PROYECTO TRIMESTRAL TEJAS CON MOTIVOS FOLCLORICOS Y NAVIDEÑOS

PROYECTO TRIMESTRAL
Profesoras: Zoila Saturno y Mayda Pinzón
TEJAS CON MOTIVOS FOLCLORICOS Y NAVIDEÑOS
Pintar es una actividad relajante, que ofrece una gran cantidad de
beneficios para el que practica este arte, como pueden ser el
incremento que experimenta la autoestima, la disminución del estrés, y
como no, el orgullo de poder exponer sus obras.
Para empezar debemos saber que no es igual pintar tejas nuevas sin
usar, que tejas antiguas y usadas, por la rugosidad y aspereza que
presentan éstas ante la increíble perfección de las nuevas. También
debemos elegir adecuadamente las pinturas a utilizar en este
menester, pues pintar con óleo es más complicado que hacerlo con
acrílicos e incluso con pinturas plásticas.
Lo más adecuado para pintar unas bonitas tejas decorativas, con el fin
de decorar nuestro hogar es elegir tejas nuevas y pinturas acrílicas,
por la facilidad de aplicación y limpieza que este tipo de pinturas nos
ofrecen.
Preparar las tejas es muy importante, lo primero que debemos hacer
es lavarlas con agua abundante y realizar dos orificios para colgarlas,
después dibujar el motivo que queramos pintar, o al menos, trazar
unas guías para que el dibujo nos quede centrado. Una vez dibujado
el motivo en la teja, es aconsejable cubrir con una fina capa de
pegamento-cola, para sellar los poros y tener una superficie buena
para pintar, esperar el secado del pegamento, que aparecerá de forma
transparente, dejándonos ver, el boceto inicial que previamente
dibujamos.
Pintar directamente sobre la teja, resulta desagradable, pues el
material en que están fabricadas las tejas, generalmente suele ser
poroso, absorbiendo gran cantidad de pintura y dejándonos en una
situación difícil de controlar, pues no podremos extender la pintura de
la manera en que nosotros deseemos, este proceso no nos llevará
mucho tiempo, y a partir de aquí, lo mas divertido.... a pintar¡¡¡¡
Una vez terminado nuestro despliegue de arte, dejamos secar bien la
pintura. Solo nos queda elegir un lazo, cuerda o adorno adecuado
para el dibujo y la decoración de la casa para colgar nuestro tesoro.
Este proyecto será evaluado por etapas que serán consideradas como
evaluaciones parciales y al concluir se evaluará como exámen
trimestral:
 Presentar una teja artesanal o comprar en establecimientos
comerciales .
 Dibujar en una hoja blanca 8 ½ X 11, un motivo típico o
folclórico representativo de nuestra cultura panameña al tamaño
de la teja.
 Limpiar y aplicar una base a la teja.
 Transferir el diseño a la teja
 Aplicar pintura acrílica al fondo del diseño
 Aplicar los colores que correspondan al diseño
 Presentar la teja terminada.
RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO
2
1
El estudiante trata de
aplicar principios de
diseño pero en
general el resultado
no es muy
placentero.
El estudiante no
parece poder
aplicar la mayoría
de los principios de
diseño a su propio
trabajo.
La escogencia y
aplicación de los
demuestra conocimiento colores demuestra
avanzado de las
conocimiento de las
relaciones entre éstos.
relaciones entre éstos.
Los colores son
apropiados para la idea
que se está
expresando.
La escogencia y
aplicación de colores
demuestra
conocimiento de la
relación entre éstos.
Aunque, los colores
NO son apropiados
para la idea que se
está expresando.
El estudiante
necesita
esforzarse por
aprender la
relación entre los
colores y usar ese
conocimiento en
su trabajo.
Destreza al
Pintar
La aplicación de la
pintura es planeada y
está hecha en una
manera lógica y
organizada.
La pintura está
aplicada en una forma
cuidadosa y lógica. Los
colores se mantienen
definidos y la textura es
evidente.
Hace falta control.
Algunas gotas,
bordes rasgados y
fallas en algunas
áreas de
patrón/textura puede
ser evidente.
El estudiante
necesita trabajar
en controlar la
pintura.
Uso de
Materiales
El estudiante, por lo
general, trata de
mantener los materiales
y su área limpia y
protegida sin que se le
recuerde. El estudiante
demuestra gran respeto
por los materiales de
otros estudiantes.
El estudiante, por lo
general, mantiene los
materiales y su área de
trabajo adecuadamente
limpia al final de la
sesión, pero el área
está desordenada
durante la sesión de
trabajo. El estudiante
demuestra respeto por
los materiales de los
otros estudiantes.
El estudiante limpia
adecuadamente
Ocasionalmente se
puede ver su área de
trabajo desordenada
y con derrames. De
muestra respeto por
los materiales de los
otros estudiantes.
El estudiante
deliberamente usa
los materiales mal
y/o no limpia
adecuadamente
los materiales o su
área cuando se le
recuerda.
Demuestra poco
respeto por los
materiales de los
otros estudiantes.
Tiempo
Esfuerzo
El tiempo de clase fue
usado eficazmente.
El tiempo de la clase
fue usado pero pudo
haber puesto más
tiempo y esfuerzo
El tiempo de la clase El tiempo de la
no siempre fue usado clase no fue usado
eficazmente
eficazmente y el
estudiante no puso
esfuerzo adicional.
Dibujo
El dibujo es expresivo y
detallado. El estudiante
tiene gran control y es
capaz de experimentar
un poco.
El dibujo es expresivo y
de alguna manera
detallado. Poco control
de su trabajo
El dibujo tiene muy
pocos detalles. Es
principalmente
representativo. El
estudiante necesita
mejorar su control.
CATEGORIA
Diseño/
Composición
4
El estudiante aplica
principios de diseño
(como unidad, contraste,
balance, movimiento,
dirección, enfásis y
centro de interés) con
gran destreza.
3
El estudiante aplica
principios de diseño
(como unidad,
contraste, balance,
movimiento dirección,
enfásis y centro de
interés) con una
destreza adecuada.
Escogencia de La escogencia y
aplicación de colores
Colores
Al dibujo le falta
casi todos los
detalles O no está
claro que se
intentaba con el
dibujo.