Plan de Ejercitación

Taller Nº 2
Plan de Ejercitación
Física
2008
• Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
• Movimiento rectilíneo uniformemente retardado.
• Movimientos verticales.
• Movimiento relativo.
Física 2008
Plan de Ejercitación
Introducción:
Para el año académico 2008, el programa de los cursos regulares considera 30 clases. Cada
clase está implementada mediante una guía de trabajo donde se desarrollan progresivamente
los contenidos. Cada guía cuenta con 20 preguntas de selección múltiple tipo PSU. En
conjunto con las guías, hemos elaborado una nueva instancia de ejercitación: los talleres.
En cada uno de ellos encontrarás 20 preguntas tipo PSU con sus respectivas claves de
corrección y solucionario.
Para desarrollar los talleres resulta indispensable que, luego de estudiar detenidamente los
contenidos, respondas cada pregunta y compares tus respuestas con las claves de corrección
indicadas. En el caso de que cuentes con respuestas incorrectas, resulta adecuado que vuelvas a revisar los contenidos con el fin de mejorar tus niveles de aprendizaje.
Asimismo, resulta relevante añadir que la lectura y adecuado análisis de cada solucionario
podría orientarte respecto de la forma de razonar o enfocar las preguntas. En muchas oportunidades, el error en una pregunta no pasa por una falta de conocimiento del alumno, sino
en una falla en el enfoque o entendimiento de la misma. Por ello, es importante que analices
tus respuestas, especialmente las incorrectas, para que mejores tu rendimiento.
Este taller trata los temas de:
•
•
•
•
2
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
Movimiento rectilíneo uniformemente retardado.
Movimientos verticales.
Movimiento relativo.
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
I. Movimiento uniformemente acelerado y retardado
Ejercicios propuestos
1.
Un motorista que parte del reposo adquiere una rapidez de 90[km/h] en 10[s]. ¿Qué
rapidez tenía a los 6[s]?
A)
B)
C)
D)
E)
2.
54[km/h]
45[km/h]
20[km/h]
15[km/h]
2,5[km/h]
Un móvil viaja a 15 (m/s) y aumenta a 45 (m/s) en 10 (s), su aceleración es:
A)
B)
C)
D)
E)
3.
Plan de Ejercitación
Física 2008
1 (m/s2)
2 (m/s2)
2,5 (m/s2)
3 (m/s2)
5 (m/s2)
Un móvil viaja a 40 (m/s) y frena en 20 (s), su aceleración es:
A)
B)
C)
D)
E)
-1 (m/s2)
-2 (m/s2)
-3 (m/s2)
-6 (m/s2)
-10(m/s2)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
3
Física 2008
Plan de Ejercitación
4.
La velocidad de un móvil sólo puede cambiar si
A)
B)
C)
D)
E)
5.
Es incorrecto afirmar de la aceleración que
A)
B)
C)
D)
E)
6.
7.
es una magnitud vectorial.
su unidad, en el Sistema Internacional, es [m/s2].
su unidad, en el Sistema Cegesimal, es [cm/s2].
es la variación de velocidad en el tiempo.
siempre es positiva.
Si un móvil posee aceleración positiva, entonces es correcto afirmar que
I.
II.
III.
su velocidad puede ser también positiva.
su velocidad puede ser negativa.
puede estar desacelerando.
A)
B)
C)
D)
E)
Sólo I
Sólo II
Sólo III
Sólo I y III
Todas ellas.
Un cuerpo inicialmente en reposo, adquiere una velocidad V en un tiempo t. ¿Cuál es el
valor de la aceleración?
A)
B)
C)
D)
E)
4
existe una aceleración en el cuerpo.
el cuerpo se encuentra en movimiento.
la aceleración sobre el cuerpo es nula.
el movimiento es rectilíneo.
Ninguna de las anteriores.
Vf - Vi
Vi · t
Vi + t
Vf / t
(Vf - Vi )· t
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
8.
Respecto a la pregunta anterior, si el cuerpo adquiere el doble de la velocidad, pero en la
mitad de tiempo, ¿cuál sería el valor de la aceleración?
A)
B)
C)
D)
E)
9.
Un tren eléctrico se mueve con una velocidad de 70 (m/s), de pronto se produce un
corto circuito y el tren se detiene en 14 segundos. ¿Cuál fue la aceleración con que se
detuvo el tren?
A)
B)
C)
D)
E)
10.
2Vf - Vi
Vi · t/2
Vi + t
4Vf / t
(Vf - Vi )· t
Plan de Ejercitación
Física 2008
-5 (m/s2)
-2 (m/s2)
-14 (m/s2)
-70 (m/s2)
-10(m/s2)
En el tramo final de una competencia, un ciclista acelera, tal como muestra el gráfico
adjunto, durante los últimos 7 segundos. ¿Cuál es la variación de velocidad que experimenta dicho ciclista?
A)
B)
C)
D)
E)
4 (m/s)
21(m/s)
3 (m/s)
7 (m/s)
0 (m/s)
a(m/s2)
3
0
7
t(s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
5
Física 2008
Plan de Ejercitación
Tabla de especificaciones
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alternativa
Habilidad
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Comprensión
Conocimiento
Análisis
Análisis
Análisis
Aplicación
Análisis
Autoevaluando tus logros
A través de la siguiente tabla podrás realizar evaluaciones permanentes de tus logros en relación con el dominio de contenidos y desarrollo de habilidades.
6
Cantidad de
respuestas
correctas
Análisis de logro
10
Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y las
habilidades.
7-9
Muy bien, sólo falta que comprendas algunos detalles y ejercites aún
más las habilidades.
5-6
Bien, pero debes esforzarte y revisar más detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mínimo esperado.
Debes realizar cambios radicales en tu metodología de estudio. Puedes solicitar ayuda en este sentido al asesor pedagógico de tu sede,
además de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
II. Movimientos verticales y movimientos relativos
Ejercicios propuestos
Enunciado para las preguntas 1 y 2.
Los paracaidistas de la foto se dejan caer libremente desde 4.000 metros de altura y abren su
paracaídas a 2.000 metros.
1.
Determine la rapidez de los paracaidistas justo en el momento en que abren los paracaídas.
A)
B)
C)
D)
E)
2.
Plan de Ejercitación
Física 2008
200 (m/s)
2 (m/s)
2000 (m/s)
20 (m/s)
10 (m/s)
Determine el tiempo de caída libre.
A)
B)
C)
D)
E)
200 (s)
20 (s)
10 (s)
2000 (s)
190 (s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
7
Física 2008
Plan de Ejercitación
Enunciado para las preguntas 3, 4 y 5.
Por error, en un barco muy antiguo se ha disparado una bala de cañón verticalmente hacia arriba
con una rapidez de 50 (m/s).
3.
¿Cuánto tiempo tienen para abandonar el barco?
A)
B)
C)
D)
E)
4.
La altura que alcanza la bala es
A)
B)
C)
D)
E)
5.
125 (m)
25 (m)
50 (m)
5 (m)
10 (m)
¿Con qué rapidez vuelve la bala al barco?
A)
B)
C)
D)
E)
8
5 (s)
15 (s)
7 (s)
10 (s)
9,8 (s)
125 (m/s)
25 (m/s)
50 (m/s)
5 (m/s)
10 (m/s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
Enunciado para las preguntas 6 y 7.
Un niño le regala un trozo de sandía a un amigo, lanzándola desde su departamento a 3 (m/s)
hacia abajo. Si su amigo tarda 2 (s) en recibirla
6.
¿A qué altura está el amigo en el departamento?
A)
B)
C)
D)
E)
7.
Plan de Ejercitación
Física 2008
125 (m)
25 (m)
50 (m)
5 (m)
26 (m)
¿Cuál es la rapidez con que el amigo la recibe el trozo de sandía?
A)
B)
C)
D)
E)
125 (m/s)
23 (m/s)
50 (m/s)
5 (m/s)
10 (m/s)
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
9
Física 2008
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Enunciado para las preguntas 8 y 9.
Un tren entra a una estación con una velocidad de 8 (km/h). En el interior un pasajero
camina a 2 (km/h) respecto al tren en su misma dirección y sentido.
8.
Determine la velocidad del pasajero observada por otro pasajero sentado en el
tren.
A)
B)
C)
D)
E)
9.
La velocidad del pasajero observada por una persona situada en reposo en el andén es
A)
B)
C)
D)
E)
10.
2 (km/h)
23 (km/h)
50 (km/h)
5 (km/h)
10 (km/h)
Dos autos, A y B, avanzan en la misma dirección y sentido, ambos a 80 km/h. En relación
al conductor de A, se puede afirmar que el auto B
A)
B)
C)
D)
E)
10
2 (km/h)
23 (km/h)
50 (km/h)
5 (km/h)
10 (km/h)
está detenido.
avanza a 80 km/h
avanza a 160 km/h
retrocede a 80 km/h
retrocede a 160 km/h
CEPECH Preuniversitario, Edición 2008
Tabla de especificaciones
Pregunta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Alternativa
Habilidad
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Comprensión
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Aplicación
Plan de Ejercitación
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Autoevaluando tus logros
A través de la siguiente tabla podrás realizar evaluaciones permanentes de tus logros en
relación con el dominio de contenidos y desarrollo de habilidades.
Cantidad de
respuestas
correctas
Análisis de logro
10
Excelente, demuestras un gran dominio sobre los contenidos y las
habilidades.
7-9
Muy bien, sólo falta que comprendas algunos detalles y ejercites aún
más las habilidades.
5-6
Bien, pero debes esforzarte y revisar más detenidamente los contenidos y las habilidades.
0-4
Lamentablemente no has logrado el aprendizaje mínimo esperado.
Debes realizar cambios radicales en tu metodología de estudio. Puedes solicitar ayuda en este sentido al asesor pedagógico de tu sede,
además de requerir el especial apoyo de tu profesor. No te desmotives, juntos lograremos cambiar estos resultados.
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