MODELO VÍCTIMA-PROTAGONISTA APLICADO AL BALONCESTO FORMATIVO En el día de hoy haciendo balance de una más que positiva pretemporada, enfatizo y cada vez estoy más convencido de que el factor psicológico es fundamental para elevar el rendimiento. A partir de una base técnica y táctica acorde con la categoría en la que nuestro equipo se encuentre, es realmente necesario tener un equipo psicológicamente motivado y equilibrado para la obtención de resultados (no necesariamente ganar, resultados de mejora). Ojalá me equivoque pero ninguno de nosotros va a inventar una manera revolucionaria de jugar a esto por la cual anotemos 150 puntos en cada partido y ganemos de 20 puntos por norma. Lo que sí tenemos que tener claro es que nuestro trabajo es mantener a jugadores individualmente motivados y PROTAGONISTAS y con ello “fabricar” un equipo con confianza. ¿Fácil? Para nada, tenemos en el equipo tantas personalidades y perfiles distintos como jugadores y debemos hacer empatía con ellos, marcarles el camino, corregir aquello que no nos gusta, etc… Todo esto teniendo en cuenta que lo que me sirve para motivar a uno, probablemente no me sirva para otro. Es más, lo que me sirve para motivar a uno en un momento determinado, igual no me vale con el mismo 2 semanas después. Cuando me refiero a víctima / protagonista la mejor manera para definir a cada uno de ellos sería ante una misma situación: VÍCTIMA: He fallado ese tiro porque el del otro equipo, que juega muy sucio, me ha hecho falta y encima el árbitro no la ha pitado. PROTAGONISTA: En la siguiente jugada he de hacer esto o lo otro para lograr mi objetivo (el que sea, conseguir anotar, sacar una falta, etc.) Es un ejemplo simple en el que se ven los polos opuestos. En el primer caso, el VÍCTIMA no tiene la responsabilidad de nada y la culpa es siempre de los demás: el defensor que es demasiado duro, el árbitro que no sabe, y si le dejáramos un rato más probablemente el balón no bota, el parquet resbala y vayamos a saber qué más… Como lo ha hecho bien y la culpa es de los demás, no os quepa ninguna duda de que volverá a hacer lo mismo y adivinad lo que pasará… Es un jugador que no tendrá margen de mejora porque “ya lo hago bien”. En el segundo caso la pregunta que se hace el PROTAGONISTA es qué va a hacer para llegar a lograr su objetivo, conociendo que el defensor es duro y que el árbitro tiene el listón de faltas alto. El jugador va a tomar las riendas de lo que quiere y con bastante probabilidad lo va a conseguir tarde o temprano. Se va a adaptar a las circunstancias, encontrará recursos y mejorará sustancialmente. Me gustaría poneros algunos ejemplos más que seguro que nos suenan a todos: _____________________________________________________________________________ VÍCTIMA “Mi entrenador no me saca y no juego lo que merezco” PROTAGONISTA “Voy a entrenar más duro” _____________________________________________________________________________ VICTIMA “La pista de tal equipo resbala” PROTAGONISTA “¿Cómo puedo sacar provecho de esta situación? ¿Qué debo explotar más para sacar ventaja? ¿Qué no debo hacer?” _____________________________________________________________________________ VÍCTIMA “Mi entrenador me sigue sin sacar” PROTAGONISTA “¿Que puedo aportar desde mi posición al equipo?, ¿cómo puedo mejorarme a mí y al equipo?” _____________________________________________________________________________ VÍCTIMA “Yo no tiro tiros libres que los fallo” PROTAGONISTA “Voy a mejorar esto, entrenarlo y hacer que no sea un punto débil” _____________________________________________________________________________ VÍCTIMA “No me ha sacado en todo el año, no me ha valorado, como no me quieren me voy” PROTAGONISTA “Para estar contento y seguir mejorando he de tomar una determinación, trabajar más, aprender de este año, y si es necesario hacer un cambio” _____________________________________________________________________________ Entendida la idea es un buen momento para hacer unas reflexiones: - Visualiza a tus jugadores. Cuántas víctimas tienes? Cuántos protagonistas? Si no lo tienes detectado, en la próxima charla de vestuario cógete un papel y un lápiz y haz dos columnas con V y P. Pon los nombres de los jugadores y empieza a hacer palitos de conductas. Probablemente te sorprenderás… - Visualiza a tu equipo como tal, es un equipo victimista? Desgraciadamente la mayoría de las veces la respuesta es afirmativa. Sólo hace falta mirar un diario deportivo y ver que en el mismo deporte profesional ya se es victimista (la culpa es del árbitro, se jugó en un campo helado, los horarios de los partidos, las lesiones, los que no vinieron etc.) - Y ahora lo más divertido… Y tú, ¿entrenador? ¿Eres una víctima? “Es que no he podido fichar a….” “Mis jugadores no hacen esto o lo otro”, “no han venido a entrenar”. Todos hemos tenido alguna excusa. A mi modo de ver, si hay algo que no te gusta la pregunta es: ¿qué voy a hacer como PROTAGONISTA para cambiarlo? A modo de resumen, en lo que hay que trabajar es en tener un equipo en un ambiente de trabajo sano, exigente y con confianza en el que cada miembro del equipo sienta que es PROTAGONISTA para llegar a un resultado común desde la posición/rol asignada por el entrenador. Confía en tus jugadores y sus posibilidades, explótalas, visualízalos y trátalos como lo que pueden llegar a hacer para ayudarlos a crecer. Comparto con vosotros este video al respecto. http://www.youtube.com/watch?v=e5gm7JeNXyw Os recomiendo seguir al autor del vídeo Alfredo Díez. Gracias Alfredo!!! FERNANDO ARÉVALO Entrenador Sénior Femenino C.B. Mollet