prueba intermedia pme 2015

GENERSIS EIRL
NOTA
DPTO. LENGUAJE
PROF. TERESA GAJARDO
PRUEBA INTERMEDIA PME 2015
7º BÁSICO – LENGUAJE Y COMUNICACION
Nombre: _________________________________
P.IDEAL:
:
P.REAL:
EXIG. 60%
Fecha: ____________________
Instrucciones Generales: La prueba consta de 30 preguntas de alternativas, para ser
respondidas en
80
minutos. Lea atentamente cada una de las preguntas y
respuestas, luego marque la alternativa que considere correcta, encerrándola con un
círculo.
Lee atentamente y responde preguntas desde 1 a 7.
EL CALEUCHE
Repentinamente se escucha el ruido de cadenas, y aparece, magníficamente iluminado,
el Caleuche en medio de las brumas. Es el Buque Fantasma de los chilotes. Tiene velas rojas,
y sobre su cubierta bailan vertiginosamente los imbunches, aquellos seres raptados cuando
niños por los calcus (brujos mapuches) y desfigurados, volviéndoles la cara hacia atrás y
fijando una de sus piernas en el cuello, de modo que usan una sola para andar y bailar. Esto ha
valido también su nombre al buque, que proviene de ca, (otro); leun, (transformar); y (che),
gente: gente transformada en otro ser, es decir, en un imbunche.
Muchos chilotes han divisado un Caleuche. Siempre ocurre en esas profundísimas
noches ya señaladas, jamás en el día. Al examinar en la mañana siguiente el sitio que ocupaba
el buque, se dará con un tronco seco, un arrecife u otro objeto, a orillas del mar, pero jamás
con el navío. Esto ha dado lugar a la creencia de que en el día navega como submarino.
El Caleuche no se mantiene aislado de los hombres de aquella tierra. Muchas veces
sus tripulantes se apoderan de alguna embarcación y se llevan a bordo a sus marineros y
pasajeros, donde los mantienen recluidos, para abusar de ellos.
Los brujos de la isla, organizados en la Casa Grande o Cueva de Quicaví, visitan el
Caleuche dirigiéndose a él a espaldas de un Caballo Marino. Como los imbunches son
criaturas que están a su servicio, las aprovechan para realizar sus malas artes.
Así se explica que ciertos comerciantes empiecen a enriquecerse repentinamente: es
que están en relación con algún brujo, quien les consigue las mercaderías de que se ha
apoderado un Caleuche. Basta con observar bien lo que ocurre en sus almacenes o tiendas: se
escuchará de noche arriar cadenas en la playa, un ruido que revela sin duda alguna la
presencia de uno de esos buques. Los puertos frecuentados preferentemente por ellos son los
de Ouicaví, Llicaldad y Tren-Tren.
El buque es considerado en cierta manera como una persona, pues tiene una esposa,
que es una loba marina. Pescadores de la isla Tenglo, de Puerto Montt, mataron a ésta en una
ocasión, y el Caleuche anunció que se vengaría raptando la muchacha más hermosa de
aquella ciudad y haciendo daños a sus pobladores. Efectivamente, poco después desapareció
de ella la niña más agraciada y hubo tres grandes incendios: el Caleuche había hecho efectiva
su amenaza.
pts
pts
1.- Según el texto, ¿qué son los calcus?
A. Es una loba marina.
B. Son chilotes raptados.
C. Son brujos mapuches.
D. Son niños raptados.
2.- ¿Cuál de estas no es una característica de los imbunches?
A. Son niños que no tienen cuello.
B. Son excelente bailarines.
C. No tienen piernas.
D. Tienen la cara hacia atrás.
3.- El texto leído es:
A. Una leyenda.
B. Un cuento.
C. Un mito.
D. Una fábula.
4.- ¿A partir de cuál de estos hechos reales surge este relato?
A. A partir de la muerte de la esposa del Caleuche.
B. A partir de la desaparición de embarcaciones.
C. A partir de la aparición de la loba marina.
D. A partir de la desaparición de los pobladores.
5.- ¿Qué tipo de narrador está presente en el relato?
A. Protagonista.
B. Testigo.
C. Omnisciente.
D. No hay un narrador.
6.- Son elementos de una narración
A. Personajes
B. Ambiente
C. Acciones
D. Todas las anteriores
Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 7 a la 18.
Tarde de lluvia en Barcelona
Es una tarde de otoño, no muy fría pero bastante húmeda. Hace poco que ha llovido.
Todos los sacos amontonados en la zona de carga del puerto de Barcelona se han mojado.
Los estibadores siguen su trabajo entre las grúas llenando la barriga del gran Lanzarote
mientras nuestros amigos esperan la orden de embarque sentados en un banco, al pie de la
estatua de Colón, que, impasible a la lluvia, no ha dejado ni un momento de apuntar con el
índice la oscuridad de mar.
Sebas tiene mucho de su padre: le encanta la geografía, sobre todo eso de conocer países,
cuanto más lejanos mejor. Del mismo modo le entró al padre de Sebas su afición por la
marina mercante. En todos sus años de profesión ha dado varias veces la vuelta al mundo.
Sebas, entusiasmado, le cuenta a Nico todas estas cosas de su padre:
15.
- El año pasado fueron a América del Sur, haciendo escala en Montevideo y Río de Janeiro.
Después, en América del Norte, llegaron hasta Nueva York, inmenso, uno de los puertos
más... Pero..., ¿no me escuchas?
. Nico estaba más atento a la conversación de Laura y Fede, que hacían planes para el viaje
en barco.
Laura decía: - Saldremos hacia el sur rumbo a Canarias, pasando del Mediterráneo al
Atlántico. Voy a ver por primera vez un estrecho. Dicen que desde el barco se pueden ver las
9.costas
¿Quédetipo
de texto es el anterior?
África...
A. Fábula
Ten en
- replica Fede - que en Gibraltar la distancia de costa a costa es de unos
B. cuenta
Cuento
quinceC.
kilómetros.
Noticia ¡Como para ver a Tarzán en un camello!
7.- ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Informar
B. Expresar sentimientos
C. Entretener
D. Argumentar
8.- ¿Por qué están mojados los sacos del puerto?
A. Porque están mal amontonados
B. Porque ha llovido
C. Porque se han dejado cerca del agua
D. Las olas los mojaron.
9.- ¿Qué es el gran "Lanzarote"?
A. Un barco
B. Un personaje de una estatua
C. Un almacén del puerto
D. Una ciudad
10.- ¿En qué ciudad está la estatua de Colón?
A. En Lanzarote
B. En Barcelona
C. En Río de Janeiro
D. Nueva York
11.- ¿Quién apunta con el índice hacia el mar?
A. La proa del barco
B. Fede
C. Nico
D. Colón
12.- ¿Por qué está impasible a la lluvia?
A. Porque es una estatua.
B. Porque está oscureciendo.
C. Porque le da lo mismo.
D. Ninguna de las anteriores.
13.- ¿Está oscuro el mar porque es de noche?
A. Sí, ya se ha hecho de noche
B. No, porque esta de madrugada.
C. No, porque están las luces apagadas
D. No, porque está nublado
14.- ¿Por qué se hizo marino el padre de Sebas?
A. Porque le gusta conocer países
B. Porque le gusta la vida de los barcos
C. Porque estudió para contramaestre
D. Porque toda su familia estaba en la marina.
15.- ¿Qué ciudad de América del Norte visitó el año pasado el padre de Sebas?
A. Montevideo
B. Barcelona
C. Rio de Janeiro
D. Nueva York
16.- ¿Por qué no escuchaba Nico la charla de Sebas?
A. Porque estaba escuchando a Laura y a Fede.
B. Porque no le quería oír
C. Porque quería subir al barco.
D. Porque estaba pendiente de los estibadores.
17.- Del mismo modo le entró al padre de Sebas su afición por la marina mercante. Las
palabras subrayadas se pueden reemplazar por:
A. Inclinación, comercial
B. Indiferencia, mercantil
C. Desinterés, comerciante
D. Cariño, marino
18.- Corresponde al inicio de la historia el siguiente texto:
A. Voy a ver por primera vez un estrecho
B. Los estibadores siguen su trabajo entre las grúas llenando la barriga del gran Lanzarote.
C. Nico estaba más atento a la conversación de Laura y Fede.
D. Ten en cuenta - replica Fede - que en Gibraltar la distancia de costa a costa es de unos quince
kilómetros
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 19 a la 26.
El Último Aullido
El viento susurro aquel verso,
que un lobo dedicó a la luna,
un verso que ocultaba un sentimiento,
un llanto mudo en la duda.
Aquel verso perdido en el tiempo,
escrito con lágrimas ocultas
derramadas en secreto,
fue un grito con cordura,
de un corazón sin aliento
de tanto reprimir en la penumbra
aquel doloroso sentimiento.
KALPO.
19.- De acuerdo al texto, podemos inferir que pertenece al:
A. Género lírico.
B. Género narrativo.
C. Género dramático.
D. Género informativo
20.- ¿Cuál es la principal función del texto leído?
A. Expresar emociones y sentimiento.
B. Dar a conocer la vida de un lobo.
C. Contar la historia de Kalpo.
D. Entretener al lector.
21.- Según el texto ¿qué sentimiento tenía el lobo?
A. De ira.
B. De nostalgia.
C. De dolor.
D. De despecho.
22.- ¿Cuál es el objeto lírico de este texto?
A.- El lobo.
B. La luna.
C. Un verso.
D. Un dolor.
23.- ¿A qué se refiere la frase, “derramadas en secreto”?
A. Al verso perdido.
B. A un grito de cordura.
C. A las lágrimas ocultas.
D. A un corazón sin aliento.
24.- ¿Qué idea sintetiza mejor el contenido del poema?
A. Desahogo de un lobo reprimido que sufre por la luna.
B. Desesperación de un lobo que no puede llegar a la luna.
C. El dolor de un animal que no puede expresar sus sentimientos.
D. Tristeza de un lobo que está a punto de morir.
25.- ¿Cuál de las siguientes frases es una personificación?
A. Escrito con lágrimas ocultas.
B. Doloroso sentimiento.
C. El viento susurró aquel verso.
D. Derramadas en secreto.
26.- ¿A qué figura literaria corresponde el siguiente verso?:
luna”?
A. Personificación
B. Metáfora
C. Hipérbole
D. Hipérbaton
“que un lobo dedico a la
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 27 a la 33.
l
27.- ¿Qué idea se puede inferir del texto leído?
A. El estrés sólo se supera con esfuerzo personal.
B. El estrés es un fenómeno que no se puede abordar solo.
C. Todas las personas estamos expuestas a sufrir estrés.
D. Actualmente la gente sufre más de estrés que antes.
28.- De acuerdo a lo leído, qué situación podría disminuir los niveles de estrés-.
A. Tener una personalidad tranquila y tolerante.
B. Vivir en un entorno urbano.
C. Mantener una pareja por largo tiempo.
D. Tener altas expectativas laborales.
29.- De acuerdo al texto, en la frase “Episodios tristes e irreversibles, como la muerte de un
ser querido”, ¿qué alternativa mantiene el sentido de la palabra subrayada?
A. Estático
B. Estancado
C. Inalterable
D. Inmóvil
30.- En la oración “Trabajar por una meta no implica dejarse demoler por ella”, ¿qué
alternativa reemplaza mejor la palabra subrayada.
A. Desmantelar
B. Destruir
C. Lacerar
D. Deshonrar
31.- De acuerdo al texto, en la oración “Algo lo hace sentir frustrado”, ¿Cuál de las
siguientes alternativas NO es un sinónimo de la palabra subrayada?
A. Derrotado
B. Fracasado
C. Desesperado
D. Desalentado
32.- En cuál de las siguientes oraciones extraídas del texto se encuentra un verbo irregular
en modo indicativo.
A. Alimentan el estrés
B. Aprenda a luchar
C. Fíjese en el presente
D. Haga yoga.
33.- ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?
A. Un afiche publicitario.
B. Una propaganda.
C. Una noticia.
D. Un artículo informativo.
Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas desde la 34 a la 40.
El juicio
(Anónimo)
En una aldea había un anciano muy pobre, pero hasta los reyes lo envidiaban porque
poseía un hermoso caballo blanco.
Los reyes le ofrecieron cantidades fabulosas por el caballo, pero el hombre decía: “Para
mí, él no es un caballo, es una persona. ¿Y cómo se puede vender a una persona, a un
amigo?”. Era un hombre pobre pero nunca vendió su caballo.
Una mañana descubrió que el caballo ya no estaba en el establo. Todo el pueblo se
reunió diciendo:
–Viejo estúpido. Sabíamos que algún día te robarían tu caballo. Hubiera sido mejor que
lo vendieras. ¡Qué desgracia!
–No vayan tan lejos –dijo el viejo–. Simplemente digan que el caballo no estaba en el
establo. Este es el hecho, todo lo demás es juicio de ustedes. Si es una desgracia o una
suerte, yo no lo sé, porque esto apenas es un fragmento. ¿Quién sabe lo que va a suceder
mañana?
La gente se rió del viejo. Ellos siempre habían sabido que estaba un poco loco. Pero
después de 15 días, una noche, el caballo regresó. No había sido robado, se había escapado.
Y no sólo eso, sino que trajo consigo una docena de caballos salvajes.
De nuevo se reunió la gente diciendo:
–Tenías razón, viejo. No fue una desgracia sino una verdadera suerte.
–De nuevo están yendo demasiado lejos –dijo el viejo–. Digan sólo que el caballo ha vuelto...
¿quién sabe si es una suerte o no? Es sólo un fragmento. Están leyendo apenas una palabra
en una oración. ¿Cómo pueden juzgar el libro entero?
Esta vez la gente no pudo decir mucho más, pero por dentro sabían que estaba
equivocado. Habían llegado doce caballos hermosos...
El viejo tenía un hijo que comenzó a entrenar a los caballos. Una semana más tarde se
cayó de un caballo y se rompió las dos piernas. La gente volvió a reunirse y a juzgar:
–De nuevo tuviste razón –dijeron–. Era una desgracia. Tu único hijo ha perdido el uso de sus
piernas y a tu edad él era tu único sostén. Ahora estás más pobre que nunca.
–Están obsesionados con juzgar –dijo el viejo–. No vayan tan lejos, sólo digan que mi hijo se
ha roto las dos piernas. Nadie sabe si es una desgracia o una fortuna. La vida viene en
fragmentos y nunca se nos da más que esto.
Sucedió que pocas semanas después, el país entró en guerra y todos los jóvenes del
pueblo eran llevados por la fuerza al ejército. Sólo se salvó el hijo del viejo porque estaba
lisiado. El pueblo entero lloraba y se quejaba porque era una guerra perdida de antemano y
sabían que la mayoría de los jóvenes no volverían.
–Tenías razón, viejo, era una fortuna. Aunque tullido, tu hijo aún está contigo. Los nuestros se
han ido para siempre.
–Siguen juzgando –dijo el viejo–. Nadie sabe. Sólo digan que sus hijos han sido obligados a
unirse al ejército y que mi hijo no ha sido obligado. Sólo Dios sabe si es una desgracia o una
suerte que así suceda.
34.- En el texto, la razón por la que el anciano se niega a vender su caballo es porque:
A. se trata de un valioso ejemplar por el que nadie podría pagar su valor.
B. no quería ceder ante las presiones de quienes tanto lo envidiaban.
C. esperaba un aumento en las ofertas de ricos reyes.
D. no se puede vender a un amigo.
35.- La gente del pueblo suponía que el caballo:
A. había sido robado ante la negativa del anciano a venderlo.
B. había huido al monte en busca de otros ejemplares de su especie.
C. volvería acompañado de una docena de caballos salvajes.
D. era un ejemplar bello que atraería la desgracia y la envidia.
36.-Según la enseñanza del relato, son acontecimientos negativos:
I. la pérdida del caballo del anciano.
II. el accidente del hijo del anciano.
III. la guerra con el país vecino.
A. Sólo I, II y III
B. Sólo I y II
C. Sólo II y III
D. Ninguna de las anteriores.
37.- Otro título apropiado para el cuento sería:
A. la aldea de los vecinos prejuiciosos.
B. la aldea de las muchas tragedias.
C. el anciano, su hijo tullido y su hermoso caballo.
D. el anciano que enseñó a sus vecinos a no juzgar.
38.-
El relato El Juicio corresponde a:
A. una fábula, porque tiene moraleja.
B. un mito, porque explica el origen de los juicios.
C. un cuento, porque es un relato breve.
D. una leyenda, porque puede ser real.
39.- El relato leído pretende comunicar:
A. una explicación acerca de la vida.
B. un ejemplo de fatalidad.
C. una enseñanza.
D. sólo A y B.
40.- Es verdadero señalar que:
A. el viejo se sintió feliz al ver regresar a su caballo.
B. los vecinos de la aldea nunca dejaron de juzgar.
C. el hijo del anciano recuperó el ejercicio de sus piernas.
D. el hombre dejó de ser pobre.