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Usted se ha identificado como JORGE MARCOS MEDINA SANCHEZ (Salir)
Módulo 3 - D Gestión Institucional para Docentes: Vista: Usuario
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Usuario - JORGE MARCOS MEDINA SANCHEZ
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Módulo 3 - D Gestión Institucional para Docentes
Mtro. Jorge:
Actividad 1:
Diseño de
contenidos por
competencias
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por el envío de la
reflexión personal sobre las
implicaciones en la organización
de contenidos por temas o por
procesos.
Reciba saludos cordiales.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Anel Buenavista
Mtro. Jorge:
Gracias por cumplir con el
propósito de la Ac2, donde
indentificas los procesos y
habilidades cognoscitivas que
intervienen en la asignatura.
Actividad 2:
Identificación
de procesos y
desarrollo de
habilidades
cognoscitivas
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Las habilidades cognitivas
presentan una gran
complejidad, debido a la
diversidad de perspectivas y
acercamientos realizados al
tema, en el que se representan
los tipos de habilidades, las
fases de adquisición y los
aspectos instruccionales ligados
a su aprendizaje.
(Gilar Corbi, Raquel, 2003
Adquisición de habilidades
cognitivas. Factores en el
desarrollo inicial de la
competencia experta.
Publicaciones Alicante:
Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes. Nota: Edición digital
a partir del texto original de la
tesis doctoral. Capítulo 1)
Recibe un cordial saludo!.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 3:
Los productos
de aprendizaje
Es importante reiterar que el
producto es la expresión
material de lo aprendido y
permite que el alumno observe
de lo que es capaz al producir
algo, que integra
conocimientos, habilidades y
actitudes, pero sobre todo, que
tiene una capacidad de
exteriorizar el "saber hacer".
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por el envío de la
actividad que constituye la
Evidencia de Aprendizaje 1.
Saludos cordiales!
Anel Buenavista
__________________________
_
Actividad 4:
BUENO
INSUFICIENTE
66,67 %
Mtro. Jorge:
Ítem de
calificación
Calificació
n
Competencias,
procesos y
productos
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Agradezco el envío de su
actividad.
–EXCELENTE
Es importante la reflexión
personal al final de esta
actividad.
Saludos.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
La competencia es el conjunto
de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores combinados,
coordinados e integrados en la
acción adquiridos a través del
aprendizaje significativo.
Actividad
Integradora de
la Unidad 1
BUENO
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
66,67 %
Los productos de aprendizaje
aluden a las capacidades
adquiridas, evidenciando los
procesos y procedimientos.
El resultado de la aplicación de
una competencia se manifiesta
como una ejecución que deberá
ser eficiente, ya que evidencia
la capacidad del estudiante para
hacer algo, y hacerlo bien, más
que para demostrar sus
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
conocimientos.
Te animo a que realicés una
reflexión final enmarcando el
desarrollo la Actividad
Integradora 3, puedes retomar
su desempeño en las
actividades de la Unidad 1. Al
momento que reenvíes la
corrección del archivo, se
modificará tu evaluación.
Saludos.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 6:
Reflexiones
sobre los
espacios de
aprendizaje
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por la reflexión y por
cumplir con el propósito de
identificar los espacios de
aprendizaje idóneos para
facilitar el aprendizaje y
desarrollar competencias.
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
__________________________
_
Mtro. Jorge :
Cumple con el propósito de
identificar los cuatro espacios
que consideró en el desarrollo
de un ambiente de aprendizaje,
ya que estos, propician un clima
escolar conducente al
aprendizaje y define espacios
dentro y fuera del salón de
clases, contribuyendo al
desarrollo humano integral de
los estudiantes.
Actividad 7:
Identificación
de espacios
ambiente de
aprendizaje
Agradezco de antemano su
reflexión personal.
BUENO
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
66,67 %
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge :
Extrañamos tu reflexión de la
Actividad 7, donde el propósito
es identificar los cuatro espacios
que considerarás en el
desarrollo de un ambiente de
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
aprendizaje.
Saludos.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 8:
Definición de
los espacios del
ambiente de
aprendizaje
BUENO
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
66,67 %
Felicidades!!! Cumple con el
propósito definiendo los cuatro
espacios en el desarrollo de un
ambiente de aprendizaje, sin
embargo hace falta profundizar
en la reflexión final para
enmarcar el desarrollo de la
Evidencia de Aprendizaje
5,(espero el reenvío del archivo
corregido para modificar la
calificación).
Recuerda también que una
"forma diferente de organizar la
enseñanza y el aprendizaje
implica el empleo de
tecnología", en otras palabras
"la creación de una situación
educativa centrada en el
alumno, fomentando su
autoaprendizaje, el desarrollo
de su pensamiento crítico y
creativo, y el trabajo en equipo
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
cooperativo mediante el
empleo de tecnología de
punta".
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Gracias por cumplir con el
propósito de aprendizaje
considerando los cuatro
espacios del ambiente, así,
puedes identificar trayectorias
para el dominio de los procesos.
Actividad 9:
Estrategias y
ambientes de
aprendizaje
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
"El objetivo es promover el
desarrollo más amplio y
profundo de las capacidades de
los alumnos, de modo tal que
les sirvan de base a las
competencias que les hará
posible responder a las
demandas derivadas de los
cambios producidos en el
proceso E-A".
Saludos cordiales.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Anel Buenavista
__________________________
_
Excelente desarrollo!!!
Actividad 10:
Trayectoria,
procesos y
ambientes de
aprendizaje
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por cumplir con el
propósito de diseñar una
trayectoria de aprendizaje
considerando los procesos de
aprendizaje y los cuatro
espacios del ambiente para
propiciar el desarrollo de la
competencia disciplinar.
Anel Buenavista
__________________________
_
Excelente desarrollo!!!
Actividad 11:
Apoyo docente
en las
actividades y
ambiente de
aprendizaje
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por cumplir con el
propósito de diseñar una
estrategia de apoyo para una
trayectoria de aprendizaje
considerando la competencia
disciplinar a desarrollar.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Saludos!.
Anel Buenavista
__________________________
_
Defines los espacios de
información, producción y
exhibición, incluyes las
estrategias para propiciar las
interacciones, retomas las
actividades de aprendizaje que
se relacionan con los productos
que se generaran para su
exhibición.
Actividad
integradora de
la Unidad 2
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Muy bien Mtro. Jorge!
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Actividad 13:
Reflexiones
sobre los
medios para
Mtro. Jorge!
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
La evaluación es una reflexión,
un control de calidad sobre lo
que se hace, un análisis... y
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
evaluar el
aprendizaje
Retroalimentación
luego una toma de decisiones.
Un enfoque basado en
competencias asume que
pueden establecerse estándares
educacionales. Uno de ellos, en
el caso del aprendizaje, es
calificar al alumno pero no la
única y a veces ni la más
importante, ya que también
existen otros parámetros a
considerar en el ámbito de E-A
del alumno.
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 14:
Los elementos a
considerar para
la evaluación
por
competencias
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Evaluar se hace siempre por
comparación con un criterio,
sea éste explícito o implícito,
cuando se emite un juicio de
valor, consciente o
inconscientemente, se está
comparando la realidad
evaluada con un referente. Lo
que se debe tener en cuenta es
la finalidad de la misma, con la
función o funciones que deben
estar presentes.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 15:
Definición de
los atributos de
la competencia
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Cada disciplina maneja un
contexto, esto es, una lógica y
una dinámica desde donde se
explica un determinado aspecto
de la realidad. Esto hace que se
hable de contextos disciplinares
donde se construyen sus
propios saberes. Es decir el
conjunto de estrategias,
técnicas e instrumentos
encaminados a favorecer la
reflexión crítica sobre la acción
situada de la evaluación, nos
lleva a establecer estrategias
para el cambio en la evaluación
de competencias académicas.
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
_
Excelente trabajo !!!
Actividad 16:
Observación de
la evolución de
la competencia
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por diseñar un
instrumento para registrar la
evolución de la competencia de
los estudiantes durante el ciclo
escolar, donde se identifican:
Los procesos que se desarrollan
en la competencia, sus
atributos, ámbitos de
aplicación, y los criterios e
indicadores que permitirán
evaluar el avance del
estudiante, haciendo énfasis en
la evaluación del proceso.
Mtro. Jorge Marcos recibe
saludos afectuosos!!
Anel Buenavista
__________________________
_
Excelente actividad
integradora!!
Actividad
Integradora de
la Unidad 3
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
El objetivo fue diseñar
instrumentos de evaluación
considerando el enfoque por
competencias para los
productos de aprendizaje.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Saludos cordiales.
Anel Buenavista
__________________________
_
Maestro:
Por favor sube tu actividad.
Saludos.
Actividad 18:
Fundamentació
n de la
propuesta de
planeación y
diseño
Maestro. Algunas sugerencias
para mejorar la calidad del
trabajo.
REGULAR
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
33,33 %
a) desarrollar lasprincipales de
la RIEMS en relación su práctica
docente y contexto de
aplicación.
b) integrar las competencias
disciplinares, los contenidos a
trabajar y la forma en que
ambos se integran con las
competencias genéricas.
Saludos.
Actividad 19:
Principios de
aprendizaje de
la propuesta de
planeación y
Mtro. Jorge:
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Cumple con el propósito de
describir los principios de
aprendizaje en los que se basa
tu propuesta de planeación y
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
diseño
Retroalimentación
diseño.
Saludos.
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Gracias por el envío de su
actividad.
Saludos cordiales.
Actividad 20:
Diseño de
programa
BUENO
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
66,67 %
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 21:
Diseño de la
secuencia
didáctica
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Gracias por el envío de tu
actividad, donde el propósito
fué diseñar una secuencia
didáctica.
Saludos cordiales.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge:
Actividad 22:
Reflexiones en
relación al
diseño del
enfoque por
competencias
Excelente reflexión de tu rol
docente acerca del trabajo
enfocado por competencias,
muchas felicidades!!!
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Anel Buenavista
__________________________
_
Mtro. Jorge Marcos:
Actividad
Integradora de
la Unidad 4
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Te felicito por tu compromiso y
dedicación al Módulo III del
Diplomado en Competencias
Docentes, admiro tu capacidad
y las herramientas con las que
cuentas para resolver los
problemas que se te presentan
en la dinámica educativa
incorporando las teorías
cognitivas a tu práctica docente,
tomas en cuenta no sólo el
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
componente del conocimiento,
sino también el afectivo ya que
en la mente perdura lo que nos
gusta y nos hace sentir bien, así
que sigue dando lo mejor de tus
habilidades con el corazón.
Sinceramente,
Anel Buenavista
__________________________
_
Estimado Jorge:
Reitero mis felicitaciones por
haber concluído el Módulo III
"Desarrollo de ambientes de
aprendizaje vínculados a las
competencias disciplinares del
MCC".
Portafolio de
evidencias
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Comparto contigo esta reflexión
y te agradezco sinceramente tu
TIEMPO, tu ESFUERZO y tu
COMPROMISO:
Ojalá puedas hacer una
declaración
de dignidad para tí mismo
y la profesión de maestro
cuando
reconozcas que tú marcas la
diferencia.
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Retroalimentación
Que TÚ representas algo para
los
alumnos y eres una
Referencia clave para ellos.
Tal vez nunca te des cuenta de
la
magnitud del impacto que TÚ
produces
en la vida de un niño o de un
joven.
Eres indispensable para esta
sociedad
y serás respetado en la medida
en que seas
consciente de que has elegido
la profesión más noble que
puede haber.
"La de proporcionar
conocimiento y sabiduría para
vivir con
carácter, virtudes, principios y
buenos hábitos”
Harry K. Wong
Sinceramente y con afecto,
Anel Buenavista
__________________________
_
Ítem de
calificación
Calificació
n
Rango
Porcentaj
e
Actividad 3:
Los productos
de aprendizaje
(Foro)
-
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
-
Actividad 5:
Recuperación
del proceso en
relación a la
delimitación de
contenidos
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Actividad 12:
Reflexiones
sobre el rol
docente en el
ambiente de
aprendizaje
-
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
-
Actividad 17:
Reflexiones en
relación al logro
de las
competencias
EXCELENT
E
INSUFICIENTE
–EXCELENTE
100,00 %
Total del
curso
91,03
0–100
91,03 %
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