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 Fondo Institucional de Fomento Regional para el Desarrollo Científico,
Tecnológico y de Innovación
FORDECYT
DEMANDAS 2015-01
DEMANDA No.1
1. Título de la demanda
“Estrategia Nacional para Fomentar y Fortalecer la Difusión y Divulgación de la
Ciencia, la Tecnología y la Innovación en las Entidades Federativas”.
2. Regiones involucradas
La demanda involucra a las 32 entidades federativas del país. Se podrá apoyar un
proyecto por entidad federativa, preferentemente que dé continuidad al trabajo que han
realizado los organismos estatales de ciencia, tecnología e innovación en esta materia
y que incluya acciones de colaboración con una o más entidades federativas.
3. Antecedentes
La Semana Nacional de Ciencia y Tecnología (SNCyT), surgió en 1994 de la Alianza
Norteamericana para el Entendimiento Público de la Ciencia y la Tecnología. En ella
intervienen la Fundación Nacional de Ciencia de Estados Unidos (NSF), el Ministerio de
Industria de Canadá y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) de
México.
La SNCyT es un foro anual en el que durante una semana, millones de niños y jóvenes
mexicanos tienen la oportunidad de conocer las múltiples posibilidades que ofrecen las
áreas de la ciencia en los diferentes campos de la actividad productiva, la investigación
científica, el desarrollo tecnológico, la innovación y la formación de capital humano de
alta calidad. La misión es promover la ciencia, la tecnología y la innovación y
proyectarlas como pilar fundamental del desarrollo económico, cultural y social de
nuestro país.
Durante esta semana, convergen en un espacio común diversos actores con variadas
formas de transmitir el conocimiento con el propósito de despertar el interés por las
disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil. Asimismo, se
busca propiciar el acercamiento entre científicos, divulgadores, investigadores,
empresarios, tecnólogos y autoridades participantes en un escenario de cordialidad y
Página 1 de 8 respeto a las nuevas generaciones. Se realizan actividades como concursos de
experimentos, exposiciones, talleres, conferencias, etc.
Cabe señalar que la SNCyT se inició con un carácter centralizado, a partir de su
segunda edición se descentralizó hacia las entidades federativas, donde con material
de difusión y divulgación como los cuadernos de experimentos proporcionado por
CONACYT, y también con recursos propios y algunos patrocinios, los 32 consejos y
organismos estatales de ciencia y tecnología realizan esta actividad año con año. No
fue sino hasta el año 2007 que el CONACYT mediante convenios de colaboración
apoyó a las entidades con recursos económicos que ascendieron a 100 mil pesos
anuales por entidad federativa, el cual se incrementó en 2012 a 135 mil pesos por
entidad.
Desde 1994 el CONACYT tenía a la SNCyT como el principal evento de apropiación
social del conocimiento, en 2012 también se desarrolló la iniciativa de apoyar a los 32
consejos y organismos estatales de ciencia y tecnología, para realizar la Estrategia
Nacional de Difusión y Divulgación de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación
(ENDDCTI); y a partir de 2013, el apoyo a la SNCyT se incorporó como uno de los
subproyectos de la misma.
Es importante señalar que la ENDDCTI se realizó teniendo como marco el Programa
Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación (2008-2012), el cual se proponía
fortalecer la apropiación social del conocimiento y la innovación y el reconocimiento
público de su carácter estratégico para el desarrollo integral del país, así como la
articulación efectiva de todos los agentes involucrados para alcanzar ese fin. Así, el
CONACYT impulsó acciones de interés público enfocadas a fomentar en sus
respectivas poblaciones la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación
(ASCTI) y se hizo énfasis en dar cobertura en zonas marginadas, rurales o de difícil
acceso. Para ello se otorgó un apoyo de 1.5 millones de pesos para cada entidad
federativa.
Derivado de ese primer esfuerzo, se llevó a cabo la evaluación de la ENDDCTi que
permitió identificar los aspectos de mejora de los Consejos Estatales de Ciencia y
Tecnología, así como del CONACYT; a partir de la cual se propusieron lineamientos
para transitar hacia una sólida estrategia nacional. Entre otros temas se propuso
fortalecer e institucionalizar el presupuesto de forma sistemática y sostenida, así como
diseñar un modelo de ASCTI con un enfoque integral; y generar una visión prospectiva
que destaque a dicho proyecto como un eje estratégico para el desarrollo regional y
nacional. Asimismo, se señalaron entre otras áreas de oportunidad: favorecer la
vinculación y el trabajo interdisciplinario; coadyuvar a la formación de alianzas con el
sector formal de educación; y contribuir al fortalecimiento de la infraestructura para la
divulgación.
Página 2 de 8 Para los ejercicios 2013 y 2014, la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología, fue
también un subproyecto de la ENDDCTi; a la par que otro subproyecto fue la
Apropiación Social de la Ciencia, Tecnología e Innovación (ASCTI). Éste último incluyó
diversas áreas de apoyo en torno a las cuales cada Entidad Federativa (EF) realizó su
propuesta específica con el objetivo de avanzar paulatinamente en programas dirigidos
a crear políticas estatales en esta materia. Las áreas de este subproyecto fueron:
1. Investigación científica aplicada y formación de talento
a. Investigación científica, técnica, social y educativa en el campo de la divulgación
de la ciencia y temas afines.
b. Apoyo a la formación de divulgadores profesionales de la CTI.
2. Fomento de vocaciones en CTI, a través de organizar o apoyar la realización de:
a. Concursos de conocimiento.
b. Ferias de ciencias.
c. Certámenes de experimentos, creatividad, invenciones e innovaciones.
d. Estancias científicas o cursos especializados en instituciones de investigación.
3. Fortalecimiento de infraestructura científica y tecnológica
a. Generación y/o actualización de contenidos museográficos de difusión y
divulgación.
b. Adquisición, diseño o construcción de aulas itinerantes para difusión de la
ciencia y la tecnología.
c. Adaptación y equipamiento de aulas itinerantes.
d. Adquisición de equipo para espacios itinerantes e interactivos.
4. Difusión y divulgación de la ciencia
a. Promoción y/o realización de actividades artísticas y culturales que motiven la
apropiación de las ciencias.
b. Diseño, implementación y evaluación de programas educativos basados en el
uso de tecnologías de la información y comunicación.
c. Generación o ampliación de los canales de la divulgación de la ciencia y la
tecnología, utilizando diversos medios de comunicación impresa, electrónica y/o
digital.
d. Generación, diseño o adaptación de contenidos de difusión y divulgación.
e. Colaboración con universidades, instituciones y centros de investigación en la
organización y promoción de proyectos o actividades de divulgación e
investigación.
Para el subproyecto de ASCTI, en 2013 se otorgaron 2 millones de pesos para cada
entidad y para 2014 el monto fue de 3 millones de pesos, duplicando lo otorgado en
2012.
Página 3 de 8 Las actividades que se realizan en el marco de los dos subproyectos, tienen impacto a
nivel nacional, facilitando espacios para conjuntar diversos actores con variadas formas
de transmitir el conocimiento, contribuyendo así a despertar el interés por las
disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil y su acercamiento
con investigadores, científicos, divulgadores, empresarios, tecnólogos y autoridades
participantes.
Impulsar esta estrategia, permitirá dar a conocer a niños y jóvenes mexicanos las
múltiples posibilidades que ofrecen las áreas de la ciencia en los campos de la
actividad productiva, la investigación científica y la docencia.
Asimismo, se contribuye a promover la ciencia y a proyectarla como pilar fundamental
del desarrollo económico, cultural y social de nuestro país, compartiendo este propósito
con las instituciones educativas, asociaciones científicas, secretarías de estado,
empresas, centros de investigación, museos de ciencia y otras entidades federativas.
En un acto de consistencia para consolidar estas acciones y atendiendo a la
importancia y el impacto potencial que tienen para las entidades, se da continuidad a
esta estrategia, para que en el terreno de la difusión, divulgación y apropiación de la
ciencia y la tecnología, se implementen nuevas acciones con cobertura en las 32
entidades federativas y que promuevan acciones de colaboración entre las mismas.
Por lo anterior, se hace necesario concretar espacios, en eventos creativos y
propositivos con científicos, maestros, divulgadores y empresarios mediante ciclos de
conferencias, talleres, exposiciones, demostraciones, visitas guiadas, concursos y
ferias científicas, así como otras acciones en las que se involucre y fomente la
participación de niños y jóvenes mexicanos en materia de ciencia, tecnología e
innovación.
4. Finalidad y propósito de la Demanda
 Finalidad
Contribuir a crear, fomentar y consolidar una cultura de Ciencia, Tecnología e
Innovación, así como fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas de niños y
jóvenes entre la población de las entidades federativas y promover lazos de
colaboración entre éstas.
 Propósito
Coadyuvar en la “Estrategia Nacional para Fomentar y Fortalecer la Difusión y
Divulgación de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación en las Entidades Federativas”,
que está conformada por 2 subproyectos: a) Apropiación Social de la Ciencia
Tecnología e Innovación y b) 22ª Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.
Página 4 de 8 5. Indicadores de impacto
El proponente establecerá los siguientes indicadores que midan el beneficio final del
proyecto:
 Número de asistentes a la 22ª SNCT en comparación con la 21ª SNCT.
 La cobertura estatal respecto de los municipios cubiertos en este apoyo con
respecto al año inmediato anterior.
 El número de entidades federativas participantes en el proyecto con respecto al
año inmediato anterior (acciones de colaboración con otra entidad).
6. Objetivos
 Objetivo general
Promover y contribuir en la difusión, divulgación y transferencia del conocimiento
científico, tecnológico y de innovación, que fomente la apropiación social de la ciencia y
la tecnología fortaleciendo los Sistemas Locales de Ciencia, Tecnología e Innovación y
la colaboración en las 32 entidades federativas.
 Objetivos específicos
 Promover las disciplinas científicas y tecnológicas entre el público infantil y juvenil.
 Favorecer la colaboración entre los diferentes actores de la sociedad para
transmitir el conocimiento, mediante acciones de divulgación y difusión de la
ciencia, la tecnología y la innovación (colaboración con universidades,
instituciones y centros de investigación en la organización y promoción de
proyectos o actividades de divulgación e investigación).
 Promover la investigación científica aplicada y formación de talento en materia de
difusión y divulgación de la ciencia.
 Promover y fomentar las vocaciones en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).
 Fortalecer la infraestructura científica y tecnológica (espacios lúdicos, generación
y/o actualización de contenidos museográficos de difusión y divulgación,
adquisición, diseño o construcción de aulas itinerantes, su adaptación y
equipamiento para difusión de la ciencia y la tecnología, entre otros).
 Promoción y/o realización de actividades artísticas y culturales que motiven la
apropiación de las ciencias.
 Generar o ampliar canales de la divulgación de la ciencia y la tecnología,
utilizando diversos medios de comunicación impresa, electrónica y/o digital.
7. Productos comprometidos- esperados
Página 5 de 8 La propuesta deberá establecer productos derivados de las acciones que se realicen
en los dos Subproyectos:
7.1. Para el caso del Subproyecto 1. ASCTI, el proponente deberá programar
acciones y productos que consideren al menos 2 de las 4 áreas de apoyo
siguientes:
1. Investigación científica aplicada y formación de talento
Enfocada principalmente a promover la formación de especialistas en la divulgación
y apropiación de la CTI, entre las cuales podrá considerar las siguientes:
a. Investigación científica, técnica, social y educativa en el campo de la
divulgación de la ciencia y temas afines.
b. Apoyo a la formación de divulgadores profesionales de la CTI. Pueden llevarse
a cabo actividades tales como cursos, talleres, diplomados, entre otros.
2. Fomento de vocaciones en CTI
Dirigida a impulsar e incentivar las habilidades y vocaciones científicas y
tecnológicas de estudiantes de nivel básico, medio superior y superior, mediante la
realización de actividades o proyectos de investigación científica o de desarrollo
tecnológico, bajo la asesoría o supervisión de un profesor o experto en el tema. La
participación deberá establecerse a través de convocatorias, que implique un
proceso de evaluación o en su caso, la supervisión por parte de especialistas. Como
ejemplo están, entre otras, las siguientes acciones:
a. Concursos de conocimiento. Se refiere a la aplicación de exámenes en áreas
de ciencia y tecnología.
b. Ferias de ciencias. Concurso de proyectos de investigación científica o de
desarrollo tecnológico.
c. Certámenes de experimentos, creatividad, invenciones e innovaciones.
Eventos que promuevan la demostración de teorías y leyes, la creatividad o la
invención a través de experimentos científicos y proyectos de desarrollo
tecnológico e innovación.
d. Estancias científicas o cursos especializados en instituciones de investigación.
Dirigido a estudiantes de nivel medio superior y superior para que lleven a cabo
estancias cortas o cursos en temas científicos o tecnológicos impartidos en
instituciones de investigación de reconocido prestigio en el país.
3. Fortalecimiento de infraestructura científica y tecnológica
Orientada a adquirir y fortalecer espacios para desarrollar actividades inherentes a la
apropiación del conocimiento, entre otros figuran:
Página 6 de 8 a. Generación y/o actualización de contenidos museográficos de difusión y
divulgación.
b. Adquisición, diseño o construcción de aulas itinerantes para difusión de la
ciencia y la tecnología.
c. Adaptación y equipamiento de aulas itinerantes.
d. Adquisición de equipo para espacios itinerantes e interactivos.
4. Difusión y divulgación de la ciencia
Se refiere a las actividades que promuevan la ciencia, la tecnología y la innovación a
través de las diferentes expresiones y canales de divulgación y difusión.
a. Promoción y/o realización de actividades artísticas y culturales que motiven la
apropiación de las ciencias.
b. Diseño, implementación y evaluación de programas educativos basados en el
uso de tecnologías de la información y comunicación.
c. Generación o ampliación de los canales de la divulgación de la ciencia y la
tecnología, utilizando diversos medios de comunicación impresa, electrónica
y/o digital.
d. Generación, diseño o adaptación de contenidos de difusión y divulgación.
e. Colaboración con universidades, instituciones y centros de investigación en la
organización y promoción de proyectos o actividades de divulgación e
investigación.
7.2. Para el caso del Subproyecto 2. 22ª SNCyT, el proponente deberá definir
acciones a realizar y productos a obtener en el marco de la Semana Nacional de
Ciencia y Tecnología, que fomenten el interés por las disciplinas científicas y
tecnológicas entre el público infantil y juvenil; se promueva la cultura de la ciencia
y la tecnología; y se favorezca la colaboración entre los diferentes actores de la
sociedad para transmitir el conocimiento, mediante acciones de divulgación y
difusión de la ciencia, la tecnología y la innovación.
7.3. En virtud de la celebración del 45 Aniversario del CONACYT, se emitirá un
manual de identidad para uso de la imagen institucional, misma que deberá
aplicarse para todas las actividades relacionadas con este apoyo. Asimismo, el
lema, fecha e imagen de la 22ª SNCT se comunicarán con oportunidad.
8. Tiempo ejecución
El desarrollo del proyecto se deberá programar en un término que comprenderá a partir
de la primera ministración y hasta el 31 de enero de 2016.
Página 7 de 8 9. Otras consideraciones
 La propuesta deberá considerar acciones de colaboración, en las cuales se
vincule al menos con otra entidad federativa.
 El proponente deberá referir los antecedentes y esfuerzos realizados en la región
respecto a la temática que se aborda.
 El proponente deberá destacar el valor agregado que su propuesta expone para
atender la temática planteada en la demanda.
 Los productos entregables de la propuesta deberán estar alineados a los objetivos
de los subproyectos y sus áreas temáticas.
 La institución proponente deberá contar con la capacidad que garantice el éxito
del proyecto.
 Deberá contar con capacidad y personalidad jurídica para signar acuerdos,
convenios, contratos o aquellas formas de relación con terceros que permitan
llevar a buen término el proyecto.
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