proyecto ciencias - Colegio Kin Paal

CENTRO ESCOLAR
KIN PAAL
6° Grado
L.E.S. Rosa maría Acosta Martínez
PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES
“ACTIVIDADES PRODUCTIVAS”
INTEGRANTES DEL EQUIPO 1
(AMIRA, JOSE C., GALILEA Y NICOLLE)
El objetivo del proyecto escolar, es que el alumno busque e indague a partir de sus conocimientos y
experiencias y con la ayuda de libros, la información necesaria para enriquecer sus conocimientos sobre un
tema en especial. Para esto, se requiere la aplicación de habilidades, actitudes y disposición para el trabajo en
el tema, ya que el alumno dará a conocer resultados y evaluará asimismo su trabajo.
INSTRUCCIONES:
 El trabajo se entregará el día martes 30 de Junio a la hora de la entrada. Tiene un valor de 30 puntos a
escala de 100 y será parte del examen de la asignatura de Ciencias Naturales.
 Consta de tres etapas, inicio, desarrollo y cierre. En cada una sólo se entregará sólo lo que se pide
elaborado a mano y con letra legible, engrapado y limpio.
 Deberá contener la portada (Nombre del alumno, nombre de la maestra, grado y materia).
 Si no se entrega el día y la fecha acordada no tendrá los puntos correspondientes al examen.
PLANEACIÓN:

Investiga en biblioteca, internet, revistas, etc. y reúne información para tu proyecto. La información
deberá reunir lo siguiente:
A) ¿Qué son las actividades productivas?
B) ¿Cuáles son las actividades productivas? Céntrate en las siguientes: Agricultura, ganadería, pesca y
minería. ¿Qué aporta cada una?
C) Busca en planillas, libros, internet, etc. Y recorta imágenes alusivas a las 4 actividades productivas.


Raya con marca texto la información que te va a ser útil con base en las dos preguntas anteriores y
comienza tu desarrollo.
Busca en planillas, en libros, internet, etc. Imágenes de animales de cada
DESARROLLO:
En la planeación recopilaste información para tu proyecto. A continuación realiza lo que se pide.

Una vez reunida la información que investigaste anteriormente, mantenla a la mano y llena un
cuadro como el siguiente:
TIPOS DE ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
¿QUÉ SON LAS
ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS?
¿Qué es?
¿Qué se obtiene de
ella?
TIPOS DE ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS
Agricultura
Ganadería
Pesca
Minería

Una vez llenado el cuadro, elabora un esquema con las imágenes que recopilaste al inicio en la
planeación y escribe algunos conceptos clave.
CIERRE


Elaboren por equipo maquetas de las cuatro actividades productivas y expongan al alumnado.
De manera individual, elabora una síntesis de media hoja que hable sobre la importancia que tienen
para ti las actividades productivas.
CENTRO ESCOLAR
KIN PAAL
6° Grado
L.E.S. Rosa maría Acosta Martínez
PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES
“REÚSO Y RECICLADO DE LOS MATERIALES”
INTEGRANTES DEL EQUIPO 2
(CORAL, MARIANA Y ANDRE)
El objetivo del proyecto escolar, es que el alumno busque e indague a partir de sus conocimientos y
experiencias y con la ayuda de libros, la información necesaria para enriquecer sus conocimientos sobre un
tema en especial. Para esto, se requiere la aplicación de habilidades, actitudes y disposición para el trabajo en
el tema, ya que el alumno dará a conocer resultados y evaluará asimismo su trabajo.
INSTRUCCIONES:
 El trabajo se entregará el día martes 30 de junio. Tiene un valor de 30 puntos a escala de 100 y será
parte del examen de la asignatura de Ciencias Naturales.
 Consta de tres etapas, inicio, desarrollo y cierre. En cada una sólo se entregará sólo lo que se pide
elaborado a mano y con letra legible, limpio y engrapado.
 Deberá contener la portada (Nombre del alumno, nombre de la maestra, grado y materia).
 Si no se entrega el día y la fecha acordada no tendrá los puntos correspondientes al examen.
PLANEACIÓN
1.- Lee atentamente las siguientes preguntas y contéstalas con lo que sabes del tema.
 ¿Cómo se producen, reutilizan y reciclan los objetos de vidrio y aluminio?
 ¿Cuál es el costo-beneficio de reutilizar y reciclar algunos materiales?
 ¿Cómo puedo informar a mi comunidad sobre el reciclaje del vidrio y el aluminio, y sus beneficios para
el medio?
2.- Investiga lo siguiente:
 Busca en libros, enciclopedias e internet información acerca de cómo se producen el vidrio y el
aluminio, y la manera en que se reciclan
 Características que debe tener el vidrio y el aluminio para reciclarse.
 Imágenes de objetos que se pueden elaborar al reutilizar envases de vidrio y objetos de aluminio.
 Información acerca de lo que es el cambio de estado de la materia de sólido a líquido.
3.- Vuelve a copiar las preguntas del apartado 1 y con base en lo investigado en el apartado 2, contéstalas
nuevamente de manera correcta.
4.- Consigue 10 hojas de diferentes colores, pegamento, tijeras, regla, bolígrafo.
DESARROLLO
1.- Con base en lo investigado en la etapa de planeación, elabora un escrito de una cuartilla en donde
expliques lo siguiente:
 Tipo de transformaciones que permiten que se pueda reciclar el vidrio y el aluminio
 Ventajas que se tiene para el ambiente con el reciclado de vidrio y el aluminio
 ¿Por qué desde el punto de vista económico conviene reciclar estos materiales?
2.- Elabora fichas de información con lo que se pide:
 Corta 10 cuadros con hojas de diferentes colores, de 10 x 8cm. Recorta y pega las imágenes que
conseguiste previamente y pégalas en dichos cuadros con el nombre del objeto y del material que está
hecho.
 A continuación pégalas en una hoja y anéxalas a tu proyecto.
CIERRE
1.- Elabora una lista de recomendaciones para la reducción, reutilización y reciclado de materiales que se
desechan, en especial del aluminio y vidrio. Anexa la hoja.
2.- Describe el beneficio, económico y para el ambiente, de dichas acciones. Anexa la hoja.
3.- Reúnete con tu equipo y elaboren maquetas en donde presenten objetos hechos con vidrio y aluminio.
4.- Expongan al alumnado.