PROYECTO DE ATENCIÓN Y DE RIESGOS Y DESASTRES frco.j

PROYECTO DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES
“SI UN DESASTRE QUEREMOS PREVENIR; CIERTAS MEDIDAS DEBEMOS
SEGUIR”
ANA ENERIED CARMONA TORRES
CLARA INES CARDONA MEJIA
ELIZABET GIRALDO GONZALEZ
LUIS FERNANDO URIBE GIRALDO
LUZ MERY TORRES GUTIERREZ
MARIA GEMA GONZALEZ VALENCIA
MARIA MANUELA FRANCO GALLEGO
YEISON ARBEY ARENAS OSORIO
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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
VILLAHERMOSA TOLIMA
2010
PROYECTO DE ATENCIÓN Y PREVENCIÓN DE RIESGOS Y DESASTRES
“SI UN DESASTRE QUEREMOS PREVENIR; CIERTAS MEDIDAS DEBEMOS
SEGUIR”
ANA ENERIED CARMONA TORRES
CLARA INES CARDONA MEJIA
ELIZABET GIRALDO GONZALEZ
LUIS FERNANDO URIBE GIRALDO
LUZ MERY TORRES GUTIERREZ
MARIA GEMA GONZALEZ VALENCIA
MARIA MANUELA FRANCO GALLEGO
YEISON ARBEY ARENAS OSORIO
Proyecto elaborado de acuerdo a los lineamientos legales y se constituye en
la guía para la formación de nuestros estudiantes en todas las áreas.
Rector
OSCAR ALBA BARRAGAN
Esp. Gerencia Informática
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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
FRANCISCO JOSE DE CALDAS
VILLAHERMOSA TOLIMA
2010
Notas de Aceptación
Aprobado por el consejo académico de la
Institución según acta No.
de fecha
de
2010 en cumplimiento de los
requisitos exigidos por el Ministerio de
Educación Nacional.
_________________________________
Rector
________________________________
Docente
________________________________
Docente
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3
Villahermosa, , Octubre de 2010
AGRADECIMIENTOS
Los autores del presente trabajo agradecen:
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A todas las personas que de una u otra manera hicieron posible la elaboración
de este proyecto a través de su colaboración, apoyo y asesoría.
TABLA DE CONTENIDO
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0. INTRODUCCION
1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO
2. FORMULACION DEL PROBLEMA
3. JUSTIFICACIÒN
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVOS GENERALES
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
5. MARCO DE REFERENCIA
5.1 MARCO GEOGRAFICO
5.2 MARCO CONCEPTUAL
5.3 MARCO LEGAL
5.4 MARCO TEORICO
6. METODOLOGIA
7. METAS
8. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS
9. COSTOS
10. CRONOGRAMA
11. CONCLUSIONES
12. EVALUACION
13. BIBLIOGRAFIA
14. ANEXOS
INTRODUCCION
La historia se ha encargado de demostrar que mientras no se tenga a un
pueblo educado en el manejo ambiental, la mayoría de los esfuerzos que se
hagan para detener el deterioro progresivo de los recursos naturales y el tener
planes para hacer frente a los desastres de tipo natural o causados por
descuido del hombre serán en vano.
Es innegable que los individuos con los cuales se pueden llegar a obtener
mejores resultados en la transmisión de una conciencia ambiental son aquellos
que se encuentran en edad escolar, ya que poseen una mente más abierta al
conocimiento y hacia el cambio de actitudes de manejo de su entorno.
Precisamente, es aquí donde se debe empezar a trabajar en el fomento de
valores Ecológicos y de Prevención.
Este proceso implica una sensibilización constante de la comunidad en general
para la toma de conciencia sobre estos asuntos que tanto afligen a la
humanidad. Las instituciones educativas están en la obligación moral de educar
para la vida y el bienestar colectivo y más hoy en día, cuando se hace
imperiosa la necesidad de tratar el tema de medio ambiente y la sana
interacción del hombre con este, dadas todas las repercusiones que ha traído
la acción transgresora de la mano del hombre sobre su medio, sea por
ignorancia, afán de poder o simple negligencia.
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Este proyecto tiene en cuenta los siguientes riesgos a los que se encuentra
más propensa la comunidad educativa de la Institución Educativa Técnica
Francisco José de Caldas del municipio de Villahermosa Tolima, estos son:
temblores, deslizamientos, incendios, incendios forestales, erupciones
volcánicas, manejo y control de abejas y avispas.
1. ANTECEDENTES
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Teniendo en cuenta la crisis actual en que se encuentra el ecosistema, por la
Intervención directa del hombre y debido a que nuestro país esta localizado en
una región influenciada por la ocurrencia de erupciones volcánicas,
deslizamientos, vientos fuertes, incendios, sismos e inundaciones,
especialmente nuestro municipio por encontrarse cerca al Nevado del Ruiz,
constituyen una constante amenaza para la mayoría de los pobladores
específicamente para los estudiantes de la Institución Educativa Técnica
Francisco José de Caldas del municipio de Villahermosa Tolima, puesto que
ésta ha sido afectada por fuertes deslizamientos, temblores y erupciones en el
pasado y probablemente en el futuro y pese a que estos fenómenos no se
pueden predecir, debemos aprender a convivir con la posibilidad de vernos
afectados por esta amenaza.
2. FORMULACION DEL PROBLEMA
Teniendo en cuenta la ubicación del municipio y la ubicación de la sede
principal y sedes de la Institución Educativa Técnica Francisco José de
Caldas, se determinó que los riesgos a los que se encuentra expuesta la
institución son:
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a. Deslizamientos
b. Incendios
c.Temblores
d. Erupción volcánica
e. Sismos
f. Manejo y control de abejas
g.Huracanes
h. Atentados terroristas y/o amenaza de bombas
3. JUSTIFICACION
Se hace prioritario e indispensable el diseño y desarrollo de un proyecto
Ambiental y de prevención de riesgos escolares que propendan a la
concienciación de la comunidad educativa en cuanto al mejoramiento del
entorno y la prevención de desastres.
Atentos al diseño y puesta en marcha de un Proyecto Ambiental se da inicio al
camino hacia el salvamento de nuestro hábitat y a estar preparados para
protegernos, salvar nuestras vidas y minimizar los daños causados por un
desastre, desde las instituciones educativas como los gestores del cambio.
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Por lo anterior es indispensable organizar una serie de actividades que
eduquen a la comunidad para que puedan mejorar su entorno natural y hacer
frente a cualquier tipo de emergencia, dándoles una serie de elementos y
propiciando actitudes que puedan utilizar de una manera adecuada ante
determinada eventualidad.
4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del manejo
adecuado de los recursos naturales y dar a conocer un programa de
Prevención y Atención de Desastres e implementar un Plan de Emergencia en
la Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas del municipio de
Villahermosa Tolima recurriendo a los implementos básicos para tal efecto.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.2.1 Identificar problemas de orden ambiental, riesgo, vulnerabilidad y
accidentalidad que afecten a la comunidad educativa tanto, como la forma de
prevenir riesgos.
4.2.2 Promover el uso racional y el respeto por los recursos naturales,
poniendo en Práctica la información dada en las distintas actividades del
proyecto.
4.2.3 Capacitar a la comunidad educativa en forma teórica y práctica en el
área de
Prevención y Atención de emergencias.
4.2.4 Establecer un plan de Emergencia y/o de evacuación que contenga todos
los aspectos esenciales en el momento de una eventualidad.
4.2.5 Dar a conocer el Plan y realizar simulaciones para comprobar su
funcionalidad y eficacia.
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4.2.6 Incluir el Plan para la prevención y Atención de Desastres en el Proyecto
Educativo Institucional
5. MARCO DE REFERENCIA
5.1 MARCO GEOGRAFICO
El estado de resistencia y funcionalidad de la edificación de la plantas físicas
de las sedes no está construida con los requisitos exigidos de construcción
porque en su mayoría son edificaciones muy antiguas, los pisos, vigas y
paredes están construidas en concreto, el techo de eternit y zinc.
Existen objetos que representan peligro en caso de algunos temblores como
son televisores, computadores y estantes porque no están asegurados.
Igualmente los postes y la torre del transformador de energía eléctrica de la
vereda y veredas vecinas se encuentran en el patio de recreo de la Sede, lo
cual puede acarrear incendios, cortos circuitos, igualmente, tomas que se
encuentran en mal estado.
Las sedes están rodeadas de una gran riqueza forestal que puede ser afectada
por los cambios climáticos y el calor que está azotando al planeta. ocasionando
incendios forestales.
Los elementos a utilizar para atender los diferentes tipos de emergencia y que
contamos actualmente son; pocos extintores que se encuentran descargados,
botiquines no dotados para un caso de emergencia, y otros de uso personal.
En sus alrededores se encuentran terrenos inestables que comúnmente
presentan deslizamientos de tierra por terrenos erosionados.
Por estar rodeados de arborización, se encuentran alrededor varios panales de
avispas y abejas que atacan a cualquier ser viviente que las molesta.
El estado del techo no es resistente en caso de una erupción volcánica, lo que
hace a la institución una zona vulnerable una tragedia de esta índole.
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El municipio de Villahermosa, por estar ubicado en la zona andina esta
propenso a la sismicidad, deslizamientos, avalanchas, inundaciones, erosión,
volcanes y transporte en masa así:
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AMENAZA SISMICA EN COLOMBIA
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VILLAHERMOSA TOLIMA
5.2 MARCO CONCEPTUAL
“Lo que no hagamos por nosotros mismos, no lo va a hacer nadie por
nosotros.”
Si ocurre una emergencia, siempre, en cualquier lugar del mundo, los cuerpos
de socorro demoran en llegar. Entre tanto a nosotros nos toca saber como
enfrentarla y como reducir sus efectos con medidas de prevención.
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El plan de prevención es un conjunto de medidas anticipadas a una
emergencia elaboradas gracias a un trabajo colectivo que permite a sus
usuarios reducir la posibilidad de ser afectados si esta sucede.
En todos los planteles educativos estamos expuestos a incendios, explosiones
y otro tipo de amenazas. No es que ocurran todos los días pero es tal el riesgo
que representa, que bien vale la pena estar preparados para las veces que
suceda.
Los planes de prevención que realmente sirven son aquellos que:
Son discutidos, están escritos, son probados (para ver si sirven realmente), son
aprendidos y conocidos por todos, son practicados.
No sirven los planes que todos leen pero nadie practica.
5.2.1 EN CASO DE INCENDIO
Antes
 Mantener las salidas y escaleras libres de obstáculos.
 Cuidar de dejar apagados los aparatos eléctricos al salir.
 Mantener en perfectas condiciones el sistema eléctrico; haciendo
revisiones
 periódicas.
 Familiarizarse y tener a la vista los controles eléctricos.
 Mantener fuera del alcance de los niños velas, fósforos y materiales
inflamables.
 Apagar correctamente fósforos y cigarrillos.
 No almacenar combustible o sustancias inflamables.
 Si hay anuncio de incendio conserve la calma, cerciórese de la
veracidad de este.
 Señalice bien los lugares donde se encuentran los extintores y gabinetes
contra
 incendio y hágalos conocer por sus habitantes.
 Solicitar asesoría técnica sobre mantenimientos y manejo de equipos de
incendio.
 Mantener en un lugar visible los números telefónicos para casos de
emergencia.
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Durante
 Tome las medidas para controlar el incendio según la clase de fuego que
se
 presente.
 Si sabe utilizar los equipos extintores, úselos, si no, deje que lo haga el
personal
 especializado.
 Preparase para una posible evacuación, ayude a evacuar a los niños,
ancianos, minusválidos y enfermos que estén con usted.
 Obedezca las indicaciones que le de el comité de Evacuación.
 Diríjase sólo por la ruta señalada para evacuar.
 Camine con el paso ligero, no corra.
 No haga chistes, ni bromas.
 Busque siempre las salidas.
 Diríjase a sitios de reunión lejos del fuego.
 Si se encuentra en la ruta una puerta, TOQUELA! Si está caliente no la
abra, detrás de ella puede haber fuego o calor y al abrirla puede sufrir
quemaduras.
 Si se incendia su ropa: déjese caer al piso y comience a rodar una y otra
vez, pretéjase la cara con las manos.
 Tape las ranuras alrededor de las puertas con trapos y alfombras
húmedas.
 Si está usted en un lugar lleno de humo, procure salir arrastrándose para
evitar morir asfixiado.
 Si usted no puede salir rápidamente, pretéjase la cara y vías
respiratorias con pedazos de tela mojada y también moje su ropa. Si
está atrapado en un piso alto, cuelgue algún artículo para llamar la
atención.
Después
 No regrese a su vivienda hasta que las condiciones de seguridad sean
óptimas.
 El vecindario debe verificar de manera organizada el estado de las
viviendas.
 El vecindario debe igualmente participar y colaborar con las autoridades
en la evaluación de daños y necesidades.
 Los miembros del comité de emergencia deben ofrecer apoyo
permanente a los damnificados, coordinar una reubicación y supervisar
la atención que éstos reciban.
5.2.2 EN CASO DE UN SISMO
Antes
Aunque predecir el lugar y la hora de un sismo es imposible, sí se pueden
tomar algunas medidas preventivas que aminoran los efectos del movimiento.
Estas precauciones deben formar parte de la cotidianidad.
Antes del sismo
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 Tenga a mano el siguiente equipo: Radio portátil, linterna, alguna
herramienta, botiquín, copia de llaves de puertas y candados,
documentos de identidad.
 Verificar que tan resistente es la construcción de la vivienda, centro
educativo.
 No obstaculice las salidas.
 Identifique con la comunidad, familia los mecanismos de corte de
suministro de electricidad, gas y agua.
 Asegurar objetos que puedan caer.
 Identifique las zonas más seguras de la casa., establecimiento
educativo.
 Tenga a mano una lista de teléfonos de las entidades de socorro,
hospitales, y centros de salud.
 Debe existir una buena señalización y medidas de seguridad en los
 establecimientos.
Durante











Mantenga la calma.
No corra.
Aléjese de los vidrios y objetos que puedan caer como lámparas,
bibliotecas y materas, ubicándose debajo de los marcos de las puertas,
mesas o escritorios resistentes.
No usar el ascensor; tomar la escalera en orden y sin precipitarse.
Si está en un área descubierta, aléjese de edificaciones, paredes,
postes,
árboles, cables eléctricos y otros elementos que puedan caer.
Si se encuentra dentro de un vehículo, detenga la marcha y permanezca
dentro de debajo del mismo.
Si se encuentra en un lugar de concentración masiva, colabore para
evitar el
pánico y no se precipite para buscar la salida.
Estar atento a las informaciones y orientaciones que dan los medios de
comunicación.
Después
•
•
•
•
•
•
•
Esté alerta y aléjese de lugares que han sido afectados y puedan
derrumbarse.
Si queda atrapado, utilice una señal visible o sonora que llame la
atención.
Al usar las escaleras revise que estén en buenas condiciones.
No use agua de los grifos para beber, puede estar contaminada.
No congestione las líneas telefónicas, úselas para salvar vidas.
Antes de conectar los servicios, verifique que no haya cortos ni fugas.
No difunda rumores que causen alarma y desconcierto.
5.2.4 EN CASO DE INCENDIOS FORESTALES
Antes
Además de todo lo numerado en el plegable ralcionado con incendios, para
forestales se debe incluir lo siguiente:
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

No arroje vidrios a zonas boscosas; pueden convertirse en lupas, que
con los rayos del sol, encienden el fuego.
Para incendios forestales se recomienda tener disponible un equipo de
extinción que contenga los siguientes elementos:



Batifuegos: Constan de un cabo de madera con armazón de ángulo que
tiene una lengüeta de caucho y sirve para sofocar llamas rastreras (
Cumplen una función más efectiva que las ramas verdes).
Palas, hachas, machetes: Se utilizan especialmente para construir el
contrafuego o para sofocar con tierra las llamas.
Quemadores: Provocan incendios spequeños y manejables para crear
contrafuegos, medida muy recomendable en incendios forestales. Por
eso es adecuado tener a mano equipo para pequeñas quemas
controladas.
Durante










Llamar inmediatamente los bomberos.
Si no es posible contener el incendio, evacuar la zona.
Evite el pánico, el es su principal enemigo.
No corra, no grite, no haga ruidos innecesarios, no cause confusión,
no se quede en los baños, sanitarios, vestuarios, etc.
Cuando se incendie una estufa aplique trapos mojados para sofocar
las llamas, o haga uso de arena, tierra o sal.
Si es posible contener el fuego con el extintor adecuado. Recuerden
que no todos tienen la misma función.
Una vez iniciada la evacuación no se devuelva por ningún motivo.
Si se encuentra en un lugar lleno de humo salga agachado
cubriéndose nariz y boca con algún textil húmedo, pues el humo
puede subir y morir asfixiado.
Procure retirar de las llamas los objetos que puedan servir de
combustible al fuego.
Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo y de vueltas
envolviéndose en una cobija o manto.
Después





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



Reúnase con sus familiares y vecinos. Procure tranquilizarlos.
Una vez apagado el incendio, cerciórese de que este no ha debilitado
la resistencia del lugar porque pudo haber quemado columnas u
otros elementos que se pueden caer.
Cerciórese que no ha quedado ningún foco de nuevos incendios.
En caso de quemadura lave la parte afectada con agua fría y limpia.
No desprenda trozos de ropa pegados a las quemaduras porque esto
aumenta el dolor y causa más daño.
No regrese al lugar del incendio a no ser que se encuentre
capacitado y en condiciones de combatirlo.
Nunca aplique sobre quemaduras, café, arena, aceite o sal.
Nunca reviente las ampollas.
Atienda las indicaciones del CLOPAD.
5.2.5 ERUPCIONES VOLCÁNICAS
Antes
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











Si reside en la zona de influencia de un volcán, procure evitar en el
área de menor riesgo.
Conozca el mapa de amenazas volcánicas que lo pueda afectar. Allí
se delimitan las zonas de alto, moderado y bajo riesgo.
Conozca las rutas de evacuación y tenga prevista la posibilidad de
alojarse temporalmente en casa de un familiar o amigo que no viva
en la zona de encuentro.
Se se presenta la posibilidad de que ocurra una erupción y usted
puede verse afectado, probablemente la única medida de prevención
correcta sea evacuar.
Consulte en la alcaldía si su municipio ya cuenta con el CLOPAD
y obtenga allí mayor información.
Entérese de las medidas del plan de emergencia y contingencia que
debe elaborar este comité.
Esté atento a las alarmas (Sirenas, campanas, bocinas, pitos, etc.),
ellas pueden avisar que la erupción es inminente.
Mantenga a la mano su kit de emergencia.
Evite la acumulación de material volcánico sobre los techos, planos o
de poca inclinación, ya que por el peso de éstos pueden
derrumbarse. Este riesgo crece si se presentan lluvias, porque el
agua aumenta el peso de los materiales sobre los techos (Un metro
cúbico de ceniza húmeda puede llegar a pesar más de una
tonelada).
Cubra los depósitos de agua para evitar que se contaminen de
cenizas o gases.
Coloque cintas adhesivas o tablas sobre las ventanas para evitar su
caída violenta por las explosiones del volcán. Si usted habita en el
campo, mantenga pasto, agua y demás alimentos y reservas para
sus animales y evite que consuman pasto o agua con ceniza.
Lleve siempre consigo sus documentos de identificación y la tarjeta
de emergencias.
No preste atención a rumores pero si a la información oficial. Procure
verificar toda la información con las autoridades y organizaciones
competentes.
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La única protección contra la lluvia de piroclastos de tamaño considerable son
los refugios y techos reforzados.
Durante

Ante todo conserve la calma; el pánico puede producir más víctimas
que el fenómeno natural.
 Cumpla los planes y procedimientos acordados previamente en el
plan de emergencias y contingencias del CLOPAD.
 Aléjese de los valles y ríos por donde puedan bajar flujos de lava,
lodo emanaciones de gases. Procure no estar cerca de terrenos que
hayan sufrido derrumbes.
 Si la ceniza volcánica comienza a caer ponga en práctica las
siguientes recomendaciones:
 Busque refugio bajo techo y permanezca allí hasta que el
fenómeno cese.
 Respire a través de una tela humedecida en agua vinagre.
 Protéjase los ojos cerrándolos tanto como sea posible.
 Cúbrase con un sombrero y ropas gruesas.
 No use carro; la ceniza oscurecerá todo y se pueden
presentar accidentes.
 Evite cruzar puentes porque una avalancha puede estar próxima.
 Sintonice su radio y esté atento a las indicaciones del CLOPAD.
 Reúna rápidamente su familia, especialmente a los niños y
ancianos quienes son los más vulnerables en estos momentos.
 No difunda rumores.
Después







Permanezca en el sitio seguro hasta cuando el CLKOPAD le informe
que ha retornado la calma.
Mantenga en sintonía el radio para recibir instrucciones.
Antes de entrar a su casa cerciórese de que no ha quedado debilitada.
Evite hacer uso de líneas telefónicas, vías, transportes, servicios
médicos y hospitalarios sino es estrictamente necesario. Muchas
personas lo necesitan con real urgencia.
Su ayuda es muy valiosa, si se encuentra capacitado bien con
condiciones de colaborar con las tareas propias de la atención y
recuperación de la emergencia.
Remueva la ceniza del techo.
Evite los comentarios sin fundamento porque pueden causar pánico.
5.2.6 MANEJO Y CONTROL DE ABEJAS
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En caso de ataque
Si esto ocurre, lo mejor es:
 Buscar protección del agua, sitios oscuros, colóquese un lienzo o toldillo
sobre la cabeza, en fin póngase a salvo.
 Produzca humo, en lo posible de color blanco.
 No haga cosas que aumenten la irritación, por ejemplo ruidos o bulla,
olores fuertes o desagradables, aplastar abejas porque el olor del
veneno atrae a sus compañeras, los movimientos bruscos o correr.
 No olvide que al molestar una abeja, todo el enjambre reacciona o ataca.
 Prepare el melado con azúcar o panela o con un atomizador el máximo
posible sobre el enjambre irritado, en esta forma tranquilizará a la
colmena.
El tratamiento a seguir es este












Retire los aguijones cuidando de no apretar la bolsa de veneno.
Utilice hielo o paños fríos locales.
Evite el rascado, esto contribuye a la expansión del veneno.
Para contrarrestar el dolor y el prurito local aplique pomadas analgésicas
tipo nupercaina o xilocaína.
No use alcohol, eso aumenta las reacciones del veneno.
Aplique antihistamínico, los más comunes son fenergan o tavelgil.
Dependiendo de la presentación se administra de la siguiente manera:
Ampollas. Se puede aplicar uno de dos mgs. Y repetirá 3 o 4 horas
después.
Tabletas. Tomar una cada 8 horas.
Jarabe. Tomar una cucharadita cada 8 horas.
Crema. Aplicar localmente.
Administre analgésicos tipo Aspirina o dólex.
Sueros y oxígeno para enfermos graves.
5.2.7 ATENTADO TERRORISTA O AMENAZA DE BOMBA
ANTES DEL ATENTADO O AMENAZA DE BOMBA
• Al llegar al sitio de trabajo, todo el personal incluyendo el de aseo, debe
revisar su área asignada diariamente, con el fin de detectar cualquier elemento
extraño como bolsas, cajas, y demás objetos que sean desconocidos y no sean
de su propiedad.
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•Es importante que cada habitante conozca su entorno, debe saber qué
elementos permanecen en ese sitio, de esta forma es fácilmente identificable
encontrar cualquier elemento extraño.
•Todo el personal permanentemente tiene acceso a teléfonos, debe ser
especialmente entrenados para recibir llamadas terroristas.
•Todos los habitantes, deben estar ilustrados sobre las precauciones que se
deben tener frente a acciones terroristas de acuerdo a los siguientes
parámetros
-Tratar de asimilarse al ambiente, es decir, no permanecer aislado de un lugar
determinado.
-Evitar hacer al arde de los bienes materiales y procedimientos que se tengan.
-Si se desplaza en un vehículo, cambiar con frecuencia la ruta de
desplazamiento y el sitio de desplazamiento.
-Evitar establecer rutinas diarias a fin de ser impredecible.
-Si se encuentra en un bloqueo sospechoso, evítelo alejándose en sentido
contrario. Estar preparado para el escape ya sea evitando el obstáculo o
enfrentándolo.
•Todos los habitantes que tengan un teléfono a la mano deberá tener frente a
ellos una forma visible y permanente el número de la policía, Defensa civil, cruz
roja, bomberos y tránsito ) árbol de seguridad).
DURANTE LA EMERGENCIA
SOSPECHA DE ATENTADO TERRORISTA
•Lo más importante cuando se está viviendo una situación de crisis y como
primer paso es conservar la calma.
•Si usted descubre elementos sospechosos o encuentra personas con
comportamientos extraños o inusuales, notifique inmediatamente a la policía o
a la persona encargada del programa de seguridad, describiendo la situación
en la cual se encuentra y qué solución puede tomar.
•No mueva ni toque ningún material sospechoso.
•No se enfrente al asaltante o grupo terrorista, especialmente cuando éste se
encuentra armado.
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•Espere indicaciones de los grupos de emergencia externos y de las
autoridades competentes.
•Trate de identificar a los agresores, si son varios, determine el número de ellos
pero solamente debe fijarse en uno, ya sea el más próximo a usted o el jefe de
la banda. Es muy importante que no los mire a los ojos, ya que pueden
volverse agresivos, y tomarlo como un desafío.
AMENAZA DE BOMBA
•Si usted recibe una llamada sospechosa o de atentado terrorista, trate de
prolongar la conversación, pregunte quién llama, por qué lo están haciendo, de
dónde llama, tipo de amenaza, cuándo va a suceder, dónde sucederá, trate de
captar detalles significativos ) voz, acento, ruidos de fondo, modismos,
interferencias, frases repetitivas, nombres entre otros). No cuelgue, deje que
quien llame lo haga.
•No comente con nadie lo hecho, ni suministre información a nadie diferente a
las autoridades.
•No pase ninguna llamada que reciba a menos que sea un organismo de
emergencia o socorro, policía, bomberos, Cruz Roja, y Defensa Civil.
•Identifique por escrito o por señas a su jefe inmediato que notifique a las
autoridades competentes a través de la alarma.
•Espere indicaciones de las autoridades competentes.
DESPUES DEL ATENTADO TERRORISTA O AMENAZA DE
BOMBA
•Si no pudo activar la alarma, en el momento de la crisis,
inmediatamente después.
hágalo
•Aísle la zona que fue utilizada por los agresores y no permita que nadie entre
hasta que la autoridad competente lo autorice.
•Si la circunstancia lo amerita cierre la oficina.
•Controle el pánico reprimido, piense y actúe con claridad.
•Tan pronto como sea posible escriba todo lo que pueda ser importante para
las autoridades, como descripciones, actitudes de los agresores, etc. No se fie
de su memoria por mucho tiempo.
•No hable con los demás de las descripciones de los agresores, ya que puede
llegar a confundirlos
5.2.8 TORMENTAS ELECTRICAS
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
Como el rayo tiende a ir sobre cualquier objeto elevado, ya sea un
edificio o un árbol, en virtud de que las cargas eléctricas se acumulan en
los puntos más altos, la mejor protección la constituyen "los pararrayos",
a continuación citamos algunas recomendaciones dadas por el Instituto
Meteorológico Nacional:

No refugiarse debajo de un árbol aislados. La humedad y la altura
aumentan la intensidad del campo eléctrico y atraen la carga. Los
árboles que forman bosques son menos de temer porque aumentan las
posibilidades de que la chispa eléctrica caiga lejos.

En caso de encontrarse en pleno campo, no correr para escapar de la
tormenta. Es muy peligroso. Si la tormenta eléctrica es muy intensa no
hay ningún inconveniente en colocarse horizontal sobre la tierra, que
reduce al máximo el riesgo de ser alcanzados por el rayo.

En las casas fuera de la ciudad, cierre puertas y ventanas. No camine
sobre suelos húmedos o con calzado mojado.

Evite permanecer en lo alto de las colinas; busque refugio en lugares
bajos, pero no en quebradas o ríos

No salga a la puerta ni tenga las ventanas abiertas.

No manejar herramientas ni objetos metálicos durante la tormenta.

No tener contacto con el agua, por ejemplo cuando se está en la playa o
cerca de un río o un lago. La salinidad del agua permite que toda la
intensidad de la descarga eléctrica produzca efectos fatales.

Alejarse de las verjas metálicas o vallas. Estas podrían causar la muerte
aun sin hallarse en contacto con ellas. Por tal motivo, se recomienda
alejarse de toda clase de maquinaria, vehículos y herramientas.

Dentro de la casa, la máxima seguridad se encuentra sobre la cama,
principalmente si es de madera.

Durante la tormenta no utilice artefactos eléctricos; use el teléfono solo
en una emergencia.

En lugares abiertos no use paraguas con punta de metal.

Los vehículos constituyen un buen refugio; se debe quedar dentro del
automóvil.

Los edificios grandes como escuelas y otros similares, son seguros.-
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CONCEPTOS BASICOS
Fenómeno natural es todo lo que ocurre en la naturaleza, que puede ser
percibido por los sentidos y/o instrumentalmente, para ser objeto de
conocimiento, y puede generar peligros naturales y consecuentemente una
emergencia o desastre.
El Plan incluye y determina todas las políticas, acciones y programas tanto de
carácter sectorial como del orden nacional, regional y local que se refieren,
entre otros, a los siguientes aspectos:
- Las fases de prevención, atención inmediata reconstrucción y desarrollo en
relación con los diferentes tipos de desastres y calamidades públicas.
- Los temas de orden económico, financiero, comunitario, jurídico e
institucional.
- La educación, capacitación y participación comunitaria.
- Los sistemas integrados de información y comunicación a nivel nacional,
regional y local.
- La coordinación interinstitucional e intersectorial.
- La investigación y procedimientos de control y evaluación de los procesos de
prevención y atención.
Un deslizamiento es un tipo de corrimiento o movimiento de masa de tierra,
provocado por la inestabilidad de un talud.
Se produce cuando una gran masa de terreno se convierte en zona inestable y
desliza con respecto a una zona estable, a través de una superficie o franja de
terreno de pequeño espesor. Los deslizamientos se producen cuando en la
franja se alcanza la tensión tangencial máxima en todos sus puntos.
Un incendio es una ocurrencia de fuego no controlada que puede abrasar algo
que no está destinado a quemarse. Puede afectar a estructuras y a seres vivos.
La exposición a un incendio puede producir la muerte, generalmente por
inhalación de humo o por desvanecimiento producido por la intoxicación y
posteriormente quemaduras graves. Para que se inicie un fuego es necesario
que se den conjuntamente estos tres factores: combustible, oxigeno y calor o
energía de activación.
Un terremoto, también llamado seísmo o sismo (del griego "σεισμός", temblor)
o temblor de tierra1 es una sacudida del terreno que se produce debido al
choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una
reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre al superar el estado
de equilibrio mecánico.
Página
26
Los más importantes y frecuentes se producen cuando se libera energía
potencial elástica acumulada en la deformación gradual de las rocas contiguas
al plano de una falla activa, pero también pueden ocurrir por otras causas, por
ejemplo en torno a procesos volcánicos, por hundimiento de cavidades
cársticas o por movimientos de ladera.
Una erupción volcánica es una emisión violenta en la superficie terrestre o de
otro planeta, de materias procedentes del interior del globo. Exceptuando los
géiseres, que emiten agua caliente, y los volcanes de lodo cuya materia, en
gran parte orgánica, proviene de yacimientos de hidrocarburos relativamente
cercanos a la superficie, las erupciones terrestres se deben a los volcanes.
Un incendio forestal es el fuego que se extiende sin control sobre combustibles
forestales situados en el monte.
También puede definirse como: el fuego que se expande sin control sobre
especies arbóreas, arbustivas, de matorral o herbáceas, siempre que no sean
características del cultivo agrícola o fueren objeto del mismo y que no tengan
calificación de terrenos urbanos, afectando esta vegetación que no estaba
destinada para la quema.
Una explosión es la liberación de energía en un intervalo temporal ínfimo. De
esta forma, la potencia de la explosión es proporcional al tiempo requerido. Los
órdenes de magnitud rondan los giga vatios. Los orígenes de las explosiones
se suelen dividir en dos clases:
•
Físicos: mecánicos (choques de móviles),
(relámpagos) o neumáticos (presiones y gases).
•
electromagnéticos
Químicos: de reacciones de cinética rápida.
Una explosión causa ondas de presión en los alrededores donde se produce.
Las explosiones se pueden categorizar según si las ondas son subsónicas y
detonaciones si son supersónicas (ondas de choque). Estas velocidades deben
considerarse respecto del medio de propagación (el explosivo).
El efecto destructivo de una explosión es precisamente por la potencia de la
detonación que produce ondas de choque o diferencias de presión
subyacentes de duración muy corta, extremadamente bruscas.
Una réplica es un movimiento sísmico que ocurre en la misma región en donde
hubo un temblor o terremoto central (generalmente dentro de una longitud
cercana de ruptura). Estos temblores son una consecuencia de readecuaciones
de la corteza terrestre alrededor de la falla en que se dio el sismo principal.
Una réplica siempre es de menor magnitud que el sismo principal. En el caso
de que una réplica tuviera una magnitud mayor que el sismo principal, es
catalogada como el nuevo sismo principal, y el sismo principal original es
considerado un sismo premonitor
Evacuación, se refiere a la acción o al efecto de retirar personas de un lugar
determinado. Normalmente sucede en emergencias causadas por distintos
tipos de desastres, ya sean naturales, accidentales o debidos a actos bélicos.
El término tiene acepciones en:
En ciencias ambientales se denomina riesgo ambiental a la posibilidad de que
se produzca un daño o catástrofe en el medio ambiente debido a un fenómeno
natural o a una acción humana..
Página
27
Normas reguladoras de las vías y salidas de evacuación
•
Las vías y salidas de evacuación deberán permanecer expeditas y
desembocar lo más directamente posible en el exterior o en una zona de
seguridad.
•
En caso de peligro, los trabajadores deberán poder evacuar todos los
lugares de trabajo rápidamente y en condiciones de máxima seguridad.
•
El número, la distribución y las dimensiones de las vías y salidas de
evacuación dependerán del uso, de los equipos y de las dimensiones de los
lugares de trabajo, así como del número máximo de personas que puedan
estar presentes en los mismos.
•
Las puertas de emergencia deberán abrirse hacia el exterior y no
deberán estar cerradas, de forma que cualquier persona que necesite utilizarlas
en caso de urgencia pueda abrirlas fácil e inmediatamente. Estarán prohibidas
las puertas específicamente de emergencia que sean correderas o giratorias.
•
Las vías y salidas de evacuación, así como las vías de circulación que
den acceso a ellas, no deberán estar obstruidas por ningún objeto de manera
que puedan utilizarse sin trabas en cualquier momento. Las puertas de
emergencia no deberán cerrarse con llave.
•
En caso de avería de la iluminación, las vías y salidas de evacuación
que requieran iluminación deberán estar equipadas con iluminación de
seguridad de suficiente intensidad.
Simulacro: Acción que se realiza imitando un suceso real para tomar las
medidas necesarias de seguridad en caso de que ocurra realmente
2 Copia hecha a semejanza de una cosa o persona
Brigada
Las brigadas son grupos de personas organizadas y capacitadas para
emergencias, mismos que serán responsables de combatirlas de manera
preventiva o ante eventualidades de un alto riesgo, emergencia, siniestro o
desastre, dentro de una empresa, industria o establecimiento y cuya función
esta orientada a salvaguardar a las personas, sus bienes y el entorno de los
mismos
Estrategias del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres:
Página
28
•
Fomentar la estimación de riesgos a consecuencia de los peligros
naturales y antrópicos.
•
Impulsar las actividades de prevención y reducción de riesgos.
•
Fomentar la incorporación del concepto de prevención en la planificación
del desarrollo.
•
Fomentar el fortalecimiento institucional.
•
Fomentar la participación comunitaria en la prevención de desastres.
•
Optimizar la respuesta a las emergencias y desastres
5.3 MARCO LEGAL
El presente proyecto ambiental de la Institución Educativa Técnica Francisco
José de Caldas del municipio de Villahermosa Tolima, está enmarcado dentro
del Proyecto Educativo Institucional, teniendo en cuenta el Decreto 1743 del 3
de agosto de 1994. Por el cual se instituye el proyecto de Educación Ambiental
para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la promoción
de la educación no formal y formal estableciendo los mecanismos de
coordinación entre el ministerio de Educación Nacional y el Ministerio del Medio
Ambiente.
Además, la directiva ministerial Nª 13 del Ministerio de Educación, Enero 23 de
1992, responsabiliza al sector educativo como integrante del sistema nacional
para la prevención y atención de desastres y debe participar en los planes y
programas de reducción de desastres y sus consecuentes efectos.
Página
29
Igualmente, el MEN en la Ley 115 de 1994, art. 5, parágrafo 10, señala como
uno de los fines de la educación “La adquisición de una conciencia para la
conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de
vida, del uso racional de los recursos naturales, de la prevención de desastres,
dentro de una cultura ecológica del riesgo y de la defensa del patrimonio
cultural de la región”.
5.4 MARCO TEORICO
TEMAS GENERALES POR GRADO
PREESCOLAR
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
identificación
y
reconocimien
to de:
características
de las
estructuras en
las cuales
habitamos:
el planeta tierra nuestro
sitio
de habitación:
algunos eventos
el suelo:
geológicos que
conforman el
 Perfil ideal del
territorio tolimense: suelo
 Factores que
Vulcanismo
influyen en la
calidad del suelo
 Los suelos en el
Tolima
la escuela
el entorno
SEXTO
recursos
naturales:
 recursos
energético
s
 recursos
hídricos
¿Qué es el planeta
tierra?
forma, tamaño, Que partes la conforman
textura,
colores
SEPTIMO
desastres
naturales:
maremotos
inundaciones
huracanes
OCTAVO
como prevenir los
desastres:
 identificación de las
amenazas
 recursos para enfrentar
un desastre
 desarrollo de un plan
de acción.
 realización de
simulacros.
NOVENO
CUARTO
DECIMO
situación geológica primeros auxilios:
de Colombia:
 técnicas a
 posición
emplearse en los
geotectónica de
primeros auxilios.
Colombia.
 esguinces
 escala del
 luxaciones
tiempo geológico  heridas
 fallas
 asfixia
geológicas.
 quemaduras
QUINTO
riesgos geológicos
Deslizamientos
Temblores o
terremotos
ONCE
primeros auxilios:
 fracturas
 mordeduras de
animales.
 ventilación
pulmonar artificial.
 paro cardiaco
6. METODOLOGIA
6.1 Elaboración de señalización y evacuación
VER ANEXOS. Planos de las escuelas y sede principal
6.2 Conformación de los comités de prevención de riesgos y desastres
6.3 Realización de las siguientes brigadas:
Brigada de Primeros auxilios
Brigada Contra incendios
Brigada de Evacuación y práctica de simulacros
Brigada de Salvamento de bienes
6.4 Elaboración de folletos con cada riesgo
Página
31
6.5 Realización de Simulacros
7. METAS
7.1 Al terminar el primer semestre del año lectivo 2011, todas las sedes de La
Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas, deberán estar dotadas
de extintores, botiquines, pitos, linternas, camillas, tanques de reserva, sogas y
demás elementos necesarios para ser utilizados en caso de alguna
emergencia.
7.2 Realizar en el primer trimestre del año lectivo 2011 la señalización de las
rutas de evacuación en todas las sedes de la Institución Educativa técnica
Francisco José de Caldas.
7.3 Al finalizar el año lectivo 2011, se habrán realizado dos simulacros de
evacuación con la asesoría y dirección de instituciones como cruz roja,
bomberos y/o defensa civil.
Página
32
7.4 En el año 2011, cada docente dentro del área de ciencias naturales y
educación ambiental elaborarán y socializarán con toda la comunidad
educativa los folletos con cada riesgo que afecte la comunidad, de acuerdo a la
ubicación y estado de la planta física de cada sede.
8. BENEFICIOS Y BENEFICIARIOS
Los beneficios son:
Implementación de un plan de atención y prevención de desastres y la
adquisición de los materiales necesarios para afrontar cualquier eventualidad
Página
33
Los beneficiarios serán:
todos los miembros de la comunidad educativa Francisco José de Caldas.
9. RECURSOS Y COSTOS
9.1 RECURSOS
Humanos. Docentes, estudiantes, padres de familia y directivos
Comité local de emergencia Villahermosa. (Ver anexo), comité institucional de
emergencia. (ver anexo)
Físicos
SEDE
PRINCIPAL
PLATANILLAL
EL ORIAN
LA PLAYA
POTOSI
BUENOS AIRES
LA LORENA ALTA
PRIMAVERA ALTA
EL PRADO
BUENAVISTA
LA FLOR
ENTREVALLES
LORENA BAJA
RECURSOS
Botiquín, celulares, tanques de reserva de
agua, hospital cercano, teléfono fijo, timbre,
pito.
Botiquín, Celulares.
Extintor amarillo descargado, Botiquín.
celulares
Extintor Amarillo descargado, linternas,
celulares
Tanque de reserva de agua
Extintor Amarillo descargado.
Celular
Celular
Celular
Celular
Celular, botiquín
Celular, extintor amarillo descargado
Logísticos: Señalización, folletos y campañas educativas de los diferentes
riesgos
Página
34
9.2. LISTADO DE NÚMEROS TELEFÓNICOS DE EMERGENCIA.
DIRECTORIO DE ENTIDADES DE SOCORRO.










DEFENSA CIVIL COLOMBIANA 144
CRUZ ROJA
132
BOMBEROS
119
POLICIA
112
PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE DESASTRES
111
POLICIA VILLAHERMOSA 2533086 cel 3144229773
HOSPITAL ISMAEL PERDOMO
3148915601 – 3148915574 – 3148915588
ALCALDIA MUNICIPAL VILLAHERMOSA 2533082
PRESIDENTE DEL COMITÉ LOCAL DE EMERGENCIA (ING. JAIRO)
3142991560
9.3 IDENTIFICACIÓN DE SERVICIOS
Los planos del plantel educativo y los teléfonos celulares y privados que se
puedan utilizar en caso de una emergencia son:
Ver anexos. Planos de las Sedes y sede principal
Página
35
SEDE PRINCIPAL
ELIZABET GIRALDO GONZALEZ
CLAUDIA PATRICIA NAVARRO
LUIS FERNANDO URIBE GIRALDO
ADIELA OROZCO
CALRA INES CARDONA
BLANCA INES LOPEZ
DAIRO RIOS AMEZQUITA
CORA LUZ CELIS
DORIS OROZCO
INES AGUDELO
LIDA INES HENAO
ANA ENERIED CARMONA
LUZ ANGELA BUCURU
MARIA MANUELA FRANCO
MARTHA CECILIA CASTAÑO
YAHIR ADOLFO HERNANDEZ
JAIRO HERNAN VELASCO
OSCAR ALBA BARRAGAN
MARIA RUBIELA MARTINEZ
MARTHA ARROYO
BLANCA YOLANDA RUIZ
MARTHA JUDITH GRACÌA
MARIA GEMA GONZALEZ
ASTRID RUIZ
MILENA DIAS RIOS
FREDY ALEXANDER GONZALEZ
JOHN EDISSON URREGO
YEISON ARBEY ARENAS
MILENA LONDOÑO
ESPERANZA TORRES
LUZ MERY URIBE
DORIS CHAVEZ
LUZ MERY TORRES
ISABEL TOVAR
JUAN CARLOS GRISALES
2533193
3144413738
3153509835
3115553727
3208547910
3208498646
3202737021
3142666541
3115683977
3113892217
3116057554
3133963635
3113920967
3107528189
3143615765
3202136770
3142776898
3112089261
3103391562
3123976951
3124031242
3208014162
3202211356
3114750847
3138157099
3107600677
3206260030
3104387771
3133122991
3123919806
3103047677
3202913012
3113892217
3144613416
3138049273
3113413471
9.4 COSTOS
Página
36
IMPLEMENTOS
NECESARIOS
Tanque plástico de
reserva de 500 Lit.
Soga de 30 metros
Extintor
Botiquín
Camilla
Megáfono
CANTIDAD
13
13
13
13
13
13
VALOR
UNITARIO
130.000
33.000
50.000
20.000
30.000
150.000
TOTAL
VALOR TOTAL
1.690.000
429.000
650.000
260.000
390.000
1.950.000
5.369.000
10. CRONOGRAMA
AÑO 2011
ACTIVIDAD
Conformación del comité de atención y
prevención de riesgos y desastres de la
institución.
Elaboración y socialización de folletos
Señalización de las sedes
Estudio de vulnerabilidad de la institución
Realización de simulacro 1
Realización simulacro 2
Capacitación teórico- practica primeros
auxilios, control de incendios,
evacuación. (Bomberos Líbano Tolima.)
FECHA
Octubre 12 de 2010
Enero – marzo de 2011
Enero – marzo de 2011
Marzo de 2011
Abril 06 de 2011
Septiembre 28 de 2011
Octubre o4 de 2011
AÑO 2012
Página
37
ACTIVIDAD
FECHA
Jornada de sensibilización frente a la Abril 06 de 2012
amenaza de erupción volcánica.
Simulacro
de
evacuación
por Abril 06 de 2012
movimiento sísmico
Distribución
de
plegables
con Abril 06 de 2012
información preventiva.
11. CONCLUSIONES
La Institución Educativa Técnica Francisco José de Caldas ha diseñado el
proyecto educativo de prevención de riesgos y desastres con el fin de:










Página
38

Identificar las amenazas de riesgo para la zona
Familiarizarnos con nuestro hábitat o medio
Precisar los recursos con los que se cuenta en caso de una emergencia
Disminuir riesgos antes, durante, después de una eventualidad de
peligro,
documentándonos,
divulgando,
organizándonos
y
preparándonos para dichas emergencias.
Elaborar un plan de evacuación.
Precisar las zonas de seguridad y puntos de encuentro hacia donde se
debe evacuar.
Determinar los sistemas de alerta, lo mismo que poner a prueba el plan
de emergencia y evacuación sin crear alarma.
Planear el cómo salir de manera segura, teniendo presente la
señalización de rutas de evacuación, la cual debe ser claramente visible.
Evitar siempre todo obstáculo que pueda estar impidiendo una
evacuación rápida y confiable.
Dar una adecuada ubicación a los elementos requeridos para una
emergencia como botiquines, extintores, etc.
Asignar con anterioridad responsabilidades tales como la coordinación
de evacuación, comités encargados de dar aviso a entidades de socorro,
del rescate y atención de heridos, etc
12. EVALUACION
En 2011 se realizo la capacitación programada con la asesoría del cuerpo de
bomberos del Líbano Tolima y al mismo tiempo se hizo simulacro de extinción
de fuego en caso de incendios, con el fin de aprender a manejar los extintores.
Con los estudiantes del grado once se realizo el estudio de vulnerabilidad de la
sección primaria y secundaria de la institución para tener en cuenta los sitios
que presentan amenaza ante una eventualidad de las citadas en el proyecto.
Se concluyó que la institución carece de la mayoría de elementos básicos para
atender una emergencia.
La planta física presenta algunas deficiencias que es necesario corregir para
evitar riesgos en caso de una eventualidad. Entre éstas tenemos:





Ventanales con vidrios flojos
Humedad en algunas paredes
Mal funcionamiento del tanque de reserva de agua.
Falta de mantenimiento al techo del aula máxima.
La parte lateral de la cancha múltiple presenta erosión en su parte
externa.
En el 2012 se realizo la jornada de sensibilización a toda la comunidad
educativa de la institución sobre que medidas tomar en caso de erupción
volcánica, se distribuyeron plegables con pautas básicas de prevención y se
realizo el simulacro de evacuación en el cual se detectaron varias fallas y se
hizo el correspondiente
análisis con la comunidad educativa y las
correspondientes recomendaciones así:

Página
39
Es necesario tomar en serio el simulacro de evacuación, siguiendo
rigurosamente las indicaciones hechas por parte del comité.
 Es urgente dotar la institución de los elementos básicos para atender
una emergencia:
Extintores
Botiquín
Camillas
Alarma
Tapabocas
13. BIBLIOGRAFIA
Página
40






Maya, J.A (1995). Salve una vida, cruz roja colombiana.
Castillo Sánchez, C.F (1994). Editorial norma, Descubrir 8.
Núñez Tello, A. (1991). Riesgos geológicos, engominas.
Parra Hincapié, C.A (1992). El orientador de la salud.
Folletos defensa civil.
Wiki pedía enciclopedia libre. Prevención y atención de desastres
13. ANEXOS
Página
41
13.1 PLANOS
Página
42
Página
43
Página
44
Página
45
Página
46
Página
47
Página
48
Página
49
Página
50
Página
51
Página
52
1.
2.
3.
4.
CONVENSIONES PLANOS
Ruta de evacuación
Botiquín
punto de encuentro
Extintores
13.2 CUADRO ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD
RIESGOS
Página
53
A. DESLIZAMIENTO
INVENTARIO
O DE
RECURSOS
Cancha de
futbol, una vía
principal de
acceso, una vía
secundaria de
acceso al
polideportivo
del colegio
B. INCENDIO
Zonas verdes
cerca a la
institución.
Hospital
diagonal al
colegio.
Enfermeras y
médicos
C. TEMBLORES
Bacterióloga,
ambulancia,
camillas.
Teléfono fijo(1)
VULNERABILID
AD
PLANES DE
ACCION
Parte posterior
izquierda del
polideportivo,
especialmente y en
general toda la parte
posterior del mismo.
 Realizar
muro de
contención.
 Construir
vigas de
cemento.
 Colocar
canales para
las goteras.
 Sembrar
árboles en la
zona verde
posterior.
 Hacer
revisión de
instalaciones
eléctricas y
de formas de
almacenami
ento de
materiales
químicos
inflamables.
 Consecución
de
extintores.
 Solicitar
hidrantes
cerca a la
institución
 Simulacros.
 organizar
botiquín
general.
 Existencia de
laboratorios con
productos
inflamables.
 Aparatos
eléctricos.
 Instalaciones
eléctricas
defectuosas.
 Manipulación de
papel, carton,
plástico, etc.
 Falta de
mantenimiento a
las instalaciones.
54
Página
Celulares (10)
 Edificación
 Ventanas de
vidrio.
 techos
D. ERUPCIONES
VOLCÁNICAS
Timbre, un
hidrante cerca
al colegio,
tanques de
reserva en el
colegio, tanques
de reserva en la
casa contigua al
colegio, planta
eléctrica
(hospital)
 Caída de materia
volcánico.
 Contaminación
de aguas.
 Contaminación
de aire.
 Obstrucción de
vías de acceso al
municipio
E. EXPLOSIONES
Asistencia de
primeros
auxilios
(hospital).
Cuatro
droguerías
particulares,
una
perteneciente al
hospital.
Una alarma
para el
municipio.
Radio de
comunicaciones
y estación de
policía.
 Laboratorios que
contienen
elementos
químicos.
 Sala de cómputo
con aparatos
eléctricos.
 Estufa a gasolina.
 Pipa de gas,
laboratorios.
 Revisión de
la
construcción,
vigas,
techos,
bases.
 Señalización
de rutas de
evacuación y
sitios de
albergue.
 Simulacros.
 Consecución
de tapabocas.
 Tanque de
reserva de
buena
capacidad.
 Conseguir
linternas,
velas,
fósforos.
 Un pito que
sirva como
señal de
alarma.
 Simulacros.
 Revisión de
almacenamie
nto de
productos
inflamables.
 Prevención
sobre el
correcto
manejo de
materiales
inflamables.
 Consecución
de extintores
y mangueras.
contra
incendios
 simulacros
13.3 INTEGRANTES DEL COMITÉ LOCAL DE EMERGENCIA DE
VILLAHERMOSA.
Página
55
GERENTE DEL HOSPITAL: JAIME EDUARDO RODRIGUEZ GIL
INGENIERO DE PLANEACION: JAIRO BERMUDEZ (PRESIDENTE)
PARROCO: GILDARDO ANTONIO ZULETA
COMANDANTE DE POLICIA: HENRY TAFUR MOREN O
SECRETARIA DE SALUD Y EDUCACION: FABIOLA JIMENEZ
ALCALDE: JOSE RICARDO VALLEJO SANCHEZ
INTEGRANTE DE LOS BOMBEROS: JUAN ANONIO ARENAS
13.4 INTEGRANTES DEL COMITÉ DE ATENCION Y PREVENCION DE
DESASTRES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA FRANCISCO
JOSE DE CALDAS
DOCENTES:
Página
56
MARIA GEMA GONZALEZ
MANUELA FRANCO
ANA ENERIED CARMONA
LUIS FERNANDO URIBE GIRALDO