ACTIVIDAD PARA EL 30 DE MAYO 2014

ACTIVIDAD PARA EL 30 DE MAYO 2014
a) Respecto a la 1era etapa del diagnóstico, que es la que se realiza exclusivamente por los
animadores o interventores, a qué fuentes de información están acudiendo para obtener
los datos que requieren.
a.
b.
c.
d.
e.
Informantes clave
http://www3.inegi.org.mx/sistemas/temas
PueblosAmerica.com
http://mx-blog.com/guanajuato/guanajuato/lomas_de_cervera
seg.guanajuato.gob.mx/
b) Cuáles son los indicadores sociales que están tomando en cuenta para contar con ese
examen preliminar de la colonia o comunidad, por qué esos indicadores, es decir, por
qué son relevantes esos que ha elegido.
Los siguientes indicadores se establecieron de acuerdo a la apariencia de la gente de la zona y de
acuerdo a su calidad de vida.
INDICADORES DE SALUD: se consideró para saber los recursos, acceso y cobertura. (Se incluye la
proporción de personas que tienen cobertura y acceso a los distintos servicios de salud).
INDICADORES DE EDUCACIÓN: Para su confección, se requiere información sobre la población en
los distintos niveles de enseñanza, la que es revelada por las propias instituciones dedicadas a
impartirla, así como datos provenientes de Encuestas de Hogares.
Cobertura= tasas de escolarización o asistencia a la educación, deserción tec.
Impacto y rendimiento= El indicador más generalizado para medir el nivel educativo de la
población es la tasa de analfabetismo. Otra área importante de indicador es el de años promedio
de escolaridad.
Recursos= se busca reflejar la asignación de recursos financieros, humanos, y físicos que la
sociedad destina a la educación.
INDICADORES DE VIVIENDA: La vivienda constituye un indicador importante de las condiciones de
vida de las personas ya que se trata de un elemento imprescindible para que éstas se puedan
proteger del medio ambiente, así como preservar aspectos de privacidad e higiene, cuya ausencia
deteriora considerablemente la calidad de vida.
Características de la vivienda= Tipo y Materiales de construcción de la vivienda seleccionada (de
paredes, techo y pisos). Número de habitaciones, total y de éstas cuantas son utilizadas para
dormir.
Acceso a servicios básicos= Origen del agua utilizada para beber y cocinar (Red general, pozo
surgente, aljibe, arroyo u otro),
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Potabilidad de agua= Para los que no utilizan red general, porcentaje de los que realizaron
controles de potabilidad o tratamiento en los últimos 12 meses.
Instalación de agua=Forma como le llega el agua a la vivienda que ocupa ese hogar (por
cañería dentro de la vivienda, por cañería fuera de la vivienda, otro).
Servicio sanitario o higiénico= Tenencia de servicio sanitario, de que tipo y la evacuación
del mismo.
Número y uso del servicio sanitario= Cantidad de baños con que cuenta la vivienda y si es
de uso exclusivo de ese hogar.
Energía= Fuente principal de energía utilizada para cocinar.
Tipos de tenencia de la vivienda= Propietarios (que han terminado de pagar y no), arrendatarios, y
ocupantes. Dentro de éstos últimos se distinguen los ocupantes en dependencia, los gratuitos, los
sin permiso y aquellos que son propietarios sólo de la vivienda pero no del terreno.
Número total de viviendas según condición de ocupación (ocupadas, desocupadas,
colectivas), Número de personas por vivienda, Número de hogares que habitan en la
vivienda y Cantidad de integrantes del hogar, Equipamiento del hogar, Tenencia o no de
determinados electrodomésticos.
Si bien se trata de un indicador de riqueza o de activos, el mismo es relevado
conjuntamente con los datos de las viviendas.
Las principales fuente de información referida a la vivienda son los Censos y las Encuestas
de Hogares.
c) Cómo realizaron el mapeo y sectorización de su colonia o comunidad, explicar lo más
detalladamente.
Después de haber visto como es la estructura de la colonia, decidimos hacer una sectorización de
las zonas, por ejemplo, las casas que están a pie de la carretera de acceso principal son las casas
cuya fachada es considerablemente sobresaliente (ZONA 1), después las casas que están ubicadas
a la mitad tienen los servicios, características de vivienda y fachada necesarios (ZONA 2 )mientras
que en la última zona las casas están con calles de acceso con terracería, con fachada en obra
negra y espacios escasos para la familia, que suelen en esta última zona ser viviendas con un
número considerable de habitantes (ZONA 3). De acuerdo con esto y con la accesibilidad de la
gente se optó por trabajar con los asistentes de las ZONAS 2 Y 3, de ahí se partió a realizar un
mapeo donde se estructuran los acomodos de la colonia por zonas y se eligió la parte de la
población a trabajar, considerando también que la gente de las zonas 2 y 3 son las que acuden a
las reuniones, pues la gente de la ZONA 1 prefiere no salir de sus casas. Dentro de los recorridos
encontramos que existe una zona de reunión que es la llamada, las calles se identifican por líneas
de acceso a la “plazuelita” y a la secundaria.
d) Qué estrategia realizaron o realizarán para reunir el grupo con el que van a trabajar
Trabajamos con personas que viven cerca de la “secundaria General Ignacio Ramírez”, entonces
inmediatamente llegamos con las madres de familia que ya nos ubicaban en la secundaria, para
que de esta manera se pudiera generar más confianza entre la gente y nosotras. Después por las
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tardes visitamos la plazuela de Villaseca que es el punto de reunión, y donde por las tardes se
realizan actividades de esparcimiento con los juegos del lugar y existe un grupo de gente en
catequesis; entonces optamos por platicar con las personas poco a poco. A la semana creamos
carteles donde se les invitaba a participar en un grupo donde se tratarían intereses en común, a la
primera reunión solo llegaron 8 madres de familia y a la siguiente llegaron pero se interrumpió la
sesión por compromisos en la comunidad con el programa “Mi barrio modelo” del H.
ayuntamiento municipal.
e) A partir de lo que leíste sobre lo que es una necesidad, ¿consideras que es lo mismo una
necesidad que un problema?
Son muy diferentes ya que en la necesidad se encuentra:
Estado de carencia percibida que puede ser física (de alimento, abrigo, seguridad) o mental (de
pertenencia, afecto conocimiento y autoexpresión) del que es difícil sustraerse porque genera una
discrepancia entre el estado real (lo que es en un momento dado) y el deseado (que supone el
objeto, servicio o recurso que se necesita para la supervivencia, bienestar o confort). Mientras que
los problemas son asuntos que implican algún tipo de inconveniente o trastorno y que exigen
una solución. Cuando aparece un problema, éste supone una dificultad para alcanzar un objetivo.
Social, por su parte, es un adjetivo que refiere a lo que está vinculado a la sociedad. Una sociedad
es una comunidad formada por personas que interactúan entre sí y que tienen una cultura en
común.
Los problemas sociales, por lo tanto, son situaciones que impiden el desarrollo o el progreso de
una comunidad o de un sector de ellas. Por tratarse de cuestiones públicas, el Estado tiene la
responsabilidad y la obligación de solucionar dichos problemas a través de las acciones de
gobierno.
f)
De acuerdo a lo que sabes y crees... ¿Cuál sería la diferencia entre una necesidad sentida
y una necesidad real?
La necesidad sentida: Es aquella que realmente es identificada por sí y para el entorno en el cual
se va a desenvolver, quien desee proyectar excelentes resultados en el mercado actual
Sentida porque es el resultado de aquello que ha costado dinero, esfuerzo, tensiones o
investigaciones necesarias para que se haga evidente o consiente. Es mínimo el porcentaje de las
personas que son conscientes de la verdadera necesidad. Los expertos en inteligencia emocional
hablan de Incompetencia inconsciente para referirse a la persona que ignora lo que ha de hacer y
que no tiene ninguna experiencia en ello.
Necesidad real: En primer lugar puede decirse que refiere a los impulsos imposibles de controlar,
es decir, a aquellas acciones que son imprescindibles para la vida de las personas. Consciente o
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inconsciente, la persona realiza esfuerzos en la dirección de suplirlas, ya que la carencia puede
prolongarse por un tiempo determinado, pasado el cual repercutirá negativamente física o
espiritualmente en la persona. Dentro de este grupo de necesidades básicas se puede hacer una
división concreta: Necesidades fisiológicas: Comprenden todo aquello que es necesario para el
adecuado funcionamiento del cuerpo humano; de no suplirlas, el sujeto tendrá problemas físicos.
Incluye la alimentación, el saciado de la sed, la vestimenta o la evacuación. Satisfacer estas
demandas básicas y naturales resulta esencial, y a los elementos vinculados con estos
requerimientos se los suele denominar como de primera necesidad.

Necesidades afectivas

Necesidades de seguridad

Necesidades de autorrealización
g) Qué necesidades consideras que como parte del diagnóstico participativo debemos
identificar en el grupo con el grupo con el que trabajamos o trabajaremos: las
necesidades sentidas o las necesidades reales.
Debemos identificar las necesidades reales, porque:
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La identificación de las necesidades obvias y la respuesta a ellas hacen que el grupo
prosiga hacia metas deseadas y compartidas. Hay un sentido de propiedad entre los
miembros – todos queremos lo mismo y trabajamos juntos para conseguirlo.
Alcanzar esas metas puede crear un sentimiento de deber cumplido entre los miembros
del grupo.
Este sentimiento de cumplimiento (y tener la sensación de ser una parte real y necesaria
del éxito) fortalecerá las conexiones individuales con el grupo e incrementará la
probabilidad de que el grupo tenga éxito en esfuerzos futuros.
Todo esto servirá para mantener alto el ánimo del grupo.
Finalmente, reforzará la creencia de los miembros del grupo en el líder. Un líder que ha
demostrado que entiende y trata de satisfacer las necesidades de los miembros de su
grupo es más probable que tenga un grupo que también tratará de satisfacer sus
necesidades.
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