ensayo etico y moral tics

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL
PERÚ
Unidad de Posgrado de la Facultad de
Ciencias de la Educación
Doctorado en Ciencias de la Educación
Ensayo:
El uso ético y moral de las tecnologías
de información y comunicación en los
adolescentes y jóvenes
Presentado por:
MARY ANA LUISA PORRAS OSORIO
HUANCAYO – PERÚ
2013
CONTENIDO
CONTENIDO …………………………………………………………………………
2
1
introducción…………………………………………………………………………
3
2
Origen de las Palabras Ética y Moral ………………………………………….
3
3
Uso Ético y Moral de las Tecnologías de Información y Comunicación ………. 4
4
Conclusiones ……………………………………………………………………… 6
5
Bibliografía …………………………………………………………………………. 6
6
Notas ……………………………………………………………………………… 6
¿Cómo usar ética y moralmente las tecnologías de información y
comunicación?
1. Introducción
La elaboración del presente ensayo y por tanto de la lectura básica, parte de la
necesidad de establecer el uso ético y moral de las tecnologías de información.
Debemos de ser conscientes de que vivir dentro de un ambiente ético y moral
en el uso de las TIC’s no debería permitir que las acciones (o el uso) de los
adolescentes y jóvenes se realicen únicamente por una obligación, por un
castigo o por miedo a una sanción, ya que si este tipo de pensamiento es el que
los llega a regir en el uso de las TIC’s en sus hijos, entonces, es posible que
hayamos fracasado al momento de educarlos moral y éticamente en el uso de
los mismos.
Por lo que la pregunta que nos formulamos para este ensayo es: ¿Cómo usar
ética y moralmente las tecnologías de información y comunicación?
La tesis que planteo es: ¿A los hijos adolescentes les estamos enseñando a
hacer un correcto uso del Internet y de las TIC´s, sabiendo que son más
susceptibles de ver, interactuar e involucrarse con situaciones de sexo,
violencia, drogas, acoso, otros…?
2. Origen de las Palabras Ética y Moral
¿Qué es la ética?
Ética proviene de la etimología del ethos griego y del mos latino, significa dos
cosas: residencia, morada, lugar donde se habita y también significa carácter o
modo de ser habitual de la persona (interior), que es al que se refiere
directamente a Ética (Filosofía de la persona).1
¿Qué es la moral?
Moral proviene de la raíz latina mos o mores, que significa costumbre, por lo
tanto moral, es el conjunto de comportamientos y normas (exterior) que tú, y yo
y algunos de quienes nos rodean solemos aceptar como válidos.
(Filosofía de la sociedad).2
La moral, como la hemos entendido y como ha ido evolucionando, es un
comportamiento de la persona que viene dado por una serie de influencias
externas, que podemos llamarlas: normas, leyes, códigos, mandamientos y
otros.
La ética es un comportamiento, una forma de estar en el mundo (sociedad),
donde interviene la reflexión misma que cada uno logra realizar al interior de
sí mismo por su capacidad racional.3
Por lo tanto, No es únicamente lo moral o lo ético, lo que puede hacer feliz a la
persona, sino su actitud moral y ética frente al mundo y frente a sus prójimos.
3. Uso Ético y Moral de las Tecnologías de Información y Comunicación
¿Qué son las TIC’s?
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC’s) son un conjunto de
servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la
calidad de vida de las personas dentro de un entorno, y que se integran a un
sistema de información interconectado y complementario.4
El uso ético y moral de las tecnologías de información y comunicación, no es
una cuestión nueva. Desde 1948 encontramos por ejemplo a Norbert Wiener
con su obra “Cybernetics” o en 1950/1954 con su obra “The Human use of
Human Beings: Cybernetics and Society” (El uso humano de seres humanos:
cibernética y sociedad), de donde surgirían nuevos problemas vinculados con
las nuevas tecnologías que deberían ser encuadrados y resueltos dentro de
leyes, reglas y principios vigentes para cada sociedad, principios como los de
justicia, principios de libertad, principios de igualdad, principios de benevolencia.
Sin embargo los aportes de Wiener fueron ignorados.5
El espacio cibernético, originado por las nuevas tecnologías, es no solamente
un país maravilloso donde las esferas mágicas de los adivinos, los poderes de
los telépatas, y la clarividencia de los oráculos han reclamado parcelas de la
realidad. Es también un territorio donde la verdad, la belleza y la bondad, y al
mismo tiempo el engaño, la destrucción y el crimen están encontrando nuevas
formas de expresión.6
A continuación se da a conocer "Los Diez Mandamientos de la Ética
Computacional", que son los siguientes:
- No usarás un ordenador para causar daño a los demás.
- No interferirás con el trabajo que realicen otras personas en sus computadoras.
- No violarás los archivos electrónicos ajenos.
- No usarás las computadoras para robar.
- No usarás la computadora para falsear testimonios.
- No usarás programas sobre los que no hayas adquirido derechos de
propiedad.
-
No usarás las computadoras de otros sin su autorización.
No te apropiarás de la producción intelectual de otras personas.
Pensarás en las consecuencias sociales de los programas que elabores.
Usarás la computadora de una manera que exprese consideración y respeto.7
La experiencia lo demuestra y la práctica lo confirma. Los adolescentes y
jóvenes en el uso de las TIC´s se encuentran en el siguiente panorama:
 Los hijos han superado a muchos padres de familia en el uso de las TIC´s.
 Las TIC´s se han vuelto muy accesibles al público en general y más para
con los adolescentes y jóvenes.8
Esto nos lleva a realizar algunas reflexiones al respecto. Asumimos que sus
hijos (as) se encuentran dentro del porcentaje mayoritario que usa el Internet.
¿Usamos estrategias para que el hijo(a) haga un uso auto-responsable del
Internet y de las TIC´s (Celular, T.V., otros…)?
¿Usamos estrategias para “limitar” el uso del Internet y de las TIC´s?
¿A los hijos adolescentes les estamos enseñando a hacer un correcto uso del
Internet y de las TIC´s, sabiendo que son más susceptibles de ver, interactuar e
involucrarse con situaciones de sexo, violencia, drogas, acoso, otros…?
¿Sabía usted que en promedio 15 minutos son suficientes para que una
persona mal intencionada puede entrar en contacto con su hijo (a) por medio
del Internet?9
Me parece que no se trata de “restringirle el uso”, sino más bien enseñarle a
usarlo con criterios éticos y morales. Podremos tener el mejor “software” para
controlar el uso del equipo, sin embargo, ello no nos garantiza el “control de las
intenciones de los hijos”.10
En casa lo podremos tener “vigilado (a) y controlado (a)”, sin embargo cuando
no esté a la vista de los padres ¿Qué sucede?. Dialogar sobre el uso del
Internet y de las TIC´s es la mejor forma de poderlos educar. Quizá a nosotros
no se nos ha dado una educación al respecto de las TIC´s, sin embargo, por
nuestros principios éticos y morales podemos enseñarles cómo hacer un buen
uso de estos recursos. Aprender a diferenciar entre libertad y libertinaje (no es
lo mismo).
4. Conclusiones
Lo que he querido compartir en este momento, confío en que no se reduzca
solamente a decir que ya entendemos qué significa Ética o Moral en el uso de
las TIC’s, más bien les invito a ir un poco más allá, de tal modo que podemos
orientar nuestra vida y la de sus hijos, a partir de un cambio de actitud en cómo
usamos las TIC’s, como comunidad y como sociedad de la información.
Si de plano no deseamos hacer un esfuerzo, por pequeño que sea para que
nuestros adolescentes y jóvenes aprendan a usar ética y moralmente las TIC’s
a partir también de nuestro ejemplo, de nada valdrá la mejor propuesta o el
mejor proyecto para educarlos en el uso ético y moral de las TIC’s. Debemos
de convencernos de que es posible hacer un buen uso de las TIC’s si a ello le
unimos nuestro testimonio como personas responsables.
La formación moral deberá ser asumida con un sentido renovado de
responsabilidad y urgencia por las instituciones educativas.
5. Bibliografía
Aznar, D. I. (2005). El impacto de las TICS en la Sociedad del Milenio: Nuevas
Exigencias de los Sistemas Educativos ante la “Alfabetización Tecnológica”.
Dpto. de Educación. Universidad de Córdoba.
Balán, J. (2009). El uso ético y moral de las tecnologías de información en los
adolescentes y jóvenes. IV Congreso de Ciber sociedad, 2009. España.
Carranza, B. El uso de las TICS en la asignatura de Formación Cívica y Ética:
Una estrategia de intervención humanista. Investigación Académica. Revista
e-Formadores
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_pri_10/articulos/belen_carranza_feb201
0.pdf
(OCDE) 2001. Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE),
París. Los desafíos de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la
Educación.
6. Notas
1 Balán
(2009)
(2009)
3 Balán (2009)
4 Balán (2009)
5 Balán (2009)
6 OCDE (2001), P. 23
7 OCDE (2001), P. 24
8 Aznar (2005)
9 Carranza (2010)
10 Aznar (2005)
2 Balán