GRADO EN INGENIERÍA INGENIERÍA EN GEOMÁTICA Y TOPOGRAFÍA UNIVERSIDAD DE OVIEDO Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL TÍTULO Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Denominación del título Universidad de Oviedo Bachelor´s Degree in Denominación en inglés University of Oviedo Tipo de enseñanza Presencial Engineering in Geomatic and Topography at the Rama de conocimiento Ingeniería y arquitectura Centro responsable del programa Escuela Politécnica de Mieres Centro/s donde se impartirá el título • Escuela Politécnica de Mieres ¿Título conjunto con otras universidades? Universidades participantes No • … Centros responsables • … Número de plazas ofertadas en el primer año de implantación 60 Número de plazas ofertadas en el segundo año de implantación 60 Número de plazas ofertadas en el tercer año de implantación 60 Número de plazas ofertadas en el cuarto año de implantación 60 Número de ECTS del título 240 Profesiones para las que capacita una vez obtenido el título (sólo profesiones reguladas) • El título de “Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía” capacita para la profesión regulada denominada “Ingeniero Técnico en Topografía”. Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo • Español Número de créditos y requisitos de matriculación Normativa sobre matrícula y regímenes de dedicación en los estudios oficiales de Grado y de Máster (aprobado en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo del 28 de mayo de 2009). Exposición de motivos. La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior, incorporada a la legislación española por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, que modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, prevé una nueva estructura de las enseñanzas, que se concreta en el Real Decreto 1-1 Descripción del Título 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. Las disposiciones citadas y la nueva estructura de la Educación Superior profundizan en la autonomía universitaria, correspondiendo a las universidades desarrollar las enseñanzas atendiendo, entre otros, a los principios de formación a lo largo de la vida, permitiendo compaginar los estudios con la actividad laboral y, en definitiva, flexibilizando la ordenación de las enseñanzas oficiales como mecanismo de respuesta a las demandas de la sociedad en un contexto global abierto y con exigencias cambiantes en las necesidades. En este sentido, la Ley Orgánica 6/2001 contempla expresamente la enseñanza superior no presencial, a través de las nuevas tecnologías de la información, y el Real Decreto 1393/2007, en su anexo I Apartado 1.5, establece la posibilidad de que los estudiantes puedan cursar estudios a tiempo parcial y la obligatoriedad de atender cuestiones derivadas de la existencia de necesidades educativas especiales. En definitiva, los principios dimanantes de la construcción del EEES otorgan a las Universidades nuevos instrumentos legales para mejorar la capacidad de innovación y de flexibilidad de sus estudios de Grado y de Máster, ahondando en la atención a la diversidad para afrontar los retos transformadores que exige una sociedad en permanente proceso de cambio. En este contexto, la Universidad de Oviedo da respuesta a estos mandatos estableciendo unos nuevos criterios de matrícula y nuevos regímenes de dedicación en los estudios de Grado y de Máster, regulando una matrícula a tiempo completo, para estudiantes con plena dedicación, y una matrícula a tiempo parcial para aquellos que deban compatibilizarlos con otras actividades laborales o familiares o, simplemente, opten por un ritmo formativo más pausado. Por último, la presente regulación establece, asimismo, los créditos mínimos y, en algunos casos, máximos de matrícula según se trate de primera o segunda y posteriores matrículas, así como las condiciones de modificación en el régimen de dedicación inicialmente elegido por el estudiante. Artículo 1. Regímenes de dedicación. 1. Tiempo parcial. Para seguir el régimen de dedicación a tiempo parcial el estudiante deberá formalizar su matrícula en las siguientes condiciones: a. Al iniciar estudios, debe matricularse de exactamente 36 créditos ECTS correspondientes a asignaturas del primer curso de Grado o de Máster. En el caso de que la carga de créditos ECTS de las asignaturas de primer curso no produzca ninguna combinación de 36 créditos ECTS, la matrícula debe cubrir la combinación indicada en el itinerario a tiempo parcial que indique el centro y que más se aproxime por exceso a 36 créditos ECTS. b. En segunda matrícula y posteriores, debe matricularse de un mínimo de 24 créditos ECTS y un máximo de 36 créditos ECTS en un curso académico. 2. Tiempo completo. Para seguir el régimen de dedicación a tiempo completo el estudiante deberá formalizar su matrícula en las siguientes condiciones: a. Al iniciar estudios, la matrícula debe comprender, al menos, los 60 créditos ECTS correspondientes a las asignaturas del primer curso de Grado o de Máster. b. En segunda matrícula y posteriores, debe matricularse de más de 36 créditos ECTS en un curso académico. 1-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Curso de inicio de estudios Segundo curso y posteriores Régimen de Nº mínimo Nº máximo Nº mínimo Nº máximo dedicación ECTS matrícula ECTS matrícula ECTS matrícula ECTS matrícula Tiempo parcial 36 36 24 36 60 – 37 - Tiempo completo Artículo 2. Condiciones de aplicación. 1. La inclusión en el régimen a tiempo parcial o a tiempo completo se determina al formalizar la matrícula al inicio del curso (en el impreso y/o en la aplicación web). 2. Los valores mínimos de ECTS no se aplicarán cuando al estudiante le reste una cantidad inferior para terminar sus estudios, o cuando, por restricciones propias del plan formativo de Grado o de Máster, le resulte imposible matricularse del mínimo exigido de ECTS dentro del régimen elegido. 3. Los centros universitarios establecerán los itinerarios recomendados para los estudiantes a tiempo parcial en los estudios de Grado y de Máster que sean de su competencia, entendiéndose que la oferta formativa de cada curso académico constituye el itinerario recomendado para los estudiantes a tiempo completo. 4. Cambios de régimen de dedicación: a. Al inicio de un curso académico, en el momento de formalizar la matrícula, los estudiantes podrán cambiar su régimen de dedicación solamente realizando la elección correspondiente en el impreso/formulario web de matrícula y la matriculación del número de créditos correspondientes al régimen elegido. b. Los estudiantes no podrán cambiar su régimen de dedicación durante el desarrollo de un semestre. c. De forma excepcional y debidamente justificada, los estudiantes podrán cambiar de régimen de dedicación entre el primer y el segundo semestre. Antes del inicio del segundo semestre, una comisión universitaria creada a tal efecto, por resolución del Rector, atenderá las solicitudes de cambio de régimen presentadas por los estudiantes y deberá resolver estos casos antes del inicio de la actividad académica. Contra el acuerdo de la comisión, cabrá recurso de alzada ante el Rector. Estas solicitudes deberán indicar los motivos por los que se solicita el cambio de régimen. Entre ellos podrán considerarse los siguientes: cambios en la situación familiar o laboral del estudiante, problemas de salud sobrevenidos durante el curso, situaciones de necesidad especial (discapacidad, necesidades educativas especiales, etc.) y otras que disponga la comisión. El Vicerrectorado con competencias en materia de estudiantes determinará y hará públicos los plazos de solicitud de cambio de régimen de dedicación entre el primer y el segundo semestre. Artículo 3. Evaluación. 1-3 Descripción del Título Si en el plan formativo de Grado o de Máster no se recogiera la posibilidad del estudio semipresencial, los estudiantes a tiempo parcial deberán acogerse a los sistemas de evaluación que se detallen en el reglamento que regule la evaluación del alumnado. Artículo 4. Períodos de matrícula. La matrícula deberá formalizarse al comienzo del curso académico, en los plazos que establezca el órgano universitario competente. Excepcionalmente, aquellos estudiantes a los que se les conceda un cambio en el régimen de dedicación para el segundo semestre (en las condiciones recogidas en el artículo 2 de la presente normativa), se establecerá un plazo de ampliación de matrícula en el que únicamente se podrán matricular de asignaturas correspondientes al segundo semestre. Artículo 5. Estudiantes que hayan solicitado reconocimiento de créditos (matrícula condicional). 1. Aquellos estudiantes que hayan solicitado un reconocimiento de créditos y, por lo tanto, hayan realizado una matrícula condicional, no se verán afectados por las cantidades mínima y máxima de ECTS de matrícula fijadas en el artículo 1 hasta que no se haya resuelto su solicitud y la matrícula se configure de forma definitiva. 2. La cantidad de ECTS reconocida no computará a efectos de determinar el régimen de dedicación que elige el alumno. 3. Al formalizar la matrícula definitiva, una vez resuelta la solicitud de reconocimiento, los estudiantes elegirán el régimen de dedicación al que desean adscribirse. 4. El estudiante deberá incluir en la matrícula definitiva aquellas asignaturas que, habiendo figurado en la matrícula condicional, no tengan impedimentos para ser cursadas (aquellas que la resolución de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del centro no le impida cursar). Además, podrá ampliar la matrícula con otras asignaturas que no figuren en la matrícula condicional, para las cuales no reúna impedimentos. 5. En todo caso, el estudiante deberá ajustar la carga de ECTS de su matrícula al régimen de dedicación que elija en el momento de hacerla definitiva, según los límites fijados en el artículo 1 para segunda y sucesivas matrículas y las condiciones establecidas en el artículo 2. Disposición derogatoria. Derogación normativa. Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en la presente normativa. Disposición final primera. Título competencial. Este reglamento se dicta al amparo del artículo 8.2 y 35.2 de la Ley Orgánica de Universidades, en relación con lo dispuesto en los artículos 3.3, 25 y Anexo I del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, y conforme a los artículos 9, apartado o, 117 y 171.3 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo, aprobados por Decreto 233/2003, de 28 de noviembre. Disposición final segunda. Habilitación para el desarrollo e interpretación. Corresponde al Vicerrectorado competente en materia de estudiantes el desarrollo, interpretación y resolución de cuantas cuestiones se planteen en la aplicación de esta normativa. Disposición final tercera. Entrada en vigor. 1-4 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo La presente normativa entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el Boletín Oficial del Principado de Asturias y será de aplicación a partir del curso académico 2009-2010. Normativa de Progreso y Permanencia en los Estudios de Grado de la Universidad de Oviedo (pendiente de aprobación por el Consejo Social de la Universidad de Oviedo). Propuesta El artículo 46.3 de la Ley 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, establece que «En las Universidades públicas, el Consejo Social, previo informe del Consejo de Coordinación Universitaria aprobará las normas que regulen el progreso y la permanencia en la Universidad de los estudiantes, de acuerdo con las características de los distintos estudios». Dada la implantación efectiva de los nuevos estudios de Grado en la Universidad de Oviedo a partir del mes de septiembre de 2009, es necesario que el Consejo Social establezca dichas normas de progreso y permanencia que serán aplicables a los estudiantes matriculados en los estudios de Grado. Estas normas deberán tener en cuenta las siguientes cuestiones: - Deberán ser flexibles con la dedicación declarada del alumno a sus estudios, permitiendo de este modo que los estudiantes que lo deseen simultaneen el trabajo y el estudio. - Deberán adecuarse a las características de las distintas titulaciones. - Deberán incidir, principalmente, en el primer curso de los estudios para así anticipar, en la mayor medida posible, la reorientación de los estudiantes afectados por estas normas. - Deberán contribuir a que los estudiantes realicen sus estudios ajustándose lo más posible a la secuenciación prevista en los planes formativos. - Deberán evitar que los estudiantes se matriculen de un número excesivo de ECTS cada curso académico. - La información respecto al comportamiento de la evaluación de las asignaturas de los estudios de Grado debe ser proporcionada al Consejo Social, con el objeto de poder llevar a cabo un seguimiento efectivo del porcentaje de presentados y del porcentaje de aprobados y de la aplicación de las normas de permanencia y progreso que se establezcan. De acuerdo con lo anterior se proponen las siguientes normas para regular el progreso y la permanencia de los estudiantes en los títulos de Grado de la Universidad de Oviedo: 1. NORMAS DE PERMANENCIA A. Estudiantes a tiempo completo 1. Los estudiantes a tiempo completo deberán superar al menos 12 ECTS tras el primer curso académico. 2. Todos los estudiantes a tiempo completo deben superar al menos 90 ECTS tras finalizar su tercer curso de permanencia (cursos, continuados o alternos, en los que el estudiante esté matriculado de alguna asignatura). De estos 90 ECTS al menos 48 ECTS corresponderán a asignaturas del primer curso de los estudios. Excepcionalmente, el número de ECTS superado puede ser menor cuando, por organización propia del plan formativo, el estudiante no pueda matricularse del número de ECTS necesario para superar este mínimo. 1-5 Descripción del Título 3. Los estudiantes a tiempo completo deberán superar un mínimo de 12 ECTS al final de cada curso académico. B. Estudiantes a tiempo parcial 1. Los estudiantes a tiempo parcial deberán superar al menos 6 ECTS tras el primer curso académico. 2. Todos los estudiantes a tiempo parcial deben superar al menos 90 ECTS tras finalizar su tercer curso de permanencia (cursos, continuados o alternos, en los que el estudiante esté matriculado de alguna asignatura). De estos 90 ECTS al menos 48 ECTS corresponderán a asignaturas del primer curso de los estudios. Para el cómputo del número de cursos, cada semestre matriculado como estudiante a tiempo parcial contará como 0,25 cursos. Excepcionalmente, el número de ECTS superado puede ser menor cuando, por organización propia del plan formativo, el estudiante no pueda matricularse del número de ECTS necesario para superar este mínimo. 3. Los estudiantes a tiempo parcial deberán superar un mínimo de 6 ECTS al final de cada curso académico. 2. NORMAS DE PROGRESO 1. Los estudiantes dispondrán de cinco convocatorias para superar cada asignatura matriculada. Bajo las condiciones que determine la Comisión de Permanencia, los estudiantes podrán excepcionalmente solicitar una sexta convocatoria. En el caso de que esta convocatoria les sea concedida, los estudiantes podrán solicitar ser evaluados por un tribunal, cuya composición será regulada por los órganos universitarios competentes. 2. Para que la progresión en matrícula de los estudiantes coincida con la prevista en el plan formativo, éstos deberán matricularse obligatoriamente de las asignaturas no superadas en el curso anterior. 3. NO SUPERACIÓN DE LA NORMATIVA DE PERMANENCIA 1. Aquellos estudiantes que no superen estas normas de permanencia deberán abandonar los estudios iniciados, pudiendo iniciar otros estudios diferentes en la Universidad de Oviedo por una sola vez. No obstante, si concurrieran circunstancias excepcionales, debidamente justificadas, podrán solicitar ante la Comisión de Permanencia continuar sus estudios durante un curso académico adicional, al final del cual deberán superar los correspondientes controles. 4. COMISIÓN DE PERMANENCIA 1. El Consejo Social creará una Comisión de Permanencia que atenderá las solicitudes presentadas de acuerdo con los apartados 2.1 y 3.1. La presidirá el Presidente del Consejo Social, o vocal no académico en quien delegue, y formarán parte de ella un vocal representante de los estudiantes en el Consejo Social, un vocal no académico elegido por el Pleno del Consejo Social, actuando de Secretario el del Consejo Social. Así mismo, formarán parte de la Comisión tres vocales pertenecientes a la Universidad de Oviedo y designados al efecto por el Rector. 2. Esta Comisión podrá supeditar la autorización para continuar los estudios al cambio de régimen de dedicación del estudiante o autorizar la permanencia en unos estudios diferentes a aquellos de los que procede el estudiante. 1-6 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 3. Igualmente, podrá autorizar el reingreso del estudiante en una titulación una vez haya transcurrido un plazo de dos cursos desde el abandono de la misma. 5. REVISIÓN DE LA NORMATIVA El Consejo Social revisará esta normativa después de un año de su puesta en funcionamiento, estableciendo, en su caso, regímenes de permanencia específicos para determinados estudios. 6. TRASLADOS Y CAMBIOS DE ESTUDIOS 1. Cuando un estudiante se traslade a la Universidad de Oviedo desde otra Universidad o cambie de estudios dentro de la propia Universidad de Oviedo, se verá afectado por la norma de permanencia, tomando como primer curso, a efectos de los controles de permanencia, el primer curso en el que inicie los estudios de Grado en los que se encuentre. 2. Si al estudiante, tras el cambio o traslado, se le reconocen al menos 12 ECTS y menos de 90 ECTS, se considera que ha superado el control de permanencia relativo al primer curso académico, si se le reconocen al menos 90 ECTS se considera que ha superado el control de permanencia relativo al tercer curso. 3. Si al estudiante se le reconocen al menos 12 ECTS y menos de 90 ECTS, al finalizar el tercer curso de permanencia debe haber superado una cantidad de ECTS igual a la diferencia entre 90 ECTS y la cantidad de ECTS que le ha sido reconocida. Si a lo largo de esos tres cursos el estudiante obtuviera reconocimiento de más ECTS, éstos se descontarán de la diferencia expresada anteriormente. 4. Si al estudiante se le reconocen menos de 12 ECTS, al finalizar el primer curso académico de matrícula debe haber superado una cantidad de ECTS igual a la diferencia entre 12 ECTS y la cantidad de ECTS que le ha sido reconocida. Si a lo largo del curso el estudiante obtuviera reconocimiento de más ECTS, éstos se descontarán de la diferencia expresada anteriormente. 7. PERMANENCIA PARA ESTUDIANTES DE GRADO PROCEDENTES DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Queda pendiente su regulación a la espera de la normativa estatal que regule el reconocimiento de créditos en estudios de Grado para estos estudiantes. 8. DEPORTISTAS DE ALTO NIVEL Y DE ALTO RENDIMIENTO De acuerdo con el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre deportistas de alto nivel y alto rendimiento (BOE 25-7-2007), al objeto de hacer efectiva la compatibilización de los estudios con la preparación o actividad deportiva de los deportistas de alto nivel o alto rendimiento, la Universidad de Oviedo ha de tener presente esta condición a las condiciones de permanencia y progreso. Para ello, previa solicitud del interesado, la Comisión de Permanencia podrá adaptar la normativa de permanencia y progreso a la situación particular del deportista. 9. ESTUDIANTES CON NECESIDADES ESPECÍFICAS De acuerdo con la Ley 13/1982, de 7 de abril, modificada por las leyes 66/1997, 50/1998, 24/2001 y 62/2003, los estudiantes universitarios cuyas necesidades específicas les dificulten gravemente la adaptación al régimen de convocatorias establecido, podrán solicitar a la Comisión de Permanencia 1-7 Descripción del Título la ampliación del número de convocatorias en la medida que se compense su dificultad. Para ello, y sin mengua del nivel exigido, las pruebas de evaluación se adaptarán, en su caso, a las características de las necesidades que presente el interesado. 10. PERMANENCIA Y PROGRESO EN ESTUDIOS DE MÁSTER UNIVERSITARIO Las correspondientes comisiones de los Másteres Universitarios establecerán, de acuerdo con el Consejo Social, y harán públicas las normas que regulen el progreso y la permanencia de los estudiantes en cada uno de ellos, atendiendo a las especificidades de cada título de Máster Universitario. 1-8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 2. JUSTIFICACIÓN Interés académico, científico o profesional del título Los estudios universitarios de Topografía en España tienen su origen en la creación, en 1954, de la Escuela de Topografía de Madrid, por Decreto de 24 de septiembre (BOE del 27 de octubre de 1954) del Ministerio de Educación Nacional con el objetivo de formar profesionales orientados fundamentalmente al entonces Instituto Geográfico y Catastral (hoy Instituto Geográfico Nacional), además de al ejercicio libre de la profesión. En consecuencia, la misión principal era proporcionar los conocimientos suficientes para obtener el título de Topógrafo, estando su plan de estudios totalmente dirigido a la formación técnica de futuros funcionarios del Instituto Geográfico y Catastral. Sin embargo, desde su comienzo se dejó sentir la necesidad de adecuar también las enseñanzas impartidas al campo de actuación de sus titulados en la empresa privada. En 1971 se publican las atribuciones propias de esta titulación (Decreto 2076/1971 de 13 de agosto; BOE nº 224 de 18 de septiembre de 1971, pp. 15193 a 15194), por el que se regulan las facultades y competencias profesionales de los Ingenieros Técnicos en Topografía: • El planeamiento y ejecución de toda clase de trabajos topográficos, realizados por procedimientos clásicos, fotogrametría u otros, responsabilizándose de los mismos con su firma. • La realización de deslindes, medición de fincas rústicas y urbanas, replanteo de toda clase de proyectos de ingeniería y construcción, y el levantamiento de planos topográficos como consecuencia de estos trabajos. • Actuar bajo la dirección de los Ingenieros Geógrafos y demás ingenieros superiores con atribuciones legalmente reconocidas en estas técnicas, en todos los trabajos que impliquen investigación y aplicación en materias geodésicas, así como en la realización de trabajos de Geofísica, Astronomía, Metrología y Cartografía superior. • Tomar parte en los procedimientos de selección y desempeñar todos los puestos de trabajo en la Administración pública cuyas funciones entrañen el ejercicio profesional de las técnicas concretas de Topografía y Cartografía. • Actuar como peritos en la Administración y los Tribunales de Justicia en materias relacionadas con su especialidad. En 1994 se incorpora la Titulación de Ingeniero Técnico en Topografía a las titulaciones ofertadas por la Universidad de Oviedo. En concreto esta titulación se imparte en la Escuela de Politécnica de Mieres (antigua Escuela Universitaria de Ingenierías Técnicas de Mieres). Creada en 1855, la Escuela Politécnica de Mieres ha sabido adaptarse exitosamente, con el paso de los años, a los diferentes cambios de nombre y de contenido sin dejar de ser un referente a nivel nacional tanto por el número como por la calidad de sus egresados. Actualmente el título de Ingeniero Técnico en Topografía, se imparte en 11 centros pertenecientes a Universidades de las siguientes Comunidades Autónomas: 2-1 Justificación • Andalucía. Universidad de Jaén (Escuela Politécnica Superior). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.ujaen.es/serv/acceso/documentos/tripticos_titulaciones/UJA_%20pol_jaen_geomatica.pdf • Asturias. Universidad de Oviedo. (Campus de Mieres). Ingeniero Técnico en Topografía. http://directo.uniovi.es/catalogo/DetallePlan.asp?plan=ITTOPOG2 • Canarias. Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. (Escuela Universitaria Politécnica). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.ulpgc.es/index.php?pagina=titulaciones&ver=titulacion_detalle&codigo=130_1304_10_00 • Castilla y León. Universidad de Salamanca. (Escuela Politécnica de Ávila). Ingeniero Técnico en Topografía. http://politecnicavila.usal.es/pagina/?a=escuela&b=presentacion • Castilla y León. Universidad de León. (Campus de Ponferrada). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.unileon.es/index.php?elementoID=610 • Cataluña. Universidad Politécnica de Catalunya. (Escuela Politécnica Superior d’Edificació de Barcelona). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.epseb.upc.edu/index.php?option=com_content&task=view&id=67&Itemid=421 • Extremadura. Universidad de Extremadura. Centro Universitario de Mérida. Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.unex.es/unex/centros_uex/centros/cum/info_academica_centro/titulaciones/info_titulacion • Galicia. Universidad de Santiago de Compostela. (Escuela Politécnica Superior de Lugo). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.usc.es/gl/centros/eps/index.jsp • Comunidad de Madrid. Universidad Politécnica de Madrid. (Escuela Técnica Superior de Ingenieros en Topografía, Geodesia y Cartografía). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.topografia.upm.es • País Vasco. Universidad del País Vasco. (Campus de Álava). Ingeniero Técnico en Topografía. http://www.ingeniaritza-gasteiz.ehu.es/p232content/es/contenidos/informacion/ingtop_iti_topografia/es_oferta/indice.htm • Comunidad Valenciana. Universidad Politécnica de Valencia. (Escuela Técnica Superior de Ingeniería Geodésica, Cartográfica y Topográfica). Ingeniero Técnico en Topografía e Ingeniería en Geodesia y Cartografía. http://www.upv.es/entidades/ETSIGCT/ El estudio del número de alumnos de nuevo ingreso en estas Escuelas entre 2001 y 2004 (datos Extraídos del Libro Blanco y recogidos en la tabla adjunta), muestra que la Escuela Politécnica de Mieres ha ocupado 2-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo tradicionalmente los primeros lugares en número de alumnos, con una demanda estable a lo largo de los años, lo que muestra el interés académico que despierta esta disciplina. Universidades Curso 01/02 Curso 02/03 Curso 03/04 Total Politécnica de Cataluña 81 80 83 244 Extremadura 16 7 26 49 Jaén 104 65 62 231 Politécnica de Madrid 128 111 126 365 Oviedo 113 120 104 337 País Vasco 51 56 57 164 Las Palmas de Gran Canaria 13 26 16 55 Salamanca 29 26 17 72 León 43 43 Santiago de Compostela 63 63 Politécnica de Valencia 185 146 167 498 Total 720 637 764 2121 Desde el año 2004 se ha venido produciendo un descenso en el número de alumnos de nuevo ingreso en la Escuela Politécnica de Mieres, de forma paralela al descenso en el número de alumnos que se ha producido en la Universidad de Oviedo como se puede observar en la tabla adjunta (datos obtenidos de la Unidad Técnica de Calidad de la Universidad de Oviedo) Curso Curso Curso Curso Curso 04/05 05/06 06/07 07/08 08/09 Ingeniero Técnico en Topografía 108 99 71 67 39 UNIVERSIDAD DE OVIEDO 6934 6448 5968 5718 5433 A nivel internacional, existen organizaciones relacionadas con campos de conocimiento propios del graduado: • FIG (Féderation Internationale des Géomètres) • IAG (International Association of Geodesy) • ICA (International Cartographic Association) Así como la red temática EEGECS (European Education in Geodetic Enginneering, Cartography and Surveying; Educación European en Ingeniería Geodésica, Cartografía y Topografía) que proporciona una interacción directa y continuada entre las diversas universidades europeas que imparten estas enseñanzas. Desde el punto de vista profesional, y atendiendo a la información publicada en el Libro Blanco y a las encuestas llevadas a cabo por del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía (2008) sobre la 2-3 Justificación situación Laboral, se observa que el nivel de ocupación de los titulados es muy alto, ya que un 90,9% desarrolla un trabajo o está ampliando estudios. Tan sólo un 9,1% de los titulados declara no trabajar. Datos, que de manera global, indican una situación muy positiva sobre inserción laboral de los egresados. Al analizar la “experiencia laboral” de los titulados se puede ver que la inserción al mercado de trabajo se realiza nada más concluir los estudios o cuando éstos se están finalizando debido a que casi en el 100% de los casos, la experiencia es superior al año. Hay que señalar que la UEx, a través de la denominada “Plataforma Pathfinder”, plataforma creada para fomentar el empleo en los estudiantes, ha colocado a esta titulación como la número catorce dentro de las veinte más demandadas. En cuanto el entorno socioeconómico asturiano cabe destacar la creación en 1998 de los denominados fondos mineros. El objetivo era incentivar un sistema económico y productivo en las Cuencas mineras (lugar de ubicación de la Escuela Politécnica de Mieres) alternativo al monocultivo minero, generar empleo con respaldos económicos a la implantación de empresas, y establecer las condiciones de vida necesarias para asentar población. Este incentivo económico no sólo motivó la creación de nuevas empresas sino que propició que existiera una preocupación por la mejora de las infraestructuras asturianas: se han llevado a cabo numerosas mejoras en la red nacional de carreteras, creado autopistas entre Asturias Santander y Galicia con tramos aún sin finalizar, creado autopistas entre Gijón y Oviedo, o entre Gijón y Mieres, comenzado las obras para construir la línea de alta velocidad que una Asturias con Madrid, etc. Todo ello ha motivado que en las últimas décadas, halla una gran demanda de titulados en Topografía, y por consiguiente que muchos de los egresados permanezcan en Asturias. Todo esto demuestra la amplia integración de los titulados en la sociedad, así como la necesidad de seguir nutriendo de profesionales el mercado laboral. Normas reguladoras del ejercicio profesional (sólo profesiones reguladas) Ley 12/1986, de 1 de abril, sobre regulación de las atribuciones profesionales de los Arquitectos e Ingenieros técnicos (BOE de 2 de abril de 1986), con las modificaciones introducidas por la Ley 33/1992, de 9 de diciembre (BOE de 10 de diciembre de 1992). Resolución de 15 de enero de 2009, de la Secretaría de Estado de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros, por el que se establecen las condiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para el ejercicio de las distintas profesiones reguladas de Ingeniero Técnico. Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía. Referentes externos La elaboración de los planes de estudio de la titulación de Graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía se ha realizado de forma consensuada entre: • El Colegio de Ingenieros Técnicos en Topografía. • La Asociación de Ingenieros en Geodesia y Cartografía. 2-4 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Todas las Universidades Españolas que pretenden impartir dicha titulación. Desde la elaboración del Libro Blanco de la titulación (finalizado y publicado por la Aneca en el año 2004), diferentes comisiones formadas por representantes de las universidades implicadas han trabajado conjuntamente para establecer los criterios básicos para la definición de dichos planes de estudio. En la actualidad, es la Conferencia de Directores de Centros, creada en el 2008, la que ha tomado el relevo en cuanto a coordinación sobre las nuevas titulaciones. La Escuela Politécnica de Mieres pertenece a dicha conferencia, la cual mantiene una actividad permanente en todo el proceso de adaptación al EEES. Tanto para la elaboración del Libro Blanco como para la materialización de los planes en cada universidad, los contactos con universidades europeas han sido fundamentales. Para ello, se establecieron lazos con la Red Temática EEGCS (European Education in Geodetic Engieering, Cartography and Surveying), red que aglutina a todas las universidades europeas relacionadas con estos estudios. El modelo adoptado para la elaboración del Libro Blanco ha encajado perfectamente en el modelo de título de Grado que finalmente ha elaborado el Ministerio de Ciencia e Innovación para la implantación de nuevas titulaciones. Además de los referentes arriba indicados, se ha consultado el Libro Blanco (Título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía) de la ANECA (http://www.aneca.es/media/150420/ libroblanco_jun05_topografia.pdf) y la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía, el Proyecto Tuning Educational Structures in Europe (http:// www.Relint.deusto.es/TuningProject/index.htm) cuyo objetivo es alcanzar la convergencia de la estructuración, los contenidos y los métodos de enseñanza, respetando la diversidad propia de cada país, los QAA Benchmark Subject Statements (http://www.qaa.ac.uk/academicinfrastructure/ benchmark/default.asp) o principios que pretenden alcanzar la calidad académica. Descripción de los procedimientos de consulta internos utilizados para la elaboración del plan de estudios En la elaboración del Plan de Estudios han participado los siguientes Órganos de Gobierno del Centro: la Comisión de Gobierno y el Pleno de la Junta de Escuela. La composición de la Comisión de Gobierno de cada Centro está regulada en el artículo 69 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo en el que se indica que estará compuesta por: (a) el Director -que la preside- , los Subdirectores, el secretario de la Escuela y el funcionario de administración y servicios responsable de la administración del Centro, (b) los Directores de los Departamentos que imparten asignaturas troncales, obligatorias o asimiladas en los planes de estudios de las titulaciones impartidas por el Centro, (c) seis profesores funcionarios elegidos por y de entre el personal docente e investigador funcionario perteneciente a la Junta de Centro, (d) dos profesores elegidos por y de entre el resto del personal docente e investigador perteneciente a la Junta de Centro, (e) seis estudiantes elegidos por y de entre los estudiantes pertenecientes a la Junta de Centro, 2-5 Justificación (f) un representante del personal de administración y servicios elegido por y de entre los pertenecientes a la Junta de Centro. En el caso de esta Escuela, esta Comisión está compuesta por un total de 40 miembros. En el caso de esta Escuela, esta Comisión está compuesta por un total de 40 miembros: 1. Miembros natos: • Antonio Bernardo Sánchez (Director) • Asunción Cámara Obregón (Subdirectora) • Nuria López Mielgo (Subdirectora) • Juan María Menéndez Aguado (Subdirector) • María Belén Prendes Gero (Subdirectora) • José Luis Viesca Rodríguez (Secretario) • Gloria Sánchez Fernández (Jefa Admon.) 2. Directores de Departamento: • Pedro Alonso Velázquez • Julio Bueno De Las Heras • José Manuel Concellón Gracia • Juan Manuel Cueva Lovelle • Agustín Fernández Suárez • Pedro Ángel Gil Álvarez • Rodolfo Gutiérrez Palacios • Jorge Loredo Pérez • Juan Carlos Luengo García • Amalia Maceda Rubio • Agustín Martín Izard • Juan Ángel Martínez Esteban • José Luis Pérez Rivero • Ramón Punset Blanco • Julio Riba López • José Manuel Rico Ordás • José Enrique Sánchez Uría • Miguel Ángel Serrano López • Juan Ventura Victoria 3. Personal docente funcionario: 2-6 • Miguel Ángel Álvarez García • Julio Manuel Fernández Díaz • María del Pilar Almudena García Fuente • Francisco Ortega Fernández • Delfín Puente Rodríguez • Francisco José Suárez Domínguez Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 4. Personal docente e investigador no funcionario: • Gemma Marta Martínez Huerta • José Manuel Mesa Fernández 5. Estudiantes: • María Blanco García • Adrián Cima Hernández • Diego De Vallejo Pérez • Víctor Pérez Melcón • Desiré Ruiz Corte • José Antonio Solís Alonso 6. Personal de administración y servicios: • Manuel Ángel Braga Álvarez Entre otras competencias, recogidas en el artículo 70 de la Universidad de Oviedo, esta Comisión tiene la de “la presentación a la Junta de Facultad o Escuela de las propuestas de modificación de planes de estudio”. Por esta razón y por estar representados en ella todos los colectivos presentes en la Escuela, fue esta la comisión que elaboró la propuesta de Planes de Estudio para la Escuela, en particular el que se presenta en esta memoria de verificación. Para ello se ha reunido a lo largo del curso 2008-09, tratando en alguno de sus puntos los nuevos planes de estudio en las siguientes fechas: 13-11-2008, 20-11-2008, 12-22009, 17-4-2009, 23-4-2009, 29-4-2009, 19-5-2009, 17-6-2009, 25-6-2009 y 11-9-2009 y continúa trabajando en la revisión y análisis crítico de esta memoria de verificación. Una vez que esta Comisión elaboró la estructura del Plan de Estudios, esta fue sometida a la consideración del Pleno de la Junta en reunión ordinaria celebrada el 17 de julio de 2009 que la aprobó. La composición del Pleno de la Junta de Escuela está regulada en el artículo 66 de los Estatutos de la Universidad de Oviedo. La Universidad de Oviedo creó por acuerdo de su Consejo de Gobierno una Comisión de Técnicas compuesta por los directores de la escuelas en las que se imparte alguna titulación técnica y los directores de los departamentos con áreas de conocimiento tecnológicas que trabajó coordinadamente en la elaboración del Plan de Estudios en los órganos de gobierno colegiados de la Escuela. Esta Comisión se reunió en 15 ocasiones desde el 1-7-2008 hasta el 8-6-2009, fecha de la última reunión. Esta memoria fue aprobada en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo el 29 de octubre de 2009 y en Consejo Social el 9 de noviembre de 2009. Además, la propuesta cuenta con el informe favorable de la Comunidad Autónoma. Descripción de los procedimientos de consulta externos utilizados para la elaboración del plan de estudios La Conferencia de Directores de Escuelas Universitarias. Los directores de escuelas universitarias donde se imparte la titulación de Ingenieros Técnicos en Topografía ha venido realizando continuas reuniones, como la celebrada el día 18 de Febrero de 2009 en Mieres, con el objetivo de establecer una serie de recomendaciones que permitan la homogenización del nuevo título en todas las universidades españolas. 2-7 Justificación Dentro de las consultas realizadas destaca la encuesta aportada por el COITT (Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía), la cual indica entre otras cosas, las diferentes salidas profesionales a las que están optando los egresados y, consecuentemente las necesidades de conocimientos o de formación que se detectan durante el ejercicio de la profesión. También se han mantenido reuniones, por parte del coordinador, con el Decano del COITT en Madrid y, con el fin de contrastar opiniones y poner de manifiesto los puntos fuertes y débiles en el ejercicio profesional y, con los que se enfrentan los Ingenieros Técnicos en Topografía. La encuesta del COITT es adecuada y refleja la realidad actual de muchos profesionales que están colegiados. La gran mayoría pertenecen al sector de la construcción, de manera directa o indirecta, existiendo una proporción de profesionales no encuestados, orientados hacia el desarrollo y aplicación de nuevas tecnologías que, por lo general, no están colegiados. También se ha consultado el "Libro blanco de la titulación" que ofrece amplias gráficas comparativas de las diferentes salidas profesionales, incluyendo los porcentajes de dedicación a los diversos sectores propios de la profesión. La Escuela Politécnica de Mieres tiene una larga tradición de prácticas externas, lo que se traduce en más de 180 convenios con empresas e instituciones de la región. Esto, unido a las continuas ofertas de empleo que llegan a la dirección de la Escuela, ha permitido tener información real de lo que el mundo laboral exige a los egresados y por lo tanto realizar un Plan de Estudios acorde a esas demandas. La Comisión tuvo la convicción desde un primer momento de que el nuevo plan de estudios debía apostar por la aplicación de las nuevas tecnologías, aún a pesar del resultado de las encuestas, que advierten acerca de que la salida profesional más demandada por la sociedad es la relacionada con el sector de la construcción, es decir, obra civil y edificación. 2-8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 3. OBJETIVOS Objetivos El Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía hace referencia a dos ciencias, la Topografía definida como una ciencia geométrica aplicada a la descripción de la realidad física circundante y la Geomática o conjunto de ciencias en las que se integran medios para la captura, tratamiento, análisis, interpretación, difusión y almacenamiento de información geográfica también llamada información espacial o geoespacial. Los principales trabajos que realizará el Graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía son: • Llevar el terreno al gabinete mediante la medición de puntos o levantamientos, su archivo en el instrumental electrónico y su edición en el ordenador. • Llevar el gabinete al terreno mediante el replanteo de un proyecto desde el ordenador a su ubicación mediante puntos en el terreno. • Administrar y estructurar datos a referencia espacial solucionando el problema de la superposición de distintas capas de información en un mismo territorio. • Difundir aplicaciones específicas de alto nivel. Estos trabajos se desarrollan dentro de los perfiles profesionales definidos en el Libro Blanco del Título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía elaborado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, y que, agrupados por campos de actuación corresponden a los sectores de: • Tecnologías específicas. • Tecnologías afines. • Gestión del territorio. • Docencia I+D+i. Para llevar a cabo los trabajos arriba mencionados, se garantizará que el Graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía alcance tanto los objetivos básicos comunes para todos los estudiantes de Grado como los objetivos generales específicos para el Título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Objetivos básicos El Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía debe formar personas íntegras, de forma que los graduados y graduadas sean ciudadanos más cultos y por consiguiente más libres. Todas las actividades formativas que se desarrollen en la Titulación deben estar orientadas y presididas de manera irrenunciable, por los principios de igualdad entre las personas, de respeto mutuo y respeto a lo diferente y de convivencia democrática. Además, el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía debe formar profesionales capaces de generar y transmitir conocimientos geomáticos y topográficos para contribuir al desarrollo científico y tecnológico de la sociedad, para lo cual es necesario alcanzar los siguientes objetivos básicos definidos en el Anexo I: memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales del RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que 3-1 Objetivos se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, así como los que figuren en el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior, MECES: OB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en Geomática y Topografía que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia en Geomática y Topografía. OB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de Geomática y Topografía. OB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de Geomática y Topografía) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. OB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. OB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidad de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Objetivos generales En materia de capacidades, competencias y destrezas generales, se establece que la formación del Título de Graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía permite al egresado adquirir, en distintos niveles de profundización, los siguientes “Objetivos. Competencias que los estudiantes deben adquirir”, recogidas en el apartado 3 de la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía: OG1. Diseñar y desarrollar proyectos geomáticos y topográficos. OG2. Analizar, registrar y organizar el conocimiento del entorno y de la distribución de la propiedad y usar esa información para el planeamiento y administración del suelo. OG3. Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía, analizar los mismos y proceder a su implantación. OG4. Capacidad para toma de decisiones, de liderazgo, gestión de recursos humanos y dirección de equipos inter-disciplinares relacionados con la información espacial. OG5. Determinar, medir, evaluar y representar el terreno, objetos tridimensionales, puntos y trayectorias. OG6. Reunir e interpretar información del terreno y toda aquella relacionada geográfica y económicamente con él. 3-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo OG7. Gestión y ejecución de proyectos de investigación desarrollo e innovación en el ámbito de esta ingeniería. OG8. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos de medida, sistemas de información, explotación de imágenes, posicionamiento y navegación; modelización, representación y visualización de la información territorial en, bajo y sobre la superficie terrestre. OG9. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la obra civil y la edificación, en el ámbito geomático. OG10. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación a la ingeniería medio ambiental, agronómica, forestal y minera, en el ámbito geomático. OG11. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en la sociedad de la información en el ámbito geomático. OG12. Planificación, proyecto, dirección, ejecución y gestión de procesos y productos de aplicación en catastro y registro, ordenación del territorio y valoración, en el ámbito geomático. Competencias generales Para establecer las competencias que caracterizan al Título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, se ha considerado la documentación europea existente, incluyendo el Marco Europeo de Cualificaciones para la Educación Superior (descriptores de Dublín), a partir del cual se establecen las competencias básicas que los estudiantes deben adquirir durante sus estudios y las propuestas del proyecto Tuning Educational Structures in Europe, así como el Libro Blanco del Título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía de la ANECA y la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía. En consecuencia las competencias generales (CG) que adquirirán los estudiantes tras completar el periodo formativo son: Competencias generales Definidas como la habilidad o destreza adecuada, paralela a la titulación, que el titulado debe poseer para desempeñar un puesto de trabajo, se han clasificado en: • Instrumentales. Habilidades cognoscitivas, metodológicas, tecnológicas. • Personales. Interacción social y cooperación del titulado en su ámbito social. • Sistemáticas. Habilidad de visión y análisis de realidades totales y multidimensionales. Identificación Descripción Clasificación CG01 Capacidad de análisis y síntesis Instrumental CG02 Capacidad de organización y planificación Instrumental CG03 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa Instrumental 3-3 Objetivos CG04 Conocimiento de una o más lenguas extranjeras Instrumental CG05 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio Instrumental CG06 Capacidad de gestión de la información Instrumental CG07 Resolución de problemas Instrumental CG08 Toma de decisiones Instrumental CG09 Gestionar de forma óptima el tiempo de trabajo y organizar Instrumental los recursos disponibles CG10 Trabajo en equipo Personal CG11 Trabajo en un equipo de carácter interdisciplinar Personal CG12 Trabajo en un contexto internacional Personal CG13 Habilidades en las relaciones interpersonales Personal CG14 Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad Personal CG15 Razonamiento crítico Personal CG16 Compromiso ético Personal CG17 Aprendizaje autónomo Sistemática CG18 Adaptación a nuevas situaciones Sistemática CG19 Creatividad Sistemática CG20 Liderazgo Sistemática CG21 Conocimiento de otras culturas y costumbres Sistemática CG22 Iniciativa y espíritu emprendedor Sistemática CG23 Motivación por la calidad Sistemática CG24 Sensibilidad hacia temas medioambientales, sociales y de Sistemática igualdad Competencias específicas Para su elaboración se ha seguido el Libro Blanco del Título de Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía de la ANECA y la Orden CIN/353/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía. Engloban aquellos conocimientos relativos al área de estudio y que son resultado del aprendizaje. Siguiendo el apartado 5 de dicha Orden Ministerial se clasifican en: • • 3-4 De formación básica (FB). Común a la rama topográfica (CRT). Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • De tecnología específica (TE). En la tabla adjunta se listan las competencias específicas, clasificadas según el apartado 5 de la Orden Ministerial. Entre ellas se han incluido las competencias CE05 y CE06, que sin ser competencias recogidas en dicha Orden, se han considerado de Formación Básica para los alumnos de la Titulación de Grado en Geomética y Topografía. Además, se han añadido las competencias CE42 – CE51, que si bien no se recogen en la Orden Ministerial, se consideran necesarias para el futuro egresado. Identificación Descripción Clasificación CE01 Aplicar las técnicas y recursos del álgebra lineal, del cálculo diferencial e integral y de la geometría diferencial a la resolución de problemas en ingeniería FB CE02 Aplicar los conocimientos sobre ecuaciones diferenciales y ecuaciones en derivadas parciales a problemas de ingeniería FB CE03 Conocer los fundamentos matemáticos de los métodos numéricos FB CE04 Conocer los principios de la estadística aplicada y de la investigación operativa FB CE05 Aplicar los conocimientos generales de química a problemas en ingeniería FB* CE06 Aplicar los conocimientos generales de física a problemas en Ingeniería FB* CE07 Comprendes las leyes generales de la mecánica Y termodinámica y aplicarlas a la resolución de problemas propios de la ingeniería FB CE08 Comprender los fundamentos físicos relacionados con las vibraciones y las ondas y su aplicación en la resolución de problemas propios de la ingeniería FB CE09 Conocer el funcionamiento básico de un ordenador y los sistemas operativos FB CE11 Diseñar algoritmos y conocer distintas herramientas de programación para la resolución de problemas en ingeniería Conocer y diseñar bases de datos CE12 Desarrollar la capacidad de visión espacial FB CE13 Conocer las técnicas de representación gráfica por métodos tradicionales, de geometría métrica y descriptiva FB CE14 Utilizar herramientas de diseño asistido por ordenador FB CE15 Comprender los conceptos básicos de la economía de la empresa. Conocer el marco institucional y jurídico de la empresa, así como la organización y gestión de empresas FB CE16 Comprender los fundamentos de la geología, geomorfología y climatología y su aplicación en problemas relacionados con la Ingeniería FB CE17 Conocer, utilizar y aplicar los instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización de levantamientos y replanteos CRT CE18 Conocer, utilizar y aplicar los instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía CRT CE19 Conocer, utilizar y aplicar técnicas de tratamiento de datos CRT CE20 Comprender los sistemas de datos espaciales y conocer su aplicación en la Ingeniería y arquitectura. CRT CE21 Conocer, aplicar y analizar procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial procedentes de sensores aerotransportados y satélites CRT CE10 FB FB 3-5 Objetivos CE22 Diseñar y producir cartografía básica y temática CRT CE23 Diseñar y gestionar Sistemas de Información Geográfica CRT CE24 Conocer y aplicar la geodesia geométrica CRT CE25 Conocer los procedimientos de construcción CRT CE26 CE27 CRT CRT CE28 Diseñar, ejecutar y controlar infraestructuras dentro de equipos multidisciplinares CRT CE29 Aplicar los principios de la tecnología ambiental a la evaluación de impactos, tratamiento de residuos y a la sostenibilidad CRT CE30 Conocer los principios de seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de la ingeniería Geomática y Cartográfica y en el entorno de su aplicación y desarrollo CRT CE31 Conocer y aplicar métodos y técnicas geomáticas en el ámbito de la Ingeniería CRT CE32 Conocer, utilizar y aplicar instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos en la realización de levantamientos no cartográficos TE CE33 Conocer y gestionar equipos multidisciplinares de infraestructuras de datos espaciales TE CE34 Conocer y aplicar métodos y técnicas de la geodesia física y espacial TE CE36 Conocer y aplicar métodos y técnicas de sismología e ingeniería sísmica Conocer y aplicar métodos y técnicas de gravimetría TE CE37 Conocer y aplicar métodos y técnicas de geomagnetismo TE CE38 Conocer los principios de la cartografía matemática TE CE39 Conocer los principios de la gestión catastral, sus aspectos físicos, jurídicos y fiscales, del registro de la propiedad y de las tasaciones y valoraciones TE CE40 Comprender y desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo dentro de equipos multidisciplinares TE CE35 CE42 Conocer y aplicar métodos de ajuste mínimo cuadráticos en el ámbito de observaciones topo-geodésicas, fotogramétricas y cartográficas Consultoría y asesoramiento técnico CE43 Dirección de oficinas técnicas CE44 Establecimiento de las pautas de seguridad y salid laboral CE45 Gestión de recursos humanos CE46 Gestión de sistemas de la calidad CE47 Realización de dictámenes periciales y peritaciones CE48 Realización de presupuestos CE49 Redacción de pliegos de condiciones técnicas CE50 Redacción y valoración de los concursos públicos CE51 Valoración técnica y económica CE41 3-6 Conocer la resistencia de materiales y el cálculo de estructuras Conocer los principios de la hidráulica TE TE Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Como tales competencias, todas ellas serán evaluables y exigibles para otorgar el Título de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Todas estas competencias se traducirán en resultados de aprendizaje en los diversos módulos del plan de estudios para lograr su verificación. Así, por ejemplo, el Trabajo de Fin de Grado servirá para verificar la adquisición de competencias generales y específicas, como expresar un problema real y resolverlo mediante técnicas analíticas o computacionales; también evaluará competencias de carácter transversal como la preparación de la memoria escrita y su defensa en público, la búsqueda y organización de documentación, al gestión óptima del tiempo de trabajo y de exposición, etc. A continuación se recogen las matrices que relacionan las competencias generales y específicas con los objetivos básicos y las competencias generales y específicas con los objetivos generales. OB01 OB02 OB03 CG01 X CG02 X OB04 CG03 X CG04 X CG05 X CG06 X CG07 X CG08 X CG09 X CG10 X CG11 X CG12 X CG13 X CG14 X CG15 X CG16 X CG17 X CG18 X CG19 X CG20 X CG21 X CG22 X CG23 X CG24 X CE01 OB05 X 3-7 Objetivos OB01 3-8 CE02 X CE03 X CE04 X CE05 X CE06 X CE07 X CE08 X CE09 X CE10 X CE11 X CE12 X CE13 X CE14 X CE15 X CE16 X OB02 CE17 X CE18 X CE19 X CE20 X CE21 X CE22 X CE23 X CE24 X CE25 X CE26 X CE27 X CE28 X CE29 X CE30 X CE31 X CE32 X CE33 X CE34 X CE35 X OB03 OB04 OB05 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo OB01 OB02 CE36 X CE37 X CE38 X CE39 X CE40 X CE41 X CE42 X CE43 X CE44 X CE45 X CE46 X CE47 X CE48 X CE49 X CE50 X CE51 X OG01 OG02 OG03 OG04 CG01 X X X CG02 X X X CG03 X X CG04 X CG05 X CG06 X CG07 X CG08 X CG09 X CG10 OB04 OB05 OG06 OG07 OG08 OG09 OG10 OG11 OG12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CG11 X X X X CG12 X X X CG13 X X X X X X X X CG14 X X X CG15 X X X X X X X X CG16 X X X X X X X X X X X X OG05 OB03 3-9 Objetivos OG01 OG02 OG03 OG04 X OG05 OG07 OG08 OG09 OG10 OG11 OG12 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CG17 X X CG18 X X CG19 X X CG20 X X CG21 X X CG22 X X CG23 X X X X X X X X X X X CG24 X X X X X X X X X X X CE01 X X X X X X X X X X CE02 X X X X X X X X X X CE03 X X X X X X X X CE04 X X X X X X X X X X X CE05 CE06 X X CE07 X X CE08 X X CE09 X CE10 X CE11 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CE12 3-10 OG06 X X X X CE13 X X X CE14 X X X CE15 X CE16 X CE17 X CE18 X X CE19 X CE20 X CE21 X CE22 X CE23 X CE24 X X CE25 X X X CE26 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X x X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo OG01 OG02 OG03 OG04 OG05 X X OG06 OG07 OG08 OG09 OG10 X X X X CE27 X X CE28 X X CE29 X X CE30 X x CE31 X X CE32 x X CE33 CE34 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CE35 X X CE36 X X X CE37 X X X X CE39 X X CE40 X X CE41 X CE42 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CE43 CE44 OG12 X X CE38 OG11 X X CE45 X X X CE46 X X X CE47 X CE48 X CE49 X X X X X X X CE50 X X X X X X X CE51 X X X X 3-11 Objetivos 3-12 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES Sistemas de información previa a la matriculación Vías y requisitos de acceso. El R.D. 1892/2008 de 14 de noviembre regula las condiciones para el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado y los procedimientos de admisión a las universidades públicas españolas. Este Real Decreto configura diferentes perfiles de acceso, algunos de ellos novedosos respecto a regulaciones anteriores. En todo caso, las principales vías de acceso a la Universidad seguirán siendo la superación de las Pruebas de Acceso, tras el Bachillerato, y el acceso tras cursar Ciclos Formativos de Grado Superior, Enseñanzas Artísticas o Deportivas Superiores a los que se refieren los artículos 44, 53 y 65 de la Ley Orgánica 2/2006, de Educación. El acceso para estos estudiantes tiene, desde ahora, vinculación preferente pero no exclusiva para los estudios de Grado (según el Anexo II del R.D. 1892/2008, de 14 de noviembre). Además, se configura el acceso de estudiantes procedentes de determinados sistemas educativos extranjeros según lo previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación y el acceso de estudiantes procedentes del resto de sistemas educativos extranjeros previa homologación del título de Bachiller. También se configuran los accesos para mayores de 25 años, mayores de 40 años mediante la validación de la experiencia profesional y mayores de 45 años. Este acceso está regulado en la Universidad de Oviedo por el Reglamento para el acceso y admisión en estudios de Grado de los mayores de 40 años mediante la acreditación de experiencia laboral o profesional (aprobado en Consejo de Gobierno en su sesión del 4 de 1 febrero de 2010, BOPA 18-02-10) , Decreto 135/2009 de 28 de octubre de 2009 de desarrollo de la normativa reguladora de las pruebas de acceso a la Universidad de mayores de 25 y 45 años (BOPA 10-1109) y el Reglamento de la entrevista personal para la admisión en estudios universitarios de los mayores de 45 años (aprobado en Consejo de Gobierno en su sesión del 4 de febrero de 2010, BOPA 18-02-10). 1 Acceso para mayores de 40 años, mediante la validación de la experiencia profesional, son los correspondientes al Nivel 3 de las Cualificaciones Profesionales del Catálago Nacional que a continuación se señalan: Edificación y obra civil EOC201_3 Representación de proyectos de edificación. EOC202_3 Representación de proyectos de obra civil. EOC273_3 Control de proyectos y obras de construcción. EOC274_3 Levantamientos y replanteos. Energía y agua ENA193_3 Gestión del montaje y mantenimiento de parques eólicos. ENA262_3 Organización y control del montaje y mantenimiento de redes e instalaciones de agua y saneamiento. ENA263_3 Organización y proyectos de instalaciones solares fotovoltaicas. ENA264_3 Organización y proyectos de instalaciones solares térmicas. ENA360_3 Gestión del montaje y mantenimiento de redes de gas. Industrias extractivas IEX432_3 Desarrollo y supervisión de obras de restauración en piedra natural. IEX433_3 Excavación subterránea mecanizada a sección completa con tuneladoras. 4-1 Acceso y admisión de estudiantes El perfil del estudiante del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía se identifica con aptitudes personales tales como: • Capacidad de observación, síntesis y análisis de medio. • Interés por las nuevas tecnologías y el medio ambiente. • Receptividad y capacidad para aportar soluciones ante problemas planteados desde un punto de vista técnico, competitivo, innovador y sujeto a las normativas vigentes. • Aptitud para la resolución de problemas espaciales. • Actitud positiva hacia el trabajo en equipo responsable y la comunicación. • Aptitud para el razonamiento sobre modelos abstractos que generalicen los aspectos particulares de casos prácticos. • Determinación para dedicarse al aprendizaje como hecho de formación continua y a lo largo de la vida (long-life learning). De acuerdo con el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre, por el que se establece la estructura del bachillerato y se fijan sus enseñanzas mínimas, el perfil de ingreso idóneo para esta Titulación será preferentemente el de Ciencias y Tecnología y las materias de modalidad más idóneas Ciencias de la Tierra y medioambientales, Dibujo técnico I y II, Física, Física y Química, Matemáticas I y II, Química. Sería deseable que el estudiante accediese a los estudios de Grado con un buen nivel de Inglés, tanto escrito como hablado. Sistemas accesibles de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporación a la Universidad y la enseñanza. La Universidad de Oviedo, desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, lleva a cabo un programa de orientación a los alumnos preuniversitarios desde sus centros de origen, que los acompaña hasta su ingreso en la Universidad. Este Programa de Orientación Preuniversitaria se desarrolla a partir del curso 2008/2009 en el marco del convenio de colaboración entre la Universidad de Oviedo y la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias. Las actividades de las que consta el programa son las siguientes: Reuniones informativas en los Centros de Secundaria y CFGS para estudiantes y para AMPAS; Jornadas de Orientación Universitaria dirigidas a profesionales de la Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional; Jornadas de Puertas Abiertas para estudiantes de Bachillerato y CFGS; Cursos de Formación para el profesorado universitario sobre el currículo de Bachillerato; Talleres de orientación para alumnos sobre la nueva PAU; Plataforma Virtual de colaboración entre profesorado de Enseñanza Secundaria y y Universidad dirigida a la coordinación y orientación de cara a la PAU; y Proyectos “Puente” de Innovación Educativa para equipos mixtos de profesorado Bachillerato-Universidad. Se realizan varios tipos de visitas a los centros. Por un lado, el personal del Centro de Orientación e Información al Estudiante (COIE), dependiente de la Unidad de Alumnos del Vicerrectorado de Estudiantes 4-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo y Empleo, lleva a cabo visitas a los centros públicos y privados de Secundaria y Bachillerato y centros de Formación Profesional del Principado de Asturias que así lo solicitan. Estas visitas suelen realizarse en los primeros meses del año natural. En estas charlas se les presenta a los potenciales estudiantes la oferta formativa de la Universidad de Oviedo, haciendo un hincapié especial en la posibilidad de consultar toda la información vía web (http://www.uniovi.es). También se les informa sobre las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU): duración, fechas, fases de la prueba, convocatorias, posibilidad de repetición de la fase general o de la específica, ejercicios que se desarrollan, cálculo de la nota de acceso, cálculo de la nota de admisión según los estudios en caso de estudios con límite de plazas, procedimiento de reclamación o doble corrección, etc. En las charlas impartidas por el personal de orientación del COIE se dedica una particular atención a la vinculación de materias a ramas de conocimiento (según el Anexo I del RD 1892/2008 de 14 de noviembre), especialmente relevante en el caso de estudios con límite de plazas. La información sobre los valores a y b de la fórmula de cálculo de la nota de admisión a estudios de Grado se proporciona a los centros de Secundaria con antelación a la finalización del primer curso. De esta forma los estudiantes disponen de toda la información previamente a la formalización de su matrícula de segundo de Bachillerato y pueden planificar su estrategia de preinscripción. Otro punto de interés en las charlas del COIE es una primera aproximación al procedimiento de matrícula (tipos de asignaturas, número de créditos mínimos, etc), si bien este aspecto se reforzará en el centro, una vez realizada la elección del alumno. Finalmente, la charla incluye una explicación del significado del Espacio Europeo de Educación Superior para la Universidad, especialmente desde el punto de vista del modelo de aprendizaje del estudiante, la evaluación de competencias y del aumento de la flexibilidad en la organización de los estudios. Además de esta charla impartida por el personal del COIE a los futuros estudiantes, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo también ofrece charlas informativas a las asociaciones de madres y padres de los estudiantes de Secundaria y Bachillerato. En ellas se hace una reflexión sobre el perfil de ingreso adecuado en las titulaciones de la oferta formativa de la Universidad de Oviedo, de forma que los padres puedan colaborar con sus hijos en el diseño del currículo de Bachillerato que les permita afrontar con mayores garantías su acceso a la Universidad. También se ofrece información sobre las salidas profesionales de los distintos estudios y su empleabilidad potencial (a partir de los datos del Servicio de Empleo Universitario). El trabajo en las Jornadas de Orientación Universitaria se focaliza en los profesionales de la Educación: están dirigidas a orientadores, directores de centros, jefes de estudio y profesorado en general. En las Jornadas se analizan diferentes temas que van desde el Espacio Europeo a la oferta de Estudios de Grado o a la nueva PAU. Otra actividad desarrollada por el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboración con los distintos centros y con el respaldo de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias son las Jornadas de Puertas Abiertas. Situándose siempre en una fecha que resulte conveniente para ambos organismos (Consejería y Universidad), las Jornadas suelen celebrarse en primavera. En ellas se invita a los estudiantes de los distintos centros educativos del Principado a que conozcan la Universidad por dentro. En cada centro se planifican una serie de actividades e itinerarios en las que colabora el profesorado, los estudiantes y el Personal de Administración y Servicios, así se pone en contacto a los futuros estudiantes 4-3 Acceso y admisión de estudiantes con los que serán sus compañeros y el resto de personas que compartirán con ellos su vida universitaria. Del mismo modo, el estudiante conoce las instalaciones donde se desarrollará esta etapa y los servicios con los que contará a lo largo de su paso por la Universidad. Por primera vez en 2009 (15 y 16 de abril) se ha invitado a estas Jornadas no sólo a los estudiantes de segundo de Bachillerato sino a los de los últimos cursos de los Ciclos Formativos de Grado Superior que se imparten en el Principado. A los alumnos de segundo curso de Bachillerato del Principado de Asturias se les entrega, en el mes de mayo, una Guía del Nuevo Estudiante, donde se resume toda la información acerca de las PAU, las distintas fases del examen y las posibilidades de elección, el proceso de preinscripción en cualquier estudio universitario de España y el proceso de matriculación, así como el calendario académico para el curso en el que se incorporen a la Universidad. Esta Guía del Nuevo Estudiante resume, por lo tanto, la información que se les ofrece a los alumnos por los otros dos canales que ya hemos mencionado: la página web de la Universidad (especialmente, en el portal del alumno, http://www.uniovi.es/zope/perfiles_UniOvi/Alumnos/) y las charlas informativas y de orientación. De forma más específica, el propio COIE dispone de una página web accesible desde la web principal de la Universidad (http://www.uniovi.es/COIE/) donde se recoge no sólo la información necesaria para los nuevos alumnos, sino, como veremos más adelante, también la que necesitan los alumnos que ya han ingresado. También se llevan a cabo en las provincias limítrofes (Cantabria, León, Lugo) campañas de promoción de diversa índole (prensa, centros de Secundaria, etc.) sobre la oferta formativa de la Universidad de Oviedo. La Universidad de Oviedo, a través del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo participa en las principales ferias de promoción educativa superior que se celebran en España. Como novedad en 2009 se ha puesto en marcha, articulado a través del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Oviedo, un curso dirigido a los profesores de la Universidad sobre el currículo formativo de los alumnos de Bachillerato. El objetivo de este curso no solamente es mejorar el conocimiento del profesorado universitario sobre etapas educativas anteriores sino motivar la reflexión acerca del ajuste que pudiera ser necesario en los desarrollos de las materias que cada profesor imparte. También de forma novedosa en 2009, se ha dado impulso a los grupos de investigación en innovación educativa formados por profesorado de Secundaria y de la Universidad. Estos proyectos, denominados “Puente” sirven como análisis sobre los problemas del paso del Bachillerato a la Universidad y como motor de ideas para buscar soluciones a estos desajustes. En el curso 2009/2010 comenzarán los talleres sobre la nueva PAU para alumnos de segundo de Bachillerato. En ellos se analizará con detalle la nueva prueba de acceso que entrará en vigor en 2010 y, en colaboración con los servicios de orientación al alumnado de la Consejería de Educación y Ciencia, se propondrán ejemplos prácticos para el cálculo de la nota de acceso y la nota de admisión y se darán pautas de orientación en cuanto a la elección de asignaturas y su matriculación en fase general o fase específica de la PAU. También se prestará especial atención a la ponderación de cada materia en cada Grado de la Universidad, a efectos de cálculo de la nota de admisión en el caso de estudios donde la demanda de plazas supere la oferta y se produzca concurrencia competitiva. En cuanto a los servicios de alojamiento y de vivienda, la Universidad de Oviedo dispone en la ciudad de Oviedo de un Colegio Mayor (Colegio Mayor San Gregorio) en uso y, actualmente, está en proceso de rehabilitación otro Colegio Mayor (Colegio Mayor América) también en Oviedo, cuyas obras se espera que 4-4 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo finalicen para el inicio del curso 2011/2012. Así mismo, se espera que a lo largo del curso 2009/2010 se inaugure la nueva Residencia Universitaria del Campus de Mieres. Los servicios que ofrecen estos centros son accesibles desde la página web de la Universidad (http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/colegios_mayores). También dispone el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo del Centro de Información de Vivienda al Estudiante (CIVE), a través del cual se pone a disposición del alumnado de una bolsa de pisos en alquiler completo o compartido (http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/vivienda). Con el CIVE se puede contactar presencialmente, telefónicamente o vía web. Está ahora mismo en desarrollo una aplicación web para la consulta de la base de datos y la posibilidad de registrar pisos en la oferta. Asistido por la ONG Psicólogos Sin Fronteras, el programa Compartiendo y Conviviendo ofrece a los estudiantes la posibilidad de convivir con personas mayores, en una modalidad que combina el alojamiento con la compañía. En cuanto al acceso para mayores de 25 años y para mayores de 45, la Universidad de Oviedo les dedica un apartado específico en la página web del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo (http://www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/acceso_uni/mayores25/). Además, desde 2009 se ha iniciado un curso preparatorio para el examen de ingreso, donde se estudian las distintas asignaturas de la fase específica de la prueba de mayores de 25 y, con especial atención, las asignaturas comunes a ambas pruebas (Comentario de Texto y Lengua castellana). El acceso de estudiantes extranjeros se articula a través de la credencial UNED para los estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros según lo previsto por el artículo 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación. Mientras que el acceso de estudiantes procedentes del resto de sistemas educativos extranjeros previa homologación del título de Bachiller, se realiza a través de las PAU realizadas en la UNED. La información y la orientación a estos estudiantes se lleva también a través del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo en colaboración con el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo. Sistemas de información de la Escuela Politécnica de Mieres La Escuela Politécnica de Mieres participa en todas las acciones emprendidas por la Universidad de Oviedo para dar a conocer las Titulaciones que en ella se imparten a los estudiantes de Bachillerato y de Ciclos Formativos de Grado Superior. Además, la Escuela Politécnica de Mieres desarrolla acciones específicas para divulgar en la sociedad la Ciencia, en general, y los estudios de Geomática y Topografía en particular. Así organiza y lleva a cabo las siguientes acciones: • Ciclo de Conferencias de Divulgación Científica y Técnica dentro del Programa Aula Abierta en colaboración con el Vicerrectorado de Extensión Universitaria, Cultura y Deportes. Este ciclo está dirigido a todos los públicos. • En el curso 2009/2010 se pretende poner en funcionamiento el programa “Jóvenes Ingenieros”. Un concurso destinado a estudiantes de primaria de tercer ciclo con el objetivo de acercarles al mundo de la Ingeniería. 4-5 Acceso y admisión de estudiantes • En este mismo curso se llevarán a cabo las “Jornadas Abiertas de Investigación”. El objetivo es que los Grupos de Investigación con sede en la Escuela Politécnica de Mieres den a conocer los trabajos que llevan a cabo, mediante la realización de pósters y conferencias. Estas Jornadas están dirigidas a todos los públicos. • Visitas a Centros de Enseñanza Secundaria y Colegios. Una persona del Equipo de Dirección de la Escuela Politécnica de Mieres es la encargada de visitar dichos centros para dar a conocer los objetivos de los estudios de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía. En la última acción se presta especial atención a que los estudiantes conozcan el perfil de ingreso que la Escuela Politécnica de Mieres estima sería deseable en los estudiantes que se matriculan en los estudios de la Titulación. Toda la información relativa a los procesos de matriculación en la Escuela Politécnica de Mieres, así como las características del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, se encuentran en la página web de la Universidad (www.uniovi.es) y de la Propia Escuela Politécnica (www.mieres.uniovi.es). Por último indicar que la habitual presencia en prensa de secciones dedicadas al Campus en el que se integra el centro también colabora a la difusión de los títulos. Criterios de acceso y condiciones o pruebas de acceso especiales Sistemas de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados Sistemas accesibles de apoyo y orientación de los estudiantes una vez matriculados. El Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo de la Universidad de Oviedo edita anualmente una Guía del Estudiante para el nuevo curso. Esta guía se facilita de forma gratuita con la matrícula a los alumnos de nuevo acceso y también está disponible a través de la web del COIE (http://www.uniovi.es/COIE/GUIA DEL ESTUDIANTE 08-09.pdf) En la guía, con el fin de que el alumno conserve una información que puede resultarle útil en cualquier momento de su vida académica, se detalla el proceso de matrícula (plazos, exenciones, deducciones, etc.), la normativa académica de permanencia, convocatorias, traslados, etc., las distintas convocatorias de becas y los servicios que pone a su disposición la Universidad de Oviedo ya como alumnos de la misma (COIE, Movilidad Internacional, Servicio de Empleo Universitario, Oferta de Extensión Universitaria, Actividades deportivas y culturales, Biblioteca y Servicios de Internet). También se incluyen en la Guía del Estudiante las coberturas del seguro escolar, y diversas reglamentaciones de interés para los alumnos (Baremo para el cálculo de notas medias, Reglamento de Régimen Académico y Evaluación, Reglamento de Evaluación por Compensación, Reglamento de Premios Fin de Carrera y Premios Extraordinarios, etc.). La Guía del Estudiante se complementa con las Guías Docentes de cada una de las titulaciones, donde se recogen los temas más particulares (referidos a planes docentes, reglamentos específicos de los centros, etc.). Por otra parte, el Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo ha venido desarrollando desde 2001 los llamados “Cursos 0”, ampliando la oferta de forma progresiva. Los Cursos 0, entendidos como cursos de nivelación o repaso de las materias de Bachillerato, se imparten durante el mes de septiembre y abarcan una serie de 4-6 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo materias orientadas de forma específica a un conjunto de titulaciones. Se ofrecen de forma gratuita a los estudiantes de nuevo ingreso y su participación en los mismos es voluntaria. Aunque la organización de los cursos cero había dependido del Vicerrectorado, si bien, a partir de 2009 se ha introducido un modelo de cogestión y cofinanciación con los centros, para que los cursos cero pasen a ser un sistema más de acogida por parte de los centros. Sistemas de apoyo y orientación de la Escuela Politécnica de Mieres La Escuela Politécnica de Mieres desarrolla tres acciones para orientar y apoyar a los estudiantes: • En el mes de septiembre, tal y como se mencionó previamente se organiza el curso cero con el fin de situar a los alumnos de nuevo ingreso en la dinámica de estudio universitaria. Las materias sobre las que versan estos cursos son Matemáticas, Física y Química. • En el momento de su matriculación, los estudiantes de nuevo ingreso reciben un ejemplar de la Guía Docente del centro con toda la información sobre la organización de la enseñanza, e información de las asignaturas a cursar, y un ejemplar de la Guía del Estudiante en donde se detalla el proceso de matrícula, el régimen académico y la normativa aplicable; se informa de las becas y ayudas que el estudiante puede solicitar y se recogen los distintos servicios y actividades culturales y deportivas que ofrece la Universidad de Oviedo; además se hace referencia a las posibilidades que los estudiantes tienen de participar en los órganos de representación estudiantil. • Jornada de bienvenida. Organizada por la Dirección de la Escuela a principio de cada curso académico, está dirigida a los estudiantes de nuevo ingreso. En ella, el Equipo de Dirección y representantes de estudiantes realizan una presentación de bienvenida, en la que se informa a los nuevos estudiantes de la organización, funcionamiento y servicios que la Escuela pone a su disposición. Se les muestra las páginas web de la Universidad y del Centro, que recogen toda la información sobre las titulaciones ofertadas por el centro y los servicios universitarios Sistemas de apoyo específicos para los estudiantes dentro del campus virtual de la Universidad de Oviedo. El Campus Virtual de la Universidad de Oviedo dispone dentro de su oferta formativa, un curso de ayuda para estudiantes en el cuál se matriculan todos aquellos usuarios del Campus Virtual que tienen el perfil de ‘Estudiante’. De esta forma, los alumnos, una vez acceden al Campus Virtual con su usuario y contraseña, les aparece un listado de cursos en los que se encuentran matriculados, uno de esos cursos es el citado ‘Curso de Ayuda para Estudiantes’ Este curso tiene la misma estructura que cualquier curso dentro del Campus y ofrece a los alumnos una descripción sobre el funcionamiento de los distintos elementos que van a encontrarse en la plataforma así como distintas herramientas de comunicación para que puedan plantear las dudas que surjan. El primer tema del curso hace referencia a las preguntas más frecuentes que pueden plantearse los alumnos al utilizar el Campus Virtual. Para la elaboración de esta información se tuvieron en cuenta las distintas consultas enviadas al Centro de Innovación a través de la aplicación de Atención al Usuario. 4-7 Acceso y admisión de estudiantes El segundo tema del curso hace referencia a una visión general del Campus Virtual de cara a su utilización. En este bloque se describe el entorno de trabajo, la gestión de los temas, así como las múltiples posibilidades ofrecidas por el Editor HTML (común a diferentes recursos y actividades del curso). En el tercer tema del Curso de Ayuda para Estudiantes se describen los tipos de recursos que podemos encontrar en la plataforma (páginas de texto, páginas web, documentos en distintos formatos, archivos de imagen o ejecutables…). También se describe un tipo de recursos especial denominado ‘Directorio’ y que permitirá acceder a un directorio de archivos colocados en el curso por el profesor. El cuarto tema del Curso recoge la descripción y funcionamiento de las Actividades de la plataforma, incluye ayuda para conocer diferentes actividades del Campus como por ejemplo, chat, consulta, cuestionario, encuesta, foro, glosario, tarea, webquest, wiki y blog. Dentro de cada una de las actividades, además de la descripción, los alumnos pueden encontrar un ejemplo de cada una de ellas. El quinto tema del Curso recoge la ayuda necesaria para conocer los Bloques de los cursos que permiten un acceso rápido a distintos elementos del curso así como información relativa a la organización temporal de los cursos, las últimas acciones realizadas, etc. Por otro lado, el Campus Virtual de la Universidad de Oviedo ofrece a los estudiantes la posibilidad de plantear las dudas que consideren, a través de una aplicación web para la Atención al Usuario. Sistema de transferencia y reconocimiento de créditos REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS Y DE ADAPTACIÓN (aprobado el 27-11-08 en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, BOPA 2 de enero de 2009) EXPOSICIÓN DE MOTIVOS La construcción del Espacio Europeo de Educación Superior iniciado con la Declaración de Bolonia y puesto en marcha por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, que prevé una nueva estructura de las enseñanzas, se concreta en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. El Real Decreto 1393/2007 regula un cambio en la estructura y organización de las enseñanzas y plantea, entre otros, dos objetivos fundamentales de los planes de estudio: la adquisición de competencias y el fomento de la movilidad de los estudiantes, para lo cual “resulta imprescindible apostar por un sistema de reconocimiento y acumulación de créditos, en el que los créditos cursados en otra universidad serán reconocidos e incorporados al expediente del estudiante”. El citado real decreto, con el fin de hacer efectivo el objetivo de la movilidad, establece en el artículo 6.1 que “las universidades elaborarán y harán pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos”; asimismo, contempla que, en la memoria de solicitud de verificación de los títulos oficiales, se incluya ese sistema de reconocimiento y acumulación de créditos y el procedimiento de adaptación de los estudiantes de estudios existentes al nuevo plan de estudios. La Universidad de Oviedo elabora el presente Reglamento de reconocimiento y transferencia de créditos y de adaptación en desarrollo del mandato normativo descrito. 4-8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo En este Reglamento se establece la regulación por la que se podrá obtener el reconocimiento, transferencia y adaptación, que, además de reconocer asignaturas de títulos oficiales, incorpora la validación de la experiencia laboral o profesional a efectos académicos, de asignaturas de Ciclos Formativos de Grado Superior, tal como establece el artículo 36.d) y e) de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril, y la anotación en el expediente del estudiante de todos los créditos superados en enseñanzas oficiales que no se hayan concluido, con el objetivo de que en un único documento se reflejen todas las competencias adquiridas por el estudiante. El Reglamento contempla, asimismo, los procedimientos que han de guiar la tramitación de los reconocimientos, transferencias y adaptaciones de los estudiantes y los órganos competentes para resolver, mediante las Comisiones Técnicas de Reconocimiento de Créditos de los Centros con capacidad resolutoria y la Comisión General de Reconocimiento de Créditos de la Universidad que elevará la propuesta de resolución de los recursos al Rector, con el fin de adecuar los órganos a las previsiones contempladas en los Estatutos de la Universidad de Oviedo. Finalmente, se debe tener en cuenta que, a fin de facilitar la comprensión para los interesados, el Reglamento reduce a tres los conceptos que conforman el sistema: reconocimiento, transferencia y adaptación. Resulta claro el ámbito de la transferencia de créditos y la adaptación de estudios, y procede poner de manifiesto que en el reconocimiento se engloban el resto de situaciones que supongan la anotación de créditos en el expediente de un alumno con independencia de su procedencia. Esto es, se incluyen las convalidaciones que se contemplan en normas estatales (convalidaciones de estudios extranjeros, de otras enseñanzas de educación superior, etc.), los créditos procedentes de los mismos o distintos títulos oficiales españoles, las actividades académicas realizadas al margen de las enseñanzas oficiales y cualesquiera otros que sean susceptibles de consignarse en el expediente. CAPÍTULO I Disposiciones generales Artículo 1. Objeto. El presente reglamento tiene por objeto regular el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos de acuerdo a los criterios generales que sobre el particular se establecen en el Real Decreto 1393/2007. Asimismo, este reglamento establece las condiciones y el procedimiento de gestión de los expedientes de reconocimiento y transferencia por los correspondientes centros gestores universitarios. El reglamento incluye además el procedimiento de adaptación al nuevo plan de estudios de las asignaturas superadas en los estudios conforme a anteriores ordenaciones. Artículo 2. Definiciones. A los efectos previstos en este reglamento, se entiende por: • Reconocimiento: la aceptación por la Universidad de Oviedo de los créditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, o procedentes de Ciclos Formativos, actividades académicas o validación de experiencia laboral o profesional, son computados en otras enseñanzas a efectos de la obtención de un título oficial. 4-9 Acceso y admisión de estudiantes • Transferencia de créditos: la anotación, en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante, de todos los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. • Adaptación: el proceso administrativo mediante el cual las asignaturas cursadas y superadas en el plan antiguo de un estudio de la Universidad de Oviedo –previo a la regulación del Real Decreto 1393/2007- se reconocen en el nuevo plan del estudio que lo sustituye. Artículo 3. Ámbito de aplicación. Las disposiciones contenidas en este reglamento serán de aplicación a las enseñanzas universitarias oficiales impartidas por la Universidad de Oviedo de Grado y Máster, previstas en el Real Decreto 1393/2007, y las establecidas en el Catálogo de títulos universitarios oficiales vigente. CAPÍTULO II Reglas para el reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos Artículo 4. Reglas básicas de reconocimiento. 1. Se podrá obtener reconocimiento académico de créditos o asignaturas por alguno de los siguientes apartados: a) Siempre que el título al que se pretende acceder pertenezca a la misma rama de conocimiento, serán objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a materias de formación básica de dicha rama. b) Serán también objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en aquellas otras materias de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento del título al que se pretende acceder. c) El resto de los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes asignaturas superadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o bien que tengan carácter transversal. d) Por créditos procedentes de títulos oficiales de educación superior obtenidos conforme a sistemas educativos extranjeros. e) Hasta un máximo de 6 créditos del total del plan de estudios cursado, por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. 2 f) Por validación de la experiencia profesional y laboral . g) Por asignaturas de Ciclos Formativos de Grado Superior o de otras enseñanzas conforme regule el Gobierno. 2. El Trabajo Fin de Grado y el Trabajo Fin de Máster no serán reconocibles al estar orientados a la evaluación de competencias asociadas a los títulos respectivos. 2 El artículo 4.1 apartado f) no se aplicará en tanto en cuanto el Gobierno no regule la posibilidad de reconocer créditos fruto de la experiencia profesional y laboral previa de los estudiantes. 4-10 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Artículo 5. Unidad básica de reconocimiento. La unidad básica de reconocimiento será el crédito, excepto para los apartados f) y g) del artículo anterior que será la asignatura. Artículo 6. Regla básica de transferencia de créditos. Se incluirán en los documentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas seguidas por cada estudiante la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. La anotación en los documentos académicos oficiales únicamente tiene efectos informativos y en ningún caso se computarán para la obtención del título al que se incorporan. Artículo 7. Reglas básicas de adaptación. 1. Las asignaturas superadas en un plan de estudios de la Universidad de Oviedo que se extingue gradualmente por la implantación del correspondiente título propuesto, se adaptarán conforme a la tabla prevista en el plan de estudios del Título de Grado o Máster correspondiente. Los órganos de gobierno de la Universidad de Oviedo competentes en la materia podrán adoptar acuerdos dirigidos a introducir mecanismos de corrección en las adaptaciones de los planes de estudios. 2. La unidad básica de adaptación será la asignatura. CAPÍTULO III Procedimiento de reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos Artículo 8. Procedimiento de reconocimiento. 1. El procedimiento de reconocimiento de créditos se iniciará siempre a instancia del interesado y será requisito imprescindible estar admitido en los correspondientes estudios. 2. Se procederá al reconocimiento de oficio de los créditos correspondientes a asignaturas de formación básica pertenecientes a la rama de conocimiento de la titulación de destino. 3. Podrán reconocerse los créditos superados como obligatorios y optativos en otra titulación teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las asignaturas superadas previamente por el estudiante y los previstos en el plan de estudios, o que tengan carácter transversal. 4. Estudiadas las competencias adquiridas con los créditos reconocidos, la resolución de reconocimiento deberá incluir, en su caso, el conjunto de asignaturas de formación básica, obligatoria u optativa de la titulación de destino que no pueden ser cursadas por el alumno. Serán susceptibles de pertenecer a ese conjunto aquellas asignaturas en las cuales la identidad de contenidos, competencias y carga lectiva tenga una equivalencia de al menos el 75%. El resto de asignaturas ofertadas en la titulación de destino podrán ser cursadas hasta completar el mínimo de créditos exigido. En los casos de desestimación, deberá ser motivada. 5. Corresponde a los Departamentos universitarios la elaboración y la actualización de tablas de reconocimiento entre asignaturas de formación básica, obligatorias y optativas de las diferentes titulaciones de la Universidad de Oviedo, que se someterán a la aprobación de la Comisión General de Reconocimiento 4-11 Acceso y admisión de estudiantes de Créditos (CGRC). La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro (CTRC) podrá incluir alguna de ellas en la lista de asignaturas que el alumno no puede cursar para completar su formación. 6. La CTRC mantendrá actualizado y público un registro histórico respecto a los acuerdos adoptados, de tal manera que, siempre y cuando una decisión sobre las mismas asignaturas de los mismos estudios de procedencia se haya mantenido en más de dos ocasiones, será susceptible de ser aplicada en lo sucesivo, salvo resolución en contra de la Comisión General de Reconocimiento de Créditos. Estas tablas podrán incluir asignaturas cursadas en estudios de otras Universidades. Artículo 9. Procedimiento de transferencia. 1. Se procederá a incluir de oficio en el expediente académico la totalidad de los créditos obtenidos por los estudiantes procedentes de otras enseñanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtención de un título oficial. 2. La transferencia de créditos requiere la acreditación del expediente académico correspondiente y se realizará con posterioridad a la verificación de que los créditos superados no han sido reconocidos. Artículo 10. Procedimiento de adaptaciones. 1. El procedimiento de adaptación se iniciará siempre a instancia del interesado. 2. Se procederá a la adaptación de las asignaturas superadas en el plan de origen por las correspondientes de la titulación de destino previstas en la tabla de adaptación. 3. La resolución de adaptaciones deberá incluir el conjunto de asignaturas superadas en la titulación de origen y las equivalentes de destino, y serán motivados los casos de desestimación. CAPÍTULO IV Órganos competentes para el reconocimiento, transferencia y adaptación Artículo 11. Comisión General de Reconocimiento de Créditos (CGRC). 1. En la Universidad de Oviedo se constituirá una Comisión General de Reconocimiento de Créditos presidida por el Rector, o persona en quien delegue, y de la que formará parte un miembro de la Comisión Técnica de Reconocimiento de cada Centro, actuando como Secretario, con voz y sin voto, el Jefe de Servicio de Gestión de Estudiantes y Empleo. 2. Será competencia de la Comisión General de Reconocimiento de Créditos elevar propuesta de resolución de los recursos de alzada al Rector, contra los acuerdos de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro en materia de reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos. 3. La Comisión General de Reconocimiento de Créditos se reunirá en sesión ordinaria una vez por curso académico, y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa o a iniciativa de un tercio de los miembros de la Comisión. Artículo 12. Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos de Centro (CTRC). 1. En cada Centro universitario se constituirá una Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos que será la responsable de la resolución de las solicitudes. Contra la resolución de esta Comisión cabe recurso de alzada ante el Rector. 4-12 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 2. Será competencia de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Centro la resolución en materia de reconocimiento, transferencia y adaptación de créditos y asignaturas respecto de las titulaciones que imparte. 3. La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos se reunirá en sesión ordinaria, al menos, una vez por cada curso académico, y en sesión extraordinaria cuando la convoque el Presidente por propia iniciativa o a iniciativa de un tercio de los miembros de la Comisión. Artículo 13. Composición de la Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro. 1. La Comisión Técnica de Reconocimiento de Créditos del Centro estará formada por: Presidente: el Decano/Director del Centro o miembro del equipo directivo en quien delegue expresamente. Secretario: el Administrador del Centro o el Jefe de Sección de Estudiantes del Campus, en su caso, que actuará con voz y sin voto. Tres vocales: profesores universitarios funcionarios o con contrato indefinido pertenecientes a diferentes Áreas de Conocimiento. Los vocales pertenecerán al menos a dos departamentos distintos que tengan asignada docencia en asignaturas básicas y obligatorias de la/s titulación/es del Centro, excepto en el caso de que un único Departamento imparta todas las asignaturas básicas y obligatorias de las titulaciones del Centro. Los vocales serán elegidos mediante sufragio por y entre los profesores miembros de la Junta de Centro. Un vocal: alumno, matriculado en estudios de Grado o Máster impartidos en el Centro, miembro de la Junta de Centro que actuará con voz y sin voto. El vocal será elegido mediante sufragio por y entre los alumnos miembros de la Junta de Centro. 2. La duración del mandato de los miembros de la Comisión será de cuatro cursos académicos, excepto para el vocal alumno que será de dos cursos. 3. La Comisión podrá recabar los informes o el asesoramiento técnico de los Departamentos que considere necesarios con el fin de resolver las solicitudes presentadas. CAPÍTULO V Inclusión de créditos en el expediente Artículo 14. Anotación de los créditos en el expediente. 1. En los procesos de reconocimiento de créditos las asignaturas reconocidas pasarán a consignarse en el nuevo expediente del estudiante con la denominación, el número de créditos y convocatorias y la calificación obtenida en el expediente de origen. No obstante, en el caso de asignaturas de Ciclos Formativos se realizará la media ponderada de calificaciones y convocatorias cuando se reconozcan varias asignaturas de origen por una o varias de destino. 2. En los procesos de transferencia de créditos, éstos se anotarán en el expediente académico del estudiante con la denominación, la tipología, el número de créditos y convocatorias y la calificación obtenida en el expediente de origen, y, en su caso, indicando la universidad y los estudios en los que se cursó. 4-13 Acceso y admisión de estudiantes 3. En los procesos de adaptaciones las asignaturas pasarán a consignarse en el nuevo expediente del estudiante con la convocatoria y la calificación obtenida en el expediente de origen y la denominación, la tipología y el número de créditos de la asignatura de destino. Cuando se reconozcan varias asignaturas de origen por una o varias de destino se realizará la media ponderada de calificaciones y convocatorias. 4. En los procesos previstos en los puntos 1 y 3 de este artículo, cuando no dispongan de calificación se hará constar APTO y no contabilizarán a efectos de ponderación de expediente. Disposición adicional primera. Asignaturas consideradas superadas. Las asignaturas reconocidas y adaptadas se considerarán superadas a todos los efectos y, por tanto, no susceptibles de nuevo examen. Disposición adicional segunda. Regulación de actividades del artículo 4.1.e). La Universidad de Oviedo regulará, mediante resolución del órgano competente, el tipo de actividades universitarias previstas en el artículo 4.1.e) susceptibles de ser reconocidas. Disposición adicional tercera. Precios públicos. El Decreto de precios públicos del curso académico correspondiente establecerá, en su caso, los importes a abonar por el estudiante en los procedimientos regulados en el presente Reglamento. Disposición transitoria. Pervivencia normativa para estudios de normativas anteriores. Los criterios generales y procedimientos en materia de convalidación y adaptación entre estudios universitarios oficiales anteriores a los regulados por el Real Decreto 1393/2007, cursados en centros académicos españoles y extranjeros, seguirán rigiéndose por la normativa correspondiente. Disposición derogatoria. Derogación normativa. Quedan derogadas todas aquellas normas de igual o inferior rango que se opongan a lo establecido en el presente reglamento. Disposición final primera. Título competencial. Este reglamento se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 6.1. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, que atribuye a las universidades la competencia de elaborar y hacer pública su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de créditos. Disposición final segunda. Habilitación para el desarrollo e interpretación. Corresponde al Vicerrector de Estudiantes y Empleo el desarrollo y la interpretación y resolución de cuantas cuestiones se planteen en la aplicación de este reglamento. Disposición final tercera. Entrada en vigor. El presente Reglamento entrará en vigor el día siguiente de su publicación en el “Boletín Oficial del Principado de Asturias” y será de aplicación a partir del curso académico 2009-2010. Información relativa a los cursos de adaptación 1. Descripción del curso de adaptación. 4-14 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Todos los aspectos reflejados en el apartado 1 de esta memoria son válidos para el curso de adaptación excepto: • El carácter de las asignaturas del curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía será semipresencial. • El número de plazas ofertadas dentro del curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía será de 40 estudiantes. Los Ingenieros Técnicos en Topografía que obtengan el título de Graduado/a en Ingeniería en Geomática y Topografía a través del curso de adaptación propuesto no adquirirán nuevas atribuciones profesionales con la obtención del mencionado Título de Grado ya que la legislación garantiza los derechos obtenidos en enseñanzas anteriores. 2. Justificación. El carácter de las enseñanzas en el curso de adaptación será semipresencial con el objetivo de facilitar la compatibilidad con la vida laboral de los diplomados e ingenieros técnicos que pretendan obtener el título de Grado que pudiera corresponderles atendiendo a la formación obtenida en su titulación de origen. 3. Competencias. En este curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía se trabajarán las siguientes competencias específicas: CE01 – CE04 - CE05 - CE06 - CE07 - CE08 - CE09 – CE10 – CE11 – CE12 – CE13 – CE14 – CE15 – CE17 - CE18 - CE19 – CE20 – CE21 – CE23 – CE25 – CE26 – CE27 – CE28 – CE29 – CE30 – CE31 – CE32 – CE33 – CE39 – CE40 – CE42 – CE43 –CE46 – CE47 – CE50 – CE51 En todo caso, la Comisión Técnica de Reconocimiento del Centro responsable de esta titulación determinará las asignaturas del curso del adaptación (y por lo tanto las competencias) que habrá de cursar cada estudiante en función de su expediente académico. 4. Acceso y admisión. 4.1. Acceso. Podrán acceder a los cursos de adaptación: a. Aquellos estudiantes que estén en posesión de la titulación correspondiente al curso de adaptación propuesto, esto es, el título que se extingue en la Universidad de Oviedo. b. Titulados con un titulo equivalente expedido por una universidad española u homologado. 4.2. Admisión. La Comisión Técnica de Reconocimiento del Centro analizará cada solicitud de admisión a fin de determinar si es posible adquirir las competencias propias del título de Grado cursando las materias que configuran el curso de adaptación. En aquellos casos en que esto no sea posible no se aceptará la solicitud de admisión. Tendrán prioridad en el proceso de admisión los titulados en Ingeniería Técnica en Topografía por la Universidad de Oviedo. Las solicitudes de admisión se ordenarán decrecientemente según la nota media del expediente universitario de la diplomatura o ingeniería técnica correspondiente a la admisión al curso de 4-15 Acceso y admisión de estudiantes adaptación. La nota media será calculada conforme a los criterios generales establecidos en el acuerdo de 25 de octubre de 2004 del Consejo de Coordinación Universitaria. 4.3. Reconocimiento. La Comisión Técnica de Reconocimiento del Centro responsable de esta titulación determinará las asignaturas del curso de adaptación que habrá de cursar cada estudiante admitido en función de las asignaturas cursadas en su titulación de acceso. Adicionalmente los estudiantes podrán solicitar el reconocimiento y transferencia de créditos según el procedimiento general establecido en la Universidad de Oviedo en el caso de que los hubieran cursado en asignaturas de otras titulaciones distintas a la que le da acceso al curso de adaptación. En los cursos de adaptación no pueden ser objeto de reconocimiento créditos por actividades culturales, deportivas o representación estudiantil. Por otro lado, el reconocimiento por experiencia laboral y profesional no se aplicará en ningún caso a los estudiantes que cursen este curso de adaptación. 5. Planificación de las enseñanzas. 5.1. Descripción del plan de estudios. La oferta de asignaturas y materias en el curso de adaptación se debe justificar con base a la adecuación entre los contenidos, atribuciones y nivel de profundización de los mismos, que aparecen en la regulación previa referente a la profesión de Ingeniero Técnico en Topografía, que en la Universidad de Oviedo se concretaron en un determinado plan de estudios (Resolución del 18 de noviembre de 1999, BOE del 16 de diciembre de 1999), y las competencias del nuevo grado de la Universidad de Oviedo. A continuación se muestra el análisis comparativo entre las competencias a adquirir en el nuevo grado y los contenidos formativos de las materias troncales y obligatorias de las enseñanzas anteriores que sirvió de base para la elaboración de la tabla de adaptaciones del apartado 10 de la memoria. Contenidos cubiertos por las enseñanzas anteriores. Materias troncales y obligatorias en las enseñanzas anteriores (BOE del 16 de diciembre de 1999) Astronomía y geodesia Cartografía 4-16 Contenidos Determinaciones astronómicas de precisión. Métodos de posicionamiento. Sistemas de referencias celestes. Estudio de la figura de la tierra. Proyecciones cartográficas. Gravimetría. Sistemas de altitudes. Escalas. Adquisición y procesamiento de datos. Cartografía temática: cartografía para la ordenación del territorio, urbanismo, recursos naturales y medio ambiente. Cartografía automática. Técnicas de Cred. 24 24 10.5 16.5 6 6 6 6 12 Créditos ECTS 6 6 12 6 12 Cartografía matemática Catastro y ordenación del territorio Trabajo fin de grado Infraestructura de datos espaciales Geodesia espacial y geofísica Geomática Proyectos 24 Ingeniería ambiental 66 Fotogrametría y teledetección Cartografía y sistemas de información geográfica Geodesia Ingeniería Civil Topografía Materias Materias básicas Materias con asignaturas básicas u obligatorias en el Grado en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 6 18 12 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Catastro, legislación y territorio Contenidos reproducción. Teledetección. Análisis territorial. Técnicas cartográficas aplicadas al catastro. Realización y actualización catastral. Legislación catastral y territorial. Realización catastral. Cred. 6 Fotogrametría Técnicas de proyecto y ejecución de levantamiento fotogramétrico. Imágenes de satélite. Restitución analógica y digital. 15 Geomorfología. Geomagnetismo. Gravimetría. Sismología. 9 6 6 12 9 12 Fundamentos matemáticos de la ingeniería Topografía Informática Fotogrametría III Geodesia Cartografía II Dibujo técnico Ajuste de observaciones Economía y gestión de empresas Complementos de matemáticas Sistemas de información geográfica Topografía II Economía. Contabilidad. Gestión y legislación de empresas. Geometría euclídea. Trigonometría esférica. Geometria diferencial. Estadística Diseño y estructura de un SIG. Captura y validación de datos. Explotación de un SIG. Levantamientos hidrográficos, batimétricos y de superficie terrestre. Apoyo fotogramétrico. Métodos especiales de 6 6 6 12 Cartografía matemática Catastro y ordenación del territorio Trabajo fin de grado Infraestructura de datos espaciales Geodesia espacial y geofísica Geomática Créditos ECTS 6 6 12 6 6 12 19.5 6 6 12 6 6 7.5 6 12 6 6 6 4.5 6 6 6 6 6 7.5 12 18 18 Técnicas de representación Óptica. Fundamentos de los instrumentos de la medida de distancias. Mecánica y ondas. Álgebra lineal. Cálculo infinitesimal. Estadística. Integración. Ecuaciones diferenciales. Métodos Numéricos. Métodos de levantamientos. Levantamientos subterráneos, hidrográficos, batimétricos y de la superficie terrestre. Replanteos. Apoyo fotogramétrico. Instrumentos y métodos de levantamiento. Procesamiento de la información. Arquitectura del ordenador. Sistemas operativos. Redes y lenguajes. Técnicas de proyecto y ejecución de levantamiento fotogramétrico. Restitución analógica y digital. Fotointerpretación. Geodesia dinámica. Estudio de formaciones desarrollos cónicos y cilíndricos Elementos del mapa. Tipos de mapas. Teoría de la representación cartográfica. Semiología gráfica. El color en cartografía Sistemas de representación. Dibujo topográfico Concepto del ajuste. Ajuste por mínimos cuadrados. Análisis estadístico de las observaciones. Aplicaciones 24 9 Expresión gráfica Fundamentos de geología y geofísica Fundamentos físicos de la ingeniería 24 Proyectos 24 Ingeniería ambiental 66 Fotogrametría y teledetección Cartografía y sistemas de información geográfica Geodesia Ingeniería Civil Topografía Materias Materias básicas a n z a Materias con asignaturas básicas u obligatorias en el Grado en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 6 6 4-17 12 Acceso y admisión de estudiantes Topografía aplicada a la ingeniería Oficina técnica topográfica Proyecto fin de carrera 24 24 6 6 Créditos ECTS 6 6 12 Cartografía matemática Catastro y ordenación del territorio Trabajo fin de grado Infraestructura de datos espaciales Geodesia espacial y geofísica Geomática Proyectos 24 Ingeniería ambiental 66 Contenidos Cred. levantamiento. Dibujo de circuitos eléctricos y electrónicos. Dibujo de circuitos 9 neumáticos e hidráulicos Metodología, organización y 4.5 gestión de proyectos. Legislaciones específicas. Trabajo o proyecto teórico6 práctico relacionado con materias impartidas en la titulación. ECTS cubiertos ECTS por cubrir Fotogrametría y teledetección Cartografía y sistemas de información geográfica Geodesia Ingeniería Civil Topografía Materias Materias básicas a n z a Materias con asignaturas básicas u obligatorias en el Grado en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 6 12 6 18 12 0 6 12 0 6 0 18 0 0 12 6 6 54 12 24 0 24 0 18 6 6 0 0 6 0 6 6 0 6 6 Competencias generales relacionadas con las enseñanzas anteriores. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Expresión gráfica Técnicas de representación X X X X X X X X X X Fotogrametría Técnicas de proyecto y ejecución de levantamiento fotogramétrico. Imágenes de satélite. Restitución analógica y digital. X X X X X X X X X X Geomorfología. Geomagnetismo. Gravimetría. Sismología. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Fundamentos de geología y geofísica Fundamentos físicos de la ingeniería Fundamentos matemáticos de la ingeniería Topografía Informática Geodesia 4-18 Óptica. Fundamentos de los instrumentos de la medida de distancias. Mecánica y ondas. Álgebra lineal. Cálculo infinitesimal. Estadística. Integración. Ecuaciones diferenciales. Métodos Numéricos. Métodos de levantamientos. Levantamientos subterráneos, hidrográficos, batimétricos y de la superficie terrestre. Replanteos. Apoyo fotogramétrico. Instrumentos y métodos de levantamiento. Procesamiento de la información. Arquitectura del ordenador. Sistemas operativos. Redes y lenguajes. Geodesia dinámica. Estudio de formaciones desarrollos cónicos y cilíndricos 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 9 10 8 7 6 4 Catastro, legislación y territorio 3 Cartografía Determinaciones astronómicas de precisión. Métodos de posicionamiento. Sistemas de referencias celestes. Estudio de la figura de la tierra. Proyecciones cartográficas. Gravimetría. Sistemas de altitudes. Escalas. Adquisición y procesamiento de datos. Cartografía temática: cartografía para la ordenación del territorio, urbanismo, recursos naturales y medio ambiente. Cartografía automática. Técnicas de reproducción. Teledetección. Análisis territorial. Técnicas cartográficas aplicadas al catastro. Realización y actualización catastral. Legislación catastral y territorial. Realización catastral. 2 Astronomía y geodesia Contenidos 1 Materias troncales y obligatorias en las enseñanzas anteriores (BOE del 16 de diciembre de 1999) Materias 5 Competencias generales X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 X X 23 X X X 22 X 21 X 20 X 19 X 18 16 X X 17 15 14 13 12 11 10 9 8 7 4 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 24 Topografía aplicada a la ingeniería Oficina técnica topográfica X 23 Topografía II X 22 Sistemas de información geográfica Geometría euclídea. Trigonometría esférica. Geometria diferencial. Estadística Diseño y estructura de un SIG. Captura y validación de datos. Explotación de un SIG. Levantamientos hidrográficos, batimétricos y de superficie terrestre. Apoyo fotogramétrico. Métodos especiales de levantamiento. Dibujo de circuitos eléctricos y electrónicos. Dibujo de circuitos neumáticos e hidráulicos Metodología, organización y gestión de proyectos. Legislaciones específicas. X 20 Complementos de matemáticas Economía. Contabilidad. Gestión y legislación de empresas. X 19 Economía y gestión de empresas X 6 Ajuste de observaciones X 5 Dibujo técnico Elementos del mapa. Tipos de mapas. Teoría de la representación cartográfica. Semiología gráfica. El color en cartografía Sistemas de representación. Dibujo topográfico Concepto del ajuste. Ajuste por mínimos cuadrados. Análisis estadístico de las observaciones. Aplicaciones 3 Cartografía II Contenidos 2 Materias 1 nz as an Competencias generales Competencias específicas relacionadas con las enseñanzas anteriores. Astronomía y geodesia Cartografía Catastro, legislación y territorio Determinaciones astronómicas de precisión. Métodos de posicionamiento. Sistemas de referencias celestes. Estudio de la figura de la tierra. Proyecciones cartográficas. Gravimetría. Sistemas de altitudes. Escalas. Adquisición y procesamiento de datos. Cartografía temática: cartografía para la ordenación del territorio, urbanismo, recursos naturales y medio ambiente. Cartografía automática. Técnicas de reproducción. Teledetección. Análisis territorial. Técnicas cartográficas aplicadas al catastro. Realización y actualización catastral. Legislación catastral y territorial. Realización catastral. Expresión gráfica Técnicas de representación Fotogrametría Técnicas de proyecto y ejecución de levantamiento fotogramétrico. Imágenes de satélite. Restitución analógica y digital. Fundamentos de geología y geofísica Fundamentos físicos de la ingeniería Fundamentos matemáticos de la ingeniería Topografía 21 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 7 8 X X X X X X X X X X X X X Geomorfología. Geomagnetismo. Gravimetría. Sismología. Óptica. Fundamentos de los instrumentos de la medida de distancias. Mecánica y ondas. Álgebra lineal. Cálculo infinitesimal. Estadística. Integración. Ecuaciones diferenciales. Métodos Numéricos. Métodos de levantamientos. Levantamientos subterráneos, hidrográficos, batimétricos y de la 6 5 4 3 Contenidos 2 Materias 1 Materias troncales y obligatorias en las enseñanzas anteriores (BOE del 16 de diciembre de 1999) Competencias específicas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 4-19 X Acceso y admisión de estudiantes 22 23 24 X X X X X X X X X X X X X X X 51 21 17 16 15 12 11 9 8 7 6 4 3 5 X X X 50 Topografía aplicada a la ingeniería X 20 Topografía II X X X X X 47 Sistemas de información geográfica X X 19 Complementos de matemáticas X X X X 18 Economía y gestión de empresas X 46 Ajuste de observaciones X X X 14 Dibujo técnico X 13 Cartografía II superficie terrestre. Replanteos. Apoyo fotogramétrico. Instrumentos y métodos de levantamiento. Procesamiento de la información. Arquitectura del ordenador. Sistemas operativos. Redes y lenguajes. Elementos del mapa. Tipos de mapas. Teoría de la representación cartográfica. Semiología gráfica. El color en cartografía Sistemas de representación. Dibujo topográfico Concepto del ajuste. Ajuste por mínimos cuadrados. Análisis estadístico de las observaciones. Aplicaciones 10 Informática Contenidos 2 Materias 1 nz as an Competencias específicas X X X X X X X Economía. Contabilidad. Gestión y legislación de empresas. X Geometría euclídea. Trigonometría esférica. Geometria diferencial. Estadística Diseño y estructura de un SIG. Captura y validación de datos. Explotación de un SIG. Levantamientos hidrográficos, batimétricos y de superficie terrestre. Apoyo fotogramétrico. Métodos especiales de levantamiento. Dibujo de circuitos eléctricos y electrónicos. Dibujo de circuitos neumáticos e hidráulicos X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Fundamentos de geología y geofísica Topografía 4-20 X 49 X X 48 X 45 44 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 43 Catastro, legislación y territorio 42 Cartografía Determinaciones astronómicas de precisión. Métodos de posicionamiento. Sistemas de referencias celestes. Estudio de la figura de la tierra. Proyecciones cartográficas. Gravimetría. Sistemas de altitudes. Escalas. Adquisición y procesamiento de datos. Cartografía temática: cartografía para la ordenación del territorio, urbanismo, recursos naturales y medio ambiente. Cartografía automática. Técnicas de reproducción. Teledetección. Análisis territorial. Técnicas cartográficas aplicadas al catastro. Realización y actualización catastral. Legislación catastral y territorial. Realización catastral. Geomorfología. Geomagnetismo. Gravimetría. Sismología. Métodos de levantamientos. Levantamientos subterráneos, hidrográficos, batimétricos y de la superficie terrestre. Replanteos. Apoyo fotogramétrico. Instrumentos y 41 Astronomía y geodesia Contenidos 26 Materias 25 Materias troncales y obligatorias en las enseñanzas anteriores (BOE del 16 de diciembre de 1999) Competencias específicas X X X X X X X X X X X X X X X X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo métodos de levantamiento. Geodesia dinámica. Estudio de formaciones desarrollos cónicos y cilíndricos Elementos del mapa. Tipos de mapas. Teoría de la representación cartográfica. Semiología gráfica. El color en cartografía Concepto del ajuste. Ajuste por mínimos cuadrados. Análisis estadístico de las observaciones. Aplicaciones Economía. Contabilidad. Gestión y legislación de empresas. Diseño y estructura de un SIG. Captura y validación de datos. Explotación de un SIG. Levantamientos hidrográficos, batimétricos y de superficie terrestre. Apoyo fotogramétrico. Métodos especiales de levantamiento. Dibujo de circuitos eléctricos y electrónicos. Dibujo de circuitos neumáticos e hidráulicos Metodología, organización y gestión de proyectos. Legislaciones específicas. Geodesia Cartografía II Ajuste de observaciones Economía y gestión de empresas Sistemas de información geográfica Topografía II Topografía aplicada a la ingeniería Oficina técnica topográfica X X X X X X 51 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X a) Las competencias generales están cubiertas en su totalidad con las materias troncales y obligatorias de la titulación de origen. b) Las competencias CE04 y CE05 deben reforzarse para lo que se propone la inclusión de las asignaturas básicas Estadística y Química. c) Las competencias específicas a la rama están cubiertas en su totalidad con las materias troncales y obligatorias de la titulación de origen excepto las competencias CE26 y CE27. Para la adquisición de estas competencias se propone la inclusión de las siguientes asignaturas obligatorias en el curso de adaptación: Construcción y Aplicaciones Geomáticas. Además, será necesario reforzar las competencias CE01, CE06, CE07, CE09-CE15, CE19, CE17-CE21, CE23, CE25, CE28-CE33, CE39, CE40, CE42, CE43, CE46, CE47, CE50 y CE51 para lo que se propone la inclusión de las asignaturas Tratamiento Digital de Imágenes, Infraestructuras de datos espaciales y bases de datos, Ingeniería Ambiental, Aplicaciones Geomáticas y el Trabajo fin de grado. Por tanto, el curso de adaptación estará constituido por las siguientes asignaturas: Competencias que se adquieren o refuerzan ECTS Estadística CE4 6 Química CE5 6 CE1, CE10, CE21 6 Tratamiento digital de imágenes 50 X Analizando en detalle las tablas anteriores podemos llegar a las siguientes conclusiones: Asignatura 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 Contenidos 26 Materias 25 nz as an Competencias específicas 4-21 X Acceso y admisión de estudiantes Infraestructura de datos espaciales y bases de datos CE9 a CE13, CE19, CE20, 6 CE23, CE33 Ingeniería ambiental CE27, CE29 6 CE8 a CE11, CE12, CE14, CE15, CE17 a CE21, CE28 a Aplicaciones geomáticas 6 CE32, CE39, CE42, CE43, CE46, CE47, CE50, CE51 CE6, CE7, CE14, CE25 a Construcción 6 CE30, CE40, CE48 Trabajo Fin de Grado Todas 12 TOTAL 54 La presencialidad de todas las asignaturas del curso de adaptación, incluyendo el trabajo fin de grado, será del 10%. Las actividades presenciales de estas asignaturas se realizarán en horarios que faciliten la compatibilidad con la vida laboral de los estudiantes. La temporalidad de todas las asignaturas del curso de adaptación es anual. 5.2. Módulos. Módulo del Curso de Adaptación Créditos ECTS 54 Carácter Mixto Unidad temporal Anual Requisitos previos Ninguna Descripción de las competencias Las competencias a adquirir en estas asignaturas serán las mismas que en las correspondientes asignaturas presenciales, y en especial las recogidas en punto 3 del apartado 4.5 de esta memoria para los Ingenieros Técnicos en Topografía. Como se indicaba en dicho apartado, la Comisión Técnica de Reconocimiento del Centro establecerá para cada estudiante admitido las asignaturas del curso de adaptación propuesto, y por tanto las competencias, que deberá cursar para completar su formación y obtener así el título de Graduado/a. Identificación 4-22 Descripción Clasificación CE01 Aplicar las técnicas y recursos del álgebra lineal, del cálculo diferencial e integral y de la geometría diferencial a la resolución de problemas en ingeniería FB CE04 Conocer los principios de la estadística aplicada y de la investigación operativa FB CE05 Aplicar los conocimientos generales de química a problemas en ingeniería FB Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE06 Aplicar los conocimientos generales de física a problemas en Ingeniería FB CE07 Comprender las leyes generales de la mecánica y termodinámica y aplicarlas a la resolución de problemas propios de la ingeniería FB CE08 Comprender los fundamentos físicos relacionados con las vibraciones y las ondas y su aplicación en la resolución de problemas propios de la ingeniería FB CE09 Conocer el funcionamiento básico de un ordenador y los sistemas operativos FB CE11 Diseñar algoritmos y conocer distintas herramientas de programación para la resolución de problemas en ingeniería Conocer y diseñar bases de datos CE12 Desarrollar la capacidad de visión espacial FB CE13 Conocer las técnicas de representación gráfica por métodos tradicionales, de geometría métrica y descriptiva FB CE14 Utilizar herramientas de diseño asistido por ordenador FB CE15 Comprender los conceptos básicos de la economía de la empresa. Conocer el marco institucional y jurídico de la empresa, así como la organización y gestión de empresas FB CE17 Conocer, utilizar y aplicar los instrumentos y métodos topográficos adecuados para la realización de levantamientos y replanteos CE10 CE18 CE19 CE20 Conocer, utilizar y aplicar los instrumentos y métodos fotogramétricos adecuados para la realización de cartografía Conocer, utilizar y aplicar técnicas de tratamiento de datos Comprender los sistemas de datos espaciales y conocer su aplicación en la Ingeniería y arquitectura. CE23 Conocer, aplicar y analizar procesos de tratamiento de imágenes digitales e información espacial procedentes de sensores aerotransportados y satélites Diseñar y gestionar Sistemas de Información Geográfica CE25 Conocer los procedimientos de construcción CE21 CE26 CE27 Conocer la resistencia de materiales y el cálculo de estructuras Conocer los principios de la hidráulica FB FB CRT CRT CRT CRT CRT CRT CRT CRT CRT CE28 Diseñar, ejecutar y controlar infraestructuras dentro de equipos multidisciplinares CRT CE29 Aplicar los principios de la tecnología ambiental a la evaluación de impactos, tratamiento de residuos y a la sostenibilidad CRT CE30 Conocer los principios de seguridad, salud y riesgos laborales en el ámbito de la ingeniería Geomática y Cartográfica y en el entorno de su aplicación y desarrollo CRT CE31 Conocer y aplicar métodos y técnicas geomáticas en el ámbito de la Ingeniería CRT CE32 Conocer, utilizar y aplicar instrumentos y métodos fotogramétricos y topográficos en la realización de levantamientos no cartográficos TE CE33 Conocer y gestionar equipos multidisciplinares de infraestructuras de datos espaciales TE CE39 Conocer los principios de la gestión catastral, sus aspectos físicos, jurídicos y fiscales, del registro de la propiedad y de las tasaciones y valoraciones TE 4-23 Acceso y admisión de estudiantes CE42 Comprender y desarrollar análisis y planificación territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo dentro de equipos multidisciplinares Consultoría y asesoramiento técnico CE43 Dirección de oficinas técnicas CE46 Gestión de sistemas de la calidad CE47 Realización de dictámenes periciales y peritaciones CE50 Redacción y valoración de los concursos públicos CE51 Valoración técnica y económica CE40 TE Estas competencias se concretarán en los siguientes resultados de aprendizaje. Materia 1. Matemáticas Estadística M1RA11 Recoger datos, presentarlos de manera clara y resumida, y analizar los resultados. M1RA12 Hacer previsiones para condiciones distintas de trabajo y estimar su fiabilidad. M1RA13 Utilizar modelos estadísticos en la resolución de problemas reales. M1RA14 Tomar decisiones en ambiente de incertidumbre. Materia 2. Química Química M1RA60 Demostrar y utilizar con soltura los conocimientos básicos que se adquieren en esta asignatura. M1RA61 Plantear y resolver problemas del ámbito de la asignatura. M1RA62 Utilizar correctamente la terminología básica empleada en el campo de la química, expresando las ideas con precisión, siendo capaz de establecer relaciones entre los distintos conceptos. M1RA63 Aplicar las técnicas empleadas en un laboratorio básico de química, incluyendo los cálculos necesarios y expresando los resultados de manera adecuada. M1RA64 Elaborar y presentar correctamente un informe, tanto de forma oral como escrita, correspondiente a una de las prácticas realizadas. Materia 3. Fotogrametría y teledetección. Tratamiento digital de imágenes M2RA29 Conocer los elementos físicos, magnitudes y codificaciones que intervienen en la imagen digital. M2RA30 Conocer los fundamentos básicos del tratamiento y mejora de la imagen. M2RA31 Seleccionar las técnicas de procesado de imagen adecuadas en la restauración de la misma. M2RA32 Implementar las transformaciones geométricas que permiten la georeferenciación de una imagen. 4-24 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M2RA33 Manejar las técnicas base para la automatización de procesos fotogramétricos. M2RA34 Comprender las técnicas de elaboración de variables en Teledetección. Materia 4. Ingeniería civil. Construcción M2RA89 Conocer los procedimientos y tecnologías de la construcción. M2RA90 Conocer los materiales de construcción, así como la medición y valoración de las unidades de obra. M2RA91 Comprender y analizar el diseño de las estructuras. M2RA92 Conocer los conceptos básicos del diseño, ejecución y control de líneas eléctricas, saneamiento, abastecimiento y gaseoductos. M2RA93 Conocer los conceptos básicos del diseño, ejecución y control de construcción de carreteras, puentes y túneles. M2RA94 Adquirir conocimientos de seguridad, salud y riesgos laborales en la construcción. M2RA95 Adquirir conocimientos de impacto ambiental y sostenibilidad en las obras de construcción. Materia 5. Ingeniería ambiental. Ingeniería Ambiental M2RA96 Conocer los conceptos básicos de la protección del medio ambiente. M2RA97 Reconocer elementos o focos de contaminación. M2RA98 Realizar evaluaciones de impacto. M2RA99 Realizar proyectos de ingeniería ambiental básicos. Materia 6. Geomática. Aplicaciones Geomáticas M3RA07 Conocer y manejar equipos topográficos y fotográficos sofisticados e interacción de métodos topográficos y fortogramétricos. M3RA08 Conocer y manejar equipos complementarios en la prospección y documentación territorial y patrimonial. M3RA09 Conocer y manejar software especialmente orientado a la ingeniería, la arquitectura y la obra civil. M3RA10 Realizar documentación de inmuebles, analizar deformaciones en edificaciones y otras estructuras y la evolución de túneles y canteras. M3RA11 Saber garantizar la veracidad del proceso arqueológico, el intercambio de los datos de excavación y su integración en la cartografía oficial. 4-25 Acceso y admisión de estudiantes M3RA12 Automatizar y sistematizar tareas que implican la toma de grandes volúmenes de información y/o la realización repetitiva de las mismas. Materia 7. Infraestructura de datos espaciales. Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos M3RA13 Crear, actualizar y gestionar bases de datos relacionales mediante SQL. M3RA14 Utilizar distintos formatos de información espacial. M3RA15 Crear bases de datos geográficas. M3RA16 Gestionar, tratar y analizar bases de datos geográficas. Materia 8. Trabajo Fin de Grado. Se trabajarán todas las competencias relacionadas con el curso de adaptación. Contenidos Materia 1. Matemáticas Estadística Estadística descriptiva: Conceptos básicos (Población y muestra). Parámetros y estadísticos. Distribuciones de frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de tendencia central, posición y dispersión. Regresión y correlación lineal. Otros tipos de regresión. Cálculo de probabilidades: Sucesos. Concepto de probabilidad y propiedades. Teoremas fundamentales en probabilidad (Teorema de Bayes). Variable aleatoria. Función de distribución. Modelos de probabilidad más usuales en Ingeniería, sus características más importantes y sus aplicaciones. Inferencia estadística: Estimación puntual. Estimadores y propiedades. Estimación por intervalos (coeficiente de confianza). Construcción de intervalos de confianza para los parámetros habituales. Contraste de hipótesis paramétricas (Conceptos relacionados con el contraste de hipótesis y Ejemplos de tests asociados a una muestra). Contrastes no paramétricos (Tests ji-cuadrado, ajuste a una distribución, tests de independencia y de homogeneidad). Tests de normalidad. Inferencia en regresión. Competencias: CE04 Materia 2. Química. Química Conceptos básicos en Química (Átomos y moléculas. Formulación y Nomenclatura. Cálculos estequiométricos). Interacciones Intermoleculares. Estados de la Materia. Disoluciones. Termodinámica Química y Fuentes de Energía. Control de los Procesos Químicos: Cinética y Condiciones de equilibrio. Clases de Reacciones Químicas: Ácido-Base, Precipitación y Oxidación-Reducción. Estudio de los Elementos Químicos y sus Compuestos inorgánicos y orgánicos. Competencias: CE05 4-26 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Materia 3. Fotogrametría y teledetección. Tratamiento digital de imágenes Aspectos básicos. Operaciones básicas: Operaciones de punto. Operaciones de área. Operaciones avanzadas: Proceso morfológico. Proceso en el dominio de la frecuencia. Aplicaciones: Aplicaciones en fotogrametría. Aplicaciones en teledetección. Competencias: CE01, CE10, CE21. Materia 4. Ingeniería civil. Construcción Movimiento de tierras. Métodos de construcción. Materiales de construcción. Mediciones y valoración de las unidades de obra. Implantación en el terreno y elección del emplazamiento. Cimentaciones y muros de contención. Estructuras de hormigón armado. Estructuras metálicas. Líneas y redes eléctricas. Sistemas de saneamiento. Sistemas de abastecimiento. Gaseoductos. Construcción de carreteras. Construcción de puentes y viaductos. Construcción de túneles. Seguridad, salud y riesgos laborales en la construcción. Impacto ambiental y sostenibilidad en las obras de construcción. Competencias: CE6, CE7, CE14, CE25, CE26 a CE28 a CE30, CE40. Materia 5. Ingeniería ambiental. Ingeniería Ambiental Evaluación y control de la contaminación atmosférica. Evaluación y control de la contaminación de las aguas. Residuos sólidos urbanos. Gestión del medio ambiente. Competencias: CE27, CE29. Materia 6. Geomática. Aplicaciones Geomáticas Trazado y gestión informatizada de Obras Lineales. Topografía automatizada. Láser escáner 3D y Lídar. Ortofotografía y rectificación monoscópica de imágenes terrestres. Topometría y cartometría de alta precisión. Nociones de termografía, metalodetección y georadar. Aplicaciones en ingeniería, arquitectura, medio natural y patrimonio. Competencias: CE8 a CE10, CE12, CE14, CE15, CE17 a CE21, CE28 a CE31, CE32, CE39, CE42, CE43, CE46, CE47, CE50, CE51 Materia 7. Infraestructura de datos espaciales. Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Fundamentos de Sistemas de Gestión de Bases de Datos: Modelos y Estructuras de datos. Diseño de Bases de Datos Relacionales. Tipos de Datos. Organización, clasificación e indexación. Claves y relaciones. Lenguaje SQL (sentencias DDL y DML). Manejo a nivel de usuario de dos aplicaciones para gestión de bases de datos, basadas en SQL, 4-27 Acceso y admisión de estudiantes preferiblemente una OpenSource y otra con licencia comercial. Obtención de Información georreferenciada: Bases de datos geográficas. Explotación de la Información georreferenciada. Infraestructura de Datos Espaciales en España, en Europa y en otros continentes. Importar y Exportar datos: Concepto de metadato. Estándares de metadatos geoespaciales. OpenGIS Consortium. Lenguajes XML y GML. Visualización de datos de fuentes de Información Espacial. Competencias: CE09 a CE13, CE19, CE20, CE23, CE33. Materia 8. Trabajo Fin de Grado. Trabajo Fin de Grado Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas. Competencias: Todas las del grado. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Materias 1 a 7. El carácter semipresencial con el que se impartirán las asignaturas del curso de adaptación supondrá una reducción de la presencialidad y un aumento del trabajo personal del estudiante. Este trabajo del estudiante estará apoyado por un mayor volumen de materiales, ejercicios y prácticas puestos a su disposición a través de distintos medios, siendo el más relevante el campus virtual de la Universidad de Oviedo. Por lo tanto, esta metodología no supondrá una merma en las capacidades que debe adquirir el estudiante en cada una de las asignaturas del curso de adaptación. Las competencias a trabajar en el curso de adaptación se trabajarán en todas las actividades planificadas. Actividades presenciales (10%). Al tratarse de asignaturas semipresenciales con una presencialidad de sólo el 10%, las actividades presenciales serán fundamentalmente clases expositivas. Serán impartidas al grupo completo procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura, combinados con la resolución de problemas y ejercicios y/o la realización de prácticas de laboratorio, poniendo a disposición de los estudiantes los materiales necesarios para su comprensión. Evaluaciones presenciales (2%) Actividades no presenciales (88%). Las actividades no presenciales se desarrollarán en el campus virtual de la Universidad de Oviedo. En este sentido, dentro de cada asignatura se utilizarán, como mínimo, las siguientes herramientas: 4-28 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Recursos/contenidos: La guía docente de la asignatura estará disponible en el campus virtual. Tanto la guía docente como el calendario del campus virtual recogerán las fechas importantes del curso de acuerdo con la planificación temporal de cada asignatura. • Existirán materiales didácticos en diferentes formatos. Herramientas de comunicación: El profesor configurará, al menos, un foro de debate para trabajar con los estudiantes, bien sea para la resolución de dudas, discusiones sobre temas, debates en grupos, tutorías o evaluación. El profesor dará respuesta a los mensajes por correo interno de los estudiantes en un plazo máximo de 48 horas, exceptuando los fines de semana en que dicho plazo puede ser como máximo de 72 horas. • Actividades: La asignatura incluirá al menos 3 tareas distintas a lo largo del curso, mediante las cuales los estudiantes enviarán sus trabajos al profesor, utilizando para ello el campus virtual, y éste evaluará los mismos aportando una calificación y feedback correspondiente. Se incluirá en la asignatura un glosario con los términos básicos de la materia así como su correspondiente definición. • Evaluación: El profesor utilizará los cuestionarios del campus virtual para realizar tanto exámenes puntuables (complementarios al examen final presencial), como pruebas de autoevaluación que permitan al estudiante conocer su progreso y mejora. Estos exámenes y pruebas constarán de varias preguntas de distintos tipos y todas proporcionarán un feedback que guíe al estudiante a lo largo del proceso de aprendizaje. El profesor utilizará los espacios de calificación del campus virtual para que los estudiantes puedan revisar sus calificaciones. Como criterio general se establece una dedicación del estudiante al trabajo dentro del campus virtual del 40%, reservando el 48% restante a actividades de estudio personal. Distribución de horas. El número de horas dedicadas a actividades relacionadas con las prácticas de laboratorio, tanto en el modo presencial como a través del campus virtual, mantendrá la misma proporción (20%, 40% y 60% según la asignatura) que las correspondientes asignaturas en régimen presencial, excepto en las asignaturas Química que será el doble (40%) en el modo presencial dado que el resultado de aprendizaje M1RA63 exige una mayor presencia del estudiante en el laboratorio. La Universidad de Oviedo se compromete a asegurar la adquisición del software necesario para realizar las prácticas tanto en forma presencial como 4-29 Acceso y admisión de estudiantes dentro del campus virtual. Distribución de horas para las asignaturas: Estadística, Química, Ingeniería Ambiental. Modo Trabajo Presencial Tipo Horas Clases de Teoría y Prácticas de Tablero 12 (9 en el caso de Química) Prácticas de laboratorio 3 (6 en el caso de Química) Sesiones de Evaluación 3 Prácticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Participación en Foros de Debate 60 (12 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con ) Tutorías On-line Sesiones de Evaluación y Autoevaluación Trabajo Personal Estudio de teoría Resolución de Problemas del Estudiante 72 Preparación de Trabajos Totales 150 Distribución de horas para las asignaturas: Tratamiento digital de imágenes, Construcción. Modo Trabajo Presencial Tipo Horas Clases de Teoría y Prácticas de Tablero 9 Prácticas de laboratorio 6 Sesiones de Evaluación 3 Prácticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Virtual Participación en Foros de Debate Tutorías On-line 60 (24 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con ) Sesiones de Evaluación y Autoevaluación Trabajo Personal Estudio de teoría Resolución de Problemas del Estudiante Totales 4-30 72 Preparación de Trabajos 150 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Distribución de horas para las asignaturas: Infraestructura de datos espaciales y bases de datos, aplicaciones geomáticas. Modo Tipo Trabajo Presencial Horas Clases de Teoría y Prácticas de Tablero 6 Prácticas de laboratorio 9 Sesiones de Evaluación 3 Prácticas y Tareas On-line Trabajo en el Campus Participación en Foros de Debate 60 (36 h dedicadas al menos a actividades relacionadas con ) Tutorías On-line Virtual Sesiones de Evaluación y Autoevaluación Estudio de teoría Trabajo Personal Resolución de Problemas 72 del Estudiante Preparación de Trabajos Totales 150 Materia 8. Trabajo fin de grado. El trabajo fin de grado tiene una presencialidad del 10%. Modo Trabajo Presencial Trabajo Personal del Estudiante Tipo Horas Tutorías y defensa 30 Trabajo individual 270 Totales 300 Sistemas de evaluación Materias 1 a 7. La valoración de los resultados de aprendizaje de los estudiantes se realizará mediante un sistema combinado de exámenes presenciales y de evaluación continua (a través de las actividades desarrolladas en el campus virtual). Dado el carácter semi-presencial de estos estudios se ha considerado adecuado dar un mayor peso porcentual a las pruebas presenciales: Tipo de prueba Exámenes presenciales de carácter teórico y/o práctico junto con Código % SE1 ≥ 60% 4-31 Acceso y admisión de estudiantes los cuestionarios de autoevaluación del campus virtual Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrollados durante el curso (en este caso a través del campus virtual) Informe y/o examen sobre prácticas de aula Participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura (tanto en el aula como a través del campus virtual) SE 0-0 SE3 0-40 SE4 0-40 En las diferentes asignaturas se escogerán los sistemas de evaluación más adecuados entre los cuatro señalados, en función de los resultados de aprendizaje que se pretende evaluar. En las guías docentes de las asignaturas se concretarán estos porcentajes y se establecerá una puntuación mínima en cada uno de los ítems evaluados para la obtención de la nota final. Materia 8. Trabajo fin de grado. En el caso del trabajo fin de grado el sistema de evaluación será el descrito en el apartado 5 de esta memoria. Asignaturas Denominación de la asignatura Estadística Denominación en inglés Statistics Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Química Denominación en inglés Chemistry Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Tratamiento Digital de Imágenes Denominación en inglés Digital Image Processing Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Denominación en inglés Infrastructure of Spatial Data and Data Bases Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Ingeniería Ambiental Denominación en inglés Environmental Engineering Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Aplicaciones Geomáticas Denominación en inglés Geomatical Applications Créditos ECTS 6 4-32 Carácter Formación básica Carácter Formación básica Carácter Carácter Obligatoria Obligatoria Carácter Obligatoria Carácter Obligatoria Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Denominación de la asignatura Construcción Denominación en inglés Construction Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Trabajo Fin de Grado Denominación en inglés Bachelor Thesis Créditos ECTS 12 Carácter Obligatoria Carácter Trabajo Fin de Grado 6. Recursos humanos. En la siguiente tabla se muestran las áreas de conocimiento participantes en la impartición del curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía y el número de ECTS de docencia impartidos por las mismas: Asignatura Área Construcción Ingeniería de la construcción 6 Estadística Estadística e investigación operativa 6 Tratamiento digital de Ingeniería cartográfica, geodésica y fotogrametría imágenes Expresión gráfica de la ingeniería Infraestructura de datos espaciales y bases de datos Ingeniería Ambiental Química ECTS 6 Informática 6 Tecnología del medio ambiente 6 Química física; Química analítica; Química orgánica; Química inorgánica 6 Aplicaciones geomáticas Ingeniería cartográfica, geodésica y fotogrametría 6 Trabajo fin de grado Todas las implicadas en la titulación 12 El Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo, en su sesión del 22 de julio de 2010, aprobó que la docencia correspondiente a los cursos de adaptación sea asumida de manera voluntaria por el profesorado de las áreas de conocimiento correspondientes, sin que se impute en la capacidad docente de las mismas, retribuyendo a posteriori a los profesores mediante un complemento por servicios extraordinarios no habituales fuera de jornada (arts. 23.3d Ley 30/1984, de 2 de agosto, de medidas para la reforma de la función pública, y 24.d Ley 7/2007, de 12 de abril del estatuto básico del empleado público) y certificando de manera individual la docencia impartida. La Universidad de Oviedo puede asegurar que dispone de personal académico para impartir esta docencia en las condiciones mencionadas anteriormente (el número de profesores dispuestos a impartir la docencia en las condiciones señaladas es, en todas las áreas de conocimiento implicadas, mayor del necesario) por lo que no serán necesarios recursos humanos adicionales. 4-33 Acceso y admisión de estudiantes Por otro lado, el carácter semipresencial de las asignaturas que configuran el curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía exige que el profesorado tenga formación y utilice activamente el campus virtual y sus herramientas. En este sentido, teniendo en cuenta tanto las características de la enseñanza on-line, como las distintas herramientas que posee el campus virtual de la Universidad de Oviedo, para impartir docencia en un curso de adaptación, al menos uno de los profesores de cada asignatura se responsabilizará de las actividades no presenciales para lo que ha de cumplir los siguientes requisitos mínimos: a. Estar formado en el uso y manejo del campus virtual y sus herramientas. Dicha formación se podrá acreditar mediante cualquiera de las dos opciones siguientes: • Realización de los cursos de formación del profesorado en el uso del campus virtual que realiza el Centro de Innovación en colaboración con el ICE de la Universidad de Oviedo. En este sentido, el Centro de Innovación organizará, al menos, un curso de formación antes del inicio de cada curso académico. • Experiencia previa en el uso del campus virtual al haber mantenido una o varias asignaturas como complemento de sus clases presenciales, durante al menos un año académico y acreditando que ha utilizado las herramientas que se describen en el punto 5.2 del apartado 4.5. b. Utilizar activamente el campus virtual. En este sentido, el profesor se compremeterá a utilizar, a lo largo del curso, como mínimo, las herramientas que se describen en el punto 5.2 del apartado 4.5. 7. Recursos Materiales y Servicios. Los mismos que los recogidos en el apartado 7 de la memoria, en especial todo lo relativo a las características técnicas de la plataforma virtual que será una de las herramientas fundamentales en la formación de los estudiantes en el curso de adaptación. 8. Resultados previstos. Ver apartado 8 de la memoria. 9. Sistema de garantía de la calidad. Ver apartado 9 de la memoria. 10. Calendario de implantación. El curso de adaptación para Ingenieros Técnicos en Topografía se implantará en el curso 2010-2011, si bien en el primer año de implantación las actividades docentes se iniciarán una vez obtenida la preceptiva autorización y se desarrollarán a lo largo de 36 semanas. 4-34 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia Formación básica 66 Obligatorias 150 2 Optativas 12 Prácticas externas obligatorias 0 Trabajo de fin de grado 12 Total 240 1 Explicación general de la planificación del plan de estudios Normativa general para la organización de los estudios de grado en el proceso de transformación de las titulaciones actuales al EEES. En la planificación del Grado se ha tenido en cuenta, además del R.D. 1393/2007, la normativa general para la organización de los estudios de grado en el proceso de transformación de las titulaciones actuales al EEES de la Universidad de Oviedo aprobado en Consejo de Gobierno de 23 de julio de 2008. Los puntos de dicha normativa se recogen a continuación: Un crédito europeo (ECTS) equivale a 25 horas de trabajo del estudiante. Cada curso académico constará de 60 ECTS, lo que equivale a 1.500 horas de trabajo del estudiante por curso. La organización del conjunto de las asignaturas será semestral, anual o mixta (exceptuando, en su caso, el trabajo de fin de grado y las prácticas externas). El número mínimo de ECTS de una asignatura será de 6 y siempre múltiplo de 3, excepto en el caso de asignaturas de formación básica que deberá ser múltiplo de 6. La duración del curso académico será como mínimo de 38 semanas y como máximo de 40 semanas. Los porcentajes máximos de presencialidad serán de: Asignatura con teoría y práctica: 40%. Asignatura exclusivamente práctica: 60%. Trabajo fin de grado: 10% (40% en caso de que el trabajo fin de grado implique la realización de actividades que requieran la supervisión presencial del tutor). Prácticas externas y asignaturas exclusivamente de práctica hospitalaria: 80% (en este caso la presencialidad se refiere al tiempo que el estudiante tiene que permanecer en el lugar donde realiza las prácticas). 1 2 Indicar el número de ECTS que tiene que cursar el estudiante, no la oferta global. Incluyendo las prácticas externas no obligatorias. 5-1 Planificación de las enseñanzas El número de créditos mínimo correspondiente a asignaturas o actividades de carácter obligatorio será, en general, de 210 ECTS. Se permitirán 180 ECTS en los casos en los que la organización modular permita un mejor aprovechamiento de los recursos humanos y materiales. En el caso de que existan menciones o intensificaciones deberán estar definidas con un mínimo de 30 ECTS. Para aquellas titulaciones que opten por un mínimo de 210 ECTS obligatorios la oferta máxima de optativas será de 90 ECTS. Para las que opten por un mínimo de 180 ECTS obligatorios la oferta máxima de optativas será de 120 ECTS. Al menos 48 ECTS de las materias de formación básica serán de la misma rama de conocimiento a la que se pretenda adscribir el título y se impartirán en el primer curso. La implantación de las nuevas titulaciones se realizará curso a curso. Se procurará que las asignaturas que se impartan en inglés se concentren en el mismo semestre. En el caso de títulos con directrices propias se ajustarán, además, a lo estipulado en la normativa correspondiente. Explicación general de la planificación del plan de estudios. El Grado de Ingeniero en Geomática y Topografía se organiza sobre asignaturas semestrales de 6 créditos europeos ECTS. Las asignaturas que componen el plan de estudios se agrupan en Materias y estas en Módulos. Entendiendo por: • • Materia una unidad académica que incluye una o varias asignaturas que pueden concebirse de manera integrada, y Módulo una unidad significativa de agrupación de contenidos que definan los objetivos del aprendizaje, según la definición que establece la ANECA en su guía de apoyo. Se proponen 66 ECTS de formación básica, 162 ECTS de formación obligatoria (incluyendo 12 ECTS de Trabajo Fin de Grado) y 12 ECTS optativos para lo que se hace una oferta de 48 ECTS (que sumado a los 228 ECTS hace una oferta global de 276 ECTS). Módulo Materia Matemáticas Tipo Crédito Curso Semestre Álgebra Lineal Básica 6 1 1 Cálculo Básica 6 1 1 Estadística Básica 6 1 2 Métodos Numéricos Básica 6 1 2 Mecánica y Termodinámica Básica 6 1 1 Ondas y Electromagnetismo Básica 6 1 2 Informática Fundamentos de Informática Básica 6 1 1 Expresión Gráfica Expresión Gráfica Básica 6 1 2 Empresa Empresa Básica 6 1 1 Química Química* Básica 6 1 2 Geología Geomorfología Básica 6 2 3 Física Básico (66 ECTS) 5-2 Asignatura Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Módulo Materia Topografía Fotogrametría y Teledetección Crédito Curso Semestre Instrumentos y Observaciones Topográficas Obligatoria 6 2 3 Métodos Topográficos I Obligatoria 6 2 3 Métodos Topográficos II Obligatoria 6 3 5 Topografía de Obras Obligatoria 6 4 7 Tratamiento digital de Imágenes Obligatoria 6 2 4 Fotogrametría I Obligatoria 6 2 4 Obligatoria 6 3 5 Teledetección Obligatoria 6 3 6 Cartografía Obligatoria 6 2 3 Producción Cartográfica Obligatoria 6 2 4 Técnicas Cartográficas Obligatoria 6 3 6 Sistemas de Información Geográfica Obligatoria 6 4 7 Geodesia Geodesia Física y Geodesia Geométrica Obligatoria 6 3 6 Ingeniería Civil Construcción Obligatoria 6 3 5 Ingeniería Ambiental Ingeniería Ambiental Obligatoria 6 4 7 Proyectos Proyectos y Oficina Técnica Obligatoria 6 4 7 Materia Asignatura Tipo Crédito Curso Semestre Ajuste de Observaciones Obligatoria 6 2 4 Aplicaciones Geomáticas Obligatoria 6 4 8 Infraestructura de Datos Espaciales Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Obligatoria 6 4 7 Geodesia espacial y Geofísica Geofísica Obligatoria 6 2 3 Geodesia espacial Obligatoria 6 2 4 Cartografía Matemática Cartografía Matemática Obligatoria 6 3 6 Catastro Topográfico Parcelario Obligatoria 6 3 5 Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Geomática De Tecnología Específica (54 ECTS) Tipo Fotogrametría II Común a la Rama Topográfica (96 ECTS) Módulo Asignatura Catastro y Ordenación del Territorio Urbanismo Obligatoria 6 3 6 Legislación Catastral y Territorial Obligatoria 6 3 5 Módulo Materia Asignatura Tipo Crédito Curso Semestre Optativo (48 ECTS) Prácticas Externas Prácticas Externas Optativa 6 4 8 5-3 Planificación de las enseñanzas Expresión Gráfica Avanzada Dibujo Asistido por Ordenador Optativa 6 4 8 Maquinaria de Construcción Optativa 6 4 8 Materiales de Construcción Optativa 6 4 8 Instrumentación Topográfica Avanzada Optativa 6 4 8 Topografías Especiales Optativa 6 4 8 Metrología y Control de Calidad Topográfica Optativa 6 4 8 Matemática Avanzada Herramientas Matemáticas para la Topografía Optativa 6 4 8 Módulo Materia Asignatura Tipo Crédito Curso Semestre Trabajo Fin de Grado (12 ECTS) Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado 12 4 8 Ingeniería Civil Avanzada Topografía Avanzada *Con el objetivo de que todos las ingenierías impartidas en la Universidad de Oviedo tuvieran igual contenido en los primeros cursos y así facilitar la movilidad del estudiante, se incorporó la asignatura “Química” en el segundo semestre del primer curso, trasladando la asignatura básica “Geomorfología” al primer cuatrimestre del segundo curso. Algo que también facilitará la movilidad de los alumnos de la Titulación entre universidades tanto nacionales como internacionales. El estudiante podrá cursar 12 créditos optativos a elegir, dentro del módulo optativo, entre las materias de Expresión Gráfica, Ingeniería Civil, Topografía, Matemáticas y Prácticas Externas (propuesta como optativa ya que el Centro aunque actualmente dispone de un gran volumen de ofertas, no puede comprometerse a contar con un número de empresas en la región lo suficientemente amplio como para asegurar Prácticas Externas para todos los estudiantes). Parte de estos créditos, hasta 6, se podrán reconocer por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación, tal y como se establece en el Art. 12.8 del RD 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales. El Trabajo de Fin de Grado y las Prácticas Externas se organizarán siguiendo la normativa general que al efecto elabore la Universidad de Oviedo. No se han incluido enseñanzas relacionadas con los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, con los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y con los valores propios de una cultura de la paz y de valores democráticos ya que, como queda reflejado en el apartado de objetivos, estos estarán presentes en todas y cada una de las actividades formativas. El personal docente que imparte los estudios está sujeto, por imperativo legal, a los principios de igualdad entre personas que se recogen en la Constitución Española y en los Estatutos de la Universidad de Oviedo. La Escuela Politécnica de Mieres ha prestado especial atención a la ayuda a discapacitados y, hasta ahora, ha resuelto de manera satisfactoria, con la colaboración de todos, la integración de personas discapacitadas en las tareas de docencia e investigación. Es voluntad de la Escuela eliminar todas las barreras que puedan impedir esa integración. 5-4 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo A continuación se muestra la estructura de las enseñanzas por semestres, para aquellos alumnos que realizan los estudios a tiempo completo. Primer curso Primer semestre Segundo semestre Álgebra Lineal Estadística Cálculo Ondas y Electromagnetismo Empresa Expresión Gráfica Fundamentos de Informática Química Mecánica y Termodinámica Métodos Numéricos Segundo curso Tercer semestre Cuarto semestre Geomorfología Ajuste de Observaciones Cartografía Geodesia espacial Instrumentos y Observaciones Topográficas Producción Cartográfica Geofísica Tratamiento digital de Imágenes Métodos Topográficos I Fotogrametría I Tercer curso Quinto semestre Sexto semestre Métodos Topográficos II Técnicas Cartográficas Fotogrametría II Geodesia Física y Geodesia Geométrica Legislación Catastral y Territorial Teledetección Construcción Cartografía Matemática Catastro Topográfico Parcelario Urbanismo Cuarto curso Séptimo semestre Octavo semestre Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Aplicaciones Geomáticas Topografía de Obras Trabajo Fin de Grado Proyectos y Oficina Técnica Ingeniería Ambiental Sistemas de Información Geográfica Escoger entre dos: Prácticas Externas Dibujo Asistido por Ordenador Maquinaria de Construcción Materiales de Construcción Instrumentación Topográfica Avanzada Metrología y Control de Calidad Topográfica Topografías Especiales Herramientas Matemáticas para la Topografía Para aquellos alumnos que cursan la titulación a tiempo parcial, la estructura a seguir sería: Primer curso Primer semestre Segundo semestre Álgebra Lineal Estadística Cálculo Expresión Gráfica Fundamentos de Informática Métodos Numéricos 5-5 Planificación de las enseñanzas Segundo curso Tercer semestre Cuarto semestre Empresa Química Mecánica y Termodinámica Ondas y Electromagnetismo Tercer curso Quinto semestre Sexto semestre Geomorfología Ajuste de Observaciones Instrumentos y Observaciones Topográficas Tratamiento digital de Imágenes Métodos Topográficos I Fotogrametría I Cuarto curso Séptimo semestre Octavo semestre Cartografía Geodesia espacial Geofísica Producción Cartográfica Quinto curso Noveno semestre Décimo semestre Métodos Topográficos II Técnicas Cartográficas Fotogrametría II Geodesia Física y Geodesia Geométrica Legislación Catastral y Territorial Cartografía Matemática Sexto curso Decimoprimer semestre Decimosegundo semestre Construcción Teledetección Catastro Topográfico Parcelario Urbanismo Séptimo curso Decimotercer semestre Decimocuarto semestre Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Aplicaciones Geomáticas Topografía de Obras Sistemas de Información Geográfica Escoger entre dos: Prácticas Externas Dibujo Asistido por Ordenador Maquinaria de Construcción Materiales de Construcción Instrumentación Topográfica Avanzada Metrología y Control de Calidad Topográfica Topografías Especiales Herramientas Matemáticas para la Topografía Octavo curso Decimoquinto semestre Proyectos y Oficina Técnica Ingeniería Ambiental Mecanismo de coordinación 5-6 Decimosexto semestre Trabajo Fin de Grado Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo La consecución de los objetivos propuestos en el presente Proyecto Docente exige un alto grado de coordinación, tanto lineal (en las materias) como transversal (entre las materias). Para ello, se crearán las figuras de: • Coordinador de curso que garantizará la coordinación transversal entre diferentes materias en el mismo curso. • Coordinador de materia, que garantizará la coherencia y ausencia de repetición de contenidos dentro de cada materia. • Coordinador de Grado que garantizará la coordinación transversal a todos los niveles y el normal desarrollo y funcionamiento de todas las tareas formativas del Grado. Los coordinadores de materia y curso, junto con el coordinador del Grado, elaborarán y enviarán informes a la Comisión de Docencia del Grado que será la encargada de elevar las acciones propuestas, para subsanar las disfunciones detectadas en el desarrollo de las actividades formativas del Grado, a la Comisión de Gobierno. Asimismo, se nombrará la Comisión de Calidad del Grado, no ejecutiva, formada por al menos un mínimo de 3 personas, con representatividad de todos los colectivos implicados en la Titulación (Personal Docente e Investigador, Personal de Administración y Servicios y Estudiantes), un miembro del equipo directivo del Centro que actuará como Presidente de la comisión y un Responsable de la Unidad Técnica de Calidad. El representante del Personal de Administración y Servicios actuará como secretario. Tanto el funcionamiento como las competencias de la comisión, vienen especificados en el Sistema de Garantía de Calidad (SGT). Sistema de calificación. En el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003 de 5 de Septiembre (BOE 18 de septiembre de 2003), se establece cual es el sistema de calificaciones aplicable al ámbito de titulaciones dentro del Espacio Europeo de Educación Superior. El sistema descrito es el siguiente: La obtención de los créditos correspondientes a las asignaturas comportará haber superado los exámenes o pruebas de evaluación correspondientes. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas. Los resultados obtenidos por el alumno en las asignaturas se calificarán en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0-8,9: Notable (NT). 9,0-10: Sobresaliente (SB). La mención de «Matrícula de Honor» se otorgará a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en la materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola «Matrícula de Honor». 5-7 Planificación de las enseñanzas Reconocimiento académico por la participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación. El Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo en sesión ordinaria del 27 de noviembre de 2008 acordó: Que en el Proceso de definición del Espacio Europeo de Educación Superior, a partir de la declaración de Bolonia, se estipulaba la creación de una Europa unida, construida sobre la base de una ciudadanía europea “capaz de dar a sus ciudadanos las competencias necesarias para afrontar los retos del nuevo milenio, junto con una conciencia de compartir valores y pertenencia a un espacio social y cultural común”. La propia Constitución Española (artículo 14 y 9.2), la Declaración de Ministros de Educación de Berlín en 2003 -contemplando la introducción de una perspectiva de género en el diseño de los programas académicos- y la adscripción de nuestra Universidad al Código de Conducta de las Universidades en materia de Cooperación al Desarrollo, articulan un compromiso de la sociedad europea, española y de la comunidad universitaria con los temas de la igualdad de género, la accesibilidad universal a las personas con discapacidad, los valores de una cultura de la paz y la democracia, además de la solidaridad con los países más desfavorecidos. Que en el diseño de los nuevos grados de esta Universidad, independientemente de las materias específicas que se incluyan en cada título que proceda, se quiere vincular a toda la comunidad universitaria en los valores básicos de la ciudadanía europea, y dar la oportunidad a todos los estudiantes de participar y conocer los pilares de una sociedad democrática, construida en valores y solidaria. Por estos motivos el Consejo de Gobierno decidió: Incluir en la oferta de actividades universitarias (6 créditos) recogida en el Real Decreto 1393/2007 las siguientes actividades dirigidas a todos los alumnos de la Universidad: Formación en Derechos Humanos (participación en ciclos de conferencias y seminarios, con asistencia certificada). Formación en temas de igualdad de género con jornadas específicas en diferentes Campus Universitarios (igualmente con certificado de aprovechamiento). Formación en cultura de la paz y valores democráticos, con el mismos sistema Reconocimiento de la participación de los estudiantes en temas de voluntariado. Reconocimiento de la labor efectuada en temas de Cooperación al Desarrollo (prácticas y evaluación de proyectos) siempre que no colisionen con las prácticas de la titulación. En este sentido algunas prácticas en cooperación están recogidas en ciertas titulaciones específicas. Estas actividades universitarias se regularán en los próximos meses con el pertinente Acuerdo de Consejo de Gobierno y con la redacción y aprobación por los órganos universitarios del correspondiente Reglamento que regule las condiciones de reconocimiento de créditos y condiciones de las actividades. En ese próximo Acuerdo del Consejo de Gobierno y en el Reglamento oportuno se recogerán igualmente como actividades universitarias la práctica deportiva, la participación en cursos activos de tándem en varias 5-8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo lenguas, la participación de los estudiantes en los órganos de gobierno universitario y el trabajo de los alumnos tutores. Planificación y gestión de la movilidad de estudiantes propios y de acogida La Unión Europea promociona la cooperación inter-universitaria como un medio de mejorar la calidad de la educación, en beneficio de los estudiantes y de las instituciones de enseñanza superior. Ya desde el año 1987 y en el desarrollo del Tratado Constitutivo de la Comunidad Europea y, en particular, de sus artículos 126 y 127, la Unión Europea establece a tal fin el programa de movilidad ERASMUS que facilita el intercambio de estudiantes entre instituciones de enseñanza superior de los distintos países del ámbito de la propia UE. La experiencia acumulada desde entonces ha permitido desarrollar procedimientos técnicos que simplifican y sistematizan la actividad de intercambio, haciéndola más ágil en sus distintas fases. La sistematización de los mecanismos técnicos de intercambio ha disminuido la lógica incertidumbre que acompaña al cambio de institución, de calendario escolar, programas, reconocimientos académicos, etc., propiciando el que éstos sean cada vez más atractivos y numerosos. El sistema de transferencia de créditos europeos o ECTS ha facilitado y simplificado los reconocimientos académicos dentro de los programas de movilidad internacional, y con la puesta en marcha de los nuevos planes adaptados al EEES, se aplicará del mismo modo a la movilidad nacional. En los actuales programas europeos, la movilidad de los estudiantes aporta un valor añadido a su formación, que va más allá de la calidad o cualidad de los contenidos específicos cursados al respecto de los que podrían haber realizado en la universidad de origen. Desde el Centro de origen se pretende potenciar el intercambio de estudiantes con otras universidades nacionales y extranjeras con los siguientes objetivos relacionados con el título: • Estimular el intercambio y la cooperación entre los sistemas de educación y formación dentro de la comunidad. • Promover el aprendizaje de las lenguas y la diversidad lingüística. • Promover la ciudadanía activa, el diálogo intercultural, la igualdad entre hombres y mujeres y la realización personal. • Crear un sentimiento de ciudadanía europea basado en el respeto y la comprensión. La Universidad de Oviedo, a través del Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo, ha desarrollado la normativa que regula la movilidad de los estudiantes, tanto de la propia universidad como los visitantes, dentro de programas de intercambio que la universidad tiene suscritos con diferentes universidades extranjeras. Esta información puede encontrarse en la página web de www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vicd. la En Universidad esta de normativa Oviedo queda regulado cualquier aspecto relacionado con la movilidad de los estudiantes. Si consideramos el programa Sócrates-Erasmus, en la dirección de internet indicada se encuentra la normativa que rige este tipo de movilidad: bases de la convocatoria; trámites de solicitud y concesión (pruebas de idioma, baremos de adjudicación, procedimiento de elaboración de la propuesta de movilidad, comunicación de la concesión de movilidad, cursos de preparación lingüística); reglamento para la 5-9 Planificación de las enseñanzas transferencia de créditos; información relativa a la estancia en la universidad extranjera; trámites a cumplimentar una vez finalizada la estancia; ayudas para estudiantes discapacitados, etc. La Escuela Politécnica de Mieres tiene actualmente vigentes ocho convenios Sócrates-Erasmus de los cuales dos corresponden a la Titulación de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía: • Universitá Degli Studi Mediterranera Di Reggio Calabria (1 beca). • Politechnika Slaska (2 becas). • Zcech Technical Uniaversity in Prague (2 becas específicas de la Titulación). • Universität Für Bodenkultur Wien (Boku) (1 beca). • École Nationale Sup. Des Techniques Industrielles (2 becas). Otras ayudas para la movilidad y a las que el estudiante tiene acceso desde la página web mencionada son las Becas Internacionales de Bancaja de Convenios de Cooperación, que permiten cursar parte de los estudios en diversas universidades americanas con las que la Universidad de Oviedo tiene convenios de cooperación. Son en total 105 plazas en universidades de Argentina, Brasil, EEUU, Italia, Alemania, México, Perú, Canadá y Túnez. Además, el Vicerrectorado de Internacionalización y Cooperación al Desarrollo, como parte de sus funciones, incentiva y favorece aquellas iniciativas en materia de cooperación al desarrollo que contribuyan a formar ciudadanos conscientes de las desigualdades que existen en el mundo y con capacidad para poder participar en los debates sobre los problemas que afectan al desarrollo de las sociedades. Con este objetivo la Universidad de Oviedo y la ONG Cáritas Asturias, con la financiación de la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo del Principado de Asturias, presenta un Programa de Cooperación al Desarrollo en el que pueden participar 10 estudiantes universitarios en iniciativas de cooperación al desarrollo sobre el terreno solicitadas por ONGs, siendo reconocidas las estancias como Prácticas Externas o Libre Configuración. Los países en los que se llevarán a cabo las acciones son: • Bolivia (2 participantes). • El Salvador (1 participante). • Honduras (2 participantes). • Ecuador (2 participantes). • Nicaragua (4 participantes). • Colombia (2 participantes). En lo que se refiere a estudiantes visitantes, en la citada página web se encuentran: • Los procesos de inscripción y matrícula. • El programa de acogida a-DUO, que pone en contacto a un estudiante extranjero con un estudiante español de su mismo Campus, de modo que se facilite la integración del primero en la vida universitaria. 5-10 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • El programa Alas, que permite a estudiantes americanos descendientes de emigrantes asturianos obtener ayudas tanto para estudios de Grado como de Máster y Doctorado. • La guía para estudiantes internacionales. • El programa tándem de aprendizaje de lenguas, en el que dos hablantes de distintas lenguas maternas colaboran para mejorar los conocimientos de las respectivas lenguas y culturas. • Los cursos de español para extranjeros. En definitiva toda la información que un estudiante debe tener para incorporarse a un programa de movilidad. Además, la Universidad de Oviedo, a través del Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo, en el apartado de becas, recoge todas las ayudas a las que los estudiantes pueden optar, así como la movilidad nacional o programa Sicue/Séneca. Esta información puede encontrarse en la página web de www.uniovi.es/zope/organos_gobierno/unipersonales/vicerrectorados/vee/. la En Universidad el apartado de Oviedo “movilidad nacional: SICUE/SÉNECA” se accede a toda la normativa que afecta a dicho programa así como los acuerdos bilaterales que tiene la Universidad de Oviedo con otras Universidades españolas. En Concreto la Escuela Politécnica de Mieres tiene actualmente 8 acuerdos bilaterales de los cuales 2 afectan directamente a la Titulación de Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía: • Universidad de León (6 becas; 2 específicas de la Titulación). • Universidad de Jaén (2 becas). • Universidad de Cantabria (1 beca). • Universidad Politécnica de Cataluña (2 becas). • Universidad de Santiago de Compostela (5 becas; 2 específicas de la Titulación). • Universidad de Huelva (2 becas). • Universidad Politécnica de Madrid (2 becas). • Universidad de Valladolid (3 becas). 5-11 Planificación de las enseñanzas Módulo 1 Denominación del módulo 3 Básico Denominación en inglés Basic 4 Créditos ECTS 66 Carácter 5 Formación Básica Unidad temporal Semestre 1º, 2º y 3º Requisitos previos Ninguno. Se recomienda tener conocimientos en Química, Física y Matemáticas, a nivel de los estudios cursados en el Bachillerato, así como conocimientos previos del Medio Físico Descripción de las competencias X X X X X X X CG03 X X X X X X X X X X CG05 X X CG06 X X CG07 X X X X X X CG08 X X X X X X CG09 X X X CG10 X X X CG11 X X X CG12 X X X CG13 X X X X X X X X X X X X X X 5 X X X X X X X X X X X X CG17 X X X CG18 X X X CG16 4 X X X CG14 CG15 Geomorfología X X Química X X Empresa X X Expresión gráfica X X CG04 3 Geología Química Empresa Expresión gráfica Informática X X Fundamentos de informática Ondas y electromagnetismo X X Estadística X CG02 Cálculo CG01 Álgebra lineal Mecánica y termodinámica Métodos numéricos Física Matemáticas Competencias generales En este módulo se trabajan las siguientes competencias: X X X X X X X Copie el modelo tantas veces como sea necesario. Indicar el número total de ECTS ofertados, no los que tiene que cursar el estudiante. Seleccionar entre: a) formación básica, b) mixto, c) obligatorias, d) optativas, e) prácticas externas, o f) trabajo fin de carrera. 5-12 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG19 X X X CG20 X X X X CG22 X X X X CG23 X X X X X CG21 X X X X CE02 X X X CE03 X X CE04 X X CE07 X X CE09 X CE10 X CE11 X CE12 X CE13 X CE14 X CE16 Geología X CE06 CE15 X X CE05 CE08 X X Geomorfología Empresa Empresa Expresión gráfica Expresión gráfica Informática Fundamentos de informática Ondas y electromagnetismo Mecánica y termodinámica Métodos numéricos Física Matemáticas Estadística Cálculo Álgebra lineal Competencias específicas CE01 X Química X Química X CG24 X X CE17 CE18 CE19 CE20 CE21 CE22 X CE23 CE24 CE25 CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CE33 CE34 5-13 Planificación de las enseñanzas CE35 CE36 CE37 CE38 CE39 CE40 CE41 CE42 CE43 X CE44 CE45 X CE46 CE47 CE48 CE49 CE50 CE51 X Las competencias de este módulo se traducen en los siguientes resultados de aprendizaje: Materia 1. Matemáticas Álgebra lineal M1RA01 Utilizar las propiedades básicas de los números reales y complejos y efectuar las operaciones fundamentales con los mismos. M1RA02 Usar los elementos básicos del Álgebra Lineal: sistemas de ecuaciones lineales, espacios vectoriales y aplicaciones lineales y utilizar las matrices para simplificar su estudio. M1RA03 Identificar propiedades métricas en los espacios vectoriales, a través del producto escalar, la norma o la distancia. M1RA04 Calcular valores y vectores propios y diagonalizar endomorfismos y matrices. M1RA05 Resolver problemas geométricos del plano y del espacio. M1RA06 Identificar los elementos básicos de las ecuaciones diferenciales y los sistemas de ecuaciones diferenciales y utilizar herramientas algebraicas para resolver casos elementales. Cálculo M1RA07 Operar y representar funciones reales de variable real, obtener sus límites, determinar su continuidad, calcular derivadas y plantear y resolver problemas de optimización. M1RA08 Manejar los conceptos de sucesión y serie y utilizar las series de potencias para representar las funciones. M1RA09 Plantear y calcular integrales de funciones de una variable y aplicarlas a la resolución de problemas relativos a la ingeniería. M1RA10 Enunciar y aplicar las propiedades básicas de las funciones reales de varias variables reales. Obtener sus límites, analizar la continuidad y la diferenciabilidad y resolver 5-14 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo problemas de optimización. Estadística M1RA11 Recoger datos, presentarlos de manera clara y resumida, y analizar los resultados. M1RA12 Hacer previsiones para condiciones distintas de trabajo y estimar su fiabilidad. M1RA13 Utilizar modelos estadísticos en la resolución de problemas reales. M1RA14 Tomar decisiones en ambiente de incertidumbre. Métodos Numéricos M1RA15 Identificar los distintos tipos de errores que se pueden cometer en la utilización de los métodos numéricos y comparar su eficiencia según el tipo de problema que se pretenda resolver, el grado de precisión requerido y el coste computacional. M1RA16 Valorar y utilizar los métodos más adecuados para detectar las raíces de una ecuación no lineal. M1RA17 Describir, analizar y utilizar métodos numéricos para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y no lineales. M1RA18 Resolver numéricamente problemas de interpolación, de ajuste de datos unidimensionales y de aproximación de funciones. M1RA19 Utilizar fórmulas que permitan obtener de manera aproximada la derivada y la integral definida de una función. M1RA20 Describir, utilizar y valorar métodos numéricos básicos para la resolución de ecuaciones diferenciales. Materia 2. Física Mecánica y Termodinámica M1RA21 Manejar con corrección la simbología física recomendada, tanto en cuanto a magnitudes como a unidades. M1RA22 Entender la descripción físico-matemática del movimiento de una partícula y conocer las magnitudes que lo cuantifican. M1RA23 Comprender las leyes y teoremas que relacionan el movimiento de las partículas con las causas que lo provocan. M1RA24 Comprender los conceptos y principios necesarios para el estudio de procesos de intercambio de calor en sistemas cerrados de gases ideales. M1RA25 Aprender y poner en práctica las estrategias de resolución de problemas relativos a los distintos contenidos de la asignatura. M1RA26 Adquirir las destrezas relacionadas con el trabajo de laboratorio y con el tratamiento de medidas y errores. Ondas y Electromagnetismo 5-15 Planificación de las enseñanzas M1RA27 Manejar con corrección la simbología física recomendada, tanto en cuanto a magnitudes como a unidades. M1RA28 Entender el concepto de onda y conocer tanto su caracterización matemática como los fenómenos ondulatorios básicos. M1RA29 Conocer los conceptos y leyes básicos del electromagnetismo y aplicarlos al análisis de situaciones electromagnéticas sencillas en el vacío y en medios materiales. M1RA30 Aprender y poner en práctica las estrategias de resolución de problemas relativos a los distintos contenidos de la asignatura. M1RA31 Adquirir las destrezas relacionadas con el trabajo de laboratorio y con el tratamiento de medidas y errores. Materia 3. Informática Fundamentos de Informática M1RA32 Ubicar la informática dentro de las disciplinas de ingeniería M1RA33 Conocer los fundamentos del sistema binario para entender la representación de la información en los ordenadores. M1RA34 Identificar los componentes hardware que constituyen un sistema informático, así como su interconexión en redes, y comprender el funcionamiento básico de los mismos. M1RA35 Distinguir los principales periféricos utilizados en un sistema informático y de manera específica en el campo de la ingeniería M1RA36 Clasificar los distintos tipos de software que se utilizan en un sistema informático M1RA37 Identificar y clasificar distintos tipos de sistemas informáticos y sus ámbitos de aplicación. M1RA38 Conocer las principales funciones que desempeña un sistema operativo. M1RA39 Analizar qué servicios proporciona el sistema operativo a los programas y a los usuarios finales. M1RA40 Identificar los principales sistemas operativos se utilizan en entornos profesionales propios de la ingeniería y utilizar los principales servicios a nivel de usuario. M1RA41 Conocer las principales funciones que desempeña un sistema de gestión de bases de datos. M1RA42 Realizar modelos de datos para problemas sencillos M1RA43 Usar expresiones básicas para recuperar y modificar información almacenada en una base de datos M1RA44 Identificar qué sistemas de gestión de bases de datos se utilizan en entornos profesionales propios de la ingeniería. M1RA45 Identificar los principales programas de aplicación que se utilizan en entornos 5-16 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo profesionales propios de la ingeniería M1RA46 Comprender el concepto de algoritmo y el proceso de abstracción de un problema en la programación M1RA47 Identificar el proceso de desarrollo de un programa y su ubicación dentro del proceso general de Ingeniería del Software M1RA48 Reconocer las estructuras de datos elementales que proporciona un lenguaje de programación estructurado M1RA49 Manejar las estructuras de control elementales de un lenguaje de programación estructurado M1RA50 Abstraer operaciones M1RA51 Diseñar pequeñas aplicaciones para resolver problemas elementales en entornos de trabajo colaborativo. Materia 4. Expresión Gráfica Expresión Gráfica M1RA52 Entender y conocer los principios fundamentales que rigen las construcciones geométricas. M1RA53 Entender y conocer los principios fundamentales que rigen los sistemas de representación para interpretar y representar dibujos de Ingeniería. M1RA54 Ser capaz de conocer y aplicar la normativa de representación e incorporar el uso de términos técnicos en el lenguaje. M1RA55 Ser capaz de conocer, comprender y utilizar los programas de diseño asistido por ordenador para representar dibujos de Ingeniería. M1RA56 Ser capaz de comprender conocer y utilizar las técnicas de visualización gráfica para mejorar la visión espacial ligada a la ingeniería. Materia 5. Empresa Empresa M1RA57 Entender el concepto de empresa, tipos de empresas y entorno en el que actúa M1RA58 Ser capaz de comprender los diferentes subsistemas que integran la empresa M1RA59 Entender los principios de la organización y gestión empresarial. Materia 6. Química Química M1RA60 Demostrar y utilizar con soltura los conocimientos básicos que se adquieren en esta asignatura. M1RA61 Plantear y resolver problemas del ámbito de la asignatura. 5-17 Planificación de las enseñanzas M1RA62 Utilizar correctamente la terminología básica empleada en el campo de la química, expresando las ideas con precisión, siendo capaz de establecer relaciones entre los distintos conceptos. M1RA63 Aplicar las técnicas empleadas en un laboratorio básico de química, incluyendo los cálculos necesarios y expresando los resultados de manera adecuada. M1RA64 Elaborar y presentar correctamente un informe, tanto de forma oral como escrita, correspondiente a una de las prácticas realizadas. Materia 7. Geología Geomorfología M1RA65. Recoger, almacenar y analizar datos geológicos. M1RA66 Aplicar los conocimientos en problemas de ingeniería. M1RA67 Adquirir conocimientos básicos de geología, geomorfología y evolución del clima. Contenidos del módulo Materia 1. Matemáticas. Álgebra lineal Números reales y complejos. Sistemas de ecuaciones lineales y matrices. Espacios vectoriales. Aplicaciones lineales. Espacios vectoriales euclídeos. Diagonalización. Elementos básicos de geometría analítica. Introducción a las ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales lineales. Cálculo Funciones reales de una variable real: Límites, continuidad, derivabilidad y optimización. Sucesiones y series. Series de potencias y desarrollos de Taylor. Integración de funciones de una variable real. Funciones de varias variables: Límites, continuidad, diferenciabilidad y optimización Estadística Estadística descriptiva: Conceptos básicos (Población y muestra). Parámetros y estadísticos. Distribuciones de frecuencias. Representaciones gráficas. Medidas de tendencia central, posición y dispersión. Regresión y correlación lineal. Otros tipos de regresión. Cálculo de probabilidades: Sucesos. Concepto de probabilidad y propiedades. Teoremas fundamentales en probabilidad (Teorema de Bayes). Variable aleatoria. Función de distribución. Modelos de probabilidad más usuales en Ingeniería, sus características más importantes y sus aplicaciones. Inferencia estadística: Estimación puntual. Estimadores y propiedades. Estimación por intervalos (coeficiente de confianza). Construcción de intervalos de confianza para los parámetros habituales. Contraste de hipótesis paramétricas (Conceptos relacionados con el contraste de hipótesis y Ejemplos de tests asociados a una 5-18 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo muestra). Contrastes no paramétricos (Tests ji-cuadrado, ajuste a una distribución, tests de independencia y de homogeneidad). Tests de normalidad. Inferencia en regresión. Métodos Numéricos Aritmética finita. Análisis del error. Resolución numérica de ecuaciones no lineales. Métodos numéricos para la resolución de sistemas lineales y no lineales. Interpolación. Aproximación. Ajuste de datos. Derivación e integración numérica. Resolución numérica de ecuaciones diferenciales. Materia 2. Física Mecánica y Termodinámica Magnitudes físicas. Tratamiento de errores de medidas. Cinemática de la partícula. Dinámica de la partícula: Fuerzas. Dinámica de la partícula: Trabajo y energía. Introducción a la dinámica del sólido rígido. Termometría y calorimetría. Primer principio de la termodinámica. Segundo principio de la termodinámica. Ondas y electromagnetismo Oscilaciones. Ondas: Generalidades. Ondas mecánicas. Electrostática. Corriente eléctrica. Magnetostática. Campos electromagnéticos variables con el tiempo. Materia 3. Informática Fundamentos de informática Introducción: Visión general de la informática y en el contexto de las demás disciplinas de la ingeniería. Representación de la información en un ordenador. Componentes hardware y software de un sistema informático: Representación de la información en un ordenador. Estructura y funcionamiento de un ordenador: arquitectura de Von Neumann y el lenguaje máquina. Dispositivos periféricos. Interconexión de sistemas: tipos, mecanismos y aplicaciones. Tipos de software: software de base y software de aplicación. Tipos de sistemas informáticos y sus ámbitos de aplicación. Introducción a los sistemas operativos: Concepto y funciones que desempeña un sistema operativo. Interfaz y servicios que ofrece a los programas. Interfaz y servicios que ofrece a los usuarios. Sistemas operativos utilizados en entornos profesionales de ingeniería. Manejo básico de Linux y Windows. Introducción a la programación: Abstracción de problemas para su programación: conceptos fundamentales. Proceso de desarrollo de un programa: del alto nivel a la ejecución en el procesador. Manejo del entorno de programación. Uso de entrada/salida por consola. Manejo de estructuras básicas de control de flujo: secuencial, alternativa y repetitiva. Comprensión y uso de ámbito de variables. Definición y uso de subprogramas y funciones. Uso de tipos de estructuras de datos básicas: arrays, listas y archivos. Comprensión y uso de la memoria en tiempo de ejecución: estática, pila y heap. Desarrollo de pequeñas aplicaciones. Introducción a las bases de datos: Concepto de base de datos. Funciones que desempeña un sistema de gestión de base de datos. Fundamentos del modelo relacional de datos. Uso básico del lenguaje de manejo de datos. Sistemas de Gestión de Bases de datos 5-19 Planificación de las enseñanzas en entornos profesionales de la ingeniería. Materia 4. Expresión Gráfica Expresión Gráfica Sistemas de representación: Concepción espacial. Sistema Diédrico. Sistema Acotado. Proyecciones especiales. Normativa: Vistas y cortes. Acotación. Croquización. Planos de Ingeniería. Dibujo asistido por ordenador: Espacio de trabajo. Entidades gráficas. Modelado geométrico. Generación de planos. Materia 5. Empresa Empresa Concepto y tipología de empresas. El entorno de la empresa. Sistemas de información en la empresa. Decisiones de inversión y financiación. El sistema productivo. Marketing industrial. Los recursos humanos en la empresa. Organización y gestión empresarial. Materia 6. Química Química Conceptos básicos en Química (Átomos y moléculas. Formulación y Nomenclatura. Cálculos estequiométricos). Interacciones Intermoleculares. Estados de la Materia. Disoluciones. Termodinámica Química y Fuentes de Energía. Control de los Procesos Químicos: Cinética y Condiciones de equilibrio. Clases de Reacciones Químicas: ÁcidoBase, Precipitación y Oxidación-Reducción. Estudio de los Elementos Químicos y sus Compuestos inorgánicos y orgánicos. Materia 7. Geología Geomorfología Conceptos básicos de geología: La tierra en el tiempo. La tierra como sistema dinámico. Los principios geológicos fundamentales. El ciclo de las rocas. Geodinámica interna y relieve. Meteorización. Suelos y procesos edáficos: Meteorización, factores que la controlan y sus productos. Perfil del suelo. Componentes y propiedades de los suelos. Procesos edáficos y factores que controlan los procesos edáficos. Hidrogeología y suelos: El ciclo hidrológico. Repartición del agua en el suelo y en el subsuelo. Acuíferos. Balance hídrico: elementos. Procesos geomorfológicos (fluviales, de ladera, eólicos y litorales): Cuencas hidrográficas y sistemas fluviales. Régimen fluvial y avenidas. Tipos de cauces. Depósitos en el lecho fluvial. Llanuras aluviales. Terrazas. Deltas y estuarios. Procesos de gravedad. Movimientos en masa: desprendimientos rocosos, deslizamientos y flujos. La reptación superficial del suelo. El agua en las vertientes. La arroyada. Transporte eólico. Dunas y loess. Olas, mareas y corrientes. Formas costeras erosivas: plataformas de abrasión y acantilados. Formas costeras constructivas. Nivación, glaciarismo y periglaciarismo: Procesos de nivación. Aludes de nieve. Periglaciarismo: permafrost y formas asociadas. Los glaciares: mecanismos de erosión y de transporte. Formas de erosión y de depósito. Glaciarismo pleistoceno. Geomorfología y climatología: Zonas glaciares y periglaciares. Zonas áridas. 5-20 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Zonas tropicales. Zonas templado-húmedas. Localización geográfica actual y variaciones (cambio climático). Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante El módulo se desarrolla en 11 asignaturas de 6 créditos ECTs, agrupadas en 7 materias: Materia Asignatura Tipo Asignatura Álgebra Lineal (A) TA3 Cálculo (C ) TA3 Estadística (E) TA3 Matemáticas Física Métodos Numéricos (M) TA4 Mecánica y Termodinámica (MT) TA2 Ondas y Electromagnetismo (OE) TA2 Informática Fundamentos de Informática (I) TA4 Expresión Gráfica Expresión Gráfica (EG) TA3 Empresa Empresa (EM) TA1 Química Química* (Q) TA2 Geología Geomorfología (GM) TA5 Las actividades formativas presenciales de las asignaturas se organizan en sesiones expositivas (clases magistrales y seminarios), prácticas de aula, prácticas de laboratorio, tutorías grupales y evaluación. La distribución en horas presenciales de cada una de estas actividades formativas (AF) da lugar, en este módulo, a cuatro tipos de asignaturas (TA): Tipo Asignatura / Horas Modo Trabajo presencial Trabajo personal del estudiante Actividades Formativas H TA1 TA2 TA3 TA4 TA5 AF1 Clases expositivas 40 34 22 18 36 AF2 Prácticas de: laboratorio/campo/informática 0 12 12 28 12 AF3 Prácticas de aula 14 8 20 8 7 AF4 Tutorías grupales 2 2 2 2 2 AF5 Sesiones de evaluación 4 4 4 4 3 AF6 Trabajo individual 75 60 60 60 AF7 Trabajo en grupo 15 30 30 30 60 90 Totales 150 Clases expositivas de teoría y prácticas de tablero: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura, combinados con la resolución de problemas y ejercicios, poniendo a disposición de los estudiantes los materiales necesarios para su comprensión. Prácticas de aula: Impartidas en grupo no superiores a 35 alumnos, permiten realizar actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula que requieren una elevada participación 5-21 Planificación de las enseñanzas del estudiante. Clases prácticas de laboratorio: Tienen lugar en los laboratorios docentes de la titulación, en el campo o en las aulas de informática con grupos reducidos no superiores a 10 alumnos. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes (no superior a 15 alumnos), para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor. La relación de estas actividades formativas con las competencias, agrupando estas en actitudes – valores, conocimientos y habilidades – destrezas: Actividad formativa Competencias Actitudes - valores Conocimientos AF1 Habilidades - destrezas X AF2 X X X AF3 X X X AF4 X AF5 X X X AF6 X X X AF7 X X X X A continuación se indica para cada materia, y dentro de ésta para cada asignatura, las competencias generales a adquirir en la Titulación: Materia 1. Matemáticas Álgebra Lineal (A) - Cálculo (C ) - Estadística (E) - Métodos Numéricos (M) CG CG01 Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-M A-C-M A-C-M CG02 CG03 A-C-M A-C-M CG04 CG10 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-M CG11 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M CG12 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M CG13 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM CG05 CG06 CG07 CG08 A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM E A-C-EM A-C-EM A-C-EM CG09 A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-M CG14 CG15 A-C-M A-C-M A-C-M CG16 CG17 5-22 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG18 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M CG19 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-EM A-C-M A-C-EM A-C-M A-C-EM A-C-M A-C-EM A-C-M A-C-EM CG20 A-C-M CG21 CG22 CG23 A-C-EM A-C-EM A-C-EM A-C-EM CG24 Materia 2. Física Mecánica y Termodinámica (MT) - Ondas y Electromagnetismo (OE) CG CG01 Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG02 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG03 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG04 CG05 CG06 MT-OE MT-OE CG07 CG08 MT-OE CG09 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG10 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CG24 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE Materia 3. Informática Fundamentos de Informática (I) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I CG01 CG02 CG03 CG04 CG05 CG06 CG07 CG08 CG09 CG10 CG11 CG12 5-23 Planificación de las enseñanzas CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 I I I I I I AF2 AF3 AF4 I I I I I I I I AF6 AF7 AF8 AF9 I CG20 CG21 CG22 CG23 CG24 Materia 4. Expresión Gráfica Expresión Gráfica (EG) CG Actividad formativa AF1 AF5 CG01 EG CG02 EG CG03 EG EG EG CG04 CG05 EG CG06 EG CG07 EG EG EG EG EG EG EG EG CG08 EG CG09 EG CG10 EG EG CG11 CG12 CG13 EG CG14 CG15 CG16 CG17 EG EG EG EG EG CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 EG EG EG CG24 Materia 5. Empresa Empresa (EM) CG CG01 Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM CG02 CG03 EM CG04 CG05 CG06 CG07 CG08 5-24 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG09 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 CG24 Materia 6. Química Química (Q) CG CG01 Actividad formativa AF1 Q CG02 CG03 Q CG04 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q CG05 Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q Q CG06 CG07 CG08 CG09 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 Q Q Q Q Q Q Q Q Q CG24 Q Q Q Q Q Q Q Q Q AF2 AF3 AF4 AF7 AF8 AF9 GM GM GM GM GM GM GM Materia 7. Geología Geomorfología (GM) CG CG01 Actividad formativa AF1 CG02 CG03 CG04 AF5 AF6 GM GM GM GM GM GM GM 5-25 Planificación de las enseñanzas CG05 GM GM CG06 GM GM CG07 CG08 GM GM GM GM CG09 CG10 GM GM GM GM GM CG11 CG12 CG13 GM GM CG14 GM CG15 GM GM GM CG16 CG17 CG18 GM GM GM GM GM GM GM GM GM CG19 GM CG20 GM GM GM GM GM GM CG21 GM CG22 CG23 CG24 GM GM GM GM GM GM GM GM GM Las competencias específicas a trabajar en este módulo son: Álgebra Lineal (A) - Cálculo (C ) - Estadística (E) - Métodos Numéricos (M) - Mecánica y Termodinámica (MT) - Ondas y Electromagnetismo (OE) - Fundamentos de Informática (I) - Expresión Gráfica (EG) Empresa (EM) - Química (Q) – Geomorfología (GM) CE CE01 Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M A-C-M CE02 A-M A-M A-M A-M A-M A-M A-M A-M A-M CE03 A-C-M A-C-M A-C-M M M M M M M CE04 E E E E E E E E E CE05 Q Q Q Q Q Q Q Q Q CE06 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CE07 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CE08 MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE MT-OE CE09 M-I M-I M-I M-I M-I M-I CE10 M-I M-I M-I M-I M-I M-I I I I I I MT-OE A-C-EM-I A-C-EM-I I MT-OE A-C-EM-I A-C-EM-I I A-C-EG A-C A-C A-C A-C-EG A-C-EG A-C-EG EG EG EG EG EG EG EG EG EG CE11 I MT-OE A-C-EM-I A-C-EM-I I CE12 A-C A-C-EG CE13 EG CE14 EG EG EG EG EG CE15 EM EM EM EM EM EM EM EM EM CE16 GM GM GM GM GM GM GM GM GM GM GM GM CE17 CE18 CE19 CE20 CE21 CE22 CE23 CE24 CE25 5-26 GM Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE26 CE27 CE28 CE29 CE30 CE31 CE32 CE33 CE34 CE35 CE36 CE37 CE38 CE39 CE40 CE41 CE42 CE43 EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM EM CE44 CE45 CE46 CE47 CE48 CE49 CE50 CE51 Sistemas de evaluación La valoración del aprendizaje de los estudiantes se realizará mediante un sistema combinado de exámenes (parciales y/o finales) y de evaluación continua (tutorías grupales, actividades transversales). En las asignaturas experimentales la asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. Se valorarán los aspectos codificados en la tabla adjunta: Tipo de prueba Código % máximo alcanzable Exámenes de carácter teórico o práctico SE1 ≤ 60% Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrollados durante el curso SE2 ≤ 30% Informe y/o examen sobre prácticas de laboratorio, campo y/o informática SE3 ≤ 30% Participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura SE4 ≤ 30% Los resultados de aprendizaje serán evaluados mediante los siguientes sistemas de evaluación: Resultados de aprendizaje Sistema de Evaluación SE1 SE2 SE3 SE4 M1RA01 X X X X M1RA02 X X X X M1RA03 X X X X M1RA04 X X X X M1RA05 X X X X M1RA06 X X X X M1RA07 X X X X M1RA08 X X X X M1RA09 X X X X 5-27 Planificación de las enseñanzas M1RA10 X X X X M1RA11 X X X X M1RA12 X X X X M1RA13 X X X X M1RA14 X X X X M1RA15 X X X X M1RA16 X X X X M1RA17 X X X X M1RA18 X X X X M1RA19 X X X X M1RA20 X X X X M1RA21 X X X M1RA22 X X X M1RA23 X X X M1RA24 X X X M1RA25 X X M1RA26 X X M1RA27 X X M1RA28 X X X M1RA29 X X X M1RA30 X X M1RA31 X X X X X M1RA32 X X M1RA33 X X M1RA34 X X M1RA35 X X M1RA36 X X M1RA37 X X M1RA38 X X M1RA39 X X M1RA40 X X M1RA41 X X M1RA42 X X M1RA43 X X M1RA44 X X M1RA45 X X M1RA46 X X M1RA47 X X M1RA48 X X M1RA49 X X M1RA50 X X M1RA51 X X M1RA52 X X M1RA53 X X M1RA54 X X M1RA55 X M1RA56 X M1RA57 X M1RA58 X X M1RA59 X X M1RA60 X M1RA61 X M1RA62 X M1RA63 X X M1RA64 X M1RA65 M1RA66 5-28 X X X X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M1RA67 X Materias Denominación de la materia Matemáticas Denominación en inglés Mathematics 4 Créditos ECTS 24 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica… 5 Formación básica Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Álgebra lineal Denominación en inglés Linear Algebra Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Cálculo Denominación en inglés Calculus Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Estadística Denominación en inglés Statistics Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Métodos Numéricos Denominación en inglés Numeric Methods Créditos ECTS 6 Carácter Carácter Carácter Carácter Materias Denominación de la materia Física Denominación en inglés Physics 4 Créditos ECTS 12 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Mecánica y Termodinámica Denominación en inglés Mechanics and Thermodynamics Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Ondas y Electromagnetismo Denominación en inglés Waves and Eelctromagnetism Carácter 5-29 Planificación de las enseñanzas Créditos ECTS 6 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica Carácter Materias Denominación de la materia Informática Denominación en inglés Informatics 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Fundamentos de Informática Denominación en inglés Informatics Fundamentals Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Graphic Expression Denominación en inglés Graphic Expression 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Expresión Gráfica Denominación en inglés Graphic Expression Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Empresa Denominación en inglés Management 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Empresa Denominación en inglés Management Créditos ECTS 6 Materias 5-30 Carácter Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Denominación de la materia Química Denominación en inglés Chemistry 4 Créditos ECTS 6 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica 5 Formación básica Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Química Denominación en inglés Chemistry Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Geología Denominación en inglés Geology 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Denominación en inglés Créditos ECTS Geomorfología Geomorphology 6 Carácter 5-31 Planificación de las enseñanzas Módulo 2 Denominación del módulo 6 Denominación en inglés 7 Créditos ECTS Común a la Rama Topográfica Common to the Topographic Side 96 Carácter 8 Obligatoria Unidad temporal Semestre 3º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º Requisitos previos Se recomienda tener conocimientos previos de Matemáticas, Física, Representación Gráfica, Informática, Geometría métrica y analítica, Trigonometría. Por asignaturas: Métodos Topográficos II. Se recomienda haber superado previamente Métodos Topográficos I. Topografía de Obras. Se recomienda tener conocimientos de métodos topográficos. Fotogrametría II. Se recomienda haber superado previamente Fotogrametría I. Teledetección Se recomienda tener conocimientos de Cartografía, Geodesia, Fotogrametría, Ajuste de observaciones y Tratamiento Digital de Imágenes. Producción Cartográfica Se recomienda haber superado la asignatura Cartografía y haber cursado Métodos Topográficos I. Técnicas Cartográficas Se recomienda haber superado la asignatura Cartografía, Fotogrametría y Tratamiento Digital de Imágenes. Descripción de las competencias En este módulo se trabajan las siguientes competencias: 6 7 8 Copie el modelo tantas veces como sea necesario. Indicar el número total de ECTS ofertados, no los que tiene que cursar el estudiante. Seleccionar entre: a) formación básica, b) mixto, c) obligatorias, d) optativas, e) prácticas externas, o f) trabajo fin de carrera. 5-32 X X X CG08 X CG09 CG10 X CG13 CG20 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CG11 X CG15 X CG16 X CG17 X X X CG18 X X X CG19 X X X CG22 X X X CG23 X X X CG24 X CG12 X CG14 X X X X X X X X X X X X X X CG21 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Proyectos X X Ingeniería Ambiental X CG06 Ingeniería Civil X Geodesia CG05 Cartografía y Sistemas de Información Geográfica CG04 Fotogrametría y Teledetección CG07 Topografía Competencias específicas Geodesia Ingeniería Civil Ingeniería Ambiental Proyectos Métodos Topográficos II Topografía de Obras Tratamiento Digital de Imágenes Fotogrametría I Fotogrametría II Teledetección Cartografía Producción Cartográfica Técnicas Cartográficas Sistemas de Información Geográfica Geodesia Física y Geodesia Geométrica Construcción Ingeniería Ambiental Proyectos y Oficina Técnica CG01 X X X X X X X X X X X X X X X X CG02 X X X X X X X X X X X X X X X X CG03 X X X X X X X X X X X X X Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Fotogrametría y Teledetección Métodos Topográficos I Topografía Instrumentos y Observaciones Topográficas Competencias generales Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5-33 CE01 CE02 CE04 CE30 CE34 CE38 CE41 5-34 X CE03 X CE06 X CE07 X CE08 X CE09 X CE10 X CE14 CE16 X CE17 X X X X X X X X X X X CE12 X X X CE13 X X X X X CE28 CE29 CE33 CE35 CE36 CE37 CE31 X X CE32 X X X X X X CE40 X X X X CE18 X X CE19 X X X CE20 X X X CE21 X X CE22 X X X X X X X Producción Cartográfica Técnicas Cartográficas X X X X X X X X CE11 X CE15 X X X X X CE23 CE24 X X CE39 X X X X CE05 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X CE25 X CE26 X CE27 X X X X X X X X X X X X X Proyectos y Oficina Técnica Ingeniería Ambiental Construcción X Geodesia Física y Geodesia Geométrica Sistemas de Información Geográfica Cartografía X Teledetección Fotogrametría II Fotogrametría I Tratamiento Digital de Imágenes Topografía de Obras Métodos Topográficos II Métodos Topográficos I Instrumentos y Observaciones Topográficas Planificación de las enseñanzas X X X X X X X X X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE42 X CE43 X CE44 X CE45 X X X X X X X CE46 X CE47 X CE48 X CE49 X CE50 X X X X X X CE51 X X Estas competencias se traducen en los siguientes resultados de aprendizaje: Materia 1. Topografía Instrumentos y Observaciones Topográficas M2RA01 Comprender y memorizar los contenidos de la asignatura y ser capaz de expresarlos y aplicarlos en situaciones concretas. M2RA02 Manejar, verificar y corregir el instrumental topográfico básico. M2RA03 Conocer la importancia de la asignatura en la formación integral del ingeniero técnico topógrafo. M2RA04 Adquirir responsabilidades de carácter profesional. M2RA05 Conocer y aplicar el sistema legal de medidas. M2RA06 Usar el lenguaje científico-técnico. Métodos Topográficos I M2RA07 Conocer los conceptos básicos relacionados con la Topografía. M2RA08 Comprender los principios de la teoría de errores y su aplicación al ajuste y compensación de las observaciones topográficas. M2RA09 Conocer los fundamentos de los métodos topográficos utilizados en planimetría, altimetría y replanteo. M2RA10 Adquirir los conocimientos básicos relacionados con los trabajos de campo y de gabinete necesarios para la aplicación de los métodos topográficos empleados en planimetría, altimetría y replanteo. M2RA11 Conocer los conceptos básicos necesarios para el desarrollo de proyectos topográficos. M2RA12 Obtener los conocimientos necesarios para el manejo de aplicaciones informáticas básicas utilizadas en topografía. Métodos Topográficos II M2RA13 Conocer los conceptos avanzados relacionados con la Topografía. M2RA14 Conocer y aplicar los métodos de ajuste y compensación mínimo-cuadráticos en 5-35 Planificación de las enseñanzas las observaciones topográficas. M2RA15 Conocer los principios necesarios para el establecimientos y cálculo de redes topográficas planimétricas y altimétricas. M2RA16 Adquirir los conocimientos y técnicas necesarios para la realización de apoyos fotogramétricos. M2RA17 Conocer los fundamentos teóricos de las aplicaciones especiales de la Topografía. M2RA18 Conocer los fundamentos, métodos y aplicaciones topográficas del Sistema de Posicionamiento Global por Satélite (GNSS). M2RA19 Adquirir los conocimientos avanzados relacionados con los trabajos de campo y de gabinete para la aplicación de los distintos métodos topográficos en el establecimientos de redes topográficas, apoyo fotogramétrico y aplicaciones especiales. M2RA20 Aplicar los conocimientos avanzados para el desarrollo de proyectos topográficos. M2RA21 Obtener los conocimientos necesarios para el manejo de aplicaciones informáticas avanzadas utilizadas en topografía. Topografía de Obras M2RA22 Conocer los fundamentos teóricos en que se basan los métodos de replanteo de puntos y alineaciones. M2RA23 Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía. M2RA24 Representar objetos tridimensionales, puntos y trayectorias mediante herramientas informáticas. M2RA25 Modelizar, representar y visualizar la información territorial sobre la superficie terrestre. M2RA26 Obtener copias impresas con los datos necesarios tanto para representaciones 3D como para planos 2D. M2RA27 Mejorar la visión espacial, creando y manipulando los modelos en sistemas CAD 3D. M2RA28 Tomar decisiones en el ámbito de la ingeniería en topografía. Materia 2. Fotogrametría y Teledetección Tratamiento digital de imágenes M2RA29 Conocer los elementos físicos, magnitudes y codificaciones que intervienen en la imagen digital. M2RA30 Conocer los fundamentos básicos del tratamiento y mejora de la imagen. M2RA31 Seleccionar las técnicas de procesado de imagen adecuadas en la restauración de 5-36 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo la misma. M2RA32 Implementar las transformaciones geométricas que permiten la georeferenciación de una imagen. M2RA33 Manejar las técnicas base para la automatización de procesos fotogramétricos. M2RA34 Comprender las técnicas de elaboración de variables en Teledetección. Fotogrametría I M2RA35 Conocer los fundamentos teóricos en que se basan las estaciones fotogramétricas. M2RA36 Seleccionar el sensores de adquisición de imágenes fotogramétricas y aplicar las técnicas adecuadas para la compensación de distorsiones. M2RA37 Producir los documentos característicos para la ejecución del vuelo fotogramétrico. M2RA38 Generar cartografía básica mediante captura estereoscópica. M2RA39 Analizar los pliegos de especificaciones técnicas de vuelos fotogramétricos. M2RA40 Tomar decisiones en el ámbito de la ingeniería en topografía. Fotogrametría II M2RA41 Conocer los fundamentos teóricos en que se basan las distintas técnicas de orientación de sensores. M2RA42 Planificar y realizar proyectos de fotogrametría no cartográfica. M2RA43 Valorar los productos cartográficos generables a partir de imágenes HRSI. M2RA44 Familiarizarse con la información de otros sensores activos como los escáner láser. M2RA45 Tomar decisiones en el ámbito de la ingeniería en topografía. Teledetección M2RA46 Comprender qué es la Teledetección y cuáles son sus elementos básicos, conocer sus ventajas frente a la fotografía aérea, sus principales datos históricos y algunas de sus aplicaciones. M2RA47 Comprender los procesos físicos básicos (ecuaciones, leyes y términos radiométricos) que rigen la interacción electromagnética entre el objeto observado y el sensor; conocer las divisiones del espectro electromagnético y las bandas usadas en Teledetección para el estudio de la reflexión solar, la temperatura de los cuerpos y para la aplicación de la Teledetección activa. M2RA48 Conocer el dominio óptico del espectro y comprender su importancia en la Teledetección pasiva basada en la reflexión solar. Conocer las curvas de reflectividad en este rango de las tres cubiertas básicas: vegetación, suelo y agua. 5-37 Planificación de las enseñanzas M2RA49 Conocer la formulación y entender al importancia del infrarrojo (IR) térmico en la Teledetección pasiva basada en la emisión de la superficie terrestre. Conocer las emisividades, las inercias térmicas y las variaciones de temperatura en este rango de la vegetación, el suelo y el agua. M2RA50 Conocer la formulación y entender la importancia de las microondas en la Teledetección pasiva y activa de las cubiertas terrestres. Conocer los factores que afectan a la señal de retorno radar y su aplicación particular a la vegetación, el suelo y el agua. M2RA51 Conocer los efectos de la atmósfera en la Teledetección pasiva en el visible e IR, así como las ventanas atmosféricas existentes. M2RA52 Conocer las clasificaciones de los sistemas de Teledetección. Comprender los distintos conceptos de resolución y sus tipos. Conocer las principales plataformas de Teledetección (sobre todo espaciales) y sus sensores. M2RA53 Conocer la estructura y grabación de los datos en una imagen digital y los requisitos mínimos del equipo para su tratamiento. Conocer las fórmulas para el cálculo de estadísticas básicas sobre la imagen. M2RA54 Conocer y comprender las fuentes de error en una imagen espacial y los métodos de corrección geométrica y radiométrica específicos. M2RA55 Conocer y aplicar las técnicas específicas de realce de una imagen espacial para mejorar su visualización: ajustes del contraste, composiciones en color, filtros, etc. M2RA56 Conocer y aplicar las técnicas específicas de transformaciones globales sobre una imagen espacial y aerotransportada: índices de vegetación, transformación Tasseled Cap, etc. Conocer las distintas técnicas de análisis de cambios. M2RA57 Conocer y aplicar los distintos procesos que conducen a la obtención y verificación de una imagen clasificada. M2RA58 Comprender y aplicar los métodos de corrección topográfica para mejorar las clasificaciones en zonas montañosas. M2RA59 Conocer algunas de las aplicaciones cartográficas más usuales de las imágenes y los sensores y técnicas digitales empleadas en ellas. Materia 3. Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Cartografía M2RA60 Comprender qué estudia la Cartografía, conocer lo que es un mapa y sus problemas esenciales, distinguir entre un mapa y un plano, comprender el concepto de escala y aplicarlo en el cálculo de distancias y superficies a partir de un mapa. M2RA61 Comprender los fundamentos de la representación actual del relieve por el método de las curvas de nivel, saber deducir la pendiente y la forma de la superficie topográfica por medio de la observación de las curvas de nivel, así como identificar líneas y puntos especiales en el terreno (divisorias, collados, etc.). 5-38 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M2RA62 Conocer a nivel introductorio los trabajos de campo básicos para la formación de un mapa, saber dibujar las curvas de nivel sobre un mapa o plano con puntos acotados, realizar distintas aplicaciones topográficas sobre un mapa con curvas de nivel (dibujar la cuenca de un río, perfiles longitudinales, etc.), conocer los distintos empleos de los perfiles longitudinales, conocer las fórmulas y métodos y sus errores para el cálculo de superficies y volúmenes, especialmente los que se emplean directamente sobre un mapa. M2RA63 Conocer las distancias y ángulos que se definen en los planos horizontal y vertical y saber resolver el problema directo y el inverso en topografía, saber calcular los errores planimétricos y altimétricos para poder aplicar las correcciones oportunas. M2RA64 Conocer los elementos geográficos en la Tierra considerada como esfera, elipsoide o geoide, saber calcular distancias, acimutes y varias superficies sobre la esfera, así como arcos de paralelo y de meridiano en el elipsoide. M2RA65 Conocer los movimientos aparentes de las estrellas lejanas y del Sol para poder entender y saber aplicar los métodos de orientación por la estrella Polar (en el Hemisferio Norte) y por el Sol, saber orientarse también por la brújula o por indicios naturales. M2RA66 Conocer las proyecciones cartográficas y sus clasificaciones, comprender el fundamento teórico (básico) y saber aplicar las proyecciones planas, los principales desarrollos cilíndricos (Mercator, UTM) y cónicos (Lambert) y las principales proyecciones para mapamundis. Producción Cartográfica M2RA67 Conocer y contextualizar el diseño, la edición y la producción cartográfica española y universal. M2RA68 Conocer los conceptos básicos de la creación de cartografía territorial en 2D y 2D1/2. M2RA69 Conocer los conceptos básicos de la virtualización de la información geográfica y jerarquización de precisiones y datos frente al concepto de escala tradicional. Técnicas Cartográficas M2RA70 Comprender y conocer el contexto tecnológico actual y la automatización de tareas en cartografía digital. M2RA71 Producir, intercambiar, transformar y analizar cartografía digital codificada en distintos formatos. M2RA72 Desarrollar hábitos de trabajo eficientes en cartografía digital. M2RA73 Analizar y crear cartografía territorial ráster y vectorial (en 2D ½ y en 3D). M2RA74 Conocer los conceptos básicos de la virtualización de la información geográfica y jerarquización de precisiones y datos frente al concepto de escala tradicional. Sistemas de Información Geográfica 5-39 Planificación de las enseñanzas M2RA75 Conocer qué es un SIG y su diferencia respecto a otros sistemas informáticos. M2RA76 Conocer los campos de aplicación y la problemática que puede ser abordada por un SIG. M2RA77 Conocer los criterios básicos para el diseño de un SIG, los flujos operativos y los costes de las aplicaciones. M2RA78 Conocer, comprender y aplicar las principales estructuras de datos manejados por los SIG. M2RA79 Conocer, comprender y aplicar las herramientas de análisis espacial. M2RA80 Conocer, comprender y aplicar los procesos de captura y actualización de la información, así como los criterios de clasificación y estructuración de la misma. M2RA81 Conocer, comprender y aplicar el modelado de la información geográfica. M2RA82 Manejar con destreza al menos dos programas comerciales. Materia 4. Geodesia Geométrica Geodesia física y geodesia geométrica M2RA83 Conocer las características fundamentales del elipsoide terrestre - parámetros principales, radios de curvatura, etc. – y saberlas utilizar. M2RA84 Saber reducir una base medida y corregida, al elipsoide y al geoide. M2RA85 Conocer los fundamentos de la teoría del potencial de la gravedad. M2RA86 Calcular altitudes dinámicas, ortométricas y normales y saber comparar los distintos valores de altitud. M2RA87 Conocer los distintos sistemas geodésicos y transformar coordenadas entre ellos. M2RA88 Resolver los diferentes problemas geodésicos. Materia 5. Ingeniería Civil Construcción M2RA89 Conocer los procedimientos y tecnologías de la construcción. M2RA90 Conocer los materiales de construcción, así como la medición y valoración de las unidades de obra. M2RA91 Comprender y analizar el diseño de las estructuras. M2RA92 Conocer los conceptos básicos del diseño, ejecución y control de líneas eléctricas, saneamiento, abastecimiento y gaseoductos. M2RA93 Conocer los conceptos básicos del diseño, ejecución y control de construcción de carreteras, puentes y túneles. M2RA94 Adquirir conocimientos de seguridad, salud y riesgos laborales en la construcción. 5-40 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M2RA95 Adquirir conocimientos de impacto ambiental y sostenibilidad en las obras de construcción. Materia 6. Ingeniería Ambiental Ingeniería Ambiental M2RA96 Conocer los conceptos básicos de la protección del medio ambiente. M2RA97 Reconocer elementos o focos de contaminación. M2RA98 Realizar evaluaciones de impacto. M2RA99 Realizar proyectos de ingeniería ambiental básicos. Materia 7. Proyectos Proyectos y Oficina Técnica M2RA100 Comprender el concepto y clasificación de los proyectos y, en particular, el papel del ingeniero técnico topográfico en el desarrollo de los mismos. M2RA101 Comprender las relaciones entre los agentes implicados en el proyecto y la implicación con las partes interesadas. M2RA102 Conocer el ciclo de vida de los proyectos, y las actuaciones esperadas en cada una de sus etapas. M2RA103 Conocer una metodología que permita abordar la resolución de proyecto, evaluando adecuadamente el alcance del mismo y la organización más adecuada del equipo de trabajo necesario. M2RA104 Ser capaz de realizar la planificación, programación, y presupuesto de un proyecto utilizando las técnicas y herramientas más adecuadas. M2RA105 Ser capaz de realizar control y seguimiento de plazos y costes de un proyecto. M2RA106 Ser capaz de comprender y redactar los tipos de documentos asociados al proyecto. M2RA107 Conocer los aspectos clave en el proceso de evaluación de impacto ambiental y la documentación asociada. M2RA108 Conocer y comprender las obligaciones profesionales y éticas del desempeño profesional en la elaboración de informes, peritaciones y auditorias y, en general en el desarrollo del trabajo profesional. Contenidos del módulo Materia 1. Topografía Instrumentos y Observaciones Topográficas Fundamentos de Metrología. El error y sus causas. Componentes del error y su relación con la precisión y la exactitud. Instrumental topográfico básico: clasificación, descripción, 5-41 Planificación de las enseñanzas elementos constitutivos y fundamentos físicos relacionados su funcionamiento. Manejo y características técnicas de las cintas métricas. Manejo, características técnicas y verificación y corrección del taquímetro convencional. Manejo, características técnicas y verificación y corrección del nivel topográfico. Manejo, características técnicas y verificación del instrumental topográfico electrónico: taquímetro y nivel electrónicos. Métodos Topográficos I Fundamentos de la Topografía. Principios de la Teoría de errores. Métodos topográficos aplicados a la planimetría. Métodos topográficos aplicados a la altimetría. Métodos Topográficos II Métodos topográficos avanzados aplicados a la planimetría. Métodos topográficos avanzados aplicados a la altimetría. Redes topográficas. Apoyo fotogramétricos. Levantamientos topográficos especiales. Fundamentos y métodos de observación GPS. Topografía de Obras Técnicas para el trazado geométrico del proyecto de una obra. Métodos de replanteo. Herramientas informáticas en el diseño de obras. Materia 2. Fotogrametría y Teledetección Tratamiento digital de imágenes Aspectos básicos. Operaciones básicas: Operaciones de punto. Operaciones de área. Operaciones avanzadas: Proceso morfológico. Proceso en el dominio de la frecuencia. Aplicaciones: Aplicaciones en fotogrametría. Aplicaciones en teledetección. Fotogrametría I Introducción a los levantamientos fotogramétricos. Cámaras fotogramétricas y componentes auxiliares. La imagen fotogramétrica: Imágenes analógicas y digitales. Resolución geométrica y radiométrica. Escala media de la imagen (GSD). Errores sistemáticos y su compensación. Introducción a la Calibración fotogramétrica: Certificados de calibración. Métodos de calibración en laboratorio. Vuelo fotogramétrico: Parámetros básicos. Recubrimientos. Apoyo de campo. Instrumentos de restitución: Evolución. Sistemas de visión estereoscópica. Tipología de Productos. Herramientas matemáticas para la orientación colinealidad. fotogramétrica: Condición de Transformaciones coplanaridad. de coordenadas Semejanza espacial. 2D. Condición Precisión en de los levantamientos fotogramétricos aéreos: Precisión altimétrica y planimétrica. Estándares de precisión. Control de calidad. Ortofotografía: Métodos de producción. Mejora del producto final. Generación de vistas virtuales. Fotogrametría II Orientación de sensores: Aerotriangulación. Orientación directa. Orientación integrada de sensores. Fotogrametría de Objeto Cercano: Tipos de cámaras. Métodos de registro Precisiones esperables - Planificación de levantamientos. Calibración con test “in situ” – 5-42 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Autocalibración. Automatización de procesos en Fotogrametría: Correspondencia de imágenes basada en áreas y en entidades. Técnicas de Reducción espacio de búsqueda: Lugar geométrico de la vertical - Restricción epipolar, pirámides de imágenes. Automatización orientaciones. Fotogrametría satélite y algunos sensores activos: Sensores orbitales de imágenes de alta resolución (HRSI). Modelos de sensor para las imágenes HRSI, LIDAR. Escáneres láser terrestres. Teledetección Fundamentos teóricos de la obtención de datos: Introducción a la Teledetección. Fundamentos físicos. El rango óptico. El IR térmico. Las microondas. Interacciones de la atmósfera. Sistemas espaciales de Teledetección. Tratamiento digital de imágenes de satélite en el rango óptico: Los datos y el equipo para su tratamiento. Correcciones en la imagen. Realces y mejoras. Transformaciones globales. La clasificación digital. Corrección topográfica. Aplicaciones cartográficas de las imágenes ópticas, Sensores y técnicas. Materia 3. Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Cartografía Introducción a la Cartografía. Superficies topográficas y su representación por curvas de nivel. Aplicaciones topográficas. Elementos geográficos en el plano horizontal. Elementos geográficos en la esfera, elipsoide y geoide. Orientación de un mapa. Las proyecciones cartográficas. Producción Cartográfica Antecedentes y evolución de la producción cartográfica. Del mapa a la realidad virtual. Alfabetidad visual, semiología gráfica y diseño cartomático. Métodos de captura de información espacial y cartografía. Producción estandarizada de cartografía digital. Leyes de Ordenación de la Cartografía, pliegos de condiciones y normalización. Cartografía digital. Técnicas Cartográficas Antecedentes y evolución de las técnicas cartográficas. Compilación y edición cartográfica. Cartografías y organismos redactores. Codificación, gestión e intercambio de Bases de Datos Gráficas (BDG) y MDE en 2D ½ y en 3D. Fotocromía e imagen en artes gráficas. Preimpresión. Reproducción y difusión de la cartografía. Sistemas de Información Geográfica Generalidades sobre SIG: definición, tipos, campos de aplicación. Componentes lógicos de un SIG: software para el desarrollo de sistemas, estructuras de datos, componentes del dato geográfico, sus errores y calidad. Funciones básicas de un SIG: para manejar información gráfica, alfanumérica, funciones de análisis espacial, funciones de documentación, personalización y programación. Sistemas de información geográfica vectoriales: entrada de datos gráficos, organización de datos gráficos, carga de atributos temáticos, técnicas de análisis, representación de resultados. Sistemas de información raster: funciones básicas, operaciones locales, operaciones de vecindad inmediata, operaciones de vecindad 5-43 Planificación de las enseñanzas extendida, operaciones zonales. Modelos digitales del terreno: concepto de modelo, triangulaciones y métodos de interpolación, pautas para la creación de un modelo, errores de un MDE, detección y corrección de errores en un modelo raster. Modelos derivados de un MDE con un Sistema de Información Geográfico: el gradiente topográfico, pendientes, orientaciones, curvatura, rugosidad, cuencas de drenaje, cuencas visuales, modelos de isolación, modelos de radiancia y reflectancia, modelos de relieve, modelos digitales multivariable (MDM) para la clasificación del relieve. Análisis SIG basado en la evaluación multicriterio: concepto de evaluación multicriterio, proceso de toma de decisiones, criterios de evaluación, matriz de decisión, reglas de decisión, análisis de sensibilidad. Materia 4. Geodesia Geodesia Física y Geodesia Geométrica Geodesia Física.- Forma de la Tierra en aproximación de primer orden: el elipsoide de rotación. Radios de curvatura de las secciones principales y radio medio de la esfera local. Teorema de Legendre, al primer orden y generalizado. Reducción de una base al elipsoide. El potencial general (W) de la gravedad y la ecuación de Bruns. Altitudes geométricas y físicas: superficies equipotenciales y líneas de la plomada. Altitudes dinámicas, ortométricas y normales, comparación entre los distintos sistemas de altitudes. Geodesia Geométrica.- Introducción a la Geodesia. Redes y sistemas geodésicos. Cálculos sobre el elipsoide. Transmisión de coordenadas geodésicas. Materia 5. Ingeniería Civil Construcción Movimiento de tierras. Métodos de construcción. Materiales de construcción. Mediciones y valoración de las unidades de obra. Implantación en el terreno y elección del emplazamiento. Cimentaciones y muros de contención. Estructuras de hormigón armado. Estructuras metálicas. Líneas y redes eléctricas. Sistemas de saneamiento. Sistemas de abastecimiento. Gaseoductos. Construcción de carreteras. Construcción de puentes y viaductos. Construcción de túneles. Seguridad, salud y riesgos laborales en la construcción. Impacto ambiental y sostenibilidad en las obras de construcción. Materia 6. Ingeniería Ambiental Ingeniería Ambiental Evaluación y control de la contaminación atmosférica. Evaluación y control de la contaminación de las aguas. Residuos sólidos urbanos. Gestión del medio ambiente. Materia 7. Proyectos Proyectos y Oficina Técnica Introducción: El trabajo en ingeniería. Estructuras organizativas de los proyectos. Proyectos, productos y servicios. La Oficina de proyectos. Partes involucradas en el desarrollo de proyectos. Técnicas de planificación y presupuestación: Técnicas básicas de planificación y 5-44 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo programación. Programación de recursos. Presupuestación y programación de costes. La documentación en ingeniería: Estructura documental del proyecto. La documentación de los trabajos de topografía. Informes, peritaciones y auditorías. Ingeniería y Proyectos: Evaluación de impacto ambiental. La seguridad y salud en los proyectos y obras. La gestión de compras y contratación. Los sistemas de contratación pública. Fundamentos de calidad. Ejercicio profesional: Aspectos legales del trabajo profesional. El colegio profesional. Ética y Deontología Profesional. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante El módulo se desarrolla en 16 asignaturas de 6 ECTs, agrupadas en 7 materias: Materia Asignatura Tipo Asignatura Instrumentos y Observaciones Topográficas (IN) TA3 Métodos Topográficos I (MI) TA2 Métodos Topográficos II (MII) TA2 Topografía de Obras (TO) TA2 Tratamiento Digital de Imágenes (TI) TA2 Topografía Fotogrametría y Teledetección Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Fotogrametría I (FI) TA2 Fotogrametría II (FII) TA2 Teledetección (TL) TA2 Cartografía (C) TA1 Producción Cartográfica (PC) TA2 Técnicas Cartográficas (TC) TA2 Sistemas de Información Geográfica (SIG) TA3 Geodesia Física y Geodesia Geométrica (G) TA1 Geodesia Ingeniería Civil Construcción (CO) TA2 Ingeniería Ambiental Ingeniería Ambiental (IA) TA1 Proyectos Proyectos y Oficina Técnica (P) TA3 Las actividades formativas presenciales de las asignaturas se organizan en sesiones expositivas (clases magistrales y seminarios), prácticas de aula, prácticas de laboratorio, tutorías grupales y evaluación. La distribución en horas presenciales de cada una de estas actividades formativas (AF) da lugar, en este módulo, a tres tipos de asignaturas (TA): Modo Trabajo presencial Actividades Formativas Tipo Asignatura / Horas TA1 TA2 TA3 AF1 Clases expositivas 36 24 12 AF2 Prácticas de: laboratorio/campo/informática 12 24 36 AF3 Prácticas de aula 7 7 7 AF4 Tutorías grupales 2 2 2 AF5 Sesiones de valuación 3 3 3 H 60 AF6 Estudio de teoría Trabajo personal del estudiante AF7 Resolución de problemas AF8 Preparación de prácticas de laboratorio/Campo/informática 90 AF9 Preparación de trabajos 5-45 Planificación de las enseñanzas Totales 150 Clases expositivas de teoría y prácticas de tablero: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura, combinados con la resolución de problemas y ejercicios, poniendo a disposición de los estudiantes los materiales necesarios para su comprensión. Prácticas de aula: Impartidas en grupo no superiores a 35 alumnos, permiten realizar actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula que requieren una elevada participación del estudiante. Clases prácticas de laboratorio: Tienen lugar en los laboratorios docentes de la titulación, en el campo o en las aulas de informática con grupos reducidos no superiores a 10 alumnos. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes (no superior a 15 alumnos), para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor. La relación de estas actividades formativas con las competencias, agrupando estas en actitudes – valores, conocimientos y habilidades – destrezas: Actividad formativa Competencias Actitudes - valores Conocimientos AF1 Habilidades - destrezas X AF2 X X X AF3 X X X AF4 X AF5 X X X X AF6 X AF7 X X X AF8 X X X AF9 X X X A continuación se indican las competencias generales a adquirir en este módulo. Dado el volumen de información, se ha descompuesto el estudio por materias. Materia 1. Topografía Instrumentos y Observaciones Topográficas (IN) – Métodos Topográficos I (MI) – Métodos Topográficos II (MII) – Topografía de Obras (TO) CG AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO MI-MIITO IN-MIMII IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-TO CG02 MI-MIITO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO MI-MIITO IN-MIMII IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-TO CG03 IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII IN CG04 TO TO TO TO TO MI-MIITO MI-MIITO MI-MIITO CG05 5-46 Actividad formativa AF1 TO TO TO TO TO MI-MIITO MI-MIITO TO Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG06 MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII CG07 IN-MIMII-TO IN-MIMII MI-MIITO MI-MIITO IN-MIMII IN-MIMII-TO MI-MIITO IN-TO CG08 MI-MII MI-MIITO MI-MIITO MI-MII MI-MIITO MI-MIITO TO CG09 MI-MII TO TO MI-MII MI-MIITO MI-MIITO TO CG10 MI-MII MI-MIITO MI-MIITO TO MI-MIITO TO TO TO TO TO TO MI-MII MI-MII MI-MII CG11 MI-MII MI-MII CG12 CG13 MI-MII CG14 CG15 IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO CG16 IN-TO TO IN-TO TO CG17 MI-MII CG18 CG19 IN CG20 IN-MIMII IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO MI-MIITO IN-TO IN-TO IN MI-MII MI-MII IN-MIMII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII IN-MIMII IN IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII MI-MII MI-MII IN-MIMII IN MI-MII MI-MII MI-MII IN-MIMII IN-MIMII IN-MIMII MI-MII IN-MIMII-TO MI-MIITO MI-MIITO IN-MIMII TO TO MI-MII CG21 CG22 CG23 IN-MIMII-TO CG24 TO MI-MII IN-MIMII IN IN-MIMII-TO IN-MIMII-TO MI-MIITO IN-TO TO TO TO TO Materia 2. Fotogrametría y Teledetección Tratamiento digital de imágenes (TI) – Fotogrametría I (FI) – Fotogrametría II (FII) – Teledetección (TL) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI-TL FI-TL CG02 FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL FI-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI FI-TL CG03 TI-FIFII-TL CG04 CG05 CG06 FI-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI-TL CG07 FI-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI CG08 TI-FIFII-TL FI TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL FI-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI-FIITL FI-TL FI-TL TI-FIFII-TL FI-TL CG10 TI-FIFII-TL FI-TL TL CG11 TL TL CG12 TL TL CG13 TI-FIFII-TL FI-TL CG09 FI-TL FI-TL CG14 CG15 FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL 5-47 Planificación de las enseñanzas CG16 CG17 TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL CG18 FI-TL FI-TL FI-TL CG19 FI-TL FI-TL CG20 TL CG21 FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL TI-FIFII-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI-TL FI TL CG22 TL FI-TL FI-TL FI-TL TL CG23 TI-FIFII-TL FI-FIITL FI-TL FI-TL CG24 TL TL FI-TL FI TI-FIFII-TL FI-TL FI-TL TL TL FI-TL FI-FIITL TI-FIFII-TL TL FI-TL Materia 3. Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Cartografía (C ) – Producción Cartográfica (PC) – Técnicas Cartográficas (TC) – Sistemas de Información Geográfica (SIG) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC-SIG C-PCTC C-PCTC PC-TC CG02 C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC-SIG PC-TCSIG CG03 PC PC PC-SIG C-PC C-PC PC- PC PC-SIG PC-SIG CG05 PC-TC PC-TCSIG PC-TC PC-TCSIG PC-TC PC-TC PC-TC PC-TCSIG PC-TCSIG CG06 C-PCTC C-PCTCSIG C-PCTC C-PCTC C-PCTCSIG C-PCTCSIG C-PCTCSIG PC-TCSIG CG07 C-PCTC C-PCTC-SIG PC-TC PC-TC PC-TC C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG PC-TCSIG CG08 TC C-PCTC C-PCTC TC TC TC TC C-PCTC-SIG PC-TCSIG CG09 C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC-SIG PC-TCSIG PC-TC C-PCTC-SIG C-PCTC C CG04 CG10 C-PCTC SIG C SIG CG11 CG12 CG13 SIG CG14 CG15 C-PCTC C-PCTC C-PCTC-SIG C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC PC-TCSIG CG16 C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC PC-TC CG17 C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC PC-TC C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG PC-TC CG18 C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC-SIG PC-TCSIG CG19 C-PCTC C-PCTC PC-TC PC-TC C-PCTC PC-TCSIG C-PCTC PC-TC SIG C PC-TCSIG CG20 CG21 PC-TC CG22 PC-TC C-PCTC C-PCTC PC-TC CG23 C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC C-PCTC C-PCTC PC-TC CG24 PC-TCSIG PC-TCSIG C-PCTC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC C-PCTC PC-TC Materia 4. Geodesia Geométrica 5-48 PC-TC Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Geodesia Física y Geodesia Geométrica (G) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 CG01 AF6 AF7 GG AF8 G CG02 G CG03 G G CG04 G G G CG05 G CG06 G CG07 AF9 G G G G G G G CG08 G G G G G G CG09 G CG10 G G G G CG11 CG12 CG13 G CG14 CG15 G G G G G G G G G G G G G G CG16 CG17 G CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 G G CG24 Materia 5. Ingeniería Civil Construcción (CO) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 CO CO CO CO CO CO CO CO CO CG02 CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CO CG03 CG04 CG05 CO CO CG06 CG07 CG08 CO CG09 CO CO CG10 CO CO CO CO CO CO CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CO CG16 CO CO CO CG17 CO CG18 CO CG19 CO CG20 CO CO CO CO CO CG21 CG22 5-49 Planificación de las enseñanzas CG23 CO CO CO CO CG24 CO CO CO CO AF2 AF3 AF4 CG01 IA IA CG02 IA CG03 IA CO CO AF8 AF9 Materia 6. Ingeniería Ambiental. Ingeniería Ambiental (IA) CG Actividad formativa AF1 IA AF5 AF6 IA AF7 IA IA IA IA IA IA IA IA IA IA IA CG04 CG05 IA CG06 IA CG07 IA IA IA IA CG08 IA IA IA IA CG09 IA CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 IA IA IA IA IA IA IA IA IA CG23 IA IA IA IA IA IA IA IA IA CG24 IA IA IA IA IA IA IA IA IA AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P P CG07 P P P P P P P CG08 P P P P P P P CG09 P P P P P P CG10 P P P P P P CG11 P P P P P P CG12 P P P P P P CG13 P P P P P P CG14 P P P P P CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 Materia 7. Proyectos Proyectos y Oficina Técnica (P) CG Actividad formativa AF1 CG01 CG02 P CG03 CG04 CG05 CG06 P P CG15 CG16 5-50 P P P P P P P P P P P P P P P P P P Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG17 P P P P P CG18 P P P P P P CG19 P P P P P P CG20 P P P P P P P P P P P P P P CG21 CG22 CG23 P P P P P P P P P CG24 P P P P P P P P P Las competencias específicas a trabajar en este módulo son: Construcción (CO) - Tratamiento digital de imágenes (TI) - Geodesia Física y Geodesia Geométrica (G) Proyectos y Oficina Técnica (P) - Instrumentos y Observaciones Topográficas (IN) - Métodos Topográficos I (MI) – Métodos Topográficos II (MII) – Topografía de Obras (TO) – Fotogrametría I (FI) – Fotogrametría II (FII) - Teledetección (TL) – Cartografía (C ) – Producción Cartográfica (PC) – Técnicas Cartográficas (TC) – Sistemas de Información Geográfica (SIG) – Ingeniería Ambiental (IA) CE Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CE01 MI-MIITL-CPC-TC TI-INMI-MIITL-CPC-TC IN TI TI-INMI-MIITL-CPC-TC TI-MIMII-TLC-PCTC TI- INMI-MIITL-CPC-TC TI-MIMII-TLC-PCTC PC-TC CE02 MI-MIITL MI-MIITL MI-MIITL MI-MIITL MI-MIITL MI-MIITL CE03 MI-MIITC MI-MIITC MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII CE04 IN-MIMII-PCTC IN-MIMII-PCTC IN-MIMII-PCTC IN-MIMII-PCTC IN-MIMII-PCTC PC-TC CE06 CO-GIN-TL-C CO-GIN-TL-C CO CO CO- INTL-C CO-GIN-TL-C CO-GIN-TL-C G-TL-C CE07 CO- IN CO- IN CO CO CO- IN CO- IN CO- IN CE08 IN-TL IN-TL IN-TL IN-TL IN-TL CE09 IN IN-MIMII-FIFII-SIG IN-FIFII-SIG IN CE10 TC-SIG TI-TCSIG TI- IN IN CE11 PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC CE12 IN-MIMII-CPC-TC IN-MIMII-FIFII-TLC-PCTC-SIG IN-MIMII-FIFII-PCTC-SIG IN-MIMII-PCTC MI-MIIPC-TC CE13 IN-CPC-TC IN-MIMII-CPC-TC C-PCTC C-PCTC IN-CPC-TC CE14 PC-TC CO-MIMII-FIFII-PCTC-SIG FI-FIIPC-TCSIG PC-TC CE15 TC TC TC TC CE16 IN IN IN CE17 IN-MIMII-TOPC-TC IN-MIMII-TOPC-TC IN-MIMII-TOPC-TC CE18 MI-MIIPC-TC PC-TC CE19 TL-CPC-TC MI-MIITL-C- PC-TC CE05 TL IN-MIMII-FIFII-SIG IN-FIFII-SIG TI- IN TI- IN PC-TC PC-TC PC-TC MI-MIIC-PCTC MI-MIIC-PCTC MI-MIITL-CPC-TC PC-TC IN-CPC-TC IN-CPC-TC MI-MIIC-PCTC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TCSIG CO-MIMII-FIFII-PCTC-SIG CO-FIFII-PCTC-SIG TC TC TC TC TC IN IN IN IN-MIMII-TOPC-TC IN-MIMII-PCTC IN-MIMII-TOPC-TC IN-MIMII-TOPC-TC IN-MIMII-TOPC-TC TO-PCTC PC-TC PC-TC MI-MIIPC-TC MI-MIIPC-TC MI-MIIPC-TC PC-TC PC-TC MI-MIITL-C- MI-MIITL-C- TL-CPC-TC TL-CPC-TC MI-MIITL-C- MI-MIITL-C- TL-PCTC-SIG IN 5-51 Planificación de las enseñanzas PC-TCSIG PC-TC PC-TC PC-TC PC-TCSIG CE20 MI-MIITL-CPC-TCSIG MI-MIITL-CPC-TCSIG MI-MIITL-CPC-TCSIG MI-MIITL-CPC-TC MI-MIITL-CPC-TC MI-MIITL-CPC-TC MI-MIITL-CPC-TC MI-MIITL-CPC-TCSIG TL-PCTC-SIG CE21 TI-MIMII-TLPC-TCSIG TI-MIMII-TLPC-TCSIG TI-MIMII-TLPC-TCSIG TI-MIMII-TLPC-TC TI-MIMII-TLPC-TC TI-MIMII-TLPC-TC TI-MIMII-TLPC-TC TI-MIMII-TLPC-TCSIG TI-TLPC-TC CE22 C-PCTC-SIG MI-MIIC-PCTC-SIG C-PCTC-SIG C-PCTC C-PCTC C-PCTC C-PCTC MI-MIIC-PCTC-SIG PC-TCSIG CE23 PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TC PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TCSIG PC-TCSIG CE24 G-CPC-TC G-CPC-TCSIG G-CPC-TC G-CPC-TC G-CPC-TC G-CPC-TC G-CPC-TC G-CPC-TC G-PCTC CE25 CO CO CO CO CO CO CO CO CO CE26 CO CO CO CO CO CO CO CO CO CE27 CO-IA CO-IA CO CO CO CO-IA CO-IA CO CO CE28 CO-PTO CO-PTO CO-TO CO-TO CO-P CO-PTO CO-TO CO-PTO CO-PTO CE29 CO-PTL-IA CO-PTL-IA CO-TLIA CO-IA CO-PIA CO-PTL-IA CO-IA CO-PTL-IA CO-PTL-IA CE30 CO-PTC CO-PIN-TC CO-INTC CO-TC CO-PTC CO-PTC CO-TC CO-PTC CO-PTC CE31 MI-MIITL MI-MIITL MI-MIITL MI-MII MI-MIITL MI-MIITL MI-MII MI-MIITL TL MI-MII MI-MII MI-MII G G-MIMII G-MIMII G-MIMII G G G G-MIMII CE38 C-SIG MI-MIIC-SIG MI-MIIC-SIG MI-MIIC C C C MI-MIIC CE39 PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC PC-TC CE40 CO-TL CO-TL TL CO-TL CO-TL CE41 MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII MI-MII CE42 P-TC P-TC P-INTC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC CE43 P P P_IN P P P P P P CE44 P P P_IN P P P P P P CE45 P-PC P-INPC P-INPC P-PC P-PC P-PC P-PC P-PC P-PC CE46 P P P P P P P P P CE47 P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC P-TC CO-P CO-PIN CO-P CO-PIN CE32 MI-MII CE33 CE34 G CE35 CE36 CE37 CE48 CO-P TL CO-P P P P CE49 P P P-IN P P P P P P-IN CE50 P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC P-PCTC CE51 P P P P P P P P P Sistemas de evaluación La valoración del aprendizaje de los estudiantes se realizará mediante un sistema combinado de exámenes (parciales y/o finales) y de evaluación continua (tutorías grupales, actividades transversales). En las asignaturas experimentales la asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. Se valorarán los aspectos codificados en la tabla adjunta: 5-52 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Tipo de prueba Código % máximo alcanzable Exámenes de carácter teórico o práctico SE1 ≤ 60% Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrollados durante el curso SE2 ≤ 30% Informe yo examen sobre prácticas de laboratorio, campo y/o informática SE3 ≤ 30% Participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura SE4 ≤ 30% La evaluación de los resultados de aprendizaje se hará mediante los sistemas de evaluación indicados a continuación. Sistema de Evaluación Resultados de aprendizaje SE1 SE2 SE3 M2RA01 X X X M2RA02 X X X M2RA03 SE4 X M2RA04 X X M2RA05 X X X M2RA06 X X X M2RA07 X M2RA08 X M2RA09 X M2RA10 X M2RA11 X M2RA12 X M2RA13 X M2RA14 X M2RA15 X M2RA16 X M2RA17 X M2RA18 X M2RA19 X M2RA20 X M2RA21 X M2RA22 X M2RA23 X X X X M2RA24 X X X X M2RA25 X X X X M2RA26 X X M2RA27 X X X M2RA28 X X X X X X X X X M2RA29 X M2RA30 X M2RA31 X M2RA32 X M2RA33 X M2RA34 X M2RA35 X M2RA36 X X X X X M2RA37 X X M2RA38 X X X X X M2RA39 X X X X M2RA41 X X X M2RA42 X X X M2RA43 X X X M2RA40 5-53 Planificación de las enseñanzas M2RA44 X X X M2RA45 X X X X X X M2RA46 X M2RA47 X M2RA48 X M2RA49 X M2RA50 X M2RA51 X M2RA52 X M2RA53 X X M2RA54 X X M2RA55 X X M2RA56 X X M2RA57 X X M2RA58 X M2RA59 X X X M2RA60 X X X M2RA61 X X X M2RA62 X X X M2RA63 X X X M2RA64 X X X M2RA65 X X X M2RA66 X X X M2RA67 X X X M2RA68 X X X X M2RA69 X X M2RA70 X X X X M2RA71 X X X X X X M2RA73 X X X X M2RA74 X X M2RA75 X M2RA76 X X M2RA77 X X M2RA78 X X M2RA72 5-54 X X X X M2RA79 X X M2RA80 X X X M2RA81 X X X X M2RA82 X X X X M2RA83 X M2RA84 X M2RA85 X M2RA86 X X X X X X M2RA87 X X X M2RA88 X X X M2RA89 X M2RA90 X X X X M2RA91 X M2RA92 X X X X M2RA93 X M2RA94 X X X X M2RA95 X X X X M2RA96 X X M2RA97 X X M2RA98 X X X M2RA99 X X X M2RA100 X X X Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M2RA101 X X M2RA102 X X M2RA103 X M2RA104 X X X X M2RA105 X X X X X X X M2RA106 M2RA107 X M2RA108 X X X X Materias Denominación de la materia Topografía Denominación en inglés Surveying 4 Créditos ECTS 24 5 Carácter Obligatoria Asignaturas Denominación de la asignatura Instrumentos y Observaciones Topográficas Denominación en inglés Surveying Instruments and Observations Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Métodos Topográficos I Denominación en inglés Surveying Methods I Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Métodos Topográficos II Denominación en inglés Surveying Methods II Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Topografía de Obras Denominación en inglés Surveying Civil Engineering Créditos ECTS 6 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Carácter Carácter Carácter Materias Denominación de la materia Fotogrametría y Teledetección Denominación en inglés Photogrammetry and Remote Sensing 4 Créditos ECTS 24 5 Carácter Obligatoria Asignaturas Denominación de la asignatura Tratamiento Digital de Imágenes Denominación en inglés Digital Image Processing 5-55 Planificación de las enseñanzas Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Fotogrametría I Denominación en inglés Photogrammetry I Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Fotogrametría II Denominación en inglés Photogrammetry II Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Teledetección Denominación en inglés Remote Sensing Créditos ECTS 6 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Carácter Carácter Carácter Materias Denominación de la materia Cartografía y Sistemas de Información Geográfica Denominación en inglés Cartography and Geographic Information Systems 4 Créditos ECTS 24 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Cartografía Denominación en inglés Cartography Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Producción Cartográfica Denominación en inglés Cartographic Production Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Técnicas Cartográficas Denominación en inglés Cartographic Techniques Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Sistemas de Información Geográfica Denominación en inglés Geographical Information Systems Créditos ECTS 6 Materias 5-56 Carácter Carácter Carácter 5 Carácter Obligatoria Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Denominación de la materia Geodesia Denominación en inglés Geodesy 4 Créditos ECTS 6 5 Carácter Obligatoria Asignaturas Denominación de la asignatura Geodesia Física y Geodesia Geométrica Denominación en inglés Physical and Geometrical Geodesy Créditos ECTS 6 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Materias Denominación de la materia Ingeniería Civil Denominación en inglés Civil Engineering 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Construcción Denominación en inglés Construction Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Ingeniería Ambiental Denominación en inglés Environmental Engineering 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Ingeniería Ambiental Denominación en inglés Environmental Engineering Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Proyectos Denominación en inglés Project management 4 Créditos ECTS 6 Carácter 5-57 Planificación de las enseñanzas Asignaturas Denominación de la asignatura Proyectos y Oficina Técnica Denominación en inglés Projects and Technical Office Management Créditos ECTS 6 5-58 5 Carácter Obligatoria Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Módulo 3 Denominación del módulo 9 Denominación en inglés 10 Créditos ECTS De Tecnología Específica Specific Technology Carácter 54 11 Obligatoria Unidad temporal Semestre 3º, 4º, 5º, 6º, 7º y 8º Requisitos previos Se recomienda tener conocimientos de Matemáticas, Física, Geometría e Informática (lenguaje de programación). Por asignaturas: Ajuste de Observaciones Se recomienda tener conocimientos previos de Instrumentos Topográficos. Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Es muy aconsejable haber superado las siguientes asignaturas de los tres primeros cursos del Grado: Fundamentos de Informática, Expresión Gráfica, Cartografía, Métodos Topográficos I y II, Geodesia espacial, Producción cartográfica, Tratamiento digital de imágenes, Fotogrametría I y II, Técnicas cartográficas, Teledetección. Aplicaciones Geomáticas Es muy aconsejable haber superado las asignaturas de las materias de Topografía de los cursos precedentes así como Cartografía, Fotogrametría y Topografía de Obras. Descripción de las competencias 9 Catastro y Ordenación del Territorio Cartografía Matemática Geodesia espacial y Geofísica Infraestructura de Datos Espaciales Geomática Competencias generales En este módulo se trabajan las siguientes competencias: Copie el modelo tantas veces como sea necesario. Indicar el número total de ECTS ofertados, no los que tiene que cursar el estudiante. Seleccionar entre: a) formación básica, b) mixto, c) obligatorias, d) optativas, e) prácticas externas, o f) trabajo fin de carrera. 10 11 5-59 CG01 CG02 CG03 CG04 CG05 CG06 CG07 CG08 CG09 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 CG24 CE01 CE02 CE03 X Ajuste de Observaciones X Aplicaciones Geomáticas X Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos X Geofísica X Geodesia Espacial X Cartografía Matemática X Catastro Topográfico Parcelario X Urbanismo X X X X X X X X X X X X X X X X Ajuste de Observaciones Planificación de las enseñanzas 5-60 Competencias específicas Legislación Catastral y Territorial Geomática X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Legislación Catastral y Territorial Catastro y Ordenación del Territorio X Catastro Topográfico Parcelario Urbanismo X Cartografía Matemática X Cartografía Matemática Geodesia espacial y Geofísica X Geodesia Espacial X Geofísica X X Infraestructura de Datos Espaciales X Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos X Aplicaciones Geomáticas Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE04 X X CE05 CE06 X CE07 CE08 X CE09 X X X X CE10 X X X X CE11 CE12 X CE13 X X X X X X CE14 X X CE15 X X X X X CE16 CE17 X CE18 X CE19 X X X CE20 X X X CE21 X X X CE22 X CE23 X X CE24 X CE25 X CE26 CE27 CE28 X CE29 X CE30 X CE31 X CE32 X CE33 X X X X X CE34 X CE35 X CE36 X CE37 X CE38 X CE39 X CE40 X X X X X CE41 X CE42 X X X X CE43 X X X X X CE44 X CE45 CE46 X X CE47 X X X X CE48 X CE49 X CE50 X X CE51 X X X Las competencias de este módulo se traducen en los siguientes resultados de aprendizaje: Materia 1. Geomática Ajuste de Observaciones M3RA01 Comprender y memorizar los contenidos de la asignatura y ser capaz de expresarlos y aplicarlos en situaciones concretas. 5-61 Planificación de las enseñanzas M3RA02 Aplicar los procedimientos de ajuste y determinar las precisiones de las magnitudes objetivas. M3RA03 Conocer la aportación de la asignatura a la formación integral de la titulación. M3RA04 Adquirir responsabilidades de carácter profesional. M3RA05 Conocer y aplicar el sistema legal de medidas. M3RA06 Usar el lenguaje científico-técnico. Aplicaciones Geomáticas M3RA07 Conocer y manejar equipos topográficos y fotográficos sofisticados e interacción de métodos topográficos y fortogramétricos. M3RA08 Conocer y manejar equipos complementarios en la prospección y documentación territorial y patrimonial. M3RA09 Conocer y manejar software especialmente orientado a la ingeniería, la arquitectura y la obra civil. M3RA10 Realizar documentación de inmuebles, analizar deformaciones en edificaciones y otras estructuras y la evolución de túneles y canteras. M3RA11 Saber garantizar la veracidad del proceso arqueológico, el intercambio de los datos de excavación y su integración en la cartografía oficial. M3RA12 Automatizar y sistematizar tareas que implican la toma de grandes volúmenes de información y/o la realización repetitiva de las mismas. Materia 2. Infraestructura de Datos Espaciales Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos M3RA13 Crear, actualizar y gestionar bases de datos relacionales mediante SQL. M3RA14 Utilizar distintos formatos de información espacial. M3RA15 Crear bases de datos geográficas. M3RA16 Gestionar, tratar y analizar bases de datos geográficas. Materia 3. Geodesia espacial y Geofísica Geofísica M3RA17 Conocer las características fundamentales del campo geomagnético terrestre. M3RA18 Saber manejar y calcular las componentes del campo geomagnético en aproximación dipolar; cálculo de anomalías geomagnéticas. M3RA19 Conocer y comprender las distintas superficies de aproximación a la superficie real de la Tierra. M3RA20 Comprender y analizar los problemas relacionados con la reducción de la gravedad y saber calcular anomalías de la gravedad. 5-62 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M3RA21 Conocer los principales modos de vibración de la Tierra y los parámetros fundamentales que caracterizan los terremotos. Geodesia Espacial M3RA22 Planificar mediciones GPS. M3RA23 Realizar mediciones GPS en las distintas modalidades: posicionamiento relativo, diferencial y tiempo real. M3RA24 Calcular coordenadas de puntos a partir de las observaciones GPS. M3RA25 Transformar los resultados obtenidos a los distintos sistemas geodésicos. M3RA26 Combinar las medidas de la topografía clásica con las obtenidas en GPS. Materia 4. Cartografía Matemática Cartografía Matemática M3RA27 Conocer las distintas proyecciones cartográficas. M3RA28 Transformar coordenadas elipsoidales en cartesianas planas y viceversa, en distintas proyecciones. M3RA29 Transformar las observaciones realizadas en el campo en incrementos de coordenadas planas, en distintas proyecciones. M3RA30 Transformar los datos en coordenadas cartesianas de un plano o base de datos, en valores de distancias y diferencias angulares para su replanteo en el terreno. M3RA31 Elegir la proyección mas adecuada para representar el terreno en un trabajo. Materia 5. Catastro y Ordenación del territorio Catastro Topográfico Parcelario M3RA32 Conocer las calidades y precisiones de los productos cartográficos catastrales (históricos y actuales) españoles y su utilidad. M3RA33 Producir, modificar y actualizar cartografía catastral rústica y urbana. M3RA34 Realizar parcelaciones y reparcelaciones urbanísticas. M3RA35 Realizar valoraciones y estudios de expropiaciones. M3RA36 Conocer el concepto de ocupación del suelo, su régimen de tenencia y el modo en que se delimita. M3RA37 Resolver conflictos judiciales y de mediación en el ámbito de la propiedad territorial. Urbanismo M3RA38 Conocer Los conceptos, las escalas y los instrumentos de planificación territorial. M3RA39 Conocer y comprender la articulación y distribución de los instrumentos de 5-63 Planificación de las enseñanzas ordenación territorial entre las distintas administraciones del Estado (central, autonómica y local), así como sus contenidos básicos M3RA40 Conocer los instrumentos normativos del planeamiento urbanístico. M3RA41 Comprender el papel del urbanismo en la distribución de los usos del suelo en el ámbito local. M3RA42 Interpretar la incidencia del planeamiento urbanístico en la funcionalidad, la estructura y la morfología urbana. Legislación Catastral y Territorial M3RA43 Conocer las instituciones básicas del Derecho Administrativo. M3RA44 Comprender la organización y funcionamiento de las administraciones públicas en materia de Urbanismo, Ordenación del Territorio y Catastral. M3RA45 Comprender y saber aplicar la legislación Urbanística, en especial la legislación del Principado de Asturias. M3RA46 Comprender y saber aplicar la legislación Ordenación del Territorio, en especial, la legislación del Principado de Asturias. M3RA47 Comprender y saber aplicar la legislación sobre el Catastro, en especial, la legislación del Principado de Asturias. Contenidos del módulo Materia 1. Geomática Ajuste de Observaciones Medida de la precisión y de la exactitud. Concepto y causas de error. Propagación de errores. Concepto de ajuste y técnicas de ajuste por mínimos cuadrados. Teoría de la propagación de varianzas y covarianzas. Preanálisis de las medidas topográficas. Aplicaciones del ajuste por mínimos cuadrados a problemas topográficos. Análisis estadístico de los resultados del ajuste. Intervalos de confianza y test de hipótesis. Aplicaciones Geomáticas Trazado y gestión informatizada de Obras Lineales. Topografía automatizada. Láser escáner 3D y Lídar. Ortofotografía y rectificación monoscópica de imágenes terrestres. Topometría y cartometría de alta precisión. Nociones de termografía, metalodetección y georadar. Aplicaciones en ingeniería, arquitectura, medio natural y patrimonio. Materia 2. Infraestructura de Datos Espaciales Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Fundamentos de Sistemas de Gestión de Bases de Datos: Modelos y Estructuras de datos. Diseño de Bases de Datos Relacionales. Tipos de Datos. Organización, clasificación e indexación. Claves y relaciones. Lenguaje SQL (sentencias DDL y DML). Manejo a nivel de 5-64 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo usuario de dos aplicaciones para gestión de bases de datos, basadas en SQL, preferiblemente una OpenSource y otra con licencia comercial. Obtención de Información georreferenciada: Bases de datos geográficas. Explotación de la Información georreferenciada. Infraestructura de Datos Espaciales en España, en Europa y en otros continentes. Importar y Exportar datos: Concepto de metadato. Estándares de metadatos geoespaciales. OpenGIS Consortium. Lenguajes XML y GML. Visualización de datos de fuentes de Información Espacial. Materia 3. Geodesia espacial y Geofísica Geofísica Geomagnetismo: introducción histórica. el campo geomagnético en aproximación dipolar. El campo magnético real de la Tierra (IGRF): campo interno y campo externo. La ionosfera y la magnetosfera de la Tierra. Anomalías del campo geomagnético. Medidas del campo geomagnético. El campo de gravedad de la Tierra. Métodos de medida de la aceleración de gravedad. Forma de la Tierra: aproximación de primer orden y fórmula de Clairaut. Aproximaciones de orden superior: el geoide. Anomalía de la gravedad y reducción de la gravedad. isostasia: modelos de Airy-Heiskanen y de Pratt-Hayford. Sismología: vibraciones en un medio elástico. Terremotos, sismicidad y riesgo sísmico. Geodesia Espacial Descripción física del sistema GPS. Sistemas de referencia. Observables. Mediciones con GPS. Modelos matemáticos para posicionamiento. Procesado de los datos. Transformación de los resultados GPS. Materia 4. Cartografía Matemática Cartografía Matemática Proyecciones cartográficas. Elipse indicatriz de Tissot. Proyecciones conformes. Proyecciones estereográficas. Proyección Ortográfica. Proyección UTM. Proyección cónica de Lambert. Materia 5. Catastro y Ordenación del Territorio Catastro Topográfico Parcelario El Catastro en España. La Cartografía Catastral. La Información Catastral. El Registro de la Propiedad. Otros sistemas de administración territorial. Catastro topográfico parcelario y coordinación institucional. Tasaciones, valoraciones y acción pericial. Actuaciones topocartográficas relacionadas. Urbanismo La planificación física: la escala regional y la escala local. La intervención del Estado y de las Comunidades Autónomas. Las competencias municipales. El urbanismo como técnica para la distribución de los usos del suelo en el ámbito local. El crecimiento y la transformación de la ciudad. El planeamiento general y el planeamiento de desarrollo. 5-65 Planificación de las enseñanzas Legislación Catastral y Territorial El ordenamiento jurídico-administrativo: nociones generales. Organización de las Administraciones Públicas. Urbanismo y Ordenación del territorio. Régimen urbanístico de la propiedad del suelo. Planeamiento urbanístico. Gestión y Disciplina urbanística. La Ordenación del Territorio. El Catastro. Configuración y marco legal. La organización administrativa catastral. El Sistema de Información catastral. La valoración catastral. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante El módulo se desarrolla en 9 asignaturas de 6 ECTs, agrupadas en 5 materias: Materia Asignatura Tipo Asignatura Ajuste de Observaciones (AO) TA3 Aplicaciones Geomáticas (AG) TA3 Infraestructura de Datos Espaciales Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos (DE) TA3 Geodesia Espacial y Geofísica Geofísica (GF) TA1 Geodesia espacial (GE) TA2 Geomática Cartografía Matemática TA2 Cartografía Matemática (CM) Catastro Topográfico Parcelario (CT) TA1 Urbanismo (U) TA1 Legislación Catastral y Territorial (LC) TA1 Catastro y Ordenación del Territorio Las actividades formativas presenciales de las asignaturas se organizan en sesiones expositivas (clases magistrales y seminarios), prácticas de aula, prácticas de laboratorio, tutorías grupales y evaluación. La distribución en horas presenciales de cada una de estas actividades formativas (AF) da lugar, en este módulo, a tres tipos de asignaturas (TA): Tipo Asignatura / Horas Modo Trabajo presencial Actividades Formativas H TA1 TA2 TA3 AF1 Clases expositivas 36 24 12 AF2 Prácticas de: laboratorio/campo/informática 12 24 36 AF3 Prácticas de aula 7 7 7 AF4 Tutorías grupales 2 2 2 AF5 Sesiones de valuación 3 3 3 60 AF6 Estudio de teoría Trabajo personal del estudiante AF7 Resolución de problemas AF8 Preparación de prácticas de laboratorio/Campo/informática 90 AF9 Preparación de trabajos Totales 5-66 150 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Clases expositivas de teoría y prácticas de tablero: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura, combinados con la resolución de problemas y ejercicios, poniendo a disposición de los estudiantes los materiales necesarios para su comprensión. Prácticas de aula: Impartidas en grupo no superiores a 35 alumnos, permiten realizar actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula que requieren una elevada participación del estudiante. Clases prácticas de laboratorio: Tienen lugar en los laboratorios docentes de la titulación, en el campo o en las aulas de informática con grupos reducidos no superiores a 10 alumnos. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes (no superior a 15 alumnos), para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor. La relación de estas actividades formativas con las competencias, agrupando estas en actitudes – valores, conocimientos y habilidades – destrezas: Actividad formativa Competencias Actitudes - valores Conocimientos AF1 Habilidades - destrezas X AF2 X X X AF3 X X X AF4 X AF5 X X X AF7 X X X AF8 X X X AF9 X X X X AF6 X A continuación se indican las competencias generales a trabajar en este módulo, aunque dado el volumen de la información, el estudio se ha dividido por materias. Materia 1. Geomática Ajuste de Observaciones (AO) - Aplicaciones Geomáticas (AG) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 AO-AG AO-AG AO-AG AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG CG02 AG AO-AG AO-AG AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG CG03 AO AO AO AO AO AO AO AO CG04 AO AO AO CG05 AO-AG AO-AG AO-AG AG AG AG AG AO-AG CG06 AG AG AG AG AG AG AG AG AG CG07 AO-AG AO-AG AG AG AO-AG AO-AG AG AO-AG CG08 AG AO-AG AG AG AO-AG AG AO-AG AG AO-AG CG09 AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG AG CG10 AO AO AO AG AG CG11 5-67 Planificación de las enseñanzas CG12 CG13 CG14 CG15 AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG CG16 AO-AG AG AO-AG AG AG AG AG AG AO-AG CG17 AG AG AG AG AG AO-AG AO-AG AG AO-AG AO-AG CG18 AG AO-AG AG AG AG AG AG AO-AG AO-AG CG19 AO-AG AO-AG AO-AG AO-AG AG AG AG AO-AG AO-AG CG20 CG21 CG22 AG AO-AG AO-AG AO-AG AO AO-AG CG23 AO-AG AO-AG AG AG AO-AG AO-AG AO-AG AG AO-AG CG24 AG AG AG AG AG AG AG AG AG Materia 2. Infraestructura de Datos Espaciales Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos (DE) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 DE DE DE DE DE DE DE DE CG02 DE DE DE DE DE DE DE DE CG03 DE DE DE DE DE CG04 DE DE DE DE CG05 DE DE DE DE DE CG06 DE DE DE DE DE DE DE DE CG07 DE DE DE DE DE DE DE DE DE CG10 DE DE DE DE DE DE DE CG11 DE DE DE DE DE DE DE CG12 DE DE DE DE DE DE CG13 DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE CG08 CG09 CG14 CG15 DE CG16 CG17 DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE CG19 DE DE DE DE DE DE CG20 DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE AF9 CG18 CG21 CG22 DE DE DE DE CG23 DE DE DE DE DE CG24 Materia 3. Geodesia Espacial y Geofísica Geodesia Espacial (GE) – Geofísica (GF) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 CG01 GE GE GE GE GE GE-GF GE GE-GF GE CG02 GE GE GE GE GE GE GE GE GE-GF GF GF GE- GF GE CG03 GF GF CG04 CG05 GF GE CG06 CG07 5-68 GE- GF GE GE GF GE GE-GF GE GE-GF GE GE GF GF GE-GF GE GE GF GE-GF GE-GF GE Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG08 GE GE GE GE CG09 GE GE-GF GE GE GF CG10 GE-GF GF GF CG11 CG12 CG13 GF CG14 CG15 GE GE GE GE-GF GE GE GE GE GE-GF GE GE GE GE GE-GF GE GE-GF GE-GF GE-GF GE GE GE-GF GE GE-GF GE GE GE-GF GE-GF CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 CG24 Materia 4. Cartografía Matemática Cartografía Matemática (CM) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG05 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG06 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG07 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG23 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG24 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CG01 CG02 CG03 CG04 CG08 CG09 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 Materia 5. Catastro y Ordenación del Territorio Urbanismo (U) – Catastro Topográfico Parcelario (CT) - Legislación Catastral y Territorial (LC) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 CT CT-LC CT-LC CT-LC CG01 CT CT-LC U-CTLC CG02 CT CT-LC U-CT AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CT CT-LC U-CTLC U-CTLC CT-LC CT-LC U-CT- U-CT- 5-69 Planificación de las enseñanzas CG03 CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC LC LC CT-LC CT CT CT CT CT CT CT-LC CT-LC CT-LC CT CT CT CT CT-LC CG04 LC LC LC LC CG05 CT CT-LC CT-LC CT CG06 CT CT-LC CT-LC CG07 CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CG08 CT-LC CT-LC CT CT CT CT CT-LC CT-LC CT-LC CG09 CT CT-LC CT CT-LC CT CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT CT-LC CT-LC LC LC LC LC LC LC CG10 CG11 CT CG12 CT CT CG13 LC LC LC LC LC LC LC CG14 LC LC LC LC LC LC LC LC CG15 CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CG16 CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC CT CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC U-CTLC CT-LC CT-LC CT-LC LC CT-LC CT-LC LC LC LC LC CG17 CT CT CT CT CT CG18 LC CT-LC CT-LC CT CT CG19 LC LC CG20 LC LC LC CG21 LC LC LC CG22 CT-LC CT-LC CT-LC CT CG23 CT-LC CT-LC CT CT U-CT CT-LC CT-LC CT-LC U-CTLC CG24 CT-LC U-CTLC CT-LC CT-LC CT CT-LC CT-LC CT-LC CT-LC LC CT-LC Las competencias específicas a adquirir en este módulo son: Ajuste de Observaciones (AO)- Cartografía Matemática (CM) – Geodesia Espacial (GE) – Geofísica (GF) – Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos (DE) – Urbanismo (U) – Aplicaciones Geomáticas (AG) – Catastro Topográfico Parcelario (CT) – Legislación Catastral y Territorial (LC) CE Actividad formativa AF1 CE01 AF2 AF3 AO AO AF4 AF5 AF6 AO AF7 AF8 AF9 CT AO CE02 CE03 AO AO AO AO AO CE04 AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT CT GF GF GF GF GF CE05 CE06 CE07 CE08 AG AG AG AG AG AG AG AG AG CE09 AO-DEAG-CT AO-DEAG-CT AO-DEAG-CT AO-DEAG-CT AO-DEAG-CT DE-AGCT DE-AGCT AO-DEAG-CT AO-DEAG-CT CE10 AG-CT DE-AGCT AO-DE AO-DE DE DE AO-DE AO-DE CE11 DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT CE12 U-AGCT DE-UAG-CT DE-UAG-CT DE-AGCT DE-AGCT DE-UAG-CT DE-UAG-CT DE-UAG-CT DE-UAG-CT DE DE DE DE DE DE DE DE CE14 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CE15 AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AO-AGCT AG-CT CE13 CE16 CE17 5-70 CE18 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CE19 DE-AG- DE-AG DE-AG DE-AG DE-AG DE-AG DE-AG DE-AG DE-AG Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CT CE20 DE-AG DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT DE-AGCT CE21 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CE22 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE23 DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT CE24 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE25 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE26 CE27 CE28 AG AG-LC AG-LC AG AG AG AG AG-LC AG-LC CE29 AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC AG-LC CE30 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CE31 AG AG AG AG AG AG AG AG AG CE32 AG AG AG AG AG AG AG AG AG CE33 DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT DE-CT CE34 GE GE GE GE GE GE GE GE GE CE35 GF GF GF GF GF CE36 GF GF GF GF GF CE37 GF GF GF GF GF CE38 CM CM CM CM CM CM CM CM CM CE39 AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC AG-CTLC CT-LC CE40 U-CTLC U-CTLC U-CTLC U-CT CT U-CT U-CT U-CTLC U-CTLC CE41 AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT AO-CT CT AO-CT CE42 AG-CTLC AG-CTLC AO-AGCT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CT-LC CE43 AG-CTLC AG-CTLC AO-AGCT-LC AG-CT AG-CT AG-CTLC AG-CT AG-CT CT-LC CE44 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE46 AO-AGLC AG-LC AO-AGLC AO-AG AO-AG AG-LC AG AG-LC AO-LC CE47 AG-CTLC AG-CTLC AO-AGCT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CTLC CT-LC CE48 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE45 CE49 CT CT CT CT CT CT CT CT CT CE50 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CT CE51 AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT AG-CT CT Sistemas de evaluación La valoración del aprendizaje de los estudiantes se realizará mediante un sistema combinado de exámenes (parciales y/o finales) y de evaluación continua (tutorías grupales, actividades transversales). En las asignaturas experimentales la asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. Se valorarán los aspectos codificados en la tabla adjunta: Tipo de prueba Código % máximo alcanzable Exámenes de carácter teórico o práctico SE1 ≤ 60% Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrollados durante el curso SE2 ≤ 30% Informe y/o examen sobre prácticas de laboratorio, campo y/o informática SE3 ≤ 30% Participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura SE4 ≤ 30% Estos Resultados de aprendizaje serán evaluados mediante los siguientes sistemas de evaluación: 5-71 Planificación de las enseñanzas Sistema de Evaluación Resultados de aprendizaje SE1 SE2 SE3 M3RA01 X X X M3RA02 X X X M3RA03 X M3RA04 X X X X M3RA06 X X X M3RA07 X X X X M3RA08 X X X X M3RA09 X X X X M3RA10 X X X X M3RA11 X X M3RA12 X X X X M3RA13 X X X M3RA14 X X X M3RA15 X X X M3RA16 X X X M3RA17 X M3RA18 X M3RA19 X M3RA20 X X X M3RA21 X X X M3RA22 X X X M3RA23 X X X M3RA24 X X X M3RA25 X X X M3RA26 X X X M3RA27 X M3RA28 X X X M3RA29 X X X M3RA30 X X X M3RA31 X M3RA32 X X X X M3RA33 X X X X M3RA34 X X X X M3RA35 X X X X M3RA36 X X X X X X X X X X X M3RA38 X X X M3RA39 X X X M3RA40 X X X M3RA41 X X X M3RA42 X X X M3RA43 X X X X M3RA44 X X X X M3RA45 X X X X M3RA46 X X X X M3RA47 X X X Materias 5-72 X M3RA05 M3RA37 Denominación de la materia SE4 Geomática Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Denominación en inglés 4 Créditos ECTS Geomatic 12 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Ajuste de Observaciones Denominación en inglés Adjustment Observations Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Aplicaciones Geomáticas Denominación en inglés Geomatical Applications Créditos ECTS 6 Carácter Carácter Materias Denominación de la materia Infraestructura de Datos Espaciales Denominación en inglés Infrastructure of Spatial Data 4 Créditos ECTS 6 5 Carácter Obligatoria Asignaturas Denominación de la asignatura Infraestructura de Datos Espaciales y Bases de Datos Denominación en inglés Infrastructure of Spatial Data and Data Bases Créditos ECTS 6 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Materias Denominación de la materia Geodesia Espacial y Geofísica Denominación en inglés Spatial Geodesy and Geophysics 4 Créditos ECTS 12 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Geofísica Denominación en inglés Geophysics Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Geodesia Espacial Denominación en inglés Spatial Geodesy Créditos ECTS 6 Carácter Carácter 5-73 Planificación de las enseñanzas Materias Denominación de la materia Cartografía Matemática Denominación en inglés Mathematical Cartography 4 Créditos ECTS 6 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Cartografía Matemática Denominación en inglés Mathematical Cartography Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Catastro y Ordenación del Territorio Denominación en inglés Cadastre and Land Planning 4 Créditos ECTS 18 5 Carácter Obligatoria Asignaturas Denominación de la asignatura Catastro Topográfico Parcelario Denominación en inglés Topographical and Parceled Land Cadastre Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Urbanismo Denominación en inglés Urbanism Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Legislación Catastral y Territorial Denominación en inglés Property and Territory Legislation Créditos ECTS 6 5-74 5 Obligatoria 5 Obligatoria 5 Obligatoria Carácter Carácter Carácter Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Módulo 4 Denominación del módulo 12 Denominación en inglés Optativo Optative 13 Créditos ECTS Carácter 48 14 Optativo Unidad temporal Semestre 8º Requisitos previos Se recomienda tener conocimientos de Matemáticas, Física, Química, Dibujo e Informática. Por asignaturas: Maquinaria de Construcción Se recomienda tener conocimientos básicos de Mecánica y Construcción. Instrumentación Topográfica Avanzada Se recomienda tener conocimientos previos de Instrumentos topográficos. Topografías especiales Se recomienda tener conocimientos previos de Métodos topográficos I y II, Instrumentos y Observaciones topográficas, Ajuste de observaciones y Topografía de obras. Metrología y Control de Calidad Topográfica Se recomienda tener estudios previos de Topografía General, conocimientos de fases y procesos de construcción y fabricación y conocimiento de instrumentación topográfica. Herramientas Matemáticas para la Topografía Se recomienda tener nociones básicas de un lenguaje informático de programación estructurada, así como de algunas herramientas de cálculo simbólico. Descripción de las competencias 12 13 14 Matemáticas Topografía Ingeniería Civil Expresión Gráfica Prácticas Externas Competencias generales En este módulo se trabajan las siguientes competencias: Copie el modelo tantas veces como sea necesario. Indicar el número total de ECTS ofertados, no los que tiene que cursar el estudiante. Seleccionar entre: a) formación básica, b) mixto, c) obligatorias, d) optativas, e) prácticas externas, o f) trabajo fin de carrera. 5-75 CG01 CG02 CG03 CG04 CG05 CG06 CG07 CG08 CG09 CG10 CG11 CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 CG18 CG19 CG20 CG21 Dibujo Asistido por Ordenador X Maquinaria de Construcción X Materiales de Construcción X Instrumentación Topográfica Avanzada X Topografías Especiales X Metrología y Control de Calidad Topográfica X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Prácticas Externas X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Maquinaria de Construcción CG22 Expresión Gráfica CG23 Dibujo Asistido por Ordenador X X X X X Prácticas Externas CG24 CE01 CE02 CE03 CE04 Prácticas Externas Planificación de las enseñanzas 5-76 Competencias específicas Herramientas Matemáticas para la Topografía Ingeniería Civil X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Matemáticas X X X Herramientas Matemáticas para la Topografía X Metrología y Control de Calidad Topográfica Topografía X Topografías Especiales X X X X X X X X X X Instrumentación Topográfica Avanzada X Materiales de Construcción Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE05 X CE06 X X X X CE07 X X X X CE08 X X X CE09 X CE10 X CE11 X CE12 X CE13 X CE14 X CE15 X CE16 X X CE17 X X X X CE18 X X X CE19 X X X CE20 X X X CE21 X X CE22 X X CE23 X CE24 X CE25 X CE26 X CE27 X X CE28 X X CE29 X CE30 X CE31 X X CE32 X X CE33 X CE34 X CE35 X CE36 X CE37 X CE38 X CE39 X CE40 X CE41 X CE42 X X X CE43 X X X CE44 X X CE45 X X CE46 X CE47 X CE48 X X X X CE49 X X X X CE50 X CE51 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Las competencias de este módulo se traducen en los siguientes resultados de aprendizaje: Materia 1. Prácticas Externas Prácticas Externas En la materia Prácticas Externas es donde el estudiante debe manifestar todas sus potencialidades adquiridas y desarrolladas en los módulos cursados anteriormente. Es en 5-77 Planificación de las enseñanzas esta materia donde se puede observar la consecución de los resultados de aprendizaje propuestos en el Grado en Ingeniería Geomática y Topografía. La evaluación tiene que hacerse, necesariamente, siguiendo el desarrollo de la actividad normal del estudiante en la empresa, así como valorando la elaboración y presentación de un informe final. Materia 2. Expresión Gráfica Dibujo Asistido por Ordenador M4RA01 Conocer los fundamentos teóricos en que se basan los programas de CAD. M4RA02 Comprender y analizar los problemas de implantación en el terreno de las infraestructuras, construcciones y edificaciones proyectadas desde la ingeniería en topografía. M4RA03 Representar objetos tridimensionales, puntos y trayectorias mediante herramientas informáticas. M4RA04 Modelizar, representar y visualizar la información territorial sobre la superficie terrestre. M4RA05 Obtener copias impresas con los datos necesarios tanto para representaciones 3D como para planos 2D. M4RA06 Mejorar la visión espacial, creando y manipulando los modelos en sistemas CAD 3D. M4RA07 Tomar decisiones en el ámbito de la ingeniería en topografía. Materia 3. Ingeniería Civil Maquinaria de Construcción M4RA08 Conocer los tipos y funcionamiento de los motores de combustión interna. M4RA09 Conocer y entender los sistemas de transmisión de potencia y los sistemas complementarios de cualquier máquina (lubricación, refrigeración, etc.). M4RA10 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para el movimiento de tierras y sus fundamentos. M4RA11 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para la ejecución de túneles y obra subterránea y sus fundamentos. M4RA12 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para la fabricación y puesta en obra de aglomerado asfáltico y sus fundamentos. M4RA13 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para la fabricación y puesta en obra de hormigón y sus fundamentos. M4RA14 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para la ejecución de cimentaciones especiales y sus fundamentos. M4RA15 Identificar las diferentes máquinas utilizadas para la elevación y sus fundamentos. 5-78 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo M4RA16 Conocer los principios de mantenimiento de maquinaria. Selección de fluidos y neumáticos. Materiales de Construcción M4RA17 Conocer el proceso de formación y/o fabricación de los distintos materiales, y la influencia de dicho proceso en las propiedades finales de los mismos. M4RA18 Conocer y valorar las propiedades que queremos exigirles. M4RA19 Conocer y realizar los ensayos adecuados para obtener la medida que indica el cumplimiento de sus propiedades. M4RA20 Analizar, valorar y aplicar los usos apropiados a los que se puede destinar el material. M4RA21 Analizar las ventajas e inconvenientes ante otros materiales similares y tendrá criterios para elegir el material más apropiado para cada necesidad. Materia 4. Topografía Instrumentación Topográfica Avanzada M4RA22 Comprender y memorizar los contenidos de la asignatura y ser capaz de expresarlos y aplicarlos en situaciones concretas. M4RA23 Manejar, verificar y corregir el instrumental topográfico avanzado. M4RA24 Conocer la aportación de la asignatura a la formación integral del graduado. M4RA25 Adquirir responsabilidades de carácter profesional. M4RA26 Conocer y aplicar el sistema legal de medidas. M4RA27 Usar el lenguaje científico-técnico. Topografías especiales M4RA28 Conocer los principios teórico-prácticos de los levantamientos batimétricos. M4RA29 Conocer los principios teórico-prácticos de los levantamientos subterráneos. M4RA30 Conocer los principios teórico-prácticos de los replanteos especiales. M4RA31 Conocer los principios teórico-prácticos del control de deformaciones. M4RA32 Conocer los principios teórico-prácticos del control de estructuras. M4RA33 Conocer los principios teórico-prácticos de la Topografía industrial. Metrología y Control de Calidad Topográfica M4RA34 Conocer los fundamentos teóricos en que se basan los distintos planes de aseguramiento de la calidad en los procesos constructivos. Qué son y para qué sirven. M4RA35 Comprender y analizar los problemas de implantación de estos planes en distintos procesos constructivos, especialmente en aquellos en los que la topografía tenga un papel 5-79 Planificación de las enseñanzas destacado. M4RA36 Conocer los métodos topográficos de comprobación y verificación de procesos. Técnicas de aplicación y forma de representar los resultados. M4RA37 Modelizar, representar y visualizar la información topográfica antes y después del proceso constructivo para poder realizar comprobaciones y controles tridimensionales terrestres. M4RA38 Elaborar un plan de aseguramiento de la calidad para diversas metodologías de trabajo en el control topográfico basado en metrología dimensional. M4RA39 Obtener la habilidad de tomar decisiones propias a la hora de implantar un plan de aseguramiento de calidad en diferentes entornos de trabajo. M4RA40 Tomar decisiones de mejora en el ámbito del control geométrico y cuantitativo realizado por titulados y que forman parte del plan de aseguramiento de la calidad. M4RA41 Analizar y realizar la toma de datos necesarios para realizar el control metrológico topográfico. Materia 5. Matemáticas Herramientas Matemáticas para la Topografía M4RA42 Resolver los problemas de trigonometría plana y esférica que se presentan en Topografía y en Geodesia. M4RA43 Aplicar los resultados básicos de Geometría Diferencial a los cálculos sobre la esfera y el elipsoide. M4RA44 Utilizar las representaciones conformes para representar la superficie terrestre en el plano. M4RA45 Utilizar las transformaciones proyectivas para representar diferentes objetos sobre un plano. M4RA46 Utilizar las diferentes representaciones de las isometrías del espacio euclídeo. M4RA47 Utilizar diferentes recursos informáticos para tratar los problemas anteriores. Contenidos del módulo Materia 1. Prácticas Externas Prácticas Externas La Escuela Politécnica de Mieres proporcionará a los estudiantes la posibilidad de realizar prácticas externas, para lo que es necesaria la existencia de Convenios para la realización de prácticas entre la Universidad de Oviedo y las diferentes Empresas. Con anterioridad al período de matrícula, se hará pública la oferta de plazas de prácticas disponibles, así como los requisitos específicos de cada una de ellas e indicando el tutor en la Empresa, los objetivos y metodología del trabajo a realizar. 5-80 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Los estudiantes que deseen realizar Prácticas Externas solicitarán la realización de las mismas. Las solicitudes serán evaluadas por el Tribunal Evaluador y, si son admitidas, se nombrará un tutor académico y el alumno podrá realizar la matrícula. Finalizadas las prácticas, el estudiante deberá redactar una Memoria de las actividades realizadas, que llevará el visto bueno de los tutores de la empresa y académico. Materia 2. Expresión Gráfica Dibujo Asistido por Ordenador Conceptos teóricos. Referentes a sistemas de CAD: Gráficos 2D por ordenador, Introducción al CAD.; Manejo completo de un sistema CAD: Repaso de manejo de sistemas CAD 2D. Manejo de un sistema CAD 3D. Obtención de planos. Modelado del terreno: Aplicaciones del dibujo topográfico. Representación gráfica de proyectos: Planos temáticos. Materia 3. Ingeniería Civil Maquinaria de Construcción Introducción. Sistemas motrices. Sistemas de transmisión. Sistemas complementarios. Maquinaria para el movimiento de tierras. Maquinaria para ejecución de túneles y obra subterránea. Maquinaria para fabricación y puesta en obra de aglomerado asfáltico. Maquinaria para fabricación y puesta en obra de hormigón. Maquinaria para cimentaciones especiales. Maquinaria de elevación. Mantenimiento de maquinaria. Selección de fluidos y neumáticos. Cálculo de rendimientos. Costes e inversiones. Materiales de Construcción Introducción a los materiales. Propiedades generales de los materiales. Materiales pétreos naturales. Materiales pétreos artificiales. Cerámicos. Vidrio. Yesos. Cementos y cales. Morteros y hormigón. Prefabricados de hormigón. Materiales metálicos. Materiales bituminosos. Otros materiales orgánicos y sintéticos: maderas, polímeros y pinturas. Innovación y sostenibilidad en materiales de construcción. Materia 4. Topografía Instrumentación Topográfica Avanzada Aspectos metrológicos: magnitudes, unidades, errores, precisión y exactitud. Instrumental topográfico avanzado (GPS, laser escaner, taquímetros y niveles electrónicos): descripción, elementos constitutivos y fundamentos físicos relacionados su funcionamiento. Manejo y características técnicas del instrumental topográfico avanzado. Topografías Especiales Levantamientos batimétricos. Levantamientos subterráneos. Replanteos especiales. Control de deformaciones. Control de estructuras. Topografía industrial. Metrología y Control de Calidad Topográfica Metrología: Conceptos e instrumentación. Metrología Dimensional. La calidad en el 5-81 Planificación de las enseñanzas laboratorio de Topografía, Fotogrametría y Cartografía. Gestión de la Calidad. Planes de Aseguramiento de la Calidad. Certificaciones, Ejecución y control de infraestructuras. Elaboración de un Plan de Aseguramiento de la calidad en Geomática y Topografía. Materia 5. Matemáticas Herramientas Matemáticas para la Topografía Trigonometría plana y esférica. Geometría diferencial de curvas y superficies: Cálculos sobre el elipsoide. Representaciones conformes. Transformaciones proyectivas. Rotaciones espaciales. Geometría computacional. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante El módulo se desarrolla en 8 asignaturas de 6 ECTs, agrupadas en 5 materias: Materia Asignatura Tipo Asignatura Prácticas Externas Prácticas Externas -- Expresión Gráfica Dibujo Asistido por Ordenador (DA) TA3 Maquinaria de Construcción (MQ) TA3 Materiales de Construcción (MC) TA1 Instrumentación Topográfica Avanzada (IT) TA3 Topografías Especiales (TE) TA2 Metrología y Control de Calidad Topográfica (MT) TA2 Herramientas Matemáticas para la Topografía (HM) TA2 Ingeniería Civil Topografía Matemáticas Las actividades formativas presenciales de las asignaturas se organizan en sesiones expositivas (clases magistrales y seminarios), prácticas de aula, prácticas de laboratorio, tutorías grupales y evaluación. La distribución en horas presenciales de cada una de estas actividades formativas (AF) da lugar, en este módulo, a tres tipos de asignaturas (TA), en donde no se incluye la asignatura “Prácticas Externas” ya que en este caso, para considerar la validez académica de las prácticas, el tiempo total mínimo de dedicación a las actividades en la empresa debe ser de 100 horas. Las restantes actividades serán las tutorías dirigidas por el tutor académico (10 horas) y la preparación de la memoria (40 horas): Tipo Asignatura / Horas Modo Trabajo presencial Trabajo personal del 5-82 Actividades Formativas H TA1 TA2 TA3 AF1 Clases expositivas 36 24 12 AF2 Prácticas de: laboratorio/campo/informática 12 24 36 AF3 Prácticas de aula 7 7 7 AF4 Tutorías grupales 2 2 2 AF5 Sesiones de valuación 3 3 3 60 AF6 Estudio de teoría 90 AF7 Resolución de problemas Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo estudiante AF8 Preparación de prácticas de laboratorio/Campo/informática AF9 Preparación de trabajos Totales 150 Clases expositivas de teoría y prácticas de tablero: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura, combinados con la resolución de problemas y ejercicios, poniendo a disposición de los estudiantes los materiales necesarios para su comprensión. Prácticas de aula: Impartidas en grupo no superiores a 35 alumnos, permiten realizar actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula que requieren una elevada participación del estudiante. Clases prácticas de laboratorio: Tienen lugar en los laboratorios docentes de la titulación, en el campo o en las aulas de informática con grupos reducidos no superiores a 10 alumnos. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes (no superior a 15 alumnos), para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor. La relación de estas actividades formativas con las competencias, agrupando estas en actitudes – valores, conocimientos y habilidades – destrezas: Actividad formativa Competencias Actitudes - valores AF1 Conocimientos Habilidades - destrezas X AF2 X X X AF3 X X X AF4 X AF5 X AF6 X X X X AF7 X X X AF8 X X X AF9 X X X A continuación se indican las competencias generales a trabajar en cada materia: Materia 1. Prácticas Externas Prácticas Externas En la materia Prácticas Externas es donde el estudiante debe manifestar todas sus potencialidades adquiridas y desarrolladas en los módulos cursados anteriormente. En ella se deben trabajar, de forma general, las competencias propuestas en el Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. 5-83 Planificación de las enseñanzas Materia 2. Expresión Gráfica Dibujo Asistido por Ordenador (DA) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 CG01 AF6 AF7 AF8 AF9 DA CG02 DA CG03 DA DA DA CG04 CG05 DA CG06 DA CG07 DA DA DA DA DA DA DA DA CG08 DA CG09 DA CG10 DA DA CG11 CG12 CG13 DA CG14 CG15 CG16 CG17 DA DA DA DA DA CG18 CG19 CG20 CG21 CG22 CG23 DA DA DA CG24 Materia 3. Ingeniería Civil Materiales de Construcción (MC) – Maquinaria de Construcción (MQ) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CG01 MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ CG02 MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MQ MC-MQ MC-MQ MC MC MC MC MC MC CG03 CG04 CG05 MC-MQ MC-MQ MC MC MC-MQ CG06 MC MC MC MC CG07 MC-,Q MC MC-MQ MC MC-MQ MC-MQ MC MC CG08 MC MC MC MC MC MC MC MC-MQ MC-MQ MC MC MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MQ MQ MQ MC-MQ MC-MQ CG09 CG10 CG11 MC CG12 MC CG13 MC MC MC MC-MQ MC-MQ CG14 MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ CG15 MC MC MC-MQ MC MC-MQ MC MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC MC MC-MQ CG16 MC CG17 MC MC MQ MC-MQ MC-MQ MC MC MC-MQ MC MC-MQ CG19 MC MC MC MC-MQ CG20 MC CG18 5-84 MC-MQ MC MC MC MQ MC MC-MQ MQ MC Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CG21 MQ CG22 MC MC MC CG23 MC MC MC MC CG24 MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ MQ MC MC MC MQ MC-MQ MC MC MC-MQ MC MC MC-MQ MC-MQ MC-MQ MC-MQ Materia 4. Topografía Topografías Especiales (TE) - Instrumentación Topográfica Avanzada (IT) – Metrología y Control de Calidad Topográfica (MT) CG Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 TE-IT TE-IT TE-IT TE TE-IT TE-ITMT TE-IT TE-ITMT IT-MT CG02 TE TE-IT TE-IT TE TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT IT-MT CG03 TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT TE-IT IT-MT CG04 IT IT IT TE TE-MT TE TE-MT TE MT TE-ITMT TE TE TE CG01 CG05 CG06 CG07 TE TE-IT IT TE-MT TE TE TE TE TE TE-IT TE TE TE TE-IT IT CG08 TE TE TE-MT TE CG09 TE MT MT TE CG10 TE TE TE-MT TE CG11 MT TE-MT TE TE TE TE-IT TE-IT TE-IT TE TE IT TE CG12 CG13 CG14 CG15 CG16 CG17 TE-IT IT TE-IT TE-IT TE-IT IT IT IT MT TE-ITMT TE TE-IT TE TE TE TE TE-IT IT IT TE-IT TE-IT TE-IT TE TE TE-IT IT-MT TE-MT TE TE TE-ITMT TE-IT TE-IT TE TE-IT TE TE TE-ITMT CG20 TE TE-ITMT TE CG18 CG19 TE-ITMT TE IT TE CG21 CG22 CG23 CG24 TE-IT TE-IT TE TE-IT IT TE-IT TE IT AF9 MT Materia 5. Matemáticas Herramientas Matemáticas para la Topografía (HM) CG CG01 Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG02 CG03 HM CG04 CG05 HM HM HM CG06 HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG07 HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG08 HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG09 CG10 HM HM HM 5-85 Planificación de las enseñanzas CG11 HM HM HM HM HM CG12 HM HM HM HM HM CG13 HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG14 CG15 HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG18 HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG19 HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG16 CG17 CG20 CG21 CG22 CG23 HM HM HM HM HM HM HM HM HM HM CG24 Las competencias específicas a adquirir en este módulo son: Topografías Especiales (TE) - Instrumentación Topográfica Avanzada (IT) – Materiales de Construcción (MC) – Maquinaria De Construcción (MQ) - Herramientas Matemáticas para la Topografía (HM)- Dibujo Asistido por Ordenador (DA) – Metrología y Control de Calidad Topográfica (MT) CE Actividad formativa AF1 AF2 AF3 AF4 AF5 AF6 AF7 AF8 AF9 CE01 TE-HMMT TE-ITHM IT-HM HM TE-ITHM TE-HM TE-ITHM TE-HM HM CE02 TE-MT TE TE TE TE TE CE03 TE-HMMT TE-HM TE TE TE-HM TE-HM HM CE04 TE-MT TE TE TE TE CE06 IT-MQMT IT-MQ MQ MQ IT-MQ IT-MQ IT-MQ MQ MQ CE07 IT-MQ IT-MQMT MQ MQ IT-MQ IT-MQ IT-MQ MQ MQ CE08 IT-MQ IT-MQMT MQ MQ IT-MQ IT-MQ IT-MQ MQ MQ CE09 IT TE-ITHM-DAMT IT-DA IT IT TE-ITHM-DA IT-HMDA CE10 HM HM-MT IT-HM IT-HM HM HM HM IT-HMMT IT-HM CE12 TE-ITHM TE-ITHM-DAMT TE-ITHM-DA TE-ITHM TE-HM TE-HM TE-HMMT TE-HM HM CE13 IT-HMMT TE-ITHM HM HM IT-HM IT-HM IT-HM TE-HMMT HM TE-MQDA-MT DA TE-DA DA TE-IT MT HM CE05 CE11 CE14 CE15 IT IT IT-MT CE17 TE-ITMT TE-ITMT TE-ITMT CE18 TE-MT CE19 MT TE TE-MT TE CE20 TE TE TE TE TE CE21 TE TE TE TE TE CE22 CE23 5-86 MT CE16 TE-ITMT MT TE IT IT IT TE-ITMT TE-ITMT TE-ITMT TE TE TE MT TE TE TE TE TE-MT TE TE TE TE MT Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo CE24 MT CE25 MCMQ-MT CE26 MC-MT MC MC MC MC MC MC MC MC CE27 MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ MQ CE28 MQ-MT MQ MQ-MT MQ MQ MQ MQ MQ MQ-MT CE29 MC-MT MC MC-MT MC MC MC MC MC MC-MT MQ MQ MQ MQ MQ MQ TE TE TE-MT TE MT MCMQ-MT MCMQ-MT MT MCMQ-MT MCMQ-MT MCMQ-MT MCMQ-MT MCMQ-MT CE30 MQ-MT IT-MQ IT-MQMT CE31 TE TE-MT TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE TE CE32 MCMQ-MT CE33 CE34 CE35 CE36 CE37 CE38 CE39 CE40 CE41 TE-MT CE42 MT IT-MT CE43 MT IT-MT TE CE44 TE TE TE-MT TE MT MT IT CE45 IT IT CE46 MT CE47 MT CE48 MQ-MT MQ IT MT IT CE49 MQ-MT MQ-MT IT MT IT MT MT MT MT CE50 CE51 Sistemas de evaluación La valoración del aprendizaje de los estudiantes se realizará mediante un sistema combinado de exámenes (parciales y/o finales) y de evaluación continua (tutorías grupales, actividades transversales). En las asignaturas experimentales la asistencia a las sesiones de laboratorio es obligatoria. Se valorarán los aspectos codificados en la tabla adjunta: Tipo de prueba Código % máximo alcanzable Exámenes de carácter teórico o práctico SE1 ≤ 60% Ejercicios, trabajos y exposiciones desarrollados durante el curso SE2 ≤ 30% Informe y/o examen sobre prácticas de laboratorio, campo y/o informática SE3 ≤ 30% Participación activa del alumno en el desarrollo de la asignatura SE4 ≤ 30% La evaluación de los resultados de aprendizaje se hará mediante los sistemas de evaluación indicados, a excepción de las Prácticas Externas que se realizará valorando la elaboración y presentación de un informe final. Sistema de Evaluación Resultados de aprendizaje SE1 M4RA01 X M4RA02 M4RA03 M4RA04 SE2 SE3 SE4 X X X X X X X X X X X X 5-87 Planificación de las enseñanzas M4RA05 X X M4RA06 X X X M4RA07 X X X M4RA08 X X X X M4RA09 X X X X M4RA10 X X X X M4RA11 X X X X M4RA12 X X X X M4RA13 X X X X M4RA14 X X X X M4RA15 X X X X M4RA16 X X X X M4RA17 X X X M4RA18 X X X X M4RA19 X X M4RA20 X X X X M4RA21 X X X M4RA22 X X X M4RA23 X X X M4RA24 X M4RA25 X X M4RA26 X X X M4RA27 X X X M4RA28 X M4RA29 X X M4RA30 X X M4RA31 X X M4RA32 X X M4RA33 X M4RA34 X M4RA35 M4RA36 X X M4RA37 X M4RA38 X M4RA39 X M4RA40 X M4RA41 X M4RA42 X X X X M4RA43 X X X X M4RA44 X X X X M4RA45 X X X X M4RA46 X X X X M4RA47 X X X X En el caso de las “Prácticas Externas” se regirá por el Reglamento de Prácticas Externas de la Universidad de Oviedo (BOPA nº 46, 25 de febrero de 2009). En todo caso, la calificación final se obtendrá promediando la calificación otorgada por los Tutores (académico y de la empresa) una vez analizada la memoria elaborada (40%), y la otorgada por el Tribunal, basada en la memoria, la presentación y el conocimiento demostrado por el estudiante (60%). Materias Denominación de la materia 5-88 Prácticas Externa Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Denominación en inglés 4 Créditos ECTS External Practices 6 5 Optativa 5 Optativa 5 Optativa 5 Optativa 5 Optativa 5 Optativa 5 Optativa Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Prácticas Externas Denominación en inglés External Practices Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Expresión Gráfica Denominación en inglés Graphic Expresion 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Dibujo Asistido por Ordenador Denominación en inglés Drawing by Computer Créditos ECTS 6 Carácter Materias Denominación de la materia Ingeniería Civil Denominación en inglés Civil Engineering 4 Créditos ECTS 12 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Maquinaria de Construcción Denominación en inglés Building Machines Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Materiales de Construcción Denominación en inglés Construction Material Créditos ECTS 6 Carácter Carácter Materias Denominación de la materia Topografía 5-89 Planificación de las enseñanzas Denominación en inglés 4 Créditos ECTS Surveying 18 5 Carácter Optativa Asignaturas Denominación de la asignatura Instrumentación Topográfica Avanzada Denominación en inglés Avanced Surveying Instruments Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Topografías Especiales Denominación en inglés Special Surveying Créditos ECTS 6 Denominación de la asignatura Metrología y Control de Calidad Topográfica Denominación en inglés Surveying Metrology and Quality Control Créditos ECTS 6 5 Optativa 5 Optativa Carácter Carácter 5 Optativa 5 Optativa Carácter Materias Denominación de la materia Matemáticas Denominación en inglés Mathematics 4 Créditos ECTS 6 Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Herramientas Matemáticas para la Topografía Denominación en inglés Mathematics Tools for Surveying Créditos ECTS 6 5-90 5 Carácter Optativa Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Módulo 4 Denominación del módulo 15 Denominación en inglés 16 Créditos ECTS Trabajo Fin de Grado Bachelor Thesis 12 Carácter 17 Trabajo Fin de Grado Unidad temporal Semestre 8º Requisitos previos Los requisitos previos del Trabajo Fin de Grado serán los que establezca el Centro y la Universidad de Oviedo. Descripción de las competencias En este módulo se trabajan todas las competencias generales y específicas de la Titulación. Estas competencias se traducirán en la adquisición de todos los resultados de aprendizaje definidos en la titulación. Contenidos del módulo Materia 1. Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de Grado Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Geomática y Topografía de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante El Trabajo Fin de Grado será teórico-práctico (250 horas) y en ningún caso exclusivamente bibliográfico. Se completan las actividades formativas con tutorías dirigidas (10 horas) y la elaboración y defensa pública de un resumen del trabajo realizado (40 horas). Sistemas de evaluación En el caso del trabajo fin de grado se evaluarán las competencias asociadas al título. El procedimiento concreto de evaluación será diseñado por la Comisión de Docencia de la Titulación siguiendo la normativa que al efecto elabore la Universidad de Oviedo. Materias 15 16 17 Copie el modelo tantas veces como sea necesario. Indicar el número total de ECTS ofertados, no los que tiene que cursar el estudiante. Seleccionar entre: a) formación básica, b) mixto, c) obligatorias, d) optativas, e) prácticas externas, o f) trabajo fin de carrera. 5-91 Planificación de las enseñanzas Denominación de la materia Trabajo Fin de Grado Denominación en inglés Bachelor Thesis 4 Créditos ECTS 12 5 Trabajo Fin de Grado 5 Trabajo Fin de Grado Carácter Asignaturas Denominación de la asignatura Trabajo Fin de Grado Denominación en inglés Bachelor Thesis Créditos ECTS 12 5-92 Carácter Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 6. RECURSOS HUMANOS1 Recursos humanos necesarios y disponibles TAMAÑO DE GRUPOS EN LAS ENSEÑANZAS DE GRADO ADAPTADAS AL RD 1393/2007 (aprobado en Consejo de Gobierno de la Universidad de Oviedo el 23 de octubre de 2008) La adaptación de las enseñanzas de grado al EEES supone la implantación de una metodología docente que implica más al alumno, tanto en su trabajo personal como en las actividades presenciales programadas en las asignaturas. Se entiende por actividades presenciales aquéllas previamente programadas que realiza el profesor conjuntamente con los estudiantes. Las actividades presenciales se han clasificado en los siguientes tipos: 1. Clases expositivas: Actividades teóricas o prácticas impartidas de forma fundamentalmente expositiva por parte del profesor (serían el equivalente a las clases de teoría y a las prácticas de tablero actuales). 2. Prácticas de aula/seminarios/talleres: Actividades de discusión teórica o preferentemente prácticas realizadas en el aula que requieren una elevada participación del estudiante (no tienen equivalencia en el sistema actual). 3. Prácticas de laboratorio/campo/aula informática/aula de idiomas: Actividades prácticas realizadas en los laboratorios, en el campo o en las aulas de informática. 4. Prácticas clínicas hospitalarias: Actividades prácticas de carácter clínico realizadas en el hospital. 5. Tutorías grupales: Actividades programadas de seguimiento del aprendizaje en las que el profesor se reúne con un grupo de estudiantes para orientar sus labores de aprendizaje autónomo y de tutela de trabajos dirigidos o que requieren un grado de asesoramiento muy elevado por parte del profesor (no tienen equivalencia en el sistema actual). Para la determinación del número de grupos, se fijan tres tipos de grupos según el tipo de actividad correspondiente: a) Grupo grande: Actividades de tipo 1. El número de estudiantes por grupo será de 80. Se procederá al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 100 estudiantes. b) Grupo reducido: Actividades de tipo 2. El número de estudiantes por grupo será de 35. Se procederá al desdoble de un grupo cuando se alcancen los 45 estudiantes. c) Grupo muy reducido: Actividades de los tipos 3, 4 y 5. El número de estudiantes por grupo para las actividades de los tipos 3 y 5 se establece en función del grado de experimentalidad de la titulación: GRADO DE NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO MUY EXPERIMENTALIDAD 1, 2, 3, 4 1 REDUCIDO 10 Este apartado sólo debe ser cubierto por los Centros Adscritos, no por los Centros Propios de la Universidad de Oviedo. 6-1 Recursos humanos 5, 6, 7 15-20 El tamaño del grupo muy reducido en al caso de actividades de tipo 4 (Prácticas clínicas hospitalarias) será de 6, salvo excepciones debidamente justificadas que afecten a los Centros de Salud. En los grupos muy reducidos se procederá al desdoble de los mismos cuando el número de alumnos supere el 40% del tamaño máximo. En todo caso el tamaño definitivo de los grupos quedará establecido para cada curso académico en el Plan Docente anual. Personal académico necesario y disponible. Según se ha reflejado en el apartado de planificación de las enseñanzas, se pueden establecer para este grado hasta 7 tipos diferentes de asignatura en función del tipo de actividades y el número de horas presenciales. Además, teniendo en cuenta la normativa anterior y el número de estudiantes de nuevo ingreso previstos para la titulación (en el caso de asignaturas optativas el número de estudiantes previstos es menor), se puede hacer una previsión del número de horas de profesorado que requerirá cada tipo de asignatura. En el cálculo del profesorado correspondiente a asignatura compartidas con otras titulaciones del Campus de Mieres de la Universidad de Oviedo se ha tenido en cuenta el número total de estudiantes, suma de los previstos para las diferentes titulaciones, y se ha dividido proporcionalmente al número de estudiantes el número total de horas de profesorado. Profesorado (horas) Grupo Grupo Grupo muy grande reducido reducido (horas) (horas) (horas) 60 estudiantes 20 estudiantes Tipo 1 26 20 14 150 74 137,8 Tipo 2 44 14 2 84 62 69,0 Tipo 3 38 8 14 218 90 210,2 Tipo 4 44 14 2 138 74 126,2 Tipo 5 39 7 14 137 74 125,3 Tipo 6 15 7 38 257 98 251,3 Tipo 7 27 7 26 197 86 188,3 Tipo de asignatura Compartida (60/220) En la siguiente tabla se indican todas las asignaturas de la titulación: 6-2 Código Asignatura Estudiantes Tipo 1.1 Álgebra lineal 60 (220) 1 1.2 Cálculo 60 (220) 1 1.3 Empresa 60 (220) 2 1.4 Fundamentos de informática 60 (220) 3 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 1.5 Mecánica y termodinámica 60 (220) 4 1.6 Estadística 60 (220) 1 1.7 Ondas y electromagnetismo 60 (220) 4 1.8 Expresión gráfica 60 (220) 1 1.9 Química 60 (220) 4 1.10 Métodos numéricos 60 (220) 3 2.1 Geomorfología 60 5 2.2 Cartografía 60 5 2.3 Instrumentos y observaciones topográficas 60 6 2.4 Geofísica 60 5 2.5 Métodos topográficos I 60 7 2.6 Ajuste de observaciones 60 6 2.7 Geodesia espacial 60 7 2.8 Producción cartográfica 60 7 2.9 Tratamiento digital de imágenes 60 7 2.10 Fotogrametría I 60 7 3.1 Métodos topográficos II 60 7 3.2 Fotogrametría II 60 7 3.3 Legislación catastral y territorial 60 5 3.4 Construcción 60 7 3.5 Catastro topográfico parcelario 60 5 3.6 Técnicas cartográficas 60 7 3.7 Geodesia física y geodesia geométrica 60 5 3.8 Teledetección 60 7 3.9 Cartografía matemática 60 7 3.10 Urbanismo 60 5 4.1 Infraestructura de datos espaciales y bases de datos 60 6 4.2 Topografía de obras 60 7 4.3 Proyectos y oficina técnica 60 6 4.4 Ingeniería ambiental 60 5 6-3 Recursos humanos 4.5 Sistemas de información geográfica 60 6 4.6 Aplicaciones geomáticas 60 6 0.1 Dibujo asistido por ordenador 20 6 0.2 Maquinaria de construcción 20 6 0,3 Materiales de construcción 20 5 0.4 Instrumentación topográfica avanzada 20 6 0.5 Metrología y control de calidad topográfica 20 7 0.6 Topografías especiales 20 7 0.7 Herramientas matemáticas para la topografía 20 7 En la tabla se indican entre paréntesis el número de estudiantes totales de las asignaturas compartidas los grados de Ingeniería de Minas e Ingeniería Forestal y del Medio Natural que también se impartirán en el campus de Mieres de la Universidad de Oviedo. A continuación se muestran las horas de profesorado necesarias en cada área de conocimiento en cada uno de los cuatro cursos que forman la titulación. Primer curso Departamento Informática Matemáticas Asignaturas Área conocimiento 1.2 1.3 Todas las Matemática Aplicada Empresas 1.4 1.5 1.6 1.8 1.9 1.10 Total 210,2 210,2 485,8 137,8 137,8 69,0 69,0 Química Química Física 1.7 210,2 Áreas Administración Organización de de Empresas 1.1 Analítica 31,6 31,6 31,6 31,6 31,6 31,6 31,6 31,6 y Analítica Química Física Química Química Orgánica Orgánica e Inorgánica Química Inorgánica Estadística e Investigación Estadística e Operativa y Investigación Didáctica de la Operativa Matemática 6-4 137,8 137,8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Construcción e Expresión Ingeniería de Gráfica de la Fabricación Ingeniería Física Física aplicada 137,8 137,8 126,2 252,4 126,2 Horas totales de profesorado en primer curso 1419,2 Segundo curso Departamento Geología Explotación y Prospección de Minas Área conocimiento Geodinámica Externa Asignaturas 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 Total 137 137 Ingeniería Cartográfica, 137 Geodésica y 197 257 257 197 197 98,5 197 1537,5 Fotogrametría Construcción e Expresión Ingeniería de Gráfica de la Fabricación Ingeniería Física Astronomía y Astrofísica Tercer curso Departamento Explotación y Prospección de Minas 98,5 98,5 137 137 Horas totales de profesorado en segundo curso 1910 Asignaturas Área conocimiento 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 137 197 68,5 197 197 3.10 Total Ingeniería Cartográfica, Geodésica y 197 197 1190,5 Fotogrametría Derecho Derecho Público Administrativo 137 137 Análisis Geografía Geográfico 137 137 Regional Física Astronomía y 68,5 68,5 6-5 Recursos humanos Astrofísica Construcción e Ingeniería de Fabricación Ingeniería de la 197 197 Construcción Horas totales de profesorado en tercer curso 1730 Cuarto curso Departamento Informática Asignaturas Área conocimiento Todas las Áreas 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 O.1 O.2 O.3 O.4 O.5 O.6 O.7 Total 257 257 Ingeniería Química y Tecnología Tecnología del Medio del Medio Ambiente 137 137 Ambiente Expresión Construcción e Ingeniería Gráfica de la 98 98 Ingeniería de Fabricación Ingeniería Ciencia Ciencia Materiales Materiales Ingeniería Ingeniería Metalúrgica Metalúrgica Matemáticas 98 98 Mecánica 74 74 Matemática 86 Aplicada 86 Ingeniería Cartográfica, Explotación y Prospección Geodésica y 257 257 197 98 86 86 981 Fotogrametría de Minas Proyectos de Ingeniería 257 257 Horas totales de profesorado en cuarto curso 1988 A continuación se muestran las horas de profesorado necesarias para cada una de las áreas de conocimiento participantes en la titulación. En la misma tabla se recogen las horas de profesorado en la 6-6 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo titulación actual, así como el número de profesores en ambos casos suponiendo que cada uno imparte una media de 210 horas. Departamento Área conocimiento Total Actual Informática Todas las Áreas 467,2 Matemáticas Matemática Aplicada Administración de Empresas Incremento Incremento horas profesorado 150 317,2 1,5 571,8 360 211,8 1,0 Organización de Empresas 69,0 60 9,0 0,0 Química Analítica 31,6 0 31,6 0,2 Química Física 31,6 0 31,6 0,2 Química Orgánica 31,6 0 31,6 0,2 Química Inorgánica 31,6 0 31,6 0,2 137,8 0 137,8 0,7 334,3 255 79,3 0,4 Ingeniería Mecánica 98,0 180 -82,0 -0,4 Ingeniería de la Construcción 197,0 96 101,0 0,5 Física Aplicada 252,4 170 82,4 0,4 Astronomía y Astrofísica 205,5 150 55,5 0,3 Geodinámica Externa 137,0 90 47,0 0,2 3709,0 3361,5 347,5 1,7 Proyectos de Ingeniería 257,0 108 149,0 0,7 Derecho Público Derecho Administrativo 137,0 45 92,0 0,4 Geografía Análisis geográfico regional 137,0 49 88,0 0,4 137,0 0 137,0 0,7 74,0 90 -16,0 -0,1 5164,5 1882,7 9,0 Química Física y Analítica Química Orgánica e Inorgánica Estadística e Investigación Operativa y Didáctica de la Matemática Estadística e Investigación Operativa Expresión Gráfica de la Construcción e Ingeniería de Fabricación Ingeniería Física Geología Ingeniería Cartográfica, Explotación y Prospección de Geodésica y Fotogrametría Minas Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente Tecnología del Medio Ambiente Ciencia Materiales Ingeniería Ciencia Materiales Ingeniería Metalúrgica Metalúrgica Total 7047,2 6-7 Recursos humanos A continuación se especifica el porcentaje de dedicación a este título de cada uno de los departamentos implicados: Capacidad Porcentaje de actual (horas) dedicación Todas las Áreas 26075 1.8% Matemáticas Matemática Aplicada 14829 3.8% Administración de Empresas Organización de Empresas 13313 0.5% Química Analítica 5627 0.6% Química Física 5084 0.6% Química Orgánica 4628 0.7% Química Inorgánica 5063 0.6% 6030 2.3% 5098 6.6% Ingeniería Mecánica 3528 2.8% Ingeniería de la Construcción 1570 12.5% Física Aplicada 11300 2.2% Astronomía y Astrofísica 408 50.4% Geodinámica Externa 1038 13.2% 3800 97.6% Proyectos de Ingeniería 1670 15.4% Derecho Público Derecho Administrativo 2832 4.8% Geografía Análisis geográfico regional 2378 5.8% Tecnología del Medio Ambiente 1266 10.8% 4749 1.6% Departamento Área conocimiento Informática Química Física y Analítica Química Orgánica e Inorgánica Estadística e Investigación Operativa y Estadística e Investigación Didáctica de la Matemática Operativa Expresión Gráfica de la Construcción e Ingeniería de Fabricación Ingeniería Física Geología Ingeniería Cartográfica, Explotación y Prospección de Minas Ingeniería Química y Tecnología del Medio Ambiente Geodésica y Fotogrametría Ciencia Materiales Ingeniería Ciencia Materiales Ingeniería Metalúrgica Metalúrgica Personal académico necesario no disponible. Como queda reflejado en el anterior apartado, la transformación de la actual Ingeniería Técnica en Topografía (3 años) en el correspondiente Grado en Geomática y Topografía (4 años) supone un aumento sustancial en el profesorado necesario para esta titulación. En concreto, de las 5165 horas actuales 6-8 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo (equivalentes a unos 25 profesores a tiempo completo), se pasa a 7047,2 horas (equivalentes a unos 34 profesores a tiempo completo). La mayoría de los departamentos que venían impartiendo docencia en la Ingeniería Técnica en Topografía deberán emplear más recursos humanos en el nuevo Grado en Geomática y Topografía. Esto es debido al aumento del porcentaje de actividades de tipo participativo en grupos de tamaño reducido o muy reducido. Sin embargo, hay que tener en cuenta que todos los departamentos que imparten docencia en esta titulación también lo harán en otras titulaciones que están actualmente en proceso de adaptación al EEES. Por lo tanto, sólo es posible determinar el profesorado necesario no disponible evaluando conjuntamente todas las titulaciones en las que participa un determinado área de conocimiento, así como su dedicación docente actual. El Gobierno del Principado de Asturias, una vez evaluada la memoria y conocidos los datos reflejados en la tabla anterior, ha dado informe favorable al envío al Consejo de Universidades de esta propuesta referente al plan de estudios conducente a la obtención del título de Graduado/a en Geomática y Topografía de la Universidad de Oviedo (ver documentación adjunta). Consecuentemente, la Universidad de Oviedo irá incorporando anualmente el personal académico necesario no disponible para el correcto desarrollo de las actividades docentes planificadas en esta titulación. Otros recursos humanos disponibles. A continuación se describe el personal de administración y servicios disponible el Campus de Mieres y en otros servicios centrales de la Universidad de Oviedo. Servicios Campus de Mieres Servicios Campus de Mieres Funcionarios Laborales Antigüedad media Biblioteca Politécnica de Mieres 1 3 4 Servicio de Administración del Campus de Mieres 9 6 9 Unidad nº 1 Campus de Mieres 2 1 22 Unidad nº 2 Campus de Mieres 3 1 18 Servicios Centrales Servicios centrales universitarios Funcionarios Laborales Antigüedad media Centralita IBERCOM 5 22 Comunicación y Prensa 2 22 Consejo Social 2 Gerencia 2 Imprenta 18 1 23 11 17 Inspección de Servicios 2 12 Intervención 1 8 Área Técnica de Contabilidad 1 23 Librería Oficina de Relaciones Internacionales 2 1 21 11 6-9 Recursos humanos Oficina del Defensor Universitario 2 9 Oficina del Rector 1 17 Rectorado 2 15 Sección de Compras y Equipamiento 1 32 Sección de Comunicaciones 1 Sección de Contratación 1 13 Sección de Cooperación Bib. y Servicio a Distancia 1 13 Sección de Coordinación y Planificación 1 21 Sección de Fiscalización 3 22 Sección de Gestión de Estudiantes 5 Sección de Gestión Económica de I+D 13 17 Sección de Gestión Presupuestaria 1 22 Sección de Ingresos 1 19 Sección de Obras y Gestión Económica 1 35 Sección de Ordenación Académica 1 6 1 34 Sección de Planes de Estudio 1 19 Sección de Planificación 1 23 Sección de Programas Internacionales 1 26 Sección de Régimen Económico de Personal 1 33 Sección de Tecnología 1 26 Sección de Tesorería 1 31 Sección de Títulos 1 33 Sección de Gestión Económica Programa Internacional 1 32 Sección de Gestión de Personal Docente 1 34 Sección de Gestión de Estudiantes 1 32 Sección Jurídica 2 20 Secretaría General 2 9 Servicio de Calidad, Planificación e Innovación 4 13 Servicio de Pol. De RRHH y Prevención de Riesgos Laborales 1 7 2 14 Servicio de Apoyo Administrativo y Protección de Datos 1 16 Servicio de Contratación y Patrimonio 1 20 Servicio de Convergencia Europea, Postgrado y Títulos Propios 1 34 Sección de Patrimonio de Bienes Muebles, Inmuebles e Inventario Servicio de Relaciones Institucionales, Coordinación y Comunicación 6-10 3 1 20 20 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Servicio de Extensión Universitaria 1 Servicio de Gestión de Estudiantes 1 Servicio de Gestión de Personal 1 1 22 Servicio de Infraestructuras 1 1 20 Servicio de Investigación 1 35 Servicio de Ordenación Académica 1 28 Servicio de Relaciones Internacionales 1 33 Servicio Jurídico 3 11 Subdirección y Proceso Bibliográfico 1 Unidad de Actividad Docente 2 22 Unidad de Concursos 3 19 4 13 Unidad de Acceso 3 21 Unidad de Becas 4 Unidad del C.O.I.E. 5 19 Unidad de Cajas Pagadoras 2 15 Unidad de Calidad 1 19 Unidad de Cobros 3 13 Unidad de Compras e Inventario 1 36 Unidad de Compras y Equipamiento 1 5 Unidad de Contratos de Suministros y Otras Contrataciones 3 17 Unidad de Contratos de Obras y Servicios 3 14 Unidad de Control Horario 1 33 Unidad de Convenios y Ayudas 4 10 Unidad de Cooperación e Innovación 1 10 Unidad de Coordinación 1 16 Unidad de Estudiantes 4 19 Unidad de Formación y Acción Social 3 14 Unidad de Gastos 2 8 Unidad de Gestión Cultural y Presupuestaria 2 10 Unidad de Gestión de Personal Docente 5 15 Unidad de Gestión de Procesos 1 1 Unidad de Gestión PAS Funcionario 4 15 Unidad de Gestión PAS Laboral 3 14 Unidad de Ingresos 3 19 Unidad de Actividad Docente y Gestión Presupuestaria de Extensión Universitaria 2 20 16 1 2 15 22 6-11 Recursos humanos Unidad de Intercambio 1 Unidad de Inventario 3 15 Unidad de Mantenimiento 1 28 Unidad de Negociación; Convenios y Concursos 3 12 Unidad de Nóminas 3 13 Unidad de Obras 4 11 Unidad de Oferta Formativa, Convenios y Gestión Económica 4 14 Unidad de Ordenación Académica 3 15 Unidad de Pago 4 16 Unidad de Patrimonio de Bienes Inmuebles 1 34 Unidad de Patrimonio de Bienes Muebles 2 20 Unidad de Planes de Estudio 2 14 Unidad de Postgrados Oficiales 1 11 Unidad de Prevención 2 23 Unidad de Reclamaciones y Recursos 2 21 Unidad de Registro Campus de Gijón 2 19 Unidad de Registro y Presupuesto 5 28 Unidad de Retribuciones Especiales 2 18 Unidad de RMN 1 6 Unidad de Seguridad Social 3 18 Unidad de Tercer Ciclo 4 15 Unidad de Terceros 2 16 Unidad de Títulos 2 20 Unidad de Títulos Propios 3 9 2 21 1 28 Unidad de Gestión Económica, Programa Europa y Norteamérica Unidad de Gestión Económica, Programa Iberoamérica y resto del Mundo 1 Unidad de Información y Matriculación 2 Vicerrectorado de Campus e Infraestructuras 2 16 Vicerrectorado de Estudiantes y Cooperación 2 21 Vicerrectorado de Investigación y Relaciones con la Empresa 1 20 Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Coordinación 1 22 Vicegerencia de Recursos Humanos 23 Vicerrectorado de Calidad e Innovación 1 28 Vicerrectorado de Extensión Universitaria 2 18 6-12 1 21 24 23 13 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado 1 WEB 18 2 28 Biblioteca Universitaria 1 Cátedra Jovellanos 3 2 16 Centro de Documentación Europea 3 1 21 1 7 Centro de Innovación 38 Colegios Mayores 1 32 Coordinador de Centros 3 1 15 Coordinador de Departamentos 8 2 23 Edificio de Servicios Administrativos de Avilés 2 25 Escuela Infantil 12 17 Microscopía Electrónica y Microanálisis 4 26 Oficina de Apoyo Institucional y Protocolo Académico 2 18 Sección Actividades Socioculturales y Coordinación 1 30 Sección de Formación, Acción Social y Prevención de Riesgos Laborales Sección de Gestión de Investigación Sección de Gestión de Actividad Docente y Extensión Universitaria 1 5 17 2 21 2 20 Sección Biblioteca Central 1 6 20 Sección de Adquisiciones 3 1 21 Sección de Alumnos de Postgrado 1 Sección de Archivo 1 Sección de Atención al Usuario 2 20 Sección de Automatización 1 16 Sección de Becas, Convenios y Deportes 1 28 Sección de Catalogación 5 18 Servicio de Deportes 7 19 20 Servicio de Informática y Comunicaciones 11 22 17 Unidad de Citometría y Secuenciación 1 12 Unidad de Espectrometría de Masas 2 13 Unidad de Espectrometría y DRX 1 25 8 14 Unidad de Microsonda Electrónica 1 21 Unidad de Proceso de Imágenes y Diseño Gráfico 1 31 Unidad de Medios Audiovisuales Unidad de Publicaciones 1 2 18 2 20 23 6-13 Recursos humanos Unidad de Termocalorimetría 1 15 Unidad Programa Español para Extranjeros 1 13 Unidad Programa Europa y Norteamérica 4 15 Unidad Programa Iberoamérica y resto del Mundo 3 11 Unidad Técnica 1 Unidad Técnica de Calidad 10 20 2 12 Contratación del profesorado y del personal de apoyo: Mecanismos disponibles para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad. La Universidad de Oviedo ya dispone de una normativa aprobada por el Consejo de Gobierno y que hace referencia expresa a la igualdad entre hombres y mujeres, ya no solo garantizando su igualdad en cuanto a las condiciones de los candidatos y al acceso a las plazas bajo los principios de publicidad, mérito y capacidad, sino también en cuanto a la composición de las comisiones que han de seleccionar al profesorado, lo cual se hace expreso en el preámbulo del Reglamento para los concursos de provisión de plazas de Cuerpos Docentes Universitarios en régimen de interinidad y de personal docente e investigador contratado en régimen de derecho laboral (BOPA nº 152, de 1 de julio de 2008), así como en los artículos 3.1, 12.1 y 18.4 del mismo. También se ha extendido dicha referencia al reciente Reglamento para la celebración de concursos de acceso a plazas de Cuerpos Docentes Universitarios de la Universidad de Oviedo y que está pendiente de publicación en el BOPA, en cuyo artículo 3.6 se garantiza la igualdad de oportunidades de los candidatos, el respeto a los principios de mérito y capacidad y el principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres, así como la igualdad de oportunidades de las personas con discapacidad y adoptará medidas de adaptación a las necesidades de dichas personas en el procedimiento que haya de regir los concursos. En su artículo 10.6 vuelve a hacer explícito que dicha igualdad debe mantenerse en la composición equilibrada entre mujeres y hombres a la hora de nombrar los miembros de las comisiones de selección. Asimismo, la selección del personal de administración y servicios se realiza exclusivamente mediante la aplicación de los principios de igualdad, mérito y capacidad, según se recoge en la Ley 7/2007, que regula el Estatuto Básico del Empleado Público. Adecuación del profesorado Se detalla a continuación el perfil docente e investigador del profesorado de los diferentes Departamentos con docencia en este Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía. Tanto la experiencia docente como la capacidad investigadora de todo el personal académico avalan su idoneidad para impartir la docencia en este título de Grado. Departamento de informática Área de Arquitectura y Tecnología Informática Categoría Catedráticos de Universidad 6-14 Número de profesores 1 Trienios Quinquenios Sexenios 8 4 2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Titulares Universidad / Catedráticos Escuela 5 19 11 5 Titulares de Escuela Universitaria 4 12 6 1 No funcionarios 9 0 0 0 TOTAL 19 39 21 8 MEDIA (por profesor) - 2,1 1,1 0,4 Universitaria El 53% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 60% tiene más de 2 quinquenios. Esta área posee cuatro profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 50% tiene más de 2 quinquenios. Área de Ciencias de la Computación Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 2 21 11 4 15 84 49 17 Titulares de Escuela Universitaria 5 24 13 2 No funcionarios 12 0 0 0 TOTAL 34 129 73 23 MEDIA (por profesor) - 3,8 2,1 0,7 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 75% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y el 50% posee más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 73% tiene más de 2 quinquenios. Esta área posee cinco profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 60% tiene más de 2 quinquenios. Área de Ingeniería Telemática Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 5 15 7 2 Titulares de Escuela Universitaria 2 6 3 0 No funcionarios 9 0 0 0 TOTAL 16 21 10 2 MEDIA (por profesor) - 1,3 0,6 0,1 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores 6-15 Recursos humanos El 44% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 40% tiene más de 2 quinquenios. Esta área posee dos profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 50% tiene más de 2 quinquenios. Área de Lenguajes y Sistemas Informáticos Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 22 108 53 13 Titulares de Escuela Universitaria 12 67 35 2 No funcionarios 28 0 0 0 TOTAL 62 175 88 15 MEDIA (por profesor) - 2,8 1,4 0,2 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 61% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 55% tiene más de 2 quinquenios y el 5% más de 2 sexenios. Esta área posee 12 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 75% tiene más de 2 quinquenios. Departamento de Matemáticas Área de Matemática Aplicada Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 2 21 12 2 35 252 141 33 Titulares de Escuela Universitaria 20 129 72 2 No funcionarios 9 0 0 0 TOTAL 66 402 225 37 MEDIA (por profesor) - 6,1 3,4 1,0 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 74% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene más 2 quinquenios. Esta área posee 20 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 95% posee más de 2 quinquenios. Departamento de Administración de Empresas 6-16 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Área de Organización de Empresas Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 5 34 20 16 35 161 85 33 Titulares de Escuela Universitaria 6 34 17 0 No funcionarios 20 11 0 0 TOTAL 66 240 122 49 MEDIA (por profesor) - 3,7 1,9 0,8 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 85% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 34% tiene más 2 quinquenios. Esta área posee seis profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 83% tienen más de 2 quinquenios. Departamento de Química Física y Analítica Área de Química Analítica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 7 47 38 30 18 102 63 35 Titulares de Escuela Universitaria 1 9 5 0 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 29 149 106 65 MEDIA (por profesor) - 5,1 3,7 2,2 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 78% tiene más de 2 quinquenios y el 33% más de 2 sexenios. Área de Química Física Categoría Número de profesores Trienios Quinquenios Sexenios Catedráticos de Universidad 3 28 16 13 Titulares Universidad / Catedráticos Escuela 17 103 59 44 6-17 Recursos humanos Universitaria Titulares de Escuela Universitaria 3 24 13 0 No funcionarios 2 0 0 0 TOTAL 25 155 88 57 MEDIA (por profesor) - 6,2 3,5 2,28 El 96% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 88% tiene más 2 quinquenios y el 53% más de 2 sexenios. Esta área posee tres profesores Titulares de Escuela Universitaria, de los cuales el 100% tiene más de 2 quinquenios. Departamento de Química Orgánica e Inorgánica Área de Química Orgánica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 7 68 40 35 16 93 65 50 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 2 0 0 0 TOTAL 25 161 105 85 MEDIA (por profesor) - 6,4 4,2 3,4 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene más 2 quinquenios y el 88% más de 2 sexenios. Área de Química Inorgánica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 5 41 27 23 17 139 82 45 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 25 180 109 68 MEDIA (por profesor) - 7,2 4,4 2,7 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria 6-18 profesores Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo El 96% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 94% tiene más de 2 quinquenios y el 53% más de 2 sexenios. Departamento de Estadística e Investigación Operativa y Didáctica de la Matemática Área de Estadística e Investigación Operativa Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 3 31 17 12 16 88 52 18 Titulares de Escuela Universitaria 5 39 23 1 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 27 158 92 31 MEDIA (por profesor) - 5,9 3,4 1,1 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 81% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y el 67% posee más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 63% tiene más 2 quinquenios y el 6% posee más de 2 sexenios. Esta área posee 5 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 95% posee más de 2 quinquenios. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación Área de Expresión Gráfica en Ingeniería Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 2 17 8 2 12 57 33 5 Titulares de Escuela Universitaria 6 43 22 0 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 23 117 63 7 MEDIA (por profesor) - 5,1 2,7 0,3 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 70% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 67% tiene más 2 quinquenios. Esta área posee 6 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 83% posee más de 2 quinquenios. 6-19 Recursos humanos Área de Ingeniería Mecánica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 2 21 8 4 7 42 24 8 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 10 0 0 0 TOTAL 19 63 32 12 MEDIA (por profesor) - 3,3 1,7 0,6 profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 84% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 57% tiene más 2 quinquenios. Área de Ingeniería de la Construcción Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 3 9 5 2 Titulares de Escuela Universitaria 1 7 4 0 No funcionarios 5 0 0 0 TOTAL 9 16 9 2 MEDIA (por profesor) - 1,8 1,0 0,2 profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 56% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 33% tiene más 2 quinquenios. Departamento de Física Área de Física Aplicada Categoría Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria 6-20 Número de Trienios Quinquenios Sexenios 5 51 27 17 29 225 123 48 12 89 50 6 profesores Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo No funcionarios 6 0 0 0 TOTAL 52 365 200 71 MEDIA (por profesor) - 7,0 3,8 1,4 El 79% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y el 80% más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 97% tiene más 2 quinquenios y el 21% más de 2 sexenios. Esta área posee 12 profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 100% tiene más de 2 quinquenios. Área de Física de la Tierra Astronómica y Astrofísica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 1 10 5 0 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 0 0 0 0 TOTAL 1 10 5 0 MEDIA (por profesor) - 10,0 5,0 0,0 Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 3 14 9 3 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 6 14 9 3 MEDIA (por profesor) - 2,3 1,5 0,5 profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 100% de los profesores son doctores. Departamento de Geología Área de Geodinámica Externa Categoría Número de profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 83% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 67% tiene más 2 quinquenios. Departamento de Explotación y Prospección de Minas 6-21 Recursos humanos Área de Ingeniería Cartográfica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 7 34 18 2 Titulares de Escuela Universitaria 3 17 9 0 No funcionarios 8 0 0 0 TOTAL 18 51 27 2 MEDIA (por profesor) - 2,8 1,5 0,1 profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 57% tiene más 2 quinquenios. Esta área posee tres profesores Titulares de Escuela Universitaria de los cuales el 33% tiene más de 2 quinquenios. Área de Proyectos de Ingeniería Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 0 0 0 0 4 15 9 3 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 5 0 0 0 TOTAL 9 15 9 3 MEDIA (por profesor) - 1,7 1,0 0,3 profesores Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 100% de los profesores son doctores. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 50% tiene más 2 quinquenios. Departamento de Derecho Público Área de Derecho Administrativo Categoría Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria Titulares de Escuela Universitaria 6-22 Número de Trienios Quinquenios Sexenios 2 22 11 3 11 45 27 11 1 4 2 0 profesores Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 17 71 40 14 MEDIA (por profesor) - 4,2 2,4 0,8 El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y el 50% posee más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 55% tiene más 2 quinquenios y el 9% más de 2 sexenios. Departamento de Geografía Área de Análisis Geográfico Regional NÚMERO DE CATEGORÍA PROFESOR TRIENIO QUINQUENI SEXENIO S OS S 3 28 16 7 7 62 35 8 Titulares de Escuela Universitaria 2 17 10 0 No funcionarios 0 0 0 0 TOTAL 12 107 61 15 MEDIA (por profesor) - 8,9 5,1 1,3 ES Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria El 92% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más 2 quinquenios y el 33% tiene más de 2 sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 100% tiene más de 2 quinquenios y el 14% más de 2 sexenios. Esta área posee dos profesores Titulares de Escuela Universitaria, de los cuales el 100% tiene más de 2 quinquenios. Departamento de Ingeniería Química y Tecnología del Medioambiente Área de Tecnología del Medio Ambiente Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 1 9 5 3 1 0 0 0 Titulares de Escuela Universitaria 0 0 0 0 No funcionarios 6 0 4 2 TOTAL 8 9 9 5 MEDIA (por profesor) - 1,1 1,2 0,6 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores 6-23 Recursos humanos El 100% de los profesores son doctores. Departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica Área de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica Categoría Número de Trienios Quinquenios Sexenios 4 41 23 14 14 100 54 11 Titulares de Escuela Universitaria 1 10 4 1 No funcionarios 3 0 0 0 TOTAL 22 151 81 26 MEDIA (por profesor) - 6,9 3,7 1,2 Catedráticos de Universidad Titulares Universidad / Catedráticos Escuela Universitaria profesores El 100% de los profesores son doctores. Del total de Catedráticos el 100% tiene más de 2 quinquenios y sexenios. De los profesores Titulares de Universidad y Catedráticos de Escuela Universitaria, el 86% tiene más 2 quinquenios. 6-24 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS Justificación de la adecuación de los medios materiales y servicios disponibles El equipamiento, las infraestructuras y los servicios que a continuación se detallan se ajustan a las necesidades previstas para el desarrollo del plan formativo de los cuatro cursos académicos del título de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo. Estos medios materiales y servicios disponibles observan los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos, según lo dispuesto en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad. Además y como ya se ha mencionado, la Escuela Politécnica de Mieres posee una larga tradición de prácticas externas, lo que se traduce en más de 180 convenios con empresas e instituciones de la región. Para poder trabajar con este volumen de empresas e instituciones, verificar que los convenios se establecen de acuerdo a la legislación vigente y comprobar que los medios materiales y servicios disponibles en las entidades colaboradoras permiten garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas, se dispone de una Subdirección Honorífica que además desarrolla labores de búsqueda de nuevas colaboraciones. La Escuela Politécnica de Mieres se encuentra localizada en el área urbana del Complejo Barredo, al Sur de Mieres, con un acceso fácil desde la autopista A-66. Su construcción ha sido financiada por el Instituto para la Restauración de la Minería del Carbón y Desarrollo alternativo de las Comarcas Mineras, y su 2 inauguración se produjo el 10 de junio de 2002. La superficie total del Edificio es de 15.586 m , y está dotado de instalaciones y equipamientos modernos adecuados para impartir las clases y se encuentra bien dotado de elementos accesorios. No existen barreras arquitectónicas. Aulas Este edificio está dotado de 24 aulas (de las cuales 6 son asignadas para el uso exclusivo de la Titulación de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía) en las que pueden ser albergados simultáneamente un total de 2484 alumnos, espacio éste suficiente para dar cabida a todos los alumnos de la Escuela Politécnica de Mieres. La totalidad de las aulas están dotadas de mesas y sillas para todos los alumnos y el profesor; pizarras (una tradicional y otra blanca); retroproyector; cañón para proyectar imágenes digitales; pantalla de proyección; mesa para personas minusválidas; además de otros elementos tales como, armario, papelera, paragüero, perchas, etc. En 9 aulas existe unidad de disco duro (C.P.U.), si bien todos los cañones presentan conexión para ordenadores portátiles, que pueden ser demandados en la conserjería. Por otra parte, se cuenta con una aula de exámenes, con capacidad para 160 personas, dotada de sillas, mesas (incluida una para minusválido) y pizarra blanca. Además, en el edificio existen las denominadas aulas de esquina, que son 7 espacios (2 asignados en exclusiva a la Titulación de Graduado en Ingeniería 2 en Geomática y Topografía), con un área de 616 m , multifuncionales. Existen seis salas de informática dotadas con 152 ordenadores (2 asignadas en exclusiva a la Titulación de Graduado en Ingeniería en Geomática y Topografía), 2 aulas de CAD que cuentan con 50 ordenadores (con una disponibilidad en tiempo del 30%) y un aula de pantallas planas, para 180 personas, con 96 7-1 Recursos Materiales y Servicios ordenadores. Asimismo, cada una de las 9 aulas de informática cuentan con otros elementos tales como servidor, cañón para proyectar imágenes digitales, pantalla de proyección, impresora, pizarra blanca, mesa para minusválido, armario, papelera, paragüero, perchas, etc. (en el aula de pantallas planas, además existe un escáner). En total, en el conjunto de salas de informática existen 298 puestos con ordenador Por otra parte, algunos Departamentos, disponen de espacios destinados a la impartición de seminarios, celebración de reuniones, etc. Algunos de estos espacios están equipados con ordenadores, impresoras, escáneres, etc. Espacios de trabajo Entre los espacios destinados al trabajo y al estudio de los alumnos se encuentran la sala de ordenadores de pantallas planas con un total de 50 ordenadores que son de acceso libre a los estudiantes. A parte de la biblioteca, con capacidad para albergar a 270 personas, en el edificio de la Escuela Politécnica de Mieres existe un equipamiento de bancos, mesas y paneles, para uso libre de los estudiantes, distribuidos en los vestíbulos del edificio. Existen un total de: • 51 mesas (4 en la planta baja, 44 en la 1ª planta y 3 en la 2ª) • 102 bancos con capacidad para 4 personas cada uno (8 en la planta baja, 83 en la 1ª planta y 6 en la 2ª) • 65 paneles (3 en la planta baja, 58 en la 1ª planta y 4 en la 2ª), provistos de pizarra blanca y corchera. Todo este equipamiento permite la permanencia simultánea de 400 personas aproximadamente. Existen 152 despachos destinado al personal docente e investigador, con capacidad para albergar a 244 2 personas, siendo la superficie total ocupada por ellos de 2720 m . 2 La Administración de la Escuela Politécnica de Mieres cuenta con un total de 192 m , repartidos en 2 despachos, 7 puestos de trabajo, un registro y un archivo; asimismo, cuenta con una Sala de Juntas de 17 2 m con capacidad para 10 personas. 2 La Dirección de la Escuela Politécnica de Mieres cuenta con 94 m , repartidos en cuatro despachos y una 2 secretaría. Asimismo, dispone de una Sala de Juntas de 17 m con capacidad para 10 personas. Laboratorios, talleres y espacios experimentales En la Escuela Politécnica de Mieres existe un total de 54 Laboratorios, que están asignados a diferentes Departamentos o Áreas de conocimiento que tienen docencia en el edificio. El área total ocupada por estos 2 laboratorios es de 7712 m . La distribución de los mismos por Departamento es la que sigue: • Departamento de Explotación y Prospección de Minas: 18 • Departamento de Biología de Organismos y Sistemas: 6 • Departamento de Geología: 5 • Departamento de Física: 4 • Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación: 7 • Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y Sistemas: 3 7-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Departamento de Ciencias de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica: 2 • Departamento de Química Física y Analítica: 2 • Departamento de Ingeniería Química y Tecnología Medio Ambiental: 2 • Departamento de Informática: 2 • Departamento de Química Orgánica e Inorgánica: 1 • Departamento de Energía: 1 • Varios Departamentos: 1 clúster De estos laboratorios, un total de 33 son utilizados en docencia y disponen de los siguientes equipos (entre paréntesis se indica el porcentaje de uso y/o disponibilidad): 1. Sala de Instrumentos Topográficos. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (80% de disponibilidad). • Tres teodolitos WILD T16. • Dos teodolitos WILD T1A. • Un teodolito WILD T1. • Cuatro teodolitos WILD T2. • Tres estaciones Totales LEICA TC500. • Dos estaciones Totales TOPCON CTS-2. • Una estación Total LEICA TC1010. • Dos estaciones Totales LEICA TC600. • Dos estaciones Totales LEICA TC800. • Diez estaciones Totales LEICA TC407. • Cinco estaciones Totales LEICA TC1200. • Diez niveles LEICA NA2. • Un nivel LEICA NA824. • Un nivel WILD NAK0. • Un nivel Digital LEICA NA3003. • Cuatro receptores GPS LEICA SR-9400 L1. • Cuatro receptores GPS LEICA 1200 L1+L2 RTK. • Una estación de Referencia GPS LEICA 1200. 2. Gabinete Topográfico I. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (80% de disponibilidad). • Treinta Ordenadores de sobremesa. 7-3 Recursos Materiales y Servicios • Una Tableta digitalizadora A0. • Un Plotter de inyección de tinta A1. 3. Laboratorio de Cartografía. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (80% de disponibilidad). • Dos planímetros. • Doce mesas. 4. Laboratorio Fotointerpretación. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (80% de disponibilidad). • Un restituidores analógico Wild B8. • Un restituidores analógico Zeiss Topocart. • Dieciséis estereoscopios de espejos Topcon MS-3 con barra paralajes. 5. Laboratorio de Fotogrametría. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (80% de disponibilidad). • Un escáner láser 3D de triangulación Konica Minolta vivid 910. • Un generador de corriente portátil. • Veintiuno ordenadores tipo Ordenador personal. • Veintiuno gafas de visión estereoscópica mediante obturación Edimensional. • Dos cámaras réflex digitales CANON EOS 1000D, Olympus E-330. • Una cámara semimétrica analógica Rollei 3003. • Un trípode para equipos pesados. • Un trípode fotográfico. 6. Laboratorio de Gis y Teledetección. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (60% de disponibilidad). • Treinta ordenadores personales. • Un servidor. • Un plotter. • Una Impresora de inyección de tinta A3. • Un Escáner A3. 7. Laboratorio de Construcción. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación (30% de disponibilidad). 7-4 • Una máquina de realización de ensayos de compresión para probetas de hormigón de 15 t. • Una planta mezcladora para fabricación de hormigones. Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Un basculador de áridos con dosificador automático de agua. • Un sonómetro analizador de ruido. • Un micrófono de precisión de campo libre de 1/2" • Un micrófono de precisión de campo difuso de 1/2" • Un preamplificador de micrófono. • Un trípode para micrófonos de 3 m de altura. • Un calibrador acústico tipo I. • Fuente de ruido omnidireccional. • Once ordenadores personales. 8. Laboratorio de Preparación de muestras. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (10% de disponibilidad). • Una Cortadora de testigos y lapadora. • Una Máquina cortadora de materiales de construcción. • Una Rectificadora. • Una Sonda Sacatestigos eléctrica. • Una Maquina extractora de núcleos eléctrica. • Una Tamizadora alta capacidad. • Un Aparato de ultrasonidos digital. • Una Refrentadora de azufre. • Un Equipo de Ensayo de los Ángeles. • Una Tamizadora electromagnética. • Una Estufa. • Un Baño de ultrasonidos con tanque. • Un Molino vibratorio de discos. • Una Trituradora de mandíbulas para 150 mm Máx. • Una Trituradora de mandíbulas para 50 mm Máx. • Una Balanza industrial electrónica. • Un Molino en jarra de bolas cerámicas. • Una Cortadora Geológica. • Un Sistema para secciones delgadas. • Una Pulidora. 7-5 Recursos Materiales y Servicios • Un Aditamento para láminas delgadas. 9. Laboratorio de Mecánica de Rocas. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (10% de disponibilidad). • Estufas. • Aparatos de fundido. • Refrentador de cilindros. • Placas calefactores. • Agitador oscilante giratorio. • Ultrasonidos para metales y rocas. • Mufla. • Martillo Schmidt. • Cilindro hidráulico. • Edómetro. • Penetrómetro. • Hinchamiento Lambé. • Tamizadoras. 10. Proyectos de Ingeniería. Departamento de Explotación y Prospección de Minas (30% de disponibilidad). • Veinte ordenadores personales. • Un servidor. 11. Taller Mecánico. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación (30% de disponibilidad). 7-6 • Un centro de mecanizado Goratu, GVC 600. • Un torno electrónico Pinacho, Smart 225. • Un taladro de columna redonda Ibarmia, A-35. • Una sierra automática con NC. • Un equipo de soldadura MIG. • Un equipo de sodadura DC. • Un conjunto para soldadura universal. • Una taladradora de percusión ACCU. • Un taladro de dos velocidades. • Un taladro de batería. • Un martillo combinado. Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Una sierra de calar eléctrica. • Dos esmeriladora doble disco. • Una troncadora de hierro. • Un armario clasificador de cajones con herramientas. • Un armario persiana con herramientas. • Un equipo de soldadura láser. 12. Laboratorio de Tribología e Ingeniería Mecánica. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación (30% de disponibilidad). • Un equipo láser ROFIN para Cladding y tratamientos superficiales. • Una máquina Tribológica UTM-3 de CETR, Ltd. • Una máquina Tribológica TE53SLIM, de Phoenix-Tribology. Ltd. • Un reómetro Physica MC1. • Un limpiador por ultrasonidos. • Una balanza analítica. • Un calefactor JULABO. • Un torno de control numérico. • Un taladro, mordaza, esmeriladora. • Doce ordenadores de sobremesa con procesador Pentium IV. • Un ordenador portátil para la gestión de los softwares de los equipos tribológicos. • Un proyector. 13. Centro de Cálculo de Medios Continuos. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación (30% de disponibilidad). • Una pantalla P. Plus, SRCfen. • Una impresora en color A2 HP, Designjet 110Plus. • Doce ordenadores personales Differo. • Un ordenador personal completo Inves, C708. • Un cañón fijo al techo 3M, Ovation. • Una impresora Epson, Aculaser CX11N. 14. Laboratorio de Medios Continuos. Departamento de Construcción e Ingeniería de Fabricación (30% de disponibilidad). • Un sistema de ensayo de tracción, compresión, flexión y fatiga. 7-7 Recursos Materiales y Servicios • Un equipo de extensometría con amplificador de señal analógico. • Una mesa vibratoria con amplificador y registro láser. • Un equipo de soldadura térmica. • Una bomba mezcladora reversible. • Un armario con múltiples herramientas. • Un carro con herramientas. • Una taladradora de percusión. • Un taladro de dos velocidades vertical de sobremesa. • Un equipo de inspección de cables estructurales. • Una esmeriladora doble disco. • Una amoladora radial. • Dos llaves dimanométricas. • Una caja de herramientas. • Dos calibres digitales. 15. Laboratorio de CAD I (30% de disponibilidad). • Veinticinco ordenadores personales. • Un servidor. • Un cañón. • Una pantalla de proyección. • Una pizarra. 16. Laboratorio de CAD II (30% de disponibilidad). • Veinticinco ordenadores personales. • Un servidor. • Un cañón. • Una pantalla de proyección. • Una pizarra. 17. Laboratorio de Tecnología Mineralúrgica. Departamento de Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica (10% de disponibilidad). 7-8 • Un separador magnético de baja intensidad Lenze. • Un separador magnético de alta intensidad Baldor. • Una balanza digital And, EK-6000H. Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Un valorador. • Una tamizadora KHD. • Cuatro desmuestradores, Canal Jones. • Un tomador gravimétrico de muestras de polvo Isleworth. • Una mesa de sacudidas Humpreys. • Una mesa densimétrica Axsia Mozley, C800. • Un horno de secado PSelecta. • Un separador Multigravimétrico. • Una bomba peristáltica Watson, Marlon 7045. • Un agitador Heidolph, RZR2020. • Diez bandejas metálicas. • Cuarentaiuna bandejas de plástico. • Una celda de flotación por espumas KHD. • Un molino de barras ABM. • Un molino de Impactos IKA, MF10. • Un agitador magnético PSelecta, Agimatic-n. • Un limpiador de ultrasonidos Retsch, UR-1. • Un alimentador Retsch, DR-100. • Un tromel o Cirba Rotatoria Biometa. • Un desmuestrador de pulpas en húmedo Outo Kumpu. • Un desmuestrador en seco Retsch, PK-1000. • Una espiral Simples. • Una espiral Duplex. • Una lupa Olimpus, SZ61. • Una fuente de luz Olimpus, KL1500 LCD. • Un horno Mufla Lenton. • Una placa Térmica Alresa, Sun-Plate. • Un hidrociclón CMG. • Un hidrociclón Mozley. • Una caja pulsatoria Humbold Wedg. 7-9 Recursos Materiales y Servicios • Un compresor Abac, 24HP2.0. • Una campana extractora de gases de flujo laminar Indelab, Flow- Lan. • Una balanza de precisión And, HR-200. • Una balanza <60kg And, NW-6KGL. • Un ordenador personal Asac. • Cinco mesas de madera de 180x75. • Tres mesas metálicas de 120x75. • Cinco armarios vitrina de 90x40x212. • Tres armarios vitrina de 120x40x212. • Un armario de herramientas Belzer. • Una tamizadora Retsh, AS200. • Una escalera de 3 tramos Yeti, 6.29m. • Trece vubos de goma. • Seis taburetes. • Dos mesa de madera. • Dos secadores de muestras. 18. Ciencias de los Materiales I. Departamento de Ciencias Materiales e Ingeniería Metalúrgica (10% de disponibilidad). • Una tronzadora MG. • Una lijadora eléctrica. • Una mordaza. • Una cortadora Labotom Struers. • Una prensa Hoytom 1003. • Una prensa Ibertat. • Un horno de mufla. • Un horno eléctrico HM9. • Un horno Herranz. • Un hornoOobersal HD-150. • Un horno Dryng oven. • Un horno chesa. • Una campana de gas. 7-10 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Una pulidora Grinder. • Una campana de gas UNICAM. • Un destilador agua Multipore. • Un depósito. • Un destilador alambique COMECTA. • Un termo eléctrico Otsein. • Cuatro pulidoras lijadoras PHOENIX BETA. • Una lijadora BUEHLER. • Una lijadora STRUERS. • Tres prestopress • Un metaserv • Una balanza • Un pH Meter GLP 22. • Una pulidora Raypa. • Un microscopio Buehler. • Un microcospio Nikan. • Una balanza Monobloc Metter. • Una balanza Sartorius. • Un péndulo Charpy. 19. Laboratorio de Física I. Departamento de Física (30% de disponibilidad). • Polímetros. • Fuentes de alimentación. • Cajas de conexiones. • Galvanómetros. • Medidores de campo eléctrico. • Calentadores con termostato. • Compresores. • Teslámetros. • Reostatos. 20. Laboratorio de Física II. Departamento de Física (30% de disponibilidad). 7-11 Recursos Materiales y Servicios • Generador de vapor. • Dilatómetros. • Calentadores con termostato y cubeta de metacrilato. • Bomba de calor. • Compresores. • Circuitos con interruptores y resistencias. • Fuentes de alimentación. • Multímetros o polímetros. • Condensador plano paralelo. • Equipos para medir la conducción del calor. • Transformadores. 21. Laboratorio de Física III. Departamento de Física (30% de disponibilidad). • Láseres de Clase II. • Goniómetros. • Fotómetros. • Fuentes de luz incandescente. • Emisores-receptores de luz. • Electroimanes. 22. Laboratorio de Ingeniería Electrónica. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y Sistemas (30% de disponibilidad). • Automatismos trifásicos. • Generadores de funciones. • Fuentes de alimentación. • Multímetros, transformadores. • Osciloscopios. • Generadores. • Autómatas programables. • Transformadores trifásicos. • Simuladores analógicos. • Estabilizadores de tensión. • Conexiones. 7-12 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Medidas de resistencias. • Placas de pruebas. • Diodos. • Transistores. 23. Laboratorio de Ingeniería Eléctrica. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y Sistemas (30% de disponibilidad). • Corriente y enchufes trifásicos. • Cajas conectoras. • Caja diferenciales. • Motores trifásicos. • Motores de 3 velocidades. • Motores de c/c. • Bobinas trifásicas. • Fuentes trifásicas de laboratorio. • Resistencias. • Reostatos. • Generadores de funciones. • Fuentes de corriente continua. • Polímetros. • Osciloscopios. • Interruptores. • Relés. • Transformadores de seguridad. • Interruptores magnetotérmicos. 24. Laboratorio de Automática. Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica de Computadores y Sistemas (30% de disponibilidad). • Corriente y enchufes trifásicos de 415V. • Paneles de automatismos eléctricos. • Transformadores. • Motores eléctricos. • Mesas de prácticas de neumática y electroneumática. 7-13 Recursos Materiales y Servicios • Compresores. • Temporizadores neumáticos. • Válvulas antirretorno. • Finales de carrera. • Distribuidores. • Pulsadores. • Electroválvulas. • Fuentes de alimentación. • Presostatos. • Módulos de pulsadores. • Relés. • Autómatas programables. 25. Geomorfología. Departamento de Geología (30% de disponibilidad). • Una campana extractora. • Un destilador. • Tres hornillos. • Tres calcímetros. • Cuatro tamizadoras. • Una bomba de vacío. • Un agitador. • Una prensa con célula triaxial. • Un compresor. • Un ensayo de corte directo. • Una bancada para ensayo edométrico. • Una estufa de laboratorio. • Dos penetrómetros. • Dos equipos proctor. • Un ensayo equivalente de arena. • Un martillo Schmidt. • Dos balanzas. 7-14 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Un pHmetro. • Pipetas. • Dos placas de Petri. • Dos picnómetros. • Matraces Enlermeyer. • Vasos de precipitados. • Probetas graduadas. • Embudos. • Morteros. 26. Laboratorio de Máquinas y Motores. Departamento de Energía (30% de disponibilidad). • Un retroproyector transparencias Vega. • Un calentador Otsein Hoover. • Una impresora Deskjet 820 cxi. • Un armario de herramientas. • Un portataladro fijo. • Un taladro eléctrico Bosch. • Un Forged Steel. • Un generador honda. • Una grúa portátil de oficina Irimo. • Una motosierra Stilh 35cm. • Una motosierra Stilh 45cm. • Un cortabordes Stilh Fs 200. • Una motoazada Honda. • Un analizador de Gases Star Gas. • Un cuadro eléctrico. • Un smokemotor 495/01. • Una bomba de calor con accesorios específicos. • Un solar ray collector. • Un Hydro-genius Professional y accesorios. • Un Caracteristic curves of solar cell y accesorios. 7-15 Recursos Materiales y Servicios • Tres osciloscopios HM 303-6. • Un Stirling-engine. • Cámara termográfica de alta resolución. • Quince maquetas de motores térmicos. • Más de treinta vídeos de máquinas forestales de 20 a 30 minutos de duración. • Más de treinta vídeos de motores y vehículos de 30 a 50 minutos de duración. 27. Laboratorio de Química Física. Departamento de Química-Física y Analítica (30% de disponibilidad). • Un destilador POBEL, 702. • Una estufa de secado y esterilización HERAUS, serie 5000. • Dos balanzas COBOS. • Dos balanzas METTKER TOLEDO. • Dos agitadores magnéticos con calefacción SELECTA, agimatic N7000243 y ED 7001511. • Un agitador magnético con calefacción SBS, A160. • Un agitador magnético con calefacción OVAN, Micromagmix. • Once agitadores magnéticos SELECTA, Microfix 7000380. • Un agitador magnético OVAN, Minimix. • Seis conductímetros CRISON. • Ocho pH-metros CRISON. • Cinco equipos de destilación simple. • Cinco equipos de producción y recogida de gases. • Cinco equipos didácticos de conductividad. • Un equipo didáctico para la electrolisis. • Un equipo didáctico para la simulación de un alcoholímetro químico. • Un equipo didáctico para la Pila Daniell. • Dos equipos de calefacción. • Material volumétrico. • Material de vidrio. 28. Laboratorio de Analítica I. Departamento de Biología de Organismos y Sistemas (10% de disponibilidad). • Cinco balanzas de precisión COBOS, tres C620CBS y dos C-1000CB. • Un baño termostático INDELAB-LABOLAN, IDL-AG-20. 7-16 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Una bomba de vacío MILLIPORE, Vacuum Pump XF 5423050. • Cuatro espectrofotómetros TermoSpectronic Genesys 20, 4001/4. • Un espectrofotómetro LAN Optics. • Dos estufas MEMMERT, TYP BE 300. • Una Lámpara AB WIKTORS MEKANISKA, YPE 93400. • Un Termodesinfectador Mièle, Professional G7883. • Un Aparato de purificación de agua MILLIPORE, Gama RiOs/Elix, RiOS 3. • Dos lavadores de pipetas. • Cuatro agitadores de tubos VELP SCIENTIFICA, ZX3. • Siete agitadores AGE, Magnetic. • Una estufa para secar vidrio P SELECTA, Driglass 2000381. • Un pH metro Mettler Toledo, MP 220. • 16 soportes de pie de plato. 29. Laboratorio de Microscopía. Departamento de Biología de Organismos y Sistemas (10% de disponibilidad). • Veinte microscopios ópticos de luz ordinaria ZEISS, Axiostar plus. • Diecisiete lupas o estereomicroscopios LEICA, ZOOM 2000. • Un microscopio Olympus, CX 31 RBSF. • Un microtomo de congelación Microm, HM 440E. • Un estereomicroscopio con zoom Olympus, SZX-ZB9. • Un accesorio de visualización doble Olympus, SZX2-STL2. • Una fuente de luz fría Olympus, Highlight 2100. • Una lupa LEICA, MZ8. • Una fuente de luz fría ZEISS, KL 1500 electronic. 30. Laboratorio de Producción Vegetal. Departamento de Biología de Organismos y Sistemas (10% de disponibilidad). • Un presoclave P- SELECTA, Presoclave 75 L. • Una estufa de secado HERAEUS-SORVALL, UT 12. • Una estufa de Crecimiento o Cultivo HERAEUS-SORVALL, B-6. • Un medidor de humedad y peso específico Tecnologías Agroecológicas, AQ-600. • Un aparato de purificación de agua MILLIPORE, Gama RiOs/Elix, RiOS 3. 7-17 Recursos Materiales y Servicios • Dos placas calefactoras P- SELECTA. • Un molino centrífugo ultra Retsch, ZM 200. • Cinco molinillos de café SEVERIN, 3877. • Un centrifugador Jouan, BR 4i. • Un contador de semillas PFEUFFER. • Tres granatarios o balanzas industriales GRAM, CM. • Dos balanzas de precisión METTLER TOLEDO, PB3002-S. • Una balanza analítica METTLER TOLEDO, AB104-S. • Dos lavapipetas. • Dos conductímetros-pH metros METTLER TOLEDO. • Dos agitadores Heidolph, REAX CONTROL. • Cuatro desecadores. • Una cámara de crecimiento Ig Climas, Humidity. • Una cabina estéril Burdinola AV-100, 50/60. • Cinco agitadores magnéticos con calefacción OVAN, Basicmagmix. 31. Laboratorio de Dasometría. Departamento de Biología de Organismos y Sistemas (10% de disponibilidad). • Dieciocho cintas métricas FISCO, RN 50/9. • Tres cintas métricas YAMAYO-MILLION, OTR 30. • Tres forcípulas digitales o registradoras MASSER , 55 GR. • Cinco forcípulas de brazo móvil Haglöf, Mantax Precision. • Cuatro forcípulas parabólicas finlandesas. • Tres hipsómetros Blume-Leiss Carl Leiss, BL 7. • Dos hipsómetros Suunto SUUNTO, PM-5 /1520 PCP. • Tres hipsómetros Vertex III Haglöf Sweden. • Tres escuadras ópticas TAMAYA. • Cuatro relascopios de Bitterlich Relaskop – Technik, 26353. • Siete calibradores de corteza SUUNTO. • Cinco barrenas Pressler SUUNTO. • Cuatro barrenas Pressler MORA. • Dos martillos de sondeo SUUNTO. 7-18 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Tres cajas metálicas porta canutillos. • Tres navegadores personales Garmin, e Trex legend. • Dos planímetros digitales SOKKIA, PLACOM KP-90 N. • Seis binoculares Bushnell 16x32 Powerview FRP, 13-1632. • Dos motosierras STIHL, MS 290. • Una hoz Bellota, 2560-1. • Una podadera de pértiga BAHCO, P34-37. • Ocho muelles Salter. • Dos densiometers esféricos Forest. • Un meta L-40 Suunto. • Dos medidores digitales de distancias para mapas SILVA. • Tres brújulas SILVA. 32. Laboratorio de Ingeniería Agroforestal. Departamento de Biología de Organismos y Sistemas (10% de disponibilidad). • Tres balanzas de precisión METTLER TOLEDO, PB 3002 S - PB 1502-S FACT. • Una balanza analítica METTLER TOLEDO, AB 104-S. • Un pH metro METTLER TOLEDO, S20 SevenEasy. • Un conductímetro METTLER TOLEDO, S30 SevenEasy. • Dos agitadores magnéticos OVAN, Micromagmix – Basicmagmic. • Un agitador de tubos VELP SCIENTIFICA. • Un espectrofotómetro Termo Spectronic, GENESYS TM 20 4001/4. • Un horno de laboratorio de cámara HERAEUS, K 114. • Una estufa de ventilación de aire HERAEUS, UT 6. • Una tamizadora electromagnética CISA, RP 10. • Un baño de limpieza por ultrasonidos P SELECTA, 3000683. • Un banco de ensayos de flujos en canal EDIBON, CF 80/2.5. • Un equipo de fricción de tuberías EDIBON. • Una máquina universal de ensayos Hounsfield Serie S, H5K-S. • Un espectrofotómetro Perkin Elmer, Lambda 35. • Dos placas calefactoras rectangulares Raypa, PL 3920. • Dos centrifugadoras Heraeus, Labofuge 400. 7-19 Recursos Materiales y Servicios • Dos agitadores verticales OVAN, Orbital midi. • Un equipo de absorción atómica PerkinElmer, A Analiyst 200. • Una unidad de destilación automática de muestras FOOS TECATOR, Kjeltec 2200. • Un digestor FOOS TECATOR, DS-20-2020-001. 33. Laboratorio de Microscopía de Polarización. Departamento de Geología (30% de disponibilidad). • Trece microscopios LEICA DMLP. • Ocho microscopios LEICA ZOOM 2000. • Un Leica L2. • Cuatro vitrinas expositivas. • Una mesa. • Una silla. • Dos mesas encimeras. • Un cañón de proyección. • Una pantalla de proyección. • Una pizarra blanca. • Dieciocho mesetas para prácticas de microscopio. • Treinta taburetes. Biblioteca y fondos documentales 2 La biblioteca ocupa una superficie de 1562 m , capaz de albergar a 270 personas en mesas individuales, de 2, 3, 4 ó 10 plazas. Esta biblioteca, está equipada por 8 ordenadores, 6 de los cuales sirven para consultar los fondos bibliográficos. Además, existe sistema antirrobo, expositores de revistas, planero, taquilla, cajoneras, perchas, papeleras, etc. Entre los fondos bibliográficos existen 6800 monografías catalogadas y entorno a 200 fondos antiguos sin catalogar, 101 revistas (de las cuales 21 corresponden a suscripciones vivas), y 68 bases de datos (5 de ellas vivas). Entre estos fondos bibliográficos hay que tener en cuenta que una buena parte de ellos son adecuados a otras titulaciones, pese a lo cual existe un amplio fondo para la consulta del alumnado que puede ser complementado con las existencias de otras bibliotecas de la Universidad de Oviedo. Campus Virtual. El campus virtual de la Universidad de Oviedo (UnioviVirtual), la base sobre la que se ha consolidado el Centro de Innovación, comenzó en el año 1999 con una asignatura y con un desarrollo realizado a medida. A partir de este momento su evolución ha sido progresiva con un incremento de asignaturas y usuarios año tras año. Entre los cursos académicos del 2001/02 al 2005/06 se utilizó una plataforma propietaria – WebCT -, que llegó a acoger unas 500 asignaturas y 450 profesores. En el curso académico 2006/07 se implantó la 7-20 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo plataforma Moodle – OpenSource – que actualmente acoge alrededor de 2.000 profesores y más de 20.000 alumnos. El objetivo a corto plazo es que todas las asignaturas de la Universidad estén presentes en el Campus Virtual. Éste entorno de formación proporciona los recursos necesarios para un buen desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la planificación de los cursos y los contenidos básicos de las materias, hasta las herramientas y espacios de comunicación necesarios para garantizar un aprendizaje de calidad. El Campus Virtual está basado en una estructura modular, escalable y adaptable a las necesidades concretas de cada ámbito de aplicación, que le confiere gran flexibilidad. El Campus Virtual de la Universidad de Oviedo puede ser accedido en la URL http://virtual.uniovi.es. Principales características del Campus Virtual: 1. Herramientas de comunicación: Estas herramientas permiten la interacción entre estudiantes y profesores. Nuestro entorno dispone tanto de herramientas de comunicación asíncrona (correo electrónico personal o foros), como síncrona (Chat). El sistema dispone de diversas herramientas de comunicación: Los foros de debate que permiten a los usuarios enviar mensajes o preguntas que son introducidas en una lista. Los mensajes permanecen en la lista a disposición del resto de usuarios que quieran realizar comentarios sobre ellos. Su uso tiene múltiples aplicaciones: resolución de dudas, de los alumnos, discusiones sobre temas, debates en grupos, tutorías, evaluación, etc. El chat que se utiliza para discusiones on-line y tutorías; con ella el alumno o profesor puede comunicarse (dialogando por escrito), con el resto de los usuarios que estén conectados en ese momento. También se cuenta con un e-mail interno, donde cada usuario mantiene su correo privado. Permite enviar y recibir correos electrónicos entre los usuarios, así como guardarlos y gestionarlos de forma personal. Otra opción de comunicación del sistema es mediante el uso de mensajes emergentes. En este caso el usuario elige otro usuario de los conectados en ese momento en el campus y le envía un mensaje, típicamente unas pocas líneas de texto. 2. Recursos / Contenidos Permiten la elaboración y creación del contenido, material didáctico y/o apuntes por parte del profesor tanto mediante el uso de herramientas presentes en el propio entorno como de otras ajenas al mismo ya que soporta diferentes tipos de materiales educativos mediante un gestor de base de datos que permite la rápida actualización, búsqueda y presentación de los mismos. Los distintos recursos con los que contamos son: o Editar una página web o Editar una página de texto o Mostrar un directorio 7-21 Recursos Materiales y Servicios o Enlazar un archivo o una web o Añadir una etiqueta Cabe destacar que el profesor tiene libertad para organizar los contenidos educativos en función de su ámbito de aplicación: jerárquicamente o no, por temas, módulos, secciones… Asimismo, puede organizarlos de manera que cada contenido tenga asociado su propia evaluación, avisos del profesor, bibliografía, glosario de términos, así como sus herramientas de comunicación. 3. Actividades Moodle cuenta con distintos módulos de actividades que permiten realizar actividades de enseñanzaaprendizaje que convierten al estudiante en el protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre las actividades que podemos encontrar están: Tareas: son de distintos tipos y mientras unas se realizan en el propio entorno, otras son enviadas por medio del mismo y otras se realizan fuera del entorno. No obstante, todas ellas son calificadas y evaluadas por el profesor en el propio entorno, quien además puede añadir comentarios a las mismas que serán visualizados posteriormente por el estudiante. Cuestionarios: permite realizar exámenes, test, autoevaluaciones… acerca de los conocimientos adquiridos. Tienen múltiples posibilidades de configuración en función de su finalidad y se componen de distintos tipos de preguntas. Su calificación suele ser automática lo que permite aportar un feedback rápido al estudiante, característica fundamental en la enseñanza online. Glosario: permite la introducción de diferentes términos con su definición bien como un diccionario en distintos formatos, bien en forma de preguntas frecuentes (FAQs) o listas de entradas. El profesor decide si los estudiantes pueden participar en la construcción del mismo y en dicho caso, pueden evaluar su participación. Wikis: promueven el trabajo colaborativo permitiendo la construcción del conocimiento entre varios estudiantes y/o junto con el profesor. Se pueden configurar de distinta manera en función de su finalidad y ámbito de aplicación. Encuestas: permite realizar encuestas de evaluación a los alumnos con distintos tipos de preguntas: numéricas, de escala, opción múltiple, selección, etc. Permite una visualización rápida de las respuestas por medio de gráficos, pudiendo visualizar tanto las respuestas globales como individualizadas, así como una descarga de los mismos a un archivo de texto para su manejo fuera del Campus Virtual. Portafolios: herramienta llamada “Exabis portfolio” que permite a cada usuario organizar una carpeta de trabajos o contenidos propios que comparten con su profesor y también con sus compañeros si lo desean. WebQuest: actividad didáctica que consiste en un trabajo guiado. Fomenta el desarrollo de habilidades de manejo de información (analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, etc.) y de competencias relacionadas con la sociedad de la información 4. Herramientas para la gestión y administración Estas herramientas permiten realizar tareas de gestión y administración de los cursos: 7-22 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo • Administración: dispone de, o Libro de calificaciones –recoge todas las calificaciones asignadas a los estudiantes y permite además organizarlas por categorías y calcular los totales de distintas maneras. o Informes – permite visualizar estadísticas en relación al trabajo de los estudiantes, páginas visitadas, fechas, horas, tiempo de visita, etc. o Grupos – permite el trabajo en grupos tanto a nivel de curso como a nivel de actividad. Los grupos pueden ser creados automáticamente por el entorno o pueden ser creados por el profesor manualmente. • Calendario: permite la creación y publicación de eventos de distintos tipos, personales, grupales o por curso. Es muy útil para el establecimiento de una agenda de trabajo y publica de manera automática todas aquellas actividades o tareas que tienen una fecha asignada. • Actividad reciente: muestra, en una lista abreviada, las últimas actualizaciones del curso tanto si son actividades como recursos o mensajes en los foros, con enlaces directos a cada uno donde pueden verse todos sus detalles. • Mis cursos: muestra un listado de todos los cursos en los que estamos matriculados bien como estudiante, bien como profesores. Nos permite desplazarnos entre nuestros cursos de manera cómoda y ágil. • Personas: permite no sólo consultar la lista de participantes en el curso, sino también distinta información sobre los mismos (email, blog, estadísticas, notas, actividades…). • Acceso al perfil personal: el usuario dispone de un espacio en el que tiene acceso a sus datos personales, para consulta y modificación. Puede visualizar y gestionar aquellos datos propios que son visibles a otros usuarios, los debates que ha comenzado y las respuestas que ha enviado a los foros, así como visualizar sus informes de actividad en los que puede comprobar las tareas realizadas y no realizadas, participación en foros, realización de exámenes y estadísticas propias de accesos al entorno. Desde su perfil personal también dispone de la herramienta ‘Diario’ y ‘Notas’. 5. Otras herramientas Además de estas herramientas, el Centro de Innovación incorpora cada año nuevas herramientas que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. Filtro TeX: permite al profesorado introducir fórmulas y ecuaciones matemáticas utilizando el lenguaje TeX o LaTeX al que están habituados. Su uso permite introducir las fórmulas entre los símbolos dobles del ‘$’ y Moodle interpreta automáticamente lo escrito y lo transforma en una imagen de la fórmula introducida. Editores de fórmulas: como complemento al filtro TeX y a demanda del profesorado, se han instalado dos editores de ecuaciones (Editor Wiris y Editor Codecogs) para que los usuarios puedan introducir ecuaciones y formulas matemáticas de manera sencilla y sin necesidad de utilizar el lenguaje TeX, muy conocido y utilizado entre el profesorado pero no tanto entre los estudiantes. 7-23 Recursos Materiales y Servicios Filtros multimedia: filtro disponible en la versión estándar de Moodle e incorporada desde el presente curso. Permite la correcta visualización de ficheros de audio y vídeo (mp3, swf, mov, wmv, avi…) ya que convierte los enlaces a éstos en controles embebidos en la página web que permiten el manejo del fichero (parar, rebobinar, modificar el volumen, etc.). Mi Moodle: es una funcionalidad que viene en la versión estándar de Moodle. Es la primera página que vemos al acceder al Campus y su particularidad es mostrar todas aquellas actividades o contenidos que son nuevos en cada uno de nuestros cursos. 6. Herramientas en proceso de análisis y evaluación Como complemento a todo lo anterior, se realizan análisis y evaluaciones continuas de herramientas educativas cuyo uso facilitaría la labor de los usuarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Entre las herramientas que estamos analizando actualmente están: • Exelearning: herramienta que permite crear contenido y actividades en formatos IMS y SCORM. Moodle dispone de recursos específicos que permiten incorporar contenidos y actividades realizadas con ambos estándares. • JClic: herramienta que permite realizar diversos tipos de actividades educativas multimedia (puzzles, asociaciones, ejercicios de texto, crucigramas, sopas de letras, etc.). Moodle dispone de una actividad específica que permite la incorporación de actividades realizadas con esta herramienta. • Sistema de identificación de copias: se están analizando varias herramientas que permiten la identificación de plagios en los trabajos entregados por los estudiantes a través del campus virtual. • Enseñanza-aprendizaje de idiomas: estamos analizando herramientas como ‘Nanogong’ o ‘Podcast’ que permiten el uso de archivos de audio y vídeo. • Herramienta de Office: desde los propios laboratorios de Microsoft se ha desarrollado un plugin para Office desde dónde profesores y docentes en general pueden subir y administrar sus documentos en Moodle directamente desde la suite de Microsoft. • Videoconferencias: se están analizando distintas herramientas para la realización de videoconferencias y reuniones online a través del Campus. Estas herramientas deben permitir compartir presentaciones, imágenes, vídeos, audio…, disponer de pizarra virtual compartida, sala de chat, audio, video, etc. 7. Herramienta de videoconferencia El Centro de Innovación dispone de una sala de videoconferencia que, equipada con un sistema de videoconferencia multipunto, pizarra interactiva y equipamiento audiovisual básico (megafonía, proyección, pantallas…), permite la realización de presentaciones en vivo, reuniones online o clases virtuales. Como complemento a esta tecnología, el Centro de Innovación está analizando y valorando la implantación de un software de videoconferencia que integrado en el campus virtual, permitiría a todos sus usuarios disfrutar de todas las posibilidades que estas herramientas otorgan a la enseñanza online. 7-24 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Desde el punto de vista de la enseñanza online, estas herramientas destacan fundamentalmente por las posibilidades que ofrecen gracias a características como la posibilidad de compartir aplicaciones entre los usuarios; mostrar presentaciones sobre ideas o proyectos trabajados, enseñar el escritorio o uno de los programas abiertos, y fundamentalmente por la posibilidad de que el profesor pueda ceder el control de la herramienta a un estudiantes para que realice las aportaciones que considere oportunas. Además de características como las mencionadas, en el análisis que realizamos de las herramientas, también estamos considerando como un aspecto fundamental que la herramienta se integre con nuestro campus virtual para facilitar la accesibilidad por parte de la comunidad universitaria. Entre las características que destacan en los sistemas de videoconferencia vía web encontramos: • Chat. • Voz sobre IP (VoIP). • Pizarra virtual compartida. • Soporte para compartir múltiples documentos. • Gestión de participación por parte del profesor. • Realización de encuestas. • Gestión de asistentes. • Accesibilidad. • Gestión y almacenamiento de contenidos. • Integración en el campus virtual. • Etc. Entre las herramientas de videoconferencia que se están analizando y valorando, se incluyen tanto aquellas que son de software libre (DimDim, Wiziq, Sclipo…) como las basadas en una solución propietaria (Elluminate, Wimba, Radvision…). Servicio de mantenimiento. Dentro del Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, la Universidad de Oviedo cuenta con un servicio de mantenimiento encargado de la conservación de las infraestructuras presentes en sus campus, incluidos los inmuebles e instalaciones. Bajo el responsable de este Servicio recae la gestión y organización tanto del personal universitario adscrito al mismo como el control, planificación y verificación de las propias tareas de mantenimiento con el fin de asegurar la calidad del proceso. Es función del responsable, garantizar tanto el mantenimiento preventivo como el correctivo, conductivo y técnico legal, así como establecer procedimientos propios y específicos para las instalaciones universitarias. Asimismo, corresponde a este servicio la implantación progresiva de sistemas automáticos de control y gestión centralizada que junto con la elaboración de programas de mantenimiento preventivo orientados a mejorar el propio rendimiento de las instalaciones energéticas favorezcan la reducción de consumos y disminución de emisiones de CO2 a la atmósfera, fijando como objetivo a alcanzar el equilibrio sostenible de nuestra Universidad con su entorno. 7-25 Recursos Materiales y Servicios Las solicitudes al Servicio de Mantenimiento se canalizan de forma centralizada a través del Vicerrectorado de Infraestructuras, Campus y Sostenibilidad, estableciéndose los siguientes criterios: • Para reparaciones propiamente dichas se cuenta con un programa informático donde los peticionarios autorizados pueden realizar su solicitud y llevar a cabo un seguimiento de los trabajos. • Para peticiones de asesoramiento técnico o nuevas instalaciones, las solicitudes se tramitan al propio vicerrectorado que a su vez da traslado al responsable del servicio para su valoración o ejecución, según proceda. • Para emergencias se dispone de un número de teléfono operativo 24 horas/día, 365 días/año. En la organización, el servicio cuenta con técnicos especializados en los distintos campus que recogen las órdenes del responsable del servicio y que valoran y supervisan los trabajos encomendados a los oficiales contratados en las distintas especialidades. Aplicación de los criterios de accesibilidad universal y diseño para todos de la Universidad de Oviedo. Actualmente está en fase de elaboración el Plan Autonómico de Accesibilidad del Principado de Asturias, lo que permitirá a la Universidad de Oviedo realizar actuaciones de mejora en términos de accesibilidad en el marco de dicho plan. Para el desarrollo de las prácticas externas en empresas, entidades o instituciones con las que la Universidad de Oviedo tiene suscrito un Convenio de Cooperación Educativa, se observará el cumplimiento de los criterios de diseño para todos y accesibilidad para los estudiantes que vayan a realizar las prácticas y presenten dificultades especiales por limitaciones ocasionadas por una discapacidad. Con el compromiso de avanzar en diferentes medidas procurando lograr la igualdad de oportunidades y una plena integración en la vida universitaria de las personas con discapacidad, la Universidad de Oviedo ha suscrito convenios, como el firmado recientemente con la Fundación Vinjoy, en el que se aborda la discapacidad auditiva así como diversas líneas de intervención socioeducativa en casos de alteraciones del comportamiento, disponiéndose de un intérprete de signos para los alumnos que presenten deficiencia auditiva. Previsión de adquisición de los recursos materiales y servicios necesarios no disponibles La financiación existente garantiza la renovación y actualización tanto de los equipos como del material de los laboratorios docentes. ¿Existe un convenio de colaboración con otras instituciones? 1 1 Sí Indicar Sí o No. En caso afirmativo se deberá adjuntar el archivo pdf con el correspondiente convenio. 7-26 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 8. RESULTADOS PREVISTOS Justificación de los indicadores La Universidad de Oviedo, a través de la Unidad Técnica de Calidad dependiente del Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros, publica anualmente el Informe de Rendimiento Académico de Titulaciones. En lo que se refiere a datos, este informe recoge los datos de los tres últimos cursos. Para el Título de Ingeniero Técnico en Topografía (Plan 1999) los datos disponibles se recogen en la siguiente tabla: Curso 2005/06 Curso 2006/07 Curso 2007/08 Tasa de graduación (%) 8.3 2.2 5.6 Tasa de abandono (%) 16 10.5 28 Tasa de eficiencia (%) 31.3 36 37 Tasa de expectativa (%) 60.5 64.5 65.9 Tasa de éxito (%) 71.7 75.9 75.2 Es preciso destacar que los valores de estas tasas se han obtenido para un Plan de Estudios de tres años, con una metodología docente basada en clases magistrales. Sin embargo la adaptación al EEES con la definición de un modelo educativo en el que sus ejes principales son la metodología de enseñanzaaprendizaje basada en problemas/proyectos, el diseño del plan de estudios en créditos ECTS y el grado de compromiso e implicación de profesores con el grupo de alumnos de la Titulación, se espera una mejora sustancial en las tasas de graduación, abandono y eficiencia que viene dándose en este Título. De tal forma que los valores estimados en los indicadores planteados son los siguientes: Tasa de graduación. Se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece reflejada en el apartado 8 del documento de la ANECA, Guía de apoyo para la elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (Grado y Máster), es decir, “porcentaje de estudiantes que finalizan la enseñanza en el tiempo previsto en el plan de estudios (d) o en año académico más (d+1) en relación con su cohorte de entrada”. La adopción de nuevas metodologías de enseñanza/aprendizaje más participativas, con actividades de evaluación continua y seguimiento casi personalizado del estudiante a través de tutorías, debe suponer una mayor implicación del estudiante en el proceso de aprendizaje mediante la asistencia, y participación, a clases y actividades dirigidas, evaluables de forma continua. Esta mayor implicación debe traducirse en una mejora de los valores de tasa de graduación. Dado el nivel de este indicador actualmente, se espera una mejora del mismo a corto plazo hasta un valor del 25%, para llegar a alcanzar, a largo plazo, el 50%. Tasa de abandono. 8-1 Resultados previstos Se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece reflejada en el apartado 8 del documento de la ANECA, Guía de apoyo para la elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (Grado y Máster). Proporcionar al estudiante una mayor información del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía a través de las nuevas Guías Docentes, así como la mejora de los valores de las tasas de graduación y eficiencia, permitirán rebajar la tasa de abandono hasta el 10%. Tasa de eficiencia. No se ha calculado atendiendo a la definición de dicho indicador que aparece reflejada en el apartado 8 del documento de la ANECA, Guía de apoyo para la elaboración de la Memoria para la solicitud de verificación de títulos oficiales (Grado y Máster), sino que se ha calculado atendiendo a la definición “Relación entre los créditos superados por el total de alumnado de la titulación y los que ha necesitado matricular para superarlos en el correspondiente curso académico”. La adopción de nuevas metodologías de enseñanza/aprendizaje, las actividades de evaluación continua y las tutorías supondrá un aumento de la asistencia a clase por parte de los estudiantes y, por consiguiente, de su asistencia a los exámenes y a las actividades evaluables. Teniendo en cuenta estas pautas, se estima que es posible alcanzar una tasa de eficiencia del 70%. Tasa de éxito. Este indicador, que muestra la relación entre los créditos aprobados y los presentados a examen, debería incluirse ya que pone de manifiesto el resultado obtenido una vez que el estudiante decide presentarse al examen. En la Titulación de Ingeniería Técnica en Topografía la tasa de éxito en los tres últimos años se ha colocado en valores aceptables (alrededor del 75 %). Es de esperar que, como resultado de la mejora del rendimiento esperable con la implantación del Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía, la tasa de éxito se aproxime al 90%. Tasa de expectativa. De nuevo este indicador debería incorporarse ya que muestra la participación de los estudiantes en los exámenes. De nuevo, el aumento de la participación del alumno en las tareas de aprendizaje y en las actividades, todas ellas evaluables, permite estimar que el valor de este indicador alcance el 80%. Empleabilidad. Es importante resaltar que durante los últimos años, la tasa de empleabilidad de los egresados como Ingenieros Técnicos en Topografía no ha bajado del 90%, siguiendo la información aportada por el libro Blanco de la Titulación elaborado en el año 2004 y por los resultados obtenidos de las encuestas llevadas a cabo por del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos en Topografía en el año 2008. Por lo que cabe esperar que, en un futuro en donde los egresados presentan una mayor formación en nuevas tecnologías, dicho porcentaje no descienda e incluso aumente hasta el 95%. Tasa de graduación 50% Tasa de abandono 10% Tasa de eficiencia 70% 8-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo Nuevos indicadores Denominación Definición Relación Tasa de Éxito Valor entre los créditos aprobados y los presentados a 90% examen Relación Tasa de Expectativa entre presentados a los examen créditos y los 80% matriculados Progreso y resultados de aprendizaje Entre los principales procesos de la Unidad Técnica de Calidad (http://www.uniovi.es/calidad/) dependiente del Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo se encuentran la Encuesta General de Enseñanza (EGE) y el Estudio de Rendimiento Académico. La Unidad Técnica de Calidad realiza cada curso académico y de forma cuatrimestral la Encuesta General de Enseñanza (EGE) de todas las asignaturas impartidas. Esta encuesta se realiza en diciembre-enero (primer cuatrimestre) y abril-mayo (segundo cuatrimestre) con la finalidad de analizar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una actitud reflexiva tal como lo perciben por sus principales protagonistas: estudiantes y profesores. La elaboración de la EGE se encuentra procedimentada en el Sistema de Gestión de la Calidad. Cada profesor accede a través de la web institucional a un Boletín de Resultados Personales para cada una de las asignaturas que imparte y asimismo los responsables de Centros y Departamentos reciben informes de la EGE. El objetivo de la EGE realizada por estudiantes y profesorado es doble y consiste en: - Conocer el nivel de satisfacción de estudiantes y profesorado con los elementos más relevantes de la enseñanza y el aprendizaje - Promover una docencia de Calidad, en la que el profesorado mantenga una actitud abierta y comprensiva hacia las opiniones de su alumnado, así como un afán de innovación y mejora de las enseñanza La finalidad de estos informes consiste en proporcionar al responsable académico de cada asignatura la valoración de diversos aspectos relacionados con su docencia (cumplimiento docente, enseñanza, actitud y valoración general) y servirle como referencia para que en su caso aplique las acciones de mejora necesarias de cara al próximo curso académico. Al mismo tiempo facilita al responsable académico de cada titulación la situación comparativa de su titulación y le sirve de referencia de modo que pueda emprender las estrategias de mejora pertinentes de los parámetros de calidad. La Unidad Técnica de Calidad realiza cada curso académico el Estudio de Rendimiento Académico. Este “Informe de Rendimiento Académico” representa uno de los fundamentos de la garantía de la calidad ya que proporciona a los Centros y Departamentos información cuantitativa sobre los resultados obtenidos por las titulaciones ofertadas por la Universidad de Oviedo. Este informe incluye los siguientes indicadores: 8-3 Resultados previstos - Nuevo Ingreso en Primera Opción (NIPO) - Dedicación Lectiva (DL) - Créditos medios aprobados (CMA) - Tasa de Éxito (TEX) - Tasa de Eficiencia (TE) - Tasa de Abandono (TA) - Tasa de Graduación (TG) - Duración Media de los Estudios (DME) - Nuevo Ingreso sobre Matrícula - Tasa de Expectativa Informes de Rendimiento Académico Se elaboran tres Informes por curso académico: - Informe Global de la Universidad, que incluye el resumen de indicadores en conjunto. - Informe de Rendimiento Académico a Departamentos: enviado a los/as directores/as de Departamento. - Informe de Rendimiento Académico a Centros: enviado a los/as Decanos/as y Directores/as de Centro de la Universidad de Oviedo. Los Informes de Rendimiento remitidos a Departamentos y Centro, constan de una estructura que permite valorar la situación de cada uno de ellos en relación al global de la universidad. Indicadores del Centro Los informes incorporan tablas y gráficos para hacer más fácil la interpretación de los datos. Incluyen también, información de asignaturas por titulación, con sus tasas de rendimiento. Por otra parte, en las diferentes titulaciones se valorará el progreso y los resultados de aprendizaje por medio del Trabajo de Fin de Grado, la monitorización a través de la Evaluación Continua así como otros sistemas evaluadores tales como encuestas realizadas por el profesorado. 8-4 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDAD Información sobre el sistema de garantía de calidad El Vicerrectorado de Profesorado, Departamentos y Centros de la Universidad de Oviedo gestiona los asuntos de la calidad universitaria mediante la Unidad Técnica de Calidad. La misión de la Unidad Técnica de Calidad es la promoción y la mejora continua de la calidad en la Universidad de Oviedo a través del análisis y evaluación permanentes de las enseñanzas, la docencia y los servicios. Los objetivos generales de la Unidad Técnica de Calidad son: • Desarrollar los planes de calidad. • Seguir el desarrollo de las enseñanzas mediante encuestas de satisfacción a estudiantes y profesorado. • Apoyar la mejora continua de las enseñanzas promoviendo y gestionando los planes de mejora de los centros evaluados. • Desarrollar el plan propio de garantía de calidad en las nuevas titulaciones, promoviendo un análisis interno y continuo sobe procesos básicos de acción docente. • Certificar los Sistemas de Garantía de la Calidad (SGC) de unidades específicas (centros, departamentos, institutos). • Participar en foros nacionales e internacionales para el intercambio y la difusión de acciones de mejora de la calidad de las universidades. • Promocionar la formación docente, inicial y permanente, del profesorado universitario en colaboración con el Instituto de Ciencias de la Educación. • Difundir en Internet la información elaborada o disponible en la Unidad Técnica de Calidad. La Unidad Técnica de Calidad ha elaborado el documento “Sistemas de Garantía de Calidad de los Títulos de Grado y Máster de la Universidad de Oviedo”. Este documento incluye: • Responsables del Sistema de Garantía de Calidad de los Planes de Estudio. • Procedimiento para la evaluación y mejora de la calidad de la enseñanza y el profesorado. • Procedimiento para garantizar la calidad de las prácticas externas. • Procedimiento para garantizar la calidad de los programas de movilidad. • Procedimiento de análisis de la inserción laboral de los graduados y de la satisfacción con la formación recibida. • Procedimiento para el análisis de la satisfacción de los distintos colectivos implicados (PDI, PAS, Estudiantes, etc.). • Procedimiento de atención a sugerencias y reclamaciones. 9-1 Sistema de garantía de la calidad • Procedimiento en el caso de extinción del Programa. Se adjunta a esta memoria el mencionado documento. Asimismo, al tratarse de un documento en implantación que está expuesto continuamente a mejoras y cambios (e.g., cambios en la normativa aplicable), se encuentra también disponible en http://www.uniovi.es/calidad/. 9-2 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN Cronograma de implantación de la titulación Se hará una implantación progresiva de la nueva titulación, año a año. Durante cuatro años será necesario simultanear en las mismas instalaciones y con los mismos recursos humanos. Una implantación simultánea de varios cursos del plan resultaría en importantes problemas organizativos en cuanto a gestión de espacios y de recursos humanos. Además, se considera que el profesorado, individual y colectivamente, necesitará un tiempo para la preparación de los nuevos programas (guías docentes, actividades de aprendizaje, recursos en el Campus Virtual) y su adecuada coordinación, así como para diseñar y organizar el desarrollo de otras actividades que los nuevos estudios exigen (tutorías grupales programadas, trabajos de fin de grado). Por último, no parece previsible que haya un trasvase masivo de estudiantes de ingeniería técnica al grado. Esta circunstancia sería, por otra parte, difícilmente soportable por el Centro, dado que los nuevos estudios requieren de un tipo de actividades de aprendizaje que no es factible desarrollar adecuadamente con un número muy elevado de estudiantes por grupo. Así pues, la implantación se realizará en cuatro cursos, el mismo tiempo que requiere la extinción de la actividad docente de la ingeniería técnica: Ingeniería técnica Total cursos simultáneos Curso Grado 2010-11 1º 2º, 3º 3 2011-12 1º, 2º 3º 3 2012-13 1º, 2º, 3º --- 3 2013-14 1º, 2º, 3º, 4º --- 4 Curso de implantación 2010-2011 Procedimiento de adaptación en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios Se adjunta cuadro de convalidaciones a aplicar a todos aquellos alumnos que quieran adaptarse al nuevo plan. La propuesta de procedimiento de adaptación que se plantea tiene como eje fundamental el favorecer la incorporación de los estudiantes del Plan 1999 a los estudios de Grado. No se ha tenido en cuenta el número de créditos de las asignaturas sino sus contenidos, único aspecto comparable entre los dos proyectos docentes, de manera que, ante la disyuntiva, salga beneficiado el estudiante. Ingeniero Técnico en Topografía Grado en Ingeniería en Geomática y Topografía Cód. Nombre Cdto. Tipo Curso Nombre Cdto. Tipo Curso 9511 Cartografía I 6 T 1 Cartografía 6 O 2 10-1 Calendario de implantación 9531 Dibujo técnico 6 O 1 9515 Expresión gráfica 6 T 1 9518 Fotogrametría I 6 T 1 9521 Fundamentos físicos de la ingeniería 6 T Expresión Gráfica* 6 B 1 Fotogrametría I 6 O 2 Mecánica y termodinámica 6 B 1 Ondas y Electromagnetismo 6 B 1 6 B 1 Cálculo 6 B 1 Estadística 6 B 1 1 Álgebra lineal 9523 Fundamentos matemáticos de la ingeniería 9 T 1 9529 Informática 6 O 1 Fundamentos de informática 6 B 1 9526 Instrumentos topográficos 9 T 1 Instrumentos y observaciones topográficas 6 O 2 9525 Topografía I 10.5 T 1 Métodos topográficos I 6 O 2 Química 6 O 1 Ajuste de observaciones 6 O 2 Geodesia física y geodesia geométrica* 6 O 3 9532 Ajuste de observaciones 4.5 O 2 9513 Astronomía geodésica 6 T 2 9516 Geodesia Física 4.5 T 2 9527 Cartografía II 12 O 2 9534 Complementos de matemáticas 6 O 9517 Fotogrametría II 9 9524 Geofísica 4.5 9522 Geomorfología 9535 Topografía II 9519 Catastro, urbanismo y ordenación del territorio Producción cartográfica 6 O 2 Cartografía matemática 6 O 3 2 Métodos numéricos 6 B 1 T 2 Fotogrametría II 6 O 3 T 2 Geofísica 6 O 2 4.5 T 2 Geomorfología 6 B 2 12 O 2 Métodos topográficos II 6 O 3 Tratamiento digital de imágenes 6 O 2 Urbanismo 6 O 3 Catastro topográfico parcelario 6 O 3 4.5 T 3 9533 Economía y gestión de empresas 6 O 3 Empresa 6 B 1 9528 Fotogrametría III** 6 O 3 A reconocer por créditos optativos 6 OP 4 9530 Geodesia 7.5 O 3 Geodesia espacial 6 O 2 9520 Legislación catastral y territorial 3 Legislación catastral y territorial 6 O 3 Infraestructura de datos espaciales y bases de datos 6 O 4 Proyectos y oficina técnica 6 O 4 Ingeniería ambiental 6 O 4 9538 10-2 Oficina técnica y topográfica 4.5 4.5 T O 3 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 9536 Sistemas de información geográfica 7.5 O 3 Sistemas de información geográfica 6 O 4 9512 Técnicas cartográficas 4.5 T 3 Técnicas cartográficas 6 O 3 9514 Teledetección 6 T 3 Teledetección 6 O 3 9537 Topografía aplicada a la ingeniería 9 O 3 Topografía de obras 6 O 4 Aplicaciones geomáticas 6 O 4 9540 Construcción e ingeniería civil 9 OP 3 Construcción 6 O 3 9541 Dibujo en ingeniería y dibujo asistido por ordenador 9 OP 3 Dibujo asistido por Ordenador 6 OP 4 9545 Geografía de España*** 9 OP 3 A reconocer por créditos optativos 6 OP 4 9544 Historia de la cartografía y topografía*** 9 OP 3 A reconocer por créditos optativos 6 OP 4 9542 Maquinaria de obras públicas 9 OP 3 Maquinaria de construcción 6 OP 4 9543 Materiales de construcción 9 OP 3 Materiales de construcción 6 OP 4 9539 Simulación numérica en ingeniería*** 9 OP 3 Herramientas matemáticas para la Topografía 6 OP 4 13780 Prácticas en empresas 9 LE 3 Prácticas Externas 6 OP 4 Instrumentación topográfica avanzada 6 OP 4 Metrología y control de calidad topográfica 6 OP 4 Topografías especiales 6 OP 4 *En el caso de que una asignatura de grado se adapta desde dos de ingeniería técnica como es el caso de Expresión gráfica cuya superación será cuando se tengan superadas al mismo tiempo las asignaturas Dibujo Técnico y Expresión Gráfica, o la asignatura Geodesia Física y Geodesia Geométrica que para su adaptación deben haber sido superadas tanto Astronomía Geodésica y Geodesia Física, cuando no se cumplen estos requisitos y sólo ha sido superada una de las asignaturas del titulo de ingeniería Técnica, se reconocerán los créditos cursados por créditos optativos. ** De igual forma, aquellas asignaturas que hayan sido cursadas en la ingeniería técnica y no presenten adaptación como es el caso de Fotogrametría III, se reconocerán los créditos cursados por créditos optativos. ***Estas asignaturas no se imparten en el curso actual. Enseñanzas que se extinguen por la implantación del título propuesto Las enseñanzas que se extinguen con la implantación del título de Grado es el de Ingeniero Técnico en Topografía por resolución de 18 de noviembre de 1999 de la Universidad de Oviedo y BOE 16/12/1999. 10-3 Graduado o Graduada en Ingeniería en Geomática y Topografía por la Universidad de Oviedo 11. RECUSACIONES ¿Se recusa algún miembro de la Comisión de Evaluación de la rama de conocimiento del título que se presenta a la solicitud de evaluación para la verificación? Nombre y apellidos de la/s persona/s recusada/s Motivo de la recusación … … No 11-1