Saltar a contenido principal Usted se ha identificado como JORGE MARCOS MEDINA SANCHEZ (Salir) Módulo 3 - D Gestión Institucional para Docentes: Vista: Usuario Ruta a la página Página Principal / 〉 Mis cursos / 〉 M3D / 〉 Administración de calificaciones / 〉 Usuario Principio del formulario <div><input type="submit" value="Ir" /></div> Final del formulario Usuario - JORGE MARCOS MEDINA SANCHEZ Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Módulo 3 - D Gestión Institucional para Docentes Mtro. Jorge: Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por el envío de la reflexión personal sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos. Reciba saludos cordiales. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Anel Buenavista Mtro. Jorge: Gracias por cumplir con el propósito de la Ac2, donde indentificas los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en la asignatura. Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Las habilidades cognitivas presentan una gran complejidad, debido a la diversidad de perspectivas y acercamientos realizados al tema, en el que se representan los tipos de habilidades, las fases de adquisición y los aspectos instruccionales ligados a su aprendizaje. (Gilar Corbi, Raquel, 2003 Adquisición de habilidades cognitivas. Factores en el desarrollo inicial de la competencia experta. Publicaciones Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Nota: Edición digital a partir del texto original de la tesis doctoral. Capítulo 1) Recibe un cordial saludo!. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 3: Los productos de aprendizaje Es importante reiterar que el producto es la expresión material de lo aprendido y permite que el alumno observe de lo que es capaz al producir algo, que integra conocimientos, habilidades y actitudes, pero sobre todo, que tiene una capacidad de exteriorizar el "saber hacer". EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por el envío de la actividad que constituye la Evidencia de Aprendizaje 1. Saludos cordiales! Anel Buenavista __________________________ _ Actividad 4: BUENO INSUFICIENTE 66,67 % Mtro. Jorge: Ítem de calificación Calificació n Competencias, procesos y productos Rango Porcentaj e Retroalimentación Agradezco el envío de su actividad. –EXCELENTE Es importante la reflexión personal al final de esta actividad. Saludos. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: La competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores combinados, coordinados e integrados en la acción adquiridos a través del aprendizaje significativo. Actividad Integradora de la Unidad 1 BUENO INSUFICIENTE –EXCELENTE 66,67 % Los productos de aprendizaje aluden a las capacidades adquiridas, evidenciando los procesos y procedimientos. El resultado de la aplicación de una competencia se manifiesta como una ejecución que deberá ser eficiente, ya que evidencia la capacidad del estudiante para hacer algo, y hacerlo bien, más que para demostrar sus Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación conocimientos. Te animo a que realicés una reflexión final enmarcando el desarrollo la Actividad Integradora 3, puedes retomar su desempeño en las actividades de la Unidad 1. Al momento que reenvíes la corrección del archivo, se modificará tu evaluación. Saludos. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por la reflexión y por cumplir con el propósito de identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Saludos cordiales. Anel Buenavista Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación __________________________ _ Mtro. Jorge : Cumple con el propósito de identificar los cuatro espacios que consideró en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje, ya que estos, propician un clima escolar conducente al aprendizaje y define espacios dentro y fuera del salón de clases, contribuyendo al desarrollo humano integral de los estudiantes. Actividad 7: Identificación de espacios ambiente de aprendizaje Agradezco de antemano su reflexión personal. BUENO INSUFICIENTE –EXCELENTE 66,67 % Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge : Extrañamos tu reflexión de la Actividad 7, donde el propósito es identificar los cuatro espacios que considerarás en el desarrollo de un ambiente de Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación aprendizaje. Saludos. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje BUENO INSUFICIENTE –EXCELENTE 66,67 % Felicidades!!! Cumple con el propósito definiendo los cuatro espacios en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje, sin embargo hace falta profundizar en la reflexión final para enmarcar el desarrollo de la Evidencia de Aprendizaje 5,(espero el reenvío del archivo corregido para modificar la calificación). Recuerda también que una "forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje implica el empleo de tecnología", en otras palabras "la creación de una situación educativa centrada en el alumno, fomentando su autoaprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, y el trabajo en equipo Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación cooperativo mediante el empleo de tecnología de punta". Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Gracias por cumplir con el propósito de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente, así, puedes identificar trayectorias para el dominio de los procesos. Actividad 9: Estrategias y ambientes de aprendizaje EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % "El objetivo es promover el desarrollo más amplio y profundo de las capacidades de los alumnos, de modo tal que les sirvan de base a las competencias que les hará posible responder a las demandas derivadas de los cambios producidos en el proceso E-A". Saludos cordiales. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Anel Buenavista __________________________ _ Excelente desarrollo!!! Actividad 10: Trayectoria, procesos y ambientes de aprendizaje EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por cumplir con el propósito de diseñar una trayectoria de aprendizaje considerando los procesos de aprendizaje y los cuatro espacios del ambiente para propiciar el desarrollo de la competencia disciplinar. Anel Buenavista __________________________ _ Excelente desarrollo!!! Actividad 11: Apoyo docente en las actividades y ambiente de aprendizaje EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por cumplir con el propósito de diseñar una estrategia de apoyo para una trayectoria de aprendizaje considerando la competencia disciplinar a desarrollar. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Saludos!. Anel Buenavista __________________________ _ Defines los espacios de información, producción y exhibición, incluyes las estrategias para propiciar las interacciones, retomas las actividades de aprendizaje que se relacionan con los productos que se generaran para su exhibición. Actividad integradora de la Unidad 2 EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Muy bien Mtro. Jorge! Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Actividad 13: Reflexiones sobre los medios para Mtro. Jorge! EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % La evaluación es una reflexión, un control de calidad sobre lo que se hace, un análisis... y Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e evaluar el aprendizaje Retroalimentación luego una toma de decisiones. Un enfoque basado en competencias asume que pueden establecerse estándares educacionales. Uno de ellos, en el caso del aprendizaje, es calificar al alumno pero no la única y a veces ni la más importante, ya que también existen otros parámetros a considerar en el ámbito de E-A del alumno. Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 14: Los elementos a considerar para la evaluación por competencias EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Evaluar se hace siempre por comparación con un criterio, sea éste explícito o implícito, cuando se emite un juicio de valor, consciente o inconscientemente, se está comparando la realidad evaluada con un referente. Lo que se debe tener en cuenta es la finalidad de la misma, con la función o funciones que deben estar presentes. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 15: Definición de los atributos de la competencia EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Cada disciplina maneja un contexto, esto es, una lógica y una dinámica desde donde se explica un determinado aspecto de la realidad. Esto hace que se hable de contextos disciplinares donde se construyen sus propios saberes. Es decir el conjunto de estrategias, técnicas e instrumentos encaminados a favorecer la reflexión crítica sobre la acción situada de la evaluación, nos lleva a establecer estrategias para el cambio en la evaluación de competencias académicas. Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación _ Excelente trabajo !!! Actividad 16: Observación de la evolución de la competencia EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por diseñar un instrumento para registrar la evolución de la competencia de los estudiantes durante el ciclo escolar, donde se identifican: Los procesos que se desarrollan en la competencia, sus atributos, ámbitos de aplicación, y los criterios e indicadores que permitirán evaluar el avance del estudiante, haciendo énfasis en la evaluación del proceso. Mtro. Jorge Marcos recibe saludos afectuosos!! Anel Buenavista __________________________ _ Excelente actividad integradora!! Actividad Integradora de la Unidad 3 EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % El objetivo fue diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Saludos cordiales. Anel Buenavista __________________________ _ Maestro: Por favor sube tu actividad. Saludos. Actividad 18: Fundamentació n de la propuesta de planeación y diseño Maestro. Algunas sugerencias para mejorar la calidad del trabajo. REGULAR INSUFICIENTE –EXCELENTE 33,33 % a) desarrollar lasprincipales de la RIEMS en relación su práctica docente y contexto de aplicación. b) integrar las competencias disciplinares, los contenidos a trabajar y la forma en que ambos se integran con las competencias genéricas. Saludos. Actividad 19: Principios de aprendizaje de la propuesta de planeación y Mtro. Jorge: EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Cumple con el propósito de describir los principios de aprendizaje en los que se basa tu propuesta de planeación y Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e diseño Retroalimentación diseño. Saludos. Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Gracias por el envío de su actividad. Saludos cordiales. Actividad 20: Diseño de programa BUENO INSUFICIENTE –EXCELENTE 66,67 % Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 21: Diseño de la secuencia didáctica EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Gracias por el envío de tu actividad, donde el propósito fué diseñar una secuencia didáctica. Saludos cordiales. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge: Actividad 22: Reflexiones en relación al diseño del enfoque por competencias Excelente reflexión de tu rol docente acerca del trabajo enfocado por competencias, muchas felicidades!!! EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Anel Buenavista __________________________ _ Mtro. Jorge Marcos: Actividad Integradora de la Unidad 4 EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Te felicito por tu compromiso y dedicación al Módulo III del Diplomado en Competencias Docentes, admiro tu capacidad y las herramientas con las que cuentas para resolver los problemas que se te presentan en la dinámica educativa incorporando las teorías cognitivas a tu práctica docente, tomas en cuenta no sólo el Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación componente del conocimiento, sino también el afectivo ya que en la mente perdura lo que nos gusta y nos hace sentir bien, así que sigue dando lo mejor de tus habilidades con el corazón. Sinceramente, Anel Buenavista __________________________ _ Estimado Jorge: Reitero mis felicitaciones por haber concluído el Módulo III "Desarrollo de ambientes de aprendizaje vínculados a las competencias disciplinares del MCC". Portafolio de evidencias EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Comparto contigo esta reflexión y te agradezco sinceramente tu TIEMPO, tu ESFUERZO y tu COMPROMISO: Ojalá puedas hacer una declaración de dignidad para tí mismo y la profesión de maestro cuando reconozcas que tú marcas la diferencia. Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Retroalimentación Que TÚ representas algo para los alumnos y eres una Referencia clave para ellos. Tal vez nunca te des cuenta de la magnitud del impacto que TÚ produces en la vida de un niño o de un joven. Eres indispensable para esta sociedad y serás respetado en la medida en que seas consciente de que has elegido la profesión más noble que puede haber. "La de proporcionar conocimiento y sabiduría para vivir con carácter, virtudes, principios y buenos hábitos” Harry K. Wong Sinceramente y con afecto, Anel Buenavista __________________________ _ Ítem de calificación Calificació n Rango Porcentaj e Actividad 3: Los productos de aprendizaje (Foro) - INSUFICIENTE –EXCELENTE - Actividad 5: Recuperación del proceso en relación a la delimitación de contenidos EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Actividad 12: Reflexiones sobre el rol docente en el ambiente de aprendizaje - INSUFICIENTE –EXCELENTE - Actividad 17: Reflexiones en relación al logro de las competencias EXCELENT E INSUFICIENTE –EXCELENTE 100,00 % Total del curso 91,03 0–100 91,03 % Saltar Navegación Navegación Página Principal Área personal Páginas del sitio Retroalimentación Blogs del sitio Marcas Calendario Novedades del sitio Mi perfil Ver perfil Mensajes en foros Mensajes Debates Blogs Ver todas mis entradas Agregar una nueva entrada Mensajes Mis archivos privados Mis cursos M1 M2 M3D Participantes Blog del curso JORGE MARCOS MEDINA SANCHEZ Ver perfil Mensajes en foros Mensajes Debates Blogs Ver todas mis entradas Agregar una nueva entrada Mensajes Mis archivos privados Gestión Institucional para Docentes Unidad 1. 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