UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

PLAN ANALÍTICO
GESTIÓN DE
DOCENCIA
CÓDIGO:
VERSIÓN:
VIGENCIA:
GDO P0 F0
1
FACULTAD: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION
PROGRAMA: TECNOLOGOS EN ELECTRÓNICA GRUPO 21
1. DENOMINACION: ELECTRÓNICA DE POTENCIA
ESPACIO ACADÉMICO: Laboratorio de
electrónica (3 horas a la semana)
COMPONENTE
PERIODO ACADEMICO: 1 – 2011
CRÉDITOS:
HORAS TRABAJO PRESENCIAL: 3
horas
HORAS TRABAJO ASISTIDO: 3 horas
CÓDIGO:
MODALIDAD: PRESENCIAL
TIPO DE ASIGNATURA: presencial
NÚMERO DE SEMANAS: 16
INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL: 48
horas
FECHA INICIO: Febrero 11 de febrero de
2011
HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE:
FECHA TERMINACIÓN: 10 de Junio de
2011
PROFESOR(ES): DIANA PAOLA MORENO MORA
CONOCIMIENTOS REQUERIDOS:
El estudiante debe tener conceptos sobre análisis de circuitos I y II, fundamentos de
electricidad y electrónica, ecuaciones diferenciales, simulación y diseño.
2. JUSTIFICACIÓN: La electrónica de potencia es un conjunto de temas orientados a la
selección, análisis y diseño con semiconductores de potencia de equipos denominados
convertidores estáticos. El curso brinda al estudiante los conocimientos básicos para el
análisis y diseño de sistemas eléctricos DC y AC.
3. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL:
4. OBJETIVOS
4.1. GENERAL:
Desarrollar en el estudiante la capacidad de analizar el funcionamiento de dispositivos de
protección y disparo para la activación de actuadores de corriente alterna y directa;
.
4.2.ESPECIFICOS:
4.2.1. Transmitir a los alumnos los conocimientos básicos en sistemas electrónicos de
conversión de energía.
4.2.3. Proporcionar a los alumnos la capacidad de analizar el comportamiento de circuitos
electrónicos para la conversión de energía eléctrica.
4.2.4 Dotar a los alumnos de nociones básicas de diseño de los convertidores
electrónicos de potencia de uso más extendido.
4.2.5 Iniciar a los alumnos en la utilización de simuladores eléctricos como herramienta de
diseño y análisis de circuitos de Electrónica de Potencia.
5. COMPETENCIAS:
Comprender el comportamiento de elementos de protección y disparo para la activación
de actuadores de corriente alterna y directa.
Identificar las posibles fallas en equipos electrónicos.
Exponer el funcionamiento de las diferentes técnicas de diseño y montaje
6. CONTENIDOS
EJES CONCEPTUALES
TEMATICAS
Introducción: Presentación del curso, Socialización
contrato académico, Propósitos, objetivos, Actividad
motivacional.
Temas:
Unidad 1,
Introducción a la Electrónica 1. Diodos, transistor bipolar, tiristor, SCR, triac,
de Potencia
MOSFET, IGBT.
Unidad 2,
Dispositivos
Unidad 3
Conversión
Rectificación
2. SISTEMAS POLIFASICOS.
CA-CC.
3. Reguladores de alterna, Totales y diferenciales.
Unidad 4
Conversión
CA-CA.
Reguladores de alterna y 4. Introducción a las fuentes de alimentación, Medio
ciclo convertidores
puente, Puente completo, Push-pull
Unidad 5:
Conversión CC-CC.
Unidad 6
Conversión
Inversores.
CC-CA.
7. METODOLOGÍA:
Clases Magistrales
Desarrollo de Talleres
Controles de Lectura
Simulaciones
8.RECURSOS:
PC, blog, bibliografía, clase magistral.
9. EVALUACIÓN
Tres cortes semestrales de acuerdo con la matriz de desempeño donde se involucran:
Talleres
Tareas extra clases
Exposiciones
Tres parciales tipo ecaes
10. FUENTES BIBLIOGRAFICAS A. Barrado, A. Lázaro, “Problemas de Electrónica de
Potencia”, Pearson Education, Prentice Hall, 2007 , R.W. Erickson, D. Maksimovic,
“Fundamentals of Power Electronics” Kluwer Academic Publishers, 2001, Daniel W. Hart,
“Electrónica de Potencia”, Prentice Hall, 2001
10.2. ENLACES PARA CONSULTA EN INTERNET
http://circuitosdos.jimdo.com