Derecho Mercantil: Regulación Jurídica del Mercado

GUÍA DOCENTE DE
DERECHO MERCANTIL
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TITULACIÓN: GRADO MARKETING.
GUÍA DE DOCENTE DE LA ASIGNATURA: “Derecho Mercantil”.
Coordinador: Fernando Romero.
I.- Identificación de la asignatura:
Tipo
Obligatoria (OB)
Materia
“Derecho Mercantil”
Periodo de impartición
Primer curso, Primer cuatrimestre
Número de Créditos
4,5 ECTS
Idioma en el que se imparte
Castellano
I I.- Presentación:
El objetivo principal de la asignatura que nos ocupa es proporcionar una visión de la realidad
en la que se desenvuelven las empresas, lugar donde los alumnos van a prestar sus servicios
profesionales, fundamentalmente. Además se pretende que el alumno comprenda y analice la
tarea básica de la dirección como función principal a desempeñar en su vida profesional.
La asignatura se estructura en tres bloques temáticos. En el primer bloque se estudiarán los
conceptos básicos de la administración de empresas, cuáles son las funciones básicas de los
directivos y el entorno cambiante en el que operan y se desarrollan las empresas y los factores
que afectan a las mismas. En el segundo bloque temático se profundizará en estudiar las
funciones principales de los directivos, así como la dirección estratégica de la empresa, con el
fin de conocer los objetivos de la misma y sus líneas de actuación. Finalmente, el tercer bloque
temático, desarrollará el estudio de la dirección estratégica de la Empresa.
Con ello, se ofrecerá una visión global del funcionamiento y desarrollo de las organizaciones y
empresas con el fin último de que el alumno comprenda las actuales prácticas empresariales y
pueda operar en su futuro profesional y académico.
Ya que se comienza desde un nivel básico no se requieren conocimientos específicos para el
seguimiento de la asignatura.
Se recomienda al alumno/a la lectura detenida de la guía docente con el fin conocer
exactamente el proceso de evaluación de la misma ya que se trata de un sistema de evaluación
continua.
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El alumno debe tener en cuenta los siguientes puntos:
- Lectura previa del material-tema ANTES de las sesiones teóricas.
- Realizar y preparar los trabajos requeridos por el profesor en tiempo y forma.
- Promover la participación y aprendizaje en grupo y autónomo
- Demostrar un buen nivel de conocimientos adquiridos en las pruebas de evaluación.
III.- Competencias:
Competencias Generales
CG14.Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar.
CG21.Aprendizaje autónomo.
CG28.Aplicar los conocimientos en la práctica.
CG1.Capacidad de análisis y síntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de
los registros relevantes de
información sobre la situación y previsible evolución de una empresa.
CG3.Comunicación oral y escrita en lenguaje nativo: comprender y ser capaz de comunicarse,
con corrección y en diferentes
escenarios, en español. Estar preparado para hacerse entender por jefes y subordinados de
forma clara y concisa y ser capaz
de elaborar informes de asesoramiento y proyectos de gestión empresarial (global o por áreas
funcionales).
Competencias Específicas
CE4.Emitir informes de asesoramiento sobre situaciones concretas de empresas y mercados
CE6.Entender el impacto del entorno histórico-jurídico-económico en la empresa y en especial
en el área de marketing en el
ámbito nacional e internacional.
CE7.Conocer y aplicar los conceptos fundamentales relativos al régimen jurídico que afecta al
mercado y en particular a la
empresa y sus decisiones.
I V. A.- Temario de la asignatura:
INTRODUCCIÓN.
Lección 1. Introducción: mercado y libertad de empresa.
1. Evolución del sistema económico y su influencia en el plano jurídico.
2. Libertad de empresa.
2.1. La libertad de empresa como derecho constitucional.
2.2. Potestades públicas de intervención.
2.3. Los mercado regulados.
3. Operadores económicos del mercado: empresario y consumidor
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BLOQUE TEMÁTICO I. COMERCIO INTERIOR Y CONSUMIDORES.
Lección 2. Normativa de comercio minorista en materia de promociones y ventas especiales.
1. Planteamiento
1.1. Finalidad de la normativa
1.2. Problemas competenciales
3. Actividades promocionales
3.1. Régimen general
3.2. Actividades promocionales específicas
4. Ventas especiales
5. Régimen sancionador
Lección 3. Protección de consumidores y actividad promocional.
1. Planteamiento.
1.1. La protección del consumidor como principio constitucional.
1.2. Concepto de consumidor
1.3. Principales manifestaciones normativas de la protección del consumidor.
2. Régimen de garantía y servicios postventa.
3.1. La garantía legal como régimen específico de tutela.
3.2. Garantías convencionales.
3.3. Servicios postventa
3. Otras cuestiones.
4.1. Modalidades especiales de venta y derecho de desistimiento.
4.2. Etiquetado y responsabilidad del fabricante.
BLOQUE TEMÁTICO II. PROPIEDAD INDUSTRIAL.
Lección 4. Planteamiento general. Signos distintivos.
1. Introducción.
2. Protección de los signos distintivos
2.1. Concepto y clases de signos distintivos
2.2. Régimen legal de las marcas
2.2.1. Concepto y clases
2.2.2. Requisitos para el registro de marcas. Signos registrables. Prohibiciones
2.2.3. Protección del derecho de marca
2.2.4. La marca como objeto de negocios jurídicos
2.2.5. Extinción
2.3. Otros signos distintivos
Lección 5. Patentes. Diseño industrial.
1. Concepto y clases de creaciones industriales
2. Régimen legal de las patentes
2.1. Concepto y clases. Requisitos de patentabilidad
2.2. Titularidad de la patente. Invenciones laborales
2.3. Negocios jurídicos sobre la patente
2.4. Extinción.
3. Diseño industrial
BLOQUE TEMÁTICO III. DERECHO DE LA COMPETENCIA Y PUBLICIDAD.
Lección 6. Introducción al Derecho de la Competencia. Defensa de la Libre Competencia.
1. Cuestiones generales sobre la regulación legal de la competencia
1.1. Libertad de empresa y regulación de la competencia
1.2. El problema competencial
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1.3. Derecho de la Competencia comunitario
2. Órganos en materia de competencia
2.1. Órganos administrativos.
2.2. Aplicación de la normativa por los tribunales ordinarios.
3. Prácticas prohibidas
3.1. Prácticas colusorias y autorización
3.2. Abuso de posición de dominio
3.3. Falseamiento de la libre competencia por actos desleales
4. Procedimiento sancionador
5.1. Procedimiento
5.2. Sanciones
5.3. Régimen de clemencia
Lección 7. Régimen de la competencia desleal.
1. Consideraciones generales.
2. Ámbito de aplicación.
3. Cláusula general prohibitiva.
4. Supuestos específicos de actos desleales.
4.1. Actos de competencia desleal.
4.2. Prácticas comerciales con consumidores y usuarios.
5. Protección frente a la competencia desleal.
Lección 8. Publicidad comercial.
1. Consideraciones generales
2. Publicidad ilícita.
3. Protección jurídica frente a la publicidad ilícita.
V.- Métodos de evaluación
V .A.- Ponderación para la evaluación continua.
El sistema de evaluación de las titulaciones en el marco del EEES es la evaluación continua.
En el sistema de evaluación continua la asistencia a clase es obligatoria y su valoración en el
proceso de evaluación continua de la asignatura la establecerán los profesores en cada
asignatura.
El criterio para determinar la nota final es el siguiente:
- Nota del examen cuatrimestral (50% de la nota final).
- Nota de la actitud, motivación y participación del alumno (40% de la nota final).
– Nota de la asistencia a clase (10% de la nota final)
El alumno deberá obligatoriamente tener una asistencia mínima del 80 % al finalizar cada una
de las asignaturas y deberá entregar un trabajo cuatrimestral al profesor sobre la asignatura.
% Mínimo de asistencia a clase: 80%
Todos los alumnos tienen derecho a dos evaluaciones. La primera de ellas, se realizará
mediante la evaluación continua. Eso implica que el alumno será calificado en base a las
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pruebas y actividades realizadas a lo largo del curso conforme a la ponderación que establece
esta guía.
La calificación de NO PRESENTADO se refiere al alumno que no ha realizado NINGUNA prueba.
En ningún caso se podrán repetir los exámenes fuera de las fechas programadas de evaluación
continua.
Importante: la segunda evaluación sólo podrá utilizarse para evaluar al alumno de aquellas
competencias no superadas y que puedan ser re-evaluables, y no es sustitutiva de la
evaluación continua, es decir, la segunda evaluación no podrá utilizarse para que el alumno
realice aquellos ejercicios o pruebas que no hay realizado durante el curso.
Esto implica que en el caso de actividades no re-evaluables el alumno que no haya adquirido
las competencias durante el curso, tendrá que matricularse el curso siguiente para superarlas.
V .B.- Ponderación para la evaluación de alumnos a tiempo parcial.
Para que un alumno pueda optar a esta evaluación, tendrá que obtener la “Dispensa
Académica” para la asignatura, que habrá solicitado al Decano o Director/a del Centro que
imparte su titulación.
La “Dispensa Académica” no excluye de la evaluación continua. Dicha evaluación se
acomodará por el profesor, asistido por el coordinador de grado, estableciéndose la
adaptación curricular según las características de cada caso concreto.
V .C.- Revisión de las pruebas de evaluación.
Se establecerá un procedimiento de revisión de las pruebas y actividades, indicando en cada
caso según sus características la forma en que se llevará a cabo, bien en la propia clase o bien
el horario de tutorías de la asignatura. La fecha y el modo de llevarlo a cabo serán indicados
por cada profesor. El día fijado será único y no podrá modificarse, tratando en la medida de lo
posible que no coincida con clases de ese mismo curso.
VII.- Direcciones web de interés
Información general: www.eserp.com
Bolsa de Empleo y Prácticas: http://es.eserp.com/servicios-al-alumno/plataforma-de-empleo/
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