Memoria y Balance 2014

INSTITUTO DE EDUCACIÓN RURAL
Memoria
2014
Misión
“Educar con ins piración cristiana y colaborar en la formación de personas integrales
con sólida preparación técnico profesional y científico humanista, provenientes de
sectores vulnerables rurales y urbanos"
Visión
“Posicionarnos como Fundación de educación gratuita, técnico profesional y
humanista científica, en sectores rurales vulnerables; mejor valorada por sus
estudiantes, apoderados y docentes; y por su reconocida for mación cristiana y sello
diferenciador de sus alumnos y alumnas"
M E N SAJE DE PRESIDENCIA A L OS SOCIOS DEL INSTITUTO DE EDUCACION RURAL , EN
M EM ORIA Y BAL ANCE ANUAL 201 4 P ARA APROB ACION EN JUNTA GENERAL ORDINARIA DE
SOCIOS DEL 25 DE JUNIO 2015
Estimados Socios del IER:
Junto con saludarlos y darles una cordial bienvenida a esta Junta General, invoco a Dios por su creación,
grandeza y generosidad; y especialmente por haber iluminado a nuestro Fundador Mons. Rafael Larraín
Errázuriz, al decidir crear el año 1954, junto con el apoyo de muchos hombres y mujeres de gran valor, la
emérita obra del Instituto de Educación Rural, con una visión cristiana del hombre y la sociedad, en sus
objetivos tanto hace ya 60 años, como lo es también ahora, permaneciendo su energía y fuerza creadora
en forma intacta, en beneficio de nuestras comunidades escolares por muchas generaciones pasadas,
presentes y venideras.
Al asumir esta Presidencia y el Consejo Directivo vigente hace ya dos años aproximadamente, lo hicimos
llamados por las autoridades del Mineduc, quienes habían dispuesto diversas medidas y sanciones en
contra de la anterior administración del IER. Lo anterior, basados en graves incumplimientos normativos
y en la insostenible crisis financiera y operacional que afectaba desde inicios del 2013 a todos los
Colegios del IER y a su Oficina Central en Santiago, así como por las deudas de arrastre e irregularidades
causadas por la deficiente administración realizada por el IER de los ex Liceos SAD (Convenio de Sistema
de Administración Delegada del MINEDUC).
También asumimos esta nueva administración a partir de Julio 2013, llamados por la gran mayoría de los
Socios del IER, que siendo testigos calificados del derrumbe inminente y eventual cierre definitivo de
nuestra Fundación por parte de las autoridades competentes; solicitaron y votaron su apoyo, para iniciar
una reestructuración basal del IER, inspirada en sus principios, valores fundacionales y en normativas
aplicables a una buena, correcta, austera y honrada administración.
Sin el ánimo de hacer un extensivo análisis de cómo esta nueva administración recibió el funcionamiento
y operaciones del IER, resumo al indicar que solo se presentaban dos opciones viables -a saber-:
a)
Cerrar las Operaciones de todos los Colegios del IER y poner término a la Fundación, vendiendo sus
activos, pagando sus inmensas deudas y procediendo a su liquidación en conformidad a sus estatutos y a
las leyes vigentes.
b)
Reevaluar y Reestructurar al IER, de manera de seguir prestando el servicio educacional a jóvenes
vulnerables provenientes de diversas localidades rurales y suburbanas donde se encuentran sus
escuelas, y para esto cerrar todos los Colegios inviables o ajenos, en etapas graduales, y así salvar
algunos Colegios propios del IER y operacionalmente viables, no poner término a la Fundación, vender
activos no educacionales prescindibles, pagar la totalidad de las deudas, reducir personal y costos
operacionales, y generar una nueva cultura de gestión basada en las reglas de oro siguientes: I) “Gastos
Operacionales solo se financian con Ingresos Operacionales”, y por ende no se financian con deudas. II)
“Inversiones o Gastos Extra Operacionales solo se financian con Aportes o Ingresos Especiales o Extra
Operacionales” y por ende no se financian con deudas.
El gran error cometido por sucesivas administraciones del IER por muchos años, considerando
especialmente su condición de Fundación Educacional, que solo se financia con las subvenciones del
Mineduc y algunos otros ingresos del Minagri, fue haber financiado en forma importante sus mayores
necesidades operacionales y costos, como también inversiones y desarrollos, en base a deuda bancaria y
financiera, generándose un gran déficit de caja y de pagos, que gradualmente condujeron a una Cesación
total de Pagos.
Por su parte los Bancos y demás Acreedores del IER, que cursaban créditos para dichas finalidades, lo
hacían solo en base a considerar el alto patrimonio del IER en activos inmovilizados, constituyéndose
garantías hipotecarias sobre los mismos, ya que contaban con la seguridad, que si el IER no pagaba sus
deudas, podrían ejecutar y vender dichas propiedades y así pagarse de sus créditos. Por ende, en dichos
análisis financieros tanto por parte de los Acreedores como por parte del IER, no se consideró analizar el
escuálido Flujo de Caja, cuyos ingresos corrientes solo alcanzaban para pagar los gastos operacionales
corrientes, los cuales, eran en todo caso desproporcionados para el IER, por mantener una gran sobre
población de personal, cargas horarias excesivas y costos altísimos de gestión, al margen de desórdenes
en cuentas y rendiciones que incluso podrían llegar en su extremo a calificarse de irregularidades o
malversaciones ilegales.
Frente a las alternativas comentadas, tanto el Mineduc, como esta Presidencia y Consejo Directivo
vigente a esa fecha y hasta ahora, optamos por hacer el gran y extraordinario esfuerzo de rescatar al IER
de su cierre y liquidación. En efecto, se aprobó con el gran apoyo del Mineduc dar lugar a continuar las
operaciones del IER, mediante una severa reestructuración, cierre de establecimientos educacionales
deficitarios y ajenos, reducciones de personal y de costos operacionales, como también renegociación de
créditos con los Bancos y Acreedores, Ventas de Activos Prescindibles, pagos de deudas laborales y
civiles, adopción de medidas de gran austeridad y gestión operacional muy estricta en el uso de los
recursos.
Obviamente esta alternativa ofrecía muchas más dificultades y sacrificios, que la otra alternativa, más
cómoda, de simplemente cursar el cierre del IER mediante la caducidad de su personalidad jurídica como
Fundación de Derecho Civil, y aplicar las normas estatutarias y legales para dar lugar a su liquidación.
La única razón que validó esta decisión fue, es y será a futuro, la de mantener y continuar con el
desarrollo de la obra del IER, dónde el:
OBJETIVO ESENCIAL ES: “FORMAR Y EDUCAR PERSONAS CON INSPIRACIÓN HUMANISTA CRISTIANA”
FOCALIZADO EN: “ESTUDIANTES PROVENIENTES DE SECTORES RURALES Y SUB URBANOS VULNERABLES”,
OTORGANDOLES: “UNA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES PARA SER PERSONAS DE BIEN Y ETICAMENTE
SÓLIDAS, CON UNA FORMACION DE CALIDAD EN EDUCACION MEDIA TECNICA PROFESIONAL Y
HUMANISTA CIENTÍFICA”
Con la decisión ya tomada en Julio del año 2013 nos pusimos a trabajar muy duro y para ello se
estableció el siguiente plan ejecutivo:
A)
Segundo semestre 2013: Diagnóstico y cierre de 5 liceos de menor rendimiento operacional.
Reducciones de personal y cambios estructurales en la administración/Inicio reestructuraciones
financieras, ventas de activos prescindibles en licitaciones/ Remates, ventas directas y pago deudas.
Efectos: Generación de pérdidas en balance 2013 por mm$3,5.
B) Año 2014: Continuidad en cierre de 4 liceos con menores rendimientos y devolución a sus dueños
de liceos ajenos al IER./ Continuidad en ajustes y reducciones de personal./ Reducciones de cargas
horarias./ Mayores reestructuraciones financieras y ventas de activos./ Mayor eficiencia en gestión
operacional de colegios de propiedad del IER./ Reducción y ahorro de costos en oficina central Santiago./
Renegociaciones con acreedores y bancos./ Gestión de gran cantidad de juicios laborales./ Ventas de
activos prescindibles en licitaciones, remate y ventas directas./ Pago de deudas./ Pago juicios laborales./
Nombramiento por bancos con acuerdo del IER de veedor abogado Felizardo Figueroa./ Acogerse a ley
20.720 de insolvencia con continuidad de giro./ Ratificación nombramiento de veedor e interventor
aprobado por acuerdo acreedores y período de protección financiera. Efectos: generación de pérdidas
por mm$3,8.
C) La proyección ya a fines del 2014 y para el 2015 es que la deuda total del IER ascendente a MM$
10.150, esto es, sumada la deuda financiera y bancaria por MM$ 6.920, y la laboral y previsional por
MM$ 3.230, esto es, una deuda global equivalente a un 26% del valor total del patrimonio del IER,
ascendente a un valor estimado comercial de MM$ 40.000, se ha venido pagando durante el 2014 con
ventas de activos prescindibles y se continuara pagando durante el 2015, y el resumen será que el IER
habrá pagado el total de su deuda global, vendiendo activos no educacionales prescindibles, por una
valor aproximado superior a los MM$ 14.000, iniciando el año 2016 sin deudas y con los excedentes
producidos, de aproximadamente MM$ 3.000, destinados a invertir y mejorar nuestros 11 Colegios de
propiedad del IER para hacerlos más atractivos y competentes en orden a captar más matriculas de
alumnos, su asistencia y retención, lo que redundará en mayores ingresos vías subvenciones del
Mineduc.
D)
En efecto, el convenio suscrito con todos los acreedores con fecha 11 de mayo 2015 ante el 14
Juzgado Civil de Santiago establece que a más tardar a los acreedores hipotecarios o preferentes se les
pagará antes del 30 de diciembre 2015 y a los acreedores comunes o valistas antes del 30 de abril de
2016, siendo el objetivo pagarles a todos los acreedores antes del término del año 2015. Efectos:
También durante el año 2015 se producirán perdidas en el balance, pero ya se puede comprobar que de
los 11 colegios del IER una gran mayoría va a dejar resultados operacionales en equilibrio o positivos
durante el 2015. Esperamos que durante el año 2016 todos los colegios del IER arrojen resultados
operacionales positivos.
E)
En virtud de lo expuesto durante estos años 2013, 2014 y 2015, los resultados tendrán fuertes
pérdidas porque hay que reconocer que el IER debe asumir todas sus pérdidas por sus deficitarias
operaciones y muy alto endeudamiento.
F)
A partir del año 2016 , ya sin deudas, sin juicios laborales y otros , con la operación de sus 11
colegios propios, con mayor matrícula de estudiantes y mejor asistencia, recibiendo las subvenciones
normales y mejoradas que pueda representar la reforma educacional en aprobación, y con la aplicación
irrestricta de que los “ gastos operacionales solo se financian con los ingresos operacionales” y por ende
sin nuevas deudas financieras, el IER logrará su equilibrio operacional e incluso podría dejar algunos
excedentes que se puedan invertir en mejorar nuestros establecimientos educacionales, las campañas
de captación de alumnos e impulsar el “Plan de Largo Plazo del IER” que será presentado al final de esta
reunión a los socios.
G)
Como no todo ha de ser dinero, deudas, reestructuraciones, ventas de activos, pagos y
reorganizaciones, también hemos organizado el trabajo al interior del IER, como normalmente se hace
en una organización empresarial o fundacional ordenada y por ende cada área de gestión o jefatura, así
como todos los directores de colegios y sus equipos directivos deben operar para obtener sus
respectivos “objetivos” mediante el sistema operativo de cartas Gantt, controladas periódicamente en
forma semanal y mensual. Así también todo el personal ejecutivo de oficina central, directores de
colegios y sus equipos serán evaluados en forma semestral.
H) Asimismo estamos paralelamente “sacando al IER” hacia afuera, para darlo a conocer externamente,
de manera de suscribir con algunas instituciones de sólida reputación, alianzas estratégicas, tales como
con: DUOC UC, Fundación Chile Unido, Fundación América Solidaria, Fundación Educación 2020,
Fundación Chile, Mineduc para programas de “Inglés Abre Puertas”, Minagri con las becas “Semillero
Rural” para alumnos enviados a Nueva Zelanda y Australia, Convenio especial con el Ministerio
Agricultura de Francia para intercambio de alumnos, y otros acuerdos con las Embajadas de Japón,
Nueva Zelanda, Australia, Suiza. También estamos llevando adelante programas de colaboración en
Responsabilidad Social Empresarial (RSE) con empresas y bancos como es el caso de Goldman Sachs,
Nestlé y otras entidades.
Concluyendo, agradecemos a todos los que han hecho posible hasta ahora, el gran esfuerzo y sacrificio,
aún en ejecución, de rescatar al IER de su cierre y liquidación, y por cierto merecen nuestro máximo
reconocimiento el Personal del IER , que ha sido leal a los principios y operaciones de nuestra Fundación,
a los Socios Activos que se han interesado y participado con su ayuda en ideas y comprensión, y muy
especialmente a los miembros del Consejo Directivo que han vivido todas las angustias del proceso, así
como a los integrantes del Comité Ejecutivo de oficina central y a nuestros Directores y equipos de
personal en cada liceo. Finalmente también agradecemos la gran ayuda y colaboración profesional de
nuestro Veedor don Felizardo Figueroa y la de todo su destacado equipo.
Sin embargo, debemos reconocer que el proceso de reestructuración realizado en nuestra fundación, no
ha estado exento de dificultades y errores involuntarios, como lo han sido los que ocasionaron
dificultades en procesos judiciales que condujeron a los remates de establecimientos, como los ubicados
en Chillán y en Lipingüe, los que se encuentran en proceso de recuperación como activos prescindibles
del IER, y que a futuro serían enajenados con el objetivo de invertir dichos recursos en nuestra labor
educacional.
No obstante, nuestra labor recién comienza, una vez terminado el proceso de reestructuración del IER,
ya que como hemos prometido y enunciado nuestro objetivo esencial, es mantener y desarrollar la
Misión y Visión del fundador del IER proyectando esta institución a futuro como una de las mejores
fundaciones educacionales en Chile, cumpliendo con tener:
Como objetivos únicos:
I.
II.
III.
IV.
V.
Educación de calidad, técnico profesional y humanista científico sin fines de lucro, gratuita
sin copago, inclusiva y sin selección;
Focalizada en alumnos de sectores vulnerables rurales y suburbanos;
Con énfasis en la formación personal, con principios y valores humanistas de inspiración
cristiana, y;
Dando igualdad de oportunidades a todos;
Para hacer de Chile un gran país, efectivamente más integrado, justo y desarrollado en lo
humano, cultural, social, económico y político.
Muchas gracias a todos y que Dios nos acompañe y bendiga.
Enrique Hrdalo Larraín
Instituto de Educación Rural “IER”
Presidente
Historia
Fu ndada por Monseñor Raf ael Larraín en 1954 , de la que se cumplieron 60 años en
2014. El Instituto de Educación R ural se origina en reacción a las necesidades
latentes del mundo rur al y en un contexto de luchas ideológicas, busca dar una
respuesta cristiana a la problemática social. Basándose en la Doctri na Social de la
Iglesia y en el desarr ollo humano integral de todos los campesinos .
El instituto en sus inicios formó centrales de capacitación rural para adultos, en régimen de internado;
promoviendo el ser, el saber y el saber hacer, como base formativa; y cuyo objetivo, en ese momento
era: Lograr la alfabetización del campesino, e impartir capacitación agropecuaria; transversal a una
marcada formación valórica. Llegando a tener, en 1974, 28 centrales en 6 regiones del país.
Luego de la muerte de su fundador, de la que se cumplen 40 años el 3 de Noviembre de 2015; el modelo
formativo cambió, hacia liceos técnicos profesionales para jóvenes de enseñanza media, con
especialidades agropecuarias; así las centrales de capacitación se transformaron en liceos particulares
subvencionados, de apoyo estatal, sin selección ni costo para los alumnos. Adelantándose 30 años a las
reformas de inclusión, lucro y selección.
Posteriormente, el instituto enfrentó el gran cambio en el agro chileno, producto de los tratados de libre
comercio, que potenciaron a Chile como exportador de frutas, vino y celulosa; el IER debió reorientar la
especialidad agropecuaria hacia la fruticultura, viticultura y manejo forestal. Y también ampliándose a
nuevas especialidades no rurales, esto debido a grandes oportunidades en otros sectores de la economía
y al desinterés de los alumnos por el sector rural. Por lo demás, el gran crecimiento económico de los
años ’90, urbanizó gran parte de los liceos, sumándose a los avances en tecnología, infraestructura y
comunicaciones. Que motivó un cambio de enfoque y de identidad del IER; donde antes el centro era,
especializar al campesino en tareas agrícolas, evolucionó complementándose, con el uso de
herramientas de la era de la globalización como la informática y el inglés; buscando así, preparar a los
alumnos para mejores oportunidades, por ejemplo, con programas de intercambio; con el apoyo de
organismos internacionales y educación superior, con el apoyo de institutos técnicos.
Estos cambios de especialidades y currículo, también vinieron de la mano de inversiones en
infraestructura y personas, que se financiaron con deuda y subvenciones del Ministerio de Agricultura y
Educación; lo que dejó al IER en situación de déficit estructural, es decir los ingresos corrientes de
subvención no lograron solventar los gastos corrientes de las inversiones. Esto se mantuvo durante un
largo tiempo, hasta que se cortó el financiamiento bancario y se redujo el estatal, así el IER no pudo
pagar sus deudas ni obligaciones corrientes; por lo que debió reestructurarse bajo la ley de
reorganización y vender activos prescindibles; para pagar sus deudas.
El Instituto a lo largo de su historia ha pasado por diversas crisis, pero ha logrado salir de ellas con gran
fuerza. Hoy también es un día de esos, pero el IER está bien parado frente al futuro; tanto en su plan
educativo que es coincidente con la reforma educacional, en recursos financieros pues tiene el
patrimonio suficiente y alianzas estratégicas; todo esto es necesario pero lo fundamental es que en las
personas del IER existe visión, convicción, liderazgo, responsabilidad y vocación directiva para avanzar
hacia adelante.
Reforma Educacional y el IER
A partir del 2016 entrará en vigencia, de forma gradual la Reforma Educacional, cuyo objetivo es proveer
educación pública de calidad; prohibiendo el lucro con los aportes estatales, aportes que solo deben ser
invertidos en educación, donde en adelante no habrá copago en los liceos particulares subvencionados
que reciban ayuda del estado; así el 93% de los colegios de Chile serán gratuitos. A su vez aumentará la
inversión en educación, por medio de nuevos subsidios como el aporte de gratuidad, SEP ampliada e
incremento de esta en un 20%; con esto en promedio se duplicará la asignación financiera por
estudiante. Lo que se busca es construir una institucionalidad educativa de calidad, inclusiva y sin
selección, donde todos los jóvenes tengan las mismas oportunidades.
El Instituto de Educación Rural, desde que se gestó; apuesta por educar en el mundo rural a los jóvenes
vulnerables de Chile. Es por esto que se formó como fundación sin fines de lucro, sin selección y gratuita
para los alumnos. Subsistiendo únicamente con los aportes estatales. El IER fue visionario,
adelantándose varias décadas a la reforma educacional, y mientras el resto de los sostenedores
particulares subvencionados deberán decidir sí ser particular o público; pagando los costos de ajuste,
mientras el IER puede enfocarse en mejorar la calidad de la educación, utilizando el aumento del aporte
estatal.
Planificación de Largo Plazo (PLP)
Con el fin de entregar una Educación Técnico Profesional de calidad, debemos tener planes específicos
para alcanzarlos. Que están detallados en la planificación del largo plazo, con lineamientos enfocados en
la reconstitución de las confianzas de las personas e involucrados en el proyecto fundacional, esto es
por medio de hacer de la fundación sostenible en el largo plazo, y enfocándose en el desarrollo de las
personas que la componen. En específico poniendo los esfuerzos en:
(1) En un plan de Matrícula para el 2016, efectivo que le permita al IER recuperar su matrícula en un
plazo de tres años; (2) En repensar las especialidades, avanzando en dar mejores oportunidades a los
alumnos; esto incluirá cambios en las especialidades poco atractivas. (3) Reapertura de las RR.PP del IER
hacia alianzas estratégicas, con fundaciones, empresas, instituciones estatales y organizaciones
internacionales; que faciliten la sostenibilidad y apoyen el desarrollo de personas; desarrollando
proyectos de intercambio, implementación de programas y capacitaciones. (4) Plan de comunicación,
para reforzar las relaciones con sus involucrados se debe poner énfasis en marketing interno y visitas a
los apoderados. (5) En el área de personas se reforzaran las competencias de reclutamiento y selección
de profesionales de la educación; de manera de hacer frente a la renovación de personal, con el mejor
equipo docente y directivo para nuestros alumnos. (6) Mantenimiento y reparaciones pertinentes;
garantizar que los espacios educacionales cumplan con las condiciones básicas para dar una buena
educación, que sean seguras y dignas de nuestros alumnos y docentes. (7) Posición financiera, con el fin
de dar respaldo económico al plan, se debe contar con la liquidez y salud financiera pertinente; por
medio de la enajenación de activos prescindibles y el aumento en matrícula; se podrá eliminar el
endeudamiento y contar con recursos para la planificación de largo plazo, el capital de trabajo y la
provisión de años de servicio de forma actuarial.
Este último punto es crucial para llevar a cabo los planes y que la fundación sea sostenible. Es por esto
que, el enfoque en el corto y mediano plazo será precisamente en recuperar la solidez financiera, y
además el IER como institución está en una buena posición; pues existe una necesidad educativa muy
alta en Chile, en la cual el estado invertirá mayores recursos. El instituto tiene y tendrá el patrimonio, las
personas y apoyo necesario, para cumplir su misión.
Nombramiento Veedor
De común acuerdo con la reestruccturación de las obligaciónes con los principales bancos y acreedores,
se nombró en 2014 como veedor, al abogado Felizardo Figueroa Barrueco, quién ha desempeñado esta
función con gran interés y dedicación para el logro de los objetivos del IER y dentro de estos ayudar a
buscar las mejores alternativas, para la venta de sus activos prescindibles y así lograr el pago de sus
deudas.
Dentro de este proceso el IER se ha acogido a la ley 20.720 de reorganización, suscribiendo un acuerdo
con sus acreedores y ratificándose el nombramiento de Felizardo Figueroa Barrueco como veedor e
interventor del IER, por un período de tiempo definido y durante el cual se venderán activos
prescindibles no educacionales, y se pagarán totalmente las deudas financieras y laborales.
CONSEJO DIRECTIVO
Presidente
Consejeros
Veedor
Secretaria
Enrique Hrdalo Larraín
Gilda Canepa Sarrocchi
Germán Donoso Duarte
José Miguel Pereira Irarrázabal
Luis Román Valenzuela
P. Hugo Tagle Moreno
José Luis Tagle Moreno
Felizardo Figueroa Barrueco
Mayda Lagos Rogel
COMITÉ EJECUTIVO
Presidencia Ejecutiva Enrique Hrdalo Larraín
Finanzas y Contraloría Mayda Lagos Rogel
Educación (DOE) Juana Candia Henríquez
Personal Claudio Cantillana Paredes
Proyectos y Desarrollo Saúl Arancibia Hernández
Sistemas e Información Darko Olguín Cerda
DIRECTORES
Liceo Nogales Luz Contreras Estay
Liceo Malloco Fernando Aguilera Téllez
Liceo Santa Ana Tomás García Gómez
Liceo Hospital Osvaldo Ibarra Gallardo
Liceo Molina Gerardo Retamal Rojas
Liceo Cauquenes Viviana Quevedo Tapia
Liceo Los Álamos Claudio Maldonado E.
Liceo Huiscapi Fernando Ortiz Méndez
Liceo Pto. Saavedra Elba Balboa Gallegos
(*) Cerrados en Febrero 2015
(**) Cerrado en Febrero 2015 y perteneciente a SUCAMP.
Liceo Los Lagos Erma Navarro Otárola
Liceo Remehue Norma Chodin Gómez
Liceo Curimón (*) Angélica Adúnate Zúñiga
Liceo Colín (*) Patricia Candía Henríquez
Liceo Ancud (*) Ramón Javier Sepúlveda G.
Liceo Villa Alegre (**) Miguel Díaz Jara
Sala Cuna Santa Ana Cindy Fernández Salazar
Sala Cuna Un Sueño de Amor (*) Carmen Rivera Uhala
El Instituto de Educación Rur al, brinda a sus alumnos y alumnas que asisten a
nuestras aulas una form ación y educación integral , humana y cristiana, qu e
busca entregar la mayor cantidad de herramientas valóri cas y técnicas, para
que sean jóvenes de bien y se conviertan en un aporte a la sociedad, a la
comunidad y a la familia. El éxito de ellos será el del IER, y por ende debemos
mantener la trazabilidad de nuestros alumnos egresados para conocer de sus
éxitos y retroalimentarnos con sus experiencias.
Matricula 2014 por Liceo y Programas
LICEOS
NOGALES
MALLOCO
SANTA ANA
HOSPITAL
MOLINA
CAUQUENES
LOS ALAMOS
PTO SAAVEDRA
HUISCAPI
LIPINGUE-LOS LAGOS
REMEHUE
CURIMON*
COLIN*
ANCUD*
VILLA ALEGRE*
TOTAL
MATRICULA
DOCENCIA
30/04/2014
293
544
138
128
328
521
182
194
235
200
163
252
248
335
188
3949
MATRICULA
DOCENCIA
30/10/2014
Nº DE CURSOS
263
441
126
123
253
508
133
149
221
212
146
248
234
223
182
3462
9
14
8
4
11
14
8
8
8
9
8
12
9
9
8
131
SEP
2015**
2015**
2015**
2015**
2014
2014
2014
2014
2014
2013
2015**
-2014
2014
2014
JEC
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
SI
PIE
SI
NO
NO
NO
SI
SI
SI
SI
SI
NO
SI
SI
SI
SI
SI
* En diciembre de 2014, los liceos de Curimon, Colin y Ancud se devolvieron a las Congregaciones a las cuales pertenecían. Villa Alegre, liceo
que era de administración Sucamp, también fue devuelto a la Congregación a la cual pertenecia
Matricula 2014 por Liceo y Programas
** Estos liceos fueron inscritos en la SEP durante el 2014 pero los beneficios los percibirán durante el 2015 en adelante.
Salas Cuna y Jardín Infantil
El IER contaba con 2 convenios JUNJI, la Sala Cuna de Ancud Un sueño de Amor, convenio que
finalizó en Diciembre de 2014 y Sala Cuna y Jardín Infantil Santa Ana convenio que continúa
vigente.
Sala Cuna y Jardín Infantil
Santa Ana
Número de niños atendidos durante el 2014
136 en los distintos niveles, sala cuna menor,
sala cuna mayor, nivel medio menor, mayor y
pre-kínder
Índices de Gestión y Composición del Alumnado
Alumnos
Asistencia
INDICES (PROMEDIOS)
%
Docencia
3462
Internado
1250
Promoción
Retención
94%
88%
IVE
87,9
Ruralidad
76,6
Deserción
Egresados
Titulados
12%
761
76%
Etnia Mapuche
63,5
Etnia Mapuche con mayor concentración en el liceo
de Huiscapi, Pto Saavedra, Lipingue y Remehue
92%
93%
Matricula Final del IER Al 30 de octubre 2014, promedios de Asistencia,
Egresados, Titulados y Nº de Alumnos/as internos.
Como se ve en el cuadro anterior, la atención del IER se concentra en una población
mayoritariamente rural, y urbana (menor porcentaje pero igualmente importante) con altos
índices de vulnerabilidad y con un alto porcentaje de alumnos y alumnas mapuches. Desde esta
realidad nace la urgencia de realizar un trabajo que apunte al desarrollo de todas las
potencialidades de estos jóvenes que acuden a nuestras aulas, potenciando espacios educativos
que sean de calidad, y que desarrollen en ellos todas sus capacidades.
Planta Docente de los colegios
Producto de la situación financiera durante el año 2014, la planta docente se vio modificada en los
distintos establecimientos, debiéndose terminar el año escolar en muchos casos con
profesionales de otras áreas y/o con egresados de pedagogía con las debidas autorizaciones por
parte de las distintas Secreduc. Así mismo se debió adelantar el término del año escolar en 5
colegios. La crisis nos dió la oportunidad de contar para finales de 2014 con una planta docente
renovada y con funcionarios que permanecieron en el IER, docentes y no docentes. Para ellos una
especial mención, por cuanto demostraron un compromiso y lealtad admirable con la institución.
Especialidades de los liceos 2014
LICEOS
ESPECIALIDADES
MODALIDAD DUAL
NOGALES
Agropecuaria y Minería
Dual Agropecuaria
MALLOCO
Administración, Alimentación y Electricidad
Dual Alimentación
SANTA ANA
Agropecuaria y Asistente de Párvulos.
Dual Agropecuaria
HOSPITAL
Agropecuaria
MOLINA
Agropecuaria, Alimentación Colectiva y
Telecomunicaciones
CAUQUENES
Agropecuaria, Atención de Enfermería y Científico
Humanista (HC)
LOS ALAMOS
Forestal, HC, se cerró Administración
SAAVEDRA
Agropecuaria y Acuicultura
HUISCAPI
Agropecuaria y Atención de Enfermería
Dual
LIPINGUELOS LAGOS
REMEHUE
Agropecuaria, Asistente de Párvulos y Mecánica
Automotriz
Dual Agropecuaria y
Atención de Párvulo
Edificación y Acuicultura
Dual
CURIMON
Agropecuaria, Atención de Enfermería y Mecánica
Automotriz
Dual Agropecuaria y
Atención Enfermería
COLIN
Agropecuaria y Atención de Enfermería
Dual
ANCUD
Atención de Párvulo y Atención de Enfermería
Dual Atención de
Enfermería
Dual Agropecuaria
Dual Forestal
La modalidad Dual se realiza entre otras, con las siguientes empresas: Salmon Chile, Forestal
Arauco, Andifrut, Salu Chile, Lechería Catrimaiten, Fruticulturas, Hospitales, Postas de Salud,
Jardines Infantiles. Se le dío un especial énfasis al fortalecimiento de los Consejos Asesores
existentes en cada uno de los liceos, conformado por profesionales y empresarios de distintas
áreas. También para reforzar el sistema Dual y que dieran especial apoyo en otras materias, tales
como donaciones, asesoramientos, convenios y otros.
Alumnos del IER en prácticas Dual 2014
Procesos Pedagógicos
A pesar de la crisis sufrida por el IER los procesos pedagógicos se realizaron con normalidad,
lográndose varios objetivos importantes, entre ellos:
Con los PME financiados por la ley SEP, se reforzaron las asignaturas de Lenguaje y
Matemática, dado que nuestra meta para el 2015 es que todos nuestros colegios tengan
resultados SIMCE por sobre la media nacional. Con estos proyectos se financiaron
múltiples adquisiciones de materiales de enseñanzas entre los que se destacan:
computadores, proyectores para las salas de clases, fotocopiadoras, impresoras,
implementación deportiva, talleres que van en apoyo al procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Proyectos SEP 2014: Equipos
portátiles para docentes,
amplificación, Datashow para
salas y Fotocopiadora
Se realizaron convenios con las entidades de educación superior, tales como: U. Católica
de Temuco, UC Talca, U. Santo Tomas, Iprosec, IP La Araucana, CFT San Agustin, UC
Valparaíso, Inacap, AIEP, DuocUC en las distintas regiones del pais. Esto con el objetivo de
crear oportunidades para que nuestros alumnos y alumnas puedan seguir estudios
superiores.
Se seleccionaron y postularon 9 de nuestros alumnos y alumnas a la Beca Semillero Rural
a Nueva Zelanda y Australia. Los alumnos beneficados fueron de los liceos de Colin, Pto
Saavedra y Huiscapi.
Se potenciaron las especialidades a través la Formación Dual, Convenios con Empresas de
los distintos rubros y así mejorar sustantivamente la implementación de las mismas a
través del Plan 3.0, con una adjudicación de $ 930.000.000.-, los cuales se distribuyen en
los distintos liceos del IER.
Los liceos tuvieron activa participación en celebraciones históricas y sociales, como son
Fiestas Patrias y otras, participando en desfiles y competencias de cueca, entre otros. De
esta forma los liceos y sus alumnos se hacen parte de la vida comunitaria en los sectores
en donde se encuentran insertos, dando vida efectiva a una comunidad escolar del IER.
Pastoral
La Pastoral en su vivencia y en su accionar está presente el Espíritu Santo, que anima y fortalece
estas acciones. En este espacio es donde se refleja con mayor fuerza el carácter fundacional y que
es propio del IER, que permite explicitar el pensamiento profundamente Cristiano de su fundador
Monseñor Rafael Larraín E., y que por sobre todo motiva y anima la Fe de cada uno de los
funcionarios, alumnos y alumnas del IER.
Las actividades que se realizaron durante el 2014:
1. En los liceos se realizaron celebraciones Eucarísticas, Catequesis Sacramental: en ella
participan los estudiantes que requieran de la preparación para recibir los sacramentos
de: Bautismo, 1º Comunión y Confirmación. Además se realizaron
Oraciones
Comunitarias, Fiestas Religiosas. Jornadas de Formación para los estudiantes y
funcionarios, visitas a santuarios, celebración del Mes de María, Mes de la Solidaridad,
Oración inicial en las 1era Clases de la mañana, Grupo Profesionales de Trabajo GPT,
reuniones en general.
2. Acompañamiento de Sacerdotes, los liceos que cuentan con Sacerdote Asesor son:
Nogales el Padre Rodrigo Aguirre; Cauquenes Padre Luís Humberto Alarcón; Los Álamos
Padre Cesar Pedreros; Huiscapi Padre Manuel Rojas; Pto Saavedra Padre José Neira;
Remehue Padre Juan Manque. Los colegios de Santa Ana, Hospital y Los Lagos, no
cuentan con un sacerdote asesor, solo los contactan para las Misas. Curimon, Colin y
Ancud, contaron con distintos sacerdotes que asistían las acciones pastorales.
Agradecemos profundamente la ayuda y colaboración de todos los sacerdotes
mencionados en estas acciones pastorales, las que se incrementarán a futuro mediante el
diseño de una Pastoral Cristiana IER, que se encuentra en preparación con la ayuda del
Consejero Padre Hugo Tagle, la que será oportunamente difundida.
3. Reuniones de pastoral para organizar y asignar responsabilidades en las distintas acciones,
esto es a nivel de funcionarios, liceos asignaron un horario dentro del GPT, también
existen reuniones de los delegados pastorales por curso, esto es a nivel de alumnos y
alumnas.
4. En todos los todos colegios y oficina central se celebraron los 60 años del IER el 08 de
octubre 2014, con una Eucaristía de Acción de Gracias, ceremonias y celebraciones, con
un fuerte carácter austero y de profunda Fe y Esperanza en el futuro.
5. El IER como institución se define pro-vida, y para ello, cada liceo cuenta con unidades de
orientación, con el objetivo de prevenir, educar y acompañar a las adolescentes
embarazadas así como a sus padres y familias. En relación a esta materia, durante el 2014
se contactó el IER con la Fundación Chile Unido, para organizar una alianza estratégica
destinada a prevenir embarazos adolescentes y abortos. Este contacto se retomara con
mayor fuerza el año 2015, para lograr un convenio de cooperación y así nuestros alumnos
y alumnas tendrán una red de apoyo de psicólogos especialmente capacitados para tratar
estas materias con un sentido humano y pro vida.
Liturgia para la conmemoración de los 60 años del IER
Durante el año 2014, la difícil situación financiera que afectó al IER, provocó
importantes retrasos en el pago de obligaciones que la fundación mantiene
con sus colaboradores.
Pago de remuneraciones a trabajadores
Debido al desfase en las remuneraciones de Enero a Agosto de 2014, un número importante de
trabajadores interpuso reclamos ante la Inspección del Trabajo, lo que provoco múltiples
fiscalizaciones en las unidades educativas con sus respectivas multas, además de constantes
autodespidos y renuncias voluntarias de los trabajadores, con los consecuentes juicios y embargo
de subvenciones del MINEDUC. Llegando en el mes de septiembre del 2014, a la cesación absoluta
del pago de las remuneraciones, provocando un efecto multiplicador sobre los autodespidos y las
renuncias de los trabajadores. El IER se acogió a la Ley Nº 20.720, de insolvencia financiera, con lo
que han cesado los embargos de subvenciones y a partir del mes de febrero del año 2015 a la
fecha, se han pagado las remuneraciones regulares a través de la subvención, y a su vez el día 12
de febrero del año 2015, en las dependencias del MINEDUC, se pactó el “ Acuerdo de Alianza
Estratégica” con el objetivo de planificar el pago de remuneraciones adeudadas; suscrito por la
directiva sindical, encabezada por su presidente Luis Fernando Lagos, el Veedor Felizardo
Figueroa, Marcelo Henríquez por el MINEDUC, en calidad de observador y Enrique Hrdalo, en su
calidad de Presidente y representante del IER.
La forma de pago acordada, en el pacto de alianza estratégica con el Sindicato de Trabajadores del
IER, fue de acuerdo al siguiente detalle:
1. A más tardar el 27 de Febrero de 2015, se pagarán las remuneraciones adeudadas
correspondientes al mes de Septiembre de 2014, más las remuneraciones regulares del
mes de Febrero.
2. En el mes de Marzo de 2015, se pagaran las remuneraciones adeudadas correspondientes
al mes de Octubre de 2014, más las remuneraciones regulares del mes de Marzo, este
pago se efectuara a más tardar el último día hábil del mes de Marzo de 2015.
3. En el mes de Abril de 2015, se pagaran las remuneraciones adeudadas correspondientes
al mes de Noviembre de 2014 y el 50% de las remuneraciones del mes de Diciembre de
2014, más las remuneraciones regulares del mes de Abril, este pago se efectuara a más
tardar el último día hábil del mes de Abril de 2015.
4. En el mes de Mayo de 2015, se pagara el 50% restante de las remuneraciones adeudadas
correspondientes al mes de Diciembre de 2014 y las del mes de Enero de 2015, más las
remuneraciones regulares del mes de Mayo, este pago se efectuara a más tardar el último
día hábil del mes de Mayo de 2015.
Cotizaciones previsionales
Las cotizaciones previsionales de los trabajadores, se encuentran pagadas hasta el mes de Agosto
de 2014, las posteriores solo se encuentran declaradas, ya que aún no se cuenta con los recursos
financieros, para poder cumplir con esta obligación con sus trabajadores. Además se han pagado;
las cotizaciones previsionales, correspondientes a los Liceos cerrados en el mes de Febrero del año
2015, con el fin de proceder a la desvinculación de los trabajadores pertenecientes a esta
unidades, y también las cotizaciones previsionales hasta el mes de febrero de 2015, de las
Unidades de Malloco, Santa Ana y Los Álamos, debido a la desvinculación de personal de estas tres
unidades.
Se espera regularizar durante el mes de agosto del año 2015, el pago de cotizaciones
previsionales, en virtud de la venta de activos no educacionales prescindibles. Al pagarse estas
cotizaciones se liberarán los fondos retenidos por el MINEDUC, que ascienden a 420 millones de
pesos aproximadamente, por concepto de subvenciones y por ende se iniciará el proceso de
regularización del flujo de caja.
Finiquitos liceos IER devueltos a sus dueños
En el mes de Diciembre de 2014, se notificó a los trabajadores de los Liceos IER de Curimón, Colín
y Ancud, debido a que el Instituto de Educación Rural, a partir del 28 de Febrero de 2015, puso
término a su calidad de sostenedor, de las mencionadas unidades.
Los Montos comprometidos por concepto de indemnización por años de servicio asciende a la
suma de $262.867.016, sin incluir a Villa Alegre que corresponde a Sucamp, montos que están
comprometidos a pago a partir del mes de Junio de 2015.
Relaciones sindicales
Durante el año 2014, las comunicaciones con el Sindicato han sido bastante fluidas, en el mes de
Junio del año 2014, se llegó a un completo acuerdo en la negociación colectiva, instrumento que
regirá la relación laboral, entre el IER y su sindicato de trabajadores, la cual abarca el período
comprendido entre el mes de Junio de 2014 y Mayo de 2016.
Además se han emitido circulares periódicas informativas para los trabajadores, así como para los
Sindicatos; quienes son debidamente informados sobre la evolución en el proceso de
reorganización operacional del IER.
En estos tiempos difíciles el apoyo del personal, en la reorganización del IER, ha sido vital, así
como la colaboración del sindicato; y esperamos seguir mejorando en este trabajo conjunto, en
especial cuando existen aún grandes desafíos para obtener la definitiva reorganización del IER.
Descuentos voluntarios y sindicales
Los descuentos voluntarios del personal se pagaron con varios meses de desfase durante el año
2014, sin embargo, a la fecha estos se encuentran al día.
Los descuentos Sindicales hechos a los trabajadores de sus remuneraciones hasta la fecha, han
sido pagados al Sindicato, solo quedando pendiente de pago los 3 primeros meses del año 2014,
los que serán pagados a partir de Agosto de 2015.
Nómina trabajadores 2014
Al mes de Diciembre del año 2014, el IER cuenta con 582 trabajadores, distribuidos en 14 unidades
educativas, más sala cuna Santa Ana, sala cuna Ancud y oficina central, los cuales se distribuyen,
de acuerdo al siguiente detalle:
UNIDAD
Nº TRABAJADORES
POR UNIDAD
HORAS
DOCENTES
HORAS ASISTENTES
DE LA EDUCACION
OFICINA CENTRAL
15
0
663
LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK
50
763
877
COLEGIO ASSUNTA PALLOTA
39
741
495
LICEO TEC. PROFESIONAL MALLOCO
34
862
494
LICEO AGRÍCOLA SANTA ANA
36
587
654
SALA CUNA SANTA ANA
20
0
899
LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE BELGICA
30
421
719
LICEO TEC. PROFESIONAL GONZALO CORREA U.
44
827
810
LICEO TEC. PROFESIONAL MARIA AUXILIADORA DE COLIN
41
561
1,033
LICEO TEC. PROFESIONAL NUESTRA SEÑORA DE LAS
MERCEDES
LICEO TEC. PROFESIONAL SAN PABLO
52
1,130
840
34
462
833
LICEO TEC. PROFESIONAL PUERTO SAAVEDRA
33
611
705
LICEO TEC. PROFESIONAL HUISCAPI
41
683
957
LICEO AGROPECUARIO Y FORESTAL LIPINGUE
36
602
855
LICEO TEC. PROFESIONAL REMEHUE
36
469
889
LICEO TEC. PROFESIONAL INMACULADA CONCEPCION
34
479
809
PROGRAMA JUNJI ANCUD
TOTAL
7
0
315
582
9,198
12,847
El cuadro anterior se refiere a liceos del IER, exceptuando al liceo de Villa Alegre que al cierre del año 2014, era
operado por Sucamp.
La cifra indicada del total de personal, ascendente a 582 personas a fines del año 2014
debe compararse con el total de personal a fines del año 2013 que ascendió a 915
personas, lo que implicó una disminución significativa de personal ascendente a un 36%
factor que ha sido clave en la reorganización del IER, en orden a reducir sus costos
operacionales. En virtud de lo expuesto la relación, de alumno versus funcionarios era de
1 a 5 a fines del año 2013 y a fines de año 2014 esta relación ha mejorado hacia 1
funcionario por cada 6 alumnos aproximadamente.
A futuro esta relación deberá ir constantemente mejorando en especial, como
consecuencia de que el IER solo mantendrá y operará colegios de su propiedad, a contar
del año 2015, y para que esta relación mejore aún más, deberá aumentarse la matrícula
de alumnos en los colegios del IER a contar del año 2015 y sucesivos. Resulta esencial
también mantener acotada la planta de personal, que proyectamos en aproximadamente
450 personas, para fines del año 2015, lo que representa una disminución de un 51%
aproximadamente respecto del total de personal del IER a fines de 2013.
Referente a la distribución del personal, el IER mantiene en su planta, una mayor proporción de
mujeres que de hombres, en cada una de sus unidades educativas, según se refleja en el cuadro
adjunto.
UNIDAD
OFICINA CENTRAL
LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK
COLEGIO ASSUNTA PALLOTA
LICEO TEC. PROFESIONAL MALLOCO
LICEO AGRÍCOLA SANTA ANA
SALA CUNA SANTA ANA
LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE BELGICA
LICEO TEC. PROFESIONAL GONZALO CORREA U.
LICEO TEC. PROFESIONAL MARIA AUXILIADORA DE COLIN
LICEO TEC. PROFESIONAL NUESTRA SEÑORA DE LAS
MERCEDES
LICEO TEC. PROFESIONAL SAN PABLO
LICEO TEC. PROFESIONAL PUERTO SAAVEDRA
LICEO TEC. PROFESIONAL HUISCAPI
LICEO AGROPECUARIO Y FORESTAL LIPINGUE
LICEO TEC. PROFESIONAL REMEHUE
LICEO TEC. PROFESIONAL INMACULADA CONCEPCION
PROGRAMA JUNJI ANCUD
TOTAL
FEMENINO
MASCULINO
8
30
24
19
22
20
12
29
28
39
7
20
15
15
14
0
18
15
13
13
TOTAL
IER
15
50
39
34
36
20
30
44
41
52
20
18
29
18
18
23
7
364
14
15
12
18
18
11
0
218
34
33
41
36
36
34
7
582
% MUJERES
% HOMBRES
53.33%
60.00%
61.54%
55.88%
61.11%
100.00%
40.00%
65.91%
68.29%
75.00%
46.67%
40.00%
38.46%
44.12%
38.89%
0.00%
60.00%
34.09%
31.71%
25.00%
58.82%
54.55%
70.73%
50.00%
50.00%
67.65%
100.00%
62.54%
41.18%
45.45%
29.27%
50.00%
50.00%
32.35%
0.00%
37.46%
Becas Ramón Barros Luco (hoy Semillero Rural)
El IER en el año 2 013 se adj udicó nueve becas en el marco de las B ecas Ramón Ba rros
L uco. La s fechas de envío de los Becarios fueron para F ruticu ltura, Riego y Lec hería
el 21 Noviembre 2013 , 18 Febrero 201 4 y 25 febrero 201 4, respectivamente .
Consisten en una pasantía estudio/trabajo, de alrededor de un año para Lechería y medio
año para Riego y Fruticultura, dirigida a estudiantes egresados de Establecimientos Educacionales
que imparten EMTP en la Especialidad Agropecuaria.
Cristóbal y Nicolás, becarios IER de Fruticultura, en ceremonia
de envío Ministerio de Agricultura
Tamara, Nelson y Javier , becarios IER de Lechería, rumbo a NZ
en Aeropuerto de Santiago
Becarios Riego, llegando a Aeropuerto de Sidney (Australia)
Nicolás Catalán, Becario de Fruticultura IER, en trabajos
prácticos en NZ.
Testimonio de Nicolás Catalán (ex alumno de IER Huiscapi en Programa de Fruticultura 2014):
….”Mi experiencia en Nueva Zelanda relacionado a la pasantía de 6 meses en el curso de
Fruticultura. En relación a lo aprendido en el área académica fue fundamental y muy importante
en el sentido que aprendí a desarrollarme en áreas que desconocía como lo fue en el sistema de
riego en el cual aprendí a conocer sus diferentes sistemas, el adecuado manejo y mantención
además la construcción de un sistema de riego. Por otra parte, también aprendimos y conocimos
tanto la teoría como la práctica de los tractores y cuatrimotos en los cuales incluyó los
implementos agrícolas para los tractores y la importancia de las cuatrimotos en las granjas de
Nueva Zelanda…, pero una de las cosas que más me llamo la atención fue el adecuado manejo que
se les da a las frutas tanto en su cuidado, como en su venta incluyendo también los gastos que se
requieren para poder realizar todo aquello…. sólo me queda decir que aquel viaje fue inolvidable
no sólo por conocer un lugar nuevo con personas distintas que te enseñan cosas nuevas, sino
también por que gracias a aquello aprendes a crecer como técnico abriéndote puertas para el
mundo laboral….”
Este programa financiado por el MINAGRI tuvo un costo de $77.943.237. Los alumnos becados en
2014 por el MINAGRI fueron:
ALUMNO
MARIAM ESPINOZA
CAMILA GONZALEZ
JAVIER HUAIQUINAO
PAULO FARIAS
KIYEN-RAY HUENTELEO
NICOLAS CATALAN
NELSON MARQUEZ
TAMARA AMPUERO
CRISTÓBAL LEVIEN
UNIDAD
TEMATICA
PAIS/CIUDAD
INSTITUCION
DE ESTUDIO
IER Colín.
Riego
Australia / Mildura
Sunraysia Institute
IER Saavedra
Lechería
Nva.Zelanda / Christchurch
National Trade Academy
Riego
Australia / Mildura
Sunraysia Institute
Fruticultura
Nva.Zelanda / Dunedin
Otago Polytechnics
Lechería
Nva.Zelanda / Christchurch
National Trade Academy
Fruticultura
Nva.Zelanda / Dunedin
Otago Polytechnics
IER Huiscapi
IER Castro
En el año 2014 IER estas convocatorias de pasantías pasan a llamarse Becas Semillero Rural. Es así
como el día 7 de Noviembre del 2014 se firma convenio entre IER y la Subsecretaría de Agricultura
beneficiando a 9 alumnos IER. Los alumnos IER beneficiados para el período 2014-2015 son:
ALUMNO
UNIDAD
CHRISTIAN SÁNCHEZ
MAYCKOL GUERRA
IER Cauquenes
YÓSELIN PÉREZ
GÉNESIS ARAVENA
FRANCISCA LAUQUEN
IER Molina
ELENA DEL PILAR CANALES
IER Huiscapi
BÁRBARA PALACIOS
FERNANDA RAILEN
LUIS SAAVEDRA
IER Saavedra
TEMATICA
PAIS/CUIDAD
INSTITUCION DE ESTUDIO
Fruticultura
Nva.Zelanda
/Dunedin
Otago Polytechnics
Lechería
Nva.Zelanda/
Christchurch
National Trade Academy NTA
Convenios DUOC UC/IER
Durante el año 2014 se firmaron convenios de Colaboración y Articulación entre Liceos IER
y Sedes DUOC UC
Por medio de estos convenios se formaliza la intención de establecer un marco de
Cooperación amplio sobre temas y acciones de recíproco interés, tales como charlas
institucionales, ferias vocacionales programadas por los liceos, talleres vocacionales/ventanas
vocacionales/vive DUOC, charlas de información de financiamiento, apoyo en la postulación a
becas y créditos, talleres para docentes del liceo, talleres y charlas de especialidad,
seminarios/charlas temáticas para Docentes y apoderados, acceso a recursos electrónicos de la
biblioteca DUOC UC, otras acciones (Campeonato de Cueca, Futbolito, Recreo entretenido en el
liceo y acceso a centros tecnológicos de DUOC UC).
Con respecto a la Articulación que será en una segunda instancia, se ha convenido que
DUOC UC está trabajando en la articulación de estudios con la Enseñanza Media Técnica
Profesional. Lo anterior, en el futuro permitirá a los alumnos disminuir los tiempos y costos de
estudio. Es en este contexto, y a la espera del marco general de articulación a nivel institucional en
el que se está trabajando, que las partes convinieron que se evaluará un plan de articulación
institucional con el IP y CFT de DUOC UC, se solicitará los planes de estudio de las especialidades a
articular de tercero y cuarto medio para determinar las brechas curriculares y de infraestructura.
Una vez hecho lo anterior, los alumnos IER podrán matricularse vía admisión especial en DUOC UC
mediante prueba de conocimientos relevantes de acuerdo a lo establecido en el Reglamento
Académico de Duoc UC.
Los Liceos IER y las Sedes DOUC UC que firmaron este convenio se muestra en la siguiente tabla:
LICEO
LICEO AGRÍCOLA CHRISTA MOCK
(NOGALES – REGIÓN)
LICEO AGRÍCOLA REINA PAOLA DE
BÉLGICA ( PAINE – RM)
LICEO TÉCNICO PROFESIONAL
MALLOCO ( PEÑAFLOR – RM)
SEDE DUOC UC
Valparaiso
San Bernardo
Plaza Oeste-Cerrillos
Adjudicación Plan de Equipamiento 3.0 MINEDUC
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
LICEO
NOGALES
HOSPITAL
SANTA ANA
MALLOCO
COLIN*
CAUQUENES
CHILLAN*
LOS ALAMOS
HUISCAPI
SAAVEDRA
PAILAHUEQUE*
LIPINGUE
REMEHUE
ANCUD*
TOTAL
MONTO
ADJUDICADO EN PESOS ($)
126.924.374
78.919.886
31.239.770
143.161.871
150.000.000
149.888.476
ESPECIALIDADES BENEFICIADAS
Agropecuaria – Explotación Minera
Agropecuaria
Agropecuaria – Atención de Párvulos
Electricidad – Administración – Alimentación Colectiva
Agropecuaria – Atención de Enfermería
Agropecuaria – Atención de Enfermería
56.785.832
67.358.110
84.170.675
64.195.823
126.511.182
75.000.780
110.061.725
24.072.087
Agropecuaria – Atención de Enfermería
Administración - Forestal
Agropecuaria – Atención de Enfermería
Agropecuaria – Acuícola
Agropecuaria – Mecánica Automotriz
Mecánica Automotriz
Edificación – Acuícola
Atención de Párvulos - Atención de Enfermería
$ 1.288.290.591
En la tabla anterior se muestra el resultado de la postulación realizada en noviembre del
año 2013, adjudicada en Marzo del 2014 y con el convenio con MINEDUC firmado entre
Septiembre y Diciembre de 2014. Estos montos serán destinados a fortalecer el equipamiento e
implementación de las Especialidades de los Liceos en mención. Agradecemos desde ya esta
valiosa colaboración del Ministerio de Educación.
Cabe destacar que IER renunció a los montos adjudicados en los Liceos IER de Colín,
Chillán, Pailahueque y Ancud debido al cierre y entrega a sus propietarios. Por lo anteriormente
señalado la cifra total nacional de adjudicación es de $930.921.490
Las siguientes fotografías corresponden a parte de la implementación adquirida por el
Liceo IER Cauquenes en el marco del proyecto 3.0 en el año 2014.
Equipos 3.0 enfermería Cauquenes:
Electrocardiógrafo, Maniquí adulto para
RCP, Brazo entrenamiento de punciones
y Carro de paro con monitor de signos
vitales.
Equipos 3.0 Agropecuaria Cauquenes:
Motocultivador, Presionómetro, GPS,
Tensiómetro, pie de metro,
refractómetro, Carro de arrastre
(coloso) arado de tres discos y
rotovator. Invernadero Mecano y
Estación Meteorológica.
Convenio de intercambio Ministerio de Agricultura de Francia
En Octubre del 2014, IER recibió la visita del Sr. Philippe Llanas, funcionario del Ministerio de
Agricultura de Francia. Dicho organismo gubernamental, es de quien depende la educación
agrícola en Francia. El Sr. Llanas vino a Chile como parte de una comitiva ministerial y aprovechó
de visitar el Liceo Agrícola Santa Ana. Es en este contexto que el día 30 de Octubre del 2014 se
firma un convenio entre IER y el Ministerio de Agricultura de Francia.
Este convenio tiene por objetivo enviar/recibir alumnos y docentes entre la red de
escuelas agrícolas Francesa y los Liceos del IER. No financia pasajes, solo las estadías en las
unidades educativas entre ambas instituciones. El contacto entre IER y el Ministerio de Agricultura
de Francia fue propiciado por MINAGRI Chile, agradecemos desde ya esta colaboración con el IER.
BECAS EN ALEMANIA – LICEO IER NOGALES
En Enero del 2014, la familia de Christa Mock visitó IER Nogales. Christa Mock fue una
voluntaria alemana que trabajó en la Central de capacitación de Longotoma en los años sesenta
fue trágicamente asesinada en una playa cercana. Los vínculos de cooperación se han mantenido a
través de los años entre la familia Mock y el liceo IER de Nogales que actualmente lleva su
nombre.
En el contexto de esta visita, la familia Mock ofreció becas para tres estudiantes que
quisieran realizar su práctica profesional en Alemania, esta beca consistió en pasajes y estadía en
la región de Baviera. El requisito solicitado consistía en realizar un curso básico de alemán
financiado por cada estudiante. Los Becarios partirán el 27 de Febrero 2015 y regresarán en el mes
de Octubre 2015.
Los alumnos seleccionados de acuerdo a su rendimiento e interés en la beca fueron los
siguientes:
ALUMNO
GONZALO GRANIFO DONOSO
MARYURY LETICIA JORQUERA VEGA
LUIS ANTONIO VILLAROEL TAPIA
TEMÁTICA
Fruticultura, ganadería, hortícola y forestal
Fruticultura, ganadería, vitivinicultura y floricultura.
REGIÓN/PAÍS
Baviera/Alemania
Baviera/Alemania
Ganadería, producción avícola y viticultura
Baviera/Alemania
Contacto con Embajadas de países cooperadores con la Educación
Durante el año 2014 se tomó contacto con variadas embajadas con el fin de difundir la
Fundación IER, establecer alianzas estratégicas y postular a Fondos Concursables.
Es así como se postularon dos proyectos, uno de IER Nogales y otro de IER Huiscapi , al Programa
Asistencia a proyectos comunitarios de seguridad humana – APC de la Embajada de Japón;
organismo que ha financiado en años anteriores diversos proyectos de construcción en liceos IER.
Fuimos invitados a un seminario de Educación – Industria por la Embajada de Finlandia; con la
asistencia de personeros del MINEDUC y de otras fundaciones educacionales como Educación
2020, Fundación Chile y otras, lo que nos ha permitido lograr acercamientos para desarrollar
proyectos conjuntos. IER participó en la recepción de la nueva Embajadora de Bélgica, país con el
cual se están iniciando nuevos contactos para retomar las relaciones muy cercanas que se tuvieron
en el pasado en especial con respecto al liceo de Hospital Reina Paola de Bélgica y otros del IER. En
este periodo IER tuvo contacto permanente con las Áreas de Educación de las Embajadas de
Australia y Nueva Zelanda en el marco de las Becas Semillero Rural (Ex Ramón Barros Luco). Nos
encontramos realizando acercamientos con diversas embajadas de otros países entre ellos Suiza
para lograr a futuro diferentes posibilidades de convenios de cooperación.
Circu nstanc ialmente, por la situac ión financ iera del IER durante el año 20 14,
el PROYECTO ENLACES suspendió momentáneamente la postulación a beneficios para
el IER c omo sostenedor, solo quedando en ejec ución los proyect os pendientes del a ño
anterior.
Sin embargo, el IER ha realizado esfuerzos para mantener vigentes el equipamiento tecnologías de
la información y comunicación (TICs) mediante fondos propios, así como también se valoran los
esfuerzos que ha hecho la comunidad educativa como Centros de Padres y Consejo Asesor de los
liceos lo que ha permitido adquirir, mejorar y mantener equipamiento fuera del proyecto
ENLACES, lo que junto a políticas de usabilidad y mantenimiento permiten asegurar el adecuado
uso pedagógico de estos recursos
Conectividad y comunicaciones
En cuanto a conectividad, el IER junto a los proveedores locales ha mejorado levemente en la
velocidad de acceso, y en el mayor de los casos ha mantenido el promedio de velocidad y
disponibilidad de acceso a la red internet.
Si bien el ancho de banda no es el óptimo para el uso de alumnos y docentes, es lo máximo que
ofrecen los proveedores locales dada la ruralidad de nuestros establecimientos.
PROMEDIO DE VELOCIDAD
INTERNET EN LICEOS IER
PROMEDIO DE UPTIME
EN LICEOS IER
mbps
95
90
8
6
UPTIME
85
80
75
70
65
4
2
0
2012
2013
2014
2012
2013
2014
Promedio Uptime, es el promedio de disponibilidad de la red sin interrupción.
Al igual que en años anteriores, el Departamento de Sistemas, originó beneficios para los alumnos,
docentes, y asistentes de la educación, acompañó en el desarrollo de otros, y mejoró algunos de
los servicios existentes; entre los que destacan principalmente para el año 2014:
Creación de material de apoyo pedagógico en TICs
Reacondicionar equipamiento recibido por donaciones
Mantenimiento remoto del equipamiento en los liceos
Desarrollo de nuevos servicios en la intranet, de apoyo al área de Gestión Educacional.
Otro hito en cuanto a las comunicaciones, que nuestra web corporativa es la principal herramienta
de transparencia e información pública a la comunidad, publicando cada una de las Circulares
Informativas, recibiendo sólo en esta sección de la web, un record de 502 lecturas únicas por día y
un promedio diario de 400 visitas aproximadas, cada vez que se lanza una nueva comunicación. A
futuro incentivaremos de una manera muy importante las comunicaciones fluidas y oportunas a
nivel de todo el IER y esto implica que tanto los liceos como la oficina central deben hacer
esfuerzos especiales para difundir sus actividades, noticias, proyectos y acciones que favorezcan el
desarrollo del IER y de sus comunidades educativas.
Durante el año, la web corporativa asegura su alta disponibilidad gracias a la tecnología Akamai,
quedando totalmente operativa aun cuando recibiera millones de visitas en el mismo segundo, o si
nuestros servidores se vieran afectados por alguna falla.
Akamai hace redundancia de nuestra web de manera gratuita gracias a las gestiones de Oficina
Central del IER. Akamai Technologies Inc. es una corporación que provee, entre otros servicios,
una plataforma de computación distribuida para la entrega de contenidos global de Internet y el
reparto de aplicaciones.
EL IER, reconoce un agradecimiento especial a Cristalerías de Chile, Google Inc, Akamai
Technologies, MKS Telecom, Oracle Corporation, Fundación Ubuntu y Cencosud S.A.; quienes
donaron equipamiento computacional, software y/o servicios de telecomunicaciones para
nuestros liceos.
Renovación de equipamientos
Durante el año 2014, se recibió un total de 37 equipos de escritorio nuevos, y 5 notebook de
última generación, que permitieron renovar el equipamiento existente en los liceos IER.
Lo anterior en el marco del proyecto “Renovación de Equipamiento Computacional” permitiendo
así mejorar el acceso de los alumnos a las TICs.
Durante el ej ercic io del añ o 2014, Instituto de Educ ac ión Rural, product o de la act ual
situac ión financ iera siguió co n atrasos en el pa go de las cot izaciones previsionales y
remunerac iones.
Aumentando las denuncias por parte de los trabajadores ante la Inspección del Trabajo y la
Fiscalización de la Superintendencia de Educación, lo que llevó a que ambos organismos cursaran
multas por más de $100.000.000.- Consecuencia de lo anterior, una gran cantidad de trabajadores
se acogieron al despido indirecto, en virtud del artículo 171 del Código del Trabajo, esto es, por
incumplimiento grave de las obligaciones del contrato de trabajo, por parte del empleador,
situación que incrementó fuertemente la cantidad de demandas en contra del Instituto de
Educación Rural.
Procesos judiciales, que fueron acogidos en su totalidad, durante el primer semestre del año 2014;
debido a la ausencia de defensa judicial por parte de la Institución por carecer de recursos, lo que
llevo a cuantías muy elevadas en las liquidaciones de los juicios, toda vez que, se consideraron en
su mayoría la nulidad del despido y el Art. 87 del Estatuto Docente, y el incremento hasta del 80%
de las indemnizaciones por años de servicios por aplicación del despido indirecto.
Producto de estos juicios salieron a remate 2 propiedades del IER; la primera ubicada en Chillán y
la segunda en Lipingüe, las que se encuentran actualmente en proceso de recuperación por vía
judicial.
Durante el segundo semestre, el departamento legal fue reestructurado, asumiéndose la defensa
activa y oportuna de los juicios, reduciendo considerablemente los montos demandados, ya sea
por sentencia judicial o por acuerdo de pago celebrado con los demandantes.
Dentro de este proceso de regularización de los Juicios, se comenzó el proceso de Convalidación
de los despidos de los ex trabajadores, en su mayoría despidos del año 2013, que llevaban a un
fuerte incremento de las cuantías de los juicios.
Para dar solución a esta crisis financiera, el Instituto de Educación Rural, con aprobación del
consejo directivo, tomo las siguientes medidas:
1.- Se sometió al Proceso de Reorganización Financiera Concursal establecida en la Ley 20.720, lo
que permitió someterse a un periodo de Protección Financiera.
2.- Se estableció un proceso de liquidación de Activos, que comenzó con el remate por Licitación
Pública de las Propiedades de Longotoma, Santa Ana y La Serena; además se firmaron Promesas
de Compra Venta sobre determinados lotes del predio en Castro.
3.- Se tomó la decisión de cerrar 4 Establecimientos Educacionales, que no eran propiedad del
Instituto de Educación Rural, sino que encontraban con contrato de comodato y arrendamiento.
Para ello se firmó el término de cada uno de los contratos antes indicados y se cedieron los
derechos a los nuevos sostenedores Educacionales.
A continuación se presenta una nómina de los Juicios vigentes al 31 de Diciembre de 2014:
RIT
JUZGADO
1
MARDONES Y OTROS CON IER
C-75-2014
Chillán Cobranza
2
MUÑOZ Y OTROS CON IER
0-3800-2014
Santiago 1º
$ 180.042.242
3
BASTIAS Y OTROS CON IER
O-7-2014
Jdo. Trabajo Victoria
$ 150.000.000
4
AGUILAR Y OTROS CON IER
J-128-2014
Santiago Cobranza
$ 145.000.000
5
AGUILAR Y OTROS CON IER
O-3632-2014
Santiago 1º
$ 120.000.000
6
7
TOLEDO Y OTROS CON IER
LEYTON Y OTROS CON IER
C-10-2014
O-4679-2014
Juzgado de Letras de Carahue
Santiago 1º
$ 63.522.590
$ 40.449.135
8
ARANEDA Y OTROS
O-15-2014
Juzgado de Letras de Carahue
$ 37.000.000
9
TOBAR Y OTROS CON IER
O-3690-2014
Santiago 1º
$ 32.701.857
10
BAEZA CON IER
O-20-2014
Santiago 1º
$ 25.440.806
11
12
ARAYA GUERRERO MANUEL
SEPULVEDA MIGUEL ANGEL
C-2-2014
C-16-2013
Molina Juzgado Laboral
Los Lagos Cobranza
$ 25.000.000
$ 25.000.000
13
CACERES Y OTROS
O-340-2014
Talca
$ 19.800.568
14
TRONCOSO Y OTRA
C-1228-2015
Santiago Cobranza
$ 17.793.424
15
MARDONES CASTILLO ROSA
O-14-2014
Los Lagos
$ 17.661.207
16
CASTAÑEDA BUSTOS LEONARDO
O-3954-2014
Santiago 1º
$ 16.332.272
17
CANCINO CASTILLO JOSÉ LUIS
C-143-2014
Chillán Cobranza
$ 14.000.000
18
TORRES OLIVARES GERARDO
J-299-2014
Santiago Cobranza
$ 13.085.832
19
MARISOL MELENDEZ BERRÍOS
C-3096-2014
Santiago Cobranza
$ 11.190.161
20
CÓRDOVA VICENCIO ROXANA ELIZABETH
J-304-2013
Santiago Cobranza
$ 10.236.628
21
GUTIERREZ PACHECO
C-2-2014
Collipulli Cobranza
$ 9.483.278
22
AGUILAR PÉREZ ANA MARÍA
C-2236-2014
Santiago Cobranza
$ 9.102.757
23
FIGUEROA DONAIRE ANGELICA CECILIA
C-28-2014
Peñaflor Cobranza
$ 8.187.206
24
HO VERA ALBERTO ROBERTO
C-5-2013
Vallenar 2° Cobranza
$ 7.752.707
25
CABEZAS NILO PEDRO
C-2515-2013
Santiago Cobranza
$ 6.291.747
26
RUBEN ZUÑIGA OÑATE
C-29-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 6.049.907
27
PARRA RÍOS PABLO CÉSAR
J-9-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 5.445.839
28
BELMAR GAETE
C-13-2014
Cauquenes Cobranza
$ 5.000.000
29
MARTÍNEZ SALAS LUIS ALBERTO
C-14-2014
Buin 2° Cobranza
$ 4.899.027
30
LOBOS ALONSO ZAMORA
O-136-2014
San Felipe Cobranza
$ 4.408.724
31
BARRIENOS HUENCHUPAM Y OTROS
O-17-2014
Juzgado de Letras de Carahue
$ 4.293.942
ORDEN
PARTES
VALOR
ADEUDADO AL
31/12/2014
$ 285.697.433
32
LATORRE ROJAS PATRICIA ALMA
C-2-2014
Talagante 1° Cobranza
$ 4.000.000
33
BECERRA MOLINA
C-25-2013
Coronel 2º Cobranza
$ 3.700.000
34
CASTILLO VALENZUELA SIXTA
J-168-2014
Santiago Cobranza
$ 3.233.982
35
CASTRO AGUILERA SILVIA
J-223-2014
Santiago Cobranza
$ 3.109.575
36
PÉREZ SERRANO LUIS OMAR
C-15-2014
Buin 2° Cobranza
$ 3.090.194
37
MUÑOZ MARQUEZ GLORIA
C-23-2013
Coronel 2º Cobranza
$ 2.954.796
38
VALENZUELA RAVANAL MARÍA ANGELICA
J-8-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 2.883.220
39
DONOSO CÁCERES CARLOS
C-38-2014
Buin 1° Cobranza
$ 2.241.246
40
SINDICATO
C-1231-2014
Santiago Cobranza
$ 2.016.604
41
SOTO SANCHEZ, MONICA
C-2282-2014
Santiago Cobranza
$ 1.308.880
42
CASTILLO SEPÚLVEDA MARCELA
C-171-2014
Talca Cobranza
$ 1.093.116
43
DEMETRIO MAVILA MÉNDEZ
J-22-2014
Santiago Cobranza
$ 981.616
44
SÁEZ FIGUEROA ANA HAYDEE
J-6-2013
Coronel 2° Cobranza
$ 857.617
45
SILVA ZURITA SANDRA MACARENA
C-3303-2013
Santiago Cobranza
$ 856.102
46
BEROIZA CELEDÓN
C-6-2014
Carahue Cobranza
$ 850.136
47
OLIVA MUÑOZ, GISELA ORIANA
J-7-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 835.879
48
GUTIERREZ PACHECO
J-5-2013
Collipulli Cobranza
$ 800.000
49
ROSMARIE YAÑEZ MEDINA
C-15-2014
Cauquenes Cobranza
$ 800.000
50
ARRIAGADA PUENTES CAROLINA
C-6-2014
Coronel 1° Cobranza
$ 723.466
51
PEÑA FIERRO MARICELA
C-17-2014
Chillán Cobranza
$ 690.000
52
ALZOLA CAVIERES CRISTIÁN ALBERTO
J-41-2013
Chillán Cobranza
$ 653.529
53
GUERRERO OLIVARES MARGARITA
J-129-2014
Santiago Cobranza
$ 651.347
54
LEIVA AGUAYO ROSA
C-1220-2013
Santiago Cobranza
$ 582.150
55
QUILODRÁN SANDOVAL PEDRO PABLO
C-67-2014
Chillán Cobranza
$ 537.598
56
PARRA RÍOS PABLO CÉSAR
C-17-2014
Coronel 2° Cobranza
$ 532.932
57
ZAMORA FIGUEROA EUGENIO
C-16-2014
La Calera Cobranza
$ 477.366
58
LLANOS FUENTELABA MAURICIO
J-459-2013
Santiago Cobranza
$ 430.880
59
GONZÁLEZ MUÑOZ MARÍA
M-13-2013
Molina Juzgado Laboral
$ 428.916
60
VALENZUELA QUIROZ CHRISTIAN LUIS
C-3577-2013
Santiago cobranza
$ 378.222
61
SAN MARTÍN VALENZUELA DAVID FERNANDO
J-6-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 302.804
62
MUÑOZ SOTO CRISTIÁN GASPAR
C-68-2014
Chillán Cobranza
$ 284.132
63
LEYLA TRONCOSO VILLEGAS
C-5-2014
Carahue Cobranza
$ 134.676
64
SAN MARTÍN VALENZUELA DAVID
C-30-2013
Coronel 1° Cobranza
$ 132.743
65
NUR CHAMBLAS ALEJANDRO
C-2094-2013
Santiago Cobranza
$ 116.381
66
PALMA Y OTROS
C-3300-2013
Santiago Cobranza
$ 100.000
67
JARA CARTES NELSON
J-28-2014
Chillán Cobranza
$ 77.507
68
RODOLFO ESPÌNOZA RAMÍREZ
C-1991-2014
Santiago Cobranza
$ 70.713
69
VALENZUELA YOUNG LUISA
C- 3609-2013
Santiago cobranza
$ 41.895
70
JARA CORTES NELSON
C-63-2014
Chillán Cobranza
$ 9.950
MONTO TOTAL ADEUDADO AL 31-12-2014
$ 1.363.839.459
Observaciones:
1.- Al Monto total adeudado, ya se encuentra rebajado montos embargados, consignados en el tribunal y girados a los demandantes:
(1) La suma de $524.614.859.- por concepto de Subvenciones ; y (2) $90.640.440.- por concepto de Cuenta Corriente.
2.- Al Monto total adeudado al liquidar el crédito, podría aumentar por concepto de intereses, reajustes y Nulidad del despido.
3.- Al Monto adeudado, no se ha descontado la suma de $ 206.804.289.- por concepto de subvenciones embargadas y retenidas
durante el año 2014 que no han sido consignadas en el tribunal
Reconocimientos y Agradecimientos
Personal del IER
Ministerio de Educación
Ministerio de Agricultura
Veedor Felizardo Figueroa
DUOC-UC
Consejo Directivo
Embajada de Japón
Embajada de Nueva Zelanda
Embajada de Australia
Red Chile Embajada de Francia
“A tus campos llenos de gloria me enviaste un día Señor, y con tu llamada mi
vida alegraste…”( Monseñor Rafael larrain E.)
A través de estas palabras, de nuestro fundador, damos gracias a Dios por el
Instituto de Educación Rural
Estados Financieros
Instituto de Educación Rural
Periodo : Del 01 de enero al 31 de diciembre del 2014
Este informe incluye lo siguiente:
Balance al 31 de diciembre del 2014
Estado de Resultados del 01 de enero al 31 de diciembre 2014
Anexos de :
Balance y Estado de Resultados
Análisis de cuentas de activo y pasivo.
Jorge Guzmán Salazar
Mayda Lagos Rogel
Contador General
Jefa de Finanzas y Contabilidad
Contador Auditor
Santiago, Mayo 2015
INSTITUTO DE EDUCACION RURAL
BALANCE GENERAL
Al 31 de diciembre del 2014
( En moneda pesos a diciembre 2014 )
diciembre 31, 2014
diciembre 31, 2013
ACTIVOS
Activos Circulantes
Disponible
Subvenciones por recibir Mineduc
Deudores por ventas
Deudores varios
Existencia
Impuestos y créditos por recuperar
Otros activos circulantes
1,369,055
942,771,959
6,824,840
153,853,739
1,676,312,310
976,090
1,072,153,616
Total Activos Circulantes
$
3,854,261,609
$
301,179,373
8,559,919,938
616,446,091
1,328,829,354
361,396,187
301,321,858
11,469,092,801
112,820,890
388,574,390
6,867,547
48,774,113
2,445,019,950
4,326,449
16,436,045
$
3,022,819,382
$
302,635,037
10,419,365,238
552,184,800
1,460,379,718
407,512,834
993,343,147
14,135,420,775
Activos Fijos
Terrenos
Construcciones y obras de infraestructura
Maquinarias y equipos
Muebles y útiles
Vehículos
Otros activos fijos
Subtotal
Depreciación acumulada
-5,672,713,069
Total Activos Fijos ( netos )
$
5,796,379,732
-6,284,048,923
$
7,851,371,852
Otros Activos
Otros activos
945,759,811
Total Otros Activos
$
Cuentas de Orden
945,759,811
1,059,525,129
$
0
1,059,525,129
36,171,135
Total Cuentas de Orden
$
0
$
36,171,135
TOTAL
$
10,596,401,152
$
11,969,887,498
ACTIVOS
Contabilidad, diciembre 2014
1 de 2
INSTITUTO DE EDUCACION RURAL
BALANCE GENERAL
Al 31 de diciembre del 2014
( En moneda pesos a diciembre 2014 )
diciembre 31, 2014
diciembre 31, 2013
PASIVOS
Pasivos Circulantes
Obligaciones con bancos e inst. Financieras
Obligaciones por Leasing
Cuentas por pagar
Retenciones
Ingresos adelantados
Acreedores varios
Provisión
4,634,409,672
112,639,796
1,527,188,513
2,178,089,139
5,725,000
134,623,711
984,669,148
Total Pasivos Circulantes
$
9,577,344,979
2,861,013,740
100,900,489
162,515,034
1,708,148,767
63,420,000
172,611,537
133,045,505
$
5,201,655,072
Pasivos Largo Plazo
Obligaciones con bancos largo plazo
Obligaciones por Leasing largo plazo
0
0
Total Pasivos Largo Plazo
$
0
1,406,774,152
481,379,863
$
1,888,154,015
Capital y Reservas
Capital social
Revalorización capital social
Resultados acumulados
Remanente ( Déficit ), presente periodo
99,620,770
5,826,627,719
-1,082,341,213
-3,824,851,103
Total Capital y Reservas
$
Cuentas de Orden
1,019,056,173
99,620,770
5,826,627,719
2,355,252,114
-3,437,593,328
$
0
4,843,907,276
36,171,135
Total Cuentas de Orden
$
0
$
36,171,135
TOTAL
$
10,596,401,152
$
11,969,887,498
PASIVOS
Contabilidad, diciembre 2014
2 de 2
INSTITUTO DE EDUCACION RURAL
ESTADO DE RESULTADOS
Por el periodo comprendido
Entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2014
( En moneda pesos a diciembre 2014 )
31 de diciembre de 2014
%
31 de diciembre de 2013
%
RESULTADO OPERACIONAL
Ingresos del giro
Menos : Gastos del giro
MARGEN OPERACIONAL
$
Menos : Gastos de administración
RESULTADO DEL GIRO
$
Menos : Depreciación, castigos y ajustes
RESULTADO OPERACIONAL
$
6,742,471,748
100.0%
8,447,372,926
100.0%
7,655,286,851
113.5%
9,529,288,222
112.8%
( 912,815,103 )
-13.5%
( 1,081,915,296 )
-12.8%
1,058,368,087
15.7%
1,125,091,529
13.3%
( 1,971,183,190 )
-29.2%
( 2,207,006,825 )
-26.1%
1,940,888,427
28.8%
525,620,361
7.8%
-3,912,071,617
-58.0%
-2,732,627,186
-32.3%
1,020,884,021
15.1%
1,109,848
0.0%
243,319,737
3.61%
0
0.00%
878,699,840
13.0%
744,010,327
8.8%
( 101,135,556 )
-1.5%
( 742,900,479 )
-8.8%
2.8%
37,934,338
0.4%
-56.7%
( 3,437,593,328 )
-40.7%
RESULTADO NO OPERACIONAL
Otros ingresos
Menos : Otros egresos
Menos : Gastos financieros
RESULTADO NO OPERACIONAL
$
Corrección Monetaria
RESULTADO DEL EJERCICIO
188,356,070
$
( 3,824,851,103 )
Contabilidad, diciembre 2014
1 de 1
INSTITUTO DE EDUCACION RURAL
ESTADO DE RESULTADOS
POR EL PERIODO COMPRENDIDO
ENTRE EL 1° DE ENERO Y EL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014
( MONEDA PESOS DICIEMBRE 2014 )
diciembre 31, 2014
RESULTADO OPERACIONAL
diciembre 31, 2013
%
%
INGRESOS DEL GIRO
Subvención y otros aportes Ministerio de Educación
6,142,263,916
91.1
7,621,207,957
0
0.0
33,578,188
0.4
66,306,280
1.0
141,237,384
1.7
Ingresos por cursos de capacitación y proyectos de desarrollo
Ingresos agrícolas
Aporte Ministerio de Agricultura-Hacienda
Donaciones
Otros Ingresos
TOTAL INGRESOS DEL GIRO
$
90.2
40,052,970
0.6
69,143,730
0.8
340,581,485
5.1
290,378,973
3.4
153,267,097
2.3
291,826,692
3.5
6,742,471,748
100.0
8,447,372,926
100.0
GASTOS DEL GIRO
Sueldos
Indemnización por años de servicios
Honorarios
4,422,597,582
65.6
6,076,905,226
71.9
708,095,820
10.5
1,350,631,101
16.0
1,011,550
0.0
4,923,251
0.1
0
0.0
1,283,398
0.0
Gastos de capacitación
Alimentación
172,527,932
2.6
331,037,288
3.9
Movilización
29,313,961
0.4
72,355,434
0.9
324,441,397
4.8
557,449,087
6.6
18,667,529
0.3
30,890,343
0.4
Mantención edificios, maquinarias y vehículos
Ornato y aseo
Material de oficina y computación
Material y servicios para la enseñanza
Material y acciones de recreación
Gastos proy integración y pro-retención
Promoción y publicidad
Consumos básicos
Correos y teléfonos
Arriendo inmuebles y otros
9,932,984
0.1
18,208,161
0.2
48,701,284
0.7
89,920,470
1.1
283,498
0.0
1,656,216
0.0
60,812,806
0.9
47,235,645
0.6
8,603,070
0.1
11,791,562
0.1
190,515,318
2.8
268,686,229
3.2
14,039,583
0.2
28,694,068
0.3
129,790,037
1.9
188,876,169
2.2
Seguros y pólizas
4,076,381
0.1
4,487,896
0.1
Gastos generales
1,454,271,467
21.6
209,206,918
2.5
57,604,652
0.9
235,049,758
2.8
Servicios generales
TOTAL GASTOS DEL GIRO
$
7,655,286,851
113.5
9,529,288,222
112.8
MARGEN OPERACIONAL
$
-912,815,103
-13.5
-1,081,915,296
-12.8
392,273,029
5.8
524,458,613
6.2
91,158,864
1.4
71,814,197
0.9
0
0.0
2,424,376
0.0
192,000
0.0
87,731
0.0
GASTOS DE ADMINISTRACION
Sueldos
Indemnización por años de servicios
Honorarios
Gastos de capacitación
Alimentación
2,032,847
0.0
2,157,079
0.0
Movilización
4,364,265
0.1
4,776,091
0.1
15,216,789
0.2
5,810,285
0.1
Ornato y aseo
Mantención edificios, máquinas y vehículos
1,266,611
0.0
1,183,758
0.0
Material de oficina y computación
4,143,091
0.1
9,405,155
0.1
181,870
0.0
242,874
0.0
Material de enseñanza
Consumos básicos
3,239,391
0.0
5,625,408
0.1
Correos y teféfonos
9,963,962
0.1
18,601,643
0.2
16,576,233
0.2
57,202,553
0.7
Seguros y pólizas
Arriendo inmuebles y otros
0
0.0
5,902,363
0.1
Gastos generales
423,686,700
6.3
332,311,220
3.9
94,072,435
1.4
83,088,181
1.0
1,058,368,087
15.7
1,125,091,529
13.3
( 1,971,183,190 )
-29.2
( 2,207,006,825 )
-26.1
Servicios generales
TOTAL GASTOS DE ADMINISTRACION
RESULTADO DEL GIRO
$
Depreciación activo fijo
Castigos y ajustes
RESULTADO OPERACIONAL
Contabilidad, Diciembre 2014
$
345,396,844
5.1
498,597,959
5.9
1,595,491,583
23.7
27,022,402
0.3
-3,912,071,617
-58.0
-2,732,627,186
-32.3
1 de 2
INSTITUTO DE EDUCACION RURAL
ESTADO DE RESULTADOS
POR EL PERIODO COMPRENDIDO
ENTRE EL 1° DE ENERO Y EL 31 DE DICIEMBRE DEL 2014
( MONEDA PESOS DICIEMBRE 2014 )
diciembre 31, 2014
diciembre 31, 2013
1,019,512,362
1,109,848
RESULTADO NO OPERACIONAL
INGRESOS NO OPERACIONALES
Mayor valor en venta de activos
Mayor valor predio expropiados
0
Intereses, diferencia de cambio
0
Ingresos varios
TOTAL INGRESOS NO OPERACIONALES
1,371,659
$
1,020,884,021
0
15.14
1,109,848
0.0
EGRESOS NO OPERACIONALES
Gastos y/o pérdida en venta de activos
243,319,737
Otros
TOTAL EGRESOS NO OPERACIONALES
0
0
$
243,319,737
0
3.61
0
0.00
GASTOS FINANCIEROS
Intereses y comisiones
878,699,840
744,010,327
TOTAL GASTOS FINANCIEROS
$
878,699,840
13.0
744,010,327
8.8
RESULTADO NO OPERACIONAL
$
( 101,135,556 )
-1.5
( 742,900,479 )
-8.8
188,356,070
2.2
37,934,338
0.4
( 3,824,851,103 )
-56.7
( 3,437,593,328 )
-40.7
Corrección Monetaria
RESULTADO DEL EJERCICIO
Contabilidad, Diciembre 2014
$
2 de 2