Tema - Sindicato SAE

y TEMA
11
y Principio anatomofisiológicos del aparato digestivo
Conceptos generales, alimentos, clasificación según sus
características nutritivas, dietas normales y terapéuticas
Vías de alimentación oral y enteral
Alimentación por sonda nasogastrica, cuidados de
enfermería
Eliminación intestinal, características de las heces
Recogida de muestra
Sondaje rectal, enemas, tipos y procedimientos
Ostomía
Colaboración en los cuidados del paciente con trastornos
gastrointestinales
Nutrición parenteral
Principios fundamentales
y
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Sistema Digestivo
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y Temario específico. Tema 11
OBJETIVOS
Hacer un estudio profundizado del sistema digestivo
Conocer el procedimiento de intubación y sondaje digestivo
Estudiar los componentes de los alimentos, y cuáles son sus diferentes tipos
Diferenciar las características de las diferentes dietas
Reconocer cada uno de los tipos de alimentación, en particular la enteral y la parenteral
Conocer los distintos tratamientos que se aplican en las patologías de la eliminación
Estudiar la morfología de los sistemas para dichos tratamientos
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Sistema Digestivo
y
1. PRINCIPIO ANATOMOFISIOLÓGICOS DEL
APARATO DIGESTIVO
1.1 Introducción
El aparato digestivo está constituido por el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) y humores encargados del proceso de la digestión, para adaptarlos de forma que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del
organismo.
La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción
(nutrientes) y excreción mediante el proceso de defecación.
El proceso de la digestión es el mismo en todos los animales: transformar los glúcidos, lípidos y proteínas en unidades más sencillas, gracias a las enzimas digestivas, para que puedan ser absorbidas y transportadas por la sangre.
1.2 Descripción
En el hombre, el aparato digestivo consta de un
conducto a lo largo del cual se disponen diversos órganos y estructuras, que son atravesados
por el alimento durante su proceso de transformación, más las partes por las que pasa la
porción sólida de los alimentos que es expulsada como deshecho. Asimismo lo integran
otros órganos que intervienen en los procesos
digestivos aportando los jugos necesarios para
tal fin. Los constituyentes básicos del aparato
digestivo humano son la boca, la faringe, el
esófago, el estómago, el intestino delgado y el
intestino grueso. Por su parte, las glándulas que
segregan los jugos digestivos son las glándulas
salivales, las glándulas gástricas, el páncreas, el
hígado y, asociados a este último, la vesícula
biliar y los conductos biliares.
Desde la boca hasta el ano, el tubo digestivo
mide unos once metros de longitud. En la boca
ya empieza propiamente la digestión. Los dientes trituran los alimentos y las secreciones de
las glándulas salivales los humedecen e inician
su descomposición química. Luego, el bolo
alimenticio cruza la faringe, sigue por el esófago
y llega al estómago, una bolsa muscular de litro
y medio de capacidad, en condiciones normales, cuya mucosa segrega el potente jugo
gástrico, en el estómago, el alimento es agitado
hasta convertirse en una papilla llamada quimo.
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y Temario específico. Tema 11
A la salida del estómago, el tubo digestivo se prolonga con el intestino delgado, de unos siete
metros de largo, aunque muy replegado sobre sí mismo. En su primera porción o duodeno recibe
secreciones de las glándulas intestinales, la bilis y los jugos del páncreas. Todas estas secreciones
contienen una gran cantidad de enzimas que degradan los alimentos y los transforman en sustancias solubles simples. El tubo digestivo continua por el intestino grueso, de algo más de metro y
medio de longitud. Su porción final es el recto, que termina en el ano, por donde se evacuan al
exterior los restos indigeribles de los alimentos.
1.3 Estructura del tracto digestivo
El tubo digestivo, llamado también conducto alimentario o tracto gastrointestinal es un tubo
muscular que se extiende desde la boca, a través del estómago y los intestinos, hasta el ano. Su
longitud en el hombre es de 10 a 12 metros, siendo seis o siete veces la longitud total del cuerpo.
Su función es descomponer la comida en sustancias que puedan ser absorbidas en la corriente
sanguínea para su distribución a las células, y eliminar los productos de desecho. Las glándulas salivales, el páncreas y el sistema biliar conectan con el tubo digestivo y producen sustancias esenciales para una digestión sana.
Histológicamente está formado por cuatro capas concéntricas que son de adentro hacia afuera:
-
Capa interna o mucosa.
-
Capa submucosa.
-
Capa muscular externa.
Capa serosa o adventicia.
1.4 Descripción anatómica
A. Boca
La boca conforma la apertura anterior del aparato
digestivo y es la cavidad por la que penetra el alimento.
El orificio anterior que la constituye se encuentra delimitado por los labios, cuyo movimiento es a su vez
regulado por las mejillas y el músculo esfínter oral. Los
huesos maxilares sostienen, por su parte, las arcadas
dentarias, a las que compete la masticación del
alimento. El límite externo de las arcadas lo constituyen
las encías, en las que se fijan los dientes. La cavidad
bucal queda delimitada por el paladar en la parte superior y la lengua, móvil y dotada de papilas gustativas, en
la inferior. En el fondo, la comunicación con la faringe se
produce a través de la cavidad que forman las amígdalas, la base lingual, el límite posterior del paladar, el velo
palatino y la úvula, campanilla carnosa que pende de
este último.
En la cavidad bucal desembocan las glándulas salivales, que segregan saliva, cuyas funciones son:
Actuar de lubricante.
-
Destruir parte de las bacterias ingeridas con los alimentos.
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-
Sistema Digestivo
-
y
Comenzar la digestión química de los
glúcidos mediante una enzima, la amilasa
o ptialina, que rompe el almidón en
maltosa.
a. Glándulas salivales
La saliva es aportada por las glándulas salivales:
-
Parótidas
Es la de mayor tamaño, se encuentra
ubicada por detrás de la rama del maxilar inferior en la celda parotídea.
-
Submaxilares
Ocupa la cara interna del maxilar inferior.
-
Sublinguales
Se ubica en el piso de la boca, a ambos
lados del frenillo lingual, desemboca por
múltiples conductos.
Existen múltiples glándulas menores ubicadas en
toda la mucosa bucal, faríngea y laríngea.
b. La saliva
Está formada, en un 95% por agua y el 5%
restante por solutos tales como iones sodio,
potasio, cloruro, bicarbonato y fosfatos. Hay
además una sustancia serosa llamada mucus y dos enzimas: La amilasa salival y la lisozima
c. Dientes
-
Estructura
Los dientes son órganos duros, implantados en los alvéolos (huecos) de los maxilares y
sujetos por el ligamento periodontal.
-
Partes del diente
Se divide en tres partes:
-
Corona
Se sitúa por encima de la encía, tiene diferentes formas según pertenezca a los distintos tipos de dientes: incisivo, canino, premolar y molar. En la corona se encuentra el
esmalte y la dentina
-
Cuello
Es la parte más estrecha que conecta la corona con la raíz. Está cubierto por la
mucosa de las encías
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y Temario específico. Tema 11
-
Raíz
Se inserta en el alvéolo y consta de
una prolongación cónica, aplanada
y puntiaguda, perfectamente adaptada a ese alvéolo. En el vértice de
la raíz hay un pequeño orificio
llamado agujero radicular o apical,
por el que penetran los vasos
sanguíneos y nervios en la cavidad
del diente.
-
Tejidos o estructura de los dientes.
Si realizamos un corte longitudinal,
observaremos la estructura dental,
formada por 1 tejido blando (la pulpa)
y 3 tejidos duros (dentina, cemento y
esmalte). Realizaremos el estudio de
dentro hacia fuera de las estructuras
tisulares.
-
Pulpa dentaria
Se encuentra en la cavidad pulpar.
Ocupa la porción central, es un tejido
conjuntivo mucoso, rico en terminaciones nerviosas y vasos sanguíneos
que penetran en la pulpa a través del
agujero apical. Su célula principal son
los odontoblastos (son células tanto
de la pulpa como de la dentina), fabrican dentina
-
Cemento
Su composición química similar a la del hueso, siendo menos duro que el esmalte y la
dentina. Reviste a la dentina en la parte de la raíz, siendo de un grosor mayor que en el
cuello dentario.
Proporciona la unión con el ligamento periodontal, gracias a los cementoblastos que son
células que producen cemento para reparar y fijar el diente al ligamento periodontal
Sujeta por tanto a la pieza dentaria
-
Dentina o marfil
Rodea a la pulpa dentaria, con una elevada proporción de sales cálcicas, es una sustancia
análoga al hueso. Es blanca amarillenta, sin vasos sanguíneos. Los odontoblastos son células encargadas de producir dentina. Existe una dentina primaria (el diente no ha sufrido
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Sistema Digestivo
y
erupción), una dentina secundaria (se ha producido este proceso) y una dentina terciaria
o de reparación (se forma frente a estímulos nocivos, más dura que las anteriores)
-
Esmalte
Es la capa más externa del diente, cubre la dentina en la zona de la corona y cuello, es de
color blanco (nacarado y de consistencia muy dura, (tejido calcificado más duro del organismo). Tiene superficie lisa, brillante y traslúcida, con color blanco-amarillento
-
Tipos de dientes
s
Incisivos
Sirven para cortar los alimentos, presentan una corona de borde cortante y la
raíz es única. Ocupan la parte anterior y
central. Son los cuatro dientes anteriores
de ambas arcadas, tanto superior como
inferior, (en total 8). Los de la parte
central de la boca, se llaman incisivos
centrales. Y los dientes a cada lado de
estos reciben el nombre de incisivos laterales.
s
Caninos
Se les llama cúspide o colmillo. Son
delgados y puntiagudos y sirven para
desgarrar los alimentos. Su corona es en
forma de cono y la raíz simple. Están ubicados a ambos lados tanto de los incisivos
superiores como inferiores (en total 4).
s
Premolares
Se les llama también bicúspides porque presenta una corona cuadragular con dos
tubérculos o cúspides. Sirven para triturar los alimentos. La raíz es generalmente
única, aunque los primeros premolares (superiores o inferiores) pueden presentar dos
raíces. Se encuentra a continuación de cada canino, existen 2 premolares (derecha e
izquierda) en cada hemiarcada (en total 8).
s
Molares
Se denominan multicúspides. Sirven para triturar y moler los alimentos. Los molares
superiores suelen presentar una corona con cuatro cúspides y una raíz con tres ramificaciones, mientras que los inferiores, presentan, una corona con cuatro tubérculos y
una raíz con dos ramificaciones. Son los tres últimos dientes de cada hemiarcada (en
total 12).
Son llamados primeros, segundos y terceros molares, aunque generalmente son conocidos con el nombre de muelas.
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y Temario específico. Tema 11
Los dientes presentan distintas caras:
-
Para la arcada superior, la cara anterior se
llama vestibular y la posterior palatino
(porque limita con el paladar), la cara
más cercana a la línea media se denomina
mesial y la más externa, distal.
-
Para la arcada inferior, la cara anterior se
llama vestibular y la posterior lingual
(porque limita con la lengua), la cara más
cercana a la línea media se denomina
mesial y la más externa, distal.
-
Erupción dentaria
Se entiende por erupción los cambios
que sufre el diente en su posición, hasta
que emerge y aparece en la cavidad bucal Existen dos tipos de dentición:
n
Dentición temporal o decidua (de leche) en los niños
Empieza su erupción a los 6 meses hasta aproximadamente los 24 meses que está la
dentición temporal finalizada con 20 piezas dentarias (10 superiores y 10 inferiores),
hay 5 piezas por cuadrante.
CRONOLOGÍA DE LA DENTICIÓN TEMPORAL
6-7 meses ....................Incisivos centrales inferiores
8 meses ........................Incisivos centrales superiores
9 meses ........................Incisivos laterales superiores
10 meses ......................Incisivos laterales inferiores
14 meses ......................Primer premolar o molar temporal sup e inf.
18 meses ......................Caninos o colmillos sup e inf.
24 meses ......................2º premolar o 2º molar temporal sup e inf.
Si no comienzan a salir a los 6 meses, no se considera patológico hasta los 15 meses
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Sistema Digestivo
y
La dentición temporal consta de 20 piezas en total, por hemiarcada habrá 5 y son:
-
Incisivos: 1central y 1 lateral.
-
Caninos: 1
-
Primeros molares: 1
-
Segundo Molares: 1
Como hay 4 hemiarcada habrá 4 x 5 que son 20
Entre los 6-12 años hay una dentición mixta, existen tanto dentición temporal como definitiva. A
los 9 años aparecen los incisivos y primeros premolares permanentes, el resto de la dentición es
temporal. A los 12 años se completa la dentición definitiva.
l
Dentición definitiva
Comienza a partir de los 6 años a aparecer. Consta de 32 piezas dentarias, 8 por hemiarcada
CRONOLOGÍA DE LA DENTICIÓN DEFINITIVA
6 años ............................1º molar definitivo sup e inf.
7 años ............................Sustitución de los incisivos centrales sup e inf.
8 años ............................Sustitución de los incisivos laterales sup e inf.
9 años ............................Sustitución del canino inf y 1º premolar sup.
10 años ..........................Sustitución del canino sup y 1º premolar inf.
11 años ..........................Sustitución del 2º premolar sup e inf.
12 años ..........................Aparición del 2º molar definitivo
24 años ..........................Aparición del 3º molar definitivo, cordal o muela del juicio.
En cada hemiarcada habrá 8 piezas dentarias, que son:
-
Incisivos: 1 central y 1 lateral.
-
Caninos: 1
-
Premolares: 2
-
Molares: 3
Como hay 4 hemiarcada habrá 4 x 8 que son 32
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y Temario específico. Tema 11
B. Faringe
La faringe es un conducto muscular membranoso
que comunica la boca con el esófago. También pone
en contacto la nariz con la laringe, por lo que se
considera que la faringe es el punto en el que
convergen los sistemas digestivo y respiratorio. Para
que las vías respiratorias permanezcan cerradas
durante la deglución, se forma en la faringe un repliegue, llamado epiglotis, que obstruye la glotis.
C. Esófago
Se denomina esófago al conducto que une la faringe
con el estómago. Mide aproximadamente unos 25 cm
de largo por 4 cm de diámetro y es un órgano
musculoso encargado de conseguir que el alimento pase desde la faringe hasta el estómago
mediante contracción muscular. En el ser humano tiene una longitud que oscila entre los 23 y los
25 cm, y su función principal es el transporte del alimento hacia el estómago.
El alimento progresa por el esófago hacia el estómago mediante movimientos musculares involuntarios denominados movimientos peristálticos. El peristaltismo supone una serie de contracciones
y relajaciones del esófago que en forma de ondas se desplazan hacia abajo y propulsan el bolo
alimenticio hacia el estómago.
D. Estómago
El estómago es un depósito que recibe los líquidos y los sólidos ingeridos que provienen del
esófago. Se ubica a la izquierda del organismo, en la zona superior del abdomen, y presenta forma
de saco redondeado en su parte más alta, aplanada en la porción media y cónica en la terminal.
Tiene dos orificios: el cardias, que lo comunica con el esófago, y el píloro, que lo une al intestino
delgado. Las paredes del estómago son musculosas y su interior se encuentra revestido de numerosas glándulas gástricas que segregan ácido clorhídrico y enzimas. La función de tales sustancias
consiste en favorecer la digestión de los alimentos y hacer que éstos adquieran consistencia
líquida, para pasar a continuación al intestino delgado.
Consta de varias partes que son: fundus, cuerpo, antro y
píloro. Su borde menos extenso se denomina curvatura
menor y la otra curvatura mayor. El cardias es el límite
entre el esófago y el estómago y el píloro es el límite
entre estómago y duodeno.
Las paredes del estómago y del duodeno constan de
cuatro capas que, de afuera a dentro son: serosa, muscular, sub-mucosa y mucosa.
-
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Serosa: Constituida por el revestimiento peritoneal, que cubre las caras gástricas y en las curvaturas se refleja formando el epiplón mayor
(gastrocólico) y el menor.
Sistema Digestivo
y
-
Muscular: La capa muscular está integrada por tres tipos de fibras: longitudinales las más
externas. La capa circular recubre todo el órgano en sentido perpendicular. Las fibras
oblicuas son las más profundas.
-
Sub-mucosa: La submucosa, formada por tejido conjuntivo laxo y fibras elásticas, está
situada entre la capa mucosa y la muscular. Contiene el plexo nervioso de Meissner y
vasos linfáticos y sanguíneos.
-
Mucosa: La mucosa gástrica constituye el revestimiento interno del estómago, es brillante
y de color rosado y forma pliegues longitudinales como consecuencia de la contracción
de la muscularis mucosae.
E. Intestino
Es la porción del tracto digestivo situado entre el estómago y el ano. En la especie humana, el intestino se
divide en dos secciones principales: el intestino delgado,
que tiene unos 6 m de longitud, donde se produce la
parte más importante de la digestión y se absorben la
mayoría de los nutrientes, y el intestino grueso, que
tiene un diámetro mayor, una longitud aproximada de
1,5 m y es donde se absorbe el agua y determinados
iones; desde él se excretan los materiales sólidos de
desecho.
El intestino delgado está enrollado en el centro de la
cavidad abdominal y está dividido en tres partes:
duodeno, yeyuno e íleon. La porción superior o
duodeno comprende el píloro, la abertura de la parte
inferior del estómago por la que vacía su contenido en
el intestino. El duodeno tiene la forma de una herradura que rodea tanto a una parte del páncreas
y el conducto pancreático, como a los conductos del hígado y de la vesícula biliar que vierten en
él. El yeyuno o parte media del intestino delgado se extiende desde el duodeno hasta su porción
terminal o íleon, que acaba en un lado de la primera parte del intestino grueso llamada el ciego.
El intestino grueso se divide en el ciego, el colon ascendente, el colon transverso, el colon descendente, el colon sigmoideo y el recto. El ciego es un saco abultado que se localiza en la porción
inferior derecha de la cavidad abdominal, las dos partes importantes del ciego son el apéndice
vermiforme vestigial y la válvula ileocecal. El colon ascendente se eleva por el lado derecho del
abdomen; el colon transverso lo cruza en horizontal y el colon descendente se dirige hacia abajo
por su lado izquierdo. El colon sigmoideo es la porción que adopta esta forma cuando entra en la
cavidad pélvica. La parte terminal del intestino o recto mide unos 15 cm de longitud y debe este
nombre a su forma casi recta. La salida del recto se llama ano y está cerrada por un músculo que
lo rodea, el esfínter anal.
F. Glándulas digestivas
a. Páncreas
Es una glándula endo y exocrina ubicada sobre la pared abdominal posterior, transversalmente
dispuesta entre el duodeno (cabeza del páncreas) y el bazo (cola del páncreas). La secreción
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y Temario específico. Tema 11
exocrina del páncreas, que contiene enzimas para la digestión son las encargadas de la digestión de
proteínas, lípidos y glúcos y básicamente son:
l
-
Tripsina y quimiotripsina: digestión de las proteínas
-
Amilasas pancreáticas: digestión de los glúcidos
-
Lipasa pancreática: digestión de los lípidos
Estructura del páncreas exocrino
La glándula pancreática exocrina tiene un aspecto ramificado que permite la subdivisión en lóbulos, a su vez formados de ácinos secretores más pequeños. En el ácino coexisten dos tipos de
células. Las células acinares, propiamente dichas, y las células ductales.
De estos ácinos parten conductos excretores de muy reducidas dimensiones que desembocan en
otros mayores hasta llegar al conducto principal o de Wirsung. El conducto de Wirsung tiene su
origen en la cola del páncreas, recorre el cuerpo y recibe sus vasos colectores (que recogen el
jugo pancreático para conducirlo al duodeno), atraviesa la cabeza y se introduce en la pared posterior del duodeno desembocando en la denominada papila mayor, o de Vater, mediando una estructura esfinteriana denominada esfínter de Oddi.
Existe otro conducto importante, el conducto accesorio o de Santorini. Este conducto discurre
únicamente por la parte superior de la cabeza del páncreas y alcanza el duodeno un poco por
encima del conducto de Wirsung formando la papila accesoria. Su función es recoger el jugo
pancreático segregado por las células de la parte superior de la cabeza del páncreas.
l
Estructura del páncreas endocrino
El páncreas endocrino está formado por acumulaciones de células dispuestas desordenadamente
en la cabeza, el cuerpo y la cola, los islotes de Langerhans o pancreáticos. Estos islotes son denominados porción endocrina debido a que tienen la capacidad de introducir directamente en la
sangre su secreción.
Las células que forman los islotes de Langerhans pueden ser:
-
Beta: Estas células fabrican insulina. Las células beta predominan en el centro del islote.
-
Alfa: Estas células predominan en su periferia, secretan una hormona responsable del
aumento de la glucemia, el glucagón.
-
Delta: Estas células aparecen en muy poca proporción y que contienen somatostatina.
b. Hígado
El hígado es un órgano toraco-abdominal, es liso, de
consistencia firme, y de coloración rojiza. El parénquima hepático es friable, envuelto en una cápsula
fibrosa, la cápsula de Glisson. Su masa es de alrededor del 2% de la masa corporal en el cadáver, pero
que puede ser mayor en el sujeto vivo debido a que
está lleno de sangre, pesa en el cadáver alrededor
de 1500 gramos, en el vivo, este peso aumenta
400g. por la sangre contenida en el órgano.
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Sistema Digestivo
y
Presenta una cara superior convexa, que se amolda al diafragma y una cara inferior que toma relación con vísceras abdominales.
En la cara inferior del hígado se ubica la vesícula biliar y el hilio del órgano, puerta de entrada y
salida, de vasos sanguíneos, nervios y de los conductos hepáticos. El hígado presenta una irrigación
funcional, que está dada por la vena porta; y posee una irrigación nutricia, que está dada por la
arteria hepática. En la cara inferior del hígado, cara visceral, es posible reconocer una serie de
surcos, en forma de H, que delimitan los lóbulos hepáticos.
El hígado es el órgano glandular más grande del cuerpo y es una víscera fundamental que interviene en gran variedad de procesos llevando a cabo las siguientes funciones:
-
Funciones vasculares, incluyendo la formación de linfa, almacenamiento y filtración de la
sangre.
-
Funciones metabólicas de carbohidratos, lípidos y proteínas.
-
Funciones secretoras y excretoras, en especial la producción de bilis.
-
Otras como el catabolismo de sustancias hormonales, el almacenamiento de vitaminas y
metales y funciones inmunológicas como el sistema hepático fagocítico.
Este órgano es una poderosa maquinaria enzimática de síntesis de proteínas, degradador de fármacos y excretor de toxinas. Además, produce la bilis que es utilizada en el intestino para la digestión
de las grasas. La bilis corre sucesivamente por los conductos biliares intrahepáticos, luego por un
conducto único, del cual pende un reservorio especial y que lleva, por encima de la desembocadura de este último, el nombre de conducto hepático, y por debajo, el conducto colédoco.
-
Conductos biliares intrahepáticos: Procedentes de los lobulillos, se dirigen todos hacia el
hilio y allí forman el conducto hepático.
-
Conducto hepático: Nace de la reunión de dos o tres conductos biliares terminales; el
conducto cístico se adosa a su lado derecho antes de unirse a él.
c. La vesícula biliar
Mide de 7 a 10 cm de largo por 3 cm de diámetro
transverso en el cuerpo; su capacidad es de 30 a 35
cc; es piriforme, se continúa con el cuerpo y el
cuello que termina en la ampolla y luego se continúa con el conducto cístico que se une al hepático
común en ángulo agudo para formar el colédoco.
Sirve como reservorio de la bilis secretada por el
hígado, la cual es concentrada hasta la décima parte
mediante la absorción de agua; la presencia de
alimentos ingeridos, especialmente grasas, durante
la digestión producen la contracción de la vesícula.
El conducto cístico es la continuación de la vesícula, se une al conducto hepático para constituir el
conducto colédoco. Presenta En los segmentos estrechados, unas válvulas de forma semilunar más
o menos pronunciada y que jamás se continúan unas con otras. Estas válvulas dificultan considerablemente el cateterismo del conducto desde la vesícula biliar. Y por último el conducto colédoco,
que constituye la continuación de los conductos cístico y hepático.
}
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433
y Temario específico. Tema 11
1.5 Proceso de digestión
A. Etapas
En este proceso se diferencian cinco etapas:
a. Masticación
Se produce en la boca, en ella los músculos son
estriados y es un movimiento de carácter
voluntario. Su objetivo es romper el alimento
para aumentar la superficie de contacto y
pueda ser atacado por enzimas digestivas.
También en la boca, el alimento se envuelve en
saliva, que empieza a digerir y lubrificar el
alimento.
b. Deglución
El alimento pasa de la boca a estómago, esto
pasa en 3 fases a la vez:
-
Fase oral o bucal: de carácter voluntario y lo que hace es que empuja el
alimento a la faringe (apoyando la
lengua en el paladar superior).
-
Fase faríngea: se cierran las fosas nasales y se curva la epiglotis para evitar
que el alimento pase a la laringe.
Entonces pasa a través de la faringe a
través de movimientos peristálticos
(onda de presión) que estimulan las
barorreceptores de la faringe que
mandan información al SNC que la
devuelve realizando una distensión
muscular de la faringe para facilitar el
paso del alimento, esta fase es involuntaria.
-
Fase esofágica: es necesario que se
abra el esfínter que une el esófago con la faringe (faringe-esofágica). Dentro del peristaltismo del esófago hay 2 tipos:
s
Primario: se produce por un arco reflejo, que lo regula el SNC, para que se abra la válvula.
Intervienen barorreceptores y es involuntario.
s
Secundario: respuestas de tipo local en el esófago, que se va a producir desde el plexo de
Meissner que se va a propagar al plexo de Averbach para regular el peristaltismo y la
progresión del alimento a través del tubo digestivo.
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}
434
Sistema Digestivo
y
c. Fase Gástrica
En esta fase el alimento se mezcla con los jugos gástricos. En la parte distal del estómago hay gran
cantidad de células secretoras que segregan los jugos gástricos al estómago para facilitar la mezcla.
Además de ser células secretoras son capaces de generar ondas de despolarización lenta para
mantener la contracción en el estómago. La parte proximal es donde hay más capacidad de movimientos y esta va a ser la zona donde se mezclen los alimentos con los jugos gástricos. El paso del
alimento del estómago al intestino es el vaciamiento gástrico y se puede producir de 2 maneras:
-
Por receptores que hay en el estómago que son barorreceptores que cuando detectan
una hinchazón en las paredes del estómago se estimulan y dan lugar al paso de los alimentos. Hay otros receptores que son sensibles a nutrientes (a su contenido calórico).
-
Por receptores que hay en el intestino, concretamente en el duodeno. Hay de muchos
tipos:
-
Los que son sensibles al ácido, de forma, que si se detecta que hay mucho ácido (ph +
ácido) lo que hace es detener el vaciado gástrico.
-
Hay otros receptores que son los osmoreceptores, sensibles a los cambios de concentración de algunas sales.
Si �[Na ó Cl]→ +R → - vaciado gástrico.
Otra forma a nivel intestinal es a través de hormonas, ej, CCK = colecistoquinina.
}
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435
y Temario específico. Tema 11
d. Fase Intestinal
En el intestino delgado, el alimento que llega del estómago se mezcla con la bilis, secreciones
pancreáticas e intestinales y a través de movimientos peristálticos el bolo alimenticio va avanzando
por el tubo digestivo. En el intestino delgado se puede producir el control de 4 maneras:
-
Local: en la que el plexo de Meissner va a estimular el plexo Averbach.
-
Vagal: el SN parasimpático estimula la movilidad y un control de las secreciones de forma
que el SN parasimpático se estimula después de comer.
-
Distensión gástrica: que facilita el peristaltismo
-
Hormonas: las que estimulan la movilidad intestinal es la CCK, motilina y la secretina no.
En el intestino grueso, se puede controlar de 3 maneras:
-
P. Meissner → P. Averbach
-
Reflejos largos: hay 2:
s
Reflejos duodenocólico que se inicia por una distensión de la pared abdominal.
s
Reflejo gastrocólico, es menos potente que el anterior. Se produce por una distensión de
las paredes gástricas.
Hormonas: la gastrina estimula la movilidad, y la adrenalina y noradrenalina no.
e. Defecación
Cuando el bolo llega a la parte final del intestino grueso que es el recto, entonces aquí se produce
una distensión de las paredes del recto que va a producir el reflejo de defecación. Para facilitar la
defecación se produce una contracción de las paredes del recto, una relajación del esfínter anal, y
también una contracción del músculo abdominal.
Si no hago caso, mi organismo tiene un mecanismo para almacenar las heces. Por un lado, en el
esfínter anal hay 2 capas de músculo:
-
La interna: formada por músculo liso y regulada por SNV
-
La externa: formada por músculo estriado y regulada por SN Somático. Estas capas se
pueden controlar mediante reflejos locales y vagales.
B. Regulación de la digestión
a. Reguladores hormonales
Una característica del aparato digestivo es que contiene sus propios reguladores. Las principales
hormonas que controlan las funciones del aparato digestivo se producen y liberan a partir de células de la mucosa del estómago y del intestino delgado. Estas hormonas pasan a la sangre que riega
el aparato digestivo, van hasta el corazón, circulan por las arterias y regresan al aparato digestivo,
en donde estimulan la producción de los jugos digestivos y provocan el movimiento de los órganos.
Las principales hormonas que regulan la digestión son:
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436
Sistema Digestivo
y
-
La gastrina hace que el estómago produzca ácido clorhidrico que disuelve y digiere algunos alimentos. Es necesaria también para el crecimiento normal de la mucosa del estómago, el intestino delgado y el colon. Está en el estómago y estimula las glándulas gástricas
para secretar pepsinógeno (una forma inactiva de pepsina) y ácido clorhídrico. La secreción de gastrina es estimulada por la llegada de la comida al estómago. La secreción es
inhibida por el pH bajo.
-
La secretina hace que el páncreas secrete un jugo digestivo rico en bicarbonato. Estimula
al estómago para que produzca pepsina, una enzima que digiere las proteínas, y al hígado
para que produzca bilis.
-
La colecistoquinina hace que el páncreas crezca y produzca las enzimas del jugo pancreático, y hace que la vesícula biliar se vacíe. Está en el duodeno y esta hormona es secretada
en respuesta a la grasa del quimo.
-
Peptido Inhibitorio Gástrico (GIP): está en el duodeno y disminuye la agitación en el estómago para enlentecer el vaciamiento gástrico. Otra función es la inducción de la secreción
de insulina.
b. Reguladores nerviosos
Dos clases de nervios ayudan a controlar el trabajo del aparato digestivo, los nervios extrínsecos y
los nervios intrínsecos.
Los nervios extrínsecos llegan a los órganos digestivos desde el cerebro o desde la médula espinal
y provocan la liberación de dos sustancias químicas: la acetilcolina y la adrenalina. La acetilcolina
hace que los músculos de los órganos digestivos se contraigan con más fuerza y empujen mejor
los alimentos y líquidos a través del tracto digestivo. También hace que el estómago y el páncreas
produzcan más jugos. La adrenalina relaja el músculo del estómago y de los intestinos y disminuye
el flujo de sangre que llega a estos órganos.
Los nervios intrínsecos, que forman una red densa incrustada en las paredes del esófago, el estómago, el intestino delgado y el colon, son aún más importantes. La acción de estos nervios se
desencadena cuando las paredes de los órganos huecos se estiran con la presencia de los alimentos. Liberan muchas sustancias diferentes que aceleran o retrasan el movimiento de los alimentos
y la producción de jugos en los órganos digestivos.
C. Secreciones digestivas
a. Saliva
Se produce en las glándulas salivares que están cerca de la boca: parótida, submaxilar y sublingual.
l
Función
-
Lubricar el alimento, también contribuye a la higiene bucal.
-
Inicia la digestión de HC, mediante la enzima amilasa salivar o ptialina.
-
Necesaria para estimular los receptores gustativos.
}
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437
y Temario específico. Tema 11
l
l
Composición
-
H2O en gran cantidad
-
Electrolitos → bicarbonato HCO3, Na+, K+.
-
Compuestos inorgánicos → menos cantidad: aa, urea
Regulación
Se produce por el SNV de manera que una estimulación del Parasimpático produce saliva fluida y
si es del simpático produce saliva más espesa.
b. Jugos gástricos
l
Función
La función principal es la digestión y también funciona como antiséptico.
l
l
Composición
-
Acido clorhídrico (CLH), produce un medio ácido para un buen funcionamiento de los
demás componentes.
-
Pepsina, se sintetiza como pepsinógeno inactivo y se activa a través de ClH a pepsinógeno
y se encarga de digerir las proteínas.
-
Factor intrínseco, absorción de la vitamina B12.
-
Mucina, encargada de recubrir las paredes del estómago para evitar úlceras
-
Electrolitos, Na+, K+.
Regulación
-
Nerviosa: puede ser:
Reflejos largos, vagal, la respuesta a la vía vagal aumentan las secreciones
Reflejos cortos, por distensión de las paredes del estómago por contacto del alimento
con paredes del estómago y también por sustancias químicas. Aumentan las secreciones
como resultado final.
-
Hormonal: mediante la gastrina → � secreciones y � ClH. La histamina de manera
normal se segrega por las paredes del estómago. Cuando � gastrina por aumento del
sistema nervioso parasimpático se produce un aumento de histamina, en grandes cantidades puede causar daños a las paredes del estómago, esto se puede evitar con antiácidos
que inhiben o controlan la producción de histamina.
Hay dos mecanismos que disminuyen las secreciones:
↓ gastrina producido por un pH < 2
↓ simpático
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}
438
Sistema Digestivo
y
Regulación independientemente de las vías:
-
A nivel cefálico: olor, vista
-
A nivel gástrico: el alimento entra en contacto con las paredes del estómago
-
A nivel intestinal: se puede producir un aumento de CLH → � gastrina
c. Jugos pancreáticos
Se sintetizan en el páncreas pero son vertidos al duodeno.
l
Función
Su función principal es la digestión.
l
Composición
-
Electrolitos, el que más HCO-3, neutralizan los ácidos del bolo que proviene del estómago
-
Enzimas
Digerir HC → amilasa panceática
Digerir proteínas: tripsina, quimiotripsina, caboxipaetidasa
Digerir ac. nucleicos: ribonucleasa, desoxiribonucleasa
Digerir grasas: lipasa, colipasa, colesterolesterasa, fosfolipasa
l
Regulación
-
Hormonas
Más secretina → � secreciones
Más gastrina → � secreciones
-
Nervioso
Vagal → produce parasimpático → que produce un � secreciones
d. Secrecion biliar
Se sintetiza en el hígado y puede ser vertida al duodeno o se almacena en la vesícula biliar. La
secreción biliar no tiene enzimas.
l
Composición
-
H2O
-
Electrolitos
-
Pigmentos biliares, sustancias de deshecho como la bilirrubina y biliverdina
-
Sales biliares, ac. cólico, desoxicólico
-
Mucina
-
Colesterol
}
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439
y Temario específico. Tema 11
-
Lecitina
Las sales biliares van a producir, la degradación de las grasas donde se agrupan en micelas de
manera que en su interior van a transportar las sustancias liposolubles para ser transportadas por
el plasma ó bien para eliminar productos de deshecho (medicamentos).
l
Regulación
-
Formación de bilis por parte del hígado estimulada por las secreciones de otras sales
biliares.
-
Vaciamiento de la vesícula biliar: más por la CCK que se produce cuando hay una gran
cantidad de grasa en el alimento.
e. Secrecion intestinal
La produce y es vertida al Intestino delgado.
l
l
Composición
-
H2O
-
Mucus
-
IgA
-
Enzimas: amilasa, enteroquinasa → estimulación del tripsinógeno pancreático en forma de
tripsina.
Regulación
-
Hormonal: estimulación de la CCK, gastrina, secretina ( � secreción)
-
Nerviosa: producido por reflejos vagales.
D. La digestión
a. Cavidad oral
En los humanos, la digestión empieza en la cavidad oral, donde los alimentos son masticados. La
saliva es secretada en la boca, en grandes cantidades (1-1,5L/d) por las glándulas salivales (parótida,
submaxilar y sublingual) y es mezclada por la lengua, con la comida masticada.
Hay 2 tipos de saliva: una es una secreción acuosa, delgada y su propósito es humedecer la
comida. La otra es una secreción mucosa, espesa, que contiene las enzimas ptialina o amilasa salivar que hidroliza el almidon y la lisozima que desinfecta las posibles bacterias infecciosas, actúa
como lubricante y causa que las partículas de alimento se mantengan pegadas unas a otras
formando un bolo.
La saliva sirve para limpiar la cavidad oral y humedecer el alimento y además contiene enzimas
digestivas tales como la amilasa salival, la cual ayuda en la degradación química de los polisacáridos,
tales como el almidón, en disacáridos tales como la maltosa. También contiene mucina, una glicoproteína la cual ayuda a ablandar los alimentos en el bolo.
Al tragar, se transporta la comida masticada hasta el esófago, pasando a través de la orofaringe y la
hipofaringe. El mecanismo para tragar es coordinado por el centro de tragado en la médula espieditorialcep
}
440
Sistema Digestivo
y
nal. El reflejo inicial es iniciado por receptores de tacto en la faringe cuando el bolus de alimentos
es empujado hasta la parte de atrás de la boca.
b. Esófago
El esófago, un tubo muscular delgado, de aproximadamente 20 cm de largo, comienza en la faringe,
pasa a través del tórax y el diafragma y termina en el cardias del estómago. La pared del esófago,
posee dos capas de músculo liso, las cuales forman una capa continua desde el esófago hasta el
recto y se contraen lentamente por largos períodos de tiempo. La capa interna de músculos esta
arreglada de forma circular en una serie de anillos descendentes, mientras que la capa externa esta
arreglada longitudinalmente. Al comienzo del esófago, hay una solapa de tejido llamada glotis, que
se cierra por el proceso de tragado, para prevenir que la comida entre a la tráquea. La comida
masticada, es empujada a través del esófago hasta el estómago, por las contracciones peristálticas
de estos músculos.
c. Estómago
La comida llega al estómago, después de pasar a través de un orificio llamado cardias. En el estómago, la comida es degradada adicionalmente y minuciosamente mezclada con el ácido gástrico y
las enzimas digestivas que degradan las proteínas. El ácido por si mismo, no degrada las moléculas
de alimento, más bien el ácido proporciona un pH óptimo para la reacción de la enzima pepsina.
Las células parietales del estómago, también secretan una glicoproteína llamada factor intrínseco, el
cual permite la absorción de vitamina B12. Otras moléculas pequeñas, tales como el alcohol son
absorbidas en el estómago pasando a través de la membrana y entrando al sistema circulatorio
directamente.
d. Intestino delgado
Después de haber sido procesados en el estómago, los alimentos pasan al intestino delgado a
través del esfínter pilórico. La mayor parte de la digestión y absorción ocurre aquí cuando el
quimo entra al duodeno. Aquí es mezclado adicionalmente con tres líquidos diferentes:
-
Bilis, la cual emulsifica las grasas para permitir su absorción, neutraliza el quimo y es usada
para excretar productos de desecho tales como la bilirrubina y los ácidos biliares. Sin
embargo no es una enzima.
-
Jugo pancreático, fabricado por el páncreas.
-
Enzimas intestinales de la mucosa alcalina. Estas incluyen: maltasa, lactasa, sucrasa, para
procesar los azúcares; tripsina y quimiotripsina también son agregadas en el intestino
delgado. La absorción de la mayoría de los nutrientes se realiza en el intestino delgado.
Cuando el nivel de ácidez cambia en el intestino, más enzimas son activadas para romper
la estructura molecular de los diversos nutrientes de manera que se puedan absorber en
los sistemas circulatorio y linfático. Los nutrientes pasan a través de la pared del intestino
delgado, la cual contiene pequeñas estructuras parecidas a dedos llamadas vellosidades,
cada una de las cuales esta cubierta por estructuras aún más pequeñas, parecidas a cabellos, llamadas microvellosidades. La sangre que ha absorbido los nutrientes, es llevada a
través de la vena porta hepática hasta el hígado, para su filtración, remoción de toxinas y
procesamiento de los nutrientes.
}
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441
y Temario específico. Tema 11
e. Intestino grueso
Absorbe el agua y acumula los desechos.
No sólo los animales digieren comida. Algunas plantas carnívoras capturan otros organismos, generalmente animales invertebrados y los digieren químicamente. Los hongos también digieren con
mucha eficacia materia orgánica.
2. CONCEPTOS GENERALES, ALIMENTOS,
CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS
NUTRITIVAS, DIETAS NORMALES Y TERAPÉUTICAS
2.1 Introducción
Los alimentos son las sustancias naturales o transformadas que, aptas para ser ingeridas, proporcionan los nutrientes necesarios.
Su composición química se halla actualmente en un grado muy avanzado, siendo también de gran
interés su estructura física, que permite o dificulta la asimilación de los nutrientes.
2.2 Definición
Son todos aquellos materiales sólidos o líquidos que, introducidos en el tracto digestivo, son utilizados para:
-
Mantener y construir tejidos corporales, (Plásticos).
-
Regular procesos metabólicos y (Reguladores)
-
Aportar calor. (Energéticos).
Así, un ALIMENTO es una mezcla de diferentes compuestos químicos, orgánicos e inorgánicos.
2.3 Componentes
Estos compuestos orgánicos son:
·
Proteínas
·
Lípidos
·
Carbohidratos
·
Vitaminas
Los compuestos inorgánicos son:
Agua
·
Minerales
-
"Macro" como el calcio, fósforo, sodio, potasio, cloro, magnesio o azufre y
-
"Oligoelementos" o "minerales traza" (hierro, yodo, zinc, cobre, manganeso, cobalto,
flúor, selenio, etc.).
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}
442
·
Sistema Digestivo
y
Para que una alimentación sea adecuada, debe asegurar una correcta selección de nutrientes. En la
siguiente tabla se detallan todos los esenciales, es decir, aquellos que no pueden ser sintetizados
por el organismo y deben aportarse obligatoriamente en los alimentos.
2.4 Nutrientes esenciales
·
·
Proteínas como fuente de los siguientes aminoácidos
-
Histidina
-
Isoleucina
-
Leucina
-
Lisina
-
Metionina
-
Fenil-alanina
-
Triptófano
-
Valina
Carbohidratos como fuente de
-
·
Grasa como fuente de
-
·
Glucosa
Ácido linoleico
Minerales
-
Macro: calcio, fósforo, cloro, azufre, sodio, potasio, magnesio.
-
Micro (o trazas): hierro, yodo, zinc cobre, manganeso, flúor, selenio cromo y molibdeno.
2.5 Clasificación de los alimentos
A. Por sus características funcionales
Tradicionalmente, se ha empleado una clasificación de los alimentos atendiendo al aspecto funcional. Según esto, se distinguen:
a. Alimentos energéticos
Suministran el combustible y la energía necesaria para el cuerpo (empleados como combustible
para obtener calor y la energía necesaria en los diferentes procesos metabólicos) Al producirse su
oxidación y quemarse se genera el calor que nos permite realizar las actividades diarias con
normalidad. Son ricos en hidratos de carbono (cereales, legumbres, azúcar, frutas, verduras y hortalizas) y en grasas (productos animales y semillas de vegetales).
}
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443
y Temario específico. Tema 11
b. Alimentos plásticos
Proporcionan los componentes necesarios para formar células, tejidos y órganos así como para
reparar los ya existentes (implicados en la construcción y mantenimiento de los tejidos). Se caracterizan por su contenido en proteínas: lácteos, carnes, pescados, huevos y legumbres.
c. Alimentos reguladores
Aportan sustancias indispensables para el funcionamiento y metabolismo celular, (que favorecen y
colaboran en la puesta en marcha y correcto desarrollo del metabolismo).Son ricos en vitaminas y
minerales: frutas, verduras, hortalizas, legumbres, frutos secos y cereales.
Sin embargo, esta clasificación resulta un tanto ambigua, ya que los distintos alimentos están
compuestos por una proporción variable de nutrientes y éstos, a su vez, a pesar de desempeñar
fundamentalmente una de estas tres funciones, participan también en mayor ó menor medida del
resto. Así, por ejemplo, aunque las proteínas tienen una misión plástica, pueden constituir, además,
una fuente de energía por medio de la gluconeogénesis. Por todo esto, y desde un punto de vista
práctico, es preferible agrupar los alimentos según sus semejanzas en origen y composición de
macro y micronutrientes
B. Por tipos alimenticios
Esta clasificación funcional permite dividir los alimentos en seis grupos, formando con ellos la
"rueda de los alimentos".
La nueva rueda de los alimentos
editorialcep
}
444
Sistema Digestivo
y
Se distinguen, así, los siguientes grupos reflejados en la rueda de alimentos. En un principio, la
rueda contaba con siete grupos de alimentos agrupados según sus nutrientes predominantes.
En el primer grupo se encontraban alimentos como la leche y sus derivados (nutrientes:
proteínas, vitaminas, grasas y calcio); en el segundo grupo estaban la carne, el pescado y los
huevos (nutrientes: proteínas de alta calidad nutricional y algunas vitaminas); en el tercero, las
legumbres, frutos secos y patatas (nutrientes: proteínas de baja calidad nutricional, fibra, minerales, vitaminas y glúcidos); en el cuarto, las verduras y hortalizas (nutriente: glúcidos y vitaminas); en el quinto, las frutas frescas (nutriente: azúcares, vitaminas y minerales); en el sexto, los
cereales y sus derivados (glúcidos y fibra alimentaria); y, finalmente, en el séptimo grupo, la
mantequilla, el aceite y las grasas en general (nutriente: lípidos). Esta era la clasificación inicial,
pero con el tiempo fue cambiando para incorporar cuestiones importantes de la salud, como
la hidratación. También fue necesario cambiar el tamaño de cada grupo, ya que en un principio
todos los grupos tenían el mismo espacio, lo que no guardaba lógica con los requerimientos
de una nutrición adecuada.
Así fue como surgió la nueva rueda alimentaria. En ella los grupos pasaron a ser seis: se unieron
los grupos de alta calidad proteica (carne, pescado y huevos) con los de baja (frutos secos, patatas
y legumbres). En otras palabras, el tercer grupo del esquema antiguo (patatas, legumbres y frutos
secos) pasó a unirse con otros dos: las patatas con los cereales y derivados, y las legumbres y
frutos secos con la carne, el pescado y los huevos. Además, el tamaño de cada grupo cambió; se
pasó a tener en cuenta las diferencias nutricionales que aportaba cada uno y, por tanto, los espacios más grandes están reservados para los alimentos que se deben consumir con mayor frecuencia.
La rueda de los alimentos ha sufrido una actualización reduciendo sus grupos de 7 a 6. No es
que haya desaparecido ningún grupo de alimentos, sino que uno de ellos (el tercero, de patatas, legumbres y frutos secos) se ha visto absorbido por otros dos grupos (las patatas pasan al
grupo de cereales y derivados y las legumbres y frutos secos pasan al de carne pescado y
huevos).
La clasificación de los alimentos sigue siendo la misma que antes, solo que ahora cada grupo está
representado pro colores:
Amarillos (Energéticos) è Hidratos de carbono y lípidos mayoritariamente
Rojos (Plásticos) è
Proteínas
Verdes (Reguladores) è
Frutas, hortalizas y verduras.
Según la rueda, los grupos que más espacio ocupan son los que incluyen verduras, frutas y hortalizas junto con el grupo de los cereales y derivados. Es decir, alimentos energéticos y reguladores.
En tercer lugar se encuentra uno de los dos grupos Plásticos, el de la carne, pescado, huevos,
frutos secos y legumbres. Luego vienen los alimentos que aportan lípidos, como la mantequilla y el
aceite.Y finalmente los lácteos y sus derivados.
}
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445
y Temario específico. Tema 11
En el medio de la rueda figuran dos símbolos que representan la hidratación y el ejercicio físico,
dos asuntos clave para que la alimentación sea verdaderamente benéfica para la salud.
La rueda de los alimentos era un recurso didáctico que fue muy utilizado en los años 70-80. Fue
promovida en España por el programa EDALNU del Ministerio de Sanidad e implicó a profesionales de la salud y educación. Los cambios surgidos en la alimentación de los españoles hace necesaria la actualización de los contenidos de la rueda.
El uso de elementos gráficos que provienen de otros contextos culturales, como es el caso de
la “pirámide de la alimentación”, pese a haberse utilizado con profusión en los últimos años,
tampoco han cubierto el papel de la rueda de los alimentos en situaciones donde era muy
útil:
-
Como herramienta didáctica para docentes
-
Como recurso para el personal de hostelería (especialmente de colectividades) que les ayuda a confeccionar menús equilibrados en comedores para
personas con diferentes situaciones vitales (escolares, ancianos, hospitalizados, etc.)
-
Como elemento favorecedor de la comprensión de los conceptos básicos de
la dieta saludable, incluyendo el papel de los distintos grupos de alimentos y
de los elementos plásticos, energéticos y catalizadores presentes en los
mismos
El concepto de la rueda tiene como ventaja añadida el que aún es una herramienta muy conocida,
especialmente en el medio educativo (se editaron en su momento miles de ejemplares de carteles,
manuales, libros,…). La rueda de los alimentos es, además, un recurso didáctico imprescindible en
determinadas situaciones:
-
Cuando es necesario hacer comprender la importancia del conjunto de la
dieta para una alimentación saludable
-
Cuando queremos enseñar ‘visualmente’ que hay diferentes tipos de alimentos según sus funciones en nuestro organismo
-
Cuando necesitamos un recurso sencillo para enseñar a elaborar menús
sanos válidos para las diferentes edades y circunstancias
Se ha desarrollado una “Nueva rueda de los alimentos” cuyas diferencias frente a la tradicional
rueda son:
• Los Grupos de alimentos
Eran tradicionalmente siete, convirtiéndose en esta versión en seis Grupos:
editorialcep
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446
Sistema Digestivo
y
I. Energético (composición predominante en hidratos de carbono: productos
derivados de los cereales, patatas, azúcar). Aportan glúcidos mayoritariamente y fibra si el cereal incluye la cáscara.
II. Energético (composición predominante en lípidos: mantequilla, aceites y
grasas en general). Aportan lípidos a la dieta.
III. Plásticos (composición predominante en proteínas: productos de origen
lácteo). Aportan proteínas, vitaminas y grasas.
IV. Plásticos (composición predominante en proteínas: cárnicos, huevos y pescados, legumbres y frutos secos). Aportan proteínas y vitaminas (sobre todo
del grupo B). Con la incorporación de frutos secos ahora este grupo
también aporta grasa y por tanto sería también energético.
V. Reguladores (hortalizas y verduras). Aportan vitaminas, minerales y glúcidos.
VI.Reguladores (frutas). Aporta vitaminas y minerales.
Incluye, además, mención explícita de las necesidades de hidratación y actividad física, que aunque
estrictamente no sean alimentos si que están muy relacionados con ellos y son la base de la dieta
sana.
• Su uso didáctico
Se pretende que las personas interesadas en mejorar su alimentación ó que sean responsables de
la elaboración de menús, pueden recurrir a la “nueva rueda” para acceder a una dieta saludable.
• Su carácter gráfico
Señala la importancia relativa en nuestra dieta de los alimentos pertenecientes a los diferentes
Grupos mediante el distinto tamaño de los correspondientes sectores. Según el tamaño del sector
que tenga el grupo de alimentos así debe de ser la proporción de consumo diario. Asimismo,
señala los alimentos que deben de consumirse en ocasiones esporádicas representándolas con un
tamaño más reducido respecto de los de consumo frecuente.
a. Grupo 1. Cereales, azúcar y patatas
Los cereales (arroz, trigo, maíz) y sus derivados (harinas, pan, pastas) son ricos en hidratos de
carbono complejos, y también contienen proteínas, vitaminas, fibra y agua. Los alimentos integrales
(conservan la cáscara de los cereales) aportan mayor cantidad de fibra, sales minerales y vitamina
B. Este grupo de alimentos constituye la base de la pirámide de la alimentación. Los cereales, de
uso muy generalizado en todo el mundo, se consumen una vez descascarillados. En nuestro medio
son importantes el arroz y el trigo, este último a partir de la harina extraída para formar pan,
pastas para sopa o galletas. La composición es:
-
Almidón: 75 85%.
-
Proteínas: 8 12%
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y Temario específico. Tema 11
El gluten es la proteína del trigo. Las vitaminas, minerales, ácidos grasos esenciales y fibra están
presentes en los tegumentos y germen, que quedan eliminados tras el proceso de descascarillado.
El azúcar, ya sea de caña o remolacha, está formado por un 99% del disacárido sacarosa, sólo
aporta calorías, por lo que debe consumirse con moderación. Tanto el azúcar blanco (refinado de
caña y remolacha) como el moreno tienen similares propiedades dietéticas.
Por otro lado, las patatas, son alimentos predominantemente energéticos, pero también aportan
proteínas, vitaminas, sales minerales y fibra. Constituyen la base de la alimentación en nuestro
país. Los tubérculos, representados por las patatas, son un alimento de uso generalizado y
frecuente. Contienen un 20% de almidón y un 2% de proteínas, así como cierta cantidad de fibra
vegetal. Se recomienda consumirlas guisadas o asadas con la piel.
b. Grupo 2. Aceites y grasas
Son alimentos de origen vegetal o animal, principalmente energéticos.
Los primeros son, fundamentalmente, los aceites. Estos son de oliva o de semillas. El aceite de oliva
es rico en el ácido graso monoinsaturado oleico, mientras que los de semillas (girasol, soja, maíz)
lo son en linoleico. Su valor energético es el mismo en todos ellos, y muy elevado, por ser grasas,
en prácticamente el 100 %. Los aceites vegetales contienen ácidos grasos saturados en poca
proporción.
Las grasas animales, en cambio, contienen un elevado porcentaje de AGS. El "blanco" de la carne o
grasa visible la manteca de cerdo son además relativamente ricos en colesterol.
En este grupo, por su alto contenido en grasas, un 50%, deberían incluirse los frutos secos (avellanas, almendras, nueces, cacahuetes).
c. Grupo 3. Leche y derivados
• Leche
La leche es, sin duda, el alimento más completo de los existentes. En nuestro país, la leche utilizada
es la de vaca, de composición no igual pero sí análoga a la de otros mamíferos.
Los lácteos (leche, yogur, queso) son una importante fuente de proteínas de alta calidad, de minerales, oligoelementos y vitaminas, cruciales en determinadas etapas de la vida.
La leche entera contiene casi todos los nutrientes y es un vehículo perfecto para la absorción de
calcio. Por ello es la opción más recomendable para niños y adolescentes en edad de crecimiento.
Es sin duda el alimento más completo de los existentes.
Composición: 100 g de leche de vacan contienen:
Hidratos de carbono (lactosa), 5 gr.
-
Lípidos, 3,3 gr.
-
Proteínas, 3 gr.
-
Kilocalorías 62.
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-
Sistema Digestivo
y
El disacárido lactosa (glucosa + galactosa) es el único hidrato de carbono lácteo. Es la causa habitual de intolerancia; a la leche debido al déficit, parcial o total, congénito o adquirido de lactasa. Los
lípidos están en forma de triglicéridos con predominio de los ácidos grasos saturados. Existe
también colesterol.
El calcio es su elemento químico más representativo.
El contenido en sodio es relativamente elevado.
El hierro se encuentra en poca cantidad.
Las proteínas en forma de caseína y lactoalbúmina, son de alto valor biológico.
Contiene las siguientes vitaminas A, D y B2 (aunque se destruyen en gran parte en los procesos de
esterilización).
Las leches pueden ser: fresca, certificada, hervida, pasteurizada, esterilizada, evaporada, condensada,
descremada, en polvo. Todas ellas conservan la dotación proteica y el calcio.
• Derivados de la leche
Los derivados lácteos (yogur, natillas, cuajada, queso) obtenidos por fermentación son mejor tolerados por los adultos. Los yogures sólo contienen un 30% de lactosa y el queso apenas la
contiene. Además, contribuyen a renovar la flora bacteriana intestinal.
-
Yogur.
Es el alimento obtenido por la fermentación bacteriana apropiada de la leche. Tiene
una composición prácticamente igual a la de la leche de la que procede: lactosa,
proteínas, grasas, Ca, etc. en cambio, es mejor tolerado en ciertos procesos digestivos.
-
Queso
Se obtiene de la leche tras un proceso de maduración fermentación apropiados. Contiene
los lípidos y proteínas originales, pero no la lactosa, que se ha eliminado con el suero de la
leche. La diferente proporción de nutrientes de unos quesos a otros obedece a su mayor
o menor contenido en agua.
d. Grupo 4. Carnes, pescados, huevos, legumbres y frutos secos
La importancia fundamental de estos alimentos reside en su contenido en proteínas de
alto valor biológico. Además, la carne es una fuente de vitamina B12.El pescado aporta
cantidades considerables de calcio, fósforo y ácidos grasos omega-3 polinsaturados. Las
carnes y los pescados aportan hierro absorbible por el organismo. Son alimentos ricos en
proteínas.
El término “carnes” se aplica a ciertas partes blandas (músculos y vísceras) de animales terrestres:
ternera, cordero, cerdo, caballo o aves.
“Pescados” hace referencia a las especies comestibles de los peces. Se acostumbra a denominar
"marisco" a otros animales marinos como los cefalópodos (calamar, etc.), moluscos (almejas, etc.)
y crustáceos, gambas, etc.).
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y Temario específico. Tema 11
Los huevos consumidos en nuestro país son los de gallina. El huevo contiene proteínas (albúmina
de la clara) de igual calidad que la carne o el pescado y el equilibrio de ácidos grasos y colesterol
en la yema es el adecuado.
Las proteínas representan el 15 – 22 % de la parte magra, comestible y en crudo de carnes y
pescados. Los 8 AAE están presentes en cualquiera de los alimentos de este grupo.
Hay que destacar la diferencia en la calidad de las grasas de la carne y el pescado, ya que
en las carnes predominan los ácidos grasos saturados, mientras que en el pescado hay
cantidades importantes de ácidos grasos polinsaturados. El pescado blanco (merluza,
pescadilla, lenguado) tiene menos cantidad de grasas que los pescados azules (sardinas,
atún y salmón).En consecuencia, es más beneficiosa para el organismo la ingesta de
pescado azul.
Las grasas pueden estar en forma visible o invisible. En cuanto a los ácidos grasos existe un predominio de los AGS sobre los AGI, con excepción de los pescados. En estos el porcentaje mas
importante de su fracción lipidia está formada por AGP de la serie omega - 3.
El colesterol abunda en la yema de huevo, las vísceras y en algunos mariscos.
Vitaminas y minerales: Las carnes tienen cantidades importantes de: niacina, vitamina B1, B2 y B12.
En cuanto a los minerales destaca el Fe en las carnes y el I en los pescados.
• Carne
Son grasas saturadas y aporta 15 – 22 % de proteínas de alto valor biológico.
Contiene: fósforo, hierro, vitaminas hidrosolubles (riboflamina y tiamina), niacina y en pequeña
cantidad, hidratos de carbono.
• Pescado
El componente mayoritario es agua
La cantidad de proteínas y grasa es muy variable
Son ricos en minerales, siendo escaso su aporte de sustancias nitrogenadas e hidratos de carbono.
• Huevos
Su composición es: 10 % cáscara, 30 % yema, 60 % clara
Una pieza con un peso aproximado de 50 gr. contiene 6 gr. de proteínas y otros 6 gr. de lípidos,
éstos exclusivamente en la yema. En la clara se hallan unos 3,5 g de proteínas de alto valor biológico. En la yema existen proteínas, grasas, colesterol, ácidos grasos esenciales, vitaminas, Fe y otros
elementos: debe prohibirse en las hipercolesterolemia y probarse su tolerancia en los pacientes
con patología biliar.
• Legumbres
Las legumbres ocupan un lugar especial entre los alimentos. Las legumbres (judías, garbanzos,
lentejas) son los vegetales más ricos en proteínas un 20%, de valor biológico ligeramente inferior a
las de la carne y el pescado. También son ricas en hidratos de carbono complejos, un 65% de almidón y fibra. Una cantidad notable de Ca y Fe y varias vitaminas del grupo B.
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Sistema Digestivo
y
• Frutos secos
Los frutos secos son ricos en fósforo, tiamina y riboflavina. Contienen un alto contenido en proteínas (20%) y lípidos (33 65%). Están limitados en las dietas por su alto aporte calórico. Los frutos
secos contienen proteínas (un 20%), grasas vegetales (un 50%), vitaminas, Ca y Fe.
e. Grupo 5. Verduras y hortalizas
Estos alimentos se caracterizan por su bajo contenido en calorías, escaso contenido en
proteínas, grasas y Na, y una alta proporción de agua, hidratos de carbono simples y complejos, fibra, vitaminas hidrosolubles (vitamina A y C) y elevadas cantidades de elementos químicos como (K, Mg). Es preferible consumirlos crudos a cocinados, ya que con la acción del
calor se pierden vitaminas y sales minerales. En caso de cocinar las verduras, es mejor
hacerlo con poca agua, con un tiempo mínimo de cocción, a fuego medio y con la olla
tapada. A igualdad de volumen con otros alimentos, son menos energéticos. Por su contenido
en nutrientes, podemos distinguir:
• Verduras
Las Verduras ingeridas después de su cocción, pierden gran parte de su dotación vitamínica, pero
conservan la fibra, los minerales y su hipocaloricidad. Verduras de hoja verde (espinacas, acelgas,
lechuga, escarola) y crucíferas (coliflor, lombarda, repollo, brócoli), que son ricas en fibra, antioxidantes y ácido fólico.
• Hortalizas
Tomate, zanahoria y pimientos, abundantes en carotenos (vitamina A).
f. Grupo 6. Frutas
Las frutas proporcionan vitamina C (principalmente los cítricos, las fresas y el melón) y otras Vitaminas hidrosolubles. Contienen glucosa, fructosa y sacarosa en proporción variable.
Como promedio, 100 g de naranjas, manzanas, peras, melocotones y otros contienen unos 10 a 15
g de hidratos de carbono y, por consiguiente, unas 40 60 kcal.
C. Nutrición, nutrientes y sus funciones
a. Proteínas
Las proteínas son macromoléculas, integradas por aminoácidos que incluyen átomos de nitrógeno
en su estructura a diferencia del resto de los principios inmediatos (carbohidratos y lípidos).
Constituyen el principal componente estructural de tejidos y órganos. Por lo tanto, tienen una
función eminentemente plástica. Son los compuestos biológicos más dinámicos y activos, con los
que se desarrollan casi todas las actividades que necesita realizar una célula. Son esenciales para la
vida; forman parte de las estructuras, por lo que tienen función plástica o constructora. Son los
constituyentes principales de enzimas y muchas hormonas (función reguladora), anticuerpos
(función defensiva) y se encuentran en fluidos biológicos como sangre, leche y clara de huevo.
Como el resto de los macronutrientes, también proporcionan energía.
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y Temario específico. Tema 11
l
Clasificación
Pueden clasificarse según su función:
-
ESTRUCTURALES (colágeno, actina)
-
REGULADORAS (enzimas, hormonas)
y según su origen:
-
ANIMALES: carnes (músculos y vísceras), pescados, leche y derivados y huevos.
-
VEGETALES: Legumbres, frutos secos, cereales y, en mucha menor proporción, frutas y verduras.
No obstante, el factor más importante a la hora de evaluar una proteína es su composición. Así,
por ejemplo, dentro del grupo total de aminoácidos se diferencian aquellos que el organismo no
puede sintetizar por sí mismo, y se les denomina aminoácidos esenciales.
l
Los aminoácidos
Según criterios nutricionales: aa esenciales y no esenciales.
En general, las proteínas animales tienen un perfil más adecuado en aminoácidos esenciales que las
vegetales (con la excepción de la proteína de soja). Las proteínas de origen vegetal son de calidad
inferior a las de origen animal. No obstante, se recomienda consumir en la dieta simultáneamente distintos alimentos de origen vegetal y animal, por complementación, se obtienen proteínas
de valor biológico muy satisfactorio.
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Sistema Digestivo
y
La ingesta diaria de proteínas depende en gran parte de la calidad de la proteína ingerida. En una
alimentación mixta animal vegetal, se recomienda una ingesta de proteínas de 0,8-1 g/kg/día
debiendo aportar entre un 15 y un 20% del total de calorías necesarias.
La calidad de una proteína no sólo viene determinada por su contenido en estos aminoácidos sino
también por su capacidad para ser diferida, absorbida y asimilada por el organismo. De este hecho
surge el concepto de "VALOR BIOLÓGICO", que expresa la relación en cada proteína del nitrógeno ingerido y el eliminado, por heces u orina, dando una idea del asimilado. Las proteínas animales son, de nuevo, las que tienen un mayor valor biológico.
l
Digestión de proteínas
La digestión de las proteínas comienza en el estómago. Son atacadas por la pepsina, que
divide a las proteínas en polipéptidos y libera algunos aminoácidos. Posteriormente, en el
duodeno, los fermentos pancreáticos y luego los del jugo intestinal rompen los enlaces de
las proteínas hasta liberar los aminoácidos. Estos aminoácidos son absorbidos en el intestino delgado, pasando directamente a la sangre. De la sangre pasan al hígado donde unos se
quedan y otros continúan para ser utilizados en la formación de proteínas de los tejidos,
anticuerpos, etc.
l
Función de las proteínas
Moléculas estructurales (proteínas contráctiles del músculo); Enzimas catalizadoras de casi todas
las reacciones químicas del organismo; Moléculas integrantes de la membrana celular constituyentes de canales de transporte, Anticuerpos o receptores de linfocitos, Combustible para reacciones
de producción de energía en casos extremos
l
Regulación hormonal
Las hormonas tienen efectos tanto anabólicos como catabólicos sobre el metabolismo de las
proteínas. La hormona del crecimiento estimula la síntesis proteica. La insulina produce el mismo
efecto debido a su capacidad para acelerar el transporte de aa a través de la membrana celular. La
testosterona también estimula la síntesis de proteínas durante los períodos de crecimiento. Los
glucocorticoides estimulan la gluconeogénesis y la cetogénesis a partir de las proteínas. La tiroxina
aumenta el metabolismo de todas las células en general y, por tanto, aumenta el anabolismo y el
catabolismo de las proteínas a un tiempo.
b. Hidratos de carbono
Los hidratos de carbono están formados por cadenas de monosacáridos (glucosa, fructosa, galactosa) y constituyen la fuente de energía más habitual y barata, sobre todo en los países menos
desarrollados. En los países industrializados ha disminuido su consumo en beneficio de grasas y
proteínas. La glucosa es el combustible favorito del organismo. Provee al cerebro, a los músculos y
a los glóbulos rojos de gran parte de la energía que precisan. La ingesta diaria de hidratos de
carbono debe aportar entre el 55 y el 60% del total de calorías necesarias. Aunque desde el punto
de vista energético los carbohidratos y las grasas pueden resultar intercambiables, los hidratos de
carbono son el nutriente esencial del sistema nervioso e impiden la degradación de grasas y
proteínas, por que es imprescindible un aporte de, al menos, 100 gr/día mantener un metabolismo
equilibrado. Los HC se pueden aportar de dos formas diferentes a la alimentación:
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y Temario específico. Tema 11
-
Como azúcares simples (monosacáridos y disacáridos)
-
Como azúcares complejos (polisacáridos)
Los azúcares simples tienen sabor dulce y son los únicos que pueden asimilarse directamente por
el organismo en la digestión. Los azúcares complejos (o almidones sonde digestión más lenta y
deben hidrolizarse en azúcares simples para poder ser asimilados por el organismo. Desde el
punto de vista nutricional, los carbohidratos pueden diferenciarse en:
l
Aprovechables o digeribles
El organismo los digiere, absorbe y utiliza.
s Monosacáridos: unidad más sencilla.
-
GLUCOSA (dextrosa). Se encuentra en frutas, verduras y dulces. Todos los hidratos de
carbono al final se transforman en glucosa, para poder ser utilizados por el organismo.
-
FRUCTOSA: también llamada levulosa o azúcar de fruta Se encuentra en frutas, verduras y miel. No requieren insulina para entrar en la célula
-
GALACTOSA. No se encuentra normalmente en los alimentos sino que forma parte
de la molécula de lactosa
s Disacáridos: es la unión de dos monosacáridos.
-
SACAROSA (1 molécula de glucosa + fructosa). Es muy soluble. Se encuentra en el
azúcar de remolacha. El consumo excesivo produce obesidad y favorece la aparición
de caries.
-
MALTOSA: o azúcar de malta. Es un derivado del almidón (2 moléculas de glucosa).
-
LACTOSA: azúcar de leche (molécula de galactosa + glucosa). Es el azúcar menos
dulce de todos. Se forma solamente en las glándulas mamarias de las hembras que
amamantan.
Tanto monosacáridos como disacáridos, tienen sabor dulce y son de rápida absorción y utilización por el organismo. Contenidos en frutas, miel, lácteos, dulces,
azúcar, bollería y bebidas refrescantes. No conviene abusar de los alimentos dulces
ya que no proveen de otros nutrientes necesarios, sólo aportan calorías y favorecen
la aparición de caries y obesidad. Por este motivo la sacarosa no debe de exceder
del 10%.
s Polisacáridos: es la unión de más de dos monosacáridos.
No son dulces, son menos solubles y más estables.
ALMIDÓN: es la glucosa, se encuentra en vegetales, verduras y en los granos de los
cereales
-
CELULOSA: en la dieta produce el volumen necesario para el adecuado funcionamiento gastrointestinal.
-
GLUCÓGENO: es la forma en que se almacenan los Hidratos de Carbono, se almacena principalmente en el hígado y en menor proporción en el músculo.
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-
Sistema Digestivo
y
Están formados por la unión de muchas moléculas de monosacáridos. Algunos, como
el almidón (presente en las patatas, legumbres y harinas) son fácilmente digeribles,
mientras que otros son prácticamente indigeribles (celulosa) y forman parte de la
fibra dietética presente en las frutas, verduras, hortalizas y cereales. No poseen sabor
dulce.
l
No aprovechables
En este grupo se incluye la fibra. Bajo esta denominación se agrupan una serie de macromoléculas de origen vegetal no digeribles por las enzimas digestivas. La fibra en la dieta parece
tener un efecto profiláctico frente a enfermedades derivadas tanteo del estreñimiento
crónico (cáncer de colon), como de una alimentación energéticamente exagerada (diabetes,
obesidad).
c. Grasas
Están presentes mayoritariamente en forma de triglicéridos, las grasas son el material orgánico de
reserva energética, y se acumulan sobre todo en el tejido adiposo. Los excesos resultantes de
hidratos de carbono grasas y proteínas de la alimentación se depositan de esta forma. Se recomienda que la ingesta de grasas sea del 20-25% del total energético, y que los AGS no sobrepasen
el 10% de este total calórico. El colesterol dietético o ingerido no debe de exceder de los 400-500
mgr/día.
l
Funciones
Las grasas, genéricamente conocidas como lípidos, desempeñan diversas funciones muchas de ellas
absolutamente vitales, en el organismo.
-
Por una parte sus moléculas son elementos esenciales de la estructura de las células,
sobre todo de sus membranas eternas.
-
Por otra, almacenan una notable cantidad de energía que puede ser utilizada como
combustible en los diversos procesos metabólicos del organismo.
-
Gracias a las grasas llegan hasta las células las vitaminas liposolubles:Vit. A, E, D y K.
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y Temario específico. Tema 11
Desde el punto de vista de la Nutrición, las grasas o lípidos son la fuente más concentrada de
energía en la dieta. Proporcionan más del doble de calorías por gramo que las proteínas o los
hidratos de cuerpo.
Otras de sus funciones con respecto a la digestión es que:
-
Prolongan el proceso de digestión disminuyendo las secreciones de ácido clorhídrico del
estómago. Por esta razón proporcionan una sensación de llenado más prolongada.
-
Otorgan a los alimentos una determinada cualidad, llamada palatabilidad (de paladar), que
suaviza su tacto en la boca y en el resto del sistema digestivo y les ayuda a retener mejor
los aromas.
En sentido químico estricto, sólo deberían ser considerados como cuerpos grasos las moléculas
de los ácidos grasos. Los científicos, no obstante, han ampliado esa denominación a otros lípidos
cuyas moléculas son bastantes más complejas porque están formadas por la asociación de varios
de dichos ácidos grasos con otros cuerpos: por ejemplo, los triglicéridos, los fosfolípidos o las lipoproteínas. Incluso se incluyen otras moléculas no estrictamente grasas pero que en general se
comportan física y químicamente como ellas, por ejemplo, algunos esteroles y, en particular, el
colesterol.
l
Composición química
Los ácidos grasos están formados por cadenas de
carbonos. Cada átomo de carbono está unido a otro
formando una cadena. A cada átomo de carbono está
unido uno o dos, átomos de hidrógeno. Cuando tiene
dos átomos de hidrógeno se dice que el carbono está
saturado.
Cuando sólo hay un átomo de hidrógeno unido a un
carbono entonces un átomo de carbono adyacente
debe también de tener un solo átomo de hidrógeno. Es
decir siempre van pareados los carbonos a los que les
falta hidrógeno.
Cuando dos átomos de carbono adyacentes tienen cada uno dos átomos de hidrógeno entonces
la unión entre ellos es simple y se dice que los átomos de carbono están saturados. Sin embargo,
si les falta un de hidrógeno a cada uno (no están saturados), entonces el enlace entre los dos
carbonos es doble y se dice que los átomos de carbono están insaturados.
Como resumen de lo anterior:
La unión entre dos átomos de carbono puede ser o por un enlace doble o por uno sencillo. El
tipo de unión existente en cada caso da lugar a una clasificación de los ácidos grasos en dos grandes grupos:
-
En primer lugar tenemos a los ácidos grasos SATURADOS que son aquellos en que todas
las uniones entre carbonos son sencillas y los carbonos están saturados de hidrógeno.
Presentes en los alimentos de origen animal (tocino, embutidos, grasa visible de las carnes,
leche entera). Algunas grasas vegetales (aceite de coco y de palma) utilizadas en la elaboración de bollería industrial también pertenecen a este grupo. Conviene no abusar de su
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Sistema Digestivo
y
consumo, ya que se ha comprobado que el exceso en la dieta tiende a incrementar las
concentraciones de colesterol en la sangre y favorece la aparición de placas de ateroma
en los vasos sanguíneos (arteriosclerosis) y las enfermedades cardiovasculares y se ha
involucrado su ingesta elevada con una mayor prevalencia e incidencia de cardiopatía
isquémica
-
En segundo lugar tenemos los ácidos grasos INSATURADOS, que son aquellos en que
existe alguna unión doble entre carbonos debido a que falta hidrógeno es decir, que los
carbonos no están saturados de hidrógeno. Estudios recientes demuestran que su
consumo ayuda a controlar los niveles sanguíneos de colesterol y previene las enfermedades cardiovasculares.
Los ácidos grasos insaturados, a su vez, se dividen en otros dos grupos:
-
En los casos en que sólo existe una unión doble en toda la molécula se les denomina
ácidos grasos MONOINSATURADOS. El aceite de oliva es rico en grasas de este tipo,
que pertenecen a la familia omega-9.
-
Y en los casos en que existen varias uniones dobles, se les denomina ácidos grasos
POLIINSATURADOS. Los aceites de semillas vegetales (girasol, maíz, soja) contienen
ácidos grasos de la familia omega-6 y el pescado azul (salmón, atún, sardinas) de la familia
omega-3.
Estos ácidos grasos demuestran una tendencia a la disminución del colesterol y los triglicéridos
plasmáticos, favoreciendo un retraso en el desarrollo de la arterosclerosis.
l
Triglicéridos y colesterol
Dentro de los cuerpos grasos complejos, quizá los más famosos sean los Triglicéridos y el Colesterol.
-
Los Triglicéridos (nombre químico: triacilglicéridos están formados por la unión de una
molécula de glicerol (alcohol de la glicerina) con tres moléculas de ácidos grasos. Son los
componentes mayoritarios (95%) de las grasas que ingerimos: la grasa se encuentra
acumulada precisamente en forma de triglicéridos en los organismos animales o vegetales
(sobre todo, animales) de los que nos alimentamos.
-
En cuanto al Colesterol, se trata de un compuesto químico próximo a los alcoholes, fabricado exclusivamente por los organismos animales.
El colesterol y los fosfolípidos son grasas estructurales y forman parte de la arquitectura celular
de los tejidos blandos del organismo, sobre todo del cerebro. Todos los alimentos de origen animal
contienen colesterol. Los más ricos son la yema de huevo, los sesos, la mantequilla, la nata y el
queso.
La importancia del colesterol radica en el uso que de él hacen los organismos animales, ya que
está presente en las membranas de las células y forma parte de numerosas hormonas de muchos
otros compuestos vitales. Hasta tal punto es importante que el hígado, entre su muchas funciones,
tiene como misión fabricarlo en cantidad suficiente para las necesidades orgánicas.
El colesterol es una molécula orgánica vital; si tuviéramos menos colesterol del que realmente
necesitamos, muchas de nuestras células podrían enfermar e incluso morir.
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y Temario específico. Tema 11
El problema con el colesterol surge cuando se tiene demasiado bien porque el hígado lo fabrique
en exceso, lo cual es bastante raro, y sólo ocurre de manera patológica en el caso de determinadas enfermedades metabólicas, generalmente hereditarias?, bien porque nuestra alimentación sea
excesivamente rica en productos que lo contengan, bien porque, con la edad, el hígado acabe
mostrando algún tipo de disfunción que desequilibre la balanza a favor de un exceso de colesterol.
d. Otros
l
El agua
El agua es un elemento esencial para los seres vivos. Tiene unas características que le dan una enorme
importancia en el desarrollo de la vida, es la biomolécula más abundante en el ser humano, y constituye
un 65-70% del peso total del cuerpo. Es esencial para el metabolismo corporal y para mantener el volumen de sangre que existe en nuestro sistema circulatorio. Se recomienda consumir un promedio de dos
litros de agua al día, mediante la alimentación y la ingesta de líquidos. Es conveniente tomar líquidos en
forma de agua y limitar el consumo de bebidas azucaradas y con estimulantes.
La sal es muy importante en la regulación del equilibrio hídrico del organismo. Las necesidades diarias
de sal están en torno a 2 gramos. Su aporte se realiza fundamentalmente por los alimentos que ingerimos, de modo que no es recomendable añadir más sal a las comidas. El consumo excesivo está relacionado con la hipertensión arterial, un factor de riesgo para padecer enfermedades cardiovasculares.
l
La fibra
Es el material estructural de los productos de origen vegetal que no es digerible y por tanto no se
absorbe en el intestino. No tiene valor nutricional, pero facilita el tránsito intestinal y la evacuación
de las heces, evitando el estreñimiento. El grado de digestibilidad de cada una de las fibras en el
colon humano es muy variable. La fibra dietética o alimentaria está formada por lignina, polisacáridos como la celulosa, hemicelulosa, pectina y gomas hidrocoloidales. Ingerida en cantidades
adecuadas resulta beneficiosa en la regulación de la función intestinal, al producir una mayor retención de agua que origina un aumento en la frecuencia de los movimientos del intestino así como la
producción de heces menos consistentes y de mayor volumen. Por ello, se considera a la fibra
alimentaria como un factor de prevención del cáncer de colon. La fibra está presente en las frutas,
las verduras, las legumbres y los cereales. Son alimentos con alto contenido en fibra las judías blancas y pintas, las acelgas, las ciruelas secas, los garbanzos, los dátiles, las almendras y el pan integral.
e. Vitaminas
A pesar de que su existencia fue ignorada hasta principios de este siglo, las vitaminas son micronutrientes orgánicos que desempeñan un papel fundamental en la regulación de los procesos metabólicos. Son nutrientes esenciales, contenidos en los alimentos y necesarios en pequeñas cantidades. Intervienen en los procesos reguladores del metabolismo y aseguran el adecuado
funcionamiento del sistema nervioso, músculos, piel y huesos. Su carencia provoca enfermedades, a
menudo graves.
Algunas de ellas pueden ser sintetizadas parcialmente por la flora bacteriana intestinal (vit.
K), o sufren en el organismo la transformación definitiva que les confiere su actividad
(Vit.D), en general, son sustancias que el individuo no puede sintetizar y precisa obtener en
la dieta.
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Sistema Digestivo
y
Hay que tener en cuenta la labilidad de algunas vitaminas, ante los agentes fisicoquímicos: la luz, el
calor, el oxigeno.... Por ello se recomienda reducir al máximo la exposición al aire libre, el tiempo
de cocción justo, así como el consumo de alimentos frescos. La congelación en cambio conserva
las vitaminas.
Las vitaminas se clasifican, normalmente atendiendo a su solubilidad, en hidrosolubles o liposolubles:
l
Liposolubles (A, E, D y K)
Las vitaminas liposolubles A y D requieren absorberse disueltas en grasas, el hígado almacena Vitamina A. Los excesos de vitamina A y D pueden causar enfermedad por sobredosificación, pudiendo
ser grave la hipervitaminosis D, a causa de las "metástasis cálcicas" (calcificaciones extraóseas) que
origina.
l
Hidrosolubles
No se almacenan (a excepción de la vit. B12) y actúan habitualmente como coenzimas dentro de
los sistemas catalizadores que regulan las diferentes reacciones químicas del organismo. Las hidrosolubles se absorben y eliminan con facilidad, no existiendo depósitos.
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y Temario específico. Tema 11
f. Los minerales
Los minerales aportados con la dieta, al igual que el agua y las vitaminas, constituyen un grupo de
nutrientes no energéticos, pero desempeñan una importante función plástica y reguladora. Los
minerales son compuestos químicos esenciales para el organismo humano. Una dieta equilibrada
contiene las cantidades necesarias de minerales requeridas por nuestro cuerpo. Se clasifican en:
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Sistema Digestivo
-
y
Macrominerales: requerimientos nutricionales superiores a 100 mg al día. Estos son el
calcio, magnesio, sodio, cloro, potasio, fósforo y azufre.
s Calcio
El calcio es mineral más abundante en el cuerpo humano, se obtiene fundamentalmente, de los productos lácteos, el contenido de Ca++ en el organismo es de 1200 gr
(16 gr/Kg de peso corporal) o de 20-25 gr/Kg de tejido magro o libre de grasa, distribuidos en un 99% en huesos y dientes; el porcentaje restante se emplea en el mantenimiento de la actividad neuromuscular y en los procesos de coagulación.
Solo se absorbe el 30% del Ca de los alimentos. Siendo el contenido de Ca en los
lácteos el que mejor se absorbe. Su carencia produce osteoporosis, osteomalacia y
raquitismo.
s Fósforo
El fósforo realiza una función plástica semejante a la del calcio pero, desde el punto de
vista regulador, su importancia radica en la formación de compuestos fosforados
(ATP), fundamentales como vehículos de energía en el metabolismo intermediario.
Las necesidades de este elemento son elevadas, pero este se encuentra de forma
abundante en casi todos los alimentos, sus principales fuentes son los lácteos, carnes,
pescados y huevos. Su carencia produce pérdida de peso, anemia y trastornos del
crecimiento.
s Magnesio
El magnesio, se requiere para formar parte de la estructura ósea, y actúa en distintas
reacciones metabólicas, es esencial en la actividad neuromuscular. El contenido de Mg++
en el organismo es de 270 - 400 mg/Kg de peso corporal; un adulto de unos 70 Kg de
peso alberga aproximadamente de 20 - 28 gr de magnesio.
Abunda en los cereales, plantas verdes y en las carnes de animales herbívoros, frutos
secos, lácteos, legumbres, peces y cereales completos. La RDA para el Magnesio está
entre 350 y 450 miligramos al día según sexo edad etc. El umbral de tolerancia (UL)
en 350 mg/d. Su carencia hace aumentar la irritabilidad del SNC.
Los tres minerales descritos, Calcio, Fósforo y Magnesio se localizan principalmente en
el hueso.
s Sodio, Cloro y Potasio
El Sodio, Cloro y Potasio son los principales componentes inorgánicos de los líquidos
corporales. Sodio y Cloro del agua extracelular, y Potasio del agua intracelular. Se
encuentran en cantidades suficientes en los alimentos y, por tanto, no es necesario,
aunque sí tradicional, suplementarios en forma de sal durante los procesos de cocinado. Estos electrolitos son los principales responsables de la osmolaridad de los líquidos corporales, del equilibrio eléctrico infra y extracelular, del equilibrio ácido-base y
de la excitabilidad neuromuscular.
El rango de normalidad para el ión sodio plasmático está entre 135 y 145 mmol/l. La
carencia de Sodio produce hipotensión y calambres.
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y Temario específico. Tema 11
El cloruro contribuye, junto con el Na+, al mantenimiento del volumen y presión
osmótica en el espacio extracelular e interviene en la regulación del equilibrio ácidobase su carencia produce alteraciones en el equilibrio hídrico, la concentración de K+
en el sudor es de 5 mmol/L, variando en el rango entre 4 - 8 mmol/L. (el contenido de
K+ en el organismo humano es de aproximadamente 2 gramos/ Kg de peso corporal)
su carencia produce: debilidad, anorexia y depresión.
-
Microminerales (oligoelementos o elementos traza): hierro, flúor, yodo, zinc, selenio,
cobalto, cromo, cobre y manganeso.
s Hierro
El hierro es fundamental para fabricar la hemoglobina de los glóbulos rojos de la
sangre. Su carencia causa la anemia ferropénica. Las necesidades diarias de Fe son de
unos 12-15 mgr de los que solo se absorbe 1 mgr. La ferritina constituye la principal
forma de depósito del hierro en hígado, bazo y médula ósea. Asimismo, protege a las
células de altas concentraciones de hierro libre, las cuales resultarían tóxicas. La RDA
para el Hierro está entre 15 y 25 miligramos al día según sexo edad etc. El umbral de
tolerancia (UL) en 45 mg/d. Las comidas pueden ser clasificadas en la medida en que
su disponibilidad de hierro sea alta media o baja. y hierro no hémico en cantidad
adecuada, constituye una comida con alta disponibilidad de hierro. Sideremia normal:
los niveles normales en adultos oscilan de 65 a 200 microg/dl, con cifras ligeramente
superiores en hombres que en mujeres. Se encuentra fundamentalmente en el hígado,
carnes rojas, yema de huevo, legumbres, frutos secos, mariscos, levadura de cerveza,
germen de trigo, verduras y pescado.
s Yodo
El yodo tiene un papel fundamental en la síntesis de hormonas tiroideas. Su carencia
produce bocio. La deficiencia en madres produce en sus hijos cretinismo (retraso
mental, estatura baja, deformaciones faciales). El yodo abunda en el agua de mar, y
por lo tanto en los peces. En zonas donde las aguas fluviales y tierras de cultivo apenas
tienen este mineral puede ser útil introducir la sal yodada.
s Flúor
El flúor protege el esmalte de los dientes frente a la caries. Su aportación se solventa
con el fluorado de las aguas.
s Cromo
Mantiene el metabolismo normal de la glucosa; actúa como cofactor de la insulina. La
RDA para el Cromo está entre 0,03 y 0,04 miligramos al día según sexo edad etc. El
umbral de tolerancia (UL) no se conoce.
s Zinc
El Zinc interviene en múltiples reacciones, algunas de excepcional importancia como
el transporte de CO2. Se encuentra en los mariscos, huevos, frutos secos y en los
cereales completos.En el hombre se han descrito síndromes de deficiencia de cinc,
caracterizados por una grave deficiencia de hierro, anemia, hepatoesplenomegalia e
hipogonadismo. La RDA para el Cinc está entre 9 y 12 miligramos al día.
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Sistema Digestivo
y
s Selenio
El selenio es muy importante en los procesos antioxidantes que previenen el envejecimiento y la aparición de cáncer. Se encuentra en carnes, mariscos, cereales completos
y verduras de hoja verde como las espinacas, col, coliflor. La RDA para el Selenio está
entre 0,04 y 0,06 miligramos al día según sexo edad etc. El umbral de tolerancia (UL)
en 0,4 mg/d
De estos otros elementos inorgánicos como el zinc, cobre, selenio, flúor, cromo o
molibdeno, se conoce su importancia para un adecuado aporte nutricional, aunque no
se han podido establecer claramente las necesidades diarias de los mismos.
s Cobre
La RDA para el Cobre está entre 0,9 y 1,1 miligramos al día según sexo edad etc. El
umbral de tolerancia (UL) en 10 mg/d.
2.6 Dietas normales y terapéuticas
Es el abanico de opciones dietéticas programadas en una institución sanitaria con pacientes ingresados que precisan recibir alimentación durante un tiempo más o menos prolongado.
Abarca todas aquellas dietas de uso habitual, con la finalidad de que la solicitud y su puesta en
práctica sean entendidas fácilmente por todos. Con cada una de estas dietas se persigue un objetivo preventivo, diagnóstico o terapéutico o simplemente proporcionar durante el ingreso una
alimentación completa y equilibrada. Por muy amplio que sea un código de dietas, es prácticamente imposible cubrir todas las necesidades dietoterapéuticas requeridas, siempre se plantearán
situaciones clínicas que exijan el diseño de dietas terapéuticas no codificadas, que debido a su
escasa demanda no se incluyen en el código de peticiones ordinarias. Los grupos de dietas integrantes de cada centro se pueden definir de la siguiente manera:
a. Dieta basal
Es la indicada para cualquier persona sana y tiene como objetivo mantener el buen estado nutricional y evitar situaciones de riesgo de enfermedad por una inadecuada alimentación. Este grupo
incluye las apropiadas a personas en diferentes etapas de la vida y las que se recomiendan en situaciones que precisan diferentes aportes de energía y nutrientes como el embarazo y la lactancia.
l
Dieta basal de adulto
Dirigida a aquellos pacientes adultos cuya patología no precisa modificación dietética ni en cuanto
al contenido de nutrientes ni de alimentos. Debe cumplir los siguientes objetivos:
-
Cubrir los requerimientos calórico-proteicos de las RDA (Recommended dietary allowances) para un adulto.
-
Cumplir las recomendaciones generales para la población sana en cuanto a frecuencia de
consumo de cada uno de los grupos de alimentos en un periodo semanal.
-
Respetar las costumbres culinarias locales en cuanto a la elaboración de los platos que
componen la dieta.
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y Temario específico. Tema 11
l
Dieta basal pediátrica
Se establecerán una serie de dietas basales adaptadas a cada rango de edad pediátrica.
-
La consistencia de las dietas es especialmente importante entre el año y los tres primeros
años de vida.
-
El aporte calórico y proteico de la dieta ha de adecuarse a los períodos de crecimiento
rápido de la primera infancia, de crecimiento estable de la edad preescolar y escolar y a la
fase de aceleración del crecimiento.
-
Los menús deben incluir todos los alimentos introducidos comúnmente para cada rango
de la edad pediátrica, cumpliendo con la "frecuencia de consumo por tipos de alimentos"
y el volumen ha de ser adecuado al que puede consumir un niño sano de la edad a la que
va dirigido.
b. Dieta terapéutica
Es el plan alimentario prescrito a una persona determinada, con modificación de algunos parámetros en relación con la dieta basal. Su objetivo es ayudar a la recuperación de la salud del paciente
y a la consecución del estado nutricional adecuado a su situación patológica. La alimentación se
modifica como parte del tratamiento de la enfermedad, puede ser la base fundamental del tratamiento o coadyuvante al mismo. La filosofía que rige la confección de una dieta terapéutica
responde a dos líneas generales:
La primera se centra en la educación del paciente en cuanto a los principios de una nutrición
adecuada, mientras que la otra consiste en proporcionar alimentos que el paciente pueda comer y
resulten agradables. Suele llegarse a un compromiso entre ambas tendencias, teniendo en cuenta
que:
-
Han de cubrirse las necesidades energéticas y de nutrientes según la situación clínica.
-
Ha de proveer una dieta lo suficientemente amplia y variada.
-
Representará una función gratificante.
-
Debe tener una presentación agradable.
-
Se tendrán en cuenta las costumbres del paciente, sus gustos, creencias religiosas y cualquier otro factor que pueda influir en la aceptación o rechazo de la dieta.
-
Se contabilizarán los suplementos nutricionales y la nutrición enteral siempre que estén
indicados.
Se utilizarán dietas de textura modificada de alto valor nutricional de tipo comercial en pacientes
en los que la alimentación convencional no es suficiente para asegurar el aporte óptimo de
nutrientes debido a problemas fisiológicos y/o patológicos.
l
Dietas terapéuticas codificadas
Constituye el conjunto de dietas de uso más habitual en cada centro, se planifican teniendo en
cuenta las patologías tratadas y la carga cuantitativa que supone cada una de ellas en la asistencia
médica y quirúrgica del centro. Cuanta mayor incidencia tiene una patología en el hospital, más
importante es definir con precisión las dietas dirigidas a tratarla.
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Sistema Digestivo
l
y
Dietas terapéuticas no codificadas
Son las llamadas dietas combinadas ya que para su elaboración se han empleado modificaciones de
varias dietas, además de las adaptaciones dietoterápicas necesarias según las enfermedades o
complicaciones asociadas que presenta el paciente. Serán elaboradas por la UNCYD y debido a
que suelen precisar muchas restricciones, el dietista deberá controlar diariamente la suficiencia
nutricional prestando especial atención al aporte calórico, que se ve comprometido en mayor o
menor medida, y modificar la dieta según la tolerancia y la aceptación del paciente.
c. Dieta personalizada
Elaboradas específicamente para pacientes pluripatológicos que precisan pautas dietéticas complejas, pacientes de larga estancia o en aquellas circunstancias en las que sea necesario tener en
cuenta varios factores como patología, edad, capacidad de masticación y deglución y apetencias
particulares.
Es imprescindible ofertarla a aquellos que presentan una anorexia importante o aversiones alimentarias condicionadas por la enfermedad o tratamiento médico. La personalización de la dieta
mejora la aceptabilidad por parte del usuario. Para su elaboración se requiere:
-
Historia dietética, con estimación de la ingesta habitual del paciente, antecedentes de alergias o intolerancias alimentarias, agrado o no de determinados alimentos o preparaciones
culinarias, aporte de líquidos y funcionalidad del tracto gastrointestinal (capacidad de
masticación, deglución, posibles patologías gástricas o intestinales, etc.).
-
Cálculo de las necesidades nutricionales a partir de datos antropométricos básicos y
situación fisiológica.
-
Control de la eficacia de la dieta elaborada mediante visita periódica a los pacientes con
dietas personalizadas. Deberán ser reevaluadas al menos tres veces por semana.
-
Se tendrán en cuenta todos los criterios mencionados en las dietas terapéuticas.
d. Otras dietas
-
Dietas pretest diagnóstico.
-
Dietas para enfermos inmunodeprimidos, en las que se debe prestar especial atención,
fundamentalmente se asegurará una total cocción del alimento y se evitarán los alimentos
crudos.
-
Dietas adaptadas a otras culturas, atendiendo a la Declaración de Ámsterdam 2004, en la
que se hace referencia a un servicio hospitalario más accesible para inmigrantes y minorías étnicas.
2.7 Dietas terapéuticas: Especial referencia a las dietas
modificadas en consistencia y textura
Varias enfermedades requieren por una razón u otra un cambio en el plan general de alimentación
de los pacientes que las sufren. El objetivo general es no perjudicar la evolución de la enfermedad
y mantener el estado nutritivo del individuo afecto. Desde otro punto de vista, el papel de la dieta
puede ser fundamental en el plan terapéutico general (diabetes, obesidad), importante junto a
otras medidas (dieta hiposódica en la insuficiencia cardiaca), o para evitar molestias y complicacio-
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y Temario específico. Tema 11
nes (dieta en la litiasis biliar). Unas dietas son cualitativas, es decir-, con listas de alimentos prohibidos y permitidos; otras, en cambio, son cuantitativas, con cálculo de calorías, hidratos de carbono,
etc.
Además, puede ser preciso variar la cocción de los alimentos (hervidos, fritos, etc.), el troceado y
textura (dietas trituradas, blandas), la fluidez (dietas líquidas). Algunos guisos pueden estar prohibidos.
Unos y otros cambios en el patrón habitual de alimentación pueden volver muy difícil la aceptación y el seguimiento de la dieta terapéutica por parte del paciente. Por ello, se debe destacar la
importancia, dentro de los parámetros nutricionales adecuados, de que aquélla se adapte al
máximo al paciente (y no viceversa), a sus gustos, sus horarios, sus intolerancias físicas o psíquicas,
etc. Aquí puede desempeñar un papel importante la dietista o la enfermera entrenadas en este
campo. Pasos a seguir en la prescripción de una dieta terapéutica:
-
Prescripción de la dieta por parte del médico: éste deberá realizar la definición genérica
de la dieta terapéutica, con sus parámetros nutricionales básicos.
-
Paso de la definición genérica a parámetros concretos, como calorías/día, glúcidos totales
o cantidad de sodio o proteínas.
-
Transformación en alimentos permitidos y prohibidos o raciones/día en las dietas cuantitativas. Previamente se habrá realizado la encuesta alimentaria al paciente, con sus gustos,
rechazos. etc.
-
Adaptación, en lo posible, a su patrón anterior de alimentación, confeccionándose
propuestas de las distintas ingestas por día (desayunos, almuerzos, cenas y otros, si cabe).
-
La existencia de dietistas de carrera (diplomatura universitaria) y de profesionales de
enfermería con una formación apropiada en la materia pueden significar una mejora
ostensible en el equipo asistencial.
A. Dieta líquida clara
Esta dieta proporciona los requerimientos diarios de agua, pero estimula muy poco el tracto
gastrointestinal. Proporciona alimentos y líquidos claros a temperatura ambiente. El tipo de líquido
puede variar según el estado clínico del paciente y la intervención diagnóstica o terapéutica que se
quiera practicar con él. La dieta líquida resulta insuficiente en contenido energético y nutrientes
esenciales. No se recomienda durante más de tres días como única fuente de alimentación. Si se
requiere por más tiempo, se aconseja el empleo de suplemento nutricional comercial, nutrición
enteral o nutrición terapéutica parenteral. Está indicada en la preparación para operaciones de
intestino o colonoscopia y en la fase de recuperación de operaciones de abdomen
B. Dieta líquida completa
Esta dieta aporta alimentos líquidos o semilíquidos a temperatura ambiente. Según el estado
clínico del paciente puede variar el tipo de alimento. Se confecciona para proveer nutrientes
adecuados en una forma que no sea necesario masticar. Tales dietas pueden ser útiles en las condiciones donde el esófago es estrecho y no permite el paso de alimentos sólidos y para administrar
líquidos por vía oral a individuos con incapacidad para masticar, deglutir o digerir alimentos sólidos.
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Sistema Digestivo
y
C. Dieta blanda mecánica
Dieta general modificada en textura para facilitar su masticación. Inicialmente incluye carne molida
o picada y frutas y verduras cocidas. Se puede incluir natillas, flanes, arroz con leche, mermeladas
de frutas y compotas, entre otras. Esta dieta se confecciona a partir de una mayor variedad de
alimentos que la dieta líquida completa para aquellos pacientes que tienen dificultad para masticar
o tienen una estenosis anatómica del tubo digestivo alto.
D. Dieta blanda
Este tipo de dieta aporta alimentos íntegros de consistencia blanda con pocos condimentos y un
contenido en fibra moderadamente bajo. Constituye la transición entre la dieta líquida y la dieta
general. No carece de nutrientes en comparación con las recomendaciones dietéticas diarias,
siempre que el paciente sea capaz de consumir cantidades adecuadas de alimentos. Se ofrecen
comidas de pequeño volumen hasta que se establece la tolerancia del paciente al alimento sólido.
Se debe individualizar según el diagnóstico clínico, la intervención quirúrgica, el apetito del
paciente, su tolerancia al alimento, el estado nutricional previo y la capacidad de masticación y
deglución.
E. Dieta transicional
a. Dieta preoperatoria
Si resulta necesario limitar la ingesta de aquellos alimentos que aportan residuos al tracto
gastrointestinal, se puede emplear, antes de la intervención, una dieta limitada en residuos. En
pacientes con operaciones de colon se prefiere una dieta líquida clara.
b. Dieta postoperatoria
En los regímenes postoperatorios se incluyen dietas como: la dieta líquida clara, la dieta líquida
completa, la dieta blanda y la dieta general. La progresión de una dieta a otra depende del tipo de
intervención y la respuesta del paciente. La dieta líquida se puede iniciar cuando lo haga el funcionamiento del tracto gastrointestinal, y la ingesta oral de alimentos se debe iniciar en el menor
tiempo posible.
F. Dieta en la disfagia
La dieta constituye una parte importante del plan terapéutico de la disfagia. Después de su diagnóstico, es necesario alimentar al paciente mientras se le enseñan pautas de compensación que
permitan atenuar el trastorno deglutorio. Aunque el tratamiento dietético en la disfagia no debe
producir carencia de nutrientes, es posible que algunos pacientes sean incapaces de ingerir una
cantidad suficiente de alimentos por vía oral. Sólo se deben administrar al paciente aquellos
alimentos que se puedan masticar y deglutir con seguridad.
G. Dieta en la amigdalectomía o la adenoidectomía
La dieta indicada en una amigdalectomía o en una adenoidectomía constituye una modificación de la
dieta líquida total y la dieta blanda mecánica. Después de una intervención faríngea se deben suministrar
alimentos no irritantes. Es posible que no se toleren los cítricos (enteros y en jugos), además de los
alimentos secos (como las tostadas) y los líquidos muy calientes. No se deben utilizar absorbentes,
puesto que la succión puede provocar hemorragia.
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y Temario específico. Tema 11
H. Dieta en la fijación intermaxilar
Se debe proporcionar una dieta consistente en líquidos y otros alimentos pasados por la licuadora
hasta que adquieran una consistencia líquida sin grumos. Por lo general se recomienda fraccionar
la ingesta diaria de 6 a 8 comidas pequeñas.
3. VÍAS DE ALIMENTACIÓN ORAL Y ENTERAL.
ALIMENTACIÓN POR SONDA NASOGÁSTRICA.
CUIDADOS DE ENFERMERÍA
3.1 Dieta oral
La necesidad de alimentarse por vía oral se define como la aportación de alimento al paciente que
no puede alimentarse por sí mismo y que presenta, por tanto, un déficit en este campo.
Los objetivos que debe cumplir el profesional es administrarle una dieta pero siempre teniendo en
cuenta tanto sus características físicas (estado de su organismo) como psicológicas relacionado
con sus creencias religiosas y su cultura. Además de administrar unos cuidados determinados se
debe dotar a la familia y al propio paciente de una educación alimentaria y en la forma de su administración.
A. Equipo
El equipo necesario es el siguiente, puede que vaya variando en función del estado del paciente:
-
Vaso y platos.
-
Mesa.
-
Toalla.
-
Bandeja.
-
Dieta prescrita.
-
Cañitas flexibles.
-
Cubiertos.
-
Servilletas.
-
Empapador.
B. Procedimiento
El proceso debe realizarse de la siguiente manera:
Lavarse las manos antes de entrar dentro de la habitación para protegerse al paciente y a
uno mismo.
-
Identificar la dieta prescrita y adaptarla si hay algún problema cultural o religioso con los
alimentos, o también si pudieran dar síntomas de alergias o algún malestar
-
Adaptar las condiciones de la habitación a un entorno adecuado y confortable, preservando la intimidad del paciente a la vez si fuera necesario de administrarle algún tipo de
medicación para calmarle los dolores que pudiera tener.
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-
Sistema Digestivo
-
y
Después de revisar las bandejas, solicitar al paciente o a la familia su colaboración para
realizar la tarea. Se debe dejar el tiempo suficiente para que el individuo explore los
alimentos, ya sea oliendo, mirando, etc.
C. A tener en cuenta
Una vez que todo es correcto hay que:
-
Administrar cantidades pequeñas a adultos con edad avanzada y problemas neurológicos.
Valorando la fatiga, deglución y masticación.
-
Preguntarle el orden de preferencia a la hora de comer y cortarlo todo en trozos pequeños.
-
Acompañar con agua.
Una vez que nos haya avisado que ya ha acabado, se debe de realizar el lavado bucal y de manos.
Seguidamente analizar y anotar: todo lo ingerido, posibles incidencias, respuestas, alergias, problemas de higiene bucal, intolerancias… Para finalizar colocarlo en posición adecuada, retirar la
bandeja y lavarse las manos.
D. Progresión de la dieta oral
Se trata de realizar determinadas restricciones en la dieta hasta que el paciente sea capaz de ir
tolerándolo. Para ellos se debe ir modificando la textura de los alimentos para facilitar la deglución
y la absorción de los mismos.
El material ha utilizar es:
-
La dieta prescrita por el profesional y
-
El registro de enfermería.
Informar y preservar la intimidad del paciente; para posteriormente solicitar su colaboración o la
de sus familiares.
Corroborar la dieta prescrita.
Atender a los diferentes sonidos que salen del estómago del paciente y observar la tolerancia que
presenta a la alimentación ingerida.
Registrar lo anterior y el progreso que se va realizando de una dieta a otra.
E. Administración de la dieta oral
a. Definición
Aportar la ingesta nutricional al paciente que no puede alimentarse por sí mismo presentando
déficit de autocuidados en la alimentación.
b. Objetivos
-
Administrar la dieta adecuada al paciente según sus necesidades, situación de salud, aspectos culturales y creencias religiosas.
-
Administrar los cuidados de enfermería necesarios en la ingesta.
-
Educar al paciente y familia en los cuidados de la administración de la dieta oral.
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y Temario específico. Tema 11
c. Equipo
-
Vaso y platos.
-
Mesa.
-
Toalla.
-
Bandeja.
d. Material
-
Dieta prescrita.
-
Cañitas flexibles.
-
Cubiertos.
-
Servilletas.
-
Empapador.
-
Registros de enfermería.
e. Procedimiento
Realizar lavado de manos.
-
Identificar la dieta prescrita.
-
Valorar las preferencias culturales o religiosas del paciente en relación con la alimentación
-
Revisar los artículos de la bandeja, comparándolos con los de la tarjeta.
-
Arreglar la bandeja si fuera necesario.
-
Crear un ambiente placentero durante la comida.
-
Proporcionar alivio adecuado al dolor antes de las comidas, si procede.
-
Preservar la intimidad del paciente.
-
Informar al paciente.
-
Solicitar la colaboración del paciente y familia.
-
Ayudar al paciente a colocarlo en posición adecuada (sentado en posición recta, con la
cabeza y cuello ligeramente flexionados)
-
Colocar la mesa con la bandeja al alcance del paciente.
-
Dar la oportunidad de oler las comidas para estimular el apetito.
-
Dar tiempo suficiente para la ingesta.
-
Proporcionar las comidas a temperatura adecuada.
-
Solicitar al paciente que nos avise cuando haya acabado de comer.
-
Realizar higiene bucal y lavado de manos después de las comidas.
-
Observar y anotar la cantidad ingerida.
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Sistema Digestivo
y
-
Colocar al paciente en posición cómoda.
-
Retirar la bandeja.
-
Realizar lavado de manos.
-
Registrar en la documentación de enfermería: valoración de la ingesta, incidencias y
respuesta del paciente.
-
En pacientes que precisen ayuda para comer:
Administrar cantidades pequeñas a pacientes adultos de edad avanzada y con alteraciones neurológicas.Valorar masticación, deglución y fatiga.
Preguntar al paciente sus preferencias en el orden de los alimentos. Cortar la comida en piezas
pequeñas.
Acompañar la comida con agua, y ofrecérsela cuando la solicite.
f. Observaciones
-
Posponer la comida si el paciente estuviera fatigado.
-
Si es posible, ajustar la dieta al estilo de vida del paciente.
F. Prevención de la aspiración
a. Definición
Prevención o disminución al mínimo de los factores de riesgo de broncoaspiración en el paciente.
b. Objetivo
-
Evitar la broncoaspiración durante la alimentación oral.
c. Equipo
-
Ver equipo del procedimiento administración de la dieta oral.
d. Material
-
Ver material del procedimiento administración de la dieta oral.
-
Alimentos pastosos.
-
Espesantes.
-
Gelatina.
e. Procedimiento
-
Seguir procedimiento administración de la dieta oral.
-
Preguntar al paciente si presenta alguna dificultad para tragar.
-
Evitar la ingesta de líquidos y utilizar agentes espesantes.
-
Ofrecer al paciente alimentos semiblandos en pequeña cantidad.
-
Insistir a los pacientes con hemiplejía que mastiquen por el lado no afecto.
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y Temario específico. Tema 11
-
Mantener el equipo de aspiración disponible.
-
Valorar la aparición de signos de dificultad como: tos, disnea, babeo, etc.
-
Mantener al paciente incorporado 30 a 60 minutos después de la ingesta para evitar el
reflujo gastro-esofágico.
-
Romper o desmenuzar las píldoras antes de su administración.
-
Retira la bandeja.
-
Realizar higiene bucal y lavado de manos después de las comidas.
-
Colocar al paciente en posición cómoda y adecuada.
-
Registrar en la documentación de enfermería: valoración de la ingesta, incidencias y
respuesta del paciente.
3.2 Nutrición enteral
La alimentación oral es la forma natural de nutrirse, pero hay muchas circunstancias por las que
resulta imposible realizarse, lo cuál nos lleva a recurrir a otra técnica de nutrición artificial.
Llamamos nutrición enteral a la administración, por vía digestiva, de una mezcla constante y conocida de nutrientes obtenidos industrialmente, mediante diversas transformaciones, a partir de los
alimentos naturales. La vía digestiva puede abordarse, bien a través de sondas nasogástricas o
bien, a través de gastrostomías creadas por vía quirúrgica o endoscópica.
Así, la nutrición enteral se aplicará a todo paciente que no pueda o no deba comer normalmente,
pero con un sistema digestivo funcional. Se puede definir como el ingreso de nutrientes por vía
digestiva (estómago o intestino delgado), con las siguientes condiciones:
-
Empleo de sondas para su administración
-
Supresión de las etapas bucal y esofágica de la digestión.
En general, la aplicación de sondajes para aplicación de nutrición enteral, se realiza en pacientes
hospitalizados, pero también a los que la requieren en centros internados o en el propio hogar (de
ahí la importancia de la educación de los cuidados en domicilio).
A. Ventajas de la nutrición enteral
Efecto trófico: La ausencia de nutrientes en la luz intestinal provoca la atrofia de las vellosidades intestinales, que se mantienen estructuralmente intactas con la presencia de los
mismos.
-
Efecto barrera: El intestino juega un papel
de modulador del catabolismo proteico,
limitador de la implantación y proliferación
de gérmenes, y modulador inmunológico.
-
Aporte al intestino de nutrientes específicos: Por lo que es más fisiológica, ya que
mantiene el patrón de motilidad intestinal,
y se consigue mejor utilización de las
sustancias nutritivas.
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-
Sistema Digestivo
y
-
Mayor seguridad: Con el uso de la NE se evita el riesgo de sepsis por catéter.
-
Menor número de complicaciones y, si las hay, son generalmente de menor gravedad.
-
Reduce la incidencia de hemorragias digestivas, posiblemente por neutralización del jugo
gástrico.
-
Es menos costosa y más fácil de ser administrada, ya que no requiere las técnicas complejas de asepsia ni el personal médico que se necesita para la NPT.
B. Clasificación de las fórmulas de nutrición enteral
Las dietas enterales pueden clasificarse con arreglo a diferentes criterios:
a. Características organolépticas
En función de las características organolépticas se clasifican en:
l
Dietas poliméricas
Estas dietas son nutricionalmente completas y están compuestas por proteínas intactas (completas), hidratos de carbono complejos (hidrólisis del almidón), grasas (combinando proporciones
variables de triglicéridos de cadena larga con los de media) y vitaminas y minerales, en cantidades
suficientes cuando se administran las kilocalorías necesarias de la dieta.
Fórmulas sin o pobres en lactosa.
Requieren del paciente un tracto gastrointestinal normal, con capacidad para la digestión y absorción intactas de hidratos de carbono complejos, y grasas, en cantidades significativas (con aporte
aproximado del 35 % de kilocalorías).
Son isomolares respecto al plasma.
l
Dietas oligoméricas
Sus indicaciones son escasas y se limitan básicamente a los casos de alergia a las proteínas.
Están constituidas a base de hidrolizados de proteínas.
Suelen ser hiperosmolares respecto al plasma.
l
Dietas elementales o de fórmula definida
Son fórmulas nutricionalmente completas que contienen macro y micronutrientes, de forma que
no requieren una capacidad digestiva intacta para su digestión y absorción. Suelen contener proteínas en forma de péptidos y de aminoácidos libres, hidratos de carbono (mono u oligosacáridos);
su característica esencial es que contienen muy poca grasa o la aportan como triglicéridos de
cadena media en cantidades variables, pero siempre aportando entre un 3% y 4% de kilocalorías
como triglicéridos de cadena larga para prevenir un déficit de ácidos grasos esenciales. Las indicaciones clínicas de este tipo de dietas se reducen a los casos en que existen alteraciones severas
del tracto gastrointestinal enfermedad inflamatoria intestinal, intestino corto o en la patología
pancreática.
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y Temario específico. Tema 11
l
Dietas especiales
Están realizadas para la utilización en caso de fallo renal, hepático, respiratorio y en situaciones
hiperglucémicas y de estrés metabólico.
Tienen modificaciones cualitativas y/o cuantitativas de sus proteínas y de su aporte calórico.
l
Fórmulas modulares
Son dietas individualizadas a pacientes con tracto gastrointestinal normal pero que interesa poder
manipular los componentes, ya que si se usara un estándar no sería óptima al no poder ajustar su
composición en nutrientes (trastornos hidroelectrolíticos, quemaduras, fallo cardíaco).
Su utilización sigue siendo muy escasa.
b. Densidad calórica
Es un parámetro que expresa el número de kilocalorías suministradas por mililitro de preparado.
Atendiendo a la densidad calórica las fórmulas pueden clasificarse en:
-
Normocalóricas (1 Kcal/ml).
-
Hipercalóricas (1,5-2 Kcal/ml)
-
Fórmulas de inicio o diluidas (0,5 Kcal/ml)
c. Osmolaridad
En un fórmula enteral la osmolaridad (expresada en miliosmoles/ litros) condiciona la tolerancia
de la misma y está en función del número y tamaño de las partículas (moléculas e iones) presentes.
La osmolaridad ideal para una fórmula de nutrición enteral será la más cercana a la plasmática,
aproximadamente 300 mOsm/l. La administración de fórmulas hipertónicas suele provocar
náuseas, retención gástrica y diarreas, con riesgo de deshidratación.
d. Contenido proteico
Atendiendo a la proporción energética que aportan las proteínas se distinguen:
-
Fórmulas normoproteicas, fórmulas en las que la proporción de proteínas suponen el 1218 % del valor calórico total de la dieta.
-
Fórmulas hiperproteicas cuyo contenido es superior al 18 % del valor calórico total.
e. Aporte completo o no de nutrientes
Según la cantidad y equilibrio de nutrientes las fórmulas enterales pueden clasificarse en:
Dietas completas
-
Suplementos
-
Módulos
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474
-
Sistema Digestivo
y
C. Sondas de alimentación
El avance de las sondas de nutrición enteral conlleva a
una mejora en el aporte de nutrientes al paciente, cuya
ventaja principal es la disminución de complicaciones.
Últimamente se han desarrollado sondas de poliuretano
o de silicona que son más flexibles, blandas, radioopacas, de menor grosor y de mayor duración. Como
datos en contra destacan la menor consistencia y su
colapso al intentar probar tolerancia al paciente.
Existen diversos tipos de sondas para la administración
alimenticia y de medicamentos:
a. Sondas nasogástricas u orogástricas
Se introducen por nariz o boca hacia el estómago, y son cortas relativamente (Levin , Moss, Flexiflo...).
-
S. de Levin. De una sola luz, de plástico o caucho, acabando con un orificio distal. Tiene
marcas circulares en distintos puntos, que sirven como guías en su introducción.
-
S. de Moss. Es nasoesofágico de 90 cm. de longitud y triple luz. Se fija en estómago
inflando el baloncito que posee. Las luces esofágica y gástrica sirven para lavado, mientras
que la tercera es para alimentación duodenal.
-
Nutriflex. Mide unos 76 cm, con una pequeña punta de mercurio para facilitar la introducción, además está recubierto con lubricante, que se activa al humedecerse.
-
Sonda de Salem. Es similar a la de Levin, pero con doble luz y con varios orificios de salida
en la zona distal de la sonda.
b. Sondas nasoentéricas
Son de gran longitud, se introducen por nariz, y atravesando esófago
y estómago, llegan hasta intestino. Su introducción se ve favorecida
cuando el paciente se encuentra en decúbito lateral derecho. La
sonda de Nyhus-Nelson posibilita la descompresión gástrica a la vez
que se administra alimentación al yeyuno. Aquí puede incluirse
también la sonda de Moss, que junto con la anterior, se colocan en
quirófano, con el fin de una nutrición enteral precoz postcirugía, que
restablezca la cicatrización y motilidad gástrica.
En muchas ocasiones se precisa la ayuda de técnica endoscópica para
su ubicación. Estas sondas suelen utilizarse en pacientes con patología gástrica, y con íleo paralítico (con intestino conservado).
c. Sondas de enterostomía
Se refiere a la colocación a través de laparoscopia o laparotomías, de una sonda o catéter en cualquier área del tracto gastrointestinal (desde faringe hasta colon; lo más habitual es en estómago,
yeyuno, faringe y esófago cervical.).
}
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475
y Temario específico. Tema 11
Se utilizan en aquellos casos de discontinuidad del tracto gastrointestinal o nutrición enteral muy
prolongada.
Normalmente, la nutrición enteral se inicia a través de una sonda nasogástrica tipo Salem, salvo
que se prevea una nutrición prolongada (cirugía ORL, digestiva compleja...). En caso de retención y
/o administración de dietas especiales, se valorará la necesidad de utilizar una sonda una sonda
nasoduodenal o nasoentérica de 2 luces.
D. Administración de la dieta
Cuando ya se ha elegido la dieta enteral y calculando las necesidades de la misma que precisa el
paciente, tendremos que analizar las posibilidades de administración y los factores que influyen. La
elección del método dependerá de la ubicación del tubo, tolerancia del paciente, la comodidad y
costo.
Directamente se administran al estómago bolos intermitentes (gastrostomía) en cantidades considerables en distintos intervalos.
También se puede hacer uso del goteo por gravedad, que suele durar unos 30 minutos, y es de uso
domiciliario. En los centros hospitalarios suele usarse el método de perfusión continua, mediante
uso de bomba de nutrición, sobre todo cuando la sonda está en intestino delgado, para reducir la
distensión abdominal, los residuos gástricos y el riesgo de aspiración. Hay autores que propugnan
un descanso nocturno de 6?8 horas.
Las soluciones para alimentación por sonda varían con la preparación, consistencia y cantidad de
calorías y vitaminas suplementarias que contiene. El modelo dependerá de lo ya comentado, del
tipo de complemento nutricional, métodos de retiro y uso domiciliario.
a. Regímenes de comienzo
Período de 2 a 5 días de adaptación en que una dieta enteral se administra de una forma diluida
para reducir al mínimo los efectos secundarios gastrointestinales que produciría si se administrara
concentrada y con todo el volumen que requiere el enfermo. Es el caso por ejemplo de las dietas
hiperprotéicas.
Se suelen necesitar de 4 a 5 días para una correcta asimilación, y nunca se deberá aumentar la
concentración y el volumen, simultáneamente. Si el paciente presentara intolerancia, se deberá
volver al momento en que tolerara, ritmo adecuado.
b. Reservorios de las dietas enterales
Se suelen usar bolsas de nutrición de 1.5 a 2 litros de capacidad. Esto permite administrar a los
pacientes volúmenes de dieta muy próximos a las necesidades teóricas que se calcularon o midieron, sin problemas adicionales y sin que se incremente el riesgo de contaminación pese a estar
colgadas a la temperatura ambiente de 12 a 24 horas.
c. Nutrición intragástrica o yeyunal
Normalmente, mientras no haya contraindicación, la nutrición es intragástrica, ya que el control de
las salidas y entradas de estómago por píloro y cardias, del vaciamiento gástrico hasta que los
nutrientes sean isotónicos. La nutrición yeyunal debe usarse en pacientes con riesgo de aspiración
pulmonar y en pacientes con alta incidencia de íleo gástrico.
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476
Sistema Digestivo
y
Para comprobar que no existe retención gástrica, se aspira por el sondaje cada 6 horas, no
debiendo obtenerse más de 150 ml. de residuo. Si se obtuviera, suspender la dieta durante 6
horas. Si no existiera retención gástrica, lavar la sonda con 50 ml. De agua cada 6 horas (en caso
de doble luz, lavar cada luz con 50 ml.). Al reanudar la dieta vigilada que no llevara más de 12 horas
en la bolsa (en este caso habría que cambiarla).
-
Realizar un enema de limpieza.
-
Comprobar que el paciente no tiene fecalomas.
-
Si con lo anterior, no se obtuviera resultado, programar la administración de un laxante,
hasta conseguir deposición.
-
Repetir la operación cada 4 días si el paciente no realiza deposiciones.
La diarrea suele aparecer por el síndrome de vaciamiento rápido. Más adelante se comentará
como una posible complicación.
d. Reiniciación de las dietas orales
Aquellos pacientes que están recibiendo nutrición enteral o están en dieta absoluta deben iniciar
la dieta oral de forma progresiva a causa de la atrofia de las microvellosidades intestinales que
presentan y de la consiguiente dificultad para digerir la lactosa. Entre las indicaciones a seguir se
encuentran:
-
Iniciar la dieta oral con infusiones, caldo desgrasado y yogur, pero no con otros derivados
lácteos.
-
En enfermos con dificultades para la deglución: darles papillas y no líquidos (puddin, gelatinas...).
-
Dar derivados lácteos a partir del tercer día como mínimo (menos el yogur).
-
Si no hay problemas de intolerancia, iniciar la dieta blanda en dos o tres días.
3.3 Nutrición Parenteral
La nutrición parenteral es la forma intravenosa de aportar un soporte alimenticio, en aquellos
pacientes que por distintas circunstancias poseen un balance nitrogenado negativo (en el que el
aporte proteico es menor al consumo). Su uso se restringe, a la existencia de un estado catabólico
o cuando su aparato digestivo no funciona.
A. Tipos de Nutrición parenteral
Según las condiciones del paciente y de la duración esperada del tratamiento se optará por las
siguientes maneras de administración intravenosa: periférica o central (según su osmolaridad).
a. Nutrición periférica
Se puede usar en los pacientes seleccionados para soporte nutritivo parcial o total. El problema
fundamental, es que las vías periféricas no toleran mucho tiempo esta nutrición y se producen
tromboflebitis.
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477
y Temario específico. Tema 11
b. Nutrición central
Cuando el enfermo necesita mayor aporte de nutrientes concentraciones mayores y volúmenes
menores que con los que se consigue con la periférica. Según las necesidades del paciente se
pueden adoptar distintas fórmulas.
B. Necesidades nutritivas
-
Energía: La energía que precisa el organismo es suministrada en forma de carbohidratos,
grasas y proteínas.
-
Proteínas: El enfermo, con el aporte de aminoácidos, experimenta una mejoría considerable en el aumento de peso y en la cicatrización de las heridas.
-
Necesidades de Vitaminas y oligoelementos: Parece ser que la necesidad de éstos es
mayor por vía parenteral que por la enteral, ya que se saltan el filtro hepático, y se excretan rápidamente por riñón.
-
Necesidades de líquidos: Se añade a los requerimientos normales diarios cualquier
pérdida anormal que presenten los enfermos.
-
Otros aditivos: Si se tiene necesidad de ello, se podrá administrar insulina simple, heparina
y corticosteroides.
C. Indicaciones nutrición parenteral
Se puede restringir el uso de la nutrición parenteral a los pacientes con enfermedades que provoquen un fracaso de la función gastrointestinal, que presenten resistencia a todos los demás tipos
de tratamiento o que no sean candidatos a otras alternativas terapéuticas en ese momento.
A grandes rasgos las indicaciones de la nutrición parenteral periférica/central se pueden resumir
en:
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Sistema Digestivo
y
a. Indicaciones nutrición parenteral periférica
-
Nutrición oral o enteral inadecuada o imposible.
-
Estrés leve o moderado.
-
Imposibilidad de acceso central.
-
Intolerancia a la glucosa.
-
Nutrición de corta duración (hasta 2 semanas).
b. Indicaciones nutrición parenteral central
-
Déficit nutritivo preexistente.
-
Requerimientos calóricos elevados.
-
Requerimientos proteicos elevados.
-
Nutrición parenteral prolongada en el tiempo.
D. Complicaciones y prevención en la nutrición parenteral
a. Complicaciones generales
·
Fiebre 38° C, malestar general, escalofríos: Suelen ocurrir después de 72 horas, la sepsis
puede deberse al catéter, por 1o necesitaría cobertura antimicrobiana parenteral. Para
evitar esta complicación, se tiene que retirar lo antes posible, vigilar las soluciones ante
posibles contaminaciones, cambio de catéter según protocolo.
·
Complicaciones metabólicas-nutricionales: Suelen padecerlas los pacientes en situaciones
de estrés, cuando están malnutridos y en edades avanzadas.
·
Sed importante, con disminución de la cantidad de orina.
·
Sudoración
·
Tos, con dificultad para respirar y dolor u opresión en el pecho.
·
Embolia gaseosa: Puede originarse por desconexión accidental del sistema
b. Complicaciones en la inserción del catéter
Se suelen dar a consecuencia de la intervención al acceso venoso.
-
Neumo/hemotórax
-
Derrame pleural
-
Daño del plexo braquial
-
Colocación incorrecta del catéter
c. Complicaciones en el mantenimiento del catéter
-
Desgarro o rotura completa del catéter.
-
Obstrucción del catéter: imposibilidad de aspirar o infundir soluciones.
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y Temario específico. Tema 11
d. Complicaciones en el punto de inserción y zona del catéter
-
Enrojecimiento, hinchazón y/o supuración (puede o no, tener fiebre).
-
Dolor y/o inflamación del cuello y/o brazo del mismo lado en que tiene el catéter.
-
Inflamación de las venas del cuello y/o pecho.
e. Complicaciones de la bolsa
-
Rotura de la bolsa.
-
Perdida de contenido
-
Contaminación del contenido
f. Complicaciones de la bomba
-
Mal funcionamiento de la bomba de perfusión.
E. Prevención de las complicaciones en la nutrición parenteral
La prevención de las complicaciones en la nutrición enteral, pasa por un adecuado modo de administración que se ajuste, al protocolo de la unidad en que nos encontremos, o en su defecto al que
a continuación se indica. Independientemente de la realización de la técnica conforme al protocolo
específico, hemos de tener en cuenta las siguientes recomendaciones:
·
Mantener en frigorífico (a 4 grados) la solución hasta 30 m antes de su administración.
·
Si hay posibilidad, utilizar un catéter de más de una luz para dejar una exclusiva al paso de
la solución (no usarla para extracciones, ni para administración de sangre-hemoderivados
o fármacos incompatibles).
·
Vigilar la temperatura, por sospecha de sepsis por catéter si presentara fiebre.
·
Vigilar las características de la solución, velocidad de perfusión, identificación...
·
Precauciones universales del manejo de catéteres venosos centrales (CDC): técnica de
inserción, cuidados del punto de inserción, tubos...
3.4 Alimentación por sonda nasogástrica
El profesional sanitario puede encontrarse, no raramente, con un paciente dado de alta del hospital con una sonda endodigestiva de alimentación o, incluso, él mismo puede encontrarse en la
necesidad de indicar este procedimiento.
La sonda de alimentación está colocada, por lo general, en la cavidad gástrica, ya sea introducida
por un orificio nasal sonda nasogástrica, sea una sonda de gastrostomía.
A. Tipos de sondas nasogástricas
Actualmente existen sondas más delgadas y de materiales más tolerados que las clásicas sondas
semirrígidas de PVC o polieti1eno. Tienen una luz interior de unos 2-3 mm de diámetro.
B. Indicaciones
Entre las principales se pueden citar:
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Sistema Digestivo
-
Causas de diversas etiologias (accidente cerebrovascular, etc.)
-
Trastornos de deglución
-
Cirugía facial o cervical (ORL)
-
Neoplasias esofágicas
-
Algunas anorexias
-
Malnutriciones.
y
C. Alimentos apropiados
Deben ser preparados solubles o, al menos, suspensiones de partículas mucho menores que la luz
interior de la sonda, y sin tendencia a formar grumos. No son utilizables los triturados caseros de
carnes, pescados o verduras. Pueden utilizarse alimentos naturales o especiales para sonda.
Alimentos naturales para sonda: agua, leche, zumos de naranja (colados); aceite y sal; azúcar, harinas
dextrinomalteadas, "potitos" (infantiles) de carne, pescado, verdura o fruta y yema de huevo. Existen alimentos especiales para sonda, en polvo o líquidos, que pueden ser útiles aunque son mis
caros. Son los alimentos para nutrición enteral muy utilizados en los hospitales.
D. Administración de la dieta por sonda.
Una vez elegida la fórmula, las calorías/día, proteínas, etc., se procede a planificar la administración.
Esta se hace en 5 - 6 volúmenes iguales al día, siendo el de cada toma de 350-500 ml que debe
administrarse con jeringa grande o bolsa especial de alimentación en no menos de 15-20 minutos.
El paciente estará sentado semiincorporado. El alimento debe estar a temperatura templada y,
previamente, se habrá comprobado que no existe una retención gástrica superior a 125 ml. Una
vez terminada la toma, se harán pasar unos 20 ml de agua por la sonda, para eliminar los restos de
alimentos. Por supuesto deben seguirse estrictas normas de higiene, para evitar la contaminación
bacteriana. También debe destacarse la importancia capital de planificar correctamente los requerimientos de agua, sobre todo en los pacientes con trastornos de conciencia, por el peligro de
deshidratación (mínimo hídrico habitual diario, 2,2-2,5 litros).
4. ELIMINACIÓN INTESTINAL, CARACTERÍSTICAS DE
LAS HECES. RECOGIDA DE MUESTRA. SONDAJE
RECTAL, ENEMAS, TIPOS Y PROCEDIMIENTOS
4.1 Recuerdo anatomo-fisiológico
A. Fisiología del recto y canal anal
Su particular distribución muscular posibilita al recto servir tanto como reservorio de la materia
fecal y como una bomba para evacuar la misma.
a. Mecanismos para la continencia
La capacidad para mantener la continencia requiere de la integridad de los esfínteres del ano, de la
musculatura del piso de la pelvis, de la función del nervio pudendo, de la ¨compliance¨ (capacidad
de adaptación) y de la sensación rectal.
}
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481
y Temario específico. Tema 11
En circunstancias normales el recto está
vacío durante la mayor parte del tiempo y
sólo de vez en cuando llega materia fecal o
gas desde el colon. Cuando el contenido
rectal ha alcanzado el anillo ano-rectal se
percibe que hay algo, su consistencia (heces
o gas) y su cantidad. En este momento se
toma la decisión consciente de defecar o
no. Si se decide no hacerlo el material se
vuelve a transportar desde el recto hasta
el sigma.
La decisión de defecar, desde un punto de
vista fisiológico, significa que se relajan el
esfínter anal externo y el músculo puborectal y al mismo tiempo, se contraen los fascículos musculares laterales del músculo elevador del
ano.
Para que sea posible la defecación tiene también que relajarse el esfínter anal interno, que no se
controla de forma voluntaria (músculo liso). El esfínter anal interno (E.A.I) se relaja siempre como
parte del llamado reflejo rectoanal inhibitorio, que puede desencadenarse por la presencia de
heces en el recto. Si el volumen que produce la distensión rectal es pequeño, la relajación del
esfínter es corta; si la distensión rectal es producida por volúmenes mayores, la relajación del
esfínter se mantiene mientras que el recto esté ocupado. Tras relajarse el E.A.I. el contenido rectal
puede entrar en contacto con la mucosa del canal anal proximal. Esta zona posee receptores
sensoriales específicos que permiten diferenciar si el contenido es gaseoso, líquido o sólido. Si el
E.A.I. permanece relajado durante más tiempo, hay que contraer voluntariamente el E.A.E. para
contener el contenido rectal.
b. Capacidad de continencia
La continencia permite posponer la evacuación hasta que sea oportuno. Si se resiste el impulso de
defecar, cuando el contenido rectal está compuesto por heces liquidas o sólidas, la sensación
desaparece tras algunos minutos de forma espontánea.
Se puede volver a sentir ganas de defecar cuando llegan más heces desde el colon al recto o
cuando las heces, debido a las contracciones rectales, vuelven a transportarse hasta la zona de
transición ano-rectal.
COMPONENTES DINÁMICOS QUE PERMITEN LA
CONTINENCIA FECAL
-
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La llegada del contenido colónico al recto
La distensibilidad y el acomodamiento rectal
Las respuestas del esfínter anal interno (liso, involuntario)
La sensibilidad rectal y pelviana
La respuesta del músculo esquelético consistente en la relajación del músculo rectopubiano más el esfínter anal externo, y la contracción del músculo elevador del ano, de
los rectos anteriores del abdomen y el diafragma.
Sistema Digestivo
y
B. Fisiología de la defecación
La defecación es uno de los procesos de eliminación que tiene el organismo y en el que intervienen el intestino delgado, intestino grueso recto y conducto anal.
El intestino delgado se extiende desde el píloro hasta la válvula ileocecal, por el pasan los elementos de deshecho (quimo) que vienen del estómago y van hasta el intestino grueso.
El intestino grueso se extiende desde la válvula ileocecal que se encuentra entre el intestino
delgado y el intestino grueso, hasta el ano.
El colon en el adulto es de 125 a 150 cm de largo y tiene siete partes:
-
Ciego.
-
Colon ascendente.
-
Colon transverso.
-
Colon descendente.
-
Colon sigmoideo,
-
Recto.
-
Ano
a. Intestino grueso
El intestino grueso es un tubo muscular cuyo interior está recubierto por una membrana mucosa,
contiene fibras musculares circulares y longitudinales lo que permite que se pueda contraer y dilatar.
Funciones del colon:
s Absorción del agua y los nutrientes
El contenido el colon representa el alimento ingerido durante los cuatro días previos,
aunque la mayoría de los productos de desecho se excretan dentro de las 48 horas
siguientes a la ingestión. Los productos de desecho que salen del estómago at del intestino delgado y luego pasan por la válvula ileocecal se llaman quimo. El colon absorbe
grandes cantidades de agua, Na y Cl.
s Protección mucosa
El colon segrega un mucus que contiene grandes cantidades de bicarbonato y que cumple
una función protectora ante los ácidos formados con las heces y como antiadherente de
la materia fecal. También protege la mucosa de la actividad bacteriana. La estimulación de
los nervios parasimpáticos desencadena la secreción de mucus (por eso una emoción
fuerte provoca secreciones de grandes cantidades de mucus).
s Eliminación fecal
El colon transporta a su través los productos de la digestión que mas tarde son eliminados por el
ano (flato y heces) hay tres tipos de movimiento: de mezcla de contracción de los receptáculos y
el peristaltismo, este último es el que impulsa el contenido intestinal hacia delante.
b. Recto y conducto anal
Es de 10 a 15 cm en el adulto, la porción más distal es el canal anal. En el recto hay tres pliegues
de tejido que se extienden a lo largo del mismo y que contienen una vena y una arteria. Cuando
}
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483
y Temario específico. Tema 11
las venas se distienden aparecen las hemorroides..El conducto anal está acotado por el músculo
del esfínter externo e interno, el interno está bajo control involuntario y el externo se controla
voluntariamente.
C. Defecación
Es la expulsión de heces del ano, la frecuencia de defecación varía mucho de unas personas a
otras, oscilando entre varias veces al día hasta tres veces a la semana. La cantidad también es
variable. Cuando las ondas peristálticas desplazan las heces hasta el colon sigmoideo y el recto se
estimulan los receptores nerviosos del recto y aparece la necesidad de defecar.
La mayoría de las personas tienen ganas de evacuar el intestino cuando hay entre 60 y 100 ml. de
heces en el recto. Cuando el recto se llena demasiado la necesidad de defecar se hace irresistible.
En la mayor parte de las personas esto sucede con un contenido rectal entre 250 y 400 ml. de
materia fecal, denominado volumen tolerable máximo.
La distensión rectal provocada por la llegada de heces constituye el estímulo para el inicio de la
defecación. Se produce la relajación del esfínter anal interno y, si el momento es adecuado, el individuo adopta la posición en cuclillas que, unida al descenso del suelo pélvico, aumenta el ángulo
anorrectal, desapareciendo el efecto valvular. El aumento de la presión intrarrectal provocado por
una maniobra de Valsalva y la relajación voluntaria del esfínter anal externo determinan el vencimiento de la barrera presiva que representa el canal anal, produciéndose la evacuación.
La defecación normal se ve favorecida por:
-
La flexión de los muslos que aumentan la presión intraabdominal y
-
Por la posición de sedestación que eleva la presión sobre el recto
Si no se atiende el reflejo de defecación o se inhibe voluntariamente, la necesidad de defecar desaparece unas horas. La inhibición repetida del reflejo puede hacer que el recto se dilate y se produzca una
pérdida de sensibilidad a este reflejo produciendo estreñimiento como consecuencia.
4.2 Deposiciones
Las deposiciones o heces son productos de desecho que son expulsados al exterior por vía rectal,
mediante movimientos peristálticos del colon. Su composición aproximada es de ¾ partes de
agua y ¼ parte de materia sólida. De manera fisiológica, pueden contener alimentos parcialmente
digeridos, secreciones intestinales y microorganismos saprófitos de la flora normal del colon. Pero
a veces también aparecen microorganismos patógenos y/o parásitos intestinales, sangre, etc.
Tanto la frecuencia como la cantidad de la eliminación fecal dependen de factores como la edad, la
dieta, los líquidos ingeridos, el ejercicio o la actividad que se realicen, el estilo de vida, el consumo
de determinados fármacos, etc.
A. Observación macroscópica
a. Número de deposiciones
Si se producen más de 2-3 deposiciones diarias, con heces muy blandas y a veces líquidas se habla
de diarrea. Si durante varios días (3 o más) hay ausencia de deposiciones se habla de estreñimiento. En los recién nacidos y lactantes es normal que se produzcan entre 3 y 4 deposiciones
diarias y suelen ser blandas y pastosas.
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Sistema Digestivo
y
b. Volumen
El volumen de heces expulsado depende del volumen de alimento ingerido y de la cantidad de
fibra (residuo) que deje.
c. Aspecto y consistencia
En el niño/a son generalmente pastosas mientras que en los adultos tiene mayor consistencia y
son moldeadas en el conducto anal. Las heces muy blandas e incluso líquidas o muy duras indican
la presencia de algún trastorno intestinal.
d. Color
Marrón en los adultos y amarillentas en los lactantes debido a la dieta láctea. El color puede variar
en función de los alimentos y de los fármacos que se ingieran, y en caso de existir determinadas
patologías. Si aumenta la cantidad de pigmentos biliares las heces se van a oscurecer, y si disminuyen, las heces serán más claras.
En cualquier caso, sí existen determinados signos que manifiestan la presencia de un trastorno:
-
Hemorragia: Las heces fétidas, de color negro, pegajosas a modo de alquitrán, se denominan melenas, e indican la presencia de sangre digerida correspondiente al tracto digestivo
alto. Si la hemorragia intestinal se produce en zonas próximas al ano las heces se expulsan
teñidas de color rojo intenso (se observa la presencia de sangre fresca).
-
Pus: Su color es amarillo verdoso.
-
Mucosidad: Tienen un aspecto blando y mucoso, más clara, y casi blanca en algunas partes.
e. Olor
Depende de la dieta. Las dietas ricas en proteínas enriquecen las heces de restos metabólicos
derivados con desprendimiento de nitrógeno que les da un olor fétido característico.
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y Temario específico. Tema 11
B. Alteraciones
Inicialmente, la enfermera necesita conocer los hábitos intestinales y el patrón normal de defecación del individuo. Las personas difieren en la frecuencia de defecación, y lo que es normal para un
individuo es anormal para otro.
a. Estreñimiento
Se define como un número de deposiciones inferior a 2-3 a la semana. Los pacientes lo describen
como una disminución de las deposiciones, un aumento de su consistencia y una dificultad para
efectuarlas.
La mayoría de los adultos normales experimentan breves episodios de estreñimiento cuando sus
hábitos cambian de forma repentina. El estreñimiento ocasional no es perjudicial para la salud,
aunque en algunas personas causa malestar general o sensación de distensión abdominal, anorexia
y ansiedad.
El estreñimiento habitual produce una disminución del tono muscular intestinal y una mayor incidencia de hemorroides anorrectales. Si las heces permanecen en el recto un largo periodo, pueden
convertirse en una masa grande, endurecida y difícil de eliminar (fecaloma). En ocasiones, hay un
escape alrededor de la masa, con la descarga consiguiente de pequeñas cantidades de heces líquidas. Es posible que se ignore el estreñimiento al observar que el paciente ha tenido una defecación.
l
Medidas para el restablecimiento de la eliminación fecal normal
Es importante procurar la intimidad del paciente. Se debe dar suficiente tiempo para este proceso
y no se debe apresurar. Si su estado lo permite debe dejarse que vaya al cuarto de baño a evacuar.
La mayoría de los pacientes encuentra molesto el uso de la cuña. Si ésta ha de usarse, el paciente
debe estar sentado, a menos que tal posición esté contraindicada. Puede necesitar ayuda para
aumentar su sensibilidad al estímulo para la defecación. Darle bebidas calientes ayuda a activar el
peristaltismo. Es muy importante atender la urgencia de defecar.
Es conveniente recomendarle medidas generales como aumentar la fibra vegetal de la dieta
(verdura, fruta, cereales integrales, suplementos de salvado), realizar ejercicio físico adaptado a su
edad y sus limitaciones, y una ingestión diaria de 2000-3000 ml (salvo contraindicaciones).
Si se produce un fecaloma, debe reblandecerse con enemas de agua templada o glicerina; en
ocasiones las heces han de extraerse de forma manual.
Las medidas generales, junto a la administración de laxantes suaves (lubricantes o mucílagos vegetales, compuestos de fibras no absorbibles), son suficientes en muchas ocasiones para controlar el
estreñimiento. Hay que evitar el uso de laxantes de forma habitual, ya que disminuyen el tono
muscular y pueden producir desequilibrios hidroelectrolíticos.
l
Desimpactación fecal
La extracción manual de excremento consiste en sacar a mano el excremento impactado en el
recto. La materia fecal incrustada es una masa grande, endurecida, de heces, que se acumula en el
recto, debido comúnmente a un estreñimiento prolongado. El equipo requerido para esta maniobra es: guantes, lubricante y cuña. Una vez explicada la medida al paciente, se le pide que se
acueste sobre su izquierda.
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Sistema Digestivo
y
La enfermera se coloca doble guante y lubrica por completo su dedo índice o medio. Inserta el
dedo elegido con cuidado en el recto y rompe con éste el excremento impactado. Una vez roto el
excremento, se retira el dedo y se hace caer el excremento en la cuña. La extracción manual de
excremento va seguida generalmente de la aplicación de un enema. Después se anota cantidad,
color y consistencia. Además se debe apuntar la existencia de gas y la reacción general del
paciente (palidez, fatiga) y sobre todo pulso, ya que en algunas personas la estimulación rectal
puede provocar una respuesta vagal y producir arritmias cardíacas.
b. Diarrea
La diarrea es un aumento del contenido líquido de las heces. Los pacientes suelen referir diarrea
cuando observan un aumento del número o del volumen de sus deposiciones o ante la disminución de su consistencia. En ocasiones la diarrea se acompaña de náuseas, vómitos, pérdida de
apetito y fiebre. También suele aparecer dolor abdominal de tipo cólico.
El personal de enfermería debe proporcionar el tratamiento y la dieta prescrita. En los episodios
de diarrea moderada o grave se administran con frecuencia líquidos y electrólitos por vía oral o
parenteral, con objeto de prevenir y/o tratar las alteraciones hidroelectrolíticas derivadas de la
diarrea. También deberá mantenerse la región perineal limpia y seca, evitando los jabones y el uso
del papel higiénico. Se pueden realizar baños de asiento y aplicar cremas de hidrocortisona.
C. Manipulación
En la eliminación de las heces de los pacientes encamados que no pueden levantarse a utilizar el
retrete, se emplea la cuña. Suele ser de plástico aunque también las hay de otros materiales (metálicas y de cristal). La cuña es de uso personal y exclusivo por el mismo paciente mientras dura su
ingreso. Se deben lavar y desinfectar con lejía periódicamente, y esterilizar al abandonar el paciente
la sala de hospitalización.
a. Colocación de la cuña
l
l
Material necesario
-
Cuña
-
Guantes desechables
-
Papel higiénico o equipo para el aseo genitoanal
-
Biombo o cortina
Procedimiento
-
Preparar el material necesario y lavarse las manos.
-
Aislar la cama del paciente con el biombo o la cortina.
-
Explicarle el procedimiento y pedir su colaboración.
-
Ponerse los guantes.
-
Destapar al paciente, descubrir la pelvis y colocar la cuña. Para ello, si el paciente colabora, bastará con que el auxiliar de enfermería introduzca su brazo derecho bajo la
cadera del paciente mientras éste eleva la pelvis, haciendo fuerza sobre sus talones, para
facilitar la colocación de la cuña. La parte plana y alargada de ésta se sitúa bajo la región
}
editorialcep
487
y Temario específico. Tema 11
sacra del paciente y la parte cóncava se orienta hacia sus talones. Si el paciente no colabora, esta maniobra la realizarán dos auxiliares de enfermería, elevando la pelvis del
paciente para permitir la entrada de la cuña. Puede también colocarse al paciente en
decúbito lateral, dejar la cuña sobre la cama, a la altura adecuada, y volver al paciente
sobre ella en decúbito supino. Si no existe contraindicación, puede elevarse el cabecero
del paciente para facilitar la eliminación.
b. Aseo después de la deposición
-
Limpiar de la uretra al ano, es decir, de delante hacia atrás.
-
Retirar la cuña con suavidad y precaución para evitar la excoriación de las nalgas.
-
Cubrir la cuña y llevarla al retrete.
-
Examinar las deposiciones.
-
Vaciar la cuña y limpiarla.
-
Volver con la cuña y colocarla nuevamente debajo del enfermo para el aseo perineal.
-
Cubrir al enfermo y lavarle las manos.
c. Recogida de muestras de heces
l
Muestra de un paciente con defecación voluntaria
o Material necesario
-
Equipo de higiene, papel higiénico y guantes desechables.
-
Recipientes de recogida de muestras (cuña, frasco estéril) y etiquetas de identificación.
-
Depresor lingual, si el frasco no lleva cucharilla incorporada.
o Procedimiento
Informar al paciente de la manera correcta de obtención de la muestra si acude a
consultas externas, o informarle de la técnica si está ingresado pidiendo su colaboración.
-
Asegurarse del correcto cumplimiento de la dieta prescrita (en caso de que la haya).
-
Lavarse las manos, colocarse los guantes, y colocar la cuña cuando el paciente lo
requiera favoreciendo su intimidad.
-
Esperar a que la persona defeque.
-
Efectuar la recogida de una fracción de la muestra que sea homogénea y representativa del total.
-
Si la muestra presenta una consistencia baja (semilíquida o líquida), la persona debe
defecar, si es posible, directamente en el frasco de recogida.
-
Identificar el frasco y enviar la muestra al laboratorio antes de una hora. Si no es posible, pueden emplearse medios de transporte como el Cary Blair o medios conservadores como tampón fosfato con glicerina y mantener en la nevera.
-
Realizar la higiene de la zona, recoger el equipo y dejar acomodada a la persona.
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-
Sistema Digestivo
y
Si se va a realizar un análisis parasitológico de protozoos y hay demora en el envío, la
muestra no se debe refrigerar.
Si se va a realizar un coprocultivo y hay demora en el envío al laboratorio sí se puede
guardar refrigerada en la nevera.
El tamaño de muestra aconsejable es de unos 2g si es sólida y de unos 10ml si es líquida.
l
Muestra de un paciente con defecación involuntaria o imposibilidad de defecación
o Material necesario
-
Equipo de higiene, papel higiénico y guantes desechables.
-
Hisopo o escobillón rectal y ampolla rectal.
o Procedimiento
-
Informar a la persona y favorecer su intimidad.
-
Colocarla en decúbito lateral.
-
Colocarse guantes estériles previo lavado higiénico de las manos.
-
Introducir el hisopo e impregnarlo del contenido fecal.
-
Colocar el hisopo en la ampolla, cerrarla e identificarla adecuadamente.
-
Realizar la higiene de la zona, recoger la unidad y dejar acomodada a la persona.
-
Enviar la muestra al laboratorio.
4.3 Enemas
A. Concepto
Se define como enema la introducción de una disolución en el recto o en la parte inferior del
colon. Pueden utilizarse para limpiar, extraer sólidos o gases de la parte inferior del intestino y
administrar soluciones que deban ser retenidas. Según la finalidad con que se apliquen, los enemas
pueden clasificase en enemas evacuadores o de limpieza y enemas de retención.
B. Tipos
a. Enemas de limpieza
Son enemas evacuadores, con retención de tan sólo unos minutos, con los
que se pretende favorecer el peristaltismo intestinal, provocando una
evacuación rápida de las heces. Pueden ser enemas jabonosos (aproximadamente 5ml de jabón neutro por 1000ml de agua), enemas salinos (dos
cucharadas de sal común en 1000ml de agua), o enemas de agua solamente.
Existen en el mercado una gran variedad de enemas desechables, en
los que las pautas a seguir en cuanto a la técnica de administración
vienen indicadas por el fabricante. Suelen estar compuestos por soluciones hipertónicas, que producen distensión abdominal por la irritación de la mucosa.
}
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489
y Temario específico. Tema 11
El procedimiento de aplicación de estos enemas comerciales no varía mucho respecto al procedimiento de aplicación del enema mediante sonda.
Para la aplicación del enema mediante sonda se necesita el siguiente material: una sonda rectal, un
irrigador o depósito del líquido, gasas, cuña, guantes, lubricante hidrosoluble y hule protector.
Tras informar al paciente sobre la técnica y pedir su colaboración, se procede a extender el hule
sobre la cama. El paciente debe situarse en posición de decúbito lateral izquierda, con la pierna
derecha flexionada. Se lubrica el extremo distal de la sonda rectal y se purga. Se introducen aproximadamente de entre 15 a 20cm en el ano y se permite que el líquido pase lentamente. El depósito se elevará un máximo de 50cm respecto al ano. El paciente debe retener el líquido alrededor
de 10 minutos para que sea efectivo. Se coloca la cuña para que el paciente pueda eliminar el
enema, observándose después las heces y anotando en la gráfica del paciente todos los datos.
b. Enemas de retención
Son aquellos en que la solución introducida no debe evacuarse tan rápidamente; se utilizan para la
administración de medicamentos, aceites de retención, productos radioopacos, etc.
La técnica de administración es la misma que en los enemas de limpieza.
Algunos de estos enemas son:
c. Enema de retención de aceite
Eficaz para lubricar la mucosa intestinal y reblandecer las heces. En adultos suelen administrarse de
150 a 200ml de aceite de oliva a temperatura corporal. También ayuda a eliminar las sales de
bario administradas para la realización de una radiografía de contraste. Con frecuencia, después de
un enema de aceite se prescribe un enema limpiador.
d. Enema de medicación
Puede tener un efecto local o sistémico. Algunos ejemplos son:
-
Enema antihelmíntico, que se emplea para eliminar los parásitos del colon.
-
Enema astringente, que se usa para contraer los tejidos y detener la hemorragia.
-
Enemas sedantes y estimulantes.
-
Enema de sulfato de magnesio, que se emplea para disminuir el edema cerebral.
-
Enema antiséptico, que se usa para destruir o inactivar gérmenes y bacterias.
e. Enema carminativo o enema ciego
Se utiliza para lograr la expulsión de gases.
f. Enema de flujo de vuelta o lavativa de Harris
Se utiliza para irrigar la parte inferior del colon y el recto, facilitando la expulsión de gases retenidos y aliviando la flatulencia y la distensión abdominal. Consiste en la introducción de agua
templada (200ml), subiendo el recipiente 30cm por encima del paciente, y bajándolo posteriormente unos 20cm por debajo del recto, operación que debe repetirse varias veces durante 15-20
minutos, hasta que el paciente se sienta aliviado o hasta que cesen las burbujas de gas.
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Sistema Digestivo
y
g. Enema opaco o baritado
Su finalidad es diagnóstica, pues permite, mediante la introducción del enema (el bario es radioopaco), visualizar el intestino grueso para su estudio radiológico. Suele ser un preparado comercial
al que sólo hay que añadir agua y templarlo a temperatura corporal.
h. Enema moliente
Se utiliza para cubrir la mucosa del colon y suavizar el tejido irritado. Suelen usarse 180ml de solución de almidón.
i. Enema gota a gota de Murphy o proctoclisis
Es la inyección lenta de gran cantidad de líquido en el recto.
j. Enema alimenticio
Consiste en proporcionar al organismo sustancias nutritivas por vía rectal.
4.4 Sondaje rectal
Consiste en la introducción de una sonda a través del recto, con el fin de eliminar gases acumulados, drenar el contenido líquido o semilíquido y administrar enemas.
l
l
Material necesario
-
Guantes.
-
Cuña.
-
Toallas y papel higiénico.
-
Sonda rectal.
-
Lubricante hidrosoluble.
-
Cinta adhesiva hipoalergénica.
-
Entremetida de hule y de tela.
-
Bolsa colector o enema.
Procedimiento
-
Preparar el equipo y lavarse las manos.
-
Explicar al paciente lo que se va a hacer, pidiéndole que se relaje y respire tranquilo, lo
que facilitará el procedimiento al relajar el esfínter anal.
-
Ponerse los guantes.
-
Proteger la cama y colocar al paciente en decúbito lateral izquierdo o Sims, con una
pierna (la superior) ligeramente flexionada.
-
Lubricar el extremo de la sonda.
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y Temario específico. Tema 11
-
Con la mano izquierda (personas diestras) separar
los glúteos del paciente y pedirle que inspire
profundamente al tiempo que se introduce la
sonda (de 7 a 10cm) con movimientos circulares.
-
Fijar la sonda al muslo del paciente con esparadrapo hipoalergénico.
-
Poner el extremo exterior de la sonda en agua
para comprobar si se forman burbujas por la eliminación del gas, en cuyo caso se conecta a una bolsa
colectora de gases si ésta es su indicación. Si se ha
insertado para introducir un enema, realizar esta
técnica a continuación.
-
Finalizado el procedimiento, retirar la sonda, recoger el material y realizar el lavado perineal, si se precisa.
-
Ordenar la habitación y lavarse las manos.
-
En el drenaje de contenido fecal anotar su cantidad y características.
5. OSTOMÍA
5.1 Introducción
El término general OSTOMÍA, es aquel con el que se
designa cualquier operación en la que se forma una abertura artificial entre dos órganos huecos, o entre uno o más
de las vísceras de este tipo y la pared abdominal para la
descarga del contenido intestinal o de la orina.
La ostomía es la intervención quirúrgica que permite crear
una comunicación entre un órgano interno y el exterior,
con el fin de eliminar los productos de desecho del organismo.
La nueva abertura que se crea al exterior en la ostomía
recibe el nombre de "estoma", que significa boca. Comúnmente se la conoce por el nombre de "ano contra natura
".
Causas que inducen a la realización de una ostomía:
Enfermedad intestinal inflamatoria: Colitis ulcerosa, enfermedad de Crohn
-
Enfermedad intestinal congénita: Atresia anal, poliposis familiar hereditaria,...
-
Traumatismos abdominales: desgarros ano rectales, perforaciones accidentales,...
-
Enfermedad intestinal obstructiva: Neoplasias (colon, recto, anal,...)
-
Enfermedad diverticular.
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-
Sistema Digestivo
-
y
Fístulas. Abscesos perianales complicados. Proctítis y enteritis por radiación. Complicaciones secundarias a técnica quirúrgica. Etc.
5.2 Definiciones
A. Colostomía
La colostomía es un tipo de ostomía intestinal que comunica el colon con el exterior.
La colostomía permanente es para toda la vida y afecta a la parte final del colon. La más frecuente
es la colostomía descendente, se localiza en la zona superior izquierda del abdomen.
La colostomía temporal más frecuentes son las colostomías ascendentes y las transversas. Este
tipo de colostomía se localiza en la zona superior derecha del abdomen.
B. Ileostomía
Tipo de ostomía intestinal que comunica el ileon (parte final y más larga del intestino delgado),
con el exterior. Las ileostomas también pueden ser permanentes o temporales, respondiendo al
mismo criterio que las colostomías. Las ileostomías siempre se localizan en el lado inferior derecho del abdomen.
5.3 Objetivos
-
Mantener perfectamente permeables y sin ninguna alteración estoma y la piel periestomal
-
Mantener la integridad de la piel periestomal para favorecer la adherencia de los sistemas
colectores y evitar molestias en el paciente.
-
Mantener la integridad de la capa córnea de la epidermis para favorecer con ello la resistencia a la penetración microbiana
-
Mantener el pH ligeramente ácido (5 6). para favorecer la regeneración de la flora cutánea
como medida preventiva.
-
Aumentar la capacidad del paciente y familia para el autocuidado.
5.4 Material
-
Guantes desechables.
-
Palangana.
-
Agua tibia.
-
Jabón neutro.
-
Compresas, gasas o toalla.
-
Kit de colostomía (bolsas, discos, pinzas, medidor de estomas, libro de cuidados).
-
Bolsa para recoger el material usado.
5.5 Procedimiento
-
Preparación del material.
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493
y Temario específico. Tema 11
-
Tranquilizar y explicar al paciente la técnica
-
Asegurarnos de la intimidad del paciente.
-
Colocación del paciente en decúbito supino (colocar un empapador debajo del paciente)
o bipedestación.
-
Ponerse los guantes desechables.
-
La bolsa llena no debe arrancarse sino que debe cambiarse con delicadeza.
-
Retirar el dispositivo de arriba hacia abajo suavemente, sujetando la piel con la otra mano
evitando así estirarla.
-
Lavar el estoma y la piel periestomal, de fuera a dentro, siguiendo movimientos circulares
con una esponja suave empapada en agua tib ia y jabón neutro, aclarar y secar suavemente.
-
Se observa el estado de la piel buscando zonas enrojecidas, erosiones o excoriaciones y
del estoma para detectar posibles complicaciones.
-
Si existe vello alrededor del estoma se debe recortar, nunca rasurar.
-
Medir el diámetro del estoma y dibujarlo en el papel protector del apósito en su forma
exacta para elegir el dispositivo adecuado.
-
Recortar el orificio central del disco hasta el diámetro requerido.
-
En aquellos estomas difíciles e irregulares se puede aplicar pasta en la piel periestomal
para rellenar e igualar cicatrices y pliegues, consiguiendo así una superficie plana sobre la
que aplicar la bolsa.
-
Retirar el papel protector y aplicar el disco sobre el estoma, realizando un ligero masaje
tanto por el interior como por el exterior del aro, con el fin de lograr una buena fijación
del apósito.
-
Aplicar la bolsa al disco mediante los aros de conexión.
5.6 Valoración
A. Color
El estoma debe aparecer rojo (parecido a la mucosa bucal). Un estoma blanquecino, azulado, oscurecido, puede indicar mala circulación.
B. Tamaño y forma del estoma
La mayoría de los estomas protuyen ligeramente del abdomen. Normalmente los estomas recientes aparecen húmedos, generalmente la humedad y el tamaño decrece en un periodo de 3 4
semanas. La falta de disminución de tamaño puede indicar un problema. .
C. Sangrado del estoma
Es normal que al comienzo del estoma sangre ligeramente; cuando éste sangrado es abundante o
continuo debe valorarse algún tipo de alteración.
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Sistema Digestivo
y
D. Estado de la piel periestomal
La piel alrededor del estoma debe ser igual que el resto del cuerpo, si se advierte algún tipo de
enrojecimiento o cambio, se valorará el motivo. (No olvidar que los dispositivos dejan la piel ligeramente enrojecida una vez se, extrae, pero esto es normal.
E. Cantidad y tipo de heces:
-
Colostomía ascendente: heces semilíquidas y continuas
-
Colostomía transversa: de semilíquidas a semisólidas, se elimina 1 2 veces al día
-
Cecostomía: liquida y frecuente
-
Sigmoide: deposición sólida, eliminación una o dos veces al día.
5.7 Observaciones
-
Si el dispositivo es abierto, no debe olvidarse poner la pinza en el extremo, o si bien es
incorporada a la bolsa, cerrarla.
-
No realizar el cuidado en horas de comidas.
-
Ajustar al máximo el diámetro del dispositivo al del estoma, de forma que impida que las
heces se filtren entre la bolsa y la piel, provocando irritaciones.
-
No se debe utilizar ningún tipo de alcohol ni aerosol para fijar las bolsas, sólo se empleará
material propio de ostomías
-
El cambio de bolsas demasiado frecuente puede dar lugar a irritaciones cutáneas, por lo
que se aconseja usar dispositivos de dos piezas.
-
La bolsa debería poder evacuarse en su base, para que las primeras deposiciones postoperatorias que suelen ser líquidas o quizás pastosas se puedan evacuar fácilmente.
5.8 Complicaciones secundarias al estoma
A. Disminución del diámetro de la boca
Es debido a la disminución del edema de la mucosa intestinal evertida. Normalmente se produce
dentro de los tres primeros meses siguientes a la intervención quirúrgica, momento en el que va
estabilizando la medida.
Intervención de enfermería:
-
Controlar el color de la mucosa del estoma. El color correcto es rosa rojizo similar al de
la mucosa bucal.
-
Medición de la boca con ayuda de guías milimetradas para conseguir una buena adaptación del dispositivo que se va a utilizar
-
Ante la detección de cualquier anomalía en el color o aspecto, valorar clínicamente por el
cirujano.
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y Temario específico. Tema 11
B. Retracción del estoma
Puede ser debida al aumento de peso o también a
consecuencia de una isquemia de la mucosa en el
postoperatorio inmediato.
Si el grado de retracción es importante puede
acompañarse de estenosis de la boca dando lugar a
suboclusiones intermitentes, que justifiquen una
reconstrucción quirúrgica.
Intervención de enfermería:
-
Valorar la causa de la retracción
-
Prevención del estreñimiento
-
Control de peso
-
Hacer dilataciones digitales periódicas e intentar el autocuidado
-
Evitar fugas de las excreciones con dispositivos colector
C. Prolapso del estoma
Puede ser debida a varios factores que han aumentado la presión intraabdominal; por ejemplo:
exceso de tos, esfuerzo físico, etc.
Intervención de enfermería:
Valorar la permeabilidad de la ostomía y el color de la mucosa prolapsada. Atención a signos de
isquemia. Debe ser, en cualquier caso, valorado por el cirujano.
Correcta disposición de la bolsa colectora ya que el roce de la misma con la mucosa intestinal
podría producir hemorragia.
Intentar reducción manual si es progresiva y no de aparición brusca que requiere intervención de
urgencia.
D. Hernia de la pared abdominal periestomal
Intervención de enfermería:
Descartar signos de oclusión intestinal: dolor abdominal, distensión, valorar la permeabilidad del estoma controlando la periodicidad de las descargas fecales para detectar crisis
suboclusivas por torsión interna de las asas.
-
Adecuar la bolsa colectora a las características físicas del paciente
-
La colocación del dispositivo se hace mejor en decúbito supino porque el saco herniario
tiende a aplanarse.
-
Controlar las molestias ocasionadas por la hernia (a veces el uso de faja las alivia)
-
Evitar esfuerzos físicos
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-
Sistema Digestivo
y
E. Fistula periestomal
Es una complicación grave porque puede evolucionar a abscesos periestomal.
Intervención de enfermería
-
Valoración del aspecto y estado general del paciente
-
Extremar el cuidado local del estoma y zona fistulada
-
Controlar el aspecto, color y consistencia de las heces.
5.9 Dispositivos de las colostomías
La pérdida del control de esfínteres supone una de las mayores alteraciones de la confortabilidad,
debido en gran parte a la incontinencia de heces, gases, olores, etc.
La existencia de dispositivos o técnicas que palian estos problemas, disminuye el tiempo de adaptación del paciente y minimiza las complicaciones. Enfermería debe conocer y saber después de
una correcta valoración que tipo de dispositivo es el mas adecuado.
A. Estimación del tipo de dispositivo
a. Características del estoma
-
Tipo de ostomía.
-
Tamaño y protuberancia
-
Ubicación y posibles dificultades en su uso
-
Complicaciones locales del estoma
-
Frecuencia, consistencia de las heces
-
Perspectivas cronológicas (temporal o permanente)
b. Características del ostomizado
-
Habilidad de manejo
-
Nivel de comprensión
-
Aceptación de la ostomía
-
Constitución corporal y edad
-
Actividad laboral, hábitos y constumbres.
B. Tipos de sistemas
a. Sistemas continentes
Se entiende por continencia el "control voluntario y el dominio del momento de la evacuación de
heces, flato".
Los sistemas continentes permiten continencia de un determinado número de horas que aumenta
la calidad de vida del paciente:
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497
y Temario específico. Tema 11
-
Sistemas de irrigación. (Para la evacuación intestinal)
-
Obturadores. (obtura el estoma en los horarios de continencia)
-
Combinación de obturador e irrigación.
Indicados en pacientes:
-
Portadores de colostomías descendentes de una sola boca.
-
Capacidad para el autocuidado
-
Buenas condiciones físicas
-
Buen estado del estoma
-
Hábito intestinal regularizado (2 3 veces día como máximo)
b. Sistemas colectores
Su función es lograr una recogida cómoda y eficaz de excreciones intestinales.
Un colector debe cumplir los siguientes requisitos:
-
Optima recogida de excreción fecal y gases: Bolsa cerrada (Se cierra manualmente con
pinzas, varillas, válvula) o Bolsa sellada
-
Filtro de carbón activado que elimina la fuga de malos olores.
-
Adaptación adecuada al tamaño del estoma.
-
Sistema de protección periestomal
-
Manejabilidad
-
Seguridad de sujeción
-
Distribución y garantía de un buen suministro.
5.10Educación sanitaria
A. Irrigación
a. Definición
Consiste en la introducción de un volumen determinado de líquido a través de un estoma situado
en el colon descendente o sigmoideo.
Es el lavado intestinal por medio de la introducción de suero fisiológico o agua jabonosa (800 a
1200 cc) a temperatura corporal a través del estoma en el colon distal. La bolsa de agua se colocará por encima del hombro. Se administran 500 ml en 5 minutos y después el resto.
b. Objetivos
El objetivo principal es distender el intestino para estimular el peristaltismo y conseguir la eliminación de heces, gases o moco, ya sea para realizar pruebas exploratorias o para ayudar a establecer
un patrón de evacuación regular. Además se pueden añadir:
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Sistema Digestivo
y
-
Control de la incontinencia fecal disminuyendo la salida de gases y por tanto el olor
desagradable.
-
Evacuar las heces del colon previniendo el estreñimiento u obstrucción
-
Preparación del intestino para la realización de pruebas o técnicas quirúrgicas.
c. Material
-
Irrigador con la solución a administrar y una pinza o un regulador de flujo
-
Bolsa de irrigación con equipo
-
Bolsa de colostomía limpia
-
Lubricante
-
Sonda con cono en el extremo
-
Guantes limpios
-
Un guante para dilatar el estoma (si está indicado)
-
Soporte de suero
-
Toalla de baño
-
Empapador
-
Cuña (si el usuario debe estar encamado)
d. Ejecución
-
Explique al usuario la técnica y su objetivo, las sensaciones habitualmente asociadas y la
mejor forma de colaborar. Responda a sus preguntas.
-
Proporcione un entorno privado y ayúdele a adoptar la posición adecuada: en semi
Fowler si está en la cama o sentado en el inodoro o en una silla frente al mismo si está en
el cuarto de baño.
-
Descubra el estoma y mantenga el resto del cuerpo tapado. Si el usuario está encamado
proteja la ropa de la cama con un empapador para evitar salpicaduras; si está sentado
puede desear una toalla grande para cubrirse las piernas.
-
Cuelgue el recipiente de la solución en el soporte para sueros de modo que el fondo del
mismo quede a la altura del hombro del paciente sentado (a unos 40 cm. del estoma) y
abra la llave de paso para purgar el tubo y la sonda.
-
Lávese las manos y póngase los guantes. Retire el apósito o la bolsa que cubre el estoma
si es necesario, vacíela y tírela en un recipiente impermeable.
-
Ponga sobre el estoma la bolsa de irrigación y sujétela con el cinturón (Fig. 1), el extremo
distal de la bolsa debe descansar en la cuña si el usuario está acostado, o pasar entre sus
piernas y drenar en el inodoro, si está sentado.
-
Si está prescrito, dilate el estoma: inserte la punta del dedo meñique de la mano dominante bien lubricado y haga un ligero masaje para relajar los músculos intestinales. Utilice
un dedo más grueso cada vez, hasta conseguir la máxima dilatación.
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y Temario específico. Tema 11
-
Lubrique abundantemente la sonda y el cono, introdúzcalos a través de la abertura superior de la bolsa
de irrigación (Fig. 2) y meta la sonda, con un movimiento de rotación, unos 7 cm. Mantenga firmemente
el cono contra la colostomía, o pida al usuario que lo
haga, para evitar el reflujo de la solución (Fig. 3).
-
Abra la pinza o el regulador de flujo de forma que el
líquido entre en el colon lentamente.
-
Cuando haya instilado todo el líquido retire el cono y
la sonda y deje que fluya la solución a la cuña o al
inodoro a través de la bolsa en chorros intermitentes.
-
Espere unos 15 minutos hasta que haya salido la
mayor parte de la irrigación, limpie el extremo de la
bolsa y ciérrela con la pinza. Anime al usuario a
deambular durante 20 o 30 minutos para facilitar la
expulsión de cualquier resto de líquido o heces.
-
Quítese los guantes girándolos del revés y deséchelos en un recipiente impermeable. Lávese las manos.
-
Cuando se haya completado la evacuación, póngase
otro par de guantes, vacíe la bolsa de irrigación y
aclárela con agua limpia del irrigador (Fig. 4) mientras el cliente está sentado. Quite la bolsa y lave la
zona periestomal con jabón neutro, séquela minuciosamente por contacto (no por frotamiento) y coloque una bolsa limpia o un nuevo apósito.
-
Deje la bolsa de irrigación a punto para un nuevo uso,
quítese los guantes girándolos del revés y deséchelos en
un recipiente impermeable.
-
Lávese las manos y realice las anotaciones pertinentes.
e. Problemas relacionados con la irrigación
Perforación intestinal por forzar el paso de la sonda.
-
Retortijones (agua fría o muy caliente o introducción
de mucho aire, o bolsa de agua muy elevada).
-
Distensión y dolor de tipo cólico por un flujo demasiado rápido o por la introducción de un exceso de
volumen.
-
Permanencia del agua en el intestino. (Facilitar la
evacuación con masajes).
-
Diarrea (Evitar la irrigación en procesos diarreicos).
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}
500
-
Sistema Digestivo
y
f. Intervenciones de vigilancia y prevención de complicaciones
-
Valore la presencia de dolor; en caso necesario, interrumpa el flujo de la irrigación
durante un tiempo y reanúdelo cuando desaparezcan las molestias.
-
No fuerce la penetración de la sonda ni la introduzca más de 8 cm. Si encuentra resistencia al insertarla, deje fluir lentamente la solución mientras la introduce, lo que facilita la
relajación del intestino y favorece el paso de la sonda.
-
En las primeras irrigaciones administre un volumen pequeño de líquido (300 500cc) y vaya
aumentando hasta 1.000 cc (800-1200cc) según las necesidades del usuario.
-
La administración de la irrigación se lleva a cabo siguiendo un ritmo, que aproximadamente es 500 cc en los primeros 5 minutos, administrando después el resto.
-
La maniobra de dilatación del estoma ayuda a relajarlo y permite comprobar la dirección
del colon antes de introducir la sonda
g. Consideraciones especiales
-
El lapso de tiempo entre irrigaciones dependerá de la tolerancia de la persona y oscila
entre 24 y 72 horas.
-
Cuando las irrigaciones se hacen con el propósito de controlar el ritmo intestinal, es
conveniente realizarlas siempre a la misma hora; si no hay contraindicaciones, la enseñanza
del usuario puede iniciarse a los 10 o 15 días de la intervención.
-
Si es posible, lleve a cabo el procedimiento en el cuarto de baño, donde el usuario puede
aprender a manejar su ostomía en una situación similar a la que tendrá en su casa.
-
Elija el momento más adecuado: evite las 2 horas anteriores a la comida para no disminuir
el apetito y las 2 horas posteriores para que durante la irrigación la colostomía no esté
funcionando.
h. Puntos para recordar al hacer las anotaciones de enfermería
-
Día y hora, cantidad y tipo de líquido administrado.
-
Volumen y características del líquido extraído.
-
Estado de la piel periestomal y cualquier cambio de coloración del estoma que se haya
producido.
-
Cualquier dificultad durante la realización de la técnica y las acciones emprendidas para
solucionarla.
-
Respuesta del usuario.
B. Consejos dietéticos
-
No es necesario seguir una dieta rigurosa, pero sí debe tener prudencia con ciertos
alimentos que le pueden producir gases, diarrea o estreñimiento. Se aconseja:
-
Masticar despacio.
-
Hacer comidas con horarios regulares.
}
editorialcep
501
y Temario específico. Tema 11
-
Probar alimentos nuevos en pocas cantidades.
-
Mantener aporte de líquidos adecuado.
-
Dieta equilibrada.
-
Evitar el estreñimiento.
-
En caso de diarrea, dieta astringente.
-
Alimentos que pueden producir un aumento de gases y mal olor: legumbres, cebollas, ajos,
col, frutos secos, espárragos, huevos, alcachofas, coliflor, col, cerveza, carne cerdo, especies,
mascar chicle.
-
El olor se puede controlar tomando mantequilla, yoghurt, queso fresco, cítricos.
-
Aconsejable evitar un aumento excesivo de peso, ya que pede dificultar la aplicación de la
bolsa, e incluso, que el paciente mismo pueda realizar los cambios de dispositivos.
C. Consideraciones especiales
Una vez preparado y capaz de cuidar personalmente de su estoma, debe recordar varios puntos:
a. Piel dolorosa en torno al estoma
Las causas más frecuentes son:
-
Cambio constante de bolsas adhesivas.
-
Alergia a alguna sustancia específica.
-
Fuga de desperdicios de la ostomía sobre la piel. Puede ser debido al tamaño inadecuado
del dispositivo que deja una zona demasiado grande de piel desprotegida.
-
Inflamación de los folículos capilares en torno al estoma.
-
El uso de jabones o desinfectantes ásperos para limpiar el estoma y la piel.
Utilice únicamente agua caliente limpia y un suave jabón no perfumado.
b. Sangrando ligeramente en la superficie del estoma.
A veces ocurre después de un lavado demasiado entusiasta del estoma y no es motivo para alarmarse.
Una bolsa o redondel que se ajuste demasiado fuerte alrededor de la base del estoma puede
rozar y causar una ligera sangría
c. Sangrado desde el interior del estoma
Cualquier incidencia tal como el sangrado, el cambio de color de forma, de tamaño o de condición
de su estoma, o su evacuación debe ser notificado a su médico.
d. Diarrea
Una evacuación excesivamente acuosa puede ser causada por determinados alimentos
El abuso de alcohol, en particular la cerveza puede tener un efecto adverso. Cualquier trastorno
emocional o el ajetreo de viajar puede desembocar en episodios de evacuaciones más liquidas.
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}
502
Sistema Digestivo
y
A veces, determinados medicamentos que hayan sido prescritos, por ejemplo, antibióticos orales,
pueden causar variaciones en la evacuación de la ostomía.
e. Olor
Existirá olor fecal normal cuando el dispositivo se quite para el cuidado rutinario del estoma en la
intimidad de su cuarto de baño.
No habrá más olor que el que se nota durante la evacuación de heces de la forma más habitual a
través del ano.
Si cuida sus costumbres alimenticias, su higiene personal y lleva un dispositivo moderno a prueba
de olores que se ajuste perfectamente, el olor no le representará ningún problema en la vida
diaria.
f. Otros consejos
-
Hábitos higiénicos: el estoma no es obstáculo para que pueda realizar los hábitos higiénicos de costumbre, sobre todo la ducha o el baño.
-
Vestido: puede utilizar ropa cómoda, evitando comprimir la bolsa y el estoma.
-
Trabajo: si el paciente ostomizado es una persona activa y desea incorporarse a sus
tareas, puede hacerlo siempre que no tenga que realizar un gran esfuerzo físico.
-
Actividades recreativas: normalmente el paciente ostomizado puede participar en la
mayoría de los deportes. Ha de evitar aquellos que la musculatura abdominal se someta a
gran tensión.
-
Viajes: si planifica viajar ha de tener la precaución de incluir en su equipaje todo el material necesario para el cuidado del estoma.
-
Informar: al paciente de la existencia de una Asociación Española de Pacientes ostomizados.
-
Debe advertirse al paciente ostomizado de que algunas medicaciones pueden causar
cambios de color en las heces, para evitar situaciones de ansiedad.
-
Se recomienda utilizar una bolsa cerrada con filtro, de 1 ó 2 piezas, que les permita tener
la seguridad deseada a través de: la protección de la piel, una buena fijación del dispositivo,
la eliminación de olores y la comodidad en los cambios.
-
Aspectos psicológicos: ayudar al paciente a desarrollar y usar las estrategias de afrontamiento, sin imponer nuestras propias normas de afrontar la situación.
}
editorialcep
503
y Temario específico. Tema 11
INFORMACIÓN Y ASESORAMIENTO AL PACIENTE Y FAMILIA
´ El aspecto normal del estoma es rojo rosado comparable al de la mucosa del interior de
la boca.
´ No tiene sensibilidad y es insensible al dolor, por lo que deben evitarse las lesiones accidentales. Si le duele, póngalo en conocimiento de su médico o enfermera.
´ Existen muchos tipos diferentes de dispositivos. Se aconsejará al paciente el más adecuado para sus necesidades personales. Actualmente son dispositivos modernos que han
sido cuidadosamente diseñados para ser planos, libres de olores, libres de crujidos y son
totalmente invisibles debajo de la ropa normal.
´ Todas las bolsas deben ser drenables para que puedan vaciarse cuando sea necesario.
Pueden quedarse puestas durante varios días según las circunstancias y preferencias personales.
´ El constante e innecesario cambio de bolsas adhesivas causará dolor y daños en la piel
entorno al estoma y debería evitarse.
´ Debe cambiarse la bolsa completamente cuando hay alguna fuga del contenido sobre la
piel, ya que los enzimas contenidos en los desperdicios dañarán la piel y causan un gran
malestar si no se cuida debidamente.
´ Algunas personas se sienten más cómodas llevando una faja con su bolsa, sobre todo en
vista de un trabajo esforzado.
Sin embargo, otras se sienten suficientemente seguras para no llevarlas y confían en el
poder adhesivo de su bolsa.
Algunas mujeres llevan una faja pantalón o corsé adaptado para mayor seguridad.
´ En términos generales puede decirse que no hay ningún motivo para no poder reanudar
su anterior trabajo cuando se sienta suficientemente fuerte y su médico le de su visto
bueno. Aunque puede ser inconveniente realizar un trabajo manual esforzado como
levantar objetos pesados.
´ Tampoco hay nada que impida reanudar su vida social y sus actividades recreativas favoritas en cuanto sienta ganas de hacerlo. Cuando se sienta recuperado, el hecho de tener
un estoma no tiene que impedir practicar deportes y pasatiempos que anteriormente le
gustaban.
Existen unas bolsas más pequeñas para bañarse o nadar.
´ No tendrá el mismo control voluntario de su estoma como lo tenía de su ano y no
podrá abrirlo y cerrarlo cuando quiera. Sin embargo, podrá adaptarse y manejarlo con la
ayuda de su propia determinación y de la colaboración de las muchas fuentes de ayuda
disponibles.
´ No debe de seguir un régimen especial, pero puede aconsejarle tener cierto cuidado en
las primeras seis semanas posteriores a su operación. Si algún alimento en particular le
causa molestias, déjelo un tiempo y vuelva a probarlo más tarde. Los primeros días debe
tener cuidado con determinados alimentos con un alto contenido de fibra, tales como
cebollas, frutas secas, guisantes, frutos secos, apio, palomitas, coco y las verduras utilizadas
en las comidas chinas.
´ No intentar saltarse ninguna comida ni abusar de platos copiosos o grasientos.
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}
504
Sistema Digestivo
y
6. COLABORACIÓN EN LOS CUIDADOS DEL
PACIENTE CON TRASTORNOS
GASTROINTESTINALES
6.1 Introducción
En general, no es necesario observar medidas de asepsia, aunque si se debe asegurar la limpieza
durante la técnica.
6.2 Definición
Conjunto de actividades encaminadas a conseguir la introducción de una sonda en la cavidad
gástrica del cliente, a través de la nariz. Con ello pretendemos establecer una vía de acceso al
estómago del paciente a través de las fosas nasales con fines diagnósticos, terapéuticos o para
alimentación.
6.3 Objetivos
-
Aspirar contenido gástrico.
-
Realizar la descompresión gástrica post-operatoria.
-
Administrar alimentación enteral y/o medicación.
-
Evacuar el contenido Gástrico (Por gravedad o aspiración).
-
Realizar lavado gástrico.
-
Administrar medicación.
-
Obtención de muestra para examen.
6.4 Indicaciones
-
Disponer de una vía para poder aspirar el contenido gástrico, para prevenir la distensión
gástrica, las náuseas y los vómitos.
-
Vaciar el contenido gástrico
-
Extracción de contenido gástrico con fines diagnósticos.
-
Realizar la descompresión gástrica post-operatoria.
-
Lavado gástrico en casos de intoxicación.
-
Administración de medicamentos.
-
Administración de alimentos por sonda, como vía alternativa a la alimentación oral.
-
Prevención de aspiraciones en pacientes con alteración del nivel de conciencia.
6.5 Contraindicaciones
-
Fracturas faciales
-
Pacientes con antecedentes de cirugía esofágica o gástrica
}
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505
y Temario específico. Tema 11
6.6 Posibles complicaciones
-
Erosión de la mucosa nasal
-
Lesión de la mucosa gástrica
-
Esofagitis por reflujo
-
Bradicardia
-
Hiperventilación
6.7 Técnica
A. Material
-
Guantes
-
Gasas
-
Rotulador
-
Sonda nasogástrica (SNG)
-
Lubricante hidrosoluble
-
Jeringa de irrigación (50 ml)
-
Esparadrapo de 2,5 cm
-
Batea de vómito
-
Aspirador
-
Estetoscopio
-
Vaso de agua (opcional).
-
Bolsa para basura.
-
Toalla o empapador pequeño.
-
Bolsa para drenar el contenido gástrico, si procede.
-
Soporte para bolsa de drenaje, si procede.
-
Tapón de S.N.G., si procede.
-
Alcohol.
-
Solución fijadora.
B. Tipos de sonda
a. Sondas nasogástricas u orogástricas
Se introducen por nariz o boca hacia el estómago, y son cortas relativamente (Levin, Moss, Flexiflo...).
-
editorialcep
}
506
S. de Levin. De una sola luz, de plástico o caucho, acabando con un orificio distal. Tiene
marcas circulares en distintos puntos, que sirven como guías en su introducción.
Sistema Digestivo
y
-
De Dobhoff: Tubo delgado, flexible y de una sola luz, con un diámetro menor que la de
Levin, con una pequeña cantidad de mercurio o tungsteno en el extremo para darle
mayor peso.
-
S. de Moss. Es nasoesofágico de 90 cm. de longitud y triple luz. Se fija en estómago
inflando el baloncito que posee. Las luces esofágica y gástrica sirven para lavado, mientras
que la tercera es para alimentación duodenal.
-
Nutriflex. Mide unos 76 cm, con una pequeña punta de mercurio para facilitar la introducción, además está recubierto con lubricante, que se activa al humedecerse.
-
Sonda doble de Salem: Tubo de plástico, desechable, de doble luz, preferentemente indicada para lavado gástrico continuo.
b. Sondas nasoentéricas
Son de gran longitud, se introducen por nariz, y atravesando esófago y estómago, llegan hasta
intestino. Su introducción se ve favorecida cuando el paciente se encuentra en decúbito lateral
derecho.
-
Sonda de Nyhus-Nelson posibilita la descompresión gástrica a la vez que se administra
alimentación al yeyuno. Aquí puede incluirse también la sonda de Moss, que junto con la
anterior, se colocan en quirófano, con el fin de una nutrición enteral precoz postcirugía,
que restablezca la cicatrización y motilidad gástrica. En muchas ocasiones se precisa la
ayuda de técnica endoscópica para su ubicación. Estas sondas suelen utilizarse en pacientes con patología gástrica, y con íleo paralítico (con intestino conservado).
-
Sonda de Miller-Abbot: Tiene 3 metros de largo y viene en calibres de 12 a 18F. La más
usada es la 16F. Tiene como marcas un anillo a los 45 cm, dos a los 60 cm y tres a los 75
cm; después del tercer anillo tiene una marca cada 30 cm. El conducto de succión es
pequeño y fácilmente se obstruye.
-
Sonda de Cantor. Tiene una luz única más amplia que la de la sonda anterior. En el
extremo de la sonda y sin comunicación con la luz hay una bolsa de látex en la que se
inyecta mercurio. Esta bolsa, que es propulsada por el peristaltismo, tiene la desventaja de
que una vez introducida no puede retirarse el mercurio para que no avance más. Es el
mejor tubo largo para uso prolongado.
Sondas de Levin, Miller Abbott y Cantor
}
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507
y Temario específico. Tema 11
Existen otros tipos de sondas largas, todas con el nombre de quien las diseñó. Algunas tienen estiletes metálicos para facilitar su paso por el píloro. En general su uso está indicado cuando se
quiere hacer estudios de fisiología intestinal (muestras de secreciones, determinaciones de
presión, etc) y constituye una forma de tratamiento de la obstrucción intestinal.
c. Sondas de enterostomía
Se refiere a la colocación a través de laparoscopia o laparotomías, de una sonda o catéter en cualquier área del tracto gastrointestinal (desde faringe hasta colon; lo más habitual es en estómago,
yeyuno, faringe y esófago cervical.).
Se utilizan en aquellos casos de discontinuidad del tracto gastrointestinal o nutrición enteral muy
prolongada.
Normalmente, la nutrición enteral se inicia a través de una sonda nasogástrica tipo Salem, salvo
que se prevea una nutrición prolongada (cirugía ORL, digestiva compleja...). En caso de retención y
/o administración de dietas especiales, se valorará la necesidad de utilizar una sonda una sonda
nasoduodenal o nasoentérica de 2 luces.
d. Otras
-
Sonda tipo Foucher: Una sola vía, gran calibre, orogástrica, indicada para lavado gástrico.
-
Sonda tipo Sengstaken-Blakemore: Son un tipo de sondas que se utilizan para controlar la
hemorragia en las VARICES ESOFÁGICAS. Tiene dos balones de insuflación, uno se ancla
en el estómago y el otro comprime las paredes esofágicas. No hay que mantenerla más de
48 horas puesta. Posición del paciente para su colocación: FOWLER.
-
Sonda rectal Es un tubo de goma, grueso, que se introduce de 7 a 15 cm. en el recto a
través del ano. Indicada principalmente en personas aquejadas de meteorismo abdominal
o flatulencia. La más común es la Sonda de NELATON.
Las sondas de Levin o Salem se usan en la descompresión gástrica o para análisis, y raras veces
para alimentación de corta duración. Las puntas de sondas de balón lastradas con Hg facilitan el
paso de la sonda (p. ej., Miller-Abbott, Cantor) más allá del estómago, para conseguir la descompresión intestinal o la alimentación. Para la alimentación enteral prolongada se usan principalmente sondas muy flexibles y delgadas con punta de Hg o tungsteno (p. ej., Corpak, Dobbhoff,
Entriflex), las sondas de Foucher son sondas oro-gástricas que se emplean en el lavado gástrico.
C. Procedimiento
Conocer la historia clínica del paciente.
-
Lavado de manos
-
Identificar al paciente y conseguir ambiente privado, si es posible.
-
Informar al paciente y su familia del procedimiento a realizar y los motivos y objetivos del
mismo, aclararles las dudas que puedan presentar. Explicar los pasos a seguir, las sensaciones que va a notar, pedir su colaboración y asegurar que comprenden los motivos y objetivos del mismo.
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-
Sistema Digestivo
y
-
Colocar al paciente en posición semi-sentado, colocar la cabecera de la cama entre 45º y
90º (siempre que no esté contraindicado), en una posición de decúbito con la cabeza ligeramente flexionada.
-
Pedir la colaboración del paciente. Si no coopera colocarle en decúbito lateral o simplemente flexionarle la cabeza.
-
Ponerse los guantes y poner la toalla o empapador sobre el tórax del paciente.
-
Según seamos diestros o zurdos, nos colocaremos a la derecha o izquierda del paciente.
-
Medición de la longitud de la sonda nasogástrica que se va a introducir: se coloca la punta de la
sonda a nivel del pabellón auricular, se extiende después la sonda nasogástrica hacia la nariz y
posteriormente hasta el apéndice xifoides. Marcar este punto con un trozo de esparadrapo.
-
Retirar prótesis dentarias, limpiar boca y conductos nasales.
-
Aplicar lubricante anestésico en el orificio nasal por el que vayamos a introducir la sonda
y lubricar el extremo proximal de la misma.
-
Aplicar una pequeña cantidad de lubricante a la sonda nasogástrica
-
Colocación de la sonda:
s
Pasar la sonda nasogástrica suavemente hacia la nasofaringe. La sonda nasogástrica debería
colocarse inicialmente a lo largo de la base interna de la nariz y orientarla luego hacia el
pabellón auricular isolateral. Puede necesitarse una discreta rotación de la sonda nasogástrica para desplazarla desde la nariz al área faríngea
s
Si el paciente está consciente: pedirle que flexione la cabeza e indicarle que beba agua, si no
está contraindicado, o trague saliva. En el momento de la deglución introducir la sonda
hacia el esófago (Si el paciente presentara cianosis, crisis tusígena o laringoespasmo, retirar
la sonda y dejarlo descansar. Cuando esté recuperado y tranquilo, intentarlo de nuevo).
s
Si no está consciente: continuar introduciendo la sonda, hasta la marca.
s
En un paciente intubado, puede facilitarse el paso de la sonda nasogástrica mediante flexión
de la cabeza del paciente sobre su tórax
s
Introducir la sonda nasogástrica hasta alcanzar la longitud previamente calculada. Tener a
mano una batea por si el paciente vomita
s
Si se observa distrés respiratorio, retirar inmediatamente la sonda nasogástrica. Quizá esté
localizada en la tráquea o un bronquio
s
Inspeccionar la faringe para comprobar que la sonda esta recta y no se encuentra enrollada.
s
Comprobar el emplazamiento en el estómago de la sonda nasogástrica mediante la aspiración de
contenido gástrico (con una jeringa de irrigación) o mediante la inyección por la sonda de 10 20
ml de aire mientras se ausculta con el estetoscopio la penetración brusca de aire en el estómago
(retirar posteriormente el aire inyectado) o bien introducir el extremo distal de la sonda, en un
vaso con agua y comprobar que no salen burbujas, coincidiendo con la espiración del paciente
(Para asegurar que no se encuentre ubicada en el árbol traqueobronquial).
s
Confirmar la colocación mediante la Rx de tórax / abdomen.
s
Marcar, con un rotulador, la zona de la sonda donde se aplique la fijación y fijarla según procedimiento. Para comprobar con mayor seguridad, si ésta se ha desplazado de su sitio de implantación.
}
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509
y Temario específico. Tema 11
s
Limpiar y secar la piel de la nariz.
s
Fijar la posición de la sonda nasogástrica con esparadrapo de 2,5 cm utilizando la técnica
en mariposa (enroscando las alas en la sonda)
s
Tapar la sonda o conectarla a la bolsa de drenaje.
s
Conectar la sonda a una aspiración de pared o tipo gonco suave (40 60 mm Hg), caso de
ser ordenado por el médico. Las sondas tipo Salem requieren una aspiración continua. Las
sondas nasogástricas sin cámara de aire, como la de Levine, precisan aspiración intermitente, aunque se utilizan raramente.
s
Acomodar al paciente, retirar y ordenar o tirar el material usado y quitarse los guantes.
s
En caso de tener que administrar N.E. dejar transcurrir 1 ó 2 horas antes de comenzar la
infusión de la dieta, para que se reduzca la sensación de cuerpo extraño en la faringe y los
reflejos nauseosos.
s
Retirar el material y lavarse las manos.
s
Registrar en Hoja de Evolución de Enfermería:
El procedimiento realizado y las incidencias ocurridas durante el mismo.
Fecha de inserción, tipo y número de sonda.
Indicar la fecha de cambio.
Pautar los cuidados diarios
D. Complicaciones
a. Intubación nasotraqueal
l
Etiología
Paciente embotado con escaso reflejo tusígeno.
l
Diagnóstico
Enronquecimiento, tos, salida de aire por la sonda y falta de burbujeo gástrico tras la inyección de aire.
l
Prevención
-
Retirar la sonda, doblarla 180° y volverla a insertar.
-
Mantener flexionado el cuello del paciente.
-
Cuando sea posible, asegurar la deglución durante la inserción. Esto causa que la epiglotis
cierre la laringe.
b. Epistaxis
l
Etiología
Fuerza excesiva durante la inserción de la sonda, provocando la laceración de las
membranas mucosas.
-
Lubricación inadecuada.
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-
Sistema Digestivo
l
y
Prevención
-
Introducir la sonda en un plano horizontal.
-
Inspeccionar inicialmente la nariz para asegurar una permeabilidad adecuada.
-
Introducirla suavemente.
-
Lubricar bien la sonda.
c. Erosión esofágica
l
l
Etiología
-
Presión prolongada contra la pared esofágica por una sonda firme.
-
Reflujo gastroesofágico causado por la sonda al atravesar el esfínter esofágico inferior.
Prevención
-
Retirar la sonda lo antes posible.
-
Usar una sonda blanda si se prevé un uso prolongado.
d. Hemorragia gástrica
l
Etiología
Aspiración excesiva aplicada a la mucosa gástrica.
l
Prevención
Usar una sonda de Salem sump para prevenir la aspiración excesiva y el traumatismo en la
mucosa.
e. Erosión nasal
l
Etiología
Presión sobre el ala nasal con la sonda.
l
Prevención
No sujetar muy firmemente la sonda con esparadrapo contra el ala de la nariz.
f. Otitis media
l
Etiología
Edema en el orificio de la trompa de Eustaquio causado por el traumatismo con la sonda nasogástrica.
l
Prevención
-
Retirar la sonda lo antes posible.
-
Para el tratamiento, usar un nebulizador con un descongestionante tópico dentro de la nariz.
}
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y Temario específico. Tema 11
g. Náuseas en exceso
l
Etiología
Reflejo nauseoso por hipersensibilidad o paciente emocionalmente lábil.
l
Prevención
-
Explicar el procedimiento al paciente.
-
No mencionar la náusea o los vómitos.
-
Aconsejar la respiración profunda a través de la boca después de haber pasado la sonda.
E. Observaciones
-
Establecer el estado mental y la capacidad de cooperación por parte del cliente, con el
procedimiento.
-
Examinar, previo al sondaje, los orificios nasales, pidiendo al cliente que respire a través de un
orificio nasal, mientras se ocluye el otro. Seleccionar el orificio nasal con mayor flujo de aire.
-
En prematuros y neonatos, medir la distancia desde el puente nasal hasta el extremo inferior del esternón. Para comprobar la colocación de la SNG, introducir entre 2 c.c. y 5 c.c.
de aire con la jeringa.
-
Si hay anomalías importantes, optar por sondaje orogástrico.
-
Elegir el calibre y número de luces adecuado.
-
No realizar maniobras violentas para evitar hemorragias nasales.
-
Retirar las prótesis dentales.
-
Observar cualquier síntoma que nos pueda indicar alteración respiratoria, debido al paso
de la sonda al aparato respiratorio.
-
Comprobar periódicamente la permeabilidad de la sonda, modificar la posición del
paciente o rotar la sonda por si estuviese acodada.
-
Observar la presencia de dolor y el tipo de vómitos que nos pueda indicar obstrucción o
una mala colocación de una sonda. Igualmente, prever una lesión yatrogénica que sería, la
neumonía por aspiración de reflujo gástrico.
-
Prevenir también, las úlceras por decúbito o de la sonda.
-
Registrar la evolución del sondaje y la tolerancia del paciente al procedimiento.
-
Indicar la evolución del proceso alimentario, medicamentoso o el tipo de drenaje, con sus
características.
F. Seguimiento
Limpiar al paciente y tomar las medidas más adecuadas para su comodidad
-
Si el paciente es ambulatorio, fijar la sonda nasogástrica a la bata del paciente utilizando
una tira de goma y una aguja imperdible para evitar un arrancamiento de la sonda cuando
el paciente deambula
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}
512
-
Sistema Digestivo
y
-
Mantener el funcionamiento de la sonda nasogástrica mediante lavado y recolocación de
la misma cuando sea necesario
-
Observar el color y la consistencia del drenaje nasogástrico
-
Anotar cuidadosamente los aportes y la excreción
-
Contener al paciente como sea necesario para evitar una retirada de la sonda nasogástrica (en algunos centros se exige una orden facultativa)
G. Documentación
-
Registrar tamaño y tipo de la sonda nasogástrica, cantidad y tipo de aspiración, y nombre
de la persona a quien se coloca la sonda nasogástrica
-
Registrar el color y las características pertinentes del aspirado
-
Registrar la tolerancia del paciente al procedimiento
H. Educación sanitaria
-
Encaminada a la correcta adaptación y prevención de secuelas la presencia del catéter
nasal en el paciente.
-
Indicarle como funciona y como está ubicado.
-
Enseñarle las normas higiénicas:
s
Limpieza del orificio nasal y la sonda con bastoncillos de algodón humedecidos.
s
Aplicar lubricante hidrosoluble al orificio nasal si aparece seco o con restos.
s
Lubricar los labios, para aliviar la sequedad por déficit de salivación.
-
Enseñarle a movilizarla, para evitar úlceras por decúbito y a posicionarla en el cliente
para evitar retiradas accidentales o voluntarias.
-
Enseñarle a comprobar su correcto posicionamiento periódicamente.
-
Indicarle como manejar el catéter en relación con la introducción de alimentos o sustancias, si para ello está indicado.
-
Proporcionarle el apoyo sanitario y los canales de comunicación adecuados para cualquier
anomalía e incidencia que pueda presentar.
6.8 Cuidados de la sonda
A. Mantenimiento
a. Diariamente
-
Comprobar la correcta situación de la sonda. La marca correspondiente al orificio nasal
debe estar en su sitio. Atención a la desinserción por tracción accidental.
-
Comprobar si hay movilización por vómitos o por antiperístasis.
-
Comprobar la permeabilidad. En caso de duda lavar con suero o agua. Si se administra
alimentación intermitente lavar después de cada toma. Así se evitará la obstrucción por
depósitos de la dieta.
}
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513
y Temario específico. Tema 11
-
Comprobar la presencia de perístasis y buen vaciamiento gástrico.
-
Limpieza de la fosa nasal libre y de la cavidad bucal.
b. Periódicamente
-
Rotar ligeramente la sonda y cambiar la fijación en prevención de ulceras o posibles lesiones.
-
Vigilar la integridad de la sonda. Si el material se endurece o degrada cambio de la misma.
Se remienda el cambio de sonda nasogástrica cada 15 días, alternando el orificio nasal
(salvo orden medica en contra).
-
Precaución en pacientes intubados o traqueomizados de no perforar el balón del tubo o
cánula endotraqueal al colocar la sonda.
B. Cambio del apósito
a. Definición
Conjunto de actividades, encaminadas a realizar el cambio del apósito de fijación de la S.N.G.
b. Objetivos
-
Garantizar la fijación de la S.N.G.
-
Evitar salidas accidentales.
-
Evitar lesiones y erosiones.
c. Material
-
Guantes.
-
Gasas.
-
Jeringa de 50cc. (cono S.N.G.)
-
Fonendoscopio.
-
Alcohol.
-
Bastoncillos de algodón.
-
Rotulador.
-
Solución fijadora adhesiva.
-
Sistema de fijación o apósito.
-
Bolsa de basura.
-
Suero fisiológico.
-
Toalla o empapador pequeño.
d. Procedimiento
Lavado de manos
-
Informar al paciente y su familia del procedimiento a realizar. Explicar los pasos a seguir y
asegurar que comprenden los motivos y objetivos del mismo.
editorialcep
}
514
-
Sistema Digestivo
y
-
Acomodar al paciente.
-
Ponerse los guantes.
-
Comprobar que la sonda esté marcada con rotulador, a la altura de la fijación. Si no lo
estuviera marcarla, después de haber comprobado su permanencia en estómago.
-
Colocar la toalla o empapador sobre el tórax del paciente.
-
Humedecer el apósito, con una gasa impregnada en alcohol, para que se despegue con
mayor facilidad y retirarlo.
-
Sujetar la sonda con una mano y con la otra retirar, con gasa y alcohol, los restos de fijación y grasa de la zona donde se pondrá el nuevo apósito.( Nariz y parte de las mejillas).
-
Secar la zona que se haya limpiado.
-
Revisar el estado de la piel.
-
Con bastoncillos impregnados en Suero Fisiológico, limpiar la fosa nasal y quitar los restos
de mucosidad seca que pudieran existir.
-
Rotar y movilizar la sonda. Para evitar lesiones en las mucosas.
-
Aplicar solución fijadora en la zona de piel, donde se pondrá el nuevo apósito.
-
Comprobar con fonendoscopio y jeringa, que la sonda permanece en el estómago.
Marcarla si fuera preciso.
-
Colocar el apósito, o el sistema de fijación, sobre la nariz y sujetar la sonda de forma que
el apoyo de ésta en la mucosa nasal sea el mínimo.
-
Acomodar al paciente.
-
Retirar y ordenar o tirar el material usado.
-
Quitarse los guantes.
-
Lavado higiénico de manos.
-
Anotar en la Hoja de Evolución de Enfermería los cuidados realizados y las incidencias
ocurridas durante el procedimiento.
e. Complicaciones
-
Salida accidental de la S.N.G.
-
Decúbitos de la sonda en la mucosa nasal.
-
Lesiones en la piel por erosión del apósito.
-
Lesiones en las mucosas.
6.9 Retirada de la Sonda Nasogástrica
A. Definición
Conjunto de actividades, encaminadas a retirar una sonda de la cavidad gástrica.
}
editorialcep
515
y Temario específico. Tema 11
B. Objetivo
Extraer la SNG cuando el paciente no la necesite, este obstruida o en posición incorrecta,
evitando posibles complicaciones.
C. Material
-
Guantes.
-
Gasas.
-
Alcohol.
-
Toallitas de celulosa
-
Material para la higiene bucal
-
Toalla o empapador pequeño.
-
Tapón de S.N.G.
-
Jeringa de 50cc. (cono S.N.G.).
-
Bolsa de basura.
D. Procedimiento
Lavado de manos.
-
Informar al paciente y su familia del procedimiento a realizar, aclarándoles las dudas que
puedan presentar. Explicarle los pasos a seguir, las sensaciones que va a notar y pedirle su
colaboración. Así como que puede sufrir alguna molestia nasal o náuseas al realizar el
procedimiento.
-
Acomodar al paciente en posición semisentado. Siempre que no esté contraindicado.
-
Preservar la intimidad del paciente.
-
Ponerse los guantes.
-
Poner la toalla o empapador, en el tórax del paciente.
-
Con una gasa impregnada en alcohol, humedecer el apósito de sujeción.
-
Inyectar 20cc. de aire por la S.N.G. Con el fin de que no haya contenido gástrico en la
misma y despegarla de la mucosa gástrica, si estuviese adherida.
-
Retirar la jeringa y tapar la sonda.
-
Pedir al paciente que retenga la respiración para cerrar la epiglotis.
-
Despegar de la piel el apósito de sujeción.
-
Retirar la sonda suavemente pero con rapidez. Previa información al paciente.
-
Esperar unos minutos a que el paciente se recupere.
-
Limpiar los residuos adheridos a la nariz.
-
Con una gasa impregnada en alcohol, limpiar los restos de goma, de la zona donde haya
estado insertado el apósito.
-
Acomodar al paciente y dejarlo al menos 1 hora, en posición semisentado.
-
Proporcionar material y/o ayudar para la higiene bucal.
editorialcep
}
516
-
Sistema Digestivo
y
-
Retirar y ordenar o tirar el material usado.
-
Reflejar en la Hoja de Evolución de Enfermería, el procedimiento realizado y las incidencias que hubieran acontecido.
E. Observaciones
Valorar, una vez retirada la sonda, posibles alteraciones gastrointestinales, vómitos, diarrea, distensión abdominal, intolerancia a los alimentos... y comunicarlo al facultativo.
6.10Intubación gástrica (descompresión, irrigación, lavado)
A. Definición
Conjunto de actividades encaminadas a conseguir la introducción de un tubo o sonda en la cavidad
gástrica del cliente, a través de la nariz o boca, según el caso, con cualquiera de las finalidades que se indican a continuación
B. Indicaciones
-
Descomprimir el estómago en el tratamiento de la atonía gástrica, el íleo o la obstrucción
-
Evacuar el contenido gástrico (Por gravedad o aspiración).
-
Realizar lavado gástrico para eliminar toxinas ingeridas
-
Obtener muestras del contenido gástrico para análisis (volumen, contenido de ácido, sangre)
-
Suministrar nutrientes a través de una sonda de alimentación.
C. Contraindicaciones
-
Obstrucción nasofaríngea o esofágica
-
Traumatismos maxilofaciales
-
Pacientes con antecedentes de cirugía esofágica o gástrica
-
Anomalías incontrolables de la coagulación y tal vez las varices esofágicas grandes. Se
dispone de varios tipos de sondas.
D. Posibles complicaciones
-
Erosión de la mucosa nasal
-
Lesión de la mucosa gástrica
-
Esofagitis por reflujo
-
Bradicardia
-
Hiperventilación
E. Técnica intubación oro-gástrica
a. Material
-
Sonda orogástrica (OG) de gran calibre
}
editorialcep
517
y Temario específico. Tema 11
-
Lubricante hidrosoluble
-
Jeringa de aspiración
-
Esparadrapo
-
Estetoscopio
-
Guantes no estériles
-
Batea para vómito
-
Vaso de agua con una pajita
-
Toalla de baño
-
Solución de irrigación o antídoto, según instrucciones
Material específico para irrigación gástrica
-
Recipiente para la solución de irrigación
-
Tubo con conexión en Y
-
Hemostato o pinza para el tubo
-
Colector para la aspiración gástrica
-
Sistema de aspiración disponible
b. Procedimiento
Identificación del paciente
-
Explicación del procedimiento al
paciente
-
Lavarse las manos
-
Mida la distancia de inserción (desde
labios ángulo mandibular apófisis
xifoides) y márquela con una señal.
-
Colocar una toalla por debajo de la barbilla y por encima del pecho del paciente
-
Ponerse guantes no estériles
-
Tras colocar al paciente en posición Semi-Fowler.
-
Lubrique el extremo de la sonda.
-
Introduzca la sonda por la boca dirigiéndola hacia abajo y atrás, en dirección a la faringe.
-
Flexione la cabeza del paciente hacia delante; introduciendo la sonda mientras el paciente
deglute.
-
Introducir la sonda hasta la longitud prefijada.
-
Compruebe la localización de la sonda y píncela en el extremo distal.
-
Coloque al paciente sobre su lado izquierdo.
-
Proceda con el lavado gástrico como se indica en el punto lavado, de este mismo tema.
editorialcep
}
518
-
Sistema Digestivo
y
F. Descompresión
a. Aspiración gástrica continua
l
Objetivo
Vaciar o descomprimir el estómago del paciente mediante gravedad de gases o contenido gástrico.
l
l
Material
-
Agua o Suero Fisiológico.
-
Bolsa de orina.
-
Conexión recta.
-
Guantes u.s.u. no estériles.
-
Jeringa de 50 cc.
-
Registros.
-
Tubo para aspiración.
Procedimiento
Tras realizar el procedimiento del sondaje nasogástrico, actuar como se indica a continuación
l
-
Conectar la sonda a bolsa de caída libre.
-
Vigilar la permeabilidad de la sonda: el líquido fluye lentamente por la sonda.
-
Movilizar en caso de detectar obstrucción por posibles adherencias o acodamientos.
-
Hacer lavados de la sonda en caso de obstrucción (introducir agua o SSF).
-
Comprobar la permeabilidad con la jeringa.
-
Recoger el material.
-
Retirarse los guantes.
-
Realizar lavado de manos.
-
Anotar en los registros las características y cantidad del drenado.
Observaciones
-
Si el contenido gástrico aspirado presenta aspecto en posos de café, se comunicará al facultativo
de inmediato.
b. Aspiración gástrica continua con presión negativa
l
l
Objetivos
-
Prevenir o aliviar la distensión abdominal.
-
Extraer el contenido gástrico.
-
Evitar lesiones o erosiones en la mucosa gástrica.
Procedimiento
Tras la realización de un sondaje nasogástrico, según capítulo, se procede como sigue a continuación.
}
editorialcep
519
y Temario específico. Tema 11
-
Controlar que la aguja del aspirador esté entre -10 y -40 mm. Hg.
-
Comprobar la fijación de la sonda y que ésta no se encuentra obstruida. Visualizando que
el contenido gástrico fluye a través de ella.
-
Comprobar que la sonda no se haya desplazado. El punto de fijación de la sonda, deberá
estar marcado con rotulador.
-
Mantener al paciente confortable y en posiciones adecuadas.
-
Explorar el abdomen para valorar su evolución (distensión, dolor, peristaltismo) y vigilar la
aparición de náuseas, vómitos, o regurgitaciones. Ello indicaría que la sonda está obstruida,
o retirada, o que el aspirador no funciona adecuadamente.
-
Medir la cantidad de líquido drenado y vaciar el receptáculo según pauta. Valorar y anotar
las características y consistencia del mismo.
-
Anotar en Hoja de Evolución de Enfermería:
La evolución del paciente.
La aparición de complicaciones.
Las modificaciones que se hubieran hecho en la pauta o frecuencia de los cuidados.
l
l
l
Educación sanitaria
-
Explicarle al paciente y su familia el motivo del procedimiento y los resultados que pretendemos.
-
Recomendarle que cambie frecuentemente de postura, para prevenir la irritación de la
mucosa gástrica, explicándole las precauciones que debe tener con la sonda cada vez que
se mueva, para evitar tirones y salidas accidentales.
Evaluación
-
La efectividad de los cuidados que se le realizan al paciente.
-
La respuesta del paciente a nuestros cuidados.
-
El grado de conocimientos adquiridos por el paciente y su familia.
Observaciones
La aspiración continua siempre deberá ser pautada por el médico.
-
Deberá ser lo más suave posible, entre -10 y -40 mm. Hg. salvo orden expresa del médico.
Para lograrlo con nuestros sistemas de aspiración, antes de conectarla al paciente, actuar
de la siguiente forma:
s
Poner el aspirador en la función de mínima succión.
s
Abrir despacio la llave de aspiración y cuando comience la succión parar. No es
preciso abrirla del todo.
-
Para evitar erosiones en la mucosa gástrica, cada 2 ó 3 horas, desconectar la sonda durante un par
de minutos. Si el paciente tiene una sonda de Salem, con toma de aire, ésta se dejará abierta.
-
En los pacientes con sonda conectada a bolsa:
-
Si es de Salem, se tapará la toma de aire para evitar que el contenido gástrico salga por ella.
-
Se hará un pequeño corte en la parte superior de la bolsa para permitir la salida del aire.
editorialcep
}
520
-
Sistema Digestivo
y
-
La bolsa se mantendrá siempre por debajo del paciente.
-
La pauta y la frecuencia de los cuidados se establecerán previamente, dependiendo de
la situación del paciente.
G. Irrigación
a. Definición
Conjunto de actividades, encaminadas a la introducción de un volumen de líquido y la extracción
posterior de este volumen, generalmente con restos hemáticos a través de una sonda nasogástrica, en caso de hemorragia digestiva alta (H.D.A.).
b. Propósito
Administrar y recuperar una solución del estómago
c. Objetivo
Comprobar la posibilidad de hemorragia digestiva alta y favorecer la hemostasia.
d. Indicaciones
-
Hemorragias gastrointestinales
-
Estudios diagnóstico del estómago
-
Preparación para la cirugía
e. Procedimiento
Tras haber colocado una sonda nasogástrica de calibre adecuado actuaremos como se indica a
continuación.
-
Lavarse las manos
-
Pince la sonda.
-
Cargue la jeringa con 50 ml de solución salina y conéctela a la sonda.
-
Despince e introduzca la solución rápidamente, manteniendo la jeringa con el cono hacia abajo.
-
Aspire la solución del estómago con la jeringa, suavemente y deséchela en una batea
desechable.
-
Haga balance entre el líquido introducido y el aspirado.
-
Realice el lavado hasta que ceda la hemorragia o el líquido drenado salga claro.
-
Limpie al paciente con una toalla humedecida.
-
Registre la técnica, balances, características del líquido drenado, evolución hemodinámica
del cliente y cualquier incidente que haya podido ocurrir.
f. Observaciones
-
El calibre de la sonda apropiado es la sonda de Levin o Salen de 18 32 French.
-
En ocasiones y por indicación médica se procede a un sondaje, con una sonda de doble
vía y la irrigación se hace de modo continuo, es decir por una vía se va pasando suero
}
editorialcep
521
y Temario específico. Tema 11
fisiológico (helado en ocasiones) que cuelga de un pie de gotero, y por la otra vía se va
facilitando la salida del mismo hacia una bolsa colectora (generalmente bolsa de orina).
-
La sonda de lavado, se retira cuando el liquido de drenaje sale limpio
g. Seguimiento
-
Atender al paciente en caso de complicaciones
-
Obtener una muestra para análisis de laboratorio
-
Procurar la comodidad del paciente
-
Limpiar el material
-
Observar el aspecto del contenido gástrico
h. Documentación
-
Fecha y hora del procedimiento
-
Tipo y cantidad de solución de irrigación
-
Disposición de la muestra
-
Aspecto del contenido gástrico aspirado
-
Tolerancia del paciente al procedimiento
-
Instrucciones al paciente y/o a la familia, si es necesario
i. Educación Sanitaria
-
Eduque al cliente y/o familiar sobre la técnica realizada, su finalidad y por ello, la importancia de que avisen inmediatamente ante la presencia de nauseas, mareos, molestias o dolor.
-
Así como unas pautas nutricionales adecuadas cuando instaure un proceso alimentario normal.
H. Lavado gástrico
a. Definición
Conjunto de actividades, encaminadas a la introducción de un volumen de líquido y la extracción
posterior de este volumen, ya sea solo o con restos hemáticos, u otras sustancias tóxicas (medicamentos, etc.) a través de una sonda nasogástrica u orogástrica.
b. Propósito
Administrar y recuperar una solución del estómago
c. Objetivos
-
Vaciar el contenido gástrico tras la ingesta de sustancias tóxicas (fármacos o alimentos).
-
Impedir parte de la absorción de los productos anteriormente mencionados, mediante el
lavado.
d. Indicaciones
-
editorialcep
}
522
Intoxicaciones
Sistema Digestivo
-
Estudios diagnóstico del estómago
-
Preparación para la cirugía
y
e. Contraindicaciones
-
Introducción de la sonda vía nasal si existe una fractura concomitante
-
Ingestión de cáusticos alcalinos
-
Ingestión de estricnina (la estimulación de la sonda gástrica puede desencadenar convulsiones)
f. Posibles complicaciones
-
Lesionar la mucosa gastrointestinal
-
Distensión gástrica
-
Desequilibrio electrolítico
-
Hipotermia, si se utiliza suero fisiológico helado
-
Escalofríos
-
Bradicardia
-
Aspiración
g. Procedimiento
Una vez insertada la sonda orogástrica según el procedimiento anteriormente descrito proceder,
como se indica a continuación:
-
Despince e introduzca la solución rápidamente, manteniendo la jeringa con el cono hacia
abajo.
-
Aspire la solución del estómago con la jeringa, suavemente y deséchela en una batea
desechable.
-
Haga balance entre el líquido introducido y el aspirado.
-
Conecte la jeringa o embudo a la sonda e introduzca a través de ella 300 400 ml de suero
salino o agua.
-
Pince la sonda de nuevo.
-
Descienda el extremo de la sonda a nivel inferior del estómago. Despince la sonda y deje
que drene en una bolsa colectora, por gravedad.
-
Haga balance entre el líquido introducido y el drenado.
-
Repita el lavado, hasta que el líquido que drena, aparezca sin restos de lo ingerido o sin
ningún tipo de coloración que produzcan las sustancias.
-
Introduzca la sustancia prescrita para impedir la absorción del tóxico.
-
Pince la sonda y retírela con un movimiento suave y rápido.
-
Limpie al paciente con una toalla humedecida.
-
Registre la técnica, balance, características del líquido drenado, evolución hemodinámica
del paciente y cualquier anomalía que haya podido ocurrir.
}
editorialcep
523
y Temario específico. Tema 11
h. Observaciones
-
El lavado está contraindicado si el paciente está obnubilado o comatoso, hasta que se
realice el aislamiento de la vía respiratoria mediante la intubación endotraqueal.
-
También está contraindicado en pacientes que han ingerido sustancias caústicas (alcalinas
o ácidas) o destilados del petróleo, así como en presencia de convulsiones.
-
En pacientes politraumatizados, no hay que flexionar la cabeza, para no provocar una posible lesión de columna cervical.
-
El calibre de la sonda para lavado por intoxicación, las sondas Ewal / Foucher / Kaslow de
32 36 French.
-
La sonda de lavado, en ambos casos, se retira cuando el liquido de drenaje sale limpio.
i. Seguimiento
-
Atender al paciente en caso de complicaciones
-
Obtener una muestra para análisis de laboratorio
-
Procurar la comodidad del paciente
-
Limpiar el material
-
Observar el aspecto del contenido gástrico
j. Documentación
-
Fecha y hora del procedimiento
-
Tipo y cantidad de solución de irrigación
-
Disposición de la muestra
-
Aspecto del contenido gástrico aspirado
-
Tolerancia del paciente al procedimiento
-
Instrucciones al paciente y/o a la familia, si es necesario
k. Educación Sanitaria
-
Eduque al cliente y/o familiar sobre la técnica realizada, su finalidad y por ello, la importancia de
que avisen inmediatamente ante la presencia de nauseas, mareos, molestias o dolor.
-
Así como unas pautas nutricionales adecuadas cuando instaure un proceso alimentario normal.
-
En caso de intoxicación voluntaria, informar de la técnica realizada, de las posibles molestias
bucales, protésicas y de la importancia de un seguimiento por un especialista en salud mental.
7. NUTRICIÓN PARENTERAL. PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES
El estudio de este apartado ya ha sido abordado en el epígrafe 3.3 Nutrición Parenteral, al cuál
nos remitimos.
editorialcep
}
524
y ESQUEMA
11
PRINCIPIO ANATOMOFISIOLÓGICOS DEL APARATO DIGESTIVO
Introducción
El aparato digestivo está constituido por el conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) y humores encargados del proceso de la digestión, para
adaptarlos de forma que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.
Descripción
En el hombre, el aparato digestivo consta de un conducto a lo largo del cual se disponen diversos
órganos y estructuras, que son atravesados por el alimento durante su proceso de transformación,
más las partes por las que pasa la porción sólida de los alimentos que es expulsada como deshecho.
Asimismo lo integran otros órganos que intervienen en los procesos digestivos aportando los jugos
necesarios para tal fin. Los constituyentes básicos del aparato digestivo humano son la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado y el intestino grueso. Por su parte, las glándulas que
segregan los jugos digestivos son las glándulas salivales, las glándulas gástricas, el páncreas, el hígado y,
asociados a este último, la vesícula biliar y los conductos biliares.
Estructura del tracto digestivo
El tubo digestivo, llamado también conducto alimentario o tracto gastrointestinal es un tubo muscular que se extiende desde la boca, a través del estómago y los intestinos, hasta el ano. Su longitud en
el hombre es de 10 a 12 metros, siendo seis o siete veces la longitud total del cuerpo. Su función es
descomponer la comida en sustancias que puedan ser absorbidas en la corriente sanguínea para su
distribución a las células, y eliminar los productos de desecho. Las glándulas salivales, el páncreas y el
sistema biliar conectan con el tubo digestivo y producen sustancias esenciales para una digestión sana.
Descripción anatómica
Boca
Glándulas salivales
La saliva
Dientes
Faringe
La faringe es un conducto muscular membranoso que comunica la boca con el esófago.También pone
en contacto la nariz con la laringe, por lo que se considera que la faringe es el punto en el que convergen los sistemas digestivo y respiratorio. Para que las vías respiratorias permanezcan cerradas
durante la deglución, se forma en la faringe un repliegue, llamado epiglotis, que obstruye la glotis.
Esófago
Se denomina esófago al conducto que une la faringe con el estómago. Mide aproximadamente
unos 25 cm de largo por 4 cm de diámetro y es un órgano musculoso encargado de conseguir
que el alimento pase desde la faringe hasta el estómago mediante contracción muscular. En el
ser humano tiene una longitud que oscila entre los 23 y los 25 cm, y su función principal es el
transporte del alimento hacia el estómago.
}
editorialcep
525
y Temario específico. Esquema 11
Estómago
El estómago es un depósito que recibe los líquidos y los sólidos ingeridos que provienen del esófago. Se ubica a la izquierda del organismo, en la zona superior del abdomen, y presenta forma
de saco redondeado en su parte más alta, aplanada en la porción media y cónica en la terminal.
Tiene dos orificios: el cardias, que lo comunica con el esófago, y el píloro, que lo une al intestino delgado. Las paredes del estómago son musculosas y su interior se encuentra revestido de
numerosas glándulas gástricas que segregan ácido clorhídrico y enzimas. La función de tales sustancias consiste en favorecer la digestión de los alimentos y hacer que éstos adquieran consistencia líquida, para pasar a continuación al intestino delgado.
Intestino
Es la porción del tracto digestivo situado entre el estómago y el ano. En la especie humana, el intestino se divide en dos secciones principales: el intestino delgado, que tiene unos 6 m de longitud, donde
se produce la parte más importante de la digestión y se absorben la mayoría de los nutrientes, y el
intestino grueso, que tiene un diámetro mayor, una longitud aproximada de 1,5 m y es donde se absorbe el agua y determinados iones; desde él se excretan los materiales sólidos de desecho.
Glándulas digestivas
Páncreas
Hígado
Proceso de digestión
Etapas
Masticación
Deglución
Fase Gástrica
Fase Intestinal
Defecación
Regulación de la digestión
Reguladores hormonales
Reguladores nerviosos
Secreciones digestivas
Saliva
Función
Composición
Regulación
Jugos gástricos
Función
Composición
Regulación
Jugos pancreáticos
Función
Composición
Regulación
Secrecion biliar
Composición
Regulación
editorialcep
}
526
Sistema Digestivo
y
Secrecion intestinal.
Composición
Regulación
La digestión
Cavidad oral
Esófago
Estómago
Intestino delgado
Intestino grueso
CONCEPTOS GENERALES, ALIMENTOS, CLASIFICACIÓN SEGÚN SUS
CARACTERÍSTICAS NUTRITIVAS, DIETAS NORMALES Y TERAPÉUTICAS
Introducción
Los alimentos son las sustancias naturales o transformadas que, aptas para ser ingeridas, proporcionan los nutrientes necesarios.
Definición
Un ALIMENTO es una mezcla de diferentes compuestos químicos, orgánicos e inorgánicos.
Componentes
Para que una alimentación sea adecuada, debe asegurar una correcta selección de nutrientes. En
la siguiente tabla se detallan todos los esenciales, es decir, aquellos que no pueden ser sintetizados por el organismo y deben aportarse obligatoriamente en los alimentos.
Nutrientes esenciales
Clasificación de los alimentos
Por sus características funcionales
Alimentos energéticos
Alimentos plásticos
Alimentos reguladores
Por tipos alimenticios
Por tipos alimenticios
Grupo 1. Cereales, azúcar y patatas
Grupo 2. Aceites y grasas
Grupo 3. Leche y derivados
Leche
Derivados de la leche
Grupo 4. Carnes, pescados, huevos, legumbres y frutos secos
Carne
Pescado
Huevos
Legumbres
}
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527
y Temario específico. Esquema 11
Frutos secos
Grupo 5. Verduras y hortalizas
Verduras
Hortalizas
Grupo 6. Frutas
Nutrición, nutrientes y sus funciones
Proteínas
Clasificación
Los aminoácidos
Digestión de proteínas
Función de las proteínas
Regulación hormonal
Hidratos de carbono
Aprovechables o digeribles
Monosacáridos: unidad más sencilla.
Disacáridos: es la unión de dos monosacáridos.
Polisacáridos: es la unión de más de dos monosacáridos.
No aprovechables
Grasas
Funciones
Composición química
Triglicéridos y colesterol
Otros
El agua
La fibra
Vitaminas
Liposolubles (A, E, D y K)
Hidrosolubles
Los minerales
- Macrominerales
- Microminerales
Dietas normales y terapéuticas
Dieta basal
Dieta basal de adulto
Dieta basal pediátrica
Dieta terapéutica
Dietas terapéuticas codificadas
Dietas terapéuticas no codificadas
Dieta personalizada
Otras dietas
editorialcep
}
528
Sistema Digestivo
y
Dietas terapéuticas: Especial referencia a las dietas modificadas en consistencia y textura
Varias enfermedades requieren por una razón u otra un cambio en el plan general de alimentación de
los pacientes que las sufren. El objetivo general es no perjudicar la evolución de la enfermedad y mantener el estado nutritivo del individuo afecto. Desde otro punto de vista, el papel de la dieta puede ser
fundamental en el plan terapéutico general (diabetes, obesidad), importante junto a otras medidas
(dieta hiposódica en la insuficiencia cardiaca), o para evitar molestias y complicaciones (dieta en la litiasis biliar). Unas dietas son cualitativas, es decir-, con listas de alimentos prohibidos y permitidos; otras,
en cambio, son cuantitativas, con cálculo de calorías, hidratos de carbono, etc.
Dieta líquida clara
Dieta líquida completa
Dieta blanda mecánica
Dieta blanda
Dieta transicional
Dieta preoperatoria
Dieta postoperatoria
Dieta en la disfagia
La dieta constituye una parte importante del plan terapéutico de la disfagia. Después de su diagnóstico, es necesario alimentar al paciente mientras se le enseñan pautas de compensación que
permitan atenuar el trastorno deglutorio. Aunque el tratamiento dietético en la disfagia no debe
producir carencia de nutrientes, es posible que algunos pacientes sean incapaces de ingerir una
cantidad suficiente de alimentos por vía oral. Sólo se deben administrar al paciente aquellos alimentos que se puedan masticar y deglutir con seguridad.
Dieta en la amigdalectomía o la adenoidectomía
La dieta indicada en una amigdalectomía o en una adenoidectomía constituye una modificación
de la dieta líquida total y la dieta blanda mecánica. Después de una intervención faríngea se
deben suministrar alimentos no irritantes. Es posible que no se toleren los cítricos (enteros y
en jugos), además de los alimentos secos (como las tostadas) y los líquidos muy calientes. No
se deben utilizar absorbentes, puesto que la succión puede provocar hemorragia.
Dieta en la fijación intermaxilar
Se debe proporcionar una dieta consistente en líquidos y otros alimentos pasados por la licuadora hasta que adquieran una consistencia líquida sin grumos. Por lo general se recomienda fraccionar la ingesta diaria de 6 a 8 comidas pequeñas.
VÍAS DE ALIMENTACIÓN ORAL Y ENTERAL. ALIMENTACIÓN POR
SONDA NASOGÁSTRICA. CUIDADOS DE ENFERMERÍA
Dieta oral
La necesidad de alimentarse por vía oral se define como la aportación de alimento al paciente
que no puede alimentarse por sí mismo y que presenta, por tanto, un déficit en este campo.
Equipo
Procedimiento
A tener en cuenta
}
editorialcep
529
y Temario específico. Esquema 11
Progresión de la dieta oral
Administración de la dieta oral
Definición
Objetivos
Equipo
Material
Procedimiento
Observaciones
Prevención de la aspiración
Definición
Objetivo
Equipo
Material
Procedimiento
Nutrición enteral
Ventajas de la nutrición enteral
Clasificación de las fórmulas de nutrición enteral
Características organolépticas
Dietas poliméricas
Dietas oligoméricas
Dietas elementales o de fórmula definida
Dietas especiales
Fórmulas modulares
Densidad calórica
Osmolaridad
Contenido proteico
Aporte completo o no de nutrientes
Sondas de alimentación
Sondas nasogástricas u orogástricas
Sondas nasoentéricas
Sondas de enterostomía
Administración de la dieta
Regímenes de comienzo
Reservorios de las dietas enterales
Nutrición intragástrica o yeyunal
Reiniciación de las dietas orales
Nutrición Parenteral
La nutrición parenteral es la forma intravenosa de aportar un soporte alimenticio, en aquellos
pacientes que por distintas circunstancias poseen un balance nitrogenado negativo (en el que el
aporte proteico es menor al consumo). Su uso se restringe, a la existencia de un estado catabólico o cuando su aparato digestivo no funciona.
Tipos de Nutrición parenteral
Nutrición periférica
editorialcep
}
530
Sistema Digestivo
y
Nutrición central
Necesidades nutritivas
Indicaciones nutrición parenteral
Indicaciones nutrición parenteral periférica
Indicaciones nutrición parenteral central
Complicaciones y prevención en la nutrición parenteral
Complicaciones
Complicaciones
Complicaciones
Complicaciones
Complicaciones
Complicaciones
generales
en la inserción del catéter
en el mantenimiento del catéter
en el punto de inserción y zona del catéter
de la bolsa
de la bomba:
Prevención de las complicaciones en la nutrición parenteral
Alimentación por sonda nasogástrica
Tipos de sondas nasogástricas:
Indicaciones
Alimentos apropiados
Administración de la dieta por sonda.
ELIMINACIÓN INTESTINAL, CARACTERÍSTICAS DE LAS HECES. RECOGIDA DE MUESTRA. SONDAJE RECTAL, ENEMAS,TIPOS Y PROCEDIMIENTOS
Recuerdo anatomo-fisiológico
Fisiología del recto y canal anal
Mecanismos para la continencia
Capacidad de continencia
Fisiología de la defecación
Intestino grueso
Recto y conducto anal
Defecación
Es la expulsión de heces del ano, la frecuencia de defecación varía mucho de unas personas a
otras, oscilando entre varias veces al día hasta tres veces a la semana. La cantidad también es
variable. Cuando las ondas peristálticas desplazan las heces hasta el colon sigmoideo y el recto
se estimulan los receptores nerviosos del recto y aparece la necesidad de defecar
Deposiciones
Las deposiciones o heces son productos de desecho que son expulsados al exterior por vía rectal,
mediante movimientos peristálticos del colon. Su composición aproximada es de ¾ partes de agua
y ¼ parte de materia sólida. De manera fisiológica, pueden contener alimentos parcialmente digeri-
}
editorialcep
531
y Temario específico. Esquema 11
dos, secreciones intestinales y microorganismos saprófitos de la flora normal del colon. Pero a veces
también aparecen microorganismos patógenos y/o parásitos intestinales, sangre, etc
Observación macroscópica
Número de deposiciones
Volumen
Aspecto y consistencia
Color
Olor
Alteraciones
Estreñimiento
Diarrea
Manipulación
En la eliminación de las heces de los pacientes encamados que no pueden levantarse a utilizar el retrete,
se emplea la cuña. Suele ser de plástico aunque también las hay de otros materiales (metálicas y de cristal). La cuña es de uso personal y exclusivo por el mismo paciente mientras dura su ingreso. Se deben
lavar y desinfectar con lejía periódicamente, y esterilizar al abandonar el paciente la sala de hospitalización
Colocación de la cuña
Aseo después de la deposición
Recogida de muestras de heces
Enemas
Concepto
Se define como enema la introducción de una disolución en el recto o en la parte inferior del colon.
Pueden utilizarse para limpiar, extraer sólidos o gases de la parte inferior del intestino y administrar
soluciones que deban ser retenidas. Según la finalidad con que se apliquen, los enemas pueden
Tipos
Enemas de limpieza
Enemas de retención
Enema de retención de aceite
Enema de medicación
Enema carminativo o enema ciego, que se utiliza para lograr la expulsión de gases.
Enema de flujo de vuelta o lavativa de Harris
Enema opaco o baritado
Enema moliente
Enema gota a gota de Murphy o proctoclisis
Enema alimenticio
Sondaje rectal
Tipos
- Enemas de limpieza
- Enemas de retención
Sondaje rectal
Consiste en la introducción de una sonda a través del recto, con el fin de eliminar gases acumulados, drenar el contenido líquido o semilíquido y administrar enemas
editorialcep
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532
Sistema Digestivo
y
OSTOMÍA
Introducción
Definiciones
Colostomía
Ileostomía
Objetivos
Material
Procedimiento
Valoración
Color
Tamaño y forma del estoma
Sangrado del estoma
Estado de la piel periestomal
Cantidad y tipo de heces
Observaciones
Complicaciones secundarias al estoma
Disminución del diámetro de la boca
Retracción del estoma
Prolapso del estoma
Hernia de la pared abdominal periestomal
Fistula periestomal
Dispositivos de las colostomías
Estimación del tipo de dispositivo
Características del estoma
Características del ostomizado
Tipos de sistemas
Sistemas continentes
Sistemas colectores
Educación sanitaria
Irrigación
Definición
Objetivos
Material
Ejecución
}
editorialcep
533
y Temario específico. Esquema 11
Problemas relacionados con la irrigación
Intervenciones de vigilancia y prevención de complicaciones
Consideraciones especiales
Puntos para recordar al hacer las anotaciones de enfermería
Consejos dietéticos
Consideraciones especiales
Piel dolorosa en torno al estoma
Sangrando ligeramente en la superficie del estoma.
Sangrado desde el interior del estoma
Diarrea
Olor
Otros consejos
COLABORACIÓN EN LOS CUIDADOS DEL PACIENTE CON TRASTORNOS GASTROINTESTINALES
Introducción
Definición
Objetivos
Indicaciones
Contraindicaciones
Posibles complicaciones
Técnica
Material
Tipos de sonda
Sondas nasogástricas u orogástricas
Sondas nasoentéricas
Sondas de enterostomía
Otras
Procedimiento
Complicaciones
Intubación nasotraqueal
Etiología
Diagnóstico
Prevención
Epistaxis
Etiología
Prevención
Erosión esofágica
Etiología
Prevención
editorialcep
}
534
Sistema Digestivo
y
Hemorragia gástrica
Etiología
Prevención
Erosión nasal
Etiología
Prevención
Otitis media
Etiología
Prevención
Náuseas en exceso
Etiología
Prevención
Observaciones
Seguimiento
Documentación
Educación sanitaria
Cuidados de la sonda
Mantenimiento
Diariamente
Periódicamente
Cambio del apósito
Definición
Objetivos
Material
Procedimiento
Complicaciones
Retirada de la Sonda Nasogástrica
Definición
Objetivo
Material
Procedimiento
Observaciones
Intubación gástrica (descompresión, irrigación, lavado)
Definición
Indicaciones
Contraindicaciones
Posibles complicaciones
}
editorialcep
535
y Temario específico. Esquema 11
Técnica intubación oro-gástrica
Material
Procedimiento
Descompresión
Aspiración gástrica continua
Objetivo
Material
Procedimiento
Observaciones
Aspiración gástrica continua con presión negativa
Objetivos
Procedimiento
Educación sanitaria
Evaluación
Observaciones
Irrigación
Definición
Propósito
Objetivo
Indicaciones
Procedimiento
Observaciones
Seguimiento
Documentación
Educación Sanitaria
Lavado gástrico
Definición
Propósito
Objetivos
Indicaciones
Contraindicaciones
Posibles complicaciones
Procedimiento
Observaciones
Seguimiento
Documentación
Educación Sanitaria
NUTRICIÓN PARENTERAL. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES
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