Abril 2013 - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Boll nº14
Abril 2013
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En los últimos meses asistimos a diversos encuentros en los que, una vez más, se pone de manifiesto el
creciente reconocimiento de las industrias culturales —en especial la del libro— en la dinamización
económica y el empleo en nuestro país. Encuentros en los que, también una vez más, la transición digital,
con sus oportunidades y sus retos, y el presente y futuro de la edición, con todas sus incógnitas, se
convierten en protagonistas de importantes debates, como los celebrados recientemente en Casa del
Lector. Con la mirada puesta, entre otras, en estas cuestiones y en la búsqueda de equilibrio entre los
derechos e inquietudes de todos los interesados, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte presentó
recientemente el Anteproyecto de reforma parcial de la Ley de Propiedad Intelectual, un primer paso de
un camino en el que aún queda mucho por recorrer, pero un paso importante, en definitiva, del que nos
hacemos especial eco en este número.
El boletín también recoge los proyectos recientemente premiados por este Ministerio, la FEMP y la
Fundación Coca-Cola en el marco de la XV Campaña de Animación a la Lectura María Moliner, así como
algunas inciativas en torno a la lectura fácil. A los resultados de investigaciones como la presentada hace
unos días sobre la percepción de la lectura entre los adolescentes sordos, se suman iniciativas como la
constitución del Foro de Cultura Inclusiva, un órgano que centrará sus esfuerzos en impulsar medidas
dirigidas a facilitar la participación, en igualdad de condiciones, de las personas con discapacidad en la
vida cultural. El Tercer Grado Lector ofrece, por otro lado, la entrevista realizada en esta ocasión al
director ejecutivo de la Federación de Gremios de Editores de España, Antonio María Ávila. El BOLL
también recoge los últimos premios entregados en el mundo de las Letras e importantes celebraciones,
como el Día Mundial de la Poesía o el Día Internacional de la Mujer. Por último, la integración de los libros
digitales en las bibliotecas ocupa nuevamente un espacio destacado en el apartado destinado a estos
centros del conocimiento. La elaboración de un Real Decreto de Depósito Legal Electrónico que permita a
la Biblioteca Nacional de España contribuir a la preservación de toda la cultura española constituye, de
hecho, uno de los objetivos prioritarios de su nueva directora, Ana Santos Aramburo.
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Observatorio
Noticias
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En 2012 se publicaron 104.721 títulos en España, según el avance de Panorámica de la Edición Española de Libros
El Observatorio renueva su página web
Boletín de novedades del Centro de Documentación del Libro, la Lectura y las Letras
Informes
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Se presenta el informe “La percepción de las personas sordas sobre la lectura”
Libro y edición
Noticias
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El Gobierno aprueba el anteproyecto de reforma parcial de la Ley de Propiedad Intelectual
El secretario de Estado de Cultura presenta las conclusiones del Plan Operativo Anual 2012
Se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil
Editoriales, librerías y bibliotecas… cada vez más cerca
Juan Manuel Cruz, nuevo Presidente de CEGAL
Autores y editores franceses disponen ya de un contrato marco de edición digital
La Asociación Internacional de Editores recomienda el uso del EPUB3 en los libros digitales
Nace ACDCómic, la Asociación de Críticos y Divulgadores de Cómic de España
La Asociación de Autores Teatrales lanza su Kiosco Teatral
Informes sobre el libro
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Los contenidos y servicios digitales, impacto en la economía española y en la configuración de nuevos perfiles
profesionales
La necesaria colaboración entre editoriales y startups para crecer en Internet
Libros y revistas, en octavo puesto entre los productos más comprados por Internet
El mercado del libro en Alemania y el potencial del libro español
Evaluación del retorno social de las ayudas públicas en cultura
La edición en algunos países de Iberoamérica
Ferias y salones del libro
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La Feria del Libro Infantil de Bolonia celebró su medio siglo de historia
Barcelona, ciudad invitada al Salón del Libro de París
XXXI Salón Internacional del Cómic de Barcelona
Kosmopolis acogió la tercera edición de BookCamp
La Feria del Libro de Londres celebra una nueva edición
Exposiciones
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“TEBEOS: una España de viñetas” viajó a la Feria Internacional del Libro de Bruselas
La BNE organiza diversas exposiciones con la encuadernación de libros como protagonista
“Un siglo de tebeos: retrospectiva de la historieta en la Comunidad Valenciana”
Jornadas, congresos y encuentros
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Cultura digital. Cultura en red, lema del V Congreso Iberoamericano de Cultura recientemente presentado
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte organiza la jornada ‘Claves para el impulso de las Industrias Culturales
y Creativas’
La edición europea, a debate en Casa del Lector
Madrid acogió la jornada ‘Cultura en Red, Motor de oportunidades, motor de crecimiento’
Celebrada la segunda edición del Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil
I Encuentro de Revistas Literarias Digitales, LiterDig
Tertulias de Ilustración en la Biblioteca Nacional de España
Jornada sobre distribución digital en la Asociación de Editores de Madrid
Vídeos de la Jornada «El libro digital ilustrado»
UNICÓMIC, XV Jornadas de Cómic de la Universidad de Alicante
KBOOM!, Jornadas Culturales de Cómic y Autoedición de BCN
IV Jornadas de Encuentros con Autores “Autores en Viñetas”
Premios
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Se convoca el Premio a los Libros Mejor Editados en 2012
La librería “Los portadores de sueños” recogió el XIV Premio Librería Cultural 2012
La Asociación Galega de Editores entrega sus Premios de Edición
El portal Liberdrac, reconocido por la Generalitat
Ayudas y subvenciones
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La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas a la acción y promoción cultural
La SEC convoca las ayudas para incrementar la oferta legal de contenidos digitales
La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas a la edición de libros
Subvenciones para la promoción nacional del libro y las publicaciones periódicas de contenido cultural, y para la
edición de revistas culturales
Lectura
El tercer grado lector con… Antonio María Ávila
Noticias
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Los municipios de Irrueta, Mota del Cuervo y San Javier, ganadores de la XV Campaña de Animación a la Lectura
María Moliner
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Arranca Canal Lector
El Real Patronato sobre Discapacidad acoge la constitución del Foro de Cultura Inclusiva
Nube de Lágrimas y Lectores ibéricos, dos interesantes clubes de lectura virtuales
La Mediateka BBK de AlhóndigaBilbao inicia un plan de formación centrado en la Lectura Fácil
Biblioteca Top Secret, original iniciativa de la Biblioteca Regional de Murcia
Leyendo en voz alta, leyendo juntos
Guía de Recursos de Animación a la Lectura de Castilla-La Mancha 2013
El CILIJ presentó su programa de actividades para el segundo trimestre
Nueva temporada de Clubes de Lectura en Casa del Lector
Nuevo número del boletín Redplanes de CERLALC
Proyecto “Escribir como Lectores (de una obra literaria)”
De las barreras a las oportunidades. Una educación literaria para la libertad de los lectores
Informes sobre lectura
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Nuevos géneros para atraer a los lectores digitales
Los estudiantes canadienses no quieren abandonar totalmente los libros impresos
What Kids Are Reading 2013, informe sobre los hábitos lectores de los niños británicos
Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura 2012
Hábitos de lectura y compra de libros en Andalucía 2011
Informe de Guías de Lectura de bibliotecas del País Vasco
Lectura en digital analiza la comprensión lectora de los textos digitales
Jornadas, congresos y encuentros
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La Universidad de A Coruña organiza las jornadas “De cerca”
Festival Món Llibre, “el Sant Jordi chico”
“Diálogos de Primavera”, actividades formativas en torno a la lectura en Casa del Lector
Convención Anual de la International Reading Association (IRA)
Kosmopolis 13, la fiesta de la literatura amplificada
Premios
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El secreto de Luis, Premio Libro Kirico 2012
Experiencias galardonadas en febrero y marzo con el sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es”
Ayudas y subvenciones
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La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas para la promoción de la lectura y las letras españolas
Letras
Noticias
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Los Príncipes de Asturias presiden la entrega de los Premios Nacionales 2011 y 2012
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21 de marzo, Día Mundial de la Poesía
El mundo del libro celebra el Día Internacional de la Mujer
PoeMad, nuevo número de la revista de poesía
El mundo de la ilustración, más cerca
Jornadas, congresos y encuentros
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Festival CoruñaMayúscula
Congreso Internacional “Rosalía de Castro en el siglo XXI. Un nuevo vistazo”
III Jornadas del Día Internacional de Narración Oral
La Fundación MAPFRE organizó el ciclo de conferencias Bibliotecas de escritores
Premios
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Premios de Literatura Infantil y Juvenil El Barco de Vapor y Gran Angular 2013
Jordi Sierra i Fabra obtiene el Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil 2013
Pilar Lozano y Francesc Rovira obtienen el Premio Destino Infantil Apel·les Mestre
El poeta Jorge de Arco gana el Premio Nacional de Poesía José Zorrilla
Maj Sjöwall recoge el VIII Premio Pepe Carvalho
Juan Vicente Piqueras recoge el Premio Internacional de Poesía Fundación Loewe 2012
Josep Maria Benet i Jornet, Premio de Honor de las Letras Catalanas 2013
Entrega de los Premios Cálamo 2012
Entrega de los Premios Ciutat de Barcelona
Otros premios concedidos
Bibliotecas
Noticias
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La Biblioteca Nacional incorpora su catálogo digitalizado a la librería virtual de la Casa del Libro
El Consejo de Cooperación Bibliotecaria aprueba su primer Plan Estratégico
La Secretaría de Estado de Cultura digitaliza nuevas revistas de ARCE
La BNE, primera Biblioteca del mes en The European Library
La Universidad de Salamanca presenta CIELO, una plataforma de préstamo de libros digitales
NueB, programa de actividades para las nueve bibliotecas públicas de Castilla y León
Las bibliotecas municipales de Barcelona recibieron 19,5 millones de visitas en 2012
Informes
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Perfiles profesionales del Sistema Bibliotecario Español: fichas de caracterización
Informe de la IFLA sobre los libros electrónicos y el acceso a los contenidos digitales en las bibliotecas
Jornadas, congresos y encuentros
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XIII Jornadas Españolas de Documentación, FESABID 2013
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Bibliotecas Iberoamericanas, a debate en Casa del Lector
Premios
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La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes obtiene el Premio Stanford
Lengua
Jornadas, congresos y encuentros
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Panamá acogerá en octubre el VI Congreso Internacional de la Lengua Española
Índice
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Observatorio
Libro
Lectura
Letras
Lengua Española
Bibliotecas
Subir
Observatorio
Noticias
En 2012 se publicaron 104.721 títulos, según el avance de
Panorámica de la Edición Española de Libros
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Tanto Panorámica como la Estadística de Producción Editorial del INE señalan el descenso
experimentado por la edición en 2012
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El libro digital continúa ajeno a la bajada. Con un crecimiento del 12,9%, supone ya casi 2 de cada
10 libros
Recientemente el Observatorio ha tenido acceso a los datos avanzados de la
Panorámica de la Edición Española de Libros 2012, una publicación de la
Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas
del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la que, desde el año 1987, se recogen
anualmente los principales datos de actividad y producción editorial en España extraídos
de los registros que se van incorporando en la Agencia Española de ISBN.
La edición en papel desciende un 8,6%
Según la publicación, a lo largo de 2012 se registraron un total de 104.721 ISBN, un
6,4% menos que en el año anterior (111.907 ISBN) 1 . Este descenso se produce
exclusivamente en la edición de libros en papel que, con 80.093 registros, experimenta
una bajada del 8,6%. La edición en otros soportes, sin embargo, aumenta un 1,6%, con
24.628 registros. Por su parte, la edición de libros digitales experimenta un incremento
del 12,9%, con un total de 20.708 ISBN. Se trata en su mayoría de libros en formato PDF (8.842 ISBN, el 42,6%) y ePub
(7.332 ISBN, el 35,4%). Los libros digitales representan ya el 19,8% de los ISBN inscritos.
El avance de Panorámica arroja además los siguientes datos:
 En 2012 han descendido todos los tipos de edición, especialmente las reediciones (-17,5%, con 2.990 ISBN). Las
reimpresiones, con 13.734 ISBN, y las primeras ediciones, con 87.997 ISBN, descienden un -8,7% y un -5,6%
respectivamente.
 Por naturaleza jurídica, se mantiene la edición desde organismos públicos, con 7.801 ISBN (un 0,2% más que en
2011) y desciende la edición privada, con 96.920 ISBN (-6,9%).
1 Las cifras recogidas en la Panorámica de 2011 han sufrido una ligera modificación debido a la duplicidad de unos 4.900 registros contabilizados
en los años 2010 y 2011.
7
 Por subsectores de edición, se producen descensos en: libros de texto (-42,0%), libros de tiempo libre (-6,8%), libro
infantil y juvenil (-6,4%), creación literaria (-4,8%) y ciencias sociales y humanidades (-1,3%); se registran aumentos en
libros de ciencia y tecnología (-21,9%) y otros (-0,8%).
 El 93,0% de los libros se editaron en lenguas españolas, destacando, a gran distancia, la edición en castellano
(85,3%), seguida de la edición en catalán (9,6%), en euskera (1,9%), en gallego (1,7%) y en valenciano (1,5%).
 Las traducciones representan el 22,0% de la producción, destacando el inglés (51,2% de la obra traducida).
 Las comunidades autónomas de Madrid (41,5%) y Cataluña (26,1%) representan el 67,6% del total de la producción.
A continuación figuran Andalucía (11,1%) y la Comunidad Valenciana (5,3%). El avance constata el descenso
experimentado por la edición desde algunas comunidades autónomas, siendo especialmente notables las bajadas en
Cataluña (-16,8%) y Andalucía (-17,0%).
 El 37,2% de la producción privada fue editado por 104 empresas editoriales, el 3,3% de las que tuvieron actividad.
El descenso en la edición de libros alcanza el 9,8%,
según los datos del INE
El Instituto Nacional de Estadística (INE) publicó en marzo los
resultados de su Estadística de Producción Editorial. Año 2012,
un documento en el que desde el año 1965 recoge información
de las publicaciones no periódicas —libros y folletos— que se
editan en España.
Según sus datos, durante el pasado año se depositaron en la Biblioteca Nacional de España 69.668 títulos, un 6,2%
menos que en el año anterior. De este total, 60.219 fueron libros —un 9,8% menos que en 2011— y 9.449 folletos. En
este descenso puede haber incidido, según el INE, el cambio de metodología introducido como consecuencia de la
entrada en vigor, en enero de 2012, de la nueva Ley de Depósito Legal. A partir de entonces el editor pasa a ser el sujeto
responsable del depósito, recogiéndose en la Estadística los datos de las publicaciones editadas, y no impresas, en
España. Por la misma razón, no incluye ya información sobre reimpresiones y ejemplares impresos, y en consecuencia, no
ofrece los datos de tirada media que venía aportando hasta ahora.
El INE nos ofrece además los siguientes datos:
 Casi 6 de cada 10 títulos se editan en Madrid (con 22.858 títulos, el 32,8%) y Cataluña (con 18.767 títulos, el 26,9%).
A continuación figuran Andalucía, Comunitat Valenciana, Castilla y León y País Vasco.
 Como es habitual, la mayoría de los títulos editados en 2012 fueron de literatura (31,1%), con un total de 21.698. Le
siguieron los de ciencias sociales (11.910 títulos, el 17,1%) y los de ciencias aplicadas (10.863 títulos, el 15,6%). La
única materia que creció respecto al año anterior fue ciencias puras, aunque a este respecto nos remitimos a lo
señalado respecto al cambio de metodología.
 Las publicaciones para niños representaron el 7,3% de los títulos, en su mayoría (65,2%) folletos —publicaciones de
5 a 49 páginas— principalmente literarios (81,0%). Más de la mitad (57,2%) se publicaron en castellano y casi 1 de
cada 4 (24,0%), en catalán y valenciano. El 24,2% fueron traducciones.
 Los libros de texto representaron el 2,7% de los títulos. El 56,3% se publicaron en castellano y el 26,9% en catalán y
valenciano. El 9,1% de los títulos fueron publicaciones oficiales.
 En castellano se publicaron el pasado año el 78,6% de los títulos, a los que siguieron los publicados en catalán y
valenciano (9,7%), en gallego (1,9%) y en euskera (1,2%). Con 837 títulos, este último experimentó cierto incremento
respecto a los datos de 2011.
El Observatorio renueva su página web

El OLL pone a disposición de personas interesadas en el mundo del libro, la lectura, las letras y
las bibliotecas, más de medio millar de recursos de información
Desde principios de año el Observatorio de la Lectura y el Libro viene introduciendo algunas modificaciones con el
objetivo de intensificar su labor de difusión de información de cuanto acontece en el mundo del libro, la lectura, las letras y
las bibliotecas.
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Los cambios se iniciaron con el estreno, en el mes de febrero, de un nuevo diseño del Boletín del Observatorio de la
Lectura y el Libro. Manteniendo su estructura habitual, con este cambio se espera contribuir a hacer más fácil y atractiva
su lectura. Y continuaron con algunas modificaciones en su página web.
Por un lado, se ha reforzado cuantitativa y cualitativamente la página de
presentación del OLL con el fin de brindar la información de actualidad
más relevante vinculada a nuestras áreas de interés. Además de
destacar esta información, se ofrece desde entonces un análisis de cada
noticia. Por otro lado, se está alimentando con mayor intensidad los
recursos web a los que se puede acceder desde nuestra página.
Actualmente, más de 500 recursos están a disposición de nuestros
usuarios, entre los que se encuentran desde entidades, bibliotecas,
observatorios, centros de investigación o centros de documentación,
hasta revistas, blogs o iniciativas puestas en marcha por editoriales y
librerías. Recursos a los que se suman un apartado de Estudios e
Informes y otro de Congresos y Jornadas, actualizados periódicamente.
Desde aquí queremos invitar a todos nuestros lectores a visitar nuestra página web y a contribuir a su
enriquecimiento con aquella información que consideren de interés.
Boletín de novedades del Centro de Documentación del Libro,
la Lectura y las Letras
El Centro de Documentación del Libro, la Lectura y las Letras (CDL) ha publicado
recientemente una nueva edición de su Boletín en la que recoge las principales novedades
bibliográficas incorporadas en los últimos meses a su biblioteca.
El boletín se estructura en diversos bloques temáticos: Sector editorial, Nuevas tecnologías y
propiedad intelectual, Lectura y educación, Lengua y escritura, Literatura, Biblioteconomía, Libro
infantil y juvenil, Encuadernación y tipografía, Cómic, Cultura y pensamiento, Teatro y poesía,
Novela, Premios Nacionales 2012 y Premio Cervantes 2012-Caballero Bonald.
Las personas interesadas en estas publicaciones pueden acceder a su consulta en sala (Calle
Santiago Rusiñol, 8, 28040 Madrid). El CDL también dispone de un servicio de información vía
telefónica o correo electrónico.
Informes
Se presenta el informe “La percepción de las personas sordas
sobre la lectura”

La Fundación CNSE Para la Supresión de Barreras de Comunicación, publica este informe en el
que profundiza sobre las prácticas y preferencias lectoras de los adolescentes sordos de 12 a 18
años
9

La investigación, que está cofinanciada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha
contado con la colaboración de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la Universidad
Autónoma de Madrid
La presidenta de la CNSE y su Fundación, Concha Díaz, junto al secretario de Estado de Cultura, José María Lassalle,
presentaron hace unos días los resultados del estudio La percepción de las personas sordas sobre la lectura: una mirada a
la adolescencia. La publicación es el resultado de una intensa labor de análisis documental e investigación
sociodemográfica y de diálogo entre entidades, familias y educadores desarrollada en el año 2010 por dicha fundación
junto a la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y la Universidad Autónoma de Madrid. El objetivo: dar respuesta a
algunos interrogantes en torno a la relación entre sordera, adolescencia y lectura.
La lengua de signos y las nuevas tecnologías, grandes aliados
La investigación, en la que participaron un total de 28
adolescentes de entre 12 y 18 años escolarizados en la
Comunidad de Madrid —alrededor del 10% de esta población
escolar en dicha región— muestra el impacto positivo de la
lengua de signos en el hábito lector de los jóvenes sordos. La
lengua de signos les proporciona más habilidades de
expresión, enriquece su léxico y facilita su aprendizaje; en
consecuencia, les ayuda a tener mayor autonomía y facilita su
inclusión educativa y social. El estudio también pone de
manifiesto cómo las nuevas tecnologías, en especial
ordenadores y móviles, se están convirtiendo en grandes
aliadas al abrir múltiples posibilidades para entrenar y
desarrollar habilidades de lectoescritura.
El estudio hace patentes, por otro lado, las dificultades de los adolescentes sordos en el desarrollo lector derivadas, entre
otros factores, de la falta de recursos o herramientas adaptadas a su realidad. Por este motivo, en ocasiones la lectura se
aleja de ser una actividad placentera. Para algunos adolescentes leer pierde atractivo por las dificultades que conlleva, de
ahí la importancia de facilitar su acceso a la lectura a través de la elaboración y la difusión de recursos acordes a su
realidad. En este sentido, ofrecer a estos jóvenes libros de temáticas más adaptadas a sus gustos aún no estando
incluidos en el ciclo formativo contribuye a hacer de la lectura un hábito más placentero. El documento también muestra
cómo los jóvenes escolarizados en centros bilingües, que combinan lenguaje oral y lengua de signos, presentan mayores
garantías de éxito.
Incluir a este colectivo en los circuitos lectores, finalidad principal de la Fundación CNSE
Los resultados y conclusiones de este estudio posibilitan el establecimiento de un marco de referencia para todos los
agentes que participan en el proceso lector, facilitando la inclusión e implicación de las personas sordas en el diseño de
sus actividades de promoción lectora. En consonancia con la misión de esta fundación constituida en el año 1998, con
este paso se pretende contribuir a fomentar la plena participación social de las personas sordas. Desde 2003, la
Fundación CNSE viene desarrollando diversas iniciativas con este objetivo, entre las que cabe destacar la traducción a la
lengua española de signos de algunos cuentos infantiles y obras clásicas —como La Celestina o El Lazarillo de Tormes—.
Igualmente, desarrolla campañas y actividades de fomento de la lectura, además de diseñar herramientas y recursos
eficaces para abordar experiencias lectoras con este colectivo, como páginas web o guías dirigidas a familias, centros
educativos y bibliotecas.
Esta fundación fue reconocida con el Premio Nacional de Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte en su edición 2011 por su firme compromiso con este colectivo y en concreto, su trayectoria y las numerosas
iniciativas a favor de la lectura en las personas sordas.
Más información aquí.
Índice
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Observatorio
Libro
Lectura
Letras
Lengua Española
Bibliotecas
Subir
Libro y edición
Noticias
El Gobierno aprueba el anteproyecto de reforma parcial de la
Ley de Propiedad Intelectual

Con esta modificación normativa se quiere reforzar la transparencia, el control y la vigilancia
efectiva de las entidades de gestión de derechos de propiedad intelectual, y mejorar la protección
de los autores frente a las vulneraciones de sus derechos en Internet

El anteproyecto también revisa el concepto legal de copia privada
El pasado 22 de marzo el ministro de Educación, Cultura y Deporte
elevó al Consejo de Ministros el Anteproyecto de Ley de modificación
del Texto Refundido de la Ley de Propiedad Intelectual, aprobado por
Real Decreto Legislativo 1/1996, de 12 de abril, y de la Ley 1/2000, de
7 de enero, de Enjuiciamiento Civil. Con ello se inicia la revisión de la
normativa española en materia de propiedad intelectual, que habrá de afrontarse de forma integral si bien se comienza en
esta ocasión por algunos aspectos a los que el Gobierno otorga, dentro de dicha revisión, un carácter prioritario, y que
están vinculados directamente a la actuación de los poderes públicos.
Mejora de la protección de los derechos de propiedad intelectual en Internet
Los objetivos que el Gobierno pretende alcanzar mediante esta modificación normativa son esencialmente tres: en primer
lugar, resulta imprescindible mejorar la protección de los derechos de propiedad intelectual frente a las vulneraciones que
puedan sufrir en el entorno digital. No cabe duda que toda ley que tenga como contenido el reconocimiento de derechos
debe garantizar al mismo tiempo la efectiva tutela de los mismos. Por ello, en el anteproyecto de ley se incorporan varias
medidas que se centran en las actividades realizadas por los prestadores de servicios de la Sociedad de la
Información, sin que en ningún caso afecten a los usuarios finales de Internet, esto es, al conjunto de los
ciudadanos.
Así, con el fin de promover la vía jurisdiccional civil para resolver los conflictos derivados de las infracciones de los
derechos de propiedad intelectual, se modifica de forma puntual la Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil, para
permitir que un juez pueda solicitar la identificación del prestador de un servicio de la sociedad de la información sobre el
que concurran indicios razonables de que está poniendo a disposición o difundiendo a gran escala, de forma directa o
indirecta, contenidos protegidos. Se facilita de esta forma la resolución de uno de los principales problemas que
dificultaban el inicio de procesos en esta materia en el ámbito civil, el de la identificación de los presuntos
responsables de las vulneraciones de derechos de propiedad intelectual en Internet.
11
Por otro lado, en el marco del procedimiento de salvaguarda de derechos de propiedad intelectual frente a su vulneración
por los responsables de los servicios de la información, instruido por la Sección Segunda de la Comisión de Propiedad
Intelectual, adscrita a la Secretaría de Estado de Cultura, el anteproyecto de ley introduce modificaciones encaminadas
tanto a agilizar la tramitación del procedimiento como a incrementar su eficacia. La más significativa es la inclusión,
en el ámbito del procedimiento, de las páginas Web que tengan como principal actividad facilitar de manera específica y
masiva la localización de contenidos ofrecidos ilícitamente de forma notoria. De este modo, las páginas principalmente
dedicadas, de forma activa y no neutral, a ofrecer listados ordenados de enlaces a tales contenidos ilícitos, podrán ser
consideradas responsables de la vulneración de los correspondientes derechos de propiedad intelectual. Esto no afectará
a prestadores que desarrollen meras actividades neutrales de intermediación técnica, como los motores de búsqueda.
Reforzar la transparencia, el control y la vigilancia efectiva de las entidades de gestión de derechos de
propiedad intelectual
El segundo de los grandes objetivos que el Gobierno pretende alcanzar mediante el anteproyecto de ley es el refuerzo de
los mecanismos de supervisión de las entidades de gestión de derechos de propiedad intelectual, asegurando una
mayor transparencia y eficacia en la operativa de las mismas.
El sistema español de gestión colectiva de derechos de propiedad intelectual, análogo al de otros Estados miembros de la
Unión Europea, viene cumpliendo sus objetivos en la recaudación, gestión y reparto de los importes derivados de
determinados derechos de propiedad intelectual, y en particular de los derechos de gestión colectiva obligatoria. Asimismo,
la función social de las entidades de gestión, inherente a las mismas, ha permitido llevar a cabo actividades de formación y
promoción de los titulares de derechos de propiedad intelectual que sin la existencia de aquellas no se habrían podido
realizar. No obstante, la experiencia acumulada en los últimos años ha permitido identificar problemas en su
funcionamiento, especialmente relacionados con la eficiencia de la gestión y la transparencia del sistema. Con objeto de
atajar estas deficiencias, el anteproyecto de Ley incorpora numerosas propuestas que redundarán en modificaciones
beneficiosas tanto para los titulares de derechos de propiedad intelectual como para los usuarios de los mismos, con seis
objetivos principales:
1. Garantizar una representación suficiente y equilibrada de los socios mediante la modificación del régimen de voto
plural con el fin de dar mayor participación a los asociados.
2. Reforzar la función social de las entidades de gestión.
3. Garantizar la eficacia en la administración de los derechos de propiedad intelectual y la simplificación, para los
usuarios de estos derechos, del acceso a su explotación, aumentando la publicidad y transparencia de las tarifas
establecidas por las entidades de gestión.
4. Posibilitar un control y vigilancia efectivos de las entidades de gestión de derechos de propiedad intelectual por las
Administraciones Públicas. Para ello, el anteproyecto recoge el catálogo de obligaciones de las entidades de gestión
para con las Administraciones Públicas y respecto a sus asociados, con especial atención a aquellas relacionadas
con la rendición anual de cuentas. Asimismo, con el fin de garantizar estas obligaciones, se establece un régimen de
infracciones y sanciones por la responsabilidad administrativa derivada de su incumplimiento.
5. Reforzar las funciones de la Sección Primera de la Comisión de Propiedad Intelectual otorgándole una competencia
reguladora y de establecimiento de tarifas.
6. Por último, para dotar de mayor transparencia al funcionamiento de las entidades, se somete a la aprobación de la
administración competente la creación de fundaciones y, de forma especialmente justificada y excepcional,
sociedades mercantiles destinadas a dar cumplimiento a sus obligaciones de desarrollar actividades asistenciales,
formativas y promocionales en favor de sus socios y de los autores y artistas intérpretes o ejecutantes.
Revisión del concepto legal de copia privada
El tercer gran objetivo que pretende alcanzar el anteproyecto de ley es la revisión del concepto legal de copia privada,
y la ampliación del alcance de la excepción legal relativa a la ilustración en la enseñanza, atendiendo a los progresos de la
sociedad de la información, y siempre dentro de los márgenes establecidos por la normativa europea en la materia, en
particular por la Directiva 2001/29/CE. Esta Directiva establece que los Estados miembros pueden limitar el derecho de
reproducción en el caso de la realización de copias para uso privado, siempre que se asegure una compensación a los
titulares por el establecimiento del mencionado límite. La reforma propuesta en el anteproyecto de ley, manteniendo que la
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reproducción por copia privada es la que se lleva a cabo por una persona física para su uso privado sobre obras ya
divulgadas y siempre que la copia obtenida no sea objeto de una utilización colectiva ni lucrativa, añade una tercera
condición: que la reproducción se realice sin asistencia de terceros, es decir, que el copista y el usuario de la
copia sean la misma persona.
Asimismo, mediante esta reforma normativa se incorpora a nuestro ordenamiento jurídico la jurisprudencia del Tribunal de
Justicia de la Unión Europea, que, en su sentencia sobre el caso Padawan, determinó la exclusión de los usos
profesionales y empresariales del concepto de copia privada.
Además de los tres objetivos principales del anteproyecto de ley, se aborda en él la transposición al ordenamiento jurídico
español de la Directiva 2011/77/UE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de septiembre de 2011, mediante la cual
se amplía en determinados supuestos el plazo de protección de los derechos de los artistas intérpretes o ejecutantes y de
los productores de fonogramas en 20 años, pasando de ser el plazo de 50 a 70 años.
Hacia una reforma normativa integral
La presentación del Anteproyecto de Ley no es sino el primer paso de un camino, el de la reforma de la Ley de Propiedad
Intelectual, en el que aún queda mucho por recorrer. La propuesta presentada por el Ministro de Educación, Cultura y
Deporte busca alcanzar el necesario equilibrio entre los derechos e inquietudes de los numerosos agentes interesados en
la materia, entre los que se encuentran los titulares de derechos de propiedad intelectual, las entidades de gestión, los
responsables de las industrias culturales, los prestadores de servicios de la sociedad de la información y, por supuesto, los
ciudadanos. Es por ello que el Ministerio, además de solicitar los informes legalmente preceptivos, ha abierto un trámite de
información pública para que todos aquellos interesados en la propuesta del anteproyecto de ley remitan sus comentarios,
dudas y sugerencias sobre el mismo. Puede considerarse que, sin duda, con este proceso no sólo se ganará en
transparencia en la elaboración normativa, sino que mejorará, gracias a la participación de todos, la calidad del texto que
finalmente se apruebe en las Cortes Generales.
El secretario de Estado de Cultura presenta las conclusiones
del Plan Operativo Anual 2012

El Plan resume el grado de desarrollo de los proyectos recogidos en el Plan Estratégico General
2012-2015, aprobado el pasado mes de junio

Más del 54% de los proyectos se han realizado al 100%
El secretario de Estado de Cultura, José María Lassalle, presentó el pasado 12 de
marzo en la Comisión de Cultura del Congreso de los Diputados las conclusiones del
Plan Operativo Anual 2012, documento que resume el grado de desarrollo de los
proyectos recogidos en el Plan Estratégico General 2012-2015 aprobado el pasado
mes de junio.
Según el informe, durante 2012, las cuatro direcciones generales de la Secretaría de
Estado de Cultura desarrollaron 175 proyectos enmarcados en los cinco objetivos
generales establecidos en el Plan Estratégico General. De éstos, 95 proyectos han
sido realizados al 100%, y 42 proyectos se han desarrollado por encima del 50%, lo
cual arroja un balance muy positivo, tanto en la ejecución de actividades en los plazos
previstos, como en la obtención de los resultados esperados. Del resto, 26 proyectos
(14,84%) se han ejecutado en un grado inferior al 50% y tan sólo 12 (6,85%) no han
podido comenzar.
Para 2013 se contempla el desarrollo de 193 proyectos, frente a los 175 de 2012.
13
Se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

Bibliotecas, librerías y otras entidades organizaron diversas actividades para celebrar, el pasado 2
de abril, el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil

La Fundación SM presentó con motivo de esta celebración su Anuario Iberoamericano sobre el
Libro Infantil y Juvenil 2013, publicado recientemente

Según el avance de Panorámica de la Edición Española de Libros, más del 11% de los libros
editados en nuestro país durante el pasado año pertenecen a este género
“Leemos juntos tú y yo. Vemos que las letras forman palabras y las palabras
se convierten en libros que estrechamos en nuestras manos. Oímos susurros
y ríos bulliciosos en sus páginas, osos que cantan graciosas melodías a la
luna. Entramos en misteriosos castillos y de nuestras manos suben hasta las
nubes árboles florecidos. Vemos niñas valientes que vuelan y niños que
atrapan las estrellas. Leemos juntos, tú y yo, dando vueltas y vueltas,
recorriendo el mundo con la alegría en los libros”.
Este es el mensaje que se quiso transmitir este año con motivo del Día
Internacional del Libro Infantil y Juvenil, celebrado en diversas partes del
mundo el pasado 2 de abril. Con esta iniciativa, en la que se conmemora el
nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen (1805-1875), famoso
por sus cuentos para niños, se pretende incidir en la importancia de la lectura
en edades tempranas y reivindicar el papel del libro infantil y juvenil en este
objetivo.
Cada año, un país miembro del International Board on Books for Young
People (IBBY) es el encargado de editar el cartel anunciador y de idear el
mensaje dirigido a todos los niños del mundo. Este año le correspondió a la
sección norteamericana. El cartel, con mensaje de Pat Mora, ha sido realizado
por Ashley Bryan.
Más de 225 bibliotecas y librerías españolas se unieron a la iniciativa
En nuestro país, la Organización Española para el Libro Infantil y Juvenil (OEPLI), junto con las cuatro secciones que la
componen —Consejo General del Libro Infantil y Juvenil, Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil-ClijCAT, Asociación
Galega do Libro Infantil e Xuvenil (GÁLIX) y Galtzagorri Elkartea— es la encargada de promover cada año la realización de
las actividades para conmemorar este día, organizadas por unas 225 bibliotecas y librerías españolas. La OEPLI se
encarga de recoger información escrita y gráfica de todas ellas. La celebración del Día Internacional del Libro Infantil y
Juvenil cuenta además con la colaboración del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Subdirección
General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas.
En 2012 se registraron en España casi 12.000 libros infantiles y juveniles
Según el avance de Panorámica de la Edición Española de Libros, en 2012 se registraron en España 11.773 ISBN
relativos a libros infantiles y juveniles, el 11,2% del total. Con estos datos, la edición de este tipo de libros se retrae un
6,4% respecto al año anterior (12.584 ISBN), el mismo porcentaje en que desciende el sector en su totalidad, con 111.907
ISBN. El 71% fueron primeras ediciones, el 28,1% reimpresiones y el 0,9% reediciones.
El avance de Panorámica nos ofrece además los siguientes datos:
 562 empresas editoriales registraron el pasado año algún libro dentro de esta categoría, el 17,6% de las editoriales en
activo. Las 10 editoriales con mayor producción en esta materia —Susaeta Ediciones, Anaya, Editorial Bruño,
14




Editorial Everest, Editorial Luis Vives, Estrella Polar, Editorial Planeta, Círculo de Lectores, La Galera y Ediciones
SM— condensaron más del 41% del total de estos libros 2 .
Las Comunidades de Madrid (4.637 ISBN) y Cataluña (4.322 ISBN), concentraron más del 76% del total de los
registros. A estas le siguieron País Vasco (652 ISBN), Castilla y León (498 ISBN) y Comunidad Valenciana (413
ISBN). No obstante, es en las comunidades de Castilla y León y el Principado de Asturias donde el libro infantil y
juvenil tiene mayor peso en el total de su producción, situándose en ambos casos en torno al 22%.
Los libros traducidos suponen el 44,5% del total (5.236 ISBN) y el 21,4% de la obra traducida en 2012. Las
traducciones se realizan en su mayoría de lenguas extranjeras, con 3.887 ISBN (el 74,2%), siendo las lenguas más
traducidas el inglés (2.214 ISBN), el italiano (565 ISBN) y el francés (549 ISBN). Por su parte, se registraron 1.349
obras traducidas de lenguas españolas, el 25,8% del total de la obra traducida
en este subsector. En su mayoría se realizan desde el castellano.
Por lenguas de publicación, el 65,4% de los libros se publicaron en
castellano (7.702 ISBN), seguido por el catalán con un 20,7% (2.444 ISBN).
El 88,9% de los registros (10.467 ISBN) fueron sobre ediciones en papel,
mientras las relativas a otros soportes representaron el 11,1% (1.306 ISBN).
El libro digital representó el 10,8% del total, con 1.267 ISBN, en su
mayoría en formato ePub.
Resistencia de la literatura infantil y juvenil española
Por otro lado, la Fundación SM presentó en esta jornada una nueva edición de su Anuario Iberoamericano sobre el Libro
Infantil y Juvenil, publicada el pasado mes de marzo durante la celebración del II Congreso Iberoamericano de Lengua y
Literatura Infantil y Juvenil (CILELIJ), en la ciudad colombiana de Bogotá.
El anuario realiza un repaso por las principales obras y tendencias del año, dedicando varios
capítulos a analizar el estado de la cuestión en diversos países iberoamericanos —
Argentina, Brasil, Chile, Colombia, España, México, Perú, Puerto Rico y República
Dominicana—. En 2011, el total de títulos de literatura infantil y juvenil publicados en América
Latina y el Caribe ascendió a 10.414 (8.193 en 2010), con Argentina, México y Colombia a la
cabeza. El anuario también señala la lenta integración del libro digital en el escenario
latinoamericano en comparación con el impulso que existe en EEUU y Europa, lentitud que
achaca, entre otros factores, a la escasa oferta de libros electrónicos, de dispositivos de
lectura apropiados y los bajos niveles adquisitivos. No obstante, se destaca la tendencia
positiva hacia la edición digital en el segmento de la literatura infantil y juvenil, que representó
en 2011 el 9% del total.
En lo relativo a España, el anuario destaca la influencia de la crisis socioeconómica en un sector que tradicionalmente se
ha mantenido fuerte. No obstante, y a pesar de que la literatura infantil y juvenil ha sufrido el descenso generalizado
de la inversión de las familias en productos de gran consumo, continúa mostrando cierta madurez. De hecho,
según los datos del panel Nielsen, mientras en el sector en su conjunto se agudiza el descenso en las ventas —del 3% en
2011 al 8% en 2012— en el caso de la literatura infantil y juvenil se mantienen prácticamente los datos de 2011, con una
caída del 7% —del 6% en 2011—. La literatura infantil y juvenil muestra, por otro lado, cierta estabilidad y equilibrio entre
los títulos editados y los ejemplares producidos, un tendencia que no refleja el sector en su conjunto donde cada vez se
producen más títulos pero menos ejemplares.
Editoriales, librerías y bibliotecas… cada vez más cerca

2
Instalar librerías en las bibliotecas u ofrecer en ellas servicios gratuitos de digitalización a las
editoriales, iniciativas propuestas para afrontar algunos de los actuales retos del libro y la lectura
Se excluyen los prefijos colectivos de autor-editor, que concentran 500 ISBN.
15
Mejorar la competitividad del sector editorial, ayudarle a afrontar el reto del libro digital, fomentar la lectura en este formato
o apoyar y facilitar el mantenimiento de las librerías, son algunos de los objetivos que están detrás de diversas iniciativas
dadas a conocer en las últimas semanas y en las que la biblioteca actúa como aliada fundamental de los agentes más
tradicionales de la cadena del libro. En este apartado nos referimos concretamente a dos de ellas: la integración de
librerías en la red de bibliotecas municipales de Barcelona, por un lado, y la puesta en marcha en Andalucía de un servicio
gratuito de digitalización para las editoriales, por otro.
Aprovechar el potencial de la biblioteca en la venta de libros
Diversos informes revelan el crucial papel que juega la biblioteca en la compra de libros.
Sin ir más lejos, el publicado por la empresa Overdrive y la American Library Association
(ALA) hace unas semanas, en el que se pone de manifiesto cómo, lejos de competir, la
biblioteca puede ser un importante revulsivo a la hora de descubrir nuevas lecturas e
impulsar la compra de libros. Partiendo de esta idea y de la complicada coyuntura actual, el
Ayuntamiento de Barcelona se ha propuesto integrar librerías en la red de bibliotecas
municipales de la Ciudad Condal. Una iniciativa animada también por la entrada en
vigor, en el año 2014, de la Ley de Arrendamientos Urbanos y la consiguiente actualización
del precio del alquiler de algunos establecimientos de la ciudad.
En Barcelona ya funcionan algunas iniciativas cercanas a la ahora propuesta por el Ayuntamiento. Desde hace algún
tiempo el Consorcio de Bibliotecas de Barcelona permite a las librerías vender libros en sus instalaciones durante la
organización de algunas actividades de animación a la lectura. Adicionalmente, 26 librerías de Barcelona tienen acuerdos
con la red municipal de lectura para colaborar en la formación de sus catálogos específicos, ofreciendo descuentos en la
compra de libros a los poseedores del carnet bibliotecario.
La idea de aprovechar el espacio bibliotecario para vender libros ya funciona en otros países. Por ejemplo, en Canadá, la
Biblioteca Pública de Toronto se ha asociado con la mayor cadena de venta de libros de este país, Indigo, ofreciendo a los
usuarios que entran en su catálogo un anuncio en el que les anima a comprar libros. La iniciativa se suma a otras
actuaciones como una campaña de liquidación de libros, o la venta de cartas postales de la biblioteca para regalar.
Digitalización de fondos editoriales en las bibliotecas andaluzas
La propuesta en el caso andaluz es muy
diferente. Con el fin de abordar el desafío digital,
la Consejería de Cultura y Deporte de la Junta
de Andalucía propone poner en marcha un
servicio gratuito de digitalización de fondos
de las editoriales de la comunidad autónoma
a través de la Biblioteca Virtual de Andalucía
(BVA).
El lanzamiento de este servicio responde, según la Consejería, a una demanda del sector editorial para mejorar su
competitividad, y está también dirigido a respaldar a las librerías andaluzas en la comercialización de libros digitales y en la
venta por Internet. Todo ello sin renunciar al apoyo del libro en papel y de los agentes implicados en la cadena tradicional
del libro. Según los datos del avance de Panorámica de la Edición Española de Libros, Andalucía es, tras Madrid y
Cataluña, la tercera comunidad autónoma en número de obras registradas, con 11.632 títulos (el 11,1% del total).
Préstamo de libros digitales
Otro de los grandes objetivos planteados desde la Consejería es el de potenciar el papel de las bibliotecas públicas y los
centros de documentación, también en el ámbito digital. En esta línea, además de continuar con el préstamo de
dispositivos de lectura en algunas bibliotecas de la comunidad, Andalucía colaborará en un proyecto impulsado por el
Consejo de Cooperación Bibliotecaria para la creación de una plataforma piloto de préstamo de libros digitales en las
bibliotecas, iniciativa en la que participarán las diversas comunidades autónomas y la administración central.
A finales de 2010 el Ministerio dotó con una media 45 lectores de libros electrónicos a 15 Bibliotecas Públicas del Estado (I
Fase), una iniciativa cuyos resultados recogimos en un informe publicado por el Observatorio de la Lectura y el Libro.
En diciembre de 2011, el Ministerio, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, amplió la
16
adquisición de estos dispositivos al conjunto de las Bibliotecas Públicas del Estado (II Fase), dotando a 36 bibliotecas de
un total de 1.391 e-readers cargados con obras de dominio público. La inversión conjunta de estos años fue de
268.673,24 € con los que se adquirieron 2.058 dispositivos de lectura que daban acceso a 9.668 títulos en dominio público,
tanto en castellano como en otros idiomas. En 2013 el Ministerio tiene previsto lanzar un proyecto de préstamo de
libros electrónicos desde las bibliotecas públicas, con objeto de poner al alcance de todos los públicos fondos
bibliográficos recientes y de calidad, con todas las facilidades de accesibilidad que tienen estos nuevos formatos.
Juan Manuel Cruz, nuevo Presidente de CEGAL

Sustituye en el cargo a Fernando Valverde, Presidente de la Confederación durante 14 años

Entre los objetivos prioritarios de la nueva Junta Directiva se incluye la creación de una Cámara
del Libro Español, organismo representativo del Sector del Libro
Juan Manuel Cruz Gálvez fue elegido el pasado 12 de marzo Presidente de CEGAL. Con
esta incorporación la Junta Directiva queda compuesta por Juan Manuel Cruz (Andalucía),
Presidente; Pilar Gallego (Madrid), Vicepresidenta; Javier Cámara (Bilbao), Secretario; Juan
Miguel Salvador (Madrid), Tesorero; y Luis Martin (Oviedo), Gloria Mañas (Valencia), Antoni
Daura (Barcelona), Pilar Rodriguez (Orense), Jesús Otaola (Málaga), Eva Cosculluela
(Zaragoza) y Mercedes Rodriguez (Burgos), vocales.





La Junta Directiva tendrá los siguientes objetivos prioritarios:
 Consolidación económica de CEGAL.
 Fortalecimiento de los Gremios integrantes y de las relaciones y la comunicación entre
ellos. La puesta en marcha de la nueva Web de CEGAL con el desarrollo de nuevas
herramientas que darán servicios a todos los gremios tanto de comunicación como de gestión administrativa.
Consolidación de las relaciones con el resto del Sector, así como la puesta en marcha de la Cámara del Libro Español,
como organismo representativo del Sector del Libro.
Fortalecimiento de la comunicación con los lectores, potenciando proyectos colectivos como Club Kirico, Los Libreros
Recomiendan o Zona Comics, como “escaparate” de la actividad librera en el día a día y también como aportes de
valor añadido de gran peso en el nuevo “Proyecto Tecnológico” centrado en Todostuslibros.com.
Desarrollo de acciones colectivas de promoción y comunicación, como el Día de las Librerías.
Desarrollo e implantación tanto de las normas CSL como de la nueva clasificación temática IBIC que se está
desarrollando en el sector. Propuesta de cambios necesarios en el sector para propiciar la viabilidad de librerías,
distribuidoras y editoriales.
Desarrollo como Herramienta de Sector del Nuevo proyecto de Todostuslibros.com que incluye las recomendaciones
antes citadas, así como la posibilidad de venta de contenidos digitales asociados a la misma. Dicho desarrollo será de
“todo el sector del libro” y deberá ser una opción prioritaria como “botón de compra” en las Webs de las editoriales.
Dicho desarrollo está participado por Editores —que aportan las fichas bibliográficas—, distribuidores — que aportan la
herramienta de comunicación SINLI y la disponibilidad de existencias— y librerías —que aportan todos los datos tanto
bibliográficos como de estadísticas diversas de ventas de los mismos.
Desde aquí se puede acceder a la carta de despedida dirigida por Fernando Valverde a los libreros y libreras de
CEGAL.
Autores y editores franceses disponen ya de un contrato
marco de edición digital
17

Aunque los autores no podrán recuperar los derechos de sus obras en los casos en los que las
editoriales no exploten sus libros digitales, sí dispondrán regularmente de información sobre las
ventas de sus libros
Desde hace dos años, los editores y escritores franceses, representados por el Sindicato Nacional de la Edición (SNE) y el
Consejo Permanente de Escritores (CPE) respectivamente, vienen negociando el establecimiento de las condiciones de un
contrato marco que regule lo concerniente a la edición de libros digitales. Unas negociaciones que se han mantenido hasta
hace poco en suspenso ante la negativa de las editoriales a permitir que los escritores recuperaran los derechos sobre sus
libros en formato digital en el caso de que las editoriales no los explotaran, de forma similar a como se actúa con los libros
impresos.
Finalmente, el pasado 21 de marzo, durante la apertura del Salón del Libro de París, ambas partes firmaron un acuerdo en
base al cual los escritores ceden en lo relativo a la recuperación de sus derechos en los casos en los que las editoriales no
exploten los libros digitales, pero a cambio los editores garantizan que informarán con regularidad a los autores sobre sus
cuentas y el nivel de ventas de sus libros digitales. De no hacerlo, podrán perder los derechos de explotación de esos
libros. Adicionalmente se ha incluido una cláusula de mínimos para todos los autores, aunque cualquier escritor será libre
para negociar los derechos más favorables directamente con su editor o a través de su agente. Esto también se aplicará a
los contratos de edición digital.
Desde aquí se puede acceder a la Nota de Prensa del Ministerio de Cultura francés. El Consejo Permanente de Escritores
nos ofrece, por otro lado, un resumen de los puntos principales del acuerdo.
Crecimiento del libro digital en Francia
De acuerdo con las últimas cifras publicadas por el Sindicato Nacional
de la Edición, la edición francesa se mantuvo en el año 2011 gracias al
crecimiento experimentado a nivel internacional y al libro digital en
línea. Durante 2011 la facturación del libro en Francia registró un
receso del -1,2%, con un total de 2.804 millones de euros facturados.
Entre tanto el libro digital experimentó un crecimiento del 7,2%,
pasando de 52,9 millones de euros en 2010 a 56,8 millones en 2011,
aproximadamente el 2% de la cifra de venta de libros en Francia.
Por otro lado, según se recoge en la última edición del Barómetro
trimestral de la economía digital, dedicada en esta ocasión al libro
digital, 2 de cada 10 franceses (el 19,3%) ha leído ya un libro digital, y
más del 25% no lo ha leído nunca pero tiene intención de hacerlo.
La Asociación Internacional de Editores recomienda el uso del
EPUB3 en los libros digitales

El objetivo es normalizar un lenguaje de edición a nivel mundial para los libros digitales y otras
publicaciones en este formato
Dadas las discrepancias y los múltiples debates que suscita la
conveniencia y la viabilidad del establecimiento de un solo formato
estándar en el ecosistema de la edición digital, la International
Publishers Association (IPA) ha enviado un comunicado en el que
recomienda a sus editores asociados y a las diferentes asociaciones
de editores adoptar el formato EPUB, en particular el EPUB3, para la
transformación de los libros en archivos digitales. El objetivo es
normalizar un lenguaje de edición digital mundial que sea accesible a
18
todos y ofrezca la posibilidad de desarrollo de experiencias interactivas, en las múltiples plataformas de distribución de
contenidos digitales. Entre las numerosas bondades de este formato, la IPA señala su capacidad para adaptarse a
pantallas de distinto tamaño, para crear experiencias interactivas, en las múltiples plataformas de distribución de
contenidos digitales, o para facilitar la accesibilidad a la lectura a las personas con discapacidad.
La IPA es una federación de asociaciones nacionales y regionales de editores creada en el año 1896 y con sede en
Ginebra (Suiza). Actualmente está compuesta por más de 60 organizaciones de más de 50 países de África, Asia,
Australia, Europa y las Américas.
Nace ACDCómic, la Asociación de Críticos y Divulgadores de
Cómic de España

ACDCómic agrupa, por el momento, a unos cuarenta profesionales dedicados al mundo del cómic
en todas sus vertientes
Críticos, teóricos, autores, comisarios, periodistas, divulgadores… Un amplio abanico
de profesiones con el cómic como eje vertebral está representado en esta nueva
asociación sin ánimo de lucro que ve la luz después de dos años de gestación. El
proyecto nace con el objetivo de compartir recursos y esfuerzos para facilitar el
trabajo que desarrollan sus miembros de forma individual, mejorar su difusión,
emprender iniciativas conjuntas y servir de interlocutor ante otros colectivos o
instituciones.
ACDCómic fue presentada oficialmente el pasado 20 de febrero, congregando por el
momento a alrededor de cuarenta profesionales, como el traductor y experto en
manga Marc Bernabé; Santiago García, autor, entre otros, del ensayo La novela
gráfica; o el Premio Nacional del Cómic Antonio Altarriba (El arte de volar). Esta cifra
se espera que vaya creciendo en las próximas semanas. La junta directiva de
ACDCómic está formada por Jose A. Serrano (presidente), Pepe Gálvez (secretario/tesorero), Alberto García
(vicepresidente), Koldo Azpitarte (vocal), Antoni Guiral (vocal) y Yexus (vocal).
Las diferentes iniciativas, actividades y publicaciones de la asociación dirigidas al público en general se podrán consultar
en su web y también se difundirán a través de su cuenta de Twitter.
La Asociación de Autores Teatrales lanza su Kiosco Teatral

El Kiosco ofrece, por el momento, acceso a tres revistas de interés en el ámbito de la lectura y la
escritura dramática
La Asociación de Autores Teatrales (AAT) inauguró en febrero un Kiosco Teatral digital en el que
ofrece gratuitamente sus revistas teatrales Las puertas del Drama —un espacio de reflexión en
torno a la escritura dramática—, Leer Teatro — nueva publicación con reseñas de libros teatrales—
y EntreCajas —una revista de actualidad, con formato blog, en la que ofrecen noticias de la
Asociación, de sus asociados, y de la autoría en general—. Los distintos artículos, reseñas o
noticias pueden compartirse a través de las redes sociales. El Kiosco también ofrece un directorio
con enlace a las revistas teatrales de todo el mundo
La Asociación de Autores de Teatro —sección autónoma de la Asociación Colegial de
Escritores— se fundó en 1990 con el propósito de defender la dignidad de los autores españoles de
teatro y mantener y potenciar su función en el ámbito de la práctica escénica y, en consecuencia, de
la sociedad en general.
19
Informes sobre el libro
Los contenidos y servicios digitales, impacto en la economía
española y en la configuración de nuevos perfiles
profesionales

Con unos ingresos cercanos a los 18.500 millones de euros en 2011, los contenidos digitales
constituyen uno de los principales motores económicos de España

Nuevos perfiles profesionales surgen paralelamente al desarrollo de la economía digital
La revolución digital está transformando muchos modelos de negocio y comienza a tener un impacto importante en la
economía española y en la configuración de nuevos perfiles profesionales. La formación se convierte pues en elemento
clave para la capacitación de los futuros profesionales del sector de contenidos digitales. Al menos así lo indican varios
informes publicados en el mes de febrero.
Los contenidos digitales aportaron el 1,74% del PIB en 2011
El primero de ellos, Estudio de la Economía Digital: Los Contenidos y Servicios Digitales,
ofrece una valoración de la economía de los contenidos digitales en España durante
2011. En su conjunto, la economía digital alcanzó en dicho año los 18.471 millones de
euros, el 1,74% del PIB. De éstos, 9.502 millones correspondieron a contenidos
digitales de la economía tradicional —televisión, cine, música, prensa, revistas y
editorial— y 8.969 millones a la economía “nativa digital” —procedentes de
videojuegos, redes sociales o e-learning, entre otros.
La aportación desde el ámbito editorial ascendió a 201 millones de euros —el 1,1% del
total—. De éstos, un total de 72,6 millones procedieron de los libros electrónicos, 96
millones de otras ediciones en formato digital, y 32 millones de la digitalización. Con
estos datos, su aportación a la economía digital ocuparía un sexto puesto tras los
contenidos audiovisuales, Business to Business, E-content, videojuegos, y prensa.
El informe fue realizado por PwC con el patrocinio del Centro Universitario de
Tecnología y Arte Digital U-tad, y promovido por la Asociación de Empresas de
Electrónica, Tecnologías de la Información, Telecomunicaciones y Contenidos
Digitales (AMETIC). Esta última organizó el pasado 20 de febrero una Jornada sobre “Modelos de Negocio y Experiencias
de comercio electrónico” con el objetivo de ayudar a las empresas, particularmente a las PYME, en su incorporación al
negocio electrónico. En ellas participaron, entre otros, el director general de Red.es, Borja Adsuara, y el Responsable de
Desarrollo de Negocio de Casa del Libro, Fernando Herranz.
Nuevos perfiles profesionales
El segundo informe, Oferta y demanda de profesionales en Contenidos
Digitales, fue publicado por el Observatorio Nacional de las
Telecomunicaciones y la SI (ONTSI). El estudio aborda una
caracterización de la oferta y demanda actual de profesionales en el Sector
de los Contenidos Digitales dedicando un apartado específico a analizar la
cadena de valor y perfiles profesionales asociados a la actividad
“Publicaciones digitales y otros servicios de información”.
Según sus datos, 3.832 empresas del sector de los Contenidos Digitales —
20
más de 41% del total de empresas— desarrollaron en 2010 actividades propias de la publicación de libros, periódicos y
otras. Con ellas se genera cerca del 42% del volumen de negocio del sector.
Por otro lado, más del 60% de las empresas consultadas considera que las nuevas tendencias tecnológicas, sociales,
culturales y de un mercado digital global favorecerán el desarrollo del sector. Para 7 de cada 10 empresas la formación
será un elemento clave para la capacitación de los futuros profesionales del sector de contenidos digitales. Estas buscan
perfiles cada vez más polivalentes y con conocimientos multidisciplinares que requieren una mejora y actualización de la
oferta formativa actual.
La necesaria colaboración entre editoriales y startups para
crecer en Internet

Un estudio de Dosdoce.com hace hincapié en la importancia de que las empresas del mundo del
libro y las nuevas empresas “nativas digitales” establezcan alianzas estratégicas para poder
afrontar los retos en la era digital

Este fue uno de los temas tratados en el encuentro de BookMachine, celebrado en Barcelona el
pasado 4 de abril
Dosdoce.com ha publicado un estudio en el que, bajo el título Cómo colaborar
con startups, analiza la relación entre las startups tecnológicas y las empresas
del mundo del libro, como editoriales, librerías y bibliotecas. El documento
pretende servir de referencia para el debate y la reflexión sobre cómo mejorar
las relaciones entre ambas partes y establecer áreas de colaboración
estratégica.
El estudio, en el que han participado 170 editoriales y startups de todo el
mundo —España, Alemania, Italia, Reino Unido, Argentina, Chile, México,
Estados Unidos, Suecia y Francia, entre otros— fue realizado entre diciembre
de 2012 y febrero de 2013.
Editoriales y startups, condenadas a entenderse
Los autores del estudio están plenamente convencidos de la necesidad de
que ambas partes —entidades “tradicionales” del mundo del libro, por un
lado, y nuevas empresas “nativas digitales”, por otro— estrechen sus lazos con el fin de aprovechar mejor las
oportunidades de negocio que ofrece Internet. A pesar de que casi 8 de cada 10 editoriales considera que este tipo de
empresas podrían aportar valor a su negocio, son escasas las editoriales que ceden parte de sus contenidos a dichas
startups a la hora de testar nuevas tecnologías a través de proyectos piloto.
Objetivos y expectativas diferentes
El estudio señala también la falta de fluidez en las relaciones entre ambas partes, hecho que puede deberse a que muchos
gestores culturales ven en estas empresas un futuro nuevo competidor, por lo que deciden ignorarlas; en otros casos no
hay una voluntad real de colaborar o hay una sensación de autosuficiencia que les hace pensar que no es necesario. Sea
como sea, según el estudio las reuniones suelen ser poco productivas, ya que los objetivos y expectativas de unas y de
otras son muy diferentes: mientras para la mayoría de las editoriales se trata de intercambiar opiniones sobre la edición
digital, para la mayoría de las startups el objetivo es lograr acuerdos para comercializar los contenidos en sus plataformas.
El documento recoge otras muchas conclusiones, como la excesiva concentración de startups con enfoques y soluciones
tecnológicas muy similares y la existencia de un amplio abanico de oportunidades de negocio que no están siendo
atendidas; la posibilidad de aprender en el sector editorial de iniciativas de otras empresas y sectores a la hora de invertir y
relacionarse con el mundo de las startups; las oportunidades de inversión que brinda Internet más allá de las tradicionales
21
barreras geográficas; o la conveniencia de designar en las editoriales a un responsable de Relaciones con Startups que
identifique tendencias digitales y apoye los proyectos más innovadores.
Primer encuentro BookMachine en España
Precisamente una Start-up, BookMachine, fue la promotora del encuentro celebrado el pasado
4 de abril en Barcelona sobre la necesaria colaboración entre editoriales y este tipo de
empresas. Aunque está aún en fase beta, BookMachine es una plataforma que pone en
contacto empresas y profesionales del sector editorial para posibles colaboraciones. Comenzó
celebrando eventos en Londres, en los que se tratan temas vinculados al mundo del libro y el
cambio hacia el mundo digital, y se ha ido expandiendo por otras ciudades de Reino Unido,
Estados Unidos, Canadá y ahora España. El encuentro contó con la participación de Javier
Celaya, autor del estudio.
Libros y revistas, en octavo puesto entre los productos más
comprados por Internet

Crece el consumo y la descarga de pago de libros digitales, según los resultados de la última
edición de Navegantes en la Red
La Asociación para la Investigación de Medios de Comunicación (AIMC) ha presentado
los resultados de la 15ª Encuesta a Usuarios de Internet, Navegantes en la Red. Se trata de
una herramienta de referencia que nos permite conocer en profundidad la evolución en los
usos de la Red por parte de la población española desde el año 1996 hasta la actualidad.
Más consumo digital… y más pago por consumo de libros
En su última edición, en la que se extraen los resultados más significativos de la actividad en
la Red de un total de 33.254 internautas durante 2012, el estudio pone de manifiesto el
importante y creciente papel de Internet en la vida diaria de la sociedad española. Los
usuarios, especialmente aquellos que marcan tendencia en el mundo online, han asumido
como algo habitual actividades como conectarse a diario a las redes sociales o navegar en la
red a través del móvil, algo que realizan varias veces al día y desde cualquier lugar.
El estudio también revela cómo la red está modificando nuestra forma de relacionarnos con los medios de comunicación.
Como ejemplo, el porcentaje de lectores que lee únicamente la versión electrónica de los periódicos ha crecido más
de 5 puntos en el último año, descendiendo paralelamente el de aquellos que leen exclusivamente la versión en papel (1,4 puntos). Esta tendencia se refleja también en el consumo diario de
libros en papel, que desciende 4,5 puntos.
40
Por otro lado, entre 2011 y 2012 el porcentaje de encuestados que
32,2
30
25,4
afirma haberse descargado algún libro por Internet en el último mes
20
16,6 14
se ha incrementado en 4,8 puntos porcentuales, pasando del 17,4%
10
7,7 8,8
en 2011 al 22,2% en 2012. Paralelamente se observa un notable
0
aumento en el número de encuestados que disponen de un lector de
2010
2011
2012
libros digitales —alcanza ya el 25,4%— o de una tableta —32,2%.
Tableta
Ereader
El estudio dedica algunos apartados a analizar la procedencia de la
descarga de libros digitales por parte de los internautas españoles.
Según sus resultados, en el último año aumentó el porcentaje de encuestados que se descargaron libros de pago,
pasando de un 6,3% en 2011 a un 10,0%. El consumo gratuito descendió del 82,9% en 2011 al 74,9% en 2012. Un 14,7%
afirmó consumir libros de pago y gratuitos indistintamente.
22
Libros y revistas, entre los diez productos o servicios más comprados por Internet
Internet es, cada vez más, un canal de información y consumo de todo tipo de productos. Así, en 2012, el 84,6% de los
encuestados declararon haber adquirido algún producto o servicio por esta vía, y para casi 3 de cada 4 encuestados la
decisión de compra vino motivada, orientada o informada por contenidos de Internet. Libros y revistas ocupan un lugar
destacado entre las diversas opciones de consumo, condensando el 5,5% de las menciones y ocupando la octava
posición.
El mercado del libro en Alemania y el potencial del libro
español

Retrocede la facturación del mercado del libro alemán

Con un mercado de libros digitales en crecimiento, libreros y editores alemanes buscan
alternativas a los grandes grupos americanos

El español constituye el tercer idioma en la concesión de licencias de traducción
ICEX España, Exportación e Inversiones ha publicado, a través de la Oficina Económica y
Comercial del Consulado de España en Düsseldorf, un documento sobre el mercado
alemán del libro en el que repasa los datos más recientes de la actividad editorial en este
país y los hábitos de consumo de los alemanes recogidos en los principales informes de
referencia del sector.
Según el informe, en 2011 se publicaron en Alemania 96.279 nuevos títulos, un 0,4% más
que en 2010. El 18,5% de los libros fueron de ficción. Por su parte, los libros de bolsillo
aumentaron su edición un 10%, suponiendo el 12,6% del total de nuevos libros.
Se frena la tendencia alcista de los últimos siete años
A pesar de este ligero incremento, según las estimaciones de la Börsenverein des
Deutschen Buchhandels —la Asociación de Editores y Libreros Alemanes— en 2011 las
cifras de venta del sector experimentaron un descenso del 1,4%, pasando de 9.734
millones de euros de facturación en 2010 a 9.601 en 2011, y rompiendo con ello la
tendencia alcista registrada desde el año 2006.
La facturación por libros de bolsillo también registró un descenso del 0,4%. Aún así, cerca del 25% de la facturación vino
de libros en este formato, mientras los libros en tapa dura condensaron el 71,1% de los ingresos. Las ediciones en audio,
que han ido creciendo en los últimos años, representaron el 4,1%. El precio medio del libro fue de 14,45 euros, un 1,6%
menos que en 2010.
Internet, gran aliada en la venta de libros
Según las últimas estimaciones de GfK, la cuota del libro electrónico en Alemania está en un 3,2% y continúa creciendo,
habiéndose triplicado durante 2012 hasta alcanzar una cifra de negocio de 102 millones de euros. Entre tanto, aumenta la
posición predominante que está alcanzando Amazon, cuya cuota de mercado se estima en alrededor del 20%. Los libreros
y editores alemanes llevan tiempo alertando sobre esta situación, sin ir más lejos durante la celebración de la Feria del
libro de Leipzig, en la que se hizo alusión al peligro de monopolización por parte las grandes compañías americanas. Esta
es también una de las razones que hay detrás de iniciativas como Tolino, una plataforma de distribución de libros digitales
con dispositivo de lectura propio, recientemente creada por Deutsche Telecom en asociación a las principales cadenas de
librerías alemanas.
Tal y como recoge el informe del ÍCEX, la librería es el principal canal de distribución de libros en Alemania, seguida por la
venta por Internet. El informe señala la clara influencia de Internet en el mercado editorial y reconoce la buena reacción del
sector. Actualmente muchas librerías tradicionales cuentan con una filial en Internet y han conseguido con ello crear un
23
sistema híbrido en el que la empresa controla los dos canales de venta. Según datos de la Handelsverband Deutschland
—la Asociación de Comercio alemana— el 62% de las empresas que vende libros utiliza Internet como vía de distribución.
El español, séptima lengua de traducción en Alemania
El informe también aborda la vinculación del mercado alemán del libro con otros mercados, incluido el español. En el año
2011 las traducciones de libros experimentaron en Alemania un ligero incremento respecto al año anterior, con un total de
11.819 títulos (el 12,3% de la edición) frente a
los 11.439 títulos de 2010 (el 11,9%).
El inglés es el idioma más traducido al alemán
(63,8%), seguido por el francés (10,4%), el
japonés (3%) y el italiano (3%).
El español, que en 2010 alcanzó un quinto
puesto cae en 2011 hasta el séptimo puesto,
con 169 títulos traducidos —el 1,6% de las
traducciones—. Con estos datos, no obstante,
se mejoran los resultados de 2009 y se sitúa
como la séptima lengua de traducción.
El español recupera protagonismo en la concesión de licencias de traducción
Por otro lado, tras el descenso experimentado en 2008 en el número de licencias concedidas para la traducción de libros
en español, este idioma vuelve a recuperar su protagonismo en 2011 situándose en tercer lugar, con un 7,7% del total.
China y Rusia encabezan la lista. En lo relativo a la compra española de licencias alemanas, según el informe la crisis
económica ha motivado que España haya pasado de ser el primer país europeo, con 498 contratos firmados (646 en
2010), a ser el segundo por detrás de Polonia, y el cuarto a nivel internacional, tras China, Rusia y Polonia.
Reino Unido, con una cuota de alrededor del 20%, es el primer país del que Alemania importa libros, seguido por China, de
donde importa sobre todo libros infantiles con piezas de papel que deben montarse y libros ilustrados con fotografías cuyo
coste de impresión suele ser elevado. España ocupa en este ranking la 13ª posición, con un 1%. Por su parte, el valor de
las importaciones españolas de libros de Alemania rozó en 2011, según el último informe de Comercio Exterior del Libro,
los 7 millones de euros, frente a los 4,8 millones alcanzados por la exportación de nuestros libros. Esta última cifra
experimentó en 2011 un incremento del 30,4%. Importamos de Alemania fundamentalmente libros de Ciencias Sociales y
Científico Técnicos, y exportamos sobre todo libros de Ciencias Sociales y de Literatura. No obstante las revistas ocupan
mayor protagonismo que los libros en las transacciones entre ambos países.
Evaluación del retorno social de las ayudas públicas en
cultura

El Observatorio Vasco de la Cultura nos ofrece en este informe un modelo de medición del
impacto social de las ayudas públicas en cultura
A pesar de existir cierto consenso sobre los efectos positivos de la acción cultural en la calidad de
vida de los ciudadanos y en el desarrollo social, económico y ambiental, son tímidos los pasos que
se han dado en la operativización de métodos que confirmen su impacto a través de indicadores.
Este informe del Observatorio Vasco de la Cultura pretende abordar precisamente esto.
Tomando como punto de partida el diseño y concreción de los criterios y variables a tener en
cuenta a la hora de medir el valor público de la cultura y los beneficios que tiene para la
ciudadanía, el Observatorio define en este informe una serie de indicadores que permitan
sistematizar dicha medición en relación a las subvenciones y ayudas públicas en el ámbito
cultural.
24
La edición en algunos países de Iberoamérica

La edición y el consumo de libros digitales en Perú, el crecimiento en la producción de libros en
Chile o el estado del libro en México, son algunas de las cuestiones que se abordan en diversos
informes publicados recientemente
Informe Omniprom 2012 sobre el libro en México
Con una librería por cada casi 80.000 habitantes, México se sitúa muy por detrás de países
como Argentina o España, donde existe una librería por cada 15.000 ó 12.000 habitantes
respectivamente. Un hecho que, unido al menor poder adquisitivo de los mexicanos y a un
precio del libro entre un 5% y un 11% superior al del libro español, puede explicar en parte
las diferencias en el acceso a los libros en este país. Este documento analiza, entre otras
muchas cuestiones, por qué a pesar de las campañas a favor de la lectura, la lectura en
México continúa siendo una asignatura pendiente.
Presentado durante la pasada Feria del Libro de Guadalajara, el informe, que alcanza con
esta su cuarta edición, nos ofrece una extensa panorámica de la industria editorial
mexicana. Cuenta con la aportación de trece especialistas que analizan el presente y el
futuro de la industria editorial desde distintas vertientes.
Tendencia alcista en la edición del sector en Chile
Por otro lado, la Cámara del Libro y el Observatorio del Libro y la Lectura de Chile
han presentado recientemente el Informe Estadístico de la Agencia Chilena del ISBN.
Según sus datos, la edición experimentó el pasado año un incremento del 5,6%, con
6.045 títulos registrados. Con esta cifra se mantiene la tendencia alcista de los últimos
cuatro años y prácticamente se triplican las cifras del año 2000.
Buena parte de los títulos (el 31%) se correspondieron con libros de literatura, con
especial peso de los libros infantiles y juveniles. Un total de 327 títulos fueron libros
digitales, que suponen el 5,4% del total de publicaciones registradas en 2012.
Crecimiento exponencial del consumo de contenidos digitales por parte de la
sociedad peruana
Esta es una de las conclusiones que puede extraerse del informe publicado por Anatomía
de Red , en el que nos ofrece un recorrido por el estado de la edición digital en Perú. Un
país en el que la facturación por libros impresos alcanzó en el año 2011 los 190 millones
de dólares, pero que muestra aún un lento desarrollo en lo relativo al mercado de libros
digitales. No obstante, los autores del libro afirman que, a pesar de que las iniciativas
digitales son actualmente testimoniales, “probablemente estemos ante la calma que
precede al huracán”.
Bajo el título Panorama del libro electrónico en Perú. Situación actual y oportunidades de
negocio 2013, el informe realiza en un primer apartado un recorrido por el estado de la
edición digital en diversos países del mundo para centrarse después en el análisis de la
situación en Perú. En base a los resultados de este análisis se ofrece para finalizar un
apartado en el que se exponen las claves para el desarrollo del mercado y los riesgos y
oportunidades de negocio que plantea para el sector peruano.
25
Ferias y salones del libro
La Feria del Libro Infantil de Bolonia celebró su medio siglo
de historia

Autores, ilustradores, agentes literarios, editores, distribuidores, impresores, libreros y
bibliotecarios se dieron cita en una nueva edición de esta feria profesional dedicada a los libros
para los más pequeños

La feria acogió las III Jornadas Internacionales de Crítica e Investigación en Literatura Infantil y
Juvenil, organizadas por la asociación española ANILIJ, ELOS y DIT
Cincuenta años han pasado ya desde que un 4 de abril de 1964, el Palazzo Re
Enzo de la ciudad italiana acogiera la primera edición de este evento que se ha
convertido con los años en una cita imprescindible para todos aquellos
profesionales interesados en la literatura infantil y la ilustración. Sus objetivos,
facilitar el establecimiento de acuerdos comerciales y fomentar un género en alza
con un indiscutible papel en la promoción del hábito lector.
La feria, que cumplió este año su 50ª edición, tuvo como país invitado de honor a
Suecia. Entre el 25 y el 28 de marzo, las instalaciones del recinto ferial Bologna
Fiere acogieron más de 20.000 metros cuadrados de exposición con las últimas
novedades que permitieron a los visitantes encontrar lo mejor de la edición infantil,
descubrir nuevas oportunidades de negocio y debatir las últimas tendencias de
mercado.
La ilustración, protagonista habitual de la Bologna Children’s Book Fair
Como cada año, la Bologna Children’s Book Fair contó con una amplia programación de eventos en el recinto ferial y por
diversos puntos de la ciudad. Y como es habitual, la ilustración ocupó un papel protagonista en este encuentro. Así, las
tendencias más innovadoras en la ilustración infantil pudieron verse en la Exposición de Ilustradores, una de las galerías
más grandes, prestigiosas y tradicionales a nivel internacional —su trayectoria se remonta al año 1967— que en esta
ocasión mostró 385 ilustraciones de 77 ilustradores seleccionados entre un total de 3.147 participantes. Entre ellos, los
españoles David Pintor, en la categoría de Ficción, y Violeta Lopiz, en la de No Ficción.
El evento sirvió también de marco para anunciar los ganadores de diversos reconocimientos, como el Premio Internacional
de Ilustración Feria de Bolonia-Fundación SM destinado a jóvenes artistas, que recayó en la japonesa Satoe Tone, y para
la entrega de los tradicionales premios de la Children’s Book Fair, los Premios BolognaRagazzi, que se otorgan a los
mejores libros en las categorías de Ficción, No Ficción, Ópera Prima, y Nuevos
Horizontes.
Por otro lado, la Feria contó con un Centro Literario de agentes editoriales, destinado a
facilitar el intercambio de derechos de autor, y un Café de Ilustradores para promover el
intercambio de experiencias entre los profesionales del sector. Cabe mencionar también
la celebración de TOC Bolonia, una conferencia internacional organizada desde hace
tres años por O’Reilly Media y Fiera di Bologna sobre la elaboración de libros infantiles
a través de tecnologías digitales y móviles.
«¿Me traduces una historia? La traducción en el ámbito infantil y juvenil»
26
La feria sirvió también de escenario para la celebración de las III Jornadas Internacionales de Crítica e Investigación en
Literatura Infantil y Juvenil, organizadas por la Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil
(ANILIJ), ELOS y DIT. Bajo el título «¿Me traduces una historia? La traducción en el ámbito infantil y juvenil», las jornadas
tuvieron como eje temático la traducción en distintos géneros y soportes, desde la traducción de la literatura infantil y
juvenil, hasta la de teatro o audiovisual para niños. En ella participaron numerosos expertos, buena parte de ellos
procedentes de diversas universidades españolas.
Barcelona, ciudad invitada al Salón del Libro de París

‘Barcelona, ville des prodiges’. Bajo este eslogan 24 autores contemporáneos del ámbito catalán
participaron en marzo en el Salón del Libro de París, una de las manifestaciones culturales más
importantes a escala europea

El Institut Ramon Llull confirma el éxito de esta convocatoria, en la que se han facturado 45.000
euros
Del 22 al 25 de marzo se celebró la 33ª edición del Salón del Libro de París, uno de
los eventos culturales más relevantes a nivel europeo. Cada año se dan cita en este
encuentro unas 1.200 editoriales y más de 2.000 autores de unos cuarenta países,
permitiendo la celebración de medio centenar de eventos. En esta ocasión, más de
190.000 visitantes han acudido al salón, registrándose un incremento del 3% respecto
a la edición anterior.
Al salón acudió una representación de 45 países, entre otros Rumanía, país invitado
en esta edición. El evento sirvió además de escenario para la celebración de diversas
exposiciones, la mayoría de ellas con el cómic como tema central. Entre otras, la
dedicada a conmemorar los 20 años del personaje Titeuf, creado en 1992 por el
dibujante Philippe Chappuis (Zep) o una antología de Superman. Otra de las
exposiciones ofreció un recorrido por los últimos sesenta años del libro de bolsillo.
24 autores del ámbito catalán, en la Ville lumière
Tras Buenos Aires y Moscú, Barcelona ha sido la tercera ciudad invitada a este encuentro. El Salón destinó a esta
ciudad catalana un stand de unos 200 metros cuadrados. La invitación fue apoyada por diversas instituciones,
principalmente el Instituto Ramón Llull, aunque también han contribuido el Ayuntamiento de Barcelona, el Instituto
Francés, Turisme de Catalunya y Turisme de Barcelona. Una representación de 24 autores del ámbito catalán se
trasladó a la capital francesa para acercar a los visitantes lo mejor de la literatura catalana, en catalán y en español.
Según el comunicado publicado por el Institut Ramón Llull, durante los tres días de duración del encuentro se han
facturado unos 45.000 euros. Más de 2.000 personas se acercaron al stand para adquirir obras de los autores invitados,
realizando de media, un gasto de 22 euros por persona. Adicionalmente, más de 1.500 personas han asistido a alguno de
los 43 actos organizados por el IRL.
Francia, el segundo mercado extranjero para la literatura catalana
Según los organizadores, la selección de creadores para el encuentro vino determinada por la información de autores
traducidos del catalán al francés. Francia constituye el segundo mercado receptor de literatura catalana, con la edición de
15 títulos anuales de media entre autores clásicos y contemporáneos.
Por otro lado, según los datos extraídos del avance de Panorámica de la Edición Española de Libros, en el año 2012 se
tradujeron del catalán al francés 11 títulos, situándose solo por detrás del inglés (39 títulos). Cabe apuntar también que, de
acuerdo con el informe El mercado del Libro en Francia, al que ya aludimos en el BOLL Nº13, el español es el quinto
idioma más traducido al francés, representando el 3,6% de sus traducciones.
27
XXXI Salón Internacional del Cómic de Barcelona

Del 11 al 14 de abril, la Ciudad Condal acogió una nueva edición de FICÓMIC

La cifra de asistentes, unos 106.000 según los organizadores, confirma el interés que suscita el
género
FICOMIC, con la colaboración del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya, el Ayuntamiento de
Barcelona y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, clausuró ayer una edición más de este certamen, uno de los
encuentros más emblemáticos de cuantos se celebran en España en torno al Noveno Arte. La cifra final de asistentes,
unos 106.000, refleja según sus organizadores “la consolidación de una gran asistencia de público que muestra que el
cómic interesa a mucha gente”.
Mutantes, Supermanes y mucho Western
19.000 metros cuadrados. Esta es la superficie que se ha destinado al salón en su 31
edición, celebrada por noveno año consecutivo en a Fira Barcelona Montjuïc. Uno de los
ejes temáticos del certamen ha sido el Western, protagonista de la exposición Por un
puñado de cómics, compuesta por 233 originales de cómics e ilustraciones de autores de
diversas nacionalidades. Un género que pasa por uno de sus mejores momentos tanto en
la gran pantalla —con títulos como Djando desencadenado, el último film de Quentin
Tarantino— como en televisión.
El salón también ha celebrado dos aniversarios: los 75 años de Superman,
conmemorados con una muestra bajo el mismo título. Y los 50 años de las series La
Patrulla X y Los Vengadores con la exposición Juntos pero no revueltos. El encuentro ha
dedicado además un espacio a la obra de los galardonados con los Premios del Salón
2012.
El cómic, herramienta pedagógica
El cómic, como medio de expresión artístico y narrativo, tiene diversas aplicaciones en cada etapa formativa, siendo su
utilización clave para la comprensión lectora. Desde hace seis años FICOMIC colabora con la Generalitat de Catalunya en
iniciativas organizadas para impulsar la lectura acercando el cómic a las escuelas. En el marco del Salón organiza
anualmente la Jornada El cómic, una herramienta pedagógica, que sirve de punto de encuentro del sector del cómic y
el mundo de la educación. En su sexta edición, la jornada ha abordado las novelas gráficas de Lluís Juste de Nin y el
proyecto “Tebeos con clase”, una iniciativa que se desarrolla con éxito en diversos centros educativos de las Islas
Canarias. Lluís Ballester habló sobre la obra de Art Spiegelman Maus: relato de un superviviente.
Purita Campos, Gran Premio del Salón por Esther y su mundo
Durante la celebración del certamen se dieron a conocer los ganadores de los premios del 31 Salón Internacional del
Cómic de Barcelona, cuya dotación alcanza en conjunto los 24.500 euros. Purita Campos, la veterana dibujante
responsable de Esther y su mundo, fue distinguida con el Gran Premio del Salón, mientras que el último cómic de
Miguelanxo Prado, Ardalén, se llevó el galardón a mejor álbum español, y Portugal, de Cyril Pedrosa, al extranjero. El de
autor revelación fue para Oriol Hernández, responsable de La piel del oso, y el de mejor fanzine correspondió a Adobo,
mientras que el premio del público fue para Sleepers, de Luis NCT.
En el marco de este salón se entregan también los premios de la Asociación de
Autores de Cómic de España, fallados en febrero. Por octavo año consecutivo, los
propios autores que integran la Asociación han votado y elegido los Premios AACE
2013, recayendo en esta ocasión en Rafael López Espí, Premio en reconocimiento a
toda una carrera profesional en el cómic; Pascual Ferry, Premio a la trayectoria
profesional de un autor a lo largo del año; y la Escuela Joso, Premio a la institución,
empresa o personalidad por su labor en apoyo al cómic español. En el mismo acto se
entrega la Mención de Honor AACE 2008 al guionista de cómic Enrique Sánchez
Abolí, que no fue otorgada en su momento.
28
Kosmopolis acogió la tercera edición de BookCamp

Ofrecer soluciones para proyectos literarios en tiempos de crisis, objetivo principal de esta nueva
edición de BookCamp

El cómic británico, uno de los protagonistas de la “fiesta de la literatura amplificada”
Del 14 al 16 de marzo la Ciudad Condal celebró una nueva edición de Kosmopolis, un encuentro literario bienal en cuyo
seno se celebra desde hace ya tres años BookCamp. En el marco de esta iniciativa se desarrollan diversas jornadas en
torno al libro y la cultura, en las que participan expertos en edición, empresa y comunicación.
Soluciones profesionales e ideas para emprender o consolidar proyectos vinculados a la literatura
A lo largo de esta edición, BookCamp ha acogido la celebración de dos jornadas abiertas en las que se ha tratado de
buscar y aportar soluciones para proyectos literarios en momentos de crisis. Talleres, conferencias y casos concretos en
un programa con más de 20 actividades estructuradas alrededor de cuatro grandes líneas: gestión de proyectos,
promoción, herramientas y edición y presentación de casos.
Entre otros participantes y temas programados cabe destacar a Silvia Clemares (Kobo Inc.), Del autor al lector. El sector
del libro ante el reto digital; Martín Gómez (Elojofisgon.com), Los nichos de mercado como alternativa al sector editorial;
Arantxa Mellado (Actualidad Editorial), Tendencias de la promoción editorial: mercados y clientes; Ignasi Labastida (Oficina
de Difusión del Conocimiento de la Universidad de Barcelona y presidente de Creative Commons España), Marco legal en
el sector del libro; Carlos A. Scolari, Narrativas transmedia: estrategias para la extensión de un relato más allá de un libro;
o Noemí Pes (La tortuga Casiopea), Pablo Barrio Aller (Ganso y Pulpo), Radamés Molina (Red Ediciones), y Ed Maklouf
(Siine), Nuevas propuestas en formato digital. BookCamp acogió también un encuentro de revistas literarias digitales
organizado por Revista de Letras, al que nos referimos en otro apartado.
El cómic y la novela gráfica británicos
El evento también contó con un espacio destinado al cómic en Reino Unido para cuya
organización se contó con el British Council. El escritor, crítico y editor Paul Gravett , ofreció a
los asistentes un recorrido por la historia y la actualidad del género en este país, iniciada con la
publicación de los denominados “The Big Five”, cinco cómics, todos ellos ya desaparecidos, que
popularizaron el género con personajes que calaron hondo en la población británica: Adventure
(1921-1961), The Rover (1922-1961), The Wizard (1922-1963), The Skipper (1930-1941) y The
Hotspur (1933-1959).
El programa se completó con los talleres impartidos por los dibujantes Karrie Fransman y Paul
Rainey, destinados a público especializado, y con la asistencia de Dave McKean, uno de los
autores más celebrados del panorama internacional.
La Feria del Libro de Londres celebra una nueva edición

La Federación de Gremios de Editores de España organiza, con el apoyo de ICEX España
Exportación e Inversiones, una participación agrupada a la feria
Del 15 al 17 de abril se está celebrando una nueva edición de la London Book Fair, un encuentro
dirigido a empresas del sector de libros, publicaciones periódicas y productos editoriales en
soporte multimedia. A ella han acudido 13 empresas españolas en una participación agrupada
organizada por la FGEE con el apoyo del ÍCEX.
En esta nueva edición el Market Focus estará dedicado a Turquía, país cuyo sector editorial ha
experimentado en la última década un crecimiento del 300%. La feria tiene prevista la celebración
de unos 250 seminarios y eventos.
29
Exposiciones
“TEBEOS: una España de viñetas” viajó a la Feria
Internacional del Libro de Bruselas

La muestra, que ofrece un completo recorrido por la creación española del cómic desde los años
treinta hasta la actualidad, fue creada por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con
motivo de la participación especial de España en el 39º Festival Internacional de Angoulême
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte participó con la exposición “TEBEOS: una España de viñetas” en la Feria
Internacional de Libro de Bruselas, celebrada del 7 al 11 de marzo de 2013. Dicha participación se llevó a cabo gracias
al Convenio Marco de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Agencia Española de
Cooperación Internacional para el Desarrollo, para la cesión temporal de las exposiciones del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte a través de su Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas.
La exposición “TEBEOS: una España de viñetas” fue organizada con motivo de la participación especial de España en el
39º Festival Internacional de la Bande Dessinée de Angoulême, encuentro europeo de referencia en el mundo del
Noveno Arte.
Recuperación del TBO español
La muestra, que incluye originales de dibujantes como Juanjo
Guarnido, Rubén Pellejero, Bartolomé Seguí o Paco Roca,
intenta ofrecer un panorama actual y completo de la creación
española de cómic y, a la vez, reivindicar la utilización del
nombre tradicional español del género: TEBEOS. Esta
denominación tiene su origen en la revista TBO (Barcelona,
1917), una de las precursoras en la publicación de cómics en
España y promotora del género, hasta el punto de dar incluso
nombre a este medio. La revista, que incluía trabajos
principalmente de autores nacionales, alcanzó un enorme éxito
entre la población española pasando de los 9.000 ejemplares
vendidos en sus inicios a los 220.000 en el año 1935.
Buenos resultados del cómic español
Según los últimos datos sobre Comercio Interior del Libro en España, en 2011 la producción de títulos de este género
experimentó un incremento del 11,8%, alcanzando los 1.974 títulos, el 2,4% del total. A pesar de que la edición de
ejemplares sufrió un descenso cercano al 30%, la facturación del cómic en España creció un 10,8%, con un total de 3,4
millones de euros (2,9 millones de 2010).
Por otro lado, de acuerdo con el último informe sobre Hábitos de Lectura y Compra de Libros en España, el 13,2% de los
encuestados de 14 años o más afirma leer cómics, porcentaje que se eleva al 36,3% en el caso de los menores de 10 a 13
años. Las librerías y las cadenas de librerías son sus principales canales de venta, abarcando entre ambos más del 64%
de la facturación de este género. Estos establecimientos suelen ejercer además un papel muy activo en la promoción
lectora en edades tempranas.
30
La BNE organiza diversas exposiciones
encuadernación de libros como protagonista
con
la

La muestra “El libro vestido” permite ver las encuadernaciones ganadoras del Premio a las
mejores encuadernaciones artísticas 2001, otorgado por el Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte

“Piel sobre tabla. Encuadernaciones mudéjares de la BNE” nos ofrece un recorrido por más de
medio centenar de ejemplares escogidos de su excepcional fondo de encuadernaciones
mudéjares

Desde el 23 de abril también podrá verse en la BNE la exposición “Libros sorprendentes”
Selección de encuadernaciones premiadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Desde el 5 de marzo y hasta septiembre de 2013 la Biblioteca Nacional de España acoge
la exposición “El libro vestido”, en la que se presenta una selección de algunos de los
trabajos de encuadernación premiados en las sucesivas ediciones de los Premios a las
mejores encuadernaciones artísticas que desde el año 1993 convoca el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte. La Biblioteca Nacional de España, depositaria de las obras
premiadas, dispone de un espacio en el Museo de la Biblioteca dedicado a su exhibición que
se renueva periódicamente.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, celebrado el pasado 8 de marzo, y en el marco
de la segunda edición del Festival Miradas de Mujeres, se han expuesto las
encuadernaciones artísticas de las tres encuadernadoras que fueron galardonadas en 2001:
Marielle Zarraluqui Orsay (Primer Premio), Inmaculada Gazapo de Aguilera. (Segundo
Premio) y Blanca Jacob Escario (Tercer Premio). En cada convocatoria del premio la obra objeto de encuadernación es la
del último ganador del Premio Miguel de Cervantes. Las encuadernaciones expuestas corresponden a las obras premiadas
en 2001 cuya convocatoria establecía que la obra objeto de encuadernación fuera Mortal y rosa, de Francisco Umbral,
Premio Cervantes del año 2000.
“Piel sobre tabla”, un recorrido por el arte mudéjar aplicado al libro
También en el mes de marzo se abrió al público en la Sala Hipóstila de la Biblioteca Nacional de España la exposición
“Piel sobre tabla. Encuadernaciones mudéjares de la BNE”, comisariada por Antonio Carpallo Bautista y Arsenio Sánchez
Hernampérez.
La BNE cuenta con un fondo excepcional de encuadernaciones mudéjares, no solo
por su cantidad y calidad, sino también por la diversidad de sus procedencias y
temática. Escogidos de esta rica colección, 52 ejemplares de origen diverso, en su
mayoría procedentes de instituciones eclesiásticas como la Catedral de Toledo o el
Real Monasterio de San Lorenzo de El Escorial, formarán parte de esta muestra.
Otros proceden de los fondos fundacionales de la Biblioteca Nacional, y un tercer
grupo entró en la Biblioteca por compra del Estado. Tal es el caso de la valiosa
colección del Duque de Osuna e Infantado, que reunió las bibliotecas del Marqués de
Santillana y del Conde de Benavente. En la exposición se pueden ver también
fotografías del siglo XIX firmadas por Laurent, con vistas de arquitecturas mudéjares,
dos magníficos dibujos de Mariano Fortuny y la bella imagen de una sinagoga
plasmada al aguafuerte por el artista holandés Rembrandt van Rijn.
Aunque el mudéjar ha sido reconocido como una de las manifestaciones más logradas en el arte de la encuadernación,
hasta el momento no había sido motivo de una muestra monográfica que permitiera apreciar, con cierta perspectiva, un
conjunto de encuadernaciones con variaciones constructivas y estilísticas sorprendentes. La BNE nos ofrece un vídeo
sobre la encuadernación artesanal de libros y algunas imágenes de la exposición.
31
Ideas monumentales en libros en miniatura
Desde el próximo 23 de abril, la BNE acogerá también una exposición con la
Colección MIMB —Monumental Ideas in Miniature Books—, compuesta por 140
libros de numerosos artistas convocados por Hui-Chu Ying, comisaria de la
exposición. Presentada por primera vez en Chicago en 2009, la muestra ha itinerado
por Estados Unidos y otros países, formando parte actualmente de los fondos de la
BNE.
Los libros tienen como máximo una medida de 10 x 13 x 2,5 centímetros, todo un reto para los artistas. Aún así, los hay
por debajo de estas dimensiones. En definitiva, la exposición muestra el tremendo despliegue de ingenio y creatividad de
los artistas en torno al libro como objeto. Esta exposición está comisariada por Paz Ortiz Marqués.
“Un siglo de tebeos: retrospectiva de la historieta en la
Comunidad Valenciana”

La Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu y la Asociación Valenciana del Cómic, organizan esta
exposición retrospectiva con la que se quiere dar a conocer la riqueza del tebeo valenciano
El pasado día 2 de marzo, la consellera de Educación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana, María José Català,
inauguró en la Biblioteca Valenciana Nicolau Primitiu esta exposición comisariada por la Asociación Valenciana del
Cómic en la que se ofrece un recorrido por la historieta valenciana desde sus inicios, en 1913, hasta la actualidad. La
muestra, que podrá visitarse hasta el 23 de junio de 2013, fue inaugurada en el marco de una jornada organizada con el
objetivo de rendir homenaje al género.
De Muro a Paco Roca, un recorrido por cien años de historieta valenciana
La finalidad de la iniciativa es dar a conocer la riqueza del tebeo valenciano y la
importancia que ha tenido la “Escuela Valenciana” del cómic a nivel nacional.
Figuras como Manuel Gago, el creador de El Guerrero del Antifaz, José Sanchís
Grau, que dio vida a series como Pumby, José Lanzón Piera, dibujante de la serie El
corral, Arturo Rojas de la Cámara, creador del personaje “Cucharito”, o Alberto Marcel
Aparicio, dibujante de Roberto Alcázar y Pedrín, formaron parte de esta escuela
cuyos inicios se vincularon al nacimiento de la Editorial Valenciana, fundada en el año
1932.
Renombrados autores del género que entroncan en esta muestra con las nuevas
generaciones de dibujantes valencianos, como Daniel Torres, Sento Llobell, o Paco
Roca, entre otros muchos, y que reflejan la larga tradición en este género en la
Comunidad Valenciana. Roca ha sido precisamente el autor del cartel de esta
exposición. En él ha querido simbolizar estos cien años de creación: del inicio del
tebeo valenciano representado por “Colilla”, el personaje creado por Juan Pérez del
Muro para el suplemento Los Chicos, a “Emilio”, el protagonista de Arrugas, obra con
la que Paco Roca obtuvo, entre otros reconocimientos, el Premio Nacional del Cómic
en 2008.
II Jornadas de Cómic de Valencia
El cartel de Paco Roca servirá también para anunciar la celebración de las II
Jornadas de Cómic de Valencia, que tendrán lugar entre el 15 y el 20 de mayo.
Organizadas por la Asociación Valenciana del Cómic, estas Jornadas acogerán la
exposición “Un siglo de tebeos” y contarán con algunas figuras del género.
32
Jornadas, congresos y encuentros
Cultura digital. Cultura en red, lema del V Congreso
Iberoamericano de Cultura recientemente presentado

Expertos, emprendedores y autoridades se darán cita en Zaragoza en noviembre con el objetivo
de examinar el impacto de la irrupción de Internet en el mundo cultural e identificar conjuntamente
las oportunidades derivadas de una cultura en red

El Congreso se estructurará entorno a tres grandes ejes temáticos: el nuevo entorno digital de la
cultura, la economía de la cultura digital, y las lenguas y culturas iberoamericanas en la Red
La industria cultural, con un creciente peso
en la economía de los países
iberoamericanos, se encuentra ante la
encrucijada de adaptar al ámbito digital su
actual modelo de negocio y gestión. Debe
acelerar su transformación digital con el fin
de atender las necesidades del nuevo
público y de los creadores de contenidos
culturales.
Para reflexionar en torno a este tema, el
Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte ha organizado en Zaragoza del 20
al 22 de noviembre el V Congreso
Iberoamericano de Cultura, Cultura digital. Cultura en red. La capital aragonesa se convertirá así en punto de encuentro y
reflexión entre instituciones, entidades del sector cultural y emprendedores digitales. El objetivo: identificar cómo la
transición de la cultura al entorno digital aportará innovación, creatividad y crecimiento a las economías y sociedades
iberoamericanas, y creará oportunidades para la configuración de un gran espacio cultural común.
Medio centenar de participantes de los 22 países de habla hispano-lusa de la Conferencia Iberoamericana
Andorra, Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala,
Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Paraguay, Portugal, República Dominicana, Uruguay y Venezuela. El
congreso espera congregar a alrededor de 500 expertos, emprendedores y autoridades de estos 22 países, aunque
también contará con una destacada presencia de participantes de la Unión Europea, convirtiendo a Zaragoza en su puente
natural de encuentro con Iberoamérica.
El Congreso se estructurará en tres grandes ejes temáticos: el nuevo entorno digital de la cultura, la economía de la
cultura digital y las lenguas y culturas iberoamericanas en la Red.
Concurso ‘Emprende con Cultura’
En el marco de este Congreso, España convocará el Concurso iberoamericano ‘Emprende con Cultura’, una iniciativa
abierta a todos aquellos proyectos digitales culturales de emprendedores, independientemente de su fase de desarrollo —
una idea en desarrollo, menos de tres años operativo, o más de 3 años en el mercado—. La realización de este Concurso
es uno de los aspectos esenciales del V Congreso porque nutrirá de ideas y ponentes al programa.
El plazo para la presentación de proyectos finaliza el próximo 15 de junio, pudiendo ser candidatos los nacionales de los
22 países que constituyen la Conferencia Iberoamericana. Un jurado internacional elegirá antes del 30 de junio al menos
33
22 proyectos, uno por cada país participante, y serán invitados a la residencia para creadores en el Centro de Arte y
Tecnología (CAT) de Zaragoza para una convivencia previa a los días del Congreso, del 18 al 22 de noviembre. Durante
los días del Congreso participarán presentando su proyecto ante los asistentes, así como a un selecto grupo de mentores
y posibles inversores. Desde aquí se puede acceder a las bases del Concurso. Durante el Congreso el jurado se reunirá
para adjudicar los siguientes 6 premios finales: a la idea más innovadora; al proyecto más innovador con menos de 3 años
de vida, al proyecto más innovador con más de 3 años de vida; al proyecto más social; al proyecto emprendedor joven; y al
proyecto emprendedor senior.
Web: www.culturaiberoamerica.org
Twitter: @iberculturared
Facebook: www.facebook/culturaiberoamerica
Youtube: http://www.youtube.com/user/culturaiberoamerica
El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte organiza la
jornada ‘Claves para el impulso de las Industrias Culturales y
Creativas’

La jornada, que se desarrolló el pasado 4 de abril en Madrid, se organizó alrededor de tres bloques
estructurados en torno a los principales retos actuales de las ICC: financiación,
internacionalización y modelos de negocio
El Auditorio de la Secretaría de Estado de Cultura acogió el pasado 4 de
abril la Jornada ‘Claves para el impulso de las Industrias Culturales y
Creativas’. Organizada por la Secretaría de Estado de Cultura, su
objetivo fue analizar y debatir los problemas que afrontan las Industrias
Culturales y Creativas en el marco de la actual crisis económica.
La jornada se organizó en tres bloques estructurados en torno a los
principales
retos
actuales
de
las
ICC:
financiación,
internacionalización y modelos de negocio. Para la exposición de
cada uno de ellos se contó con la participación de responsables de las
más relevantes instituciones, organizaciones y empresas públicas y
privadas de estos ámbitos.
Durante el encuentro, la directora general de Política e Industrias Culturales y del Libro, Mª Teresa Lizaranzu, reconoció el
importante papel de la cultura como fuerza impulsora de la economía y el empleo. Solo el sector de libros y prensa, que
representa por término medio el 40,3% del conjunto de las actividades culturales, aporta el 1,04% del PIB y genera más de
54.000 puestos de trabajo. También abordó las dificultades de acceso a la financiación por parte de las empresas
culturales, destacando el apoyo del Gobierno a la creación, desarrollo y modernización de las ICC como un sector de
crecimiento. En esta línea destacó, ente otras iniciativas, las ayudas a la edición de revistas culturales y de libros, o las
ayudas a la inversión en capital para incrementar la oferta legal de contenidos digitales en Internet y promover la
modernización e innovación de las ICC recientemente anunciadas.
La edición europea, a debate en Casa del Lector

34
Editores procedentes de doce países europeos han debatido durante dos días sobre su visión de
la edición europea durante el I Encuentro de Editores Europeos
Matadero Madrid acogió los pasados días 11 y 12 de abril, el I Encuentro de Editores Europeos, en el que se ha querido
analizar y comunicar el estado actual de la edición europea desde una doble perspectiva, cultural y económica, y generar
propuestas de acción y facilitar una mejor comprensión del trabajo de los editores como generadores de valor cultural.
El Encuentro, de carácter profesional, ha contado con apoyo institucional y con la
participación de numerosos editores procedentes de España, Francia, Reino Unido,
Italia, Polonia, Suecia, Alemania, Holanda, Portugal, República Checa, Austria y
Bulgaria, con una gran variedad de perfiles y ámbitos profesionales.
El evento fue inaugurado por la directora general de Política e Industrias Culturales y
del Libro del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Teresa Lizaranzu, la
presidenta de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Isabel de Andrés, el director
de Casa del Lector, César Antonio Molina, y el presidente de la Federación de
Gremios de Editores de España (FGEE), Javier Cortés. Su programación se
estructuró en torno a las siguientes sesiones:
 Editores europeos y cultura, centrada en los valores del oficio de editar en la era
digital desde una doble perspectiva, económica y cultural.
 Editores europeos en la transición digital, que se centra en las oportunidades y
desafíos de la era digital para los editores desde tres puntos de vista: la transición
en la cadena de valor de la industria editorial, la definición de la propiedad
intelectual como base de la industria editorial y la edición digital, y el acceso de los
lectores a los contenidos.
 Creación, propiedad intelectual y economía de la edición europea. La reflexión se enmarca en tres realidades
concretas: que la industria editorial es la primera de las industrias culturales y creativas en la unión europea, que como
tal necesita una actualización y armonización legal y fiscal en los temas críticos para su desarrollo, y que esta debe
favorecer la creación de un mercado digital único.
 Los mercados internacionales de la edición europea. Presentación de los mercados internacionales de la industria
editorial europea: desarrollo cultural, económico y social de los países donde opera, y contribución de los editores
europeos a la creación de lectores en el ámbito internacional.
 Mesa redonda de editores europeos independientes. Una visión global de la edición independiente en Europa, desde
la experiencia de editores con diferentes perfiles culturales, empresariales, y mercados editoriales.
 La relación del editor con sus autores. Editores independientes y directores editoriales de sellos literarios, hablan en
esta mesa redonda sobre la relación del editor con sus autores y las nuevas oportunidades que ofrece la tecnología.
Desde Lecturalab puede accederse ya al resumen de la primera jornada de este encuentro que también pudo seguirse en
streaming.
Madrid acogió la jornada ‘Cultura en Red, Motor de
oportunidades, motor de crecimiento’

Más de 250 expertos se dieron cita en la capital para abordar la convergencia entre la industria
cultural y el sector tecnológico como motor de crecimiento y oportunidades

Reforzar la seguridad jurídica, factor clave para garantizar el buen funcionamiento del mercado de
los contenidos
El pasado 12 de marzo, diversos actores de la industria cultural y tecnológica de nuestro país se dieron cita en la capital
española para debatir sobre los avances más significativos de la industria de contenidos digitales y las oportunidades
presentes y posibilidades futuras de la convergencia entre ambas industrias.
35
La jornada, que fue organizada por el Grupo
Planeta, Bertelsmann y NBCUniversal, se
estructuró en torno a cuatro apartados con los
siguientes titulares: “La industria de contenidos
en la economía digital: motor de crecimiento
económico y empleo”, “Propiedad Intelectual y
Desarrollo Tecnológico: Garantías para una
Convergencia Sostenible”, “La sostenibilidad
de la Cultura en el Entorno Digital” y “Negocios
de Contenido en la Red: Éxitos Presentes y
Oportunidades de Futuro”.
Cultura e Industria afrontan conjuntamente una misma realidad desde distintas perspectivas
Más de 250 expertos y personalidades de la actividad pública y privada participaron en el encuentro. Entre otros, el
subsecretario de Estado de Educación, Cultura y Deporte, Fernando Benzo Sáinz, y el secretario de Estado de
Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Víctor Calvo-Sotelo. Ambos subrayaron la importancia de
proteger la propiedad intelectual y la responsabilidad del Gobierno en un tema en el que ambos Ministerios deben trabajar
y trabajan de la mano, destacando además el excelente clima de cooperación y comunicación entre las dos instituciones.
Benzo también quiso insistir en la necesidad de fortalecer la labor educativa para crear y consolidar unos valores firmes
en la sociedad basados en el respeto a la propiedad intelectual.
A la búsqueda de modelos sostenibles
La directora general de Política e Industrias Culturales y del Libro del Ministerio de Educación, Cultura y Deportes, Mª
Teresa Lizaranzu, fue una de las integrantes de la mesa sobre "Propiedad intelectual y desarrollo tecnológico: garantías
para una convergencia sostenible", en la que también participaron el director general de Red.es, Borja Adsuara, el director
de Relaciones Internacionales del Congreso de los Diputados, Jorge Villarino, el secretario general de Grupo Planeta, Luis
Elías, la directora de Asuntos Regulatorios y de Gobierno de Google, Bárbara Navarro, la directora de La Coalición de
Creadores e Industrias de Contenidos, Carlota Navarrete, el director de Asuntos Públicos y de Competencia de la OCU,
David Ortega, y el director General de BMG, Javier Sanz. En ella se analizaron las premisas del nuevo modelo regulatorio,
coincidiendo en que instituciones y empresas deben colaborar estrechamente en la búsqueda de alternativas
equilibradas que satisfagan a autores, industrias de contenidos y usuarios, permitiendo el desarrollo de modelos
sostenibles.
La jornada contó también con un espacio destinado a exponer algunos modelos de negocio exitosos centrados en la oferta
cultural de contenidos de pago a través de la Red. Entre otros, Booquo y 24symbols.
Los contenidos digitales, uno de los principales motores económicos de España
Según los datos aportados por la AMETIC en su “Estudio de la Economía Digital: Los Contenidos y Servicios
Digitales”, los contenidos digitales aportaron en 2011 unos ingresos de casi 18.500 millones de euros, el 1,74% del PIB.
La aportación desde el ámbito editorial ascendió a 201 millones de euros. Estos datos fueron también recogidos en el
estudio realizado por la consultora Enders “Europa Digital: Diversidad y Oportunidad. Implicaciones para España”,
presentado durante la jornada.
Celebrada la segunda edición del Congreso Iberoamericano
de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil
 «Escribir, ilustrar y leer libros infantiles y juveniles hoy en Iberoamérica», título de esta nueva
edición del CILELIJ celebrada en marzo en Bogotá (Colombia)
 México acogerá en 2016 la tercera edición de este Congreso
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La Fundación SM y la Biblioteca Luis Ángel Arango del Banco de la República,
cumpliendo con su objetivo de fortalecer la literatura infantil y juvenil (LIJ) que se escribe,
edita y distribuye en Iberoamérica, convocó para los días 5 al 9 de marzo la segunda
edición de este Congreso destinado a analizar los principales retos a los que se enfrentan
los diferentes gremios relacionados con la LIJ y la promoción de la lectura: escritores,
ilustradores, editores y mediadores en Iberoamérica.
Las nuevas tecnologías, grandes aliadas de la lectura social
A lo largo de cinco días, más de 50 ponentes entre creadores, escritores, ilustradores y
promotores de la literatura iberoamericana de la talla de María Teresa Andruetto
(Argentina), Cecilia Bajour (Argentina), Marina Colasanti (Brasil), Maite Dautant
(Venezuela), Maité Dautant (Venezuela), Néstor García Canclini (México), Fanuel H. Díaz
(Venezuela), Gabriel Janer Manila (España), Gustavo Martín Garzo (España) o Michèle
Petit (Francia), entre otros, se dieron cita en el encuentro para abordar el estado de la
cuestión a través de diversas conferencias magistrales y mesas redondas.
Uno de los temas tratados fue la influencia de las nuevas tecnologías sobre la lectura, cuya
presencia entre las capas de población más jóvenes crece día a día y que, en oposición a la idea de la soledad del lector,
están incrementando la lectura como acto social. Por otro lado, el creciente interés por la literatura infantil y juvenil y por
la formación de los pequeños lectores, ha conducido a un incremento en la producción de este tipo de libros y a una mayor
atención sobre aspectos estéticos y narrativos de la imagen en los libros.
Reivindicación de la lectura por placer
Durante el encuentro también se hizo énfasis en la necesidad de promover la
lectura como algo elegido, no obligado, tal y como el escritor francés Daniel
Penca defiende en su decálogo sobre los derechos del lector: “todos
tenemos derecho a no leer, a saltarnos las páginas, a leer en voz alta, a no
terminar un libro, a releer, a leer en cualquier parte y lo que nos gusta. No lo
que nos toca”.
Por otro lado, se hizo hincapié en el compromiso de la literatura infantil y juvenil
con las realidades que afrontan los niños y jóvenes de hoy, y se defendieron las
particularidades del español hablado en cada uno de los 22 países que
comparten este idioma, en contraposición a la demanda común de uniformidad
desde el ámbito editorial. Desde el Ministerio de Educación de Colombia, se
ofrecieron algunos resultados del Plan Nacional de Lectura “Leer es mi cuento”,
puesto en marcha en el año 2010, y que ya ha beneficiado a millón y medio de
niños colombianos.
Por último, en el marco del congreso la Fundación SM presentó dos nuevas
publicaciones para el estudio de la literatura infantil y juvenil: Hitos de la
literatura infantil iberoamericana y el Diccionario de ilustradores
iberoamericanos, al que nos referimos en nuestra sección dedicada a las
LETRAS. El CILELIJ nos ofrece desde aquí una amplia cobertura del encuentro.
I Encuentro de Revistas Literarias Digitales, LiterDig

Celebrado en el marco de Kosmopolis, este encuentro tomó el pulso al trabajo que desarrollan las
revistas especializadas, literarias y culturales, y que ofrecen sus contenidos en formato digital
El pasado 16 de marzo, en el marco del BookCamp III de Kosmópolis 2013, tuvo lugar el I Encuentro de Revistas
Literarias Digitales, LiterDig. Se trata de una novedosa iniciativa, organizada por Revista de Letras, con la que se ha
37
pretendido conocer de primera mano los
problemas a los que se enfrentan los medios
digitales y establecer las bases para el desarrollo
de un plan de trabajo realista. El encuentro se
planteó también como una oportunidad para aprender y compartir experiencias que puedan resultarles prácticas a los
responsables de revistas ya consolidadas así como a quienes se plantean un nuevo proyecto.
LiterDig se estructuró en cuatro mesas redondas en las que participó un grupo de portavoces de medios culturales:
 La transformación del periodismo cultural, en la que se abordó la actual situación del periodismo cultural y su
adaptación al soporte digital.
 Viabilidad de proyectos y modelos de negocio para mantener las publicaciones digitales, donde se trataron las posibles
vías para financiar y monetizar una publicación online.
 De la actualidad a la actualización: creación de nuevos contenidos para compartir; innovación de formatos para
difundir la literatura.
 Revistas de creación literaria: nuevos lenguajes, géneros y canales de lectura.
Revista de Letras es una publicación especializada en crítica literaria. Como ya anunciamos en nuestro BOLL Nº11,
desde mediados de junio del pasado año la revista incorporó los libros digitales en su ámbito de análisis.
Tertulias de Ilustración en la Biblioteca Nacional de España

Los inicios del cómic en el mundo del cine, temática de la próxima Tertulia de Ilustración en la
BNE
La situación del autor de cómic en España, los inicios en la profesión, la gestión económica
del ilustrador, los contactos y la propiedad intelectual, los mercados para la ilustración, el
panorama de la ilustración en las artes gráficas, el portafolio del ilustrador o las ferias
profesionales, son algunos de los temas que se tratan en las tertulias que organiza la BNE
con la colaboración de la Asociación Profesional de Ilustradores de Madrid (APIM).
Se trata de encuentros periódicos en los que se abordan temáticas relacionadas con el
mundo de la ilustración con el objetivo de difundir y promocionar el conocimiento de las artes
gráficas y del libro como punto de partida del acercamiento a las colecciones custodiadas en
la Biblioteca Nacional de España.
Entre las celebradas más recientemente cabe destacar la charla ofrecida por el ilustrador Iván Solbes bajo el título “Un
dibujante para los parados (entre la publicidad y el dibujo infantil)”. Para el 18 de abril está prevista una conferencia sobre
los “Inicios del Cómic en el mundo del cine (historia de unos pioneros)”, que estará a cargo del escritor y crítico de cine
Carlos Díaz Maroto.
Jornada sobre distribución digital en la Asociación de
Editores de Madrid
 Book2look, Bluebottlebiz, Globalbook y Reedig, protagonistas de la jornada
El pasado día 21 de febrero se celebró en la Asociación de Editores de
Madrid una jornada de trabajo destinada a que los editores agremiados
conocieran de primera mano varias opciones de proveedores y
distribuidores digitales.
Durante el encuentro se presentaron las iniciativas de Book2look, Bluebottlebiz, Globalbook y Reedig, cuyas
presentaciones pueden descargarse desde aquí.
38
Vídeos de la Jornada «El libro digital ilustrado»

El Observatorio de la Ilustración Gráfica renueva su página web y nos ofrece algunos vídeos de la
Jornada «El libro digital ilustrado: pasos hacia nuevos paradigmas»
El Observatorio de la Ilustración Gráfica y la Federación de Asociaciones de Ilustradores
Profesionales (FADIP) organizaron a finales del pasado año esta Jornada en la que diversos
ilustradores de relevancia internacional, editores y otros especialistas, abordaron el presente y
futuro de la edición de libros ilustrados para todo tipo de soportes digitales.
Los contenidos de estas Jornadas, para cuyo desarrollo se contó con el patrocinio del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte y con la colaboración de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
y de la Central de Diseño/Dimad, se están difundiendo a través de diversos vídeos y resúmenes
que se van incluyendo en la página web del Observatorio de la Ilustración Gráfica. A través de ellos
“podrán conocerse las visiones que sobre el tema tienen diversos expertos en edición digital e
ilustradores que han experimentado ya con los medios digitales”.
UNICÓMIC, XV Jornadas de Cómic de la Universidad de
Alicante
 Del 14 al 16 de marzo Alicante congregó, un año más, a expertos y grandes figuras españolas del
Noveno Arte
La Universidad de Alicante organizó para los días 14, 15 y 16 de marzo una nueva edición de estas jornadas, uno de los
eventos más reconocidos de los organizados por esta institución.
Crear afición sin renunciar a la didáctica
Las Jornadas sirvieron de marco para la realización de un amplio programa de
actividades estructurado en una parte más didáctica y otra más centrada en facilitar el
encuentro entre autores y aficionados. En la parte didáctica las jornadas contaron con la
participación de diversos profesores de la Universidad de Alicante, como José Rovira y
Fran J. Ortiz. En este ámbito se abordaron temas como ‘El canon escolar de cómic’,
‘Cómic y comunicación política’ o ‘El cómic en educación primaria’.
Grandes figuras del cómic
Los interesados también pudieron acercarse a algunas de las figuras del cómic nacional
a través de los encuentros planificados para la ocasión, como el ‘Encuentro con
Corominas’, autor del cartel de las jornadas, conocido por sus trabajos en Creepy o en
Dorian Gray y sus ilustraciones para las novelas de George R.R. Martin, Canción de
Hielo y Fuego; o ‘Triunfando en USA’, espacio que contó con la presencia de dos
españoles que triunfan en EEUU: Salvador Espín, dibujante de Marvel, y Fernando Dagnino, de DC Cómics. Ambos
autores fueron también los protagonistas de una mesa redonda sobre sus experiencias en este país, una de las mayores
potencias del cómic. Las jornadas dejaron también espacio para el cómic valenciano con los encuentros protagonizados
por los alicantinos Juanco Vizuete, autor de libros de cómic como El Resentido o El Experimento y Francisco Ruizge,
Eloísa y Napoleón, o los valencianos Max Vento, autor, entre otros, del álbum Actor aspirante y Cristina Florido, autora de
Eloísa y Napoleón.
Desde aquí nos ofrecen un amplio reportaje gráfico del encuentro.
39
KBOOM!, Jornadas Culturales de Cómic y Autoedición de
BCN

Estas jornadas pensadas por y para amantes del cómic se celebraron los pasados días 16 y 17 de
marzo gracias a una iniciativa de crowfunding
El pasado mes de marzo arrancó en el Barrio de Gracia de Barcelona la primera edición de este encuentro con el que se
ha pretendido contribuir a una mayor valoración del tebeo y fomentar la difusión tanto de nuevos autores y proyectos
autoeditados, como de autores ya experimentados que en ocasiones pasan desapercibidos.
El crowfunding en su estado más puro
KBOOM! ha sido posible gracias a la participación de lectores, autores y aficionados al cómic,
cuya contribución ha ido mucho más allá de la mera aportación económica para alcanzar los
6.000 euros que requería su puesta en marcha. Desde creadores hasta amantes del cómic,
los interesados en dar vida a este encuentro tuvieron la posibilidad de participar en su
configuración realizando sus propias propuestas, dando como resultado un interesante
programa en el que no faltaron ideas creativas.
Entre las actividades celebradas hay desde charlas sobre los temas más diversos —
Psicología y Narrativa en los cómics, la Influencia del Manga en España y el cómic europeo, o
el mundo de la autoedición— hasta encuentros con autores —como el que protagonizó David
Baldeón, dibujante en Marvel y DC Comics—, debates abiertos al público, clases teóricoprácticas impartidas por expertos en las diversas materias, o presentaciones de revistas,
cómics y proyectos autoeditados.
Unas jornadas alejadas de formatos comerciales
Este proyecto sin ánimo de lucro nació, según sus impulsores “con el principal objetivo de centrarse en el cómic español
y europeo para plantearlo al público y revalorizarlo así a modo de icono referente de nuestra cultura autóctona e
internacional, fomentando una visión mucho más amplia del mismo y rompiendo los prejuicios estilísticos y narrativos que
los lectores y creadores de cómic tienen de dicha doctrina, haciendo de estas jornadas un espacio que fomenta el espíritu
crítico y la participación de una manera desenfadada, con sentido del humor y sin embargo con contenido”. Por esta razón,
las jornadas huyen, según sus organizadores, de un formato comercial para dar paso a otro protagonizado por creadores
independientes.
IV Jornadas de Encuentros con Autores “Autores en Viñetas”

Numerosos autores españoles de cómic se dieron cita en este encuentro al que también
“asistieron” virtualmente importantes figuras internacionales
Por cuarto año consecutivo, el pasado 28 de febrero arrancó en Carmona (Sevilla) una nueva edición de este evento
organizado por la Asociación Juvenil “Carmona en Viñetas” con el apoyo del Instituto Andaluz de la Juventud y la
colaboración del Centro Olavide en Carmona, la Asociación Tebeosfera y el Ayuntamiento de Carmona. Con esta
iniciativa se pretende contribuir todos los años a una mayor dignificación del género y ofrecer, al mismo tiempo, un espacio
que favorezca el encuentro, el diálogo y el intercambio de ideas entre autores y lectores.
Amplia representación de autores del panorama nacional
Como es habitual, las Jornadas contaron con la participación de destacados autores nacionales, entre otros los madrileños
Gabriel López Mendoza —alias “Gabor”—, Irene Roga y Montse Martín, el barcelonés Pepe Caldelas, o los murcianos
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Salvador Espín y Daniel Acuña. De tierras andaluzas procedieron otros artistas como el malagueño Juan Antonio Torres —
alias “El Torres”— o el granadino Jorge Jiménez.
Como novedad en esta edición, se celebraron diversos encuentros digitales a través de
Skype con cuatro grandes autores del panorama internacional: Chris Claremont, David
Lloyd, Dave Gibbons y Paul Jenkins. También se celebró una mesa redonda en la que
se realizó un homenaje al comic granadino y en la que participaron varios artistas de la
ciudad.
Del 4 al 8 de marzo, la ciudad sevillana también acogió las Jornadas de
cómic escolar
La Asociación Juvenil “Carmona en Viñetas” colaboró también con el Ayuntamiento de
Carmona en la celebración de las Jornadas de Cómic Escolar. En el marco de estas
jornadas, diversos autores del género mantuvieron encuentros con alumnos de los
centros escolares. Su objetivo es difundir el cómic en un ámbito básico en el futuro de la
historieta y potenciar su lectura entre los más jóvenes.
Premios
Se convoca el Premio a los Libros Mejor Editados en 2012

El premio, de carácter honorífico, conlleva una gran labor de difusión de los libros premiados dentro
de las acciones de promoción de la Dirección General de Política e Industrias Culturales y del Libro
de la SEC
El pasado 2 de abril se publicó en el BOE la
resolución de 20 de marzo de 2013, de la Dirección
General de Política e Industrias Culturales y del
Libro, por la que se convoca el Premio 2013 a los
Libros Mejor Editados en 2012.
El premio, de carácter anual, tiene por objeto galardonar los libros mejor editados en España, a fin de estimular y
reconocer la labor de las editoriales en la edición de libros y obras. A él se pueden presentar obras dentro de las siguientes
modalidades de edición: libros de Arte, libros de Bibliofilia, libros Facsímiles, libros Infantiles y Juveniles y obras Generales
y de Divulgación.
Se concederán tres premios en cada una de las modalidades. Los premios, de carácter honorífico, carecen de dotación
económica pero suponen una gran difusión de los libros a través de las diversas acciones de promoción del libro de la
Dirección General de Política e Industrias Culturales y del Libro, en especial mediante su exposición en ferias nacionales e
internacionales, así como en otros eventos.
El plazo de presentación es de 45 días naturales a partir del siguiente al de la publicación de la resolución en el BOE.
41
La librería “Los portadores de sueños” recogió el XIV Premio
Librería Cultural 2012

El premio le fue concedido a finales de 2012 en reconocimiento a su trabajo activo por la difusión
de la cultura, la lectura y los libros
La librería zaragozana "Los portadores de sueños" recogió el pasado 28 de febrero
en su sede de la calle Blancas de la capital aragonesa el XIV Premio Librería
Cultural 2012, dotado con 6.000 euros. En el acto de entrega participaron, entre
otros, el por entonces presidente de la CEGAL, Fernando Valverde, y la directora
general de Política e Industrias Culturales y del Libro, Teresa Lizaranzu.
Este reconocimiento le fue concedido a finales de 2012 por su trabajo activo a favor
de la difusión de la lectura y los libros, tanto en el campo de la narrativa como en el
de la literatura infantil y juvenil, creando un espacio especialmente atractivo que
implica a todos los sectores del libro y de la sociedad civil de Zaragoza.
El premio lo otorga anualmente la Confederación Española de Gremios y Asociaciones de Libreros (CEGAL) con el
apoyo de la Dirección General de Política e Industrias Culturales y del Libro del Ministerio de Educación, Cultura y
Deporte. El jurado de este premio estuvo integrado por Fernando Valverde, Alberto Sánchez (Librería Taiga, premio 2011),
Ana Santos (Ayuntamiento de Madrid), Almudena Grandes (autora), Daniel Oropesa (distribuidor), Carlos Ortega
(Fedecali), Diego Moreno (editor), y Pere Duch i Balfagó (Asesor del Premio Librería Cultural de CEGAL) que actuó como
secretario.
La Asociación Galega de Editores entrega sus Premios de
Edición

La Asociación Galega de Editores entregó sus reconocimientos anuales en una gala en la que
también se rindió homenaje a las editoriales Toxosoutos, Edición do Cumio y Teófilo Edicións
El pasado 16 de marzo se celebró en Vigo la VIII edición de los Premios Ánxel Casal, un evento
en el que anualmente la Asociación Galega de Editores (AGE) reúne a destacadas autoridades del
mundo del libro, la cultura y la política de Galicia.






42
En el apartado de Edición Histórica se rindió homenaje a las editoriales Toxosoutos, Ediciones
do Cumio y Teófilo Edicións, que este año cumplen un cuarto de siglo. Durante el acto se dieron
a conocer los siguientes ganadores:
 Premio Ánxel Casal ó Libro de ficción: Morgana en Esmelle, editado por Galaxia, de Begoña
Caamaño.
 Premio Ánxel Casal ó libro de non ficción: O rastro que deixamos, editado por Xerais, de
Agustín Fernández Paz.
Premio Ánxel Casal ó Libro de poesia ou teatro: Os ángulos da brasa, editado por Kalandraka Editora, de Manuel
Torneiro.
Premio Isaac Díaz Pardo libro ilustrado: Cartas de inverno. Novela gráfica, editado por Xerais, ilustrado por Antonio
Seixas.
Premio Neira Vilas ao mellor libro infantil e xuvenil: O corazón de Xúpiter, editado por Xerais, de Ledicia Costas.
Premio Lois Tobio o libro traducido: Alén das fronteiras: sete poetas vascos, editado por Kalandraka, traducido por
Isaac Xuvin.
Premio Xosefa Vilarelle ó libro educativo: Peixes. Cociña Infantil. Editado por Ouvirmos, de varios autores.
Premio Xosé María Álvarez Blázquez: Fina Casalderrey.
 Premio Rosalía de Castro á mellor iniciativa editorial: OQO films.
 Premio Francisco Fernández del Riego á difusión do ámbito editorial e cultural do ano 2012: Fundación Penzol.
El portal Liberdrac, reconocido por la Generalitat

Esta iniciativa del Gremi de Llibreters de Catalunya recibe el Premio a la Iniciativa Comercial
Tal y como venimos informando desde hace unos meses, el
Gremio de Libreros de Cataluña puso en marcha en septiembre
Liberdrac, un portal destinado a la venta de libros digitales desde
las librerías con el que se pretende, según sus impulsores, “crear
sinergias con todos los libreros potenciando una plataforma común que resulta indispensable en un entorno donde
difícilmente se pueden conseguir los objetivos propuestos de disponer de un amplio catálogo, imagen potente de marca,
buenos márgenes comerciales y tecnología punta de manera individual”. La iniciativa, que incorpora libros en catalán,
castellano e inglés, comenzó de la mano de unas cuarenta librerías a las que se han ido uniendo más establecimientos
hasta superar actualmente el medio centenar.
El Departamento de Empresa y Empleo de la Generalitat, ha querido galardonar a este portal con el Premio a la Iniciativa
Comercial, con el que se reconocen proyectos relacionados con el mundo del comercio y los servicios que destaquen por
su innovación, por su capacidad para mejorar el valor añadido en el proceso de compra, por promocionar establecimientos
de proximidad, sus territorios o sectores, o por desarrollar actuaciones de especial notoriedad.
Ayudas y subvenciones
La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas a la
acción y promoción cultural

La Secretaría de Estado de Cultura (SEC) ha convocado estas ayudas dirigidas a fomentar
actividades que contribuyan a generar contenidos culturales y a modernizar y profesionalizar el
sector cultural español
La Secretaría de Estado de Cultura publicó el pasado 8
de abril en el BOE la resolución por la que se convocan,
para el año 2013, las ayudas para la acción y promoción
cultural.
Las ayudas, que podrán solicitarse hasta el próximo 8 de mayo, se dirigen a fomentar actividades que cumplan alguna de
las siguientes finalidades:
 Ofrecer productos y servicios culturales, fomentando el uso de las nuevas tecnologías en la creación de contenidos
culturales y en su difusión.
43
 Incrementar la capacidad para generar empleo potenciando la formación, profesionalización y vertebración del sector
cultural.
 Estimular la participación del sector privado en la financiación de proyectos culturales.
 Difundir la cultura española en todas sus manifestaciones, fomentar España como destino turístico cultural y favorecer
los vínculos culturales entre las Comunidades Autónomas.
La cantidad máxima imputable en esta convocatoria será de 2 millones de euros. Más información aquí.
La SEC convoca las ayudas para incrementar la oferta legal de
contenidos digitales

La Secretaría de Estado de Cultura ha convocado estas ayudas dirigidas a incrementar la oferta
legal de contenidos digitales culturales en Internet y promover la modernización y profesionalizar
el sector cultural español
La Secretaría de Estado de Cultura publicó el
pasado 6 de abril en el BOE la resolución por la que
se convocan, para el año 2013, las ayudas a la
inversión en capital para incrementar la oferta legal
de contenidos digitales culturales en Internet y para
promover la modernización e innovación de las
industrias culturales y creativas, correspondientes al año 2013. Las ayudas, que están dirigidas a autónomos y empresas,
podrán solicitarse hasta el próximo 6 de mayo y tendrán por finalidad:
 Promover las inversiones en la creación y difusión de contenidos digitales culturales en productos y servicios.
 Favorecer la materialización de proyectos que promuevan e incrementen la calidad de la oferta legal de contenidos
digitales culturales en Internet mejorando el acceso de los ciudadanos a los mismos.
 Incrementar la generación de empleo fomentando el desarrollo, la profesionalización y la vertebración del sector de las
industrias culturales y creativas.
 Apoyar la realización de proyectos que promuevan la modernización, innovación y desarrollo tecnológico de las
industrias culturales y creativas estimulando la participación del sector privado en la financiación de los proyectos
culturales.
 Impulsar la internacionalización de empresas y proyectos del ámbito cultural.
 Impulsar la innovación no tecnológica en productos y procesos con repercusión intersectorial.
 Fomentar la oferta turística cultural mediante aplicaciones vinculadas a Internet y a las nuevas tecnologías.
La cantidad máxima imputable en esta convocatoria será de 2,305 millones de euros. Más información aquí.
La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas a la
edición de libros

La Secretaría de Estado de Cultura ha publicado la resolución de estas ayudas con las que se
pretende garantizar la edición de obras que, a pesar de su elevada relevancia cultural, tienen un
reducido alcance comercial
La Secretaría de Estado de Cultura publicó el pasado 27 de marzo en el BOE la resolución por la que se convocan, para
el año 2013, subvenciones en régimen de concurrencia competitiva, para la edición de libros.
44
Con estas ayudas se pretende garantizar la edición de aquellas obras que, a pesar de tener una relevancia cultural
sobresaliente, y de constituirse en expresión del pensamiento y la sensibilidad de la sociedad, tienen un alcance comercial
reducido. Con frecuencia, obras de importancia notable desde el punto de vista cultural, tienen tiradas e ingresos por
ventas considerablemente inferiores a otros proyectos culturales de menor relevancia cultural.
Las ayudas, cuyo importe será como máximo de 1.000.000 de euros, podrán ser solicitadas por empresas que tengan
como actividad, única o entre otras, la edición de libros, y acrediten haber realizado una labor editorial ininterrumpida de
dos años, como mínimo, en la fecha de publicación del BOE de la convocatoria. Los proyectos editoriales deberán
adecuarse a alguna de estas categorías:




Obras de referencia y consulta (enciclopedias, diccionarios, libros de historia, bibliografías, etc.).
Obras de pensamiento en disciplinas humanísticas o científicas.
Obras de ficción.
Obras de ficción de carácter infantil y juvenil.
El plazo de presentación es de 25 días naturales a
partir del día siguiente de la publicación de la
convocatoria en el BOE. Desde aquí se puede
acceder a los datos de la convocatoria, incluido un
apartado de Preguntas Frecuentes.
Subvenciones para la promoción nacional del libro y las
publicaciones periódicas de contenido cultural, y para la
edición de revistas culturales

Fomentar el desarrollo de actividades que redunden en un mejor conocimiento de la industria
editorial, impulsar la eficacia y fortaleza de los agentes del sector, y garantizar la edición de
revistas de elevada relevancia cultural y reducido alcance comercial, objetivos prioritarios de
estas ayudas de la Secretaría de Estado de Cultura

El pasado año a través de estas ayudas se apoyó la edición de 349 proyectos editoriales de 209
empresas, y de diversas revistas culturales de 96 entidades
La Secretaría de Estado de Cultura publicó hace
unas semanas sendas resoluciones por las que
convocó, para el año 2013, subvenciones en régimen
de concurrencia competitiva a proyectos que
promueven tanto el libro como las publicaciones
periódicas de contenido cultural en el territorio
nacional, por un lado, y a la edición de aquellas revistas de cultura que contribuyan al enriquecimiento del patrimonio
bibliográfico español, por otro. Tal y como informamos en el BOLL Nº13, durante el pasado año con estas ayudas la
Secretaría de Estado de Cultura apoyó la edición de 349 proyectos editoriales de 209 empresas editoriales, así como de
varias revistas culturales publicadas por 96 empresas e instituciones sin fines de lucro.
Subvenciones para la promoción nacional del libro y las publicaciones periódicas de contenido cultural
La resolución de estas ayudas se publicó a finales de febrero en el BOE y su plazo está actualmente cerrado. Con estas
ayudas, cuyo importe máximo es de 450.000 euros, se pretende fomentar el desarrollo de actividades que redunden en un
mejor conocimiento de la industria editorial, tanto por profesionales como público en general, así como cualquier otro tipo
de actuaciones que mejoren la eficacia y la fortaleza de los distintos agentes del sector.
45
La cultura juega un importante papel como elemento dinamizador de la economía y el empleo. De acuerdo con los datos
recogidos en la Cuenta Satélite de Cultura, en los últimos años el sector de los libros y la prensa representa por término
medio un 40,30% del conjunto de las actividades culturales, situándose su aportación al PIB en el 1,04%, según datos del
Observatorio de la Lectura y el Libro. Con respecto al empleo en el sector de los libros y la prensa, se estima que genera
unos 54.800 puestos de trabajo en todo el país.
Para más información sobre estas ayudas pulse aquí.
Subvenciones para la edición de revistas culturales
Con esta subvención, cuya resolución se publicó a principio del mes de marzo, se pretende garantizar la edición de
revistas que, a pesar de tener una relevancia cultural sobresaliente y de constituirse en expresión del pensamiento y la
sensibilidad de la sociedad, tienen un alcance comercial reducido. El importe de las subvenciones convocadas será, como
máximo, de 700.000 euros para empresas, y de 340.000 euros para instituciones sin fines de lucro.
La ayuda se destina a publicaciones periódicas tanto en papel como digitales. Desde aquí se puede acceder a los datos de
la convocatoria, incluido un apartado de Preguntas Frecuentes.
Índice
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Observatorio
Libro
Lectura
Letras
Lengua Española
Bibliotecas
Subir
Lectura
El tercer grado lector con…
Antonio María Ávila
Antonio María Ávila nació en Sevilla (1955) y es doctor en Derecho y en
Ciencias Económicas. En 1981 fue número 1 de la XX Promoción de
Administradores Civiles del Estado, y ha desempeñado importantes cargos en
la Administración Central como Secretario General de Comercio Exterior (19821987), Asesor Ejecutivo del Secretario de Estado de Comercio (1987-1992),
Asesor del Secretario de Estado de Hacienda (1992-1997) o Vicesecretario
General Técnico de Economía y Hacienda (1997). Desde 1997 ocupa el puesto
de Director Ejecutivo de la Federación de Gremios de Editores de España
(FGEE) y también imparte clases del Master de Comercio Exterior y Política
Comercial en la Universidad Carlos III, Santiago de Compostela, Alcalá de
Henares e Instituto Universitario Carlos V de la Universidad Autónoma de
Madrid.
También destaca por ser autor de numerosas publicaciones centradas, entre
otras materias, en política comercial, relaciones económicas internacionales o
la Unión Europea, como Manual Práctico de Comercio Exterior (Tecnos, 1986), Regulación del Comercio Internacional tras
la Ronda de Uruguay (Tecnos, 1994), Política Comercial de la Unión Europea (Pirámide, 1997), o La Propiedad Intelectual
en las Relaciones Económicas Internacionales (IMADE-COCIM, 2007).
1. ¿Cuál es el primer libro que recuerdas haber leído?
Una aventura del Capitán Trueno cuando tenía seis años.
2. ¿Qué recuerdo tienes de su lectura?
Agradabilísima.
3. Tu reino… ¿por qué libro?
Apología de Sócrates.
4. ¿Cuál es tu sitio favorito para leer?
El sillón de mi estudio.
5. ¿Alguna librería de cabecera?
Polifemo.
6. ¿Papel o electrónico?
Papel.
7. ¿Algún descubrimiento reciente que quieras compartir con otros lectores?
La biografía de Zúñiga.
8. Define con una sola palabra qué significa para ti leer
Rigor.
47
Noticias
Los municipios de Irrueta, Mota del Cuervo y San Javier,
ganadores de la XV Campaña de Animación a la Lectura María
Moliner

“Biblioteca pública: un lugar donde cabemos todas/os” (Iurreta, Vizcaya), “La biblioteca en la red”
(Mota del Cuervo, Cuenca) y “Contigo somos más biblioteca pública” (San Javier, Murcia),
proyectos ganadores

Un total de 300 bibliotecas recibirán libros por valor de 640.000 euros financiados por el Ministerio
de Educación, Cultura y Deporte
El pasado 11 de abril se dieron a conocer los ganadores de la XV edición de la
Campaña de Animación a la Lectura María Moliner, una iniciativa dirigida a
localidades de menos de 50.000 habitantes con la que se quiere reconocer los
mejores proyectos o actividades desarrolladas en el ámbito de la promoción de la
lectura entre los niños y jóvenes. Se realiza gracias a la colaboración del Ministerio
de Educación, Cultura y Deporte con la Federación Española de Municipios y
Provincias (FEMP) y, desde el año 2002, de la Fundación Coca-Cola Juan Manuel
Sáinz de Vicuña.
Proyectos premiados
En su decimoquinta edición, han resultado ganadoras las bibliotecas de los municipios
de Iurreta, Mota del Cuervo y San Javier, que han competido en tres categorías
diferenciadas, según su población: menos de 5.000 habitantes, entre 5.001 y 20.000
habitantes y entre 20.001 y 50.000 habitantes. Los premios han recaído en los
siguientes proyectos:
 Premio María Moliner al mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de menos de 5.000 habitantes con
12.000 euros, al presentado por la biblioteca de Iurreta (Vizcaya) bajo el título “Biblioteca pública: un lugar donde
cabemos todas/os”. El objetivo de este proyecto es consolidar la biblioteca como punto de referencia cultural en la
comarca a través de un amplio programa de actividades. La biblioteca organiza desde maratones de lectura, hasta
excursiones temáticas relacionadas con los libros leídos por los usuarios, pasando por un club de lectura en el que los
bebés, con ayuda de sus padres, tienen su primer contacto con este hábito.
 Premio María Moliner al mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre 5.001 y 20.000 habitantes con
12.000 euros, al presentado por la biblioteca de Mota del Cuervo (Cuenca) bajo el título “La biblioteca en la red”.
Con él se pretende fomentar la participación de los ciudadanos en actividades culturales y estimular su creatividad,
espíritu científico y capacidad crítica. Entre las actividades recogidas en el proyecto, dirigidas a todas las edades y
colectivos, cabe destacar las que desarrolla en el marco del Programa Europeo de Aprendizaje Permanente
GRUNDTVIG, destinado mejorar la calidad de la educación de adultos.
 Premio María Moliner al mejor proyecto de animación a la lectura a municipios de entre 20.001 y 50.000 habitantes
con 12.000 euros, al presentado por la biblioteca de San Javier (Murcia) bajo el título “Contigo somos más
biblioteca pública”. Se trata de un proyecto intergeneracional que comprende iniciativas tan interesantes como “Un
libro, una ciudad”, con la que se propone fomentar la cohesión social a través de la lectura masiva de un libro, o “La
biblioteca en la radio”, un programa en el que se comenta lo ocurrido en la biblioteca a lo largo de la semana.
48
Chapineria (Madrid), Los Santos de Maimona (Badajoz), Tineo (Asturias) y Aurucas (Las Palmas) reciben
mención especial
Han recibido menciones especiales la bibliotecas de Chapineria en Madrid (menos de 5.000 habitantes), Los Santos de
Maimona en Badajoz y Tineo en Asturias (de 5.001 a 20.000 habitantes), Aurucas en Las Palmas (de 20.001 a 50.000
habitantes).
La Comisión de Valoración, encargada de seleccionar los 300 proyectos, ha estado formada Teresa Lizaranzu, directora
general de Política e Industrias Culturales y del Libro del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Mónica Fernández
Muñoz, subdirectora general de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras Españolas; Marta Sáenz Báscones, jefa de
área de Promoción del Libro y la Lectura; Estefanía Gil Rodríguez, gestora de proyectos de Coca-Cola España; Ricardo
Villarino, subdirector de Educación y Cultura y secretario de la Comisión de Cultura de la Federación Española de
Municipios y Provincias; Francisco Javier Álvarez, director de la Biblioteca de Andalucía; Marcos Yánez, técnico de la
dirección general de Archivos, Bibliotecas, Museos y Patrimonio de la Generalitat de Cataluña; Unai Cuevas, técnico de la
dirección general de Patrimonio Cultural del Gobierno Vasco; y Sara Bermúdez, jefa del sección de Promoción de la
Lectura. El proceso de selección se lleva a cabo mediante el análisis de una serie de criterios. Al puntuar cada una de ellas
se tienen en cuenta la claridad e interés del proyecto para la animación lectora, la buena planificación y viabilidad, así
como la originalidad y la inmersión en nuevas tecnologías que contenga la propuesta.
Cada uno de los 300 premiados recibirá un lote de 180 títulos, todos ellos novedades editoriales. Los lotes son financiados
por Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, que cuenta con un presupuesto para esta compra de ejemplares por
valor de 640.000 euros. Puede consultarse el listado completo de municipios premiados.
Arranca Canal Lector

Desde el mes de marzo está en funcionamiento este nuevo portal destinado a fomentar la lectura de
niños y jóvenes

Ofrece información de más de 10.000 títulos de libros recomendados editados en español
Canal Lector es un portal de recomendación de libros
infantiles y juveniles que la Fundación Germán Sánchez
Ruipérez ha desarrollado con el patrocinio del Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, a través de la Dirección
General de Política e Industrias Culturales y del Libro, y
de la Federación de Gremios de Editores de España.
La iniciativa se dirige a todos los profesionales comprometidos con la tarea de fomentar la lectura entre los más jóvenes —
profesores, bibliotecarios, libreros, creadores y editores, entre otros—. El objetivo, ser un espacio de comunicación e
intercambio de ideas en el terreno de la lectura, para profesionales españoles e iberoamericanos.
Canal Lector ofrece, entre otros, recursos que incluyen informes, artículos y noticias, así como directorios, selecciones
temáticas, opiniones de expertos sobre la lectura. También permite conocer a los escritores e ilustradores a través de su
biografía y vídeos con entrevistas. El nuevo producto digital proporciona información bibliográfica de más de 10.000
títulos, además de una reseña sobre el contenido y temática, y una valoración en forma de estrellas. Se puede realizar la
búsqueda seleccionando la edad, país, género, soporte y tema, además de la búsqueda por título o autor. Su diseño
facilita que las familias y usuarios puedan encontrar el libro más adecuado a la edad de cada niño o joven. Para la
selección de libros cuenta con un equipo de especialistas en literatura infantil y juvenil en el que participan la propia
Fundación, Ibby México/A leer, Bibliotecas Escolares de Chile CRA y Banco del Libro de Venezuela. Además, tienen
previsto establecer acuerdos con socios de más países para ampliar su oferta.
Canal Lector se nutre de la experiencia del Servicio de Orientación de Lectura (SOL), que lleva trabajando una década en
este campo, aprovechando la información y contenidos generados por sus especialistas.
49
El Real Patronato sobre Discapacidad acoge la constitución
del Foro de Cultura Inclusiva

Su misión es realizar el seguimiento de la aplicación de la Estrategia Integral Española de Cultura
para Todos

Más de 3,8 millones de residentes en España tienen algún tipo de discapacidad o limitación, según
datos del INE
El pasado 13 de marzo, la sede del Real Patronato sobre
Discapacidad acogió la reunión constitutiva del Foro de
Cultura Inclusiva, órgano creado con la finalidad de
realizar el seguimiento de la aplicación de la Estrategia
Integral Española de Cultura para Todos. Este documento
fue aprobado por el Consejo de Ministros en el año 2011
con el fin de cumplir los objetivos asumidos por nuestro país al ratificar la Convención Internacional sobre los derechos
de las personas con discapacidad —en la que se reconoce el derecho de las personas con discapacidad a participar en
la vida cultural en igualdad de condiciones—. En él también se establece un plan estratégico que recoge nuevas
actuaciones junto a todas las medidas ya en marcha dirigidas a que las personas con discapacidad puedan disfrutar de la
cultura en condiciones plenas de accesibilidad, y se prevé la creación de un órgano interministerial de seguimiento de la
aplicación de esta Estrategia, con la denominación de Foro de Cultura Inclusiva.
Composición y funciones
El Foro está Presidido por el secretario de Estado de Cultura e integrado por representantes del Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte, del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, del Consejo de Patrimonio Nacional, del
Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI) y de instituciones públicas y privadas
expertas en temas vinculados a la accesibilidad a la cultura. Entre sus funciones destacan supervisar el cumplimiento de
las líneas de actuación de la Estrategia, asesorar a los diversos órganos e instituciones implicados, elaborar sistemas de
indicadores que favorezcan su aplicación y promover la creación de un fondo de documentación técnica en accesibilidad
que sirva como referencia en el trabajo de los profesionales de la cultura y del personal de los espacios culturales.
Progresos en accesibilidad durante 2012
En esta primera sesión del Foro se han abordado los avances realizados en 2012
en los distintos campos. En el ámbito del libro cabe destacar las iniciativas
desarrolladas a través de los convenios de colaboración firmados con agentes
sociales y culturales con el fin de implicar a toda la sociedad en la consecución
del objetivo de la lectura y de acercar la lectura a realidades sociales diferentes.
Entre otros, los suscritos con la Fundación CNSE Para la Supresión de las
Barreras de Comunicación, con la que se ha publicado recientemente el informe
sobre “La percepción de las personas sordas sobre la lectura”, o con la
Fundación ANADE, con la que se ha puesto en marcha el Premio Internacional
de Cuentos escritos por personas con discapacidad o enfermedad mental.
Adicionalmente, en la concesión de las ayudas a la edición que convoca
anualmente la Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las
Letras Españolas, se ha valorado estos años la edición en letra grande, al facilitar el acceso a la lectura en las personas
con discapacidad. Como iniciativas para 2013 destacan la creación de una página que contenga información sobre
recursos culturales accesibles, la realización de una jornada nacional de cultura accesible o el lanzamiento del sello
CESyA como estímulo para los agentes culturales.
50
Facilitar el acceso a la lectura a personas con discapacidad
De acuerdo con los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística, en el año
2008 había en España 3,85 millones de personas con alguna discapacidad o
limitación, el equivalente a 8,5 personas por cada 1.000 habitantes.
Una de las esferas en las que las personas con discapacidad encuentran aún
importantes barreras es en su participación en el acceso a la cultura. Según la
encuesta del INE, más del 29% de las personas con discapacidad afirmaba en 2008
no poder participar en actividades relacionadas con la cultura por su discapacidad,
siendo la lectura la más frecuente, con casi un 8% de personas que afirmaron
desear dedicar su tiempo libre a leer y no poder hacerlo a causa de su
discapacidad.
Nube de Lágrimas y Lectores ibéricos, dos interesantes
clubes de lectura virtuales

El proyecto Nube de Lágrimas investigará hasta el mes de junio sobre la lectura social partiendo de
la creación de un club de lectura en la nube

Lectores ibéricos une a jóvenes lectores de Castilla-La Mancha y Portugal a través de un proyecto
de lectura virtual
En los últimos meses, desde distintas instituciones se han lanzado nuevas iniciativas en las que se trata de aprovechar la
aportación social que ofrecen las nuevas tecnologías en el ámbito de la lectura. Nube de lágrimas y Lectores Ibéricos son
sólo algunas de ellas. El objetivo, en el primer caso, es investigar en torno a la lectura social dinamizada según diferentes
niveles de comprensión lectora, mientras en el segundo se trata especialmente de mejorar las competencias lectoras y
digitales y la colaboración en el ámbito educativo.
Conocer y formar al lector social, finalidad principal de
Nube de Lágrimas
El Centro de Desarrollo Sociocultural (CDS) de la Fundación
Germán Sánchez Ruipérez está detrás de esta investigación
que cuenta además con la colaboración de la Diputación de
Badajoz y la Universidad de Salamanca.
Presentada el pasado 14 de febrero en Badajoz, Nube de Lágrimas se anuncia como una iniciativa pionera de
investigación y experimentación que tiene como punto de partida la creación de un club de lectura en la nube compuesto
por 64 lectores de las localidades pacenses de Azuaga, Cabeza del Buey, Don Benito, Montijo, Siruela y de Peñaranda de
Bracamonte (Salamanca). Hasta finales de marzo, los participantes leyeron en dispositivos iPad una versión enriquecida
de la novela de Rosa Montero Lágrimas en la lluvia, experimentando con la lectura social a través de la plataforma
Readmill y de un grupo cerrado en Facebook en el que la autora tiene una presencia muy activa para dinamizar la lectura
de su obra. Nube de Lágrimas cuenta además con su propia página web para que los participantes compartan sus
opiniones y accedan a contenidos relacionados con la autora y su obra.
El proyecto, que finalizará en junio de 2013, está respaldado por el trabajo de dos equipos de investigadores de la
Universidad de Salamanca, uno dirigido por el profesor José Antonio Cordón, coordinador también del Grupo E-Lectra, que
se encarga de la lectura social en dispositivos y plataformas; y otro a cargo del profesor Emilio Sánchez, director del
Máster de lectura, centrado en comprensión lectora. Los resultados de esta iniciativa permitirán ahondar sobre las
competencias digitales de los lectores sociales que conversan y comparten sus opiniones respecto a lo que leen gracias a
las nuevas tecnologías, otorgando un papel básico a los bibliotecarios como mediadores en esta nueva manera de leer.
Continuar el camino marcado por “Territorio Ebook, lecturas sin fin”
51
El CDS continúa así el sendero iniciado por el proyecto “Territorio Ebook, lecturas sin fin” de la Fundación Germán
Sánchez Ruipérez en la investigación del impacto del entorno digital en la lectura, con la singularidad de ser el primer club
de lectura en la nube organizado desde las bibliotecas. Lectores en la nube, la quinta y última fase del proyecto Territorio
Ebook, puede considerarse un claro precedente de Nube de Lágrimas.
Leer juntos a pesar de la distancia
Muy diferente es la iniciativa Lectores ibéricos. Presentada el
pasado 28 de febrero en Albacete, se trata de un programa
hispano-luso de lectura juvenil en el que participan los estudiantes
de clubes de lectura del IES Tomás Navarro Tomás de Albacete y
de la Escola Secundaria Raul Proença de Caldas da Rainha
(Portugal). Hasta junio de 2014, los alumnos de ambos centros
estarán conectados gracias a la plataforma Lectibe.eu, un espacio
virtual en el que pueden compartir bibliografía y recursos, y realizar
actividades comunes. El programa también incluye una serie de
estancias formativas en los centros de ambos países.
Entre los objetivos del proyecto destacan la mejora de las competencias básicas de los alumnos de Educación Secundaria
Obligatoria, con especial atención a la competencia lectora y la digital, la promoción del diálogo y conocimiento
intercultural a través de la lectura, o la potenciación de las bibliotecas escolares para transformarlas en espacios de
conocimiento.
El proyecto está coordinado por la Diputación de Albacete y el Servicio Periférico de la Consejería de Educación, Cultura y
Deportes de Albacete. Se trata de un proyecto Comenius Regio promovido desde el Organismo Autónomo Programas
Educativos Europeos (OAPEE), en el que colaboran la Universidad Laboral, la Biblioteca Pública Municipal de Tarazona de
la Mancha, la Biblioteca Pública Municipal de Hellín, la Biblioteca Pública del Estado de Albacete y la Fundación Germán
Sánchez Ruipérez que, a través del CDS de Peñaranda de Bracamonte, realizará una labor de asesoramiento.
Según los datos de Hábitos de lectura y compra de libros en España 2012, Castilla-La Mancha, con un 54,4%, es junto a
Extremadura, Murcia y Asturias una de las comunidades autónomas con menor porcentaje de lectura de libros, situándose
por debajo de la media de España (59,1%).
La Mediateka BBK de AlhóndigaBilbao inicia un plan de
formación centrado en la Lectura Fácil

Lectura Fácil Euskadi-Irakurketa Erraza formará a una veintena de bibliotecarios con el objetivo de
acercar la lectura a aquellas personas que por motivos físicos, psíquicos o sociales tienen
dificultades lectoras

Según las estimaciones, un 30% de la población tiene dificultades lectoras
Lectura Fácil Euskadi-Irakurketa Erraza es una organización de reciente creación que trabaja
por implantar la Lectura Fácil en el País Vasco en múltiples ámbitos, con especial atención al
entorno bibliotecario. En este campo, ha puesto en marcha una iniciativa orientada a la
formación de un grupo de técnicos de la Mediateca BBK AlhóndigaBilbao con la finalidad de
convertir este espacio en una “biblioteca inclusiva”, objetivo que conlleva impulsar la
creación de nuevos lectores y abrir la biblioteca a un público que habitualmente no frecuenta
estos espacios.
La Mediateca BBK Alhóndiga Bilbao es una de las bibliotecas públicas que está incorporando
en su catálogo fondos de Lectura Fácil con el objetivo de impulsar la “democracia lectora”.
Como señalan sus responsables, pese al progresivo aumento de iniciativas sobre Lectura
Fácil, el desconocimiento en el mundo bibliotecario sigue siendo elevado y más del 90% no
52
dispone de títulos en este formato. Por esta razón, la formación del personal bibliotecario es indispensable, ya que “debe
conocer las necesidades especiales de algunos lectores, los materiales a su disposición y su facilidad de acceso dentro de
la biblioteca”. Por ello ofrece un plan formativo en el que se profundiza sobre este concepto, se aprende a trabajar con
materiales específicos para ello y a dinamizar con actividades como los clubs de lectura fácil.
Acercar la lectura a personas con dificultades permanentes o transitorias
Lectura Fácil Euskadi-Irakurketa-Erraza surge en 2012 por la sensibilización hacia un público frecuentemente olvidado
como son las personas con dificultades de lectura o de comprensión lectora. Un amplio colectivo, ya que se estima que
alrededor del 30% de la población tiene dificultades lectoras por distintos motivos y en distintos grados. Así, habría
que distinguir entre personas con dificultades de lectura permanentes motivadas por deficiencias sensoriales o psíquicas y
trastornos neuropsicológicos, y personas con dificultades lectoras transitorias. En este último caso estarían aquellas con
una suficiencia limitada en la lengua oficial o predominante, inmigrantes recientes y otros hablantes de lengua no nativa,
personas analfabetas funcionales y/o en desventaja educativa, personas en proceso de alfabetización, o adolescentes con
dificultades de adaptación al currículo escolar o con escolarización deficiente.
Reducir el porcentaje de jóvenes con deficiencias lectoras, compromiso de la UE
Aunque la mayoría de los países europeos han hecho esfuerzos importantes en los últimos años, los distintos gobiernos
de la Unión tienen aún un largo recorrido en cuanto al desarrollo de estrategias que aseguren el aprendizaje de la lectura
en todos los ciclos educativos, especialmente entre los jóvenes. La ausencia de unas competencias básicas de lectura y
escritura en este grupo de población pone a este colectivo en riesgo de exclusión social, haciendo más difícil su inserción
laboral y reduciendo su calidad de vida.
Este es uno de los temas que trata el informe Teaching Reading in Europe: Contexts, Policies and
Practices (2011), elaborado por la red Eurydice por encargo de la Comisión Europea. El
documento, que ofrece una visión global de la enseñanza de la lectura y analiza las políticas y
programas que están desarrollando varios países —los estados miembros de la UE junto a Islandia,
Linchenstein, Noruega y Turquía— recuerda el compromiso adoptado por los respectivos ministros
de Educación de reducir, para el año 2020, del 20% al 15% el porcentaje de jóvenes con
deficiencias lectoras, objetivo solo superado por Bélgica —comunidad flamenca—, Dinamarca,
Estonia, Finlandia y Polonia.
Biblioteca Top Secret, original iniciativa de la Biblioteca
Regional de Murcia

Con el objetivo de fomentar la lectura, esta biblioteca ofrece en préstamo a los menores de 10 años
una mochila con contenido “secreto”
Bajo el eslogan “Llévate un secreto a la espalda”, la Biblioteca
Regional de Murcia ha puesto en marcha una original iniciativa
ofreciendo a sus usuarios más pequeños unas mochilas con diversos
materiales que incluyen libros, películas y grabaciones sonoras. Las
mochilas, cuyo contenido es secreto, están pensadas para lectores de
hasta 9 años que pueden llevárselas a casa en préstamo y una vez allí,
descubrir qué esconden. Hay de dos tipos: para niños de hasta 6 años,
y para niños de 7 a 9 años.
El factor sorpresa, clave para atraer al lector
Con esta iniciativa no sólo se trata de fomentar la lectura, sino de que
los niños encuentren alternativas y otras opciones de lectura más allá
53
de las modas y los personajes más conocidos. Para los responsables del servicio Biblioteca Top Secret, el aspecto lúdico
es fundamental porque tan importante es el contenido, como la forma de acceder a él. Se trata de generar expectativas, de
picar la curiosidad, de no saber qué se van a encontrar y jugar con el factor sorpresa para atraer al lector. En este
sentido, se pide a los adultos colaboración para que sea en casa donde descubran junto a los niños lo que hay en la
mochila, y que también les animen a preservar el misterio. Tal y como apuntan multitud de informes, los padres tienen una
enorme capacidad de influencia en el desarrollo del hábito lector de los hijos.
La Biblioteca Top Secret se inspira en otra iniciativa ya desarrollada en la Biblioteca Regional de Murcia y dirigida a
lectores adultos. Bajo el nombre Packs de préstamo, ofrecía a sus usuarios lotes compuestos por libros, DVDs, discos y
cómics de diferentes temas, aunque con alguna relación entre ellos. Los usuarios podían llevarse a casa estos packs
independientemente de lo que tuvieran en préstamo y disfrutarlos durante 60 días.
Leyendo en voz alta, leyendo juntos

Leer a los niños con regularidad tiene efectos muy positivos en su desarrollo intelectual y
emocional, además de reforzar los lazos entre adultos y menores
A pesar de que multitud de investigaciones demuestran que leer a los niños es fundamental
para que adquieran el hábito lector y desarrollen diversas capacidades, muchas familias
europeas no lo hacen, ni siquiera cuando los menores no saben leer. Frente a esta realidad,
EU Read —un consorcio creado en el año 2000 que agrupa a diversas organizaciones
europeas de Bélgica, Reino Unido, República Checa, Italia, Países Bajos, Austria, Suiza,
Portugal y Alemania que trabajan en el fomento del hábito lector— ha puesto en marcha
Reading aloud, reading together, (“Leyendo en voz alta, leyendo juntos”), una campaña —la
primera de 2013— que comprende el desarrollo de diversas actividades pensadas con un
doble objetivo: señalar la importancia que tiene leer a los niños, y remarcar el alcance de las
iniciativas de promoción de la lectura que están desarrollando los miembros de dicha
organización.
Cuéntale un cuento, es por su bien
De acuerdo con la información proporcionada por EU Read, contar cuentos es fundamental no solo por el componente
lúdico o porque ayude a construir relaciones positivas con los padres, sino también porque amplía la visión que tiene el
niño del mundo y le permite entender diferentes emociones y experiencias. En esta línea cabe mencionar otro estudio
realizado por Stiftung Lesen, organización alemana de fomento de la lectura que forma parte de EU Read, publicado bajo
el título Study on Reading Aloud (2011). Según dicho estudio, cuando se lee a los niños, éstos adquieren unas habilidades
que les ayudan a afrontar con éxito la etapa escolar y que van más allá del periodo formativo, ya que los efectos positivos
permanecen en el tiempo.
En definitiva, leer juntos ayuda no solo a adquirir las habilidades lectoras, sino que aporta otros muchos beneficios, entre
los que cabe destacar:
 Estimula el desarrollo social y emocional del niño y su conocimiento del mundo, haciéndole ganar confianza en sí
mismo.
 Fortalece los lazos entre adultos y menores.
 Guía a los niños hacia la empatía y la reflexión y modela moralmente al lector. Los niños que leen con regularidad
saben más sobre la vida, el amor, el valor, el conflicto y son más autorreflexivos que los que los que no leen.
 Les hace madurar su lenguaje, ya que los niños se fijan más en el significado de las palabras.
EU Read quiere animar a los adultos a acompañar a los niños por el camino de la lectura y generar el impulso que les
animará a seguir más adelante de forma independiente y voluntaria. Es fundamental empezar desde pronto de forma que
el niño vaya construyendo una rutina y asumiendo como un hábito natural estar en contacto con los libros, lo cual allanará
el camino para que en el futuro disfrute de la lectura.
54
Guía de Recursos de Animación a la Lectura de Castilla-La
Mancha 2013

La Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de Castilla-La Mancha nos ofrece una nueva edición
de esta Guía digital en la que recoge más de 260 actividades de fomento de la lectura
La Consejería de Educación, Ciencia y Cultura de Castilla-La
Mancha nos ofrece a través de la web de Archivos y Bibliotecas una
nueva edición de la Guía de Recursos de Animación a la Lectura 2013.
La finalidad, como en ediciones anteriores, es reunir una muestra variada
de recursos de animación a la lectura que ayude a aquellas entidades
locales que dispongan de biblioteca pública a la hora de planificar
actividades de este tipo, constituyendo una herramienta fundamental
para estos centros y para las personas interesadas en la promoción de la
lectura.
Cuentacuentos, recitales, exposiciones… hasta 261 actividades se detallan en esta nueva edición
La Guía recoge un total de 261 actividades, realizadas por 120 empresas o particulares, que están organizadas en cinco
categorías: cuentacuentos y actividades de narración oral; exposiciones; proyectos que contribuyan a la integración social
de colectivos desfavorecidos; recitales literarios; y talleres o actividades grupales que favorezcan la promoción,
comprensión y fomento del hábito lector a través del libro, la lectura, la escritura, las tecnologías de la información y las
bibliotecas. De cada actividad se ofrece una breve descripción, además de información útil como el tiempo de duración, el
ámbito territorial donde se realiza, a quién va dirigida, cuándo se puede realizar, necesidades específicas para poner en
marcha la actividad, o el precio. La ficha también incluye información sobre la persona o entidad que desarrolla la actividad
y sus datos de contacto.
Aunque la Guía presenta un panorama de las múltiples actividades que ofrecen grupos y personas principalmente de
Castilla-La Mancha, también está abierta al resto de comunidades autónomas. Los profesionales interesados pueden
presentar en la convocatoria anual hasta tres actividades. Una comisión de expertos en animación a la lectura selecciona
las que considera mejores y más ajustadas a los objetivos del programa Biblioteca Abierta.
El CILIJ presentó su programa de actividades para el segundo
trimestre

La familia, la escuela y el deporte, elementos básicos de la nueva programación del CILIJ en la que
continúan los Tuitencuentros con autores
Paseos turísticos, exposiciones, encuentros con autores, talleres,
concursos… estas son solo algunas de las múltiples y variadas
propuestas del programa que el Centro Internacional del Libro
Infantil y Juvenil (CILIJ) de la FGSR nos ofrece para el segundo
trimestre del curso 2012-2013.
Sábados en familia
Bajo esta denominación, el CILIJ propone una serie de actividades
dirigidas a las familias con distintas propuestas para prelectores (3-5 años) y primeros lectores (6-8 años), como
cuentacuentos, presentaciones de libros y aplicaciones, o talleres para que madres y padres estén integrados en el
55
desarrollo de las capacidades y de los hábitos lectores de sus hijos. Para los lectores de 9 a 11 años y para los jóvenes a
partir de 12, el CILIJ también ha preparado una gran cantidad de actividades, como talleres de creación de cortometrajes y
fotografía con la literatura como ingrediente.
Por otro lado, durante este trimestre continuarán los encuentros, tanto presenciales como en la red, con prestigiosos
autores de Literatura Juvenil enmarcados en el I Ciclo de Tuitencuentros, un programa que arrancó el pasado mes de
noviembre y que se prolongará hasta mayo.
La escuela y el deporte, grandes protagonistas
La escuela es otro de los ejes fundamentales de la oferta para este trimestre, con proyectos como la web Hacer Escuela.
Se trata de un portal que pretende ser un espacio de comunicación con los centros educativos y los profesores, además
de canalizar la oferta dirigida al ámbito escolar. Por otro lado, se inaugura el programa Lectura y Deporte, un servicio de
préstamo de materiales en distintos soportes sobre esta disciplina, que se complementará con una serie de actividades de
lectura, escritura, investigación y creación.
Nueva temporada de Clubes de Lectura en Casa del Lector

Literatura fantástica, fútbol, novela francesa del siglo XIX y obras imprescindibles protagonizan las
actividades previstas a partir de marzo
Además del título de una exposición que fue inaugurada el pasado
22 de marzo, Lecturas de cabecera es el hilo argumental en torno
al cual Casa del Lector ha iniciado recientemente una nueva
temporada de Clubes de Lectura.
Propuestas para todos los gustos
Los clubes de lectura abordan temas muy diversos, pero siempre
con el encuentro de los lectores que comparten sus lecturas como
el elemento sustancial. Desde marzo y hasta el mes de junio se
están realizando los siguientes:
 Lecturas de la cabeza a los pies. Impartido por Pablo Nacach, este taller propone a un público adolescente —jóvenes
de 13 a 16 años— una serie de buenas lecturas de cabecera para que vayan organizando sus primeras bibliotecas y
seleccionando aquellas lecturas que les acompañarán a lo largo de su vida lectora. Fechas: 6 de marzo, 3 de abril, 8
de mayo y 5 de junio.
 Sueños fantásticos y maravillosas pesadillas. Club de Lectura de Literatura Fantástica impartido por Antonio Rómar. El
taller propone un viaje hacia la literatura fantástica a través de los sueños y las pesadillas, esos territorios
desconocidos, por medio de la lectura de textos de muy diversos lugares del mundo. Fechas: 8 y 22 de marzo, 12 y 16
de abril, 10 y 24 de mayo, 7 y 21 de junio.
 La juventud y las ilusiones perdidas a través de cuatro grandes novelas francesas del XIX, impartido por Mercedes
Monmany. La lectura de obras imprescindibles de la literatura universal como Rojo y negro, Las ilusiones perdidas, La
educación sentimental, y Ben Ami servirá a los participantes para rastrear en las características y los problemas de la
juventud de ese tiempo que están hoy plenamente vigentes. Fechas: 20 de marzo, 24 de abril, 29 de mayo y 19 de
junio.
 Fútbol Club de Lectura, impartido por Pablo Nacach. El objetivo es analizar a través de las lecturas el fenómeno
sociológico del fútbol incidiendo en lo lúdico que tiene el juego. Fechas: 21 de marzo, 18 de abril, 16 de mayo y 13 de
junio.
56
Nuevo número del boletín Redplanes de CERLALC

El número 17 de Redplanes está dedicado al Plan Nacional de Fomento de la Lectura de Chile
Ya está disponible un nuevo número del boletín informativo de
Redplanes, correspondiente a febrero de 2013. Junto a sus
secciones habituales, donde se recopilan las principales
noticias y eventos relacionados con la lectura y el libro en el
ámbito iberoamericano, en esta edición se incluye una
entrevista a Fabiano dos Santos, subdirector de Lectura,
Escritura y Bibliotecas del CERLALC. Dos Santos explica sus
expectativas ante los resultados que arrojará la comparación
entre los planes de lectura de la región tras casi 10 años de la
creación del Plan Iberoamericano de Lectura ILíMITA.
Por otro lado, esta entrega de Redplanes se centra en el Plan Nacional de Fomento de la Lectura “Lee Chile Lee”, que
arrancó en 2010 de la mano del Ministerio de Educación (Mineduc), la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos
(DIBAM) y el Consejo Nacional de la Cultura y las Artes (CNCA). El artículo analiza cómo se gestó el Plan, los objetivos
que se marcaron, así como sus líneas estratégicas y algunas de las principales acciones que han desarrollado.
Proyecto “Escribir como Lectores (de una obra literaria)”

Unos 16.000 alumnos de España, Argentina, Chile y Perú han participado ya en este proyecto con el
que se pretende fomentar el acercamiento de los niños y adolescentes a la literatura

Cinco núcleos geográficos de Andalucía, Comunidad de Madrid y Galicia se beneficiarán de esta
iniciativa a lo largo del presente año
“Una obra tiene tantos escritores como lectores y tantas reescrituras como el
número de veces que éstos la leen”. Esta idea puede resumir la finalidad de
“Escribir como Lectores (de una obra literaria)”, un interesante proyecto con el
que se pretende poner la literatura al alcance de los chicos y las chicas a través
del desarrollo de distintas prácticas de escritura en torno a la lectura de la obra
de autor, de forma que constituya un elemento importante en sus vidas.
La iniciativa, que cuenta con la colaboración de la Secretaría de Estado de
Cultura en el marco del Plan de Fomento de la Lectura, nace en el Club de
Escritura Telémaco, creado en el año 2009 por mediación de la Fundación SM y
la Asociación Española de Lectura y Escritura (AELE) con la finalidad de construir
un ámbito iberoamericano de promoción de la lectura y escritura entre los niños y
adolescentes.
Leer y reescribir una obra literaria
El proyecto propicia que los participantes, niños y adolescentes, escriban
diversos géneros discursivos guiados por las inquietudes que les genera la
lectura de una obra literaria. Para ello, AELE pone en marcha una serie de
actuaciones interrelacionadas que incluyen, entre otras, acciones en el ámbito de
la formación de mediadores en lectura y escritura, entrega de materiales para el
desarrollo del proyecto o encuentros entre autores y lectores participantes.
Para que los lectores enriquezcan la obra a través de sus propios textos, recorren
una serie de caminos que incluyen, entre otras cuestiones, una importante labor
57
de investigación en torno a la obra para profundizar con una mirada crítica en su contexto, el género, la época en la que
se desarrolla, así como en las voces y personajes que están presentes en la narración. También es fundamental la
búsqueda de pistas que lleve a imaginar otras historias que podrían suceder, a relacionar la obra con otros textos, o a
investigar de qué manera pueden enriquecer el argumento, y la comunicación con otros lectores y escritores para
compartir ideas, impresiones o estilos literarios.
El proyecto en cifras y previsiones para 2013
El proyecto “Escribir como lectores (de una obra literaria)” fue la primera iniciativa lanzada por el Club de Escritura
Telémaco y diseñada por la AELE para su puesta en marcha inicialmente en Argentina, Chile y Perú. Posteriormente se
implantó en distintas comunidades autónomas de España, donde AELE desarrolla el proyecto de forma directa.
Según la información proporcionada por la asociación, entre los años 2009 y 2012 el proyecto se ha desarrollado en un
total de 147 centros educativos —principalmente públicos— de Argentina, Chile y Perú, llegando a 13.164 alumnos y
contando con la participación de 503 docentes. En España, en el periodo 2011-2012, un total de 2.801 alumnos de 58
centros educativos han participado en este programa con la implicación de 147 docentes.
Durante 2013 el proyecto continúa en Argentina y Perú. En España, aunque se ha planificado que se puedan incorporar
más localidades, de momento se prevé su realización en cinco núcleos geográficos de Andalucía —Jerez y provincia de
Huelva—, Comunidad de Madrid —Leganés y otras localidades de la comunidad— y Galicia —provincia de Pontevedra
y de A Coruña.
De las barreras a las oportunidades. Una educación literaria
para la libertad de los lectores

Educar en la libertad de la lectura, clave para fomentar la afición por la lectura según Luis Arizaleta
El portal de información y apoyo a las bibliotecas
escolares de Andalucía dependiente de la Consejería
de Educación de la Junta de Andalucía, Libro
Abierto, ha publicado la interesante conferencia que el
experto en lectura y educación Luis Arizaleta dio en el marco de la Segunda reunión general de la Red de Profesionales
de Bibliotecas de la provincia de Málaga, celebrada el pasado 13 de marzo.
En su ponencia De las barreras a las oportunidades. Una educación literaria para la libertad de los lectores, Arizaleta
propone reflexionar sobre la educación literaria y “articular una estrategia de educación literaria caracterizada por la
mediación, capaz de activar el desarrollo de la competencia comunicativa y de configurar esa disposición favorable a la
interacción a través de textos que denominamos afición a la lectura”.
Para Luis Arizaleta hay que educar en la libertad de lectura, lo que conlleva formar la subjetividad de lector desde los
primeros años. Para ello es fundamental la mediación entre libros y lectores. Según Arizaleta, la mediación en la
educación literaria en la familia y la escuela se enfrenta a varios obstáculos para los cuales hay soluciones. Así, propone
entre otros, recuperar la narración, el relato y las historias; leer y disfrutar de literatura publicada para los más pequeños y
los jóvenes, seleccionando los libros que hayan aportado “experiencias satisfactorias de lectura”; afrontar la incesante
rotación de títulos en el mercado manejando los fondos de las bibliotecas para seleccionar literatura de calidad, teniendo
en cuenta la diversidad de intereses y gustos del lector que se está formando; y aprovechar los clubes de lectura para
recomendar y compartir literatura frente a la prescripción que en muchas ocasiones imponen las familias y escuelas.
Finalmente subraya el rol básico de la biblioteca escolar en el cambio de mentalidad que debe operarse para lograr esa
educación literaria por la que aboga a través de la mediación entre los textos y sus lectores.
58
Informes sobre Lectura
Nuevos géneros para atraer a los lectores digitales

La movilidad y la comodidad de la lectura que aportan algunos dispositivos electrónicos son
aspectos cada vez más valorados por los lectores

Desde novelas por entregas, hasta e-singles. Editoriales, librerías y empresas buscan nuevas
fórmulas para atraer a más lectores digitales aprovechando las funcionalidades de estos
dispositivos
En los últimos meses hemos conocido algunas investigaciones y reflexiones muy autorizadas en relación a los cambios
que se están produciendo en lectura por la irrupción de las nuevas tecnologías. Algunas de ellas ponen de manifiesto
cómo los usuarios de dispositivos móviles valoran y usan cada vez más estos aparatos para leer en situaciones de
movilidad. Tal es el caso de la encuesta realizada entre los usuarios de la comunidad virtual Goodreads con el objetivo de
identificar los distintos perfiles y costumbres de los lectores de libros electrónicos.
La movilidad, una característica muy valorada de los dispositivos de lectura digital
Según las conclusiones del estudio, recogidas por Lectura Lab, más
del 40% de los miembros de Goodreads que dispone de smartphone
lee con él y de éstos, casi el 13% utiliza exclusivamente este
dispositivo para leer. A diferencia de las tabletas, que suelen
utilizarse principalmente en el hogar, estos aparatos aportan gran
facilidad de acceso a la lectura en situaciones de movilidad.
Las posibilidades de uso que ofrecen dispositivos como los ereaders
y las tabletas, en primer lugar, y su aspecto físico de confort y
movilidad, en segundo, fueron también algunos de los motivos
esgrimidos por usuarios de estos aparatos que participaron en una investigación realizada en mayo de 2012 por el Grupo
de Investigación E-lectra. Sus resultados fueron recogidos en el documento Prácticas de consumo electrónico: Los
lectores ante los nuevos soportes, elaborado por José Antonio Cordón, Julio Alonso, Raquel Gómez y Mª José Fernández
Gómez en el marco del I Seminario E-Lectra "Documentos electrónicos y textualidades digitales: nuevos lectores, nuevas
lecturas, nuevos géneros" celebrado en Salamanca en octubre de 2012.
Nuevos formatos para “enganchar” al lector digital
La comodidad que ofrecen estos dispositivos de lectura digital y también los
smartphones para leer en cualquier parte y durante breves espacios de tiempo, está
impulsando el desarrollo y la popularidad de algunos formatos literarios que buscan
enganchar a los lectores digitales. Entre estos nuevos formatos o readaptaciones del
papel al universo electrónico, encontramos desde e-singles —contenidos breves que se
pueden leer rápidamente— hasta novelas por entregas y/o que precisan de la
colaboración del lector para continuar la narración.
Ejemplo concreto de la reinvención de géneros, es la novela Y por eso rompimos, de la
editorial Alfaguara Juvenil. La obra se anuncia con el siguiente mensaje: “Si estás harto
de las típicas historias de amor que encuentras entre las páginas de los libros, este año
te proponemos algo diferente, una historia por entregas para leer en tu móvil”. A
mediados de febrero, la editorial lanzó gratuitamente el primer capítulo de la novela, que
se publicó en un total de 8 entregas; el resto de capítulos salieron semanalmente a un
59
precio de 0,99€ cada uno. Curiosamente en este caso el lanzamiento por entregas se anticipó al ebook y a la versión en
papel.
Una vuelta de tuerca más para que el lector lea y pague lo que realmente ha leído la ofrece una compañía israelí, Total
Boox, que ha creado una librería digital que cobra por las páginas que el usuario ha leído del libro que se descarga.
Píldoras, aunque no por entregas, es lo ofrecen los e-singles, contenidos creados ex profeso para la lectura digital que se
pueden definir como historias de entre 5.000 y 30.000 palabras, normalmente no de ficción, y que se venden a un precio
bastante económico —no más de 3 dólares—. Según recoge Laura Hazard Owen en el artículo Why 2012 was the year of
the e-singles, editores de todo tipo están buscando e-singles para publicar. Amazon había vendido en septiembre pasado
más de 3,5 millones de Kindle Singles y la intención de la compañía es expandir este género a Reino Unido.
En cierto modo, los e-singles tienen su inspiración en el periodismo, y en nuestro país han surgido iniciativas que ofrecen
en formato ebook géneros periodísticos clásicos como entrevistas o reportajes. Es el caso de eCícero, una editorial de
libros electrónicos breves de no ficción.
Se buscan “lectores-escritores”
Amazon también lanzó en septiembre de 2012 el servicio Kindle Serials, que
permite a los propietarios de Kindle comprar el contenido de una novela e ir
recibiendo los capítulos o fragmentos de la misma a medida que se van
publicando. La propuesta añade la posibilidad de que el usuario aporte sus
comentarios sobre la narración en tiempo real, permitiendo que la historia vaya
evolucionando a partir de los comentarios de los lectores.
Un caso paradigmático de la combinación de historia por entregas y participación de los lectores lo representa The Silent
History. Se trata de una aplicación gratuita para el iPhone y el iPad en la que los lectores pagan por el contenido del libro,
que se entrega diariamente en series de unos quince minutos de lectura. Algo parecido a un juego de búsqueda en el que
los usuarios pueden acceder a más contenido del libro y además pueden añadir más texto a la historia.
Los estudiantes canadienses
totalmente los libros impresos

no
abandonar
Una investigación canadiense muestra que la mayoría de los estudiantes creen que aprenden mejor
con libros de texto en formato papel y que sus resultados académicos se verían afectados si solo
pudieran acceder a materiales digitales
A pesar de vivir en un mundo cada vez más digital, algunos estudios vienen
señalando cierta resistencia por parte de los jóvenes a dejar completamente
los libros en papel. Tal es el caso del informe The Surprising Foil to Online
Education: Why Students Won’t Give Up Paper Textbooks, una
investigación realizada en la Universidad Ryerson (Toronto, Canadá).
Para la realización del estudio se contó con la colaboración de 388
estudiantes universitarios que utilizaron libros de texto electrónicos como
material académico y que participaron en una encuesta online. En ella se
les preguntó acerca de la dificultad de estudiar en este formato, la
posibilidad de que tuvieran que cambiarse definitivamente a él, el acceso y
utilización de los recursos digitales e impresos, así como las ventajas y
desventajas de ambos formatos a la hora de estudiar.
El libro impreso “distrae” y cansa menos que el digital
60
quieren
Según los resultados de la investigación, para la mayoría de los estudiantes es preferible el libro en papel porque no les
distrae a la hora de estudiar. Cuando estudian con ellos evitan las “tentaciones” que proporcionan los ordenadores e
Internet, como comprobar el correo electrónico, navegar por la Red, o entrar en Facebook. Además, el libro en papel les
permite estudiar durante más tiempo sin tener la sensación de sufrir cansancio físico o mental. Otras de las desventajas
señaladas respecto al libro de texto digital fueron la falta de estandarización, que obliga a los estudiantes tengan a
familiarizarse con un nuevo software dependiendo del dispositivo que utilicen, y las carencias de las anotaciones
electrónicas, ya que en opinión de los alumnos las notas hechas en un libro impreso son más fáciles de identificar.
¿Abandonar definitivamente el papel? No, gracias
De acuerdo con el estudio, una amplia mayoría de los participantes se negaría a abandonar los textos en papel de forma
definitiva. Las razones: creen que aprenden mejor y que les resulta más sencillo estudiar con el libro en papel, y apuestan
por el concepto de permanencia que proporciona el libro impreso: sienten que con un libro en papel tienen más
posibilidades de acceder a su contenido donde, cuando y cuanto quieran, en comparación con los digitales cuyo acceso se
ve limitado, por ejemplo, si no se dispone de conexión a Internet o si el estudiante ya ha terminado el curso.
El arraigo del papel por parte de los jóvenes queda evidenciado en otros estudios. Sirva como ejemplo, a pesar de las
distancias en el enfoque y metodología de la investigación, el informe Ebook – 18. Los lectores niños y jóvenes y los libros
electrónicos, publicado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Una de sus conclusiones es que los jóvenes lectores,
incluso “nativos digitales”, aman la tecnología y leen en dispositivos digitales, pero también en papel.
What Kids Are Reading 2013, informe sobre los hábitos
lectores de los niños británicos

Más de 300.000 escolares británicos han participado en esta investigación leyendo
aproximadamente 4,5 millones de libros

Jeff Kinney y Roald Dahl, entre los autores más populares; los libros de Harry Potter, los favoritos
de los niños
En su quinta edición, el estudio What Kids are Reading 2013,
realizado por Keith Topping —profesor de la Universidad de
Dundee (Escocia)— ha examinado los hábitos lectores de más de
300.000 estudiantes de 1 a 11 años de 1.605 centros
educativos de todo Reino Unido. Para ello han utilizado el
software Accelerated Reader (AR), una herramienta creada por la
empresa Renaissance Learning que permite monitorizar y obtener
datos de la práctica independiente de la lectura.
Entre agosto de 2011 y julio de 2012, los menores que participaron en esta investigación leyeron la impresionante cantidad
de 4.450.990 libros —más de 51 billones de palabras—. Entre los resultados más significativos que se extraen de la
investigación, destacamos:
 Se evidencia una falta de desafío en la lectura que lleva a los niños, a partir de los 8 años, hacia opciones de lectura
más sencillas. Aunque el porcentaje de dificultad en los libros crece a medida que los alumnos lo hacen, no es
proporcional al que los chicos deberían alcanzar.
 La lectura obras de J.K. Rowling o Suzanne Collins triunfan independientemente de su dificultad, sin embargo, se
contrapone a los resultados de lectura de títulos disponibles en la escuela que han sido seleccionados por los
mediadores, profesores o libreros.
 Los lectores con dificultades eligen libros que aparecen en las lista de los libros de los lectores más aventajados,
aunque para edades inferiores a las suyas.
61
Animar a los menores a superarse y ofrecerles también libros más acordes a sus gustos
En definitiva, el informe subraya la importancia de sostener un nivel más alto en el reto que los estudiantes tienen que
tener frente a sus lecturas, así como el papel fundamental de
los profesores, que deben ser conscientes de las diferentes
preferencias de los alumnos y guiarles teniendo en cuenta
sus necesidades.
El documento, que se puede descargar desde la pagina web
Read for Pleasure, apuesta decididamente por ese concepto,
la lectura por placer, y su importancia como elemento
fundamental para alcanzar el éxito académico y los niveles de
competencia lectora adecuados, como muestran muchos
estudios como el informe PISA 2011.
Roald Dahl y Jeff Kinney, los autores más populares. Harry Potter, el título más votado
El informe tiene el valor añadido de mostrar cuáles son los libros y los autores favoritos de los niños. Roald Dahl y Jeff
Kinney están empatados en la lista de autores favoritos. Roderick Hunt también ha recibido muchas menciones; los libros
de este autor son los más votados especialmente entre los niños más pequeños (1-2 años). Después aparece la escritora
Francesca Simon, muy popular por la serie Horrid Henry sobre todo entre los niños; y Suzanne Collins, autora de Los
juegos del hambre.
En cuanto a los títulos más votados sin considerar las franjas de edades, Harry Potter y el cáliz dorado encabeza la lista de
2013, seguido por Las brujas, de Roald Dahl. Curiosamente otros tres títulos más de la saga de J.K. Rowling —Harry
Potter y la piedra filosofal (3º), Harry Potter y el prisionero de Azkaban (4º), y Harry Potter y la Orden del Fénix (6º)—
aparecen entre los diez libros favoritos de los niños, aunque su autora aparece en la quinta posición en la lista de los
autores más populares.
¿Y cuáles son los más leídos en España?
Según el informe Hábitos de Lectura y Compra de Libros 2012, el ranking de libros más leídos de literatura infantil y juvenil
lo encabeza la saga Crepúsculo de Stephenie Meyer, seguido por El niño con el pijama de rayas, de John Boyne, y en
tercera posición los libros de Harry Potter, de J. K. Rowling. Cierra la lista, en el puesto decimoquinto, Los juegos del
hambre, de Suzanne Collins, que aparece en el tercer puesto de la lista de los libros más comprados en general. En este
lista encontramos también clásicos como El principito (4º puesto), La vuelta al mundo en 80 días (5º puesto) o La isla del
tesoro (10º puesto).
En cuanto a los libros más leídos entre los niños de 10 a 13 años encontramos las aventuras de Gerónimo Stilton en la
primera posición. En segundo lugar está Harry Potter, y la tercera plaza es para Diario de Greg. De esta manera
Elisabetta Dami, creadora del “universo Stilton”, encabeza el ranking de los autores más leídos, seguida por J. K. Rowling
y Jeff Kinney.
Anuari de l’Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura 2012

Se publica una nueva edición de este anuario en el que se recoge el estado de la cuestión y se hace
balance de las iniciativas puestas en marcha en Cataluña en el ámbito de la lectura y la edición
El Observatori de Biblioteques, Llibres i Lectura (OBLL), organismo adscrito a la Facultad de Biblioteconomía y
Documentación de la Universitat de Barcelona, ha publicado el segundo volumen del Anuari de l'Observatori de
Biblioteques, Llibres i Lectura correspondiente al año 2012.
El documento, que está disponible a través de Revistes Catalanes amb Accés Obert (RACO), ofrece a través de 15
artículos elaborados por diversos profesionales y expertos, una radiografía general y muy extensa de lo que se ha hecho
en relación, principalmente, a la lectura y la edición en bibliotecas, centros educativos y librerías de Cataluña a lo largo de
62
2010 y 2011. Maite Comalat y Lluís Agustí son los editores del informe, que se estructura en torno a los siguientes bloques
temáticos: análisis de la edición y del sector editorial, con especial atención al libro infantil y juvenil; acciones y actividades
que se han llevado a cabo en las bibliotecas y en relación a la promoción de la lectura; análisis de los estudios y la
investigación sobre la edición, la lectura y los libros infantiles y juveniles
Más títulos, menos ejemplares
La evolución de la edición en el ámbito territorial catalán refleja algunas de las tendencias
generales del sector de la edición, como el incremento progresivo del número de títulos
paralelo al descenso del volumen de ejemplares publicados. El Anuario se centra muy
especialmente en el terreno del libro infantil y juvenil, arrojando una situación positiva,
aunque sin triunfalismos, tanto respecto al número de libros publicados, como a la
convocatoria de premios, las reediciones o la recuperación de clásicos.
En otro capítulo se abordan las relaciones entre las bibliotecas y el mundo editorial.
Además de describirse los procesos de gestión del fondo —incluyendo la evolución
económica de la inversión realizada en los servicios de bibliotecas de la Generalitat de
Cataluña y de la Diputació de Barcelona entre los años 2008 y 2011— y del trabajo
bibliográfico que llevan a cabo los servicios bibliotecarios de lectura pública de Cataluña, se
detallan las fórmulas de cooperación entre las bibliotecas y el sector editorial catalán y se
incide en la necesaria colaboración entre ambas partes.
Importantes progresos en lectura fácil
En el ámbito de la promoción lectora, el informe incluye un artículo especialmente dedicado a la lectura fácil en el que
recopila las acciones más destacables de la Associació Lectura Fàcil (ALF) durante el bienio 2010-2011. Se subraya la
irrupción de ALF en las redes sociales y la apuesta por las nuevas tecnologías, la aportación al mapa de lectura fácil, la
difusión del proyecto, el desarrollo de clubes de lectura o las novedades editoriales en este campo.
Biblioteca, escuela y librería: instrumentos para la promoción de la lectura
El Anuario repasa extensamente las novedades y actuaciones que se han producido en las
bibliotecas, escuelas y, por primera vez, las librerías, como espacios fundamentales en el
fomento del hábito lector. En el caso de las bibliotecas se abordan las principales acciones
desarrolladas entre los años 2010 y 2011 en el ámbito de las bibliotecas públicas y
escolares. En este punto se destaca el impulso del Programa de Biblioteca Escolar
“puntedu”. También se recogen las actividades de promoción lectora desarrolladas en los
centros educativos resaltándose, entre otras medidas, la implementación progresiva de los
Planes de Lectura de Centro (PLEC).
El anuario incluye como novedad el análisis del fomento del hábito lector en las librerías,
proporcionando una visión completa de las acciones que se han puesto en marcha desde estos establecimientos, así
como otras actuaciones más generales, como el Pla Llibreria Activa, presentado en el marco del I Congrés de Llibreters de
Llengua Catalana, o la celebración de Sant Jordi, la Semana del Libro en Catalán o el Premi Llibreter.
Otros estudios e investigaciones
El documento proporciona finalmente un extenso análisis de los principales estudios e investigaciones sobre la edición y
los hábitos lectores, tanto en el ámbito catalán como español, realizados durante este periodo. Entre otros, recoge el Pla
Nacional de lectura (2012–2016) que la Generalitat presentó en diciembre de 2011 y ofrece otra mucha información sobre
proyectos académicos y de investigación, así como publicaciones científicas y de divulgación. Por último, recoge el listado
de monografías que la biblioteca de la Facultad de Biblioteconomía y Documentación de la Universitat de Barcelona ha
adquirido en estos dos años y se recuerda que la biblioteca actualiza una guía sobre hábitos de lectura donde pueden
encontrarse más recursos relacionados con los temas tratados en el Anuario.
63
Hábitos de lectura y compra de libros en Andalucía 2011

Según el Observatorio de la Lectura de Andalucía, el 55% de los andaluces lee libros al menos
trimestralmente. La lectura en soporte digital alcanza el 50,8%
El Observatorio de la Lectura de Andalucía ha publicado los resultados de
su barómetro Hábitos de lectura y compra de libros en Andalucía 2011,
elaborado por la empresa Conecta Research&Consulting.
La investigación, que recoge los datos aportados por 2.400 residentes en
Andalucía a través de una encuesta telefónica, señala que un 85,8% de la
población andaluza de 14 y más años lee cualquier tipo de material,
formato o soporte al menos una vez al trimestre, 2,3 puntos menos que
en 2010. El porcentaje de lectores frecuentes —que leen al menos una
vez a la semana— se situó en el 79,6%. Con estos datos, la comunidad
andaluza se sitúa por debajo de la media española, con un 90,4% de
lectores y un 86,3% de lectores frecuentes 3 .
Algunos rasgos del lector de libros andaluz
Como es sabido, la edad y el nivel de estudios constituyen factores determinantes en el hábito lector. Así, es en la franja
de edad que va de los 14 a los 24 años donde nos encontramos el porcentaje de lectores de libros más elevado, con un
79,6%, mientras que a partir de 65 años el porcentaje se
reduce al 30,1%. Se constata también la existencia de
más lectores de libros en tiempo libre entre las mujeres
(53,5%) que entre los hombres (48,5%).
Por otro lado, el 51,0% de los andaluces lee libros en su
tiempo libre al menos una vez al trimestre (el 57,9% en el
total de España) y el 47,5% entrarían dentro del perfil de
lector habitual —lee al menos mensualmente—, lo que
supone 2,2 puntos más que en el año 2008. Se aprecia
un ligero descenso en los lectores ocasionales —al
menos una vez al trimestre— que se sitúa en el 3,5%
(12,8% en el total de España), y los no lectores —que no leen nunca o casi nunca— que representan el 49% (42,1% en
España).
De media, se leen en Andalucía 9,3 libros (10,3 libros de media en España). El entretenimiento es la principal razón para
leer (84,1% de los lectores) y la falta de tiempo lo es a la hora de no leer o no leer más (50,5%). En cuanto a los géneros,
mayoritariamente se decantan por la literatura (76,2%). Para un 20,9% de los lectores el último libro leído fue de bolsillo.
La mitad de los andaluces de 14 ó más años se declaran lectores en soporte digital
El 50,8% de los encuestados se declara lector en soporte digital
(52,7% en España), siendo los periódicos (33,5%) el material
con un mayor número de lectores. El 7,1% (6,8% en el total de
España) afirma leer libros en soporte digital. Prácticamente
todos los lectores en soporte digital leen en un ordenador
(49,5%), mientras el 2,9% de los andaluces leen en un ereader,
porcentaje prácticamente igual a la media de España (2,7%).
El documento arroja otros muchos datos. Entre otros:
Se comparan con los resultados de Hábitos de lectura y compra de libros en España 2011, aunque en el informe andaluz la comparativa que
se hace con España se refiere a datos del año 2010.
3
64
 El porcentaje de lectores de libros en el tiempo libre en el caso de niños de 10 a 13 años se sitúa en el 67,8% (82,9%
en España); cerca de seis de cada diez leen en soporte digital (57,2%), y más de la mitad (53,2%) lo hacen al menos
una vez a la semana.
 El 54,3% de los andaluces (57,3% en España) compró algún libro en 2011, un 0,6% más que en 2010, mientras que la
media de libros comprados fue de 10,1 ( 9,6 en España).
 Con un 23,2%, la asistencia de los andaluces a las bibliotecas ha subido un 1,6% respecto a 2008, aunque es casi 5
puntos inferior a la media de España (28%). La población de Andalucía valora a las bibliotecas con un 7,7,
prácticamente la misma puntuación que otorga a su biblioteca habitual el conjunto de los españoles (7,8).
Informe de Guías de Lectura de bibliotecas del País Vasco

Un centenar de guías de lectura creadas por bibliotecas integrantes en la Red de Lectura Pública de
Euskadi se recogen en este informe que también ofrece una serie de recomendaciones a la hora de
elaborar este tipo de documentos
La elaboración de guías de lectura constituye una labor de vital importancia ya que contribuye a alcanzar el objetivo
estratégico de mejorar los índices de compra y el equipamiento de libros en el hogar, mejorar el gusto por la lectura como
ocio entre los niños y adolescentes, y promover entre niños y jóvenes la diversidad de materiales de lectura para su ocio,
sus estudios y sus ámbitos comunicativos. Para fomentar esta práctica, en el marco del Plan de Lectura del País Vasco
“Leer para Conectar”, la Galtzagorri Elkartea (Asociación de Literatura Infantil y Juvenil en lengua vasca) ha publicado este
informe en el que recopila un centenar de guías de lectura realizadas, principalmente, por las bibliotecas integradas en la
Red de Lectura Pública de Euskadi (RLPE).
Temas y fuentes de referencia
El informe, además de recopilar esta información, presenta las
bibliotecas autoras de las guías y reseña, de manera resumida,
sus principales características. Adicionalmente, analiza y
clasifica las guías con la finalidad de establecer una serie de
criterios que orienten a la hora de realizar otras guías,
convirtiendo este documento en una herramienta muy útil para
cualquier biblioteca.
Las guías abarcan un total de 30 materias entre las que encontramos desde Cómic hasta Tercera edad, pasando por
Animales, Empleo, Literatura infantil o Paisajes del Mundo. El informe también muestra las fuentes de referencia externas
para la realización de guías de lectura, como la web de las Bibliotecas Públicas promovida por el Ministerio de Educación,
Cultura y Deporte o las de las bibliotecas públicas de Cataluña, las bibliotecas de la Comunidad de Madrid, las bibliotecas
Civican, de la Fundación Caja Navarra, y las guías de lectura Kirico.
Algunas recomendaciones para elaborar guías de lectura
El informe incluye algunas recomendaciones a la hora de elaborar una guía de lectura, deteniéndose en aspectos como la
selección, la estructura y la tipología. Entre otros puntos, recomienda:
 Explicar los criterios en los que se ha basado para hacer la guía —actualidad, fondos disponibles en la biblioteca o en
la red a la que pertenece, variedad de soportes y géneros o variedad en la forma de tratar los temas.
 Que la guía la elaboren bibliotecarios y expertos en el tema tratado, y que tengan en cuenta las opiniones recogidas
entre los usuarios.
 Que además de incluir un listado de libros con una referencia bibliográfica básica, se añada una imagen de la cubierta
y una reseña sobre el contenido y se destaquen las cualidades de la obra seleccionada. También se recomienda
incluir una introducción que exponga los fines de la guía, índices y ofrecer información sobre la posibilidad de
conseguir los materiales citados.
65
En la web del PLPV se ha creado un apartado específico de Guías de lectura donde se van incorporando las guías que
van elaborando sobre todo las bibliotecas de la Red de Lectura Pública de Euskadi.
Lectura en digital analiza la comprensión lectora de los textos
digitales

El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña publica en la colección TAC-5 el
documento Lectura en digital
Los cambios que las nuevas tecnologías han provocado en la forma de leer
hacen que los lectores tengan que adquirir nuevas competencias para no
quedarse atrás en un entorno nuevo y más complejo. En este escenario, en el
que se combinan textos impresos y digitales, se configura una realidad
multimedia con múltiples posibilidades en la que el lector tiene un papel más
activo y participativo y que tiene importantes consecuencias en el ámbito
educativo.
Ante este panorama, el Departamento de Educación de la Generalitat de
Cataluña ha editado el manual Lectura en digital con un doble objetivo: por un lado, desde un punto de vista más teórico,
abordar los elementos específicos y diferentes de la comprensión de textos en formato digital; y por otro lado, desde una
perspectiva práctica, ofrecer algunos recursos para que los profesores puedan aplicar en las aulas distintas estrategias de
lectura digital especialmente centradas en la búsqueda de información.
El informe analiza el concepto de competencia lectora, identifica los procesos y elementos que intervienen en la
comprensión lectora, y sugiere algunas estrategias a la hora de leer, profundizando también en torno a los rasgos de la
lectura digital.
PISA y la competencia lectora en el ámbito digital
El estudio de la Generalitat recopila algunas de las pruebas ERA (Electronic Reading
Assessment, o Evaluación de la Lectura de Textos Electrónicos) realizadas en el marco del
estudio PISA con el objetivo de examinar el rendimiento de los alumnos de 15 años en tareas
que requieren el acceso, comprensión, valoración e integración de textos digitales. Los
resultados de este estudio, en el que participaron 19 países incluido España, fueron recogidos
en el informe Students on line: Digital Technologies and Performance.
El documento incluye, por último, una serie de propuestas de actividades didácticas dirigidas
a facilitar la adquisición de las habilidades necesarias en los alumnos a la hora de enfrentarse a
la lectura digital.
Jornadas, congresos, encuentros
La Universidad de A Coruña organiza las jornadas “De cerca”
66

Las sesiones profundizarán en la actividad lectora y pondrán de relieve la pertenencia de la
universidad coruñesa a la Red Internacional de Universidades Lectoras
La Universidad de A Coruña organiza el encuentro “De cerca” que tendrá lugar en el
auditorio de la Facultad de Ciencias de la Información los días 22 y 23 de abril,
coincidiendo la segunda sesión con la celebración del Día del Libro. Autores, docentes y
sobre todo lectores, expondrán sus experiencias en torno a la lectura en un encuentro
que también pondrá el acento en la pertenencia de la UdC a la Red Internacional de
Universidades Lectoras (RIUL).
El profesor y escritor Ángel Gabilondo abrirá las jornadas con la ponencia Darse a la
lectura (elogio de la palabra escrita). El programa del primer día lo completa Andoni
Calderón, bibliotecario de la UdC, que ofrecerá una charla sobre las bibliotecas
universitarias y la promoción de la lectura con las TICs; y finalmente Hector Pose,
profesor de la Facultad de Educación de la UdC, que reflexionará sobre las posibilidades y los recursos de la universidad
coruñesa en el marco de la Red Internacional de Universidades Lectoras. El día 23 será el turno para que Consuelo
Bautista, Quico Cadaval y Fernando Vázquez hablen y cuenten sus experiencias en su rol de lector. Para cerrar las
jornadas se ha programado un diálogo a tres bandas entre los autores Tonhito de Poi, María Solar y Anxo Fariña.
Red Internacional de Universidades Lectoras (RIUL)
La idea de crear una Red de Universidades Lectoras surgió en el año 2006 tras la celebración del I Simposio
Internacional de Universidades Lectoras, organizado en Badajoz por las Universidades de Extremadura, Sevilla y Alicante.
Por el momento, 40 universidades de varios países se han adherido a esta red con el objetivo básico de potenciar el
papel de la lectura y la escritura en la Universidad, no sólo como herramientas de trabajo sino como vehículo de
promoción integral del universitario. Para ello la Red diseña actividades que aspiran a poner en práctica propuestas y
entornos favorables a la lectura y la escritura en la comunidad universitaria en su conjunto.
Festival Món Llibre, “el Sant Jordi chico”

El Centre de Cultura Contemporànea de Barcelona (CCCB), la plaza de Joan Coromines y el Museu
d’Art Contemporani de Barcelona (MACBA), escenarios del “Sant Jordi para los niños y las niñas”
Los pasados días 13 y 14 de abril se celebró la novena edición de Món
Llibre (Mundo Libro), un festival literario que nace con la finalidad de
acercar los libros a los más pequeños y fomentar el gusto por la lectura.
Con este fin propone multitud de actividades singulares y divertidas
destinadas a niños y niñas de 0 a 12 años en cuyo desarrollo colaboran
grandes autores e ilustradores. En esta edición el festival ha rendido un
especial homenaje a los autores catalanes Salvador Espriu y Joana
Raspall, cuyo centenario se cumple en 2013, y a los hermanos Grimm.
La iniciativa es organizada por el Institut de Cultura del Ayuntamiento de
Barcelona con la colaboración del Centro de Cultura Contemporánea de
Barcelona (CCCB) y el Museu d’Art Contemporani de Barcelona (MACBA),
que abrieron sus puertas para que en sus instalaciones se desarrollaran
algunas de las más de 100 acciones programadas. Además se han
sumado este año a la iniciativa más de 45 editoriales de literatura infantil y
juvenil, 10 revistas y dos librerías —Laie y La Central.
Un lugar especial para los más pequeños en esta gran fiesta de la lectura y el libro
67
Entre las novedades de este año, Món Llibre ha contado con espacios dedicados a instalaciones poético-literarias de gran
nivel —como la instalación Archivo de gestos emocionales, de José Antonio Portillo, o La biblioteca de las cuerdas y los
nudos— y con un espacio para las nuevas tecnologías dedicado a las aplicaciones de cuentos para tabletas. Además ha
dispuesto zonas exclusivas para niños, como una destinada a los mayores de 9 años y otra exclusiva para bebés,
“Nacidos para leer”. En ella se ha querido despertar en los niños el gusto por la lectura a través de múltiples estímulos
como las imágenes, los sonidos o las texturas.
“Diálogos de Primavera”, actividades formativas en torno a la
lectura en Casa del Lector

Casa del Lector ofrece durante los próximos meses una serie de acciones formativas dirigidas a
profesionales y personas interesadas en la lectura
Bajo el título general de Diálogos de lectura, Casa del
Lector pone en marcha “Diálogos de Primavera”, un
ciclo de actividades formativas que incluye talleres,
encuentros y cursos destinados a profesionales y
mediadores de lectura o personas interesadas en esta
materia. Con el objetivo de profundizar en cuestiones
fundamentales en torno a la actividad lectora,
destacados especialistas impartirán en los próximos
días las siguientes acciones programadas en este
ciclo:
 Jugando al teatro con la literatura. “Cuando el aula
es un mar”. Impartido por José Cañas
Torregrosa, profesor de Expresión Dramática Infantil y Juvenil, autor teatral y director del Colectivo de Teatro Gianni
Rodari (España), y dirigido a profesores, bibliotecarios y padres. Su objetivo es mostrar cómo el teatro y la lectura de
textos dramáticos, así como el juego simbólico y la práctica escénica, son formas activas de incorporación del niño y el
adolescente a un mundo expresivo de múltiples posibilidades creativas. Fechas: 19 y 20 de abril.
 Cómo hacer lectores competentes. Propuestas creativas en lengua y literatura en Secundaria y Bachillerato. Taller
coordinado por Víctor Moreno, doctor en Filología Española, profesor, escritor y crítico literario. Dirigido
especialmente a profesores, con él se pretende identificar las destrezas y procesos intelectuales que subyacen en el
acto lector y que requieren un desarrollo tanto pragmático como creativo para que así los lectores alcancen una
verdadera competencia lectora. Fechas: 9 y 10 de mayo
 Lectura y estrategia digital. Cosas útiles que puedes hacer por ti y tus usuarios desde el móvil. Curso coordinado por
Natalia Arroyo, responsable de medios sociales del Área de Comunicación Digital de la FGSR y miembro del equipo
de Biblioblog; Catuxa Seoane, coordinadora de la planificación y gestión de Tecnologías Emergentes en el sistema
de Bibliotecas Municipales de A Coruña y asesora en temas de usabilidad web; y Fernando Juárez, bibliotecario
municipal de Muskiz (Vizcaya). Entre sus objetivos está mostrar de forma lúdica las posibilidades de creación y
difusión de contenidos que brindan los dispositivos móviles. Fechas: 6, 7 y 8 de junio.
Convención Anual de la International Reading Association
(IRA)

68
Unos 10.000 profesionales se darán cita en San Antonio (Estados Unidos) en torno a la lectura
Del 19 al 22 de abril, la ciudad texana de San Antonio (Estados Unidos)
acogerá la quincuagésimo octava reunión anual de la International
Reading Association (IRA), que se celebrará bajo el eslogan “Celebrating
teachers making a difference”.
Un programa repleto de propuestas, especialmente dirigidas a los
docentes, reunirá a cerca de 10.000 profesionales, fundamentalmente del ámbito educativo, con el objetivo de subrayar la
importancia de los profesores y los centros educativos en el aprendizaje y el fomento de la lectura. La convención tiene
programadas más de 500 dinámicas y actividades que incluyen conferencias, sesiones de investigación, sesiones
destacadas o lanzamientos de libros.
Kosmopolis 13, la fiesta de la literatura amplificada

El Centro de Cultura Contemporánea de Barcelona (CCCB) acogió en marzo este encuentro literario
bienal que ha tenido como ejes temáticos a Roberto Bolaño, la relación entre las ciencias y la
literatura, la novela gráfica británica, el humor y los futuros de la lectura
Canciones basadas en la fotónica, videopoesía, talleres de
cómic, performances poéticas, una competición de slam,
charlas sobre la lectura, un encuentro sobre revistas literarias
digitales o una muestra de booktrailers, fueron algunas de las
actividades programadas en Kosmopolis 13, celebrado del 14
al 16 de marzo en el Centro de Cultura Contemporánea de
Barcelona (CCCB). La Ciudad Condal se convirtió en lugar de
reunión de los amantes de la literatura gracias a este evento
que se autodefine como la fiesta de la literatura amplificada.
Se trata de un encuentro literario bienal que nació en 2002 y
que ha llegado a su séptima edición manteniendo el espíritu
abierto de dar cabida a la literatura en todas sus vertientes.
Itinerarios de Kosmopolis 13
Kosmopolis tuvo un nutrido programa de actividades estructuradas en torno a una serie de itinerarios, una especie de
grandes ejes temáticos:
 Tercera cultura. Centrado en la interacción entre las ciencias y la literatura
 La novela gráfica en el Reino Unido. Un recorrido por el cómic británico organizado en colaboración con el British
Council.
 Homenaje a Roberto Bolaño. En conmemoración del décimo aniversario de su muerte, el autor chileno fue uno de los
grandes protagonistas de Kosmopolis y del CCCB. Este último acoge desde el 5 de marzo y hasta el 30 de junio, la
exposición Archivo Bolaño. 1977-2003.
 El humor y otras medicinas. Para hablar del humor se programó una tertulia literaria, Café Europa, en la que
participaron un nutrido grupo de escritores, y una charla entre Juan José Millás y Andreu Buenafuente, titulada Humor
sostenible.
 Los futuros de la lectura. Kosmopolis ofreció una serie de actividades dirigidas a los profesionales de las bibliotecas.
En el marco de este itinerario se programaron otras dos iniciativas: BookCamp, de la que ya hemos hablado en este
Boletín en la sección dedicada al Libro; y Barcelona lectora, que destacamos a continuación de manera especial.
Barcelona lectora, rutas por la ciudad
Barcelona lectora es un proyecto paralelo puesto en marcha por CCCB Educació y Biblioteques de Barcelona. Su objetivo
es analizar aspectos claves de la lectura a través de los extraordinarios fondos y los espacios singulares de diversas
69
instituciones barcelonesas. El acto de leer desde la neurociencia, los soportes de lectura a lo largo de la historia, o las
revoluciones en las prácticas lectoras son algunos temas que se abordan a partir de visitas y actividades para las que se
cuenta con la presencia de expertos en distintos campos.
Durante el festival se pudieron recorrer dos de los itinerarios propuestos:
El cerebro lector, que ofreció un acercamiento a la lectura desde la
neurociencia, y El texto viajero, un recorrido por los distintos soportes de
lectoescritura que han servido para transmitir historias, conocimientos e
información a lo largo de la historia. Para los meses de abril y mayo se
han programado dos nuevos itinerarios: Las revoluciones del libro, a
cargo de Albert Soler, el 12 y 18 de abril en la Sala de Reservas, Biblioteca de la Universidad de Barcelona. Y Lectura en
sociedad, que tendrá lugar en mayo y estará asesorado por Montserrat Comas, directora de la Biblioteca Museu Víctor
Balaguer.
Premios
El secreto de Luis, Premio Libro Kirico 2012

Las librerías del Club Kirico reconocen con este premio un libro publicado a lo largo del año y
dirigido a los primeros lectores
El secreto de Luis, de Mario Ramos (Editorial Corimbo) ha obtenido
recientemente el III Premio Libro Kirico. Las librerías del Club Kirico
hicieron público el fallo durante la celebración del Día Internacional
del Libro Infantil y Juvenil, el pasado 2 de abril. A lo largo del año, las
98 librerías que forman parte de este club, intercambian sus
opiniones en torno a los libros y seleccionan aquellos que más les
gustan, quedando 10 libros finalistas. Todos ellos pueden
encontrarse en las librerías Kirico y en el portal Todos tus libros.
Con esta iniciativa, que celebra este año su tercera edición, se
pretende reconocer el trabajo de los autores y las editoriales en la
creación de buenos libros que permitan ofrecer lecturas de calidad a
los más pequeños. El galardón se concede a libros publicados a lo
largo del año y dirigidos a lectores de entre 6 y 8 años, que se inician
en la lectura en solitario. “Textos ricos con ilustraciones jugosas que
dejan buen sabor y animan a estos aprendices de lectores a seguir
probando”.
La entrega del premio tendrá lugar en junio durante la celebración de
la Feria del Libro de Madrid.
Experiencias galardonadas en febrero y marzo con el sello
“Buena Práctica Iberoamericana Leer.es”
70

La iniciativa del centro virtual Leer.es reconoce mensualmente experiencias de promoción lectora
en el ámbito iberoamericano

El galardón, de carácter simbólico, se otorga en las modalidades de Educación Infantil y Primaria,
Educación Secundaria, trabajos de colaboración entre centros, bibliotecas escolares, y otros
ámbitos
Como informamos en el número anterior del Boletín, el centro virtual Leer.es,
dependiente del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ha puesto en
marcha el sello “Buena Práctica Iberoamericana Leer.es”. El objetivo: reconocer
las experiencias didácticas del ámbito iberoamericano que contribuyan, en sus
respectivas lenguas oficiales, a desarrollar la competencia en comunicación
lingüística, utilizando las TIC como herramienta de aprendizaje y la Red para su
difusión.
Una comisión de expertos con representantes del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte de España, la Red
Iberoamericana de TIC y Educación (RIATE), la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación y la Cultura
(OEI), el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) y la Red Latinoamericana
de Portales Educativos (RELPE) se encarga de valorar las propuestas.
Buenas prácticas premiadas en febrero
 Educación Infantil y Educación Primaria: Mujeres escultoras, del CEIP Ginés Morata (Almería, España). Proyecto
basado en el trabajo colaborativo y lectura en parejas que finalmente se materializó en el montaje de un museo de
mujeres escultoras con réplicas de obras representativas realizadas por alumnos de Educación Infantil.
 Educación Secundaria: Gigantes de cristal, del Colegio Newlands (Buenos Aires, Argentina). Proyecto interdisciplinar
sobre la conservación de los campos de hielo de la Patagonia que ha servido para elaborar una página web
íntegramente desarrollada por alumnos de 13 y 14 años.
 Trabajos de colaboración entre centros: Lleva un libro en la maleta, de la Asociación Lleva un Libro en la Maleta
(Oviedo, España) y bibliotecas y escuelas de República Dominicana. Programa que fomenta la solidaridad y la
animación a la lectura mediante la recogida de libros y material escolar y su donación a bibliotecas y escuelas situadas
en zonas de exclusión social de la República Dominicana.
 Bibliotecas escolares: Amb gust de llibres, del Collegi Sant Andreu (Badalona, España). Programa radiofónico sobre
libros, literatura y la cultura realizado por alumnos del ciclo superior de Primaria para colaborar con el fomento de la
lectura y difundir las actividades desarrolladas en la biblioteca de su centro educativo.
 Otros ámbitos: A Cor da Letra (Brasil). Centro de estudios, investigación y asesoría que realiza actividades de fomento
de la lectura. Trabaja con organizaciones no gubernamentales, escuelas, hospitales, bibliotecas y cualquier institución
interesada en implantar proyectos en torno a la lectura.
Buenas prácticas premiadas en marzo
 Educación Infantil y Educación Primaria: Piña 3.0: Prensa, radio y televisión escolar. Las TIC y la lectoescritura, del
CEIP Tierra de Pinares (Mojados, Valladolid. España). Proyecto que trabaja la lectoescritura en Primaria y la expresión
plástica en Infantil a través de los medios de comunicación empleando las nuevas tecnologías.
 Educación Secundaria: Creartehistoria de los liceos Germán Cabrera 2, Las Piedras y Sauce 1 (Uruguay). Blog que
arrancó hace 5 años y que pretende ser una guía en el estudio de la historia y un complemento de las clases,
enriqueciéndolas y ordenando sus contenidos a través de la red.
 Trabajos de colaboración entre centros: Ponte… nas ondas de España, Portugal, Argentina, Cuba, y Chile. Proyecto
en el que participan alumnos de Primaria y Secundaria de centros educativos de Galicia (España), Portugal, Argentina,
Cuba, Chile y Colombia que consiste en la emisión de programas radiofónicos en sus respectivas lenguas oficiales.
 Bibliotecas escolares: Brujas contra monstruos, del CEIP La Senda (Cabanillas del Campo, Guadalajara. España). A
partir de una idea de Pep Bruno y con la excusa de Halloween, la biblioteca del centro creó un espacio donde
reunieron diversos recursos documentales, sirviendo como lugar de diálogo y recomendaciones para los alumnos.
71
 Otros ámbitos: Programa Nacional Salas de Lectura (México). El PNSL lleva 16 años proporcionando libros por todo
México, teniendo en cuenta su diversidad lingüística y capacitando a voluntarios implicados en la lectura en
comunidades marginadas, hospitales, hogares, cárceles y cualquier lugar donde alguien pueda encontrarse con un
libro.
Ayudas y subvenciones
La Secretaría de Estado de Cultura convoca las ayudas para la
promoción de la lectura y las letras españolas

La Secretaría de Estado de Cultura ha publicado la resolución de estas ayudas que tienen como
objetivo fomentar actividades de difusión de la lectura, del libro y de las letras españolas
La Secretaría de Estado de Cultura ha publicado la
resolución por la que se convocan subvenciones, en
régimen de concurrencia competitiva, para la
promoción de la lectura y las letras españolas, para
el año 2013.
La finalidad de estas ayudas es promover y fomentar
actividades que contribuyan a la promoción de la lectura, al incremento de los índices de lectura, a la difusión nacional e
internacional del libro y de las letras españolas y a la promoción de las bibliotecas españolas; a promover actividades y
programas de difusión del libro, la lectura y las letras españolas en medios de comunicación de ámbito nacional; participar
en conmemoraciones y acontecimientos históricos y culturales, como centenarios de autores y obras españolas; y
promover la cultura común y las letras españolas, a través de encuentros y congresos, tanto en el interior como en el
exterior de España.
El importe de las subvenciones será, como máximo, de 850.000 euros, y las podrán solicitar fundaciones, asociaciones y
organizaciones no gubernamentales que tengan, entre sus actividades habituales, la de fomento de la lectura o las letras
españolas.
El plazo de presentación es de 25 días naturales a partir del día siguiente de la publicación de la convocatoria en el BOE.
Índice
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Observatorio
Libro
Lectura
Letras
Lengua Española
Bibliotecas
Subir
Letras
Noticias
Los Príncipes de Asturias presiden la entrega de los Premios
Nacionales 2011 y 2012

El pasado 19 de febrero se entregaron los Premios Nacionales 2011 y 2012, que concede
anualmente el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Estos premios reconocen la creación literaria, la labor de los autores más destacados y su obra, así
como la mejor labor de traducción, de investigación histórica, editorial, de fomento de la lectura o
entidades dedicadas a la cultura
El pasado 19 de febrero se entregaron los Premios
Nacionales 2011 y 2012 en una ceremonia de
entrega presidida por los Príncipes de Asturias a la
que también asistieron el ministro de Educación,
Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, y el secretario
de Estado de Cultura, José María Lassalle. Los
galardonados se reunieron en el Palacio de El Pardo
para la entrega del diploma que acredita la concesión de estos premios que convoca cada año el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte, a través de la Subdirección General de Promoción del Libro, la Lectura y las Letras
Españolas.
Durante el acto, Marcos Giralt Torrente, Premio Nacional de Literatura 2011, en representación de los otros galardonados,
dirigió a los presentes unas palabras de agradecimiento por el reconocimiento que acababan de recibir. Manifestó que le
causaba un cierto pudor reivindicar la importancia de la cultura, teniendo en cuenta el momento de incertidumbre
económica por el que atraviesa nuestro país, pero declaró sentirse afortunado por haber podido desarrollar su vocación.
Tras estas palabras, el ministro Wert hizo un breve elogio dirigido a cada uno de los premiados en todas las modalidades
literarias y artísticas, destacando su esfuerzo y dedicación, y su contribución a la cultura española.
Premios correspondientes al año 2011
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Poesía, Francisca Aguirre, por su obra Historia de una anatomía
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Narrativa, Marcos Giralt Torrente por su obra Tiempo de vida
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Literatura dramática, José Ramón Fernández Domínguez, por su
obra La colmena científica o el café de Negrín
73
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Poesía joven “Miguel Hernández”, Laura Casielles Hernández, por
su obra Los idiomas comunes
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Ensayo, Joan Fontcuberta Villà, por su obra La cámara de
Pandora
 Premio Nacional de Literatura infantil y juvenil, Maite Carranza, por su obra Paraules emmetzinades
 Premio Nacional de Historia de España, Isabel Burdiel, por su obra Isabel II: una biografía (1830-1904)
 Premio Nacional a la Mejor Traducción, Olivia de Miguel Crespo por la traducción de la obra Poesía completa de
Marianne Moore
 Premio Nacional a la Obra de un Traductor, Selma Ancira Berny
 Premio Nacional del Cómic, Santiago Valenzuela, por su obra Plaza Elíptica
 Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural, Ediciones Salamandra, Sigrid Kraus, Directora de la Editorial
Salamandra; y Libros del Zorro Rojo, Fernando Diego García, Director editorial
 Premio Nacional al Fomento de la Lectura, Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación,
Concepción Díaz Robledo, Presidenta de la Fundación CNSE para la supresión de las barreras de comunicación; y el
programa La Estación Azul, de Radio Nacional de España, Ignacio Elguero Olavide, Director del Programa La
Estación Azul, de Radio Nacional de España
 Premio Nacional de las Letras Españolas, José Luis Sampedro
 Premio Nacional de Periodismo Cultural, Ana Asunción Borderas Villaverde
 Premio Nacional de Ilustración, Emilio González Urberuaga
Premios de la edición de 2012
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Poesía, Antonio Carvajal Milena, por su obra Un girasol flotante
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Literatura dramática, Angélica Liddell , por su obra La casa de la
fuerza
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Poesía joven “Miguel Hernández”, Martha Asunción Alonso
Moreno, por su obra Detener la primavera
 Premio Nacional de Literatura en la modalidad de Ensayo, Victoria Camps Cervera, por su obra El gobierno de las
emociones
 Premio Nacional de Literatura infantil y juvenil, Laura Gallego García, por su obra Donde los árboles cantan
 Premio Nacional de Historia de España, Ricardo García Cárcel , por su obra La herencia del pasado: Las memorias
históricas de España
 Premio Nacional a la Mejor Traducción, Luz Gómez García, por su traducción de la obra En presencia de la ausencia,
de Mahmud Darwish
 Premio Nacional a la Obra de un Traductor, Francisco J. Uriz
 Premio Nacional del Cómic, Alfonso Zapico Fernández, por su obra Dublinés
 Premio Nacional a la Mejor Labor Editorial Cultural, Editorial Kalandraka, Xosé Ballesteros, Director de Editorial
Kalandraka
 Premio Nacional al Fomento de la Lectura, el programa Página 2, de TVE, Óscar López, Director de Página 2; y la
Federación de Gremios de Editores de España, Javier Cortés Soriano, Presidente de la Federación de Gremios de
Editores de España
 Premio Nacional de las Letras Españolas, Francisco Rodríguez Adrados
 Premio Nacional de Periodismo Cultural, Juan Cruz Ruiz
 Premio Nacional de Ilustración, Andrés Rábago García (El Roto)
Con estos premios el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte distingue la labor de aquellas personas o instituciones
que contribuyen al enriquecimiento del patrimonio cultural español. El marco legislativo que regula los Premios Nacionales
es la Orden de 22 de junio de 1995 —modificada por la Orden CUL/3009/2011, de 3 de noviembre— donde se fija su
dotación económica y su indivisibilidad, y se establece, asimismo, la composición del jurado integrado por personas de
reconocido prestigio.
74
21 de marzo, Día Mundial de la Poesía

Varias instituciones españolas se unieron una vez más a esta celebración proclamada por la
UNESCO en torno a la palabra poética
Proclamación de la UNESCO del Día Mundial de la Poesía
Durante la trigésima reunión de la UNESCO celebrada en París en 1999, se
decidió proclamar el 21 de marzo como Día Mundial de la Poesía. Bajo la
consideración de que el lenguaje poético constituye una faceta del diálogo
entre culturas, con esta efeméride se pretende contribuir a sostener la
diversidad de los idiomas a través de la expresión poética, ya que permite a las
diferentes lenguas expresar su voz entre las demás naciones y pueblos. La
UNESCO anima a los estados miembros a participar activamente en la
celebración de este día. Se trata de apoyar la poesía, de volver a la tradición
oral de los recitales de poesía, de promover su enseñanza, y de fomentar el
acercamiento entre la poesía y las demás manifestaciones artísticas.
Como cada año, respondiendo a dicha invitación, diversas instituciones españolas pusieron en marcha durante este día
una amplia programación de actividades de las que nos hacemos eco en este apartado.
 El Ayuntamiento de Madrid y la Comunidad de Madrid, a través de la Subdirección General de Bibliotecas, se unieron
a esta fiesta organizando un recital de poesía en la Casa Museo de Lope de Vega.
 En la Biblioteca Nacional de España, poetas como Luis Alberto de Cuenca, Laura Casielles, Ignacio Elguero, Ángel
García López, Juan Van-Halen, Jenaro Talens, Luis Antonio de Villena y Benjamín Prado, entre otros, leyeron dos de
sus poemas elegidos por ellos mismos.
 La Fundación Centro de Poesía José Hierro, en colaboración con el Centro UNESCO Getafe y las Delegaciones de
Cultura y Educación del Ayuntamiento de Getafe, desarrollaron actividades con niños de algunos centros educativos.
 El Museo Casa Natal de Cervantes celebró un taller de composición de verso, interpretación y esgrima para jóvenes
estudiantes de Secundaria y Bachillerato.
 La Institució de les Lletres Catalanes editó un folleto con un poema de la poeta Zoraida Burgos (Tortosa, 1933)
traducido del catalán a 20 lenguas.
Poesía y tecnología, de la mano
Es cada vez más frecuente encontrarnos con iniciativas en las que se hace uso de la
tecnología para fomentar la difusión de este género. Entre las más recientes cabe destacar la
web Mobile poets.org, un proyecto de la Academia de Poetas Americanos que da acceso
directo y gratuito a un archivo de más de 2.500 poemas que pueden ser leídos a través de
teléfonos móviles. Los poemas están clasificados por temas que se identifican mediante
iconos sobre amor, nacimiento, fiestas, aniversarios, etc. y también permite la búsqueda a
partir del nombre del autor o título del poema.
Poetika es otra herramienta interesante especializada en poesía. Se trata de una aplicación
para iPhone que ofrece una selección de 3.000 poemas según la geoposición, fecha o
fenómenos meteorológicos que rodean al usuario, permite la navegación por temas y
emociones, y también ofrece la posibilidad de publicar poemas propios. Por su parte, la web
poesí.as ofrece poesía en español, desde el Romancero hasta el siglo XXI. En A media voz
podemos escuchar los poemas leídos por sus autores. Poems by Heart nos ayuda a
memorizar poemas. Y en esta página creada por la Universidad de Chile y dedicada a Pablo
Neruda, podemos escuchar la voz del gran escritor chileno recitando 20 poemas de amor y
una canción desesperada y Los versos del Capitán. Por último, la Biblioteca Virtual de
Andalucía está desarrollando Art Poética, un proyecto multimedia de difusión de la poesía
andaluza en el que una treintena de grandes autores andaluces protagonizarán cortos de
animación audiovisual que podrán verse, personalizarse y enviarse a través de smartphones y
tabletas.
75
El mundo del libro celebra el Día Internacional de la Mujer

Diversos organismos vinculados al libro y a la lectura ofrecieron una gran variedad de actividades
para celebrar, el pasado 8 de marzo, el Día Internacional de la Mujer
El mundo femenino en la Biblioteca Nacional de España
En conmemoración de esta efeméride, el pasado 8 de marzo la BNE ofreció en el Salón de
Actos la representación de fragmentos de la obra teatral Barrocamiento, escrita en verso por
Fernando Sansegundo. La obra aborda la vida y muerte de tres grandes escritoras y
referentes del barroco que lucharon por el poder de escribir: María de Zayas, Sor Juana Inés
de la Cruz y Feliciana Enríquez de Guzmán.
Por otro lado, desde el mes de marzo y hasta el 21 de abril, el Museo de la Biblioteca acoge
la exposición El despertar de la escritura femenina en lengua castellana, una selección de
piezas manuscritas e impresas de las precursoras de la literatura española. Clara Janés es la
comisaria de esta exposición que forma parte del Festival Ellas Crean.
En paralelo a esta muestra, la BNE acogió diversos ciclos. Por un lado, un ciclo de conferencias en el que participaron
diversos invitados, como Grazia Profeti (Universitá degli Studi di Firenzi), que ofreció la conferencia Lope de Vega y las
“intelectuales” de su tiempo; María Pilar Manero (Universidad de Barcelona), que habló sobre Ana de Jesús o el Libro de la
Vida; o Alicia Yllera (Universidad Nacional de Educación a Distancia), que analizó la figura de María de Zayas y
Sotomayor, escritora sin rostro. Y por otro, el ciclo cinematográfico A contracorriente: nuestras escritoras del Siglo de
Oro, en el que se exhibieron las películas El perro del hortelano (Pilar Miró) y Teresa de Jesús (Josefina Molina), y varios
capítulos de la serie documental Mujeres en la historia.
Un caso a reseñar: la primera bibliotecaria
En este apartado queremos rendir un pequeño homenaje a la memoria de Angelita García Rives, la primera mujer
bibliotecaria que aprobó las oposiciones e ingresó en el Cuerpo Facultativo de Archiveros, Bibliotecarios y Arqueólogos en
1913. Nacida en 1891, Angelita García estudió para maestra en la Escuela Normal de Madrid, se matriculó en la Facultad
de Filosofía y Letras de la Universidad Central, y se doctoró en 1917 con una tesis sobre Fernando VI y Bárbara de
Braganza. Trabajó en la biblioteca del Instituto Jovellanos de Gijón y en el Archivo General Central de Alcalá de Henares
antes de incorporarse en 1914 a la Biblioteca Nacional, donde estuvo cuarenta y seis años hasta su jubilación en 1961.
Una de las aportaciones importantes que realizó fue la redacción de las reglas de catalogación junto con María Luisa
Poves.
Ser Mujer, en el Club Kirico
Las librerías Kirico también se unieron a la celebración de este día. Bajo el
lema Ser Mujer, nos ofrecieron una selección de libros con las mujeres —
niñas, adolescentes, madres, profesionales y ancianas— como protagonistas
de historias que llevan a reflexionar sobre la condición de ser mujer. Libros
para todos los públicos en los que las mujeres ejercen un papel importante en
las historias.
Los títulos recomendados se acompañan de una guía de lectura estructurada
en tres secciones: Ellas deciden, en la que se recopilan historias de mujeres
que han desafiado costumbres, reglas y tradiciones; Protagonistas de sus
vidas, en la que se nos presentan obras en las que las mujeres reivindican
su condición femenina para vivir con intensidad; y Mujeres notables, que
nos remite a aquellas mujeres admirables, a las que ha costado más que a
los hombre, tener su lugar en la historia.
9ª edición del Festival de mujeres Ellas Crean
Organizado por el Instituto de la Mujer, este festival gira en torno a la celebración del Día Internacional de la Mujer,
aunque su programación comprende actividades que se celebran desde febrero hasta el mes de abril. Se trata de un
76
festival internacional de la cultura con las mujeres como centro de interés y foco principal de su programación. Un festival
multidisciplinar que atiende todos los ámbitos artísticos, desde la música hasta la literatura, pasando por la danza, el
teatro, el cine o las artes visuales. En este marco, en el ámbito de la Literatura, durante el mes de marzo se celebraron
diversas conferencias, encuentros con autores y presentaciones de libros.
Más de 200 mujeres artistas participan en esta nueva edición en las
más de 180 actividades previstas. Madrid, con más de medio centenar de
actividades, vuelve a ser uno de los principales escenarios del certamen.
En él colaboran numerosas instituciones, entre otras, el Museo del Prado,
el Instituto Cervantes, la Biblioteca Nacional de España —algunas de las
actividades mencionadas anteriormente se desarrollan en el marco de
este festival —, el Museo Reina Sofía, la Fundación Autor, La Noche en
Vivo, la Academia de Cine, el Instituto Francés, el Centro Cultural de
China en Madrid, el Centro Checo, o la Comunidad de Madrid, que
colabora por primera vez en esta iniciativa.
En las ocho ediciones ya celebradas de este festival, se han realizado más de 1.000 actividades, han colaborado más de
500 artistas y han participado más de 100.000 espectadores en todo el mundo. Ellas crean ha estado presente en
importantes eventos históricos, como el aniversario de la Conferencia Mundial de Pekín, la Presidencia Española de la
Unión Europea, el I Congreso de Mujeres Africanas y Españolas o el Año Europeo del Diálogo Intercultural.
PoeMad, nuevo número de la revista de poesía

En su segundo número, PoeMad nos ofrece un especial dedicado a la Generación del 50

Como cada mes, esta revista en formato multimedia pretende acercar la poesía a los internautas
La revista digital Poe Mad ha publicado recientemente su segundo número, en el
que nos ofrece un especial dedicado a la Generación del 50 —también conocida
como la del medio siglo— a través de los poetas que participaron en las jornadas
que tuvieron lugar en el Teatro Campoamor de Oviedo del 27 al 29 de mayo de
1987.
Esta edición incluye también biografías, críticas y lecturas de autores como José
Agustín Goytisolo, Carlos Sahagún, Francisco Brines, Carlos Barral, Ángel
González, y José Manuel Caballero Bonald, último Premio Cervantes.
Poe Mad es un proyecto poético, visual y auditivo promovido por la editorial digital Musa a las 9 con la colaboración de la
Fundación Aqualogy. La iniciativa surgió acompañada de dos proyectos: el Premio de Poesía PoeMad, dotado con 2.500
euros para poemas que combinen texto, imagen o audio; y el Festival de Poesía PoeMad.
El mundo de la ilustración, más cerca

La Fundación SM pone a disposición del público un extenso diccionario digital de profesionales de
la ilustración de América Latina, España y Portugal

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez nos ofrece más de 4.000 ilustraciones en el Museo del SOL
Con ocasión de la celebración del II Congreso Iberoamericano de Lengua y Literatura Infantil y Juvenil que tuvo lugar
en Bogotá del 5 al 9 de marzo, la Fundación SM presentó en la Biblioteca Nacional de Colombia el Diccionario
iberoamericano de ilustradores. En él recoge un vasto número de ilustradores de los países iberoamericanos de habla
hispana y portuguesa que trabajan para niños y jóvenes, que han sido seleccionados por expertos de 22 países.
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El diccionario, que nace con el propósito de ser un referente para profesionales y estudiosos de
la edición y constituirse en una herramienta de consulta y trabajo en medios editoriales, se
presenta en formato web, permitiendo una mayor flexibilidad a la hora de revisarlo y actualizarlo
de manera permanente. La consulta puede hacerse tanto por autores como por países, y el
resultado ofrece una pequeña muestra de la producción gráfica de cada artista, así como su
biografía y publicaciones, además de facilitar sus datos de contacto.
En el ámbito de la ilustración, otra iniciativa que nos gustaría destacar es el proyecto Museo del
SOL, un recurso digital promovido por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez dentro de su
Servicio de Orientación de la Lectura que reúne una selección de más de 4.000 ilustraciones de
libros infantiles y juveniles realizadas por 1.767 ilustradores españoles.
Jornadas, congresos, encuentros
Festival CoruñaMayúscula

Del 20 al 24 de marzo tuvo lugar una nueva edición de este festival literario que reunió en A Coruña
a creadores de todo el país para celebrar la palabra en todas sus manifestaciones
El Ayuntamiento de A Coruña ha organizado por segundo
año este encuentro entre creadores y público en con el que
se pretende ensalzar y destacar el valor de la palabra en
todas sus formas. En definitiva, divulgar el conocimiento de
la literatura y de la palabra.
El Centro Ágora de la ciudad, un espacio de referencia en la promoción de la cultura, sirvió de escenario para el
desarrollo de las numerosas actividades programadas. En esta última edición, en la que se contó con la presencia de
escritores como Manuel Rivas, Santiago Roncagliolo o Fernando Marías, han participado más de 30 autores.
Presentación de trabajos literarios
Como novedad, dentro del festival se presentó el programa Novos, organizado por el Ayuntamiento de A Coruña y La
Fábrica, en el que 20 escritores pudieron presentar su proyecto literario de poesía, cuento, ensayo o novela a cinco
especialistas en edición. Los participantes tuvieron la ocasión de reunirse y conversar con estos especialistas, que
aportaron sugerencias sobre el desarrollo de sus obras.
Congreso Internacional “Rosalía de Castro en el siglo XXI. Un
nuevo vistazo”

Hasta el 27 de junio Santiago de Compostela acoge este congreso centrado en la figura y obra de la
autora gallega
Desde el 28 de febrero y hasta el próximo 27 de junio, la sede del Consello da Cultura Galega en Santiago de
Compostela acoge este congreso internacional para conmemorar los 150 años de la publicación Cantares gallegos (Vigo,
1863), obra determinante del Renacimiento de las letras gallegas.
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Rosalía de Castro, foco de atención de varias jornadas
Bajo el título Rosalía de Castro en el siglo XXI. Un nuevo vistazo, el encuentro
acoge cada mes, desde febrero, cinco jornadas con la figura y obra de la autora
gallega como centro de atención. Para ello cuenta con la participación de
investigadores y expertos de la obra rosaliana, además de especialistas en otros
campos.
La primera sesión, celebrada en febrero, esbozó la trayectoria intelectual y
literaria de Rosalía de Castro (1837-1885) en relación con los procesos de cambio social y cultural del siglo XIX. La
segunda sesión —marzo— se adentró en la configuración de Rosalía de Castro como escritora. La tercera —abril— versó
sobre la interpretación global de Rosalía en el conjunto de su obra. La cuarta sesión —mayo— presentará la figura de
Rosalía en el contexto internacional. Y la última, que se celebrará en junio, tratará la obra de la autora a la luz de los
nuevos paradigmas críticos.
Este congreso es continuación del Congreso Internacional sobre Rosalía de Castro y su Tiempo celebrado en 1985, y
se une a las jornadas que sobre la escritora se celebrarán en octubre en el Instituto Cervantes en Madrid y en noviembre
en la Universitat de Barcelona.
Desde la web del Consello da Cultura Galega se puede acceder a diversos recursos, entre otros, al facsímil interactivo de
la primera edición de Cantares gallegos y a una ruta por los lugares que marcaron la biografía de la escritora.
III Jornadas del Día Internacional de Narración Oral

El pasado 20 de marzo se celebró el Día Internacional de la Narración Oral, en el que se conmemora
desde el año 1991 el arte de contar historias de viva voz
Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Narración Oral, desde diversas instituciones y organismos
se pusieron en marcha varias iniciativas en torno al arte de contar historias. Casa del Lector, la Asociación MANO o la
Comunidad de Madrid, son algunas de ellas.
La aventura de oír, un homenaje a Ana Pelegrín
El pasado 2 de marzo se inauguraron en la Sala de Prensa de
Casa del Lector las III Jornadas del Día Internacional de
Narración Oral, celebradas bajo el enunciado La aventura de
oír, un homenaje a Ana Pelegrín y organizadas por la Asociación
Madrileña de Narración Oral (MANO). Esta Asociación está
integrada por narradores profesionales que tienen como objetivo
difundir y reivindicar el arte de contar cuentos.
Las jornadas, que se extendieron hasta el 21 de marzo, sirvieron
para honrar la memoria y la obra de Ana Pelegrín (1938-2008),
gran investigadora de la tradición oral, y autora de antologías de
poesía en español para niños.
Para celebrar este día, la Asociación también celebró, entre otros, unos talleres dirigidos a centros escolares, el
espectáculo infantil Cada cual con su juego, protagonizado por socios de MANO, una exposición sobre la obra de Ana
Pelegrín en la Biblioteca Pública “Pedro Salinas” y cuenta cuentos en diversos cafés y librerías de la capital, así como en la
Universidad Complutense de Madrid.
Por otra parte, en la Cineteca del Matadero de Madrid se exhibieron cuatro películas dentro del Ciclo “Cine y cuento” —
Los mundo de Coraline, Blancanieves, Huerto cerrado e Històries—. En ese mismo espacio se pudo disfrutar de una
exposición de objetos e imágenes narrativas realizada por Jennifer Ramsay y Ailama.
La Comunidad de Madrid se unió una vez más a la fiesta
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Desde 1994, la Comunidad de Madrid, a través de la Dirección General de Bellas Artes, del Libro y de Archivos, organiza
el festival internacional de narración oral Un Madrid de Cuento.
La convocatoria, que este año se celebró del 10 al 20 de marzo, se desarrolló en diferentes espacios con la participación
de cuarenta narradores españoles y de otros países, como Colombia, Camerún y Argentina. Bibliotecas, librerías,
residencias infantiles y de mayores, hospitales, teatros, pubs y centros culturales acogieron talleres, sesiones de cuentos e
intercambios de experiencias cuyo objetivo común fue alentar la narración oral entre las personas mayores y el intercambio
de historias entre generaciones.
La Fundación MAPFRE organizó el ciclo de conferencias
Bibliotecas de escritores

Desde el 26 de febrero y hasta el 7 de marzo, la Fundación MPAFRE nos acercó las bibliotecas de
seis escritores españoles
Partiendo de la premisa de que a través de una biblioteca particular se puede conocer al lector y
los gustos literarios de su propietario, seis autores españoles —Luis Mateo Díez, Soledad
Puértolas, Andrés Trapiello, Clara Janés, Antonio Gamoneda y Javier Marías— participaron
en este ciclo organizado por la Fundación MAPFRE en el Auditorio Recoletos de dicha entidad.
Los escritores conversaron con el autor y coordinador del ciclo, Jesús Marchamalo, sobre cómo
se fueron formando sus bibliotecas, cómo las han organizado, y sobre los autores que no faltan
en sus colecciones.
Entre los objetivos de la Fundación, creada en 1975, está fomentar la difusión de la cultura, las
artes y las letras a través, entre otros, de la organización de eventos como exposiciones,
conferencias, jornadas y encuentros.
Premios
Premios de Literatura Infantil y Juvenil El Barco de Vapor y
Gran Angular 2013
 David Fernández Sifres obtiene el Premio de Literatura Infantil El Barco de Vapor por Luces en el
canal. Verónica Murguía gana el Premio de Literatura Juvenil Gran Angular por Loba
 La Princesa de Asturias presidió la entrega de los premios
El pasado 9 de abril, la Fundación SM anunció los ganadores de la 35ª edición de los Premios de Literatura Infantil El
Barco de Vapor y Juvenil Gran Angular, y procedió a su entrega en un evento presidido por la Princesa de Asturias,
que contó con la presencia del secretario de Estado de Cultura, José María Lassalle, y del presidente el Comunidad de
Madrid, Ignacio González.
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El jurado, compuesto por especialistas en literatura, pedagogía y educación, y representantes de la entidad organizadora
seleccionó las obras presentadas por David Fernández Sifres (León, 1976), Luces en el canal, y Verónica Murguía
(México, DF, 1960), Loba, ganadoras del premio en su modalidad infantil y juvenil respectivamente. Los libros estarán a la
venta a partir del 10 de abril en formato papel y digital.
Organizados desde 1978 por la Fundación SM, estos certámenes tienen una dotación de 35.000
euros cada uno. A esta última edición se han presentado 148 originales en la categoría infantil y
92 en la modalidad juvenil.
Con estos galardones Ediciones SM pretende promover la creación de una literatura con calidad
para niños y jóvenes que fomente el gusto por la lectura y transmita valores humanos, sociales,
culturales o religiosos. Desde el año 2006 también se elabora una guía gratuita con recursos para
trabajar en el aula con los libros premiados.
En el momento en que se comunica el fallo se convocan los premios para el año siguiente,
pudiéndose consultar aquí las bases de los Premios SM 2014.
Jordi Sierra i Fabra obtiene el Premio Anaya de Literatura
Infantil y Juvenil 2013

El X Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil, dotado con 18.000 euros, recae en el escritor
catalán Jordi Sierra i Fabra por la obra Parco

La Fundación Jordi Sierra i Fabra es una de las impulsoras de la revista digital gratuita La página
escrita
Jordi Sierra i Fabra (Barcelona, 1947) es un escritor que cultiva todos los géneros, desde la ciencia ficción a la novela
negra, pasando por la poesía, el ensayo, la literatura infantil y juvenil, la biografía y la historia de la música. Su gran
vocación es escribir historias, pero siempre ha compaginado la literatura con el estudio y la crítica musical, centrándose en
el rock de los años 60 en adelante. Escribió su primera novela larga con doce años, y publicó su primer libro en 1972. Ha
escrito más de cuatrocientos libros y ha sido distinguido con treinta y cuatro premios literarios. Entre otros, en el año 2007
recibió el Premio Nacional de Literatura, en 2011 el Premio Cervantes Chico por el conjunto de su obra, y
recientemente el Premio La Galera Jóvenes Lectores 2013, del que ya informamos en el boletín anterior. Su obra ha
sido traducida, entre otras lenguas, al francés, alemán, italiano, griego, búlgaro, catalán, euskera, gallego, valenciano,
eslovaco, japonés u holandés.
Premio Anaya de Literatura Infantil y Juvenil
Este galardón se convoca anualmente con el objetivo de estimular la creación de obras
en castellano dirigidas a lectores a partir de doce años. El jurado de esta décima edición
ha estado formado por varios miembros del mundo literario y presidido por la ganadora
de la pasada edición, la escritora Blanca Álvarez, que obtuvo el premio con su obra Aún
te quedan ratones por cazar. En ediciones anteriores el premio fue concedido a los
escritores Vicente Muñoz Puelles (2004), Fernando Marías (2005), Gonzalo Moure
(2006), Martín Casariego (2007), Marta Rivera de la Cruz (2008), Eliacer Cansino
(2009), Daniel Nesquens (2010), Ana Alcolea (2011).
A esta última edición se presentaron 94 originales procedentes, además de España, de
Argentina, México, República Dominicana, Alemania, Bélgica y Estados Unidos.
Nuevo número de la revista La Página Escrita
Atendiendo a su compromiso ético y social, el autor catalán creó en el año 2004 la Fundación Jordi Sierra i Fabra en
Barcelona y la Fundación Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra en Medellín (Colombia), con el fin de promover la
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creación literaria entre los jóvenes españoles e iberoamericanos. Estas fundaciones han sido reconocidas con importantes
premios como el Premio IBBY-Asahi de Promoción de la Lectura 2010.
Desde hace unos meses, tal y como informamos en números anteriores del BOLL, ambas
fundaciones iniciaron una nueva iniciativa con la publicación del primer número de La
Página Escrita. Se trata de una revista literaria online destinada en especial a jóvenes y
futuros escritores. La publicación, que se distribuye de forma gratuita y exclusivamente a
través de Internet, pretende ofrecer a los jóvenes autores herramientas para su desarrollo,
aunque también se dirige a profesionales, maestros, bibliotecarios y amantes de la cultura
en general.
En cada número, dos escritores de ambos lados del Atlántico y un ilustrador cuentan a los
lectores cómo trabajan, cómo crean sus historias o sus imágenes y de qué manera hacen
sus libros. La revista recoge también una selección de poemas y relatos enviados por
jóvenes y clasificados por franjas de edad, comentarios sobre algunos de los mejores libros
publicados en España y Latinoamérica, información sobre premios literarios y multitud de
recursos para el aprendizaje o mejora de las técnicas de escritura.
Pilar Lozano y Francesc Rovira obtienen el Premio Destino Infantil
Apel·les Mestre
 El libro premiado es Los viajes de Gustavo, escrito por Pilar Lozano e ilustrado por Francesc
Rovira
 Para celebrar el Día Internacional del Libro, más de 100 hospitales españoles se repartirán 10.000
ejemplares de la obra
Pilar Lozano y Francesc Rovira han recibido el XXXII Premio Destino Infantil Apel·les Mestre, galardón que concede
anualmente, desde 1981, la Editorial Destino para reconocer las mejores propuestas de libro infantil ilustrado. La obra
premiada ha sido escogida entre más de cuarenta originales presentados a este concurso de álbum ilustrado, dotado con
4.500 euros. Los ganadores ya trabajaron juntos anteriormente en Manu detective.
Pilar Lozano (Benavente, 1953) es Licenciada en Ciencias de la Información y Diplomada en Profesorado de EGB, ejerció
el periodismo en revistas especializadas y prensa económica, y desde 1996 es autora de literatura infantil. Ha recibido
otros premios como el Barco de Vapor de Literatura Infantil 2005 por Siete reporteros y un periódico, el Premio Edebé de
Literatura Infantil 2008 por No es tan fácil ser niño, o el Premio Lazarillo 2010 por Marco Polo no fue solo.
Francesc Rovira (Barcelona, 1958) ha publicado más de 370 libros en sus treinta años
de dedicación a la ilustración. Actualmente colabora en Mi País, el suplemento infantil del
diario El País, y en las tiras cómicas Jorge... y el resto del mundo, escritas por Jordi Sierra
i Fabra.
Respondiendo a una acción solidaria a favor del libro y la lectura, y para celebrar el Día
del Libro el próximo 23 de abril, s con la colaboración de la Fundación Antena3 y el
Proyecto Skoda Lollipop se editarán 10.000 ejemplares de la obra ganadora que serán
distribuidos entre los niños que se encuentran ingresados en más de 100 hospitales de
nuestro país.
El poeta Jorge de Arco gana el Premio Nacional de Poesía
José Zorrilla
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 El poeta madrileño Jorge de Arco, galardonado con el I Premio Nacional de Poesía José Zorrilla
por el libro Las horas sumergidas
 El jurado, reunido en el Teatro Zorrilla de Valladolid, hizo público el fallo de la primera
convocatoria de este premio el pasado 4 de febrero
Jorge de Arco (Madrid, 1969) es licenciado en Filología Alemana. Ejerce como profesor universitario de Literatura Infantil
y Juvenil y de Escritura Creativa, colabora como articulista y crítico literario en diversos medios, y dirige la revista poética
Piedra de Molino. Ha traducido al castellano poesía alemana, inglesa e italiana. Su bibliografía se compone de seis libros
de poesía: Las imágenes invertidas, Lenguaje de la culpa (Premio Ciudad de Alcalá 1998), De fiebres y desiertos (Premio
Comunidad de Madrid de Arte Joven 2000), La constancia del agua, La casa que habitaste (Premio San Juan de la Cruz
2009), y el poemario infantil Con el balón en juego.
Premio Nacional de Poesía José Zorrilla
El galardón nace con la vocación de potenciar las cualidades de “sensibilidad, ternura y creatividad” de la poesía. De
convocatoria anual, está dotado con 3.000 euros, y a él pueden concurrir poetas que presenten obras originales e inéditas
escritas en castellano y que no hayan sido premiadas en otros certámenes.
Organizado por Iniciativas Teatrales Enrique y Alain Cornejo, el premio cuenta con la colaboración de la Fundación
AXA, la Diputación de Valladolid y el Teatro Zorrilla, y con el apoyo de la Editorial Algaida que publicará la obra
ganadora. A esta edición se han presentado 165 obras de casi toda España —principalmente de Madrid, Valladolid,
Barcelona, Sevilla y Murcia— y de otros países como Israel, Brasil, México y Estados Unidos.
Maj Sjöwall recoge el VIII Premio Pepe Carvalho
 La escritora sueca Maj Sjöwall ha sido distinguida con el Premio Pepe Carvalho de novela negra
en reconocimiento a toda su trayectoria y por su aportación al género negro criminal
 El acto de entrega del premio tuvo lugar el pasado 7 de febrero en el marco de la edición de
BCNegra
Modernización de la novela negra europea
Maj Sjöwall (Estocolmo, 1935) trabajó de traductora y periodista y, junto a su marido Per Wahlöö (1926-1975), inició el
modelo de narrativa negra y criminal que se hace hoy en los países nórdicos, contribuyendo además a la consolidación de
la novela policíaca en Europa. Son considerados los maestros de la novela negra nórdica, pero ella rechaza el título de
dama de la novela negra escandinava. La pareja de escritores crearon una serie de diez libros protagonizados por el
inspector Martin Beck, y acordaron que cada una tendría 30 capítulos y que publicarían una al año. La primera se editó en
1965 y la última en 1975.
Los libros de la serie de Martin Beck aparecieron en España de manera desordenada durante los años 70, y en 2007 la
editorial RBA decidió publicarlos por orden cronológico: Roseanna, El hombre que se esfumó, El hombre del balcón, El
policía que ríe, El coche de bomberos que desapareció, Asesinato en el Savoy, El abominable hombre de Säffle, La
habitación cerrada, El asesino de policías, y Los terroristas. Sus novelas destacan porque, más allá del entretenimiento,
mostraban una radical crítica política y social de la vida sueca y de la clase trabajadora de la época. Desde que murió su
marido la autora sueca dejó de escribir novela negra y se dedicó a las traducciones y los cuentos para niños.
Premios Pepe Carvalho
Instaurados por el Institut de Cultura del Ayuntamiento de Barcelona en homenaje al escritor catalán Manuel Vázquez
Montalbán —padre literario del detective Pepe Carvalho—, estos premios se proponen desde 2006 reconocer a autores
nacionales e internacionales de prestigio en el ámbito de la novela negra. Los autores galardonados en las ediciones
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anteriores han sido Francisco González Ledesma, Henning Mankell, P.D. James, Michael Connelly, Ian Rankin, Andreu
Martin y Petros Márkaris.
Se da la circunstancia de que Manuel Vázquez Montalbán recibió en 1992 el galardón Martin Beck que otorga la Academia
sueca de escritores de novela criminal.
Juan Vicente Piqueras recoge el Premio Internacional de
Poesía Fundación Loewe 2012
 El poeta valenciano Juan Vicente Piqueras, reconocido con el 25º Premio Internacional de Poesía
Fundación Loewe por el poemario Atenas
En 1987 la Fundación Loewe creó este certamen para apoyar la creación poética en lengua castellana, convirtiéndose en
referente de la cultura española y en uno de los más prestigiosos de este género en lengua española. Desde entonces
cada año premia con 20.000 euros una obra inédita de al menos 300 versos, publicada en la Colección Visor de Poesía.
Juan Luis Panero fue el primer ganador en 1988 con Galería de fantasmas.
Figuras destacadas de la literatura como Octavio Paz, Juan Benet, José Hierro, Carlos Bousoño y Mario Vargas Llosa han
formado parte del jurado de este galardón al que concurrieron 837 participantes de 30 países, recayendo finalmente en el
escritor valenciano Juan Vicente Piqueras.
Juan Vicente Piqueras (Los Duques de Requena, Valencia, 1960) es Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad
de Valencia. Ha trabajado como locutor de radio, actor, guionista, traductor y profesor de española para extranjeros. Ha
vivido en Roma y en Atenas y ha sido jefe de estudios del Instituto Cervantes de Argel. En 1991 recibió el Premio
Nacional de Poesía José Hierro por La palabra cuando, y en 1999 obtuvo el Premio Internacional de Poesía Antonio
Machado por la Latitud de los caballos. Es autor de los poemarios La edad del agua (2004), Adverbios de lugar (2004),
Palme (2005), Aldea (2006, Premio de la Crítica Valenciana y el Premio del Festival Internacional de Medellín) y
Palmeras (2007).
Para celebrar el 25 aniversario de este Premio Internacional, el pasado 12 de marzo se celebró en el Instituto Cervantes
de Madrid un recital literario titulado “Los veinticinco años del Premio Loewe”, en el que participaron veintitrés de los
poetas galardonados, entre ellos, Jaime Siles, Felipe Benítez Reyes, Luis García Montero, Jenaro Talens y el último
premiado, Juan Vicente Piqueras.
Josep Maria Benet i Jornet, Premio de Honor de las Letras
Catalanas 2013
 El 45 Premio de Honor de las Letras Catalanas, dotado con 15.000 euros, recae en el escritor y
dramaturgo Josep Maria Benet i Jornet
 El premio será entregado el próximo 11 de junio en el Palau de la Música Catalana de Barcelona
Josep Maria Benet i Jornet (Barcelona, 1940) es Licenciado en Filología Románica por la Universidad de Barcelona. De
1974 a 1987 ejerció como profesor de Literatura Dramática en el Institut de Teatre de Barcelona, y participó en la
redacción de la Gran Enciclopedia Catalana. Entre sus obras dramáticas figuran Ai, carai!, Desig, E.R., Testament o
Fugaç. Muchas de sus piezas teatrales se han representado en el Teatro Nacional de Cataluña y en el Lliure. También es
autor de guiones de series de televisión como Poble Nou, Pedralbes Centre, Nissaga de poder o Ventdelplà.
Su obra ha sido traducida al alemán, inglés, búlgaro, castellano, francés, griego, italiano, portugués y checo. Hace
cincuenta años ya recibió su primer premio, el Premio Josep Maria de Segarra por la obra Una vella, coneguda olor, con la
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que inició su carrera como autor dramático. En varias ocasiones ha recibido el Premio Crítica Serra d'Or de Teatro. En
1991 obtuvo el Premio Nacional de Literatura Catalana de Teatro por Desig. En 1995 consigue el Premio Nacional de
Literatura Dramática por E.R, y en 2003 el Premio Max de las Artes Escénicas al Mejor Texto Teatral escrito en catalán por
L’habitació del nen.
El Premio de Honor de las Letras Catalanas lo concede anualmente, desde 1969, la asociación Òmnium Cultural a
aquellas personas que “por su obra literaria o científica, escrita en lengua catalana, y por la importancia y ejemplaridad de
su obra intelectual, hayan contribuido de manera notable y continuada a la vida cultural de los Países Catalanes”.
Entrega de los Premios Cálamo 2012
 Joaquín Berges, Santiago Auserón y Gervasio Sánchez recibieron en Zaragoza los XII Premios
Cálamo
El pasado 15 de febrero, el Teatro Principal de Zaragoza
sirvió de escenario para la entrega de los XII Premios
Cálamo, en un acto precedido por la lectura pública de las
obras por parte de los autores.
Joaquín Berges (Zaragoza, 1965) recibió el Premio Cálamo
Libro del año 2012 por su obra Un estado del malestar, publicada por Tusquets Editores. Santiago Auserón (Zaragoza,
1954) obtuvo el Premio Cálamo Otra Mirada 2012 por El ritmo perdido, publicada por Ediciones Península. Y Gervasio
Sánchez (Córdoba, 1959) se llevó el Premio Cálamo Extraordinario 2012 por el libro Antología, publicado por Art Blume.
La Librería Cálamo de Zaragoza, que este año cumple su 30 aniversario, es la entidad que organiza estos premios con la
colaboración de diferentes instituciones públicas y privadas. El Premio Cálamo al Libro del Año es elegido por votación de
los lectores y clientes de la librería, mientras que los premios Cálamo Otra Mirada y Cálamo Extraordinario son escogidos
directamente por el equipo de Cálamo.
Entrega de los Premios Ciutat de Barcelona
 El Ayuntamiento de Barcelona otorga estos premios, un total de 20 galardones, para distinguir a
aquellas personas que destacaron en diferentes disciplinas durante el año 2012
 Se entregaron en total 20 galardones, dotados cada uno con 7.000 euros
Como cada año desde 1949, el Ayuntamiento de Barcelona convocó estos premios para reconocer la creación, la
investigación y la producción cultural de calidad realizada en la ciudad, constituyendo actualmente la máxima distinción
que la ciudad otorga a sus creadores. Los correspondientes a 2012, los Premios Ciutat de Barcelona 2012, fueron
entregados en una ceremonia celebrada el pasado 18 de febrero en el Saló de Cent del Ayuntamiento de Barcelona y
presidida por el alcalde de la ciudad, Xavier Trias. Entre las veinte disciplinas representadas se encuentran Arte,
Arquitectura y Diseño, Artes escénicas, Artes audiovisuales, Ciudad y cultura, Fiestas y tradiciones, Letras y bibliotecas,
Museos y patrimonio, y Música.
En el área de las Letras los premiados fueron Miquel Casacuberta, por la traducción al catalán de Els papers pòstums del
Club Pickwick, de Charles Dickens; la escritora Clara Usón, que consiguió el premio de novela en lengua castellana por La
hija del Este; y Josefa Contijoch, que obtuvo el premio en el apartado de literatura en lengua catalana por Sense alè.
Otros premios concedidos
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Luis Goytisolo obtiene el Premio Anagrama de Ensayo 2013
El escritor Luis Goytisolo (Barcelona, 1953) ha sido galardonado con el 41º Premio Anagrama de Ensayo, dotado con
8.000 euros, por su obra Naturaleza de la novela, que se publicará en mayo. En su libro El porvenir de la palabra (2002),
reunió sus artículos literarios y de ensayo escritos a partir de la transición, y en él ya profundizaba sobre lo desarrollado en
la obra ganadora, en la que reflexiona sobre los orígenes de la novela, la lectura, la cultura literaria, la revolución
tecnológica e Internet.
Luis Goytisolo es miembro de la Real Academia Española, ganó el Premio Nacional de Literatura en 1993 y el Premio
de la Crítica en 1984, y con su primera novela, Las afueras, obtuvo el Premio Biblioteca Breve en 1958. Entre su obra
figura la tetralogía novelística Antagonia, compuesta por Recuento, Los verdes de mayo hasta el mar, La cólera de Aquiles
y Teoría del conocimiento.
El escritor madrileño Carlos Sisí obtiene el X Premio Minotauro con la obra Panteón
Carlos Sisí ha obtenido el Premio Internacional de Ciencia Ficción y Literatura Fantástica Minotauro, que este año
cumple diez años. Con una dotación económica de 10.000 euros —el mayor del mundo en el género de literatura
fantástica y ciencia ficción el mayor del mundo en el género de literatura fantástica y ciencia ficción— con este premio
creado a iniciativa de la Editorial Minotauro se pretende consolidar y potenciar la literatura de género fantástico y de
ciencia ficción en lengua española, además de servir de plataforma de proyección para los autores españoles e
hispanoamericanos.
Nacido en Madrid en 1971, Carlos Sisí reside actualmente en Calahonda (Málaga). Comenzó a escribir con 12 años, pero
se dedicó profesionalmente a la informática. Dirige una revista digital online y posee una empresa de diseño y soluciones
de Internet. En 2009 alcanzó el reconocimiento literario con la publicación de la serie Los caminantes, compuesta por tres
libros: Los caminantes, Necrópolis y Hades Nebula. Minotauro publicó en 2012 La hora del mar, y también la novela corta
Edén interrumpido en el sello digital Scyla eBooks. La obra ganadora, Panteón, será publicada en marzo.
A esta última edición del premio se han presentado 590 manuscritos, frente a los 227 de la edición anterior. Un total de
362 manuscritos proceden de España y 199 de América Latina, aunque también se han recibido obras de Túnez, Holanda,
Estados Unidos, Australia, Haití y China.
Laia Soler gana el I Premio La Caixa/Plataforma por la obra Los días que nos separan
Laia Soler, nacida en Lleida en 1991, es estudiante de Periodismo en la Universidad Autónoma de Barcelona, realiza
prácticas en la sección de Cultura de La Vanguardia y es administradora del blog especializado en literatura juvenil Alas de
papel. Es autora, además, de tres novelas inéditas.
La Caixa y Plataforma Editorial son los organizadores de este certamen que nace con la pretensión de dar a conocer la
obra de jóvenes escritores, y tiene una dotación de 3.000 euros. La novela premiada resultó elegida entre 222
manuscritos presentados por jóvenes de entre 14 y 25 años procedentes de ocho países distintos, y fue publicada el
pasado 7 de marzo en castellano y catalán dentro del sello juvenil Plataforma Neo.
Use Lahoz consigue el Premio Primavera de Novela 2013 por El año en que me enamoré de todas
Use Lahoz, nacido en Barcelona en 1976, reside actualmente en París y colabora en diversos medios de comunicación.
Entre sus obras destacan las novelas Los Baldrich y La estación perdida, por la que recibió el Premio Ojo Crítico de
Narrativa 2012, y los libros de poemas Envío sin encargo y A todo pasado.
La editorial Espasa Calpe y la asociación Ámbito Cultural de El Corte Inglés crearon el Premio Primavera de Novela en
el año 1997, habiéndose convertido en la actualidad en uno de los premios más prestigiosos en lengua española. Surgió
con el objetivo de apoyar la creación literaria y contribuir a la difusión de la novela como expresión artística relevante. En
pasadas ediciones este galardón literario estaba dotado con 200.000 euros, pero este año ha visto rebajada su cuantía a
la mitad como consecuencia de la crisis económica.
A esta decimoséptima edición del galardón se han presentado un total de 301 originales —153 menos que el año
pasado— de los cuales 170 proceden de Europa y 89 de América. Desde España han sido enviadas al premio 162
novelas, de Argentina 24, de México 17, y de Estados Unidos 10 obras. El ganador del Premio Primavera de Novela 2012
fue Fernando Savater con Los invitados de la princesa, y en 2011 el premio recayó en Raúl del Pozo con El reclamo.
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El escritor y profesor Fernando Alberca gana el VI Premio de Hoy de Ensayo con Nuestra mente
maravillosa
El galardón, que otorga la editorial Temas de Hoy, está dotado con 30.000 euros, la mitad que la edición anterior. A esta
convocatoria han concurrido 132 trabajos, la mayoría de los cuales procedían de Madrid, Valencia y Barcelona, pero
también de Latinoamérica, especialmente Colombia y México. El ensayo premiado se publicó el pasado 20 de marzo.
Fernando Alberca (Córdoba, 1966) es experto en estimulación y motivación, profesor de Orientación Educativa de la
Universidad de Córdoba, y fue consejero del Consejo Escolar del Principado de Asturias. Actualmente realiza el Doctorado
en Psicología y el Master Oficial en Neuropsicología y Educación. Ha publicado Todos los niños pueden ser Einstein y
Cuatro claves para que tu hijo sea feliz.
Ganadores de las pasadas ediciones fueron el escritor Vicente Verdú con La hoguera del capital en 2012, el poeta y
apoderado del torero José Tomás, Salvador Boix, con Toros, sí en 2011, el juez Javier Gómez Bermúdez con No
destruirán nuestra libertad en 2010, el economista Fernando Trias de Bes con El hombre que cambió su casa por un
tulipán en 2009, y el cocinero ya fallecido Santi Santamaría con La cocina al desnudo en 2008.
Reyes Calderón recibe el IV Premio Abogados de Novela por la obra El jurado número 10
Reyes Calderón (Valladolid, 1961) es escritora, Doctora en Filosofía y Economía, y Decana de Economía en la Facultad
de Economía de la Universidad de Navarra desde 2008. Visitante en las universidades de Berkeley y La Sorbona, imparte
conferencias y colabora en medios de comunicación. Entre sus obras figuran Los crímenes del número primo, El
expediente Canaima, El último paciente del doctor Wilson, y La venganza del asesino par, protagonizadas todas ellas por
la jueza Lola MacHor, o Las lágrimas de Hemingway.
El Consejo General de la Abogacía Española, la Mutualidad de la Abogacía y Ediciones Martínez Roca conceden
este premio que tiene una dotación de 50.000 euros. La novela ganadora ha sido seleccionada entre las 105 novelas que
optaban al galardón, 97 desde España y 8 desde Hispanoamérica.
Anteriores ganadores, por orden hasta la actualidad, han sido Carmen Gurruchaga con La prueba, Juan Bolea con La
melancolía de los hombres pájaro, y Borja Martínez-Echevarría con El bufete.
Rosa Regàs, galardonada con el Premio Biblioteca Breve 2013 con Música de cámara
Rosa Regàs (Barcelona, 1933) fue directora de la Biblioteca Nacional de España de 2004 a 2007, trabajó en Seix Barral
de 1964 a 1970, y fundó la editorial La Gaya Ciencia en los años 70. Obtuvo el Premio Nadal en 1994 con Azul, el Premio
Ciudad de Barcelona en 1999 con Luna lunera, y el Premio Planeta en 2011 con La canción de Dorotea.
Aparte de las ya mencionadas, entre sus obras figuran Contra la tiranía del dinero (2012), La desgracia de ser mujer
(2011), La hora de la verdad (2010), Diario de una abuela de verano. El paso del tiempo (2004), Sangre de mi sangre: La
aventura de los hijos (1998), y Viaje a la luz del Cham (1995).
El Premio Biblioteca Breve es convocado por la editorial Seix Barral y está dotado con 30.000 euros. Fue creado en
1958 y dejó de convocarse de 1972 a 1999. A esta última edición se han presentado 1.086 manuscritos, frente a los 365
del año 2011, convirtiéndose en la convocatoria más concurrida en la historia del certamen, gracias a que también se
podían enviar los originales a través de correo electrónico. Podían optar novelas escritas en cualquiera de las lenguas
oficiales del Estado, aunque debían presentarse traducidas al castellano. De España se recibieron 504 originales, de
Argentina 118, de Colombia 58 y de Chile 22. Asimismo se han recibido novelas de Brasil y de Australia.
Juan García Hortelano, José Manuel Caballero Bonald, Juan Marsé, Mario Vargas Llosa, Elvira Lindo y Clara Usón son
autores que ya han recibido este galardón. El ganador de la pasada edición fue Javier Calvo con El jardín colgante.
Zoe Valdés se alza con el Premio Azorín de Novela 2013 con La mujer que llora
Nacida en La Habana en 1959, Zoe Valdés es autora, entre otras obras, de El todo cotidiano (2010), La ficción Fidel
(2008), La cazadora de astros (2007), o Bailar con la vida (2006). Fue finalista del Premio Planeta en 1996 por Te di la vida
entera, y recibió en el año 2003 el Premio Fernando Lara por Lobas de mar y en 2004 el Premio de Novela Ciudad de
Torrevieja con La eternidad del instante.
Convocado por la Diputación de Alicante y la Editorial Planeta —que publicará la obra el 11 de abril— el galardón tiene
una dotación de 68.000 euros. El fallo y entrega del premio se dio a conocer el pasado 6 de marzo en un acto celebrado
en el Auditorio de la Diputación alicantina. A esta trigésimo séptima edición se presentaron 97 obras, 71 procedentes de
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España, 10 de América del Norte y 6 de América del Sur. La ganadora del año anterior fue Almudena de Arteaga con
Capricho.
Olalla Castro obtiene el Premio Nacional de Poesía Miguel Hernández 2013
Olalla Castro ha sido galardonada con el Premio Nacional de Poesía Miguel Hernández para menores de 35 años por la
obra La vida en los ramajes. Convocado por la Fundación Miguel Hernández, el premio está dotado con 3.000 euros.
Olalla Castro Hernández (Granada, 1979), es Licenciada en Periodismo por la Universidad de Sevilla y en Teoría de la
Literatura por la Universidad de Granada. Actualmente, realiza su tesis doctoral sobre el escritor catalán Enrique VilaMatas. Es autora, entre otros, de la antología Ocho paisajes, nueve poetas. Recibió el Premio de Poesía Piedra de
Molino con su obra El camisón de Emily Dickinson, obtuvo el segundo premio de Relatos de Verano Ideal, un accésit del
Premio Internacional Artífice de Relato, y ha sido finalista del Premio Gerardo Diego de Poesía para Noveles. Es
responsable del blog Soliloquios de la mujer-bala, ha colaborado como columnista en el diario La Opinión de Granada, ha
sido cantante, y ha realizado conciertos por Jordania, Marruecos, Argelia, México, Costa Rica, Buenos Aires, y por
diversas capitales europeas.
La obra ganadora será publicada por la editorial Devenir en octubre, y ha sido seleccionada entre los 77 originales
recibidos en esta convocatoria procedentes de todo el territorio español.
José Manuel Díez, galardonado con el XXVIII Premio de Poesía Hiperión por Baile de máscaras
El poeta extremeño José Manuel Díez (Zafra, Badajoz, 1978) ha publicado los poemarios 42 y La caja vacía, con el que
ganó el Premio Cáceres Patrimonio de la Humanidad en el año 2006. Otros premios recibidos son el Premio Nacional de
Poesía Joven (Lorca, Murcia, 2003), el Premio Conmemorativo Luis Rosales (Madrid, 2004) y el Premio Vicente Aleixandre
(Madrid, 2005). Compagina la poesía escrita con la poesía virtual, el relato corto y la música. En 2008 obtuvo, junto al
cantaor José Mercé, el galardón de Defensor de la Cultura Extremeña, otorgado por el Ayuntamiento de Plasencia y las
comarcas del Norte de Extremadura. Colabora en prensa cultural como Avuelapluma, Hermano Papel, Poesía urbana o
Ciudad abierta, así como en webs literarias y musicales, y firma un blog cultural con el nombre de Locura ordinaria.
El premio, que se falló el pasado 14 de marzo, es concedido desde 1986 por Ediciones Hiperión a un poemario inédito
escrito en castellano por un autor menor de 35 años. La obra ganadora ha resultado seleccionada entre 227 libros
presentados y será publicada en mayo.
Xosé Luis Méndez Ferrín, distinguido con el Premio Otero Pedrayo 2012
El Premio Otero Pedrayo es de carácter honorífico y lo conceden desde 1977 las cuatro diputaciones provinciales de
Galicia, con la colaboración de la Xunta. Cada año, una de las diputaciones se encarga de su organización, y en esta
ocasión le ha tocado el turno a la Diputación de Ourense.
Xosé Luis Méndez Ferrín (Ourense, 1938) es Licenciado en Filosofía y Letras por la Universidad de Santiago de
Compostela y en Filología Romana por Universidad de Madrid. Fue presidente de la Real Academia Gallega desde 2010
hasta febrero de este año, en que dimitió, y en marzo renunció a su puesto de académico. El jurado ha valorado sus
aportaciones en los campos de la docencia, literatura, periodismo, difusión de la cultura gallega, política y su compromiso
con los trabajadores, así como su contribución como narrador, poeta y ensayista a lo largo de “su rica biografía literaria”.
El autor ha sido galardonado con el Premio de la Crítica de Narrativa Gallega, Premio de la Crítica Española, Premio
Losada Diéguez o el Premio Eje Atlántico. En el año 2008 consiguió el Premio Nacional de Literatura de la Junta de
Galicia.
José Ovejero se alza con el Premio Alfaguara de Novela por su obra La invención del amor
El narrador, poeta y ensayista José Ovejero (Madrid, 1958) es Licenciado en Geografía e Historia, y vive entre Madrid y
Bruselas. Este es el quinto premio que recibe tras el Premio Ciudad de Irún (1993) por el poemario Biografía del
explorador, el Premio Grandes Viajeros (1998) por China para hipocondríacos, el Premio Primavera de Novela (2005) por
Las vidas ajenas, y el Premio Anagrama de Ensayo (2012) por La ética de la crueldad.
El galardón, que se concede a una obra inédita escrita en castellano, está dotado con 130.000 euros y una escultura de
Martín Chirino. A esta decimosexta edición se han presentado 802 manuscritos procedentes de 19 países. De España se
han recibido 342 originales y de América Latina han llegado 460 obras.
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Ariadna García gana el Premio Internacional de Poesía Miguel Hernández
Ariadna García obtiene el Premio Internacional de Poesía Miguel Hernández-Comunidad Valenciana con el poemario La
guerra de invierno. Nació en Madrid hace 36 años, es Licenciada en Filología Hispánica y profesora de Lengua y Literatura
castellana. Ha publicado los poemarios Construyéndome en ti (1997), Napalm. Cortometraje poético (2001) y Apátrida
(2005), libros sobre poesía española del Siglo de Oro, y mantiene el blog El rompehielos. En 2001 recibió el Premio de
Poesía Hiperión y el Premio Arte Joven de la Comunidad de Madrid en 2005.
El premio, convocado por la Fundación Miguel Hernández y dotado con 12.000 euros, se falló en Orihuela (Alicante) el
día 21 de marzo, coincidiendo con el Día Mundial de la Poesía. A él se presentaron 445 obras procedentes de España,
Europa, América Latina y Estados Unidos. La obra de la poeta madrileña será publicada por Ediciones Hiperión.
Guadalupe Nettel, III Premio de Narrativa Breve Ribera del Duero
La escritora Guadalupe Nettel (México DF, 1973) fue galardonada el pasado 21 de marzo con el Premio de Narrativa
Breve Ribera del Duero, dotado con 50.000 euros, por su libro de cuentos Historias naturales. Ha publicado los libros de
cuentos Juegos de artificio, Les jours fossiles y Pétalos y otras historias incómodas, el ensayo Para entender a Julio
Cortázar, y las novelas El huésped y El cuerpo en que nací.
Entre los premios que la autora mexicana ha recibido se encuentra el premio alemán Anna Seghers (2009), el premio
franco-mexicano Antonin Artaud (2008), el Premio Nacional de Cuentos Gilberto Owen (2007) y el Prix Radio France
Internacional (1993). Su obra ha sido traducida al francés, inglés, holandés, eslovaco, alemán y sueco.
La obra ganadora será publicada en España y en México por el organizador del certamen, la editorial Páginas de
Espuma, y será presentada durante la Feria del Libro de Madrid. El ganador de la edición anterior fue Marcos Giralt
Torrente. A esta tercera edición se han presentado 863 manuscritos de 26 países.
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Noticias
La Biblioteca Nacional incorpora su catálogo digitalizado a la
librería virtual de la Casa del Libro

Se trata de un proyecto pionero que impulsará la difusión de los fondos de la BNE a través de los
medios que ofrece Casa del Libro

La iniciativa se lanza bajo el mandato de la nueva directora de la institución, Ana Santos Aramburo
La Biblioteca Nacional de España y Casa del Libro han firmado recientemente un convenio para incorporar obras
digitalizadas del catálogo de la BNE a la librería virtual de la Casa del Libro. Por extensión, las obras estarán disponibles
también en cualquier dispositivo móvil o navegador, permitiendo ampliar el catálogo virtual de la librería con obras de
referencia de la BNE, que se suma a los más de 80.000 títulos existentes en formato electrónico.
Más de medio centenar de obras de la Biblioteca Digital Hispánica
estarán disponibles en la primera fase del proyecto
En virtud de este acuerdo, el primero de estas características en España, la
BNE amplía las funcionalidades de su portal al ofrecer a los ciudadanos su
catálogo de e-books de forma gratuita a través de Tagus, la solución de lectura
de Casa del Libro, compatible con la mayoría de los principales lectores y
dispositivos del mercado. Los libros electrónicos de la BNE se podrán leer así
desde cualquier dispositivo y desde cualquier navegador, sin necesidad de
tener que instalar software adicional y sin DRM.
Como primera fase, los usuarios podrán consultar más de 500 obras correspondientes a dos de las colecciones más
emblemáticas de la Biblioteca Digital Hispánica: Obras Maestras y Viajes. La consulta de las obras en este formato se
podrá hacer desde la Web de Casa del Libro, y desde el propio portal de Biblioteca Digital Hispánica (BDH), a través de la
Web de la Biblioteca.
La preservación de los contenidos culturales digitales, una de las prioridades de la nueva directora de la
BNE, Ana Santos Aramburo
La BNE ha digitalizado hasta el momento más de 100.000 obras que son accesibles libre y gratuitamente a través de BDH.
Actualmente tiene en marcha un gran proyecto de digitalización de sus fondos, posible gracias al patrocinio de la empresa
Telefónica, y que tiene por objetivo ofrecer 200.000 títulos —alrededor de 25 millones de páginas— para finales de 2013.
Con anterioridad la BNE colaboró con la Federación de Gremios de Editores de España en el Proyecto Enclave, que
daba acceso a obras sujetas a derechos de autor a través del portal de la Biblioteca Digital Hispánica.
90
Con esta nueva iniciativa se contribuirá a difundir el conocimiento y a lograr uno de los
objetivos planteados bajo la dirección de Ana Santos Aramburo, a quien el Ministerio de
Educación, Cultura y Deporte nombró recientemente en el cargo, en sustitución de
Gloria Pérez Salmerón. Concluida la conmemoración de su Tricentenario, la BNE inicia
una nueva etapa marcada por la elaboración y aprobación de una ley reguladora propia
que la proyecte como la institución cultural de referencia que es en nuestro país. Para
abordarla, el MECD ha decidido realizar el relevo en la dirección de esta institución no sin
antes destacar y agradecer la labor desarrollada por Gloria Pérez Salmerón.
Ana Santos, que fue también directora de Acción Cultural de la BNE entre los años 2007 y
2011, se plantea además entre sus objetivos prioritarios la elaboración de un Real
Decreto de Depósito Legal Electrónico que permita preservar la totalidad de la cultura
española. La idea es que, de forma similar a como ya se hace en Reino Unido e Irlanda desde el pasado 6 de abril, se
puedan recolectar dominios públicos, guardar contenidos digitales de la misma forma que se conservan en papel. Una
iniciativa en la que colaborará Red.es, una entidad pública adscrita al Ministerio de Industria, Energía y Turismo. La nueva
directora también quiere contribuir a convertir a la BNE en un centro al servicio de la investigación y en un centro
estratégico que contribuya al desarrollo de políticas culturales. Por último, trabajará para que sirva como centro de
referencia en el desarrollo de políticas bibliotecarias que generen proyectos de mejora en el sistema bibliotecario español.
El Consejo de Cooperación Bibliotecaria aprueba su primer
Plan Estratégico

El documento define las líneas de actuación de este órgano para el periodo 2013-2015

Uno de los objetivos prioritarios para este año es iniciar un diálogo entre los “sectores implicados”
para definir un modelo “sostenible” de préstamo del libro electrónico
El pasado 14 de febrero, durante una reunión celebrada en la Biblioteca Nacional y
presidida por el Secretario de Cultura, José María Lassalle, fue aprobado el I Plan
Estratégico del Consejo de Cooperación Bibliotecaria (CCB), un órgano formado por
representantes de la administración estatal, autonómica y local que fue creado en el año
2007 con el objetivo principal de canalizar la cooperación bibliotecaria entre las tres
administraciones.
Líneas estratégicas y objetivos generales
El Plan Estratégico del CCB recoge tres líneas estratégicas:
 Promoción y el fomento de las bibliotecas en la sociedad: en este punto se pretende mejorar la percepción de la
utilidad de las bibliotecas en el conjunto de la sociedad, promover una oferta atractiva de servicios que favorezcan un
mayor impacto en la ciudadanía y extender la formación de usuarios incentivando su proactividad.
 Sostenibilidad de los servicios bibliotecarios en el nuevo entorno informacional y social: a este respecto se pretende
impulsar estudios sobre la biblioteca en el nuevo entorno económico, social y digital; mejorar la cooperación entre
bibliotecas, facilitar el desarrollo de los servicios digitales, así como su acceso y preservación, y promover la formación
de los profesionales de las bibliotecas.
 Evolución del funcionamiento del Consejo para obtener resultados más ambiciosos. Se prevé adaptar los órganos que
lo integran a los nuevos retos y mejor el seguimiento, la evaluación y comunicación de sus actividades.
Proyectos para el año 2013
Los objetivos señalados para todo el periodo de planificación se concretan a través de proyectos anuales. Para el año
2013 los proyectos propuestos son los siguientes:
91
 Estudio del impacto socioeconómico de las bibliotecas en la sociedad
 Estudio de prospectiva sobre la biblioteca en el nuevo entorno informacional y social
 Apertura de un diálogo entre los sectores implicados para definir un modelo sostenible de préstamo de libro electrónico
en bibliotecas
 Elaboración de un manual de funcionamiento del CCB para favorecer la flexibilidad y la coordinación
 Establecer un plan de comunicación interna y externa del CCB
La Secretaría de Estado de Cultura digitaliza nuevas revistas
de ARCE

Las revistas ya son accesibles a través de la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica y próximamente
los serán a través de Europeana

Durante el año 2012 se han digitalizado 126.897 páginas
Convenio de Colaboración entre ARCE y el
Ministerio
En el marco del convenio suscrito con el Ministerioo de
Educación, Cultura y Deporte en el año 2011, las
revistas digitalizadas de la Asociación de Revistas
Culturales de España (ARCE) han pasado a formar parte
recientemente de la Biblioteca Virtual de Prensa
Histórica del Ministerio. Esta biblioteca reúne más de
2.000 cabeceras digitalizadas de un periodo histórico comprendido entre 1777 y la actualidad, aunque la mayoría de sus
fondos corresponde a revistas publicadas entre la segunda mitad del siglo XIX y el primer tercio del XX.
Con la firma de este convenio, ARCE culmina una primera etapa de su proyecto de digitalización de fondos históricos de
las revistas asociadas, mientras la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica se enriquece con un nuevo tipo de publicaciones
de excepcional importancia cultural. Se ensancha así de forma notable el espectro de publicaciones accesibles en la red
mediante una base de datos que supera los seis millones de páginas y que sin duda tendrá un considerable atractivo para
los que se interesen por la actualidad cultural contemporánea.
Ya se han digitalizado 16 revistas
Como resultado de este convenio, en 2012 se han digitalizado 126.897 páginas que corresponden a las revistas Ritmo,
Cuadernos de Alzate, Nuestra bandera, Utopías, Ópera actual, Arte y parte, El ecologista, Gaia, Litoral, Cuadernos de
pensamiento político y Veintiuno. Estas revistas se suman a las cinco digitalizadas en 2011: ADE Teatro, CLIJ: Cuadernos
de Literatura Infantil y Juvenil, La balsa de la medusa, Leviatán y Litoral. Todas ellas ya son accesibles a través de la
Biblioteca Virtual de Prensa Histórica y próximamente lo serán a través de Europeana, la biblioteca digital europea a la que
España, a través del agregador Hispana, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, aporta el 20% de los contenidos
textuales.
El micrositio incluye las descripciones bibliográficas de los artículos de las revistas para facilitar al ciudadano la búsqueda
de los artículos por el nombre del autor, el título o la materia. Asimismo, es posible la búsqueda por el texto completo,
excepto en Cuadernos de Alzate y Ritmo, a las que también se añadirá esta funcionalidad próximamente.
La BNE, primera Biblioteca del mes en The European Library
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
Se trata de una iniciativa de The European Library con la que se pretende difundir las colecciones
de la biblioteca elegida cada mes y los servicios del portal europeo
El portal The European Library (TEL) invitó el pasado mes de marzo a la Biblioteca
Nacional de España a ser la “Biblioteca del mes”, inaugurando así una iniciativa
que ha permitido a la institución española difundir sus colecciones más emblemáticas
y destacar algunas de las obras más importantes conserva. Mediante obras
destacadas, posts y las redes sociales, la BNE pudo hacer uso de los canales de
difusión de TEL para darse a conocer.
Dar a conocer los servicios de TEL
Al mismo tiempo, con esta iniciativa se pretende dar mayor difusión al portal europeo
entre los profesionales de las bibliotecas, los investigadores y el público en general,
por lo que la BNE ha hecho un esfuerzo especial por dar a conocer los servicios de
TEL. El proyecto TEL agrupa a las 48 bibliotecas nacionales europeas y algunas de las más importantes de investigación.
Desde su portal es posible acceder a los catálogos de todas estas instituciones, así como a sus colecciones digitales.
Actualmente los usuarios pueden realizar búsquedas cruzadas y reutilizar más de 16,5 millones de objetos digitales y 114
millones de registros bibliográficos.
La BNE entró a formar parte de The European Library en 2007. Gracias a ello ha podido participar en proyectos como TEL
Plus, Michael, IMPACT, ARROW o Europeana.
La Universidad de Salamanca presenta CIELO, una plataforma
de préstamo de libros digitales
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En una primera fase, los usuarios podrán tomar en préstamo unos 1.000 libros digitales en formato
ePub y PDF
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Las condiciones y el sistema de préstamo son similares a las de las bibliotecas físicas de la USAL
La Universidad de Salamanca ha puesto en marcha CIELO, Contenidos Informativos Electrónicos, Libros y Objetos
digitales, un portal con el que se pretende ofrecer a los miembros de la institución académica un nuevo recurso para
acceder a libros electrónicos.
Consulta y préstamo desde un espacio telemático
Desde esta plataforma, en cuyo desarrollo han intervenido diversos
servicios de la USAL, se da información de los recursos electrónicos
disponibles —alrededor del millar, incluidos unos doscientos libros
editados por el Servicio de Publicaciones de la USAL— y se posibilita su
lectura tanto en línea como bajo préstamo. Las condiciones del préstamo
en lo relativo a plazos, renovaciones, reservas o ejemplares, son las mismas que las establecidas por el reglamento de
préstamo bibliotecario de la USAL y se sigue un sistema similar al que se aplica a los libros en otros formatos, de forma
que cuando un usuario toma prestado un libro digital, no puede ser consultado por otro hasta que finalice el plazo del
préstamo.
Un único punto de acceso para todas las colecciones
La nueva biblioteca dispone de libros que se encuentran descritos en los catálogos bibliotecarios y que se ofrecen para su
lectura y préstamo. La única diferencia es que la lectura se realiza en pantalla desde cualquier dispositivo informático con
acceso a Internet. Hasta el momento, los usuarios de la USAL podían acceder a las colecciones disponibles en
plataformas externas de los editores, en consecuencia, se trabajaba con webs diferentes en función de cada obra. Con la
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creación de esta plataforma los libros se agrupan en un único espacio. El catálogo de libros y contenidos electrónicos está
abierto al público, por lo que puede ser empleado como una fuente de información bibliográfica.
El CIELO de la Universidad de Salamanca
Según los impulsores del proyecto, la denominación de la plataforma ha sido elegida en honor a la pintura de Fernando
Gallego “El cielo de Salamanca”, de finales del siglo XV, que adornaba la bóveda de la antigua biblioteca de la
Universidad. Por otro lado, quiere representar el nuevo sistema de acceso a información en la nube. Junto a los servicios
de la USAL implicados en el proyecto, para su desarrollo se ha contado con el grupo de investigación E-Lectra y la
empresa Xercode.
NueB, programa de actividades para las nueve bibliotecas
públicas de Castilla y León

La Junta de Castilla y León pone en marcha este programa para impulsar las nueve bibliotecas
públicas de la Comunidad gestionadas por esta Administración

En el marco de NueB arrancarán algunas experiencias piloto que podrán ponerse en marcha en
otras bibliotecas
La Consejería de Cultura y Turismo de la Junta de Castilla y León, presentó
recientemente el programa NueB, una nueva estrategia de impulso de las
nueve bibliotecas públicas de la Comunidad gestionadas por la Junta
Castilla y León. La iniciativa comprende el desarrollo de más de 200
actividades culturales, formativas y de difusión, destinadas a diferentes
grupos de población, y que se concretan en más de 1.500 acciones, como
cursos, talleres o clubes de lectura. La finalidad es “evidenciar la
importancia de las bibliotecas públicas no sólo como territorios para los
libros, sino para los ciudadanos y convertirse en espacios proveedores de
multitud de servicios y actividades, e importantes centros de formación e
información”.
Propuestas para todos los públicos
La principal novedad de NueB respecto a los programas que se venían realizando en cada biblioteca, es la planificación
coordinada y conjunta de las acciones comunes a estas bibliotecas en torno a seis grupos de actividades:
 Animación a la lectura: se amplía el número y la temática de los clubes de lectura existentes —56 actualmente.
 Actividades culturales: se amplía la oferta de ciclos de cine o música, talleres y conciertos en colaboración con los
conservatorios de la Comunidad, se promociona la circulación de exposiciones itinerantes por las nueve bibliotecas, y se
prevé el desarrollo de actividades complementarias a los clubes de lectura, como encuentros con autores o visitas
guiadas a bibliotecas.
 Actividades de difusión que acerquen las bibliotecas a los usuarios a través de visitas y del uso de las nuevas
tecnologías —redes sociales para interactuar con los usuarios a través blogs, Facebook o Twitter.
 Actividades con colectivos especiales: la tercera edad, con talleres de memoria y fisioterapia, así como actividades
enfocadas hacia la lectura fácil o accesibilidad, tendrá un peso muy importante en este punto. También se trabajará para
extender los clubes de lectura y el préstamo de materiales a instituciones penitenciarias y hospitalarias, y se
desarrollarán acciones dirigidas a grupos desfavorecidos o con necesidades específicas, como inmigrantes y población
gitana.
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 Formación de usuarios: se pondrán en marcha cursos de iniciación al uso de las TIC, al portal de bibliotecas, informática
básica, manejo de Internet o uso de dispositivos de lectura digital.
 Empleo: se articula toda una serie de acciones centradas en proporcionar información sobre becas, ofertas de trabajo o
cursos, así como para la formación para el empleo.
Algunas experiencias piloto
Muchas de las acciones se plantean como experiencias piloto que, si tienen
buena acogida, podrán desarrollarse en el resto de las bibliotecas de la
comunidad autónoma. Es el caso del programa “Una ciudad, un libro”
(Valladolid), que propone a los usuarios de diferentes instituciones
bibliotecarias la lectura de una obra sobre la ciudad; o “Para leer con tu
hijo” (Ávila) que, con la colaboración de las AMPAS, se dirige a iniciar la
lectura en niños de 0 a 3 años.
Cabe mencionar también el proyecto piloto que pone en marcha la
Biblioteca Pública de Valladolid con la colaboración de Empleo en Castilla y León (ECyL), el INEM, los sindicatos, las
cámaras de comercio y el resto de instituciones relacionadas con el empleo. Se trata de seis talleres centrados en distintos
aspectos de la búsqueda de empleo que se repetirán, en un total de 90 sesiones, entre marzo y junio de este año.
Las bibliotecas municipales de Barcelona recibieron 19,5
millones de visitas en 2012

Con 2,5 millones de usuarios con carnet, las bibliotecas municipales de Barcelona conforman “el
club más grande de Cataluña"

Durante 2013 se inaugurarán en esta provincia 4 nuevas bibliotecas
La Diputación de Barcelona dio a conocer a principios de marzo los datos
referentes a la actividad en 2012 de las 211 bibliotecas y 9 bibliobuses que
forman parte de la Xarxa de Biblioteques Municipals. Esta red se vio ampliada
el pasado año con la creación de 3 nuevas bibliotecas, dando servicio al 97%
de la población.
Según la Diputación, durante el pasado año se constató la existencia de unos
2,5 millones de usuarios inscritos, el equivalente a más del 45% de su
población. La valoración que hacen los usuarios de este servicio público
alcanza 8,2 puntos sobre 10. El total de visitas ascendió un 3,64%,
alcanzando los 19,5 millones, unas 700.000 más que en 2011.
Desciende el presupuesto y aumenta el número de actividades
Debido a la actual situación de crisis, durante el pasado año estos centros contaron con un presupuesto menor al de 2011
para su funcionamiento, con un total de 77,6 millones de euros —3,4 millones menos—. En consecuencia también
disminuyó la inversión media por habitante, que fue de unos 14 euros por ciudadano —un euro menos que en 2011—. A
pesar de ello, durante 2012 se realizaron 3.500 actividades más que el año anterior, alcanzándose en total las 37.815
actividades. Por otro lado, el pasado año cerca de 760.000 usuarios realizaron alguno de los 13,4 millones de préstamos
de libros, música o películas, lo que supone una media diaria de más de 51.000 documentos prestados. La crisis
determinó además un incremento de un 25% en el acceso a los servicios de Internet, ofimática y Wi-Fi de las bibliotecas,
que registraron 4 millones de usos de este tipo por parte de cerca de 390.000 usuarios.
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El gerente de la Red de Bibliotecas, Jordi Permanyer, ha anunciado que durante 2013 se inaugurarán cuatro nuevas
bibliotecas, en Sant Antoni de Vilamajor, Collbató, Capellades y Santa Susanna, y se producirán tres traslados en
Navarcles, Esparraguera y Sant Fruitós de Bages.
Informes
Perfiles profesionales del Sistema Bibliotecario Español:
fichas de caracterización
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El grupo de trabajo de Perfiles Profesionales del Consejo de Cooperación Bibliotecaria publica este
informe que pretende servir como herramienta de base para identificar perfiles en cada centro de
trabajo
El Grupo de Trabajo de Perfiles Profesionales ha realizado el informe Perfiles Profesionales del Sistema Bibliotecario
Español: fichas de caracterización, cuya publicación fue aprobada para su difusión el pasado mes de febrero durante la
reunión de la Comisión Permanente del Consejo de Cooperación Bibliotecaria que se desarrolló con carácter previo al
Pleno anual. En dicha Comisión participan los presidentes de las cinco Comisiones Técnicas de Cooperación, una por
cada tipo de bibliotecas —escolares, universitarias, nacionales y regionales, públicas y especializadas.
Definir y actualizar la figura del bibliotecario
El estudio define 21 perfiles profesionales con la finalidad de solucionar
dos problemas comunes: por un lado, la ausencia de una definición
clara de la figura del bibliotecario, algo habitual especialmente en el
ámbito de la Administración Local y que suele traducirse en
convocatorias de oposiciones o relaciones de puestos de trabajo en
ocasiones alejadas de nuestras competencias profesionales. Por otro, la
rápida desactualización de la profesión. La profesión del bibliotecario
de hoy está en constante cambio, y los ámbitos de actuación están en
continuo crecimiento. Como ejemplo, el documento incluye la figura del
‘Bibliotecario encargado de la web social’, cuya misión es la de
“implementar y mantener las diversas aplicaciones de la Web 2.0 en la biblioteca para proporcionar nuevos servicios y una
mejor comunicación con los usuarios”
Por estas razones, el presente informe puede ser de ayuda para las bibliotecas al facilitarles la elaboración de sus
relaciones de puestos de trabajo, ayudarles a la descripción de los perfiles que su institución precisa, y servirles de
referencia para otros asuntos de la gestión de su personal.
El Grupo de Trabajo de Perfiles profesionales del CCB
Este Grupo se constituyó en el año 2009 en el seno del Consejo de Cooperación Bibliotecaria que canaliza la cooperación
bibliotecaria entre las administraciones públicas. La definición de los perfiles profesionales y competencias de los
bibliotecarios del Sistema Bibliotecario Español fue uno de los objetivos encomendados a este Grupo. El documento es el
fruto de su trabajo de reflexión, investigación y estudio.
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Informe de la IFLA sobre los libros electrónicos y el acceso a
los contenidos digitales en las bibliotecas

Elaborado por Civic Agenda, este informe analiza el préstamo electrónico en las bibliotecas y otros
desafíos a los que se enfrentan estas instituciones
Los libros electrónicos y sus usuarios en las bibliotecas
La IFLA ha publicado recientemente el documento Bibliotecas, préstamo electrónico y el futuro del acceso público a los
contenidos digitales, un estudio en el que se reflexiona sobre los desafíos que afrontan las bibliotecas como resultado del
aumento en el acceso a los dispositivos de lectura electrónica entre los usuarios de las bibliotecas y de la demanda de
acceso a contenidos de lectura digital.
Como precedente, en mayo de 2012 la IFLA publicó un documento de referencia sobre
Préstamo electrónico (eLending) que discutía la situación a la que se enfrentan las
bibliotecas públicas que tratan de prestar libros electrónicos a sus usuarios. El documento
analizaba los desafíos como resultado de un aumento en el acceso a los dispositivos de
lectura electrónica entre usuarios de la biblioteca y el entusiasmo correspondiente por
acceder a los contenidos digitales de lectura digital desde la biblioteca. En particular, se
ponía de relieve el déficit de acceso a los títulos de libros electrónicos más populares
debido a las restricciones editoriales de licencias de acceso o venta para
bibliotecas, y se advertía sobre las repercusiones sociales negativas si el contenido
digital se sustraía de las colecciones de la biblioteca.
Posteriormente, en octubre de 2012, la IFLA encargó a un consultor independiente, Civic Agenda, la elaboración de un
documento base que sirviera para informar en una reunión sobre esta cuestión al sector de las bibliotecas y editoriales.
Esta reunión se llevó a cabo durante tres días en la sede de la IFLA en La Haya en noviembre de 2012.
En el documento que se publica ahora se analizan las características deseables que debieran tener los modelos de
contenidos digitales de libros electrónicos de acceso público en biblioteca, las expectativas que tienen los usuarios con
respecto a la biblioteca, y la relación entre las bibliotecas y los editores en la era eBook, los derechos de autor, licencias y
legislación en materia de acceso a los contenidos digitales como libros electrónicos. Se trata de un documento elaborado
por una agencia independiente, y no refleja, por tanto, la política de la IFLA, pese a estar auspiciado por ella.
Jornadas, congresos, encuentros
XIII Jornadas Españolas de Documentación, FESABID 2013
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Toledo acogerá el 24 y 25 de mayo este encuentro profesional que se celebrará bajo el lema
‘Creando valor’es’
Los próximos 24 y 25 de mayo de 2013 los profesionales de la documentación y la información se reunirán en el Campus
Tecnológico Fábrica de Armas de la Universidad de Castilla-La Mancha (Toledo) para celebrar las XIII Jornadas Españolas
de Documentación, FESABID 2013. Las Jornadas Fesabid se han ido convirtiendo con los años en el foro más
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participativo del sector, constituyendo hoy el encuentro profesional por excelencia en el ámbito de la información y la
documentación. En la edición anterior, celebrada en 2011, participaron en ellas más de 100 ponentes.
Destacar el valor de la información y los valores de la profesión
El valor de la información y la documentación, y de las organizaciones que la
gestionan —bibliotecas, archivos, museos y centros de documentación— pero
también los valores de los profesionales que trabajan en ellos, son los conceptos
que se esconden tras el lema de las Jornadas ‘creando valor'es’.
Esta nueva edición se enfoca hacia la demostración del valor que las instituciones y
servicios de información generan en la sociedad, las organizaciones y las personas.
El lema combina dos elementos; el valor y los valores. La acción de los
profesionales produce resultados tangibles e intangibles, y los desafíos
económicos, legales y tecnológicos se abordan desde una ética común que
cohesiona las decisiones de los diferentes profesionales.
Buscando la participación y fomentando el encuentro entre los participantes
En esta edición el formato de las jornadas varía notablemente. El programa oficial se reduce a dos días y se sitúa entre el
final de la semana laboral y el inicio del fin de semana para facilitar la participación y reducir el coste de la asistencia a
Fesabid 2013. Se pretende concentrar las actividades en un mayor número de sesiones plenarias y buscar, asimismo, más
ocasiones para el encuentro entre todos los asistentes, ya sea en entornos formales o informales.
Como se puede consultar en el programa científico, el congreso se organizará en tres ejes: Convencer de nuestros
impactos: resultados y valor; Construir equilibrios: acceso y propiedad intelectual; Desplegar nuestros valores: ética
profesional. Paralelamente al congreso, se celebrará además la feria Documat, que tiene como objetivo mostrar los últimos
avances del sector de la gestión de la información. La feria será el eje de unión entre las empresas, servicios y productos y
las instituciones que los precisan.
A través de la página de Fesabid en Facebook y de su perfil en Twitter (@fesabid), se irá informando de todas las
novedades. El hashtag general para el congreso será #fesabid13.
Bibliotecas Iberoamericanas, a debate en Casa del Lector
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El Comité de Iberbibliotecas se reunió los días 26 y 27 de febrero de 2013 para establecer los
objetivos, estructura y competencias de los órganos del Programa Iberoamericano de Cooperación
en Materia de Bibliotecas Públicas
Los días 26 y 27 de febrero se celebró en Casa del Lector
la reunión del Comité Intergubernamental de
Iberbibliotecas, el Programa Iberoamericano de
Cooperación en Materia de Bibliotecas Públicas. En el
encuentro se debatieron asuntos que conciernen al mundo bibliotecario iberoamericano, como la promoción del acceso a
la información en un entorno digital, la cooperación con las universidades, la formación y comunicación entre los
profesionales, o los programas regionales de fomento de la lectura, entre otros.
Apuesta común por las redes de bibliotecas
Durante la primera sesión los integrantes del Comité se ocuparon de presentar los avances y consideraciones generales y
realizar las revisiones y aportes al Reglamento para el Programa. En esta regulación se establecen los objetivos de
programa, su estructura, competencias de los diversos órganos e instancias, las fuentes de financiación y la fijación de
cuotas por países. El debate sobre los objetivos del Programa ha permitido obtener un resultado que recoge los asuntos
más candentes del mundo bibliotecario en la Región, como la promoción del acceso a la información en un entorno digital,
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el trabajo en las zonas más vulnerables, la cooperación con las universidades, la formación y comunicación entre los
profesionales, o los programas regionales de fomento de la lectura.
En la segunda parte de la reunión se mantuvo un diálogo con representantes de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez
(Luis González), la Fundación Santillana (Emiliano Martínez) y la Fundación Biblioteca Virtual Cervantes (Luis Rodríguez).
En su transcurso se han explorado las vías y los terrenos en los que resulta interesante la colaboración y se han fijado
unas pautas para la futura relación de las fundaciones y otras entidades privadas con el Programa Iberbibliotecas. Al final
de la jornada se establecieron los criterios básicos para las convocatorias relacionados con la aplicación de proyectos a
esta iniciativa.
Premios
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes obtiene el Premio
Stanford

El galardón, que también se ha otorgado a la Biblioteca Nacional de Francia, supone un
reconocimiento por sus contenidos de primera calidad
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y la Biblioteca Nacional de Francia han obtenido el Premio Stanford para la
Innovación en Bibliotecas de Investigación (Spirl), mientras que la Universidad Griffith de Australia y la Biblioteca
Pública de Nueva York han recibido menciones de mérito. El galardón, al que optaron 24 propuestas, premia programas,
proyectos y servicios pioneros desarrollados por las bibliotecas de investigación de cualquier lugar del mundo.
Un reconocimiento a la labor desarrollada por el centro desde su creación
El premio para la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es un reconocimiento por
sus contenidos de primera calidad, entre los que destacan sus ediciones críticas
integrales, utilizadas por la comunidad investigadora mundial.
Además, el jurado del Premio Stanford para la Innovación en Bibliotecas de Investigación,
presidido por la exdirectora ejecutiva de British Library, Lady Lynne Brindley, ha subrayado
que la Miguel de Cervantes cumple con los retos de las bibliotecas digitales mediante
un diseño abierto y enfocado a usuarios que se guían por una arquitectura orientada hacia
los servicios y con un soporte de desarrollo en código abierto ("open-source").
La Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes fue creada en 1999 por la iniciativa de la Universidad de Alicante, el Banco
Santander y la Fundación Botín. En 2001 se constituyó la Fundación Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y, desde
entonces, trabaja para convertir a este gran acervo digital en el referente de las letras hispánicas en Internet. Presidida por
Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de Literatura 2010, su vicepresidente es el Rector de la Universidad de Alicante, Manuel
Palomar.
Índice
Observatorio
Libro
Lectura
Letras
Lengua Española
Bibliotecas
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99
Lengua
Jornadas, congresos, encuentros
Panamá acogerá en octubre el VI Congreso Internacional de la
Lengua Española

El Instituto Cervantes, la Real Academia Española y el Gobierno de Panamá han firmado el convenio
de colaboración para la celebración de una nueva edición del encuentro

Bajo el lema «El español en el libro: del Atlántico al Mar del Sur», el congreso analizará el pasado,
presente y futuro del libro escrito y publicado en lengua española
El director del Instituto Cervantes, Víctor García de la Concha, y el de la Real Academia Española, José Manuel Blecua,
firmaron en Panamá junto a la ministra de Educación de dicho país, Lucy Molinar, un convenio de colaboración para la
celebración del próximo Congreso Iberoamericano de la Lengua. El congreso, que se celebrará del 20 al 23 de octubre en
la capital panameña, reunirá a más de 200 expertos y creadores del ámbito hispanohablante, incluidas Guinea Ecuatorial y
Filipinas, y de otros países como Estados Unidos, Brasil, Japón, Francia, Italia, Portugal o Reino Unido.
El libro en español, centro de atención del congreso
Bajo el título «El español en el libro: del Atlántico al Mar del Sur», los
invitados reflexionarán sobre la situación actual y los problemas y retos del
idioma español, prestando especial atención en esta nueva edición al libro
escrito y publicado en lengua española.
El programa del congreso se estructurará en cuatro secciones que llevarán por título “El libro entre el Atlántico y el
Pacífico”, “La industria del libro”, “Libro, lectura y educación” y “El libro entre la creación y la comunicación”. Entre otros
temas abordará cuestiones relacionadas con los procesos creativos, como el tratamiento de la propiedad intelectual en los
medios digitales o el surgimiento y la consolidación de nuevos públicos lectores.
El congreso es organizado por el Instituto Cervantes, la Real Academia Española, la Asociación de Academias de la
Lengua Española y el Gobierno del país anfitrión. Con esta nueva edición se dará continuidad a las tareas abordadas
en ediciones anteriores, celebradas en Zacatecas (México, 1997), Valladolid (España, 2001), Rosario (Argentina, 2004),
Cartagena de Indias (Colombia, 2007) y Valparaíso (Chile, 2010, que finalmente se celebró en la Red debido al terremoto
que sufrió el país andino). El Instituto Cervantes nos ofrece a través de su canal un recorrido por la historia de los
Congresos Internacionales de la Lengua Española.
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100
Observatorio
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Letras
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