SÍLABO DE DISEÑO DE PROYECTO INVESTIGACIÓN

SÍLABO DE DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
I. DATOS GENERALES:
Unidad Académica:
1.2 Programa Académico:
1.3 Ciclo de estudios:
1.4 Requisitos:
1.5 Carácter:
1.6 Número de Créditos:
1.7 Nº de horas totales:
1.8 Fecha de Inicio:
1.9 Fecha de Término:
1.10 Docente:
1.1
Escuela de Postgrado
Maestría en Gestión Pública
III
MIC-Métodos Estadísticos
Obligatorio
10
60 horas
15 de agosto de 2015
31 de octubre de 2015
Dr. Hugo Agüero Alva.
II. FUNDAMENTACIÓN
La experiencia curricular pertenece al área de Investigación y es de naturaleza teórico práctico. Su finalidad es orientar y asesorar al maestrante, potencializando sus habilidades
y destrezas para aplicar el proceso de la metodología de la investigación en la elaboración
de un Proyecto de Investigación. La experiencia curricular desarrolla los contenidos:
lectura crítica de la información científica, el problema de investigación, el diseño
metodológico, obteniendo como producto final el proyecto de investigación científica.
III.COMPETENCIA
Diseña, planifica y formula un proyecto de investigación demostrando gran sentido de
responsabilidad social y ética con orientación a los resultados.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
4.1. DISEÑO
Unidad
1
2
Denominación
Plan de Investigación
Duración
6 sesiones
Diseño metodológico
6 sesiones
4.2. PRIMERA UNIDAD: PLAN DE INVESTIGACIÓN
4.2.1. DURACIÓN: 6 sesiones
4.2.2. CRONOGRAMA
SESIÓN
1-2
3
CONTENIDOS
CAPACIDAD
Lineamientos
y
procedimientos
para
la
elaboración del diseño del Analiza los lineamientos y
procedimientos
que
proyecto de tesis.
fundamentan la Elaboración
del Diseño del proyecto de tesis
Enfoques de investigación.
elección del tema de
investigación
Planteamiento
de la
Realidad Problemática y
formulación del problema
4
5-6
Elección del tema de
investigación
Planteamiento y
formulación de
investigación /Objetivos
de la investigación
Objetivos
ANTECEDENTES
PRODUCTO
ACADÉMICO
Elabora el Plan de Investigación
acorde el enfoque de estudio
asumido.
Antecedentes de la
investigación
Justificación del trabajo de
investigación
Justificación
Marco teórico y conceptual
Marco teórico
y conceptual
4.3. SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO METODOLÓGICO
4.3.1. DURACIÓN: 6 sesiones
4.3.2. CRONOGRAMA
SESIÓN
7
CONTENIDOS
PRODUCTO
ACADÉMICO
CAPACIDAD
Diseño de investigación.
método de investigación
Hipótesis, variables
indicadores.
e
Matriz de Consistencia
Variable e Indicadores del
trabajo de Investigación.
8
9-10
Define el diseño metodológico
pertinente
para
su
Población, muestra y más
investigación
considerando
muestreo. Criterios de
diseño, variables e Indicadores,
selección.
unidad de investigación y
Instrumentos
de análisis de datos.
evaluación
Registro
de
Consideraciones éticas
consideraciones Éticas
Instrumentos validados y
Validez y confiabilidad de
con confiabilidad
los instrumentos.
Métodos de análisis de
datos
Procedimiento, métodos
de análisis de datos
Aspectos administrativos
11
Referencias
12
V.
El
proyecto
investigación
Planifica los recursos y
presupuesto a emplear en su
investigación,
así
como
establece la financiación y el
cronograma.
Aspectos administrativos
Referencias bibliográficas
Redacta sus referencias de
acuerdo a las normas APA
(2010).
de Expone su proyecto
investigación de tesis.
MEDIOS Y MATERIALES
Módulo, textos y artículos científicos
Recursos TIC: bases de datos
de
Presentación del Diseño
del proyecto de
investigación
VI.
EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN POR UNIDAD
ASPECTOS
CONCEPTUALES
CRITERIOS
INSTRUMENTOS
Dominio temático
Aplicación
del
método
científico para elaboración de
PROCEDIMENTALES
su proyecto de investigación
ACTITUDES
Ficha de evaluación
Respeto por los derechos de para proyecto de tesis
autor
y
por
la
autodeterminación de los
participantes
de
la
investigación.
El promedio final (PF) de la experiencia curricular se obtiene de promediar:
o Presentación de proyecto de investigación.………... (PY)
o Exposición de proyecto de investigación…................ (XS1)
o Promedio del avance de cada sesión……………….. (PR)}
PF =
𝑃𝑌 + 2 ∗ 𝑋𝑆1 + 𝑃𝑅
4
6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN
 El puntaje mínimo aprobatorio es 14
 70% de asistencia al curso. El alumno con más del 30% de inasistencias quedará
inhabilitado
 Trabajo de investigación individual.
VII. ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Las sesiones de aprendizaje serán dinámicas e interactivas y se utilizarán
 Estrategias para favorecer la adquisición, recuperación y personalización de la
información como: Organizadores previos, organizadores visuales, lecturas
complementarias;
 Estrategias de aprendizaje cooperativo: aprendizaje en equipo.
 Uso de las tecnologías de la información y de la comunicación para la
presentación de la información conceptual, así como para la consulta de material
complementario a la información presentada en las sesiones de aprendizaje.
 Estrategias para favorecer la actuación, valoración y creatividad: análisis y
resolución de problemas, toma de decisiones.
 Estudio autodirigido. Horas complementarias de trabajo individual destinadas para
el desarrollo del proyecto.
VIII.
REFERENCIAS
American Psychological Association (APA, 2010). Manual de publicaciones de la
American Psychological Association. México: Manual Moderno.
Booth, G. (2004). Métodos y técnicas de investigación para las ciencias sociales. (3ªed.).
México: Trillas.
Chávez, G. (2012). El proyecto de investigación. Universidad César Vallejo: manuscrito no
publicado.
Elorza, H. (2008). Estadística para las ciencias sociales, del comportamiento de de la salud. (3ª
ed.). México: CENCAGE Learning.
Hernández, R., Fernández, C. & Baptista, P. (2010) Metodología de la Investigación.
(5ªed.). México: Mc Graw-Hill.
Kaplan, R. & Saccuzzo,D. (2006). Pruebas psicológicas: principios, aplicaciones y temas.
México: Thomson.
Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento. (3ªed.). México: Mc. Graw-Hill
León, O. & Montero, I. (2003). Métodos de investigación en Psicología y Educación. (3ªed.).
España: Universidad Antón de Madrid. Código: 001.50/L46
Rojas, M. (2002). Manual de investigación y redacción científica. Lima: Book Xxpress.
Extraído el 14 de febrero, 2007 de http://www.bookx@t_copia.com.pe
Rivas, E. (2005). Módulo de Proyecto de tesis. Trujillo: Ingeniería.
Siegel, S. & Castellan, N. (1998). Estadística no paramétrica. (2ª ed.). México: Trillas.
Sánchez, H. & Reyes, C. (2006). Metodología y diseños en la investigación científica. (4ª ed.).
Lima: Editorial Visión Universitaria.
Silva, A. (1992). Métodos cuantitativos en Psicología. México: Trillas.
REFERENCIAS VIRTUALES
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http://www.rae.es
http://www.apa.org/
http://biblio.udlap.mx/
http://redalyc.uaemex.mx/
http://dialnet.unirioja.es/
http://www.doaj.org/
http://132.248.9.1:8991/F/MQLBLJPQ2PS9AQ5MULE9V9ANN66DILI984UT
D1QNE8QDRQV13T-01793?func=find-b-0&local_base=cla01.