estándares de aprendizaje de illinois

Illinois State Board of Education
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www.isbe.net
James T. Meeks
Chairman
Tony Smith, Ph.D.
State Superintendent of Education
PUNTOS DE DISCUSIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE DE ILLINOIS
Agosto 2015, División de Información Pública de la ISBE

Las altas expectativas de los Estándares de Aprendizaje de Illinois de las artes del
lenguaje inglés y las matemáticas han abierto el camino para la revisión y actualización
de todos los estándares de aprendizaje, nos ha ayudado a ponerle más atención a las
necesidades del niño y a ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en ciudadanos
con una educación completa y con conciencia cívica que tienen las habilidades,
conocimiento y bienestar emocional para tener éxito, seguir aprendiendo toda la vida y
pensar creativa y críticamente.

Los nuevos estándares para las ciencias tienen un plazo de implementación en el 201617 La Junta Estatal de Educación adoptó estos nuevos estándares, los cuales están
basados en los Estándares de Ciencias de Nueva Generación (NGSS), en enero del
2014.
o Los nuevos Estándares de Aprendizaje de Illinois para las ciencias ponen
énfasis en una educación científica más estimulante y práctica que tiene la meta
de darle a los estudiantes un conocimiento más profundo de los conceptos
básicos de la ciencia y la ingeniería. Los estudiantes demostrarán su
competencia científica al aplicar verdaderas prácticas científicas que demuestren
su habilidad de aplicar conceptos e ideas en cualquier contexto.

Los Estándares de Aprendizaje de Illinois para el desarrollo físico y la salud ya están en
marcha, con un plazo para su implementación del próximo año escolar (2015-16).
o Los estándares actualizados están basados en las recomendaciones del Comité
Especial de Mejoras en Educación Física, el cual fue creado en el 2012 para
aumentar la rentabilidad de la inversión en educación física para el aprendizaje y
la salud.
o El comité especial congregó a más de 30 expertos de escuelas, educación física
y salud de todo Illinois para promover y recomendar mejores programas de
educación física que pueden ser integrados con una estrategia más amplia de
bienestar y un currículo de salud en las escuelas primarias y preparatorias del
estado. Los resultados resaltaron que recientes estudios sobre neurociencia
vinculan la actividad física con un mejor desempeño académico.

En agosto del 2014, la ISBE empezó una revisión de los estándares de educación de
las artes y los estudios sociales por parte de dos comités diferentes.
1

La Alianza de las Artes de Illinois, una defensora de la educación de las artes en el
estado, está liderando la revisión de los estándares de educación de las artes y convocó
a un comité de docentes para revisar los Estándares Básicos Nacionales de las Artes,
publicado en junio del 2014.
o El comité incluye a maestros que representan a todas las disciplinas artísticas, a
administradores y a socios comunitarios. Los miembros están revisando los
estándares de Illinois actuales, analizando los comentarios del público y
evaluando investigaciones y mejores prácticas en la educación de las artes.
o Este trabajo culminará con recomendaciones (se esperan para enero del 2016) a
la Junta Estatal de Educación para la adopción e implementación de nuevos
estándares a nivel estatal.

Un comité especial, liderado por la Coalición de Misión Cívica de Illinois, revisó los
puntos de referencia de estudios sociales y propuso nuevos estándares a la Junta
Estatal de Educación en junio de 2015. La Junta aprobó estos nuevos estándares, los
cuales están actualmente en el proceso de creación de reglamentos con debates
públicos y con comentarios.
o El panel revisó el Marco de Universidad, Carrera y Cívica (C3 por sus siglas en
inglés), el cual fue publicado el otoño pasado por el Consejo Nacional de los
Estudios Sociales, para guiar su esfuerzo.
o El énfasis en el pensamiento crítico y la experiencia práctica de los nuevos
estándares de estudios sociales se complementan con otros nuevos estándares
de aprendizaje de Illinois. Estos estándares aumentarán las expectativas hacia
nuestros estudiantes para leer textos complejos, pensar más profundamente,
crear conexiones y proporcionar detalles de apoyo y hacer un análisis completo
para alcanzar conclusiones.

Illinois es un líder nacional en el aprendizaje social y emocional (SEL) y fue uno de los
primeros estados en establecer estándares para SEL.
o Cada estándar incluye cinco niveles de referencia que describen lo que el
estudiante debería saber y poder hacer en los primeros años de la primaria
(grados K-3), los últimos años de la primaria (grados 4-5), la escuela intermedia
(grados 6-8), los primeros años de la preparatoria (9-10) y los últimos años de la
preparatoria (grados 11-12).
o Los estándares SEL de Illinois y las medidas de desempeño de cada grado
explican el proceso por el cual el niño desarrolla la conciencia y el manejo de
sus emociones, establece y alcanza sus metas personales y académicas, usa
habilidades interpersonales y de conciencia social, y demuestra comportamiento
responsable y habilidades para tomar decisiones.

La página web del Sistema Integral de Apoyos de Aprendizaje de la ISBE proporciona
información para la implementación de los estándares SEL, así como recursos sobre el
ambiente escolar, prevención de abuso y nuevos recursos sobre traumas de la niñez
basados en investigaciones.
o

La ISBE alienta a los distritos escolares a que usen estos recursos para
promover ambientes saludables en las escuelas.
La ISBE también esta creando una nueva Red del Sistema de Apoyo de Múltiples
Niveles (MTSS por sus siglas en inglés), la cual combinará la asistencia técnica y el
desarrollo profesional de la Cooperativa de Asistencia Técnica Estatal de Illinois (ISTAC
por sus siglas en inglés) y la Red de Respuesta a la Intervención (I-RtI) para apoyar a
los distritos para que puedan asistir a las necesidades individuales de los estudiantes.