los seres vivos

los seres vivos
WebQuest Description: esta webquest se realizara con el fin de dar a conocer el tema de los seres vivos con actividades didacticas,
donde demos cuenta de la habiliadades y pensamientos de boom
Grade Level: K-2
Curriculum: Science
Keywords: innovar, crear, investigar, actualizar,
Published On: 2011-11-19 21:20:32
Last Modified: 2011-11-19 20:13:29
WebQuest URL: http://zunal.com/webquest.php?w=125153
INTRODUCCIÓNlos seres vivos En la naturaleza la vida surge y se abre camino; aparecen nuevas especies y otras se
extinguen. La vida cambia, se renueva y continúa. La evolución es un cambio genético que sufre una población de organismos en el
transcurso del tiempo y es el tema a tratar en el informe que presentamos a continuación con la finalidad de lograr una explicación a la
extraordinaria variedad del mundo vivo y a la manera de cómo estos han “cambiado” en el tiempo. La tierra se formo hace
aproximadamente 4600 millones de años, cerca de 1000 millones de años después ya albergaba seres vivos. ¿cómo se formo el
primer ser vivo? Es una pregunta que no se ha podido explicar exhaustivamente, pero que consta de teorías de las mas variadas
corrientes, entre aquellas que atribuyen el origen a un ser divino, y aquellas que lo conciben sin considerar la intervención de un ser
superior, entre ellos Oparin, que ha aportado una de las teorías mas coherentes: “Ocurrió entonces que la actividad volcánica era
intensa y los gases liberados por la erupciones eran fuente de una atmósfera primitiva, compuesta sobre todo por vapor de agua,
metano y amoniaco, estos gases atmosféricos dieron lugar a unas moléculas orgánicas llamadas prebióticas”. Así probablemente una
célula simple que encerraba un ácido nucleico similar al ARN dentro de una membrana rudimentaria capaz de reproducirse por
división fue la primera forma de vida terrestre que existió, ahora, fuese cual fuese la el lugar donde se originó la vida, es seguro que los
primeros seres vivos eras bacterias anaerobias, de inmediato apareció la evolución y la aparición de bacterias distintas, capaces de
realizar fotosíntesis, esta nueva función permitía a tales bacterias fijar el dióxido de carbono abundante en la atmósfera y liberar oxígeno,
el cual era absorbido primeramente por la rocas ricas en hierro, hace 2000 millones de años, cuando se oxidó todo el hierro, el
oxígeno empezó a acumularse en la atmósfera, posteriormente formó el ozono, los fósiles eucariontes encontrados tienen una data de
1000 millones de años, pero, ¿cómo se originaron estos organismos eucariontes?, probablemente, de acuerdo a la teoría
endosimbiótica, por un proceso continuo de simbiosis entre diferentes células procariontes que fueron ingeridas y no digeridas por
una célula ancestral anaeróbica, sobrevivió una célula que sobrevivió y se reprodujo, luego los organismos eucariontes fueron capaces
de desarrollar la reproducción sexuada, lo que permitió la variabilidad genética en las poblaciones celulares. En la era precámbrica
surgen los primeros organismos pluricelulares heterótrofos. Siguiendo esta historia evolutiva Whittaker clasifica los organismos en 5
reinos: mónera (org. Unicelulares procariontes), protista ( protozoos y algas unicelulares) y a partir de ellos surgirán los tres reinos de
organismos eucariontes pluricelulares: hongo, planta y animal. La presión adaptativa que debieron soportar las primeras formas de
vida pluricelulares determino el surgimiento de nuevas especies a partir de un tronco común (radiación adaptativa). El proceso
evulotivo se presenta en dos dimensiones: la evolución filética que consiste en cambios graduales que se produces en el tiempo en
una sola línea de descendencia, y al especiación, que se predice cuando se divide en dos o mas un línea de descendencia, el conjunto
de ambos procesos permite explicar la enorme variedad de seres vivos que en el planeta habitan. Y las primeras explicaciones
acerca de cómo evolucionaron las especies surgieron en Grecia, los escritos de filósofos y matemáticos de la época, como Tales de
Mileto, Aristóteles, Anaximandro, Empédocles y Epicuro, revelas una busque da de explicaciones naturalistas para dilucidar los
fenómenos, por otra parte en el ámbito científico, la diversidad de los seres vivos y su adaptación a los distintos ambientes fue
explicada por dos teorías: fijismo y transformismo, la primera sostenía que las especies eran inmutables, independientes y estáticas,
es decir, no han cambiado sus características desde que surgieron por primera vez en el planeta, la segunda teoría, por su parte,
sostenía que las especies cambian en el transcurso del tiempo, en ese periodo, las especies surgen, se desarrollan y dan origen a
nuevas especies; unas han conolizado conexito los ambientes naturales del planeta y otras, que no ha tenido éxito, se han
extinguido. Entre las teorías transformistas se encuentran la importantísimas y renombradas teorías de Lamark, que propone la idea
del transformismo en la evolución, este proceso fue explicado como una progresión, desde los organismos mas sencillos y pequeños,
pasando luego a las plantas y animales mas complejos, hasta llegar al máximo de perfección: el hombre su teoría fue formulada
tomando en cuenta cuatro principios evolutivos
TAREA 1
LOS SERES DE LA NATURALEZA:Google  nos presenta una página de diferentes y variadas imágenes
sobre los seres de la naturaleza, diferentes tipos y estilos, lo cuales serán
un apoyo para realizar el siguiente trabajo:Explorar la página, luego  comentas en grupo las imágenes y después realizas un
dibujo donde representes un ser de la naturaleza. (Ver link) (Explorar la página).TAREA 2       
 Deben  observar los siguientes vídeos y posteriormente comentarlos en grupo a la vez  seguir las
siguientes instrucciones                   Escribir un resumen 
                 Ilustrarlo y
compartir con sus compañeros el trabajo
realizado.                              
                                 
                  TAREA 3        A través del
programa j clic  realiza dos ejercicios la sopa de letras y un rompecabezas
en los cuales  encontraras      seres vivos, posteriormente deben realizar un
dibujo referente al tema.TAREA 4        Entrar al programa  potatoes allí deberán:
 Buscar la palabra correcta que falta y ubicarla en el espacio indicado             
                                
                      TAREA 5 En los hipervínculos
que aparecen a continuación encontraras  fichas
educativas referentes a los seres vivos, con ayuda de la maestra debes
elaborarla y compartirla con tus compañeros.                     
                                 
    TAREA 6
CUIDADO DE MI CUERPO:
Los niños y niñas deben buscar
información en google referentes al cuidado de mi cuerpo.                   
                                 
    TAREA 7  Posteriormente deben hacer uso de la información de google para pasarla al procesador
de
textos Word con   imágenes llamativas.
para la actividad numero 1: los estudiantes deben ingresar a Internet con el link que aparece allí,
posteriormente deben buscar imagenes referentes al tema.actividad 2:los estudiantes deben observar el video,
explorarlo y posteriormente realizar el trabajo, que aparece en la tarea.actividad 3:si tu PC  no tiene instalado el programa de
JCLIC debes buscarlo con ayuda de tu profe en google, y posteriormente lo debes descargar e instalarlo, al mismo tiempo aparecen
las instrucciones para hacer uso de el. y posteriormente debes ejecutar las actividades que aparecen en la
tarea.actividad 4:si tu PC  no tiene instalado el programa de  HOT POTATOES  debes buscarlo con ayuda de tu
profe en google, y posteriormente lo debes descargar e instalarlo, al mismo tiempo aparecen las instrucciones para
hacer uso de el. y posteriormente debes ejecutar las actividades que aparecen en la tarea.
TABLA VALORATIVA TODOS Y CADA UNO DE LOS TRABAJOS SERAN
EVALUADOS CON LOS SIGUIENTES ITEM
 
ESCALA DE VALORACIÓN
1
2
3
4
5
·       Realiza
el trabajo y lo presenta en el momento indicado
 
 
 
 
 
·       Es
puntual y ordenado
 
 
 
 
 
·       Hace
uso adecuado y pertinente de las herramientas ofimáticas
 
 
 
 
 
·       Usa
adecuadamente su espacio de trabajo
 
 
 
 
 
·       Busca
correctamente información en internet
 
 
 
 
 
·       Comparte
información con sus compañeros
 
 
 
 
 
·       Acata
ordenes de la docente
 
 
 
 
 
Category and Score
Score
Category and Score
Score
Total Score
EL HOMBRE ha ejercido una gran influencia sobre el equilibrio ecológico. Durante mucho tiempo vivió adaptado a la naturaleza
de la cual dependía, al igual que el resto de los seres vivos, y de ella obtuvo los elementos necesarios para su supervivencia: frutos,
raíces, tubérculos, caza y pesca. Las primeras alteraciones provocadas por el hombre al medio natural surgieron cuando descubre el
fuego y pasa de ser un organismo errante a uno sedentario, practica la agricultura talando y quemando montes e inicia el
pastoreo.Todo ello provocó la destrucción de la vegetación y generó modificaciones en el clima. Durante la Edad Media se inició la
utilización masiva de la madera, con lo cual continuó la tala de los bosques.
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