Clase 9 - Angelfire

¿Qué es la Ciencia?
M. en C. Eduardo Bustos Farías
1
Formas de conocimiento
• Sentido común: experiencia directa
• Intuición: verdades evidente
• Autoridad: verdades reveladas
• Ciencia: verificabilidad
2
El Conocimiento Científico
CONOCER ES ENFRENTAR LA REALIDAD, TODO CONOCIMIENTO
ES FORZOSAMENTE UNA RELACIÓN EN LA CUAL APARECEN DOS
ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SI; UNO COGNOCENTE,
LLAMADO SUJETO, Y OTRO CONOCIDO, LLAMADO OBJETO.
ESTA RELACIÓN IMPLICA UNA ACTIVIDAD EN EL SUJETO, LA
CUAL ES LA DE APRENDER DEL OBJETO, Y LA DEL OBJETO ES
SIMPLEMENTE SER APREHENDIDO POR EL SUJETO.
E l C o n o c im ie n to C ie n tífic o
O b je to
S u je to
3
El Conocimiento Científico
Es, pues, el sujeto quien determina la relación con el objeto, y por tanto determina
esa actividad de conocer y puede entrar en relación con el objeto de diferentes
maneras, lo cual hace que la actividad de conocer fluctúe entre el conocimiento
vulgar y el conocimiento científico.
Bien podríamos decir que el conocimiento vulgar me lleva a ver el objeto, a
entenderlo sin más, pero el conocimiento científico me lleva a ver en la realidad lo
que otros no han visto, va más allá del simple ver; por tanto, EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO se apoya en el MÉTODO CIENTÍFICO y LA INVESTIGACIÓN.
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES UNA DE LAS FORMAS QUE TIENE EL
HOMBRE PARA OTORGARLE UN SIGNIFICADO CON SENTIDO A LA
REALIDAD.
4
CUANDO SE ANALIZA QUÉ HACE EL HOMBRE DE CIENCIA PARA
LLEGAR A INTERPRETAR LOS FENÓMENOS DE LA REALIDAD, NOS
ENCONTRAMOS QUE SU FORMA DE PRODUCIR SU CONOCIMIENTO ES
COMO SIGUE:
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
OBSERVA
DESCUBRE
EXPLICA
PREDICE
REALIDAD
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EN EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD EL LEGADO QUE EL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO NOS DEJA ES GIGANTESCO
LA INFINITA CURIOSIDAD HUMANA EN
EL ANTIGÜO EGIPTO PERMITIO
CONCEBIR LA REDONDEZ DE LA TIERRA
EL DESCUBRIMIENTO DEL
TELESCOPIO CAMBIO LA PERCEPCIÓN
DEL HOMBRE SOBRE LA DINÁMICA DE
LOS PLANETAS
CAMBIARON Y
ESTAN
CAMBIANDO
NUESTRA
CONCEPCIÓN DE
LA REALIDAD
LA CONCEPCIÓN QUE DEL ESPACIO
TENEMOS HOY SERA MUY DIFERENTE
CUNDO LOS RESULTADOS DE LA
INSPECCIÓN SLOAN SE CONOZCAN
ESTOS LOGROS DEL
CONOCIMIENTO
HUMANO
LA TECNOLOGÍA DE LOS ORDENADORES
QUE INICIÓ VON NEUMANN Y LA
INGENIERÍA GENÉTICA QUE EMPEZÓ
CRICK Y WATSON
6
Elementos centrales del
conocimiento científico
• Precisión
y
proposiciones
coherencia
• Contrastación
proposiciones
empírica
de
de
las
las
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CARACTERÍSTICAS DEL
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1- Descriptivo, explicativo, predictivo
2- Crítico-analítico
3- Metódico y sistemático
4- Controlable
5- Unificado
6- Lógicamente consistente
7- Comunicable por medio de un lenguaje preciso
8- Objetivo
9- Provisorio
8
Descriptivo, explicativo,
predictivo
• ¿Cómo son las cosas?
La ciencia busca describir con precisión
• ¿Por qué son las cosas?
La ciencia busca explicar a partir de
sistemas de leyes generales
• ¿Cómo serán las cosas?
La ciencia busca predecir hechos futuros
9
Crítico-analítico
• Analizar: descomponer en diferentes
elementos a la totalidad que se pretende
estudiar
• Criticar: examinar tales elementos a la luz
de argumentos racionales
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Metódico y sistemático
• Método: procedimientos que responde a
una lógica previa que permite abordar la
porción de realidad a ser estudiada.
• Sistemático: Construye un sistema de
hipótesis
y
derivaciones
empíricas
organizadas sobre principios explicativos.
11
Controlable
• Establece parámetros que permiten
verificar o refutar empíricamente nuestras
afirmaciones
12
Unificado
• Ideal: unificar la totalidad de los
conocimientos a partir de unos pocos
principios generales
• Por lo general, eso es sólo posible “al
interior” de cada una de las diferentes
ciencias
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Lógicamente consistente
• Ideal: el modelo físico-matemático plantea
la formalización y sistematización lógica
rigurosa.
• Se exige que las preposiciones sean
lógicamente rigurosas, es decir, que sean
consistentes o coherentes
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Comunicable por medio de un
lenguaje preciso
• La ciencia refuerza su carácter riguroso
mediante la “creación” de su propio
lenguaje
• El lenguaje científico busca superar la
vaguedad y ambigüedad de los términos
del lenguaje natural (cotidiano)
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Objetivo
• Replicabilidad: los enunciados,
procedimientos, y datos son públicos, de
manera que se pueda reproducir y evaluar
la investigación
• Lo importante en la generación del
conocimiento científico son los “juicios
fácticos”, debiéndose excluir los “juicios de
valor”
16
Provisorio
• El conocimiento científico no plantea
“verdadades universales” sino que plantea
permanentemente la búsqueda de nuevos
elementos de jucio que puedan refutar lo
que se considera “verdadades provisorias”
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EXPLICACIÓN
• La ciencia busca conocer no sólo los
hechos, sino también formular en términos
generales las condiciones bajo las cuales
ocurren
• Las explicaciones son los enunciados de
tales condiciones determinantes
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CIENCIA
CIENCIA: Conocimiento racional,
sistemático, verificable y falible.
Es un bien por sí misma.
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: Sistema
de ideas establecidas provisionalmente.
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Actividad
productora de nuevas ideas.
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¿Qué es la Ciencia?
• Comunidad de investigadores
• Instituciones encargadas de la actividad
científica
• Conjunto de conocimientos adquiridos
• Forma de conocimiento
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Ciencia
Asume: La Naturaleza tiene un orden y éste
es medible.
Un hecho natural cualquiera = fenómeno
Existen Leyes Naturales que no cambian
con el tiempo
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La Ciencia
• La ciencia (del latín scientia, conocimiento) proceso
sistemático de adquisición de conocimientos sobre un
sistema organizado y sistema de conocimientos
obtenidos mediante ese proceso.
• El conocimiento es producto de una práctica humana
con reglas establecidas y su finalidad es obtener un
conjunto de principios o leyes universales que expresen
y puedan predecir el comportamiento de un sistema en
determinadas condiciones.
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Los hechos científicos
•
El método científico está sustentado por la reproducibilidad y la
falsabilidad. En consecuencia, para que un hecho sea científico
este debe ser una proposición, universalmente conocida y
aceptada.
– la reproducibilidad, es la capacidad de repetir un determinado
experimento en cualquier lugar y por cualquier persona. Lo que exige la
comunicación y publicidad de los resultados obtenidos.
– la falsabilidad exige que toda proposición científica tiene que ser
susceptible de ser falsada, y en el caso de dar resultados distintos a los
predichos, se negaría la hipótesis puesta a prueba.
•
Tecnología: conjunto ordenado de conocimientos basados en la
producción, distribución y uso de bienes y servicios.
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La Ciencia
ES IMPOSIBLE HACER CUALQUIER PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO
A ESPALDAS DE LA CIENCIA, Y BIEN PODRÍA DECIRSE LO MISMO
DE LA EPISTEMOLOGÍA. LA BASE Y PUNTO DE PARTIDA DEL
CIENTÍFICO
ES
LA
REALIDAD,
QUE
MEDIANTE
LA
INVESTIGACIÓN LE PERMITE LLEGAR A LA CIENCIA.
REALIDAD
INVESTIGACIÓN
CIENCIA
LOS TRES ELEMENTOS PERMITEN TODA RELACIÓN CIENTÍFICA,
HASTA EL PUNTO QUE NO PUEDE SUPRIMIRSE UNO DE ELLOS,
PUES NO SE PODRÍA CONCEBIR LA CIENCIA SIN BASE EN LA
REALIDAD, Y ÉSTA SE TORNA EN CIENCIA POR LA
INVESTIGACIÓN.
24
La Ciencia
LA CIENCIA BUSCA ESTABLECER LAS
RELACIONES EXISTENTES ENTRE DIVERSOS
HECHOS, E INTERCONECTARLAS ENTRE SÍ A
FIN DE LOGRAR CONEXIONES LÓGICAS QUE
PERMITAN PRESENTAR POSTULADOS O
AXIOMAS EN LOS DISTINTOS NIVELES DEL
CONOCIMIENTO; A PARTIR DE LA
SISTEMATIZACIÓN QUE LOGRA MEDIANTE LA
UTILIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y EL
MÉTODO CIENTÍFICO, DETERMINA LA
OBJETIVIDAD DE LAS RELACIONES QUE
ESTABLECE ENTRE LOS HECHOS Y
FENÓMENOS DE QUE SE OCUPA.
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POR TANTO LA CIENCIA SE UNE ASÍ AL MÉTODO CIENTÍFICO Y SERÍA
AQUEL
“CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS Y PROBABLES,
OBTENIDOS METÓDICAMENTE, SISTEMATIZADOS
Y VERIFICABLES, QUE HACEN REFERENCIA A
OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA”
POR LO CUAL, PARA QUE LO ANTERIOR SE DÉ, LA CIENCIA FORMULA
PROBLEMAS HIPÓTESIS Y MEDIANTE SU EXPERIMENTO Y CONTROL
LLEGA A ESTABLECER LEYES Y TEORÍAS. LA CIENCIA SE PRESENTA,
PUES, COMO UNA ACTIVIDAD METÓDICA POR MEDIO DE LA CUAL SE
LLEGA AL CONOCIMIENTO OBJETIVO DE LA REALIDAD. LA CIENCIA ES,
ENTONCES, UN CUERPO DE CONOCIMIENTOS QUE REPRODUCE LAS LEYES
Y TEORÍAS DE LOS PROCESOS NATURALES Y SOCIALES DE LOS CUALES SE
OCUPA, Y POR LO TANTO ES SUSCEPTIBLE DE CONFORMACIÓN CON LOS
MISMOS, LO CUAL DETERMINA SU CARÁCTER OBJETIVO.
26
LA BASE Y PUNTO DE PARTIDA DEL CIENTÍFICO ES UNA REALIDAD
DETERMINADA, QUE MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN LE PERMITE LLEGAR
A LA CIENCIA
CIENCIA
INVESTIGACIÓN
REALIDAD
MÉTODO CIENTÍFICO
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Epistemología
•
LA TEORÍA Y LA APLICACIÓN DE LA CIENCIA NOS PLANTEAN LA
NECESIDAD DE LA EPISTEMOLOGÍA PARA UNA MEJOR
INTERPRETACIÓN DE LA REALIDAD Y UNA INTEGRACIÓN DE LAS
DISTINTAS DISCIPLINAS CIENTÍFICAS.
EL ENFOQUE ACTUAL DE LA EPISTEMOLOGÍA LA SITÚA COMO LA TEORÍA
DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, Y SE CARACTERIZA POR SU MÉTODO
EL CUAL NOS LLEVA A PLANTEARNOS PROBLEMAS CIENTÍFICOS Y DE
INVESTIGACIÓN, A FORMULAR LA HIPÓTESIS Y MECANISMOS PARA
SU VERIFICACIÓN, RAZÓN POR LA CUAL PODEMOS DECIR
QUE LA EPISTEMOLOGÍA DE LA CIENCIA ES EL MÉTODO CIENTÍFICO.
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Las Ciencias Naturales
• Las ciencias naturales tienen por objeto el
estudio de la naturaleza. No afirman cómo es la
naturaleza; sólo explican lo que observamos en
la ella. Incluye estas ciencias:
– Astronomía, el estudio de los objetos celestes y
fenómenos que suceden fuera de la atmósfera
terrestre.
– Biología, el estudio de la vida: Botánica, Ecología, y
Zoología.
– Ciencias de la Tierra: Geología, Geografía y Ciencia
del suelo.
– Física y Química.
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Taxonomía de las Ciencias
Una taxonomía de la ciencia habla de:
• ciencias generales (filosofía, matemáticas y teoría
general de sistemas TGS) y de
• ciencias especializadas. Las ciencias especializadas
son:
– ciencias físicas (física, química, geología…).
– ciencias de la vida (biología, anatomía, zoología…).
– ciencias del comportamiento (sicología, sociología,
antropología…) y
– ciencias sociales (c del comportamiento aplicadas,
economía, educación…).
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La ciencia experimental
• La ciencia experimental se ocupa del estudio del
universo natural, aplicando el método científico como
proceso eficaz para la adquisición del conocimiento
empírico.
• La ciencia a su vez diferencia la ciencia básica de la
aplicada, siendo ésta última la aplicación del
conocimiento científico.
• La Ingeniería:actividad especifica de aplicar o desarrollar
Tecnología. La ingeniería aplica los conocimientos de
las matemáticas y las ciencias naturales obtenidos a
través del estudio, la experiencia y la práctica.
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Formas de conocimiento
científico
• Ciencias formales
– Lógica
– Matemáticas
• Ciencias fácticas o empíricas
– Ciencias naturales (ciencias duras)
– Ciencias sociales (ciencias blandas)
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Ciencias Formales
• Objeto: entes formales sin contenido
empírico
• Método: demostración lógica
• Verdad: necesaria y formal
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Ciencias Fácticas o Empíricas
• Objeto: entes empíricos
• Método: contrastación empírica
• Verdad: contingente y fáctica
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INVENTARIO DE LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA FÁCTICA (1)
1. Es fáctica.- Intenta describir los hechos
tal y como son.
2. Trasciende los hechos.- Va más allá de
las apariencias.
3. Analítica.- Intenta descubrir los
elementos que componen cada totalidad
y las interconexiones que explican su
integración.
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INVENTARIO DE LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA FÁCTICA (2)
4. Especializada.- Su aplicación depende
del asunto.
5. Clara y precisa
6. Comunicable.- Expresable y pública.
7. Verificable.- Debe aprobar el examen de
la experiencia.
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INVENTARIO DE LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA FÁCTICA (3)
8. Metódica.- Es planeada.
9. Sistemática.- Ideas interconectadas de
manera lógica.
10.General.- Ubica los hechos singulares
en pautas generales.
11.Legal.- Busca leyes en la naturaleza y/o
en la cultura y las aplica.
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INVENTARIO DE LAS PRINCIPALES
CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA FÁCTICA (4)
12.Explicativa.- Procura responder a por
qué y cómo ocurren los hechos.
13.Predictiva
14.Abierta.- Las conclusiones no son
definitivas.
15.Útil.- Pues se emplea en fines prácticos
a través de la tecnología.
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La Teoría General de Sistemas
• Sistema: conjunto organizado de cosas o partes
interactuantes e interdependientes, que se
relacionan formando un todo.
• Los sistemas pueden ser Rígidos y Flexibles:
– Los Sistemas Rígidos son sistemas no vivientes,
donde importa la causa; son sistemas cerrados, de
simplicidad organizada y con o sin retroalimentación.
– Los Sistemas Flexibles son sistemas vivientes, donde
son de interés las consecuencias y de complejidad
organizada. Son sistemas abiertos .
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Dominio de las Ciencias
Especializadas en la TGS
S Rígidos
C. físicas C. de la vida
S. Flexibles
C. del
C.
comportam sociales
iento
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Método de las ciencias especializadas
Método y propiedades para
los S. Rígido
Método y propiedades para
los S Flexible
Formalizado. Lógicomatemático
Informal. Juicio intuitivo
Modelos
Algoritmos
Heurística
Metodología de la
Pericia
Aplicación rigurosa de los
métodos científicos y
matemáticos
Separabilidad
Desintegrable en componentes
Totalidad irreductible
Conceptos
centrales
Fuerza y energía
Cantidad de información
Entropía y orden
Equilibrio, desorden máximo
Resisten la tendencia hacia el
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desorden
Proceso de
razonamiento
Adaptación de métodos
matemáticos y diseño de
métodos especiales
Tecnología: ciencia & técnica
• Tecnología, del griego τεχνη, "arte, técnica u
oficio" y de λογος, "tratado o conocimiento".
Puede definirse como el conjunto de
conocimientos aplicados a un sistema
productivo.
– La Tecnología surge entonces al incorporar nuevas
ideas científicas a las actividades prácticas de la
producción, a la técnica.
– La técnica sólo alude al “como se hacen” hacer las
cosas
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Entendemos tecnología como:
• “El uso de conocimiento científico para
especificar modos de hacer cosas de una
manera reproducible”.
Harvey Books y Daniel Bell
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Sociedades de Tecnología Dura y Blanda
“Sociedad de tecnología
dura”
Alienante y Energívora
Alta especialización
Predominantemente urbana
Política del desconcenso
De alto Riesgo
Incomprensible
Alta propensión al mal uso
Funciona tiempo limitado
Elevado desempleo
Propiedad de elites
Especializadas
“Sociedad de tecnología
blanda”
Industria Artesanal
Baja Especialización
Intensiva en mano de obra
Alto valor cualitativo
Descentralizada
Se integra a la cultura
Democratizada y comprensible
Integrada con la naturaleza
Economía de crecimiento cero
Compatible con la cultura
Ecológicamente sólida
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La relación de la tecnología
con los cambios históricos.
• Si bien, La tecnología no determina la
sociedad: la plasma, tampoco la sociedad
determina la innovación tecnológica: la
utiliza
• Lo que nos muestra la historia de los
cambios tecnológicos es que la tecnología
permea en la sociedad y la transforma al
producir nuevos productos, pero sobre
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todo, nuevos procesos.
• La velocidad de los cambios tecnológicos no
ha sido constante, ha ido en aumento
exponencial a través de la historia.
• Es por esto, que para abordar la historia
evolutiva de la información, dividiré en tres
etapas la secuencia de eventos.
– Antes de la Revolución Industrial,
– La Revolución Industrial (en realidad 2) y
– La Revolución de las Tecnologías de la
Información.
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