4º básico guía resumen Mayas y aztecas

HISTORIA Y GEOGRAFIA 4º BASICO
PROFESORA ALICIA ARAVENA C.
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA
CIVILIZACION MAYAS Y AZTECAS
RESUMEN
Mayas
Aztecas
Ubicación
geográfica
Ámbito

Los mayas no crearon imperios. Cada ciudad era un estado

Los aztecas por la fuerza de las armas formaron el imperio,
Político

independiente con sus propias reglas, y gobierno.
sometieron a más 370 pueblos, aunque en realidad no hubo
El príncipe era la autoridad máxima, era asesorado por el Sumo
fuerte unidad política.
Sacerdote, y un Consejo de sacerdotes, y nobles.

La máxima autoridad era el emperador, considerado de origen

El trono pasaba de padre a hijo mayor, de generación en generación.
divino, aunque su poder era limitado por el Gran Consejo

Las leyes en este imperio fueron muy severas
(talotcán), formado por los jefes del calpullis.

El emperador a la llegada de los españoles era Montezuma.
Ámbito
Los mayas fueron politeístas; creían en varios dioses.

La sociedad estuvo estratificada en:
Social
El pueblo maya estaba organizado en grupos, o clanes que se sentían

señores,
descendientes de un antepasado común. La sociedad estaba dividida en:
Clero: formada por los sacerdotes (los cuales eran los sabios, y los

Pueblo: la mayoría de agricultores, comerciantes, y artesanos. Esta
clase tenía todo el trabajo.

Esclavos: eran los prisioneros de guerra, o los infractores de la ley.
Esta era la clase más baja, estos no tenían ningún derecho.
mercaderes,
El calpulli era una unidad social, y de producción. Eran grupos de
cosechas debían de compartirlas con: el estado, los templos, y el
privilegiada, y más poderosa.
Nobles: eran los altos funcionarios militares, y civiles.
funcionarios,
familias que trabajaban en una tierra comunal, y todas sus
magos), estos se dedicaban a la cosmología. Esta era la clase

jueces,
campesinos (agrupados en calpullis), siervos y esclavos.


sacerdotes,
jefe del calpulli.

Existieron 20 calpullis
Ámbito

Económico
Los mayas para solucionar su problema de escasez de agua hicieron

Agricultura: utilizaron 2 sistemas:

Roza: en las tierras bajas y húmedas, y consistía en abonar las
pozos, y grandes depósitos.

Su agricultura no estuvo muy tecnificada.

El gobierno repartía las tierras, las cuales eran de trabajo en común.

Los cultivos más importantes fueron: maíz, frijol, cacao. Algodón
tierras quemando previamente los árboles.

Regadío: en las tierras secas, y frías, mediante acequias.

Aunque sus técnicas eran pobres sus cultivos principales fueron:
maíz, frijoles, calabaza, chiles, tomates, aguacates, y cacao.
Arquitectura

Construyeron los templos en forma de pirámides escalonadas,

Domesticaron solo 2 animales el perro, y el chompipe.

Su comercio fue a base del trueque.

Destacaron en este campo debido a que tuvieron que construir
utilizaron la bóveda, y las columnas.

Tuvieron cerámica policromada.
toda una ciudad en el centro de un lago (Tenochtitlán).

También ellos lograron integrar el espacio urbano con la
naturaleza.
Escritura



Elaboraron templos, pirámides, y esculturas monumentales.
Los mayas escribieron en códices (son hojas de maguey, o piel de

Utilizaron los códices (muy parecidos a los mayas).
venado).

No utilizaron jeroglíficos, sino que una forma pictográfica de
Los mayas escribieron en jeroglíficos; primero representaron las
ideas, y luego los sonidos.

Tras la llegada de los españoles todos los códices fueron quemados,
solo 3 sobrevivieron a la quema, y actualmente están en museos.
expresar sus ideas, estos eran muy coloridos