Construcción de la planeación didáctica Tipo desde la... Actividad 5

Construcción de la planeación didáctica Tipo desde la perspectiva de competencias
Actividad 5
M. en C. Lorena Azuara Pérez M.en C. Ixchel Martínez Piró M. en C. Beatriz E. Corona Ramírez M. en C. Marisol Hernández López
A) Reflexión
En función de su práctica docente describe en forma escrita como has abordado con los estudiantes los contenidos de un tema del primer parcial (de la unidad de aprendizaje
con la que has estado trabajando en este curso). Especifica como la has realizado, incluyendo el ¿Cómo lo realizas? (Método de enseñanza) y el ¿con qué? y ¿para qué?
Unidad de
Aprendizaje
¿Cómo lo realizamos?
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Fundamentos de
programación
estructurada
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¿Con qué lo realizamos?
A través de la técnica de lluvia de ideas,
recopilar los comentarios de la lectura
previa a la clase.
Mediante un método expositivo el
docente describirá a los alumnos los
principales conceptos de la sentencia if.
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Demostrar los conceptos mediante la
solución de varios ejercicios y
programarlos.
Asignar dos o tres
ejercicios
aproximadamente para desarrollar.
Subir el material de los ejercicios
resueltos al grupo de trabajo y/o portal
del profesor.
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Se pasará asistencia a los 10 mins. de
haber iniciado la clase.
Integrar a los alumnos en equipos de
tres personas para desarrollar
los
ejercicios propuestos.
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Planteamiento de ideas y dudas
esenciales sobre la lectura y
elaboración del reporte.
Toma notas de los puntos más
importantes
de
la
sesión
expositiva.
Compilar paso a paso los
programas
de los ejercicios
mostrados por el profesor.
Realizar pruebas de escritorio.
Realizar el diagrama de flujo de
datos de los ejercicios.
Construir el código del diagrama
de flujo.
Consultar periódicamente el
material didáctico del contenido
de la clase.
Se dará 10 mins. de tolerancia.
El alumno debe aprender a
trabajar en equipo logrando una
comunicación efectiva,
intercambiando sus ideas,
respetando la de sus compañeros
y aportarán sus experiencias
¿Para qué lo realizamos?
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Aprender a aprender
Se fortalece la habilidad para: buscar,
organizar, revisar y sintetizar la información.
Verbaliza espontáneamente ideas sobre el tema
investigado
Socializa con sus compañeros sobre la manera
de hacer el trabajo escrito.
Relee la síntesis para hacer un recordatorio
Aprende a resolver problemas
Produce conocimiento, a través de la
resolución de problemas
Infiere sobre la información obtenida
Inculcar valores como: la puntualidad y la
responsabilidad.
Respetar las opiniones de sus compañeros, que
aprendan a socializarse
B) Relación de información
Después de tener la información teórica correspondiente a las estrategias didácticas, relaciónala con la reflexión que realizaste en la actividad 5-A y escribe que método de
enseñanza aplicas y con qué estrategias didácticas te apoyas, así también las técnicas que usas.
Método de enseñanza
Inductivo
Deductivo
Analógico o Comparativo
Lógico
Intuitivo
Activo
Estrategias
Observación
Experimentación
Comparación
Abstracción
Aplicación
Comprobación
Demostración
Experimentación
Comprobación
Investigación
Comparación
Aplicación
Comprobación
Experimentación
Aproximación a la realidad
Demostración
Técnicas
Lluvia de ideas
Debate
Investigación en equipo y
Aprendiendo juntos
Construcción de comparaciones
Círculos de estudio
Exposición
Demostración
Lluvia de ideas
Investigación en equipo
Exposición
C)
Aplicación de estrategias
Considerando las estrategias descritas, elige tres, las que consideres se apegan a las necesidades de tu programa e impleméntalas dentro de la temática del primer parcial.
Método de Enseñanza
Aprendizaje significativo
Estrategias
Elaboración (Procesamiento simple)
Organización (Procesamiento complejo)
Investigación
Recopilar información
Recirculación de la información
Activo
Transmisión de la información
Diseño de programas
Técnicas
 Identificar palabras clave
 Imágenes mentales
 Parafraseo
 Elaboración de inferencias
 Resumir
 Analogías
 Elaboración Conceptual
 Subrayar
 Destacar
 Copiar
 Técnica expositiva
 Desarrollo del pensamiento lógico
 Estudios de casos