docx - Impacto Social

LA FALTA DE ETICA EN LA TRANSMISION DE MENSAJES POR
MEDIO DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACION Y LA
REPERCUSION QUE TIENEN ESTOS EN LOS JOVENES DE 18
AÑOS EN LA CIUDAD DE PUEBLA.
¿Por qué los mensajes transmitidos por los medios de comunicación es tan
influyente, en los hábitos generales de consumo de la sociedad juvenil de 18
años de edad, de la ciudad de Puebla?
Este es, precisamente, uno de los retos a los que trata de dar respuesta
el presente estudio. Por lo que se hacía necesaria la realización de una
investigación que permitiera identificar los contenidos generales de los mensajes
dirigida a los jóvenes, las estrategias comunicacionales utilizadas y los valores
que proyecta la misma.
Mediante este trabajo se buscara conocer los efectos producidos por los
medios de comunicación en los jóvenes de 18 años de edad en la ciudad de
Puebla, así como la influencia que generan los mensajes que transmiten sin
ninguna ética.
Como han puesto de manifiesto diferentes investigaciones, los medios de
comunicación han adquirido en los últimos años un papel relevante en los
procesos de socialización de los jóvenes, en la transmisión de valores y
actitudes sociales. Para confirmarlo, basta constatar un hecho esclarecedor,
como es el que los propios jóvenes atribuyen a estos medios una importancia en
su socialización superior, incluso, a la de instituciones que, como los centros
educativos, han tenido tradicionalmente un papel central en los procesos
socializadores (Elzo, 1999).
Se realizara esta investigación, con el fin de dar a conocer a los jóvenes
acerca del contenido dirigido a ellos, el nivel de identificación de los jóvenes con
los que se consideraron “programas para ellos”, así como la identificación que
hacían de los valores transmitidos por los medios de comunicación.
Sus aportes serán el identificar los mensajes subliminales de los
programas hacia los jóvenes y que daños puede causar, el consumismo de ese
tipo de productos para así conocer el funcionamiento de esta estrategia y
demostrar la manipulación que esta ejerce y evitarla lo más que se pueda.
Consideramos que es novedosa esta investigación ya que los medios de
comunicación han adquirido un papel que trasciende a sus objetivos
tradicionales pasando a convertirse en un agente conformador de la cultura y las
expresiones culturales de primer orden, de manera muy especial entre los
jóvenes.
Creemos que la realización de este trabajo beneficiara a
toda la
sociedad, ya que al final de cuentas todos somos influenciadas por estos
medios. Pero decidimos enfocarnos hacia la juventud ya que creemos que es el
sector más sensible.
En base a lo anterior, los objetivos persiguidos por esta investigacion,
serian:

Analizar los contenidos, las estrategias comunicacionales y los aspectos
formales de los medios dirigido a los jóvenes de 18 años de edad en la
ciudad de Puebla.

Conocer los valores subliminales que proyecta la programación juvenil.

Identificar los mecanismos de comunicación habitualmente utilizados por
los programas dirigidos a los jóvenes.
2. LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
EN LA
SOCIEDAD JUVENIL DE 18 AÑOS DE EDAD EN LA CIUDAD DE PUEBLA.
De acuerdo a los medios de comunicación presentes en la ciudad de
Puebla, pudimos observar y percibir, que estos proyectan a los jóvenes como
despreocupados
y
divertidos,
pendientes
de
su
imagen
personal.
Lamentablemente, esta percepcion esta muy lejos de la realidad, ya que no
representan las diferentes maneras de sentir y actuar de los jóvenes. Pese a
ello, en la medida en que los medios sobrerrepresenta esa imagen simplificada
de ellos, la refuerza y acaba convirtiéndola en el referente indiscutible para
muchos.
Estos datos, que avalan la existencia entre los jóvenes de objetivos a largo
plazo, de aspiraciones futuras más o menos convencionales (formar un hogar
propio, tener éxito profesional), no impiden que los jóvenes muestren una
disposición de tipo presentista y hedonista, vertebrada en torno a la máxima de
vivir el presente y de disfrutar de las posibilidades de ocio que les ofrece la
sociedad actual. De este modo se compatibiliza el deseo de disfrutar lo
inmediato, de vivir el presente, con unos objetivos vitales tradicionales a largo
plazo (Vallés, 2000)
Lo que ha provocado que la religión, la política, los ideales colectivos,
etc..Hayan perdido influencia, ya que los medios de comunicación ofrecen a los
jóvenes una imagen con la que identificarse. Esta identificación con los modelos
juveniles fortalece la perdida de identidad en ellos , ya que en la medida en que
los jóvenes actúan como creen lo hacen los demás se sienten más aceptados e
integrados.
Una exigencia básica que se les plantea a los creativos publicitarios es la de
llamar la atención de la población a la que se dirigen, lo que implica hacer cosas
nuevas, no repetir cosas conocidas. Para lograrlo se recurre al conocimiento de
las necesidades humanas, al análisis del comportamiento de las personas; dicho
de otro modo, la publicidad se apoya en la Biología y la Psicología. Se trata de
provocar emociones, sensaciones y sentimientos, porque las emociones no sólo
sirven para conseguir la empatía del receptor de la publicidad con el producto,
sino para lograr la fijación del recuerdo del anuncio en la memoria, algo que rara
vez se consigue limitándose a transmitir las cualidades de un producto. Este es
precisamente el reto al que tienen que hacer frente los creativos publicitarios:
compaginar las necesidades funcionales de llamar la atención, comunicar
correctamente el mensaje y centrarse en hechos objetiva o subjetivamente
verdaderos (Moliné, 1999).
De acuerdo a lo anterior, la funcion de los comunicologos de asemejan a
la de los creativos publicitarios, ya que recurren a muchas herramientas, como
es el conocer profundamente al receptor, ya que para que el mensaje
transmitido tenga impacto, tendra que hablar el mismo lenguaje del receptor, por
que se busca hacer comprensible el mensaje no todo a publico, si no al publico
objetivo .Creando asi fieles consumidores.
Sin lugar a duda, es importante mencionar el modelo de comunicación
publicitara, que a final de cuentas es la base de nuestra investigación
Este modelo es sumamente valioso para el publicitario, dado que muestra
con claridad que, para que la comunicación sea eficazmente establecida, el
emisor y el destinatario deben estar en la misma “longitud de onda”; en otros
términos, el mismo léxico debe servir al emisor que codifica y al destinatario que
decodifica el aviso.
Emisor (anunciante, agencias publicitarias, creativos, etc.).
Objetivos (¿para qué se emite el mensaje?, ¿qué reacción trata de
conseguir?).
Los objetivos se adaptan a la etapa en la que se encuentra
el producto respecto del consumi- dor, pudiendo sintetizarse en:
– Conocimiento
características.
del
producto/marca/empresa
y
sus
– Interés y comprensión (señalar sus ventajas diferenciales
y beneficios).
– Convicción (de la satisfacción que produce el producto y
su deseo de compra).
– Acción (impulsar al público a consumir).
– Adopción (lograr que el consumidor recurra al producto
cuando trate de satisfacer un necesidad).
– Justificación (apoyar la racionalización de la compra,
eliminando dudas sobre la elección y justificando el precio pagado).
Mensaje (las ideas, valores, estímulos que se pretenden transmitir al
consumidor a través de un lenguaje y símbolos conocidos por éste). El
mensaje debe captar la atención del receptor, des- pertar o suscitar sus
necesidades y sugerir como satisfacerlas, debiendo estar en consonancia
con sus valores y metas.
Medio (los soportes o medios a través de los cuales se difunde).
Receptor (la audiencia o público a los que deben adaptarse los mensajes
publicitarios). Para que un consumidor compre un producto debe estar
motivado, debe existir una necesidad esti- mulada, por eso los
publicitarios deben conocer las motivaciones y los frenos existentes para
comprar cada producto en los distintos segmentos de población (por
ejemplo, hay personas predispuestas a la novedad y otras a los valores
tradicionales).
Interpretación (el receptor debe ser capaz de interpretar el mensaje de
acuerdo con sus códi- gos y valores personales).
Efecto (la respuesta provocada en los recetores del impacto publicitario,
supuestamente una predisposición favorable a la compra).
Retroalimentación (investigación del mercado para conocer las
respuestas del mismo a los mensajes, al objeto de adecuar los
mensajes).
FUENTE: García, 1997.
En publicidad, el emisor de la comunicación es la empresa que pone sus
productos o servicios en le mercado; el mensaje es producido bajo la forma de
Pieza Publicitaria; los canales son los medios (gráficos y audiovisuales). La
audiencia, esto es, los destinatarios de los mensajes publicitarios o el segmentoblanco del mercado, está constituida por el mercado potencial de la empresa
para su producto o servicios.
Ahora bien, mencionado anteriormente, el campo de experiencia es vital
para que se reproduzca la retroalimentacion es este modelo, Ya que es
necesario que el anunciante y la audiencia tengan una parte de su campo de
experiencias en común, en otros términos, que sean capaces de hablar y de
comprender al menos un lenguaje y conceptos comunes; y es imprescindible
que el mensaje sea expresado en función de esta comunidad de experiencias,
esto es, en ese lenguaje común.
En base a lo anterior, se concluye que el papel del comunicólogo, es
desarrollar la empatía, para lograr la penetración del mensaje en su recpetor y
asi genera una reacción en el. Aunque lamentablemente, los contenidos
generados por lo medios son muy vacios e increíblemente si genera respuesta
en el sector juvenil y prácticamente en todos.
2.1 Los medios de comunicación y programas predominantes en el gusto
de los jóvenes.
De acuerdo a una encuesta realizada a un grupo de jóvenes de 18 años
de edad en la ciudad de Puebla, el medio de comunicación predominante y que
se posiciona en el gusto de ellos, es la radio. Esto se debe al contenido de su
programación , en la cual transmiten la música de su gusto, así como también
les permiten ganarse premios, logrando así su preferencia entre los demás
3.LA FALTA DE ETICA EN LA TRANSMISION DE MENSAJES Y SU
INFLUENCIA EN LAS ACCIONES DE LOS JOVENES.
3.1 Programas televisivos con contenidos superficiales.
Son muchos los ciudadanos y profesionales de diferentes ámbitos
(educadores, profesionales de la salud, etc.) que acusan de promover
comportamientos socialmente reprochables, cuando no de atentar contra el buen
gusto y contra las más elementales normas de buena educación. Se trata sin
duda de una cuestión altamente interesante desde la perspectiva de una
investigación que, como la presente, trata de ahondar en la influencia de la
comunicación en el sistema de valores de los jóvenes.
Es indiscutible que en la comunicación se incluyen mensajes e imágenes
censurables desde el punto de vista ético, que pueden ayudar a consolidar
comportamientos insolidarios y conductas desadaptadas (violencia, consumo
compulsivo, abuso de sustancias, sexismo, etc.). La mejor prueba de ello es la
existencia de un código ético de conducta, promovido por la propia industria, que
pretende fijar algunos límites a ésta.
Antes de profundizar en los aspectos éticos de la comunicacion conviene
plantear una reflexión acerca de si esas imágenes, comportamientos y valores
que muestra y fomenta , y que amplios sectores sociales perciben como
negativos, no son más que el reflejo de la ausencia de una verdadera moral
social.
Los aspectos más reprochables tal ves se encuentren en los contenidos
de muchos de los programas de entretenimiento televisivos o de algunas
revistas juveniles, dominados por la búsqueda de la notoriedad a través del
exhibicionismo, la banalidad y la provocación realmente desagradable.
Probablemente, estos sean una proyección de esas nuevas formas de
relación social, de esa ausencia de moral social, en la que se muestran aspectos
estéticos y éticos poco agradables; que lo podemos observar
día a día en
nuestras calles y familias.
El principal éxito de los medios de comunicacion, tendrá su reflejo en la
calle, donde se recrean los modelos sociales que muestran los programas, que
al mismo tiempo reflejan las tendencias dominantes en su población.Por tanto, el
proceso de consumo se retroalimenta a través de la imitación, la adscripción a
determinados modelos sociales o la influencia .
Los medios de comunicaion atraen el equilibrio entre lo real (que refleje
cómo soy y cuáles son mis necesidades) y lo deseado (que muestre lo que
aspiro a tener o a ser). Ello provoca que se rechacen las etiquetas referidas al
presente, al tiempo que se acepta que los programas y sus contenidos muestren
modelos aspiracionales, en base al siguiente planteamiento: que no muestren
elecciones hechas sino elecciones por hacer.
Finalmente, el análisis formal de los programas televisivos se centra en
los elementos visuales y sonoros, en el ritmo y en la verosimilitud, aunque existe
una importante tendencia a realizar ese análisis de forma tan literal (la forma es
el mensaje) y pragmática (qué características tiene el producto que se
comunica), que la interpretación del mensaje tiende a resentirse en ocasiones.
En este punto vale la pena llamar la atención sobre la dificultad de extrapolar
conclusiones sobre la influencia de los valores “profundos” que los medios
pretenda transmitir, al menos en la medida en que se planteen de forma
metafórica y no explícita.
3.2 Repercusión en la autoestima y conducta del espectador por parte de
estos contenidos.
Los cambios producidos en los procesos de socialización de los jóvenes
han propiciado el protagonismo creciente de los medios de comunicación , en la
transmisión y el reforzamiento de los comportamientos y valores sociales.
La expansión de la actividad de los medios, su relevancia social, ha
estado propiciada por la pérdida de relevancia de la esfera social (de la política,
la religión, etc.) y la exaltación de la individualidad y los valores familistas, que
acompañan a este proceso, han contribuido al fortalecimiento de la libertad
individual como valor social de referencia. Loa medios se apoyan precisamente
en esta noción de libertad individual, en la capacidad de elección. Quienes
trabajan en ella argumentan que los medios no obliga, no impone nada, sino que
informa (de la existencia de diferentes productos y servicios), sugiere, provoca o
incita.
El aumento del poder e influencia de los medios de comunicacion, suscita
un interesante debate acerca de su función social, de su capacidad e influencia
en la instauración de comportamientos, actitudes y valores sociales. Frente a la
posición mayoritaria de comunicologos, quienes insisten en destacar el carácter
meramente instrumental de la comunicacion (que se limitaría a reflejar las
nuevas
formas
de
relaciones
interpersonales,
los
nuevos
hábitos
y
comportamientos, las actitudes y valores sociales dominantes), son muchos los
ciudadanos e investigadores sociales que atribuyen a los medios de
comunicacion una gran capacidad para modificar los usos y valores sociales.
3.3 Perdida de identidad a causa de su influencia.
Los jovenes, como referente, icono o ideal, tienen una presencia
recurrente en nuestra sociedad. Por ello los códigos y referencias juveniles
impregnan la comunicacion, incluida aquella dirigida a los adultos, de manera
que se han convertido en un valor universal.
Los medios de comunicacion proyectan una imagen estereotipada o
simplificada de los jóvenes, articulada en torno a ciertos elementos reales,
Aunque no por ello, sea totalmente cierta. Frente al joven preparado, seguro de
sí mismo, exitoso, que ha conquistado un determinado espacio social, existen
jóvenes frágiles, que buscan su identidad, con problemas para madurar y
construir un proyecto autónomo de vida; quienes tal ves llegan a ser los mas
sensibles a los contenidos transmitidos por los medios.
Una forma alternativa de aproximación al universo valorativo de los jóvenes lo
constituye la identificación de los ideales de vida o, mejor dicho, los proyectos de
vida. Los resultados de diferentes investigaciones confirman la existencia de
elevados porcentajes de jóvenes que atribuyen mucha importancia en su vida a
proyectos o dimensiones como construir una familia y obtener éxito profesio- nal,
que además habrían visto fortalecida su importancia en los últimos años (Orizo,
1996).
Es por ello que los medios, ofrecen una imagen amable de los jóvenes y
de lo que supone ser joven, excluyente de otras realidades que rodean a
numerosos de ellos. Esta imagen, a pesar de no ser real, acaba conformando el
imaginario social de lo que significa ser joven. Es por ello que los medio no se
limitan a reflejar la realidad social, sino que la reinterpretan y acaban
reconstruyéndola o modificándola.
4.COMO EVITAR LA MANIPULACION DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
4.1 Comunicólogos con ética y profesionalismo.
En la actualidad, los medios de comunicacion en nuestro pais, han caido
en el libertinaje, ya que utilizan el gran alcance del que disponen y su
protagonismo para su propio beneficio. Con la finalidad de obtener mayorea
ganancias o enriquecer su PODER.
Tal vez la influencia de los medios no es en si misma ni mala, ni buena.
La diferencia esta en saber diferenciar de acuerdo a nuestros prejuicios. Ya que
frente a la tutela de un Estado y el libertinaje del mercado que existe hoy en día,
nos queda únicamente la libertad de guiarnos y evaluar nuestras propias
acciones de acuerdo con normas y valores auto impuestos.(Aznar)
Podriamos entender a la ética periodística, como aquella donde la
autorregulacion cumple una de las importantes funciones, donde el estudio, la
discusion y el juicio de las situaciones es vital, ya que mediante ellas se da un
aprendizaje y aun crecimiento que nos permite dimensionar el efecto de
nuestras acciones.
El comunicólogo debe de estar muy bien preparado y actualizado. Como
profesionales debemos conocer cosas tan básicas como los peligros del uso del
contenido transmitido, los posibles efectos de la violencia en las pantallas, la
influencia de determinados titulares o imágenes, etc para aprender a hacer un
juicio ético de nuestra responsabilidad como periodistas. A partir de este
conocimiento y de la especial sensibilidad que se les supone, los profesionales
deben asumir la responsabilidad principal en la defensa de los valores de la
comunicación social.(Aznar, 2000)
Hugo Aznar también propone que los periodistas deben usar la ética en el
proceso productivo de comunicación mediante su cualificación, preparación
teórica, su compromiso y experiencia prácticas.
Nosotros como estudiosos de los medio debemos tener un compromiso
efectivo con nuestra sociedad. La importancia creciente de los medios de
comunicación y cómo influyen cada día más y más en la vida de nuestra
sociedad, nos obliga a plantear criterios éticos que guíen y oriente nuestra
profesión para poderlos ayudar. Esto sin dejar de un lado la responsabilidad de
aplicar a nuestra actividad tales criterios. Tengamos un compromiso profesional
que permita crear conciencia y por fin despertar a las masas.
5.NUESTRA SOCIEDAD….NUESTRO FUTURO.
5.1. Jóvenes con valores para lograr el progreso del país.
Si bien es cierto, que los medios de comunicación transmiten contenidos
que dan mucho que desear, la verdad es que dependen de nosotros si nos
dejamos influenciar por ellos y permitir que terminen por dominar nuestra
conducta. Para evitarlo, se necesita que tengamos valores y una identidad
propia.
Considero que si los medios, siguen comportándose como lo hacen, es
por que lo estamos permitiendo al posicionar programas con contenidos tan
vacío, en nuestra preferencia.
Así que de nosotros queda, si queremos lograr un cambio en nuestra
sociedad y querer un futuro mejor para nuestros semejantes
CONCLUSIONES
Gracias a esta investigación, pudimos generar respuesta a la postura
planteada inicialmente. Y en base
a esto se concluye que los mensajes
transmitidos por los medios de comunicación son tan influyentes en la conducta
y hábitos de consumo en los jóvenes de 18 años de edad, ya que que los
medios se auxilian de varias herramientas para lograrlo. Antes que nada buscan
ser el reflejo de publico objetivo y para esto deberán conocer sus gustos, sus
sueños y debilidades, es decir tener un lenguaje en común.
Nosotros, nos enfocamos al publico juvenil, ya que creímos que como
jóvenes debemos interesarnos acerca del contenido dirigido a nosotros y
preocuparnos de la poca calidad existente en los contenidos transmitidos por los
medios.
Es por ello, que nuestra tarea, es evitar que se sigan transmitiendo ese
tipo de contenidos, generar contenidos que sean buenos, éticos y creativos,
contribuyéndole un avance a nuestra sociedad.
6.BIBLIOGRAFIA
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Vallés, M.S. (2000). “Valores”. En Amando de Miguel (coord.) Dos generaciones
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Elzo, J. et al. (1999): Jóvenes españoles 99. Madrid: Fundación Santa María,
Edi- ciones SM.
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
PUEBLA.
LA FALTA DE ETICA EN LA TRANSMISION DE
MENSAJES POR MEDIO DE LOS MEDIOS
MASIVOS DE COMUNICACION Y LA
REPERCUSION QUE TIENEN ESTOS EN LOS
JOVENES DE 18 AÑOS EN LA CIUDAD DE
PUEBLA.
DIAZ VASQUEZ ALEJANDRA
SECCION 003
PUEBLA,PUEBLA, NOVIEMBRE 2011