UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS (Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA FACULTAD DE MEDICINA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS DINÁMICAS Sección QUÍMICA SYLLABUS DE BIOFÍSICA MÉDICA (Código MH4011) SEMESTRE ACADÉMICO 2011 - I PROMOCIÓN INGRESANTE: 2011 CONTENIDO I II III IV V VI VI VIII IX Sumilla Datos Generales Competencias Generales Programación de contenidos Cronograma de actividades Estrategias Metodológicas Materiales educativos y otros recursos didácticos Indicadores, técnicas e instrumentos de evaluación Bibliografía 2011 1 I. SUMILLA. Desarrolla el conocimiento actual de la materia y las leyes que la rigen como base de la organización de los seres vivientes, su entorno y las relaciones entre ambos, los fundamentos de las respuestas de aquel al estímulo o la agresión. II. DATOS GENERALES 2.1 EAP: 2.2 Nombre de la Asignatura: 2.3 Código del Curso: 2.4 Año de estudios: Semestre Académico: 2.5 Créditos: 2.6 Total de horas Semestrales: 2.7 Total de horas por semana: Medicina Humana Biofísica Médica MH4011 1° año. 2011 - I 04 102 Horas 6 horas Teoría: 2 horas. Lunes 16h – 18 h Práctica: 2 horas - Grupo A: Jueves Grupo B: Jueves Grupo C: Jueves Grupo D: Viernes Grupo E: Viernes Grupo F: Viernes 16:00 a 17:30 Horas 14:00 a 15:30 Horas 16:00 a 17:30 Horas 16:00 a 17:30 Horas 14:00 a 15:30 Horas 16:00 a 17:30 Horas Seminarios y Talleres de Investigación: 2 horas - Miércoles,Jueves y Viernes: 14:00 a 15:30 Horas. - Miércoles, Jueves y Viernes:16:00 a 17:30 Horas 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 2.14 2.15 2.16 Fecha de Inicio: Fecha de término: Duración: Pre- requisito: Nombre del Profesor encargado: Profesor encargado Seminarios: Profesor encargado Prácticas: Número de alumnos: Plana Docente: Profesores: 21 Marzo 2011. 18 Julio 2011. 17 Semanas. Ninguno Rosa Mercedes Guzmán Sànchez Josè Durand Velazco Rosa Alvarado Merino 150 Cristian Andonaire Munayco Ana Delgado Vásquez Imelda Domínguez Estrada José Durand Velazco Justina Najarro Vargas Gisela Oliveira Bardales Miriam Palomino Pacheco Julio C. Sánchez Tonohuye María Virginia Villanueva Coz Dolores Villanueva Zambrano Rosa Alvarado Merino Rosa Mercedes Guzmán Sánchez Daniel Angulo Poblete Aux. T.P. Princ. T.P. Aux. T.P. Asoc. T.P. Aux. T.C. Asoc. T.C Princ. T.C. Asoc. T.P. Princ. T.P. Princ. T.P. Aux. T.P. Aux. T.P. Aux. T.P III. COMPETENCIAS GENERALES La asignatura está orientada a lograr en los estudiantes las siguientes competencias: • El estudiante integra la relación entre leyes físicas, químicas y biológicas, mediante el conocimiento de la estructura, organización y función de las moléculas y biomoléculas. 2 • • • Mejora su capacidad crítica, analítica y de abstracción mediante el trabajo en equipo para reforzar su actitud solidaria y orientarlo hacia un buen uso de los conocimientos adquiridos para su futura actividad profesional. Realiza la búsqueda de artículos referentes a un tema, utilizando vías de acceso a Internet o revistas disponibles calificadas y es capaz de realizar una exposición del mismo. Explica el fundamento físico de las funciones biológicas que relacionan el ser humano con su entorno incluyendo la evolución y el desarrollo del hombre. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: ENERGÍA Y SUS FORMAS DE EXPRESIÓN 1. 2. 3. Duración : 03 Semanas Competencias específicas : • Conoce las diferentes formas de expresión de la energía mediante la identificación de los principios termodinámicos para comprender la relación entre el ser vivo y su entorno. Programación de contenidos: I UNIDAD CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Organización de laboratorio, formación y distribución de grupos. Descripción del campo de estudio de la Biofísica y su relación con otras disciplinas. Análisis de información procedente de diferentes fuentes bibliográficas acerca del campo de estudio, importancia que tiene en el equilibrio dinámico y homeostasis de los seres vivos. Interés en el estudio de la Biofísica y la importancia que ésta tiene en el uso de la energía por los seres vivos. Metodología de investigación aplicada en estudios de biofísica médica. Análisis y discusión grupal de las fuerzas fundamentales de la naturaleza y las propiedades termodinámicas para entender las diferentes interacciones que rigen el universo y las variadas formas de energía que maneja el ser vivo. ACTITUDINAL Organización de seminarios. Formación de grupos y distribución de temas. Niveles de organización de la materia viva, fuerzas fundamentales en la naturaleza . EXAMEN PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: UNIDAD I: ENERGÍA Y SUS FORMAS DE EXPRESIÓN 21/03/2011 José Durand Velasco INTRODUCCIÓN - La Biofísica y los seres vivos. Conceptos y objetivos. Los seres vivos como sistemas materiales. Fuerzas fundamentales: Fuerza Fuerte, Fuerza Débil, Fuerza Electromagnética, Fuerza Gravitatoria. Procesos de Fisión y Fusión Nuclear: núcleo-síntesis. Electromagnetismo e influencia en los seres vivos. Gravedad y los seres vivos. La búsqueda de la gravedad cuántica. Reseña de la Teoría de las supercuerdas. Materia y Antimateria. 3 28/03/2011 Gisela Oliveira Bardales TERMODINÁMICA BIOLÓGICA - La termodinámica y su importancia. Ciclos termodinámicos. Concepto de sistemas: Aislado, Cerrado, Abierto. Procesos de transformación de la energía. La primera y segunda Ley de Termodinámica. Definición de Entalpía. , Entropía. Fundamentos microscópicos de la Termodinámica estadística. Aplicación en los seres vivos. Principios físicos de los sistemas de control. Equilibrio dinámico y homeostasis. 04/04/2011 Dolores Villanueva Zambrano FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LAS FUNCIONES BIOLÓGICAS: CALOR Y TEMPERATURA - Calor, concepto, medida de la intensidad de calor. Temperatura. El calor y la actividad celular. Transporte de electrones y protones en la membrana mitocondrial. Transferencia de calor en el ser humano. Regulación celular de la temperatura. Actividad de las proteínas desacoplantes (UCP) en la grasa parda. Mecanismos de pérdida de calor. Estado gaseoso, naturaleza de los gases: Concepto, composición del aire. Diferencias entre: Ventilación y respiración. Leyes de los gases. Presión parcial. Difusión de gases a través de líquidos y tejidos corpóreos. Composición de los gases en sangre y mecanismos de transporte. UNIDAD II: DINÁMICA DE FLUIDOS 1. Duración : 04 Semanas 2. Competencias específicas : • Analiza y reconoce los estados de la materia, diferenciando las propiedades de los sistemas líquido, sólido y coloidal para entender el funcionamiento interno 3. Programación de contenidos: II UNIDAD CONCEPTUAL Sistematización de información relativa a los estados de la materia y descripción de sus propiedades. Identificación de los diferentes tipos de soluciones y resolución de ejercicios de concentración de las soluciones relacionadas con los procesos biológicos PROCEDIMENTAL Interés por conocer las características de los diferentes tipos de fluidos para entender su actividad en los seres vivos. ACTITUDINAL Describe los estados de la materia y sus propiedades biofísicas Conoce e identifica los diferentes tipos de fluidos in vivo e in vitro. Descripción de las propiedades de los líquidos y su relación con los fluidos corporales. EXAMEN 1104/2011 DINÁMICA DE LOS FLUIDOS EN COMPARTIMENTOS Justina Najarro Vargas Noción de la teoría de Sistema de Control y su aplicación en Biofísica: el "Feedback" negativo. Ejemplos. Traducción y transmisión de información. Ejemplos. Revisión de la teoría de compartimentos. Aplicación. Los sistemas de uno, dos y tres compartimentos. Análisis de los comportamientos anatómicos de los fluidos corporales. Subdivisión química. Interrelaciones funcionales. Los fluidos corporales como Fases. Fuerzas y mecanismos que se observan en los recambios de fluidos: Presión hidrostática y transporte activo. Recambio con el medio ambiente. Intercambio entre fases extracelulares e intercelulares y su entorno. Conducta osmótica de la célula. Comentario sobre el equilibrio de Gibbs-Donnan. Fuerzas de Starling. Ecuación de Bernouilli. Fenómeno de Venturi. 4 18/04/2011 DISTRIBUCIÓN DE IONES A TRAVÉS DE LAS MEMBRANAS Y ACTIVIDAD ELÉCTRICA. Miriam Palomino SOLUCIONES Definición. Tipos de soluciones. Las soluciones acuosas y la concentración por ciento; por ciento / volumen y por ciento / peso. Densidad y gravedad específica. Normalidad, Molaridad y Molalidad. Osmolaridad y Osmolalidad. Propiedades coligativas de las soluciones . Determinación de la Composición por "Freeze drying" (liofilización). Iones en el sistema biologico. Concepto de ión y electrolito. Energía de ionización, Disociación electrolítica, Radio de hidratación, conductividad iónica. Consecuencias eléctricas. Na+, K+, Ca++, Cl-. Las soluciones iónicas. 25/04/2011 TENSIÓN SUPERFICIAL Julio Sánchez Tonohuye Concepto de superficie e interfase. La tensión superficial. Tensión superficial de los líquidos. Energía de superficie. Medición de la tensión superficial. Elevación y depresión capilar. Ángulo de contacto. Ecuación de Laplace y su aplicación. Balance de superficie. Superficie de la membrana celular. Los fosfolípidos y su acción sobre la tensión superficial del agua. Los detergentes. Interfase líquido-grasa. Características físico - químicas de la interfase sangre- epitelio - aire. Agentes tensioactivos. El sistema surfactante. Estructura Molecular. Participación de las células del alvéolo pulmonar en el mantenimiento del mismo. Variaciones en el transporte y síntesis de moléculas en diversas edades de la vida. 02/05/2011 PRIMER EXAMEN Virginia Villanueva, M. Guzmán, Daniel Angulo, José Durand, Julio Sánchez UNIDAD III: FUNDAMENTOS BIOFÍSICOS EN LA ACTIVIDAD DE LAS MEMBRANAS BIOLÓGICAS 1. Duración : 10 Semanas 1. Competencias específicas: • Identifica las diferentes propiedades físico-químicas de los solutos y el medio a través del cual realizan su actividad, mediante el conocimiento de la actividad de los iones, la actividad eléctrica de las membranas y los fenómenos electrogénicos y así comprender la importancia de los fenómenos eléctricos en las membranas. 3. Programación de contenidos: III UNIDAD CONCEPTUAL Aplicación de las leyes electroquímicas en el transporte de solutos y la actividad eléctrica de las membranas. PROCEDIMENTAL Interés por conocer las diferentes formas de transporte de solutos a través de la membrana celular y su importancia biológica. Examen Exposición y entrega de trabajos de Investigación Exposición y entrega de trabajos de Investigación 5 ACTITUDINAL Transporte y distribución de solutos en las membranas biológicas. Procesos de la conducción nerviosa. La mielina. Par de Cooper y el SQUID. 09/05/2011 TRANSPORTE A TRAVÉS DE MEMBRANA: Cristian Andonaire Munaico Propiedades físicas de las membranas y los solutos. Transporte a favor y en contra de la gradiente. Transporte de solutos: Iones, moléculas pequeñas no ionizables y macromoléculas. Transporte de iones. Canal iónico; características básicas de los canales iónicos y su conductancia. Permeabilidad y Permeación. Transporte "pasivo" y transporte activo. Transporte "facilitado" o cotransporte. La ATPasas de iones Na + K- ATPasa de K, ATPasa de Ca, ATPasas de protones. Comentarios. 16/05/2011 Rosa Mercedes Guzmán Sánchez VISCOSIDAD Concepto. Viscosidad dinámica. Viscosidad de las soluciones. Número de viscosidad. Referencia a la viscosidad. Ley de Pouseuille-Hagen. Referencia a la viscosidad del agua y su variación con la temperatura. Viscosidad de la sangre, plasma y algunos fluidos corporales. Viscosidad en la bicapa de fosfolípidos 23/05/2011 ACTIVIDAD ELÉCTRICA DE LAS MEMBRANAS Rosa Alvarado Merino Concepto de electricidad. Carga eléctrica. Ley de Coulomb. Campo eléctrico y potencial eléctrico. Corriente continua y alterna. Voltaje. Conducción eléctrica. Resistencia. Excitabilidad eléctrica y canales iónicos. Aislantes y conductores. Campos magnéticos. Superconducción. El par de Cooper. El Squid. Importancia en los seres biológicos. Actividad eléctrica y membranas biológicas. Los transportes electrogénicos y las membranas biológicas. 30/05/2011 ESPECTROELECTROMAGNÉTICO: IMPORTANCIA BIOLÓGICA ONDAS: ONDAS MECÁNICAS: SONIDO María Virginia Villanueva Coz Fenómenos ondulatorios. Ondas: clases. Comportamiento. Dispersión. Interferencia. Difracción. Reflexión. Refracción. Superposición. Ondas sinusoidales, estacionarias. Sonido y emisión. Intensidad y resonancia. La voz humana y mecanismos de audición. El sonido, ondas mecánicas longitudinales, velocidad del sonido. Efecto Doppler, y aplicación. Clasificación del sonido y sus efectos biológicos. Infrasonidos y efectos contaminantes. Sonido audible, ultrasonidos y aplicaciones biomédicas. Ecografía. 06/06/2011 Daniel Angulo Poblete ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I Espectro electromagnético. Naturaleza de la luz. Polarización de la luz. La visión. Fotoquímica. La rodopsina. Ley de Lambert-Beer. Efecto de la absorción de la radiación: calor, luminiscencia y efectos químicos. Fluorescencias. 13/06/2011 Imelda Dominguez Estrada ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS II Efecto fotoeléctrico. Rayos X. Láser. Espectroscopia de rayos X. Radiación UV, clasificación y efectos biológicos. Aplicación. Espectros de absorción de proteínas y ácidos nucleicos. Resonancia Magnética Nuclear 20/06/2011 RADIOBIOLOGÍA Ana Delgado Vásquez Estructura nuclear. Isótopos. Radioactividad. Radioisótopos. Desintegración radioactiva. Vida media. Dosimetría. Radiaciones ionizantes: corpusculares y no corpusculares. Trazadores radioactivos. Uso de los isótopos radioactivos en el cuerpo humano. Gammagrafía. SPET. PET. Acción de las radiaciones en los organismos vivos. Radiación natural y el ecosistema. 27/06/2011 SEGUNDO EXAMEN TEORICO María Virginia Villanueva, Ana Delgado, Rosa Alvarado, Rosa Guzmán. 6 04/07/2011 EXPOSICIÓN Y ENTREGA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (I) Rosa Guzmán S, Virginia Villanueva, José Durand, Ana Delgado 11/07/2011 Rosa Mercedes Guzmán Sánchez. EXÁMENES SUSTITUTORIOS 18/07/2011 EXPOSICIÓN Y ENTREGA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (II) Rosa Guzmàn S, Virginia Villanueva, José Durand, Daniel Angulo IV. Fecha CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Teoría: Tema Actividad 21/03/2011 UNIDAD I: ENERGIA Y SUS FORMAS DE EXPRESION INTRODUCCIÓN Exposición y método de preguntas y respuestas 28/03/2011 TERMODINÁMICA BIOLÓGICA Exposición participación alumnos 04/04/2011 FUNDAMENTOS FISICOS DE LAS FUNCIONES BIOLOGICAS: CALOR Y TEMPERATURA Exposición Y método de preguntas y respuestas Dolores Villanueva Zambrano 11/04/2011 UNIDAD II: DINÁMICA DE FLUIDOS DINÁMICA DE LOS FLUIDOS CORPORALES Exposición magistral con participación de los alumnos Justina Vargas 18/04/2011 SOLUCIONES DISTRIBUCION DE IONES Miriam Palomino 25/04/2011 TENSIÓN SUPERFICIAL 02/05/2011 PRIMER EXAMEN TEÓRICO 09/05/2011 UNIDAD III: TRANSPORTE A TRAVES DE MEMBRANA Exposición con participación de los alumnos Exposición con participación de los alumnos Prueba teórica de alternativas múltiples, para completar y desarrollar Exposición con participación de los alumnos Exposición participación alumnos Exposición participación alumnos Exposición participación alumnos 16/05/2011 VISCOSIDAD 23/05/2011 30/05/2011 ACTIVIDAD ELECTRICA DE LAS MEMBRANAS ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO: IMPORTANCIA BIOLÓGICA. 7 de y los Responsable José Durand Velasco Gisela Bardales Julio Tonohuye Oliveira Najarro Sánchez Virginia Villanueva, Mercedes Guzmán, Daniel Angulo, José Durand. Cristian Andonaire Munaico de con los Rosa Mercedes Guzmán Sánchez con los Rosa Alvarado Merino de de con los María Virginia Villanueva Coz ONDAS: ONDAS MECÁNICAS. SONIDO 06/06/2011 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS I 13/06/2011 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS II 20/06/2011 RADIOBIOLOGÍA 27/06/2011 SEGUNDO TEORICO 04/07/2011 Exposición con participación de los alumnos Exposición con participación de los alumnos Exposición con participación de los alumnos Prueba teórica de alternativas múltiples, para completar y desarrollar Daniel Angulo Poblete EXPOSICIÓN Y ENTREGA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (I) Exposición participación alumnos 11/07/2011 EXÁMENES SUSTITUTORIOS 18/07/2011 EXPOSICIÓN Y ENTREGA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN (II) Prueba teórica de alternativas múltiples, para completar y desarrollar Exposición con participación de los alumnos. Rosa Guzmàn, Virginia Villanueva, José Durand, Ana Delgado, Rosa Guzmán Sànchez EXAMEN de con los Imelda Dominguez Ana Delgado Vásquez María Villanueva, Delgado, Alvarado, Sanchez, Guzmàn. Virginia Ana Rosa Julio Rosa Rosa Guzmàn, Virginia Villanueva, José Durand, Ana Delgado ACTIVIDAD PRÁCTICA: INFORMATIZADAS Y DE LABORATORIO (Para las prácticas se usara una guía de laboratorio ) FechaSemana 28/03/2011 Tema Actividad Responsable INTRODUCCION.EXPLICACION DE METODOLOGIA DE LOS LABORATORIOS DE BIOFISICA Formación de grupos. 04/04/2011 FUNDAMENTOS DE INVESTIGACION EN BIOFISICA Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo 11/04/2011 BASES BIOFISICAS DE LAS MEMBRANAS Actividad con participación activa de los alumnos. Lectura con ejercicios relaciones a las investigaciones.Evaluaciòn . Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn . 18/04/2011 BASES BIOFISICAS CIRCULACION I Participación activa de los alumnos. Toma de la presión arterial, presión Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo DE LA 8 Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo hidrostática, presión venosa central. Sistema de vasos comunicantes. Evaluaciòn . 25/04/2011 ENSAYO EXPERIMENTAL 1 02/05/011 BASES BIOFISICAS CIRCULACION II DE LA . 09/05/2011 BASES BIOFISICAS DEL ELECTROCARDIOGRAMA ENSAYO EXPERIMENTAL 2 12/05/2011 16/05/2011 BASES BIOFISICAS DE LA RESPIRACION: LEY DE LOS GASES. 23/05/2011 PRIMERA EVALUACIÓN 30/05/2011 BASES BIOFISICAS DEL SISTEMA NERVIOSO Práctica informatizada con participación activa de los alumnos y resolución de problemas. Evaluaciòn . Estudio del efecto de las ondas de radiofrecuencias sobre el desarrollodel sistema nervioso. Práctica informatizada con participación activa de los alumnos y resolución de problemas.Evaluaciòn. Preguntas para desarrollar y completar. Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn. Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn. Estudio del efecto de las ondas de radiofrecuencias sobre el desarrollodel sistema nervioso. Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de OPTICA FISICA ESPECTROSCOPIA 20/06/2011 ENSAYO EXPERIMENTAL 3 27/06/2011 Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn. 06/06/2011 13/06/2011 Estudio del efecto de las ondas de radiofrecuencias sobre el desarrollodel sistema nervioso : elaboración del cronograma de investigación. trabajo práctico con ratas Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn . CENTRO DE GRAVEDAD 9 Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo 30/06/2011 ONDAS 04/07/2011 ENSAYO EXPERIMENTAL 4 11/07/2011 SEGUNDA EVALUACIÓN acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn. Practica Informatizada: Participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Evaluaciòn. Estudio del efecto de las ondas de radiofrecuencias sobre el desarrollodel sistema nervioso. Preguntas para desarrollar y completar Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo ACTIVIDAD :SEMINARIO Y TALLERES DE INVESTIGACIÓN Fecha 28/03/2011 Tema Información general. Actividad Formación de grupos. Distribución de Temas Responsable Josè Durand Velazco 04/04/2011 I.- Niveles de organización de la materia viva. Desde las subpartículas y campos energéticos hasta el nivel social. Fuerzas fundamentales en la naturaleza. Las cuatro fuerzas. Método de preguntas, panel de discusión, 11/04/2011 Taller de Investigación Investigación bibliográfica, panel de discusión. 18/04/2011 II.-Termodinámica biológica, bioenergética, biogénesis. El calor y la temperatura a nivel biológico. Termogénesis. La grasa parda. Método de preguntas, panel de discusión Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo 10 III.-Soluciones. biológicas y características. Física de la sedimentación. La eritrosedimentación. Iones y rol biológico Método de preguntas, panel de discusión IV.- Tensión Superficial. Sistema surfactante. Las sales biliares. Liposomas Método de preguntas, panel de discusión 09/05/2011 Taller de Investigación Investigación bibliográfica, panel de discusión 16/05/2011 V.- Transporte y distribución de solutos en las membranas biológicas. Procesos La conducción nerviosa. La mielina. EL par de Cooper y el SQUID Método de preguntas, panel de discusión 23/05/2011 VI.- Viscosidad de la sangre, fluidos corporales y membranas celulares Método de preguntas, panel de discusión 30/05/2011 VII.- Dualidad de la materia y de la luz. La energía fotónica en los procesos biológicos. Método de preguntas, panel de discusión 25/04/2011 02/05/2011 11 Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo 06/06/2011 Taller de Investigación Investigación bibliográfica, panel de discusión 13/06/2011 VIII.- Bases físicas en los métodos de diagnóstico por imágenes: Rayos X, Ecografía, doppler. Tomografía por emisión de positrones, Resonancia magnética nuclear RMN. Método de preguntas, panel de discusión 20/06/2011 IX.- Radiobiología. Radioisótopos y trazadores radioactivos. Gammagrafía Método de preguntas, panel de discusión 27/06/2011 Taller de investigación Investigación bibliográfica, panel de discusión 04/07/2011 Taller de investigación Investigación bibliográfica, panel de discusión 11/07/2011 Entrega Notas Seminarios 12 Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo Imelda Domínguez, José Durand, Ana Delgado, Dolores Villanueva, Virginia Villanueva, Julio Sánchez, Cristian Andonaire, Rosa Alvarado, Rosa Mercedes Guzmán, Daniel Angulo VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las siguientes estrategias metodológicas: Ejemplo: a. Conferencia o clase magistral. b. Análisis de lecturas. c. Dinámica grupal. d. Prácticas individuales. e. Evaluación y análisis de resultados : Seminarios Método de preguntas. Panel de discusión. Lluvia de ideas. Lista de cotejo. VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Las exposiciones se harán en el aula de clase y en el laboratorio de biofísica utilizando plumones, pizarra y ayudas audiovisuales. Las pràcticas seràn en las formas de practica Informatizada y participación activa de los alumnos con simulaciones ejercicios y problemas de acuerdo a guía de laboratorio. Se utilizarán materiales y equipos para realizar prácticas de laboratorio en grupos organizados. Cada pràctica serà evaluada el mismo dìa que se realiza. VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo siguiente: TIPO ¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Conoce, analiza, comprende, relaciona y expresa bien el contenido temático programado para cada unidad de aprendizaje. Cuestionarios escritos, observación, auto Al finalizar la evaluación, trabajo en el Semana 3 laboratorio, Búsquedas en Internet. EVALUACIÓN Competencias y habilidades. Actitudes: Responsabilidad, interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y cooperación. Observación del profesor, Durante todo evaluación personal y/o en el proceso de equipo, auto evaluación. enseñanza – aprendizaje De acuerdo al Instrumento de Evaluación. Capacidad de análisis y síntesis de información, Resuelve situaciones biofísicas relacionadas con la actividad biológica. Exámenes escritos, informes de Laboratorio, Semana 17. trabajo de investigación asignado, actividades de seminarios FORMATIVA EVALUACIÓN SUMATIVA Cuatro Notas Parciales. a. Evaluación Diagnóstica. – Permite conocer el nivel inicial de conocimientos del alumno con respecto a la asignatura de Biofísica. b. Evaluación Formativa.- Se evalúa permanentemente al estudiante, a través de la ficha de evaluación por competencias diseñados para tal fin, hacer los reajustes convenientes en la 13 planificación del proceso orientado a lograr las competencias programadas en cada unidad. Cuando el estudiante adquiere la competencia se califica y se indica la fecha del logro de la competencia, en el instrumento de evaluación correspondiente. c. Evaluación Sumativa.- Esta evaluación resulta de: - Evaluación práctica, constituida por notas de las clases prácticas. - Evaluación teórica escrita, constituida por notas de las evaluaciones teóricas Nota final: la suma de los promedios ponderados de teoría, práctica y seminarios: NF = Teoría (0.5) + Seminario (0.15) + Taller de Investigación (0.15) + Práctica (0,20) 1. Evaluación de resultados: Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20) Promedio de los exámenes de teoría: x 0,50 Promedio de las notas de seminario: x 0,15 Promedio del Taller de Investigación: x 0,15 Promedio de las notas de práctica 2. : x 0,20 Evaluación: según Reglamento aprobado por R. R. 2698-CTG-01 del 14 de Mayo 2001 y modificado según R.D. 0053-R-02 del 25 de Enero 2002 en sus artículos 26, 27, 28, 41 y 42., y RR Nº 04964-R-03 del 16 de septiembre del 2,003. IX BIBLIOGRAFIA -CROMER ALAN H. -SEARS,F.-ZEMANSKY,M.YOUNG, H.-FREEDMAN,R Física para las ciencias de la vida. Editorial Reverté S.A. España 2007 FÍSICA, 6a edición. Editorial Pearson Educación, México 2007 Física Conceptual. 10ª edición. Editorial Pearson Educación, México 2007 Introducción a la Termodinámica.. Editorial McGraw Hill S.A. México 2006 Física Universitaria con Física Moderna. 11ª edición. Editorial Pearson Educación, México 2005 -VOLKENSTEIN -ESQUEMBRE, F- MARTÍN, E.BELLONI, M-CHRISTIAN, W Biofísica. Editorial MIR 2005 FISLETS, Enseñanza de la Física con material interactivo. 1ª edición. Editorial Pearson Educación, México 2004 -DA SILVA, F. Y WILLIAMS, R.J.P. The Biological Chemistry of The Elements. The Inorganic Chemistry of Life. 2ª edición. Oxford University Press. USA 2001. Biofísica. 3ª Edición. Mosby/Doyma libros S.A. Madrid 2000 Fisicoquímica Fisiológica. 3ª Edición. Editorial Interamericana S.A. 2000 Fisicoquímica. Edit. Fondo Educativo Interamericano S.A. México 2001 Fisicoquímica para Biólogos. Editorial Reverté S.A. Barcelona 2001 Fisicoquímica. 3ª Edición. Editorial McGraw Hill. México 2000 Standard Methods of analysis. Washington. USAStandard Methods of examination of dairy products. Washington. -WILSON, J.-BUFFA,A.- LOU, B -HEWITT, PAUL -SMITH J.M. -FRUMENTO A. S. -JENEZ J.Y MARACULLA -CASTELLAN GILBERT -MORRIS J. GARETH -IRA. N. LEVINE. -A.O.A.C. -A.P.H. 14 El Departamento Académico de Ciencias Dinámicas como integrante de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Decana de América, se identifica y hace suyo todo lo expresado en la Misión y Visión de nuestra Institución Matriz y que a continuación publicamos: MISIÓN Somos la comunidad académica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos dedicada a formar profesionales de la salud, capacitar especialistas y prepararlos para la docencia e investigación, buscamos la verdad e interactuamos activamente con inclusión de la diversidad y la pluriculturalidad. Nuestros profesionales del más alto nivel técnico y científico, son integrales, éticos, humanistas, críticos y respetuosos de los derechos humanos y el medio ambiente. Nuestras acciones, ejecutadas dentro del marco de mejoramiento continuo de la calidad educativa, contribuyen a mantener una sociedad saludable para elevar la calidad de vida de la población y lograr el desarrollo sostenible del país. VISIÓN En el año 2011, como integrantes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, seremos la mejor Facultad de Medicina del país, con una fecunda trayectoria histórica, referentes en el ámbito nacional e internacional en la formación con excelencia académica de profesionales de la salud, lideres en investigación, comprometidos con la sociedad y contribuimos con el desarrollo humano sostenible de nuestra población y la humanidad. 15