Sesión 2

“LA UNIVERSIDAD INTERNA 2013”
Gestión Ambiental y
Responsabilidad Social
SESIÓN II
2.1.-Problemática ambiental en un contexto
global.
2.2.-Problemática ambiental en el Perú.
2.3.- Cambio climático.
2.3.1.- Impactos ecológicos del cambio
climático en el Perú.
2.3.2.- Impactos económicos y sociales del
cambio climático en el Perú.
2.3.3.-Mecanismos de mitigación y adaptación
al cambio climático.
2.3.4.-Generación de oportunidades
corporativas con medidas de mitigación y
adaptación.
2.4.- Taller de aplicación 1.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
GLOBAL
-Aumento de la Población Mundial.
*Al 2016 habremos superado los 8 mil millones de
habitantes.
•Cada minuto nacen 358 niños en el mundo, según la
ONU.
•En 180 minutos nacen 64440 niños.
•En el Perú cada 120 segundos nace un niño.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
GLOBAL
-Emisiones.
-Falta de Agua Dulce.
-Falta de Alimentos.
-CAMBIO CLIMÁTICO
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
EN EL PERU
-RESIDUOS
-Agua Dulce
-Deforestación
-Amenaza de la Biodiversidad
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL
EN EL PERU
DEFINIENDO EL CAMBIO CLIMATICO Y SUS EFECTOS
Definiendo algunos conceptos. . .
A.-CAPA DE OZONO:
Es una faja gaseosa que filtra radiaciones ultravioleta
provenientes del sol que inciden sobre a Terra. Se
localiza a aprox. 16 a 30 Km de altitud. La Ozonosfera
es la principal barrera natural de protección contra los
efectos de los rayos UV .
Definiendo algunos conceptos. . .
A.-CAPA DE OZONO:
Los
Gases
Contaminantes,
como
o
CFC
(Clorofluorcarbonatos - gas freón) y óxidos de
nitrógeno, pueden provocar orificios o huecos en la
capa de Ozono, ocasionando algunas alteraciones
climáticas pero principalmente enfermedades y
mutaciones en los seres vivos.
UBICACIÓN DEL HUECO EN LA CAPA DE OZONO
PROFUNDIDAD DEL HUECO EN LA CAPA DE
OZONO
Definiendo algunos conceptos. . .
B.- LLUVIA ACIDA:
Constituyen uno de los efectos de la contaminación
atmosférica mas severos. Se pueden definir como
precipitaciones acuosas (lluvia) con contaminantes
disueltos entre ella.
Algunos de los principales contaminantes de la lluvia acida
son: acido sulfúrico, acido nítrico, azufre, etc.
.
GRAFICO DE LA LLUVIA ÁCIDA:
Definiendo algunos conceptos. . .
C.- Efecto Invernadero:
El efecto invernadero es un fenómeno atmosférico natural que
permite mantener una temperatura del planeta apropiada para
la vida (+15ºC) al retener parte de la energía proveniente del
Sol.
Ejemplo:
Definiendo algunos conceptos. . .
C.- Efecto Invernadero:
La Tierra recibe de forma permanente la radiación solar; parte
de la cual es reflejada al espacio por las nubes, pero la mayor
parte de dicha radiación atraviesa la atmósfera y alcanzan la
superficie terrestre.
La energía recibida del Sol (radiación solar o de onda corta)
calienta la superficie de la Tierra y los océanos.
. . . A su vez, la superficie de la Tierra emite su energía de
vuelta hacia la atmósfera y hacia el espacio exterior en forma
de ondas térmicas conocidas como radiación de onda larga
(radiación infrarroja). Si el efecto invernadero no existiera de
manera natural, la temperatura media de la Tierra sería de
-18°C.
D.- Calentamiento Global:
Es un efecto generado principalmente por la generación y
emisión de gases de combustión o Gases de Efecto
Invernadero (GEI).
Los cuales al acumularse en la atmósfera actúan como un
blindaje de la radiación infrarroja, atrapando gran parte
de dicha radiación, lo cual provoca aumento de la
temperatura del planeta.
La deforestación y destrucción de bosques, es
también un generador de calentamiento global.
-En el año 2015 el planeta habrá de perder el 2.7%
del producto interno bruto mundial por los efectos
e impactos del Calentamiento Global.
EL CALENTAMIENTO GLOBAL
ES ACTUALMENTE EL
PRINCIPAL RESPONSABLE POR
EL CAMBIO CLIMATICO QUE
ESTAMOS VIVIENDO.
Tormenta de ARENA al sur de California
– jul 2001
E.- Gases GEI:
Gases de Efecto Invernadero.
Son aquellos gases que contribuyen a la generación
del calentamiento global, engrosando la capa
atmosférica del efecto invernadero.
-La ONU identificó 53 tipos de gases GEI y los califico de
acuerdo a su poder contaminante.
-Los mas comunes:
• Dióxido de carbono (CO2)
• Metano (CH4)
• Óxido nitroso (N2O)
• Perfluorometano (CF4) y perfluoroetano (C2F6)
• Hidrofluorocarbonos (nombres comerciales: HFC-23,
HFCS-134a, HFC-152a)
• Hexafluoruro de azufre (SF6)
15 países con mayores
contribuciones globales al
2004
Fuente: Convención Marco de las Naciones Unidad sobre
Cambio Climático.
10 países con mayores
contribuciones globales al
2012
Fuente: Convención Marco de las Naciones Unidad sobre
Cambio Climático.
Evolución de las Emisiones GEI Mundiales (1990)
Evolución de las Emisiones GEI Mundiales (2007)
Distribución de los Gases de Efecto Invernadero
(GEI) por continente
VIDEO RESUMEN SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO
EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO . . .
COBERTURA DEL HIELO EN EL OCENAO ÁRTICO - 1979
Fonte: Acia
COBERTURA DEL HIELO EN EL OCENAO ÁRTICO 2003
Cordillera de los Alpes Suizos 1995 y
2005
Ejemplo del PERU
-El BCR calcula pérdidas hasta por USD $ 855
mil millones, por efectos de cambio climático
hasta el 2050. Entre 6 a 7 veces su PBI
actual.
Impacto del calentamiento Global en el
Nevado Pastoruri.
Inundación en Machu Picchu 2010 – 3200 turistas
aislados
Inundación en Machu Picchu 2010 – 3200 turistas
aislados
En el Perú el 42% de Emisiones de Gases GEI son por
deforestación y quemas de bosques.
F.- Protocolo de Kyoto- ONU
-Antecedentes  Eco 1992
-Firma del Protocolo  1997
-Objetivo  Uno de sus objetivos es contener las
emisiones de los gases que aceleran el calentamiento
global, y hasta la fecha ha sido ratificado por 180
países.
-Primera medición de Gases GEI (Gases que producen el
calentamiento global): 2008 – 2012.
-Instrumentos Financieros del Protocolo de Kyoto.
- Proyectos MDL.
-Bonos de Carbono.
-Mercado Internacional de Carbono.
Documental : UNA VERDAD INCOMODA
ALBERT GORE
-http://www.youtube.com/watch?v=8HHEKs7b2E4
Documental : UNDÉCIMA HORA
LEONARDO DI CAPRIO
-http://www.youtube.com/watch?v=8HHEKs7b2E4
El Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) y los
Bonos de Carbono.
- MDL: 􀁑 Son proyectos que reducen las emisiones (o
capturan CO2) en comparación a un escenario base.
Actividades desarrolladas en el contexto del MDL.
Contribuyen a mitigar el cambio climático.
 Contribuyen al Desarrollo Sustentable del país
que hospeda dichas actividades.
El Mecanismo de Desarrollo Limpio (MDL) y los
Bonos de Carbono.
Beneficios Financieros directos para el proponente
del proyecto (puede ser privado o publico).
 Los Proyectos MDL Generan CERs (RCE, en español:
reducciones certificadas de emisión). Comúnmente
llamados Bonos de Carbono.
Beneficios para el ejecutor de un proyecto MDL y
requisitos base para los mismos
Acceso a fuentes de inversión para ejecutar el proyecto o
apalancar uno ya existente.
Transferencia de tecnología.
Beneficio económico por la venta de los
CERs (Bonos de Carbono).
MERCADO DE CARBONO DEMANDA MERCADO DE
CARBONO DEMANDA
􀁑  La demanda de este mercado proviene de
los gobiernos o empresas de las partes
Anexo I del protocolo de Kyoto (los países desarrollados) que
los pueden utilizar para cumplir con parte de sus
compromisos.
 Los mayores compradores en el futuro (entre el 2012 y el
2022) mercado de certificados de reducción de emisiones,
serán la Comunidad Económica Europea (43%), Japon (22%) y
otros países desarrollados (21%).
Características básicas para que un proyecto sea MDL
Ejemplos de Proyectos MDL
Captación de Metano en un relleno Sanitario
Ejemplos de Proyectos MDL
Captación de Metano en un relleno Sanitario
Ejemplos de Proyectos MDL
Captación de Metano en un relleno Sanitario
Ejemplos de Proyectos MDL
Captación de Metano en un relleno Sanitario
Ejemplos de Proyectos MDL
Captación de Metano en un relleno Sanitario
Ejemplos de Proyectos MDL
Reforestación
Ejemplos de Proyectos MDL
Energía Eólica y Energía solar
Ejemplos de Proyectos MDL
en Generación de Energía Eléctrica
MERCADOS VOLUNTARIOS DE CARBONO
Chicago Climate Change CCX, en el que se intercambian
derechos de emisión y reducciones de carbono generados
a través de proyectos de compensación.
http://www.chicagoclimatex.com/
Taller Grupal 1
-Grupos de 6 personas.
-Determinar los 4 principales problemas ambientales de su
entorno laboral.
-Explicarlos detalladamente, justificar por que son un
problema ambiental.
-Determinar si ello podría afectar a la USMP en alguna
medida.