Ciencias de la Tierra

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
GOBERNACIÓN DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
COMITÉ REGIONAL DE SELECCIÓN
TEMARIO DE CIENCIAS DE LA TIERRA
1. Organizar y Planificar la enseñanza
Indicadores de la competencia
1. Domina la disciplina que enseña
2. Selecciona, diseña y organiza las estrategias convenientes para promover el aprendizaje
del alumno
3. Reconoce y comprenderlas necesidades, características de desarrollo, condiciones
culturales, capacidades, conocimientos y experiencias previas respecto a las áreas de
quien aprende
4. Selecciona los objetivos y contenido a aprender en atención al grupo a su cargo
5. Selecciona estrategias de evaluación para monitorear el proceso de aprendizaje
2. Crear las condiciones propicias para el aprendizaje
Indicadores de la competencia
1. Fomenta relaciones creibles y confiables con el estudiante comunicandose dentro y fuera
del aula con respeto y tolerancia y mantener relaciones de respeto y colaboraciòn con los
padres
2. Manifiesta altas expectativas sobre las posibilidades de aprendijzae de sus alumnos,
estimulando el aprendizaje e invitándolos a indagar, compartir y dialogar
3. Organiza un ambiente apropiado a las necesidades de aprendizaje de sus alumnos
3. Desarrollar el proceso de enseñanza,
generando oportunidades de aprendizaje para todos los alumnos
Indicadores de la competencia
1. Comunica en forma clara y precisa los contenidos y objetivos del aprendizaje de sus
alumnos
2. Usa estrategias desafiantes y significativas para promover el aprendizaje de los
estudiantes
3. Trata los contenidos con rigurosidad haciéndolos comprensibles a todos los alumnos y
propiciar el apoyo y los recursos adecuados para el aprendizaje
4. Maximiza el tiempo disponible para la enseñanza y para compartir e interactuar con los
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estudiantes en las distintas actividades propuestas
4. Evalúa a sus alumnos y reflexiona sobre su práctica
5.
Indicadores de la competencia
1. Evalúa permanentemente, los aprendizajes de los alumnos a fin de ofrecerles
retroalimentación y ayudarlos a autorregular su aprendizaje
2. Se autoevalúa y ajusta su práctica a la necesidades de los estudiantes
Tomando en consideración estas cuatro funciones se seleccionaron los siguientes contenidos
temáticos
1. Conocimientos básicos referidos al individuo
Psicológico
Desarrollo Evolutivo (diferencias conductuales: infancia, pubertad, adolescencia).
Biológico:
Social-cultural
Valores (La familia: tipos), Relaciones interpersonales
Técnicos docentes
Planificación: Tipos, lapsos, instrumentos.
Evaluación: Técnica, instrumentos tipos.
Organización Escolar: Proyectos y Planes Educativos de la institución.
Utilidad y uso de otros espacios de aprendizaje (Biblioteca, sala de computación, otros).
Aspectos legales básicos
Deberes y derechos del estudiante y el docente (LOPNA).
Normativa legal en planificación y evaluación (LOE y Reglamentos
2. CONOCIMIENTOS GENERALES: LENGUA Y COMPRENSIÓN LECTORA
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Lengua materna
Ortografía: (reglas, la acentuación, signos de puntuación).
Redacción: (síntesis, reglas, tipos de textos, sinónimos y antónimos).
Gramática: (las Oraciones: tipos, partes).
Comprensión lectora
Interpretar y comprender textos.
Competencias: lógico – matemáticas
Las definidas en el programa de educación primaria bolivariana
Conocimientos elementales referidos al entorno geográfico e histórico y relación con el medio
ambiente local, regional y nacional.
División territorial.
Línea del tiempo: pasado y presente de Venezuela en lo Político, Social y Económico.
Identidad Nacional (Básica)
Efemérides: local, regional, nacional.
Identidad mirandina.
Manifestaciones culturales y tradicionales.
ÁREAS TEMÁTICAS DE CIENCIAS DE LA TIERRA
El color azul señala el tema y el color blanco los contenidos
INTRODUCCION A LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES
La humanidad y el medio ambiente
1. Concepto de Medio Ambiente.
2. Principios generales de la teoría general de los sistemas.
3. Modelado de sistemas. La Tierra como un gran sistema. Cambios en el medio
ambiente a lo largo de la historia de la Tierra.
4. El ser humano como factor generador de cambios en el medio. Conceptos de
recurso natural e impacto ambiental. Historia de las relaciones entre la sociedad y la
naturaleza.
5. La crisis ambiental global en la actualidad: orígenes y consecuencias.
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6. Políticas ambientales: explotación frente a conservacionismo. Concepto de
desarrollo sostenible
Nuevas tecnologías para la investigación del medio ambiente: fuentes de
información ambiental
1. Sistemas de posicionamiento por satélite: fundamentos, tipos y aplicaciones.
2. La teledetección: fotografías aéreas, satélites meteorológicos y de información
medioambiental.
3. Radiometría y sus usos.
4. Programas informáticos de simulación medioambiental.
EL MEDIO NATURAL
La atmósfera y la hidrosfera
1. Composición, estructura y función de la atmósfera.
2. El concepto de clima. Tipos de clima. Interpretación de climodiagramas.
3. El tiempo atmosférico: el gradiente térmico vertical, nubosidad y precipitaciones.
4. Factores meso y microclimáticos: inversiones térmicas
5. Evolución del clima global. Cambios climáticos pasados, presentes y futuros.
6. El balance hídrico y el ciclo del agua.
7. Aguas subterráneas: los acuíferos.
La geosfera
1. Estructura y composición de la geosfera.
2. Balance energético de la Tierra: calor solar y calor interno terrestre.
3. Geodinámica interna: las placas litosféricas, vulcanismo y actividad sísmica.
4. Geodinámica externa: agentes geológicos externos, los relieves terrestres,
fenómenos de ladera, los sistemas fluviales.
La biosfera
1. Concepto de biosfera y ecosistema.
2. Estructura y dinámica de poblaciones. Potencial biótico y factores reguladores del
tamaño poblacional. Curvas de supervivencia.
3. Estructura y dinámica de comunidades. Interacciones entre los seres vivos. La
sucesión ecológica.
4. Concepto de bioma. Biomas terrestres y acuáticos.
5. Estructura trófica y flujo de energía en los ecosistemas. Cadena y red trófica.
Producción primaria y secundaria. Eficiencia ecológica. Factores limitantes de la
producción primaria. Pirámides ecológicas. Los ciclos biogeoquímicos del O, C, N, P y
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S.
Las interfases: el suelo y el sistema litoral
1. El suelo: concepto. Composición, estructura y textura.
2. Proceso de formación del suelo.
3. Tipos de suelo: suelos zonales y azonales.
4. Perfil del suelo: los horizontes edáficos.
5. La interfase océano-continente: concepto.
6. Procesos de erosión y depósito en el litoral: la zonación del litoral y la morfología costera.
7. Importancia ecológica del litoral: los arrecifes de coral, los manglares, marismas y humedales
costeros.
ALTERACIONES DEL MEDIO. PERTURBACIONES DE LOS SISTEMAS NATURALES
La contaminación atmosférica
1. La contaminación del agua: contaminación puntual y contaminación difusa.
2. Contaminantes químicos, físicos y biológicos de la hidrosfera.
3. Parámetros químicos, físicos y biológicos de la contaminación hídrica.
4. La contaminación de ríos y lagos: la eutrofización. La contaminación de los océanos: las mareas
negras.
5. Sobreexplotación de aguas superficiales y de acuíferos: causas y consecuencias.
6. Detección y prevención de la contaminación hídrica.
7. Corrección de impactos derivados de la sobreexplotación y de la contaminación hídricas.
Erosión, contaminación y degradación de los suelos
Erosión natural y erosión acelerada.
2. Factores que influyen en el riesgo de erosión: erosividad y erosionabilidad.
3. La desertificación.
4. Contaminación y degradación de los suelos.
5. Prevención y recuperación de suelos erosionados.
Los riesgos
1. Concepto y clasificación de los riesgos geológicos.
2. Factores de riesgo geológico: peligrosidad, exposición y vulnerabilidad.
3. Prevención y predicción de riesgos volcánicos y sísmicos.
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4. Movimientos de ladera: factores y tipos. Predicción, prevención y corrección.
5. Inundaciones y gota fría. Predicción y prevención
LOS RECURSOS
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La diversidad biológica
1. Concepto y niveles de la biodiversidad.
2. La pérdida de biodiversidad: causas actuales.
3. El valor de la biodiversidad y consecuencias de su pérdida.
4. La protección de la biodiversidad: conservación “in situ” y “ex situ”.
Recursos naturales e impactos derivados de su uso
1. Concepto de recurso renovable y no renovable.
2. Recursos forestales. Los beneficios del bosque. Impactos sobre los bosques: la deforestación e
incendios forestales. Uso sostenible de los bosques.
3. La agricultura y la ganadería: tipos e impactos.
4. Impactos sobre las zonas costeras.
5. La pesca y la acuicultura: tipos e impactos.
6. Los recursos hídricos. Principales usos.
7. La gestión de los recursos hídricos: planificación
Recursos energéticos y minerales
1. Recursos energéticos renovables y no renovables.
2. Fuentes de energía convencionales: combustibles fósiles, energía nuclear, hidroeléctrica.
3. Energías alternativas: solar, eólica, biomasa, biocombustibles, hidrógeno.
4. El ahorro de energía: medidas a adoptar desde la vivienda a la industria (cogeneración,
arquitectura bioclimática).
5. Recursos minerales. Impactos ambientales
GESTION AMBIENTAL
Los residuos y su gestión
1. Concepto de residuo.
2. Tipos de residuos.
3. Residuos sólidos urbanos. Características, producción y recogida. Tratamientos (compostaje,
incineración, depósito).
4. Aguas residuales urbanas. Características y producción. Tratamientos primarios, secundarios y
terciarios. Lodos de depuradora.
5. Residuos industriales. Residuos peligrosos.
6. Gestión de los residuos. Reciclaje y reutilización.
Análisis y gestión ambiental
1. Indicadores ambientales: concepto y tipos. La huella ecológica.
2. Instrumentos de gestión ambiental: medidas legales, ordenación del territorio y la evaluación de
impacto ambiental.
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Bibliografía
Cazabonne, Christian y Siboli, Alberto. Introducción al estudio de las Ciencias de la Tierra.
ediciones Eneva.
Hoyos, C.; Salamanca, C.; Ledesma, J.L.; Revuelta, J.L.; Nieto, J.M.; Velasco, J.M.; Torres,
M.D.; Cabrera, M.E. y Romero, T. 2009. Ciencias de la Tierra y Medioambientales. 2º
Bachillerato. Ed. Editex. ISBN: 9788 49771 4013.
• Calvo, D.; Molina, M.T. y Salvachúa, J. 2009. Ciencias de la Tierra y Medioambientales.
2º
Bachillerato. Ed. Mc Graw-Hill. ISBN: 84 481 6981 6.
• Costa Pérez-Herrero, A. y Miguel González, C.A. 2009. Ciencias de la Tierra y
Medioambientales. 2º Bachillerato. Ed. Everest. ISBN: 978 84 241 9096 5.
• Santillana. Selectividad, ciencias de la tierra y medioambiente. Relación de pruebas de
acceso a la universidad. Ed. Santillana. ISBN: 978 84 294 7794 8.
• Rubio Sáez, N. y Roiz García, J.M. 2009. Ciencias de la tierra y medioambientales. 2º
Bachillerato. Ed. Anaya. ISBN: 978 84 667 8260 9.
• Belenguer Salmerón, A. 2009. Ciencias de la tierra y medioambientales. 2º Bachillerato.
Ed.Casals, S.A. ISBN: 978 84 218 4045 0
Fuentes Electrónicas
RENA: Ministerio del Poder Popular para ciencia, Tecnología e Industrias intermedias en
http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/cienciasTierra/index.html.
Ministerio del Medio Ambiente
http://www.mma.es/
Biodiversidad
http://www.mma.es/portal/secciones/biodiversidad/
Parques Nacionales
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http://www.mma.es/portal/secciones/enlaces/parques_nacionales.htm
Enlaces
http://www.mma.es/portal/secciones/enlaces/
Instituto Geográfico Nacional (Servicio de Información Sísmica)
http://www.ign.es/ign/es/IGN/SisIndice.jsp
Agencia Europea del Medio Ambiente
http://www.eea.dk/
Web de la Dirección General de Protección Civil
http://www.proteccioncivil.org/sitemap0.htm
Libro electrónico de CTMA
http://www1.ceit.es/Asignaturas/Ecologia/Hipertexto/00General/IndiceGral.html
Web de J. A Regodón (animaciones e imágenes para CTMA y otros cursos)
http://almez.pntic.mec.es/~jrem0000/dpbg/2bch-ctma/ctma.htm
Web de biología, geología y ciencias de la tierra de Jose Antonio B. Rolo (para todos los cursos
de ESO y Bachillerato)
http://www.cienciasnaturales.es/
Web sobre atmosfera y clima (muy completa con animaciones flash)
http://www.educaplus.org/climatic/index.html
Web sobre Atmosfera, clima, hidrosfera (Completa y avanzada)
http://homepage.mac.com/uriarte/lista.html
Web sobre Clima (muy completa)
http://climatic.educaplus.org/
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Web sobre Meteorología y contaminación aire (muy completa y con ejercicios)
http://www.cepis.ops-oms.org/bvsci/e/fulltext/meteoro/cepis.html
Efectos contaminación atmosférica
http://www.jmarcano.com/recursos/contamin/catmosf6.html
Web de la UNED sobre gestión y tratamiento de los RSU
http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina7.htm
Web sobre geologia Universidad de Atacama
http://plata.uda.cl/minas/apuntes/Geologia/geologiageneral/geogenap.html
Web de José Luis Sánchez Guillén. Profesor de Biología y Geología IES Pando (Oviedo). Con
contenidos para todos los cursos con imágenes, actividades, contenidos y enlaces
http://web.educastur.princast.es/proyectos/biogeo_ov/2BCH/index_2bc.htm
Pagina del agua
http://www.criecv.org/es/proyectos/pag_agua/sumario.html
Visita virtual a una depuradora
http://epsar.cop.gva.es/sanejament/visita-virtual/vr.htm
Energías renovables ESO
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080
Medio ambiente
http://age.ieg.csic.es/recur_didacticos/menu/web/menu/medioam/medio.htm
Reservas de la Biosfera de la UNESCO
http://www1.universia.net/CatalogaXXI/C10048PPESII1/INDEX.HTML
Web de la Nasa: La Tierra desde el espacio
http://earth.jsc.nasa.gov/sseop/efs/
Web sobre riesgos
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http://www.tecnociencia.es/especiales/desastres/introduccion.htm
Apuntes de CTMA (Página del IES Juan Carlos I. Murcia)
http://www.jc2bach.es/Paginas%20auxiliares/Paginas%20web/CTM.htm
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