Febrero 2011

Febrero
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Confianza
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Escuela Parr
Barahona
3 de febrero Natalicio del ensayista José Ramón López (1866)
9 de febrero Natalicio del Presidente Ulises Francisco Espaillat (1823
12 de febrero Fundación del Conservatorio Nacional de Música (1942)
14 de febrero Día del Amor y la Amistad
18 de febrero Día del Estudiante
21 de febrero Día Internacional de la Lengua Materna
25 de febrero Natalicio del Patricio Matías Ramón Mella (1816)
27 de febrero Día de la Independencia Nacional (1844) y Día de la Bandera
Aniversario de la llegada de los restos de Juan Pablo Duarte desde Venezuela (1884)
45
Lunes
Martes
23.ª SEMANA LECTIVA
Miércoles
1
Mes de la Patria
2.ª etapa del Concurso Nacional de
Matemática (fase distrital para Ed. Básica)
24.ª SEMANA LECTIVA
25.ª SEMANA LECTIVA
26.ª SEMANA LECTIVA
27.ª SEMANA LECTIVA
46
7
14
21
2.a etapa del Concurso Nacional de
Matemática (fase distrital para Ed. Media).
8
2.ª etapa del Concurso Nacional de
Ortografía (fase distrital para Ed. Básica)
15
22
2.ª etapa del Concurso Nacional de Lectura
(fase distrital para Ed. Básica)
2
9
2.ª etapa del Concurso Nacional de
Ortografía (Fase distrital para Ed. Media)
16
23
2.ª etapa del Concurso Nacional de Lectura
(fase distrital para Ed. Media)
28
Febrero 2011: 20 días lectivos
Jueves
S
Viernes
3
1.a etapa del Concurso Nacional de Lectura
(centros de Ed. Básica)
17
24
4
5
6
11
12
13
18
19
20
25
26
1.a etapa del Concurso Nacional de Lectura
(centros de Ed. Media)
10
Celebración del Carnaval Escolar
5.º Grupo Pedagógico del año, en tanda
vespertina
D
27
Independencia
Nacional
(166.º Aniv.)
y Día de la Bandera
47
El sentido curricular de las efemérides
Desde la perspectiva del aprendizaje de las Habilidades para la Vida, los valores patrios y las efemérides se enmarcan en una
dimensión integral, que promueve la Conciencia Histórica y la Conciencia Ciudadana, tanto desde el área de Ciencias Sociales,
como desde las demás áreas curriculares.
En todas ellas se incluyen indicadores de logro orientados al desarrollo de la identidad nacional, a través de actividades de
aprendizaje a lo largo de todo el año escolar: En las fechas patrias, y de forma permanente, en la cotidianidad del aula.
Estos aprendizajes se dirigen a valorar las expresiones culturales, lingüísticas y humanas de la sociedad dominicana, y el
respeto por los espacios y bienes comunes. La internalización de normas y reglas construidas entre todos en las relaciones
sociales de la escuela (respetar a los demás, escuchar, esperar turnos, resolver conflictos pacíficamente, etc.), proporciona
el marco para que el(la) estudiante comprenda gradualmente la Constitución Dominicana, u otros marcos de Derechos
relacionados con nuestra vida.
La Conciencia Histórica proporciona, además, los elementos que definen a un ciudadano o ciudadana con identidad cultural
y social, formando parte de un mundo globalizado, donde la conciencia de pertenecer al planeta contribuye a las relaciones
armoniosas entre los Estados. Donde se vincula por igual el desarrollo de la lealtad, solidaridad, respeto y compromiso hacia
la Patria dominicana, y hacia los demás países.
Notas
48