SYLVIE EDUCACION NO FORMAL

El impacto
del tercer sector juvenil
en la sociedad
Educación no formal
2 de Octubre de 2014
Educación no formal
• Definición
• Situación actual
• En Europa: una necesidad
1. Resultados
2. Comparativa: políticas, gestión, organización,
regulación, personal
• Ejemplos: Francia y Canadá
Educación no formal
Definición:
• Formal: sistema educativo obligatorio.
• No formal: organización y sistematización de la
educación, voluntaria, fuera del sistema educativo.
• Informal: a lo largo de la vida.
• ES UN RECURSO:
1. ofrecen a los jóvenes
actividades culturales,
artísticas, deporte, talleres, etc.
2. participa al desarrollo planificado de la formación
global de las personas.
Educación no formal
Situación actual:
• Más diversidad y Menor
regulación de los servicios de
Educación No Formal.
• Aragón:
1. PROYECTO EDUCATIVO DEL
INSTITUTO ARAGONÉS DE
LA
JUVENTUD,
Plan
estratégico
2012-2015.
Instituto Aragonés de la
Juventud
2. VALORACIÓN
DE
LAS
ESCUELAS DE TIEMPO LIBRE
DE ARAGÓN de sept.2014.
Educación no formal
¿Cuál es la situación en EUROPA?: Una necesidad para la comunidad.
Los centros de educación no formal AYUDAN A:
1. EDUCARSE de una manera más libre.
2. SOCIALIZARSE : les proporciona la oportunidad de relacionarse
con adultos que no son ni profesores ni padres y les pueden dar
otros modelos sociales.
3. DIVERTIRSE CON DEPORTE, ARTE Y CULTURA: les permiten
acceder a algunas actividades deportivas, así como actividades
artísticas y culturales que no podrían encontrar en otros lugares.
4. PROTEGERSE: les ayudan a concienciar a los jóvenes sobre los
riesgos del tabaco, del alcohol y las relaciones sexuales inseguras.
EXPERIENCIA PERSONAL: CENTRE DE LOISIRS DE LA ROCHELLE
Educación no formal
Resultados
La sociedad LOGRA 4 OBJETIVOS :
1. protección
2. educación
3. igualdad de oportunidades
4. solidaridad
Educación no formal
Comparativa:
POLÍTICAS SENSIBILIZADAS
Dinamarca, Francia y Suecia, Holanda, Bélgica y el
Reino Unido, … NORTE DE EUROPA
POLITICAS EN VÍA DE CONCIENCIACIÓN
Grecia, Italia, España, … SUR DE EUROPA
Observamos: puntos en común dentro de la
gestión, organización, y regulación y diferencias
notables en la formación del personal.
Educación no formal
Comparativa: gestión
• Los centros de educación no formal son
administrados por autoridades públicas u
organizaciones privadas, o con frecuencia, por
una combinación de ambas. En la mayoría de los
países los servicios se prestan dentro del sistema
de bienestar social.
• Normalmente las familias contribuyen según sus
ingresos y las circunstancias familiares; pero en la
mayoría de los casos pagan poco.
Educación no formal
Comparativa: organización
• La mayoría de centros provienen de las
escuelas y están dentro del sistema educativo
pero progresivamente vemos aparecer centros
independientes, ubicados fuera del sistema
educativo.
Educación no formal
Comparativa: regulación
• Algunos países establecen normas para los
centros subvencionados, a nivel nacional o
local (por ejemplo Austria, Alemania, Francia,
Luxemburgo, Holanda, Portugal y Suecia).
• En Dinamarca, las autoridades locales se
ocupan de la definición y aplicación de las
normas,
para
todos
los
centros,
subvencionados o no.
Educación no formal
Comparativa: personal
Los niveles de formación del personal educador
varían considerablemente: de una
profesionalización de ese personal con
formación específica a un personal con una
formación en vía de desarrollo y definición.
Educación no formal
+
-
Fuente: Professionnels de la jeunesse et de l’éducation non formelle - 2006
Educación no formal en Europa: síntesis
Perfiles Países sensibilizados NORTE DE EUROPA
- Paternalista
- Educación no formal enfocada al ocio, formación, salud y prevención
- Marco local de regulación y gestión
- Profesionales con formación universitaria especifica
Perfiles Países sensibilizados CENTRO DE EUROPA
- Liberal/Conservadores
- Educación no formal enfocada al ocio, jóvenes marginalizados,
información, integración comunitaria
- Marco local con un voluntariado dominante
- Profesionales con formación profesional
y universitaria específica
Perfiles Países en vía de sensibilización SUR DE EUROPA
- Falta institucionalización del concepto
- Educación no formal enfocada a los jóvenes, información, y ocio
- Marco local de regulación y gestión
- Profesionalización en vía de desarrollo: voluntariado, personal
contratado y/o en formación
Educación no formal
Ejemplos
1. el “Projet éducatif de Seine-Saint-Denis”
(Francia)
• Semana de 4 días ½ en primaria: En proyecto
para: collège et lycée (secundaria y bachillerato)
• Contra el abandono escolar: les stages (prácticas)
2. “Décrocheurs volontaires”(Canada)
• Educación no formal: educación-refugio
• Competencias genéricas
• Recentrar su proyecto profesional
Educación no formal
CONCLUSION:
Equilibrio entre educación formal y no formal
Formación con desarrollo de la inteligencia
emocional
Una necesidad dentro de un
entorno globalizado y competitivo
2 de Octubre de 2014