el Informe "Las Prácticas de Laboratorio como

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE
“LAS PRACTICAS DE LABORATORIO COMO RECURSO
DIDACTICO”
Los objetivos planteados para este curso fueron:
-Implementar Prácticas de laboratorio sencillas como herramientas fundamentales en
el proceso enseñanza-aprendizaje, pensadas como problemáticas donde los
docentes, logren conjuntar niveles de asimilación, capacidad de análisis y los
principios determinantes que llevan a la reflexión, haciendo uso de métodos, medios
y recursos didácticos adecuados.
-Construir marcos teóricos que permitan analizar en qué momento de la unidad
didáctica usar estas prácticas de laboratorio.
-Conocimiento y manejo del material específico del laboratorio y medidas de
seguridad.
-Generar espacios de discusión e inducir a la argumentación.
Estos objetivos fueron planteados desde una necesidad real detectada y es que los
docentes se encuentran con algunas dificultades al momento de querer implementar
prácticas de laboratorio como herramienta didáctica por diversos motivos: falta de
recursos, grupos numerosos, desconocimiento.
-Se inicia el curso presentando distintas experiencias sencillas, las que pueden ser
estudiadas con distintos niveles de complejidad a modo de disparador.
-Se analiza un video con las medidas de seguridad a tener en cuenta en el trabajo de
laboratorio.
-Se presenta una situación problemática, a modo de diagnóstico que cada grupo debe
resolver, diseñar una técnica operatoria y realizarla.
-Se presentan luego trabajos de laboratorio, algunos en un formato tradicional, pautado y
otros en forma de situación problemática para que lo realicen y reflexionen sobre las
ventajas y desventajas de ambos tipos de trabajos.
-Se presentan una serie prácticas sencillas, usando elementos de la vida cotidiana en su
mayoría aplicables a diversos temas curriculares y a distintos niveles.
-Se realizan prácticas evaluativas donde cada docente participante debe presentar una
práctica de laboratorio acorde a lo abordado en el curso, ante todos los presentes,
explicando los fundamentos en concordancia con los contenidos del diseño curricular del
curso elegido, el momento de la unidad didáctica y la aplicabilidad a la vida cotidiana.
-Para la aprobación del curso, además, cada uno de los participantes debía tener
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entregadas las tareas pautadas con anterioridad para la acreditación del curso para ser
supervisadas, volcadas en una planilla de control y con su devolución pertinente a la
corrección realizada.
Esta capacitación fue muy fructífera, el interés, la participación y el compromiso de
los docentes participantes lo demostraron, se propició el intercambio de ideas, de
experiencias, el enriquecimiento mutuo con los aportes que cada participante hacía
ante las propuestas hechas ya que al presentar algunas de ellas como situación
problemática surgían distintas situaciones compartidas y analizadas por todos.
Se generó un espacio de aportes, intercambios, de distintas posibilidades de
aplicación de una misma experiencia visto desde la perspectiva y aplicabilidad de
cada uno. Esto se apreció muy bien en las instancias de evaluación, donde cada
participante sociabilizaba su experiencia diciendo en que espacio curricular lo
aplicaría y en qué momento de la unidad didáctica lo haría, muy buena experiencia
compartida.
Además se generó un espacio de intercambio en un sitio privado de red sociales a
través del cual se difundía todo lo realizado durante los encuentros y se mantenía
comunicación permanente para evacuar las inquietudes que fueran surgiendo
durante las clases y donde el trabajo aún continúa ya que se publican novedades,
nuevas experiencias que han dado resultados positivos en las prácticas áulicas.
Este equipo Formado por:
Lic. Nora Mazzini, Prof. Karina Longinotti y Lic Mireya Regondi
se encuentra muy satisfecho por la labor cumplida y los logros obtenidos,
pudiendo hacer de puente entre los recursos y la aplicabilidad de los mismos.
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Cargo del responsable: Director del ISFD Nº 127, Profesora a cargo de la
capacitación
Mail de contacto: [email protected]; [email protected]
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