1 Grado - la Creación

SECUENCIA
DIDÁCTICA
N°1
TEOLOGÍA IV
ALUMNA: MIRANDA, CINTIA ROMINA
CICLO LECTIVO 2015
DATOS GENERALES:
ÁREA: Teología.
CANTIDAD DE ENCUENTROS: 5 (cinco).
DOCENTE: Miranda, Cintia Romina.
D.N.I N°: 35.908.968
CICLO: primer ciclo.
GRADO: primer grado.
Contenidos:
Conceptuales:
 La creación como obra de Dios: todo lo que nos rodea es lindo y bueno.
 La vida con los demásseres: las plantas,los animales,los hombres.
 El cuerpo como regalode Dios.
Procedimentales:
 Observación de la naturaleza que creó Dios.
 Cuidado de la naturaleza.
 Escucha de relatos bíblicos.
Actitudinales:
 Acción de gracias a Dios, a los que nos quieren y nos cuidan.
 Cuidado de todo lo que Dios nos da.
Saber indispensable:
 Reconocer la bondad de la creación como obra de Dios.
ENCUENTRO N° 1.
Indicador de logro:
-Conociendo el primer y segundo día de la Creación de Dios.
INICIO:
-Realizamos una oración entre todos. La docente va diciendo la oración y los niños
repiten.
GRACIAS DIOS
POR DARNOS UN DÍA MÁS
CON MI FAMILIA,
CON MIS AMIGOS,
Y CON LOS QUE MÁS QUIERO.
-La docente antes de comenzar con el tema “Creación”, realiza un cuestionario para
recuperar saberes previos de los alumnos.
a- ¿Ustedes saben quien creó la tierra?
b- ¿Y los animales? ¿Y las plantas?
c-¿Por qué todo es tan hermoso a nuestro alrededor?
El fin es introducir al alumno en el tema a desarrollar a continuación a través de una
conversación oral.
Génesis 1:1 – 8
1- Dios, en el principio, creó los cielos y la tierra.
2- La tierra estaba desordenada y vacía, las tinieblas cubrían la faz del abismo, y el
espíritu de Dios se movía sobre la superficie de las aguas.
3- Y dijo Dios: «¡Que haya luz!» Y hubo luz.
4- Y vio Dios que la luz era buena, y separó Dios la luz de las tinieblas;
5- A la luz, Dios la llamó «Día», y a las tinieblas las llamó «Noche». Cayó la tarde, y
llegó la mañana. Ése fue el día primero.
6- Luego dijo Dios: «¡Que haya algo firme en medio de las aguas, para que separe
unas aguas de otras aguas!»
7- Y Dios hizo una bóveda, y parte de las aguas quedaron arriba de la bóveda, y parte
de las aguas quedaron abajo. Y así fue.
8- Dios llamó «cielos» a la bóveda. Cayó la tarde, y llegó la mañana. Ése fue el día
segundo.
Finalizada la lectura de las Sagradas Escrituras se realizará un comentario oral de la cita bíblica
escuchada.
DESARROLLO:
-
La docente realiza una introducción donde les explica a los alumnos que les contará
una historia llamada “Dios, el gran creador”.
La docente lleva un libro gigante que incluirá el relato de la historia con ilustraciones.
En esta clase solo se trabajará con el primer y segundo día de creación.
¡DIOS EL GRAN CREADOR!
Al principio Dios creó todo aquello que existe en la tierra, en tan solo siete días.
Dios, en el principio, creó los cielos y la tierra.
La tierra estaba desordenada y vacía, se encontraba todo
en la oscuridad. Y dijo Dios:
-¡Que haya luz!
Y hubo luz. Dios descubrió que la luz era buena, y separó
la luz de las tinieblas, a la luz la llamó “Día”, y a las
tinieblas las llamó “Noche”. Cayó la tarde, y llegó la
mañana.
Al segundo día dijo Dios:
-¡Que exista el cielo en medio de las aguas y
que las separe!
Y Dios creó el cielo y los mares.
ACTIVIDADES:
Une con flechas y colorea lo que creó Dios el primer día.
MANIFESTACIÓN DE FE:
La docente propone a los alumnos que den consejos para el cuidado de: el agua, el mar y
los ríos. También reflexionamos sobre su uso e importancia. Realizamos esta actividad de
forma oral.
CIERRE:
-Realizamos una oración de Gracias a Dios.
GRACIAS DIOS POR DARNOS
EL AGUA QUE DA VIDA
EL CIELO QUE BRILLA
EL DÍA PARA JUGAR
Y LA NOCHE PARA DESCANSAR.
ENCUENTRO N° 2
INICIO
Indicador de logro:
-Conociendo el tercer y cuarto día de la Creación de Dios.
INICIO:
-Realizamos una oración entre todos. La docente va diciendo la oración y los niños repiten.
GRACIAS DIOS
POR DARNOS UN DÍA MÁS
CON MI FAMILIA,
CON MIS AMIGOS,
Y CON LOS QUE MÁS QUIERO.
-La docente realiza una pequeña introducción recordando lo leído el encuentro anterior.
-Observan juntos las dos primeras páginas del libro y comentan las imágenes que en ellas
aparecen.
-La docente realiza la siguiente lectura de la sagrada escritura:
Génesis 1: 9-19.
9- También dijo Dios: «¡Que se junten en un solo lugar las aguas que están debajo de
los cielos, y que se descubra lo seco!» Y así fue.
10- A lo seco, Dios lo llamó «tierra», y al conjunto de las aguas lo llamó «mares». Y vio
Dios que era bueno.
11- Después dijo Dios: «¡Que produzca la tierra hierba verde, hierba que dé semilla, y
árboles frutales sobre la tierra que den fruto según su género, y cuya semilla esté
en ellos!» Y así fue.
12- Y así la tierra produjo hierba verde, hierba que da semilla según su naturaleza, y
árboles que dan fruto según su género, y cuya semilla está en ellos. Y vio Dios que
era bueno.
13- Cayó la tarde, y llegó la mañana. Ése fue el día tercero.
14- Luego dijo Dios: «¡Que haya lumbreras en la bóveda celeste, para que separen el
día de la noche y sirvan de señales para las estaciones, los días y los años!
15- ¡Que sirvan de lumbreras en la bóveda celeste, y que alumbren sobre la tierra!» Y
así fue.
16- Y Dios hizo las dos grandes lumbreras: el sol, para ser el rey del día, y la luna, para
ser la reina de la noche. Además, hizo las estrellas.
17- Y las puso Dios en la bóveda celeste, para que alumbraran sobre la tierra,
18- para que reinaran en el día y en la noche, y para que separaran la luz de las
tinieblas. Y vio Dios que era bueno.
19- Cayó la tarde, y llegó la mañana. Ése fue el día cuarto.
-
Finalizada la lectura de las Sagradas Escrituras, la docente y los alumnsos
comentarán lo que se leyó.
DESARROLLO
-
La docente abre nuevamente el libro gigante del cuento “Dios el Gran Creador”.
En esta clase la docente solo trabajará con el tercer y cuarto día de creación.
Continuación de la historia.
Al tercer día Dios dijo:
-¡Que las aguas se reúnan en un solo lugar y que aparezca lo seco!
Y así sucedió, a lo seco lo llamo Tierra y al conjunto de aguas lo llamo mares. Luego Dios
dijo:
-¡Que haya vegetación sobre la tierra, que esta produzca hierbas que den semillas y
árboles, que den su fruto, todos según su
especie.
Y así fue como comenzó a brotar la vegetación
y termino el tercer día.
Al cuarto día Dios dijo:
¡Que haya luces en el firmamento que separe al
día de la noche que sirvan para diferenciar
estaciones, los días de los años que iluminen la
tierra!
Y así sucedió Dios hizo dos grandes astros. El
astro mayor para el día (sol) y el astro menor
para la noche (luna). También creó las estrellas.
ACTIVIDADES.
1- Dibuja lo que Dios creó el tercer día. (Vegetación).
2- Marca con color rojo lo que creó Dios el cuarto día:
-Creó la cartuchera.
-Creó las estrellas.
-Creó una mesa.
-Creó el astro mayor y menor.
MANIFESTACIÓN DE FE:
-Caracterizamos las siguientes imágenes. La docente los guiará con preguntas como:
¿Quién habrá contaminado el paisaje?
¿Qué podemos hacer para no contaminar nuestra vegetación?
¿A Dios le gustaría ver todo contaminado?
¿Cuál de las dos imágenes es la que Dios quiere?
CIERRE:
-La docente les pide para la siguiente clase:
1-Diferentes especies animales que viven en el mar (peces, pulpos, etc.).
2-Diferentes animales que viven en tierra firme (caballo, gallinas, etc.).
-Realizamos entre todos la siguiente oración.
GRACIAS DIOS
POR CREAR LOS ÁRBOLES
QUE NOS DAN FRUTOS
Y POR LOS ASTROS
QUE NOS AYUDAN A DIFERENCIAR
EL DÍA Y LA NOCHE.
ENCUENTRO N° 3.
INICIO
Indicador de logro:
-Conociendo el quinto y sexto día de la Creación de Dios.
INICIO:
-Realizamos una oración entre todos. La docente va diciendo la oración y los niños repiten.
DIOS, TE PIDO
QUE ME ACOMPAÑES DURANTE TODO EL DÍA
Y QUE ME ENSEÑES A PERDONAR Y QUERER
A TODOS LOS QUE ME RODEAN
COMO TU LO HACES CONMIGO.
-
La docente realiza una pequeña introducción recordando lo trabajado en los
encuentros anteriores y observando lo que aparece en el libro de la creación.
Luego hace la lectura de la siguiente cita bíblica:
Génesis 1: 20-31
20- Dios dijo: <<Que las aguas se llenen de una multitud de seres vivientes y que
vuelen pájaros sobre la tierra por el firmamento del cielo>>
21- Dios creó los grandes monstruos marinos, las diversas clases de seres vivientes que
llenan las aguas deslizándose en ellas y todas las especies de animales con alas. Y
Dios vio que esto era bueno.
22- Entonces lo bendijo, diciendo: <<Sean fecundos y multiplíquense, llenen las aguas
de los mares y que las aves se multipliquen sobre la tierra>>.
23- Así hubo una tarde y una mañana: este fue el quinto día.
24- Dios dijo:<<Que la tierra produzca toda clase de seres vivientes: ganado, reptiles y
animales salvajes de toda especie>>. Y así sucedió.
25- Dios hizo las diversas clases de animales de campo, las diversas clases de ganado y
todos los reptiles de la tierra, cualquiera sea su especie. Y Dios vio que esto era
bueno.
26- Dios dijo: <<Hagamos al hombre a nuestra imagen, según nuestra semejanza; y
que le estén sometidos los peces del mar y las aves del cielo, el ganado y las fieras
de la tierra y todos los animales que se arrastran por el suelo>>.
27- Y Dios creó al hombre a su imagen; lo creó a imagen de Dios, los creó varón y
mujer.
28- Y los bendijo, diciéndoles: <<Sean fecundos, multiplíquense, llenen la tierra y
sométanla; dominen a los peces del mar, a las aves del cielo y a todos los vivientes
que se mueven sobre a tierra>>.
29- Y continuó diciendo: <<Yo les doy todas las plantas que producen semilla sobre la
tierra, y todos los árboles que dan frutos con semilla: ellos les servirán de
alimento.
30- Y a todas las fieras de la tierra, a todos los pájaros del cielo y a todos los vivientes
que se arrastran por el suelo, les doy como alimento el pasto verde>>. Y así
sucedió.
31- Dios miró todo lo que había hecho, y vio que era muy bueno. Así hubo una tarde y
una mañana: este fue el sexto día.
- A continuación se realiza un comentario oral de lo escuchado.
DESARROLLO:
-
La docente abre nuevamente el libro gigante del cuento “Dios el Gran Creador”.
En esta clase la docente trabajará con el quinto y sexto día de creación.
Continuación de la historia.
Al quinto día Dios dijo:
-
Que las aguas se llenen de una multitud de seres vivientes y que vuelen pájaros
sobre la tierra por el firmamento del cielo.
Entonces lo bendijo, diciendo: <<Sean fecundos y multiplíquense, llenen las aguas de
los mares y que las aves se multipliquen sobre la tierra>>.
Al sexto día Dios dijo:
-
Que la tierra produzca toda clase de seres vivientes: ganado, reptiles y animales
salvajes de toda especie. Y así sucedió Dios hizo las diversas clases de animales de
campo, las diversas clases de ganado y todos los reptiles de la tierra, cualquiera
sea su especie.
Dios creó También en ese día al hombre a su imagen; lo creó a imagen de Dios, los creó
varón y mujer. Y los bendijo, diciéndoles:
-
Sean fecundos, multiplíquense,
llenen la tierra y sométanla;
dominen a los peces del mar, a
las aves del cielo y a todos los
vivientes que se mueven sobre
a tierra. Yo les doy todas las
sobre la tierra, y todos los
árboles que dan frutos ellos les
servirán de alimento. Y a todas las fieras de la tierra, a todos los pájaros del cielo y
a todos los vivientes que se arrastran por el suelo, les doy como alimento el pasto
verde. Y así sucedió.
Dios miró todo lo que había hecho, y vio que era muy bueno. Así hubo una tarde y una
mañana: este fue el sexto día.
ACTIVIDADES.
1- Uní los siguientes animales según correspondan al mar o a tierra.
2- ¡Confeccionamos un collage!
a) Recortar de las revistas (facilitadas por la docente) plantas, animales, un varón y
una mujer.
b) Confeccionar un collage sobre lo creado el quinto y el sexto día.
MANIFESTACIÓN DE FE:
-Oralmente se reflexiona sobre la importancia de cuidar a los animales, las plantas y a
nosotros mismos.
-La docente les pide alos alumnos que propongan formas de cuidar todas las especies
creadas por Dios en el quinto y sexto día. Cada proposición será escrita en un afiche por la
docente.
-Se expondrán en el patio de la escuela, los collages elaborados por los alumnos junto con
las medidas de cuidado de la creación dadas por ellas
CIERRE:
Realizamos la siguiente oración.
GRACIAS DIOS
POR CREARNOS A TU IMAGEN Y SEMEJANZA
GRACIAS POR DARNOS NUESTRO ALIMENTO DE CADA DÍA
Y POR AMARNOS CADA DÍA MÁS.
ENCUENTRO N° 4.
INICIO
Indicador de logro:
-Conociendo el séptimo día de la Creación de Dios.
INICIO:
-Realizamos una oración entre todos. La docente va diciendo la oración y los niños repiten.
DIOS TE PIDO
QUE ME ACOMPAÑES DURANTE TODO EL DÍA
Y QUE ME ENSEÑES A PERDONAR Y QUERER
A TODOS LOS QUE ME RODEAN
COMO TU LO HACES CONMIGO.
-
La docente realiza una pequeña introducción recordando lo trabajado en los
encuentros anteriores y observando lo que aparece en el libro de la creación.
Luego hace la lectura de la siguiente cita bíblica:
Génesis 2: 2-4.
2-El séptimo día, Dios concluyó la obra que había hecho y cesó de hacer la obra que había
emprendido.
3-Dios bendijo el séptimo día y lo consagró, porque en él cesó de hacer la obra que había
creado.
4-Este fue el origen del cielo y de la tierra cuando fueron creados.
DESARROLLO
-
La docente abre nuevamente el libro gigante del cuento “Dios el Gran Creador”.
La docente realiza una pequeña introducción recordando lo leído en los encuentros
anteriores.
En esta clase la docente solo trabajará con el séptimo día de creación.
Continuación y final del cuento.
El séptimo día, Dios contempló todo
aquello que había creado con tanto amor
y descanso.
Este fue el origen del cielo y de la tierra
cuando fueron creados.
FIN.
ACTIVIDADES.
1- Ordena la secuencia según corresponda.
2- Contesta SÍ o NO al lado de cada frase.
Los incendios destruyen la obra de Dios.
Dios quiere que conservemos la naturaleza.
Cumplimos el mandato de Dios no cuidando debidamente a los animales.
Dios quiere que el mundo sea cada vez menos hermoso.
A Dios le importan mucho las cosas de la Tierra.
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MANIFESTACIÓN DE FE.
-A continuación los alumnos propondrán ideas para tener un mundo mejor y más limpio.
CIERRE
Realizamos la siguiente oración.
QUERIDO DIOS
AYÚDAME A CUIDAR
TODO LO QUE CREASTE PARA NOSOTROS
Y A ENSEÑARLES A LOS DEMÁS
SU IMPORTANCIA.
ENCUENTRO N° 5.
Indicador de logro:
- Evaluando los objetivos doctrinales y morales.
INICIO:
-Realizamos una oración entre todos. La docente va diciendo la oración y los niños repiten.
TE PIDO DIOS
POR MIS PADRES
QUE NOS HAN DADO VIDA
Y POR MI FAMILIA
QUE ME AYUDA DÍA A DÍA.
-La docente realiza la siguiente lectura de la Sagrada Escritura:
DANIEL gr. 3 57-60
57- Todas las obras del señor, bendigan al señor
¡Alábenlo y glorifíquenlo eternamente!
58- Ángeles del señor, bendigan al señor,
¡Alábenlo y glorifíquenlo eternamente!
59- Todas las aguas, bendigan al señor
¡Alábenlo y glorifíquenlo eternamente!
60- Todas las aguas que están sobre los cielos, bendigan al señor,
¡Alábenlo y glorifíquenlo eternamente!
DESARROLLO:
- La docente junto con los alumnos realizan una salida al patio de la escuela con el
fin de observar las creaciones de Dios y sus cuidados.
-
El fin de esta actividad es evaluar los objetivos morales, es decir si hacen propia la
responsabilidad del cuidado de la creación de Dios, enunciando cómo ayudarían a
cambiar alguna falta en la misma, etc. Estos objetivos se evaluarán en actitudes del
niño ante la valoración de lo natural.
-
Tiempo estipulado 30 minutos.
Al regresar al aula los alumnos realizarán la siguiente actividad para evaluar los
objetivos doctrinales.
-
1-Rodea las frases en las que se ve claramente la huella de Dios. (30 pt)
- En la belleza de las plantas y las flores.
- En el maltrato a los enemigos.
- En la ayuda que se prestan las personas.
- En la destrucción causada por la basura.
- En las olas del mar.
- En la generosidad al perdonar las ofensas.
- En la esclavitud de las personas.
2-Uní cada número con lo que Dios creó en cada día. (70 pt- 10pt c/u)
CIERRE
LA VIDA ES EL MAYOR REGALO QUE NUESTRO PADRE DIOS NOS HA DADO.
APRECIARLA, GUARDARLA, PROMOVERLA, CUIDARLA…
DISFRUTARLA ES NUESTRA «DULCE TAREA» DE CADA DÍA.
BIBLIOGRAFÍA.
1- CUADERNO DE RECURSOS DE EDUCACION PRIMARIA, RELIGIÓN CATOLICA.
*Autores: Carlos Alda Gálvez, Nieves Ferrández, Rodríguez Jesús, Olóriz Cortés María,
Olóriz Sanjuán Javier, Revilla Aybar.
*Obra: Cuaderno de recursos de educación primaria 1,2 y 3, Religión católica.
*Editorial: San Pablo.
*Publicado en: España, en el año 2012.
2- BIBLIA.
*El libro del pueblo de Dios.
*16ª edición: junio de 1997.
*Editorial: Artes gráficas Carasa. Ediciones Paulinas
*Publicado en: España, Madrid.
3- LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA LA CATEQUESIS EN LA ESCUELA.
*Autores: Conferencia Episcopal Argentina
*Publicación: Enero de 1998 Suipacha 1034 -1008, Buenos Aires.
4- IMÁGENES DE GOOGLE.
www.google.com.ar/imagenesdelacreacióndeDiosensietedías