ICILS 2013 Actualmente, Chile está participando en ICILS 2013. Este es el primer estudio que evalúa las competencias de los estudiantes para participar efectivamente, en una sociedad que maneja altos volúmenes de información digital, moviéndose de manera acelerada, orientada a distintos objetivos y audiencias. Preguntas de investigación Las preguntas de investigación que orientan la recolección de información del estudio son las siguientes: - ¿Qué variaciones existen entre países y, al interior de los países, con relación a la Alfabetización Computacional y Manejo de Información (ACMI)? - ¿Qué características de los establecimientos educacionales y del sistema educacional se relacionan con el logro de los estudiantes en la ACMI?: - ¿Qué características de la experiencia de los estudiantes con tecnologías se relacionan con el logro de los estudiantes en ACMI?: - ¿Qué características personales de los estudiantes se relacionan con el logro de los estudiantes en ACMI? Instrumentos que utiliza el estudio Para dar respuesta a las preguntas de investigación, el estudio cuenta con una batería de instrumentos, dirigidos a los distintos actores que participan en ICILS. El instrumento central es la Prueba del Estudiante, la cual informa sobre el rendimiento de los estudiantes de cada país en Alfabetización Computacional y Manejo de Información (ACMI). Los cuestionarios y la Encuesta sobre Contexto Nacional permiten recoger datos sobre los factores de contexto para situar y entender los resultados de la ACMI en cada país y a nivel internacional. - Prueba del Estudiante: administrada en computador, usando un dispositivo USB. Evalúa las habilidades computacionales y manejo de información, mediante una prueba que simula programas (software) y situaciones reales. Consta de una introducción con ejercicios prácticos y dos módulos de evaluación de 30 minutos cada uno. Cada módulo de evaluación presenta a los estudiantes un conjunto de tareas agrupadas en torno a un tema. - Cuestionario del Estudiante: administrado en computador, en la misma sesión de la Prueba del Estudiante, tras un breve recreo. Recoge información sobre el hogar de los estudiantes; sus experiencias y cercanía con las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); la frecuencia y propósitos del uso de las TIC; sus conocimientos respecto al uso seguro y ético de las TIC; su autopercepción de habilidades computacionales y; su interés en el uso de las TIC. - Cuestionario del Profesor/a: cuestionario en línea. Recoge información sobre experiencias del profesor/a relacionadas con las TIC; familiaridad con las TIC; uso de las TIC en las clases con un curso de 8° básico; las TIC en el establecimiento; perfeccionamiento en el uso de las TIC. - Cuestionario del Director/a: cuestionario en línea. Recoge información sobre experiencias del Director/a relacionadas con las TIC; características del establecimiento; gestión de las TIC en el establecimiento; promoción del uso de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje; orientaciones pedagógicas para el uso de las TIC y; perfeccionamiento profesional en el uso de las TIC. - Cuestionario del Encargado/a de TIC: cuestionario en línea. Recoge información sobre recursos de TIC en el establecimiento; uso de TIC en el establecimiento; soporte técnico para las TIC en el establecimiento y; perfeccionamiento profesional en TIC. - Encuesta sobre Contexto Nacional: cuestionario en línea a cargo de los coordinadores/as de ICILS en cada país. Recogerá en todos los países participantes en ICILS, datos relacionados con: políticas educativas y prácticas relacionadas con la ACMI, políticas y prácticas para desarrollar la experticia en ACMI entre los profesores, y políticas relacionadas con la introducción de las tecnologías digitales en los establecimientos. Quiénes participan - Países actualmente participando en ICILS 2013: Australia, Canadá, Chile, Croacia, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Hong Kong, Israel, Lituania, Noruega, Países Bajos, Polonia, República Checa, Rusia, Suiza, Tailandia y Turquía. - En cada país: la organización internacional a cargo del estudio –IEAselecciona una muestra de establecimientos en cada país. Estos establecimientos deben ser representativos del sistema educativo en su totalidad, por lo que se incluyen establecimientos de distintas características. Al interior de cada establecimiento seleccionado, participan los siguientes actores: Estudiantes. Se seleccionan al azar 20 estudiantes de 8° básico. En caso que un colegio tenga sólo 20 o menos estudiantes en 8° básico, deben participar todos ellos. o Profesores/as. Se seleccionan al azar 15 profesores de 8° básico. o Directores/as. El Director/a de cada establecimiento seleccionado en la muestra nacional de establecimientos. o Coordinadores/as establecimiento establecimientos. de TIC. El seleccionado En caso Coordinador/a en que el la de muestra establecimiento TIC de cada nacional de no un tenga Coordinador/a de TIC, este cuestionario debe ser respondido por el Director/a o quien él /ella designe. Hitos de ICILS 2013 Año Actividad 2011 Desarrollo de plataformas e instrumentos 2012 Aplicación prueba experimental 2013 Aplicación prueba definitiva 2014 Análisis y reporte de resultados internacionales 2015 Análisis y reporte de resultados nacionales