Trabajo Práctico Nº 6

Trabajo Práctico Nº 6
Ciclo celular - Meiosis
Objetivos
- Identificar las etapas y los cambios nucleares en el
ciclo celular.
- Interpretar la división celular meiótica.
- Relacionar la meiosis con la recombinación génica y
la reproducción.
- Usar con precisión el lenguaje oral y escrito
Esquema del ciclo celular Meiosis
Proceso de división celular por el cual
UNA célula DIPLOIDE origina
CUATRO células HAPLOIDES (gametas)
con diferentes combinaciones de genes.
Meiosis Profase I: Leptonema, Cigonema,
Paquinema, Diplonema, Diacinesis
Prometafase I
Meiosis I
Metafase I
Etapa
reduccional
Anafase I
Telofase I
Prometafase II
Meiosis II
Etapa
ecuacional
Metafase II
Anafase II
Telofase II
MEIOSIS Reduccional
Ecuacional
Profase I
Cromosomas
homólogos
enfrentados
quiasmas
Etapa reduccional de la MEIOSIS
Célula diploide
alineación de
cromosomas
bivalentes
separación de
cromosomas
homólogos
Células haploides
Consecuencias de la MEIOSIS
Reducción en el número de cromosomas a la mitad
Célula diploide= 40cromosomas
Célula diploide= 34 cromosomas
4 células haploides 20
cromosomas c/u
4 células haploides 17
cromosomas c/u
d) De acuerdo al análisis de los procesos de división celular (mitosis y
meiosis) complete el siguiente cuadro comparativo.
CARACTERÍSTICA MITOSIS MEIOSIS Nº de etapas de la división Una etapa con cuatro
fases
Dos etapas con ocho
fases
Diploide
Haploide
Información genéBca de las células hijas (respecto a la célula madre) Idéntica a la célula
madre
Recombinada
Mecanismo de entrecruzamiento NO HAY
ENTRECRUZAMIENTO
SI (apareamiento de
cromosomas homólogos)
Desarrollo de citocinesis Desde final de anafase
En telofase II
Tipo de célula que origina Nº de células hijas resultantes de la división DOS
Nº de cromosomas de células 2n (genéticamente
hijas (respecto de la célula iguales a la célula madre)
madre) DIPLOIDE
¿La célula hija es haploide o diploide? CUATRO
n (con la mitad del número
cromosómico de la célula
que le dio origen)
HAPLOIDE
d) Represente mediante un esquema las siguientes etapas e indique en qué
se diferencian
Metafase de la mitosis
Los cromosomas (formados por dos
cromátidas hermanas), se ordenan en
el plano ecuatorial de la célula
SIRVE PARA ESTABLECER LOS
CARIOTIPOS DE CADA ESPECIE
Metafase I de Meiosis
los cromosomas
bivalentes
(cuatro cromátidas)
se alinean en el plano
ecuatorial de la
célula
Metafase II de Meiosis
la mitad de los
cromosomas provenientes
de la célula madre,
formados por dos
cromátidas no idénticas
debido al proceso de
recombinación en Profase
I, se ubican en el plano
ecuatorial.
Crossing-over o entrecruzamiento o intercambio genético
Telofase de la mitosis
Se observan dos células 2n Telofase II de la meiosis
Se observan cuatro células n g) Lea atentamente e indique si las siguientes sentencias son verdaderas o falsas, jusBficando su respuesta en cada caso: 4.-­‐ La meiosis I produce dos células haploides que Benen cromosomas compuestos por cromáBdas hermanas. V
F
Jus0ficación La meiosis I produce células haploides que tienen cromosomas
c o m p u e s t o s p o r c r o m á t i d a s h e r m a n a s n o i d é n t i c a s
(recombinadas) por el proceso de entrecruzamiento.
5.-­‐ En la telofase II llega a los polos un juego haploide de cromáBdas V
Jus0ficación Este juego haploide pasan a llamarse cromosomas
F
h) Represente en forma comparativa la gametogénesis animal
Espermatogonia
Ovogonia
Diploide
f) Represente en forma comparativa la gametogénesis animal
Gametogénesis animal Espermatogonia
Ovogonia
Célula :2n
Célula :2n
Meiosis I :
2 células n
Meiosis I :
2 células n
Meiosis II:
4 células n:
Espermatozoides
Meiosis II:
1 célula n: Ovúlo.
3 cuerpos polares
(degeneran)
h) Represente en forma comparativa la gametogénesis vegetal – Plantas con
semilla
f) Represente en forma comparativa la gametogénesis vegetal – Plantas con semilla
Gametogénesis vegetal Microsporogénesis
Megasporogénesis
Célula madre 2n
Célula madre:2n
Meiosis I :
2 células n
Meiosis I :
2 células n
Meiosis II:
célula n: grano de
polen (tricelular)
Meiosis II:
célula n: Ovocélula
y células para
formar endosperma
i) Describa de manera resumida la diferencia entre espermatogénesis y
ovogénesis
Ovogénesis Espermatogénesis Acumulación de mayor Acumulación de poca canBdad material nutriBvo canBdad material nutriBvo Las células resultantes son de diferentes tamaños Los cuatro son iguales Se produce solo un gameto Pasan por un proceso de funcional diferenciación para ser funcionales Se inicia dentro del útero de la madre En la pubertad j) Realice un diagrama del ciclo vital correspondiente a un animal y un vegetal
(angiosperma). Identifique con color la etapa correspondiente al estado diploide y
haploide de sus células
Ciclo Vital en animales
Ciclo Vital en plantas
Biotecnología
Técnicas que emplean organismos vivos o parte de
ellos para generar productos útiles para el hombre.
Gen
Unidad hereditaria
elemental contenida
en los cromosomas
Secuencia lineal
organizada de nucleótidos
en el ADN que contienen
información genética
GEN INGENIERÍA GENÉTICA/ GENES
La ingeniería genética puede realizar la transferencia de
genes de un organismo a otro
Insulina humana recombinante Mejoramiento de culBvos Producción de polímeros para plásBcos CLONACIÓN / ORGANISMO TRANSGÉNICO
Copia idéntica de un mismo individuo a travéz de la
ingeniería genética. Organismo cuyo material
genético ha sido modificado
ADN / ENZIMAS DE RESTRICIÓN
Puede reconocer una secuencia característica de nucleótidos
dentro de una molécula de ADN y cortar el ADN en ese punto en
concreto
ADN / ENZIMAS DE RESTRICIÓN
Transgénesis para incrementar la resistencia a enfermedades fúngicas Se obtuvieron plantas de alfalfa que expresan una quiBnasa de arroz, para hacerlas resistentes al ataque de Rhizoctonia solani y Sclero0um rolfsii b.1)¿Qué representa el esquema?
b.2)¿Cuál es la característica que se transfiere de un organismo a otro?
b.3)¿Qué componente celular se transfiere de un organismo a otro?
b.4)¿Qué características presenta el organismo que aporta el rasgo deseado?
b.5)¿Qué ventaja podría representar obtener un cultivo de maíz con esta nueva
característica?
a. La obtención de un maíz transgénico que es tolerante a las sequías
b. Se transfiere la tolerancia a las sequías
c. Se transfiere el gen que codifica para la característica deseada
d. Es una planta que habita en ambientes áridos, donde escasea el agua. Las
espinas y la acumulación de agua son adaptaciones evolutivas de estos
organismos que le permiten sobrevivir en esas condiciones
e. Se podría cultivar maíz en zonas donde actualmente no es posible hacerlo
f. La posibilidad de sembrar maíz en zonas áridas representaría una ventaja
para los productores, y además implicaría un crecimiento económico y
social de la región y sus pobladores
Maíz resistente al glifosato
Maíz Bt
Desarrollo de terneras productoras de leche con hormonas de
crecimiento humanas
Actualmente:
productoras de
insulina
TRANSFORMACIÓN
Cortados con la misma
enzima de restricción
ligasa
Gen de
resistencia
Molécula
ADN
recombinante
Introducción a la célula
hospedadora
Selección de células resistentes
creciendo en medios con antibióticos
Actividad libro