Planificación Representaciones de la tierra (18120)

PLANIFICACIÓN HISTORIA PRIMER AÑO BÁSICO 2013
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Profesor:
Curso: 1 años básicos
Jazmín Bernier
Números y nombre de la Unidad: UNIDAD 2 ¿HACIA DONDE ES?
Horas: 2 horas
Fecha: Miércoles 12 de Junio
Objetivo de aprendizaje: Reconocer que los mapas y planos son formas de representar
lugares
Objetivo de la clase: Identificar a Chile En mapas, incluyendo la cordillera de los Andes.
El Océano de Pacífico, Santiago, sus región, su capital y su localidad.
1.- Preparación para el aprendizaje
5 minutos
Normalización, los alumnos disponen en su mesa el cuaderno y el texto escolar
2.- Revisión de tarea
Si es que la hay
3.- Rutina
5 minutos
Se recuerda lo aprendido la clase anterior
4.- Inicio de la clase
10 minutos
Se presenta el objetivo de la clase
¿Qué es un mapa?
¿Qué es un globo terráqueo?
¿Cuál es la diferencia entre ambos?
5.- Desarrollo de la clase
45 minutos
La profesora muestra un planisferio y un globo terráqueo para que los alumnos conozcan
sus características, diferencias y utilidad.
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Observan las representaciones de la página 48 y comentan sus características
Se menciona que las líneas se llaman paralelos y meridianos y su utilidad
Se pregunta ¿Qué saben de los continentes y océanos?
Pegan láminas de ambas representaciones en el cuaderno
Pintan los océanos y los continentes
Registran en su cuaderno los nombres de los continentes y océanos
Pintan el globo terráqueo
6.- Cierre
10 minutos
Los alumnos mencionan las características de ambas representaciones y su utilidad
7.- Tarea
(sólo si la hay)
8.- Materiales o recursos
Texto escolar- data- láminas - planisferio y globo terráqueo
9.- Evaluación durante la clase
Evaluación formativa
Indicadores de logro: Reconocen características de las representaciones de la tierra