Universidad Nacional Facultad de Ciencias de la Tierra y el Mar

Universidad Nacional
Facultad de Ciencias de la Tierra y el
Mar
Escuela de Ciencias Agrarias
Comisión de Trabajos Finales de
Graduación (CTFG)
Guía para la elaboración del
Anteproyecto de Graduación para
optar al grado de Licenciatura en
Ingeniería en Agronomía de la ECA
Heredia, Costa Rica
Guía para la elaboración de
Anteproyectos de Graduación
Elaborado por:
Comisión de Trabajos Finales de Graduación (CTFG)
Escuela de Ciencias Agrarias
Universidad Nacional de Costa Rica
2015
Guía para la elaboración del Anteproyecto de Graduación
Las y los estudiantes que hayan concluido los cursos del Plan de Estudios del Bachillerato
pueden presentar sus anteproyectos de graduación a la Comisión de Trabajos Finales de
Graduación de la ECA.
Para la presentación de los anteproyectos de graduación, deberán contar con la aprobación
de su Comité Asesor (CA). Este comité estará conformado por tres personas: un tutor y dos
asesores, de las cuales una de ellas, deberá ser de la ECA o la UNA. Esta labor deberá ser
ejercida por profesionales con un grado mínimo de licenciatura.
Una vez que se cuente con el aval escrito del Comité Asesor (CA), los anteproyectos
podrán ser presentados a la Comisión de Trabajos Finales de Graduación (CTFG).
Requisitos generales para la presentación de los anteproyectos a la CTFG (Ver
Reglamento Trabajos Finales de Graduación)
Las y los estudiantes deberán presentar la propuesta del trabajo final de graduación en la
secretaria de la ECA con tres ejemplares y la carta de aprobación firmada por los miembros
del CA en pleno. Además esta carta, debe incorporar un párrafo en donde se indique que
el/la proponente y el CA, conocen sobre las disposiciones del Reglamento de Trabajos
Finales de Graduación para la presentación de anteproyectos. Adicionalmente, si el/la
estudiante realizará su investigación fuera de la Universidad, deberá incluir en la carta un
párrafo señalando anuencia de la institución, empresa o asociación, donde se realizará el
trabajo. La Secretaría de la ECA únicamente recibirá la documentación completa, y se
distribuirá expeditamente entre los miembros de la CTFG.
Como se indica más adelante, cada anteproyecto deberá incluir el número de teléfono y
correo electrónico de cada uno de los miembros del CA así como del estudiante para
facilitar la comunicación entre la CTFG y el CA.
UNIVERSIDAD NACIONAL
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL MAR
ESCUELA DE CIENCIAS AGRARIAS
(TIMES NEW ROMAN 14)
TITULO DEL TRABAJO FINAL DE GRADUACIÓN
(Centrado) (Times New Roman 15 en negrita)
Indicar la Modalidad de graduación para optar al grado de Licenciatura en Ingeniería Agronómica
(Times New Roman 10)
Estudiante
(Times New Roman 12)
Tutor
Grado Académico, nombre y apellidos (Times New Roman 12)
Asesores
Grado Académico, nombre y apellidos (Times New Roman 12)
Grado Académico, nombre y apellidos (Times New Roman 12)
Campus Omar Dengo
Heredia, Costa Rica, 201_(Times New Roman 12)
_____________________________
Grado Académico, nombre y apellidos (Times New Roman 12)
Correo electrónico
Teléfono
Director de Tesis
_______________________________
__________________________
Grado Académico, nombre y apellidos
(Times New Roman 12)
Correo electrónico
Teléfono
Asesor
Grado Académico, nombre y apellidos
(Times New Roman 12)
Correo electrónico
Teléfono
Asesor
__________________
Estudiante
(Times New Roman 12)
INTRODUCCIÓN
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
La introducción debe de formularse de tal manera que introduzca al lector sobre el tema a
desarrollar. Debe abordar con claridad el problema e informar sobre el estado actual de
conocimiento del tema en particular. Enuncia los objetivos que se desean alcanzar con la
investigación.
OBJETIVOS
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
Un objetivo indica la finalidad hacia la cual deben dirigirse los recursos y esfuerzos para
dar solución al problema planteado en la investigación. El objetivo responderá a la pregunta
“¿qué?” y “¿para qué?”. Es plantear la intención de la investigación, delimitando
claramente sus alcances. Deberá guardar coherencia con el título y el problema de
investigación. Se formulan gramaticalmente en infinitivo. Los objetivos se enunciarán con
verbos que expresen acciones que se pueden medir u observar, tales como comparar,
definir, demostrar, desarrollar, describir, enumerar, etc. No se recomienda utilizar verbos
que impliquen conocimiento o entendimiento, tales como conocer, comprender, entender.
GENERAL
Un Anteproyecto de Graduación, tendrá un objetivo general que se referirá a la meta final
mencionada. El objetivo general mantiene estrecha relación con el tema o título propuesto.
Debe indicar lo más exactamente posible lo que desea lograr, cumplir o demostrar de
acuerdo con el tipo de estudio que propone.
ESPECÍFICOS
Los objetivos específicos son logros por etapas para alcanzar el objetivo general. La suma
de los resultados de cada uno de los objetivos específicos integran los resultados del
objetivo general. El cumplimiento del objetivo general se enmarca en la realización o logro
de metas particulares que se definen por los objetivos específicos.
REVISIÓN DE LITERATURA
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
La Revisión de Literatura es una síntesis del contexto que sustenta el trabajo a ejecutar.
Comprende el estado actual del conocimiento, aquellas brechas y vacíos que existen en el
tema que será objeto de estudio. La Revisión de Literatura orienta sobre el conocimiento en
el tema, pero también amplía el horizonte de estudio al ilustrar diferentes puntos de vista
que conducen al establecimiento de hipótesis. Una Revisión de Literatura apropiada
sistematiza el conocimiento aislado, y a veces difuso, del tema a desarrollar. Debe tener
consistencia lógica (conocimientos organizados y sistematizados), que dan soporte a las
hipótesis que se plantean (lo que se pretende probar).
En cuanto a su tamaño es relativo, pero se sugiere que el estudiante haga una exhaustiva
revisión de literatura sintetizando la información encontrada.
MATERIALES Y MÉTODOS
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
Metodología (materiales y métodos): en esta sección se muestran los detalles necesarios
para que otro investigador pueda repetir el experimento. Esta sección se redacta en tiempo
futuro, siguiendo el orden de los objetivos planteados, siempre que sea posible, o la
secuencia en que se realizó la toma de datos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
Se representan las actividades indicando los tiempos o plazos previstos para la ejecución de
cada una de ellas.
PRESUPUESTO
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
Son los recursos necesarios para cubrir la investigación. Se refiere a un estimado de la
inversión total (Por ejemplo, compra de materiales, alquiler laboratorio, pago de salarios,
empastado de tesis, viáticos y otros gastos). Es recomendable señalar fuentes de
financiamiento.
LITERATURA CITADA
(Centrado) (Times New Roman 14 en negrita)
Se recomienda usar las normas del IICA/CATIE para la redacción de las referencias
bibliográficas, sistema ampliamente aceptado en la elaboración de tesis y artículos
científicos. Las normas de IICA/CATIE están disponibles y se pueden consultar en línea.
El documento brinda ejemplos de la forma correcta de elaborar las referencias
bibliográficas según la fuente consultada (libros, capítulos de libro, artículos científicos,
documentos en línea, entre otros).
Consideraciones generales sobre las referencias y citas
Cada artículo, libro o tesis que se encuentre en la literatura citada, debe estar citada en el
texto. Las referencias se ordenan alfabéticamente por el o los apellidos del primer autor y
en su ausencia por el título del documento. NO se debe enumerar la bibliografía ya que su
orden es estrictamente alfabético. Obras de un mismo autor se ordenan cronológicamente
por la fecha más antigua. El nombre de la revista en el caso de artículos científicos NO
debe abreviarse. El apellido (s) del autor (es) debe escribirse en minúscula y sin negrita. Se
utilizará sangría francesa.
Al separar autores dentro de los párrafos, se de hacer utilizando una coma:
Eje. La queratina de la piel determina las propiedades estructurales de los tejidos (Hill et
al. 2006, Castro 2002, Cheeke 2005).
Si hay más de 3 autores en un documento o artículo, éste se debe citar dentro del texto
colocando el apellido del primer autor y luego hacer uso de la locución latina et al. que
significa literalmente «y otros».
Es importante mencionar que cuando se elabore el
apartado de “Literatura citada” , todos los autores deben aparecer en el orden en que se
muestran en dicho artículo. Únicamente se hace la abreviación de la cita dentro del texto.
Eje. … por lo tanto, pueden ser degradadas por microorganismos existentes en el tracto
digestivo de los animales rumiantes y herbívoros (Caravaca et al. 2005).
Algunos ejemplos para la elaboración de referencias bibliográficas son los siguientes:
Artículo Autor, (es). año. Título. Nombre de la revista. Volumen (Número de la revista):
pp. (Inicial y final del artículo).
Powers, T y Harris, T. 1993. A Polymerase chain reaction method for identification of five
major Meloidogyne species. Journal of Nematology. 25(1):1-6.
Powers, T; Mullin, P; Harris, T; Sutton, L; Higgins, R. 2005. Incorporating Molecular
Identification of Meloidogyne spp. into a Large-scale Regional Nematode Survey.
Journal of Nematology. 37(2):226-235.
Peña, C. 2011. Métodos de inferencia filogenética. Revista Peruana de Biología. 18(2):
265-267.
Libro: Autor, A. (año). Título del libro. Ciudad. Editorial. Páginas.
Doryan, E. y Umaña, A. 1981. Energía para el desarrollo. Cartago, Costa Rica. Editorial
Tecnológica de Costa Rica, 311 p.
Ponencias de congresos, seminarios, capítulos o partes de libros: Autor, (es). año.
Capítulo. En Editor (Ed.). Título. Ciudad: Editorial. página del capítulo.
Zeaser, D. 2000. La utilización de nutrientes por melina (Gmelina arborea Roxb.) en
plantaciones industriales en el Pacífico Sur de Costa Rica. In Taller de Nutrición
Forestal, (2000, San José, CR). Memoria. San José, CR: Consejo Nacional de
Rectores. Subcomisión de Investigación Forestal. Vol. 2. p. 26-38.
Lapis, EB. 2002. New insect pest problems of forest trees in plantations and residual forests
in the Philippines. In Proceedings of the IUFRO/FAO Workshop, (1998,
Chanthaburi, TH). Pest Management in Tropical Forest Plantations. Eds. C.
Hutacharern; B. Napomppeth; G. Allard and R. Wylie. Chanthaburi, TH, FORSPA /
FAO. Vol. 6. p. 25-31.
Tesis y otros Trabajos Finales de Graduación (TFG) Autor. (es) Año. Título. Mención
del grado académico. Ciudad y país donde se ubica la Institución. Nombre de la Institución
que otorga el grado. Páginas.
Gil, AC. 2000. Evolución bioquímica de los endosimbiontes en insectos asociados con el
maíz en el sur de México. Tesis Doc. Mérida, Yucatán, MEX. Universidad
Agrícola. 117 p.
Schipper, RA. 1996. Farming in a fragile future: economics of land use with applications in
the Atlantic Zone of Costa Rica. Ph.D. Thesis. Wageningen, HOL. Wageningen
Agricultural University. 282 p.
Correa, EV. 1998. Crioconservación de suspensiones celulares embriogénicas de Musa spp.
iniciadas a partir de flores inmaduras. Tesis Mag. Sc. Turrialba, CR, CATIE. 77 p.
García, MR. 2004. Estudio de la distribución horizontal de los nematodos fitoparásitos en
áreas cultivadas con café de la cabecera municipal de San Vicente Pacaya,
Escuintla. Tesis Lic. Guatemala, GUA. Universidad de San Carlos de Guatemala.
75 p.
Artículos de periódicos o diarios
Garita Granados, C; Gómez Aguilar, J. 2003. Transgénicos en discusión: legislación, centro
de controversia. Costa Rica a las puertas de ratificar protocolo internacional.
InformaTEC. Cartago, CR, oct. 15. no. 233:3-4.
MINAE (Ministerio del Ambiente y Energía, CR). 1997. Decreto Ejecutivo N° 26208MINAE. La Gaceta. Diario Oficial (CR). ago. 14:6-7. (Vol. 119, no. 156. Declárese
Refugio Nacional de Vida Silvestre La Familia Ingalis).
Solano, JA; Jiménez, MA; Rosés, NA. 2005. La investigación y la acción. La Nacion, San
José, CR, dic. 14:6A-6B.
Zúñiga, MM; Mena, RF. 2001. El futuro de la educación: Perspectivas y oportunidades. La
República, Bogotá, CO, abr. 20:15-16.
En línea
Se refiere a aquel documento que está disponible en línea a través de los servicios de
Internet.
Libro
Guzmán, M. 1993. Tendencias innovadoras en educación matemática (en línea). Bogotá,
UNESCO.
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ene.
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http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm
Artículo de revista
Rodríguez, I. 1999. tratamientos del agua potable (en línea). Globo Terráqueo no. 20610.
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http://www.interbook.net/personal/jigonsa/es1sep99.htm
Dhiraj, N; Varsha, V; Sujata, B. 2003. Provenance -and subculture- dependent variation
during micropropagation of Gmelina arborea. Plant Cell, Tissue and Organ Culture.
73(2):189-195.
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Plantaciones forestales en Costa Rica y Nicaragua. Revista Forestal
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Base de datos en línea
Fundación Arias para la Paz y el Progreso Humano, CR. 1998. Ceiba: base de datos ONG
centroamericanas (en línea). San José, CR. Consultado 15 ene. 1998. Disponible en
http://www.arias.or.cr/ceiba
IICA (Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura / CATIE (Centro
Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza). 2002. Agri2000 Megabase /
Megadata. (en línea). Turrialba, CR, IICA./ SIDAL. Consultado 14 ene. 2004.
Disponible en http://www.sidalc.net
Sitio web
Consejo de la Tierra, CR. 1999. The earth network for sustainable development homepage
(en línea). San José, CR. Consultado 2 jun. 1999. Disponible en
http://www.ecouncil.ac.cr
Autor corporativo Siglas de la Organización (nombre completo de la organización, país).
Año. Título.
Se considera autor corporativo la entidad que se responsabiliza por un trabajo o cuando
expresa en una obra el pensamiento institucional. Son autores corporativos las instituciones
gubernamentales, las asociaciones o sociedades, las instituciones académicas, las
organizaciones internacionales y las organizaciones privadas.
FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, IT).
1998. FAO anuario comercio 1997.
SEPSA (Secretaría Ejecutiva de planificación Sectorial Agropecuaria, CR). 2010. Situación
y tendencia del sector agropecuario: Informe gestión final 2006-2010. San José,
C.R. SEPSA. 135 p.
Citación en el Texto
Por cuestiones de ética y derechos de autor todo investigador debe dar crédito de los
trabajos que ha utilizado para desarrollar su investigación, facilitando con ello identificar a
los autores de planteamientos y resultados anteriores que fundamentan dicha investigación.
Hay diferentes modos de citación en el texto que varían según las disciplinas. No obstante,
en el caso de trabajos científicos y técnicos el que más se emplea es el Sistema autor-fecha.
Consiste en referenciar un trabajo, del texto a la lista bibliográfica publicada al final de la
publicación, por medio del apellido (s) del autor (es) seguido por el año de publicación.
Cita contextual
En la redacción de cualquier trabajo de investigación se emplea con mucha frecuencia la
cita contextual. La cita contextual es aquella en que un autor toma una idea, un resultado o
un punto de vista de otro autor y lo presenta en sus propias palabras para reforzar o aclarar
su propia investigación. Puede redactarse de dos maneras:
Haciendo énfasis en el autor (con uno, dos autores, tres autores y más de tres autores)
Es cuando el nombre del autor va incluido en la redacción del párrafo.
Eje 1. Brenes (1998) demostró que las variedades de mayor rendimiento son más
susceptibles al ataque de nemátodos.
Eje 2. Estudios realizados por Brenes (1998) muestran que las variedades de mayor
rendimiento son más susceptibles al ataque de nemátodos.
Eje 3. Rodríguez y Salas (1993) determinaron que la rentabilidad de los sistemas
agroforestales...
Eje 4. Estudios realizados por Salazar et al. (1994) sobre la densidad de adultos
virulíferos...
Eje 5. Ruíz (1980), García y Sánchez (1992) y Rojas (1996) analizaron muestras de
suelos...
Haciendo énfasis en el texto (con un autor, dos autores, tres autores y más de tres
autores)
Es cuando se redacta el párrafo sin mencionar el autor. Este se indica entre paréntesis al
final del párrafo.
Eje 1. Las variedades de mayor rendimiento son más susceptibles al ataque de nematodos
(Brenes 1998).
Eje 2. Considerando la rentabilidad de los sistemas agroforestales ... (Rodríguez y Salas
1993).
Eje 3. La densidad de adultos virulíferos de Bemisia...(Salazar et al. 1994).
Fertilización con N, P, K aplicadas a muestras de suelos ... (Ruíz 1980, García y Sánchez
1992, Rojas 1996).
Adicionalmente, se usarán hojas tamaño carta (21.5 x 28 cm) de papel “bond”. Para todo el
documento, el tipo de letra será Times New Roman 12, a espacio 1,5.
La numeración interna de las páginas se hará con números arábigos, colocados en la parte
superior de la hoja, sea al centro o en el extremo derecho. Sin embargo, para las páginas
previas al texto propiamente dicho (por ejemplo, un prefacio, acta de aprobación, entre
otros), se usarán números romanos en minúscula: i, ii, iii, iv, siguiendo lo indicado para los
números arábigos.
Los márgenes superior e inferior serán de 2,5 cm, mientras que los márgenes izquierdo y
derecho serán de 3cm.
Las abreviaturas o acrónimos se explican, únicamente la primera vez que son utilizadas.
Según la disciplina del conocimiento, se usarán únicamente las unidades de medida
reconocidas internacionalmente. Las unidades siguen la siguiente simbología: litros (l),
gramos (g), kilogramos (kg), segundos (s), minutos (min), horas (hr), milímetros (mm),
centímetros (cm), metros (m), kilómetros (km), mililitro (mL), gramo (g), kilogramo
(kg), (las unidades no llevan punto y se escriben con minúscula). Los decimales se indican
con punto, y los miles y los millones con un espacio, e.g. 12 523 235.15. Para el caso de las
ciencias del suelo se deben emplear:




Unidades de concentración para cationes básicos c mol (+) / Kg cmol (+) / L
Unidades de concentración para microelementos y fósforo g / ml
Capacidad de intercambio catiónico c mol (+) / L c mol (+) / Kg
Acidez extraíble c mol (+) / L c mol (+) / Kg
Cuando no van seguidos de unidades, los números enteros del cero al diez se escriben con
palabras (uno, dos… y no 1, 2…).
Todos los ejemplares deberán estar debidamente encuadernados y empastados. Las copias
que se entregan a la secretaría de la ECA deben presentarse en empaste duro, de color
oscuro y con letras doradas. El lomo tendrá escrito de abajo hacia arriba, dejando un
margen de 2,54 cm en la parte inferior y superior, de manera centrada y en mayúsculas,
LIC. EN INGENIERÍA AGRONÓMICA; se dejan varios espacios y se pone el primer
apellido del autor, la inicial del segundo apellido y las iniciales del nombre; se dejan varios
espacios y se escriben las siglas UNA y el año. La leyenda del lomo se edita con el mismo
tipo de letra usada en el encabezado de la carátula.
En el texto final se deben respetar las normas de redacción técnica propias de un
documento científico.
Extensión. El documento debe priorizar la calidad sobre su tamaño. El tutor de tesis podrá
limitar la extensión manteniendo una relación armónica entre el propósito y número de
páginas de cada capítulo, los límites estarán sujetos a la naturaleza del trabajo de
graduación, y se procurará que no se exceda de las ciento cincuenta páginas, excluyendo la
bibliografía y los anexos.
Otros detalles: La letra, numeración, figuras y cualesquiera otros símbolos utilizados en el
documento deben estar impresos en color negro, excepto fotografías o gráficos que pueden
ser a colores. La impresión debe ser de calidad, plenamente legible y las unidades métricas
deberán ser las del Sistema Métrico Decimal, con la simbología correspondiente
El estudiante deberá entregar tres copias en pasta dura de la versión final del trabajo de
graduación a la secretaría de la ECA, además de dos copias en formato digital en CD.