CARTILLA - PÁGINA NRO. AUTo-ESTUDIO

110
ACCIÓN CULTURAL POPULAR -ACPO-
GUIÓN PARA AUDIO
EDUCAC IÓN FlJIDNvlENTAL 1NTEGRAL
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
47
AUTo-ESTUDIO:
CURSO BÁSI CO
O.
LOCUT.
Página número cuarenta y siete.
crucigramas.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
En esta página encontramos pasatiempos que además de recrearnos,
permiten repasar conocimientos adquiridos.
3.
LOCUT.
Vemos unos cuadros grandes, con las palabras escritas
en forma horizontal y vertical. Estos son crucigramas. Aquí
ya están resueltos. Ordinariamente encontramos en periódicos
y revistas crucigramas para resolver.
4.
LOCUT.
Leamos lo que está escrito en rojo, en el primer renglón de la
página.
5.
LOCUT.
¿ QUIERE REPASAR?
6.
LOCUT.
Enseguida encontramos la explicación de la forma como podemos
leer las palabr,as que se encuentran en el crucigrama. Leamos
el renglón uno rojo.
7.
LOCUT.
LEA PARA ADELANTE Y PARA ABAJO.
8.
LOCUT.
Cumplamos ahora con lo indicado. En el primer dibujo en forma
de cruz leamos hacia adelante o sea de manera horizontal.
DICE: AVISO.
9.
LOCUT.
y ahora leamos para abajo o sea en forma vertical; dice: AVISO.
10.
LOCUT.
Hagamos lo mismo con el siguiente dibujo, formado por cuadri t os,
uno para cada letra:
11.
LOCUT.
Hacia adelante: CUÑA.
12.
LOCUT.
y hacia abajo: ÑATO.
13.
LOCUT.
Veamos el tercer dibujo que tiene cuadritos numerados con rojo
y azul.
14.
LOCUT.
Leamos hacia adelante la palabra indicada con el uno rojo:
KAKI.
15.
LOCUT.
Ahora leamos hacia abajo la palabra indicada con el uno azul.
KEPIS.
16.
LOCUT.
Además podemos leer otra palabra hacia abajo; la señalada
con el tres azul; dice: KILO ~
17.
LOCUT.
Observe con atención y repita la lectura hacia adelante y
hacia abajo en cada dibujo.
18.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
19.
LOCUT.
Oigamos la lectura de los renglones marcados con el número
dos rojo; vamos señalando.
(Repaso y crucigrama
Cuadros con letras o
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
111
•
20.
LOCUT.
Busque en 1as casi 11 as los térm'i nos que aparecen a conti nuación: CAÑAL, ABAJO, VEMAS, OLERÁ, CAVO, ABEL, ÑAME, AJAR,
LOSA.
También: enero, final, icaco, iraca, kéfir, kumis, menas, rosas,
solos, único.
21.
LOCUT.
Enseguida vemos dos cuadros divididos en cuadritos, uno para cada
letra. Va sabemos que podemos leer hacia adelante y hacia abajo.
Realice este ejercicio interesante. Lea y escriba las palabras
de estos cuadros.
22.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
23.
LOCUT.
Escuchemos ahora la lectura de los renglones marcados con el número tres rojo.
24.
LOCUT.
Lea bien y luego copie: "Quien mal anda, mal acaba".
25.
LOCUT.
Cumpla entonces lo que se l le pide: leer y copiar.
26.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
27.
LOCUTOR
El número cuatro rojo señala renglones que dicen: El Concejo
Municipal dicta acuerdos para beneficio de la ciudad y del campo.
28 .
LOCUT .
Lea y escriba estos dos renglones.
29.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
30.
LOCUT.
Finalmente hay varias palabras separadas por el signo de puntuación: coma, en los renglones del número cinco rojo. Oigamos su lectura:
31.
LOCUT.
Acción, marzo, mayo, yeso, izquierdo,
zootecnia.
32.
LOCUT.
Lea y escriba estos últimos renglones. ¿Quiere repasar?
33.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
si~la,
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
equino, porcino,
112
.
,
ACC ION CULTURAL POPULAR -ACPOEDUCAC 1ÓN FlJNDfIMENTAL 1NTEGRAl
BÁSICO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA ~ PÁGINA NRO.
4B
AUTD-ESTUDIO:
CURSO
O.
LOCUT. .
Página número cuarenta y ocho.
uno de diez pesos.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
En la parte superior de la página v~mos el dibujo de unos billetes. Los billetes representan un aspecto muy importante
de la economía: el dinero.
3.
LOCUT.
El dinero es un instrumento que sirve para comparar el valor
de las cosas. La correcta utilización del dinero y su buena
distribución, permiten disponer de mayores comodidades para
vi vi r.
4.
LOCUT.
Vemos dibujos de billetes.
5.
LOCUT.
Hay diez billetes de un peso.
6.
LOCUT.
Diez billetes de un peso son iguales, en valor, a un billete
de diez pesos.
7.
LOCUT.
Al centro y más abajo de la mitad, vemos dibujado un billete
de diez pesos, señalémoslo. Debajo dice en rojo la palabra:
DECENA.
B.
LOCUT .
Cuando tenemos un conjunto formado por diez unidades, decimos
que tenemos una decena.
9.
LOCUT.
Una decena, es la reunión de diez unidades.
10.
LOCUT.
Señalemos el dibujo de las manos; rep resenta un conjunto de
diez dedos extendidos. Nos indica una decena, es decir, un
conjunto de diez unidades.
11.
LOCUT.
Cómo se representa con números la decena.
12 .
LOCUT.
La decena se representa con el número diez, que ya conocemos .
13.
LOCUT.
En el cuadro de color anaranjado está escrito el número diez,
formado por un uno y a la derecha un cero.
14.
LOCUT.
Lea y escriba el renglón que dice: DIEZ UNIDADES FORMAN UNA
DECENA.
15.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
16.
LOCUT.
TEMA:
( Decena)
Varios billetes de un peso y
Hemos aprendido que la decena está formada por diez unidades.
y que el número que sirve para representar la decena, es el
número diez.
17.
LOCUT.
Debemos entender esto bien y recordarlo siempre .
lB.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
113
,
ACCION CUL1URAL POPULAR -ACPoEDUCAC IÓN FUNDAMENTAL 1NTEGRAL
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA.: (10 a 19 y 2 )
49
AUTD-ESTUDIO:
CURSO BÁSICO
O.
LOCUT.
Página número cuarenta y nueve.
cuadros .
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
El título de la página en letras de color rojo dice: NUMERACION
DE DIEZ A DIECINUEVE. Vamos a estudiar la formación,
lectura y escritura de estos numeras. .
3.
LOCUT.
En los dibujos vemos unos huevos empacados en cajas y otros
sueltos. También vemos, a la derecha, dos columnas en colores
vivos.
4.
LOCUT.
A la izquierda de cada recuadro hay un número en color rojo con
un redondel pequeño y una rayita horizontal; es el signo ORDINAL .
Estos números reciben el nombre de: números ordinales porque
indican orden o sucesión.
5.
LOCUT.
Dibujos de huevos en diez re-
De arriba hacia abajo, señalemos cada uno y escuchemos ,cómo se
1een:
6.
LOCUT.
Primero. Debajo: segundo. Luego: tercero. Después: cuarto. Enseguida: quinto. A continuación : se~to. Más abajo: séptimo.
Ahora : octavo. Penúltimo: noveno. Ultimo: décimo.
7.
LOCUT.
Señalemos el recuadro primero.
8.
LOCUT.
Esta caja conti ene di ez huevos. Es deci r, una decena.
debajo dice:Una decena. Señalemos.
9.
LOCUT.
Después de la palabra decena, vemos dibujado el signo más,
señalémoslo. Enseguida del signo más dice: cero unidades señalemos. Luego encontramos el signo igual a, y por último escrito en las columnas de calores , el número diez.
10.
LOCUT.
Vamos a leer todo este renglón señalando cada parte.
11 .
LOCUT.
UNA DECENA MAS CERO UNIDADES IGUAL A DIEZ.
12.
LOCUT.
Fijémonos atentamente en las columnas de colores vivos. Qué
letra está escrita en la columna de color rojo, encima del
cero.
13.
LOCUT.
Ahí está escrita la letra vocal U.
14.
LOCUT.
La U es la primera letra de la palabra UNIDAD o sea que en es- ·
ta columna de color rojo, escribimos las unidades.
15.
LOCUT.
y qué está escrito arriba en la columna de color anaranjado.
16.
LOCUT.
Al comienzo está escrita la letra D mayúscula.
na escribimos las decenas.
17.
LOCUT.
No olvidemos: En la columna de color anaranjado escribimos
las decenas y en la columna de color rojo, escribimos las
unidades .
Vemos una caja con huevos.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Por eso
Leamos.
En esta colum-
114
18.
LOCUT.
Señalemos nuevamente el número diez. El que está escrito en las
columnas de colores.
19.
LOCUT.
Como en diez hay una decena, escribimos el número uno en la columna de las decenas y el número cero lo escribimos en la columna de las unidades.
20.
LOCUT.
Señalemos el segundo recuadro.
21.
LOCUT.
Vemos una caja con diez huevos, o sea una decena.
Señalémosla.
Fuera de la caja hay un huevo, es decir una unidad.
2·3.
LOCUT.
Ahora leamos lo que está escrito
vamos señalando.
debajo en el cuadro segundo,
24.
LOCUT.
Una decena más una unidad, igual a once.
25.
LOCUT.
Vemos el número once escrito en las columnas de colores. El
uno de la decena en la columna de las decenas y el uno de las
unidades en la columna de las unidades.
26.
LOCUT.
Entonces cómo se 11 ama el número formado por una decena más
una unidad?
27.
LOCUT.
28.
LOCUT.
Leamos nuevamente todo el segundo renglón.
29.
LOCUT.
Una decena más una unidad igual a once.
30.
LOCUT.
Escriba varias veces los números diez y once, pensando en la
formación de cada uno. Comience.
31.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
32.
LOCUT.
Señalemos el tercer recuadro. Aquí también hay una caja con
diez huevos, o sea una decena.
. Se llama número once.
Vamos señalando.
y a la derecha dela caja hay dos huevos o sea dos unidades.
34.
LOCUT.
Leamos
lo que está escrito debajo.
Vamos señalando.
35.
LOCUT.
Una decena más dos unidades igual a doce.
36.
LOCUT.
Fijémonos bien en el número doce que está escrito en las columnas de colores. El uno que representa la decena, está escrito en la columna de las decenas y el dos que representa
las unidades está escrito en la columna de las unidades.
37.
LOCUT.
Recordemos bien esto: el número doce está fo rmado por una decena y dos unidades.
38.
LOCUT.
Señalemos el cuarto :re cuadro.
39.
LOCUT.
Miremos la caja con huevos. Hay diez, o sea una decena. Enseguida hay tres huevos o sea tres unidades. Ahora, leamos
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
115
10 que está debajo, vamos señalando.
40 .
LOCUT.
Una decena más tres unidades igual a trece.
4:1 .
LOCUT.
Trece es el número formado por una decena y tres unidades.
Fijémonos que el uno se escribe en la columna de las decenas
y el tres en la columna de las unidades.
42.
LOCUT.
Escriba varias veces los números doce y trece.
4.3.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
44.
LOCUT.
Avancemos un poco más en el estudio de la formación y escritura
de los números. Señalemos el quinto recuadro.
45.
LOCUT.
La caja que vemos dibujada tiene diez huevos, o sea una decena.
A la derecha, hay cuatro huevos o sea cuatro unidades .
46.
LOCUT.
Leamos el renglón que está debajo.
47.
LOCUT.
Una decena más cuatro unidades igual a catorce.
48.
LOCUT.
Es decir, que el número catorce está formado por la cifra uno
que representa la decena y por la cifra cuatro que representa
las unidades .
s.9 .
LOCUT.
Miremos bien el número catorce. El uno se escribe en la columna de las decenas y el cuatro en la columna de las unidades.
50.
LOCUT.
El número que sigue al catorce es el quince. Veamos cómo se
forma y cómo se representa. Señalemos el sexto recuadro.
51.
LOCUT.
Aquí vemos una caja que contiene diez huevos, o sea una decena.
Enseguida vemos cinco huevos o sea cinco unidades.
52.
LOCUT.
Leamos el renglón que está debajo del dibujo de los huevos.
53.
LOCUT.
Una decena más cinco unidades igual a quince . Vemos que la
cifra uno ocupa el lugar de las decenas y la cifra cinco el lugar de las unidades.
54.
LOCUT.
Señalemos el séptimo recuadro.
· 55.
LOCUT.
Aq uí vemos una caja que contiene diez huevos o sea una decena.
Enseguida vemos seis huevos o sea seis un i dades.
56.
LOCUT .
Leamos el renglón que está debajo.
57.
LOCUT.
Uno. Dé mayúscula. Está escrita solamente la primera letra de
la palabra decena. Enseguida encontramos el signo más, luego
dice: seis U mayúscula. Esta U es la primera letra de la palabra unidades: Después vemos el signo igual a y por último el
número dieciseis.
58.
LOCUT .
Entonces leemos así: UNA DECENA más seis UNIDADES igual a diec iseis.
59 .
LOCUT.
Fijémonos en las columnas en colores. L~ .ci f ra uno ocupa el lugar de las decenas y el seis ocupa el lugar de las unidades .
6Q.
LOCUT.
Fíjese bien en la cartilla y escriba los números catorce, quince
y diecise:i s-: :: Inicie.
Señalemos.
Vamos señalando.
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116
61.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
62.
LOCUT.
Estudie en la cartilla la formación y escritura de los números
diecisiete, dieciocho y diecinueve.
63.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
64.
LOCUT.
Hemos estudiado la formación, lectura y escritura de los números de diez a diecinueve.
6,5.
LOCUT.
Observemos que siempre hay un uno en la columna de las decenas
y la cifra que va cambiando es la de las unidades.
66.
LOCUT.
Pase a la página siguiente, al reconocer, leer y escribir estos
números. Quizás ~onvenga hablar de ~sto con algunas personas,
aclarar, preguntar.
6:7.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
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llZ
GU IÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
ACCIÓN CUL1URAL POPULAR -ACPoEDUCAC 1ÓN FUNDAMENTAL 1NTEGRAL
AUTQ-ESTUDIO:
CURSO BÁSICO
50
( Cál culo)
TEMA:
O.
LOCUT.
Página número cincuenta.
conjuntos de frutas.
Aba j o, en un dibujo
se ven
lo
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
El repaso y afirmación de los conocimientos es indispensable
para seguir adelante.
3.
LOCUT.
Vamos a realizar ejercicios que nos permiten perfeccionarnos
para resolver operaciones matemáticas.
4.
LOCUT.
Señalemos el primer renglón en letras de color azul.
escrito. DIGA EL NUMERO QUE FALTA:
5.
LOCUT.
Después encontramos seis ejercicios indicados con números ordinales rojos, del primero al sexto.
6.
LOCUT.
Para resolver estos seis ejercicios, primero debemos buscar el
número que falta en cada uno y que corresponde al cuadrito.
7.
LOCUT.
Veamos el ejercicio primero: dos más uno, tres; más tres, seis.
Cuánto falta para ser igual a diez? .. Cuatro. Este es el número que corresponde al cuadrito.
8.
LOCUT.
Haga estos seis ejercicios y con su auxiliar compru ~be las
respuestas en la página número ciento tres de la cartilla .
9.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
10.
LOCUT.
Cuando resolvemos operaciones matemáticas, pensamos y hacemos
las cuentas en nuestra mente es decir realizamos un cálculo
mental .
1lo
LOCUT.
Señalemos el segundo renglón escrito en letras de color azul.
12.
LOCUT.
Leámoslo: CALCULO MENTAL.
13.
LOCUT.
Esc uchemos la lectura del ejercicio primero.
14.
LOCUT.
¿ A seis unidades, cuántas faltan para una decena?
15.
LOCUT .
Pensemos y hagamos este cálculo.
16.
LOCUT.
(PAUSA). Comparemos la respuesta. A seis unidades
faltan
cuatro para completar una decena, es decir, diez unidades.
17 .
LOCUT.
Resuelva
mience.
18.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
19.
LOCUT.
Bien. A cuatro unidades
cena. y a cinco unidades
decena.
20.
LOCUT.
Avancemos en nuestro repaso.
Ahí está
~
mentalmente los ejercicios segundo y tercero. Co-
faltan seis unidades para una defaltan cinco unidades para una
El tercer renglón en letras de
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
118
color azul dice: RESUELVA:
21.
LOCUT.
Enseguida encontramos doce ejerclclos, unos de adición o suma,
otros de sustracción o resta y finalmente otros combinados de
adición y sustracción.
22.
LOCUT.
Vamos a resolverlos. Estribamos bien los nGmeros y signos.
Encontremos la respuesta exacta para cada ejercicio.
23.
LOCUT.
El ordinal correspondiente al nGmero once se lee undécimo o
décimo primero. El que corresponde al doce se llama duodécimo
o decimosegundd.
24.
LOCUT.
Que su auxiliar le oriente, corrija y compare las respuestas
con las que se encuentran al final de la cartilla en la página
ciento tres. Comience a resolver estas doce operacione~del
ejercicio primero al duodécimo.
25.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
119
ACCIÓN CUL1URAL POPULAR -ACPoEDUCAC 1ÓN Fl.M}.lIlo1ENTAL INTEGRAL
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
AUTQ-ESTUDIO:
CURSO BÁs 1CO
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y uno.
1.
LOCUT.
decenas
diez.
ll
,
51
( 10 a 90 )
TEMA:
Arri ba di ce: IINumeraci ón por
y en los dibujos hay cajas marcadas con el número
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Cuando queremos contar por decenas, es decir de diez en diez~
hasta llegar a noventa, lo hacemos así: diez ... veinte ... treinta
... cuarenta ... cincuenta ... sesenta . .. setenta ... ochenta ... noventa.
3.
LOCUT.
Miremos el recuadro primero.
4.
LOCUT.
Vemos una caja con diez lápices.
a diez unidades, igual a diez.
5.
LOCUT.
Ya sabemos que la decena está formada por diez unidades y se
representa con el número diez. El uno lo escribimos en la columna de las decenas, el cero en la columna de las unidades .
6.
LOCUT.
Pasemos al recuadro segundo.
7.
LOCUT.
Aquí vemos dos cajas.
8.
LOCUT.
Después de las cajas, leemos: DOS DECENAS IGUAL A VEINTE.
9.
LOCUT.
Cuando queremos representar con números dos decenas, escribimos
el número veinte. El dos ocupa el lugar de las decenas y el
cero el lugar de las unidades.
10.
LOCUT.
Miremos ahora el recuadro tercero.
11.
LOCUT.
Hay tres cajas. Cada una contiene diez lápices,es decir, tenemos tres decenas.
12.
LOCUT.
Leamos lo que está escrito enseguida del dibujo: TRES DECENAS
IGUAL A TREINTA.
13.
LOCUT .
Para representar con números tres decenas, escribimos el tres
en el lugar de las decenas y el cero en el lugar de las unidades.
14.
LOCUT.
Escriba los números, diez, veinte y treinta.
15.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
16.
LOCUT.
Señalemos el recuadro cuarto.
17.
LOCUT.
Hay cuarenta lápices es decir cuatro decenas.
18.
LUCUT.
Leamos lo que está al frente de los dibujos.
19.
LOCUT.
Cuatro Dé mayúscula igual a 40. Recordemos que la Dé mayúscula es la primera letra de la palabra decena.
20.
LOCUT.
Para escribir el número cuarenta, colocamos el número cuatro
en el lugar de las decenas y el cero en el lugar de las unidades .
Vamos señalando parte por parte.
Luego dice: una decena igual
Cada una contiene una decena de lápices.
Contemos las cajas que hay.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Comience.
120
21.
LOCT.
Estudie la formación de las decenas y escriba los números:
cincuenta, sesenta, setenta y ochenta. Fíjese en la cartilla.
22.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
23.
LOCUT.
Veamos el ordinal noveno. All í di ce: nueve veces diez igual
a nueve Dé mayúscula o decenas, igual a noventa. Dejemos
bien aprendido lo de esta página.
24.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
,
ACCION CULlURAL POPULAR -ACPOEDUCACIÓN FU'IDAfvlENTAL INTEGRAL
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TE11A.:
( Ejerci ci os )
52
---
AUTo-ESTUD 10:
CURSO BÁs 1CO
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y dos.
l.
LOCUT.
Dice en rojo: "EJERCICIOS" y a
mitad de la página hay el dibujo de tres grupos o escuadras de
soldados.
2..
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
3.
LOCUT.
Comprobemos nuestros conocimientos.
4.
LOCUT.
Resuelva por escrito los seis primeros ejercicios, que están
en la parte de arriba de la pagina, al lado izquierdo.
S"
LOCUT.
Al terminar, muéstre1e a su auxiliar y que compare las respuestas con las que se encuentran al final de la cartilla en la página ciento cuatro. Inicie su trabajo.
6.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
7.
LOCUT.
Resuelva cada uno de los seis ejerclclos qU~ están en la
parte de arriba, a la derecha, numerados en rojo de séptimo a
duodécimo.
8.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
9.
LOCUT.
Continuemos nuestro repaso. Entender la formación de la numeración por decenas, es muy importante.
19.
LOCUT.
los seis ejercicios que están debajo del . dibujo que representa
formaciones de filas de diez personas cada una, nos permiten
repasar estos conocimientos.
11.
LOCUT.
Escuchemos la lectura del ejercicio décimo tercero.
12.
LOCUT.
Cuántas decenas son diez unidades?
13.
LOCUT.
Pensemos antes de contestar cuántas
14.
LOCUT.
(PAUSA)
15.
LOCUT.
Escuchemos la lectura del ejercicio décimo cuarto.
16.
LOCUT.
Cuántas decenas son treinta unidades?
17.
LOCUT.
(PAUSA)
18.
LOCUT.
Leamos el ejercicio décimo quinto.
19.
LOCUT.
Cuántas unidades son cuatro decenas?
20.
LOCUT.
Cuatro decenas son cuarenta unidades.
21.
LOCUT.
Respondamos ahora a la decimasexta pregunta.
22.
LOCUT.
Cuántas decenas y unidades son diecisiete?
Atentos:
decenas son diez unidades.
Diez unidades son una decena.
Treinta unidades son tres decenas.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Leámos1a.
122
23.
LOCUT.
(PAUSA) Diecisiete son una decena y siete unidades. Recordemos que para formar el número diecisiete,necesitamos una decena y siete unidades.
24.
LOCUT.
Lea y resuelva los dos últimos ejercicios que se denominan
décimo séptimo y décimo octavo.
25.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
26.
LOCUT.
Ya sabemos la numeración de uno a diecinueve contando por unidades y también de diez a noventa contando por decenas.
27 .
LOCUT.
Ya debemos utilizar correctamente la adición y la sus t racción
de cuentas sencillas. Si todavía tiene algunas dudas, repase
cuantes veces sea necesario esta página y hable con su auxiliar.
28.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
123
.
,
ACC ION CUL1URAL POPULAR -ACPOEDUCACION FlJ'ID.A1v1ENTAL INTEGRAL
GUIÓN PARA AUDIO
I
AUTQ-ESTUDIO:
53
CARTILLA - PÁGINA NRO.
CURSO BÁSICO
TEMA:
( 20 a 59 )
~
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y tres.
VEINTE A CINCUENTA Y NUEVE".
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Fijémonos en los dos billetes que están debajo del título de
la página.
3.
LOCUT.
Cada uno tiene
valor de diez pesos, es decir, son dos decenas de pesos. Hay veinte pesos.
4.
LOCUT.
El número que sirve para representar dos decenas, es el número
veinte. Está escrito en el primer recuadro verde.
5.
LOCUT.
Mucha atención: si tenemos dos decenas y adicionamos
una unidad, qué número resulta?
6.
LOCUT.
Resulta el número veintiuno.
7.
LOCUT.
Este número está escrito después del número veinte.
8.
LOCUT.
Dos decenas y una unidad.
9.
LOCUT.
Le sigue el número veintidós.
10.
LOCUT.
Este es el número veintidós.
unidades.
11.
LOCUT.
Después del número veintidós, encontramos escrito el número
veintitrés. Señalémoslo.
12.
LOCUT.
Está formado por dos decenas y tres unidades.
13.
LOCUT.
Señalemos el número siguiente.
14.
LOCUT.
Veinticuatro.
15.
LOCUT.
Leamos los números siguientes: veinticinco, veintiseis, veintisiete, veintiocho, veintinueve.
16.
LOCUT.
Lea y escriba cada uno de estos números.
17.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
18.
LOCUT.
El conocimiento de la numeración es básico para poder resolver
las operaciones matemáticas.
19.
LOCUT.
Mi~emos
20.
LOCUT.
Cuántas decenas de pesos hay en este dibujo de billetes?
21.
LOCUT.
Hay tres decenas de pesos.
22.
LOCUT.
Con el número treinta, representamos tres decenas.
En rojo dice: "NUMERACION DE
Señalémoslo.
Este es el número veintiuno.
Señalémoslo.
Formado por dos decenas y dos
Leámoslo.
Es decir, dos decenas y cuatro unidades.
el dibujo que está debajo del renglón formado por los
números de veinte a veintinueve.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
124
23.
LOCUT.
El número treinta está escrito al principio del segundo renglón
de números.
24.
LOCUT.
Leamos los números que están enseguida.
25.
LOCUT.
Vamos señalando. Treinta y uno ... Está formado por tres decenas y una unidad.
26.
LOCUT.
Señalemos el número siguiente.
27.
LOCUT.
Este es el número treinta y dos.
unidades.
28.
LOCUT.
Continuemos con la lectura de los siguientes números.
lando. Fijémonos cómo se representan.
29.
LOCUT.
Treinta y tres ... treinta y cuatro ... treinta y cinco ... treinta y
seis ... treinta y siete ... treinta y ocho ... treinta y nueve.
30.
LOCUT.
Lea Y escriba los números de treinta
Comience.
3I.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
32.
LOCUT.
Ya podemos reconocer, leer y escribir los números de cero a
treinta y nueve. Esto parece muy sencillo y fácil; es indispensable saberlo bien.
33.
LOCUT.
Estudiaremos ahora la numeración de cuarenta a cuarenta y nueve.
34.
LOCUT.
Señalemos el dibujo de los cuatro billetes.
35
LOCUT.
Cuántas decenas están representadas en este dibujo?
36.
LOCUT.
Cuatro decenas de pesos.
37.
LOCUT.
Con qué número representamos cuatro decenas?
38.
LOCUT.
Con el número cuarenta.
39.
LOCUT.
Es el número que está escrito al comienzo del tercer renglón
de números.
40.
LOCUT.
Señalemos y leamos este número cuarenta.
4I.
LOCUT.
Leamos los números siguientes.
42.
LOCUT.
Cuarenta y uno ... cuarenta y dos ... cuarenta y tres ... cuarenta
y cuatro ... cuarenta y cinco ... cuarenta y seis ... cuarenta y
siete ... cuarenta y ocho ... cuarenta y nueve.
43.
LOCUT.
Lea y escriba cada uno de estos números.
44.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
45.
LOCUT.
Debajo del renglón formado po~/ los números de cuarenta a cuarenta y nueve hay cinco decenas de pesos. Las representamos
con el número cincuenta.
46.
LOCUT.
Estudie la formación, lectura y escritura de los números de
cincuenta a cincuenta y nueve. Comience.
Formado por tres decenas y dos
Vamos seña-
a treinta y nueve.
Vamos señalando.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Comience.
125
47.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
48.
LOCUT.
En esta página hemos estudiado la numeración de veinte a cincuenta y nueve.
49.
LOCUT.
Comprobemos si ya sabemos formar, leer y escribir estos números.
50.
LOCUT.
Veamos los ejercicios indicados después del renglón escrito en
letras de color azul que dice:
ANOTE LOS NUMEROS FALTANTES EN LAS SERIES.
51.
LOCUT.
En cada cuadro falta un número; usted debe saber cuál corresponde en las series de primera a cuarta. Entonces anote los números fa1tantes en las series. Repita cuantas veces sea necesario,
el estudio de esta página.
52.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA.
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126
ACC 100 CUL1URAL POPULAR -ACPQEDUCACION FLtID.AMENTAL 1NTEGRAL
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I
AUTo-ESTlIDIO:
CURSO BÁSICO
T~:
CARTILLA - PÁGINA NRO. 54
~(~60~a~9~9_)~________
__
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y cuatro.
I.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Leamos el título de esta página que nos dice lo que vamos a
aprender.
3.
LOCUT.
NUMERACION DE SESENTA A NOVENTA Y NUEVE.
4.
LOCUT.
Los billetes que vemos dibujados en esta página representan
diferentes valu res.
5.
LOCUT.
Miremos los billetes que están en la parte de arriba de la
página. Cúantos hay?
6.
LOCUT.
Hay seis billetes de diez pesos cada uno.
7.
LOCUT.
Es decir seis decenas de pesos.
8.
LOCUT.
Con qué número representamos seis decenas?
9.
LOCUT.
Con el número sesenta.
10.
LOCUT.
Es el número que está escrito al comienzo de la primera serie.
Señalémoslo.
1I.
LOCUT.
Seis decenas cero unidades o sea sesenta.
12.
LOCUT.
La formación de los números que le siguen al sesenta, es muy
fácil; vamos a leerlos con atención.
13.
LOCUT.
Señalemos cada uno ... sesenta y uno ...
14.
LOCUT.
Sesenta y uno, o sea seis decenas y una unidad.
15.
LOCUT . .
Leamos el siguiente sesenta y dos ...
16.
LOCUT
Es decir, seis decenas dos unidades.
17.
LOCUT.
Continuemos: sesenta y tres ... sesenta y cuatro ... sesenta y
cinco ... sesenta y seis ... sesenta y siete ... sesenta y ocho ...
y finalmente sesenta y nueve, o sea seis decenas nueve unidades.
18.
LOCUT.
Lea y escriba esta serie de sesenta a sesenta y
a9. CONTROL
~
.-
nuev~.
SEÑAL DE TRABAJO
20.
LOCUT.
Las cosas necesarias en la vida, hay que aprenderlas lo más
pronto posible.
21.
LOCUT.
Aprendamos la serie de números de setenta a,3 etenta y
nueve.
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127
22.
LOCUT.
En la segunda serie, busquemos el número setenta.
23.
LOCUT.
El número setenta, está escrito al lado izquierdo, en el primer cuadrito ... Señalemos ... siete decenas, cero unidades o
sea setenta.
24.
LOCUT.
Si continuamos en orden, tenemos los siguientes números. Vamos
señalando y leyendo ... setenta y uno ... setenta y dos ... setenta y
tres . . . setenta y cuatro ... setenta y cinco ... setenta y seis ... setenta y siete ... setenta y ocho ... setenta y nueve.
25.
LOCUT.
Lea y escriba esta serie de números de setenta a setenta y nueve.
Trabaje ya.
'26·
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
27·
LOCUT.
Ya sabemos cómo se forman, leen y escriben los números de sesenta a setenta y nueve.
28.
LOCUT.
Nos falta muy poco para reconocer la numeración hasta noventa y
nueve.
29.
LOCUT.
En la tercera serie, encontramos los números de ochenta a ochenta y nueve.
30.
LOCUT.
Señalando leamos esta serie: ochenta ... ochenta y uno ... ochenta
y dos .. ochenta y tres . . . ochenta y cuatro ... ochenta y cinco ...
ochenta y seis ... ochenta y siete ... ochenta y ocho ... ochenta
y nueve.
31.
LOCUT.
32·
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
33.
LOCUT.
Hemos escrito la serie de números de ochenta a ochenta y nueve.
Si a ochenta y nueve unidades , le agregamos una, completamos
noventa unidades.
34.
LOCUT.
Señalemos el número noventa o sea el primero de la última serie
en cuadritos verdes. Ahora, leamos los números que le siguen.
35.
LOCUT.
Leamos señalando: noventa y uno ... noventa y dos .. . noventa y
tres ... lloventa y cuatro ... noventa y cinco ... noventa y seis ...
noventa y siete ... noventa y ocho ... noventa y nueve.
36·
LOCUT.
Lea y escriba esta serie
37"
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
38·
LOCUT.
Hemos aprendido ~ formar, leer y escribir los números de sesenta a noventa y nueve. Precisamente en el último dibujo de billetes, la suma da noventa y nueve. Ahora, practiquemos un
poco más lo estudiado.
39.
LOCUT.
En la parte inferior de la página, en letras ge color azul,
encontramos escrito lo siguiente: ANOTE LOS NUMEROS FALTANTES
EN LAS SERIES.
40.
LOCUT.
Enseguida, hay tres series y en cada una encontramos unos cuadritos, en los cuales faltan los números correspondientes que
Lea y escriba esta serie de ochenta
-a ochenta y nueve. Comience.
d~
noventa
~
noventa y nueve. Comience .
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128
usted ya debe saber.
41. LOCUT.
Escriba y complete cada una de estas series.
42'. CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACI0N DE PAGINA
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129
.
,
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CURSO BÁSICO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILlA - PÁGINA NRO. . ·55
TEMA:
( Repaso
O -99)
d.
LOCUT.
Página número cincuenta y cinco.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Vamos a comprobar si ya sabemos y comprendemos completamente, la
formación, lectura y escritura de la numeración de cero a noventa
y nueve.
3.
LOCUT.
Al comienzo, en letras de color rojo, leemos: ANOTE LOS NÚMEROS
FALTANTES EN LAS SERIES.
4.
LOCUT.
Encontramos diez series para completar.
5.
LOCUT.
Complete cada serie. Escriba en orden los números de cero a
noventa y nueve. Aunque ésto parece fácil, es bueno que una
persona auxiliar le revise lo hecho.
6.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
130
,
~
,
ACCION CULTURAL POPULAR -ACPoEDUCAC 1ÓN FlJ'IDNtlENTAL INTEGRAL
AUTo-ESTUDIO:
CURSO BÁSICO
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CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
56
( H )
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y seis.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO '
2.
LOCUT.
Debajo del dibujo del hortelano, encontramos un renglón escrito
en letras de color rojo. Señalémoslo.
3.
LOCUT.
Con mucha atención escuchemos su lectura.
4.
LOCUT.
HUERTA Y HUERTO DEL HOGAR.
5.
LOCUT .
Veamos cada palabra, leamos: HUERTA . . . Y... HUERTO . . . DE L. . : HOGAR . ..
6.
LOCUT.
Señalemos la primera palabra de este renglón. Leamos. HUERTA ...
7.
LOCUT.
Notamos que la primera letra de esta palabra, no suena, es muda .
8.
LOCUT .
Lo mi smo pasa -
9.
LOCUT.
Esta letra consonante se llama 11 HACHE 11. La palabra HUERTA
está escrita con hache mayúscula y las palabras huerto y hogar
están escritas con hache minúscula.
10.
LOCUT.
En el cuadro verde a la izquierda del dibujo está la hache mayúscula y en el de la derecha la hache minúscula.
11.
LOCUT.
Fíjese bj en en la forma de la letra hache. Copie el renglón que
leímos: HUERTA Y HUERTO DEL HOGAR. Comience.
12 .
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO.
13.
LOCUT.
Auncuando la hache ... es una letra muda, es decir que no tiene
sonido, hay muchas palabras que se escriben con esa" consonante,
como veremos al leer la página.
14 .
LOCUT.
Escuchemos 1a 1ectura del rengl ón i ndi cado con el número uno
rojo.
15.
LOCUT.
LOS ... HERMANOS ... CULTIVAN ... HORTALIZAS.
16.
LOCUT.
Todos leamos señalando.
17.
LOCUT. y L.
LOS ... HERMANOS ... CULTIVAN ... HORTALIZAS.
18.
LOCUT.
Escuchemos la lectura de los renglones indicados con el número
dos rojo.
19.
LOCUT.
EN LA HUERTA HAY ZANAHORIAS, HABAS E HIGOS, POR CENTENAS DE
KILOS.
20.
LOCUT .
Señal~mos
21.
LOCUT.
En esta palabra, seña l emos la quinta letra que es la hache.
22.
LOCUT .
Vemos que está escrita dentro de la palabra y no al comienzo.
23 .
LOCUT.
La hache no siempre se escribe al comienzo de las palabras.
co ~ '
las palabras HUERTO Y HOGAR.
la quinta palabra:
ZANAHORIAS.
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131
..
24.
LOCUT.
Leamos de nuevo estos renglones indicados con el número dos
rojo.
25.
LOCUT.
Vamos seHa1ando: EN ... LA ... HUERTA.~.HAY ... ZANAHORIAS ... HABAS ...
E.•. HIGOS, ... POR ... CENTENAS ... DE ... KILOS.
26.
LOCUT.
No se dice: HABAS Y HIGOS ... La 1 se ha reemplazado por la E
para evitar la repetición del sonido. Se escribe y se dice:
HABAS E HIGOS.
27.
LOCUT .
En casos como éstos, para evitar repetición del sonido, la i
griega se reemplaza por la E, como en: padres e hijos, Carlos
e Isidro, Ca1i e Ibagué.
28.
LOCUT.
Practique la escritura, copiando los renglones indicados con
los números uno y dos.
29.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
30.
LOCUT.
SeHa1emos los renglones indicados con el número tres rojo.
31.
LOCUT.
EN ... HOTELES ... Y... HOSPITALES ... HAY ... HABITACIONES ... PARA ...
HUÉSPEDES ... QUE ... SE ... QUEDAN.
32.
LOCUT.
Los HUESPEDES, son personas que se alojan en casa ajena.
33.
LOCUT.
Leamos los renglones seHa1ados con el número cuatro rojo.
34.
LOCUT.
LA HISTORIA DE LOS HEROES SE ENSALZA EN EL HIMNO NACIONAL.
35.
LOCUT.
EL HIMNO NACIONAL, es uno de los símbolos de la patria.
debemos saberlo y cantarlo con entusiasmo y respeto.
36.
LOCUT.
SeHa1emos y leamos el renglón número cinco rojo.
37.
LOCUT.
¿ HIJOS AST HACEN HONOR A SUS PAPAS ?
38.
LOCUT.
Leamos los dos nombres propios y las otras dos palabras que
están en el renglón número seis rojo.
39.
LOCUT.
HUMBERTO - HUILA - AHIJADO - AHOYAR.
40.
LOCUT.
Es muy importante aprender cuáles son las palabras que se escriben con hache.
CODie los renq10nes indicados con los
núme~os tfés~
cuatro, ci~~é - - Y ~~ts rOjó§:
41.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
42.
LOCUT.
En la parte final de la página seHa1emos el recuadro indicado
con el número sie¡te 1rójo.
43.
LOCUT.
Leamos estas palabras.
44.
LOCUT.
HABER ... HERVIR ... HILO ... HOJA ... HUMUS.
45.
LOCUT.
EL HUMUS es una parte muy importante del suelo, al que da fertilidad. También se denomina mantillo.
46.
LOCUT.
Leamos las palabras escritas en el recuadro número ocho rojo.
47.
LOCUT.
AHORRO, ALMOHADA, AHUMAR, ALCOHOL.
~
~
~
Todos
~
Vamos seHa1ando.
-
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132
48.
LOCUT.
Todas estas palabras se escriben con h intermedia, o" sea dentro de la palabra y no al principio.
49.
LOCUT.
Lea y escriba cada una de estas palabras de los recuadros siete
y ocho rojos. Comience.
50.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
51.
LOCUT.
Señalemos la palabra que está abajo, escrita en letras mayúsculas, entre un recuadro verde y el otro. Leámosla: HOGAR.
52.
LOCUT.
El hogar es la primera escuela de buenas relaciones. Entre las
personas que forman la familia debe existir comprensión, respeto
y amor.
53.
LOCUT.
Recordemos que el repaso es muy importante para afirmar los conocimientos. Repase varias veces la lectura y escritura de esta
página y anímese porque ha logrado bastante.
54.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
133
,
ACCION CULTURAL POPULAR -ACPOEDUCAC 1ÓN FlWAMENTAL 1NTEGRAL
AUTQ-ESTUDIO:
CURSO BÁs 1CO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
(
57
Ch )
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y siete.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
En el renglón que está encima del dibujo, dice en letras rojas:
3.
LOCUT.
CHOCARON DOS COCHES ANOCHE.
4.
LOCUT.
Señalemos este renglón y mirando palabra por palabra, leamos
todos:
5.
LOCUT. y L.
CHOCARON ... DOS ... COCHES ... ANOCHE.
6.
LOCUT.
Lea y escriba este mismo renglón.
7.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
8.
LOCUT.
Señalemos la primera palabra del renglón rojo.
9.
LOCUT.
Al comienzo de esta palabra vemos las letras Ce y Hache, que
unidas forman la consonante Che. La palabra CHOCARON está
escrita con CHE mayúscula.
10.
LOCUT.
Señalemos la palabra COCHES, que es la tercera. Aquí encontramos la Che minúscula y también en la cuarta palabra: ru~OCHE .
11.
LOCUT.
En el cuadro grande de color anaranjado, que está a la izquierda, vemos dibujada la Che mayúscula. Y en el cuadro de la derecha, está dibujada la Che minúscula.
12.
LOCUT.
Señalemos el renglón indicado con el número uno rojo.
13.
LOCUT.
Escuchemos cómo se lee.
14.
LOCUT.
UN BUEN CHOFER DEBE CUIDARSE MUCHO.
15.
LOCUT.
Conocer y cumplir las distintas normas de tránsito, garantizan
nuestro bienestar y el de los demás.
16.
LOCUT.
Es~uchemos la lectura de los r~nqlones señalados con el número
17.
LOCUT.
PARA ALGUNOS MUCHACHOS ES UNA DICHA CANTAR CANCIONES CON LAS
CHICAS.
18.
LOCUT.
Señalando, leamos: PARA ... ALGUNOS ... MUCHACHOS ... ES ... UNA ...
DICHA ... CANTAR ... CANCIONES ... CON ... LAS ... CHICAS.
19.
LOCUT.
Sin cortar las palabras, sin cambiar letras, escriba los renglones indicados con los números uno y dos rojos. Comience.
20.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
21.
LOCUT.
Escuchemos la lectura de los renglones indicados con el número
tres rojo.
Comience.
dos rojo.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
134
22.
LQCUT.
CON ~ACHA y MACHETE DESMOCHARON MUCHOS ARBOLES.
i QUE DESDICHA!
23.
LOCUT.
Leamos sen~lando cada palabra: CON .. •HACHA •• . Y... MACHETE ,.
DESMOCHARON .•. MUCHOS .. : ARBOLES . .. i QU~ ... DESDICHA !
24.
LOCUT.
Realmente es una desdicha el poco cuidado que tenemos con los
recursos naturales. Cortar los árboles sin reemplazarlos es
empobrecer el suelo.
25.
LOCUT.
26.
CONTROL
Lea, v escriQa los renglones indicados con el
rojo. Comience.
SEÑAL DE TRABAJO
27.
LOCUT.
Señalemos el renglón indicado con el número cuatro rojo.
28.
LOCUT.
Leamos: DE ESTA LISTA ESCOJA CINCO U OCHO ALIMENTOS.
29.
LOCUT.
Para evitar una fea repetición de sonidos se cambia la o por
una u cuando la palabra siguiente empieza por o. Por esto no
se dice: CINCO O OCHO sino CINCO U OCHO. Otros ejemplos serian:
septiembre u octubre, Inés u Hortensia, uno u otro.
30.
LOCUT.
Después de la palabra ALIMENTOS, encontramos dos puntos que nos
indican el comienzo de la enumeración anunciada.
31.
LOCUT.
Leamos las palabras que se encuentran en el primer grupo.
mos señalando de arriba hacia abajo.
32.
LOCUT.
LECHE ... PONCHE.,.CHORIZO . .. CHULETA . .. CHIRIMOYA.
33.
LOCUT.
Leamos ahora las palabras del segundo grupo: Vamos señalando:
I
númer~
tres
Va-
PUCHERO . .. CHOCOLATE ... SANCQCHO ... REMOLACHA ... CHONTARURO.
35.
LOCUT.
Leamos el tercer grupo de alimentos .
~
~
BOCACHICO ... ARRACACHA ... HABICHUELA ... SALCHICHON ... CHICHARRON.
37.
LOCUT .
38.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
39.
LOCUT.
En el renglón número cinco encontramos escritos tres nombres
propios. Leámos10s.
40.
LOCUT.
CHOCO ... CHICAMOCHA ... CHIQUINQUIRA.
41.
LOCUT.
Que su auxiliar le dicte palabras de esta página.
42.
CONTROL
SE~AL
Lea nuevamente esta lista y escoja los cinco o los ocho alimentos que cree son más nutritivos. Escriba el nombre de
estos cinco alimentos escogidos. Comience.
~
DE FINALIZACION DE PAGINA.
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135
.
,
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CURSO BÁSICO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
e Ge - g1 )
58
O,
LOCUT.
Página número cincuenta y ocho. ,
1.
CONTROL .
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Al .lado izquierdo de la flor está escrita en rojo una palabra.:
GIRASOL.
3.
LOCUT.
La primera letra de la palabra GIRASOL es la G, que ya conocemos . Escuchemos su sonido cuando va seguida de la vocal i : Gl ,
y cuando va seguida por la vocal E se lee ~ GE, como se ve en los
cuadros morados, arriba con mayúscula y abajo con minúscula.
4.
LOCUT .
Escuchemos la lectura de los renglones
número uno rojo.
5.
LOCUT.
EL SOL HACE GERMINAR GIRASOLES, GERANIOS, LECHUGAS Y CEREZOS.
6.
LOCUT.
Fíjese en los sonidos de la letra G: con las vocales loE se
pronuncia: GI-GE y con las otras vocales suena GA, GO, GU,
7.
LOCUT.
Lea los renglones indicados con el número uno rojo . . D~spués
los escribe.
8.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
9.
LOCUT.
Señalemos el renglón indicado con el número dos rojo .
mos su lectura.
10.
LOCUT.
DIRIGIR REQUIERE UN GENIO ESPECIAL.
11.
LOCUT.
Procuremos leer seguido, sin pa~tir las palabras . .. Leamos este
renglón: DIRIGIR REQUIERE UN GENIO ESPECIAL.
12.
LOCUT .
Escuchemos la lectura del renglón indicado con el número tres
rojo.
13.
LOCUT.
LA VIRGEN CONCIBIO A JESUS
14.
LOCUT.
Leamos nosotros el mismo renglón:
JESÜS.
15.
LOCUT.
Fijándose bien con qué letra se escribe cada palabra copie los
renglones indicados con los números dos y tres rojos. Comience.
16.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO.
17.
LOCUT.
Con mucha atención escuchemos la lectura de
señalados ' con el número cuatro rojo.
18.
LOCUT.
MI JEFE IRA DE JIRA, SI EL GERENTE LE GIRA HOY .
19.
LOCUT.
Leamos esto mismo: MI JEFE IRA DE JIRA, SI EL GERENTE LE GIRA
HOY.
20.
LOCUT.
Al leer esta oración observamos que la Jota y la Ge tienen el
;
señalados con el
Escuche-
;
LA VIRGEN CONCIBIO A
los renglones
;
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CARTILLA
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T e ma
Gr a b a e i ó n
.
lo
.. -1:
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T~:
______________ __---
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~
136
mismo sonido cuando van seguidas de la vocal E.
2I.
LOCUT.
Escuchemos: JEFE ... GERENTE.
22.
LOCUT.
También la Jota y la Ge, tienen el mismo sonido, cuando van
seguidas ~e la vocal i ...
23.
LOCUT.
Señalemos la palabra JIRA escrita con Jota.
24.
LOCUT.
Señalemos
25.
LOCUT.
Estas dos palabras se oyen lo mismo, pero tienen distinta escritura y diferente significado.
26.
LOCUT.
y
Leámosla: JIRA.
leamos la palabra GIRA, escrita con Ge.
En esta oración la palabra JIRA, con jota, quiere decir viaje.
y la palabra GIRA con Ge significa envío de dinero, orden de
pago.
27.
LOCUT.
Es muy importante aprender con qué letras se escriben las palabras, pues a veces tienen el mismo sonido, pero distinto significado.
28.
LOCUT.
Lea los renglones señalados con el número cuatro rojo.
los copia.
29.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
30.
LOCUt.
Leamos los renglones indicados con el número cinco rojo.
3I.
LOCUT.
GENTE ... REGION ... AGIL ... COGER ... TEJER ... COJIN ... CANJE ... CHANTAJE.
32.
LOCUT.
Leamos los tres nombres propios que están escritos en el renglón número seis rojo.
33.
LOCUT.
GILMA ... GERMÁN ... LA GUAJIRA .
34.
LOCUT.
Fíjese bien en la cartilla y copie los renglones señalados con
los números cinco y seis rojos. Comience.
35.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
36.
LOCUT.
Es importante distinguir cuáles son las palabras que se escriben con J o con G.
37.
LOCUT.
Vuelva a oír esta grabación, escuche las lecturas y escriba,
sin mirªr la cartilla. Después compare y corrija 10 que esté
mal.
Consiga que su auxiliar le realice un dictado; es importante.
38.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
~
~
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Luego
~
137
.
l'
ACCION CULTURAL POPULAR -ACPOEDUCACI ÓN FlWN"'BHAL 1NTEGRAL
AUTD-ESTUDIO:
CURSO BÁs 1CO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
59
( Gue-Güi)
O.
LOCUT.
Página número cincuenta y nueve.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO.
2.
LOCUT.
Ya conocemos la letra Ge, mayúscula y . minúscula y sabemos que
con las vocales A, O, U suena GA, GO, GU y con las otras vocales
GE, GI; ahora aprenderemos otros sonidos.
3.
LOCUT.
Señalemos la primera palabra de la página, la que está en rojo;
se lee: GUITARRA.
4.
LOCUT.
En la palabra GUITARRA le siguen a la Ge las vocales U, 1 pero
la U no suena; se lee: GUI.
5.
LOCUT.
Miremos los cuadros de arriba a la derecha. En el de encima se
lee GUE, GUI; observemos que la Ge es mayúscula. En el cuadro
que sigue se lee lo mismo: GUE, GUI, pero la Ge es minúscula.
. 6.
LOCUT .
Escuchemos ahora la lectura de los renglones indicados con el
número uno rojo. Vamos señalando.
7.
LOCUT.
GUILLERMO ORGANIZÓ Y DIRIGE UNA MURGA.
8.
LOCUT.
Leamos: GUILLERMO ORGANIZO Y DIRIGE UNA MURGA.
9.
LOCUT.
Señalemos la palabra GUILLERMO. En esta palabra las vocales U,
1, le siguen a la Ge, por eso se lee: GUI ... GUILLERMO.
10.
LOCUT.
Lea y escriba los renglones señalados con el número uno rojo.
1lo
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
12.
LOCUT.
Señalemos los renglones indicados
jo. Escuchemos cómo se leen.
13.
LOCUT.
~f~ÜEL
14.
LOCUT.
Señalemos la palabra MIGUEL ... Es la primera.
15.
LOCUT.
Observemos que después de la GE están las vocales U, E; la
no suena, por ésto se lee GUE, MIGUEL.
16.
LOCUT.
Lo mismo sucede en la siguiente palabra.
con el
número dos
ro-
RASGUEA LA GUITARRA CERCA DEL ANOCHECER.
U
Leámosla:
RASGUEA.
1 ~.
LOCUT.
Lea y escriba estos renglones señalados con el número dos rojo.
Comience.
l B.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
r19.
LOCUT.
Escuchemos la lectura del renglón indicado con el número tres
rojo.
20 .
LOCUT.
SIGUE LA VOZ DE TU CONCIENCIA.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
138
22.
LOCUT.
Leamos todos:
23.
LOCUT. y L.
SIGUE LA VOZ DE TU CONCIENCIA.
24.
LOCUT.
Escuchemos cómo se leen los renglones indicados con el número
cuatro rojo.
25.
LOCUT.
Vamos señalando: HAGAMOS LA GUERRA A LA IGNORANCIA Y CONSEGUIREMOS LA LIBERTAD.
26.
LOCUT.
Lea y escriba los renglones indicados con los números tres y cuatro rojos. Comience.
27.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
28.
LOCUT.
Escuchemos la lectura del renglón indicado con el número cinco
rojo. Vamos señalando.
29.
30.
3I.
32.
LOCUT.
LOCUT.
LOCUT. y L.
LOCUT.
LA CIGUEÑA NO REGALA NIÑOS.
Leamos todos.
LA ... CIGÜEÑA ... NO ... REGALA ... NIÑOS ...
Señalemos la palabra CIGÜEÑA.
33·
LOCUT.
Miremos que la letra Ge va seguida por las vocales U, E.
34·
LOCUT.
Para que la U... suene entre la Ge y la E, le dibujamos dos puntos encima. Señalémoslos.
35.
LOCUT.
Estos dos puntos sobre la vocal U se llaman diéresis.
36·
LOCUT.
Leamos nuevamente el renglón número cinco rojo.
37·
LOCUT.
LA CIGÜEÑA NO REGALA NIÑOS.
38·
LOCUT.
Fíjese bien en las letras y signos y comience a copiar el renglón cinco rojo.
39.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
40·
LOCUT.
En la parte de abajo de la página al lado izquierdo, señalemos
el primer cuadro de color anaranjado.
41.
LOCUT.
Leamos: GUE ... GUI.
es mayúscula.
42
LOCUT.
En el cuadro de abajo leemos lo mismo: GUE, GUI; aquí la Ge es
minúscula.
43.
LOCUT.
Señalemos ahora el renglón número seis rojo.
44.
LOCUT.
Escuchemos primero cómo se lee.
H
..
..
La U suena porque tiene diéresis.
..
t'
La Ge
~.
Vamos señalando.
ti
45'·
LOCUT.
AVERIGUE SI DIERON AGUA A LA YEGUITA.
46·
LOCUT.
Leamos en voz alta: AVERIGUE SI DIERON AGUA A LA YEGUITA.
47.
LOCUT.
Señalemos la primera palabra de este renglón.
AVERIGUE .
48.
LOCUT.
Vemos que la U lleva diéresis.
"
't
Leámosla:
"
Por eso se pronuncia AVERIGUE.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
139
48.
LOCUT.
Señalemos ahora la última palabra de este renglón.
49.
LOCUT.
Leámosla: YEGUITA.
se pronuncia.
50.
LOCUT.
Leamos nuevamenteesfte renglón número seis rojo.
DIERON AGUA A LA YEGUITA .
AVERIGUE SI
5I.
LOCUT.
Con mucha atención
seis rojo.
núme ro
52.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
53.
LOCUT.
Señalemos los renglones indicados con el número siete rojo.
Leamos:
54.
LOCUT.
Vamos señalando: BUENOS DESAGUES DEFIENDEN CAMINOS, VIVIENDAS
Y BOSQUES.
55.
LOCUT.
Leamos ahora los renglones indicados con el número ocho rojo.
56.
LOCUT.
GUÍA ... AGUERRIDO ... AGÜERO ... GUISO ... VERGÜENZA ... AMIGO.
57.
LOCUT.
En el renglón número nueve rojo encontramos cuatro nombres propios.
58.
LOCUT.
Leamos: GUEPSA ... ITAGUI ... GUICAN .. . GUERRERO.
59.
LOCUT.
Debemos acostumbrarnos a escribir las palabras completas, es
decir con todas las letras. Fijese bien en la cartilla y copie los renglones señalados con los números siete, ocho y nueve
rojos. Comience.
60.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
61.
LOCUT.
Recordemos que para que suene la U, cuando está en medio de
la Ge y la E o de la Ge y la 1, hay que escribirle diéresis
o sea dos punticos encima.
62.
LOCUT.
Repita esta grabación cuantas veces sea necesario.
63.
LOCUT.
Es conveniente que su auxiliar le haga un dictado.
64.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA.
.c
.
Aqui tamb{én la U tiene diéresis.
lea y escriba este
renglón
Por eso
.,
..
a.
4.~
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
140
.
" CULTURAL POPULAR -ACPOACCION
EDUCACIÓN F~NTAL INTEGRAL
AUTQ-ESTUDIO:
CURSO BÁSICO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO.
TEMA:
60
( Adición compuesta)
O.
LOCUT.
Página número sesenta.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT.
Ya hemos estudiado la numeración de cero a noventa y nueve.
Ahora vamos a ampliar nuestros conocimientos sobre la adición.
Estudiaremos la adición o suma con números formados por más de
una cifra o sea números compuestos.
3.
LOCUT.
Miremos los dibujos de los plátanos.
4.
LOCUT.
Hay unos plátanos en racimo y otros sueltos: encima de los racimos está escrita en rojo la palabra DECENAS. Señalémosla.
5.
LOCUT.
Esto nos indica que los racimos de plátanos representan las
decenas. Cada racimo tiene diez plátanos.
6.
LOCUT.
Y encima de los plátanos sueltos
UNIDADES. Señalémosla.
7.
LOCUT.
Es decir que los plátanos sueltos representan las unidades.
8.
LOCUT.
Vamos a leer la adición indicada con el dibujo de los plátanos.
Comencemos por los dos primeros racimos. Leamos: dos decenas ...
Ahora leamos el cuadro de las unidades. Cuatro Unidades.
9.
LOCUT.
Nuevamente leamos: dos decenas y cuatro unidades, es decir
veinticuatro plátanos.
10.
LOCUT .
Leamos el renglón que está debajo:
dad.
11.
LOCUT.
Enseguida encontramos una raya negra que separa el total de
las cantidades que adicionamos.
12.
LOCUT.
Resolvamos la adición del dibujo. Comencemos por la columna
de las unidades o sea la de los plátanos sueltos.
13.
LOCUT.
Vamos señalando y reso1viendo ... cuatro plátanos más uno igual
a cinco plátanos. Estos cinco plátanos están dibujados debajo
de la raya negra, seña1émos10s.
14.
LOCUT.
Continuemos la adición.
columna de las decenas.
15.
LOCUT.
Dos decenas de plátanos, más una decena de plátanos igual a
tres decenas de plátanos.
16.
LOCUT.
Debajo de la raya de color negro, encontramos dibujadas estas
tres decenas.
17.
LOCUT.
Leamos entonces el total. Vamos señalando. Tres decenas y
cinco unidades o sea treinta y cinco plátanos.
18.
LOCUT.
Lea nuevamente esta adición representada con el dibujo de
los plátanos. Si hay dudas, repita esta parte.
SUMA O ADICION DE NUMEROS COMPUESTOS.
está escrita la palabra
Más una decena y una uni-
Sumemos los plátanos que están en la
Vamos señalando y resolviendo.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
141
19.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
20.
LOCUT.
Para llevar las cuentas empleamos los números ... Precisamente a la
derecha de la adición con plátanos encontramos la representación
con números de esta misma adición.
21.
LOCUT.
Recordemos que en la columna de color rojo escribimos las unidades;
por eso está escrita al principio la vocal U mayúscula que es la
letra inicial de la palabra unidades.
22.
LOCUT.
y en la columna de color anaranjado, escribimos las decenas; por
eso al comienzo vemos escrita la letra De mayúscula.
23.
LOCUT.
Leamos las cantidades que vamos a adicionar.
24.
LOCUT.
Dos decenas y cuatro unidades, es decir veinticuatro.
25.
LOCUT.
- ~eamos - la
26.
LOCUT.
Más una decena y una unidad.
27.
LOCUT.
Vemos cómo las deGenas se escriben debajo de las decenas y las
unidades debajo de las unidades.
28.
LOCUT.
Adicionemos estas dos cantidades. Mucha atención: primero adicionamos las cifras que están en la columna de las unidades.
Señalemos y adicionemos.
29.
LOCUT .
Cuatro más uno ... cinco ... Escribimos el cinco debajo de la raya
de color negro, en la columna de las unidades. Señalemos esta
cifra cinco.
30.
LOCUT.
Adi cionemos las cifras escritas en la columna de
decenas. Vamos señalando y adicionando.
31.
LOCUT.
Dos más uno ... tres ... Escribamos el tres debajo de la raya de
color negro, en la columna de las decenas. Señalemos esta
cifra tres.
32.
LOCUT.
Leamos el total de esta adición:
des, es decir treinta y cinco.
33.
LOCUT.
Escuchemos la lectura de toda esta operación matemática:
34.
LOCUT.
Veinticuatro más once igual a treinta y cinco.
35.
LOCUT.
O dicho de otra manera: Dos decenas y cuatro unidades, más una
decena y una unidad es un total de tres decenas y cinco unidades.
36.
LOCUT.
Copie esta misma adición.
Para ayudar~e un poco más,
dibuje primero las dos columnas: la de las decenas y la de
las unidades, después escriba los números.
37.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
38.
LOCUT.
Estamos estudiando la adición con números formados por dos
cifras. Afirmemos estos conocimientos, realizando los ejercicios de adición que encontramos en esta página.
39.
LOCUT.
En letras de color azul está escrita la palabra EJERCICIOS.
canfidad que está debajo.
Vamos señalando.
Señalemos.
Es decir once.
las
tres decenas y cinco unida-
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
142
Vamos a resolver el primero.
Seña1émos10.
40.
LOCUT.
Leamos quince más veintitrés ...
41.
LOCUT.
Recordemos que siempre comenzamos a adicionar por la derecha, es
decir por la columna de las unidades. Adicionemos.
42.
LOCUT .
Cinco unidades más tres unidades ... ocho unidades.
43.
LOCUT ~
Escribimos el ocho debajo de la raya, en la columna de las unidades.
44.
LOCUT.
Ahora, adicionemos las cifras que
cenas. Seña1émos.
45.
LOCUT.
Resolvamos: una decena más dos decenas ... tres decenas.
46 .
LOCUT.
Escribimos el tres, debajo de la raya, en la columna de las
decenas.
47.
LOCUT.
El total de esta adición es treinta y ocho; es decir : tres decenas y ocho unidades.
48.
LOCUT.
Para perfeccionar mejor estos conocimientos sobre la adición
es necesario resolver muchos ejercicios.
49.
LOCUT.
Resuelva por escrito el resto de adi ci ones que están en esta
página. Al final de la cartilla, en la página ciento cinco,
están las respuestas.
50.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
51.
LOCUT.
Tengamos muy en cuenta 10 siguiente: Cuando adicionamos en
columna, escribimos en orden una cantidad debajo de la otra,
de tal manera que las unidades vayan debajo de las unidades
y las decenas debajo de las decenas.
52.
LOCUT.
Al resolver la operación, primero adicionamos la columna de
las unidades y enseguida la columna de las decenas. Es decir
siempre se comienza por la derecha. El resultado de la adición se llama total.
53 .
LOCUT.
Si aprendemos correctamente esta página, estudiaremos con
mayor facilidad la siguiente. Repita cuantas veces sea necesario.
54.
CONTROL
SEÑAL DE FINALIZACION DE PAGINA
e~tán
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
en la columna de las de-
·
,
ACCION CULTURAL POPULAR -ACPOEDUCAC 1ÓN FlJ'.[).A.M.ENTAL INTEGRAL
AUTo-ESTUDIO:
CURSO BÁSICO
GUIÓN PARA AUDIO
CARTILLA - PÁGINA NRO. 61
TEMA:
( Sustracción Compuesta
O.
LOCUT.
Página número sesenta y uno.
1.
CONTROL
SEÑAL DE TRABAJO
2.
LOCUT .
Los números formados por una sola cifra se llaman dígitos y los
de dos o más cifras se llaman números compuestos.
3.
LOCUT.
Ya sabemos cómo se adicionan números formados por dos cifras.
Vamos a estudiar la operación inversa o sea la sustracción,
también con números de dos cifras.
4.
LOCUT.
En el primer dibujo de esta página vemos una caja con huevos.
Es una caja para 50 huevos y posiblemente por un mal trato se
rompieron muchos, se restaron o sustrajeron diecisiete.
5.
LOCUT.
Debajo de la caja para huevos, al lado izquierdo, debajo de la
palabra DECENAS, hay unos lápices empacados en cajas. Cada
una tiene diez lápices. Al lado derecho encontramos unos lápices sueltos, debajo de la palabra UNIDADES.
6.
LOCUT.
Vamos a leer la sustracción indicada con el dibujo de los lápices. Comencemos por las dos primeras cajas. Leamos.
7.
LOCUT.
Dos decenas ... Ahora . leamos el cuadro de las unidades: cuatro
unidades ...
8.
LOCUT.
Nuevamente leamos: dos decenas y cuatro unidades es decir veinticuatro lápices.
9.
LOCUT.
Leamos el renglón que está debajo: menos una decena, es decir
diez lápices.
10.
LOCUT.
Enseguida encontramos una raya negra que separa el resultado,
de las cantidades que restamos o sustraemos.
1l.
LOCUT.
Resolvamos esta sustracción. Comenzamos por la columna de las
unidades, o sea por la derecha.
12.
LOCUT.
Vamos señalando y resolviendo: cuatro lápices menos cero lápices igual a cuatro lápices.
13.
LOCUT.
Estos cuatro lápices, están dibujados debajo de la raya de color negro en la columna de las unidades'. Señalémeslos.
14.
LOCUT.
Continuemos resolviendo la sustra~ción.
que están en la columna de las decenas.
resolviendo.
15.
LOCUT.
Dos decenas de lápices menos una decena de lápices igual a una
decena de lápices.
16.
LOCUT.
Debajo de la raya de color negro, encontramos dibujada esta
decena. Señalémosla .
17.
LOCUT.
Leamos entonces el resultado de la sustracción con lápices.
Vamos señalando.
RESTA DE NUMEROS COMPUESTOS.
Digitalizado por la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República, Colombia.
Restemos los lápices
Vamos señalando y