Mi estilo de aprendizaje

Identificando mi estilo de Aprendizaje
Instrucciones.
A continuación se te presentan 10 afirmaciones, para cada una de esas afirmaciones distribuye
5 puntos entre la alternativa A y la alternativa B. Si la afirmación A es muy característica de tu
persona y no así la afirmación B, entonces asígnale los 5 puntos a la afirmación A en el
espacio asignado y “cero” a la afirmación B. Si la alternativa B es ocasionalmente o
esporádicamente característica de tu persona, asigna un 4 a la alternativa A y un 1 a la
alternativa B. Si ambas afirmaciones son muy características de tu persona, asigna un 3 a la
alternativa que es más característica de tu persona y un 2 a la que menos te caracteriza.
Asegúrate que en cada caso haya 5 puntos asignados.
Al hacer la asignación de los 5 puntos entre A y B, trata de relacionarla con las situaciones
recientes de tu vida cotidiana.
1. Cuando se trata de aprender algo:
A. ___3___ Yo observo y escucho.
B. ____2__ Yo me involucro y participo.
2. Cuando se trata de aprender algo:
A. ______1 Yo me atengo a mis corazonadas y mis sentimientos.
B. _____4_ Yo me apoyo en un pensamiento racional y lógico.
3. Cuando tomo decisiones:
A. ___1___ Me tomo mi tiempo y no me apresuro.
B. ____4__ Lo hago rápido. No lo pienso mucho.
4. Cuando tomo decisiones:
A. ____2__ Lo hago con base en mis corazonadas y considero la mejor alternativa.
B. ___3___ Lo hago con base en un análisis lógico de la situación.
1
5. Cuando se trata de hacer algo:
A. ____2__ Procedo de manera meticulosa.
B. ___3___ Soy una persona práctica, pragmática.
6. Cuando se trata de hacer algo:
A. ___3___ Tengo sentimientos y reacciones fuertes. Hago las cosas
apasionadamente.
B. ___2____ Razono lo que hay que hacer.
7. Yo mismo me describo como:
A. ____3___ Una persona reflexiva.
B. ___2____ Una persona activa.
8. Me describo como:
A. ___3____ Una persona que se deja llevar por sus sentimientos y corazonadas.
B. ____2___ Una persona que se guía por sus pensamientos e ideas.
9. Cuando participo en actividades dentro de grupos pequeños:
A. __1_____ Primero escucho y observo, luego me involucro de manera paulatina.
B. ___4____ Me involucro de manera rápida en el quehacer del grupo.
10. Cuando participo en actividades dentro de grupos pequeños:
A. ____2___ Tiendo a expresar lo que siento.
B. _____3__ Tiendo a decir lo que estoy pensando.
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Indentificando mi estilo de aprendizaje – Interpretación
Escribe tus respuestas en la siguiente tabla, luego suma los números de cada columna. La
suma de cada una de las 4 columnas debe ser un número entre 0 y 25. Ambas columnas, A y
B deben sumar 25.
Afirmación
Valor de A
Valor de B
Afirmación
Valor de A
Valor de B
1.
3
2
2.
4
1
3.
1
4
4.
2
3
5.
2
3
6.
3
2
7.
3
2
8.
3
2
9.
1
4
10.
2
3
Suma:
10
15
Suma:
14
11
Estilo:
Observando
Haciendo
Estilo:
Sintiendo
Pensando
Interpretación de resultados.
No hay un estilo mejor o correcto de aprender. Cada uno de los cuatro estilos tiene sus puntos
a favor y sus puntos en contra. Entre más distribuidos hayan quedado tus resultados entre las
A’s y las B’s, eres más flexible para cambiar de estilos de aprendizaje. Identificar cuál es tu
estilo preferido de aprendizaje te puede ayudar a obtener el mayor provecho de una
experiencia de aprendizaje. Basado en una combinación de 4 estilos básicos de aprendizaje
permite clasificar, de manera exclusiva, a las personas como:
Acomodadores (La combinación de Hacer y Sentir)
Son aquellos que disfrutan el llevar a cabo planes e involucrarse en nuevas experiencias. Se
apropian de la experiencia concreta y la transforman a través de la experimentación activa.
Divergentes (La combinación de Observar y Sentir)
Son las personas más efectivas para ver situaciones concretas desde diferentes perspectivas.
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Son personas que aprenden de experiencias concretas y la transforman a través de la
observación reflexiva.
Convergentes (La combinación de Hacer y Pensar)
Son las personas más efectivas para encontrarle aplicación a las ideas y las teorías. Perciben
los conceptos de manera abstracta y los transforman mediante la experimentación activa.
Asimiladores (La combinación de Observar y Pensar)
Son las personas más efectivas para crear modelos teóricos. Son personas que toman la
nueva información de forma abstracta y la transforman a través de la observación reflexiva.
¿Cómo te clasificas de acuerdo a tu estilo preferente de aprender?
Acomodador.
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Integrando equipos de trabajo
La información anterior puede utilizarse para integrar equipos de trabajo heterogéneos, ya que
la experiencia ha mostrado que estos son los grupos más productivos y efectivos.
La siguiente figura indica cuando las personas divergentes, convergentes, asimiladoras y
acomodadoras resultan productivas en un equipo de trabajo.
Situaciones que no deben suceder en el trabajo en equipo:
●
Sólo unos cuantos cargan el balón.
●
La calidad del trabajo en equipo es muy variable.
●
Conflictos sin ser discutidos entre los miembros del equipo
A la hora de tomar decisiones y ejecutar las acciones correspondientes para lograr resultados y
que los planes se materialicen, la combinación de personas convergentes-asimiladoras y
convergentes-acomodadoras son las más efectivas y productivas. Sin embargo, en la definición
o formulación de un problema y en la generación de posibles soluciones, la combinación de
personas divergentes-acomodadoras y divergentes-asimiladoras resultan ser las más creativas
e innovadoras, por lo cual son más productivas y efectivas en estas dos fases del trabajo en
equipo.
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