Protostomados

Programa Educativo:
PROGRAMA DE ESTUDIO
Horas teóricas:
Horas prácticas:
Total de Horas:
Total de créditos:
Clave:
Licenciatura en
Biología
Sustantiva
profesional
2
3
5
7
F1181
Tipo :
Teórico-Practica
Área de Formación :
PROTOSTOMADOS
Carácter de la
Obligatoria
asignatura
Luis José Rangel Ruiz, José Luis Ramos
Palma
25 de octubre de 2010
Programa elaborado por:
Fecha de elaboración:
Fecha de última actualización:
*Seriación explícita
Asignatura antecedente
No
Asignatura Subsecuente
Ninguna
Ninguna
*Seriación implícita
Conocimientos previos:
No
Conocimientos generales de biología general y Protozoarios.
Presentación
La asignatura de Protostomados trata sobre el estudio de un grupo de invertebrados caracterizados por tener en su
desarrollo embrionario una segmentación espiral, el blastoporo da lugar a la boca, el sistema nervioso central como
cordones ventrales, mesodermo derivado del mesentoblasto, musculatura subepidérmica derivada, al menos en parte del
mesodermo 4d, formación del celoma por esquizocelia, la embriogenia produce un celoma del adulto organizado como un
par de sacos o como pares metaméricos, o bien en el adulto el celoma puede estar reducido. Este grupo incluye a dos de
los grupos más diversos y numerosos del Reino Animal como son los Artrópodos y Moluscos y Anélidos, así como otros
grupos menos diversos como los Nemertinos, Equiúridos, Sipuncúlidos y Onicóforos.
Objetivo General
Introducir al estudiante en el estudio de los Protostomados marinos, dulceacuícolas y terrestres desde sus características
embriológicas, morfológicas, fisiológicas, ecológicas y evolutivas.
Competencias que se desarrollaran en esta asignatura
Los estudios sobre la zoología de invertebrados Protostomados permitirán al estudiante entender la diversidad animal
como un proceso ecológico, evolutivo y adaptativo, mediante el conocimiento de evolución de sus planes de organización
corporal básicos, modos de vida, adaptaciones al medio ambiente y sus relaciones evolutivas y ecológicas. Se introducirá
al estudio de la sistemática y taxonomía de los invertebrados Protostomados. Conocerá importantes asociaciones intra e
interespecíficas que se desarrollan en muchas especies de Protostomados.
Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura
Reconocer, identificar y abordar el estudio de la diversidad de invertebrados Protostomados como un proceso ecológico,
evolutivo y adaptativo, tendiendo a la conservación aprovechamiento y manejo de poblaciones o comunidades de este
grupo de invertebrados. Además adquirirá la capacidad de participar en programas educativos sobre el uso y conservación
de la biodiversidad.
Escenario de aprendizaje
Salón de clases, biblioteca, sala de cómputo, laboratorio, trabajo de campo, laboratorios especializados y conferencias.
Perfil sugerido del docente
Se requiere que el docente que imparta la asignatura tenga la formación de zoólogo, con experiencia en el trabajo de
biología y ecología de poblaciones y comunidades de invertebrados.
Contenido Temático
Unidad No.
1
Objetivo particular
Conceptos Básicos
El alumno adquirirá los elementos teóricos y prácticos en el estudio de los invertebrados
Protostomados, reconociendo los cambios evolutivos que dieron origen a este grupo,
principalmente en sus procesos embriológicos y ecológicos.
20
Hrs. estimadas
Temas
Resultados del aprendizaje
1.1
Clasificación
de
metazoarios
1.2 Tipos de simetría
1.3 Origen y evolución de la
cavidad corporal.
1.4 Teorías del origen de los
metazoos.
1.5 Evolución y significado
del metamerismo.
Examen
Practica de laboratorio
Resumen de artículos
Seminario
Sugerencias didácticas
Estrategias y criterios de
evaluación
Lecturas de temas
Examen escrito
específicos, exposiciones
Reporte de trabajo de
discusión grupal y manejo de investigación.
claves taxonómicas.
Exposición
de
temas
específicos,
Reporte de prácticas
Lecturas de artículos
Unidad No.
2
Objetivo particular
Hrs. estimadas
Protostomados Inferiores y Phylum Annelida
Conocer la organización estructural y funcional del cuerpo, clasificación, filogenia y
ecología general de los Protostomados inferiores (Nemertinos, Equiúridos, Sipuncúlidos) y
Anélidos.
20
Temas
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
2.1 Clasificación
2.2 Procesos fundamentales
(Alimentación, Respiración,
Excreción y Reproducción).
2.3 Manejo de Claves
taxonómicas
2.4 Ecología de las especies
(Distribución
ecológica,
Fisiología
ecológica,
Patrones de ciclos de vida.
2.5 Filogenia
Lectura y comprensión de
información, apuntes propios
ampliados
y
trabajos
prácticos
Lecturas de temas
específicos, exposiciones y
discusión grupal, manejo de
claves taxonómicas.
Estrategias y criterios de
evaluación
Examen escrito
Reporte de trabajo de
investigación.
Exposición
de
temas
específicos,
Reporte de practicas
Lecturas de artículos
Unidad No.
3
Objetivo particular
Hrs. estimadas
Temas
3.1 Clasificación
3.2 Procesos fundamentales
(Alimentación, Respiración,
Excreción y Reproducción).
3.3 Manejo de Claves
taxonómicas
3.4 Ecología de las especies
(Distribución
ecológica,
Phylum Mollusca
Conocer la organización estructural y funcional del cuerpo, clasificación, filogenia y
ecología general de los Moluscos
20
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
El estudiante tendrá la Lecturas de temas
capacidad de identificar y especifico, exposiciones y
manejar poblacionales y discusión grupal.
comunidades de moluscos
dulceacuícolas y terrestres.
Estrategias y criterios de
evaluación
Examen escrito
Reportes de investigación,
Exposición
de
temas
específicos,
Reporte de practicas
Exposición oral
Participación
Lecturas de artículos
Fisiología
ecológica,
Patrones de ciclos de vida.
3.5 Filogenia
Unidad No.
4
Objetivo particular
Hrs. estimadas
Phylum Arthropoda
Conocer la organización estructural y funcional del cuerpo, clasificación, filogenia y
ecología general de los Artrópodos.
20
Temas
Resultados del aprendizaje
Sugerencias didácticas
4.1 Clasificación
4.2 Procesos fundamentales
(Alimentación, Respiración,
Excreción y Reproducción).
4.3 Manejo de Claves
taxonómicas
4.4 Ecología de las especies
(Distribución
ecológica,
Fisiología
ecológica,
Patrones de ciclos de vida.
4.5 Filogenia
El estudiante tendrá la
capacidad de reconocer los
diversos
grupos
de
artrópodos así como su
importancia
biológica,
ecológica,
alimenticia
y
parasitológica
Lecturas de temas
específicos, exposiciones,
discusión grupal y práctica
de campo, y manejo de
programas de cómputo
ecológicos.
Estrategias y criterios de
evaluación
Examen escrito
Reporte de investigación
Exposición
de
temas
específicos.
Reporte de practicas
Exposición oral
Lecturas de artículos
Bibliografía básica
Barnes, R.S.K. et al. (2001).The Invertebrates: a Synthesis. 3era. Oxford: Blackwell Science,
Brusca, R.C & G.J. Brusca. (2005). Invertebrados. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana.
Burch, J: B: (1982). Freshwater snails (Mollusca: Gastropoda) of North America. U. S. Ohio: Enviromental Protection
Agency. Cincinnati.
Malek, E. A. (1980). Snail-Transmitted Parasitic Diseases. Florida: CRC PRESS, INC.
Meglitsch, P.A. (1978). Zoología de Invertebrados. Blume.
Moore J. (2006). An Introduction to the Invertebrates. Oxford: Cambridge University Press.
Ruppert, E.E., R.S. Fox & R.D. Barnes. (2003) Invertebrate Zoology: A functional evolutionary approach. Harcourt Brace
College Publishers.
Russell-Hunter W.D. (1979). A life of Invertebrates. Nueva York: Mcmillan,
Sturm, C. F., T.A. Pearce, and A. Valdes. (2006). The Mollusks. A Guide to their Study, Collection and Preservation.
Pittsburgh, P. A.
Bibliografía complementaria
Barnes R. D. (1985). Zoología de los invertebrados. 4th edición. INTERAMERICANA.
Burch, J. B. (1962). Hown to know. The Eastern land snails. W. M. C. Iowa: Brown Company Publishers..
Farris, J. L. & Van Hassel J. H. (2007). Freshwater Bivalve Ecotoxicology. Boca Raton FL: CRC PRESS,.
Fretter V. and J. Peake. (1978). Pulmonates .Systematic, evolution and ecology. E.U: Academic Press San Francisco
Hauer, F. R. & G. A. Lamberty. (2007). Methods in stream ecology. USA: Academic Press, San Diego, California,.
Perera, G. y J. Walls. (1996). Apple snails in the aquarium. T.F.H. U. S. A: Publication, Inc.
Smith D. G. (2001) Pennak's Freshwater Invertebrates Of The United States: Porifera To Crustacea. New York: John
Wiley,
Howells, R. G., R. W. Neck & H. D. Murray. (1996). Freshwater mussels of Texas. Austin, Texas: Texas Parks and
Wildlife Press,