ORIGINAL 26 26 Evaluación del entrenamiento continuado en primeros auxilios: intervención educativa en trabajadores del sector construcción, Perú Christian R. Mejia(1,2,a), Klaudia G. Espinoza(3,a), Danns Rivera-Chavez(3,a), Lizet Y. Quintana-Mendoza(3,a) Escuela de Medicina, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas –UPC, Lima, Perú Asociación Médica de Investigación y Servicios en Salud, Lima, Perú (3) Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad Ricardo Palma, Universidad Ricardo Palma. Lima, Perú (a) Médico-Cirujano, (b)Estudiante de Medicina (1) (2) Correspondencia: La cita de este artículo es: CH. R. Mejia et al. Evaluación del entrena- Christian R. Mejia miento continuado en primeros auxilios: intervención educativa en Dirección: Av. Las Palmeras 5713 –Lima 39 - Perú. Teléfono: (+511) 997643516 Correo electrónico: [email protected] trabajadores del sector construcción, Perú. Rev Asoc Esp Espec Med RESUMEN EVALUATION OF CONTINUOUS TRAINING IN FIRST AID: EDUCATIO- Objetivos: Determinar la variación del nivel de conocimiento de NAL INTERVENTION IN CONSTRUCTION WORKERS, PERU los trabajadores de una empresa de construcción, posterior a una SUMMARY intervención educativa continuada en primeros auxilios médicos. Objectives: To determine the variation in the level of knowledge Métodos: Estudio longitudinal de tipo experimental (intervención of the employees of a construction company, after a continuous educativa), en un grupo de trabajadores de Lima. Se los dividió educational intervention in medical first aid. Methods: Longitudinal aleatoriamente y a todos se les dio una misma capacitación basal. Se experimental study (educational intervention) in a group of workers utilizaron tests validados localmente para la medición del nivel de in Lima. They were divided randomly and all were given the same conocimiento en cada fase. Se analizaron los resultados de la medición basal training; locally validated tests were used to measure the level del conocimiento adquirido según el tipo de intervención. Resultados: of knowledge in each phase. P values were obtained to determine the El promedio del nivel de conocimiento teórico basal fue de 1,3 puntos differences between the averages by type of intervention. Results: (de 10 puntos posibles), que se triplicó a 4,6, posterior a la primera The mean level of basal theoretical knowledge was 1.3 points (from capacitación y finalmente disminuyó pasados los meses. Se encontró 10 possible points), which tripled to 4.6 after the first training and diferencias estadísticamente significativas entre los promedios de notas finally reduced after months. Statistically significant differences teóricas según las intervenciones educativas que recibieron (p=0,035), were found between the averages of theoretical notes according to pero los promedios finales teóricos no alcanzaron el objetivo educational interventions received (p=0.035), but the theoretical establecido. Conclusiones: Si bien hubo una diferencia en las notas final averages were disapproving. Conclusions: While there was a según el tipo de refuerzos, no fue suficiente para obtener un adecuado difference in the notes according to the type of reinforcements, nivel de conocimientos del tema;es necesario saber si las capacitaciones it was not sufficient to obtain an adequate level of knowledge of Rev Asoc Esp Med Trab • Marzo 2016 • vol. 25 • Núm. 1 • 1-49 Trab 2016; 25: 26-33 CH. R. Mejia et al 27 brindadas aseguran que el trabajador esté adecuadamente entrenado, the subject; is necessary to know whether the training ensure that ya que no basta con capacitarlos, también se tiene que asegurar que workers are properly trained, and that is not enough to train them, retengan el conocimiento adquirido. you also have to ensure that they retain the knowledge gained. Palabras clave: Medicina del Trabajo, capacitación, desarrollo del Key words: Occupational Medicine, training, staff development, personal, conocimiento, urgencias médicas, Perú knowledge, Paramedic, Peru Fecha de recepción: 29 de diciembre de 2015 Fecha de aceptación: 16 de marzo de 2016 Introducción La capacitación en el ámbito laboral asegura que el trabajador pueda afrontar una situación que irá en beneficio de la empresa, de sí mismo o de ambos(1). Existen múltiples tipos de entrenamiento, los que mejoran los procesos de producción son aquellos que repercuten económicamente a corto plazo(2), las que benefician individualmente los trabajadores son las capacitaciones que buscan el crecimiento personal(3,4); pero existen un conjunto de capacitaciones que logran la adecuada reacción del trabajador ante una situación que amenace la seguridad del grupo, lo que no solo tiene repercusión individual, sino que trae beneficios para el accidentado y la empresa; al minimizar las consecuencias del accidente y/o secuelas en los miembros del equipo(5). Esto ha sido demostrado mediante investigaciones laborales con múltiples metodologías de capacitación(6–8). En nuestro medio, la ley peruana que regula la Salud y Seguridad en el Trabajo entró en vigencia en agosto del 2011, por lo que desde esa fecha las empresas están en la obligación de capacitar a sus trabajadores cuando menos cuatro veces al año; estas capacitaciones no deberán ser para la mejora de la productividad de la empresa, sino más bien, entrenamientos que capaciten en asuntos de Prevención, Salud y Seguridad(9). Debido a esto se deben considerar que algunos temas son prioritarios, como son los cursos de primeros auxilios médicos(10), ya que estos conocimientos se deben impartir de manera adecuada y continua, para que así el trabajador pueda responder ante situaciones que lo requieran(11). Rev Asoc Esp Med Trab • Marzo 2016 • vol. 25 • Núm. 1 • 1-49 Son pocas las investigaciones que abordan el tema de capacitación de primeros auxilios en trabajadores, algunas tocan el tema de la atención de víctimas de violencia en zonas urbano-marginales(12) o en la caracterización de la demanda de la capacitación del personal administrativo de instituciones nacionales hospitalarias(13). Frente a ello, resultan importantes las investigaciones que ayuden a la comprensión de cómo se comporta la curva de aprendizaje en trabajadores, para poder lograr en ellos un mínimo nivel de entrenamiento para la respuesta a eventualidades de este tipo. Es en este contexto que el objetivo fue determinar la variación del nivel de conocimiento en los trabajadores de una empresa de construcción, posterior a una intervención educativa continua en primeros auxilios médicos. Material y Métodos Tipo de estudio, población y muestra Se realizó un estudio longitudinal de tipo experimental (intervención educativa). La población de estudio estuvo constituida por trabajadores de una empresa dedicada a la construcción en la ciudad de Lima, que trabajaban de manera regular durante el período de estudio. Se incluyó a los trabajadores con contrato fijo mayores de 18 años, que deseaban participar en el estudio y que no tuvieran algún impedimento físico que los imposibilite realizar las capacitaciones prácticas. Se excluyó a los trabajadores que tuvieron que ser enviados a alguna de las sedes de provincia y a los que cesaron su vínculo laboral durante el proceso de seguimiento (3 trabajadores en total).