140900398220140610.revisi.n - Avanza

Sitio FOD ajustes
HOME:
1.
(SitoFOD) En internet explorer no carga la tipografía de google fonts.
Pendiente
2.
Hacer Home en inglés
Recursos educativos:
3. (AplicacionesFOD – Campus Virtual) Los buscadores no funcionan hay que activar 'over' de la lupa
(sin ese color amarillo que aparece dentro de la caja)
En los documentos de diseño del Sitio FOD se recomienda añadir el comportamiento deseado de los
campos de texto, selección múltiple y otros elementos de los formularios para páginas de internet, a
la hora que se programó el sitio web y se dejó por defecto pues no estaba definido.

Eliminar los bordes azules en resalte selección de los inputs para google chrome.

Eliminar fondo amarillo en Internet Explorer, Chrome, Safari y Firefox.
Update: Listo
4.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual) justo al darle click a esa sección aparece 'un error' extraño
donde todo el menú de 'conózcanos' sale por encima unos segundos antes de limpiarse la imagen
Es el proceso de carga de la página que tarda unos instantes antes de verse bien:

posible solución, hacer un Fade In Blanco cuando la página esta lista pero no es tan
conveniente.
Resultado: no funciono

Activar caches en Joomla
Resulta: no está permitido en el server
Se coordinará con lo la activavión de caches próximamente.
5.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual) los filtros no filtran
Leo lo maneja con el mantenimiento de UPE
6.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual)la base del gráfico de búsqueda por 'palabra clave' pierde el
borde de la caja gris que lo contiene abajo
Listo.
7.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual) el 'catálogo en línea' ese cuadro hay que ajustarlo al diseño,
falta el menú lateral izquierda para estas búsquedas
SERVICIOS/ Cursos presenciales:
8.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual) El buscador por palabra clave no funciona hay que activar el
'over' de la lupa (sin ese color amarillo que aparece dentro de la caja)
9.
(AplicacionesFOD – Campus Virtual)Cambiar el color amarillo 'over' al texto del submenú del
buscador por algún color azul o turquesa FOD
Listo.
10. (AplicacionesFOD – Campus Virtual) propongo pasar los textos azules que son links al menú de la
izquierda y que aparezcan en el contenido las imágenes de los cursos sin filtrar, o sea, todos los
cursos
Observaciones EMCI: Menú Conózcanos
11. (AplicacionesFOD) Redes, Descripción del área temática Redes (revisar, no sale el texto de la
descripción)
Update: ya se le comunico a Natalia
Buscar textos al respecto.
12. (AplicacionesFOD) Salud. Descripción del área temática Salud (revisar, no sale el texto de la
descripción)
Update: Ya se le comunico a Natalia y Leo
Buscar textos al respecto.
Joven Salud - Socio TeenSmart
Observaciones EMCI: Producciones FOD
13. (AplicacionesFOD) Submenú Producciones FOD, Tecnomype, En la serie de cursos Tecnomype solo
aparece la portada de E-commerce. Sin embargo, no aparecen las descripciones e imágenes de las
portadas de los otros libros (Se adjunta el archivo “plantilla información cursos Tecnomype”). En caso
de que las imágenes no cumplan con la calidad, se podría escanear o sacarle una fotografía a las
portadas de los libros.
14. (AplicacionesFOD) Submenú Producciones FOD, Tecnomype, La imagen de las producciones
Tecnomype; ¿Cómo lograr el éxito de mi empresa? y Tecnomype: ¿Cómo realizar ventas exitosas?
aparecen dos veces.
Se debería dejar una sola, lo que se hizo fue una actualización de las pantallas de la versión de office.
Listo.
update TRecurso set publico = 0 where idRecurso = 94;
update TRecurso set publico = 0 where idRecurso = 96;
15. (AplicacionesFOD) Incluy@:
Uso productivo de tecnologías para la empleabilidad; manual del participante
Autor: Fundación Omar Dengo
Año Publicación: 2010
Descripción completa: El manual está constituido por fichas de apoyo. Las fichas de apoyo consisten
en recursos didácticos para apoyar el aprendizaje, y son utilizadas durante el proceso de capacitación
para generar conocimientos, habilidades y actitudes, en función de las necesidades del estudiante. El
objetivo es que cada ficha, contenga información, ejemplos, desafíos y propuestas que inviten al
estudiante a aprender de forma agradable y con una mediación adaptada a las necesidades de los
jóvenes con discapacidad.
Características de las fichas de apoyo
Cada ficha es lo suficientemente autónoma para ser abordada de manera independiente, y lo
suficientemente integradora, de manera que pueda ser combinada con las demás.
Cada grupo de fichas tiene un color que lo identifica con cada programa de Office, de manera que el
estudiante asocie con mayor facilidad cada programa.
Vocabulario sugestivo, de fácil comprensión y que combine el desafío de aprender con el desafío de
producir siguiendo la metodología de “learning by doing” (aprender haciendo).
El contenido genérico de las fichas que permite que sean utilizadas en versiones actualizadas de
Office.
Observaciones EMCI: Menú Recursos Educativos
16. (AplicacionesFOD) Submenú Cursos presenciales: Algunos miembros de equipo EMCI tenemos
problemas para visualizar la información de entrada (sea desde Explorer o desde Chrome). Dado que
cuando se da click a alguno de los programas se despliega un mensaje que dice “Espere un momento
Leyendo información del programa” y se queda ahí.
Leo. Listo.
Observaciones EMCI: Menú Cursos presenciales
17. (AplicacionesFOD) Submenú Cursos presenciales: Solo se logró hacer la revisión de los cursos de
Adultos Mayores, y a los que se le deben realizar los siguientes cambios:
o
Los cursos de adultos mayores, no indican la duración en semanas del curso, se debe
agregar que son 2 semanas.
o
Aquí se había definido que se iban a incluir los Cursos Tecnomype: ¿Cómo lograr el éxito de
mi empresa? y Tecnomype: ¿Cómo realizar ventas exitosas? (la descripción se adjunta en el
archivo “plantilla cursos Tecnomype”).
En el sitio todo está en términos de horas y cuantificadas en semanas, ¿Cuántas horas es el curso?
No viene adjunto en los correos la info de tecnopymes
18. Curso Correo electrónico 1 "Comunicación electrónica en tu día a día": Quitar signo de admiración
del último bullet de contenidos:
o
Listo
Identificar y visualizar archivos adjuntos o vínculos."
19. Curso Correo electrónico 3 "Personaliza tu correo electrónico”. Cambiar por este texto:
Los estudiantes tendrán un conocimiento más avanzado en cuanto al uso del correo electrónico y su
manipulación, profundizando en sus opciones y características.
Este curso favorece a los estudiantes en el proceso para personalizar su correo electrónico, creando y
clasificando sus propias carpetas, utilizando filtros, archivos, entre otros.
Listo.
20. Curso Facebook (en contenidos falta signo inicial de pregunta, después del signo quitar el punto,
agregar el signo o quitarlo)
Contenidos: “Redes sociales: qué son?. Tipos de redes, usos”
Listo.
21. Curso Equipo y Windows " Mi primera experiencia con la computadora" (en contenidos falta signo
inicial de pregunta, agregar el signo o quitarlo)
Contenidos: Cómo encender la computadora?
Listo
22. Curso Power Point: el nombre del programa se escribe pegado: “PowerPoint”.
Listo
23. Curso Power Point:
Cambiar por este texto:
Como parte del programa de Ofimática que ofrece la FOD, con el curso de PowerPoint los
estudiantes conocen el programa y sus facilidades para la creación de presentaciones dinámicas y
creativas, con sonido, movimiento e imágenes. En el curso de PowerPoint desarrollan conocimientos
y habilidades para la creación de diapositivas utilizando herramientas que permiten la inserción de
objetos, imágenes y animación para diferentes usos.
Listo
24. Curso Unidades de almacenamiento: La duración indica 10 semanas, cambiar por 2 semanas.
Esta en horas, no semanas, no se qué se hace en ese caso.
25. Curso Word (Cambiar por este texto)
Como parte del programa de Ofimática que ofrece la FOD, con el curso de Word los estudiantes
conocen el programa y sus facilidades para la creación y manipulación de archivos de Word, según
sus necesidades.
Durante el curso de Word, los participantes adquirirán conocimientos sobre la utilización de un
procesador de textos, conocerán sus principales herramientas y los procesos de creación de archivos
y diferentes opciones para documentos.
Contenidos
 Conocer el procesador de texto, su interfaz y como trabajar y terminar un documento.
 Utilizar opciones de formato de letra, párrafo y vistas zoom.
 Crear una carta, insertar fecha, símbolos y tablas; así como el uso de calculadora.
 Insertar, modificar, corregir, borrar y eliminar elementos.
Listo
26. (AplicacionesFOD) Orden de los Donantes/Socios en orden alfabético, respetando que el MEP
siempre es el primero
Update: Ltso con todo.
Listo. … El MEP no sale de primero
27. (Sitio Viejo a SitioFOD) Eduado Monge solicita mostrar eventos anteriores por la necesidad de
mostrar eventos/proyectos realizados a socios y patrocinadores de manera continua.
(http://192.168.1.10/?q=eventos)
Leonardo se encarga de esto, solicitar a Susana el botón o enlace para abrir la lista desde la vista de
calendario en Sitio FOD. Ya Leo les mando un correo.
28. (SitioFOD) Idea de agrear un selector de las imágenes de la portada con pelotitas además de las
flechas, como un índice de fotos en la portada para saltar a la deseada de manera facil.
29. (AplicacionesFOD) “En Nuestro” alcance poner información de cada punto disponible. Sobre el botón
de “i” en el mapa para poder ver la información relacionada con el punto seleccionado.
Leo se encarga de ello
30. (SitioFOD) Agregar en el historial el javascript de la página en las interfaces de la plantilla de SitioFOD.
Para lograr que funcione
Cambios Solicitados por Elena Carreras sobre curso
31. Cambios a los cursos de robótica publicados en Sitio FOD.
Mandaron los textos cortados!!!
Robótica
El programa de Robótica eduactiva infantil y juvenil, cuenta con dos etapas de cursos dirigidos a edades de 6 a
8 años y de 9 a 17 años. La primera cuenta con cursos introductorios que permiten al estudiante un ambiente
de aprendizaje en donde se rescatan sus habilidades creativas y propositivas, la segunda comprende 5 niveles,
en los cuales conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan las
producciones desde el computador.
Beneficios
os deseos naturales por explorar lo novedoso y actual.
u recreación o
simulación.
Requisitos
Para los cursos iniciales:
Nombre del Curso
Objetivo
Fecha de inicio
Horario
Juguemos a crear robots
Es una propuesta de aprendizaje que rescata las habilidades creativas, ingeniosas y propositivas de los niños y
las niñas (6 a 8 años) para aplicarlas en el diseño de proy
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
Ver
detalle
Creatividad y diseño con robótica
Es una propuesta de aprendizaje que rescata las habilidades creativas, ingeniosas y propositivas de los niños y
las niñas (6 a 8 años) para aplicarlas en el diseño de proy
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
Ver
detalle
Robótica Nivel 1: Principios de programación y construcción
Quienes participan, conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan
las producciones desde el computador
Robótica para niñ
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
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Robótica Nivel 2: Sistemas inteligentes: sensores y engranajes
Quienes participan, conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan
las producciones desde el computador
En este Nivel, se
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
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detalle
Robótica Nivel 3: Grados de libertad, sincronización y publicación
Quienes participan, conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan
las producciones desde el computador
En este Nivel, el
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
Ver
detalle
Robótica Nivel 4: Líneas de procesamiento de acciones y datos
Quienes participan, conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan
las producciones desde el computador
En este curso se
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
Ver
detalle
Robótica Nivel 5: Sistemas de búsquedas y salvamiento
Quienes participan, conocen los principios de la robótica, construyen con Legos y otros materiales y controlan
las producciones desde el computador
En este curso se
Enero 2015
Marzo 2015
Setiembre 2015
Mañana
Tarde
Noche
Ver
de
juguemos a crear robots
Es una propuesta de aprendizaje que rescata las habilidades creativas, ingeniosas y propositivas de los niños y
las niñas (6 a 8 años) para aplicarlas en el diseño de proyectos con robótica.
En este programa los estudiantes simulan ambientes, personajes y efectos reales o imaginarios y se apoyan en
la tecnológica para conseguir productos donde lo mágico y creativo prevalece. El programa lo integran dos
cursos de 20 horas el de “Juguemos a Crear Robots” y el de “Creatividad y diseño con robótica”, ambos
organizados en cinco ejes: Conociendo los recursos para crear robots, transmisión de movimiento con
mecanismos simples, programación para el control de mecanismos, acciones y sensores, resolución de
problemas, socialización de aprendizaje y proyectos
Tendrán la oportunidad de conocer acerca de:
Mecanismos con engranes y poleas.
Transmisión del movimiento.
Programación de actuadores.
Definición de robot.
Resolución de Problemas (proyecto)Sensor de contacto
32. Cambios en la lista de funcionarios de PRONIE, datos facilitados por Tania.
Lista Actual
Dirección Pedagógica
Directora: María Eugenia Bujanda
Nueva Lista
Dirección Pedagógica
Directora: María Eugenia Bujanda
Dirección Gestión y Planificación
Directora: Tania Kaimowitz Rodriguez
Dirección Gestión y Planificación
Directora: Tania Kaimowitz Rodriguez
Equipo:
Alexandra Abarca Zuñiga
Dirección Administrativa
Director:
Luis Felipe Obregón
Dirección Administrativa
Director:
Luis Felipe Obregón
Laboratorios Informática Educativa
Coordinadora:
Ana Gabriela Castro
Equipo
Alexandra Cannessa Sánchez
Laboratorios de Informática Educativa:
Coordinadora:
Ana Gabriela Castro Fuentes
Equipo:
Alexandra Cannessa Sánchez
Ana Leda Perez Campos
Ana Viria Hernández Hernández
Cristhi Molina Umaña
Mónica López Pérez
Oscar Pérez Ramírez
Ana Viria Hernández Hernández
Diana Matarrita Obando
Francis Tacsan Ruiz
Mónica López Pérez
Oscar Pérez Ramírez
Rosa Elena Chacón Coto
Sara Osorio Castro
Sonia Bolaños Venegas
Gestión e Investigación Técnica
Coordinadora:
Silvia Ruiz Zeledón
Gestión e Investigación Técnica:
Coordinadora:
Silvia Ruiz Zeledón
Equipo
Ana Lucrecia Arias Arias
Andrés Rodriguez Boza
Equipo:
Ana Lucrecia Arias Arias
Andrés Rodriguez Boza
Tecnologías Móviles
Coordinadora:
Melania Brenes Monge
Tecnologías Móviles:
Coordinadora:
Melania Brenes Monge
Equipo
Allan Otárola Villalobos
Carmen Mendoza Peraza
Estebana Cortés Enríquez
José Castillo Castro
Mayda Azofeifa González
Sigifredo Rojas Vargas
Suhany Chavarría Artavia
Equipo:
Allan Otárola Villalobos
Carmen Mendoza Peraza
Estebana Cortés Enríquez
José Castillo Castro
Mayda Azofeifa González
Sigifredo Rojas Vargas
Suhany Chavarría Artavia
Asesores de Zona / Informática Educativa
Adilia Arias Núñez
Alberto Bustos Ortega
Alexandra Canessa Sánchez
Alicia Briceño Cascante
Allan Morera Araya
Allan Otárola Villalobos
Allan Gerardo Ulate Araya
Ana Gabriela Castro Fuentes
Ana Lucía Ureña Godínez
Ana Lucrecia Arias Arias
Ana Viria Hernández Hernández
Andrés Fabricio Rodríguez Boza
Beberly Villalta Salazar
Blanny Daliska Nicholson Morales
Carmen Hayania Briceño López
Asesores de Zona / Informática Educativa
Adilia Arias Núñez
Alberto Bustos Ortega
Alicia Briceño Cascante
Allan Morera Araya
Allan Morera Araya
Allan Otárola Villalobos
Allan Gerardo Ulate Araya
Ana Gabriela Castro Fuentes
Ana Lucía Ureña Godínez
Ana Lucrecia Arias Arias
Ana Viria Hernández Hernández
Andrés Fabricio Rodríguez Boza
Beberly Villalta Salazar
Blanny Daliska Nicholson Morales
Carmen Hayania Briceño López
Carolina Piedra Segura
Claudia Carranza Blanco
Cristhi Sujeilin Molina Umaña
Damaris Aguilar Vargas
Daniela Villanueva Piva
Darla María Sánchez Oviedo
Darwing José Briceño Golobio
David Torres Miranda
Daysi Molina Villalobos
Diana Matarrita Obando
Eduardo Alfaro Rojas
Elizabeth Cordero Zamora
Elvia Zeledón Mendoza
Flor María Barboza López
Flor Rocío Mora Corrales
Francis Tacsan Ruiz
Ginnette Matarrita Briceño
Guido Gerardo Aguilar Marín
Harold Gerardo Cruz Correa
Henry Zúñiga Esquivel
Hensyl Sandoval Espinoza
Ileana González Gamboa
Isabel Gulubay Mejía
Isabel Trejos Trejos
Isabel Varela Barboza
José Castillo Castro
Karen White Acuña
Karla Quesada Ramírez
Karla Lissette Umaña Valenciano
Kattia Ginnette Mora Arguedas
Leonardo Calvo Calvo
Leonel Juarez Pérez
Loud Ericka Vaz Mc
Luciana Gutiérrez Wachong
Luis Angel Chacón Campos
Luis Diego Sequeira Gómez
Luz Brenes Guerrero
María Estebana Cortés Enríquez
María Esther Rojas Leiva
María Fernanda Ureña Trigueros
María Thelma López Lara
Maribel Viales Obregón
Mario Ugalde Rodríguez
Maritza Coto Mejía
Maritza López Juárez
Marlene Quesada Ugalde
Carolina Piedra Segura
Claudia Carranza Blanco
Cristhi Sujeilin Molina Umaña
Damaris Aguilar Vargas
Daniela Villanueva Piva
Darla María Sánchez Oviedo
Darwing José Briceño Golobio
David Torres Miranda
Daysi Molina Villalobos
Diana Matarrita Obando
Eduardo Alfaro Rojas
Elizabeth Cordero Zamora
Elvia Zeledón Mendoza
Flor María Barboza López
Flor Rocío Mora Corrales
Francis Tacsan Ruiz
Ginnette Matarrita Briceño
Guido Gerardo Aguilar Marín
Harold Gerardo Cruz Correa
Henry Zúñiga Esquivel
Hensyl Sandoval Espinoza
Ileana González Gamboa
Isabel Gulubay Mejía
Isabel Trejos Trejos
Isabel Varela Barboza
José Castillo Castro
Karen White Acuña
Karla Quesada Ramírez
Karla Lissette Umaña Valenciano
Kattia Ginnette Mora Arguedas
Leonardo Calvo Calvo
Leonel Juarez Pérez
Ericka Vaz McLoud
Luciana Gutiérrez Wachong
Luis Angel Chacón Campos
Luis Diego Sequeira Gómez
Luz Brenes Guerrero
María Estebana Cortés Enríquez
María Esther Rojas Leiva
María Fernanda Ureña Trigueros
María Thelma López Lara
Maribel Viales Obregón
Mario Ugalde Rodríguez
Maritza Coto Mejía
Maritza López Juárez
Marlene Quesada Ugalde
Marta Montero Valverde
Mayda Azofeifa González
Miguel Angel Sequeira Barboza
Mónica López Pérez
Odeth Hernández Vega
Olga Quesada Varela
Olga Marta Barrantes Campos
Oscar Pérez Ramírez
Patricia Hernández Conejo
Rebeca Valerín Arroyo
Rita Aguilar Mora
Rodolfo Juárez Pérez
Roger Rodríguez Ortís
Rosa del Carmen Ortega Jiménez
Rosa Elena Chacón Coto
Roselyne Jiménez Alfaro
Rosiris Muñoz Salas
Sara Osorio Castro
Sigifredo Rojas Vargas
Silvia Chinchilla Porras
Silvia Elena Ruiz Zeledón
Silvia María Lara Villalobos
Sinays Antonio Duarte Alemán
Sindy Elena Juárez Chaves
Suhany Chavarría Artavia
Víctor Hugo Pizarro Montero
Virginia Leitón Chacón
Viviana Esquivel Vega
Xinia Bonilla Herrera
Xinia Delgado Sánchez
Yirley Pérez Rodríguez
Yolanda Jirón Bolaños
Yolanda Villanueva Agüero
Yorlenny Sánchez Alvarado
Yorleny Monge Soto
Zeidy Estrada Calvo
Marta Montero Valverde
Mayda Azofeifa González
Miguel Angel Sequeira Barboza
Mónica López Pérez
Odeth Hernández Vega
Olga Quesada Varela
Olga Marta Barrantes Campos
Oscar Pérez Ramírez
Patricia Hernández Conejo
Rebeca Valerín Arroyo
Rita Aguilar Mora
Rodolfo Juárez Pérez
Roger Rodríguez Ortís
Rosa del Carmen Ortega Jiménez
Rosa Elena Chacón Coto
Roselyne Jiménez Alfaro
Rosiris Muñoz Salas
Sara Osorio Castro
Sigifredo Rojas Vargas
Silvia Chinchilla Porras
Silvia Elena Ruiz Zeledón
Silvia María Lara Villalobos
Sinays Antonio Duarte Alemán
Sindy Elena Juárez Chaves
Suhany Chavarría Artavia
Víctor Hugo Pizarro Montero
Virginia Leitón Chacón
Viviana Esquivel Vega
Xinia Bonilla Herrera
Xinia Delgado Sánchez
Yirley Pérez Rodríguez
Yolanda Jirón Bolaños
Yolanda Villanueva Agüero
Yorlenny Sánchez Alvarado
Yorleny Monge Soto
Zeidy Estrada Calvo
Producción Académica
Olga Ruiz Alfaro
Carol Angulo Chinchilla
Apoyo administrativo
Beberly Villalta Salazar
Carmen Mendoza Peraza
Cristhi Sujeilin Molina Umaña
Francis Tacsan Ruiz
Hensyl Sandoval Espinoza
Karol Rodríguez Darien
Magaly Arias Gomez
María Fernanda Ureña Trigueros
Rebeca Valerín Arroyo
Silvia Chinchilla Porras
Silvia María Lara Villalobos