466PIIDUZ_09_5_466 - Universidad de Zaragoza

EVALUACION Y DIVULGACION DE LAS ACCIONES DE INNOVACION DOCENTE Y DE
MEJORA DE LA DOCENCIA PRODUCIDAS A PARTIR DEL ESTUDIO DE RESULTADOS DE
ENCUESTA DE SATISFACCION A EGRESADOS
PIIDUZ_09_5_466
Desarrollo del proyecto
Se han desarrollado tres líneas de evaluación y divulgación del proyecto anterior PIECyT08 de
“Encuesta a egresados en Diseño Industrial para la mejor implantación del nuevo grado”.
La primera es la creación de una red social vertical y temática para estudiantes, PDI y PAS,
además de egresados de la Universidad de Zaragoza, sobre el tema de diseño industrial, esta
red tiene un perfil formativo y divulgativo y un carácter eminentemente educacional.
La segunda línea ha sido la realización de dos proyectos PIIDUZ, ambos para la implantación de
la docencia por módulos para la integración de asignaturas y la mejora de la docencia y los
resultados de los estudiantes, esta línea se ha desarrollado con un motivo principal que es la
coordinación de contenidos y de profesorado en un mismo módulo o cuatrimestre, como
resultado de la encuesta se detectaba que había ciertos contenidos que no estaban integrados
adecuadamente en la titulación y de esta manera se pueden integrar y coordinar respecto a los
objetivos del plan. Estos proyectos de innovación docente son:
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Implantación de docencia por módulos de las asignaturas de 2º curso 1er cuatrimestre
del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto,
PIIDUZ_09_2_124
Implantación de docencia por módulos de las asignaturas de 2º curso 2º cuatrimestre
del Grado de Ingeniería de Diseño Industrial y Desarrollo de Producto,
PIIDUZ_09_2_127
La tercera línea es el diseño de un modelo de realización de encuestas de satisfacción para
recién titulados y egresados por titulación, basándose en los resultados del anterior proyecto
la dirección del centro (EUITIZ) propone otros proyectos de innovación docente para crear una
web en la que se pueda recoger información para mejorar los planes de estudio. Estos son:
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Realización de un estudio sobre egresados y web de intercambio de información,
PIECyT_09_2_596
Estudio sobre egresados y web de intercambio de información Grado Ingeniería
Eléctrica, PIECyT_09_2_627
Realización de un estudio sobre egresados y web de intercambio de información
(Grado en Ingeniería Química), PIECyT_09_2_628
Realizacion de un estudio sobre egresados y web de intercambio de información
(Grado en Ingeniería Mecánica), PIECyT_09_2_629
La primera línea es interna y externa a la universidad dado que se ha abierto a personas que ya
no tienen vínculo con la universidad. La segunda y tercera líneas son internas, aunque la
tercera una vez que se ponga en práctica será externa. Se recalca el carácter interno o externo
por el origen del proyecto anterior, donde el objetivo era conocer que demanda realmente la
sociedad y la industria de los egresados en diseño industrial, qué sentido tiene la formación de
diseñadores y si esta formación es la adecuada. Los resultados del proyecto anterior se
divulgaron internamente entre los implicados de la titulación (dirección de centro, PDI y PAS) y
bajo una “percepción personal” no tuvieron gran impacto, sin embargo la implantación de la
coordinación por módulo ha permitido seguir divulgando los resultados y necesidades
detectadas y se ha conseguido corregir algunos errores o desviaciones no tratados en el
pasado.
El proceso de divulgación no ha tenido una estructura dado que está basado en tres líneas, sin
embargo cada una de estas líneas ha llevado su proceso y estructura que se desarrolla en el
apartado de acciones realizadas.
Es difícil hacer una evaluación cuantitativa de este proyecto, solo es posible evaluar línea a
línea. De nuevo bajo una “percepción personal” se puede decir que cualitativamente el
proyecto tiene sentido y ha servido para poner en marcha otros proyectos que sin duda son
más sencillos de evaluar y medir su impacto.
Actividades realizadas
Línea red social
La primera actividad, después de ver el potencial de crear una red educativa, fue realizar un
curso de ICE de Redes Sociales en junio de 2009. El curso sirvió para conocer las plataformas
de redes sociales, utilidades, herramientas y gestión. En el proyecto anterior se detecto y
evidencio la dificultad de contactar con egresados y una vía para conseguir mantener el vínculo
era la red social, también aprovechando el tirón de la redes sociales, blogs, etc.
Una vez conocida la plataforma se crea la red social, a finales de junio de 2009, en
http://disenaragon.ning.com/, como acción dentro de la red se invita a todos los participantes
en la encuesta y se les solicita que inviten a otros egresados.
A continuación se van generando contenidos y acciones distintos, se hace un concurso de
diseño de logotipo de la red y es seleccionado por votación en la propia red. Se van colgando
imágenes y videos que tienen distintos contenidos, desde educacionales relacionados con
metodologías, herramientas de diseño, entrevistas a especialistas, procesos de fabricación
hasta otros con menos contenido educativo y más lúdico aunque relacionado con el tema del
diseño industrial. Se llama la atención y solicita seriedad a las personas que tienen entradas sin
sentido dentro de la red, incluso algunos contenidos han sido eliminados.
A través del blog interno de la red los miembros pueden enviar noticias y comentarios, los más
útiles y vistos han sido los anuncios de ofertas de trabajo y practicas así como los concursos de
diseño.
También se ha utilizado como medio de transmisión de noticias y eventos, como la 2ª semana
del diseño en la EUITIZ o el “Diseña Forum”, ambos eventos de importante repercusión en la
esfera del diseño industrial y gráfico. También se han hecho públicas las actividades de
divulgación de diseño que ha realizado el Cadi, Centro Aragonés de Diseño Industrial, dada la
relación con esta institución, como por ejemplo las charlas y cursos.
Otros temas tratados en los blogs han sido, películas, diseño gráfico y posters, temas sociales y
medioambientales, libros y recursos gratuitos, entre otros. Un apartado interesante es la
inclusión de widgets para visualizar las noticias destacadas de blogs de diseño internacional
como Yanko Design, Dexigner, Design Addict, Design Collector y otros que se van rotando para
mantener actualizada la red.
Una muestra de los blogs más populares es:
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II Semana del Diseño
sitio para mejorar técnicas de representación
DISEÑO Y VALOR DE USO EN LA CONCEPCIÓN DE PRODUCTOS INNOVADORES
Design for life
Diferencias entre ARTE y DISEÑO
Una encuesta, una ayuda
La aportación de cada una de las entradas tiene su justificación, se pueden englobar en cuatro
grupos, diseño y sociedad donde el miembro de la red sabe que pasa en torno al diseño;
Diseño y recursos en el que el miembro puede acceder a recursos como libros, fotografías,
documentos electrónicos, etc.. gracias a links colgados por otros miembros; Diseño y ofertas
en el que el miembro está informado de diferentes ofertas de trabajo, prácticas o cursos de
formación; Y por ultimo cultura de diseño en el que el miembro en ocasiones podrá ver un
video, leer un artículo, comentar una noticia sobre temas en los que tiene interés en un
entorno abierto, este último aspecto es importante en una región donde el diseño todavía no
está completamente instaurado y donde es necesario crear “poso” y cultura de diseño, aunque
al principio sea importando contenidos.
La red se ha abierto internamente a PDI, PAS y alumnos de ITDI de todos los cursos, en un
futuro próximo y con la red más asentada se quiere abrir a todos los estudiantes del nuevo
grado, sin que esto llegue a ser un caos.
La red se ha abierto externamente a miembros del Cadi, asociación profesional de diseñadores
D-INA, profesionales del diseño y se pretende abrir a otras universidades que participaron en
la encuesta del proyecto anterior y empresas industriales que desarrollen diseño industrial
como agentes externos que puedan dar idea de que se solicita en el mercado en la región y a
nivel nacional.
Actualmente la red ha migrado de plataforma, debido a que ning la plataforma inicial, se ha
convertido en una plataforma de pago, esto ha producido una pérdida de contenidos al no
poder exportarse, solo se han podido migrar los miembros y estos deben actualizar su perfil ya
que se pierden datos. Este problema se eliminara con el tiempo y no se percibirá cuando el
número de miembros aumente. Los correos y contactos de los miembros se mantienen y este
es el punto más importante ya que se puede volver a contactar con ellos y mantenerlos
informados y actualizados de los que la universidad hace.
La nueva plataforma está ubicada en http://grou.ps/disenaragon, se están realizando los
cambios de actualización necesarios y tratando de migrar los contenidos.
Línea 2ª y 3ª
Los proyectos de las líneas de integración de docencia por módulos y estudios de egresados
tienen sus memorias y en ellas se describen las actividades, resultados y evaluación.
Resultados y evaluación
Línea red social
Un criterio para evaluar los resultados del proyecto y la justificación de una red social de
diseño podría ser el número de miembros y la tasa de adhesión en el tiempo, el numero es
bajo respecto al esperado hay actualmente 133 miembros, respecto a los 104 iniciales, esto
representa poca difusión. A todos los miembros se les ha solicitado que inviten a compañeros
que no pudieron ser localizados para la encuesta.
Otro criterio podría ser la participación, es algo escasa y casi siempre liderada por el creador
de la red, menos del 10% de los miembros participa activamente y la cantidad de entradas
también es baja, tan solo 34 post en un año, un ejemplo es el número de entradas por mes:
Año 2010
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junio (1) (a principio de junio se migro a la nueva plataforma, con nuevas entradas y
cuatro participantes)
mayo (5)
abril (3)
marzo (2)
febrero (5)
enero (2)
Año 2009
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diciembre (2)
noviembre (1)
octubre (7)
septiembre (6)
La presencia y liderazgo del miembro fundador parece ser un contratiempo, por ello se ha
solicitado a algunos miembros que sean coordinadores de la red, tampoco ha tenido mucho
éxito.
Se han creado 4 foros de discusión por parte de los miembros con 0 respuestas, nadie ha
seguido el hilo de ninguno de esos temas. Se han incluido 74 imágenes en 13 álbumes con
bastantes votaciones y 37 vídeos que oscilan entre las 9 y las 44 visitas, esto indica que
participan activamente solo unos pocos y muchos miran. Esta es una dificultad que se ha
planteado desde el origen de la red y por experiencia en otras redes sociales de perfil vertical o
profesional se considera típica.
Comparando la red con otra red de perfil muy similar se detectan los mismos síntomas, la red
http://red-o2spain.ning.com/ es la red social de ecodiseño en España que proviene de una
internacional, con 263 miembros solo tiene 15 entradas de blogs, 3 vídeos y 465 fotos, 6 foros
de discusión con 29 respuestas y 5 eventos. Esta red se creó en marzo de 2009 y proviene de
una web.
Si comparamos una con otra son muy parecidas, ambas con temas de diseño en educación,
compartiendo recursos y promocionando eventos, con poca participación debido a miembros
muy estaticos. La sensación es que la red no es dinámica, los miembros no participan se
limitan a observar lo que allí aparece.
Como valoración final se puede decir que no es un gran éxito pero que quizás con cambios se
pueda hacer que mejore, la idea también es poder extrapolar resultados a la docencia, es decir
los contenidos que aparecen en la red pueden ser contenidos que los estudiantes utilicen
como recurso para mejorar sus resultados, pero esto no debe parecer dirigido pues la imagen
de un profesor detrás de una red social puede frenar la participación.
Línea 2ª y 3ª
Los proyectos de las líneas de integración de docencia por módulos y estudios de egresados
tienen sus memorias y en ellas se describen las actividades, resultados y evaluación.
Sostenibilidad y conclusiones
La conclusión general es que el proyecto de la encuesta a egresados ha sido de bastante éxito
en su realización, ya evaluada el año anterior, y en su difusión y aplicación a nuevos proyectos.
La red todavía no ha sido muy exitosa pero se están estudiando cambios para que sea más
activa en cuanto a la participación de los alumnos, egresados y otros miembros.
Los proyectos de integración de docencia por módulos han sido bastante exitosos y son
valorados muy positivamente por el grupo de profesores y positivamente por el grupo de
alumnos.
Los proyectos de web de egresados y encuesta están un punto muerto y es necesario volver a
dinamizarlos como se hizo al principio, hay que decir que la implantación de los nuevos grados
a impedido que los coordinadores de titulación y miembros de los proyectos pudieran dedicar
más tiempo, sin duda en un futuro muy próximo se pondrán en marcha y se podrá evaluar el
resultado.