ACADEMIA DE TAMBACOUNDA AÑO LECTIVO: 2014 – 2013

ACADEMIA DE TAMBACOUNDA
EQUIPO PEDAGÓGICO DE ESPAÑOL
INSTITUTOS TAMBA COMMUNE
Y MAME CHEIKH MBAYE
AÑO LECTIVO: 2014 – 2013
CURSO: “SECONDE”L
PROFESORES: SRES. DJITTE, FOFONA,
BALDÉ, BOP, SARR, MBAYE Y DIA
TEMA 1: ESTUDIO REGIONAL
TEXTO: “QUERIDO PADRE,
Hace mucho tiempo que recibí tu carta, y no me atreví a contestarte. El caso
es que tengo que anunciarte una cosa nada agradable: no podrás contar conmigo
para el otoño, no volveré al pueblo.
Ya te veo protestando y diciendo: “otro hijo mío que se va. Todos se me
escapan unos tras otros: me voy a quedar solo.”
Hace días que lo voy pensando. Estoy harto de esta vida. Yo no puedo
conformarme con esta miseria, como lo hiciste tú y como lo hicieron los abuelos. Ni
pensarlo. Desde que estoy aquí, en Barcelona, haciendo la mili, no paro de pensar en
todo esto. ¿Cómo tendré ganas de volver allá cuando veo que aquí se vive mucho
mejor? ¡Qué atravados vivimos en el pueblo!
Cuando me entra nostalgia, me acuerdo de las horas que pasas esperando el
trabajo en la plaza con los demás jornaleros, cuando se acaba la temporada y se
termina la vendimía… Eso no quisiera vivirlo de ninguna manera. Me gustaría tener
una tierra mía, pequeña que fuese.
El domingo, me pasé un rato en la taberna charlando con un valenciano; ése
volverá a su pueblo. Sus padres tienen no sé cuántas hectáreas de arrozales por
allá. Nosotros, en Andalucía, no tenemos nada de eso.
Un chico que es mallorquín me aconseja irme a Mallorca, de camarero. Dicen
que con el turismo hacen mucha falta. Esto no estaría mal porque así podría volver
cuando se acabe el verano.
Para los que, como nosotros, no tienen donde caerse muertos, ¿qué remedio
les queda sino irse a otra parte?”
Juan Ramón Villanueva
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EQUIPO PEDAGÓGICO DE ESPAÑOL
INSTITUTOS TAMBA COMMUNE
Y MAME CHEIKH MBAYE
AÑO LECTIVO: 2014 – 2013
CURSO: “SECONDE”L
PROFESORES: SRES. DJITTE, FOFONA,
BALDÉ, BOP, SARR, MBAYE Y DIA
TEMA 2: SOCIEDAD ESPAÑOLA CONTEMPORÁNEA
TEXTO: FORMADOS Y SIN TRABAJO
Tengo 52 años, soy madre de dos jóvenes sin trabajo. Cuando terminé mis estudios
de bachillerato, quería seguir estudiando en la Universidad. Tuve que llorar mucho
y buscar el apoyo de una persona influyente (la dueña de la fábrica donde
trabajaba eventualmente) para que mis padres accediesen. Por eso, siempre he
tenido claro que la herencia que dejaría a mis hijos sería, sobre todo, su formación
cultural. Ahora tengo dos hijos formados y sin trabajo: los dos hablan inglés y
francés. David tiene 25 años, es licenciado en Ciencias Audiovisuales, con un
máster en Gestión de Producción y ha tenido que emigrar al extranjero en busca
de una oportunidad. Eva tiene 23 años, es licenciada en Periodismo y dice que no la
quieren en ningún sitio… Hace unos días me preguntó: “¿qué voy a hacer con mi
vida, mamá…?”. Gracias por dedicar un artículo a los jóvenes que, en lugar de estar
empezando a tirar de las riendas de su país, están dando tumbos con su currículo
en la mano o tienen que marcharse de aquí para no sucumbir al desencanto.
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Y MAME CHEIKH MBAYE
TEMA 3: CAMBIOS SOCIALES Y ECONÓMICOS DE ESPAÑA
TEXTO: LA DICTADURA DE LA IMAGEN
AÑO LECTIVO: 2014 – 2013
CURSO: “SECONDE”L
PROFESORES: SRES. DJITTE, FOFONA,
BALDÉ, BOP, SARR, MBAYE Y DIA
Judit Mascó (modelo española) ha escrito su biografía. Una reflexión sobre la belleza y cómo se
convive con ella. En su libro desmitifica el mundo de la moda y muestra su cara oculta.
En agosto de 2003, un artículo me hizo recapacitar, una vez más, sobre el peligro que supone
para tantas mujeres la dictadura de la imagen, la dictadura que imponen unos cánones concretos
de belleza. El artículo explicaba lo que ya sabemos: que en el mundo occidental, y sobre todo en
Estados Unidos, cada vez se está imponiendo con más fuerza un único modelo de belleza que
hace infelices cada día a millones de mujeres que no pueden alcanzarlo. En el artículo se decía
que, según un estudio de la Universidad de Nueva York, el 90 % de las mujeres se sienten
deprimidas después de hojear una revista femenina. Hay que ser guapa, estar delgada, vestir
sexy, ser seductora. Lo demás no importa, (…)
Yo misma como profesional he sufrido lo que supone la dictadura de la imagen cuando mi aspecto
físico, que para algunos podía ser perfecto, no correspondía en absoluto a los cánones de belleza
que querían transmitir en un momento dado. (…) Creo que el problema de la sociedad no es que se
vayan imponiendo modelos de belleza, sino que la personalidad de la gente sea cada vez más débil
y esté basada en valores que la hacen cada día más vulnerable e influenciable. Ya hace años que
se ha impuesto la moda de la piel bronceada, cuando durante décadas y décadas lo que se llevaba
entre las clases pudientes era una tez totalmente pálida, y la morenez era señal de ser del
campo, de trabajar al aire libre. Y si nos remontamos a unos cuantos siglos atrás, no hay ejemplo
mejor que el cuadro de Las tres Gracias, de Rubens, en el que las mujeres lucían formas
redondeadas y plenas, y aun así eran un símbolo de belleza absoluta. Una mujer delgada era
considerada un esqueleto, y ni a Rubens ni a muchos otros pintores de los siglos XV y XVI les
valían como modelos. Para mí, los cánones de belleza son un conjunto de cualidades físicas que
gustan en un momento determinado y que varían con el tiempo. En muchos lugares del mundo, yo
no soy bella, y saber eso me libera de una gran carga. Gracias a los viajes que he hecho he
descubierto que el concepto de belleza, por más que en todo el planeta se esté imponiendo el
canon occidental, es muy variado.
Judit Mascó (modelo española), El libro de Judit Mascó, 2004
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TEMA 4: ESTUDIO GEOGRÁFICO (LA TIERRA Y LOS HOMBRES)
TEXTO: LIMA
La auténtica imagen de Lima es una chola vendiendo fichas de teléfono. Un
campesino con poncho y sandalias que huye de la miseria miles de limpiabotas más
esmerados que uno pueda encontrar, una nube de niños que ofrece cualquier clase de
servicios, buscavidas de todas las especies que duermen sobre los bancos, policías,
funcionarios con trajes tan desgastados como la cruz del templo de la Merced, en la que
casi todos los limeños han puesto alguna vez su mano, escarabajos de la Volkswagen y
turistas que, siguiendo las instrucciones de los tour operators, se aferran a sus bolsos y
a sus cámaras fotográficas.
Lima no sólo ha dejado de ser la ciudad idílica que el propio Pizarro trazó con su
espada sobre la arena y la villa de rumbo y boato cruzado por carrozas guarnecidas de
seda y oro que cuentan los historiadores, sino que se ha convertido en la capital de lo que
aquí llaman generosamente los pueblos jóvenes, una concentración de tugurios inhumanos
que explican perfectamente uno de los índices de criminalidad más altos del mundo. La
violencia es un hecho cotidiano en las calles limeñas y prolongación simplemente de unas
condiciones de vida más africanas que latinoamericanas.
La burguesía media y alta ha cedido el centro de la ciudad y se refugia en los
barrios de San Isidro y Miraflores, donde se puede comprar una barra en una boutique
de pan, comer un buen plato de pescado y tomar un piso junto a la playa en compañía de
limeños inmaculadamente blancos.
Antonio Caño, esperpento limeño, “El País”, 18.5.86.
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TEMA 5: PROBLEMAS ACTUALES DE AMÉRICA LATINA
TEXTO: CONTRATANDO SIRVIENTA
Susan, señora de la alta sociedad de Lima, recibe en su palacio a las candidatas que
solicitan el empleo de sirvienta.
Llegó una chola frescachona y entró hablando en voz demasiada alta. Susan le preguntó
su nombre.
Flora, para servir a la señora. Muy hermoso su chalete, señora, permítame felicitarla…
¿Su nombre por favor?
-
Susan- dijo entre linda y aterrada, casi agrega para servirla- ¿Ha trabajado usted
antes? ¿Tiene experiencia?
-
Si la señora desconfía puede leer detenidamente todas mis recomendaciones.
Nunca he sido despedida. Siempre me he marchado por mi voluntad. Tenga usted.
Lea, señora Susan… Está usted en su derecho.
Susan no tuvo más remedio que leer tres tarjetitas.
-
Muy bien… la felicitó. Me basta con lo que he leído.
-
No se han discutido las condiciones- repitió Susan…
Pensó vagamente que las condiciones tenían que ser el sueldo, claro, qué tonta, se había
olvidado de lo más importante.
-
Mis condiciones son tres, a saber: un sueldo de acuerdo a mis expectativas,
alojamiento salubre y la misma alimentación que la familia.
Todo, todo lo iba a tener y Susan sintió que definitivamente la decidida que acababa de
tomarla.
ALFREDO BRYCE ECHENQUE, Un mundo para Julios.
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