horarios de la escuela secundaria de selma

Escuela Secundaria de Selma
“Hogar de los Osos”
2016-2017
Escuela Secundaria de Selma
Manual del Alumno
CONTENIDO
PERSONAL ESCOLAR…………………………………………………………………………………..4
PERIODOS DE CALIFICACIONES ....................................................... …………………4
CALENDARIO ESCOLAR ..................................................................... …………………4
FACULTAD ....................................................................................... …………………5
HORARIOS ESCOLARES .................................................................... …………………6
REQUISITOS PARA GRADUACIÓN ...................................................... …………………7
CRITERIO SECUNDARIO PARA MATRICULACIÓN …………………………………………….7
REQUISITOS DE CRÉDITO MÍNIMO PARA CONTINUAR MATRICULADO………………..8
INFORMACIÓN GENERAL
Participación en Actividades…………………………………………………………………...9
Actividades y Clubes .................................................................. ………………..10
Asambleas/Reuniones ................................................................ ………………..11
Requisitos Para Colegio .............................................................. ………………..11
Código Para Actividades Adicionales al Plan de Estudios ............ ………………..11
Elegibilidad Académica…………………………………………………………………………11
Reglas de Conducta ……………………………………………………………………………..12
Requisitos de Asistencia ............................................................ ………………..14
Calificaciones ............................................................................. ………………..15
Reportes de Calificaciones ......................................................... ………………..15
Requisitos Para Graduación ........................................................ ………………..15
Reglamentos Para Bailes/Pase de Invitado ................................. ………………..16
Orientación y Apoyo Psicológico ................................................ ………………..17
Hospital en Casa ........................................................................ ………………..17
Póliza Para la Tarea .................................................................... ………………..17
Peticiones de Tarea………………………………………………………………………………18
Calificaciones Incompletas ......................................................... ………………..18
Tarjeta de Privilegio 11º/12º Grado ............................................ ………………..18
Información de la Biblioteca ..................................................... …………….......18
Artículos Extraviados o Robados .............................................. …………….......19
Trabajo de Recuperación ……………………………………………………………………..19
Estacionamiento ...................................................................... ………………….20
Programa de Estudio Independiente (IS) ................................... …………….......20
Escuela de Sábado .................................................................... …………….......20
Mochilas de los Alumnos…………………………………………………………………..….20
Identificación (ID) del Alumno……………………………………………………………….20
Cuadernos de los Alumnos…………………………………………………………………….20
Póliza de Tardanza…………………………………..…………………………………………..21
Información de Libros de Texto ................................................ ………………....21
Expediente Académico…………………………………………………………………………21
Tutorial (Periodo de Enriquecimiento)…………………………………………………...21
Pase Para Caminar a Casa Para el Almuerzo…………………………………………….21
Retiradas ................................................................................. ………………....21
Pólizas Para Valedictorian & Salutatorian ............................... …………….…...21
Permisos de Trabajo Para Alumnos ........................................... ………….……...22
Ayude a Que su Adolescente se Responsabilice Por su Salud………………………23
Misión Para Intervenciones y Apoyos Para el Comportamiento Positivo……….24
PÓLIZAS DE DISCIPLINA Y PROCEDIMIENTOS
SHS Forma Para Remisión/Acción Disciplinaria………………………………………25
Definiciones de Forma Para Remisión (Ofensa Menor) .............. …………………26
2
Definiciones de Forma Para Remisión (Ofensa Mayor)……………………………27
Organigrama del Comportamiento………………………………………………………28
Afecto, Exhibición Excesiva de ............................................ ………………29
Delito de Asalto y Agresión Física ....................................... ……………...29
Disciplina Firme y Segura ................................................... ………………29
Actividades………………………………………………………………………………….30
Contratos de Comportamiento……………………………………………….……….30
Amenaza de Bomba ............................................................. ………………30
Bullying………………………………………………………………………………………31
Conducta en el Autobús Escolar .......................................... ……………...32
Disturbios en el Terreno Escolar .......................................... ……………...33
Detección Canina………………………………………………………………………….33
Teléfonos Celulares ............................................................. ……………...33
Terreno Escolar Cerrado...................................................... ……………...33
Intimidación (Bullying) Cibernética (BP513a)……………………………………34
Intimidación (Bullying/Intimidación Cibernética (BP513(d)………………..26
Código de Vestir ................................................................. ………………35
Aparatos Electrónicos ......................................................... ………………37
Simulacro de Evacuación/Incendio .................................... ………………37
Extorsión o Robo ................................................................ ……………...37
Información Falsa ............................................................... ……………...37
Peleas ................................................................................. ……………...37
Incendios, Explosivos, o Amenaza de ................................... ………………38
Falsificación ....................................................................... ………………38
Comportamiento Relacionado con las Pandillas ................... ………………39
Juegos/Apuestas................................................................. ………………39
Acosamiento, Amenazas, o Intimidación ............................. ………………39
Comportamiento Motivado por el Odio ................................ ………………39
Novatadas ........................................................................... ………………40
Honestidad ......................................................................... ………………40
Insubordinación, Desafió, Falta de Respeto, etc. .................. ………………40
Acceso Al Internet Para Alumnos......................................... ………………41
Hechos Lascivos o Ilícitos ................................................... …………..….41
Área Prohibida……………………………………………………………..……………41
Groserías/Vulgaridades ....................................................... ………………41
Remisiones………………………………………………………………………………….41
Allanamientos ..................................................................... ………………41
Acoso Sexual....................................................................... ………………42
Robar ................................................................................. ………………42
Expresión de Alumnos......................................................... ………………42
Abuso de Estupefacientes .................................................... ………………42
Suspensión y Expulsión ...................................................... ………………43
Vandalismo – Desfigurar o Dañar ......................................... ………………44
Armas ................................................................................. ………………44
INFORMACIÓN DE EXÁMENES
Lugar Avanzado .................................................................. ……………...46
Exámenes Para Entrada a Colegio ........................................ ……………...47
Exámenes Para Entrada a Colegio (Con’t) ............................. ……………...48
No Discriminación-Programas/Actividades del Distrito……………………….49
Fechas Para Escuela de Sábado………………………………………………………..50
VIOLACIONES AL CÓDIGO DE VESTIR DEL DISTRITO ESCOLAR UNIFICADO DE SELMA ………...51
Expectativas de Comportamiento en SHS……………………………………………….55
3
SECUNDARIA DE SELMA
3125 Wright Street, Selma, CA 93662
OFICINA: (559) 898-6500 www.selmausd.org/selmahigh
Twitter:@SHSBearNation
LÍNEA –ASISTENCIA: (559) 898-6560
FAX: (559) 896-1110
Reporte de progreso – 16 semanas ………….05/05/17
PERSONAL ESCOLAR
Reporte de Calificaciones 2o semestre......... 06/09/17
Personal Administrativo
Mark Babiarz……………………….Director
Jan Kinney ......................................... Directora Adjunta
Sato Sanikian ..................................... Directora Adjunta
Nancy Vásquez-Ruiz ........................... Directora de Aprendizaje
Luís Collazo ....................................... Director de Aprendizaje
Enedina Reed ..................................... Directora de Aprendizaje
Debbie Richardson………………………….Directora de Aprendizaje
Marisol Flores……………………… Directora de Programas
Julia Toste............................................Consejera de En Riesgo
Toni Lambert ..................................... Directora de Actividades
Randy Esraelian ................................. Director de Atlética
CALENDARIO ESCOLAR 2016-17
Fechas de Semestres
Primer Semestre............ 15 de agosto, 2016 –
16 de diciembre, 2016
Segundo Semestre ........ 09 de enero, 2017 –
09 de junio, 2017
Último día…………….09 de junio, 2017
(Día Mínimo)
Días de Actividad Profesional y Festivos
Personal de Apoyo
Fátima Anguiano ……………………….Especialista-Orientación
Christina Ayarzagoita…………………Auxiliar a Dir. de Pro.
Sara Bonilla………………………….Secretaria de Atlética
Lucy Calvillo ..................................... Oficial de Seguridad II
Trina Castenada ……………………..Oficinista I
Faith Contreras ................................... Psicóloga
Ann Fester ......................................... Oficinista I
Gina González……………………….Secretaria ASB
Patricia Harris .................................... Secretaria del Director
Julie Hays ........................................... Asistencia
Barbara James ………………………Técnica II-Biblioteca
Christina Lallas .................................. Enfermera
Jonmari Loving .................................. Técnica de Carreras
William Moles………………………. Técnico II-Biblioteca
Joy Moore .......................................... Supervisora- Cafetería
Kenny Ortiz………………………….Oficial de Seguridad I
Kathy Palmer…………………………Auxiliar de Enfermera
Lorrie Romero .................................... Registradora
Connie Salinas……………………….Recepcionista-Oficina
PERIODOS DE CALIFICACIONES 2016-2017
Primer Semestre/Tarjeta de Calificaciones
Reporte de progreso - 3 semanas………..…...09/02/16
Reporte de calificaciones- 6 semanas. ………09/23/16
Reporte de progreso- 9 semanas……………..10/14/16
Reporte de calificaciones- 12 semanas………11/04/16
Reporte de Calificaciones 1o Semestre…….12/16/16
Reporte de progreso- 3 semanas ........ …........01/27/17
Reporte de calificaciones- 6 semanas. …........02/17/17
Reporte de progreso- 9 semanas………......... 03/10/17
Reporte de calificaciones- 12 semanas ……...03/31/17
Días de Desarrollo Profesional – todo martes
del 16 de agosto, 2016 hasta el 30 de mayo,
2017. Todo martes será día de salida
temprana para desarrollo profesional a través
de la escuela o con departamentos.
Día de la Labor .......... ......05 de septiembre, 2016
Día de los Veteranos.........11 de noviembre, 2016
Vacaciones de Acción de Gracias…...21-25 de
noviembre, 2016
Descanso Invernal......19 de diciembre, 201606 de enero, 2017
Cumpleaños de
Martín L. King………………16 de enero, 2017
Cumpleaños de Lincoln...........13 de febrero, 2017
Día de los Presidentes………..20 de febrero, 2017
Descanso Primaveral…………10-17 de abril 2017
Día Memorial…………………29 de mayo, 2017
Graduación……………………08 de junio, 2017
Último Día…………………….09 de junio, 2017
(Día Mínimo)
4
FACULTAD DE LA SECUNDARIA DE SELMA
Se Anunciará Después – (RSP)
AGRICULTURA
Robert Calvert
Katie Chambers
Grace Nunes
EMPRESAS/ CIENCIAS DE
INFORMÁTICA
Juan Leal
Erin Niino
LENGUAJE EXTRANJERO
Mercedes Lewis
Lizbeth Marquez
Ninfa Plaza
Mayra Quintanilla
Teresita Ramos
ECONOMÍA DOMÉSTICA
Liz Thornburg
Becky Zavala
TECNOLOGÍA
INDUSTRIAL
Daniel Mireles
Lalo Moz
LECTURA/ LENGUAJE/ELD
Sarah Acedo
Forest Castle
Sandy Chang
Jamie Harris
Melissa Luviano
Joseph Machnik
Rosalinda Medina-Diaz-ELD
Estevan Montemayor
Rosemary Montoya-ELD
Grace Patterson
Adriana Plascencia
Yolanda Sanchez
Brynn Saponara
Linda Vang
MATEMÁTICAS
Darryl Beal
Tahner Filkins
Deena Combs-Flores
Chris Fredericks
Dave Highbaugh
Russ Mitchell
Mike Pallesi
Erin Ramming
Stefani Reagan
Heather Tackett
Miguel Teran
EDUCACIÓN FÍSICA
John Hollett
Erik Lewis
Matt Logue
Jennifer Manter
Debbie Sultenfuss
CIENCIAS
Stephen Fedele
Chris Gutierrez
Chris Jett
Matt Jones
Michelle Loucks
Megan McDougal
David Norman
Eva Pena
CIENCIAS SOCIALES
Adam Alcoser
Greg Garcia
Lonny Johnson
Shannon Lane
Luke Leedy
Chris Rempel
Todd Tankersley
Dave Wright
EDUCACIÓN ESPECIAL
Janel Denver (RSP)
Khua Espinosa (SDC)
Kassandra García - (SDC)
Ángela Quintana (RSP)
Alex Reyes (SDC)
Alice Sorensen (RSP)
Liegia Jennings (RSP)
PROGRAMAS ESPECIALES
Sherry Carrasco - Intervención
Suricee Chambers (Instructora de CNA)
Toni Lambert (Liderazgo/Actividades)
Randy Esraelian (Director-Atlética)
Al Lomelí (Programa ED del Condado)
Michelle Loucks- (Academia de Doctor)
Jennifer Manter (AVID)
David Norman- (Academia de Doctor)
Larry Roberts (VROP- Incendio Urbano)
Sam Rocha (Servicios a los Jóvenes)
Randy Stumpfhauser (Éxito 101 y
Link Crew)
Carol Wenstrand (TOSA)
Chad Wenter (Pro. de Ed. Especial del Condado)
Linda Vang (AVID)
Becky Zavala (AVID)
CUERPO DE MARINA
(JROTC)
Reymundo Cruz
Michael Romero
ARTES VISUALES/
INTERPRETATIVAS
Esaul Barba (Arte)
Dave Cox (Arte)
Erik Cuadros (Bailable Mexicano)
Janna Hall (Música Instrumental)
Gina Chrisco (Música Vocal)
5
HORARIOS DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA
DÍA REGULAR
EB*
1.
2.
3.
4.
7:05 – 8:00
8:05 – 9:05
9:10 – 10:15
10:25 – 11:23
11:28 – 12:26
Almuerzo 12:26 – 1:11
5.
1:16 – 2:14
6.
2:19 – 3:15
7.
3:22 – 4:20
AYUDA ADICIONAL
EB*
1.
2.
3.
4.
7:05 – 8:00
8:05 – 9:00
9:05 – 10:00
10:10 – 11:05
11:10 – 12:05
Período – Ayuda Adicional = 12:10 – 12:40
Almuerzo
12:45 – 1:15
5.
6.
7.
1:20 – 2:15
2:20 – 3:15
3:20 – 4:15
HORARIO DE
DESARROLLO
PROFESIONAL
EB*
7:05 – 8:00
1.
8:05 – 8:57
2.
9:02 - 9:56
3.
10:05 – 10:55
4.
11:00 – 11:50
Almuerzo 11:50 – 12:33
5.
12:38 – 1:28
6.
1:33 – 2:23
7.
2:28 – 3:18
*EB – Clases de Madrugador
HORARIO REGULAR
EXÁMENES FINALES
OTOÑO Y PRIMAVERA
EB*
1/3/5
2/4/6
7:05 – 8:00
8:05 – 10:15
10:25 – 12:26
Almuerzo 12:26 – 1:11
3/5/1
1:16 – 2:14
4/6/2
2:19 – 3:15
7.
3:22 – 4:20
HORARIO DE REUNIÓN
EB*
1.
2.
3.
4.
7:05 – 8:00
8:05 – 9:00
9:05 – 10:00
10:10 – 11:03
11:08 – 12:01
Almuerzo 12:01 – 12:41
5.
12:46 – 1:39
6.
1:44 – 2:37
Reunión 2:42 – 3:15
7.
3:22 – 4:20
DÍA DE NEBLINA
EB*
1.
2.
3.
9:11 – 9:55
10:00 – 10:44
10:49 – 11:38
11:43 – 12:27
Almuerzo 12:27 – 1:07
4.
1:12 – 1:56
5.
2:01 – 2:45
6.
2:50 – 3:34
7.
3:39 – 4:23
HORARIO DE ASAMBLEA
A/B
EB*
7:05 – 8:00
1.
8:05 – 8:56
2.
9:01 – 10:56
Boletín
9:01 – 9:08
Asamblea A 9:13 – 9:58
(Clase A)
10:03 – 10:57
(Clase B)
9:08 – 10:02
Asamblea B 10:07 –10:52
3.
11:07 – 11:56
Almuerzo
11:56 – 12:35
4.
12:40 – 1:29
5.
1:34 – 2:23
6.
2:28 – 3:15
7.
3:22 – 4:20
HORARIO DE
EXÁMENES FINALES
DEL OTOÑO
DÍA DE NEBLINA
EB*
1/2
9:11 – 9:55
10:00 – 11:38
Almuerzo 11:38 – 12:23
3/4
12:28 – 2:06
4/5
2:11 – 2:48
5/6
2:53 – 3:30
7.
3:35 – 4:23
HORARIO MÍNIMO
EB*
1.
2.
3.
4.
Almuerzo
5.
6.
7.
7:27 – 8:00
8:05 – 8:42
8:47 – 9:27
9:32 – 10:07
10:12 – 10:47
10:47 – 11:32
11:37 – 12:12
12:17 – 12:57
1:02 – 1:37
6
REQUISITOS PARA GRADUACIÓN DE ESCUELA SECUNDARIA
CREDITOS PRINCIPALES REQUERIDOS
1. Diez (10) créditos son obtenidos por cada clase (2 semestres). Créditos son obtenidos solamente si el alumno recibe
la calificación de A, B, C, D, o P. No se obtienen créditos cuando el alumno recibe una calificación de “F”. Es
necesario aprobar las clases requeridas listadas abajo para poder graduar. Las clases reprobadas deben ser repetidas.
2. Los alumnos deben completar 220 créditos con calificación de “D” o mejor al igual que completar el número de
créditos requeridos en cada Área de Materia Principal.
ÁREA DE MATERIA
LECTURA/ LENGUAJE
Inglés 1
Inglés 2
Inglés 3
Inglés 4
MATEMÁTICAS
9o – 12o
REQUISITOS
40 créditos
10 créditos
10 créditos
10 créditos
10 créditos
20 créditos*
(*Debe aprobar dos cursos de Matemáticas de los cuales uno
tiene que ser Matemáticas Integradas IP)
CIENCIAS
*(Debe aprobar dos cursos de Ciencias que incluyan Ciencias
20 créditos*
Naturales y Biológicas)
HISTORIA/ESTUDIOS SOCIALES
Historia Mundial
Historia de Estados Unidos
Gobierno/Economías
30 créditos
10 créditos
10 créditos
10 créditos
ARTES VISUALES INTERPRETATIVAS/
LENGUAJE EXTRANJERO
EDUCACIÓN FÍSICA
OPTATIVAS
TOTAL DE CRÉDITOS NECESARIOS PARA GRADUACIÓN
10 créditos
20 créditos
80 créditos
220 créditos
7
REQUISITO DE CRÉDITO MÍNIMO PARA CONTINUAR
MATRICULADO
Para poder satisfacer las necesidades educativas de todo alumno, los requisitos anotados al pie de
crédito mínimo deben reunirse a cada nivel para continuar matriculado en la Escuela Secundaria
de Selma. El Código de Educación de California 48070 provee para la aprobación de pólizas
relacionadas a la promoción y retención.
Los alumnos en los grados 7-12 que no hagan el progreso necesario hacia reunir los requisitos
necesarios del distrito tocantes a la promoción y graduación por razones de insuficiencia
académica o resultados bajos en el examen estandarizado serán identificados en riesgo. Otros
alumnos en los grades K-12 con insuficiencias académicas pueden ser identificados en riesgo por
el director usando el criterio necesario.
Los alumnos que no reúnan el requisito de crédito mínimo a cualquier nivel serán recomendados
para un programa de Educación Alternativa para poder proveer un ámbito de aprendizaje más
eficaz que le permita al alumno obtener su diploma de escuela secundaria.
Una junta con el alumno, padres y Director de Aprendizaje/Director Adjunto se llevará a cabo para
hablar de la recomendación para transferencia con la aprobación del Director del Programa de
Educación Alternativa que es requerido para completar la recomendación para transferencia.
NIVEL 1 – 70 créditos o menos---Inicio del año de 11o grado (agosto) en Educación Alternativa
NIVEL 2 –90 créditos o menos---Final del 1er semestre del año de 11o grado (Diciembre) en Educación Alternativa
NIVEL 3 –129 créditos o menos---Inicio del año de 12o grado (agosto) en Educación Alternativa
CRITERIO SECUNDARIO PARA MATRICULACIÓN PARA ALUMNOS DE 12º GRADO
Los alumnos de doceavo que comiencen el ciclo escolar con:
140 Unidades
Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de
matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP (Estudios Independientes).
130 Unidades
Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de
matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP. También incluye cinco (5)
unidades cada semestre de crédito optativo por el curso de Tutorial o cinco (5) unidades cada semestre por
clase de Madrugador.
(130-139)
120 Unidades
(120-129)
Los alumnos pueden tomar seis (6) clases con diez (10) unidades adicionales cada semestre de
matriculación concurrente en el programa de educación para adultos o ISP, cinco (5) unidades adicionales
cada semestre de crédito optativo por el curso de Tutorial o cinco (5) unidades cada semestre por clase de
Madrugador y no participarán en la ceremonia de graduación. El alumno tiene que acudir a la
escuela de verano para terminar los diez (10) créditos que faltan.
8
INFORMACIÓN GENERAL
PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES
La participación de los alumnos en actividades es reconocida como una parte integral del total del programa educativo. En el pasado,
conflictos en las actividades de los alumnos han resultado en sentimientos heridos, prácticas injustas y daño irreparable. Se reconoce
que la exigencia por parte del instructor puede influir en la decisión del alumno. Por lo tanto, será la póliza en la Escuela Secundaria
de Selma que en cualquier situación tocante al conflicto de actividades escolares, se le permitirá al alumno hacer la decisión final
respecto a cuál actividad él o ella acudirá. En caso de un conflicto dado a doble participación, el alumno tiene que decidir y notificar
al entrenador/maestro al principio de la temporada/actividad en la cual él o ella participará. Si el alumno no ha hecho arreglos por
adelantado con los dos instructores, se hará cumplir la lista de PRIORIDAD DE ACTIVIDADES. El alumno no puede ser
penalizado de ninguna de las siguientes maneras:
1.
2.
3.
4.
No se le puede bajar su calificación por falta de participación.
No puede ser despedido de un equipo o grupo, pero se le puede pedir que haga una decisión entre los equipos/grupos en
conflicto continuo.
No puede ser despedido de una clase relacionada a esa actividad.
No puede perder el reconocimiento que ya ha obtenido.
Responsabilidad del Alumno:
1.
2.
3.
4.
5.
Informar a los maestros apropiados de cualquier conflicto lo más pronto posible.
Estar plenamente consciente de su obligación a todo grupo pertinente.
Si necesita ayuda para hacer una decisión, él/ella debe pedir una reunión con los maestros apropiados en un esfuerzo para
conjuntamente rectificar el conflicto.
Si el alumno siente que (a) él/ella fue coaccionado o (b) injustamente penalizado por el instructor, él/ella debe comunicárselo
al director de la escuela.
El alumno tiene que cumplir con una asignatura alternativa por el evento perdido.
Responsabilidad del Maestro/Entrenador:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
El maestro/entrenador entregará su horario de actividades a los alumnos lo más pronto posible.
La participación en actividades será alentada, no exigida.
El maestro/entrenador explicará claramente al alumno la obligación de él/ella a sí mismo/misma y a los otros alumnos
participantes.
Cuando los alumnos piden la ayuda de los maestros/entrenadores, tienen que reunirse y hablar con el alumno para ayudarlo a
resolver los conflictos con las actividades.
Los conflictos de consulta debe ser tratados por la administración. La “Prioridad de Actividades” de la escuela indicada al pie
ha sido establecida para evitar que los alumnos sean puestos en una situación de “callejón sin salida”. Se espera que los
maestros/entrenadores claramente comunicarán el plazo de actividades a los alumnos, padres y a otros miembros del personal
escolar trabajando colectivamente para proveer la participación máxima a individuos hábiles.
Una asignatura alternativa será proveída para cualquier alumno que se pierde una presentación/evento a causa de un
conflicto. Esta asignatura alternativa no debe ser un castigo y no debe ser excesivamente larga (debe equivaler el tiempo de la
actividad perdida).
Prioridad de actividades:
1. finales de la liga y más (ej. juegos eliminatorios -IE, D2, Masters y Campeonatos de CSL)
2. *presentaciones de sólo una vez por año
3. competencias de la liga
4. toda presentación establecida en el calendario al inicio del ciclo escolar
5. prácticas atléticas
6. prácticas de presentaciones
7. presentaciones espontáneas
8. actividades de clase y de club
9. otro
*Para actividades que se llevan a cabo cada año, el evento único/presentación tiene que estar establecido al inicio del ciclo escolar.
Cualquier excepción a lo anteriormente mencionado puede ser consultada entre el entrenador y maestro. Si no se puede resolver el
conflicto de horario, el alumno y padre determinarán a qué evento acudirá sin ninguna penalidad para el alumno por haberse perdido
una actividad escolar o haber faltado a un evento atlético.
9
ACTIVIDADES Y CLUBES
Los alumnos tendrán toda oportunidad para participar en gobierno estudiantil, clubes y organizaciones de clases, grupos de
presentación, atlética, etc. Los deportes disponibles son: Béisbol, Baloncesto, Carreras Cross, Fútbol Americano, Golf, Soccer,
Softball, Natación, Tenis, Atletismo, Voleibol, Waterpolo y Luchas. Aquí siguen los programas adicionales al plan de estudios:
Academic Decathlon Team*
Advanced Placement Club
APEX Club
Anime Club
Art Club
AVID*
Band (Jazz and Marching)*
Baseball
Basketball (Boys and Girls)
Book Club
Bowling Club
California Scholarship Federation (CSF)
Cheer Club
Chorus (Men’s and Women’s)*
Clarion* (Newspaper)
Club Latino
Club Purpose
Club REAL
Color Guard
Concert Choir *
Cross Country
Ensemble**
Fashion Club
FCA
FFA (Future Farmers of America)*
Football
Future Homemakers of America* (FHA)
Future Healthcare & Nurses (FHN)
Gay & Straight Alliance (GSA)
Girls Volleyball
Golf Club
Hispanics in Action (HIA)
ICTHUS Club (Bible)
Indian Club (Punjabi)
Interact (Rotary) Club
Leadership (Student Council)*
Los Paisanos Mexican Dance Club*
Magnet* (Yearbook)
MCJROTC
National Honor Society
Native American Club
Pep & Cheer**
Recycling Club
SBLT (Selma Business of Tomorrow)
SETA (Students for the Ethical Treatment of Animals)
Soccer (Boys and Girls)
Softball
Sports Marketing*
Step By Step
Students Serving the Community (SSC)
Students Making A Difference
Swimming
Teachers of Tomorrow
Technology With A Mission (T.W.A.M.)
Teens 4 Change
Tennis (Boys and Girls)
Theater Productions
Track
Volleyball
When I Grow Up
Wrestling
* Se requiere un curso **Certámenes se llevan a cabo en la primavera
El gobierno estudiantil tiene poder establecido en la constitución de la Asociación de Alumnos (A.S.B.). El
concilio estudiantil está compuesto de Oficiales del A.S.B. y representantes de cada grado. El concilio
estudiantil sirve para promover la comunicación y relaciones positivas en toda la escuela. Todo anuncio
debe ser aprobado y llevar las iniciales del Director Adjunto o Director de Actividades antes de ser
exhibido. Por lo general, los anuncios se limitarán a los relacionados con las actividades escolares o de la
comunidad. La aprobación será por plazo específico. TODO PAPEL Y CINTA ADHESIVA DEBE
SER REMOVIDO con el anuncio cuando termine el plazo de exhibición.
10
ASAMBLEAS /REUNIONES
Es obligatorio presentarse a las asambleas y a las reuniones. Toda pregunta tocante a esto debe ser dirigida a los
Directores Adjuntos. Durante las reuniones regulares:
1. Se espera que los alumnos acudan (esto quiere decir a tiempo, sentarse con su clase y comportarse de acuerdo a
los estándares establecidos).
2. Aquellos alumnos que escojan no seguir las opciones mencionadas anteriormente, serán considerados en desafío y
recibirán una remisión. Las asambleas son extensión del periodo de clase. Los alumnos deben permanecer con los
instructores. Las asambleas son parte de los periodos regulares de clase bajo instrucción supervisada y son sujetas
a la Póliza de Disciplina Segura y Firme.
REQUISITOS PARA COLEGIO
Requisitos Para Universidad de California
El alumno tiene que tomar 15 cursos para satisfacer el requisito de materia. Siete de los cursos deben tomarse en los últimos
dos años de escuela secundaria. Estos cursos deben satisfacer los requisitos a-g del sistema UC.
Materias de Secundaria
a. Historia/Ciencias Sociales
# de Años
2 requeridos
b. Inglés
4 requeridos
c. Matemáticas
3 requeridos /4 recomendados
d. Laboratorio de Ciencias
2 requeridos /3 recomendados
e. Lenguaje Extranjero
2 requeridos /3 recomendados
f. Artes Visuales/Interpretativas
1 requerido
g. Optativa CP Aprobada
1 requerido
La Universidad calcula tu Promedio Académico en las materias a-g de cursos tomados durante tus años de décimo,
decimoprimero y doceavo. Alumnos deben entregar resultados del SAT o ACT y tres resultados del SAT II. (Uno de
matemáticas, uno de Inglés y otro más.)
Requisitos Para Universidad Estatal de California/ Universidad de California
Materias de Secundaria
Ingles
Matemáticas
Historia/Ciencias Sociales
Laboratorio de Ciencias
Lenguaje Extranjero
Artes Visuales/Interpretativas
Optativas CP Aprobadas
# de Años
4
3
2
2
2
1
1
Resultados del SAT o ACT deben ser entregados si el promedio académico es menos de 3.00.
CÓDIGO DE CONDUCTA PARA ACTIVIDADES ADICIONALES AL PLAN DE ESTUDIOS
ES UN PRIVILEGIO, NO UN DERECHO, REPRESENTAR A TU ESCUELA EN UNA ACTIVIDAD O DEPORTE.
El personal de la Escuela Secundaria de Selma reconoce la necesidad de un código general de conducta para aquellos
alumnos participando en el privilegio de representar a SHS en actividades patrocinadas por la escuela. La meta primordial
del código es ayudar al alumno al proveer directrices y reglas fundamentales de conducta. El padre y el alumno deben
indicar su entendimiento de este código, y de las consecuencias por infracciones, al firmar este documento y regresarlo al
departamento de atlética/asesor.
ELEGIBILIDAD ACADÉMICA
Para ser elegible para participación en actividades adicionales al plan de estudios, el alumno debe aprobar por lo menos 25
unidades durante el periodo de calificaciones previo con el promedio académico de 2.0 (promedio de “C”). El alumno no
puede obtener más de 1 calificación de “F” durante un periodo de calificaciones. Al final del periodo de calificaciones
actual, todo alumno que no ha obtenido el criterio de elegibilidad establecido anteriormente será puesto en Prueba
Académica durante el siguiente periodo de calificaciones. Todo alumno que no ha obtenido el criterio de elegibilidad por
dos periodos de calificaciones consecutivos no será elegible para participar.
11
REGLAS DE CONDUCTA
El alumno que participa en actividades adicionales al plan de estudios debe entender que estas reglas son agregadas al
Código de Disciplina del Distrito. Este código estará en vigor las 24 horas al día/siete días a la semana mientras el
alumno participa en el deporte o actividad adicional al plan de estudios.
1. Los alumnos no usarán o traerán en sí alcohol, drogas o tabaco que incluye esteroides
andrógenos/anabolizantes o fármacos sin receta en ningún momento (24 horas al día/7 días a la semana).
INFRACCIONES
Alumnos que usan o poseen alcohol, drogas o tabaco:
Primera Infracción: El alumno será removido de toda actividad adicional al plan de estudios por 45 días de
escuela. El asesor/entrenador y el director de atlética tendrán una conferencia con los padres antes de suspender al
alumno de la actividad. El alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 10 días al completar hasta 20 horas
de servicio comunitario en el terreno escolar antes o después de clases (2 horas equivale a un día). Además, el
alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 10 días si él o ella voluntariamente terminan un programa de
droga/alcohol que es aprobado por el director de atlética/actividades/administrador local. **El alumno atleta no
puede practicar para la siguiente temporada deportiva hasta que no haya terminado la temporada deportiva en
la cual se llevo a cabo la infracción.
Segunda Infracción: El alumno será suspendido de TODA actividad por 365 días naturales a partir de la fecha de
la infracción. El alumno puede escoger reducir la suspensión hasta 180 días si él o ella voluntariamente terminan
un programa de droga/alcohol que es aprobado por el director de actividades/atlética/administrador local.
2. Los alumnos no cometerán robo, asalto, vandalismo o delito mayor en ningún momento (24 horas al día/7
días a la semana).
INFRACCIONES
Alumnos que cometen robo, asalto, vandalismo o delito mayor según determinado por oficiales escolares.
Primera Infracción: El alumno será eliminado de toda actividad adicional al plan de estudios hasta 45 días de
escuela según determinado por oficiales escolares. El asesor/entrenador y el Director de Actividad/Atlética llevará
a cabo una conferencia con los padres antes de suspender al alumno de la actividad. El alumno puede escoger
reducir la suspensión hasta 10 días al completar hasta 20 horas de servicio comunitario en el terreno escolar antes
o después de clases (2 horas equivale a un día). **El alumno atleta no puede practicar para la siguiente
temporada deportiva hasta que no haya terminado la temporada deportiva en la cual se llevo a cabo la
infracción.
Segunda Infracción: El alumno será suspendido de TODA actividad por 365 días a partir de la fecha de la
infracción.
3. Los alumnos acudirán a la escuela el día entero para poder practicar o jugar/presentar. Si una
presentación/juego se lleva a cabo en sábado o día festivo, el alumno acudirá a la escuela el día entero antes del
evento. Los alumnos son responsables de aclarar su ausencia con el director escolar/director de atlética antes de
la ausencia. El alumno suspendido FUERA DEL TERRENO ESCOLAR es contado ausente bajo ésta regla.
Si el alumno está suspendido FUERA DEL TERRENO ESCOLAR, este alumno no puede presentarse a
ninguna práctica o concurso adicional al plan de estudios. Si el alumno/atleta está suspendido DENTRO DEL
TERRENO ESCOLAR, él/ella puede practicar y competir en el concurso. El alumno es responsable de
informar al entrenador/asesor si él/ella ha estado ausente todo, o parte del día.
Primera Infracción: Si ha sido determinado por oficiales escolares que el alumno ha estado ausente y
posteriormente ha participado en una práctica/presentación/juego sin el permiso apropiado, el alumno será
suspendido del siguiente juego/presentación en su totalidad.
Segunda Infracción: Si ha sido determinado por oficiales escolares que el alumno ha estado ausente por
segunda vez y posteriormente ha participado en una práctica/presentación/juego sin el permiso apropiado, el
alumno será rebajado del equipo/actividad.
4.
Todo alumno que abandona o es despedido una actividad una vez que el equipo/presentadores han sido escogidos,
renunciará a TODO premio o reconocimiento para esa actividad y será suspendido de toda actividad adicional al
plan de estudios por 30 días escolares. En el deporte, el atleta no será permitido participar en la próxima
temporada de deportes.
12
5.
El alumno que llega a ser inelegible académicamente renunciará a todo premio y reconocimiento de la
actividad durante el plazo que es inelegible.
6.
Los alumnos son sujetos a las consecuencias por el quebrantamiento de cualquier regla escolar de conducta o
comportamiento, durante cualquier actividad adicional al plan de estudios.
La asistencia a actividades escolares tales como bailes (incluyendo el Prom), etc. es un privilegio. Se pierde este privilegio
si el alumno no mantiene el promedio académico de 2.0, recibe una ofensa mayor o transferencia involuntaria fuera de
SHS. Esto es sujeto a determinación administrativa. Para poder acudir al Baile Formal de Invierno, Sadies y el Prom, los
alumnos deben presentarse en la escuela todos los seis periodos del día escolar antes del baile. Alumnos de 12º que están
reprobando un curso requerido no pueden acudir al paseo de “Grad Nite".
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REQUISITOS DE ASISTENCIA PARA PARTICIPACIÓN EN LAS CEREMONIAS DE GRADUACIÓN
Además de reunir los requisitos de graduación de la Escuela Secundaria de Selma, los alumnos de doceavo no pueden
haber faltado más de 10 días por ciclo escolar (60 periodos) lo cual equivale a 40 días (240 periodos) acumulativos durante
sus cuatro años de escuela para poder participar en la ceremonia de graduación. Las únicas ausencias que no contarán hacia
el total de días de faltas son las actividades escolares o ausencias verificadas con nota de doctor titulado.
Los alumnos pueden recuperar un máximo de 30 días de escuela (180 periodos) por ciclo escolar o un total de 120 días
(720 periodos) en el transcurso de cuatro años con cumplir exitosamente sesiones de Escuela de Sábado no asignada.
Los padres y alumnos serán notificados por escrito el mínimo de cuatro veces por año tocante a los requisitos de asistencia y de
las circunstancias individuales para participación en las ceremonias de graduación. Los siguientes métodos se usarán:
1. Notificación en la junta anual del plan-de-cuatro-años
2. Notificación vía carta al principio del ciclo escolar para el 30 de septiembre
3. Notificación vía carta al final del primer semestre
4. Notificación vía carta al final del ciclo escolar para el 30 de junio
Proceso de Apelación: Circunstancias atenuantes o imprevisibles pueden surgir que impiden que el alumno acuda a la
escuela o de recuperar los días durante la Escuela de Sábado. El padre de un alumno de doceavo grado que graduará puede
iniciar una apelación a esta póliza si él/ella cree que tales circunstancias existen. El padre tiene que entregar una carta al
Director de Servicios a los Alumnos donde cita las razones por las ausencias del alumno y provee la documentación para
verificar las ausencias y la inhabilidad de poder acudir a la Escuela de Sábado. El Superintendente/Designado determinará
si las circunstancias justifican la participación en las ceremonias de graduación. Si el padre no está de acuerdo con la
decisión, una apelación final se puede hacer con el Consejo Gobernante del Distrito.
Adicional a los requisitos anteriores, el alumno debe reunir los siguientes requisitos durante su doceavo año para
ser elegible para participación en las ceremonias de graduación:
1.
2.
3.
4.
El alumno no puede ser participante en más de una pelea.
El alumno no puede recibir más de dos suspensiones fuera del terreno escolar.
El alumno no puede recibir más de dos remisiones por quebrantar la Póliza de Honestidad del Distrito.
El alumno no puede tener más de una violación en cualquiera de las siguientes actividades ilegales:
a. Robo según especificado en el Código de Educación 48900 (valor de $50 o más).
b. Posesión o el consumo de alcohol en la escuela o actividad escolar o en transito de o a la escuela o actividad
escolar.
c. Posesión de o bajo la influencia de drogas ilícitas en la escuela o actividad escolar o en transito de o a la
escuela o actividad escolar.
d. Vandalismo que llega a o excede el valor de $100 en propiedad escolar o personal.
La primera violación a las ofensas listadas anteriormente de #2-4, resultará en suspensión y colocación en contrato de
comportamiento. En circunstancias extremas de primeras violaciones, el administrador tiene el derecho de recomendar la
expulsión. La segunda violación puede resultar en una recomendación para transferencia a Educación Alternativa o una
recomendación de expulsión y resultará en pérdida de participación en las ceremonias de graduación.
5. El alumno no puede participar en cualquiera de las actividades ilegales enumeradas abajo. La primera violación resultará
en suspensión, una recomendación para transferencia a Educación Alternativa, o una posible recomendación para
expulsión, y resultará en pérdida de participación en las ceremonias de graduación.
a.
b.
c.
Cualquier actividad que precisaría una recomendación obligatoria de expulsión incluyendo posesión de arma de
fuego, el blandir un cuchillo, venta de sustancia controlada, cometer o intentar cometer asalto sexual o agresión
física, o posesión de un explosivo
Posesión de armas ilegales, incluyendo facsímile de armas, u objetos peligrosos sin uso razonable para el alumno
Cualquier actividad determinada por el distrito que es de naturaleza tan agravante que es necesario negar la
participación en las ceremonias de graduación.
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CALIFICACIONES
El promedio académico acumulativo es computado al otorgar puntos por calificaciones en toda clase aprobada.
El nivel de clase para alumnos de doceavo grado está basado en el promedio académico acumulativo de todo
curso tomado por ocho semestres. Las universidades permitirán un punto adicional por un curso de AP
aprobado cuando computen el promedio académico para el repaso de admisión.
REGULAR, “P”, HONORES
A
= 4 puntos
LUGAR AVANZADO
A = 5 puntos
B = 3 puntos
B = 4 puntos
C
= 2 puntos
C = 3 puntos
D
= 1 punto
D = 2 puntos
F = 0 puntos
F = 0 puntos
P = Pasar (no se usa para el
Promedio Académico)
Todo alumno tiene una póliza de calificaciones común entre todo maestro de esa materia.
REPORTES DE CALIFICACIONES
Primer Semestre
Segundo Semestre
3-semanas periodo de progreso........................09/02/16
6-semanas periodo de calificaciones................09/23/16
9-semanas periodo de progreso………………10/14/16
12-semanas periodo de calificaciones..............11/04/16
1º semestre- reporte de calificaciones………..12/16/16
3-semanas periodo de progreso………….01/27/17
6-semanas periodo de calificaciones.........02/17/17
9-semanas periodo de progreso………….03/10/17
12-semanas periodo de calificaciones.…..03/31/17
16-semanas reporte de progreso…………05/05/17
2º semestre-reporte de calificaciones …...06/09/17
REQUISITOS PARA GRADUACIÓN
CEREMONIA DE GRADUACIÓN
Los alumnos DEBEN reunir todo requisito para graduación (aptitudes, 220 créditos, cursos requeridos y el
requisito de asistencia de 4 años) para poder ser elegibles para participar en la ceremonia de graduación. Los
alumnos que completen los requisitos de graduación durante el verano después de su doceavo grado, recibirán
su diploma al final del verano; sin embargo, NO serán elegibles para participar en la ceremonia.
PROGRESO HACIA REQUISITOS DE GRADUACION: Los siguientes números de créditos acumulados
hacia la graduación de la escuela secundaria serán el estándar para la clasificación y el logro mínimo.
Décimo grado (Sophmore)..............60 créditos
Onceavo grado (Junior).................120 créditos
Doceavo grado (Senior) ................180 créditos
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REGLAMENTOS PARA BAILES/PASES PARA INVITADOS
1. Los alumnos deben estar aprobando toda clase para poder acudir a los bailes (según declarado en el
reporte de progreso o periodo de calificaciones más reciente).
2. Para proveer un ambiente seguro y positivo en los eventos escolares, la administración local tiene el
derecho de negarle admisión a cualquier persona.
3. Antes de entrar a los bailes escolares, todo alumno e invitado aprobado será registrado (ej. detector de
metales, reviso de bolsas y reviso de bolsillos).
4. Las actividades son para alumnos de la Escuela Secundaria de Selma y sus invitados. Permisos para
invitados se pueden obtener en la Oficina de Alumnos y se tienen que llenar antes de la fecha final
establecida. Los invitados deben tener 20 años de edad o más jóvenes y tienen que traer verificación
apropiada (licencia de conductor) cuando verifiquen su entrada al baile. Las solicitudes para invitados
tienen que tener la aprobación y firma de los dos Directores Adjuntos para que el invitado sea aprobado.
5. Pases para invitados serán repartidos para las actividades escolares bajo las siguientes condiciones: El
invitado tiene que estar en buen estado en su escuela secundaria de asistencia (ver condiciones para
alumnos de educación alternativa).
6. Cualquier alumno colocado en un programa de educación alternativa por una ofensa no expulsable, será
permitido acudir a las actividades escolares solamente de acuerdo a la discreción de los Directores
Adjuntos. El alumno tiene que estar en buen estado en su escuela actual de asistencia
7. Cualquier alumno expulsado o colocado en un ámbito de educación alternativa por una ofensa
expulsable, no será permitido regresar a ninguna actividad escolar por un año completo.
8. Alumnos de edad de escuela secundaria que han abandonado la escuela y no se han matriculado en otro
programa educativo, no obtendrán un pase de invitado.
9. Cualquier alumno o invitado que se salga de la actividad no podrá regresar.
10. Beber, fumar o el uso de drogas ilegales no se permitirá. Si se sospecha que un alumno o su invitado
está bajo la influencia de una sustancia controlada, el alumno será disciplinado, los padres serán
notificados y el alumno o invitado puede ser remitido a los oficiales policiacos y arrestado.
11. Los alumnos deben tener una tarjeta de I.D. válida de la Escuela Secundaria de Selma para poder
acudir.
12. Los invitados también deben tener una tarjeta de I.D. válida con foto, tal como licencia de conductor o
I.D. de la escuela y un pase de invitado aprobado por la administración de su escuela para poder ser
admitidos.
13. Todo alumno e invitado tiene que cumplir con toda póliza del Distrito Escolar Unificado de Selma
incluyendo todo aspecto del Código de Vestir.
14. Los alumnos están limitados a un invitado por actividad.
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COMPORTAMIENTO Y EXPECTATIVAS PARA BAILAR:
Se requiere que los alumnos e invitados mantengan los mismos estándares establecidos por el Distrito
Escolar Unificado de Selma para cuando estén en la escuela o actividad escolar. Bailes que no sigan estos
estándares no serán permitidos. Alumnos que bailen de manera indecente o extrema no podrán permanecer
en el baile. Esto incluye estilos de baile llamados “Grinding” y “Freaking”, los cuales son extremadamente
sugestivos en naturaleza y no son apropiados en un baile escolar.
ORIENTACIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO
Los Directores de Aprendizaje están disponibles principalmente para servir en las necesidades académicas de los
alumnos. Todo cambio de programa va directamente a los Directores de Aprendizaje. Los Directores de Aprendizaje,
al igual que los Directores Adjuntos, están disponibles a cualquier momento razonable para ayudar a los alumnos con
otros problemas.
DIRECTORES DE APRENDIZAJE
Clase del 2017 – Sra. Reed
Clase del 2018 - Sr. Collazo
Clase del 2019- Sra. Vázquez
Clase del 2020- Sra. Richardson
DIRECTORES ADJUNTOS
Sra. Kinney
Asistencia
Ofensas #5 & 6
Sra. Sanikian
Disciplina
Ofensas #4
HOSPITAL EN CASA
Si un doctor ha pedido hospital en casa por alguna enfermedad, el padre/alumno debe notificar al Director Adjunto con la
nota del doctor que declara la duración del plazo (mínimo de tres semanas). Los alumnos que están en hospital en casa no
son permitidos en el terreno escolar o acudir a ninguna función escolar a no ser que previamente reciban aprobación por
escrito del doctor indicando que la enfermedad no es contagiosa. Esta nota debe ser entregada al Director Adjunto.
PÓLIZA PARA LA TAREA
La Escuela Secundaria de Selma cree que:
A. La tarea es una parte importante en la educación de cada alumno.
B. El primer propósito de la tarea es para desarrollar un sentido de responsabilidad y los buenos hábitos de estudio en
todo alumno.
C. El segundo propósito es para proveer refuerzo del contenido impartido en clase.
D. El tercero propósito es para proveer a los alumnos la práctica de las destrezas que aprendieron en clase.
Directrices Para la Tarea
1. La tarea es asignaturas relacionadas al contenido que se deben terminar afuera del salón regular. La tarea debe ser
una parte integral en la planificación del maestro, con esto ampliando y reforzando el aprendizaje del salón para todo
alumno. El mínimo de 45 minutos por materia por día, dos veces por semana (semanalmente el mínimo de seis horas).
Esto aplica a clases de materia principal en matemáticas, estudios sociales, lectura/lenguaje y ciencia. Esto sería
adicional a la tarea asignada en otras clases (Ej. idioma extranjero, humanidades, educación vocacional, etc.).
2. Los maestros pueden asignar más de los estándares mínimos.
3. Generalmente, la tarea debe cubrir materia previamente estudiada en clase.
4. Los maestros deben hacer el esfuerzo para diferenciar entre aquellos alumnos que no pueden hacer la tarea y los
que no quieren hacerla.
5. Las asignaturas de tarea sistemáticamente deben de incitar la participación de los padres/guardianes al estar
informados acerca de:
a. Las expectativas para la tarea
b. Cómo la tarea está relacionada a las calificaciones del alumno
c. Cómo mejor ayudar a su alumno
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TAREA (PETICIONES) Si el alumno falta a la escuela y el padre/guardián gusta pedir tarea a los maestros, por favor
llame a la oficina principal al 898-6550. La tarea estará lista para venir por ella al día siguiente después de las 4:00 p.m.
(No procesamos tarea por ausencias de un día). Si el alumno sabe por anticipado que estará ausente 5 días o más, debe
ponerse en contacto con su Director de Aprendizaje. Este procedimiento ayudará a los alumnos para que no se atrasen en
las asignaturas de clase.
CALIFICACIONES INCOMPLETAS
Alumnos que no completen asignaturas de curso o exámenes requeridos para la calificación final del semestre recibirán un
Incompleto (I) como calificación para el semestre. El alumno tendrá dos semanas después de regresar a la escuela para
terminar el trabajo o exámenes. Falta de terminar el trabajo o exámenes en dos semanas resultará en calificación final de
“F”. Alumnos que se van antes del final del semestre no podrán tomar los exámenes finales temprano a no ser que haya
sido aprobado por el director y el maestro.
TARJETA DE PRIVILEGIO PARA ALUMNOS DE ONCEAVO/DOCEAVO
El propósito de la Tarjeta de Privilegio de la Secundaria de Selma para Alumnos de ONCEAVO/DOCEAVO es de proveer un
enfoque positivo hacia la moral estudiantil al conceder privilegios a los alumnos que ejemplifican los estándares superiores de
asistencia y académicos deseados de los alumnos de la Secundaria de Selma.
El titular puede usar la tarjeta como pase para salir del terreno escolar durante los periodos de comida. Los alumnos con éste
privilegio que manejan fuera del terreno escolar durante la comida SOLAMENTE pueden transportar a otros alumnos que también
tengan tarjeta de privilegio. El número de cinturones del vehículo determinará el número de alumnos permitidos por carro. Los
alumnos con permiso para conducir tienen que presentar su licencia de conductor de California y comprobante de seguro
automovilístico antes de recoger su tarjeta de privilegio aprobada. (Alumnos participantes tienen que tener permiso de sus padres
para transportar a otros alumnos o para ser pasajero. El padre/guardián acepta toda responsabilidad por ésta decisión al firmar ésta
solicitud).
Se puede solicitar la tarjeta de privilegio al principio del ciclo escolar o al semestre. Un director adjunto verificará el
comportamiento, la asistencia y las calificaciones del alumno cada semestre y la tarjeta será revocada si es necesario. TODO
TITULAR DE TARJETA DE PRIVILEGIO DEL PRIMER SEMESTRE TIENE QUE SOLICITAR LA TARJETA DE
PRIVILEGIO PARA EL SEGUNDO SEMESTRE. Nuevos solicitantes y los previamente negados pueden solicitar de nuevo al
semestre. Un alumno transferido debe entregar su solicitud en las primeras dos semanas de haberse matriculado. Si el alumno pierde
su tarjeta, debe ser reportado inmediatamente a un director adjunto. Se expedirá otra tarjeta al costo de $5.00.
REQUISITOS: El alumno debe:
1. Ser alumno de la Secundaria de Selma, tiempo completo.
2. Tener lo siguiente el SEMESTRE previo:
A. Promedio Académico de 3.0 sin ninguna ‘D’ o ‘F’
B. Ninguna ofensa mayor (ej. Código de ED. 48900-48915) o póliza de Honestidad
3. Actualmente debe estar reuniendo los requisitos de asistencia para la ceremonia de graduación.
La tarjeta de privilegio será revocada si el titular la presta a uno que no tenga, transporta o es transportado por uno sin tarjeta o recibe
cualquier tipo de acción disciplinaria mayor. Alumnos que regresen tarde del almuerzo (después de que haya sonado la campana)
recibirán lo siguiente: 1ª tardanza – una advertencia; 2ª tardanza – resultará en la pérdida del la Tarjeta de Privilegio. Falta de cumplir
con los requisitos resultará en negación o pérdida inmediata de la tarjeta por lo que resta del SEMESTRE.
INFORMACIÓN DE LA BIBLIOTECA
HORAS:
7:00 a.m. – 6:00 p.m. lunes – viernes
¡BIENVENIDO a la biblioteca! La biblioteca está abierta antes de clase, durante el almuerzo y después del día escolar.
18
ACCESO A LA COMPUTADORA/INTERNET
1. El Internet está disponible en el piso principal de la biblioteca si la forma de Póliza de Uso Aceptable ha sido
firmada por el padre/guardián. Si no, la biblioteca tiene el Acuerdo de Uso Aceptable de Tecnología para que
llenes y firmes. El alumno:
a. Alquilará un Pase Para Internet y lo exhibirá prominentemente en la computadora.
b. Seguirá las reglas exhibidas para el uso de Internet.
c. Entenderá que el uso inapropiado del Internet puede resultar en la pérdida de privilegios.
2. Ningún CD-ROM o CD personal es permitido en las computadoras de la biblioteca.
MATERIALES CON PLAZO DE PRÉSTAMO VENCIDO/EXTRAVIADOS
1.
2.
3.
4.
Se cobra .10 centavos por día por libro/material con plazo vencido (máximo de $2.50).
Libros extraviados deben ser reemplazados al precio del libro nuevo.
Libros dañados serán evaluados y cobrados apropiadamente.
Desfigurar propiedad de la biblioteca será motivo para la suspensión y los materiales dañados deben ser
pagados en su totalidad.
DIRECTRICES BÁSICAS
1. Un pase para la biblioteca es requerido durante el horario de clases.
2. Se requiere tarjeta de ID escolar vigente para alquilar cualquier libro o texto de la biblioteca.
3. Toda regla del salón aplica en la biblioteca incluyendo nada de comida, bebidas o mascar chicle.
4. La puerta del norte es para uso de alumnos solamente en casos de emergencias - normalmente, los
alumnos tienen que pasar por el sistema de seguridad cuando entran y salen de la biblioteca. Si el
alumno deja la biblioteca sin alquilar un libro, la alarma de seguridad sonará. Si el personal de la
biblioteca opina que esto fue hecho intencionalmente, esto es motivo para una ofensa mayor.
5. Por favor recuerda que el uso voluntario de la biblioteca es un privilegio.
RECUERDA: La biblioteca es un lugar tranquilo para hacer tarea e investigaciones. Favor de platicar afuera.
ARTÍCULOS EXTRAVIADOS O ROBADOS
Los alumnos son responsables por artículos como libros, calculadoras o cualquier otra cosa de la escuela que han
alquilado o que esté bajo su cuidado. Si cualquier artículo se pierde o es robado, los alumnos tendrán que pagar por ese
artículo. El costo del artículo aparecerá como deuda en el archivo del alumno hasta que sea pagado. La escuela no es
responsable por cualquier material/artículo que se olvida en el terreno escolar incluyendo edificios, taquillas, complejos
atléticos y baños.
TRABAJO DE RECUPERACIÓN
Los alumnos que se pierden trabajo de escuela a causa de una ausencia excusable tendrán la oportunidad de terminar toda
asignatura y examen que pueda ser proveída razonablemente. Según determinado por el maestro, las asignaturas y
exámenes serán razonablemente equivalentes a, pero no necesariamente idénticos a, las asignaturas y exámenes que se
perdieron durante la ausencia. Los alumnos recibirán todo el crédito por el trabajo terminando satisfactoriamente dentro de
un plazo razonable (Código de Educación 48205). El alumno tiene un día por cada día de ausencia excusable para
recuperar las asignaturas o exámenes. Por ejemplo, si el alumno tiene ausencias excusables de tres días, las asignaturas o
exámenes perdidos se tienen que entregar tres días después de que el alumno regrese a la escuela.
Los alumnos que se pierden trabajo de escuela por ausencias inexcusables tal vez tengan la oportunidad de recuperar el
trabajo perdido para crédito completo o reducido. Los maestros asignarán tal trabajo de recuperación según necesario para
asegurar el progreso académico, y no como medida punitiva.
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El maestro de cualquier clase de la cual el alumno es suspendido puede requerir al alumno que complete toda asignatura y
examen que se perdió durante la suspensión (Código de Educación 48913).
Es la responsabilidad del alumno pedirles a los maestros el trabajo de recuperación o hacer arreglos para tomar los exámenes de
recuperación.
ESTACIONAMIENTO
Todo alumno que maneja a la escuela debe tener licencia de conductor vigente y seguro automovilístico. Los alumnos que se
estacionan en el estacionamiento de alumnos deben obtener un permiso de Lucy Calvillo (Seguridad del Terreno Escolar).
Los permisos deben ser visibles en el carro. Los alumnos recibirán una infracción por estacionarse en el estacionamiento sin
permiso válido. Todo alumno que anda en motocicleta o bicicleta debe usar casco de acuerdo a los reglamentos del código
vehicular. No se permite que los alumnos transiten en la parte trasera de las camionetas y todo alumno debe usar
cinturón de seguridad.
El estacionamiento ubicado en frente de la oficina principal es solamente para el personal escolar y visitantes. El
estacionamiento al sur es solamente para el personal escolar. No se puede recoger o dejar a los alumnos al principio o final del
día escolar en el estacionamiento al sur.
PROGRAMA DE ESTUDIO INDEPENDIENTE
Un programa de estudio independiente supervisado para alumnos que han demostrado comportamiento inapropiado en clase.
Los alumnos que reciban una 6ª ofensa en cualquier clase de acuerdo a los procedimientos de la Disciplina Segura y Firme
para la Secundaria de Selma serán asignados al Programa de Estudio Independiente para ese periodo. Bajo la supervisión de un
maestro titulado en el IS (siglas en Inglés), el alumno tendrá la oportunidad de continuar con su progreso en la clase de donde
fue removido. El alumno asignado a IS tiene la responsabilidad de terminar sus asignaturas y evaluaciones relacionadas con el
contenido de la clase. El maestro de IS ayudará al maestro del salón regular y al alumno asignado al IS por medio de la
comunicación necesaria para terminar las asignaturas y evaluaciones requeridas. Cualquier alumno removido de tres o más
clases por quebrantamiento de la póliza de Disciplina Segura y Firme será recomendado para transferencia a un programa de
educación alternativa.
ESCUELA DE SÁBADO- Horario en la Página 50
Escuela de Sábado es para alumnos con ausencias inexcusables u otros problemas disciplinarios. El horario es de 8:00 a.m. a
12:15 p.m. con un descanso de 15 minutos. Los alumnos deben traer suficiente tarea para cuatro horas y vestir de acuerdo al
código. Se mantiene una atmósfera académica bajo la supervisión cuidadosa de un maestro titulado. Cualquier alumno que no se
presente tendrá que repetir Escuela de Sábado bajo contrato de comportamiento. Se provee un desayuno-comida a todo alumno
de Escuela de Sábado por medio de la cafetería.
MOCHILAS DE LOS ALUMNOS
Las mochilas de los alumnos no deben tener nada escrito, grafiti, fotos o símbolos de cualquier tipo en ninguna parte de la
mochila. Los alumnos que traigan mochilas con algo escrito, grafiti, fotos o símbolos no la podrán usar en la escuela hasta
que esté limpia o reemplazada.
Tarjetas de Identificación (I.D.) del Alumno
Para poder proveer un ámbito de aprendizaje seguro para todo alumno y personal escolar, se requiere que todo alumno traiga
su I.D. de la Secundaria de Selma visible a lo largo del día escolar ya sea puesto con un cordón de SHS o con su I.D.
abrochado a su ropa. Se proveerá un cordón a cada alumno al inicio del ciclo escolar. El cordón de reemplazo costará un $1.00
cada uno. Se proveerá una tarjeta I.D. a todo alumno al inicio del ciclo escolar. Tarjetas I.D. de reemplazo costarán $5.00 cada
una. Tanto el cordón como la tarjeta I.D. se puede comprar con la secretaria ASB en la Oficina de Financias del Alumno antes
de clases, durante el descanso, almuerzo o después de clases.
CUADERNOS DE LOS ALUMNOS
Se requiere que todo alumno de la Escuela Secundaria de Selma tenga un cuaderno al igual que otro material escolar necesario
para estar preparado cada día. Los cuadernos de los alumnos no deben contener algo escrito, grafiti, símbolos o retratos de
ningún tipo. Los alumnos que tengan cuadernos con algo escrito, grafiti, símbolos o retratos tendrán que limpiar el cuaderno o
reemplazarlo.
20
PÓLIZA DE TARDANZA DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA
Se espera, y se requiere, que los alumnos de la Escuela Secundaria de Selma estén en clase, a tiempo y preparados para
trabajar en cada periodo antes de que suene la campana de tardanza.
Los alumnos tendrán un PROCESO DE TARDANZA DE 3 PASOS:
---- 1a tardanza será una advertencia por el maestro, el maestro documentará el horario que el alumno llegó y las
consecuencias por una 2a tardanza.
---- 2a tardanza el maestro notificará a los padres, documentará el horario que el alumno llegó y las consecuencias por una 3a
tardanza.
---- 3a tardanza notificación a los padres por la administración y el alumno será asignado a Escuela de Sábado.
DESPUÉS DE RECIBIR 3 TARDANZAS Y SER ASIGNADO A ESCUELA DE SÁBADO, EL ALUMNO SERÁ
ASIGNADO A ESCUELA DE SÁBADO DE NUEVO DESPUÉS DE CADA 2ª TARDANZA Y LA ADMINISTRACIÓN
NOTIFICARÁ A LOS PADRES.
ESTE PROCESO COMENZARÁ DE NUEVO CADA SEMESTRE.
INFORMACIÓN DE LIBROS DE TEXTO
Libros de texto serán entregados solamente a aquellos alumnos con tarjeta de ID. Todo libro de texto debe ser tapado con algún
tipo de cobertura.
EXPEDIENTE ACADÉMICO
Los alumnos pueden solicitar copias de su expediente académico por medio de la Registradora. Se puede hacer la solicitud al
llenar una tarjeta o en línea por medio del sitio del Web de la escuela secundaria. Los alumnos reciben tres expedientes
gratuitamente cada año. Después del tercer expediente se cobrarán $2.00.
TUTORIAL (PERIODO DE ENRIQUECIMIENTO)
Se le proveerá una sesión de enriquecimiento a todo alumno que necesite tiempo adicional para lograr el éxito académico al
final del 4o período los lunes, miércoles y jueves. Cualquier alumno que no reúna el promedio académico mínimo de 2.0 o
tenga más de una calificación de “F’ durante cualquier período de calificaciones de seis semanas tendrá que acudir a las
sesiones de enriquecimiento. Cualquier alumno de 12º con calificación de “F” en cualquier clase durante el periodo de reportes
de calificaciones, y especialmente en cualquier clase requerida para graduación, será colocado en el tutorial de enriquecimiento
para recibir ayuda para elevar esa calificación. Los alumnos que necesiten ayuda con el desarrollo de la lectoescritura también
serán dirigidos al tutorial según determinado por los datos de alfabetización. Hay maestros disponibles en cada sesión para
contestar preguntas, explicar el contenido impartido anteriormente o para proveer orientación positiva a todo alumno que acude.
PASE PARA CAMINAR A CASA - ALMUERZO
Los alumnos que viven dentro del área designada de la Secundaria de Selma pueden solicitar cada semestre un pase para
caminar a casa a almorzar. Los alumnos que no sigan las condiciones del pase para caminar a casa pueden perder su pase.
RETIRADAS
El alumno puede iniciar el retiro de una clase, sin penalización, hasta el final de la segunda semana de cada semestre.
Permiso de los padres, por escrito, es requerido para retirarse de un curso AP, Decatlón Académico, AVID o banda durante
las primeras dos semanas del semestre.
PÓLIZAS PARA VALEDICTORIAN & SALUTATORIAN
VALEDICTORIAN
Summa Cum Laude – Promedio Académico más alto, 4.21 o arriba
21
Magna Cum Laude – Promedio Académico de 4.11-4.2
Cum Laude – Promedio Académico de, 4.0-4.1
Todo alumno que ha mantenido el promedio académico acumulativo de 4.0 o arriba para el segundo semestre, segundo
periodo de calificaciones de seis-semanas, será considerado para Valedictorian de la Secundaria de Selma. Los alumnos
deben mantener el promedio hasta el final del ciclo escolar. El alumno con el promedio académico más alto de la clase
dará el discurso del Valedictorian y representará a los otros Valedictorians reconocidos en la graduación.
SALUTATORIAN
Alumnos que tengan el promedio acumulativo más alto menos de 4.0 para el segundo semestre, segundo periodo de
calificaciones de seis-semanas, serán considerados para Salutatorian de la Secundaria de Selma. Los alumnos deben
mantener el promedio hasta el final del ciclo escolar.
PERMISOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS
El Distrito Escolar Unificado de Selma y la Escuela Secundaria de Selma son responsables de la entrega de permisos de
trabajo para alumnos y también son requeridos estar al tanto del progreso académico del alumno. Por lo tanto, el
siguiente sistema tocante a los permisos de trabajo para alumnos entra en vigor.
1)
Cuando el alumno entrega una copia completada de la “Petición para Permiso de Trabajo y Declaración
de Intento de Contratar a un Menor”, el Director de Aprendizaje:
a) Verificará que el alumno tenga el promedio académico mínimo de 2.0.
b) Verificará que el alumno no esté en contrato de asistencia por el semestre actual. Si (a) y (b)
anteriores son verificados, el Director de Aprendizaje aprobará la entrega de un permiso completo
de trabajo según determinado por la edad del alumno. Si ya sea (a) o (b) no son obtenidos, el
alumno recibirá un permiso de trabajo que solamente permite veinte horas de trabajo por semana
escolar.
2.
Los Directores de Aprendizaje estarán al tanto de las calificaciones en cada periodo de calificaciones de
todo alumno al cual se le ha otorgado un permiso de trabajo. Si acaso el alumno resbala abajo del
requisito de 2.0 en el periodo de calificaciones, el Director de Aprendizaje:
a.)
Notificará al alumno que su permiso estará en restricción para el máximo de veinte horas de
trabajo por semana basándose en los requisitos de elegibilidad.
b). Se pondrá en contacto con el patrón del alumno y notificará al patrón del cambio al permiso de
trabajo, de “determinado por edad”, al máximo de veinte horas por semana.
3)
El alumno que solicita un permiso de trabajo y se le entrega un permiso original para 20 horas por
semana, tendrá un periodo de calificaciones para mejorar su promedio académico o el permiso de
trabajo será anulado.
Todo menor, edades de12 hasta 17, debe tener un “Permiso Para Emplear y Trabajar” archivado con el empleador
durante el término de empleo. Los empleadores son notificados cuando un alumno no es elegible académicamente y el
permiso de trabajo es revocado.
Todo menor, edades de14 hasta 17, debe tener una “Petición para Permiso de Trabajo y Declaración de Intento de
Contratar a un Menor” (B1-1) archivada con el distrito escolar de asistencia cuando trabaja en días de escuela.
Solicitudes para permisos de trabajo pueden obtenerse en la oficina principal.
22
23
Escuela Secundaria de Selma
Misión Para Intervenciones y Apoyos Para el Comportamiento Positivo
Es la misión de la Escuela Secundaria de Selma equipar a los
alumnos con los siguientes atributos del carácter para llegar a ser
adultos responsables dentro, y fuera del salón:
 Mantener integridad en todo aspecto de la vida
 Respetar a otros a pesar de las diferencias
 Tomar responsabilidad por toda decisión/acción
 Comprometerse a mejorar la comunidad
Los 5 Atributos de la Secundaria de Selma
Creer
Animar
Aceptar
Respetar
Apoyar
24
ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA
FORMA PARA REMISIÓN/ACCIÓN DISCIPLINARIA
Definiciones de Forma Para Remisión
Ofensas Menores – Tratadas en el Salón
Problema Menor de
Comportamiento
Definición
Desafío/
Incumplimiento/
Falta de Respeto
Alumno participa en breve o de baja intensidad falta de seguir instrucciones o
rezonga. Alumno envía mensajes de baja intensidad, socialmente rudos o
desdeñosos a adultos o alumnos.
Alumno participa en interrupción de baja intensidad, pero inapropiada;
Interrupción
interrumpe instrucción.
Lenguaje Inapropiado
Alumno participa en caso de baja intensidad de lenguaje inapropiado.
Uso Indebido de
Alumno participa en caso de baja intensidad de uso indebido de propiedad (ej.
Propiedad
escribir en libros de texto, grafiti en escritorio escolar, etc.).
Alumno participa en el uso no-serio, pero inapropiado (según definido por la
Violación de Tecnología
escuela) de teléfono celular, reproductor de música/video, cámara o computadora.
Alumno participa en cualquier otro problema menor de comportamiento que no
Otro
cae dentro de las categorías anteriores (ej. contacto físico de baja intensidad —
juegos brutos).
Otros Involucrados
Otros Involucrados
Ninguno
Otro
Semejantes
Personal Escolar
Suplente
Maestro
Desconocido
Definición
Alumno participa en incidente de problema de comportamiento solo.
Alumno participa en problema de comportamiento con persona no mencionada.
Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con semejante(s).
Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con personal escolar.
Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con suplente.
Alumno participa en incidente de problema de comportamiento con maestro.
No está claro si otros estuvieron involucrados en el incidente.
26
Ofensas Mayores – Tratadas en la Oficina
Problema Mayor de Comportamiento
Definición
Lenguaje Abusivo /Lenguaje
Inapropiado/Groserías/Gestos
Incendio Provocado
Amenaza de Bomba/
Falsa Alarma
Alumno envía mensajes verbales o gestos que incluyen
palabrotas, insultos o uso de palabras de manera inapropiada.
Alumno planea o participa en malicioso incendio de propiedad.
Alumno envía un mensaje de posible material explosivo que se
encuentra en el terreno escolar o pendiente explosión.
Alumno está involucrado al traer en su persona, haberle pasado
a alguien o ser responsable de remover la propiedad de otro.
Envió de mensajes irrespetuosos en cualquier formato
relacionado al género, etnicidad, sexo, raza, religión,
discapacidad, rasgos físicos u otra clase protegida. Envió de
mensajes directos o con base en la tecnología que son de
intimidación, burlas, hirientes, amenazas o insultos.
Alumno envía mensaje falso o que deliberadamente quebranta
las reglas. Alumno ha firmado el nombre de una persona si el
consentimiento de esa persona, o asevera que el trabajo de otro
es suyo.
Alumno participa en gestos/contacto verbal o físico inapropiado,
consentido (según definido por la escuela), de naturaleza sexual a
otro alumno/adulto.
Alumno está en un área ubicada fuera de los límites de la
escuela (según definido por la escuela).
Alumno se niega a obedecer instrucciones o rezonga. Alumno
envía mensajes socialmente rudos o desdeñosos a adultos o
alumnos. Las acciones del alumno interrumpen la instrucción.
Alumno participa en comportamiento causando interrupción en
una clase o actividad. La interrupción incluye continuo hablar
en voz alta, gritos o chillidos; ruido con material; jugueteo o
juegos brutos; o comportamiento continuo de no estar sentado.
Alumno participa en el uso inapropiado (según definido por la
escuela) de teléfono celular, reproductor de música/video,
cámara o computadora.
Alumno participa en un incidente de violencia física. Alumno
participa en acciones de contacto físico serio donde puede
ocurrir una lesión (ej., golpear, pegar con puñetazo, pegar con
un objeto, patear, jalar el pelo, rasguñar, etc.).
Alumno participa en una actividad que resulta en destrucción o
desfiguración de propiedad.
Alumno trae en su persona o anda bajo la influencia del alcohol.
Alumno traer/traía en su persona sustancias/objetos fácilmente
capaces de causar daño físico o daño a propiedad (cerillos,
encendedores, cohetes, gasolina, líquido para encender).
Alumno trae en su persona o anda bajo la influencia de drogas/
sustancias ilegales o imitaciones.
Alumno trae en su persona o está usando tabaco.
Alumno trae en su persona cuchillos o pistolas (reales o parecidas),
u otros objetos fácilmente capaces de causar daño físico.
Alumno usa gestos, escritura, vestir o habla que muestra
afiliación con una pandilla.
Alumno participa en problema de comportamiento no en la
lista.
Robo
Acoso/Bullying
Violación de Póliza de Honestidad
(Mentir/Hacer Trampa/
Falsificación/Plagio)
Exhibición Inapropiada de Afecto
Lugar Inapropiado/
Fuera de Área Permitida
Desafío Mayor/ Falta de Respeto/
Insubordinación/Incumplimiento
Interrupción Mayor
Violación Mayor de Tecnología
Contacto Físico/Agresión Física (Peleas)
Daño a Propiedad/Vandalismo
Uso/Posesión de Alcohol
Uso/Posesión de Combustibles
Uso/Posesión de Drogas
Uso/Posesión de Tabaco
Uso/Posesión de Armas
Exhibición de Afiliación Pandillera
Otro Comportamiento
28
AFECTO, EXHIBICIÓN EXCESIVA DE
Exhibiciones excesivas de afecto no se consideran de buen gusto y es el derecho de todo miembro del personal escolar
determinar si la exhibición de afecto es excesiva. “Chupetes” no son permitidos y deben estar tapados a todo momento.
Secundaria de Selma
1ª Ofensa -ADVERTENCIA/Alumnos son aconsejados y los padres contactados
2a Ofensa- Los dos alumnos serán suspendidos/Escuela de Sábado
3a Ofensa- Los dos alumnos serán suspendidos/Contrato de Comportamiento
Ofensas repetidas harán necesaria una conferencia con los padres y un contrato de comportamiento.
DELITOS DE ASALTO Y AGRESIÓN FÍSICA
Todo alumno que comete delito de agresión física o asalto sobre otro alumno o el personal escolar o dirige amenaza de
fuerza o violencia hacia el personal escolar, a cualquier momento o lugar relacionado con asistencia a la escuela o eventos,
será sujeto a la medida disciplinaria que incluye pero no es limitada a la suspensión, transferencia o expulsión.
Todo alumno que cause lesión física grave a otra persona, excepto en defensa propia, será recomendado para expulsión a
no ser que el director concluya que la expulsión es inapropiada.
Todo alumno que cometa o intente cometer asalto sexual será recomendado para expulsión. El alumno será expulsado por
nada menos de un año. El alumno también es sujeto al arresto y al proceso penal.
Secundaria de Selma
1a Ofensa -5-días de suspensión/Contrato de Comportamiento/ Recomendación
para expulsión o notificación a la agencia legal apropiada.
DISCIPLINA FIRME Y SEGURA
Para poder aprender y que los maestros puedan impartir enseñanza:
LAS RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO SON:
1. Estaré preparado para trabajar y estudiar en clase. (Preparado quiere decir estar presente con todo el material
necesario y el cuaderno ‘ideal’).
2. Me portaré y actuaré responsablemente en clase.
3. Respetaré a otras personas y su propiedad.
CONSECUENCIAS:
1ª Ofensa .................................. Advertencia Verbal
2ª Ofensa .................................. Conferencia entre Alumno/Maestro/Contacto con los Padres
3ª Ofensa .................................... Contacto de Maestro/Padre
Los maestros deben llamar a los padres al trabajo si en la primera llamada a casa no hacen
contacto con un padre.
4ª Ofensa .................................. Contacto del Director Adjunto/ Padre
Incluirá conferencia obligatoria con padre/guardián. Esto es necesario si se va llevar a cabo la
modificación del comportamiento.
5ª Ofensa .................................... Contacto del Director Adjunto/ Contacto con los padres. Resultará en Escuela de Sábado. Falta
de acudir a Escuela de Sábado resultará en ser removido de la clase durante y asignado Estudios
Independiente por ese periodo.
6ª Ofensa ................................. Contacto del Director Adjunto. Despedido de esa clase a Estudios Independientes.
29
PARA ACLARACIÓN:
1.
Tardanza es cualquier alumno que entra a clase después de que suene la segunda campana o hasta 10 minutos
de haber iniciado la instrucción. Entrar a clase después de 30 minutos es una ausencia sin autorización.
2.
El alumno tendrá 48 horas para verificar la ausencia. De otra manera será ausencia sin autorización. Una nota
de doctor recibida después de 48 horas de la ausencia puede ser aceptada solamente para propósitos de SARB,
pero no aclarará la ausencia sin autorización. No presentarse a periodos individuales puede resultar en Escuela
de Sábado y una remisión.
3.
Un alumno que tiene nota de doctor en los archivos para el año debe proveer una actualizada para cada ciclo
escolar.
ACTIVIDADES
Presentarse en la escuela todo el día es un requisito para poder acudir a las actividades escolares (excepciones a esta regla
tienen que tener aprobación de antemano del director o el designado).
CONTRATOS DE COMPORTAMIENTO
Los administradores de cada escuela usarán los contratos como ayuda en la modificación del comportamiento. No se hará
ningún contrato sin una conferencia con los padres que incluirá la firma de los padres o sin intento razonable por parte de
la escuela de establecer una conferencia con los padres. Los contratos pueden ser escritos por razones de disciplina o de
asistencia. Después de la segunda petición por la escuela, el alumno será colocado en contrato de comportamiento. El
quebrantamiento del contrato resultará en recomendación para educación alternativa. Los contratos caducarán el último
día del ciclo escolar.
AMENAZAS DE BOMBA
Todo alumno aprehendido por falsamente reportar que una bomba u otro explosivo has sido colocado en los edificios de la
escuela o en el terreno escolar inmediatamente será suspendido pendiente una investigación. El alumno también puede ser sujeto
a transferencia a escuela alternativa, suspensión o expulsión. El alumno también es sujeto al arresto y al proceso penal.
Secundaria de Selma
1a Ofensa -
5-días de suspensión/ contrato de comportamiento/posible
recomendación a educación alternativa o expulsión
30
BULLYING – REPORTAJE DE
Se Precavido --- ¡Sprigeo te está cuidando!
CUALQUIERA PUEDE REPORTAR EL BULLYING UTILIZANDO LA FORMA DEL
DISTRITO EN LÍNEA, “REPORTAR EL BULLYING” – http://report.sprigeo.com/
SE PUEDE ENCONTRAR UN ENLACE DIRECTO PARA REPORTAR EL BULLYING EN LOS
SITIOS DE INTERNET DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE SELMA Y DEL DISTRITO
ESCOLAR UNIFICADO DE SELMA.
¿Qué puedes reportar en Sprigeo? Si sientes que estás en peligro o sabes de alguien que siente estar en
peligro, lo puedes reportar en Sprigeo.
Las personas han utilizado Sprigeo para reportar:
Amenazas de seguridad, bullying, acoso o intimidación en la escuela
Amenazas de seguridad, bullying, acoso o intimidación fuera de la escuela
Intimidación/Bullying Cibernético






Facebook
Instagram
YouTube
Mensajes de Texto
Mensaje Instantáneos
etc.
Peleas, drogas, alcohol o armas en la escuela
Amigos que hablan de hacer daño a sí mismos
Ayuda Nacional Para la Prevención del Suicidio: 1-800-273-8255
31
CONDUCTA EN EL AUTOBÚS ESCOLAR
Los alumnos transportados en el autobús escolar estarán bajo la autoridad de, y serán directamente responsables a, el conductor
del autobús; y el conductor del autobús será responsable de la conducta ordenada de los alumnos mientras en el autobús o cuando
son acompañados a cruzar la calle, autopista o camino.
REGLAS DE CONDUCTA DEL AUTOBÚS ESCOLAR:
1. El conductor del autobús escolar tiene autoridad y el control total de todo pasajero (ej. alumnos, personal escolar,
entrenadores, padres) en el autobús escolar.
2. Mientras esperan en la parada del autobús, los alumnos deben tener cuidado de no dañar, pisotear o tirar basura en la
propiedad vecina.
3. Alumnos que esperan el autobús deben pararse por lo menos 10 pies atrás de la orilla del camino en fila derecha, y así,
permitir que el autobús pare fuera del camino. NUNCA EMPUJES, TE METAS ENFRENTE DE OTROS, JUEGUES
O PELEES EN LA PARADA DEL AUTOBÚS.
4. Una vez en el autobús escolar, los alumnos deben sentarse rápido y en silencio. Pueden hablar en voz normal, pero
nunca en voz fuerte. Ponerse de pie o cambiar asientos mientras el autobús está en marcha no será permitido.
5. Los alumnos debe llenar los asientos de atrás primero (no pueden guardar asiento para amigos). Deben sentarse viendo
hacia enfrente del autobús con los pies fuera del pasillo. El pasillo debe permanecer libre a todo momento.
6. Los alumnos NUNCA deben poner ninguna parte de su cuerpo afuera de la ventana del autobús. Alumnos no
aventarán ninguna clase de material en el o fuera del autobús en ningún momento.
7. Los Alumnos DEBEN SUBIR y BAJAR del autobús escolar en su parada regular. Todo alumno que quiera irse en
autobús diferente o bajarse en casa de un amigo, DEBE tener una nota de sus padres o permiso del director escolar.
8. Los alumnos NO PUEDEN comer, fumar, tomar o usar groserías en el autobús escolar.
9. Los alumnos NO llevarán animales, insectos, reptiles o aves en el autobús escolar. Un perro guía para un alumno
ciego sería permitido, con tal de que el perro traiga un bozal.
10. Instrumentos musicales, equipo atlético, uniformes, disfraces, exhibiciones, juguetes, etc. que puedan interferir con la
operación segura, la comodidad o causar alboroto entre los pasajeros, pueden ser negados. Si se permiten en el autobús
escolar, el material debe estar firmemente en las manos del dueño o empacado para abordar de acuerdo a la discreción
del conductor.
11. Los alumnos deben irse directamente a casa después de bajar del autobús escolar.
12. Los alumnos que tienen que cruzar el camino después de bajarse del autobús escolar deben hacerlo por en frente del
autobús. Alumnos de primaria serán acompañados a cruzar la calle. Otros alumnos serán acompañados cuando sea
necesario.
13. Los alumnos no son permitidos en el autobús escolar hasta que el conductor esté presente y listo para permanecer en su
puesto.
14. PELEAR en el autobús escolar, punto de transferencia o en una parada del autobús, resultará en suspensión de los
privilegios de uso del autobús escolar.
15. ARMAS (verdaderas o juguetes) llevadas en el autobús escolar resultará en suspensión de los privilegios de uso del
autobús escolar.
16. DAÑO a un autobús escolar, grafiti, asientos cortados, ventanas quebradas, etc., se pagarán por los padres y habrá
suspensión de todo privilegio de uso de autobús.
Se requiere que los alumnos carguen el pase de autobús apropiado para poder irse en autobús. Los alumnos que
quebrantan las Reglas de Conducta en Autobús serán sujetos a las siguientes consecuencias:
Primera OfensaSegunda OfensaTercera OfensaCuarta & Final Ofensa-
Advertencia por Escrito
5-días de suspensión del autobús
10-días de suspensión del autobús
Suspensión del autobús por el ciclo escolar entero
Conducta inapropiada continua o persistencia en negarse a someterse a la autoridad del conductor, que ha sido
documentada apropiadamente; será razón suficiente para que el supervisor de transportación niegue transportación al
alumno.
Los conductores entregarán toda ofensa al director de transportación quien las enviará al administrador de cada escuela
para acción apropiada.
32
Cuando los alumnos son transportados a un evento escolar y hay personal certificado en el autobús, este personal ayudará a
mantener el orden de los alumnos de acuerdo a las regulaciones establecidas por el distrito y bajo la disposición del Código de
Educación.
DISTURBIOS EN EL TERRENO ESCOLAR
Procedimientos establecidos para la expresión de opiniones de alumnos, preocupaciones o quejas existen en las escuelas del
distrito.
Asamblea No Autorizada: Toda asamblea, no autorizada, de alumnos en el terreno escolar durante horas de escuela o
actividades patrocinadas por la escuela, que es de influencia prejudicial, amenaza la naturaleza de la función del programa
escolar o impide la ejecución apropiada de la responsabilidad supervisora del personal escolar es prohibida.
Sentadas, Protestas, Huelgas o Demostraciones Similares: Individuos o grupos que físicamente ocupan el terreno escolar
o partes de éste, de este modo, en efecto, perjudicando la rutina regular de la escuela y negando acceso y salida normal a
otros alumnos, personal escolar y usuarios, y que se rehúsan a alegarse cuando son ordenados por la ley que lo hagan,
pueden ser sujetos a suspensión o expulsión o arresto.
Secundaria de Selma-
1a Ofensa -2-días de suspensión/ Escuela de Sábado
2a Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
a
3 Ofensa -5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa de educación alternativa
DETECCIÓN CANINA
La Escuela Secundaria de Selma utiliza Interquest Detection Canines of Central Valley para servicios de detección canina.
La razón por la que hay inspecciones al azar por Interquest Detection Canines of Central Valley es para disuadir a los
alumnos de traer cualquier sustancia ilegal, alcohol o armas con base de pólvora al terreno escolar. La detección canina
puede ocurrir al azar en el estacionamiento de alumnos o áreas del vestuario la cual puede resultar en un “hallazgo” en un
vehículo traído a la escuela por el alumno o en la taquilla del vestuario asignada al alumno. Los alumnos son responsables
de saber tocante a cualquier sustancia ilegal o armas de cualquier tipo que pueda haber en su taquilla del vestuario y, o en
el vehículo traído al terreno escolar. Los alumnos serán procesados bajo los procedimientos disciplinarios de la escuela
por cualquier infracción del Código de Educación de California 48915 o 48900 que resulta en un “hallazgo” por un canino
y, o que resulte de cualquier búsqueda posterior legal del vehículo del alumno y, o su taquilla del vestuario. Eso puede
incluir suspensión y, o recomendación para expulsión del distrito.
TELÉFONOS CELULARES
Se permite que los alumnos traigan teléfonos celulares en su posesión mientras en la escuela. El celular debe estar apagado y en
una mochila o fuera de vista durante horas escolares o en autobuses escolares. Esto incluye antes de escuela, durante el descanso
y la comida. Será confiscado el celular de alumnos que quebranten ésta póliza. Los alumnos que se rehúsen a entregar su
celular al personal escolar durante horas de escuela recibirán acción disciplinaria. El padre/guardián tendrá que venir por el
celular en la oficina. La escuela y el distrito no asumen ninguna responsabilidad por la pérdida o robo de celulares que
son traídos a la escuela.
TERRENO ESCOLAR CERRADO
Toda escuela del Distrito Escolar Unificado de Selma es cerrada. Esto quiere decir que una vez que los alumnos llegan al
terreno escolar no se pueden ir hasta el final del día escolar. Se hacen excepciones cuando el alumno está bajo la supervisión
directa de un empleado escolar, padre/guardián o ha recibido un pase válido para salir de la escuela. Los alumnos pueden pedir
un pase en la oficina de la escuela. Este pase debe incluir la fecha, hora, firma de padre/guardián y la razón por la cual se irá. Al
regresar, el alumno tendrá que presentar el pase en la oficina de asistencia con la firma de un doctor, dentista u otro adulto
responsable que verifica la ausencia de clase(es).
Para salir durante el almuerzo requiere un pase válido. Los alumnos pueden conseguir éste pase en la oficina para caminar a
casa diario durante el almuerzo. Éste pase será revocado a cualquier momento que se descubra que el alumno no lo está usado
para el propósito indicado (comer en casa) o cuando el alumno regrese a la escuela tarde. Alumnos que obtienen calificaciones
especiales (Ej. aprobación de Tarjeta de Privilegio cada semestre) en la secundaria pueden ser permitidos dejar la escuela
durante la hora de comida. Los alumnos pueden ser sujetos a disciplina que puede incluir la revocación de la tarjeta de
privilegio por el resto del semestre. Los alumnos pueden volver a aplicar para el siguiente semestre.
33
INTIMIDACIÓN CIBERNÉTICA (BULLYING) (Póliza del Consejo Gobernante 5131(a))
El acoso o intimidación (bullying) de alumnos o personal escolar, incluyendo, pero no limitado a intimidación
cibernética, intimidación, novatadas o actividades de iniciación, extorción o cualquier otra conducta verbal, escrita o física
que cause o amenace con causar violencia, daño corporal o considerables trastornos, de acuerdo a la siguiente sección
titulada "Intimidación (Bullying)/Intimidación Cibernética (Cyber bullying)".
“Cyber bullying” incluye la transmisión de comunicaciones, anuncios de mensajes hostigadores, amenazas directas u
otros textos, sonidos o imágenes dañinos en el Internet, sitios de redes sociales u otras tecnologías digitales usando el
teléfono, computadora o cualquier aparato de comunicación inalámbrica. Cyber bullying también incluye el entrar sin
permiso a la cuenta electrónica de otra persona y asumir la identidad de esa persona para dañar la reputación de esa
persona.
BULLYING/ INTIMIDACIÓN CIBERNÉTICA (Póliza del Consejo Gobernante 5131(d))
El Consejo Gobernante desea prevenir la intimidación (bullying) al establecer un ámbito escolar positivo, colaborativo y
reglas claras para la conducta de los alumnos.
(cf. 5137 – Ámbito Escolar Positivo {Positive School Climate})
(cf. 5138 – Solución de Conflictos/Mediación de Semejantes {Conflict Resolution/Peer Mediation})
(cf. 6164.2 – Orientación/Servicios de Apoyo Psicológico {Guidance/Counseling Services})
El distrito puede proveer a los alumnos instrucción, en el salón u otro entorno educativo, que promueve la comunicación,
destrezas sociales y de reafirmación personal y que educa al alumno tocante al comportamiento apropiado en línea y las
estrategias para prevenir y responder a bullying y cyber bullying.
(cf. 1220 – Comités Asesores de Ciudadanos {Citizen Advisory Committees})
(cf. 6163.4 – Uso de Tecnología del Alumno {Student Use of Technology})
El personal escolar recibirá formación profesional relacionada, incluyendo información tocante a las señales de aviso
iniciales del comportamiento acosador/intimidante y la prevención eficaz y estrategias de intervención. También se les
puede proveer a los padres/guardianes, alumnos y miembros de la comunidad información similar.
(cf. 4131 – Desarrollo Profesional {Staff Development})
(cf. 4231 - Desarrollo Profesional {Staff Development})
(cf. 4331 - Desarrollo Profesional {Staff Development})
(cf. 5136 – Pandillas {Gangs})
Los alumnos pueden presentar una queja verbal o por escrito de conducta que ellos consideran ser bullying a un maestro o
administrador. Las quejas de bullying serán investigadas y resueltas de acuerdo a los procedimientos de quejas a nivel de
la escuela local especificados en AR 5145.7 - Sexual Harassment (Acoso Sexual).
Cuando sospecha o es reportado que el alumno está usando comunicaciones electrónicas o digitales para participar en la
intimidación cibernética contra otros alumnos o el personal escolar, o que amenaza a la propiedad del distrito, la
investigación incluirá documentación de la actividad, identificación de la fuente y hechos o circunstancias específicos que
explican el impacto o posible impacto en la actividad escolar, asistencia escolar o el logro educativo del alumno en el
blanco. Se animará a los alumnos a guardar e imprimir cualquier mensaje enviado a ellos que juzguen constituye
intimidación cibernética y también notificar a maestro, director u otro empleado para que se pueda investigar el asunto.
Cualquier alumno que participa en la intimidación cibernética en el terreno escolar, o fuera del terreno escolar, de manera
que ocasione o posiblemente ocasione considerable trastorno a una actividad escolar o a la asistencia escolar será sujeto a
disciplina de acuerdo a las pólizas y reglamentos del distrito. Si el alumno está usando un sitio de red social del Internet o
servicio que tenga condiciones de uso que prohíben anunciar material dañino, el Superintendente o designado también
puede presentar una queja con el sitio de Internet o servicio para que el material sea removido.
34
CÓDIGO DE VESTIR
Algunos reglamentos de conformidad son necesarios para mantener el orden, el orgullo escolar, el
sentido académico y la disciplina necesaria en la operación de un sistema educativo. El Consejo
Gobernante del Distrito Escolar Unificado de Selma aprobó esta revisión a las reglas del código de vestir
el 3/27/07, que autoriza los reglamentos de las escuelas que prohíben que los alumnos se vistan o se
arreglen de cualquiera de las siguientes maneras que:
1. Ponga en peligro la salud y seguridad del alumno o de otros en la escuela;
2. Materialmente interrumpa el trabajo escolar, cause desorden o interrumpa el programa educativo
académico;
3. Causé deterioro o daño excesivo a la propiedad escolar;
4. Impida que el alumno obtenga los objetivos académicos debido a un estorbo de la vista o restricción
al movimiento del cuerpo. La violación de este reglamento será considerado un desafío voluntario
contra la autoridad del director escolar.
El siguiente reglamento fue actualizado el 3/27/07 para especificar estándares específicos para el vestir y
arreglo personal:
A. VESTUARIO
Toda ropa debe de ser presentable, limpia y aceptable en su apariencia para poder usarla en un ambiente
académico modesto y de buen gusto. La ropa exterior siempre debe de cubrir la ropa interior.
1. No pueden usar prendas de vestir que revelen, queden entalladas al cuerpo o distraigan. Las blusas y
vestidos deben de ser modestos al enseñar la espalda y pecho; por ejemplo las camisetas translucientes,
blusas cortas sin manga, prendas que dejan el estómago, hombros y pecho descubiertos, prendas
transparentes o blusas con hombros descubiertos y tirantes de las blusas menos de dos (2) pulgadas de ancho
no serán apropiadas ni aceptables.
2. Los pantalones cortos, vestidos, mini faldas, y skorts, son aceptables con tal de que no sean más cortos de a
mitad de la pierna, deben de tener bastilla y no pueden quedar entallados al cuerpo.
3. Todo el vestuario de deportes como pantalones cortos de ciclismo de lycra (nylon o de elástico entallado)
pantalones cortos del gimnasio, pantalones cortos deshilachados o pantalones con hoyos no son aceptables.
Los pantalones cortos se pueden usar para participar en actividades de educación física y prácticas atléticas,
pero estos deben de ser conformes al estándar de vestir para esa actividad.
4. 4. En grados TK-12, los zapatos se deben usar y sujetar correctamente. Zapatos o botas con punta de acero
no serán permitidos. No se permite pantuflas, zapatos de la casa u otros zapatos relacionados. En grados 912 en la Escuela Secundaria de Selma, las chanclas y toda sandalia son aceptables.
5. Se prohíbe el uso de vulgaridades, infamias, dichos, símbolos, dibujos o alhajas que muestren el tabaco,
drogas, bebidas alcohólicas, actividades ilegales, o insinuaciones sexuales. Se prohíbe cualquier ropa que se
identifique con las pandillas. Ropa militar o paramilitar o estilo camuflaje será permitido solamente a los
alumnos que participan en el programa de ROTC.
6. Para los grados TK-12 ninguno sombrero o gorra se pueden usar en la escuela durante el día regular a no ser
que una nota de doctor sea obtenida o para las actividades especiales aprobadas por adelantado por el
administrador local. Para los grados TK-12, las capuchas de las chaquetas, suéteres o sudaderas se pueden
usar afuera solamente durante inclemencias del tiempo.
7. Ropa excesivamente floja o suelta no es aceptable.
a. Los pantalones y shorts deben de usarse en la cintura y ser conformes a estándares aceptables.
Pantalones con entrepierna muy larga que se extienda más allá de la media pierna no son permitidos.
La bastilla del pantalón no puede estar excesivamente deshilachada, ni puede arrastrar al suelo. La
bastilla debe tener costura no engrapada o detenida con alfileres, cinta adhesiva o liga elástica.
b. Las playeras, chamarras, abrigos, suéteres y sudaderas demasiado grandes no se permite y el cuerpo
y los brazos no puede extender más allá de la yema del dedo.
35
c. Las chamarras, mochilas o cualquier otra prenda de vestir no puede contener ningún dibujo o logo
relacionado con los deportes o equipos de deportes profesionales o de colegio.
8.
Los overoles se deben usar de modo correcto con los tirantes asegurados por encima de los dos hombros.
9.
Los piyamas no son aceptables, con la excepción de días de especiales designados por administradores
locales.
10.
Prendas de vestir, estilos de ropa, joyas o zapatos que presentan un peligro a la salud o seguridad del
alumno, o a otros en la escuela, no son aceptables.
a. No se permite usar cadenas o collares de perros o algo parecido.
b. Accesorios con bolas o puntas proyectiles que parecen armas no son permitidos.
b. No se permitirá ninguna alhaja o joya que perfora en la cara, lengua, labio, nariz o alguna otra parte del
cuerpo, con la excepción de las orejas. Múltiples perforaciones en las orejas es aceptable. Toda alhaja
se tiene que quitar al participar en deportes u otras actividades físicas.
c. No se permite cadenas de billetera.
B. ARREGLO PERSONAL
1. Cortes de pelo o estilo de peinados que sean de un estilo raro o de colores o rasurados extremos al
punto que sean una interrupción al proceso educativo no son aceptables.
2. Los tatuajes y chupetes no son aceptables y deben estar cubiertos todo el tiempo que el alumno esté en
la escuela.
C.
ACTIVIDAD PANDILLERA
1. El vestir of la exhibición de “colores”, tatuajes o algún estilo de vestir que pueda relacionarse con afiliación
pandillera, o la apariencia de tal, es prohibido. Las capuchas que se usan de forma amenazante resultará en un
aviso de pandilla.
D. APLICACIÓN GENERAL
1. El distrito confiará en la opinión de cada administrador para determinar cuando el comportamiento o el
vestuario del alumno creado una interrupción al proceso educativo, es perjudicial al ámbito escolar
positivo, es contrario a la seguridad y orden de la escuela o si está en quebrantamiento de cualquier parte
de los reglamentos anteriormente mencionados.
2. Cuando los alumnos están presentes en eventos patrocinados por la escuela, eventos públicos, la
secciones del código de vestir relacionadas a la modestia y actividades con pandillas, estarán en vigor.
Los sombreros son aceptables.
El Distrito Escolar Unificado de Selma tiene consecuencias por falta de cumplir con el código de vestir. Las
consecuencias por violación al código de vestir comienzan con hacer que el alumno se cambie de la ropa necesaria para
corregir la violación y progresan a una remisión por desafío a la autoridad por violaciones continuas. Violación al
código de vestir en la Secundaria de Selma resultará en Escuela de Sábado.
Artículos confiscados como violación de las reglas escolares tendrán que ser recogidos por los padres/guardianes. Los
artículos que no se recogen se tirarán a la basura el último día de escuela.
Los alumnos son sujetos a apoyo psicológico, transferencia de clase(es), suspensión, Escuela de Sábado, transferencia
y exclusión cuando el vestir no es de acuerdo a los requisitos de seguridad, limpieza o decencia según determinado por
el administrador local o el designado. (ej. color o estilo de pelo raro/anormal, perforaciones en la
nariz/lengua/labios/cejas, tatuajes expuestos y cejas rasuradas).
Secundaria de Selma
1ª Ofensa Escuela de Sábado
2ª Ofensa Escuela de Sábado
3a Ofensa - 1-5 días de suspensión/Contrato de Comportamiento/Ofensa
por desafío a la autoridad/Conferencia con padres
36
APARATOS ELECTRÓNICOS
Posesión o el uso de artefactos electrónicos en cualquier salón, sin permiso previo del maestro o director, es
prohibido.
Objetos no autorizados serán decomisados por las autoridades escolares. Artefactos electrónicos no se pueden
traer en el autobús escolar (ej. IPODS). El objeto(s) se regresará al padre/guardián no al alumno. La escuela y
el distrito no asumen ninguna responsabilidad por la pérdida o robo de artefactos electrónicos que son
traídos a la escuela o en el autobús escolar.
SIMULACRO DE EVACUACIÓN/INCENDIO
Simulacros de evacuación, incluyendo de incendio, son ejecutados periódicamente para asegurar la seguridad de
alumnos y personal en caso de un desastre. Es imprescindible que el personal siga las instrucciones establecidas
en cada escuela. Se espera que los alumnos sigan las instrucciones de cualquier miembro del personal sin
preguntas ni demora.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 2-días de suspensión
2a Ofensa -3-días de suspensión/contrato de comportamiento
3a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa educacional alternativo
EXTORSIÓN O ROBO
Extorsión, el tomar pertenencias de otra persona por medio de amenaza o fuerza, y robo, robar por medio de fuerza o
temor, son prohibidos.
El alumno(s) participando será sujeto a restitución. El alumno también puede ser sujeto a suspensión y a posible,
recomendación para transferencia a un programa alternativo, al igual que una posible expulsión o arresto.
Secundaria de Selma 1a Ofensa -5-días de suspensión, recomendación para expulsión, y notificación a
la agencia legal apropiada.
INFORMACIÓN FALSA
Alumnos que presentan identificación falsa o información falsa.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 2-días de suspensión
2a Ofensa -3-días de suspensión/ contrato de comportamiento
3a Ofensa -5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa de educación alternativo
PELEAS
Los alumnos involucrados en peleas, ya sea en grupos o individuales, mientras en el terreno escolar u otro lugar mientras
bajo la autoridad de la escuela.
Los alumnos que se rehúsan a obedecer al personal escolar o agentes autorizados serán sujetos a suspensión automática
pendiente una conferencia con los padres.
Secundaria de Selma
1q Ofensa - 5-días de suspensión y notificación a la agencia legal apropiada.
Los alumnos serán puestos en Contrato de Comportamiento con una posible
recomendación para expulsión.
2a Ofensa -5-días de suspensión y notificación a la agencia legal apropiada.
Recomendación para programa de educación alternativo.
ANOTE: Si el alumno causa grave lesión física a otra persona, el director puede recomendar la expulsión.
37
INCENDIOS, EXPLOSIVOS, O AMENAZA DE ESTO
Cualquier alumno que deliberadamente empieza un incendio, amenaza con empezar un incendio o causa una
explosión, o amenaza con una explosión, lo cual claramente es un peligro a la vida humana o propiedad del
terreno escolar o en eventos patrocinados por la escuela, será inmediatamente suspendido pendiente una
investigación (Posesión de explosivos, instrucciones para hacer bombas y líquido inflamable, etc.). Se puede
hacer una recomendación para expulsión o arresto después de que haya terminado la investigación.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 5-días de suspensión, Contrato de Comportamiento o transferencia
a educación alternativa o recomendación para expulsión.
El Distrito hará todo esfuerzo legal para obtener pago de los padres/guardianes por los daños causados a la propiedad
escolar por el alumno.
FALSIFICACIÓN
Los alumnos que falsifican notas, firmas, excusas u otro documento escolar o falsamente se identifican por teléfono.
Secundaria de Selma
1a Ofensa -2-días de suspensión
2a Ofensa -3-días de suspensión/ contrato de comportamiento
3a Ofensa - recomendación para programa de educación alternativo
COMPORTAMIENTO RELACIONADO CON LAS PANDILLAS
Un ambiente escolar seguro está libre de conducta o actividad relacionada con las pandillas. Actos de
comportamiento relacionado con pandillas constituyen una influencia prejudicial en la comunidad y en el
terreno escolar.
La conducta o actividad relacionada con pandillas puede ser lo suficientemente severa o dominante para crear
un ambiente escolar amenazador, hostil u ofensivo y de tener un impacto negativo sobre el logro académico
de la víctima. Actos de comportamiento relacionado con las pandillas específicamente incluyen, pero no se
limitan a actos criminales que quebrantan la ley, y actos no-criminales tales como: (a) exhibición de
símbolos, exponer tatuajes de cualquier tipo, graffiti en propiedad personal, señas de manos, o lo parecido,
asociadas con pandillas; (b) el vestir en colores, accesorios, comúnmente asociados con las pandillas, (c)
participar en hacer novatadas, intimidar o acosar a otros u otro acto físico comúnmente asociado con la
actividad pandillera y (d) incitando o animando a otros alumnos a actuar con violencia física contra otra
persona, o participar en actividades de tipo pandillero. Los alumnos que tomen parte en conducta relacionada
con las pandillas serán sujetos a lo siguiente:
Ofensas:
 El tener símbolos identificables con pandillas o graffiti en libros, cuadernos o trabajo de clase. El uso de señas de
manos o gestos en, o alrededor del terreno escolar, esto también puede incluir chiflidos específicos para notificar a
la pandilla.
 Marcarse a sí mismo con tatuajes, ya sea con escribir en la piel o con grabar la piel con objeto afilado, quemadas de
goma o con encendedor de cigarrillo.
 Posesión de un pañuelo de colores que se identifica con una pandilla o grupo en particular o el usar el pañuelo para
provocar a otros a un enfrentamiento.
 El uso de apodos que denotan afiliación pandillera: vestir con cierta ropa que se identifica con afiliación pandillera
o para provocar enfrentamientos con otros alumnos. Participando en grupos grandes que son considerados
problemáticos o amenazadores a otros alumnos del terreno escolar.
 Escribir graffiti en propiedad escolar. Se puede avisar a la agencia legal apropiada en cualquier caso de ofensa
relacionada con pandillas.
Consecuencias:
1a Ofensa -
La forma “Primer Aviso” es enviada a los padres, se aconseja al alumno. El alumno
tiene que acudir a Escuela de Sábado.
38
2a Ofensa 3a Ofensa -
La forma de “Segundo Aviso” es enviada a los padres. Alumno debe acudir a Escuela de
Sábado/suspensión/contrato de comportamiento y puede resultar en recomendación para
transferencia a programa alternativo.
Se recomendará que el alumno sea transferido a programa alternativo.
En algunos casos, puede ser necesario hacer una recomendación de transferencia o expulsión después del primer
incidente, si la seguridad de los alumnos o del personal escolar es amenazada. Todo el personal del Distrito Escolar
Unificado de Selma reconoce la importancia de mantener un ambiente escolar seguro que permite a los alumnos lograr su
potencial.
JUEGOS/APUESTAS
Alumnos involucrados en juegos/apuestas que incluyen echar suerte con monedas u otra parafernalia de juego en el terreno
escolar.
Secundaria de Selma
1a Ofensa 1-día de suspensión
2ª Ofensa 2-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
3a Ofensa 5-días de suspensión y puede resultar en recomendación para
transferencia a programa alternativo
ACOSAMIENTO, AMENAZAS, O INTIMIDACIÓN
Alumnos que intencionalmente participan en acosamiento, amenazas o intimidación, dirigida contra otro alumno o grupo de
alumnos, que es lo suficientemente severa o dominante para tener el efecto actual y probable de interrumpir el trabajo de clase,
creando desorden sustancial e invadiendo los derechos de ese alumno o grupo de alumnos al crear un ambiente educativo
amenazador u hostil.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de comportamiento
2a Ofensa - 5-días de suspensión y una recomendación para expulsión
o programa educacional alternativo
ANOTE: Dependiendo de las circunstancias, el amenazar o intimidar al personal escolar o alumnos puede resultar en una
recomendación para expulsión, y requiere notificación obligatoria a las agencias legales.
Las amenazas serán evaluadas de acuerdo a lo que se dijo o se escribió, las circunstancias antes y después de que la
amenaza fue hecha, y si una persona sensata temería por su seguridad personal.
COMPORTAMIENTO MOTIVADO POR EL ODIO
Un ambiente escolar seguro está libre de comportamiento motivado por el odio. Actos de comportamiento motivados por
el odio constituyen una influencia perjudicial en la comunidad y en el terreno escolar.
Un acto o intención de acto que constituye una expresión de hostilidad contra persona o propiedad o institución por causa
de la raza, religión, discapacidad, género, nacionalidad u orientación sexual real o percibida de la víctima.
Actos motivados por el odio pueden ser lo suficiente severos o dominantes para crear un ambiente educativo amenazante,
hostil u ofensivo y pueden tener un impacto negativo en el logro académico de la víctima. Actos de comportamiento
motivado por el odio específicamente incluyen, pero no se limita a actos criminales que quebrantan la ley, y actos nocriminales tales como:





Anunciar o circular bromas degradantes, folletos o caricaturas;
Desfigurar, quitar o destruir anuncios, materiales, o memoriales y lo parecido;
Distribuyendo o anunciando literatura o pósteres de odio contra un grupo;
Usar insultos, frases o muecas racistas, y
Posesión o exhibición de literatura de “grupos de odio”, caricaturas, y lo parecido.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
2a Ofensa - 5-días de suspensión y una recomendación para expulsión o
programa educacional alternativo
NOVATADAS
Según usado en este artículo, “novatadas” incluyen cualquier método de iniciar o iniciación naciente a una organización de
alumnos o cualquier pasatiempo o diversión relacionado a esa organización que causa, o es probable que cause, peligro físico, o
humillación o desgracia resultando en daño físico o mental, a cualquier alumno u otra persona acudiendo cualquier escuela,
39
colegio comunitario, colegio, universidad u otra institución educacional en este estado. Las novatadas son prohibidas. El
alumno es sujeto al arresto.
1a Ofensa - 3-días de suspensión y Contrato de Comportamiento
2a Ofensa -5-días de suspensión y puede resultar en recomendación para
expulsión o programa educacional alternativo
ANOTE: Dependiendo en la gravedad del hecho, la expulsión puede ser recomendada con la 1a ofensa.
Secundaria de Selma
HONESTIDAD
Hacer Trampa es:
A. Copiar el trabajo de clase de otra persona o dejar que alguien copie el tuyo, cuando el maestro ha dicho que
el trabajo tiene que hacerse solo. (Incluye el preguntar/decir oralmente)
B. Copiar respuestas en un examen o dejar que alguien copie tu examen. (Incluye el preguntar/decir oralmente)
C. El uso de hojas con respuestas o notas no autorizadas.
D. El entregar el trabajo de otro como el tuyo.
E. Enviar mensajes de texto o de medios de comunicación.
Consecuencias, Por Ciclo escolar:
Secundaria de Selma 1a Ofensa - El maestro enviará una remisión a la oficina. El alumno recibirá una
“F” o cero por el trabajo o examen y un (1) día de suspensión o Escuela de
Sábado, Contacto con los padres es requerido.
2a Ofensa - El maestro enviará una remisión a la oficina. El alumno recibirá una
“F” o cero por el trabajo o examen y un (1) día de suspensión, Contacto
con los padres es requerido. El alumno será puesto en contrato de
honestidad. Un alumno de escuela secundaria será puesto en centro de
estudio, o clase alternativa con una calificación de W/F para el semestre.
3a Ofensa Recomendación para transferencia a programa alternativo.
Casos de trampa no tienen que ser en una (1) sola clase. Cada una de las tres (3) ofensas puede ocurrir en una
clase diferente. Cualquier alumno que es transferido al centro de estudio/o clase alternativa y después requiere
ser retirado del centro de estudio/o clase alternativa por razones disciplinarias, será transferido a
escuela/programa alternativo. Todo alumno debe estar matriculado en 20 créditos por semestre para poder
permanecer en la Secundaria de Selma.
INSUBORDINACIÓN, DESAFÍO, FALTA DE RESPETO, ETC.
Los alumnos que intencionalmente desafían la autoridad válida del personal escolar o les faltan al respeto, ya
sea en palabra o acción.
Secundaria de Selma
1a Ofensa 2a Ofensa 3a Ofensa -
2-días de suspensión/Escuela de Sábado (1)
3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa educacional alternativo.
ACCESO AL INTERNET PARA ALUMNOS
El uso de telecomunicaciones es un privilegio no un derecho, y el uso inapropiado resultará en la cancelación de
esos privilegios. Toda persona que use telecomunicaciones participará en una orientación o curso de
entrenamiento en comportamiento apropiado para el Internet y uso de telecomunicaciones. El maestro o
administrador local (operando bajo los auspicios de la mesa directiva y la oficina del distrito) decidirá cuál es el
uso apropiado y su decisión es final. El maestro o administrador(es) local puede negar tu acceso a las
telecomunicaciones a cualquier momento que considere necesario.
HECHOS LASCIVOS O ILÍCITOS
Alumnos que participan en hechos lascivos o ilícitos en el terreno escolar o en actividades patrocinadas por la
escuela.
40
Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión/Conferencia con Padres/Contrato de Comportamiento
2a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a programa
educacional alternativo/expulsión
La ofensa resultará en contacto a la agencia legal apropiada.
En Área Prohibida
Un alumno es considerado en área prohibida cuando ocurre lo siguiente:
1.
2.
3.
4.
El alumno deja el salón sin permiso.
El alumno no acude a uno o más periodos de clase sin el permiso del padre/guardián.
El alumno está en un área considerada prohibida durante las horas de clase (estacionamiento de alumnos,
estacionamiento del personal escolar, etc.)
El alumno está en un área de la escuela sin conocimiento y autorización anterior del personal escolar.
Secundaria de Selma
1a Ofensa – Remisión/Escuela de Sábado/Contacto con los Padres
2a Ofensa – Remisión/Escuela de Sábado/Contrato de Comportamiento/
Contacto con los Padres
GROSERÍAS/VULGARIDADES
Un alumno que continuamente o habitualmente usa groserías/vulgaridades o escupe.
Secundaria de Selma
1a Ofensa -1-días de suspensión/Escuela de Sábado
2a Ofensa - 3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
a
3 Ofensa- 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa de educación alternativo
REMISIONES
El alumno recibirá una remisión por cualquier infracción del Código de Educación 48900, Código de Educación 48915,
quebrantamiento de la Póliza de Honestidad del distrito y, o por aviso de pandilla. El alumno que reciba una segunda
remisión durante el ciclo escolar será colocado en contrato de comportamiento. El alumno que reciba una tercera remisión
después de haber sido colocado en contrato de comportamiento será recomendado para transferencia a un programa de
educación alternativa.
ALLANAMIENTOS
El administrador local o su designado tienen la autoridad para conducir un allanamiento. Esto puede incluir al alumno y
las áreas sobre las cuales él/ella tiene el control, incluyendo, pero no limitado a cualquier taquilla asignada al alumno por
la escuela y el vehículo del alumno estacionado en la propiedad escolar.
El administrador debe tener causa probable para creer que, bajo las circunstancias, el alumno ha escondido evidencia de
conducta inapropiada en las áreas bajo su control. Al conducir una búsqueda, los siguientes procedimientos son
recomendados:
A. Cuando sea posible, haz arreglos para que el alumno esté presente cuando el área bajo su control está siendo
inspeccionada.
B. Haz arreglos para que otro adulto esté presente como testigo.
C. Cuando sea necesario para propósito de identificación, llama al profesional apropiado, ej., policía, incendios, etc.
D. Perros de detección pueden ser usados para olfatear taquillas, áreas comunes, escritorios, mochilas, artículos
o vehículos que están en propiedad del distrito o propiedad vecina.
ACOSO SEXUAL
Un ambiente escolar seguro está libre de acoso sexual según definido en la sección 212.5 del Código de Educación de California.
Actos de acoso sexual pueden ser lo suficiente severos o dominantes para crear un ambiente educativo amenazante, hostil u
ofensivo y pueden tener un impacto negativo en el logro académico de la víctima. El acoso sexual específicamente incluye, pero
no se limita a:
41
A.
B.
C.
D.
Asalto sexual
Abuso físico (contacto innecesario, pellizcos, gestos o acorralar)
Abuso verbal (ver o exhibir material pornográfico para avergonzar o intimidar, proposición, comentarios
obscenos o insultos sexuales)
Presión exagerada o sutil para favores sexuales acompañados por amenazas insinuadas o evidentes.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 5 días de suspensión/ contrato de comportamiento o contacto con la
agencia legal local o posible recomendación para expulsión
2a Ofensa - 5 días de suspensión / contacto con la agencia legal local
recomendación para transferencia o recomendación para expulsión
ROBO
Alumnos que roban propiedad escolar o personal mientras en el terreno escolar o en un evento patrocinado por la
escuela serán sujetos a una o más de las siguientes medidas disciplinarias. El alumno/padres son responsables de
pagar por toda propiedad escolar robada, extraviada o dañada.
Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, notificación a la agencia legal apropiada a
discreción de la administración y contrato de comportamiento
2a Ofensa - 5-días de suspensión, notificación a la agencia legal apropiada,
recomendación para educación alternativa o recomendación para expulsión
EXPRESIÓN DE ALUMNOS
La expresión de alumnos no interrumpirá el trabajo de clase, causará desorden o invadirá los derechos de otros. Los
alumnos que usan lenguaje, botones, placas, tatuajes o insignia difamatoria u obscena que incite a los alumnos o que
sea ilegal, serán sujetos a una o más de las siguientes medidas disciplinarias:
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 2-días de suspensión/Escuela de Sábado (2)
2a Ofensa - 3-días de suspensión/contrato de comportamiento
3a Ofensa - 5-días de suspensión con recomendación para transferencia a
programa educacional alternativo
ABUSO DE ESTUPEFACIENTES
La posesión, uso, intoxicación, distribución o venta de alcohol, drogas, narcóticos, tabaco, parafernalia u otra sustancia
controlada ilegal es prohibida en la escuela, o mientras asisten a un evento patrocinado por la escuela, y no será tolerada.
Antes de una recomendación para transferencia, un administrador determinará que la presencia del alumno constituye un
peligro a personas o propiedad; o amenaza interrumpir el proceso de instrucción. Si otros medios de corrección han fallado
en producir la conducta apropiada, un administrador puede suspender, transferir o expulsar al alumno hasta en la ausencia
de las conclusiones enumeradas anteriormente.
Pruebas de que el alcohol, droga, narcótico, tabaco u otra sustancia controlada fue de hecho la sustancia en cuestión y de
cantidad suficiente para ser usada será determinado:
A. Por testimonio experto, ej. el Departamento de Policía de Selma u otra agencia legal
B. Por evidencia que la cantidad en posesión, si alguna, fue suficiente para ser usada de manera que habitualmente
acostumbran los que usan el narcótico.
Se notificará a las agencias legales apropiadas en situaciones de abuso de estupefacientes. La participación activa en un
programa apropiado será parte de cualquier acción disciplinaria en casos de abuso de estupefacientes.
ALCOHOL
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a
la agencia legal apropiada/conferencia con padres con posible
42
2a Ofensa -
recomendación para transferencia a programa alternativo o expulsión
5-días de suspensión con recomendación para transferencia a programa
alternativo o expulsión
A. USO DE DROGAS, NARCÓTICOS, OTRA SUSTANCIA CONTROLADA O SUSTANCIAS SEGÚN
LISTADAS EN EL CÓDIGO DE SALUD Y SEGURIDAD #11053 – 11058
Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a la agencia
legal apropiada/conferencia con padres, posible transferencia programa
alternativo o recomendación para expulsión, dependiendo de las circunstancias.
2a Ofensa - 5-días de suspensión/recomendación para programa de educación alternativo
expulsión.
ANOTE: Alumnos que acuden a funciones escolares y han consumido o traen en su posesión bebidas alcohólicas o drogas
son sujetos a acción policíaca. Los alumnos también son sujetos a acción disciplinaria escolar.
B. POSESIÓN O VENTA DE DROGAS, NARCÓTICOS U OTRAS SUSTANCIA CONTROLADA ILEGAL
(ALCOHOL):
1. Posesión de cualquier sustancia controlada listada en el Capítulo 2, División 10 del Código de Salud y
Seguridad #11053 – 11058, o más de una onza de marihuana.
Secundaria de Selma 1ª Ofensa - 5-días de suspensión, contrato de comportamiento y notificación a agencia
legal apropiada/conferencia con padres, posible transferencia a programa
alternativo o recomendación para expulsión, dependiendo de las circunstancias.
2a Ofensa -5-días de suspensión, recomendación para programa alternativo de educación
o expulsión.
2. La distribución o venta de sustancias controladas listadas en el Capitulo 2, División 10 del Código de
Salud y Seguridad, #11053 – 11058 resultará en suspensión con una recomendación inmediata de expulsión
y arresto. El alumno será expulsado por nada menos de un año.
Secundaria de Selma
1a Ofensa - 5-días de suspensión, recomendación para expulsión, y notificación a
agencia legal apropiada.
C. USO O POSESIÓN DE TABACO O PARAFERNALIA DE DROGA:
Secundaria de Selma 1a Ofensa -1-días de suspensión/Escuela de Sábado
2ª Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
3a Ofensa - 5-días de suspensión con la recomendación para transferencia
a programa de educación alternativo
SUSPENSIÓN Y EXPULSIÓN
CONDICIONES PARA SUSPENSIONES:
1.
El alumno no debe estar cerca de ningún terreno escolar del Distrito Escolar Unificado de Selma ni puede
acudir a ninguna función escolar en, o fuera del terreno escolar.
2.
El alumno debe estar bajo supervisión de un adulto a todo momento durante la suspensión.
3.
La suspensión no impide que el alumno haga su trabajo de clase. Póngase en contacto con el director de
aprendizaje de su alumno para hacer arreglos de asignaturas de clase.
43
REQUISITOS DE EXPULSIÓN OBLIGATORIA (Código de Educación 48915)
1.
Posesión, venta o suministración de un arma de fuego. La posesión debe ser verificada por un empleado
escolar.
2.
El blandir un cuchillo.
3.
La venta ilegal de sustancia controlada.
4.
Cometer o intentar cometer asalto sexual o cometer agresión física sexual.
RECOMENDACIÓN OBLIGATORIA PARA EXPULSIÓN (Código de Educación 48915)
1.
Causar lesión física gravea otra persona, excepto en defensa propia.
2.
Posesión de cualquier cuchillo, explosivo u otro objeto peligroso sin uso prudente para el alumno.
3.
Posesión ilegal de cualquier sustancia controlada excepto la primera ofensa por posesión de no más de 1 oz.
de marihuana.
4.
Robo o extorsión.
5.
Hechos de asalto o agresión física a cualquier empleado de la escuela.
VANDALISMO- DESFIGURAR O DAÑAR
Hechos de vandalismo que ponen en peligro la vida de alumnos, empleados o visitantes resultarán en suspensión
inmediata pendiente una investigación. Después el caso será remitido a la administración del distrito para el
proceso de expulsión ante el Consejo Gobernante.
Vandalismo que resulte en daños a los edificios escolares, propiedad escolar, o pertenencias de alumnos, personal
escolar o visitantes resultará en una o más de las siguientes medidas disciplinarias.
El Distrito seguirá los procedimientos establecidos, incluyendo la utilización de una agencia de colecciones, para
obtener restitución o pago por todo daño a la propiedad escolar causada por alumnos.
El padre/guardián es responsable por este pago más cualquier gasto de recompensa según determinado por el
distrito.
El distrito escolar puede ofrecer una recompensa por cualquier información que lleve a detención del
delincuente.
Secundaria de Selma
1a Ofensa -1-día de suspensión/Conferencia con Padres
2a Ofensa -3-días de suspensión/Contrato de Comportamiento
3a Ofensa -5-días de suspensión/recomendación para programa educacional
alternativo
ANOTE: La expulsión puede ser recomendada con la 1a Ofensa si el personal escolar opina que la expulsión es
apropiada dado a la naturaleza de la ofensa.
ARMAS
Posesión, transportación, uso o el almacenar armas, o facsímiles según definido en el Código Penal, en el terreno escolar,
en actividades patrocinadas por la escuela en o alrededor de un vehículo escolar, es ilegal. Las armas son sujetas a
decomiso inmediato.
¿QUÉ ES UN ARMA?
La administración tiene la autorización final para determinar qué constituye un arma, especialmente cuando evalúan su
potente peligro. Sin embargo, todo lo siguiente es considerado arma: navajas de cuchillo, gas lacrimógeno, spray de chile,
instrumentos para cortar, palos nunchaka, láser, pistolas BB, shockers, navajas de rasurar, puños de metal, ácido, pipas de
metal, palos afilados, pistola para inmovilizar, armas de fuego, munición, explosivos, fuegos artificiales, resorteras o
cualquier otro instrumento capaz de infligir lesiones graves. Cosas parecidas a las armas, tal como pistolas de jugar,
también son consideradas un arma bajo ésta póliza. Cuchillos con navaja de 2½” (pulgadas) o más o una navaja que se
atranca o es fija sin importar la medida, son consideradas armas.
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Posesión, exhibición, uso o el almacenar un arma puede resultar en suspensión inmediata con recomendación para
expulsión a no ser que el director concluya que la expulsión es inapropiada bajo las circunstancias. Se contactará a la
agencia legal apropiada.
Posesión, venta o suministración de un arma de fuego o el blandir un cuchillo es ilegal y prohibido. Los alumnos serán
suspendidos inmediatamente, remitidos a la agencia legal apropiada; y serán recomendados para expulsión. Serán
expulsados por nada menos de un año.
Cualquier alumno que amenace a otra persona con un arma o facsímile, según definido en el Código Penal, será suspendido
inmediatamente; remitido a la agencia legal apropiada; y será recomendado para expulsión.
Secundaria de Selma 1a Ofensa - 5-días de suspensión, recomendación para expulsión, notificación a
agencia legal apropiada.
45
INFORMACIÓN DE EXÁMENES
LUGAR AVANZADO (AP)
El programa “Advanced Placement (AP) o Lugar Avanzado es un esfuerzo cooperativo que ayuda a los alumnos de
secundaria a terminar cursos a nivel colegial y que permite a los colegios evaluar, reconocer e incitar ese logro por medio de
conceder crédito o lugar apropiado. El programa AP es a nivel nacional; sus pólizas son determinadas por representantes de
instituciones y agencias del país (escuelas secundarias públicas y privadas, colegios y universidades) que forman parte del
Consejo de Colegios y son implementadas por el Consejo de Colegios.
Los exámenes de Lugar Avanzado (AP) se ofrecen cada primavera. Alumnos exitosos en cursos AP generalmente tienen
preparación adecuada para estos exámenes de tres horas. Cada examen es administrado una vez al año, durante la segunda y
tercera semana de mayo. La mayoría de los colegios dan crédito o lugar avanzado cuando se demuestra competencia en área
de materia. Entrada al colegio a nivel de segundo año está disponible por medio del programa AP en colegios cooperativos.
Información adicional tocante al programa AP está disponible en el suplemento local y en las oficinas de los directores de
aprendizaje. Los alumnos que escogen tomar el Examen AP deben pagar la cantidad que es cobrada por el Consejo de
Colegios.
Los siguientes cursos y exámenes AP se ofrecen: Biología, Cálculo, Química, Idioma Inglés, Literatura Inglesa, Historia
Europea, Gobierno, Idioma Español, Literatura Española, Arte de Estudio y Historia de Estados Unidos. Se espera que los
alumnos tomen el examen AP para el curso(s) en el cual se inscriben.
COSTO
Costo del Examen…………………….....$87
Examen Ordenado pero no tomado...…...$13
(Exenciones para alumnos que califican - $5 por examen)
PÓNGASE EN CONTACTO CON:
www.collegeboard.com
FECHAS DEL EXAMEN AP 2016-2017
Mayo 2017
1
2
3
5
5
8
9
10
11
12
Chemistry – Química
Spanish Language - Lenguaje Español
English Literature/Comp. - Literatura Inglesa/Composición
Historia de Estados Unidos
Studio Art- Arte de Estudio (se entregan portafolios)
Biology- Biología
Calculus AB y BC– Cálculo AB Y BC
English Language and Comp – Lenguaje Inglés & Composición
World History- Historia Mundial
European History - Historia Europea
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EXÁMENES PARA ENTRADA A COLEGIO
El AMERICAN COLLEGE TEST (ACT) es un examen de logro que acentúa el pensamiento analítico y las destrezas
para solucionar problemas. Se recibe calificación en Inglés, matemáticas, lectura y razonamiento científico; información
de orientación de carrera es proveída. El examen es administrado seis veces al año. Este es un examen para admisión al
colegio que se toma en la primavera del año onceavo o en el otoño de doceavo grado.
FECHAS PARA EL EXAMEN ACT 2016-2017
Matriculación
05 de agosto, 2016
16 de septiembre, 2016
04 de noviembre, 2016
06 de enero, 2017
Matriculación Tarde
06-09 de ago., 2016
17-30 de sep., 2016
05-18 de noviembre, 2016
07-20 de enero, 2017
Fecha de Examen
10 de septiembre, 2016
22 de octubre, 2016
10 de diciembre, 2016
11 de febrero, 2017
PLAN (Práctica del Examen ACT) – Otoño del 2016
EL EXAMEN PRELIMINARY SCHOLASTIC APTITUDE (PSAT/NMSQT) mide las habilidades verbales
(vocabulario y comprensión de lectura) y de matemáticas. Este examen es una excelente exposición a los exámenes
preliminares del colegio y cuando se toma en el decimoprimero año, es el examen que califica para la competencia de
National Merit Scholarship. Este examen es administrado solamente una vez al año en octubre.
Fecha:
19 de octubre, 2016
Costo:
$15
FECHAS FINALES PARA BECAS LOCALES Y ASISTENCIA MONETARIA
Beca Locales:
febrero del 2017
Cal Grant FAFSA:
Se Comunicará Próximamente
EXAMEN SCHOLASTIC APTITUDE (SAT Examen de Razonamiento /Anteriormente el SATI)
El examen SAT de Razonamiento™ es uno de tres-horas-y-45-minutos que mide lectura crítica, razonamiento matemático y
destrezas de escritura que los alumnos han desarrollado con el tiempo y que necesitan para tener éxito en el colegio. El SAT
está mejor alineado con el plan de estudios actual y con las prácticas institucionales de escuela secundaria y colegio. Al
incluir la tercera medida de destrezas, la escritura, el SAT refuerza la importancia de la escritura a lo largo de la educación del
alumno y ayudará a los colegios en hacer mejores decisiones de admisión y colocación.
EXAMEN SCHOLASTIC APTITUDE II (SAT Examen de Materia/Anteriormente el SAT II)
Los Exámenes de Materia (anteriormente SAT II: Exámenes de Materia) están diseñados para medir el conocimiento y
destrezas del alumno en áreas particulares de materia, al igual que su habilidad para aplicar ese conocimiento. Los alumnos
toman los Exámenes de Materias para demostrarles a los colegios su pericia en materias específicas como el Inglés, historia,
matemáticas, ciencias y lenguaje. Los exámenes son independientes a cualquier texto o método de instrucción. El contenido
de los exámenes evoluciona para reflejar tendencias actuales del plan de estudio de escuela secundaria, pero el tipo de
preguntas cambian poco de un año a otro. Muchos colegios usan los Exámenes de Materia para admisión, para colocación en
cursos y para aconsejar al alumno tocante a la selección de cursos. Algunos colegios especifican el Examen de Materia que
ellos requieren para admisión o colocación; otros permiten que los solicitantes escojan los exámenes que tomarán. Los
Exámenes de Materia tienen cinco áreas generales de materia:
1.
Inglés (Literatura)
2.
Historia y Estudios Sociales (Historia de Estados Unidos--anteriormente Historia Americana y Estudios Sociales e
Historia Mundial)
3.
Matemáticas (Matemáticas Nivel 1--anteriormente Matemáticas IC, y Matemáticas Nivel 2--anteriormente
Matemáticas IIC)
4.
Ciencias (Biología E/M, Química y Física)
Todo Examen de Materia es de una hora, de múltiple opción. Sin embargo, algunos de estos exámenes tienen formatos
únicos.
47
El Examen de Materia en Biología E/M contiene como central común 60 preguntas de múltiple-opción de conocimiento
general, seguido por 20 preguntas de múltiple-opción que enfatizan materia de la ecología (Biología E) o molecular (Biología
M). Después de completar las preguntas centrales, el que presenta examen escoge la sección en la cual siente que está más
preparado.
Los Exámenes de Materia en Matemáticas (Nivel 1 y Nivel 2) tienen algunas preguntas que requieren el uso de por lo
menos una calculadora científica o gráfica. Los Exámenes de Materia en Matemáticas son desarrollados con la expectativa de
que la mayoría de alumnos usarán una calculadora gráfica. No hay planes para descontinuar o cambiar el contenido de los
Exámenes de Materia en Matemáticas Nivel 1 o Matemáticas Nivel 2.
Puedes obtener más información vía el Internet en www.collegeboard.com.
SAT I COSTO: $45
SAT II Exámenes de Materia: Escritura $20
Lenguaje $20
Toda Otra Materia $9
Fechas del Examen
Examen Ofrecido
Final de Matriculación
Final de Matriculación Tarde
Regular
1 de oct., 2016
5 de nov., 2016
3 de dic., 2016
21 de enero, 2017
11 de mar., 2017
6 de mayo, 2017
3 de junio, 2017
SAT y Exámenes de Materia
SAT y Exámenes de Materia
SAT y Exámenes de Materia
SAT y Exámenes de Materia
SAT únicamente
SAT y Exámenes de Materia
SAT y Exámenes de Materia
2 de septiembre, 2016
7 de octubre, 2016
4 de noviembre, 2016
23 de diciembre, 2016
10 de febrero, 2017
7 de abril, 2017
5 de mayo, 2017
Ver a la Sra. Loving
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Ver a la Sra. Loving
Ver a la Sra. Loving
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EXÁMENES DE LOS COLEGIOS DE REEDLEY/FRESNO CITY: Todo alumno que piensa acudir al Colegio de
Reedley o de Fresno debe tomar los exámenes de evaluación durante su doceavo año. Estos exámenes se usan para
determinar colocación en cursos. Los exámenes demostrarán los puntos académicos fuertes y débiles del alumno e
indicarán qué clases el alumno tomará en RC/FCC. Se da un examen de Inglés y de Matemáticas.
(EPT) EXAMEN DE INGLÉS DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE CALIFORNIA: El examen EPT es
requerido para todo alumno que entra a colegio, excepto aquellos que calificaron arriba de 560 en la sección verbal del
SAT, o la calificación de 25 o más en el Examen ACT, Uso de Inglés. Este examen solamente es dado a los alumnos ya
admitidos y no tiene ningún efecto en las decisiones de admisión.
EXAMEN DE COLOCACIÓN EN MATEMATICAS (ELM): El ELM es requerido para todo alumno que entra al
colegio, excepto aquellos que calificaron arriba de 560 en el SAT sección de matemáticas o 25 en el Examen ACT,
matemáticas. Este examen no tiene ningún efecto en las decisiones de admisión.
48
Distrito Escolar Unificado de Selma
NO DISCRIMINACIÓN EN LOS PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DEL DISTRITO
La Mesa Gobernante de Educación está comprometida a la oportunidad equitativa en la
educación de todo individuo. Los programas y actividades del distrito estarán libres de
discriminación basada en género, sexo, raza, color, religión, linaje, origen nacional,
identificación con grupo étnico, estado civil o paternidad, discapacidad física o mental,
orientación sexual o de la percepción de una o más de tales características. La Mesa Gobernante
promoverá programas que asegurarán que las prácticas discriminatorias sean eliminadas de toda
actividad del distrito.
49
Escuela Secundaria de Selma
2016-2017
agosto
septiembre
octubre
27
10
17
24
1
8
15
22
29
noviembre
5
diciembre
3
10
enero
21
28
febrero
4
11
18
25
marzo
4
11
18
25
abril
1
22
29
mayo
6
13
20
junio
3
1. Alumnos tienen que reunirse en el patio antes de las 8:00 AM (alumnos que lleguen tarde serán enviado a casa
sin crédito).
2. Alumnos tienen que traer trabajo (ej. Matemáticas, Inglés). Si el alumno llega sin trabajo, será enviado a casa y
no recibirá crédito de asistencia.
3. Se proveerá el desayuno-comida y se cobrará en la cuenta de almuerzo del alumno.
4. Alumnos tienen que firmar el registro y quedarse de 8:00 – 12:15 para recibir crédito. (Si el alumno se va
temprano o es enviado a casa por cualquier razón, NO recibirá crédito de Escuela de Sábado).
50
Blusas, Pantalones, Shorts, Faldas:
NADA de prendas que revelan: Pantalones con Hoyos, Estomago
Destapado, o Pijamas. Los tirantes de las camisas NO PUEDEN ser
menos de 2 pulgadas
NADA de shorts/faldas más cortos que a media pierna
NADA demasiado holgado, cinturones de tejido, excesivamente
grande o bastilla (engrapada, con alfileres, con cinta adhesiva o con
ligas)
NADA de camisetas sin manga, blusas sin tirantes o ropa de
Camuflaje Militar (¡Con la excepción de alumnos en el programa de
ROTC que llevan su uniforme!)
51
Símbolos, Eslogans & Joyas y
Sombreros:
NADA Grosero, Vulgar, Difamatorio, Tabaco, Drogas o Alcohol.
NADA Sexualmente Sugestivo, que Refleje Afiliación Pandillera o
Logotipos de Deportes Profesionales/Colegio
NADA de Sombreros o Pañuelos
52
Perforaciones:
NADA de Joyas Perforadoras en la Nariz, Labios, Cejas, Lengua u
otra parte del cuerpo con la excepción de las Orejas
53
Aseo Personal:
NADA de Colores de Pelo, Afeitarse o Diseños Raros
NADA de Tatuajes o Chupetes
NADA de cortes estilo Mohawk (Crestas)
54
Expectativas de Comportamiento en la Escuela Secundaria de Selma
PASILLO
OFICINA
 Traer ID/ pase
para entrar o salir
de clase
 Hablar con lenguaje,
tono y volumen
apropiado
 Respetar espacio
personal
 Relacionarse y
cooperar con otros
de manera civil
 Moverse rápida y
seguramente a
clase
 Mantener los pasillos
libres
 Mantener pasillo
libre de basura
 Esperar paciente y
silenciosamente
 Ser considerado del
aprendizaje en el
salón
 Respetar la propiedad
y privacidad de otros
CAFETERÍA/
COMEDOR
 Esperar pacientemente
y ser respetuoso
 Tirar la basura
 Mantener la cafetería/
comedor limpia y
recordárselo a otros
 Portar su ID a todo
momento
 Acomodar tu silla
BAÑO
GIMNASIO/ SALA
DE MULTIUSO
 Usar solamente para  Tirar la basura
el propósito
 Respetar a otros a tus
necesario
alrededores
 Usar el higiene
apropiado
 Hablar con lenguaje,
tono y volumen
 Tirar la basura
apropiado
 Reportar daños o
comportamiento
inapropiado
 Evitar el merodear
 Usar los pasillos de
las gradas para entrar
o salir de las gradas
 Traer zapatos
apropiados cuando
caminando/jugando
en la cancha
VESTUARIO
 Respeta a otros
mientras se
cambian
 Atranca TODAS
tus pertenencias
 Tirar la basura
 Hablar con
lenguaje, tono y
volumen apropiado
 Practicar el higiene
apropiado
55