reglamento de organización y funcionamiento

I.E.S. Esteban Manuel de Villegas
Nájera. La Rioja.
REGLAMENTO DE
ORGANIZACIÓN Y
FUNCIONAMIENTO
CONCEPTO
El Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF) es el documento
preceptivo que desarrolla las normas de organización, gestión, participación,
convivencia y funcionamiento de nuestro centro educativo. Incluye, entre otros,
el conjunto de objetivos, principios, derechos, responsabilidades y normas por las
que se regula la convivencia de todos los miembros de la comunidad educativa; y
desarrolla, concreta y adapta los derechos y deberes reconocidos en la legislación
vigente al contexto de nuestro centro educativo y en coherencia con lo señalado en
el Proyecto Educativo y en el Plan de Convivencia.
Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF)
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ÍNDICE
TÍTULO I: PRINCIPIOS GENERALES………………………………...…….…. 3
CAPÍTULOS
1.1
1.2
Principios de la organización del centro.
Bases legales del ROF.
TÍTULO II: ORGANIZACIÓN DEL CENTRO…………….……………………
3
4
5
CAPÍTULOS
2.1 Órganos de gobierno.
2.1.1 Órganos colegiados de gobierno.
2.1.2 Órganos unipersonales de gobierno.
2.2 Órganos de coordinación docente.
2.2.1 Departamentos didácticos.
2.2.2 Departamento de orientación.
2.2.3 Departamento de actividades complementarias y extraescolares.
2.2.4 Comisión de coordinación pedagógica.
2.2.5 Equipos de profesores de grupo.
2.2.6 Tutores: la acción tutorial.
2.2.7 Coordinador de las TIC.
2.3 Áreas y puestos de responsabilidad en el centro.
2.3.1 Relación de áreas y puestos de responsabilidad.
2.3.2 Funciones y responsabilidades de cada puesto.
5
10
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TÍTULO III: PARTICIPACIÓN EN EL CENTRO……….……………………..
CAPÍTULOS
3.1 El objeto de la participación.
3.2 Participación de los distintos sectores de la comunidad educativa.
3.2.1 Profesores.
3.2.2 Padres.
3.2.3 Alumnos.
3.2.4 Personal de administración y servicios.
3.3 Evaluación del funcionamiento del centro.
3.4 Sugerencias, quejas y reclamaciones.
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28
TÍTULO IV: CONVIVENCIA EN EL CENTRO………….……………………..
CAPÍTULOS
Derechos y deberes.
4.1.1 De los profesores.
4.1.2 De los alumnos.
4.1.3 De los padres.
4.1.4 Del personal de administración y servicios.
4.2 Plan de convivencia
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4.1
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Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF)
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4.3
Normas de convivencia.
4.3.1 Asistencia a clase y puntualidad.
4.3.2 Permanencia en el centro.
4.3.3 Otros aspectos de la convivencia.
4.3.4 Cambios de clase y aula.
4.3.5 Expulsiones.
4.4 Faltas, sanciones y procedimiento sancionador.
4.4.1 Criterios para la aplicación de las normas de convivencia.
4.4.2 Conductas contrarias a las normas de convivencia.
4.4.3 Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro.
4.4.4 Procedimiento sancionador.
4.4.5 Comunicación de las sanciones.
4.4.6 Otras disposiciones del procedimiento sancionador
4.5 Procedimiento conciliado para la resolución de conflictos.
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TÍTULO V: FUNCIONAMIENTO DEL CENTRO………...……………………
CAPÍTULOS
5.1
Normas de funcionamiento
5.1.1 Higiene y limpieza
5.1.2 Sesiones de evaluación
5.1.3 Guardias.
5.1.4 Exámenes.
5.1.5 Actividades complementarias y extraescolares.
5.1.6 Información a las familias.
5.1.7 Huelgas de alumnos.
5.1.8 Accidentes
5.2 Utilización de los medios, de los espacios y de las instalaciones.
5.2.1 Utilización de los medios y recursos didácticos.
5.2.2 Utilización de los espacios del centro.
5.2.3 Uso de las instalaciones del centro.
5.3 Uso de los servicios que presta el centro.
5.3.1 Transporte escolar.
5.3.2 Cafetería.
5.3.3 Reprografía.
5.3.4 Taquillas.
5.4 Organización horaria.
TÍTULO VI: GESTIÓN DEL CENTRO…………….……….……………………
CAPÍTULOS
6.1
6.2
6.3
La gestión por procesos.
La gestión pedagógica.
La gestión económica.
TÍTULO VII: SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y REVISIÓN DEL ROF……
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TÍTULO I
PRINCIPIOS GENERALES DE LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
Este Reglamento de Organización y Funcionamiento (ROF), que forma parte del
Proyecto Educativo, desarrolla las normas de organización, participación,
convivencia, funcionamiento y gestión de nuestro centro educativo.
1.1 PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO
Nuestro centro se configura como una Comunidad Educativa en la que los alumnos,
bajo la dirección y estímulo de los profesores, y con la colaboración de sus padres, se
esfuerzan por lograr la maduración de su personalidad y la adquisición de las técnicas y
saberes que son propios de este nivel de enseñanza.
La educación en él impartida se orientará al pleno desarrollo de la personalidad del
alumno y del sentido de su dignidad personal; le capacitará para participar activamente
en una sociedad libre; inculcará en él un profundo respeto por los derechos humanos y
las libertades fundamentales y fomentará la comprensión, la tolerancia y la amistad
para con sus conciudadanos y para con todas las personas.
La educación y la convivencia se desarrollarán en un marco de tolerancia y respeto a la
libertad de cada cual, a su personalidad y convicciones que no podrán ser perturbadas
por ningún tipo de coacción, ni por la obligación de asumir ideologías o creencias
determinadas.
Los alumnos serán orientados para que puedan asumir progresivamente la
responsabilidad de su propia educación y de las enseñanzas que se deriven de las
actividades complementarias de carácter cultural, asociativo, recreativo o de índole
similar, que contribuyan a completar su formación.
La organización y funcionamiento de nuestro centro
se inspira en los siguientes derechos y deberes universales:
1. En el derecho de todos a expresar su pensamiento, ideas y opiniones, siempre que
ello no signifique la calumnia, injuria u ofensa para otros miembros de la
Comunidad Educativa.
2. En la dignidad y funciones de cuantos integran la Comunidad Educativa, que exige
un mutuo respeto, consideración recíproca, y el acatamiento a las normas de
convivencia y a los derechos de los demás.
3. En el reconocimiento del papel fundamental que en los procesos educativos
desempeñan los profesores, que en el ejercicio de sus funciones actúan investidos
de autoridad pública. Y en el respeto de las libertades académicas que les
corresponden. No obstante, el saber no será utilizado por ninguno de éstos como
instrumento de dominación de los alumnos.
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4. En el respeto a la dignidad de los alumnos, los derechos inviolables que les son
inherentes y el libre desarrollo de su personalidad.
5. En el acuerdo con los principios de igualdad de derechos o no discriminación que
deben inspirar la actividad educativa, de modo que la enseñanza que se proporcione
a los alumnos será igual y se desarrollará en un marco de coeducación.
6. En el reconocimiento de que la participación responsable es una obligación de todos
los miembros de la comunidad educativa y en la corresponsabilidad en el
mantenimiento del necesario clima de convivencia.
7. En la igualdad de derechos y obligaciones de todos los miembros de la comunidad
educativa, sin más diferencias que las correspondientes a cada uno de ellos en el
ejercicio de sus funciones, en el marco de lo establecido por la legalidad vigente.
8. En la obligación de todos los sectores de la comunidad educativa del respeto y
reconocimiento de los derechos, que para cada uno de ellos se establecen en el
presente ROF y en el resto del ordenamiento.
9. En el valor de las medidas educativas y preventivas en la resolución de conflictos y
en la educación para la convivencia, a la par que reconocimiento de la importancia
del mantenimiento de la debida disciplina y de la necesidad -en su caso- de las
sanciones adecuadas, tanto por su carácter educativo y reformador, como para
resguardar el ejercicio de derechos de todos los participantes en la vida escolar.
10. En asumir que el Centro, como patrimonio común, es responsabilidad de todos, sin
que nadie pueda sentirse ajeno.
En el contexto del presente ROF, cualquier referencia hecha genéricamente a las
familias del alumnado comprende al padre, la madre, persona o institución que ejerce la
tutela del alumno.
1.2 BASES LEGALES DEL ROF
Constituyen las bases legales de este reglamento:
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) y disposiciones que la desarrollan.
El Decreto 54/2008, de 19 de septiembre, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los
Institutos de Educación Secundaria en la Comunidad Autónoma de La Rioja y las Órdenes que
lo desarrollan.
El Decreto 4/2009, de 23 de enero, por el que se regula la convivencia en los centros docentes y
se establecen los derechos y deberes de sus miembros en la Comunidad Autónoma de La Rioja.
Las situaciones y procedimientos no contemplados en este ROF o contradictorios
con las mencionadas bases legales, se resolverán de acuerdo con lo establecido en
las mismas.
Este reglamento es de obligado cumplimiento para todas las personas que integran
la Comunidad Educativa de nuestro centro: alumnos, profesores, padres de alumnos
y personal no docente.
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TÍTULO VII
SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y REVISIÓN DEL ROF
Seguimiento:
Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación realizarán un seguimiento
trimestral del ROF e informarán del mismo a la Comisión de Coordinación
Pedagógica.
Evaluación:
Revisión:
Cualquier miembro de la comunidad educativa podrá proponer, a través de sus
representantes en el consejo escolar, cuantas modificaciones de este reglamento
considere necesarias, siempre que éstas no contradigan las bases legales del mismo.
Las modificaciones propuestas deberán ser aprobadas por las dos terceras partes de los
asistentes al consejo escolar con derecho a voto, y se hará constar en el orden del día
de la convocatoria el texto literal de la modificación propuesta.
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