Planes de Acción
A continuación se presentan los Planes de Acción de la Educación Municipalizada de Cochrane,
de acuerdo a los objetivos estratégicos y con los Planes de acción, todos recogidos de los
planteamientos de los propios usuarios del sistema educacional municipal.
Objetivo estratégico N° 1: Mejorar los índices de la calidad de la educación, especialmente en
matemática y lectoescritura
Planes de Acción
OBJETIVO
ACCIONES
METAS
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
RESPONSABLE (s)
FINANCIAMIENTO
Construir y
aplicar pruebas
estandarizadas a
nivel comunal
Aplicar planes de
reforzamiento
por niveles.
( Lectura ,
juegos
matemáticos )
Diagnosticar a
través de
pruebas
estandarizadas
para aplicar
planes de
reforzamiento.
Organizar
eventos en los
Sectores
mencionados,
logrando que la
mayor cantidad
de alumnos
participe
(concursos,
Lectura
silenciosa,
juegos de
matemáticas).
Inclusión de las
familias a
eventos.
Premiar a los
participantes con
elementos que
les motiven
continuar con el
aprendizaje.
En primer
trimestre tener
un diagnóstico
acabado.
Avance de
logros por
subsectores.
DAEM
Participación de
alumnos en
eventos y
concursos.
A partir de
segundo
trimestre aplicar
planes de
reforzamiento
Equipos
Técnicos de los
Colegios.
Masificación de
los niveles de
Lectura y
Matemáticas
Profesores de
sectores y
subsectores.
DAEM
Planes de Acción
OBJETIVO
Aumentar los
niveles de logro
en ambos
subsectores
(Lenguaje –
Comunicacion y
Educación
Matemática)
ACCIONES
METAS
INDICADORES DE RESPONSABLE
EVALUACIÓN
(s)
Al iniciar el año
se realizarán
evaluaciones
especiales en
Lenguaje y
Diagnosticar los
Matemática, lo
rendimientos de los
que se volverá
alumnos aplicando
a repetir cada
pruebas
trimestre, sin
estandarizadas a
perjuicio que
nivel comunal,
el Colegio tenga
analizar los
Lograr que el
régimen
resultados,
85% de los
Semestral.
cruzar la
alumnos
En Lenguaje se
información con la adquieran el
medirán la
obtenida al aplicar 90% de los
Velocidad y la
diagnóstico a los
aprendizajes
Comprensión
alumnos con
esperados en
lectora.
problemas de
los Subsectores En Matemática
aprendizaje
Lenguaje y
Capacidad del
Distribuir en el
Matemática
alumno para
tiempo los
(no considera
formular
aprendizajes
ley SEP
enunciados y
esperados por
problemas,
niveles y establecer
construir
grupos de
modelos
reforzamiento para
conceptos y
aquellos alumnos
teorías ,ponerlos
que lo necesiten
a prueba y
seleccionar
aquellos que
van a resultar
útiles.
1.-.Resultados
FINANCIAMIENTO
Equipo
Técnico de la
Dirección de
Educación,
DAEM, Ley SEP
con la
colaboración
de Directores
y Jefes de las
Unidades
Técnicas de
cada
Establecimien
to.
Objetivo estratégico N° 2: Fortalecer el apoyo y la coordinación DAEM –ESTABLECIMIENTOS
Planes de Acción
OBJETIVO
ACCIONES
METAS
Fortalecer al DAEM
de un equipo
Técnico que ayude
y coordine en los
En primer
establecimientos
trimestre tener
un diagnóstico
Entregar a los
acabado
Diagnosticar la Establecimientos
Coordinación
políticas claras de
A partir de
existente entre el Educación Municipal
segundo
DAEM y los
trimestre tener
Establecimientos Realizar reuniones
los equipos
y aplicar
de coordinación
conformados
remediales para mensuales tanto
fortalecer el
técnico pedagógica
Segundo
apoyo y la
como Administrativa
semestre
coordinación
financiera entre los
calendarizadas
entre el DAEM y Directivos y el
las reuniones
los
DAEM
Establecimientos
Terminar el año
Potenciar la
2010 con los
participación de los
estamentos
Padres y
coordinados
Apoderados en la
gestión educativa
vinculándolos con la
política comunal
INDICADORES DE RESPONSABLE
EVALUACIÓN
(s)
Diagnóstico
elaborado.
FINANCIAMIENTO
Equipos
Técnicos de
los Colegios.
DAEM
Participación en
Profesores de
las reuniones.
sectores y
LEY SEP
subsectores.
Masificación de
los objetivos.
DAEM
Objetivo estratégico N° 3: Potenciar el rol de la Comunidad Escolar
Planes de Acción
OBJETIVO
ACCIONES
Realizar Escuela
Para Padres.
Capacitar a los
Centros de Padres
en temas de su
Que los Padres y
interés.
apoderados de
los
Realizar estudios de
Establecimientos
riesgo escolar.
educacionales
Realizar reuniones
de Cochrane
de Apoderados
sean verdaderos
participativas y
participantes de
dinámicas.
la educación de
sus pupilos y
Realizar actividades
pupilas y se
recreativas para
encuentren
apoderados.
preparados y
capacitados en
Potenciar los
los principales
Consejos Escolares.
factores de
riesgo escolar
Implementar un
espacio radial para
los alumnos y
alumnas en temas
de su interés
METAS
En primer
trimestre tener el
plan de trabajo
de cada acción,
la que se
desarrollará a
contar de esa
fecha,
realizando a lo
menos 4
actividades por
cada acción.
INDICADORES DE RESPONSABLE
EVALUACIÓN
(s)
Actividades
realizadas.
FINANCIAMIENTO
Equipos
Técnicos de
los Colegios.
DAEM
Profesores de
Control de
sectores y
LEY SEP
asistencia de las
subsectores.
reuniones
DAEM
Objetivo estratégico N° 4: Modernizar el Departamento de Educación Municipal
Planes de Acción
OBJETIVO
Contar con un
Departamento
de Educación
Municipal
moderno y
capacitado para
entregar los
mejores
servicios a sus
usuarios
ACCIONES
Dotar a la
administración de
una Unidad Técnico
Pedagógica
comunal, que dirija
la política comunal y
coordine las
acciones
conducentes a la
mejora de los
índices de la calidad
de la educación.
Dotar a la
Administración de
un equipo
multidisciplinario
que ayude en el
área psicológica a
los alumnos y
alumnas de los
establecimientos.
Dotar de un
funcionario a cargo
de desarrollar
actividades
extraescolar para la
educación municipal
y que coordine las
acciones con los
establecimientos.
METAS
INDICADORES
DE
EVALUACIÓN
RESPONSABLE
(s)
FINANCIAMIENTO
En primer
trimestre contar
con los
profesionales
idóneos para
llevar a cabo las
acciones.
Tener una UTP
comunal eficiente
y coordinada con
los
establecimientos.
Llevar a cabo
acciones
preventivas en
materias de riesgo
escolar, por parte
del DAEM.
El personal
contratado.
DAEM
DAEM
Los estudios
realizados.
LEY SEP
Infraestructura Educacional
Capacidad e Instalaciones:
CANTIDAD DE AULAS
Nº ALUMNOS
Nº CURSOS
Basica/Media
Párvulo
Basica/Media
Párvulo
Basica/Media Párvulo
Escuela Tte.
Hernán
Merino
16
2
457
50
16
3
Liceo
Austral Lord
Cochrane
8
0
237
0
8
0
Población Escolar (alumnado)
Cobertura y Matrícula
MATRICULA AÑO 2009
ESTABLECIMIENTO
Esc. Bas. Tte. Hernan Merino
Liceo Austral Lord Cochrane
TOTAL
HOMBRES
253
123
376
MUJERES
260
114
374
EVOLUCION MATRICULA POR AÑOS
AÑO
Esc. Bas. Tte.
Hernan Merino
Liceo Austral Lord
Cochrane
Matricula
Total
2005
536
207
743
2006
520
231
751
2007
540
217
757
2008
509
234
743
2009
513
237
750
Evolución Matriculas 2005 - 2009
600
Matriculas
500
400
300
200
100
0
2005
2006
2007
2008
2009
Años
Escuela Tte. Hernán Merino
Liceo Austral Lord Cochrane
0
