Habilidades y comunicación oral y escrita

Guía Docente HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Código: 17003
Grupo: 101, 111, 161 y 171
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
1.
ASIGNATURA / COURSE
1.1.
Nombre / Course Title
HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
1.2.
Código / Course Code
17003
1.3.
Tipo / Type of course
Formación Básica
1.4.
Nivel / Level of course
GRADO
1.5.
Curso / Year of course
Primero
1.6.
Semestre / Semester
Primero
1.7.
Número de créditos / Number of Credits Allocated
6
1.8.
Requisitos Previos / Prerequisites
Es recomendable que el alumno esté familiarizado con los conceptos de Lengua y
Literatura vistos en Bachillerato
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Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Código: 17003
Grupo: 101, 111, 161 y 171
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
1.9.
¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?
1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
Docentes: Rafael Morales Barba y Teresa Bordón
Departamento de Filologías y su Didáctica
Facultad de Formación de Profesorado y Educación
Despacho I-212 y I-211. Teléfonos: 91 497 4392 y 91 497 7568.
Horario de atención: se publicará en la página web del departamento
1.11. Objetivos del curso / Objective of the course
Hablar, leer y escribir correctamente en castellano (dominar la lengua castellana en un
nivel correspondiente al nivel C1 del MCER
Desarrollar hábitos de lectura y potenciar la comunicación escrita
Adquirir una competencia literaria básica
Comprender los principios básicos de las ciencias del lenguaje y la comunicación.
Comprender la profesión docente como oferta de modelo lingüístico y de partícipe del
desarrollo del habla del niño.
Manejar y analizar bibliografía especializada que permita profundizar en el conocimiento
de la educación lingüística.
1.12.
Contenidos del Programa / Course Contents
Bloque 1. Lenguaje y comunicación.
Bloque 2. La lengua: norma y uso. El currículo de Lengua en Educación Infantil.
Bloque 3. Didáctica para el desarrollo de las destrezas discursivas orales: comprensión y
expresión oral. Oralidad y escritura.
Bloque 4. Didáctica para el desarrollo de las destrezas discursivas escritas: comprensión
lectora y expresión escrita. Métodos de enseñanza de la lectoescritura. Animación lectora.
Didáctica del texto y tipologías textuales. Animación a la escritura.
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Asignatura: HABILIDADES Y COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Código: 17003
Grupo: 101, 111, 161 y 171
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
1.13. Referencias de Consulta Básicas / Recommended
Reading.
ALVAR, M (dir.) (2000). Introducción a la Lingüística española. Barcelona: Ariel.
BIGAS, M. y CORREIG, M. (eds.) (2008). Didáctica de la lengua en la educación infantil. Madrid:
Síntesis.
BRASLAVSKY, B. (2005). Enseñar a entender lo que se lee. Buenos Aires: FCE.
CASSANY, D., LUNA, M. y SANZ, G. (1994). Enseñar lengua. Barcelona: Grao.
DUCROT, O. y TODOROV, T. (2003). Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje.
Madrid: Siglo XXI.
GALERA, F. (2001). Aspectos didácticos de la Lectoescritura. Almería: Universidad de Almería.
OWENS, R. (2003). Desarrollo del lenguaje. Madrid: Pearson Educación.
PÉREZ, E. y ZAYAS, F. (2007). Competencia en comunicación lingüística. Madrid: Alianza
Editorial.
PRADO, J. (2004). Didáctica de la lengua y la literatura para educar en el siglo XXI. Madrid: La
Muralla.
SMITH, C. y DAHL, K. (1995). La enseñanza de la Lectoescritura. Un enfoque interactivo. Madrid:
Visor.
* La bibliografía presentada es básica. A lo largo del curso se facilitarán referencias
bibliográficas y materiales específicos de cada bloque temático.
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Código: 17003
Grupo: 101, 111, 161 y 171
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
2.
Métodos
methods
Docentes
/
Teaching
Clases magistrales en gran grupo
Seminarios
Tutoría programada en pequeños grupos o individual
Talleres
Debates
Docencia virtual en red
Trabajo práctico en aula de informática, biblioteca o laboratorio
Asistencia a conferencias, obras de teatro, exposiciones, cursos y congresos
Visitas a centros culturales o de interés
Dinámica docente
Clases teóricas: exposición oral teórica por parte del profesor de contenidos
básicos; utilización en gran grupo de material audiovisual, impreso…
Clases prácticas: exposiciones orales o con apoyo de medios tecnológicos, debates
y talleres; comentarios, observaciones y correcciones inter pares.
Tutorías programadas: seguimiento de trabajos, control de portafolios, resolución de
duda, asesoramiento académico.
Seminarios: sesiones monográficas sobre aspectos del temario. Estudio personal:
aprendizaje autónomo, elaboración del portafolio, búsqueda de información
Cine forum y audiciones
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Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
3.
Tiempo estimado de Trabajo del
Estudiante / Estimated workload for
the student
Docencia Presencial: 50 horas.
Docencia no presencial: 100 horas
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Grupo: 101, 111, 161 y 171
Titulación: GRADUADO EN EDUCACIÓN INFANTIL
Profesor/a: Rafael Morales y Teresa Bordón
Curso Académico: 2011/2012
4.
Métodos de Evaluación y Porcentaje
en
la
Calificación
Final
/
Assessment
Methods
and
Percentage in the Final marks
60% Trabajos y portafolio 30% Examen 10% Asistencia y participación
5.
Cronograma
de
Actividades
(opcional) / Activities Cronogram
(optional)
Semana
Contenido
Horas presenciales
1y2
3
Competencia comunicativa
Destrezas de comunicación
oral y escrita
Modelos y desarrollo de
actividades de comprensión
y expresión oral y escrita.
Recursos y estrategias
Aspectos socioculturales
Conocimientos de la lengua
española
Tipos y formas de textos
orales y escritos
Repaso y examen
6 horas
2 horas
Horas no presenciales del
estudiante
14 horas
8 horas
15 horas
25 horas
6 horas
9 horas
14 horas
21 horas
8 horas
12 horas
4
6
4,5,6,7
8,9
10,11,12
13,14
15
6 de 5