La educación en derechos humanos cambia vidas en África

La educación en derechos humanos cambia vidas en África
Amnistía Internacional se ha asociado con organizaciones locales a lo largo y ancho
de ¡frica para impartir talleres de educación en derechos humanos. Amnistía
Internacional se ha asociado con organizaciones locales a lo largo y ancho de ¡frica
para impartir talleres de educación en derechos humanos.© Amnesty
International
El proyecto ha tenido realmente Éxito e interés porque ha implicado la
participación real de mujeres que no solían hablar en público debido a las
autoridades masculinas de sus comunidades, pero interpretar un papel en una
obra teatral les brinda una plataforma para la expresión.
Aminatou Sar, coordinadora del Programa de Educación en Derechos Humanos en
¡frica de Amnistía Internacional
Cuando su esposo muir, Alice Beti y sus dos hijos estuvieron a punto de quedarse
sin hogar.
Sus parientes políticos se habían apropiado de todos los bienes de su difunto
esposo y amenazaban con desalojarlos de su casa en Kenia.
Pero un día, Alice, trabajadora de la salud comunitaria, asistí a una reunión
organizada por activistas locales en la que se entera de su derecho a heredar parte
de los bienes de su esposo en virtud de las leyes de familia del país. Comprendí que
se habían violado sus derechos y que podía hacer algo al respecto.
Llevo su caso al tribunal del jefe supremo tribal, donde demando a sus parientes
políticos y gano.
Esta trabajadora de la salud vive ahora con sus dos hijos en su hogar de Shinyalu y
dirige el Grupo de Viudas de Shinyalu, organización que ayuda a otras mujeres a
desenvolverse en el sistema judicial local.
La historia de Alice es representativa de las experiencias de los cientos de mujeres
que han participado en un microproyecto de Educación en Derechos Humanos
organizado por Amnistía Internacional y una organización de base comunitaria, el
Grupo de Autoayuda de Shinyalu Central y Occidental, en Kenia desde 2009.
En los talleres, miembros de la comunidad especialmente entrenados dirigen
sesiones sobre cuestiones como la violación, el incesto y el desalojo de esposas, y
describen chumo pueden las víctimas buscar reparación.
A las sesiones de formación asisten miembros de la comunidad, profesionales de la
enseñanza, trabajadores sociales, funcionarios del gobierno local y jefes locales.
Los líderes comunitarios suelen hablar a favor de hacer rendir cuentas a los
responsables, lo cual infunde a las mujeres como Alice confianza para seguir llevar
adelante con sus casos.
Participación y educación
Desde que Amnistía Internacional puso en marcha el proyecto ms amplio de
Educación en Derechos Humanos en 2008, la organización se ha asociado con
grupos y activistas de derechos humanos locales en países como Mal, Benín,
Burkina Faso, Sierra Leona, Ghana, Senegal, Togo, Costa de Marfil, Kenia y Uganda
para organizar decenas de talleres de educación en derechos humanos.
Aminatou Sar, que dirige el proyecto, dice que las palabras clave son ìaprendizaje
participativo, lo cual significa que las personas y comunidades afectadas son
quienes gobiernan sus propias vidas.
En cada microproyecto, comunidades de zonas aisladas de toda ¡frica deciden qué
cuestiones desean tratar y qué clase de formación desean recibir. Los talleres están
especialmente deseados y se organizan para grupos que reúnen a víctimas de
abusos contra los derechos humanos y a quienes tienen poder para impartir
justicia y generar cambio.
isla educación en derechos humanos ha sido demasiado elitista. En el pasado, la
gente trabajaba ms con centros escolares y profesionales, y se centraba la atención
en los gobiernos y en personas de gran resonancia, por lo que este proyecto ha
sido realmente decisivo para atraer voces de nivel comunitario, haciendo
participar a las comunidades en la reclamación de sus derechos, explica Amianto.
trabajamos para que la gente se familiarice con las leyes que protegen a las
mujeres y nías y para cambiar los comportamientos en las comunidades, sobre
todo entre los jefes que tienen la responsabilidad de tomar decisiones. Por
ejemplo, si la comunidad acusa a una mujer de brujería, son los jefes quienes
deben tomar la decisión de proscribirlas de la comunidad, por lo que era
importante hablar con ellos. En Burkina Faso, por ejemplo, tuvimos mucho Éxito y
algunos jefes incluso llevaron de vuelta a los poblados a algunas de las mujeres a
las que se había proscrito años atr·s.î
Una vez deseado un taller, las personas que participan en el proyecto usan el arte,
la música, el teatro y otros métodos participativos para iniciar los debates sobre
abusos contra los derechos humanos y las vías para que las víctimas consigan
justicia y reparación.
el proyecto ha tenido realmente Éxito e interés porque ha implicado la
participación real de mujeres que no solían hablar en público debido a las
autoridades masculinas de sus comunidades, pero interpretar un papel en una
obra teatral les brinda una plataforma para la expresión, dice Amianto.
Buenas noticias de ¡frica
Hasta ahora, el Proyecto de Educación en Derechos Humanos en ¡frica de Amnistía
Internacional se ha centrado sobre todo en abordar las percepciones sobre las
mujeres y la aceptación de la violencia de género.
En Burkina Faso, por ejemplo, activistas locales han trabajado con líderes
tradicionales en Paré, localidad situada a 20 kilómetros de la capital, Uagadugú˙,
que es conocida como uno de los epicentros de la mutilación genital femenina en
este país de ¡frica Occidental.
Durante los talleres, los facilitadores trataron de sensibilizar a los jefes de la
comunidad sobre la manera en que algunas de las ideas falsas que justifican la
mutilación genital femenina tenían repercusiones negativas en los derechos de las
mujeres, en un país donde casi la mitad de las mujeres sufren esta práctica abusiva,
de acuerdo con el Comité Nacional de Lucha contra la Práctica de la Ablación
(Comité Nacional de Lurte contra la Pratique de líExcision).
Ms de 300 miembros de la comunidad han participado en las sesiones, que hasta
ahora han ayudado a cambiar las percepciones sobre la mutilación genital
femenina.
También como consecuencia del proyecto, los líderes locales han establecido
unidades de Alerta en los 22 poblados de Paré. El objetivo de estas unidades es
informar a la policía de cualquier intento de practicar la mutilación genital
femenina en sus poblados, lo cual ha tenido como resultado una notable
disminución de su uso.
Aminatou sabe que la educación en derechos humanos por sí sola no cambiar· la
situación en toda ¡frica, pero esta· convencida de que es un buen lugar para
comenzar.
ìSiento una gran emoción cada vez que llego a una comunidad y veo que aunque la
situación es muy mala, hay mujeres, hombres y jóvenes fuertes que hacen cosas
con unos medios mínimos, a veces sin ningún medio, pero siempre haciendo
avanzar las cosas. Esto es muy inspirador