9o semestre - Monica Gonzalez

Semana / fecha
1)
2)
3-7 agosto
10-14 agosto
3)
17-21 agosto
4)
24-28 agosto
5)
31 – 4 sept
6)
7-11 sept
7)
14-18 sept
8)
21-25 sept
9)
28 sept - 2 oct
10)
5-9 oct
11)
12-16 oct
9º: Tópicos selectos de investigación
(lunes)
Experiencias previas
Clase de intercambio de información para acordar los apartados de un anteproyecto
y de un artículo científico como reporte de una investigación,
uso de bases de datos, referencias en formato APA
Formación de equipos, selección de temas
Reporte de dos artículos de los últimos 5 años, con objetivos similares a lo que les
gustaría hacer
El reporte deberá presentarse en forma de tabla, cada aspecto es una columna
El reporte deberá responder a las siguientes preguntas:
1)
¿Cuál fue el objetivo del estudio?
2)
¿Cómo lo midieron?
3)
¿Cuál fue la muestra?
4)
¿Cuáles fueron los principales resultados?
5)
¿Qué limitaciones tuvo el estudio?
6)
¿Qué sugieren para futuras investigaciones?
7)
Referencia del artículo en formato APA
Expondrá cada equipo
Agregar tres artículos a la tabla de reporte de revisión de artículos
El reporte deberá responder a las siguientes preguntas
1) ¿Cuál fue el objetivo del estudio?
2)
¿Cómo lo midieron?
3)
¿Cuál fue la muestra?
4)
¿Cuáles fueron los principales resultados?
5)
¿Qué limitaciones tuvo el estudio?
6)
¿Qué sugieren para futuras investigaciones?
7)
Referencia del artículo en formato APA
Supervisión por equipos en horarios asignados en la clase anterior
Equipo 1
Exposición de
Conceptos de:

variables dependiente e independiente

nivel de medición de variables (nominal, ordinal, intervalo y razón)
Agregar ejemplos de su tema de investigación
Actividad a realizar en clase, cada equipo identificará niveles de medición de
variables de los artículos de su tabla de reporte de revisión de artículos
Agregar cinco artículos a su tabla de reporte de revisión de artículos
Y deberán agregar ¿qué teoría(s) podría respaldar este tema de investigación?
Supervisión por equipos en horarios asignados previamente
Supervisión por equipos en horarios asignados previamente de presentación sobre
la teoría que respalda el tema
(Con referencias APA en cada diapositiva)
Equipos 1 y 2
Exponer teoría
Equipos 3 y 4
Exponer teoría
Equipo 2
Exposición de
Diferencia entre justificación, planteamiento del problema
Actividad en equipo en clase, con base en su tabla de reporte de revisión de artículos
identificar elementos en común de recomendaciones para futuras investigaciones,
identificar limitaciones de los estudios revisados y ¿cómo podrían remediarse?
Cada equipo
Exponer objetivo y justificación del estudio de investigación que pretenden realizar
Semana / fecha
12)
19-23 oct
13)
26-30 oct
14)
2-6 nov
15)
9-13 nov
16)
16-20 nov
16 sept asueto
FORMA DE
EVALUACIÓN
9º: Tópicos selectos de investigación
(lunes)
Trabajo en equipos, para entregar por email
Hacer una comparación de al menos 2 referencias (libros de metodología) sobre los
tipos de diseños. Debe incluir:
 Características y ejemplo de cada diseño y sus tipos (experimental y sus tipos,
no experimental y sus tipos; cualitativo).
 Mencionar que diseño (y tipo) corresponde a su proyecto y de acuerdo a que
autor
 Referencias en formato APA (por lo menos 2)
Equipo 3 Expondrá:
 Características y ejemplo de cada tipo de diseño experimental
 Que se debe hacer para lograr validez interna y externa
Equipo 4 Expondrá:
 Características y ejemplo de cada tipo de diseño NO experimental
 Que se debe hacer para lograr validez interna y externa
Agregar cinco artículos a su tabla de reporte de revisión de artículos
Supervisión por equipos en horarios asignados
Cada equipo expondrá de su trabajo de investigación
Objetivo
Diseño
Procedimiento
Forma de evaluación
Aspectos éticos a considerar en este estudio
ASUETO
Entrega de producto integrador (por email)
Deberá incluir los siguientes elementos (pueden ser archivos independientes o un
archivo que incluya todo)
 Portada que incluya título del proyecto, nombre completo de todos los
integrantes del equipo (1 punto)
 Tabla de síntesis de los 15 artículos revisados en el semestre (3 puntos)
 En máximo una página con letra tamaño 12 e interlineado doble, sintetizar las
limitaciones de los estudios revisados y las sugerencias para futuras investigaciones
(desarrollo de planteamiento del problema y justificación) las citas deben estar en
formato APA (10 puntos)
 Tabla o síntesis que integre:
Objetivo
Diseño
Procedimiento
Forma de evaluación
Aspectos éticos a considerar en este estudio
(5 puntos)
 Conclusión del equipo sobre el aprendizaje obtenido en el semestre y responder
¿En que contribuyó cada integrante del equipo a las actividades realizadas durante
el semestre? (1 punto)

Reporte de 15 artículos revisado a lo largo del semestre (tabla) 20%

Actividades en clase (exposiciones, asistencia y participación) 40%

Documento que integre los diferentes diseños de investigación 20%

Producto integrador 20%