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PROVA 747/7 Págs.
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDÁRIO
12.º Ano de Escolaridade
(Decreto-Lei n.º 286/89, de 29 de Agosto – Programas novos
e Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março)
(Iniciação – trienal)
Duração da prova: 120 minutos
2.ª FASE
2007
PROVA ESCRITA DE ESPANHOL
Identifique claramente as actividades e os itens a que responde.
Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.
É interdito o uso de «esferográfica-lápis» e de corrector.
As cotações da prova encontram-se na página 7.
Pode utilizar quaisquer dicionários unilingues e/ou bilingues, sem
qualquer restrição ou especificação.
É conveniente que os itens sejam realizados pela ordem em que são
apresentados, dado que cada passo se integra numa sequência que
contribui para a realização da tarefa final.
Para cada item, deve apresentar apenas uma resposta. Em caso de
engano, risque de forma inequívoca a resposta que não deve ser
classificada.
Nos itens de resposta aberta, sempre que apresente mais do que uma
resposta para o mesmo item, apenas a primeira será classificada.
Será atribuída a classificação de zero pontos às respostas que não
correspondam ao solicitado, independentemente da qualidade
linguística do texto produzido.
Nos itens de resposta fechada, será atribuída a classificação de zero
pontos às respostas:
– que indiquem mais opções do que a(s) pedida(s), mesmo que nelas
esteja incluída a opção correcta;
– com número e/ou letra ilegíveis.
V.S.F.F.
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1. En la imagen siguiente hay un cuadro con la previsión de las temperaturas de un pueblo de España.
Obsérvelo atentamente y responda brevemente (3-5 líneas, aproximadamente) a las preguntas que
aparecen abajo, justificando las respuestas.
Imagen 1
1.1. ¿Qué tiempo hizo el lunes en este pueblo? ¿Y qué tiempo hará el martes?
1.2. Si tuviese que visitar este pueblo durante sus vacaciones, ¿qué tiempo le gustaría que hiciera?
¿Por qué?
2. Complete el texto siguiente con las palabras y expresiones, propuestas en los cuadros abajo, que
faltan en cada hueco, indicando la cifra correspondiente.
Las estaciones son tan fundamentales __(2.1.)__ transcurso de nuestros días, que ni los más
insensibles habitantes de nuestras latitudes podrían aclimatarse __(2.2.)__ trópico –donde sólo la
estación seca sucede __(2.3.)__ húmeda–, __(2.4.)__ sufrir desórdenes insalvables debido
__(2.5.)__ desaparición __(2.6.)__ primavera, el otoño y el invierno; __(2.7.)__ muy solidarios que
llegáramos a ser __(2.8.)__ países ecuatoriales, __(2.9.)__ cuales se ceba la pobreza, jamás
podríamos compartir una misma percepción __(2.10.)__ devenir de la existencia.
para los
por
al
con los
sin
a la
de la
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a la
en el
del
3. Ordene los fragmentos abajo indicados para obtener un texto coherente y con sentido completo.
Escriba la respuesta colocando en orden cada fragmento con las letras correspondientes.
a.
con una mayor inclinación a la calma, el recogimiento, hasta con un poco de
beatitud.
b.
pues combina días de encanto con soberbios fenómenos atmosféricos; las
humaredas olorosas con un alud de dones de la naturaleza (caza, fruta tardía,
castañas...) de los que hacer acopio
c.
Según la tradición inglesa, reflejada en su poesía y pintura, el otoño es la gran
época del año,
d.
y confitar, para dulcificar el frío que ya llega. Los árboles se desnudan, ofreciendo
sus hojas al viento entre remolinos de locura y alegría. Las aves ponen rumbo al
sur
e.
en diligente formación. El resto se prepara para abrigarse en sus refugios. A tanta
invitación de la naturaleza para aprovechar la despedida anual de la calidez del
aire, correspondía nuestra especie
V.S.F.F.
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4. Lea atentamente el texto siguiente y responda brevemente (3 líneas, aproximadamente), con sus
propias palabras, a las preguntas planteadas abajo.
Sin otoño
Con ganas de un buen chapuzón, tal vez en la playa, les supongo, aprovechando que
el mar sigue cálido, la temperatura es alta y el sol acaricia con sus rayos oblicuos en vez
de tostar en vertical como en verano. No hay setas. La buena fruta de la época, ya de por
sí difícil de pillar, ha desaparecido en escasas semanas. Las rarezas climáticas afectan
incluso al humor de los urbanitas y aquí lo somos casi todos, porque una cosa es desear
buen tiempo, disfrutar de él, y otra somatizar de mala manera, en niveles por debajo de la
conciencia, desapariciones súbitas como la de este otoño. Cuando el paso de las
estaciones no coincide con el reloj biológico, afinado por centenares de miles de años de
evolución, algo importante se nos desequilibra. ¡Vaya octubre para los anales!
¿Benigno o cruel? Un invierno puede ser benigno, un verano puede aparentar cierta
benignidad si aprieta un poco menos, pero el otoño, cuando no se comporta como tal, es
cuando compite en crueldad con su rival, la primavera.
El otoño no engaña, la primavera sí. Elliott lo sintetizó de modo admirable, con su
famoso «abril es el mes más cruel», nada original en el fondo, y por eso poco
comprendido. Leopardi lo había expresado mejor: «Oh, natura, natura, ¿por qué luego no
das lo que antes prometiste?». En un sentido literal, no es cierto. La naturaleza da en
verano y en otoño lo que prometieron los brotes de la primavera. Pero en referencia a la
primavera de los humanos, sí lo es. La primera juventud promete mucho más de lo que
luego da la edad adulta. Promete, entre otras falsedades, la eternidad, o casi, de la
energía, la salud, además de una serie ilimitada de beneficios en flor... destinados en su
mayor parte a truncarse o a rodearse de insospechadas amarguras.
El otoño no engaña, por la sencilla razón de que siempre cumple lo prometido, o sea,
el final. Y resulta la estación preferida de los románticos –incluso de algunos que creen no
serlo–, porque andan siempre saboreando la muerte, su muerte anticipada, como un dulce
y glorioso caramelo. Mejor ser engañado por el abril. Mejor ser desengañado una vez al
año por el otoño, aunque sea por nuestro habitual otoño cabizbajo y simplón,
desaparecido sin combate en el 2004, pero jamás grande o sinfónico, con los matices y
contrastes de los bosques canadienses en esta época del año de infinita coloración, del
verde negruzco de las perennes laderas arriba, al rojo más chillón asomando entre todos
los amarillos, pardos y tostados de la tierra.
Xavier Bru de Sala, La Vanguardia, 23/10/2004 (adaptado)
4.1. ¿Por qué el autor se imagina a sus lectores dándose un «chapuzón»?
4.2. ¿Qué pretende expresar el autor cuando exclama «¡Vaya octubre para los anales!»?
4.3. Haciéndose eco de una larga tradición, el autor pone en paralelo las estaciones del año y la
vida de los hombres. ¿A qué etapas de la vida correspondería cada estación del año?
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5. Observe las imágenes siguientes y responda brevemente (2-4 líneas, aproximadamente) a las
preguntas que aparecen abajo.
PREVISIÓN DEL TIEMPO
GENERAL
Mapa 1
C O S TA S
Mapa 2
5.1. Si un amigo suyo quisiese pasar unos días de sol y playa en las costas del Cantábrico, ¿qué
le aconsejaría, teniendo en cuenta la previsión del tiempo?
5.2. Si estuviese planeando pasar unos días en alguna localidad española en verano, ¿qué
provincia o qué comunidad autónoma elegiría? Justifique su respuesta.
V.S.F.F.
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6. Escriba una nota para un amigo contándole, en discurso indirecto, el contenido del mail siguiente.
Al realizar los cambios, debe conservar la información integral, pero eliminando las marcas
innecesarias de coloquialidad. Puede utilizar verbos como decir, añadir, exclamar, prometer,
asegurar, quejarse, preguntar, responder, contestar, etc. Comience del siguiente modo:
Ricardo me ha escrito un mail contándome...
«Estoy ya harto de esta ciudad. Al principio me gustaba este ambiente húmedo, los días grises y el
paraguas siempre a mano... ¡Pero es que no para, caramba! ¡Ya vale! Llevo ya tres meses aquí y
todavía no he visto el sol. ¡Ya está bien, digo yo! ¡No veas las ganas que tengo de volver y estar
con todos vosotros y con la familia.»
7. Tarea final
Ha recibido un correo electrónico de un amigo que viene a visitarlo. Le pregunta por el tiempo en
su ciudad para comenzar a planear las cosas que podrán hacer juntos y saber qué ropa llevar.
Respóndale (120-150 palabras) y cuéntele cómo está el tiempo; dele algunos consejos para que
acabe de hacer la maleta y propóngale algunas actividades para los 4 días que tienen por delante
(por ejemplo: rutas turísticas posibles, salidas nocturnas, etc.).
ATENCIÓN: NO FIRME EL CORREO ELECTRÓNICO.
FIM
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COTAÇÕES
1. ........................................................................................................................................... 15 pontos
2. ........................................................................................................................................... 15 pontos
3. ........................................................................................................................................... 15 pontos
4. ........................................................................................................................................... 20 pontos
5.
5.1. .................................................................................................................................... 20 pontos
5.2. .................................................................................................................................... 20 pontos
6. ........................................................................................................................................... 20 pontos
7. ........................................................................................................................................... 75 pontos
TOTAL ................................................................................................................................. 200 pontos
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