Benetrece 2005-6 - Colegio Público Benedicto XIII (Illueca)

Be n etr ec e
Revista anual del Colegio Público Benedicto XIII (Illueca)-JUNIO 2006
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
PERSONAL DOCENTE:
3 años A
Mª Jesús Gómez Álvarez; Nely Pérez
3 años B
Eva López Gómez
4 años A
Yolanda Román Valenzuela
4 años B
Marifé Obón Cantín
5 años A
Patricia Borobia Romanos
5 años B
Mª Pilar Palacios Sebastián
Apoyo Ed.Infantil
Izarbe Gil Acín
1ºA Belem Ruiz Orduña
2ºA Mª Eugenia Serrano López
2ºB Sofía de Juan Ladrón; Virginia Gómez Saldaña
3ºA Victoria Solanas Bordetas
3ºB Pilar Auría Sanz
4ºA José Mª Menés Gómez
4ºB Luis Casanova Callejas
LOCALIZACIÓN:
El Colegio Público Benedicto
XIII está ubicado en la villa de
Illueca, formando con otros doce
municipios la Comarca del
Aranda. Nuestra localidad está
situada en las proximidades de
la Sierra de la Virgen, junto al
curso del río Aranda, a 599
metros de altitud. La rodean los
términos de Gotor, Tierga,
Mesones, Brea y Sestrica, y es
el centro industrial de la
Comarca, con una población de
más de 3.200 habitantes.
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5ºA Alberto Pérez Gregorio
5ºB Jorge López Sánchez; María Blasco
6ºA Antonio Herranz Marco
6ºB Julio Blanco González
Inglés Claudia Campillo Espés
Inglés Guadalupe Echenique Latorre
Música
Pascual Asensio Sánchez
Religión
Mª José Perales Villalba
P.Terapéutica Susana Meléndez López
Audición y Lenguaje Beatriz Tomás Jiménez
Ed. Física
Choni Valenzuela Armengod
Ed. Física
Alberto Hernández Gómez
Auxiliar E.especial: Fina Colás
Orientadora: Pilar Artiaga
Trabajadora Social: Eva Playan
Curso 2005-06
Equipo de Redacción:
Fina Colás Villarte.
Mª Jesús Gómez Álvarez
Eva López Gómez
Yolanda Román Valenzuela
Marifé Obón Cantín
Patricia Borobia Romanos
Mª Pilar Palacios Sebastián
Izarbe Gil Acín
Belem Ruiz Orduña
Alberto Pérez Gregorio
Jorge López Sánchez
Antonio Herranz Marco
Julio Blanco González
Claudia Campillo Espés
Guadalupe Echenique
Pascual Asensio Sánchez
Mª José Perales Villalba
Susana Meléndez López
Beatriz Tomás Jiménez
Choni Valenzuela Armengod
Alberto Hernández Gómez
Tratamiento fotográfico:
Alberto Hernández Gómez
Pascual Asensio sánchez
Julio Blanco González
Coordinación y maquetación:
Julio Blanco González
Queridos lectores, aprovechando estas líneas, queremos mandaros un
saludo y daros las gracias por dedicar un poco de vuestro tiempo a la lectura de la revista escolar del Colegio Público Benedicto XIII.
Como podréis observar no se trata de una revista de entretenimiento,
pasatiempos... ni siquiera se trata de una revista realizada por escolares. Es,
simplemente, una recopilación de todo lo realizado en el colegio durante el
curso 2005-06.
Esta publicación nace con la intención de recoger y mostrar todo lo que
da de sí un curso escolar, evidenciando que no todo son libros, deberes y
cuadernos... también se puede aprender con otro tipo de actividades.
Por otro lado, este año terminará un nuevo ciclo y la mayor parte de los
maestros/as del colegio no estarán en el centro el curso que viene. Por todo
esto deseamos que esta publicación sirva como un recuerdo de las experiencias vividas, para los docentes y para los alumnos, cobrando su verdadera
intención con el paso del tiempo.
Para obtener cierta coherencia temporal hemos estructurado los contenidos en tres grandes apartados:
- En primer lugar, realizamos una presentación general de nuestro centro.
-Posteriormente, reflejamos todas aquellas actividades que poseen cierta
continuidad a lo largo del curso.
- Por último, aquellas que han sido realizadas de forma puntual y que
son recogidas dentro del mes de realización.
Para finalizar esta introducción me gustaría agradecer su colaboración
a todas aquellas personas que, con su esfuerzo, han hecho posible esta revista: padres, alumnos y maestros.
Julio Blanco (Jefe de Estudios)
Edita:
Colegio Público “Benedicto XIII”- Avendia de San Babil s.n. 50.250. Illueca (Zaragoza)
Telf y Fax: 976 82 02 27. E-mail. [email protected]
Nº de Registro:
Índice de la Revista :
Claustro de maestros..................................................2
“Carta Abierta” y ”La labor de educar”
Hasta pronto...............................................................5
NUESTRO COLEGIO: Situación, descripción, personal...6
Roberto Torrijo (Concejal de cultura ayto. Illueca)
ACTIVIDADES DE CARÁCTER ANUAL:............................8
Proyecto de innovación
Cumpleaños en ed. Infantil
Talleres de plástica
FORMACIÓN DEL PROFESORADO:................................10
Festivales en países de habla inglesa.
Libros compartidos: "Una experiencia lectoescritora"
Aprendizaje cooperativo: "Aprendemos todos juntos"
Seminario sobre constructivismo.
Seminario de Educación Física.
PROGRAMA DE APERTURA DE CENTROS......................13
ACTIVIDADES PUNTALES DE CENTRO.
SEPTIEMBRE:.................................................................14
El comienzo de curso.
El Eclipse.
OCTUBRE:......................................................................15
Excursión a la chopera. Castañada.
Visita al Heraldo (3º)
NOVIEMBRE:..................................................................17
Saint Andrew´s day.
DICIEMBRE:...................................................................18
Visita al taller de belenes (1º)
Visita de los reyes.
Festival de navidad.
ENERO:..........................................................................20
Día de la paz.
Cross escolar
FEBRERO:......................................................................21
Carnaval escolar.
EL COLEGIO VISTO POR... ..........................................28
FOTOS GRUPOS.............................................................23
LOS QUE VIENEN...........................................................27
Escalada en Zaragoza.
MARZO:..........................................................................31
Semana en el CRIEZ.
Saint Patrick´S day.
Visita a la granja-escuela de Movera (3º)
Viaje al aula de naturaleza-Daroca (5º)
ABRIL:............................................................................34
Saint George´s day
Visita al teatro y "Chiquipark" ( 3º inf + 1ºciclo)
Semana cultural en el colegio.
MAYO:............................................................................42
Excursión al Moncayo (3º-4º)
Visita a la Aljafería y museo del chocolate (1º-2º)
Presentación del libro de la Comarca.
Salida al entorno en bicicleta (5º-6º)
Viaje de estudios a Boltaña (6º)
JUNIO:............................................................................46
Fiesta fin de curso (Infantil)
Jornada en la piscina (5º-6º)
Jornada en el Parque de Atracciones (4º)
X olimpiada escolar
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
“CARTA ABIERTA” por Pascual Asensio
Este año no hemos participado en ningún proyecto de innovación como en los años anteriores en los que
la finalidad fue editar un libro. Y ya hemos publicado tres.
Sin embargo hemos repartido entre los alumnos "Nuestro
pequeño libro de la comarca" realizado entre todos los
centros educativos que dependen del Instituto "Virgen de
la Sierra"
Pero nosotros queríamos hacer algo más...
Sabemos que en otros colegios, entre los que se incluye el
cercano y amigo colegio de Brea, editan una revista a final
de curso en la que se recoge lo que ha sido el curso. La
idea nos gustó y este año hemos querido realizarla.
Con la revista hemos querido reflejar lo que hacemos en el centro a lo largo del año, además de las clases
"tradicionales" de las diferentes asignaturas.
Sabemos que en la calle se puede llegar a pensar
que en el colegio "siempre estamos de fiesta". Nada más
lejos de la realidad. La preparación de cualquier actividad
fuera de lo común requiere un esfuerzo adicional para los
maestros. Para nosotros, lo más sencillo y cómodo sería
trabajar todo el año siguiendo un libro de texto, pero pensamos que un correcto aprendizaje tiene otras vías. No nos
podemos limitar al texto, y sus fotos, y a la lectura, y
escritura... hay que viajar, salir, hacer, ver, tocar, interactuar, relacionarse con los compañeros, conocer otros pueblos y ciudades... cualquier nueva situación será magnífica
para un nuevo aprendizaje.
Y eso es lo que pretendemos con nuestras actividades complementarias desarrolladas a lo largo de todo el
curso.
OPINIÓN:
Tenemos que dar gracias a la Caja de la
Inmaculada -CAI que siempre está a nuestro lado para
cuantas iniciativas se plantean en el centro, y en este caso
en su colaboración para la edición de esta revista.
Para el curso próximo vamos a tener bastantes
cambios en la plantilla de maestro. Por ello, queremos
aprovechar para dar las gracias a los compañeros que ahora
se van. Sin su esfuerzo añadido al trabajo habitual no se
hubieran podido realizar todas estas actividades.
Igualmente a los alumnos que nos han acompañado 9 años desde Infantil, o 6 desde Primaria, y que el próximo curso comenzarán sus nuevos estudios de secundaria.
Esperamos que su paso por el centro haya sido satisfactorio en todos los sentidos; que hayan vivido, aprendido,
disfrutado, relacionado con sus compañeros y maestros,
en definitiva, que se hayan convertido en PERSONAS;
objetivo fundamental de toda educación.
Pascual, Alberto y Julio (Equipo Directivo)
“La labor de Educar” por Julio Blanco.
Todos nos sentimos familiarizados con lo que representa el colegio. Nos resulta un término muy cercano puesto
que todos hemos vivido una relación más o menos larga con la escuela y, posiblemente, tenemos algún familiar que
a través de hijos, sobrinos…sigue manteniendo viva esa relación.
Sin embargo, un colegio no es solamente un edificio que sirve de ubicación y otorga un espacio físico en el que
impartir la docencia; un colegio es mucho más que un lugar donde recibir una serie de contenidos e ir superando
una serie de cursos y etapas educativas.
No podemos entender la educación como la simple transmisión de conocimientos; la educación es, ante todo, el
desarrollo del potencial humano que permite e incrementa la libertad y responsabilidad de la persona. La educación
inicial es fundamental en la vida del ser humano ya que constituye un proceso de socialización y de aprendizaje
encaminado al desarrollo intelectual y ético de cada uno de nosotros.
Otro concepto importante, que es preciso tratar, radica sobre el agente educativo: quién es el encargado de educar. En principio la mayor parte de la sociedad da por hecho que, habiendo unos profesionales que están remunerados por ello, la tarea de educar compete única y exclusivamente a los docentes. Sin embargo, este concepto acerca del agente educativo no hace sino cercenar el verdadero valor de una educación global en el sentido anteriormente expuesto.
En principio los alumnos aprenden de todo aquello que les rodea y, a su vez, de aquellas personas con las que
conviven, más si cabe, cuando estas personas representan modelos de comportamiento, de actitudes y valores. Así
pues, la tarea de educar no es competencia única y exclusivamente de los maestros, es preciso que la sociedad en
su conjunto, con los responsables políticos, los medios de comunicación, y todas aquellas personas que puedan representar un modelo para nuestros hijos estén concienciados de esta labor conjunta. También es sumamente necesario
evidenciar que, en edades tempranas, son los padres los que representan el primer modelo que los niños/as establecen como patrón de actuación y comportamiento y, es por ello, que debemos recordar que la labor de educar
es una labor de "responsabilidad compartida" entre docentes y progenitores, otorgándoles a ambos el mismo peso
específico en esta tarea común.
Por último, en el proceso educativo, hay que conceder al alumno/a la responsabilidad que éste merece, dicha
responsabilidad estará acorde con su edad y desarrollo evolutivo, y evitará que se convierta en un elemento pasivo
de este proceso.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
¡HASTA PRONTO!
El final de curso es motivo de emociones encontradas, por un lado la satisfacción de la labor realizada,
pero por otro, la sensación de que un nuevo ciclo ha terminado. Es el momento de despedir a alumnos y
compañeros que han estado mucho tiempo entre nosotros. Esta despedida, no es un adiós, sino un ¡hasta
pronto! acompañado de un profundo deseo de que se vean cumplidos todos vuestros nuevos objetivos.
Los alumnos y alumnas:
El colegio ha sido para nosotros una etapa en la que hemos acumulado muchos
conocimientos junto a compañeros y profesores. A lo largo de esta etapa hemos
tenido tutores como: Sofía, Gloria, Antonio y Julio, además de otros profesores
de diferentes asignaturas.
Hemos realizado actividades dentro del colegio, entre ellas comidas con los
tutores. Fuera del colegio hacemos actividades como: senderismo, escalda,
excursiones en bicicleta. Todos los niños de 6º curso realizamos como última
actividad del colegio"El viaje de estudios ". Este año esta actividad se realizó en Boltaña (Los Pirineos).
Durante tres días hemos convivido todos los compañeros y los profesores que nos han acompañado a este
bonito viaje. En él hemos visitado un parque muy importante y conocido de Aragón "El Parque Nacional de
Ordesa y Monte Perdido ". En él hemos hecho senderismo y hemos conocido un bonito paisaje que también cuidado está y no lo apreciamos.
El colegio ha sido para nosotros una experiencia que nunca olvidaremos y que nos va ha servir de gran
ayuda. En el futuro todos los niños de 6º esperamos realizar el oficio que queremos y nos garantizará una
vida mejor.
Los maestros y maestras:
Escribo en nombre de los maestros del colegio,
bueno, de los que finalizamos nuestra estancia durante el curso actual. Unos hemos estado solo durante
este curso, otros llevamos ya varios. No se trata de
una despedida, sino del final de una etapa, la de
Illueca. Desde fuera solo se conoce nuestra estancia
en este colegio, pero todos hemos tenido ya muchas
en otros centros de Aragón, y las que nos quedan…
Es algo casi inherente a nuestro trabajo, tanto que el
hueco que dejamos será cubierto enseguida por otros
maestros que empezarán en el CP Benedicto XIII una
de sus etapas y que a buen seguro harán que la
"máquina de la enseñanza" no se pare.
5
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
NUESTRO COLEGIO
INSTALACIONES:
El centro consta de dos edificios, uno más antiguo y otro más moderno.
En el antiguo están las aulas de los alumnos de infantil, primer ciclo y 3º
de E. Primaria, la biblioteca y una sala multiúsos.
En el más moderno están las aulas de los alumnos de 4º, 5º, 6º de E.
Primaria. También están los despachos de la Audición y Lenguaje y
Pedagogía Terapéutica la tutoría de Inglés y Religión, la sala de informática, el aula de música, el gimnasio, la sala de audiovisuales, la sala de profesores y los despachos de dirección.
También cuenta con dos patios en los que hay canastas y porterías.
El colegio en general aparenta cierta “solera” y precisaría ser completado
con diversas aulas, espacios comunes e incluso con un gimnasio en el que
poder realizar actividad física cuando la climatología fuera adversa.
ROBERTO TORRIJO, Concejal de Cultura.
Diremos que el papel del Ayuntamiento en la escuela
es de una bisagra. Está en medio de muchos sitios, y
sobre todo está cercano a todas las realidades educativas.
Está cercano de los padres, pues es la administración
más cercana al ciudadano, a los cuales se debe y recibe
todas las sugerencias, que después trasladará a quien
corresponda.
Está cercano de la administración con la cual colabora
e importuna cuantas veces hagan falta para denunciar la
situación de nuestro querido pero obsoleto colegio.
Y sobre todo está cercano de los profesores y alumnos, verdaderos protagonistas de la educación.
Sabemos que el futuro de los pueblos reside en la educación y todos los esfuerzos conjuntos.
CONSEJO ESCOLAR :
Equipo Directivo: Pascual Asensio Sánchez, Julio Blanco, Alberto Hernández Gómez
Claustro: Pilar Auría Sanz, Claudia Campillo Espés, Pilar Palacios, Patricia Borobia, Antonio Herranz
Padres: Conchita Diestre, Pilar Gómez, José Luis Cabello, Dolores Fajardo, Fátima Pérez Benedí
Ayuntamiento: Roberto Torrijo
ASOCIACIÓN DE MADRES DE ALUMNOS:
Presidenta: Ángela Becerril. Vicepresidenta: Teresa Martínez.
Tesorera: Fátima Pérez. Secretaria: Nuria Pinilla.
Vocales: Una madre por cada una de las aulas del centro.
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EQUIPO DE ORIENTACIÓN.
NOSOTRAS, LAS ESPECIALISTAS DESCONOCIDAS
En el colegio, además de los especialistas de
Inglés, Música, Educación Física y Religión, hay
otras especialistas que son bastante menos conocidas. Somos Beatriz, Susana, Pilar y Eva, maestras
de Audición y Lenguaje, de Pedagogía Terapéutica,
Orientadora y Trabajadora Social del Equipo de
Orientación, respectivamente. Nuestra labor se
centra en prestar una atención específica a aquellos
alumnos que lo precisan.
BEA, ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE:
Yo, como maestra de Audición y Lenguaje, atiendo a aquellos alumnos que presentan dificultades
en el lenguaje oral, tanto a nivel expresivo como
comprensivo. Mi labor no sólo la llevo a cabo en
este centro, sino que también acudo a otros de la
comarca. Así, atiendo a niños del C.R.A. Aranda Isuela (Gotor, Jarque, Aranda, Tierga y Trasobares),
a niños del cole de Brea, y a alumnos del C.R.A.
Enebro (que abarca los pueblos Sabiñán, Sestrica
y Morés, siendo este último el único en el que no
atiendo a alumnos).
Debido al gran número de centros que tengo que
atender, muchos días acudo a más de dos pueblos.
Una vez allí, el apoyo se lleva a cabo de manera
individualizada fuera del aula de cara a conseguir
los aprendizajes específicos que se persiguen.
SUSANA,
ESPECIALISTA
TERAPÉUTICA:
EN
PEDAGOGÍA
Mi labor como maestra de Pedagogía
Terapéutica (o de Educación Especial) se centra en
ayudar a aquellos alumnos que tienen mayores dificultades para lograr los aprendizajes de su nivel,
por diversos motivos. Atiendo también a alumnos
inmigrantes, con el fin de enseñarles el castellano,
tanto a nivel oral como escrito. El método de trabajo que sigo es muy similar al de Beatriz, ya que también trabajo con alumnos a nivel individual, o por
parejas, y normalmente trabajo con ellos fuera del
aula.
Mi territorio de trabajo abarca los coles de Illueca
y de Brea. El resto de los pueblos, tanto los del
C.R.A. Aranda - Isuela como los del C.R.A. Enebro,
son atendidos por otra maestra de Pedagogía
Terapéutica.
Estas dos especialidades no se trabajan de
manera aislada, sino que estamos en permanente
coordinación con el E.O.E.P. (Equipo de Orientación
Educativa y Psicopedagógica), que incluye las figuras de la Orientadora y la Trabajadora Social.
Curso 2005-06
PILAR Y EVA, ORIENTADORA Y TRABAJADORA
SOCIAL:
Pilar y Eva, somos la orientadora y trabajadora
social, pertenecemos al Equipo de Orientación
Educativa y Psicopedagógica (E.O.E.P.) de la
Almunia y es allí donde tenemos nuestra sede. Yo
atiendo los colegios de la Comarca del Aranda y,
además, los colegios de Morata de Jalón y de
Calatorao.
A vuestro colegio voy un día a la
semana.
Eva, como sólo hay una trabajadora social en el
Equipo, atiende toda la zona que se lleva desde
allí.
Acude a vuestro Centro una vez cada quince días.
A inicio de curso, cada año, acordamos con el
Equipo Directivo el Plan de trabajo que vamos a
desarrollar durante el curso.
Aunque el trabajo que desempeñamos es muy
variado, queremos resaltar las siguientes actuaciones: realizamos evaluaciones psicopedagógicas a los/as alumnos/as que son derivados por el
profesorado, previo acuerdo con el Jefe de
Estudios; hacemos seguimiento del trabajo de
alumnos/as que presentan alguna dificultad
(aprendizaje, atención, actitud, hábitos, ...) y del
alumnado que presenta necesidades de
Compensación Educativa; nos coordinamos con
los/as tutores/as, las maestras de apoyo, el
Equipo Directivo y otros Servicios externos al
Centro
(Instituto, Servicios Sociales de la
Comarca, ...); cuando se nos pide, asesoramos en
medidas pedagógicas; llevamos a cabo cada año
una evaluación grupal de las aptitudes para el
aprendizaje de los niños/as al término de la
Educación Infantil; proporcionamos asesoramiento y seguimiento familiar.
Bea, Susana y Pilar.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
ACTIVIDADES DE CARÁCTER ANUAL
PROYECTOS DE INNOVACIÓN.
Por tercer año consecutivo, el claustro
del colegio decidimos embarcarnos en un
nuevo proyecto de innovación al que
denominamos "Somos escritores: en
nuestra escuela".
La idea principal del proyecto, era
dejar reflejado en un nuevo libro la vivencia personal que cada uno de los alumnos/as tenía del centro, para lo cual quisimos dar libertad de expresión a nuestros alumnos/as en sus creaciones.
Todo comenzaba con la elección de
un tema, que reflejara actividades cotidianas, actividades extraescolares, trabajos
de investigación o simplemente temas
que nuestros alumnos/as quisieran destacar. Posteriormente, corregíamos cada
uno de los trabajos realizados.
Más tarde, nuestros alumnos pasaban
sus creaciones a Word a la vez que elegían las fotografías que acompañarían a
sus textos. Para después nosotros ir
seleccionando los textos de cada alumno/a. Siendo este el trabajo más complejo, puesto que en el libro queríamos que
apareciesen creaciones de todos los
alumnos/as independientemente de la
calidad de sus producciones.
Por último, se maquetaba todo el
conjunto de trabajos de cada clase con
un programa especial que permitiría su
publicación en forma de libro.
Así nació el tercer libro de nuestra
colección “Somos escritores”. Este curso
nuestros pequeños escritores han dejado aparcado su trabajo para retomarlo
con más ilusión en años venideros.
CUMPLEAÑOS EN ED. INFANTIL.
Los niños y niñas de Infantil celebramos nuestros cumpleaños por trimestres. Es decir, los cumpleaños de Septiembre a
Diciembre al final del primer trimestre; los de Enero a Abril, al
acabar el segundo trimestre; y los que cumplen desde Mayo
hasta el final del verano, los celebramos a final de curso.
Nuestra fiesta consiste en hacer un taller de cocina por clases, en el que participan todos los niños. Solemos elaborar
recetas sencillas que corresponden al tiempo en que estamos.
Este año en el cumpleaños del primer trimestre hicimos
"chocolate a la taza". Fue muy divertido ver los bigotes que nos
pusimos todos, incluso alguno se pintó hasta la nariz con chocolate. ¡Y los bizcochos para untar estaban riquísimos!.
Para el segundo cumpleaños preparamos sabrosos canapés
dulces y salados, de esta forma aprendimos a distinguir entre
estos dos sabores. La receta consistía en rellenar tres tartaletas, proporcionadas por la "Granja del Río", con diferentes
ingredientes. Utilizamos nocilla y mermelada para las dulces, y
queso fresco y olivas, para las saladas. ¡Quedaron muy bonitas
decoradas con fideos de colores y de chocolate!.
Para el último cumpleaños, como ya hará calorcito en el tercer trimestre, nuestra idea es preparar batidos naturales que
nos refresquen. Seguro que a todos nos gusta batir con la bati8
dora para mezclar la leche con el cacao o con algunas frutas
naturales.
Además de las recetas, también decoramos coronas para
aquellos niños que ha sido su cumpleaños.
En esta foto podéis comprobar lo bien que los pasamos en
nuestros cumpleaños.
TALLERES DE PLÁSTICA.
Curso 2005-06
En Plástica, dentro de Educación artística, el centro ha optado por realizar talleres de ciclo, con lo cuales, aparte de desarrollar las destrezas propias de este área con las distintas actividades realizadas, se pretende dinamizar la relación entre los alumnos de distintas clases.
1º CICLO.
¡LO PASAMOS MUY BIEN EN LOS TALLERES!!
Durante este año los talleres que hemos realizado en Primer Ciclo han sido los siguientes: Técnicas de pintura (color, forma y
simetría), Manualidades (abalorios y un marco de fotos), Cuenta cuentos (con actividades relacionadas) y Técnicas de Modelado
(plastilina y arcilla).
2º CICLO.
Este curso se han desarrollado en el segundo ciclo cinco talleres:
- Taller de interculturalidad: a través de cuentos de los distintos continentes, los chicos/as han ido conociendo diversos aspectos de otras culturas.
- Taller de encuadernación: en este taller de los chicos/as han confeccionado un libro.
- Taller de espejos: elaboración de un dibujo en un espejo.
- Taller de papel maché: los chicos/as han construido un globo aerostático.
- Taller de flores de papel: elaboración de distintas flores con distintos tipos de papel (de seda, pinocho, cartones de hueveras…).
Cada taller ha tenido una duración de cinco tardes, las tardes de los jueves a lo largo de todo el curso
3º CICLO.
Durante este curso, lo mismo que en cursos anteriores, en el tercer ciclo se han realizado talleres en el horario correspondiente al área de plástica.
Los talleres que hemos hecho este año han sido:
Reciclaje, taller preparado por Alberto, en el cual se han utilizado materiales usados y se han elaborado nuevos objetos.
Marquetería, realizado por Jorge, en el que se ha trabajado desde el panel hasta la finalización del trabajo, incluida la pintura
del mismo.
Pintura, donde se han utilizado las diferentes técnicas de colorear un dibujo y ha sido impartido por Claudia.
Tapices, consiste en cubrir diferentes dibujos con diversos materiales lentejas, garbanzos, macarrones… Guadalupe se ha
encargado de este taller.
Por último el taller de ajedrez, en el que se pretende que todo el alumnado sepa mover las fichas y las reglas básicas del juego,
lo ha impartido Antonio.
El objetivo principal de estos talleres es que el alumnado del ciclo se cohesione. Para ello los grupos de trabajo que van a cada
uno de los talleres está compuesto por alumnado de las cuatro clases del ciclo. Además estos grupos se van mezclando entre si
dentro de lo posible.
El horario de los talleres en este ciclo ha sido las dos sesiones de las tardes de los viernes.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO.
GRUPO DE TRABAJO de INGLÉS: Festivales en Países de habla inglesa.
Durante este curso en el departamento de inglés del colegio se ha llevado a cabo un grupo de trabajo muy
activo, que ha elaborado actividades sobre los patrones de tres regiones donde se habla inglés.
El trabajo elaborado por estos maestros se ha llevado al aula para que los alumnos conocieran más a
fondo la cultura, celebraciones, comidas y música de estas zonas.
Desde este grupo de trabajo, formado por todos los profesores de inglés del colegio y la profesora de apoyo
a infantil, se ha encontrado muy satisfactoria esta experiencia.
LIBROS COMPARTIDOS: Una nueva experiencia lectoescritora.
En el cole hemos puesto en marcha el proyecto de "Libros
Compartidos" con el fin de incentivar el gusto hacia la lectura y
la creación de textos entre nuestros alumnos y alumnas, adaptándolo a los diferentes niveles (infantil, primer y segundo
ciclo).
¿Por qué un libro compartido? Nos pareció interesante la idea
de crear algo común, no un material aislado, sino algo realizado por todos y para todos, donde prime la imaginación de los
niños y su esfuerzo se vea reflejado en un cuento único y genial.
El resultado han sido diferentes libros escritos, que han ido
rotando semana tras semana por los niños y sus familias. Y,
sobre todo, hemos logrado mejorar su expresión, motivación y
creatividad. ¡Gracias a todos!
APRENDIZAJE COOPERATIVO: Aprendemos todos juntos.
En nuestra escuela nos inquieta el tema del aprendizaje cooperativo (trabajar en equipo) como medio
para el aprendizaje de todos y cada unos de nuestros alumnos. Desde esta inquietud, el profesorado de primer y segundo ciclo, hemos ido reflexionando sobre el reto profesional de una escuela inclusiva e integradora, considerando los proyectos de trabajo como una forma de organización global de los contenidos del
currículo, donde todos tenemos mucho que aportar.
Con este fin, los alumnos han trabajado en equipo y han asumido los roles que ello implica. Se trata
de una tarea interactiva donde todos aprendemos de todos (alumnos, profesores, familia y entorno). Poco
a poco nuestros alumnos y alumnas van aprendiendo a respetar a los compañeros, a poner en marcha
estrategias de búsqueda de información, estrategias de comunicación, a mejorar sus habilidades sociales,
a organizar la tarea del equipo, aprender a escuchar…y, en general, que todos los alumnos progresen en
su aprendizaje.
Porque aprender…. ¡es cosa de todos!
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SEMINARIO DE CONSTRUCTIVISMO
Este grupo lleva funcionando varios años en el
centro, pero este año nuestras inquietudes se centraron en la educación artística (en la escultura) y
queríamos aplicarla a las diferentes áreas del currículo, sobre todo en las áreas de descubrimiento del
medio físico y social y en la de comunicación y
representación, trabajando la lectoescritura; todo
ello bajo el enfoque constructivista.
Esto fue lo que hicimos para llevarlo a cabo:
- Escribir nota a casa para pedir información.
- Visitar el taller del Belén de la localidad para ver
como realizaban figuras y elementos del Belén.
- Escribir herramientas y materiales utilizados
para la obtención de figuras y elementos del Belén.
- Visitar el Belén expuesto en la sala cultural del
pueblo.
- Hacer mural conceptual con los trabajos y materiales traídos por los niños.
- Escribir la definición de escultura entre todos los
niños de la clase.
- Conocer las herramientas y materiales usados en
las esculturas.
- Pasar el material de bits de esculturas
- "Inventamos nuevos títulos" para dos esculturas,
una concreta y una abstracta.
- Hacer puzzles de esculturas concretas y abstractas
- Lectura y comentario del cuento "La estatua y el
jardincito". (3, 4 y 5 años).
- Reconocer esculturas de la localidad y trabajar
características de las mismas.
- Visita a la iglesia del pueblo para ver esculturas y
trabajamos San Crispín y San Crispiniano.
- Hacer una escultura cada uno de escayola con un
molde.
- Escribir los pasos para hacer una escultura
- Exposición benéfica de esculturas. (3, 4 y 5 años)
Lo que pretendiamos era simple, todo escultor
quiere mostrar sus obras y hacer participes de su
creación al mundo, y nuestros alumnos no iban a
ser menos. Nuestra finalidad era hacer una exposición benéfica y gracias a sus obras poder apadrinar
a niños como ellos que no son tan afortunados en
la vida.
Gracias a la colaboración de niños, familia y
profesores, la exposición fue un éxito y se sacó el
dinero necesario para apadrinar a dos niños en el
proyecto llevado a cabo por la parroquia del pueblo en
colaboración con la diócesis de Tarazona.
Curso 2005-06
El trabajo ha sido mucho pero ha merecido la
pena, en general ha sido muy positivo, los niños
han aprendido disfrutando, con la buena relación
familia- escuela y los padres han participado de
una forma diferente en la educación de sus hijos.
Creemos que les hemos dado la base para ver el
mundo de otra manera, de ver las esculturas que
inundan las calles, lugares de pueblos y ciudades.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
SEMINARIO DE Ed. FÍSICA: “CONOCIMIENTO DEL ENTORNO A PARTIR
DEL ÁREA DE ED. FÍSICA”
Los maestros de Educación Física del centro,
pusimos en marcha durante el curso anterior un
seminario de E.F. Como fue una experiencia muy
positiva, sobre todo para nuestros alumnos/as, decidimos que este curso escolar seguiríamos trabajando conjuntamente, pero esta vez con el objetivo: de
"Conocer la comarca a través del área de Educación
Física".
Durante nuestras reuniones, lo que pretendemos
es dejar reflejadas de manera escrita todas aquellas
salidas que desde nuestra área podemos realizar al
entorno próximo, (Comarca del Aranda y alrededores), puesto que somos conscientes de la riqueza que
estos diferentes entornos naturales pueden aportar a
nuestra área y por tanto del amplio bagaje motriz
que experimentarán nuestros alumnos/as en todas
ellas.
Nuestro plan de trabajo consiste en:
- Una puesta en común de las actividades que se
podrían realizar en cada una de las salidas.
- Planteamiento de unos objetivos didácticos de E.F.
relacionarlos con otras áreas y determinar los contenidos que pretendemos trabajar en cada salida.
- Establecer las posibles rutas a llevar a cabo desde
los diferentes puntos de partida, secuenciar dichas
rutas para cada uno de los ciclos y adecuar las actividades a realizar a las distintas edades.
Dentro de este seminario hemos preparado algunas actividades como son:
- Excursión en bicicleta a Sestrica y al alcornocal.
- Jornada en Calcena; escalada y senderismo.
- Excursión en bicicleta al Gollizno de Brea.
- Senderismo hasta el Pico de la Lezna y estudio de
la Comarca.
- Acampada en el Santuario del Pico de la Virgen.
- Jornada a pie de Illueca a Gotor.
Todas estas actividades están incluidas dentro
de la Programación General Anual del centro, pero
su realización ha dependido de las programaciones
del resto de las áreas.
PROGRAMA DE APERTURA DE CENTROS.
Por segundo año nuestro centro ha participado en el Plan de Apertura de Centros Escolares. Este programa, subvencionado por la Consejería de Educación del Gobierno de Aragón, tiene por finalidad ampliar el
horario del centro mediante la realización de actividades extraescolares.
Este proyecto se realiza conjuntamente entre el centro, el APA, y el Ayuntamiento.
Tras la consulta a las familias sobre quienes estarían interesados, en qué horarios y a qué actividades,
vimos que no había mucho interés por realizar actividades de 8 de la mañana hasta las 9,30 hora de apertura del centro, por lo que no tuvimos ningún grupo en este horario.
En el horario de tarde, de 4,30 a 6 h, se ofertaron las mismas actividades que se realizaban el curso
anterior y alguna más. A psicomotricidad y a francés no se apuntaron suficientes alumnos por lo que no
se pudieron realizar. Si pudimos comenzar con tres ludotecas, y un grupo de Informática.
Para este verano vamos a participar en otra modalidad de este proyecto que es la Apertura de Centros en
vacaciones. Serán actividades a realizar en horario de mañana durante los días 26 de junio al 14 de julio
como marca la normativa.
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EXTRAESCOLARES: ACTIVIDADES
Curso 2005-06
Rosy Escribano. Monitora extraescolares de 3 y 4 años. Actividad de cuenta-cuentos.
Los primeros 30 minutos los dedicamos a merendar. Intentamos
reforzar sus hábitos de orden (sacar con cuidado la merienda, estar sentados y relajados, no tirar nada, esperar el turno para que nos abran el batido, yogurt o zumo…) Después jugamos todos juntos (¿lobo dónde estas?,
Stop, vaquillas…). Otras veces se separan en 2 ó 3 grupos y cada uno elige
(profesiones, puzzles, plastilina, pintar)…
Todos los días cantamos un poco, recitamos algo, contamos las
cosas que nos pasan o viejas historias de brujas, duendes, castillos etc…
También contamos cuentos, los favoritos son: "los siete cabritillos", "los tres
cerditos" y "Hansel y Grettel". Algunas veces llevo títeres como "Caperucita"
y "San Jorge y el Dragón" o vemos películas de Disney como "Peter Pan",
"Blancanieves" y "Cenicienta"…
Siempre se intenta que se respeten y, sobre todo, que sean felices, que aprendan a ponerse las chaquetas, a guardar turnos, a hacer las filas…
Nati Gascón.. Monitora extraescolares. Actividad cuenta-cuentos.
La actividad de cuentacuentos está dividida en tres partes.
La primera media hora la empleamos para que los niños merienden con un
objetivo muy claro y fundamental que es que los niños desarrollen los hábitos
de higiene y aprendan a merendar ellos solos.
Durante la segunda media hora realizamos un cuentacuentos en el cual la
educadora cuenta el cuento, o bien escenificándolo o con títeres, y luego se realizan una serie de actividades que tienen como hilo conductor el cuento que se ha
leído. Con esta actividad se intenta motivar a los niños en la lectura y desarrollar la creatividad y la imaginación.
Con esta actividad se intenta favorecer la lectura en el niño además de desarrollar de creatividad, expresión, dramatización, etc. Si al término de esta actividad todavía queda tiempo los niños se dedican a jugar libremente a lo
que ellos quieren. También se han realizado actividades conjuntas con la otra clase de cuentacuentos como:
Escenificación de cuentos con títeres, producción de películas, taller de caretas de Navidad, Fiesta de Navidad y fiesta de Fin de Curso.
Conchita Diestre. Monitora extraescolares . Actividad cuenta-cuentos.
¡Hola! Soy Conchita. He estado durante este curso en actividades extraescolares en: cuenta-cuentos, ludoteca… con niños de 5-6 años. Basándonos en el
respeto de todos hacia todos y en el compañerismo, hemos compartido juegos:
oca, parchís familias, el ahorcado, dominó… también han pintado. Pero, lo que
más querían todos era salir fuera de clase, a los columpios, jugar al fútbol, saltar a la comba y los últimos días muchos querían jugar en el arenero.
Espero que este tiempo lo hayan disfrutado
Rosa Romero. Monitora extraescolares de 10-12 años. Actividad de
Informática.
Mis chicos/as son los mayores del colegio (eso dicen ellos), nuestras
clases son dos días a la semana. Intentamos aprovechar el máximo tiempo
posible en el aprendizaje del manejo del ordenador, algunos programas
como Word, Excel y como novedad este año Power Point. Por supuesto que
también dedicamos algo de tiempo al navego y búsqueda por Internet.
Cada curso realizamos un trabajo que va para nota, por ejemplo este año
hemos hecho una presentación en Power Point sobre nuestras vidas, incluyendo fotos de cada alumno. Y aunque son "los mayores" también tienen
un tiempo para la merienda que solemos hacer sobre las 5:15.
Por último, un saludo a todos ellos, ya que me han hecho pasar tardes muy agradables, y como recompensa me
queda el ver lo que han aprendido.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
ACTIVIDADES PUNTUALES de CENTRO.
SEPTIEMBRE 2005
EL COMIENZO DE CURSO.
LOS MAESTROS: Un curso más. Parece que todo cambia y, sin embargo,
todo sigue igual. Nos volvemos a encontrar todos: Alumnos, padres y maestros. Ilusionados, comenzando un nuevo curso y con muchas ganas de trabajar.
En estos días se confeccionan horarios, se reparten y se acondicionan aulas
y espacios, se realizan las programaciones, y se determina en una programación general cómo esperamos que el curso se desarrolle. Son días de preparativos, de reuniones de coordinación, de puesta en marcha de esa compleja
máquina que representa un colegio, nuestro colegio.
Una máquina que ha permanecido aparcada durante dos meses, bajo el
implacable sol de verano, pero que cobra nueva vida con las primeras brisas
del cercano otoño. Resurge con fuerza, ansiosa, exigiendo de todos nosotros
mucho esfuerzo, ganas e ilusión hasta que, exhausta, vuelva a descansar con
la llegada del próximo equinoccio. Pero hasta entonces aún quedan 10 meses
en los que realizar aquello que más nos gusta: Enseñar.
LAS MADRES: Al iniciar el nuevo curso mis hijos me contagian su impaciencia y nerviosismo. Ya se acabaron los días sin horarios, en los que no hay
que obligarlos a acostarse y no hay que levantarlos soportando su pereza.
Ahora comienza el "esfuerzo" y preocupación de todos los años: ¿qué maestro les tocará?, ¿será bueno?, ¿terminará todos sus deberes?, ¿tendrá examen
mañana?, ¿estará a gusto con sus compañeros? …
Aunque no me apetece demasiado, ahora es cuando realmente me doy
cuenta de que ha vuelto la rutina y se ha acabado el verano y, con él, las
vacaciones.
LOS ALUMNOS/AS: Volver al colegio después del verano produce sentimientos encontrados; por una parte es una gran alegría y satisfacción, ya
que vuelves a ver de nuevo a tus amigos y amigas que por un motivo u otro
no has visto en todo el verano. También sientes gran nerviosismo por conocer a tus nuevos profesores y los libros y temas del nuevo curso. Pero, por otro
lado, estás un poco triste porque ha terminado el verano y tienes que empezar a trabajar otra vez, a hacer gran cantidad de deberes, a estudiar…
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Curso 2005-06
EL ECLIPSE
OCTUBRE 2005
El lunes 3 de octubre 2005, llegamos al colegio un poco expectantes ante el hecho que iba a suceder esa
mañana y que la mayoría, tanto de profesores como de alumnos, no habíamos visto nunca: un eclipse de
sol anular.
Aquella mañana estábamos todos en alerta debido a las informaciones recibidas por los medios de
comunicación. En ellas se avisaba del peligro que podía acarrear para la vista el hecho de mirar hacia el
sol sin ninguna protección.
Por esto, el centro dispuso de 100 gafas especiales para poder observar el fenómeno sin ningún peligro
para la visión, y se organizó de manera que cada curso dispusiera de las gafas al menos dos veces a lo largo
de la mañana con el fin de que los alumnos pudieran ver el eclipse en dos fases distintas de su desarrollo.
Además previamente a los alumnos más mayores se les concienció de la peligrosidad de mirar al sol
directamente y se les explico qué era un eclipse, con el fin de que entendieran mucho mejor lo que estaban viendo durante esa mañana.
Con todo ello, la mañana resultó muy interesante y entretenida para todos los alumnos y profesores y,
además, la correcta organización permitió que todo el mundo pudiera disfrutar del eclipse con total seguridad.
Fase inicial del eclipse.
Alumnos/as de 6º
Alumnos/as de 5 años
El Eclipse dibujó curiosas formas
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
EXCURSIÓN a la CHOPERA Y CASTAÑADA (Ed.Infantil)
Como todos los años, al llegar el otoño, visitamos
la chopera de nuestro pueblo para comprobar la
llegada de esta nueva estación. Durante toda la
mañana disfrutamos de la naturaleza y realizamos
diferentes actividades que normalmente no hacemos en clase.
Por grupos, recorrimos cuatro estaciones; en cada
una de las cuales hacíamos una actividad. En la primera recogíamos hojas y observábamos los cambios
que produce el otoño en la naturaleza.
Nos gustó mucho la segunda estación en la que
teníamos que calcar texturas en los troncos de los
árboles y también calcar los nervios de los distintos
tipos de hojas que habíamos recogido. Todo esto,
nos sirvió después para decorar nuestras clases y
pasillos.
También hicimos juegos de corro y cantamos "El
otoño ya se acerca", en la tercera estación.
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Tras una parada para almorzar, todos los niños
de Infantil juntos, nos divertimos con juegos de
pelota.
Despistando a la lluvia otoñal, que amenazaba
con estropear nuestra salida, regresamos al colegio
muy contentos, aunque algo cansados.
Esa misma tarde aprovechamos para decorar el
colegio con todos los materiales que habíamos
recogido y elaborado por la mañana. Además
tuvimos una agradable sorpresa, la visita de La
Castañera.
Una castañera ambulante, llamada Carmela,
vino al colegio, montó su caseta y nos invitó a castañas asadas. Todos los niños de Infantil, degustamos ese sabroso fruto de otoño, y aprendimos
algunas cosillas de las castañas. Con canciones y
fotografías, despedimos a Carmela, que se iba a
visitar otros colegios de la comarca.
Curso 2005-06
NOVIEMBRE 2005
VISITA AL HERALDO (3º)
El día 28 de noviembre, los alumnos de 3º y 4º,
fueron a Zaragoza, a visitar el periódico "Heraldo de
Aragón". Allí les enseñaron las instalaciones, aprendieron como se hace un periódico, y máquinas que usaban hace años. Les regalaron un bolígrafo, un periódico y un archivador sobre Fauna de Aragón y sus
rutas. Además su foto salió después publicada como
recuerdo.
SAINT ANDREW´S DAY
El día 30 de noviembre era la festividad de San Andrés (Saint Andrew) y, puesto que es el patrón de
Escocia, los alumnos y alumnas del centro realizaron distintas actividades en las clases de inglés para conocer esa bonita región del Reino Unido.
Según el nivel de cada grupo hicieron proyectos y posters donde reflejaban lo que habían aprendido de
la cultura y tradiciones escocesas, mientras que los más pequeños pintaron y disfrutaron con el monstruo
del Lago Ness.
simulacro de evacuación
Como todos los años nos tocó hacer un simulacro de evacuación por sorpresa. Estábamos en clase y, de
repente, oímos tocar los silbatos de alarma que hay en las clases. Salimos muy ordenados, por el sitio que
nos correspondía y siguiendo las instrucciones de los maestros. Este año no hubo que lamentar muchas “víctimas” ya que pudimos escuchar todos los avisos y desalojar los edificios a tiempo.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
DICIEMBRE 2005
VISITA al TALLER de BELENES (Ed.Infantil)
En diciembre nos fuimos todos los niños de 5 años
a ver el taller donde se preparaba el belén navideño
que más tarde visitaríamos.
En el taller, el señor Eloy nos enseñó los materiales
(corcho reciclado, cartulinas,…) y las herramientas
(soldador, cuchillas,…) que utilizaban para hacer las
diferentes escenas que forman el belén. Además nos
dio un álbum con fotos de escenas de belenes de años
anteriores para que el resto de niños de infantil
pudieran verlo. Una vez finalizado, se expuso en una
sala de INESCOP, donde todo el colegio pudo visitarlo. ¡Nos gustó mucho!
Eloy nos explicó cómo se hacía el Belén.
Alumnos/as de Infantil en el Belén
“QUÉ VIENEN LOS REYES” (Ed.Infantil-1º ciclo)
Tuvimos la suerte de recibir a
los reyes antes de tiempo… así
que nuestros alumnos disfrutaron mucho esta sorpresa. Los
niños y niñas de Infantil y Primer
Ciclo tenían preparadas sus cartas que echaron en el Buzón
Real con todos sus deseos y llenos
de ilusión. Prometieron traernos
a casa lo que habíamos pedido.
Eso sí, si habíamos sido buenos…
Les cantamos villancicos que
habíamos ido aprendiendo en
clase y nos los pasamos muy bien
todos juntos. Además nos regalaron caramelos y un regalo
para cada clase. Fueron unos
reyes muy espléndidos. Y si
seguimos así… ¡al año que viene
volverán!
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Curso 2005-06
FESTIVAL DE NAVIDAD
UN DÍA ESPECIAL PARA TODOS NOSOTROS
El día 23 de diciembre, los niños/as del colegio hicimos en el pabellón de Illueca, nuestro Festival de
Navidad, para celebrar el final del primer trimestre e intentar transmitir a todos/as nuestro espíritu navideño.
Hasta el pabellón se acercaron nuestras familias, amigos y mucha gente del pueblo. Nos lo pasamos
fenomenal.
Este día es muy especial para todos nosotros ya que, tras muchas horas de ensayo con nuestros profesores de música, tutores y especialistas, intentamos cantar y bailar lo mejor posible delante de tanto público. Esperamos que lo pasaseis tan bien como todos nosotros.
Raúl y Pilar, dos de los presentadores
Pascual Dj
Mª José, Marcos y Panta
Los de 6º preparados para actuar
Los de 4 años disfrazados para su villancico
Ana y José Miguel
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
ENERO 2006
DÍA de la PAZ.
Paloma de la paz y siluetas de manos.
El día 30 de Enero de 2006, celebramos en el colegio el
Día Mundial Escolar de la Paz y No Violencia.
Este año, cada una de las clases, teníamos un trozo de
papel, que simulaba una pieza de un gran puzzle. Dentro de
las piezas los niños/as de las diferentes clases fuimos colocando la silueta de nuestras manos, donde habíamos escrito
mensajes de paz y solidaridad.
Por la tarde, nos juntamos todos enfrente de las puertas
del edificio de los mayores. Y cada clase fue poniendo su
pieza del gran puzzle, hasta formar una colorida paloma
llena de mensajes de paz que todos deseamos ver cumplidos.
Para finalizar, todos juntos cantamos una canción de un
grupo musical llamado “Cómplices” que dedica a la Paz.
CROSS ESCOLAR
El día 20 de Enero, tuvo lugar el III Cross Escolar
(Fiestas de San Babil). Esta edición con un nuevo
recorrido en los alrededores de las tres cruces y el I.E.S
Sierra de la Virgen.
El gran día había llegado, después de las sesiones
preparatorias que habíamos realizado durante las
semanas anteriores en las clases de E.F. donde todos
los alumnos/as se habían esforzado mucho para
lograr llegar a esta jornada en su mejor nivel de condición física.
La mañana amaneció nublada y algo fresca
como pudieron apreciar los primeros corredores de
esta jornada; poco a poco la niebla iba desapareciendo a la vez que todos los alumnos/as intentaban
20
El último sprint
lograr mejorar sus resultados respecto a los años
anteriores. El ambiente deportivo fue excepcional,
todos los alumnos/as se animaban unos a otros.
Pero, sin lugar a dudas, la nota de color llegó
cuando entraron en acción los más peques del cole
que, aunque un poco asustados ante tanta gente
animándolos, pusieron un gran empeño en lograr el
mejor puesto posible.
Por eso, los profes de E.F. os queremos dar la
enhorabuena. Y recordaros que:
LO MÁS IMPORTANTE NO ES EL ÉXITO, SINO EL
ESFUERZO REALIZADO POR INTENTAR CONSEGUIRLO.
Los pequeños en la salida
Los mayores en pleno esfuerzo
Curso 2005-06
FEBRERO 2006
CARNAVAL ESCOLAR
Por fin es 28 de febrero, día de carnaval.
Llevamos algunos días percibiendo en el ambiente
del colegio que un día importante se acerca. Hace
un par de semanas decidimos que el tema de este
año iba a ser la música y, poco tiempo después,
comenzamos a hacer los disfraces con bolsas, cartulinas, cintas, gomets…y hoy veremos cuál es el resultado final.
En la etapa de educación infantil se han disfrazado de bailarines de salsa, de pasodoble y de mariachis. En primer ciclo, de monjes gregorianos, de
roqueros, de cantantes gospell y de hyppies. En tercero de raperos, en 4º de música clásica. En 5º de
batucada brasileña y en 6º de tuna universitaria.
Todos juntos salimos del colegio después de
comer e iniciamos un paseo que nos llevó hasta la
plaza del ayuntamiento. Durante todo el camino
estuvimos rodeados de gente: padres, amigos, familiares…Los chicos y chicas de 5º animaron el desfile
con su música brasileña. Una vez en la plaza, tras un
pequeño desfile por cursos, nos volvimos al colegio.
Las mamás del A.M.P.A. nos esperaron con la
merienda preparada.
Disfrutamos mucho. Todos coincidimos en que
fue un desfile genial. Ahora a esperar hasta el curso
que viene.
Batukada brasileña (5º)
Rockeros (1º Ciclo)
Mariachis (Infantil)
Maestros en carnaval
21
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
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Canto gregoriano (1º Ciclo)
Música Clásica(4º)
Cuadro flamenco (Ed. Infantil))
Tunas Universitarias (6º)
Hippies (1º Ciclo)
Maestras Charleston
Ballet tropicana (Infantil)
Música Gospell (1º Ciclo)
Rockeros (1º Ciclo)
Raperos (3º)
Curso 2005-06
LOS GRUPOS DEL COLEGIO.
3 AÑOS- B
4 AÑOS- B
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3 AÑOS- A
4 AÑOS- A
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
1º Primaria
5 AÑOS- B
6ºPrimaria
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5 AÑOS- B
Curso 2005-06
2ºPrimaria B
3ºPrimaria B
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2ºPrimaria A
3ºPrimaria A
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
5ºPrimaria B
4ºPrimaria A
5ºPrimaria A
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4ºPrimaria B
LOS QUE VIENEN.
LORIÉN, CRISTINA, HÉCTOR, MARIO, RAQUEL, DAFNE
SOFÍA, MIGUEL, MAYRA, JERÓNIMO, TOÑO, VÍCTOR
NAIM, D.ELENA, IZAN, DANIEL, SARA, ALEJANDRO
NEREA, ANA, LOIS, DANIEL, ZAIRA
JAVIER, CLEMENTE, PABLO, G.ROXANA, SOFÍA
Curso 2005-06
B
I
E
N
V
E
NI
D
O
S
27
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
EL COLEGIO VISTO POR...
28
Julio Bohigues Gaspar. 6 años
Mario Pérez López. 7 años
Elena Del río Sancho. 10 años
Alicia Sacramento Gallardo. 11años
Carla Arévalo Velilla. 11 años
Héctor Santander Vicente. 12 años
Curso 2005-06
FEBRERO 2006
ZARAGOZA: MONTAÑA y MEDIO AMBIENTE (5º)
El día 22 de febrero los alumnos de 5º y cuatro
profesores nos fuimos a Zaragoza con el objeto de
participar en una actividad de montaña y medio
ambiente organizada por la CAI. El lugar de la
realización fue concretamente el "Centro Deportivo
Cultural CAI Santiago".
Los alumnos a lo largo del día realizaron tres
actividades, dos se realizaron por la mañana, para
las cuales dividieron a los alumnos en dos grupos y
una final por la tarde en la que participaron todos
juntos.
Dentro de las actividades que realizaron por la
mañana, una llevaba por título “¡subamos una
montaña!” Consistía en un divertido circuito interior, en el que el decorado sumergía a los alumnos
en los paisajes de montaña, así como en los deportes que se pueden practicar en ella: escalar una
cascada de hielo y una pared rocosa, descender
barrancos, pasar por un puente tibetano, deslizarse por una tirolina, etc. Y mientras un grupo realizaba ésta, el otro realizaba otra que llevaba por
título "la biodiversidad del medio de montaña". En
ella mediante un juego de pistas los escolares tuvieron la oportunidad de conocer como es el medio de
montaña a través de los diferentes elementos que
lo compone: flora, fauna, entorno social, poblaciones, biodiversidad… y todo ello relacionado con un
Alumnos/as de 5º
En plena acción
divertido puzzle en el que sólo podían ganar trabajando en equipo.
A medio día paramos para comer y así poder
reponer fuerzas para la última actividad del día;
era un juego de orientación; aquí los alumnos
aprendieron cómo la orientación puede ser un
juego y también un deporte, especialmente divertido cuando se practica al aire libre, familiarizándose además con el manejo de los mapas y el uso
de la brújula.
Una vez terminamos todas la actividades propuestas, montamos en el autobús y regresamos a
Illueca con la sensación de haber pasado un día
divertido y enriquecedor para todos.
29
C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
SEMANA DE ESQUÍ
El pasado 12 de febrero, salíamos desde Illueca un grupo
de amigos del CP Benedicto XIII y del IES Sierra de la
Virgen, nuestro destino era Jaca, con la excusa de esquiar,
nuestro objetivo era pasar una semana inolvidable, otra
más, ya que algunos llevamos ya varios cursos asistiendo.
Nada más salir de Illueca, queríamos ya parar a tomar
algo y estirar las piernas, pero nos "engañaban" diciendo
que pararíamos enseguida, cuando paramos de verdad, ya
pasado Huesca, no me lo creía, había estado dos horas sentado en el autobús, y me decían que todavía me quedaba
otra.
En Jaca, fuimos al hotel para repartir las habitaciones y
luego a alquilar los esquís. Teníamos que llevarnos cada
uno todo el equipo, botas, esquís y bastones, se me iba
cayendo hasta que me recordaron como se llevaba bien.
Cuando estábamos ya todos, volvimos al hotel por que ya
era la hora de cenar. Las mayores tenían ganas de ir al restaurante para ver si todavía estaba el camarero del año
anterior, creo que era argentino, a mi también me caía
bien por que me ponía muchas patatas, pero no se porqué
se hacían fotos con él. Después de cenar, volvimos a las
habitaciones y montamos juerga, nuestros profes nos dejaban hasta las once de la noche, y a esa hora nos tuvimos
que meter en la cama a dormir, aunque les engañamos un
poco por que seguimos corriendo por los pasillos, llamando
a las puertas y viendo la TV.
Todos los días nos despertaban a las siete y media, creo
que era el peor momento del día, además los profes se vengaban recordándonos la juerga que habíamos montado la
noche anterior. Había que ir a desayunar, y aunque a mi
no me gusta la leche, me ponía morado de los cruasanes
que se dejaban los mayores, incluso a la salida me llenaba
los bolsillos con los que quedaban en las mesas, luego no me
los comía, pero con ellos en los bolsillos las caídas en las pistas eran más blandas. Nada más desayunar nos íbamos a
Candanchú con el autobús para empezar las clases con los
monitores.
Nuestro monitor se llamaba Miquel, y era más simpático que el de otros años. Me decía las cosas que tenía que
hacer y me ayudaba a levantarme. Yo le decía que nos lle-
30
vará a una pista que bajábamos otros años, se llamaba
"Tortilleras", pero decía que no existía, que si quería íbamos
a "Tortiellas", cuando nos lleva resulta que era la misma
pista. Después de las clases, quedábamos todos para comer,
aunque un día unos se fueron a una pista a la que nos habían dicho que no podíamos ir y se lió una muy gorda por
que no les dejaron ver el fútbol por la noche, y eso que
jugaba el Zaragoza con el Madrid, pasé peor rato viendo el
fútbol que en la pista tan difícil a la que nos llevo el monitor el último día.
Este año me ha gustado mucho la comida, además no
hacia falta ir en autobús y nos quedaba más tiempo para
jugar con la nieve. Un día me dieron hasta profiteroles con
chocolate, no eran caseros como los de la abuela pero me
los comí todos. Nada más comer, nos íbamos a esquiar con
los amigos o con los profes. Las pistas las cerraban a las cuatro de la tarde, y volvíamos a Jaca, nos duchábamos y
ordenábamos la habitación, comprábamos "chuches" en
una tienda cerca del hotel, así cuando no nos gustaba la
comida teníamos provisiones en la habitación.
La última noche fuimos a una bolera, me lo pasé muy
bien, y aunque era muy difícil tirar todos los bolos, una vez
lo conseguí con dos tiradas. Creo que las mayores del
Instituto estaban enfadadas con los profes por que ellas
quería ir a bailar, decían que los bolos eran para los pequeños, pero yo no era de los pequeños y me lo pasé muy bien,
además no entiendo por que no bailaban allí si también
tenían música.
La mañana del viernes fue la peor, teníamos más sueño
que los otros días y había que bajar la maleta por que ya
había que volver a Illueca después de esquiar. En el autobús creo que nos dormimos todos, por lo que el viaje se me
hizo más corto que a la ida. Entre sueños, tenía muchas
ganas de llegar a casa para comer por fin la comida de mi
madre, que es la que más me gusta a mí, pero nada más
llegar a El Frasno, ya empezaba a echar de menos Jaca y
Candanchú. Me he marcado en un calendario los días que
quedan para la siguiente semana blanca, aunque tengo
miedo de que esta haya sido la última.
Curso 2005-06
MARZO 2006
SEMANA en el CENTRO de INNOVACIÓN EDUCATIVA (6º)
Este curso el alumnado de sexto curso de nuestro
colegio ha podido desarrollar una nueva experiencia, tanto para el alumnado como para el profesorado: asistir al CRIEZ de Zaragoza. Esta actividad
estaba totalmente subvencionada por la Dirección
Provincial. Para poder participar en la misma, hubo
que elaborar un proyecto al comienzo de curso y
esperar a ver si nos la concedían, como así sucedió,
adjudicándonos la "Semana del Agua".
Muchos de los alumnos era la primera vez que
salían de casa para permanecer varios días en régimen de internado por lo que el nerviosismo, conforme se iban acercando las fechas de esta semana iba
en aumento.
El viaje transcurrió sin incidentes hasta llegar a la
Venta del Olivar, donde nos estaban esperando
para darnos la bienvenida al CRIEZ los responsables
del mismo. Una vez allí se nos informó a todos de la
normativa del centro y se nos asignaron nuestras
habitaciones; todas con nombres de picos del
Pirineo. A lo largo de los cinco días realizamos actividades como: Juegos de conocimiento entre el
alumnado, actividades sobre los ríos de Aragón y la
fauna marina, verbena, cine, charlas, visita a las
Cortes de Aragón, visita a la Confederación
Hidrográfica del Ebro, visita al galacho de Juslibol
(Tren del Carrizal), recorrido por el Ebro en barca
(Ebronautas), Olimpiada acuática en la piscina climatizada de Utebo y Juego de pistas en la plaza del
Pilar y visita al puerto fluvial.
Comenzábamos las actividades a las ocho de la
mañana, menos el viernes que nos dejaron una hora
más. Después desayunábamos e íbamos a recoger
nuestras habitaciones y a preparar todo aquello
que necesitábamos para el desarrollo de las actividades, a la una y media comíamos, después teníamos tiempo libre hasta las tres, a las cinco y media
la merienda, a las ocho las duchas, a las ocho y
media la cena . Después, a las once, a dormir.
El número de alumnos que asistieron de nuestro
colegio fue de treinta y cinco y del CRA Vicort-Isuela
trece alumnos. Además, fuimos tres profesores
acompañantes, dos de Illueca y una del CRA VicortIsuela. Hay que destacar que el objetivo principal,
que era el de la sociabilidad entre el alumnado, se
cumplió plenamente, no solo entre los alumnos de
Illueca, sino entre los de Illueca y los alumnos del
CRA.
No podemos terminar sin agradecer a todos los
responsables del CRIEZ las atenciones que nos dispensaron, tanto al alumnado como a los profesores.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
SAINT PATRICK´S DAY
Durante la segunda mitad del mes de marzo, los alumnos del colegio se unieron a las celebraciones de
Saint Patrick (San Patricio) que se hacen en todo el mundo anglosajón.
La mayoría de los alumnos pudo disfrutar bailando pequeñas danzas típicas de Irlanda, cuyo patrón es
precisamente Saint Patrick.
El color verde y la buena suerte invadieron durante unos días el centro.
Los trabajos expuestos en los pasillos.
Alumnos/as de 6º trabajando en Inglés.
VISITA a la GRANJA-ESCUELA de MOVERA (3º)
UN DÍA EN LA "GRANJA ESCUELA" DE MOVERA
Los niños de 3º A y 3º B realizaron una excursión
a la "Granja Escuela" de Movera el día 3 de Marzo
durante toda la jornada escolar.
El poder estar en contacto con los animales y con
la naturaleza fue una experiencia inolvidable.
Tuvieron la oportunidad de plantar un "clavel
chino" en macetas y de llevárselo a casa. Además
les enseñaron los animales de la granja: cerdos,
burros, conejos, gallinas, gusanos de seda…etc.
Comieron todos juntos en el comedor y después… ¡montaron en burro!¡qué bien! Para terminar dieron un paseo por la granja viendo los cultivos de hortalizas y los almendros.
Después de tanto disfrutar…volvieron a Illueca,
muy contentos por el día tan agradable que habían pasado y lo bien que se habían portado. Así da
gusto ir de excursión ¡hasta la próxima amig@s!
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Curso 2005-06
VIAJE al AULA DE NATURALEZA-DAROCA (5º)
Bajo el puente medieval.
Junto a un dinosaurio (Galve)
Este curso los alumnos de 5º hemos pasado tres
días en el Aula de Naturaleza de Daroca. Nos alojamos en la escuela hogar y nos acompañaron en
todo momento los maestros de Daroca.
En esos tres días visitamos los lugares mas importantes y bonitos de Daroca, nos explicaron su historia, visitamos sus monumentos y conocimos a gente
con habilidades especiales. Hicimos una excursión a
Galve, donde vimos huellas y fósiles de dinosaurios y
en Escucha nos convertimos en mineros y bajamos al
museo minero que allí tienen. También visitamos
una fábrica de pasta en Daroca, donde aprendimos
como se hacen los espaguetis, los macarrones…
Por las noches participamos en las actividades
que nos tenían preparadas los profesores de Daroca,
hicimos un búho con arcilla, y participamos en juegos y concursos muy divertidos.
Todos llegamos muy cansados pero muy contentos por la experiencia que habíamos vivido.
Gema apuntando.
Entrada al museo minero (Escucha)
Juego de pistas (Daroca)
David y Christian con los arcos.
Trabajo en arcilla.
Visita monumental (Daroca)
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
ABRIL 2006
SAINT GEORGE´S DAY
En el mes de abril aragoneses e ingleses celebramos la festividad de nuestro patrón Saint George (San Jorge) que fue el día
23. Aprovechando esta coincidencia en la clase de inglés hemos
trabajado de forma comparativa este personaje con su leyenda
más conocida y con una leyenda más particular, en la que el dragón tenía hambre y estaba aburrido y triste, que gustó mucho.
Esteban y Javi trabajando en el aula.
FUNCIÓN de TEATRO y “Ratonovich” ( 3º inf + 1ºciclo)
¡QUE EMPIECE YA… QUE EL PÚBLICO SE VA!
Teatro Pinocho y Parque Infantil Ratonovich
(Infantil y Primer Ciclo)
El 4 de Abril, justo un día antes de comenzar la
Semana Cultural del cole, los niños y niñas de
Infantil y Primer Ciclo pudimos disfrutar de la obra
de Teatro "Pinocho" que nos ofreció el grupo Eina
d'Escola en el salón de actos del colegio "Salesianos"
de Zaragoza. El viaje mereció la pena. "Pinocho",
"Gepeto", "Pepito Grillo" y el "Hada Azul" nos deleitaron con su espectáculo, introduciéndonos en su
mágico mundo y haciéndonos creer que éramos
parte del cuento.
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En “Ratonovich”
Cuando la función terminó fuimos al parque
infantil "Ratonovich" donde nos esperaban unas
horas de diversión sin fin. Pelotas de colores, toboganes, colchonetas, maquillajes, risas, bailes, juegos,
pruebas misteriosas, tesoros perdidos, alegría y buen
humor, hicieron que la excursión siguiera siendo
magnífica. El tiempo nos acompañó durante todo el
viaje, todos disfrutamos mucho y además nos portamos muy bien. A la vuelta en el autobús más de uno
se echó alguna cabezadita... y es que no habíamos
parado en todo el día.¡Hasta otra amigos!
Alex, Roge y Jorge
En “Ratonovich”
SEMANA CULTURAL en el COLEGIO.
Curso 2005-06
Como cada año, por estas fechas, se celebra en el Colegio de Illueca la Semana Cultural. En ella se realizan talleres de manualidades, charlas, actividades, cuenta-cuentos y excursiones adaptadas a cada una
de las edades de los alumnos/as del centro. Estas actividades nos permiten mostrar al alumnado otro tipo
de contenidos distintos a los que habitualmente aparecen en los libros de texto. El eje temático en torno al
que se organizaron estos tres días fue "el conocimiento del entorno: La Comarca".
Semana Cultural: Ed. INFANTIL.
El miércoles realizamos dos talleres: en uno hicieron una cala con plastilina y en el otro un ratón con
rollo de papel higiénico, cartulinas y gomets.
También celebramos todos los cumpleaños del 2º
Trimestre, y otro taller de decoración de primavera
para adornar los pasillos. A la salida, los padres
pudieron visitar nuestra exposición sobre distintas
esculturas realizadas con escayola por todos los
alumnos de infantil, y colaboraron para apadrinar a
dos niños.
El jueves, para poner en práctica el trabajo sobre
la Escultura, visitamos la iglesia para ver sus imágenes, subimos al castillo para ver la exposición de fotos
antiguas y jugamos a buscar algunas fotos propuestas por nosotras. Cuando volvimos al cole, almorzamos de forma sana zumo de naranja y tostadas con
aceite, que las madres habían preparado.
Por la tarde, como otros años, fuimos al pabellón
para escuchar el concierto musical de la banda.
La mañana del viernes nos fuimos andando y
cantando con el almuerzo en la mochila, todos los
niños y niñas de Educación Infantil al campo de fútbol. En él había cuatro zonas de juego: circuito, paracaídas, bolas gigantes y rincón de encestar. Nos dividimos en 4 equipos en los que había niños y niñas de
3, 4 y 5 años y nos dispusimos a pasarlo en grande.
Todos rotamos por los cuatro juegos y, a mitad de
mañana, cuando habíamos realizado dos de ellos nos
fuimos a almorzar para reponer fuerzas y poder
seguir con los otros dos juegos. En cada zona había
dos profesoras que nos explicaban lo que teníamos
que hacer. Y por la tarde madres de cada clase participaron en el cuentacuentos sobre leyendas de la
comarca. Iban rotando por cada clase y todos los
niños escucharon muy entusiasmados los seis cuentos.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
Semana Cultural: PRIMER CICLO (1º-2º)
CUÉNTAME UN CUENTO
Los niños de Primer Ciclo disfrutamos también de un "Cuentacuentos" muy divertido que no paraba de
sorprendernos. Sombreros que volaban, campanillas que sonaban, sustos que nos daban.... ¡uuuhh! A través de nuestra imaginación nos acercamos un poco más al fantástico mundo de los cuentos y las letras.
LOS ALUMNOS DE PRIMER CICLO NOS VAMOS A…. ¡BREA!
El último día de la Semana Cultural los alumnos y alumnas de Primer Ciclo fueron de excursión a Brea,
caminando poco a poco y llenos de energía. Una vez allí visitaron el Museo del Calzado de Brea que nos
sorprendió gratamente a todos por sus innovaciones tecnológicas y efectos audiovisuales. Allí los niños y
niñas aprendieron un poco más acerca de la historia del calzado así como de su elaboración.
También pudimos conocer el Ayuntamiento y ver los cabezudos que hay dentro. Más tarde comimos al
aire libre en un parque del pueblo y, aunque se nubló un poco el cielo y cayeron unas goticas, no fue impedimento para seguir disfrutando de la excursión y regresar de nuevo a Illueca, ya algo cansados.
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Curso 2005-06
Semana Cultural: SEGUNDO CICLO (3º-4º)
Además de las actividades comunes realizadas
en el centro durante la Semana Cultural, en nuestro
ciclo hicimos cosas diferentes.
Una la realizamos durante todo un día junto con
los niños de 1º y 2º como fin a un proyecto de aprendizaje cooperativo realizado a lo largo del año.
El miércoles por la mañana, los chicos/as de 3º y
4º tuvimos un divertido juego de puestos. Fue una
actividad en la que las cuatro clases estábamos divididos en grupos de 8-10 niños que durante dos horas
fuimos recorriendo los 8 puestos cambiando cada 15
minutos. En unos puestos nos contaban una leyenda
y en el siguiente jugábamos a un juego tradicional.
Las leyendas eran de pueblos de nuestra comarca,
"La Comarca del Aranda" y fueron extraídas de lo
que posteriormente se convirtió en un libro: "Nuestro
pequeño libro de la Comarca".
Los de 4º llegamos al “Gollizno”
El viernes era el día de las excursiones. Este año
programamos para estos dos cursos una nueva salida. Se trataba de ir al "Gollizno" en Brea. En principio, nos habían dicho que sería demasiada caminata, y solamente estaba previsto llegar hasta la central. Pero una vez andando, se llega a cualquier
parte, por lo que llegamos sin problemas hasta la
fuente del Gollizno.
El camino hasta Brea lo hicimos junto con los
alumnos de 1º y 2º que se quedaron en el pueblo
para ver el Museo del Calzado. Quedamos en la
plaza para volver también juntos y realizar el camino de vuelta.
Fue un bonito día, aunque estuvimos amenazados por la lluvia. De hecho a la hora de comer nos
cayó un pequeño chubasco y ya llegando a Illueca
nos comenzaron a caer algunas gotas. Pero no fue
nada, nos sirvió para refrescarnos.
Taller de Juegos tradicionales.
Semana Cultural: “ALMUERZO SANO”
DESAYUNO SANO TODO EL AÑO….
El primer día de la Semana Cultural los alumnos
y alumnas del colegio aprendimos a cómo preparar un desayuno sano, dejando las grasas y los
bollos a un lado. ¡Y cómo nos gustó! El pan tostado,
con aceite y azúcar, mmmh… y nuestra dosis de
vitamina C con el zumo de naranja tan rico. ¡Así de
fácil! Poder desayunar todos juntos con la ayuda
de las mamás, hizo que se convirtiera en un ratico
muy agradable.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
Semana Cultural: TERCER CICLO (5º-6º)
El primer día de la semana cultural los alumnos
de 5º y 6º nos fuimos al castillo para realizar una
gymkhana por el pueblo. Para su realización se formaron equipos donde los participantes pertenecían
a las cuatro clases del tercer ciclo y los cuales debían
trabajar conjuntamente para poder alcanzar el
objetivo final.
La gymkana consistía en contestar una serie de
preguntas referidas a elementos del pueblo, lo cual
requería que los alumnos se desplazarán a diferentes lugares para conseguir la respuesta. Una vez que
la respuesta era valida era necesaria la realización
de una prueba para conseguir un fragmento de
una foto que debían reconstruir, ese era el objetivo
final que tenían que conseguir.
El segundo día de la semana cultural se dedicó a
la realización de talleres y a la visita de la exposición
de fotos al castillo. Al igual que el día anterior se formaron grupos con alumnos de las diferentes aulas.
Los talleres que fueron realizando fueron: un taller
para conocer el folklore de la comarca en el que
hacían canciones y bailes típicos; otro era un juego
de la oca con preguntas sobre elementos históricos
de la comarca como iglesias y castillos; en otro trabajaron la etimología de los escudos de la comarca
y el último estaba relacionado con aspectos físicos
de la comarca.
Y ya, el último día nos fuimos todos juntos de
excursión al pico Lezna. Desde allí pudimos divisar
todos los pueblos de la comarca y una vez comidos
regresamos al colegio para coger las vacaciones de
Semana Santa.
La “Oca Cultural”
Taller “Bailes populares”
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Excursión a la Lezna
Taller de Orientación en plano
Curso 2005-06
Semana Cultural: “Nos vamos de compras” (1º-2º ciclos)
Aprovechamos la temática común "Conocemos nuestro Entorno" de la Semana Cultural, para realizar
una serie de actividades fuera del colegio. Nos pareció interesante contemplar el pueblo como medio para
el aprendizaje de nuestros alumnos donde todos somos agentes educativos (vecinos, dependientes, trabajadores, familias…etc). Enmarcar una actividad en un contexto diferente al escolar resultó ser muy fructífero, ya que los alumnos y alumnas se enfrentaron a una realidad diaria como lo es el mundo de las compras.
Para comenzar, los alumnos y alumnas se dividieron en grupos heterogéneos donde cada uno tenía una
responsabilidad que debían cumplir para que el equipo funcionase. De esta forma los alumn@s de 4º eran
los coordinadores, los de 3º los tesoreros, los de 2º los secretarios, y los de 1º los responsables del material.
Y… ¡manos a la obra!
Partieron de un menú dado previamente que se convertiría en su merienda de la tarde si conseguían
comprarlo de forma adecuada, ya que tenían un tiempo y un dinero límite.
Observamos cómo se desenvuelven los alumnos en estas situaciones, cómo planificaban la actividad y cómo
negociaban entre todos para llegar a algún acuerdo. Y sobre todo de qué forma compartían y se ayudaban entre ellos.
Una vez conseguido el menú tenían que superar una "Prueba Estrella", que tenía por objetivo que los
alumnos y alumnas descubrieran preguntas del tipo: ¿Cuánto vale un billete de autobús a Calatayud?
¿Cuál es el horario de la biblioteca? ¿Qué variedad de platos hay en el menú de un restaurante? ¿Qué
tengo que hacer para anunciar un bando?, etc.
Por la tarde pusimos en común las distintas experiencias, hicimos recuento del dinero y los tickets, y por
supuesto…. ¡disfrutamos todos de nuestra merienda!.La respuesta por parte del pueblo fue muy positiva,
muchas gracias a todos por vuestra implicación.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
Semana Cultural: “EXPOSICIÓN de FOTOGRAFÍAS ANTIGUAS”
Una de las actividades previstas en la Semana
Cultural era mostrar, mediante una exposición
fotográfica, la evolución histórica de su entorno más
inmediato. Al estudiar la idea, y conforme el proyecto iba creciendo, nos dimos cuenta de que se
podía ampliar la muestra a todos los familiares y
por extensión a todos los habitantes de Illueca.
Comenzamos pidiendo fotografías antiguas a las
familias de cada alumno/a del colegio. Sólo pedíamos que fueran de Illueca y que tuvieran unos cincuenta años. Se recogieron en torno a 500 fotografías, y se preseleccionaron aquellas que más coincidían con la idea que queríamos transmitir: Fotos de
oficios, calles, tradiciones, costumbres y gentes…
Tras la primera preselección se pasaron por el
escáner informático unas 200 fotos. Se modificó su
resolución, su tamaño, y se trataron digitalmente
para que ofrecieran un mejor aspecto. Se investigó
de qué año podían ser y, también, qué o quiénes
aparecían en cada una de ellas. Se repartieron por
temas para organizar la muestra y, finalmente, de
esas 200 fotos se escogieron 160 para su revelado y
exhibición final. También creímos interesante realizar un dvd-audiovisual con todas las fotos informatizadas para que todo el mundo pudiera ver su
aportación expuesta.
Lo que en principio quería ser una muestra de
fotografía antigua en nuestro centro se podría convertir en una verdadera exposición dado el volumen que iba tomando. Una vez que se había dado
forma al proyecto nos pusimos en contacto con el
Alcalde para comunicarle nuestra idea y solicitar su
colaboración para la realización de la exposición en
algún local del pueblo. Se propone la Sala Dorada
del Castillo, y se nos facilitó unos paneles de madera colocados por la brigada municipal.
Para montar la exposición se crearon diferentes
apartados o temas y se realizó una pequeña nota
explicativa que acompañara a cada una de las
fotografías. El resultado final mereció la pena. Han
sido muchas las personas que han acudido a ver la
exposición y, no pocas, las que se han acercado al
colegio a felicitarnos por el trabajo realizado.
En fin, la mejor satisfacción es el percibir el agradecimiento de la gente que salía de la Sala Dorada
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del Castillo. Veías en sus ojos el fluir de unos recuerdos que forman toda una vida. Recuerdos que,
aunque aparentemente permanecen dormidos,
muy de vez en cuando, despiertan haciéndonos sentir orgullosos de los años vividos, de los buenos
momentos disfrutados, de los seres queridos…
Primera fotografía aportada a la exposición.
Carla y Natalia en el juego de fotografía
Alumnos de 2º ciclo viendo el audiovisual
Curso 2005-06
Semana Cultural: “CONCIERTO DIDÁCTICO”
La banda lo volvió a hacer genial.
El público acompañó desde las gradas
Un año más, y ya es el octavo, dentro de las actividades de la Semana Cultural, realizamos un concierto didáctico ofrecido por la Banda Municipal de
Illueca.
Antes de nada los profes de música y el director
de la Banda, Julio Vivas Guillamón, establecieron el
repertorio. Una vez establecidas las obras a tocar
preparamos un programa para trabajar en clase.
Algunas de las canciones ya las conocíamos de otros
años, pero otras fueron nuevas.
En el concierto todos los alumnos llevaban su
programa, que previamente habían trabajado en
clase. Comenzamos con el pasodoble "Paquito
Chocolatero" en el que toda la grada bailó según las
indicaciones del director de la Banda.
Una de las obras que más nos gusta a todos, aunque la hayamos hecho muchas veces, es "En un mercado persa". En ella todos participamos cantando,
Marcos
con palmas, con gestos, tocando la flauta, etc.
Como siempre, otro momento interesante es la
presentación de los diferentes instrumentos de la
banda. En esta parte los músicos van interpretando melodías o ritmos y nos sirve para diferenciar
el timbre de cada instrumento a la vez que lo
reconocemos visualmente.
En este año no nos podíamos olvidar de
Mozart, en el 250 aniversario de su muerte. Para
ello la banda interpretó una obra titulada "El
joven Amadeus".
También fue interesante cuando una de nuestras compañeras fue invitada a dirigir la banda,
por supuesto con una batuta, y lo hizo muy bien.
Supo marcar perfectamente el compás.
Como estábamos cerca de Semana Santa
cerramos el concierto con una marcha de procesión, titulada "Nuestro Padre Jesús"
Raquel
José Antonio
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
MAYO 2006
EXCURSIÓN al MONCAYO (3º-4º)
Durante estos últimos años, los alumnos/as de 3º y 4º de primaria realizamos una excursión durante el
tercer trimestre escolar a uno de los Espacios Naturales Protegidos de nuestra Comunidad Autónoma.
Como es el " Parque Natural del Moncayo".
Este año fuimos el día 8 de Mayo. A lo largo de toda la jornada estuvimos divididos en dos grupos.
Por un lado, los alumnos/as de 3º en la zona del municipio de Añón. Visitamos su Centro de interpretación, donde pudimos ver los usos tradicionales de la montaña (herramientas, maquetas y un bonito audiovisual). Posteriormente, realizamos una visita guiada por los alrededores de Añón, para estudiar sus minas,
la tejería, los lavaderos, el encinar…etc.
Mientras los alumnos/as de 4º estuvimos en el municipio de Agramonte. Visitando su Centro de interpretación, donde hay una exposición sobre los valores naturales del Moncayo, que nos permite apreciar la
importancia de su flora, fauna y formaciones geológicas. Más tarde, lo pudimos poner en práctica con una
visita guiada donde pudimos apreciar los diferentes pisos de vegetación que hay en la zona e incluso la
vida animal que hay en el bosque.
VISITA a la ALJAFERÍA y MUSEO del CHOCOLATE (1º-2º)
Los niños de primer ciclo pudimos visitar el
palacio de la Aljafería de Zaragoza. Nada más
llegar nos quedamos impresionados con el gran
foso que lo rodea, vigilado antiguamente por
animales feroces.
Allí nos contaron historias que nos introdujeron
en la historia de este bonito lugar. Dejando volar
nuestra imaginación pudimos ver al rey musulmán Abu Yafa, a la reina cristiana Isabel, las
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habitaciones llenas de gente esperando ver a los
reyes, la Sala Dorada…
Una vez terminado el recorrido fuimos a un
taller de chocolate, donde disfrutamos comiendo,
haciendo figuras, mezclando colores… ¡con chocolate fundido! ¡Mmmmm, qué rico!
Todos juntos pasamos un día muy agradable
a pesar de que la vuelta fue un poco accidentada por la avería de nuestro autobús.
Curso 2005-06
PRESENTACIÓN del LIBRO de la COMARCA.
El miércoles día 28 tuvo lugar la presentación
del libro "Nuestro pequeño libro de la Comarca".
El acto se celebró en el Castillo-Palacio del Papa
Luna, sede de la Comarca del Aranda, y a él asistieron distintas personalidades políticas, directores
de colegios, maestros y alumnos.
Nuestro director, Pascual, realizó un bonito discurso en el que explicó cómo había coordinado
todos los trabajos de los distintos centros escolares.
José Javier, nuestro alcalde, nos hizo reflexionar
sobre la importancia de un trabajo en común a
través del hilo conductor de la Comarca. A Dña.
Mª Victoria Broto, Directora General de
Administración Educativa, le encantó nuestro trabajo, y se felicitó por contar con tan buenos
docentes en esta zona.
Desde estas líneas queremos invitaos a la lectura de este libro que seguramente tendréis en
vuestros ayuntamientos, colegios e incluso en
vuestras propias casas.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
SALIDA al ENTORNO en BICICLETA (5º-6º)
Como el curso pasado, los profes de Educación
Física hemos organizado una excursión en bicicleta
para el tercer ciclo. El objetivo era llevar a la práctica los contenidos trabajados previamente en el
colegio en la unidad didáctica de bicicleta a la vez
que disputábamos de una jornada lúdica dentro del
entorno de la comarca. Como trabajo previo, se trabajaron contenidos referentes al manejo de la bicicleta, con circuitos dentro del patio, y aspectos
mecánicos, con talleres teórico-prácticos. El lugar
que elegimos este año fue la fuente del Gollizno.
Salimos ya montados desde el propio colegio,
una vez allí, hicimos varios juegos, comimos y regresamos al centro por la tarde. La actividad salió tal y
como se había planteado, sólo hubo las incidencias
previsibles a nivel mecánico: algún pinchazo y una
rotura de cadena, se repararon al momento y la
excursión siguió sin problemas.
ESCALADA EN CALCENA (6º)
El día 25 de mayo nos fuimos todos los alumnos de 6º de llueca y de Brea de excursión a Calcena. Una
vez allí, nos dividimos en dos grupos. Unos fuimos a hacer senderismo; salimos del pueblo y llegamos hasta
la ermita. El otro grupo se quedó escalando en las rocas con los monitores. Después comimos todos juntos
e intercambiamos las actividades.
Además de conocer un pueblo cercano al nuestro, disfrutamos mucho de todo lo que hicimos, vimos un
maravilloso entorno natural con plantas como la encina, el quejigo, el boj, hinojos, romeros, tomillos… y distintas aves como buitres, abubillas, avión roquero…e incluso vimos un escorpión.
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VIAJE de ESTUDIOS a BOLTAÑA (6º)
A finales de mayo, como ya es tradición, los
alumnos de sexto nos fuimos de Viaje de Estudios al
Pirineo, a Boltaña que está situado en el Sobrarbe
Oscense. Estuvimos tres días en los que aprendimos
un montón de cosas relacionadas con la naturaleza,
como lo que aprendemos en "Cono" pero mucho
más divertido. Aprendimos a anillar aves, visitamos
varios museos en Ainsa, donde también nos organizaron un juego por sus calles y, lo que más me gustó,
Curso 2005-06
hicimos una excursión por el valle de Ordesa; y aunque yo ya había estado con mis padres, me gustó
mucho más ahora que iba acompañado con mis
amigos del cole.
Nos lo pasamos genial, pero volví un poco triste
acordándome de la historia que nos contaron de un
pueblo, creo que era Jánovas, del que se tuvieron
que ir sus habitantes por que querían hacer un pantano y luego resultó que no lo hicieron.
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C.P. “Benedicto XIII”- Illueca
JUNIO 2006
Durante los últimos años, para cerrar
el curso, en Infantil hemos celebrado "La
fiesta del agua". Se trata de que el último
día de clase, todos los niños vienen con
bañador o ropa que se pueda mojar, y
realizamos una serie de juegos con agua
en el patio.
Las señoritas estamos distribuidas en
cuatro estaciones distintas por las que van
pasando los niños, en grupos en los que
JORNADA en la PISCINA (5º-6º)
En la actualidad muchos centros educativos, ya sean públicos, privados o privados concertados, incluyen, dentro de las
horas de Educación Física sesiones dedicadas al desarrollo de la
motricidad acuática. Este hecho es favorable para el desarrollo integral de los alumnos.
Como nosotros no disponemos de las instalaciones adecuadas para llevarlo a cabo durante todo el curso escolar, decidimos incluir una sesión dedicada a la natación a final de curso
incluyéndola dentro de la unidad de trabajo dedicada a las
actividades recreativas.
Durante esta sesión, realizamos sobre todo actividades
lúdicas (juegos) de familiarización con el medio acuático, que
permiten a cada uno de nuestro alumnos/as desplazarse dentro de sus posibilidades con ayuda o no de material.
Realizamos: juegos de desplazamientos con material, juegos
FIESTA FIN de CURSO (Infantil)
hay alumnos de 3, 4 y 5 años. Las estaciones eran "los globos de agua", "mojarse
con sprays de los de regar", "el cuento de
la manguera" y "llenamos botellas".
Dado el éxito de los años anteriores,
tenemos la intención de repetir este fin de
curso, y pasar un rato divertido, tanto
niños como señoritas. Creemos que es una
refrescante manera de terminar el curso y
recibir el verano.
de buceo, transporte de diferentes materiales y, como no,
alguna carrera entre equipos. Señalar que la motivación
durante esta jornada es altísima entre todos nuestros alumnos/as, aunque algunos de ellos no tengan un gran dominio del
medio. Por todo esto, nos parece muy importante seguir trabajando este tipo de actividades desde Educación Física.
JORNADA en EL PARQUE de ATRACCIONES (4º)
El día 16 de Junio los chicos y chicas de
cuarto hicimos la excursión de final de curso
y fuimos con nuestros tutores al Parque de
Atracciones de Zaragoza. Pasamos la
mañana en la piscina del parque. Después
de comer, a las cuatro y media de la tarde,
abrieron las atracciones y nos lo pasamos en
grande montándonos en las que quisimos.
Cuando llegamos a Illueca estábamos cansados, pero mereció la pena… ¡Nos lo pasamos
en grande!
X OLIMPIADA ESCOLAR
La Olimpiada Escolar es principalmente
una jornada de convivencia entre toda la
comunidad escolar. Este día, normalmente a
finales de junio, vamos todos ataviados con
una camiseta conmemorativa en la que aparece la mascota realizada por los alumnos de
cole. Realizamos actividades deportivas como:
salto de altura y longitud, carreras de velocidad, lanzamientos…pero también hacemos
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actividades más lúdicas como: carrera de botellas de agua, puntería con chocolate con churros, atrapar la manzana en el barreño…
La finalidad no es nunca ver quién gana
cada prueba sino pasárselo lo mejor posible.
Los familiares e incluso antiguos alumnos del
centro nos ayudan para que todo salga bien. El
día termina con reparto de regalos para los
participantes y un almuerzo ofrecido por el
APA.
Mascota ganadora para
Olimpiada 2006
Colegio Público Benedicto XIII
3 AÑOS A: ESPERANZA ÁLVARO LUIS-JAVIER SOFÍA ALEJANDRO PAULA C. NORMA ARIADNA MARCOS JESÚS BEATRIZ
SERGIO VICTORIA PAULA E. RUBÉN JAVIER YAIZA MARINA LARA ADELINA 3 AÑOS B: ÁNGELA ALEJANDRA JUANCARLOS AITOR PAULA DANIEL ALEJANDRO JESÚS IRENE MARTA JESSIKA SARA DAVID MARÍA BELÉN REBECA ADRIANA SELVA 4 AÑOS A: SAMUEL NEREA PILAR C. JAVIER HÉCTOR DAVID ALEJANDRA ÁLVARO MARÍA NACHO ALMUDENA JUDITH PILAR V. AMAL 4 AÑOS B: JOSE-MANUEL NACHO ESTHER CRISTINA JAVIER PILAR OLGA Mª.PILAR PABLO
DAVID DANIEL EMMA PAULA RAFAEL 5 AÑOS A: ALICIA ALEJANDRO JOSEMI SOFÍA JORGE CARLOS IRENE ANA NURIA
CRISTINA CARMEN PABLO PALOMA DANIEL JESÚS ELISA ALFONSO RUTH ANDREA 5 AÑOS B: ALONSO ZAIRA SERGIO
PAULA PATRICIA IVÁN LAURA MARIO RARES TERESA LUIS RAÚL ADRIANA ELENA SOFÍA IRENE COSMIN PABLO
KELLY 1º : MARÍA JULIO ALBA CARLA ISABEL C. ISABEL D. ÁNGELA MIGUEL MARTA G. JORGE MERCHE ROGE LETICIA ANA MªPILAR SILVIA JOSE-MANUEL MARTA S. ALEJANDRO LOREA ALBERTO 2º A: NEREA FÁTIMA MANU IVÁN
LORENA MARIO C. INÉS SERGIO MANOLO MARIO F. MARÍA G. ANABEL SOFÍA LAURA ALEXANDRA ANDREA JUANCARLOS FELIPE MARIO S. JESÚS MARÍA S. ALEX LUCÍA Mª.PILAR 2º B: TANIA MARÍA A. Mª.PILAR ANGEL SARA
DANIEL NATALIA ANA PALOMA FERNANDO SHEILA Mª.PILAR AITOR ESTELA DESIREE CHRISTIAN MARIO CARLOS S.
CARLOS T. ALBA JORGE MARÍA V. ALEXIS VICENTE 3º A: AARÓN LAURA VICTORIA MARÍA G. ALEJANDRO EFRÉN
MIGUEL PEDRO MARÍA . FELIX JAVIER NOELIA RAQUEL CARLOS . JULIA TERESA CARLITOS FRAN 3º B: CHRISTIAN
YASMINE ÁNGELA NAZARET AITOR ELENA MARÍA G. JOSE-ANTONIO MARINA CARLOS MARIO SOFÍA MARÍA L. JAVIER
DIANA MIGUEL JESÚS 4º A: CRISTINA IGNACIO JAVI A. MªPILAR EVARISTO ELENA CHEMA NAOUFAL DANIEL PAULA
LUIS REYES AMANDA RAFAEL LUIS-DAVID JUAN-CARLOS RAQUEL JAVIER L. KASSANDRA BIANCA NARCIS 4º B: ISRAEL
ALICIA DANIEL RAMÓN MARIOLA JAVIER ALBA ANDRÉS SERGIO DANI ESTEBAN ÓSCAR NURIA CARMEN CARLOS
LUCÍA ANDREA ALISSON 5º A: JOSELIN CARLA ÁLVARO RUBÉN SARA JENIFER ELENA ANDREA RAQUEL JAVIER JOSUÉ
CARMEN CATALIN DANIEL ESTELA FRANCISCO ALICIA VIVIANA JESÚS 5º B: MILTON JESÚS LANDI PILAR IRENE
LORENA E. LORENA G. AINOA CARMEN ADRIÁN NEREA G. NEREA L. DAVID RAQUEL CHRISTIAN CRISTINA DIEGO
GEMMA 6º A: RAQUEL AITOR MARTA SARA JOSÉ-ÁNGEL MARISA ÁNGELA JAVIER CRISTINA CRISTINA RUBÉN Mª
ELENA JOSÉ-ANTONIO VÍCTOR CARLA IVETTE JAVIER 6º B: MARIUS ADRIÁN NATALIA OMARA MARÍA Mª JOSÉ JOSÉLUIS BELÉN ANA RAQUEL HÉCTOR ANDREA MARCOS PATRICIA PANTALEÓN MªPILAR RAÚL SARA ÓSCAR MAESTROS:
Mª.JESÚS NELY EVA YOLANDA MARIFÉ PATRICIA PILAR IZARBE BELEM GENI SOFÍA VICTORIA PILAR CHEMA LUIS
ALBERTO JORGE ANTONIO JULIO CLAUDIA GUADALUPE PASCUAL Mª.JOSÉ SUSANA BEATRIZ CHONI ALBERTO FINA
CON EL PATROCINIO DE: