Facultad de Geografía e Historia Guía Docente

Facultad de Geografía e Historia
Guía Docente
Guía Docente 2006-2007
Vicerrectorado de Calidad, Planificación e Innovación
www.uniovi.es
Facultad de
Geografía e
Historia
Universidad de Oviedo
Guía Docente 2006 – 2007
Facultad de Geografía e Historia
www.uniovi.es/zope/
centros/Geografia
Vicerrectorado de Calidad, Planificación e Innovación
INDICE
1. Organización general ...................................................................................................1
1.1 Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo. ............................................................ 1
1.2 Breve reseña del Centro ............................................................................................................ 3
2. Información general del Centro .................................................................................13
2.1 Datos generales ......................................................................................................................... 13
2.1.1 Dirección ..................................................................................................................... 13
2.1.2 Equipo directivo y órganos de gobierno ................................................................ 13
2.1.3 Servicios y horarios .................................................................................................... 13
2.1.4 Estudios impartidos en el centro ............................................................................. 14
2.1.5 Títulos propios ........................................................................................................... 14
2.1.6 Delegación de alumnos ............................................................................................. 14
2.2 Proceso administrativo ............................................................................................................ 14
2.2.1 Preinscripción ............................................................................................................. 14
2.2.2 Matrícula ...................................................................................................................... 14
2.2.3 Límite de admisión..................................................................................................... 15
2.2.4 Acceso al 2º ciclo........................................................................................................ 15
2.3 Recursos e instalaciones .......................................................................................................... 16
2.3.1 Aulas ........................................................................................................................................ 16
2.3.2 Aulas de Informática ............................................................................................................. 16
2.3.3 Laboratorios ............................................................................................................................ 16
2.3.4 Seminarios ...............................................................................................................................16
2.3.5 Salón de Actos ........................................................................................................................ 16
2.3.6 Otras instalaciones ................................................................................................................. 16
2.3.7 Biblioteca del Campus de Humanidades ............................................................................ 17
3. Organización docente ................................................................................................19
3.1 Calendario escolar .................................................................................................................... 19
3.2 Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2006 / 2007 ................................. 23
3.3 Planes de estudios..................................................................................................................... 24
3.4 Horarios ..................................................................................................................................... 33
3.4.1 Licenciado en Historia (2001) .................................................................................. 33
3.4.2 Licenciado en Historia del Arte (2001) ................................................................... 42
3.4.3 Licenciado en Geografía (2001) ............................................................................... 54
3.4.4 Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999)......................................... 62
3.5 Exámenes................................................................................................................................... 66
3.5.1 Exámenes de Febrero ................................................................................................ 66
3.5.2 Exámenes de Junio ..................................................................................................113
3.5.3 Exámenes de Septiembre ........................................................................................153
4. Programas de asignaturas ........................................................................................ 193
4.1 Especifico Fac. de Geog. e His. () .......................................................................................193
4.1.1 Asignaturas de Libre Elección................................................................................193
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE ............................................193
4.2 Licenciado en Historia (2001)...............................................................................................195
4.2.1 Asignaturas del Primer Curso.................................................................................195
PREHISTORIA UNIVERSAL .........................................................................195
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL............................................................198
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL .........................................................201
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HISTORIA MODERNA UNIVERSAL .........................................................203
Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................205
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA........................................205
HISTORIA ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA ..........................209
HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL(HASTA 1945) ............213
Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................216
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA .........................................................216
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA(HASTA 1939) ............218
HISTORIA MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA .......................220
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ................................................................222
GEOGRAFIA DE LA POBLACION ............................................................222
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO..................224
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL ............................................................226
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO ..........................................228
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA .....................................................230
INTRODUCCION A LA ECONOMIA ........................................................232
LATIN ...................................................................................................................234
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL ...............................................236
HISTORIA DE LA FILOSOFIA .....................................................................239
HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y
MODERNA..........................................................................................................241
HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS
XIX Y XX .............................................................................................................243
Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................245
ARQUEOLOGIA ...............................................................................................245
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA .............................................................249
EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ....................................................................252
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I .......254
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II .....257
HISTORIA DE LA AMERICA COLONIAL ...............................................260
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA ....................................262
Asignaturas del Quinto Curso ................................................................................265
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II ...........................265
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III .........................268
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV..........................269
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I.............................271
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945) .........................................................273
LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939) .........................................................274
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................275
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA ..................................................................275
TECNOLOGIA DEL FUEGO........................................................................277
ARTE PREHISTORICO ...................................................................................279
PREHISTORIA DE ASTURIAS......................................................................282
METODOLOGIA
Y
PLANIFICACION
DE
LAS
INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS .................................................285
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA
EDAD MEDIA....................................................................................................287
URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA
IBERICA EN LA ANTIGUEDAD .................................................................292
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGUEDAD ........................294
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO .297
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HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS ........................................................299
ARCHIVISTICA ..................................................................................................302
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD
MEDIA ..................................................................................................................304
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA ...........................................306
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA ...............................................308
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA ...........................310
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD
MEDIA ..................................................................................................................312
EL ISLAM ESPAÑOL .......................................................................................313
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS .....................................................315
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA .........................................................317
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA 320
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA ..........322
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS......................................................324
LOS
MOVIMIENTOS
SOCIALES
EN
EL
MUNDO
CONTEMPORANEO .......................................................................................326
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO ........................328
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO .......329
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS ....331
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS ....................................333
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA CONTEMPORANEA ......335
4.3 Licenciado en Historia del Arte (2001) ...............................................................................337
4.3.1 Asignaturas del Primer Curso.................................................................................337
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO
ORIENTE.............................................................................................................337
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO ROMANO...................339
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I .........................................................341
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II........................................................344
TECNICAS ARTISTICAS Y CONSERVACION DE BIENES
CULTURALES ....................................................................................................347
4.3.2 Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................350
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I:RENACIMIENTO .........350
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA II:BARROCO .....................352
ICONOGRAFÍA E ICONOLOGÍA ..............................................................355
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA .............................................................357
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO ..............................................................359
4.3.3 Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................361
TEORIA DEL ARTE .........................................................................................361
Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO I........................................................365
Hª DEL ARTE AMERICANO.........................................................................367
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II......................................369
4.3.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ................................................................371
HISTORIA CONTEMPORANEA .................................................................371
GEOGRAFIA HUMANA .................................................................................375
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE ...............................................................376
ARTE PRECOLOMBINO ................................................................................378
ARTE PREHISTORICO ...................................................................................380
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA ................................................383
HISTORIA ANTIGUA ......................................................................................386
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HISTORIA MEDIEVAL ...................................................................................389
HISTORIA MODERNA ...................................................................................391
4.3.5 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................393
Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS I ..................................................................393
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE I...............................................................397
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE II .............................................................400
Hª DE LA MUSICA I .........................................................................................403
Hª DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA ...................405
Hª DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA.................409
Hª DEL ARTE ASTURIANO I .......................................................................412
Hª DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA PENINSULA
IBERICA ...............................................................................................................414
4.3.6 Asignaturas del Quinto Curso ................................................................................417
Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS II ................................................................417
Hª DE LA MUSICA II .......................................................................................421
Hª DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES ..................423
Hª DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA ....................................................427
Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA ................................434
Hª DEL ARTE ASTURIANO II ......................................................................438
4.3.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................440
HISTORIA DE LA CIUDAD ..........................................................................440
HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS Y
APLICADAS ........................................................................................................442
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS .....................................................444
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA ...............................................................446
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE .........448
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE..........................450
4.4 Licenciado en Geografía (2001) ...........................................................................................452
4.4.1 Asignaturas del Primer Curso.................................................................................452
GEOGRAFIA FISICA I ....................................................................................452
GEOGRAFIA FISICA II ...................................................................................454
TECNICAS EN GEOGRAFIA I .....................................................................456
GEOGRAFIA HUMANA I ..............................................................................458
GEOGRAFIA HUMANA II ............................................................................460
BIOGEOGRAFIA ..............................................................................................462
GEOGRAFIA DE LA POBLACION ............................................................464
GEOGRAFIA ECONOMICA .........................................................................466
TRATAMIENTO DE LAS IMAGENES. INTROD. A LA
FOTOINTERPRETACION .............................................................................467
4.4.2 Asignaturas del Segundo Curso .............................................................................469
GEOGRAFIA DE ESPAÑA I .........................................................................469
GEOGRAFIA DE ESPAÑA II........................................................................471
TECNICAS EN GEOGRAFIA II ...................................................................473
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA ..................................474
GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA ............................................................476
GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA ........................................................478
4.4.3 Asignaturas del Tercer Curso .................................................................................480
GEOGRAFIA DE EUROPA I ........................................................................480
GEOGRAFIA DE EUROPA II .......................................................................481
DINAMICA DEL MODELADO ....................................................................482
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA ...................................................484
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TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA .....................................486
CARTOGRAFIA TEMATICA .........................................................................488
4.4.4 Asignaturas Optativas del Primer Ciclo ................................................................490
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE ...........................................490
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA ..............................................................492
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO .................493
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA ............................................................495
ELEMENTOS
DE
GEOMETRIA
APLICADA
A
LA
CARTOGRAFIA .................................................................................................497
HISTORIA RURAL MEDIEVAL ...................................................................499
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO.....................................501
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA .......................................504
4.4.5 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................506
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I .............................................................506
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I.......................................................508
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I ..............................................510
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II.............................................512
ORDENACION DEL TERRITORIO I ........................................................514
ORDENACION DEL TERRITORIO II .......................................................517
4.4.6 Asignaturas del Quinto Curso ................................................................................520
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II ...........................................................520
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II .....................................................522
GEOGRAFIA DE ASTURIAS ........................................................................524
TRABAJO DE CAMPO.....................................................................................526
TRABAJO FIN DE CARRERA .......................................................................528
4.4.7 Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo.............................................................529
TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION .............................................................................529
ORGANIZACION DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN
GEOGRAFIA FISICA .......................................................................................531
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO ......................533
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I .................................535
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II ................................537
GEOGRAFIA CULTURAL ..............................................................................539
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES ........541
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES ................................................543
ORDENACION DE RECURSOS NATURALES .......................................545
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL ...............................547
4.5 Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999) .....................................................550
4.5.1 Complementos de Formación para Acceso a 2º Ciclo .......................................550
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL...........................................550
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES ..............................................552
4.5.2 Asignaturas del Cuarto Curso.................................................................................554
ETNOMUSICOLOGIA ....................................................................................554
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL ...........................................558
HISTORIA DE LA MUSICA I.........................................................................562
HISTORIA DE LA MUSICA II .......................................................................565
Hª NOTACION MUSICAL Y TECN. EDITOR. ........................................568
TECNOLOGIA MUSICAL ..............................................................................571
ANALISIS MUSICAL I ......................................................................................572
ANALISIS MUSICAL II ....................................................................................574
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4.5.3
Asignaturas del Quinto Curso ................................................................................576
HISTORIA DE LA MUSICA III .....................................................................576
HISTORIA DE LA MUSICA IV......................................................................578
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL ..............579
PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E IBEROAMERICANO ...........582
ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA ............................................................584
MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX .............588
ANALISIS MUSICAL III...................................................................................590
ANALISIS MUSICAL IV...................................................................................591
4.5.4 Asignaturas Optativas ..............................................................................................593
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA ...............................................593
TEATRO MUSICAL ..........................................................................................595
MUSICAS POPULARES URBANAS .............................................................597
GESTION MUSICAL ........................................................................................599
HISTORIA DE LA DANZA ............................................................................601
ESTETICA MUSICAL .......................................................................................603
INFORMATICA MUSICAL .............................................................................605
Hª DE MUSICA ESPAÑ. HASTA S. XVII....................................................606
5. Información complementaria...................................................................................609
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2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
1. Organización general
1.1
Breve reseña histórica de la Universidad de Oviedo.
El 21 de septiembre de 1608, festividad de San Mateo, fue inaugurada solemnemente la
Universidad de Oviedo a tenor de lo estipulado en el testamento y codicilos de D. Fernando de
Valdés Salas, fechados en Madrid en los años 1566 y 1568.
Este prelado asturiano, cercano a la monarquía de Carlos I y
de Felipe II, ocupó cargos de suma importancia en la España del
siglo XVI, desempeñando las tareas de Presidente del Consejo de
Castilla, Arzobispo de Sevilla e Inquisidor General, por lo que
acumuló a lo largo de su vida una notable fortuna que le permitiría
dotar dinero y rentas para erigir en Asturias una universidad ideada
como ampliación del Colegio de San Gregorio que ya había creado
en vida en la ciudad de Oviedo para el estudio de Gramática y
Latinidad. Sus disposiciones en materia educativa se vieron
completadas con la fundación del Colegio de Niñas Huérfanas
Recoletas que, como su nombre indica, fue concebido para educar a
huérfanas sin posibilidades económicas. El primitivo colegio es hoy
sede del Rectorado de la Universidad.
La Bula de erección, concedida por el papa Gregorio XIII en 1574, otorgó carta de
legalidad a la naciente institución, mientras que el reconocimiento real llegó de la mano del
monarca Felipe III en 1604.
Los estudios se iniciaron con la facultad menor de Artes y las tres mayores de Cánones,
Leyes y Teología.
Las normas para el funcionamiento de las Escuelas fueron entregadas por los albaceas
testamentarios y estaban contenidas en los denominados “Estatutos Viejos”, rigiendo para
casos omisos las normas de la universidad salmantina vigentes entonces.
La primera etapa de la institución se caracterizó
por el afianzamiento de las enseñanzas, organización
académica y penurias económicas que apenas permitieron
la supervivencia universitaria.
El siglo XVIII fue la centuria de las renovaciones.
Entre otras cabe destacar la reforma a la que fueron
sometidas las universidades, cuyo fruto fue el Plan de
1774, otorgado a la de Oviedo de la mano del entonces
Fiscal del Supremo Consejo de Castilla, D. Pedro
Rodríguez Campomanes.
Con la invasión francesa el Edificio Histórico fue ocupado por las tropas napoleónicas
y se suspendieron los estudios que fueron retomados en el año 1812.
Uno de los acontecimientos más importantes gestados en el seno de la institución
asturiana a fines del siglo XIX fue la creación de la Extensión Universitaria, fruto de la tarea de
1 de 609
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
un grupo de profesores seguidores de las ideas krausistas y de la Institución Libre de Enseñanza
que creían en la capacidad de la educación para regenerar la sociedad.
En la primera mitad del siglo XX se suceden dos acontecimientos históricos
sumamente traumáticos: la Revolución de Octubre de 1934 y el posterior estallido de la Guerra
Civil. El edificio universitario queda reducido a ruinas y desaparece en el incendio del año 34 el
patrimonio cultural custodiado durante más de tres siglos de trayectoria académica.
A partir de entonces se inicia el proceso de reconstrucción arquitectónica, dando
prioridad al edificio matriz que se ciñe a las premisas del que había con anterioridad y
manteniendo, por lo tanto, la estética purista de la etapa de su edificación. Así mismo, se inician
los intentos para conformar una nueva colección bibliográfica y pictórica.
Tras la paralización de las enseñanzas universitarias la institución asturiana respondió a
la demanda de nuevos estudios, con la creación de campus, construcción de numerosas escuelas
y facultades y ampliación y adecuación de sus servicios con el fin de satisfacer las nuevas
necesidades fruto del cambio social y cultural.
En las décadas de 1940 y 1950 se ponen en marcha tres colegios mayores ubicados en
el campus conocido como “los Catalanes”, creando uno de los primeros núcleos universitarios
alejado del central marcado por la emblemática presencia del Edificio Histórico. Paralelamente
la institución construye una nueva Facultad de Ciencias en los terrenos de Llamaquique,
proyecto que se venía gestando ya desde los años 30.
A partir de la segunda mitad de la década de 1950
el crecimiento universitario es especialmente significativo,
se configura el campus del Cristo que arranca con la
construcción de la Facultad de Medicina puesta en marcha
en la década de 1970. Por su parte, el campus de
Humanidades del Milán data de los años 80, tras la cesión
de terrenos por parte del Ayuntamiento de Oviedo y del
edificio construido en 1896 para Seminario Conciliar de
Oviedo, adecuado actualmente a las necesidades
pedagógicas.
La diversificación de los estudios, las ofertas
culturales y docentes universitarias y el aumento de la
población estudiantil han tenido como consecuencia la
creación de campus descentralizados de la ciudad de
Oviedo. Gijón cuenta actualmente con un amplio ramaje de
estudios técnicos ubicados en el conocido campus de
Viesques, actualmente en crecimiento. Mieres, por su parte, acoge uno de los proyectos de
mayor envergadura acometidos por la universidad en los últimos tiempos: la construcción del
edificio Científico-Tecnológico, concebido como eje central de una nueva línea de orientación
tecnológica.
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2006-2007
1.2
Facultad de Geografía e Historia
Breve reseña del Centro
Como precedente de nuestra actual Facultad, en la época contemporánea, puede citarse
la creación de la Facultad de Filosofía y Letras gracias a la Ley Moyano de 1857. Dicha Facultad
reunía los estudios de Filosofía con los de Lengua y Literatura, a los que añadía los de Historia y
Geografía. Desde el siglo XIX la Facultad estuvo ubicada en el viejo edificio fundacional, el
ahora llamado Edificio Histórico, en la calle de San Francisco, donde compartía el espacio con
la Facultad de Derecho.
En 1965, gracias a la iniciativa del catedrático de Historia de España, D. Eloy Benito
Ruano, el Ministerio de Educación y Ciencia creó la Sección de Historia dentro de la Facultad
de Filosofía y Letras, junto a las Secciones de Filología y de Filosofía. Según la organización
académica de esa época, los estudios de la Facultad incluían dos cursos comunes (1º y 2º) y tres
más de especialización (3º, 4º y 5º) en la Sección correspondiente. La Sección de Historia
empezó su andadura en enero de 1966 con una matrícula de 32 alumnos, cifra que aumentó
rápidamente en los años sucesivos.
El conjunto de la Facultad de Filosofía y Letras crecía sin cesar de forma vertiginosa. Si
en el curso 1939-40 eran 27 los alumnos matriculados en ella, en el curso 1964-65 superaban los
500 y en 1968-1969 eran más de mil. El viejo Caserón de San Francisco se quedó pequeño. Por
entonces, los estudios de Derecho se cursaban en horario de mañana y los de Filosofía y Letras
por la tarde, para aprovechar al máximo los escasos espacios disponibles.
En 1969 la Facultad de Filosofía y Letras pasó a instalarse en el antiguo Convento de
San Vicente, en la plaza de Feijoo, justo en el núcleo medieval originario de la ciudad de
Oviedo. Pero el espectacular crecimiento de alumnado y de profesorado experimentado por la
Facultad en sus tres Secciones, denominadas Divisiones desde 1976, hizo reaparecer los
problemas de espacio. En ese mismo curso 1975-76 se estrenaban nuevos planes de estudio de
la División de Geografía e Historia, que incluían tres cursos comunes (1º, 2º y 3º) y dos cursos
de especialización (4º y 5º) en las distintas Secciones de Geografía, Historia e Historia del Arte.
La vieja Facultad de Filosofía y Letras se fragmentó, por decisión del Ministerio de
Educación y Ciencia, en tres nuevas Facultades en enero de 1982. Nació así la actual Facultad
de Geografía e Historia que, a pesar de su equívoco nombre, englobaba también los estudios de
Historia del Arte, y de la que en 2007 celebramos, por tanto, el 25º aniversario. En diciembre de
1983, la nueva Facultad, en el marco de una reubicación de las dependencias universitarias,
cambió otra vez de emplazamiento, inaugurando un edificio, que compartía con la Facultad de
Económicas, en el campus de El Cristo, recién construido frente a la ermita del mismo nombre.
En 1985, se incorporaron los estudios de la especialidad de Musicología dentro de la
Sección de Historia del Arte, convirtiéndose así nuestra Facultad en la primera en España que
ofrecía dicha especialización.
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2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
A finales de la década de 1980, en el contexto de la recuperación de nuevos
equipamientos urbanos, el terreno que ocupaba el Regimiento de Infantería Milán nº 3 se
transfirió a la Universidad de Oviedo. Después de una completa remodelación, el amplio
edificio, que había sido inaugurado en 1903 como Seminario Conciliar de Oviedo, se convirtió
en el Edificio Departamental, eje del nuevo Campus de Humanidades, levantado en el barrio
ovetense de Pumarín, junto a la entrada de la autopista A-66 procedente de Gijón-Avilés.
En el verano de 1991 la Facultad de Geografía e Historia (así como la de Filología y la
de Filosofía) se trasladó a este nuevo Campus. Junto al viejo seminario-cuartel se construyeron
dos nuevos edificios unidos entre sí por un pasadizo elevado a la altura del tercer piso que le
confiere un singular diseño. En el primero de estos dos edificios se encuentran las dependencias
administrativas (Secretarías, Decanatos, Salones de Actos...), mientras que el segundo está
destinado a aulas (Aulario A). En 1993-94 se añadieron otros dos edificios: uno destinado a
Biblioteca y Salón de Actos, y otro a cafetería y aulas (Aulario B). En 2004 se inauguró el
Edificio de Servicios Múltiples, fruto de la rehabilitación de la Residencia de Suboficiales del
antiguo cuartel; en él se hallan el servicio de publicaciones de la Universidad, los locales de las
delegaciones de alumnos y otros servicios. Con este edificio se puede dar por completado el
Campus de Humanidades, popularmente llamado del Milán.
En 1995-96 las antiguas especialidades del plan común de Geografía e Historia se
convirtieron en cuatro nuevas Licenciaturas, a saber, Geografía, Historia, Historia del Arte, e
Historia y Ciencias de la Música, aprobándose sus correspondientes planes de estudio. Las tres
primeras titulaciones constan de dos Ciclos, un primer Ciclo de tres años (cursos 1º-3º) y un
segundo Ciclo de dos años (cursos 4º-5º), mientras que Historia y Ciencias de la Música consta
sólo del segundo Ciclo (cursos 4º-5º) al que se accede desde distintos primeros Ciclos de
acuerdo con la normativa correspondiente. Entre 1999 y 2001 estos planes de estudios fueron
parcialmente reformados y son los actualmente vigentes en la Facultad.
En el presente curso 2006-07, se pone en marcha la ampliación de diversos proyectos
de innovación educativa, iniciados el curso pasado, y que afectan a las asignaturas troncales y
obligatorias de 4º y 5º curso de la Licenciatura en Historia, 4º y 5º curso de la Licenciatura en
Historia del Arte y 4º curso de la Licenciatura en Geografía. Estos proyectos pretenden mejorar
significativamente la formación impartida en la Facultad, planteándose metodologías docentes
más acordes con determinados modelos vigentes en universidades europeas.
En este sentido, uno de los retos más importantes que tiene la Facultad en su inmediato
futuro es la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, iniciada mediante el
llamado “proceso de Bolonia” (ciudad italiana donde se reunieron en 1999 los ministros de
Educación de la Unión Europea para lanzar ese proyecto, que ahora agrupa ya a 45 países
europeos) y que actualmente está en fase de configuración, desarrollo y aplicación a las
universidades españolas, con la perspectiva de que se complete en 2010.
Octavio Monserrat Zapater
Decano
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Facultad de Geografía e Historia
LICENCIATURA EN HISTORIA
Perfil de ingreso:
Estudiantes que tengan aprobada la PAU, especialmente en los Bachilleratos de
Ciencias Sociales, Humanidades, o Arte. Personas que hayan superado el acceso para mayores
de 25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente.
El/la alumno/a de Historia es una persona con interés por conocer mejor los
procesos sociales en el pasado y en el presente, en toda su complejidad socioeconómica, política
y cultural, y con afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo histórico de utilidad
para la sociedad.
Una actitud observadora, reflexiva y crítica, así como disposición para el
esfuerzo de trabajo y estudio constante, le ayudarán también en su tarea formativa.
Objetivos de la Titulación:
Se espera que el alumnado desarrolle las destrezas y adquieran las competencias
que le permitan alcanzar los siguientes objetivos:
1. Adquisición de una visión racional y crítica del pasado en su conjunto, a fin
de estar capacitado para emitir juicios razonados sobre la Historia del pasado, de comprender el
presente, y hacérselo comprender a los demás.
2. Cobrar conciencia de la perspectiva diacrónica de los acontecimientos
históricos y los procesos de cambio y continuidad, desde la Prehistoria a la actualidad.
3. Desarrollar un concepto claro de que la Historia es una perspectiva y una
práctica que tiene su propia historia; tener cabal conocimiento de los problemas del debate
historiográfico actual en los diferentes periodos históricos, y de que dicho debate, y la
investigación histórica están en continua construcción.
4. Ser conscientes y comprometerse socialmente con el reconocimiento debido
a la diversidad y la multiculturalidad, y el respeto a los valores ajenos, desarrollando una
conciencia cívica que integre la igualdad de las personas al margen de su sexo, raza, cultura…
5. Adquirir el conocimiento y desarrollar la capacidad de manejar los métodos,
técnicas e instrumentos de análisis propios del historiador/ra, lo que implica la capacidad de
examinar críticamente las fuentes y documentos históricos, y de manejar los medios de
búsqueda y selección de información, incluidos los recursos informáticos, y de aplicarlos –
individual o colectivamente- al estudio, la investigación o la gestión cultural.
6. Capacidad de expresarse con claridad y coherencia, y de elaborar y exponer
ensayos de forma oral o por escrito, en su lengua materna, empleando correctamente la
terminología propia de la disciplina. Y en la medida de lo posible, tener conocimiento
comprensivo de otros idiomas ( lenguas muertas y actuales).
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Facultad de Geografía e Historia
Perfiles de egreso (orientaciones profesionales):
1. Enseñanza de la Historia a nivel de enseñanza secundaria y universitaria.
2. Investigación histórica de nivel superior en el ámbito universitario, centros
de investigación y fundaciones, de carácter autonómico, nacional e internacional.
3. Prospecciones, excavaciones y estudios arqueológicos para entidades
oficiales, y privadas, o bien a través de empresas especializadas en arqueología de gestión.
4. Gestión del patrimonio histórico y cultural, bien en centros museísticos
como responsables de tareas de catalogación, conservación y exposición de los bienes históricos
tanto públicos como privados; bien a través de la difusión de los bienes culturales e históricos,
orientados a la gestión del turismo cultural por ejemplo, desde ámbitos oficiales como las
administraciones municipales, autonómicas, nacionales, o como agregados culturales de
embajada.
5. Tareas de archivística y biblioteconomía, en labores de conservación y
preservación del patrimonio histórico, en entidades públicas y privadas.
6. Documentalista histórico en organismos oficiales: estatales, autonómicos y
municipales.
7. Colaboración (para informar o crear opinión) en medios de comunicación,
como revistas especializadas, prensa, internet, televisión, y editoriales.
8. Asesoramiento cultural, tareas formativas y de concienciación cívica sobre
los bienes y la realidad histórica, gestión de proyectos nacionales e internacionales y labores de
peritaje en instituciones públicas y empresas privadas.
LICENCIATURA EN HISTORIA DEL ARTE
Perfil de ingreso:
Alumnado procedente de la PAU, especialmente en los Bachilleratos de Arte,
Ciencias Sociales, o Humanidades. Las personas que hayan superado el acceso para mayores de
25 años, y, en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente.
El perfil del alumno/a es una persona con interés por conocer mejor los
procesos y las obras de creación artística en toda su complejidad histórica y sociocultural.
El afán por desarrollar y transmitir conocimientos de tipo artístico de utilidad
para la sociedad, la actitud observadora, reflexiva y crítica, y la disposición para el esfuerzo de
trabajo y estudio constante, redundarán en el óptimo desarrollo de su formación.
Objetivos de la Titulación:
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Facultad de Geografía e Historia
Se espera del alumnado que adquieran las destrezas y desarrollen las
competencias que les permitan alcanzar los siguientes objetivos de la titulación:
1. Adquirir una visión crítica de la evolución diacrónica y sincrónica de la
Historia del Arte, siendo consciente de la incardinación de las manifestaciones artísticas en las
coordenadas espacio-temporales (geográfico-históricas) y en el contexto social, económico,
político, ideológico, religioso y cultural en que se gestan.
2. Configurar un conocimiento sistemático e integrado del hecho artístico en
sus distintos lenguajes (arquitectura y urbanismo, escultura, pintura, fotografía, cine, música,
artes decorativas y suntuarias), y de los procedimientos y técnicas de la producción artística, a lo
largo de la Historia.
3. Adquirir responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo
lo referente a la defensa y conservación del Patrimonio Histórico-Artístico.
4. Configurar un conocimiento de las distintas metodologías de aproximación a
la Historia del Arte, y de su evolución historiográfica; y adquirir práctica en los procesos básicos
de la metodología científica, y destreza en los conocimientos instrumentales aplicados a las
diferentes manifestaciones del Arte, incorporando el aporte de las nuevas tecnologías en el
estudio y difusión de las obras de Arte.
5. Conocimientos básicos de Iconografía y capacidad de manejo de las fuentes
literarias y documentales.
6. Desarrollar una visión interdisciplinar de las Humanidades, que valore la
colaboración con los profesionales de otros campos, y adquirir conocimientos básicos de otras
disciplinas como la Historia del pensamiento, lenguas antiguas, Historia de las religiones y
mitologías, Sociología, Antropología; ejercitando el aprendizaje de técnicas historiográficas
como la Epigrafía, Paleografía, Archivística, Diplomática y Arqueología.
7. Conocimientos básicos de los criterios de catalogación, inventariado,
exposición y difusión del Arte, y de restauración y conservación del Patrimonio HistóricoArtístico que le capaciten para la gestión del patrimonio histórico-artístico y cultural.
8. Capacidad para elaborar y exponer ensayos correctamente en su idioma, de
forma oral o por escrito, manejando la terminología técnica propia de la disciplina. Y
conocimiento comprensivo de otros idiomas modernos.
Perfil de egreso (orientaciones profesionales):
1. Protección y gestión del Patrimonio Histórico-artístico y cultural en el
ámbito institucional a nivel internacional, nacional o autonómico, a través de labores de
catalogación de conjuntos monumentales, planeamiento urbanístico, asesoría técnica,
dictámenes histórico-artísticos y gestión de programas culturales.
2. Conservación y exposición de obras de Arte, en centros estatales, o privados,
como museos, centros de arte y cultura, archivos y centros de imagen (fototecas, filmotecas…),
o de colecciones particulares.
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Facultad de Geografía e Historia
3. Servicios y asesoría experta relacionados con el mercado del Arte, a
instituciones o entidades particulares, en subastas, comisariados artísticos, galerías de arte,
anticuarios y peritajes.
4. Participación en tareas institucionales o creación de empresas dedicadas a la
difusión y acercamiento a la sociedad del Patrimonio Artístico, en tareas de interpretación,
turismo cultural, programas didácticos.
5. Producción, documentación y divulgación de contenidos de Historia del Arte
a través del trabajo en editoriales, medios de comunicación general y revistas especializadas,
crítica de arte, nuevas tecnologías y soporte electrónico.
6. Enseñanza a nivel universitario, secundario y escuelas de artes y oficios,
institutos científicos, escuelas de diseño.
7. Investigación en centros específicos de ámbito nacional e internacional.
LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA
Perfil de ingreso:
Alumnado procedente de cualquiera de las modalidades de Bachillerato, que
tenga aprobada la PAU; las personas que hayan superado el acceso para mayores de 25 años, y,
en general, quienes cumplan las condiciones establecidas legalmente.
Hay requisitos comunes a otras titulaciones, como el interés en adquirir
conocimientos, la disposición para el trabajo y el estudio y una actitud observadora, reflexiva y
crítica. A partir de ahí, una cultura humanista y naturalista, el interés en el conocimiento del
entorno, en los viajes, y salidas de campo, una capacidad sintética, y el gusto por las habilidades
gráficas y cartográficas marcan el mejor perfil del estudiante de Geografía
Objetivos:
La Geografía es una ciencia del territorio, de la naturaleza y de la sociedad, con
una vertiente teórica y otra vertiente aplicada. Por ello, los objetivos de la Licenciatura son:
1. Proporcionar una formación en los aspectos geográficos básicos, a través de
materias pertenecientes a las tres áreas de conocimiento de Geografía ( la Geografía Física, la
Geografía Humana y el Análisis Geográfico Regional), adquiriendo el alumnado una sólida
formación teórica sobre los contenidos de los distintos ámbitos temáticos de la Geografía; y a la
vez
2. Proporcionar una formación en el análisis y la ordenación del territorio, a
través de técnicas instrumentales (Sistemas de Información Geográfica, Cartografía,
Fotointerpretación) con las que el alumnado adquiere las capacidades necesarias tanto para la
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Facultad de Geografía e Historia
realización de análisis y diagnósticos territoriales como para la intervención en la ordenación
del espacio.
Itinerarios Curriculares
Además de cubrir los objetivos enunciados, que el catálogo de materias
troncales y obligatorias garantiza, el Plan de Estudios de la Licenciatura, a través de asignaturas
optativas, permite al alumnado orientar más específicamente su formación hacia algunos de los
perfiles o itinerarios curriculares siguientes:
- Conocimientos básicos de Geografía (Geografía Física, Geografía Humana y
Análisis Geográfico Regional)
- Técnicas Geográficas (tratamiento de información, cartografía y SIG)
- Ordenación Territorial (ordenación de recursos naturales, del medio rural y de
los espacios urbanos).
Perfil de egreso (orientaciones profesionales):
Los objetivos generales del Plan de Estudios y sus itinerarios curriculares
permiten la formación de técnicos y especialistas en los campos que siguen, y que se relacionan
con la orientación profesional y la demanda laboral que también brevemente se enuncian:
1. Investigación, educación y divulgación geográficas, orientado de manera
preferente a la actividad profesional en centros de enseñanza media y superior. Las empresas
editoriales de materiales educativos y turísticos ejemplifican otra posible orientación profesional
relacionada con este perfil.
2. Tecnologías de la Información Geográfica, con cualificación para el
desempeño de la profesión en empresas de cartografía, topografía y de Sistemas de Información
Geográfica.
3. Planificación y gestión territorial, para la inserción laboral en las
Administraciones Públicas en relación con las funciones que éstas desempeñan en Ordenación
Territorial, Urbanismo, Medio Ambiente, etc. Así mismo, este perfil se orienta a la adquisición
por el/la Licenciado/a en Geografía de la formación necesaria para la realización de Informes o
Estudios medioambientales, demográficos, urbanísticos o territoriales bien como profesional
autónomo bien en empresas de Consultoría, Asesoría, etc.
4. Análisis territorial de la población y demografía a las distintas escalas
territoriales, como perfil independiente o integrado en estudios territoriales y regionales.
5. Desarrollo regional y local, para la inserción en Agencias y servicios de
Desarrollo local y regional, gerencias de planes Leader o Proder, etc.
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Facultad de Geografía e Historia
LICENCIATURA EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA
Perfil de ingreso:
El alumnado debe haber realizado un primer ciclo universitario, o los tres
primeros cursos de Grado Superior del Conservatorio de Música. En todos los casos, debe
cursar, o haber cursado, 30 créditos en materias de Historia, Historia del Arte, Historia de la
Filosofía, Literatura española, Latín, Paleografía e Historia de las Ideas Estéticas. Y excepto
quienes procedan del Grado Superior del Conservatorio, deben cursar otros 12 créditos de
materias musicales, como complemento de formación.
Debe tener interés por conocer mejor los procesos y las obras de creación
artístico-musical en toda su complejidad histórica y sociocultural; así como afán por desarrollar
y transmitir conocimientos de tipo artístico-musical de utilidad para la sociedad.
La actitud observadora, reflexiva y crítica, y la disposición para un esfuerzo de
trabajo y estudio constante redundarán en su mayor y completa formación.
Objetivos de la Titulación:
El alumnado debe adquirir las competencias y desarrollar las destrezas que le
permitan alcanzar los siguientes objetivos:
1. Adquirir una concepción crítica del desarrollo diacrónico y sincrónico de la
historia de la música, que le permita comprender la evolución del lenguaje musical, de sus
aspectos técnicos y estilísticos, de la interpretación y del consumo y recepción de la música.
2. Conocer y comprender el marco general histórico, artístico y social en el que
se insertan las expresiones musicales de las diferentes culturas y épocas.
3. Conocer las distintas metodologías aplicadas al estudio de la música, junto a
su evolución historiográfica, y desarrollar la capacidad de definir temas de investigación
musicológicos relevantes, empleando apropiadamente las distintas fuentes de información para
la investigación.
4. Conocimiento y habilidad para usar métodos y técnicas de otras ciencias
humanas (historia del lenguaje, historia del arte, antropología, sociología, filosofía, etc.) que le
permitan una visión interdisciplinaria de su trabajo disciplinar.
5. Formarse en las principales técnicas de conservación, catalogación, edición y
difusión del patrimonio musical, conservado en todo tipo de soportes (papel, pergamino,
grabaciones discográficas, vídeo, DVD, entre otras).
6. Capacidad de gestionar actividades musicales en los distintos niveles de
gestión, organización y difusión. Elaboración de programaciones, proyectos y ciclos o festivales.
7. Conocimiento básico de los principios legales relativos a la actividad musical
y del impacto de la cultura musical en las actividades empresariales.
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8. Capacidad para elaborar y exponer trabajos relacionados con este ámbito de
estudio, correctamente en su idioma, de forma oral o por escrito, manejando la terminología
técnica propia de la disciplina. Y conocimiento comprensivo de otros idiomas modernos.
Perfiles de egreso (orientaciones profesionales):
1. La enseñanza musical en los diferentes niveles educativos: secundario y
superior, escuelas elementales, o superiores, de música, y conservatorios.
2. Gestión del patrimonio musical público y privado.
3. Investigación musical en centros privados y públicos de ámbito autonómico,
nacional e internacional.
4. Participación en tareas institucionales o empresariales dedicadas a proyectos
musicales en el contexto de teatros, auditorios, fundaciones, empresas de comunicación, etc.
5. Preservación del patrimonio musical escrito y oral, de carácter inmueble
(órganos de iglesia, iconografía musical), como mueble (partituras, códices, libros, instrumentos
musicales, discos, rollos de pianola, entre otros).
6. Catalogación y protección de fuentes musicales en el ámbito institucional y
empresarial y el asesoramiento en empresas editoriales.
7. Crítica y divulgación del patrimonio musical y la actividad artística en medios
de comunicación.
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Facultad de Geografía e Historia
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Facultad de Geografía e Historia
2. Información general del Centro
2.1
2.1.1
Datos generales
Dirección
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E HISTORIA
CAMPUS DE HUMANIDADES
C. Tte. Alfonso Martínez, s/n
33011 – OVIEDO
Teléfonos: 985 10 4450/4451/4452/4489/4353
Fax: 985 10 44 88
Correo electrónico: [email protected]
2.1.2
Equipo directivo y órganos de gobierno
Decano:
Octavio Monserrat Zapater
Vicedecana:
Amparo Pedregal Rodríguez
Vicedecana:
Juana Mª Gil López
Secretaria:
Beatriz Martínez del Fresno
Administradora:
Mercedes Muslera Alonso
2.1.3
Servicios y horarios
Decanato
Situación: Edificio Administrativo, 2ª planta
Horario: 9-14 horas
Tlfno:
985 10 43 52
Fax:
985 10 44 88
Conserjería
Situación: Edifico Departamental, 2ª planta
Horario: 8,30-20,30 horas
Tlfnos:
985 10 45 04
Secretaría
Situación: Edificio Administrativo, 2ª planta
Horario: 10-13,30 horas
Tlfno:
985 10 4450/4451/4452/4489/4353
Biblioteca
Situación: Edificio Biblioteca
Horario: 9-20 horas
Tlfno:
985 10 4388/4354/4949
Fotocopiadora
Situación: Edificio Departamental, sótano
Horario: 9-14, 16-19 horas
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Facultad de Geografía e Historia
Tlfno:
985 10 45 06
Cafetería
Situación: Aulario B
Horario: 8,30-20 horas
Tlfno:
2.1.4
Estudios impartidos en el centro
LICENCIATURA EN HISTORIA (PLAN 2001)
LICENCIATURA EN HISTORIA DEL ARTE (PLAN 2001)
LICENCIATURA EN GEOGRAFÍA (PLAN 2001)
LICENCIATURA EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA (PLAN 1999)
2.1.5
Títulos propios
2.1.6
Delegación de alumnos
Edificio de Servicios Múltiples, 2ª planta
2.2
Proceso administrativo
2.2.1
Preinscripción
2.2.2
Matrícula
INICIO ESTUDIOS SIN LÍMITE
ESTUDIOS SIN LÍMITE
PLAZOS
Matrícula de alumnos que inicien estudios sin Del 21 al 28 de julio y del 4 de
límite de plazas
septiembre al 11 de octubre
Solicitud de plaza en estudios sin límite de Durante el período oficial de
admisión de alumnos procedentes de otros matrícula
Distritos Universitarios
2º Y POSTERIORES CURSOS
MATRÍCULA EN 2º Y POSTERIORES CURSOS
PLAZOS
Matrícula de alumnos de 2º y posteriores cursos
que soliciten beca y hayan superado en la
convocatoria de junio las asignaturas
matriculadas en el curso académico 2005-2006
Del 21 al 28 de julio
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Facultad de Geografía e Historia
Matrícula de alumnos de 2º y posteriores cursos
Del 4 de septiembre al 11 de
octubre
Solicitud de admisión por cambio de
universidad y/o centro (TRASLADO Art. 20 R.D.
69/2000):
Del 1 al 31 de julio
Solicitud de convalidación de estudios
universitarios
Del 15 de septiembre al 25 de
octubre
2.2.3
Límite de admisión
NO HAY LIMITE DE ADMISION EN NINGUNA DE LAS TITULACIONES
DEL CENTRO
2.2.4
Acceso al 2º ciclo
SOLAMENTE PARA LA LICENCIATURA DE HISTORIA Y CC. DE LA MUSICA
De acuerdo con la Orden del 21 de septiembre de 1995 (B.O.E. de 28-IX95) pueden acceder a los estudios de solo segundo ciclo, conducentes a la
obtención del título de Licenciado en Historia y Ciencias de la Música:
1º) Quienes hayan superado cualquier primer ciclo universitario o estén en
posesión de un título de primer ciclo, cursando como complementos de no haberlo
hecho con anterioridad:
a) Seis créditos en Estructuras del lenguaje musical y seis
créditos en Historia de los estilos musicales.
b) Treinta créditos distribuidos en asignaturas de entre todas o
algunas de las materias siguientes: Latín, Paleografía, Historia del Arte
Medieval, Historia del Arte Contemporáneo, Historia del Arte en la Edad
Moderna, Historia Antigua, Historia Medieval, Historia Moderna, Historia
Contemporánea, Historia de la filosofía, Literatura española e Historia de
las Ideas Estéticas. De esta manera, quienes tuviesen que cursar todos
los complementos realizarían un mínimo de 42 créditos.
2º) Quienes hayan superado los tres primeros cursos del grado superior del
Conservatorio, cursando los complementos que se establecen en el apartado b) del
punto anterior.
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2.3
Facultad de Geografía e Historia
Recursos e instalaciones
2.3.1 Aulas
-
nueve en el Aulario A (15A, 16A, 21A, 22A, 23A, 24A, 25A, 26A y 27A)
cuatro en el aulario B (2.1B, 2.2B, 2.3B y 2.4B)
cinco en el Edificio Departamental (15D, 16D, 17D, 25D y 26D)
diez seminarios de las diversas áreas de conocimiento en el Edificio Departamental
Once de las aulas y tres de los seminarios cuentan con proyector fijo de video y datos,
ordenador, equipo de sonido y pantalla; para el resto de las aulas y seminarios se dispone de
diversos equipos portátiles de proyección e informáticos, lectores de dvd/video y televisores,
retroproyectores, etc.
2.3.2 Aulas de Informática
-
Geografía (Edificio Departamental, 1ª planta)
Informática musical (Edificio Departamental, 3ª planta)
2.3.3 Laboratorios
-
Arqueología (Edificio Departamental, 2ª planta)
Geografía Física (Edificio Departamental, 1ª planta)
2.3.4 Seminarios
-
Geografía (Edificio Departamental, 1ª planta)
Paleografía, Arqueología, Historia Antigua, Historia Medieval, Historia Moderna,
Historia Contemporánea (Edificio Departamental, 2ª planta).
Prehistoria, Arte, Musicología (Edificio Departamental, 3ª planta)
2.3.5 Salón de Actos
Situado en la 2ª planta del Edificio Administrativo
2.3.6 Otras instalaciones
-
Cartoteca y fototeca (Edificio Departamental, 1ª planta)
Gabinete de Delineación (Edificio Departamental, 1ª planta)
Sala de Ordenadores de Geografía (Edifico Departamental, 1ª planta)
Mediateca del Campus (Edificio Departamental, 3ª planta)
Sala de Ordenadores del Campus (Edificio Departamental, planta baja)
Servicio de fotocopiadora (Edificio Departamental, planta sótano)
Salón de Actos del Campus (Biblioteca del Campus)
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Facultad de Geografía e Historia
2.3.7 Biblioteca del Campus de Humanidades
Dispone de edificio propio con cuatro plantas. Ofrece los servicios de lectura
en sala, información y referencia bibliográfica, préstamo, préstamo interbibliotecario, acceso a
bases de datos y reprografía.
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Facultad de Geografía e Historia
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2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
3. Organización docente
3.1
Calendario escolar
En el Curso Académico 2006/07 la actividad docente se desarrollará entre los días 2 de
octubre de 2006 y 8 de junio del 2007, con excepción de los días festivos que, además de los
domingos, son los que se relacionan a continuación:
Fiestas Nacionales y Regionales.
12 de octubre
1 de noviembre
6 de diciembre
8 de diciembre
5 y 6 de abril
1 de mayo
8 de septiembre
Nuestra Sra. Del Pilar.
Todos los Santos.
Día de la Constitución Española.
Inmaculada.
Jueves Santo y Viernes Santo.
Fiesta del Trabajo.
Nuestra Sra. de Covadonga. Día de Asturias.
Fiestas Locales.
Oviedo: Martes de Campo
San Mateo
Gijón: Antroxu
San Pedro
Mieres: San Juan
U
29 de mayo.
21 de septiembre.
20 de febrero.
29 de junio.
25 de junio. (Se pasa del 24 al 25, a
efectos académicos).
27 de septiembre.
U
U
U
U
U
Mártires de Valdecuna
Fiestas Universitarias, o de ámbito Universitario.
24 de noviembre Santa Catalina de Alejandría, Patrona de la Universidad. (Se
pasa del 25 al 24, a efectos académicos).
29 de enero
Santo Tomás de Aquino. (Se pasa del 28 al 29, a efectos
académicos).
20 de febrero
Carnaval.
Fiestas de Facultades y Escuelas.
18 de octubre
F. Medicina: S. Lucas.
15 de noviembre F. Química, F. Biología, F. Geología y F. Ciencias: S. Alberto
Magno.
27 de noviembre E.U. Formación del Profesorado de E.G.B.: S. José de
Calasanz.
4 de diciembre
E.T.S.I.M.O y E.U. de Ingenierias Técnicas de Mieres: Santa
Bárbara.
17 de diciembre E.U. de Enfermería y Fisioterapia: S. Lázaro.
22 de diciembre E.U. Jovellanos de Gijón
7 de enero
F. Derecho: S. Raimundo de Peñafort.
19 de enero
E.U. de Ing. Téc. de Informática de Oviedo: S. Ábaco.
28 de enero
E.U. Empresariales de Oviedo: Santo Tomás de Aquino.
19 de 609
2006-2007
24 de febrero
8 de marzo
19 de marzo
5 de abril
14 de abril
26 de abril
1 de mayo
12 de mayo
Facultad de Geografía e Historia
F. de Psicología: Huarte de San Juan.
E.U. Enfermería y Fisioterapia: San Juan de Dios.
E.P. Superior de Ingeniería de Gijón: S. José.
F. de C. Económicas y Empresariales: S. Vicente Ferrer.
E.S. de la Marina Civil: S. Telmo.
F. de Filosofía, F. de CC. de la Educación, F. de Filología, F.
de Geografía e Historia(Se traslada al 30 de abril): S. Isidoro.
E.U. Relaciones Laborales y CC. del Trabajo: Fiesta del
Trabajo.
Ingeniero Geólogo: Sto. Domingo de la Calzada.
Se recomienda que las fiestas de Centros sean trasladadas al último día laborable de la
semana, salvo si caen en lunes.
Vacaciones de Navidad:
Entre los días 23 de diciembre de 2006 y 7 de enero de 2007, ambos inclusive.
Vacaciones de Semana Santa:
Entre los días 30 de marzo y 9 de abril, ambos inclusive.
Estas fechas podrán ser modificadas, caso de ser necesario, mediante Resolución del
Rectorado; según lo aprobado por acuerdo del Consejo de Gobierno, en su sesión del 3 de
febrero de 2005
Periodo lectivo y exámenes:
El periodo lectivo de finalización del curso es el habitual para los planes antiguos (31 de
mayo finalización de las clases y mes de junio para exámenes), en tanto que para los nuevos
planes de estudio el periodo lectivo de clases finalizará el 8 de junio, abarcando desde esa fecha
hasta el 7 de julio el periodo de exámenes.
Asimismo para las asignaturas cuatrimestrales, el periodo lectivo del primer
cuatrimestre sería: 2 de octubre a 1 de febrero, para el segundo cuatrimestre: 20 de febrero a 8
de junio y los periodos de exámenes serían: 2 de febrero a 19 de febrero y 9 de junio a 7 de julio
respectivamente.
El periodo comprendido entre el 2 y el 19 de febrero se considerará no lectivo en todos
los Centros, salvo en aquellos en los que la Junta de Facultad/Escuela decida lo contrario. En
todo caso se garantizará la misma duración del periodo lectivo.
Las fechas para realizar los exámenes de septiembre serán del 1 al 15.
Cuando un alumno se matricule de una asignatura por primera vez, dispondrá de la
convocatoria ordinaria y de la extraordinaria de Septiembre, excepto cuando la asignatura sea
del primer cuatrimestre, en cuyo caso la convocatoria extraordinaria de Septiembre podrá
adelantarla a Junio.
20 de 609
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
La convocatoria extraordinaria de exámenes de febrero autorizada por el Consejo de
Gobierno de 3 de noviembre del 88 para los alumnos con asignaturas repetidas, se trate de
enseñanzas renovadas o no renovadas, que se celebren en cualquier Centro se realizará dentro
del periodo comprendido entre los días 2 al 19 de febrero.
En cuanto a los estudios del Tercer Ciclo, se recuerda que la Junta de Gobierno de esta
Universidad, en su sesión de 24 de junio de 1998, aprobó considerar como periodo lectivo hasta
el 31 de julio para Lectura de Tesis Doctorales, Proyectos Fin de Carrera, Tesinas de
Licenciatura y Trabajos de Investigación.
Por acuerdo del Consejo de Gobierno, en su sesión del 2 de febrero, se considera
día no lectivo el 7 de diciembre de 2006.
SE RECUERDA QUE EL MES DE AGOSTO ES NO LECTIVO A TODOS LOS
EFECTOS
Legislación Vigente que se ha tenido en cuenta para la elaboración del Calendario
Académico 2006-2007.
-
Decreto 108/1974 de 25 de enero (B.O.E. del 26).
-
Orden Ministerial 3 de mayo de 1983 (B.O.E. del 10 que desarrolla el Decreto 108/1974)
-
Real Decreto 1346/1989, de 3 de noviembre, que modifica el art. 45 del R.D. 200171983,
de 28 de julio.
-
Resolución de 6 de octubre de 2004 de la Dirección General de Trabajo (B.O.E. de 22-1004).
-
Decreto 233/2003, de 28 de noviembre, del Principado de Asturias.
Este calendario estará sujeto a posibles modificaciones posteriores por decisiones de los
Órganos Superiores.
21 de 609
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
CALENDARIO ESCOLAR 2006 - 2007
OCTUBRE 2006
X J V S
L
M
7
14
21
28
D
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
L
1
8
15
22
29
M
2
9
16
23
30
ENERO 2007
X J V
3
4
5
10 11 12
17 18 19
24 25 26
31
S
6
13
20
27
D
7
14
21
28
L
M
ABRIL 2007
X J V
S
3
10
17
24
4
11
18
25
6
13
20
27
7
14
21
28
D
1
8
15
22
29
2
9
16
23
30
L
M
JULIO 2007
X J V
S
2
9
16
23
30
3
10
17
24
31
4
11
18
25
7
14
21
28
4
11
18
25
5
12
19
26
5
12
19
26
5
12
19
26
6
13
20
27
6
13
20
27
Fiestas centros
D
1
8
15
22
29
L
6
13
20
27
L
5
12
19
26
L
NOVIEMBRE 2006
M X J
V S
1
2
3
4
7
8
9 10 11
14 15 16 17 18
21 22 23 24 25
28 29 30
D
5
12
19
26
FEBRERO 2007
X J
V S
1
2
3
6
7
8
9 10
13 14 15 16 17
20 21 22 23 24
27 28
D
4
11
18
25
MAYO 2007
X J
V
2
3
4
9 10 11
16 17 18
23 24 25
30 31
S
5
12
19
26
D
6
13
20
27
AGOSTO 2007
X J
V
1
2
3
8
9 10
15 16 17
22 23 24
29 30 31
S
4
11
18
25
D
5
12
19
26
M
7
14
21
28
M
1
8
15
22
29
L
M
6
13
20
29
7
14
21
28
Fiestas Locales y Universitarias
22 de 609
4
11
18
25
DICIEMBRE 2006
M X J
V S
1
2
5
6
7
8
9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
L
M
5
12
19
26
6
13
20
27
L
L
4
11
18
25
L
5
10
17
24
Exámenes
MARZO 2007
X J
V
1
2
7
8
9
14 15 16
21 22 23
28 29 30
S
3
10
17
24
31
JUNIO 2007
X J
V S
1
2
5
6
7
8
9
12 13 14 15 16
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
M
SEPTIEMBRE 2007
M X J
V S
1
4
5
6
7
8
11 12 13 14 15
18 19 20 21 22
25 26 27 28 29
Días no lectivos
D
3
10
17
24
31
D
4
11
18
25
D
3
10
17
24
D
2
9
16
23
30
2006-2007
3.2
Facultad de Geografía e Historia
Cuadro de periodos lectivos y de exámenes del curso 2006 / 2007
MATERIALES DE ORGANIZACIÓN CUATRIMESTRAL
PRIMER CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO)
2 de octubre a 1 de febrero
Exámenes convocatoria de febrero
2 a 19 de febrero
SEGUNDO CUATRIMESTRE (PERIODO LECTIVO)
20 de febrero a 8 de junio
Exámenes convocatoria de junio
9 de junio a 7 de julio
Exámenes convocatoria septiembre
1 a 15 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
2 a 19 de febrero
MATERIAS CON ORGANIZACIÓN ANUAL
PERIODO LECTIVO
2 de octubre a 8 de junio
Exámenes convocatoria de junio
9 de junio a 7 de julio
Exámenes convocatoria de septiembre
1 a 15 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
2 a 19 de febrero
PLANES ANTIGUOS
PERIODO LECTIVO
2 de octubre a 31 de mayo
Exámenes convocatoria de junio
1 a 30 de junio
Exámenes convocatoria de septiembre
1 a 15 de septiembre
Exámenes convocatoria extraordinaria de febrero
2 a 19 de febrero
23 de 609
2006-2007
3.3
Facultad de Geografía e Historia
Planes de estudios
ESPECIFICO FAC. DE GEOG. E HIS. ()
ASIGNATURAS DE LIBRE ELECCIÓN
CÓDIGO
4165
NOMBRE
TIPO
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE LIBRE EL.
24 de 609
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
6,0
2º Cuatrimes.
1
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
LICENCIADO EN HISTORIA (2001)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
11555
11556
11557
11558
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
PREHISTORIA UNIVERSAL
TRONCAL
12,0
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
TRONCAL
12,0
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL
TRONCAL
12,0
HISTORIA MODERNA UNIVERSAL
TRONCAL
12,0
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
PREHISTORIA DE LA PENINSULA
12637
TRONCAL
12,0
IBERICA
HISTORIA ANTIGUA DE LA PENINSULA
12638
TRONCAL
12,0
IBERICA
HISTORIA CONTEMPORANEA
12648
TRONCAL
12,0
UNIVERSAL(HASTA 1945)
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
12647 HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
TRONCAL
12,0
HISTORIA CONTEMPORANEA DE
TRONCAL
12,0
12649
ESPAÑA(HASTA 1939)
HISTORIA MEDIEVAL DE LA PENINSULA
13730
TRONCAL
12,0
IBERICA
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
11560 GEOGRAFIA DE LA POBLACION
OPTATIVA
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO
11562
OPTATIVA
Y ROMANO
11563 HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
OPTATIVA
11565 HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO OPTATIVA
11566 INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
OPTATIVA
11567 INTRODUCCION A LA ECONOMIA
OPTATIVA
11568 LATIN
OPTATIVA
11569 ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL OPTATIVA
11570 HISTORIA DE LA FILOSOFIA
OPTATIVA
HISTORIA DE LA LITERATURA
OPTATIVA
11571
ESPAÑOLA MEDIEVAL Y MODERNA
HISTORIA DE LA LITERATURA
11572
OPTATIVA
ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
CÓDIGO
NOMBRE
14181 ARQUEOLOGIA
14182 PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
14183 EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
METODOS Y TECNICAS DE
14184
INVESTIGACION HISTORICA I
METODOS Y TECNICAS DE
14185
INVESTIGACION HISTORICA II
14186 HISTORIA DE LA AMERICA COLONIAL
HISTORIA CONTEMPORANEA DE
14187
AMERICA
25 de 609
PERIODO
CICLO
Anual
Anual
Anual
Anual
1
1
1
1
PERIODO
CICLO
Anual
1
Anual
1
Anual
1
PERIODO
CICLO
Anual
1
Anual
1
Anual
1
PERIODO
CICLO
6,0
2º Cuatrimes.
1
6,0
2º Cuatrimes.
1
6,0
6,0
9,0
9,0
9,0
9,0
9,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
Anual
Anual
Anual
Anual
Anual
1
1
1
1
1
1
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
TRONCAL
TRONCAL
TRONCAL
12,0
4,5
4,5
Anual
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
TRONCAL
4,5
1º Cuatrimes.
2
TRONCAL
4,5
2º Cuatrimes.
2
TRONCAL
6,0
1º Cuatrimes.
2
TRONCAL
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
CÓDIGO
14261
14262
14263
14264
14265
14266
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS
TRONCAL
4,5
ACTUALES II
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS
TRONCAL
4,5
ACTUALES III
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS
TRONCAL
4,5
ACTUALES IV
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS
TRONCAL
4,5
ACTUALES I
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945)
TRONCAL
6,0
LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939)
TRONCAL
6,0
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
PERIODO
CICLO
1º Cuatrimes.
2
1º Cuatrimes.
2
2º Cuatrimes.
2
2º Cuatrimes.
2
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
14267
14268
14269
14271
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA
TECNOLOGIA DEL FUEGO
ARTE PREHISTORICO
PREHISTORIA DE ASTURIAS
METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE
LAS INTERVENCIONES
ARQUEOLOGICAS
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD
TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA
URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE
LA PENINSULA IBERICA EN LA
ANTIGUEDAD
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA
ANTIGUEDAD
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL
MEDITERRANEO ANTIGUO
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
ARCHIVISTICA
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD
MEDIA
HISTORIA RELIGIOSA Y
MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA
EL ISLAM ESPAÑOL
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS
DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA
MODERNA DE ESPAÑA
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA
ESPAÑA MODERNA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
4,5
4,5
6,0
4,5
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
2
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
14273
14275
14277
14278
14279
14280
14283
14285
14288
14289
14291
14292
14293
14294
14295
14297
26 de 609
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
4,5
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
14298
14300
14302
14303
14304
14305
14306
14307
Facultad de Geografía e Historia
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA
ESPAÑA MODERNA
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL
MUNDO CONTEMPORANEO
HISTORIA DEL CAPITALISMO
CONTEMPORANEO
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y
TERCER MUNDO
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACION DE MASAS
HISTORIA CONTEMPORANEA DE
ASTURIAS
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA
CONTEMPORANEA
27 de 609
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE (2001)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
11495
11496
11497
11498
11499
CÓDIGO
12655
12656
12679
13483
13484
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I.
TRONCAL
4,5
EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II.
TRONCAL
9,0
GRECO ROMANO
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I
TRONCAL
6,0
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II
TRONCAL
9,0
TECNICAS ARTISTICAS Y
CONSERVACION DE BIENES
TRONCAL
12,0
CULTURALES
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
TIPO
11500
11501
11503
11504
11505
11506
11507
11508
11509
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
NOMBRE
Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS I
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE I
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE II
Hª DE LA MUSICA I
Hª DEL ARTE ANTIGUO EN LA
14135
PENINSULA IBERICA
Hª DEL ARTE MEDIEVAL EN LA
14136
PENINSULA IBERICA
14137 Hª DEL ARTE ASTURIANO I
28 de 609
Anual
1
1º Cuatrimes.
Anual
1
1
Anual
1
CICLO
Anual
1
9,0
Anual
1
7,5
7,5
7,5
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
Anual
Anual
1º Cuatrimes.
1
1
1
Anual
1
PERIODO
CICLO
Anual
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
Anual
Anual
Anual
1
1
1
1
1
1
1
1
1
CRÉDITOS
HISTORIA CONTEMPORANEA
OPTATIVA
12,0
GEOGRAFIA HUMANA
OPTATIVA
6,0
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
OPTATIVA
6,0
ARTE PRECOLOMBINO
OPTATIVA
5,0
ARTE PREHISTORICO
OPTATIVA
6,0
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA
OPTATIVA
6,0
HISTORIA ANTIGUA
OPTATIVA
12,0
HISTORIA MEDIEVAL
OPTATIVA
12,0
HISTORIA MODERNA
OPTATIVA
12,0
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
14131
14132
14133
14134
1
PERIODO
12657 TEORIA DEL ARTE
TRONCAL
12,0
12658 Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO I
TRONCAL
9,0
12683 Hª DEL ARTE AMERICANO
OBLIGAT.
6,0
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO
13485
TRONCAL
9,0
II
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
CÓDIGO
CICLO
9,0
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA
TRONCAL
I:RENACIMIENTO
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA
TRONCAL
II:BARROCO
ICONOGRAFÍA E ICONOLOGÍA
OBLIGAT.
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA
OBLIGAT.
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
NOMBRE
PERIODO
1º Cuatrimes.
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
TRONCAL
TRONCAL
TRONCAL
TRONCAL
6,0
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
2
OBLIGAT.
7,5
1º Cuatrimes.
2
OBLIGAT.
9,0
Anual
2
OBLIGAT.
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
14138
CÓDIGO
Facultad de Geografía e Historia
Hª DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN
OBLIGAT.
6,0
LA PENINSULA IBERICA
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
2º Cuatrimes.
2
PERIODO
CICLO
14139 Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS II
TRONCAL
6,0
1º Cuatrimes.
14140 Hª DE LA MUSICA II
TRONCAL
6,0
1º Cuatrimes.
Hª DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS
14141
TRONCAL
12,0
Anual
AUDIOVISUALES
14142 Hª DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA
OBLIGAT.
9,0
Anual
Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO EN
OBLIGAT.
9,0
Anual
14143
ESPAÑA
14144 Hª DEL ARTE ASTURIANO II
OBLIGAT.
6,0
2º Cuatrimes.
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
CÓDIGO
NOMBRE
14145 HISTORIA DE LA CIUDAD
HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES
14146
DECORATIVAS Y APLICADAS
14147 HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
14148 HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y
14149
EXTREMO ORIENTE
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA
14150
DEL ARTE
29 de 609
2
2
2
2
2
2
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
LICENCIADO EN GEOGRAFIA (2001)
ASIGNATURAS DEL PRIMER CURSO
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
11525
11526
11527
11528
11529
11530
11531
11532
GEOGRAFIA FISICA I
TRONCAL
6,0
GEOGRAFIA FISICA II
TRONCAL
6,0
TECNICAS EN GEOGRAFIA I
TRONCAL
6,0
GEOGRAFIA HUMANA I
TRONCAL
6,0
GEOGRAFIA HUMANA II
TRONCAL
6,0
BIOGEOGRAFIA
OBLIGAT.
6,0
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
OBLIGAT.
6,0
GEOGRAFIA ECONOMICA
OBLIGAT.
6,0
TRATAMIENTO DE LAS IMAGENES.
11533
OBLIGAT.
6,0
INTROD. A LA FOTOINTERPRETACION
ASIGNATURAS DEL SEGUNDO CURSO
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
NOMBRE
TIPO
CICLO
1
1
1
1
1
1
1
1
1º Cuatrimes.
1
PERIODO
CICLO
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1
1
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
12625 GEOGRAFIA DE ESPAÑA I
TRONCAL
12626 GEOGRAFIA DE ESPAÑA II
TRONCAL
12627 TECNICAS EN GEOGRAFIA II
TRONCAL
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE
12630
OBLIGAT.
ESPAÑA
12631 GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA
OBLIGAT.
12632 GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA
OBLIGAT.
ASIGNATURAS DEL TERCER CURSO
CÓDIGO
PERIODO
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
12628
12629
12633
12634
GEOGRAFIA DE EUROPA I
TRONCAL
6,0
1º Cuatrimes.
GEOGRAFIA DE EUROPA II
TRONCAL
6,0
2º Cuatrimes.
DINAMICA DEL MODELADO
OBLIGAT.
6,0
1º Cuatrimes.
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
OBLIGAT.
6,0
2º Cuatrimes.
TECNICAS INFORMATICAS EN
OBLIGAT.
6,0
2º Cuatrimes.
12635
GEOGRAFIA
12636 CARTOGRAFIA TEMATICA
OBLIGAT.
6,0
1º Cuatrimes.
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL PRIMER CICLO
CÓDIGO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
11534 LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE OPTATIVA
11538 GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
OPTATIVA
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y
11539
OPTATIVA
DEL TURISMO
11541 HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
OPTATIVA
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA
11544
OPTATIVA
A LA CARTOGRAFIA
11545 HISTORIA RURAL MEDIEVAL
OPTATIVA
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL
11546
OPTATIVA
MUNDO
HISTORIA CONTEMPORANEA DE
11547
OPTATIVA
ESPAÑA
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
CÓDIGO
NOMBRE
14151 GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
14152 GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
14153 TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
30 de 609
1
1
1
1
1
1
PERIODO
CICLO
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1
1
6,0
2º Cuatrimes.
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
6,0
2º Cuatrimes.
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
6,0
2º Cuatrimes.
1
6,0
1º Cuatrimes.
1
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
TRONCAL
TRONCAL
TRONCAL
6,0
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
2
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
14154 TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II TRONCAL
6,0
14155 ORDENACION DEL TERRITORIO I
TRONCAL
6,0
14156 ORDENACION DEL TERRITORIO II
TRONCAL
6,0
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
CÓDIGO
14157
14158
14159
14160
14161
CÓDIGO
14162
14164
14165
14166
14167
14168
14170
14175
14177
14178
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
TRONCAL
6,0
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
TRONCAL
6,0
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
OBLIGAT.
6,0
TRABAJO DE CAMPO
OBLIGAT.
6,0
TRABAJO FIN DE CARRERA
OBLIGAT.
6,0
ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL SEGUNDO CICLO
NOMBRE
TRATAMIENTO DE IMAGENES.
APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION
ORGANIZACION DEL TRABAJO
CARTOGRAFICO EN GEOGRAFIA FISICA
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL
MEDIO FISICO
SISTEMAS DE INFORMACION
GEOGRAFICA I
SISTEMAS DE INFORMACION
GEOGRAFICA II
GEOGRAFIA CULTURAL
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO:
PAISAJES AZONALES
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
ORDENACION DE RECURSOS
NATURALES
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO
LOCAL
31 de 609
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
PERIODO
CICLO
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
2
2
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
1º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
OPTATIVA
6,0
2º Cuatrimes.
2
2006-2007
Facultad de Geografía e Historia
LICENCIADO EN HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MUSICA (1999)
COMPLEMENTOS DE FORMACIÓN PARA ACCESO A 2º CICLO
CÓDIGO
4131
4136
CÓDIGO
4121
4124
4126
4127
4129
4130
4132
4134
CÓDIGO
4122
4123
4125
4128
4133
4135
4137
4138
CÓDIGO
4139
4140
4141
4145
4146
4147
4148
4149
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL OBLIGAT.
6,0
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES OBLIGAT.
6,0
ASIGNATURAS DEL CUARTO CURSO
NOMBRE
TIPO
CRÉDITOS
ETNOMUSICOLOGIA
TRONCAL
12,0
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL TRONCAL
6,0
HISTORIA DE LA MUSICA I
TRONCAL
6,0
HISTORIA DE LA MUSICA II
TRONCAL
6,0
Hª NOTACION MUSICAL Y TECN.
TRONCAL
9,0
EDITOR.
TECNOLOGIA MUSICAL
TRONCAL
6,0
ANALISIS MUSICAL I
OBLIGAT.
6,0
ANALISIS MUSICAL II
OBLIGAT.
6,0
ASIGNATURAS DEL QUINTO CURSO
NOMBRE
TIPO
HISTORIA DE LA MUSICA III
TRONCAL
HISTORIA DE LA MUSICA IV
TRONCAL
METODOS Y TECNICAS DE
TRONCAL
INVESTIGACION MUSICAL
PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E
TRONCAL
IBEROAMERICANO
ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA
OBLIGAT.
MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION
OBLIGAT.
AL SIGLO XX
ANALISIS MUSICAL III
OBLIGAT.
ANALISIS MUSICAL IV
OBLIGAT.
ASIGNATURAS OPTATIVAS
NOMBRE
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA
TEATRO MUSICAL
MUSICAS POPULARES URBANAS
GESTION MUSICAL
HISTORIA DE LA DANZA
ESTETICA MUSICAL
INFORMATICA MUSICAL
Hª DE MUSICA ESPAÑ. HASTA S. XVII
32 de 609
PERIODO
CICLO
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2
2
PERIODO
CICLO
Anual
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
2
Anual
2
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
4,5
2º Cuatrimes.
2
4,5
2º Cuatrimes.
2
6,0
1º Cuatrimes.
2
9,0
Anual
2
6,0
6,0
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
TIPO
CRÉDITOS
PERIODO
CICLO
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
OPTATIVA
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
6,0
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
1º Cuatrimes.
2º Cuatrimes.
2
2
2
2
2
2
2
2
2006-2007
3.4
3.4.1
Licenciatura en Historia
Horarios
Licenciado en Historia (2001)
Primer Curso (Grupos A y B)
Hora
10-11
11-12
12-13
13-14
Lunes
11558 (12) Gr. A
Hª Moderna Universal
Dolores Mateos
Aula 21A
11555 (12) Gr. B
Prehistoria Universal
Juan A.Fdez.-Tresguerres
Aula 24A
11556 (12) Gr. A
Hª Antigua Universal
Amparo Pedregal
Aula 31A
11556 (12) Gr. B
Hª Antigua Universal
Marta González
Aula 24A
Martes
11555 (12) Gr. A
Prehistoria Universal
Juan A. Fdez.-Tresguerres
Aula 15A
11558 (12) Gr. B
Hª Moderna Universal
Dolores Mateos, J. M. Fdez.
y Evaristo Mtnz.-Radio
Aula 2.3B
11557 (12) Gr. A
Hª Medieval Universal
Mª Jesús Suárez
Aula 31A
11557 (12) Gr. B
Hª Medieval Universal
Soledad Beltrán
Aula 32A
Miércoles
Viernes
11555 (12) Gr. A
Prehistoria Universal
Juan A. Fdez.-Tresguerres
11556 (12) Gr. A
Aula 15A
Hª Antigua Universal
11558 (12) Gr. B
Amparo Pedregal
11555 (12) Gr. B
Hª Moderna Universal
Aula 15A
Prehistoria Universal
D. Mateos, J. M. Fdez.
Juan A. Fdez.-Tresguerres
y Evaristo Mtnz.-Radio
11556 (12) Gr. B
Aula 16A
Aula 16A
Hª Antigua Universal
Marta González 11557 (12) Gr. A
Aula 16A Hª Medieval Universal
Mª Jesús Suárez
Aula 31A
11557 (12) Gr. B
Hª Medieval Universal
Soledad Beltrán
Aula 32A
33 de 609
Jueves
11558 (12) Gr. A
Hª Moderna Universal
Dolores Mateos
Aula 15A
2006-2007
Licenciatura en Historia
Segundo Curso (Grupos A y B)
Hora
10-11
11-12
12-13
13-14
Lunes
12638 (12) Gr. A
Hª Antigua de la P. Ibérica
Julián de Francisco y
Gema Adán
Aula 32A
12637 (12) Gr. B
Prehistoria de la P. Ibérica
Marco de la Rasilla
y Miguel Ángel de Blas
Aula 31A
12648 (12) Gr. A
Hª Contemporánea Universal
(hasta 1945)
Octavio Monserrat
Aula 15A
12648 (12) Gr. B
Hª Contemporánea Universal
(hasta 1945)
Asunción Gª-Prendes
Aula 16A
Martes
12637 (12) Gr. A
Prehistoria de la P. Ibérica
Javier Fortea, David
Santamaría y M. Á. de Blas
Aula 32A
12638 (12) Gr. B
Hª Antigua de la P. Ibérica
Julián de Francisco y
Gema Adán
Semº Hª Antigua
Miércoles
12638 (12) Gr. A
Hª Antigua de la P. Ibérica
Julián de Francisco y
Gema Adán
Aula 32A
Jueves
12648 (12) Gr. A
Hª Contemporánea Universal
(hasta 1945)
Octavio Monserrat
Aula 21A
12638 (12) Gr. B
Hª Antigua de la P. Ibérica
Julián de Francisco y
12637 (12) Gr. B
Gema Adán
Prehistoria de la P. Ibérica
Aula 31A
Marco de la Rasilla
y Miguel Ángel de Blas 12637 (12) Gr. A
Aula 31A Prehistoria de la P. Ibérica
Javier Fortea, David
Santamaría y M. Á. de Blas
Aula 25A
12648 (12) Gr. B
Hª Contemporánea Universal
(hasta 1945)
Asunción Gª-Prendes
Aula 21A
34 de 609
2006-2007
Licenciatura en Historia
Tercer Curso (Grupos A y B)
Hora
10-11
11-12
12-13
13-14
13-14
Lunes
12647 (12) Gr. A
Hª Moderna de España
Carmen Ansón y Nuria
González Alonso
Aula 15A
12647 (12) Gr. B
Hª Moderna de España
Ángeles Faya
Aula 16A
12649 (12) Gr. A
Hª Contempor. de España
(hasta 1939)
J. Mª Moro, Sergio S.
Collantes y nuevo profesor
Aula 25A
13730 (12) Gr. B
Hª Medieval de la P. Ibér.
Mª Jesús Suárez y
Soledad Beltrán
Aula 21A
Martes
13730 (12) Gr. A
Hª Medieval de la P. Ibérica
Isabel Torrente
Aula 2.1B
Miércoles
12649 (12) Gr. B
Hª Contemp. de España
(hasta 1939)
J. Mª Moro, Sergio S.
Collantes y nuevo profesor
Aula 31A
12649 (12) Gr. A
Hª Contempor. de España
(hasta 1939)
J. Mª Moro, Sergio S.
Collantes y nuevo profesor
Aula 2.4B
13730 (12) Gr. B
Hª Medieval de la P. Ibér.
Mª Jesús Suárez y
Soledad Beltrán
Aula 25A
12647 (12) Gr. B
Hª Moderna de España
Ángeles Faya
Aula 15A
35 de 609
Jueves
13730 (12) Gr. A
Hª Medieval de la P. Ibérica
Isabel Torrente
Aula 32A
12649 (12) Gr. B
Hª Contemp. de España
(hasta 1939)
J. Mª Moro, Sergio S.
Collantes y nuevo profesor
Aula 2.4B
12647 (12) Gr. A
Hª Moderna de España
Carmen Ansón y Nuria
González Alonso
Aula 15A
2006-2007
Licenciatura en Historia
Optativas del Primer Ciclo
Hora
9-10
Lunes
Martes
Miércoles
11566 (9) Introd. a la Sociología
Holm-Detlev Köhler. Aula 15A
11567 (9) Introd. a la Economía
Nuria Hernández. Aula 16A
11569 (9) Antropología social y cultural
Cipriano Barrio y J. A. Méndez. Aula 31A
11566 (9) Introd. a la Sociología
Holm-Detlev Köhler. Aula 15A
10-11
16-18
11563 (6)
Hª Arte Medieval
Isabel Ruiz de la Peña
Aula 27A
Cuatr.1º
Cuatr. 2º
11565 (6)
Hª del Arte Contemporáneo
Rosa Gª Quirós y Amelia
Meléndez. Aula 23A
18-19
11568 (9)
Latín
Serafín Bodelón
Aula 25A
11563 (6)
Cuatr.1º
Hª Arte Medieval
Isabel Ruiz de la Peña
Aula 27A
Jueves
11567 (9) Introd. a la Economía
Nuria Hernández. Aula 16A
11569 (9) Antropología social y cultural
Cipriano Barrio y J.A. Méndez. Aula 31A
11571 (6)
Cuatr. 1º
Literatura españ. med. y mod.
Leopoldo S. Torre. Aula 25A
11572 (6)
Literatura españ. XIX-XX
José Luis Gª Martín
Aula 23A
Cuatr. 2º
11560 (6)
Geografía de la población
Cuatr. 2º
Berta López. Aula 16A
11565 (6)
11562 (6)
Hª del Arte Contemporáneo
Hª del Arte Griego y Romano
Rosa Gª Quirós y Amelia
Carmen Bermejo y Marta Álvarez
Meléndez. Aula 23A
Carballo. Aula 15A
11571 (6)
Cuatr. 1º
Literatura españ. med. y mod.
Leopoldo S. Torre. Aula 25A
11572 (6)
Literatura españ. XIX-XX
José Luis Gª Martín
Aula 23A
Cuatr. 2º
11560 (6)
Geografía de la población
Berta López. Aula 16A
11562 (6)
Hª del Arte Griego y Romano
Carmen Bermejo y Marta Álvarez
Carballo. Aula 15A
11568 (9)
Latín
Serafín Bodelón
Aula 25A
11570 (9)
Hª de la Filosofía
Manuel Á. Fernández Lorenzo
Aula 25A
11570 (9)
Hª de la Filosofía
Manuel Á. Fernández Lorenzo
Aula 25A
19-20
36 de 609
2006-2007
Licenciatura en Historia
Cuarto Curso
Hora
10-11
11-12
12-12’30
12’30-13
Lunes
14181 (12)
Arqueología
Elías Carrocera. Aula 2.4B
14186 (6)
Hª de la América colonial
Juana Ugarte. Aula 2.4B
SEGUNDO CICLO (proyectos de innovación educativa)
PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2006-enero 2007)
Martes
Miércoles
Jueves
14182 (4,5)
Paleografía y Diplomática
Josefa Sanz. Aula 16A
- Arqueología Gr. C
Semº Hª Antigua
- Paleografía y Diplom. Gr. B
Semº Paleografía
- Hª América colonial Gr. A
Semº Hª Moderna
- Arqueología Gr. B
Semº Hª Antigua
- Hª América colonial Gr. C
Semº Hª Moderna
- Paleografía y Diplom. Gr. C
Semº Paleografía
- Mét. y Tecn. Inv. Hist. I Gr. B
Semº Hª Antigua
14184 (4,5)
Métodos y Técnicas de
Investigación Histórica I
Marco de la Rasilla. Aula 16A
13-14
- Mét. y Tecn. Inv. Hist. I Gr. A
Semº Paleografía
- Paleogrsfía y Diplom. Gr. A
Semº Paleografía
- Hª América colonial Gr. B
Semº Hª Moderna
- Mét. y Tecn. Inv. Hist. I Gr. C
Semº Hª Antigua
- Arqueología Gr. A
Semº Paleografía
Quinto Curso
Hora
10-11
11-11’30
11’30-12
12-12’30
Lunes
14261 (4,5)
Tend. Historiogr. Actuales II
Juan I. Ruiz de la Peña y
María Álvarez Fdez. Aula 2.3B
14265 (6)
El mundo actual (desde 1945)
José Girón. Aula 2.3B
Martes
Miércoles
Jueves
14262 (4,5)
Tend. Historiogr. Actuales III
Juana Ugarte. Aula 2.4B
- Tend. Histor. Actuales II Gr. A
Semº Hª Medieval
- El mundo actual Gr. C
Semº Hª Contemp.
- Tend. Histor. Actuales II Gr. C
Semº Hª Medieval
- El mundo actual Gr. A
Semº Hª Contemp.
- Tend. Histor. Actuales III Gr. C
Semº Hª Moderna
- El mundo actual Gr. B
Semº Hª Contemp.
- Tend. Histor. Actuales II Gr. B
Semº Hª Medieval
14265 (6)
El mundo actual (desde 1945)
José Girón. Aula 21A
- Tend. Histor. Actuales III Gr. A
Semº Hª Moderna
- Tend. Histor. Actuales III Gr. B
Semº Hª Moderna
12’30-13
13-13’30
13’30-14
37 de 609
2006-2007
Licenciatura en Historia
Optativas del Segundo Ciclo
Hora
9-10
Lunes
14283 (4,5)
Archivística
Miguel Calleja
Semº Paleografía
Martes
14280
(6)
Historia
Antigua de Asturias
Narciso Santos
Aula 2.4B
Miércoles
14283 (4,5)
Archivística
Miguel Calleja
Semº Paleografía
14306
(6)
Historia
Contemp. de Asturias
Carmen García
Semº Hª Contempor.
14291 (6) (10-11 h.)
Hª de la cultura en E.Media
Javier Conde y B. Sampedro
Semº Hª Medieval
10-11
11-13
38 de 609
Jueves
14305 (6) Hª de los medios
comunicación de masas
Jorge Uría. Semº Hª Contemp.
14302 (6) Los movimientos
sociales en el mundo contemp.
Rubén Vega. Aula 26A
14291 (6) (10-11 h.)
Hª de la cultura en la E. Media
Javier Conde y Belén Sampedro
Semº Hª Medieval
Viernes
de 14280 (6)
Hª Antigua de Asturias
Narciso Santos
Aula 2.4B
14306 (6) Historia
Contemp. de Asturias
Carmen García
Semº Hª Contemporánea
14305 (6) Hª de los medios de
comunicación de masas
Jorge Uría. Semº Hª Contemp.
14302 (6) Los movimientos
sociales en el mundo cont.
R. Vega. Aula 26A
14291 (6) Historia de la
cultura en la Edad Media
Javier Conde y Belén Sampedro
Semº Hª Medieval
2006-2007
16-17
17-18
18-20
Lunes
14268 (4,5)
Tecnología del fuego
M. Á. de Blas. Aula 16A
14271 (4,5)
Prehistoria de Asturias
Marco de la Rasilla
Semº Prehistoria
14267 (4,5)
Tecnología lítica y ósea
Marco de la Rasilla
Y David Santamaría
Semº Prehistoria
Licenciatura en Historia
14273 (6)
Metodología
y
planificación de
las
intervenc.
arqueológicas
Elías Carrocera
Aula 2.4B
14269 (6) Arte
prehistórico
Javier Fortea
Aula 32A
14304 (6)
Colonialismo,
descolonización y
Tercer Mund
Francisco Erice
Semº Hª Cont.
Martes
14289 (6) Hª rural
de la Edad Media
Javier Conde.Semº Hª Medieval
14295 (6) Historiogr. y
fondos documentales para
la Hª Moderna de España
C. Ansón. Semº Hª Moderna
14279 (6) Ideología y religión
en el Mediterráneo Antiguo
Rosa Cid. Semº Hª Antigua
14293 (6) El Islam español
Isabel Torrente
Semº Hª Medieval
14298 (6)
Cultura y mentalidades
en la España moderna
Carmen Ansón
Semº Hª Moderna
39 de 609
Miércoles
14269 (6)
Arte prehistórico
Javier Fortea
Aula 32A
Jueves
14289 (6) Hª rural
de la Edad Media
Javier Conde
Semº Hª Medieval
14304
(6)
Colonialismo,
descolonización y Tercer Mundo
Francisco Erice
Semº Hª Contemporánea
14298 (6)
Cultura y mentalidades
en la España moderna
Carmen Ansón
Semº Hª Moderna
14293 (6) El Islam español
Isabel Torrente
Semº Hª Medieval
14295 (6) Historiogr. y
fondos documentales para
la Hª Moderna de España
C. Ansón. Semº Hª Moderna
14279 (6) Ideología y religión
en el Mediterráneo Antiguo
Rosa Cid. Semº Hª Antigua
14268 (4,5)
Tecnología del fuego
M. Á. de Blas. Aula 16A
14271 (4,5)
Prehistoria de Asturias
Marco de la Rasilla
Semº Prehistoria
14273 (6) Metod y planif. de las
intervenc. arqueol.
Elías Carrocera. Aula 2.4B
2006-2007
Licenciatura en Historia
SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2007)
Cuarto Curso
Hora
10-11
11-12
12-12’30
12’30-13
Lunes
14181 (12)
Arqueología
Avelino Gutiérrez
Aula 2.4B
14187 (6)
Hª de América Contemp.
Carmen García
Aula 2.4B
13-14
Martes
Miércoles
- Arqueología Gr. B
Semº Paleografía
Jueves
14183 (4,5)
Epigrafía y Numismática
Narciso Santos
Aula 16A
- Arqueología Gr. A
Semº Paleografía
- Hª de América Contemp. Gr. B
Semº Hª Contemp.
- Epigrafía y Numism. Gr. C
Semº Hª Antigua
- Hª de América Contemp. Gr. C
Semº Hª Contemp.
- Mét. y Tecn.. Inv. Hist. II Gr. A
Semº Paleografía
- Hª de América Contemp. Gr. A
Semº Hª Contemp.
- Epigrafía y Numism. Gr. B
Semº Hª Antigua
- Mét. y Tecn.. II Inv. Hist. Gr. C
Semº Paleografía
- Epigrafía y Numism. Gr. A
Semº Hª Medieval
- Mét. y Tecn.. Inv. Hist. II Gr. B
Semº Paleografía
- Arqueología Gr. C
Semº Hª Antigua
14185 (4,5)
Métodos y Técnicas de
Investigación Histórica II
Miguel Calleja
Aula 16A
Quinto Curso
Hora
10-11
11-11’30
11’30-12
12-13
13-14
Lunes
14264 (4,5)
Tend. Historiogr. Actuales I
Rosa Cid
Aula 22A
14263 (4,5)
Tend. Historiogr. Actuales IV
Francisco Erice
Aula 22A
14266 (5)
La España actual (desde 1939)
José Girón. Aula 22A
Martes
Miércoles
Jueves
14266 (5)
La España actual
(desde 1939)
José Girón. Aula 23A
- Tend. Histor. Actuales IV Gr. A
Semº Hª Moderna
- Tend. Histor. Actuales I Gr. B
Semº Hª Medieval
- Tend. Histor. Actuales IV Gr. B
Semº Hª Moderna
- La España actual Gr. A
Semº Hª Antigua
- La España actual Gr. B
Semº Hª Antigua
- Tend. Histor. Actuales I Gr. A
Semº Hª Medieval
- Tend. Histor. Actuales IV Gr. C
Semº Hª Moderna
40 de 609
- La España actual Gr. C
Semº Hª Contemp.
- Tend. Histor. Actuales I Gr. C
Semº Hª Medieval
2006-2007
Licenciatura en Historia
Optativas del Segundo Ciclo
Hora
9-10
10-11
16-18
18-20
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
14294 (6) Hª Medieval de Asturias
Juan I. Ruiz de la Peña
Semº Hª Medieval
14294 (6) Hª Medieval de Asturias
Juan I. Ruiz de la Peña
Semº Hª Medieval
14300 (6) Hª Moderna de Asturias
Ángeles Faya
Semº Hª Moderna
14285 (6) Paleografía y diplomática
hispánicas en la E. Media
Miguel Calleja. Semº Paleografía
14300 (6) Hª Moderna de Asturias
Ángeles Faya
Semº Hª Moderna
14285 (6) Paleografía y diplomática
hispánicas en la E. Media
Miguel Calleja. Semº Paleografía
14297 (6) Historia económica y social
de la España Moderna
Ubaldo Gómez. Semº Hª Moderna
14278 (6) Historia de las
mujeres en la Antigüedad
Amparo Pedregal
Semº Hª Antigua
14288 (6) Historia urbana
de la Edad Media
Juan I. Ruiz de la Peña
Semº Hª Medieval
14277 (6) Urbanismo y municipalización de la Península Ibérica
Narciso Santos. Semº Hª Antigua
14292 (6) Hª religiosa y de las
mentalidades en la E. Media
Javier Conde y Belén San Pedro
Semº Hª Medieval
14303 (6) Historia del capitalismo
contemporáneo
José Mª Moro
Semº Hª Contemp.
14307 (6) C.M. El republicanismo en
la España Contemporánea
Francisco Erice. Semº Hª Contemp.
14288 (6) Historia urbana
de la Edad Media
Juan I. Ruiz de la Peña
Semº Hª Medieval
14307 (6) C.M. El republicanismo en
la España Contemporánea
Francisco Erice. Semº Hª Contemp.
14277 (6) Urbanismo y municipalización de la Península Ibérica
Narciso Santos. Semº Hª Antigua
14297 (6) Hª económica y social de la
España Moderna
Ubaldo Gómez Semº Hª Moderna
14275 (6) Arqueología de la Antigüedad Tardía y de la E. Media
Avelino Gutiérrez. Aula 2.4B
14278 (6) Historia de las mujeres en la
Antigüedad
Amparo Pedregal. Semº Hª Antigua
14275 (6) Arqueología de la Antigüedad Tardía y de la E. Media
Avelino Gutiérrez. Aula 2.4B
14292 (6) Hª religiosa y de las
mentalidades en la Edad Media
Javier Conde y Belén San Pedro
Semº Hª Medieval
14303 (6) Historia del capitalismo
contemporáneo
José Mª Moro. Semº Hª Contemp.
41 de 609
2006-2007
3.4.2
Licenciatura en Historia del Arte
Licenciado en Historia del Arte (2001)
PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2006 – enero 2007)
Primer Curso – Grupo A
Hora
9-10
Lunes
10-11
11497 (6)
Historia del Arte Medieval I
Juana Gil. Aula 22A
11-12
12-13
13-14
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II:
Grecia y Roma
Carmen Bermejo. Aula 22A
Martes
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II:
Grecia y Roma
Carmen Bermejo. Aula 22A
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 22A
Miércoles
11495 (4’5)
Historia del Arte Antiguo I:
Egipto y Próximo Oriente
Juana Gil. Aula 23A
11497 (6)
Historia del Arte Medieval I
Juana Gil. Aula 23A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Covadonga Álvarez Quintana
y Pilar Gª Cuetos. Aula 22A
42 de 609
Jueves
11495 (4’5)
Historia del Arte Antiguo I:
Egipto y Próximo Oriente
Juana Gil. Aula 23A
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 23A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Covadonga Álvarez Quintana
y Pilar Gª Cuetos. Aula 23A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Primer Curso – Grupo B
Hora
9-10
Lunes
10-11
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II.
Grecia y Roma
Ana Fdez., Raquel Sáenz y
Bárbara Gª Menéndez
Aula 23A
11-12
12-13
13-14
11499 (12)
Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales
Carmen Adams. Aula 23A
Martes
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 23A
11495 (4’5)
Historia del Arte Antiguo I:
Egipto y Próximo Oriente
Ana Fernández. Aula 23A
11497 (6)
Historia del Arte Medieval I
Juana Gil. Aula 23A
Miércoles
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 22A
Jueves
Viernes
11497 (6)
Historia del Arte Medieval I
Juana Gil. Aula 22A
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II.
Grecia y Roma
Ana Fdez., Raquel Sáenz y
Bárbara Gª Menéndez. Aula 22A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y Conservación de Bienes Culturales
Carmen Adams. Aula 22A
43 de 609
11495 (4’5)
Historia del Arte Antiguo I:
Egipto y Próximo Oriente
Ana Fernández. Aula 22A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Segundo Curso – Grupo A
Hora
9-10
Lunes
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Julia Barroso e Isabel
Ruiz de la Peña. Aula 27A
10-11
11-12
12-13
13-14
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Yayoi Kawamura. Aula 27A
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Pilar Gª Cuetos. Aula 27A
Martes
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Lorenzo Arias, M. Á. Sánchez
y Carmen Mª Labra. Aula 24A
Miércoles
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Julia Barroso e Isabel
Ruiz de la Peña. Aula 24A
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Pilar Gª Cuetos
Aula 24A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Yayoi Kawamura. Aula 24A
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Julia Barroso e Isabel
Ruiz de la Peña. Aula 24A
44 de 609
Jueves
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Lorenzo Arias, M. Á. Sánchez
y Carmen Mª Labra. Aula 27A
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Julia Barroso e Isabel
Ruiz de la Peña. Aula 27A
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Pilar Gª Cuetos. Aula 27A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Segundo Curso – Grupo B
Hora
9-10
Martes
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 21A
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 21A
10-11
11-12
12-13
Miércoles
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Javier Glez. Santos. Aula 21A
13-14
Jueves
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 22A
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 22A
Viernes
13483 (7’5)
Museología y Museografía
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 27A
13484 (7’5)
Historia del Arte Islámico
Isabel Ruiz de la Peña. Aula 27A
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Raquel Sáenz. Aula 22A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Javier Glez. Santos. Aula 21A
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Raquel Sáenz. Aula 21A
Tercer Curso
Hora
9-10
10-11
11-12
12-14
Martes
12657 (12)
Teoría del Arte
Covadonga Álvz. Quintana. Aula 25A
Miércoles
12657 (12)
Teoría del Arte
Covadonga Álvz. Quintana. Aula 27A
13485 (9)
Historia del Arte Contemporáneo II
Ana Fernández. Aula 25A
12683 (6)
Historia del Arte Americano
Ana Fernández. Aula 27A
12658 (9)
Historia del Arte Contemporáneo I
Rosa Gª Quirós. Aula 24A
13485 (9)
Historia del Arte Contemporáneo II
Ana Fernández. Aula 24A
45 de 609
Jueves
12658 (9)
Historia del Arte Contemporáneo I
Rosa Gª Quirós. Aula 24A
12683 (6)
Historia del Arte Americano
Ana Fernández. Aula 24A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Optativas de Primer Ciclo
Hora
16-18
Lunes
11507 (12)
Historia Antigua
Emilio Cartes. Aula 24A
Martes
11506 (6)
Introducción a la Arqueología
Avelino Gutiérrez. Aula 2.4B
Miércoles
11507 (12)
Historia Antigua
Emilio Cartes. Aula 24A
11509 (12) Historia Moderna
Dolores Mateos y Juana Ugarte
Aula 24A
18-20
11500 (12)
Historia Contemporánea
Asunción García-Prendes
Aula 24A
11508 (12)
Historia Medieval
Soledad Beltrán y
Mª Jesús Suárez. Aula 24ª
11509 (12) Historia Moderna
Dolores Mateos y Juana Ugarte
Aula 24A
11500 (12)
Historia Contemporánea
Asunción García-Prendes
Aula 24A
11505 (6)
Arte prehistórico
Javier Fortea. Aula 32A
46 de 609
Jueves
11506 (6)
Introducción a la Arqueología
Avelino Gutiérrez. Aula 2.4B
11508 (12)
Historia Medieval
Soledad Beltrán y
Mª Jesús Suárez. Aula 24ª
11505 (6)
Arte prehistórico
Javier Fortea. Aula 32A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Cuarto Curso (proyecto de innovación educativa)
Hora
9-9,30
9,30-10
10-11
11-12
12-12,30
12,30-13
13-14
Martes
Miércoles
14131 (6)
Historia de
14136 (9)
Hª del Arte Medieval en la Pen. estéticas I
Lorenzo Arias
Ibérica
Aula 25A
Soledad Álvarez
y Lorenzo Arias
Aula 27A
Jueves
Viernes
Hª Ideas Estéticas I
Hª Ideas Estéticas I
Gr. A Semº Arte
las ideas Gr. B Aula 25A
Hª Arte Medieval en P. I.
Hª Arte Medieval en P. I.
Gr. A Semº Arte
Gr. C Aula 25D
Hª Arte Antiguo en P. I.
Fuentes de la Hª del Arte I
Gr. A Aula 25D
Gr. A Aula 25D
Hª Arte Medieval en P. I.
Hª Ideas Estéticas I
Gr. B Semº Arte
Gr. C Semº Arte
14135 (7’5)
14135 (7’5)
Hª Arte Antiguo en P. I.
Hª del Arte Antiguo en la Pen. Hª del Arte Antiguo en la
Gr. B Aula 25D
Pen. Ibérica
Ibérica
Fernando Marín
Fernando Marín. Aula 27A
Aula 27A
Hª Arte Antiguo en P. I.
Fuentes de la Hª del Arte I
14132 (6)
Gr. C Aula 26D
Gr. B Semº Arte
Fuentes de la Hª del Arte I
Mar Díaz González
Fuentes de la Hª del Arte I
Aula 25A
Gr. C Aula 26D
47 de 609
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Quinto Curso (proyecto de innovación educativa)
Hora
9-10
10-11
11-12
Lunes
14141 (12)
Hª del cine y otros medios audiovisuales
Vidal de la Madrid y Mar Díaz
Aula 25D
13-14
Miércoles
Jueves
Hª del cine... Gr. A
Hª Música Gr.A
Aula 25D
Aula 25D
Hª del cine... Gr. B
Hª Ideas Estéticas Gr. A
Aula 25D
Aula 25A
Hª Arte Contemp. Gr. A
Semº Arte
Hª Música Gr. B
Hª Arte Barroco Gr. C
Aula 25D
Aula 25D
Hª Arte Barroco Gr. A
Hª Arte Contemp. Gr. B
Semº Arte
Semº Arte
14140
Hª de la Música II
Celsa Alonso González
Aula 25D
14143 (9)
Hª del Arte Contemporáneo en España
Julia Barroso. Aula 25D
12-12’30
12’30-13
Martes
14139 (6)
Hª de las Ideas Estéticas II
Natalia Tielve. Aula 25D
14142 (9)
Hª del Arte Barroco en España
Javier González Santos
y Yayoi Kawamura. Aula 25D
Hª Ideas Estéticas Gr. B
Semº Arte
Hª Música Gr. C
Aula 25D
Hª Arte Contemp. Gr. C
Semº Arte
Hª Arte Barroco Gr. B
Aula 25D
Hª Ideas Estéticas Gr. C
Semº Arte
Hª del cine... Gr. C
Aula 25D
Optativas de Segundo Ciclo
Hora
12-14
Lunes
16-18
14149 (6)
Hª del Arte del Medio y
Extremo Oriente
Yayoi Kawamura. Aula 25D
14148 (6)
Historia de la fotografía
Carmen Adams. Aula 25D
18-20
Martes
14146 (6)
Hª del diseño y artes
decorativas aplicadas
Rosa Gª Quirós. Aula 25D
14149 (6)
Hª del Arte del Medio y
Extremo Oriente
Yayoi Kawamura. Aula 25D
Miércoles
14145 (6)
Historia de la ciudad
Carmen Adams. Aula 25D
14148 (6)
Historia de la fotografía
Carmen Adams
Aula 25D
48 de 609
Jueves
14146 (6)
Hª del diseño y artes
decorativas aplicadas
Rosa Gª Quirós. Aula 25D
Viernes
14145 (6)
Historia de la ciudad
Carmen Adams. Aula 25D
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero – junio 2007)
Primer Curso– Grupo A
Hora
9-10
10-11
11-12
12-14
Martes
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma
Carmen Bermejo. Aula 22A
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 22A
Miércoles
Jueves
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma
Carmen Bermejo. Aula 23A
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 23A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Covadonga Álvarez Quintana
y Pilar Gª Cuetos. Aula 22A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Covadonga Álvarez Quintana
y Pilar Gª Cuetos. Aula 23A
Primer Curso – Grupo B
Hora
9-10
10-11
11-12
12-14
Lunes
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 23A
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma
Ana Fdez., Raquel Sáenz y
Bárbara Gª Menéndez. Aula 23A
Martes
Miércoles
11498 (9)
Historia del Arte Medieval II
Raquel Alonso. Aula 22A
11496 (9)
Historia del Arte Antiguo II: Grecia y Roma
Ana Fdez., Raquel Sáenz y
Bárbara Gª Menéndez. Aula 22A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Carmen Adams. Aula 22A
11499 (12)
Técnicas Artísticas y
Conservación de Bienes Culturales
Carmen Adams. Aula 23A
49 de 609
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Segundo Curso– Grupo A
Hora
9-10
10-11
11-12
Lunes
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales
Aula 27A
Martes
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Lorenzo Arias, M. Á. Sánchez
y Carmen Mª Labra Aula 24A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Yayoi Kawamura. Aula 27A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Yayoi Kawamura. Aula 24A
Miércoles
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales
Aula 27A
Jueves
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales. Aula 27A
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
I. Renacimiento
Lorenzo Arias, M. Á. Sánchez
y Carmen Mª Labra. Aula 24A
12-13
Segundo Curso– Grupo B
Hora
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
Martes
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales
Aula 21A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna
II. Barroco
Javier Glez. Santos. Aula 21A
Miércoles
Jueves
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales. Aula 22A
12679 (7’5)
Iconografía e Iconología
Mª de las Cruces Morales. Aula 21A
12656 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna II. Barroco
Javier Glez. Santos. Aula 21A
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento
Raquel Sáenz. Aula 21A
50 de 609
12655 (9)
Hª del Arte en la E. Moderna I. Renacimiento
Raquel Sáenz. Aula 22A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Tercer Curso
Hora
9-10
10-11
11-12
Martes
12657 (12)
Teoría del Arte
Covadonga Álvz. Quintana. Aula 25A
Miércoles
12657 (12)
Teoría del Arte
Covadonga Álvz. Quintana. Aula 25A
13485 (9)
Historia del Arte Contemporáneo II
Ana Mª Fernández. Aula 27A
12658 (9)
Historia del Arte Contemporáneo I
Rosa Gª Quirós. Aula 24A
13485 (9)
Historia del Arte Contemporáneo II
Ana Mª Fernández. Aulas 24A
12-14
Jueves
12658 (9)
Historia del Arte Contemporáneo I
Rosa Gª Quirós. Aula 24A
Optativas de Primer Ciclo y Específica de Libre Elección (E.L.E.)
Hora
16-17
17-18
18-20
Lunes
11501 (6)
Geografía Humana
Gaspar Fernández
Aula 16D
Martes
11501 (6)
Geografía Humana
Gaspar Fernández
Aula 16D
11507 (12)
Historia Antigua
Emilio Cartes
Aula 24A
11504 (5)
Arte precolombino
Nuevo profesor. Aula 27A
11500 (12)
Historia Contemporánea
Asunción García-Prendes
Aula 24A
Miércoles
11503 (6)
Teoría y estética del cine
Mª Mar Díaz
Aula 27A
11509 (12)
Historia Moderna
Dolores Mateos
Aula 24A
11508 (12)
Historia Medieval
Mª Jesús Suárez e Isabel Torrente
Aula 24A
Jueves
11503 (6)
Teoría y estética del cine
Mª Mar Díaz
Aula 27A
11507 (12)
11509 (12) (16-18)
Historia Antigua
Historia Moderna
Emilio Cartes
Dolores Mateos
Aula 24A
Aula 24A
11504 (5)
Arte precolombino
Nuevo profesor. Aula 27A
11500 (12)
Historia Contemporánea
Asunción García-Prendes
Aula 24A
51 de 609
11508 (12)
Historia Medieval
Mª Jesús Suárez e Isabel Torrente
Aula 24A
(E.L.E.)
4165 (6) (17-20 h.)
Didáctica de la Hª del Arte
Ana Alonso. Aula 23A
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Cuarto Curso (proyecto de innovación educativa)
Hora
9-9,30
9,30-10
10-11
11-12
12-13
13-14
Martes
Miércoles
14138 (6)
Hª del Arte del Renacimiento
14136 (9)
Hª del Arte Medieval en la Pen. en la Pen. Ibérica
Raquel Sáenz
Ibérica
Aula 27A
Soledad Álvarez
y Lorenzo Arias
Aula 25A
14133 (6)
14137 (6)
Fuentes de la Historia del Arte Historia del Arte Asturiano I
II
Pilar Gª Cuetos
Natalia Tielve
Aula 27A
Aula 25A
14134 (6)
Historia de la Música I
Nuevo profesor
Aula 25D
14134 (6)
Historia de la Música I
Nuevo profesor
Aula 25D
Jueves
Historia del Arte Asturiano I
Gr. B Aula 25D
Hª Arte Medieval en P. I.
Gr. A. Semº Arte
Historia del Arte Asturiano I
Gr. A Aula 25D
Hª Arte Medieval en P. I.
Gr. B. Semº Arte
Fuentes de la Hª del Arte II
Gr. B Semº Arte
Hª Arte Renacimiento en P. I.
Gr. A Aula 25D
Fuentes de la Hª del Arte II
Gr. C Aula 25D
Historia de la Música I
Gr. C Aula 25D
52 de 609
Viernes
Hª Arte Renacimiento en P. I.
Gr. B Aula 25D
Hª Arte Medieval en P. I.
Gr. C. Semº Arte
Historia de la Música I
Gr. B Aula 25D
Historia del Arte Asturiano I
Gr. C Semº Arte
Fuentes de la Hª del Arte II
Gr. A. Semº Arte
Hª Arte Renacimiento en P. I.
Gr. A Aula 25D
Historia de la Música I
Gr. A Aula 25D
2006-2007
Licenciatura en Historia del Arte
Quinto Curso (proyecto de innovación educativa)
Hora
9-10
Lunes
14141 (12)
Hª del cine y otros medios audiovisuales
Vidal de la Madrid y Mar Díaz. Aula 25D
10-11
11-12
Martes
Hª del cine... Gr. C
Aula 25D
Hª Arte Contemp. Gr. B
Semº Arte
Hª del cine... Gr. B
Aula 25D
14143 (9)
Hª del Arte Contemporáneo en España
Julia Barroso. Aula 25D
Miércoles
Hª del cine... Gr. A
Aula 25D
Hª Arte Contemp. Gr. C
Semº Arte
14144 (6)
Hª del Arte Asturiano II
Carmen Bermejo. Aula 25D
12-12’30
12’30-13
13-14
Hª Arte Asturiano Gr. C
Semº Arte
Hª Arte Barroco Gr. C
Aula 25D
Hª Arte Contemp. Gr. A
Semº Arte
Hª Arte Asturiano Gr. A
Semº Arte
Hª Arte Barroco Gr. B
Aula 25D
Hª Arte Asturiano Gr. B
Semº Arte
14142 (9)
Hª del Arte Barroco en España
Javier González Santos y
Yayoi Kawamura. Aula 25D
Hª Arte Barroco Gr. A
Semº Arte
Optativas de Segundo Ciclo y Específica de Libre Elección (E.L.E.)
Hora
16-18
Lunes
14150 (6)
Curso monográfico:
La muerte y la Hª del Arte
Raquel Alonso. Aula 25D
Martes
14147 (6)
Historia de las artes gráficas
Rosa Gª Quirós. Aula 25D
Miércoles
14150 (6)
Curso monográfico:
La muerte y la Hª del Arte
Raquel Alonso. Aula 25D
18-20
53 de 609
Jueves
14147 (6) (16-18 h.)
Historia de las artes gráficas
Rosa Gª Quirós
Aula 25D
(E.L.E.)
4165 (6) (17-20 h.)
Didáctica de la Hª del Arte
Ana Alonso. Aula 23A
2006-2007
3.4.3
Licenciatura en Geografía
Licenciado en Geografía (2001)
PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2006-enero 2007)
Primer Curso
Hora
9-11
Lunes
11528 (6)
Geografía Humana I
Amalia Maceda
Aula 15D
Martes
11527 (6)
Técnicas en Geografía I
José Ramón Fdez. Prieto
Aula 16D
Miércoles
11525 (6)
Geografía Física I
Miguel A. Poblete
Aula 2.2B
11-13
11533 (6)
Tratamiento de imágenes:
introducción a la
fotointerpretación
Felipe Fernández
Aulas 17D e Informática Gª
11531 (6)
Geografía de la Población
Ángeles Pérez
Aula 2.2B
11528 (6)
Geografía Humana I
Amalia Maceda
Aula 2.2B
Jueves
11533 (6)
Tratamiento de imágenes:
introducción a la
fotointerpretación
Felipe Fernández
Aulas 17D e Informática Gª
11531 (6)
Geografía de la Población
Ángeles Pérez
Aula 16D
Viernes
11527 (6)
Técnicas en Geografía I
José Ramón Fdez, Prieto
Aula 16D
11525 (6)
Geografía Física I
Miguel A. Poblete
Aula 17D
Segundo Curso
Hora
9-11
Lunes
11-13
12625 (6)
Geografía de España I
Manuel Ángel Sendín
Aula 15D
Martes
12627 (6)
Técnicas en Geografía II
Tomás Cortizo
Aula 17D
Miércoles
12630 (6)
Geografía de la Población
de España
Berta López. Aula 15D
12627 (6)
Técnicas en Geografía II
Tomás Cortizo
Aula 17D
54 de 609
Jueves
12630 (6)
Geografía de la Población
de España
Berta López. Aula 2.2B
Viernes
12625 (6)
Geografía de España I
Manuel Ángel Sendín
Aula 17D
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Tercer Curso
Hora
9-11
11-13
Lunes
12636 (6)
Cartografía temática
Tomás Cortizo
Aula 17D
12633 (6)
Dinámica del modelado
Miguel Ángel Poblete
Aula 2.3B
Martes
Miércoles
12636 (6)
Cartografía temática
Tomás Cortizo
Aula 26A
12628 (6)
Geografía de Europa I
Dora Bermúdez
Aula 2.3B
Jueves
12628 (6)
Geografía de Europa I
Dora Bermúdez
Aula 15D
12633 (6)
Dinámica del modelado
Miguel Ángel Poblete
Aula 17D
Optativas del Primer Ciclo
Hora
11-12
Lunes
12-13
13-14
Hora
16-18
18-20
Martes
11541 (6)
Historia de la cartografía
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
11541 (6)
Historia de la cartografía
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
Lunes
11547 (6)
Hª Contemporánea de España
Carmen García
Aula 26A
11545 (6)
Historia rural medieval
Javier Fdez. Conde e Ignacio Santos
Seminario Hª Medieval
Miércoles
11541 (6)
Historia de la cartografía
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
Martes
Miércoles
11538 (6)
Geografía de la Industria
Gaspar Fernández
Aula 15D
11545 (6)
Historia rural medieval
Javier Fdez. Conde e Ignacio Santos
Seminario Hª Medieval
55 de 609
Jueves
Viernes
11538 (6)
Geografía de la Industria
Gaspar Fernández
Aula 15D
Jueves
11547 (6)
Hª Contemporánea de España
Carmen García
Aula 26A
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Cuarto Curso
Hora
9-11
11-13
Lunes
14153 (6)
Teoría y métodos
en Geografía I
Sergio Tomé
Aula 16D
14151 (6)
Geografía Física Aplicada I
Carmen Rodríguez
Aula 16D
Martes
Miércoles
14155 (6)
Ordenación del Territorio I
Fermín Rodríguez
Aula 16D
Jueves
14155 (6)
Ordenación del Territorio I
Fermín Rodríguez
Aula 16D
14153 (6)
Teoría y métodos
en Geografía I
Sergio Tomé
Aula 16D
Viernes
14151 (6)
Geografía Física Aplicada I
Carmen Rodríguez
Aula 2.3B
Quinto Curso
Hora
9-11
Martes
11-13
14157
Geografía Física Aplicada II
Juan Carlos Castañón
Aula 15D
Miércoles
14157
Geografía Física Aplicada II
Juan Carlos Castañón
Aula 17D
14159 (6)
Geografía de Asturias
Manuel Maurín
Aula 15D
56 de 609
Jueves
14159 (6)
Geografía de Asturias
Manuel Maurín
Aula 15D
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Optativas del Segundo Ciclo
Hora
9-11
Lunes
Martes
14175 (6)
Los cascos históricos españoles
Sergio Tomé
Aula 15D
Hora
16-18
Lunes
14168 (6)
Geografía Cultural
Tomás Cortizo
Aula 16D
Martes
14165 (6)
Diseño de la cartografía
del medio físico
Juan Carlos Castañón
Aula Informática Gª
18-20
14166 (6)
Sistemas de Información
Geográfica I
José Ramón Fdez. Prieto
Aula Informática Gª
14166 (6)
Sistemas de Información
Geográfica I
José Ramón Fdez. Prieto
Aula Informática Gª
Miércoles
Jueves
Miércoles
14162 (6)
Tratamiento de imágenes:
aplicaciones de la
fotointerpretación
Felipe Fernández
Aula Informática Gª
14165 (6)
Diseño de la cartografía
del medio físico
Juan Carlos Castañón
Aula Informática Gª
57 de 609
Viernes
14175 (6)
Los cascos históricos españoles
Sergio Tomé
Aula 15D
Jueves
14168 (6)
Geografía Cultural
Tomás Cortizo
Aula 16D
14162 (6)
Tratamiento de imágenes:
aplicaciones de la
fotointerpretación
Felipe Fernández
Aula Informática Gª
2006-2007
Licenciatura en Geografía
SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2007)
Primer Curso
Hora
9-11
11-12
Lunes
11526 (6)
Geografía Física II
Juan Carlos Castañón
Aula 16D
11532 (6)
Geografía Económica
Gaspar Fernández
Aula 26A
12-14
Martes
11530 (6)
Biogeografía
Carmen Rodríguez
Aula 17D
11532 (6)
Geografía Económica
Gaspar Fernández
Aula 26A
11529 (6)
Geografía Humana II
Sergio Tomé
Aula 15D
Miércoles
11529 (6)
Geografía Humana II
Sergio Tomé
Aula 16D
11532 (6)
Geografía Económica
Gaspar Fernández
Aula 26A
11526 (6)
Geografía Física II
Juan Carlos Castañón
Aula 15D
Jueves
Miércoles
Jueves
12631 (6)
Geografía Rural de España
Felipe Fernández
Aula 15D
11532 (6)
Geografía Económica
Gaspar Fernández
Aula 26A
11530 (6)
Biogeografía
Carmen Rodríguez
Aula 17D
Segundo Curso
Hora
9-10
Lunes
Martes
10-11
11-12
12-13
13-14
12632 (6)
Geografía Urbana de España
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
12626 (6)
Geografía de España II
Francisco Quirós
Aula 15D
12631 (6)
Geografía Rural de España
Felipe Fernández
Aula 15D
12626 (6)
Geografía de España II
Francisco Quirós
Aula 16D
12632 (6)
Geografía Urbana de España
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
12632 (6)
Geografía Urbana de España
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
58 de 609
12626 (6)
Geografía de España II
Francisco Quirós
Aula 15D
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Tercer Curso
Hora
9-11
11-13
Martes
12634 (6)
Geografía Regional de España
Ramón Alvargonzález
Aula 16D
12629 (6)
Geografía de Europa II
Dora Bermúdez. Aula 2.2B
13-14
Miércoles
12635 (6)
Técnicas Informáticas en Geografía
Berta López
Aula Informática Gª
12634 (6)
Geografía Regional de España
Ramón Alvargonzález. Aula 16D
12629 (6)
Geografía de Europa II
Dora Bermúdez. Aula 2.2B
Jueves
12635 (6)
Técnicas Informáticas en Geografía
Berta López
Aula Informática Gª
12629 (6)
Geografía de Europa II
Dora Bermúdez. Aula 2.2B
Optativas del Primer Ciclo
Hora
9-11
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
11-13
Hora
16-18
18-20
Viernes
11534 (6)
Las grandes unidades del relieve
Juan Carlos Castañón. Aula 15D
11534 (6)
Las grandes unidades del relieve
Juan Carlos Castañón. Aula 15D
Lunes
11544 (6)
Elementos de Geometría
aplicada a la Cartografía
Concepción López. Aula 15D
11546 (6)
Hª contemporánea del mundo
José Mª Moro. Aula 26A
Martes
11544 (6)
Elementos de Geometría
aplicada a la Cartografía
Concepción López. Aula 15D
59 de 609
Miércoles
11539 (6)
Geografía de los
transportes y del turismo
Marta Herrán. Aula 15D
11546 (6)
Hª contemporánea del mundo
José Mª Moro. Aula 26A
Jueves
11539 (6)
Geografía de los
transportes y del turismo
Marta Herrán. Aula 15D
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Cuarto Curso
Hora
9-10
Lunes
14156 (6)
Ordenación del Territorio II
Aladino Fernández
Aula 15D
10-11
11-12
12-13
14154 (6)
Teoría y Métodos en Geografía II
Manuel Maurín
Aula 15D
13-14
Martes
14156 (6)
Ordenación del Territorio II
Aladino Fernández
Aula 15D
14154 (6)
Teoría y Métodos en Geografía II
Manuel Maurín
Aula 15D
14152 (6)
Geografía Humana Aplicada I
Amalia Maceda
Aula Informática Gª
Miércoles
14156 (6)
Ordenación del Territorio II
Aladino Fernández
Aula 15D
Jueves
14152 (6)
Geografía Humana Aplicada I
Amalia Maceda
Aula Informática Gª
Quinto Curso
Hora
12-14
Lunes
Martes
Miércoles
14158 (6)
Geografía Humana Aplicada II
Encarnación Madera
Aula 17D
14160 (6) Trabajo de campo
Tomás Cortizo, Miguel Ángel Poblete, Sergio Tomé
14161 (6) Trabajo fin de carrera Ramón Alvargonzález, Tomás Cortizo, Felipe Fernández,
Amalia Maceda, Miguel Ángel Poblete, Sergio Tomé
60 de 609
Jueves
14158 (6)
Geografía Humana Aplicada II
Encarnación Madera
Aula 16D
2006-2007
Licenciatura en Geografía
Optativas del Segundo Ciclo
Hora
9-10
Lunes
Martes
10-11
Miércoles
14178 (6)
Ordenación rural y desarrollo local
Fermín Rodríguez
Seminario Gª
14167 (6)
Sistemas de Información Geográfica II
José Ramón Fdez. Prieto
Aula Informática Gª
11-12
12-13
13-14
Hora
16-18
Lunes
14164 (6)
Organización del trabajo
cartográfico en Geografía Física
Miguel Ángel Poblete. Aula 17D
Martes
14164 (6)
Organización del trabajo
cartográfico en Geografía Física
Miguel Ángel Poblete. Aula 17D
18-20
14177 (6)
Ordenación de recursos naturales
Manuel Maurín
Aula 15D
14177 (6)
Ordenación de recursos naturales
Manuel Maurín
Aula 15D
61 de 609
Jueves
14178 (6)
Ordenación rural y
desarrollo local
Fermín Rodríguez. Seminario Gª
Viernes
14170 (6)
Paisajes naturales del
globo: paisajes azonales
Carmen Rodríguez. Aula 26A
Miércoles
Jueves
14170 (6)
Paisajes naturales del globo:
paisajes azonales
Carmen Rodríguez. Aula 16D
14167 (6)
Sistemas de Información Geográfica II
José Ramón Fdez. Prieto
Aula Informática Gª
2006-2007
3.4.4
Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música
Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999)
PRIMER CUATRIMESTRE (octubre 2006-enero 2007)
Cuarto Curso y Complementos de Formación (C.F.)
Hora
9-10
Lunes
4129 (9)
Historia de la notación
musical y técnicas editoriales
Ángel Medina
Seminario Música
10-11
11-12
12-13
13-14
16-18
4124 (6)
Hª del pensamiento musical
Ángel Medina
Seminario Música
4131 (6) C.F.
Estructuras del lenguaje
musical
Encina Cortizo
Seminario Música
4130 (6)
Tecnología musical
Nuevo profesor
Seminario Música
Martes
4129 (9)
Historia de la notación
musical y técnicas editoriales
Ángel Medina
Seminario Música
4124 (6)
Hª del pensamiento musical
Ángel Medina
Seminario Música
4132 (6)
Análisis musical I
Ramón Sobrino
Seminario Música
4126 (6)
Historia de la Música I
María Sanhuesa
Seminario Música
4121 (12)
Etnomusicología
Gemma Salas
Seminario Música
Miércoles
Jueves
4124 (6)
Historia del
pensamiento musical
Ángel Medina
Seminario Música
4132 (6)
Análisis musical I
Ramón Sobrino
Seminario Música
4126 (6)
Historia de la Música I
María Sanhuesa
Seminario Música
4138 (6) C.F.
Historia de los estilos
musicales
Ignacio Suárez
Seminario Música
62 de 609
Viernes
4126 (6)
Historia de la Música I
María Sanhuesa
Seminario Música
4121 (12)
Etnomusicología
Gemma Salas
Seminario Música
4126 (6)
Historia de la Música I
María Sanhuesa
Seminario Música
4131 (6) C.F.
Estructuras del
lenguaje musical
Encina Cortizo
Seminario Música
4138 (6) C.F.
Historia de los estilos
musicales
Ignacio Suárez
Seminario Música
4130 (6)
Tecnología musical
Nuevo profesor
Seminario Música
2006-2007
Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música
Quinto Curso
Hora
9-11
Lunes
Martes
4137 (6)
Análisis musical III
Ramón Sobrino y Encina Cortizo
Aula 26D
Miércoles
4133 (6)
Etnomusicología española
José Antonio Gómez
Aula 26D
Jueves
4133 (6)
Etnomusicología española
José Antonio Gómez
Aula 26D
11-12
4135 (9)
Música española de la
Ilustración al siglo XX
Beatriz Martínez
Aula 26D
4135 (9)
Música española de la
Ilustración al siglo XX
Beatriz Martínez
Aula 26D
4122 (6)
Historia de la música III
Mirta M. González y
Encina Cortizo
Aula 26D
4122 (6)
Historia de la música III
Mirta M. González y
Encina Cortizo
Aula 26D
4137 (6)
Análisis musical III
Ramón Sobrino y
Encina Cortizo
Aula 26D
4122 (6)
Historia de la música III
Mirta González y
Encina Cortizo
Aula 26D
12-13
13-14
Optativas de Segundo Ciclo
Hora
9-11
Lunes
4140 (6)
Teatro musical
Encina Cortizo. Aula 26D
16-18
18-20
4148 (6)
Informática musical
Ramón Sobrino
Aula Informática Musical
Martes
Miércoles
4140 (6)
Teatro musical
Encina Cortizo. Aula 26D
4148 (6)
Informática musical
Ramón Sobrino
Aula Informática Musical
63 de 609
4147 (6)
Estética musical
Julio Ogas. Aula 26D
Jueves
4147 (6)
Estética musical
Julio Ogas. Aula 26D
2006-2007
Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música
SEGUNDO CUATRIMESTRE (febrero-junio 2007)
Cuarto Curso
Hora
9-10
Lunes
4129 (9)
Historia de la notación
musical y técnicas editoriales
Ángel Medina. Semº Música
10-11
11-12
12-13
4127 (6)
Historia de la Música II
María Sanhuesa
Seminario Música
13-14
Martes
4129 (9)
Historia de la notación
musical y técnicas editoriales
Ángel Medina. Semº Música
4127 (6)
Historia de la Música II
María Sanhuesa
Seminario Música
Miércoles
4134 (6)
Análisis musical II
Ignacio Suárez y Mirta M.
González. Seminario Música
4121 (12)
Etnomusicología
Gemma Salas
Seminario Música
Jueves
4134 (6)
Análisis musical II
Ignacio Suárez y Mirta M.
González. Seminario Música
Viernes
4121 (12)
Etnomusicología
Gemma Salas
Seminario Música
Quinto Curso
Hora
9-11
Lunes
4123 (6)
Historia de la Música IV
Marta Cureses. Aula 26D
Martes
4123 (6)
Historia de la Música IV
Marta Cureses. Aula 26D
Miércoles
11-12
4135 (9)
Música española de la
Ilustración al siglo XX
Beatriz Martínez. Aula 26D
4135 (9)
Música española de la
Ilustración al siglo XX
Beatriz Martínez. Aula 26D
4138 (6)
Análisis Musical IV
Julio Ogas. Aula 26D
4125 (4’5)
Métodos y técnicas de
investigación musical
Gemma Salas. Aula 26D
4128 (4’5)
Patrimonio musical
español e iberoamericano
María Sanhuesa. Aula 26D
12-13
13-14
4128 (4’5)
Patrimonio musical
español e iberoamericano
María Sanhuesa. Aula 26D
64 de 609
Jueves
Viernes
4138 (6)
Análisis Musical IV
Julio Ogas. Aula 26D
4125 (4’5)
Métodos y técnicas de
investigación musical
Gemma Salas. Aula 26D
2006-2007
Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música
Optativas de Segundo Ciclo
Hora
9-10
Lunes
Martes
10-11
Miércoles
4141 (6)
Músicas populares urbanas
Celsa Alonso
Aula 26D
11-12
Hora
16-18
18-20
Lunes
4149 (6)
Historia de la música
española hasta el s. XVII
María Sanhuesa
Seminario Música
Martes
4139 (6)
Últimas tendencias
de la música
Marta Cureses y
Miguel Álvarez Fdez.
Seminario Música
4149 (6)
Historia de la música
española hasta el s. XVII
María Sanhuesa
Seminario Música
Jueves
Viernes
4146 (6)
Historia de la danza
Beatriz Martínez
Seminario Música
4141 (6)
Músicas populares urbanas
Celsa Alonso
Aula 26D
Miércoles
4146 (6)
Historia de la danza
Beatriz Martínez
Seminario Música
4145 (6)
Gestión musical
Julio Ogas. Aula 26D
65 de 609
Jueves
4139 (6)
Últimas tendencias
de la música
Marta Cureses y
Miguel Álvarez Fdez.
Seminario Música
4145 (6)
Gestión musical
Julio Ogas. Aula 26D
2006-2007
3.5
Exámenes de Febrero
Exámenes
3.5.1
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
11556
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
8
12
25A
PRIMERO
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
12
AN
DOLORES MATEOS DORADO
11555
12
12
AN
AN
AULA
8
9
25A
13
9
13
12
25A
2
12
15A
6
9
25A
25A
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
11558
HORA
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
MARTA GONZALEZ HERRERO
11557
DIA
HISTORIA MODERNA UNIVERSAL
PREHISTORIA UNIVERSAL
2
9
15A
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES
66 de 609
6
9
25A
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
SEGUNDO
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
12638
12
AN
Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA
12648
12
AN
Hª. CONTEMPORANEA UNIVERSAL (HASTA
1945)
PROFESOR / TRIBUNAL
12
AN
DIA
GRUPO B
HORA AULA
GEMA ADAN ALVAREZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
7
9
31A
OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER
14
9
31A
ASUNCION GARCIA-PRENDES
SALVADORES
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
12637
GRUPO A
5
10
DIA
HORA AULA
7
9
31A
14
12
31A
5
10
31A
31A
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
67 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
12649
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
8
9
32A
TERCERO
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
12
AN
CARMEN ANSON CALVO
12
AN
AULA
8
9
32A
12
9
12
12
32A
19
12
32A
32A
Hª. MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
12647
HORA
Hª. CONTEMPORANEA DE ESPAÑA HASTA 1939
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
13730
DIA
19
9
32A
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
ANGELES FAYA DIAZ
68 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS
D E 1º
CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11569
9
AN
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL
11560
6
2C
11570
9
11572
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CIPRIANO BARRIO ALONSO
JOSE ANTONIO MENDEZ SANZ
16
16
25A
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
12
16
25A
AN
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
MANUEL ANGEL FERNANDEZ LORENZO
19
16
16A
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
7
16
25A
11571
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y MODERNA
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
14
16
16A
11562
6
2C
Hª. DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO
RAQUEL SAENZ PASCUAL
2
18
25A
11565
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO
MAR DIAZ GONZALEZ
6
16
25A
11563
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
15
16
25A
11567
9
AN
INTRODUCCION A LA ECONOMIA
NURIA HERNANDEZ NANCLARES
5
16
25A
11566
9
AN
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
AMPARO NOVO VAZQUEZ
OSCAR RODRIGUEZ BUZNEGO
8
18
22A
11568
9
AN
LATIN
SERAFIN BODELON GARCIA
9
18
16A
69 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14181
12
AN
ARQUEOLOGIA
14183
4,5
2C
14187
6
14186
DIA
HORA
AULA
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
14
9
22A
EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
NARCISO SANTOS YANGUAS
19
9
22A
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA
CARMEN GARCIA GARCIA
7
9
22A
6
1C
HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL
JUANA UGARTE BLANCO
6
9
22A
14184
4,5
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
MARCO DE LA RASILLA VIVES
15
9
22A
14185
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
MIGUEL CALLEJA PUERTA
2
9
22A
14182
4,5
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
JOSEFA SANZ FUENTES
12
9
22A
70 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14265
6
1C
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945)
14266
6
2C
14264
4,5
14261
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
JOSE GIRON GARROTE
13
10
32A
LA ESPAÑA ACTUAL
JOSE GIRON GARROTE
15
12
31A
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
ROSA CID LOPEZ
8
12
23A
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA SOLAR
5
10
32A
14262
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
JUANA UGARTE BLANCO
16
10
32A
14263
4,5
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV
FRANCISCO ERICE SEBARES
2
9
23A
71 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA AULA
14283
4,5
1C
ARCHIVISTICA
MIGUEL CALLEJA PUERTA
14269
6
1C
ARTE PREHISTORICO
14275
6
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA
14307
6
2C
C.M. Hª. CONTEMP.: EL REPUBLICANISMO EN LA ESPAÑA CONTEMPORANEA
FRANCISCO ERICE SEBARES
7
16
24A
14304
6
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO
FRANCISCO ERICE SEBARES
7
18
24A
14298
6
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
CARMEN ANSON CALVO
7
16
23A
14293
6
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
5
16
16A
14280
6
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
NARCISO SANTOS YANGUAS
16
16
23A
14306
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
CARMEN GARCIA GARCIA
6
16
16A
14291
6
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
15
18
23A
14278
6
2C
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
12
18
23A
14305
6
2C
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
JORGE URIA GONZALEZ
12
16
24A
14303
6
2C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
6
16
21A
14297
6
2C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
14
16
23A
14294
6
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA
SOLAR
7
18
32A
14292
6
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
9
16
24A
14289
6
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
15
16
23A
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
JUAN IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA
SOLAR
7
16
32A
14288
6
2C
72 de 609
5
18
26A
JAVIER FORTEA PEREZ
2
16
23A
AVELINO GUTIERREZ GONZÁLEZ
14
16
24A
2006-2007
Exámenes de Febrero
14295
6
1C
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA DE
ESPAÑA
CARMEN ANSON CALVO
7
18
23A
14279
6
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
ROSA CID LOPEZ
13
16
23A
14302
6
1C
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO
RUBEN VEGA GARCIA
16
16
24A
14273
6
1C
METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
14
18
24A
14285
6
2C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA
MIGUEL CALLEJA PUERTA
5
16
23A
14271
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
MARCO DE LA RASILLA VIVES
8
18
24A
14268
4,5
1C
TECNOLOGIA DEL FUEGO
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
15
16
24A
14267
4,5
1C
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
8
16
24A
14277
6
2C
URBANISMO Y MUNICIPALIZACIÓN DE LA P. IBERICA EN LA ANTIGÜEDAD
NARCISO SANTOS YANGUAS
9
16
23A
73 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
TERCERO
(CONVOCATORIA
ESPECIAL)
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JOSÉ MARÍA MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE GIRON GARROTE
3964
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA II
3988
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA III
3986
6
1C
HISTORIA MODERNA III
3982
6
1C
LAS FORMACIONES POLITICAS DEL NUCLEO OCCIDENTAL DE LA
RECONQUISTA
74 de 609
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSÉ GIRÓN GARROTE
CARMEN ANSON CALVO
JOSE MANUEL FERNANDEZ
ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JAVIER FERNÁNDEZ CONDE
DIA
HORA AULA
8
9
32A
8
9
32A
13
9
23A
19
9
31A
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE 1º CICLO
(CONVOCATORIA ESPECIAL)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4006
6
1C
ANTROPOLOGIA
4010
6
2C
3997
12
4003
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ELENA RONZON FERNANDEZ
ALBERTO HIDALGO TUÑON
CIPRIANO BARRIO ALONSO
16
16
25A
ECONOMIA
MANUEL HERNANDEZ MUÑIZ
IGNACIO DEL ROSAL FERNANDEZ
ANA VIÑUELA JIMENEZ
5
16
25A
AN
FILOSOFIA
MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO
ALBERTO HIDALGO TUÑON
CIPRIANO BARRIO ALONSO
19
16
16A
6
2C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO
ÁNGELES PÉREZ ALVAREZ
12
16
25A
3999
12
AN
LATIN
SERAFIN BODELON GARCIA
Mª. OLGA ALVAREZ HUERTA
JUAN JOSE GARCIA GONZALEZ
9
18
16A
3995
4
2C
LITERATURA ESPAÑOLA CONTEMPORANEA
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
CARMEN ALFONSO GARCIA
7
16
25A
3990
4
1C
LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
CARMEN ALFONSO GARCIA
14
16
16A
3993
4
1C
LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
CARMEN ALFONSO GARCIA
7
18
25A
4009
6
2C
SOCIOLOGIA
PABLO NAVARRO SUSTAETA
HOLM DETLEV KÖHLER
ANA MARTA GUILLEN RODRIGUEZ
8
18
22A
4000
12
AN
TEORIA DEL ARTE
ANA FERNANDEZ GARCIA
CARMEN BERMEJO LORENZO
LORENZO ARIAS PARAMO
8
16
31A
75 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3981
6
2C
EL MUNDO ACTUAL
3978
6
1C
3968
3
3972
DIA
HORA
AULA
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
CARMEN GARCIA GARCIA
8
9
31A
HISTORIA DE AMERICA I
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
6
12
22A
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
MARCO DE LA RASILLA VIVES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
15
12
22A
3
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
MARTA GONZALEZ HERRERO
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
16
9
23A
3973
3
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA III
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
2
9
22A
3963
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
JOSEFA SANZ FUENTES
JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES
MIGUEL CALLEJA PUERTA
12
9
22A
3984
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ESPAÑOLAS
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
ROSA CID LOPEZ
19
12
22A
76 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3971
8
AN
ARQUEOLOGIA
3965
6
2C
3969
6
3974
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
14
9
22A
HISTORIA DE AMERICA II
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
7
9
22A
2C
LA ESPAÑA ACTUAL
JOSÉ GIRÓN GARROTE
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
15
12
31A
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
13
9
31A
3977
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
16
10
32A
3980
3
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
2
9
23A
77 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
4021
4,5
1C
ARCHIVISTICA
4008
4,5
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA
3994
4,5
1C
ARTE PREHISTORICO I
3991
4,5
2C
C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: EDAD MEDIA-SIGLO DE ORO
3992
4,5
1C
CM. LITERATURA ESPAÑOLA: SIGLOS XVIII-XX
4022
4,5
2C
CODICOLOGIA
4039
4,5
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
4031
4,5
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
4014
4,5
2C
EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA
4013
4,5
2C
EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD
4024
4,5
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
4033
4,5
1C
FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA
78 de 609
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CELSO
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
MIGUEL CALLEJA PUERTA
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JOSEFA SANZ FUENTES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
RUBEN VEGA GARCIA
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ROSA CID LOPEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
CARMEN ANSON CALVO
ANGELES FAYA DIAZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
DIA
HORA
AULA
5
18
26A
14
16
24A
2
18
23A
6
16
23A
6
18
23A
7
16
26A
7
18
24A
8
12
S. MOD.
9
16
S. ANT.
9
16
23A
5
16
16A
7
16
23A
2006-2007
Exámenes de Febrero
4040
4,5
2C
Hª. DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
4026
4,5
2C
Hª. DEMOGRAFICA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4017
4,5
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
4041
4,5
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
4029
4,5
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
4038
4,5
1C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
4036
4,5
1C
HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO
4032
4,5
1C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
4025
4,5
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
4042
4,5
2C
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
4027
4,5
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES
4030
4,5
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
4023
4,5
2C
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
4034
4,5
2C
HISTORIOGRAFIA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4016
4,5
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
79 de 609
JORGE URIA GONZALEZ
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
CARMEN ANSON CALVO
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
RUBEN VEGA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
DOLORES MATEOS DORADO
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
ROSA CID LOPEZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
12
16
24A
14
18
23A
16
16
23A
6
16
16A
15
18
23A
6
16
21A
16
16
24A
5
12
15A
7
18
32A
8
18
23A
9
16
24A
15
16
23A
7
16
32A
14
16
23A
13
16
23A
2006-2007
Exámenes de Febrero
4011
4,5
1C
LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA
4035
4,5
2C
LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y FASCISMO M. CONTEMP.
4007
4,5
1C
METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS
4002
4,5
1C
PREHISTORIA DE AMERICA
4004
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
3998
4,5
1C
TECNOLOGIA I
4001
4,5
2C
TECNOLOGIA II
4037
4,5
1C
TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS
4015
4,5
1C
URBANISMO Y MUNICIP. DE LA P. IBERICA EN ANTIGÜEDAD
80 de 609
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
JORGE URIA GONZALEZ
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
EMILIO CARTES HERNANDEZ
GEMA ADAN ALVAREZ
9
18
S. ANT.
12
18
24A
14
18
24A
8
16
24A
8
18
24A
8
16
24A
15
16
24A
7
16
24A
9
18
23A
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JUANA GIL LOPEZ
11495
4,5
1C
GRUPO A
DIA
6
GRUPO B
HORA AULA
9
PRIMERO
CARMEN BERMEJO LORENZO
9
AN
HORA AULA
16A
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO
ORIENTE
ANA FERNANDEZ GARCIA
11496
DIA
8
9
6
12
16A
8
12
16A
16A
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO-ROMANO
FERNANDO MARIN VALDES
11497
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I
JUANA GIL LOPEZ
12
9
16A
12
9
16A
11498
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
19
9
16A
19
9
16A
COVADONGA ALVAREZ
QUINTANA
PILAR GARCIA CUETOS
2
9
16A
2
12
16A
11499
12
AN
TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
81 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD CRED TEMP
12655
9
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
EDUARDO CARRERO
SANTAMARIA
MIGUEL ANGEL SANCHEZ
ALVAREZ
RAQUEL SAENZ PASCUAL
EDUARDO CARRERO
SANTAMARIA
HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I.
RENACIMIENTO
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
SEGUNDO
12656
9
AN
GRUPO A
DIA
8
15
GRUPO B
HORA AULA
9
9
1C
13483
7,5
7,5
2C
1C
12
25D
15
12
24A
14
12
25D
5
9
25D
7
12
25D
24A
14
9
25D
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA
GONZALEZ
12679
8
HISTORIA ARTE EN LA EDAD MODERNA II. BARROCO
PILAR GARCIA CUETOS
7,5
HORA AULA
25D
JAVIER GONZALEZ SANTOS
13484
DIA
ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA
Mª. CRUCES MORALES SARO
5
9
25D
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA
GONZALEZ
JULIA BARROSO VILLAR
7
9
25D
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA
GONZALEZ
82 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12683
6
1C
HISTORIA DEL ARTE AMERICANO
ANA FERNANDEZ GARCIA
15
9
25D
12658
9
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I
ROSA GARCIA QUIROS
RAQUEL SAENZ PASCUAL
5
9
22A
13485
9
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II
ANA FERNANDEZ GARCIA
8
9
24A
12657
12
AN
TEORIA DEL ARTE
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
2
12
25A
83 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA AULA
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11504
5
2C
ARTE PRECOLOMBINO
11505
6
1C
11501
6
11507
DIA
HORA
AULA
RAQUEL SAENZ PASCUAL
2
16
25A
ARTE PREHISTORICO
JAVIER FORTEA PEREZ
9
16
25A
2C
GEOGRAFIA HUMANA
GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA
19
16
24A
12
AN
HISTORIA ANTIGUA
EMILIO CARTES HERNANDEZ
5
16
15A
11500
12
AN
HISTORIA CONTEMPORANEA
ASUNCION GARCIA-PRENDES
16
16
16A
11508
12
AN
HISTORIA MEDIEVAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
14
16
31A
11509
12
AN
HISTORIA MODERNA
DOLORES MATEOS DORADO
15
16
31A
11506
6
1C
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
14
18
24A
11503
6
2C
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
MAR DIAZ GONZALEZ
8
16
25D
84 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
85 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA ALONSO GUTIERREZ
DIA
HORA
AULA
12
16
15A
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14132
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
14133
6
2C
14134
6
14131
DIA
HORA
AULA
MAR DIAZ GONZALEZ
19
9
27A
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
NATALIA TIELVE GARCIA
8
9
27A
2C
HISTORIA DE LA MUSICA I
IGNACIO SUAREZ GARCIA
2
9
25D
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
LORENZO ARIAS PARAMO
6
9
27A
14135
7,5
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
FERNANDO MARIN VALDES
13
9
27A
14137
6
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I
PILAR GARCIA CUETOS
12
9
27A
14138
6
2C
HISTORIA DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
LORENZO ARIAS PARAMO
15
9
27A
14136
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
14
9
27A
86 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14140
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
14139
6
1C
14144
6
14142
DIA
HORA
AULA
CELSA ALONSO GONZALEZ
14
9
26D
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
NATALIA TIELVE GARCIA
7
12
27A
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II
CARMEN BERMEJO LORENZO
16
9
25D
9
AN
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
12
12
27A
14143
9
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA
JULIA BARROSO VILLAR
2
9
27A
14141
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
MAR DIAZ GONZALEZ
9
9
25D
87 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14150
6
2C
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE
14145
6
1C
14148
6
14147
DIA
HORA
AULA
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
13
16
25D
HISTORIA DE LA CIUDAD
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
12
16
25D
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
9
16
25D
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
ROSA GARCIA QUIROS
14
16
25D
14149
6
1C
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
8
16
27A
14146
6
1C
HISTORIA DEL DISEÑO Y ARTES DECORATIVAS APLICADAS
ROSA GARCIA QUIROS
15
16
25D
88 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
TERCERO
(CONVOCATORIA
ESPECIAL)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3824
6
1C
HISTORIA DEL ARTE AMERICANO
3822
8
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA FERNANDEZ GARCIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
JAVIER GONZALEZ SANTOS
SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
DIA
HORA
AULA
15
12
25D
9
9
27A
5
9
22A
3805
6
1C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I
ROSA GARCIA QUIROS
MAR DIAZ GONZALEZ
ANA FERNÁNDEZ GARCÍA
3810
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II
ANA FERNANDEZ GARCIA
SOLEDAD ÁLVAREZ MARTINEZ
COVADONGA ÁLVAREZ QUINTANA
8
12
24A
3814
12
AN
TECNICAS ARTISTICAS Y CONSERVACION DE BIENES CULTURALES
CARMEN ADAMS FERNÁNDEZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
PILAR GARCIA CUETOS
12
12
22A
89 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE PRIMER CICLO
(CONVOCATORIA ESPECIAL)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3842
8
AN
ARQUEOLOGIA
3839
4
1C
3841
4
3845
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES
14
18
24A
ARTE PRECOLOMBINO
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
9
16
15A
1C
ARTE PREHISTORICO I
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNÁNDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
9
18
25A
12
AN
FILOSOFIA
MANUEL A. FERNANDEZ LORENZO
ALBERTO HIDALGO TUÑON
CIPRIANO BARRIO ALONSO
19
18
16A
3855
6
1C
HISTORIA ANTIGUA II
MARTA GONZALEZ HERRERO
ROSA CID LOPEZ
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
13
16
23A
3856
6
2C
HISTORIA ANTIGUA III
MARTA GONZALEZ HERRERO
ROSA CID LOPEZ
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
13
16
23A
3860
12
AN
HISTORIA CONTEMPORANEA I
ASUNCION GARCIA PRENDES
OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER
CARMEN GARCIA GARCIA
16
16
16A
3833
6
2C
HISTORIA DE LA CIUDAD
ANA FERNANDEZ GARCIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
6
16
22A
3834
6
1C
HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS APLICADAS
15
16
25D
3857
12
AN
HISTORIA MEDIEVAL I
14
16
31A
3858
6
1C
HISTORIA MODERNA II
8
16
32A
ROSA GARCIA QUIROS
Mª. CRUCES MORALES SARO
MAR DIAZ GONZALEZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
JUANA UGARTE BLANCO
ÁNGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
90 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
3859
6
2C
HISTORIA MODERNA III
JUANA UGARTE BLANCO
JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ ÁLVAREZ
UBALDO GÓMEZ ÁLVAREZ
8
18
32A
3854
4
2C
LITERATURA ESPAÑOLA CONTEMPORANEA
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
CARMEN ALFONSO GARCIA
15
18
16A
3852
4
1C
LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
CARMEN ALFONSO GARCIA
14
16
16A
3853
4
1C
LITERATURA ESPAÑOLA MODERNA
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
CARMEN ALFONSO GARCIA
15
16
16A
3851
4
2C
LITERATURA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
CARMEN ALFONSO GARCIA
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
12
16
16A
3848
4
1C
LITERATURA UNIVERSAL MEDIEVAL
MARIA MARTINEZ-CACHERO ROJO
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
7
16
15A
3850
4
1C
LITERATURA UNIVERSAL MODERNA
CARMEN ALFONSO GARCIA
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
12
18
16A
3836
6
1C
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
MAR DIAZ GONZALEZ
8
16
25D
91 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
ANA ALONSO GUTIÉRREZ
92 de 609
DIA
HORA
AULA
12
16
15A
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3809
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
3811
6
2C
3817
6
3803
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
NATALIA TIELVE GARCIA
CARMEN BERMEJO LORENZO
ANA FERNANDEZ GARCIA
19
12
27A
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
RAQUEL SAENZ PASCUAL
Mª. CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
8
12
27A
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
MARTA CURESES DE LA VEGA
CELSA ALONSO GONZALEZ
MARIA SANHUESA FONSECA
2
12
25D
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
LORENZO ARIAS PARAMO
CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
6
12
27A
3830
8
2C
Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
LORENZO ARIAS PARAMO
RAQUEL SAENZ PASCUAL
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
15
12
27A
3819
8
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
FERNANDO MARIN VALDES
JUANA GIL LOPEZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
13
12
27A
3827
4
1C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA I
JUANA GIL LOPEZ
PILAR GARCIA CUETOS
FERNANDO MARIN VALDES
9
12
27A
3829
8
2C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA II
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
14
12
27A
93 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3801
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
3806
6
2C
3818
8
3826
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ALONSO GONZALEZ, CELSA
JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA
MARTA CURESES DE LA VEGA
14
12
26D
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
NATALIA TIELVE GARCIA
ANA FERNANDEZ GARCIA
LORENZO ARIAS PARAMO
7
12
27A
1C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA I
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
8
12
22A
4
2C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA II
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
9
12
16A
3828
6
1C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
16
12
25D
3831
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
2
12
27A
3812
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
9
12
25D
94 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
(EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
3832
6
1C
ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA
JUANA GIL LOPEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
FERNANDO MARIN VALDES
9
16
27A
3835
6
1C
ARTES DEL GOTICO TARDIO
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
PILAR GARCIA CUETOS
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
13
12
22A
3837
6
1C
ARTES DEL MANIERISMO
RAQUEL SAENZ PASCUAL
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
LORENZO ARIAS PARAMO
8
16
25A
3846
6
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
JULIA BARROSO VILLAR
ROSA GARCIA QUIROS
9
18
25D
3844
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
14
16
25D
3840
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE
ANA FERNÁNDEZ GARCÍA
JULIA BARRORSO VILLAR
NATALIA TIELVE GARCIA
15
16
22A
3843
6
1C
URBANISMO CONTEMPORANEO
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
CRUCES MORALES SARO
12
18
25D
95 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
PRIMERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11530
6
2C
BIOGEOGRAFIA
11531
6
1C
11532
6
11525
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
8
12
15D
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
ANGELES PEREZ ALVAREZ
16
9
15D
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
15
9
15D
6
1C
GEOGRAFIA FISICA I
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
13
12
15D
11526
6
2C
GEOGRAFIA FISICA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
15
12
15D
11528
6
1C
GEOGRAFIA HUMANA I
AMALIA MACEDA RUBIO
12
9
15D
11529
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA II
SERGIO TOME FERNANDEZ
2
9
15D
11527
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
6
9
AULA INF.
11533
6
1C
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET.
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
9
9
15D
96 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
SEGUNDO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
12625
6
1C
GEOGRAFIA DE ESPAÑA I
MANUEL ANGEL SENDIN GARCIA
6
12
15D
12626
6
2C
GEOGRAFIA DE ESPAÑA II
Mª. ENCARNACION MADERA GONZALEZ
16
9
16D
12630
6
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
19
9
15D
12631
6
2C
GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
14
12
15D
12632
6
2C
GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
8
9
16D
12627
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA II
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
12
9
16D
97 de 609
DIA
HORA AULA
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12636
6
1C
CARTOGRAFIA TEMATICA
12633
6
1C
12628
6
12629
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
7
12
15D
DINAMICA DEL MODELADO
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
13
9
15D
1C
GEOGRAFIA DE EUROPA I
DORA BERMUDEZ HERMIDA
15
9
16D
6
2C
GEOGRAFIA DE EUROPA II
DORA BERMUDEZ HERMIDA
19
9
26A
12634
6
2C
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
5
12
15D
12635
6
2C
TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
8
9
AULA INF.
98 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
11544
6
2C
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA
CONCEPCION LOPEZ DIAZ
2
16
26A
11538
6
1C
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
7
16
15D
11539
6
2C
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO
MARTA HERRAN ALONSO
13
16
15D
11547
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA
CARMEN GARCIA GARCIA
19
16
15D
11546
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
14
16
15D
11541
6
1C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
15
16
15D
11545
6
1C
HISTORIA RURAL MEDIEVAL
JAVIER FERNANDEZ CONDE
5
16
15D
11534
6
2C
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
16
16
15D
99 de 609
DIA
HORA AULA
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14151
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
14152
6
2C
14155
6
14156
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
2
10
16D
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
AMALIA MACEDA RUBIO
6
10
16D
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
8
10
15A
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
12
10
26A
14153
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
SERGIO TOME FERNANDEZ
14
10
26A
14154
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
MANUEL MAURIN ALVAREZ
16
10
26A
100 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
QUINTO
CURSO
CO
D
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14159
6
1C
GEOGRAFIA DE
ASTURIAS
MANUEL MAURIN ALVAREZ
14
9
16D
14157
6
1C
GEOGRAFIA FISICA
APLICADA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
15
12
15D
14158
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA
APLICADA II
Mª. ENCARNACION MADERA GONZALEZ
9
12
26A
14161
6
2C
MEMORIA DE FIN DE
CARRERA
RAMON ALVARGONZALEZ
TOMAS CORTIZO
FELIPE FERNANDEZ
15
9
26A
14160
6
2C
TRABAJO DE CAMPO
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
SERGIO TOME FERNANDEZ
19
9
16D
101 de 609
AMALIA MACEDA
MIGUEL A. POBLETE
SERGIO TOME
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14165
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
5
16
16D
14168
6
1C
GEOGRAFIA CULTURAL
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
7
16
16D
14175
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
SERGIO TOME FERNANDEZ
14
16
16D
14177
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS NATURALES
MANUEL MAURIN ALVAREZ
15
16
16D
14178
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
12
16
15D
14164
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
MIGUEL ANGEL POBLETE
PIEDRABUENA
16
16
26A
14166
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
7
9
AULA
INF.
14167
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
5
9
AULA
INF.
14162
6
1C
TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
14
18
16D
102 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
TERCERO
(CONVOCATORIA
ESPECIA)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3910
6
2C
BIOGEOGRAFIA
3882
6
1C
GEOGRAFIA GENERAL DE EUROPA II
3908
6
2C
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
3906
6
1C
TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA
3899
6
2C
TRABAJO DE CAMPO
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
JUAN CARLOS CASTAÑÓN ALVAREZ
BERTA LÓPEZ FERNANDEZ
8
12
15D
DORA BERMUDEZ HERMIDA
ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA
JOSÉ RAMÓN FERNÁNDEZ PRIETO
19
9
26A
5
12
15D
8
9
AULA INF.
13
9
16D
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MANUEL A. SENDÍN GARCÍA
SERGIO TOMÉ FERNANDEZ
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
JUAN C. CASTAÑÓN ALVAREZ
JOSÉ RAMON FERNÁNDEZ PRIETO
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
CARMEN RODRÍGUEZ PEREZ
SERGIO TOMÉ FERNANDEZ
103 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
OPTATIVAS DE 1º CICLO
(CONVOCATORIA ESPECIAL)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3929
6
2C
EL MUNDO ACTUAL
3927
6
2C
3913
6
3916
DIA
HORA
AULA
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
FRANCISCO ERICE SEBARES
8
9
31A
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA
CONCEPCION LOPEZ DIAZ
CARMEN ALONSO LÓPEZ
COVADONGA NIETO FERNÁNDEZ
2
16
26A
1C
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA
BERTA LÓPEZ FERNANDEZ
7
16
15D
3
1C
GEOGRAFIA DE LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS I
MARTA HERRAN ALONSO
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ
13
16
15D
3917
3
1C
GEOGRAFIA DE LAS ACTIVIDADES TERCIARIAS II
13
18
15D
3932
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA II
19
16
15D
3933
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA III
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSÉ GIRÓN GARROTE
14
16
15D
3921
6
2C
INTRODUCCION A LA PLANIFICACION REGIONAL
MANUEL MAURIN ALVAREZ
GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA
ALADINO FERNÁNDEZ GARCÍA
15
18
16D
3919
6
2C
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
CARMEN RODRÍGUEZ PÉREZ
16
16
15D
3923
3
2C
LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. I
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
2
16
16D
3925
3
2C
LOS ESTUDIOS REGIONALES Y MODELOS DE ORG. REG. II
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
2
18
16D
104 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
MARTA HERRAN ALONSO
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOMÉ FERNÁNDEZ
CARMEN GARCIA GARCIA
JOSÉ GIRÓN GARROTE
FRANCISCO ERICE SEBARES
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3900
6
1C
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
14
9
16D
3881
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
2
10
16D
3888
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
AMALIA MACEDA RUBIO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
6
10
16D
3895
6
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
8
10
15A
3898
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
12
10
26A
3891
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
14
10
26A
3894
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
MANUEL MAURIN ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
SERGIO TOME FERNANDEZ
16
10
26A
105 de 609
DIA
HORA AULA
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
QUINTO
(EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3883
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
3887
6
2C
3904
6
3902
6
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
6
12
26A
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
SERGIO TOME FERNANDEZ
9
12
26A
2C
MEMORIA DE FIN DE CARRERA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
19
9
16D
1C
TRABAJO DE CAMPO
MANUEL MAURÍN ALVAREZ
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
19
9
16D
106 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFÍA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
3922
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
5
16
16D
3924
6
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
19
9
15D
3928
6
1C
GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
15
18
15D
3926
6
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
7
16
15D
3918
6
2C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
ANGELES PEREZ ALVAREZ
15
16
15D
3931
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
14
16
16D
3941
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS AMBIENTALES
MANUEL MAURIN ALVAREZ
AMALIA MACEDA RUBIO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
15
16
16D
3942
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
12
16
15D
3920
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
16
16
26A
3938
6
2C
PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
7
18
16D
3937
6
1C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
2
16
15D
107 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
3936
6
2C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES ZONALES
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
16
18
26A
3945
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
7
9
AULA INF.
3946
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
5
9
AULA INF.
3914
6
1C
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
14
18
16D
108 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4132
6
1C
ANALISIS MUSICAL I
4134
6
2C
4121
12
4129
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
16
10
SEM.
ANALISIS MUSICAL II
JULIO OGAS JOFRE
GEMMA SALAS VILLAR
2
10
SEM.
AN
ETNOMUSICOLOGIA
JOSE ANTONIO GOMEZ RODRIGUEZ
GEMMA SALAS VILLAR
6
10
SEM.
9
AN
HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES
ANGEL MEDINA ALVAREZ
7
10
SEM.
4126
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
MARIA SANHUESA FONSECA
14
10
SEM.
4127
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA II
MARIA SANHUESA FONSECA
13
10
SEM.
4124
6
1C
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL
ANGEL MEDINA ALVAREZ
12
12
SEM.
4130
6
1C
TECNOLOGIA MUSICAL
SIN PROFESOR
19
9
SEM.
109 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4137
6
1C
ANALISIS MUSICAL III
4138
6
2C
4133
6
4122
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
16
16
26D
ANALISIS MUSICAL IV
JULIO OGAS JOFRE
5
16
26D
1C
ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA
JOSE ANTONIO GOMEZ RODRIGUEZ
12
9
26D
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA III
MIRTA M. GONZALEZ BARROSO
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
7
16
26D
4123
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA IV
MARTA CURESES DE LA VEGA
12
16
26D
4125
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL
GEMMA SALAS VILLAR
15
9
26D
4135
9
AN
MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
9
10
26D
4128
4,5
2C
PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E IBEROAMERICANO
MARIA SANHUESA FONSECA
14
16
26D
110 de 609
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
C. F.
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4131
6
1C
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL
4136
6
1C
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES
PROFESOR / TRIBUNAL
111 de 609
DIA
HORA
AULA
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
8
10
SEM.
IGNACIO SUAREZ GARCIA
5
10
SEM.
2006-2007
Exámenes de Febrero
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4147
6
1C
ESTETICA MUSICAL
4145
6
2C
4146
6
4149
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
JULIO OGAS JOFRE
15
16
SEM.
GESTION MUSICAL
JULIO OGAS JOFRE
6
16
SEM.
2C
HISTORIA DE LA DANZA
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
9
16
SEM.
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII
MARIA SANHUESA FONSECA
19
16
SEM.
4148
6
1C
INFORMATICA MUSICAL
RAMON SOBRINO SANCHEZ
13
16
AULA INF.
4141
6
2C
MUSICAS POPULARES URBANAS
CELSA ALONSO GONZALEZ
15
12
SEM.
4140
6
1C
TEATRO MUSICAL
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
2
16
26D
4139
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA
MARTA CURESES DE LA VEGA
8
16
SEM.
112 de 609
2006-2007
3.5.2
Exámenes de Junio
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
11556
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
19
12
31A
PRIMERO
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
12
AN
DOLORES MATEOS DORADO
11555
12
12
AN
AN
AULA
19
9
31A
25
9
25
12
31A
11
9
31A
15
9
31A
31A
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
11558
HORA
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
MARTA GONZALEZ HERRERO
11557
DIA
HISTORIA MODERNA UNIVERSAL
PREHISTORIA UNIVERSAL
11
12
31A
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
DOLORES MATEOS DORADO
JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES
113 de 609
15
9
31A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
GEMA ADAN ALVAREZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
12638
12
AN
GRUPO A
DIA
15
GRUPO B
HORA AULA DIA
9
SEGUNDO
OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER
12
AN
Hª. CONTEMPORANEA UNIVERSAL (HASTA
1945)
12
AN
15
12
32A
22
12
32A
27
10
32A
32A
22
9
32A
ASUNCION GARCIA-PRENDES
SALVADORES
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
12637
AULA
Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
GEMA ADAN ALVAREZ
12648
HORA
27
10
32A
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
114 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
12649
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
28
9
31A
TERCERO
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
12
AN
Hª. MEDIEVAL DE LA PENINSULA
IBERICA
12
AN
21
9
AULA
28
9
31A
21
12
31A
14
9
31A
31A
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
CARMEN ANSON CALVO
12647
HORA
Hª. CONTEMPORANEA DE
ESPAÑA HASTA 1939
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
13730
DIA
14
12
31A
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
ANGELES FAYA DIAZ
115 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS
D E 1º C I C L O
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
11569
9
AN
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL
CIPRIANO BARRIO ALONSO
JOSE ANTONIO MENDEZ SANZ
26
16
16A
11560
6
2C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
20
16
16A
11570
9
AN
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
MANUEL ANGEL FERNANDEZ LORENZO
18
16
23A
11572
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS
XIX Y XX
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
12
16
21A
11571
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y
MODERNA
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
13
16
21A
11562
6
2C
Hª. DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO
CARMEN BERMEJO LORENZO
15
16
27A
11565
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO
ROSA GARCIA QUIROS
20
18
25D
11563
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
21
16
27A
11567
9
AN
INTRODUCCION A LA ECONOMIA
NURIA HERNANDEZ NANCLARES
29
16
16A
11566
9
AN
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
HOLM-DETLEV KOHLER
2 JULIO
16
16A
11568
9
AN
LATIN
SERAFIN BODELON GARCIA
27
16
16A
116 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14181
12
AN
ARQUEOLOGIA
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
15
9
22A
14183
4,5
2C
EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
NARCISO SANTOS YANGUAS
18
9
22A
14187
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA
CARMEN GARCIA GARCIA
25
9
22A
14186
6
1C
HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL
JUANA UGARTE BLANCO
29
9
22A
14184
4,5
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
HISTORICA I
MARCO DE LA RASILLA VIVES
22
9
22A
14185
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
HISTORICA II
MIGUEL CALLEJA PUERTA
2 JULIO
9
22A
14182
4,5
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
JOSEFA SANZ FUENTES
11
9
22A
117 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14265
6
1C
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945)
JOSE GIRON GARROTE
29
12
32A
14266
6
2C
LA ESPAÑA ACTUAL
JOSE GIRON GARROTE
14
10
32A
14264
4,5
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
ROSA CID LOPEZ
19
9
32A
14261
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA SOLAR
11
12
32A
14262
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
JUANA UGARTE BLANCO
3 JULIO
9
32A
14263
4,5
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV
FRANCISCO ERICE SEBARES
25
12
25A
118 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO
CURSO
COD
CRED
TE
MP
14283
4,5
1C
ARCHIVISTICA
MIGUEL CALLEJA PUERTA
14269
6
1C
ARTE PREHISTORICO
JAVIER FORTEA PEREZ
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
27
9
23A
12
16
23A
AVELINO GUTIERREZ GONZÁLEZ
20
16
2.4B
FRANCISCO ERICE SEBARES
28
10
2.4B
14275
6
2C
14307
6
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y DE LA EDAD
MEDIA
C.M. Hª. CONTEMPORANEA: EL REPUBLICANISMO EN LA
ESPAÑA CONTEMPORANEA
14304
6
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO
FRANCISCO ERICE SEBARES
12
18
24A
14298
6
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
CARMEN ANSON CALVO
13
16
SEM.
MOD.
14293
6
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
13
18
23A
14280
6
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
NARCISO SANTOS YANGUAS
21
10
23A
14306
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
CARMEN GARCIA GARCIA
26
12
25A
14291
6
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
20
18
23A
14278
6
2C
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
20
10
SEM.
ANT.
14305
6
2C
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
JORGE URIA GONZALEZ
3 JULIO
10
22A
14303
6
2C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
26
12
23A
14297
6
2C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
29
16
SEM.
MOD.
14294
6
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA SOLAR
27
10
24A
14300
6
2C
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
ANGELES FAYA DIAZ
26
16
23A
14292
6
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
28
16
24A
14289
6
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
28
18
24A
119 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
14288
6
2C
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
JUAN IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
21
16
CARMEN ANSON CALVO
21
18
23A
ROSA CID LOPEZ
26
18
SEM.
ANT.
3 JULIO
16
23A
20
18
2.4B
23A
14295
6
1C
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
14279
6
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
14302
6
1C
14273
6
1C
14285
6
2C
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO
CONTEMPORANEO
METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES
ARQUEOLOGICAS
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD
MEDIA
4 JULIO
16
23A
14271
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
MARCO DE LA RASILLA VIVES
27
16
27A
14268
4,5
1C
TECNOLOGIA DEL FUEGO
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
14
16
25A
14267
4,5
1C
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
27
18
27A
2C
URBANISMO Y MUNICIPALIZACIÓN DE LA P. IBERICA EN LA
ANTIGÜEDAD
10
SEM.
ANT.
14277
6
120 de 609
RUBEN VEGA GARCIA
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
MIGUEL CALLEJA PUERTA
NARCISO SANTOS YANGUAS
12
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
CARMEN GARCIA GARCIA
3981
6
2C
EL MUNDO ACTUAL
3978
6
1C
HISTORIA DE AMERICA I
3968
3
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
3972
3
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
3973
3
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA III
3963
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
3984
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
ESPAÑOLAS
121 de 609
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
MARTA GONZALEZ HERRERO
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
JOSEFA SANZ FUENTES
JUAN A. FERNANDEZ
TRESGUERRES
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
ROSA CID LOPEZ
DIA
HORA
AULA
26
10
24A
29
9
22A
22
9
22A
14
9
23A
2
JULIO
9
22A
11
9
22A
18
12
22A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3971
8
AN
ARQUEOLOGIA
3965
6
2C
HISTORIA DE AMERICA II
3969
6
2C
LA ESPAÑA ACTUAL
3974
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
3977
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
3980
3
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
122 de 609
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
DIA
HORA
AULA
15
9
22A
25
9
22A
14
10
32A
11
12
32A
3 JULIO
9
32A
25
12
25A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
4021
4,5
1C
ARCHIVISTICA
4008
4,5
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA
3994
4,5
1C
ARTE PREHISTORICO I
3991
4,5
2C
C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: EDAD MEDIA-SIGLO DE ORO
3992
4,5
1C
CM. LITERATURA ESPAÑOLA: SIGLOS XVIII-XX
4022
4,5
2C
CODICOLOGIA
4039
4,5
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
4031
4,5
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
4014
4,5
2C
EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA
4013
4,5
2C
EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD
4024
4,5
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
4033
4,5
1C
FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA
123 de 609
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CELSO
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
MIGUEL CALLEJA PUERTA
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JOSEFA SANZ FUENTES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
RUBEN VEGA GARCIA
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ROSA CID LOPEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
CARMEN ANSON CALVO
ANGELES FAYA DIAZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
DIA
HORA
AULA
27
9
23A
20
16
2.4B
12
16
23A
11
16
23A
11
18
23A
27
12
23A
12
18
24A
29
9
22A
18
16
SEM.
ANT.
12
10
SEM.
ANT.
13
18
23A
21
18
23A
2006-2007
Exámenes de Junio
4040
4,5
2C
Hª. DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
4026
4,5
2C
Hª. DEMOGRAFICA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4017
4,5
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
4041
4,5
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
4029
4,5
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
4038
4,5
1C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
4036
4,5
1C
HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO
4032
4,5
1C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
4025
4,5
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
4042
4,5
2C
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
4027
4,5
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES
4030
4,5
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
4023
4,5
2C
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
4034
4,5
2C
HISTORIOGRAFIA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4016
4,5
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
124 de 609
JORGE URIA GONZALEZ
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
CARMEN ANSON CALVO
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
RUBEN VEGA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
DOLORES MATEOS DORADO
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
ROSA CID LOPEZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
3 JULIO
10
22A
25
16
SEM.
MOD.
21
10
23A
26
12
25A
20
18
23A
26
12
23A
3 JULIO
16
23A
29
16
SEM.
MOD.
27
10
24A
26
16
23A
28
16
24A
28
18
24A
21
16
23A
29
18
SEM.
MOD.
26
18
SEM.
ANT.
2006-2007
Exámenes de Junio
4011
4,5
1C
LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA
4035
4,5
2C
LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y FASCISMO M. CONTEMP.
4007
4,5
1C
METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES
ARQUEOLOGICAS
4002
4,5
1C
PREHISTORIA DE AMERICA
4004
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
3998
4,5
1C
TECNOLOGIA I
4001
4,5
2C
TECNOLOGIA II
4037
4,5
1C
TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS
4015
4,5
1C
URBANISMO Y MUNICIP. DE LA P. IBERICA EN ANTIGÜEDAD
125 de 609
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
JORGE URIA GONZALEZ
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
EMILIO CARTES HERNANDEZ
GEMA ADAN ALVAREZ
18
18
SEM.
ANT.
26
12
24A
20
18
2.4B
27
16
27A
27
16
27A
27
18
27A
14
16
25A
12
16
24A
12
10
SEM.
ANT.
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JUANA GIL LOPEZ
11495
4,5
1C
GRUPO A
DIA
19
GRUPO B
HORA AULA
9
CARMEN BERMEJO LORENZO
PRIMERO
9
AN
16A
15
9
11497
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I
11498
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II
AN
12
16A
15
12
16A
11
9
16A
22
9
16A
27
12
16A
16A
JUANA GIL LOPEZ
11
9
16A
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
22
9
16A
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
12
19
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO-ROMANO
ANA FERNANDEZ GARCIA
RAQUEL SAENZ PASCUAL
11499
HORA AULA
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO
ORIENTE
ANA FERNANDEZ GARCIA
11496
DIA
TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES CULTURALES
COVADONGA ALVAREZ
QUINTANA
PILAR GARCIA CUETOS
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
126 de 609
27
9
16A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
12655
CRED TEMP
9
AN
ASIGNATURA
HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD
MODERNA I. RENACIMIENTO
PROFESOR / TRIBUNAL
LORENZO ARIAS PARAMO
MIGUEL ANGEL SANCHEZ ALVAREZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
25
12
16A
RAQUEL SAENZ PASCUAL
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
SEGUNDO
12656
9
AN
18
9
PILAR GARCIA CUETOS
7,5
1C
13483
7,5
7,5
2C
1C
AULA
25
9
16A
18
12
16A
21
12
16A
12
9
16A
29
12
16A
16A
21
9
16A
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
12679
HORA
HISTORIA ARTE EN LA EDAD
MODERNA II. BARROCO
JAVIER GONZALEZ SANTOS
13484
DIA
ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA
Mª. CRUCES MORALES SARO
12
9
16A
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
JULIA BARROSO VILLAR
29
9
16A
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
127 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12683
6
1C
HISTORIA DEL ARTE AMERICANO
12658
9
AN
13485
9
12657
12
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ANA FERNANDEZ GARCIA
22
9
27A
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I
ROSA GARCIA QUIROS
13
9
27A
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II
ANA FERNANDEZ GARCIA
19
9
27A
AN
TEORIA DEL ARTE
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
29
9
27A
128 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
11504
5
2C
ARTE PRECOLOMBINO
SIN PROFESOR
4 JULIO
16
27A
11505
6
1C
ARTE PREHISTORICO
JAVIER FORTEA PEREZ
14
16
21A
11501
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA
GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA
21
16
16A
11507
12
AN
HISTORIA ANTIGUA
EMILIO CARTES HERNANDEZ
28
16
16A
11500
12
AN
HISTORIA CONTEMPORANEA
ASUNCION GARCIA-PRENDES SALVADORES
27
16
15A
11508
12
AN
HISTORIA MEDIEVAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
26
16
15A
11509
12
AN
HISTORIA MODERNA
DOLORES MATEOS DORADO
JUANA UGARTE BLANCO
25
16
16A
11506
6
1C
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
20
16
2.4B
11503
6
2C
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
MAR DIAZ GONZALEZ
2 JULIO
16
25D
129 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
130 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA ALONSO GUTIERREZ
DIA
HORA
AULA
3 JULIO
16
16A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14132
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
MAR DIAZ GONZALEZ
4 JULIO
10
25D
14133
6
2C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
NATALIA TIELVE GARCIA
18
10
15A
14134
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA I
SIN PROFESOR
3 JULIO
9
25D
14131
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
LORENZO ARIAS PARAMO
28
9
25D
14135
7,5
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
FERNANDO MARIN VALDES
22
9
25D
14137
6
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I
PILAR GARCIA CUETOS
12
9
25D
14138
6
2C
HISTORIA DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
RAQUEL SAENZ PASCUAL
26
9
25D
14136
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
LORENZO ARIAS PARAMO
15
9
25D
131 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14140
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
14139
6
1C
14144
6
14142
DIA
HORA
AULA
CELSA ALONSO GONZALEZ
21
9
25D
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
NATALIA TIELVE GARCIA
11
10
25D
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II
CARMEN BERMEJO LORENZO
25
9
25D
9
AN
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
19
9
25D
14143
9
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA
JULIA BARROSO VILLAR
13
9
25D
14141
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
MAR DIAZ GONZALEZ
29
9
25D
132 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14150
6
2C
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
27
16
25D
14145
6
1C
HISTORIA DE LA CIUDAD
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
27
18
25D
14148
6
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
28
16
25D
14147
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
ROSA GARCIA QUIROS
2 JULIO
16
27A
14149
6
1C
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
14
16
25D
14146
6
1C
HISTORIA DEL DISEÑO Y ARTES DECORATIVAS APLICADAS
ROSA GARCIA QUIROS
20
16
25D
133 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
134 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA ALONSO GUTIÉRREZ
DIA
HORA
AULA
3 JULIO
16
16A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3809
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
3811
6
2C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
3817
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
3803
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
3830
8
2C
Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
3819
8
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
3827
4
1C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA I
3829
8
2C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA II
135 de 609
DIA
HORA
AULA
NATALIA TIELVE GARCIA
CARMEN BERMEJO LORENZO
ANA FERNANDEZ GARCIA
4 JULIO
10
25D
RAQUEL SAENZ PASCUAL
Mª. CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
19
10
15A
12
12
25D
28
9
25D
26
12
25D
22
12
25D
JUANA GIL LOPEZ
PILAR GARCIA CUETOS
FERNANDO MARIN VALDES
18
9
25D
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
15
12
25D
MARTA CURESES DE LA VEGA
CELSA ALONSO GONZALEZ
MARIA SANHUESA FONSECA
LORENZO ARIAS PARAMO
CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
LORENZO ARIAS PARAMO
RAQUEL SAENZ PASCUAL
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
FERNANDO MARIN VALDES
JUANA GIL LOPEZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3801
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
3806
6
2C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
3818
8
1C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA I
3826
4
2C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA II
3828
6
1C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I
3831
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II
3812
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
ALONSO GONZALEZ, CELSA
JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA
MARTA CURESES DE LA VEGA
136 de 609
NATALIA TIELVE GARCIA
ANA FERNANDEZ GARCIA
LORENZO ARIAS PARAMO
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
DIA
HORA
AULA
21
12
25D
11
10
25D
19
12
25D
26
10
27A
25
12
25D
13
12
25D
29
12
25D
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
(EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3832
6
1C
ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA
3835
6
1C
ARTES DEL GOTICO TARDIO
3837
6
1C
ARTES DEL MANIERISMO
3846
6
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
3844
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
3840
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE
3843
6
1C
URBANISMO CONTEMPORANEO
137 de 609
JUANA GIL LOPEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
FERNANDO MARIN VALDES
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
PILAR GARCIA CUETOS
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
RAQUEL SAENZ PASCUAL
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
LORENZO ARIAS PARAMO
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
JULIA BARROSO VILLAR
ROSA GARCIA QUIROS
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
ANA FERNÁNDEZ GARCÍA
JULIA BARRORSO VILLAR
NATALIA TIELVE GARCIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
CRUCES MORALES SARO
DIA
HORA
AULA
19
16
25D
22
16
25D
20
18
27A
28
18
25D
2 JULIO
16
27A
15
16
25D
14
16
27A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
PRIMERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11530
6
2C
BIOGEOGRAFIA
11531
6
1C
11532
6
11525
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
18
9
15D
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
ANGELES PEREZ ALVAREZ
29
9
15D
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
28
9
15D
6
1C
GEOGRAFIA FISICA I
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
11
9
26A
11526
6
2C
GEOGRAFIA FISICA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
13
9
15D
11528
6
1C
GEOGRAFIA HUMANA I
AMALIA MACEDA RUBIO
22
9
15D
11529
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA II
SERGIO TOME FERNANDEZ
21
9
15D
11527
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
15
9
AULA INF.
11533
6
1C
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET.
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
12
9
15D
138 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
SEGUNDO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12625
6
1C
GEOGRAFIA DE ESPAÑA I
12626
6
2C
12630
6
12631
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
MANUEL ANGEL SENDIN GARCIA
19
9
15D
GEOGRAFIA DE ESPAÑA II
FRANCISCO QUIROS LINARES
11
9
15D
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
15
9
16D
6
2C
GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
3 JULIO
9
15D
12632
6
2C
GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
25
9
15D
12627
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA II
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
26
9
15D
139 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12636
6
1C
CARTOGRAFIA TEMATICA
12633
6
1C
12628
6
12629
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
11
9
17D
DINAMICA DEL MODELADO
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
13
9
16D
1C
GEOGRAFIA DE EUROPA I
DORA BERMUDEZ HERMIDA
28
9
21A
6
2C
GEOGRAFIA DE EUROPA II
DORA BERMUDEZ HERMIDA
28
12
21A
12634
6
2C
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
4 JULIO
9
16D
12635
6
2C
TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
22
9
AULA INF.
140 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
11544
6
2C
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA
CONCEPCION LOPEZ DIAZ
12
16
16D
11538
6
1C
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
11
16
15D
11539
6
2C
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO
MARTA HERRAN ALONSO
29
9
21A
11547
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA
CARMEN GARCIA GARCIA
21
16
15D
11546
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
26
12
23A
11541
6
1C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
27
16
15D
11545
6
1C
HISTORIA RURAL MEDIEVAL
JAVIER FERNANDEZ CONDE
29
16
15D
11534
6
2C
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
15
16
15D
141 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14151
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
14152
6
2C
14155
6
14156
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
13
9
26A
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
AMALIA MACEDA RUBIO
11
9
25A
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
26
9
26A
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
15
9
26A
14153
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
SERGIO TOME FERNANDEZ
20
9
26A
14154
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
MANUEL MAURIN ALVAREZ
21
9
26A
142 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14159
6
1C
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
14157
6
1C
14158
6
14161
14160
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
11
12
15D
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
15
9
25A
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
Mª. ENCARNACION MADERA GONZALEZ
12
12
26A
6
2C
MEMORIA DE FIN DE CARRERA
29
9
26A
6
2C
TRABAJO DE CAMPO
28
9
26A
RAMON ALVARGONZALEZ
AMALIA MACEDA
TOMAS CORTIZO
MIGUELA POBLETE
FELIPE FERNANDEZ
SERGIO TOME
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
SERGIO TOME FERNANDEZ
143 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
14165
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
15
16
15D
14168
6
1C
GEOGRAFIA CULTURAL
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
20
16
16A
14175
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
SERGIO TOME FERNANDEZ
13
16
26A
14177
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS NATURALES
MANUEL MAURIN ALVAREZ
11
16
16
14178
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
18
16
26A
14164
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
MIGUEL ANGEL POBLETE
PIEDRABUENA
29
16
16D
14170
6
2C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
19
16
26A
14166
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
25
9
AULA. INF.
14167
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
26
9
AULA INF.
14162
6
1C
TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
2
JULIO
16
15D
144 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3900
6
1C
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
3881
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
3888
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
3895
6
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
3898
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
3891
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
3894
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
145 de 609
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
AMALIA MACEDA RUBIO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
SERGIO TOME FERNANDEZ
DIA
HORA
AULA
11
12
15A
13
9
26A
11
9
25A
26
9
26A
15
9
26A
20
9
26A
21
9
26A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
QUINTO
(EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3883
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
3887
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
3904
6
2C
MEMORIA DE FIN DE CARRERA
3902
6
1C
TRABAJO DE CAMPO
PROFESOR / TRIBUNAL
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
SERGIO TOME FERNANDEZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
MANUEL MAURÍN ALVAREZ
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
146 de 609
DIA
HORA
AULA
13
9
16A
12
12
26A
29
9
26A
29
9
26A
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3922
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
3924
6
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
3928
6
1C
GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS
3926
6
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA
3918
6
2C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
3931
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
3941
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS AMBIENTALES
3942
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
3920
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
3938
6
2C
PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO
3937
6
1C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
147 de 609
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
ANGELES PEREZ ALVAREZ
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
AMALIA MACEDA RUBIO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
DIA
HORA
AULA
15
16
15D
15
9
16D
25
12
15D
11
16
15D
27
16
15D
13
16
26A
11
16
16A
18
16
26A
29
16
16D
26
9
15D
19
16
26A
2006-2007
Exámenes de Junio
3936
6
2C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES ZONALES
3945
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
3946
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
3914
6
1C
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION
148 de 609
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
29
12
16D
25
9
AULA INF.
26
9
AULA INF.
12
9
15D
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4132
6
1C
ANALISIS MUSICAL I
4134
6
2C
4121
12
4129
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
18
10
SEM.
ANALISIS MUSICAL II
J. IGNACIO SUAREZ GARCIA
14
10
SEM.
AN
ETNOMUSICOLOGIA
GEMMA SALAS VILLAR
20
10
SEM.
9
AN
HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES
ANGEL MEDINA ALVAREZ
26
10
SEM.
4126
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
MARIA SANHUESA FONSECA
15
12
SEM.
4127
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA II
MARIA SANHUESA FONSECA
11
9
SEM.
4124
6
1C
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL
ANGEL MEDINA ALVAREZ
19
12
SEM.
4130
6
1C
TECNOLOGIA MUSICAL
SIN PROFESOR
13
10
SEM.
149 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4137
♣6
1C
ANALISIS MUSICAL III
4138
6
2C
4133
6
4122
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
25
10
26D
ANALISIS MUSICAL IV
JULIO OGAS JOFRE
19
9
26D
1C
ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA
JOSE ANTONIO GOMEZ RODRIGUEZ
11
12
26D
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA III
MIRTA M. GONZALEZ BARROSO
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
27
10
26D
4123
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA IV
MARTA CURESES DE LA VEGA
15
9
26D
4125
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL
GEMMA SALAS VILLAR
2 JULIO
10
26D
4135
9
AN
MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
22
10
26D
4128
4,5
2C
PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E IBEROAMERICANO
MARIA SANHUESA FONSECA
28
10
26D
150 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4131
6
1C
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL
4136
6
1C
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
12
10
SEM.
J. IGNACIO SUAREZ GARCIA
29
10
SEM.
C. F.
151 de 609
2006-2007
Exámenes de Junio
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4147
6
1C
ESTETICA MUSICAL
4145
6
2C
4146
6
4149
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
JULIO OGAS JOFRE
29
18
SEM.
GESTION MUSICAL
JULIO OGAS JOFRE
3 JULIO
16
SEM.
2C
HISTORIA DE LA DANZA
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
27
16
SEM.
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII
MARIA SANHUESA FONSECA
4 JULIO
16
SEM.
4148
6
1C
INFORMATICA MUSICAL
RAMON SOBRINO SANCHEZ
12
16
AULA INF.
4141
6
2C
MUSICAS POPULARES URBANAS
CELSA ALONSO GONZALEZ
25
16
SEM.
4140
6
1C
TEATRO MUSICAL
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
13
16
26D
4139
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA
MARTA CURESES DE LA VEGA
29
16
26D
152 de 609
2006-2007
3.5.3
Exámenes de Septiembre
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
11556
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
7
12
23A
PRIMERO
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
12
AN
DOLORES MATEOS DORADO
11555
12
12
AN
AN
AULA
7
9
23A
10
9
10
12
23A
3
9
23A
12
9
15A
23A
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
11558
HORA
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
MARTA GONZALEZ HERRERO
11557
DIA
HISTORIA MODERNA UNIVERSAL
PREHISTORIA UNIVERSAL
3
12
23A
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
DOLORES MATEOS DORADO
JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES
153 de 609
12
9
15A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
GEMA ADAN ALVAREZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
12638
12
AN
GRUPO A
DIA
13
GRUPO B
HORA AULA
12
SEGUNDO
OCTAVIO MONSERRAT ZAPATER
12
AN
25A
11
12
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
12
AN
13
12
25A
11
12
25A
4
10
25A
25A
Hª. CONTEMPORANEA UNIVERSAL (HASTA
1945)
ASUNCION GARCIA-PRENDES SALVADORES
12637
HORA AULA
Hª. ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
GEMA ADAN ALVAREZ
12648
DIA
4
10
25A
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
154 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CURSO
COD
CRED
TEMP
12649
12
AN
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
5
12
31A
TERCERO
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
12
AN
CARMEN ANSON CALVO
12
AN
AULA
5
12
31A
12
9
12
12
31A
6
9
31A
31A
Hª. MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA
MARIA JESUS SUAREZ ALVAREZ
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
12647
HORA
Hª. CONTEMPORANEA DE ESPAÑA HASTA 1939
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
13730
DIA
6
12
31A
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
ANGELES FAYA DIAZ
155 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS
D E 1º C I C L O
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11569
9
AN
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL
11560
6
2C
11570
9
11572
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CIPRIANO BARRIO ALONSO
JOSE ANTONIO MENDEZ SANZ
12
16
25A
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
4
16
25A
AN
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
MANUEL ANGEL FERNANDEZ LORENZO
4
18
23A
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS XIX Y XX
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
5
16
23A
11571
6
1C
Hª. DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y MODERNA
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
11
16
23A
11562
6
2C
Hª. DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO
CARMEN BERMEJO LORENZO
10
16
25D
11565
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO
ROSA GARCIA QUIROS
6
16
25A
11563
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
11
16
27A
11567
9
AN
INTRODUCCION A LA ECONOMIA
NURIA HERNANDEZ NANCLARES
6
18
25A
11566
9
AN
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
HOLM-DETLEV KOHLER
5
18
25A
11568
9
AN
LATIN
SERAFIN BODELON GARCIA
11
18
25A
156 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
14181
12
AN
14183
4,5
14187
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ARQUEOLOGIA
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
14
10
25A
2C
EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
NARCISO SANTOS YANGUAS
6
9
25A
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA
CARMEN GARCIA GARCIA
11
9
25A
14186
6
1C
HISTORA DE LA AMERICA COLONIAL
JUANA UGARTE BLANCO
4
9
16A
14184
4,5
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
MARCO DE LA RASILLA VIVES
7
9
25A
14185
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
MIGUEL CALLEJA PUERTA
3
9
25A
14182
4,5
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
JOSEFA SANZ FUENTES
13
10
15A
157 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14265
6
1C
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945)
14266
6
2C
14264
4,5
14261
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
JOSE GIRON GARROTE
4
12
32A
LA ESPAÑA ACTUAL
JOSE GIRON GARROTE
6
12
32A
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
ROSA CID LOPEZ
7
9
32A
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA SOLAR
3
12
32A
14262
4,5
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
JUANA UGARTE BLANCO
12
9
32A
14263
4,5
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV
FRANCISCO ERICE SEBARES
10
9
32A
158 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA HORA
AULA
14283
4,5
1C
ARCHIVISTICA
MIGUEL CALLEJA PUERTA
5
18
15A
14269
6
1C
ARTE PREHISTORICO
JAVIER FORTEA PEREZ
4
18
15A
14275
6
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y DE LA EDAD MEDIA
AVELINO GUTIERREZ GONZÁLEZ
11
16
15A
14307
6
2C
C.M. Hª. CONTEMPORANEA: EL REPUBLICANISMO EN LA ESPAÑA
CONTEMPORANEA
FRANCISCO ERICE SEBARES
13
18
24A
14304
6
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO
FRANCISCO ERICE SEBARES
13
16
24A
14298
6
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
CARMEN ANSON CALVO
5
10
S.MOD.
14293
6
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
10
16
24A
14280
6
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
NARCISO SANTOS YANGUAS
11
16
S.ANT.
14306
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
CARMEN GARCIA GARCIA
5
9
15A
14291
6
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
12
18
24A
14278
6
2C
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
10
18
15A
14305
6
2C
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
JORGE URIA GONZALEZ
4
16
26A
14303
6
2C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
6
16
32A
14297
6
2C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
5
16
24A
14294
6
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
JUAN IGNACIO RUZ DE LA PEÑA
SOLAR
12
10
23A
14300
6
2C
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
ANGELES FAYA DIAZ
13
16
16A
14292
6
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
4
16
24A
14289
6
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
12
16
24A
159 de 609
2006-2007
14288
Exámenes de Septiembre
6
2C
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
JUAN IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA
SOLAR
12
12
23A
14295
6
1C
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA
DE ESPAÑA
CARMEN ANSON CALVO
5
12
S.MOD.
14279
6
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
ROSA CID LOPEZ
10
16
15A
14302
6
1C
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO CONTEMPORANEO
RUBEN VEGA GARCIA
10
18
26A
14273
6
1C
METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS INTERVENCIONES
ARQUEOLOGICAS
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
11
18
15A
14285
6
2C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD MEDIA
MIGUEL CALLEJA PUERTA
5
12
21A
14271
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
MARCO DE LA RASILLA VIVES
5
18
16A
14268
4,5
1C
TECNOLOGIA DEL FUEGO
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
6
16
16A
14267
4,5
1C
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA
MARCO DE LA RASILLA VIVES
5
16
16A
14277
6
2C
URBANISMO Y MUNICIPALIZACIÓN DE LA P. IBERICA EN LA ANTIGÜEDAD
NARCISO SANTOS YANGUAS
11
18
S.ANT.
160 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3981
6
2C
EL MUNDO ACTUAL
3978
6
1C
HISTORIA DE AMERICA I
3968
3
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
3972
3
1C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
3973
3
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA III
3963
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
3984
4
1C
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA. EPIGRAFIA Y NUMISMATICA ESPAÑOLAS
PROFESOR / TRIBUNAL
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
CARMEN GARCIA GARCIA
161 de 609
DIA
HORA
AULA
11
9
32A
4
9
16A
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
MARTA GONZALEZ HERRERO
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
JOSEFA SANZ FUENTES
JUAN A. FERNANDEZ TRESGUERRES
MIGUEL CALLEJA PUERTA
7
9
25A
12
9
25A
3
9
25A
13
10
15A
NARCISO SANTOS YANGUAS
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
ROSA CID LOPEZ
6
9
25A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3971
8
AN
ARQUEOLOGIA
3965
6
2C
HISTORIA DE AMERICA II
3969
6
2C
LA ESPAÑA ACTUAL
3974
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
3977
3
1C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
3980
3
2C
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
162 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
JOSÉ GIRÓN GARROTE
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
DIA
HORA
AULA
14
10
25A
11
9
25A
6
12
32A
3
12
32A
12
9
32A
10
9
32A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4021
4,5
1C
ARCHIVISTICA
4008
4,5
2C
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA Y E. MEDIA
3994
4,5
1C
ARTE PREHISTORICO I
3991
4,5
2C
C.M. LITERATURA ESPAÑOLA: EDAD MEDIA-SIGLO DE ORO
3992
4,5
1C
CM. LITERATURA ESPAÑOLA: SIGLOS XVIII-XX
4022
4,5
2C
CODICOLOGIA
4039
4,5
1C
COLONIALISMO, DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO
4031
4,5
1C
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
4014
4,5
2C
EL ESCLAVISMO Y LA ROMA ANTIGUA
4013
4,5
2C
EL IMPERIALISMO Y LOS ESTADOS DE LA ANTIGÜEDAD
4024
4,5
1C
EL ISLAM ESPAÑOL
4033
4,5
1C
FONDOS DOCUMENTALES PARA LA HISTORIA MODERNA
163 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
MIGUEL CALLEJA PUERTA
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
JOSEFA SANZ FUENTES
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE CELSO
CELSO MARTÍNEZ FERNÁNDEZ
JOSE LUIS GARCIA MARTIN
LEOPOLDO SANCHEZ TORRE
MIGUEL CALLEJA PUERTA
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JOSEFA SANZ FUENTES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JORGE URIA GONZALEZ
RUBEN VEGA GARCIA
JUANA UGARTE BLANCO
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ROSA CID LOPEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
CARMEN ANSON CALVO
ANGELES FAYA DIAZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
DIA
HORA
AULA
5
18
15A
11
16
15A
4
18
15A
13
16
15A
13
18
15A
5
16
15A
13
16
24A
7
12
S.MOD.
11
16
24A
4
16
S.ANT.
10
16
24A
5
12
S.MOD.
2006-2007
Exámenes de Septiembre
4040
4,5
2C
Hª. DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
4026
4,5
2C
Hª. DEMOGRAFICA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4017
4,5
1C
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
4041
4,5
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
4029
4,5
1C
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
4038
4,5
1C
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
4036
4,5
1C
HISTORIA DEL SINDICALISMO Y DEL MOVIMIENTO OBRERO
4032
4,5
1C
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
4025
4,5
2C
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
4042
4,5
2C
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
4027
4,5
2C
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES
4030
4,5
1C
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
4023
4,5
2C
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
4034
4,5
2C
HISTORIOGRAFIA DE LA EDAD MODERNA ESPAÑOLA
4016
4,5
1C
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
164 de 609
JORGE URIA GONZALEZ
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
CARMEN ANSON CALVO
NARCISO SANTOS YANGUAS
ROSA CID LOPEZ
EMILIO CARTES HERNANDEZ
CARMEN GARCIA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
RUBEN VEGA GARCIA
FRANCISCO ERICE SEBARES
RUBEN VEGA GARCIA
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
CARMEN ANSON CALVO
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
ANGELES FAYA DIAZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
DOLORES MATEOS DORADO
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
JAVIER FERNANDEZ CONDE
IGNACIO RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
JUAN I. RUIZ DE LA PEÑA SOLAR
JAVIER FERNANDEZ CONDE
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
UBALDO GOMEZ ALVAREZ
JOSE MANUEL FERNANDEZ ALVAREZ
ANGELES FAYA DIAZ
ROSA CID LOPEZ
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
4
16
26A
5
18
24A
11
16
S.ANT.
5
9
15A
12
18
24A
6
16
32A
10
18
26A
5
16
24A
12
10
23A
13
16
16A
4
16
24A
12
16
24A
12
12
23A
6
16
21A
10
16
15A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
4011
4,5
1C
LA POLIS Y LA ANTIGUA GRECIA
4035
4,5
2C
LIBERALISMO, DEMOCRACIA Y FASCISMO M. CONTEMP.
4007
4,5
1C
METODOLOGIA Y P. DE INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS
4002
4,5
1C
PREHISTORIA DE AMERICA
4004
4,5
1C
PREHISTORIA DE ASTURIAS
3998
4,5
1C
TECNOLOGIA I
4001
4,5
2C
TECNOLOGIA II
4037
4,5
1C
TEORIA E Hª. DE LOS NACIONALISMOS CONTEMPORANEOS
4015
4,5
1C
URBANISMO Y MUNICIP. DE LA P. IBERICA EN ANTIGÜEDAD
165 de 609
JULIAN DE FRANCISCO MARTIN
EMILIO CARTES HERNANDEZ
AMPARO PEDREGAL RODRIGUEZ
JORGE URIA GONZALEZ
JOSE Mª. MORO BARREÑADA
FRANCISCO ERICE SEBARES
ELIAS CARROCERA FERNANDEZ
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
MIGUEL ANGEL DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
JUAN A. FERNANDEZ-TRESGUERRES
MARCO DE LA RASILLA VIVES
JAVIER FORTEA PEREZ
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
MIGUEL A. DE BLAS CORTINA
JAVIER FORTEA PEREZ
MARCO DE LA RASILLA VIVES
FRANCISCO ERICE SEBARES
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
JORGE URIA GONZALEZ
NARCISO SANTOS YANGUAS
EMILIO CARTES HERNANDEZ
GEMA ADAN ALVAREZ
11
18
24A
4
18
26A
11
18
15A
7
12
25A
5
18
16A
5
16
16A
6
16
16A
13
18
24A
11
18
S.ANT.
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
11495
4,5
1C
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
JUANA GIL LOPEZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
5
12
22A
CARMEN BERMEJO LORENZO
PRIMERO
9
AN
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II.
GRECO-ROMANO
11497
6
1C
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I
11498
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II
7
12
12
AN
AULA
5
9
22A
7
9
22A
10
12
22A
13
10
22A
3
9
22A
22A
ANA FERNANDEZ GARCIA
RAQUEL SAENZ PASCUAL
JUANA GIL LOPEZ
10
12
22A
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
13
10
22A
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
11499
HORA
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I.
EGIPTO Y PROXIMO ORIENTE
ANA FERNANDEZ GARCIA
11496
DIA
TECNICAS ARTISTICAS Y C. DE BIENES
CULTURALES
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
PILAR GARCIA CUETOS
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
166 de 609
3
12
22A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
12655
CRED TEMP
9
AN
ASIGNATURA
HISTORIA DEL ARTE EN LA EDAD
MODERNA I. RENACIMIENTO
PROFESOR / TRIBUNAL
LORENZO ARIAS PARAMO
MIGUEL ANGEL SANCHEZ ALVAREZ
GRUPO A
GRUPO B
DIA
HORA
AULA
12
9
22A
RAQUEL SAENZ PASCUAL
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
SEGUNDO
12656
9
AN
3
9
PILAR GARCIA CUETOS
7,5
1C
13483
7,5
7,5
2C
1C
AULA
12
12
22A
3
12
27A
6
12
22A
11
10
22A
4
12
22A
27A
6
9
22A
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
12679
HORA
HISTORIA ARTE EN LA EDAD
MODERNA II. BARROCO
JAVIER GONZALEZ SANTOS
13484
DIA
ICONOGRAFIA E ICONOLOGIA
Mª. CRUCES MORALES SARO
11
10
22A
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
JULIA BARROSO VILLAR
4
9
22A
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
167 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12683
6
1C
HISTORIA DEL ARTE AMERICANO
12658
9
AN
13485
9
12657
12
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ANA FERNANDEZ GARCIA
7
12
16A
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO I
ROSA GARCIA QUIROS
10
12
16A
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II
ANA FERNANDEZ GARCIA
3
9
16A
AN
TEORIA DEL ARTE
COVADONGA ALVAREZ QUINTANA
13
12
21A
168 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11504
5
2C
ARTE PRECOLOMBINO
11505
6
1C
11501
6
11507
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
SIN PROFESOR
14
10
22A
ARTE PREHISTORICO
JAVIER FORTEA PEREZ
5
16
22A
2C
GEOGRAFIA HUMANA
GASPAR FERNÁNDEZ CUESTA
11
16
16D
12
AN
HISTORIA ANTIGUA
EMILIO CARTES HERNANDEZ
13
16
27A
11500
12
AN
HISTORIA CONTEMPORANEA
ASUNCION GARCIA-PRENDES SALVADORES
10
16
22A
11508
12
AN
HISTORIA MEDIEVAL
SOLEDAD BELTRAN SUAREZ
Mª. JESUS SUAREZ ALVAREZ
ISABEL TORRENTE FERNANDEZ
6
16
22A
11509
12
AN
HISTORIA MODERNA
DOLORES MATEOS DORADO
JUANA UGARTE BLANCO
6
18
24A
11506
6
1C
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA
AVELINO GUTIERREZ GONZALEZ
11
16
15A
11503
6
2C
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
MAR DIAZ GONZALEZ
4
16
27A
169 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
170 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA ALONSO GUTIERREZ
DIA
HORA
AULA
13
10
27A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14132
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
14133
6
2C
14134
6
14131
DIA
HORA
AULA
MAR DIAZ GONZALEZ
10
9
21A
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
NATALIA TIELVE GARCIA
12
12
21A
2C
HISTORIA DE LA MUSICA I
SIN PROFESOR
3
9
25D
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
LORENZO ARIAS PARAMO
4
9
21A
14135
7,5
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
FERNANDO MARIN VALDES
11
9
25D
14137
6
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO I
PILAR GARCIA CUETOS
7
9
27A
14138
6
2C
HISTORIA DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
RAQUEL SAENZ PASCUAL
13
10
16A
14136
9
AN
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL EN LA P. IBERICA
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
LORENZO ARIAS PARAMO
5
9
25D
171 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14140
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
14139
6
1C
14144
6
14142
DIA
HORA
AULA
CELSA ALONSO GONZALEZ
7
9
25D
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
NATALIA TIELVE GARCIA
11
10
21A
2C
HISTORIA DEL ARTE ASTURIANO II
CARMEN BERMEJO LORENZO
5
9
16A
9
AN
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
10
9
25D
14143
9
AN
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA
JULIA BARROSO VILLAR
13
10
25D
14141
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
MAR DIAZ GONZALEZ
4
9
25D
172 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14150
6
2C
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE
14145
6
1C
14148
6
14147
DIA
HORA
AULA
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
11
16
16A
HISTORIA DE LA CIUDAD
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
10
16
21A
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
4
16
25D
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
ROSA GARCIA QUIROS
6
16
25D
14149
6
1C
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
5
16
25D
14146
6
1C
HISTORIA DEL DISEÑO Y ARTES DECORATIVAS APLICADAS
ROSA GARCIA QUIROS
12
16
25D
173 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CURSO
COD
CRED
TEMP
P.E.
4165
6
2C
ASIGNATURA
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
174 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
ANA ALONSO GUTIÉRREZ
DIA
HORA
AULA
13
10
27A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3809
6
1C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE I
3811
6
2C
FUENTES DE LA HISTORIA DEL ARTE II
3817
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
3803
6
1C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS I
3830
8
2C
Hª. DE LAS ARTES DEL RENACIMIENTO EN LA P. IBERICA
3819
8
1C
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
3827
4
1C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA I
3829
8
2C
Hª. DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA II
175 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
NATALIA TIELVE GARCIA
CARMEN BERMEJO LORENZO
ANA FERNANDEZ GARCIA
10
12
21A
RAQUEL SAENZ PASCUAL
Mª. CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
12
9
21A
6
9
25D
4
12
21A
12
12
16A
11
12
25D
JUANA GIL LOPEZ
PILAR GARCIA CUETOS
FERNANDO MARIN VALDES
7
12
27A
SOLEDAD ALVAREZ MARTINEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
5
12
25D
MARTA CURESES DE LA VEGA
CELSA ALONSO GONZALEZ
MARIA SANHUESA FONSECA
LORENZO ARIAS PARAMO
CRUCES MORALES SARO
NATALIA TIELVE GARCIA
LORENZO ARIAS PARAMO
RAQUEL SAENZ PASCUAL
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
FERNANDO MARIN VALDES
JUANA GIL LOPEZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
QUINTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3801
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA II
3806
6
2C
HISTORIA DE LAS IDEAS ESTETICAS II
3818
8
1C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA I
3826
4
2C
HISTORIA DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA II
3828
6
1C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA I
3831
6
2C
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA II
3812
12
AN
HISTORIA DEL CINE Y OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
ALONSO GONZALEZ, CELSA
JOSE IGNACIO SUAREZ GARCIA
MARTA CURESES DE LA VEGA
176 de 609
NATALIA TIELVE GARCIA
ANA FERNANDEZ GARCIA
LORENZO ARIAS PARAMO
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
JAVIER GONZALEZ SANTOS
YAYOI KAWAMURA KAWAMURA
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN BERMEJO LORENZO
ROSA GARCIA QUIROS
VIDAL DE LA MADRID ALVAREZ
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
DIA
HORA
AULA
7
12
25D
11
10
21A
10
12
25D
6
10
16A
5
12
16A
13
12
25D
4
12
25D
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN HISTORIA DEL ARTE
OPTATIVAS DE 2º CICLO
(EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3832
6
1C
ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDIA
3835
6
1C
ARTES DEL GOTICO TARDIO
3837
6
1C
ARTES DEL MANIERISMO
3846
6
1C
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
3844
6
2C
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
3840
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE
3843
6
1C
URBANISMO CONTEMPORANEO
177 de 609
JUANA GIL LOPEZ
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
FERNANDO MARIN VALDES
RAQUEL ALONSO ALVAREZ
PILAR GARCIA CUETOS
ISABEL RUIZ DE LA PEÑA GONZALEZ
RAQUEL SAENZ PASCUAL
EDUARDO CARRERO SANTAMARIA
LORENZO ARIAS PARAMO
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
JULIA BARROSO VILLAR
ROSA GARCIA QUIROS
ROSA GARCIA QUIROS
JULIA BARROSO VILLAR
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
ANA FERNÁNDEZ GARCÍA
JULIA BARRORSO VILLAR
NATALIA TIELVE GARCIA
CARMEN ADAMS FERNANDEZ
MAR DIAZ GONZALEZ
CRUCES MORALES SARO
DIA
HORA
AULA
10
16
16A
11
18
16A
13
16
25D
4
18
25D
6
16
25D
5
16
27A
10
18
21A
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
PRIMERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11530
6
2C
BIOGEOGRAFIA
11531
6
1C
11532
6
11525
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
6
12
16D
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
ANGELES PEREZ ALVAREZ
3
9
16D
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
4
9
16D
6
1C
GEOGRAFIA FISICA I
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
11
9
16D
11526
6
2C
GEOGRAFIA FISICA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
13
9
16D
11528
6
1C
GEOGRAFIA HUMANA I
AMALIA MACEDA RUBIO
10
9
16D
11529
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA II
SERGIO TOME FERNANDEZ
12
9
16D
11527
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
6
9
A.INF.
11533
6
1C
5
9
16D
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: INTROD. FOTOINTERPRET.
178 de 609
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
SEGUNDO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12625
6
1C
GEOGRAFIA DE ESPAÑA I
12626
6
2C
12630
6
12631
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
MANUEL ANGEL SENDIN GARCIA
3
12
16D
GEOGRAFIA DE ESPAÑA II
FRANCISCO QUIROS LINARES
12
12
16D
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
4
12
16D
6
2C
GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
10
12
16D
12632
6
2C
GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
7
12
16D
12627
6
1C
TECNICAS EN GEOGRAFIA II
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
5
12
16D
179 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
TERCERO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
12636
6
1C
CARTOGRAFIA TEMATICA
12633
6
1C
12628
6
12629
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
10
9
24A
DINAMICA DEL MODELADO
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
4
9
24A
1C
GEOGRAFIA DE EUROPA I
DORA BERMUDEZ HERMIDA
12
9
24A
6
2C
GEOGRAFIA DE EUROPA II
DORA BERMUDEZ HERMIDA
6
9
15D
12634
6
2C
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
14
10
16D
12635
6
2C
TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
7
9
A.INF.
180 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE 1º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
11544
6
2C
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA
11538
6
1C
11539
6
11547
DIA
HORA
AULA
CONCEPCION LOPEZ DIAZ
5
16
16D
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
11
16
16D
2C
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO
MARTA HERRANZ ALONSO
13
16
26A
6
1C
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA
CARMEN GARCIA GARCIA
4
16
16D
11546
6
2C
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO
JOSE MARIA MORO BARREÑADA
6
16
32A
11541
6
1C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
13
12
16D
11545
6
1C
HISTORIA RURAL MEDIEVAL
JAVIER FERNANDEZ CONDE
10
16
16D
11534
6
2C
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
10
18
15D
181 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
14151
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
14152
6
2C
14155
6
14156
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
3
12
15D
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
AMALIA MACEDA RUBIO
4
12
15D
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
10
12
15D
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
5
12
15D
14153
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
SERGIO TOME FERNANDEZ
14
12
15D
14154
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
MANUEL MAURIN ALVAREZ
11
12
15D
182 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
14159
6
1C
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
MANUEL MAURIN ALVAREZ
7
9
15D
14157
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
4
9
15D
14158
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
Mª. ENCARNACION MADERA GONZALEZ
10
9
15D
14161
6
2C
MEMORIA DE FIN DE CARRERA
13
12
16D
14160
6
2C
TRABAJO DE CAMPO
11
12
16D
RAMON ALVARGONZALEZ
AMALIA MACEDA
TOMAS CORTIZO
MIGUELA POBLETE
FELIPE FERNANDEZ
SERGIO TOME
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
MIGUEL ANGEL POBLETE PIEDRABUENA
SERGIO TOME FERNANDEZ
183 de 609
DIA
HORA AULA
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 2001 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA AULA
14165
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
10
18
15D
14168
6
1C
GEOGRAFIA CULTURAL
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
10
16
15D
14175
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
SERGIO TOME FERNANDEZ
12
16
16D
14177
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS NATURALES
MANUEL MAURIN ALVAREZ
4
18
16D
14178
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
13
16
15D
14164
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
MIGUEL ANGEL POBLETE
PIEDRABUENA
6
18
16D
14170
6
2C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
5
16
15D
14166
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
5
9
A.INF.
14167
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
5
9
A.INF.
14162
6
1C
TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
6
16
15D
184 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
CUARTO (EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3900
6
1C
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
3881
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
3888
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
3895
6
1C
ORDENACION DEL TERRITORIO I
3898
6
2C
ORDENACION DEL TERRITORIO II
3891
6
1C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
3894
6
2C
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
185 de 609
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
AMALIA MACEDA RUBIO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
MARTA HERRAN ALONSO
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
SERGIO TOME FERNANDEZ
DIA
HORA
AULA
7
9
15D
3
12
15D
4
12
15D
10
12
15D
5
12
15D
14
12
15D
11
12
15D
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
QUINTO
(EXTINGUIDO)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
3883
6
1C
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
3887
6
2C
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
3904
6
2C
MEMORIA DE FIN DE CARRERA
3902
6
1C
TRABAJO DE CAMPO
PROFESOR / TRIBUNAL
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
ENCARNACION MADERA GONZALEZ
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
SERGIO TOME FERNANDEZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
MANUEL MAURÍN ALVAREZ
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
186 de 609
DIA
HORA
AULA
4
9
15D
10
9
15D
11
12
16D
7
12
15D
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1995 – LICENCIADO EN GEOGRAFIA
OPTATIVAS DE SEGUNDO CICLO (EXTINGUIDAS)
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
PROFESOR / TRIBUNAL
3922
6
1C
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
3924
6
1C
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
3928
6
1C
GEOGRAFIA DE LAS AREAS LITORALES ESPAÑOLAS
3926
6
2C
GEOGRAFIA ECONOMICA DE ESPAÑA
3918
6
2C
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
3931
6
1C
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
3941
6
2C
ORDENACION DE RECURSOS AMBIENTALES
3942
6
2C
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
3920
6
2C
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN Gª. FISICA
3938
6
2C
PAISAJES HUMANIZADOS DEL GLOBO
3937
6
1C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
187 de 609
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
ANGELES PEREZ ALVAREZ
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
GASPAR FERNANDEZ CUESTA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
ANGELES PEREZ ALVAREZ
SERGIO TOME FERNANDEZ
MANUEL A. SENDIN GARCIA
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
MANUEL MAURIN ALVAREZ
AMALIA MACEDA RUBIO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
FERMIN RODRIGUEZ GUTIERREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
RAMON ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
TOMAS CORTIZO ALVAREZ
ALADINO FERNANDEZ GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
CARMEN RODRIGUEZ PEREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
BERTA LOPEZ FERNANDEZ
DIA
HORA
AULA
10
18
15D
4
12
16D
13
12
16D
11
16
16D
13
12
16D
12
16
16D
4
18
16D
13
16
15D
6
18
16D
10
16
15D
5
16
15D
2006-2007
Exámenes de Septiembre
3936
6
2C
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES ZONALES
3945
6
1C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
3946
6
2C
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
3914
6
1C
TRATAMIENTO DE IMÁGENES: FOTOM. FOTORRESTITUCION
188 de 609
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
MANUEL A. SENDIN GARCIA
SERGIO TOME FERNANDEZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
JOSE RAMON FERNANDEZ PRIETO
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
FELIPE FERNANDEZ GARCIA
JUAN CARLOS CASTAÑON ALVAREZ
MIGUEL A. POBLETE PIEDRABUENA
6
16
17D
5
9
A.INF.
5
9
A.INF.
6
16
15D
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
CUARTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4132
6
1C
ANALISIS MUSICAL I
4134
6
2C
4121
12
4129
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
4
9
SEM.
ANALISIS MUSICAL II
J. IGNACIO SUAREZ GARCIA
6
16
SEM.
AN
ETNOMUSICOLOGIA
GEMMA SALAS VILLAR
3
16
SEM.
9
AN
HISTORIA. DE LA NOTACION MUSICAL Y TEC. EDITORIALES
ANGEL MEDINA ALVAREZ
12
9
SEM.
4126
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA I
MARIA SANHUESA FONSECA
10
10
SEM.
4127
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA II
MARIA SANHUESA FONSECA
14
10
SEM.
4124
6
1C
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL
ANGEL MEDINA ALVAREZ
11
12
SEM.
4130
6
1C
TECNOLOGIA MUSICAL
SIN PROFESOR
5
16
SEM.
189 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
QUINTO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4137
6
1C
ANALISIS MUSICAL III
4138
6
2C
4133
6
4122
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
RAMON SOBRINO SANCHEZ
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
5
9
26D
ANALISIS MUSICAL IV
JULIO OGAS JOFRE
6
9
26D
1C
ETNOMUSICOLOGIA ESPAÑOLA
JOSE ANTONIO GOMEZ RODRIGUEZ
13
9
26D
6
1C
HISTORIA DE LA MUSICA III
MIRTA M. GONZALEZ BARROSO
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
11
9
26D
4123
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA IV
MARTA CURESES DE LA VEGA
12
12
26D
4125
4,5
2C
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL
GEMMA SALAS VILLAR
10
16
26D
4135
9
AN
MUSICA ESPAÑOLA DE LA ILUSTRACION AL SIGLO XX
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
7
10
26D
4128
4,5
2C
PATRIMONIO MUSICAL ESPAÑOL E IBEROAMERICANO
MARIA SANHUESA FONSECA
4
12
26D
190 de 609
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
C. F.
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4131
6
1C
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL
4136
6
1C
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES
191 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
DIA
HORA
AULA
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
5
12
SEM.
J. IGNACIO SUAREZ GARCIA
3
10
SEM.
2006-2007
Exámenes de Septiembre
PLAN 1999 – LICENCIADO EN HISTORIA Y C.C. DE LA MUSICA
OPTATIVAS DE 2º CICLO
CURSO
COD
CRED
TEMP
ASIGNATURA
4147
6
1C
ESTETICA MUSICAL
4145
6
2C
4146
6
4149
DIA
HORA
AULA
JULIO OGAS JOFRE
11
18
SEM.
GESTION MUSICAL
JULIO OGAS JOFRE
11
16
SEM.
2C
HISTORIA DE LA DANZA
BEATRIZ MARTINEZ DEL FRESNO
13
12
SEM.
6
2C
HISTORIA DE LA MUSICA ESPAÑOLA HASTA EL SIGLO XVII
MARIA SANHUESA FONSECA
4
18
SEM.
4148
6
1C
INFORMATICA MUSICAL
RAMON SOBRINO SANCHEZ
6
12
A.INF.
4141
6
2C
MUSICAS POPULARES URBANAS
CELSA ALONSO GONZALEZ
4
16
26D
4140
6
1C
TEATRO MUSICAL
ENCINA CORTIZO RODRIGUEZ
12
16
26D
4139
6
2C
ULTIMAS TENDENCIAS DE LA MUSICA
MARTA CURESES DE LA VEGA
13
16
SEM.
192 de 609
PROFESOR / TRIBUNAL
2006-2007
Asignaturas de Libre Elección
4. Programas de asignaturas
4.1
4.1.1
Especifico Fac. de Geog. e His. ()
Asignaturas de Libre Elección
DIDACTICA DE LA HISTORIA DEL ARTE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4165
Código ECTS
ESPECIFICO FAC. DE GEOG.
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
E HIS. ()
1
Curso
1
Tipo
LIBRE EL.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
ALONSO GUTIERREZ, ANA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer la problemática que presenta la enseñanza de la Historia del Arte en la E.S.O.
Desarrollar destrezas de gestión de información y de trabajo en equipo
Desarrollar destrezas que propicien una enseñanza de la Historia del Arte de calidad
Desarrollar actitudes de valoración, respeto y defensa del patrimonio artístico
CONTENIDOS
La enseñanza de la Historia del Arte: Aspectos curriculares
Modelos didácticos en la enseñanza de la historia del Arte
El patrimonio histórico-artístico:Posibilidades que ofrece al proceso de enseñanza/aprendizaje
de la Historia del Arte
Técnicas y recursos didácticos para la enseñanza de la Historia del Arte
Programación de unidades didácticas de Historia del Arte
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exposición de contenidos
Sesiones de reflexión y de participación individual y grupal sobre espectos de los contenidos del
programa
Talleres didácticos
La asignatura se evaluará mediante trabajos en grupo dirigidos y un examen final. Es necesario
aprobar ambas partes para aprobar la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALONSO, A.M. (1991): 'El análisis de la obra escultórica en la Educación Primaria'. Magister,
nº 9, pp. 57-69
ALONSO, A.M. (1992): 'La enseñanza del Arte: una propuesta metodológica'. Magister, nº 10,
págs. 289-300
ALONSO, A.M. (1993): 'Conocimiento del medio-Conocimiento artístico en el cirriculum de la
Educación Primaria'. En PÉREZ, R. (Comp.) Profesionalización Docente y Reforma
193 de 609
2006-2007
Asignaturas de Libre Elección
Educativa. Centro Asociado de la UNED de Asturias/Dirección Provincial del NEC en
Asturias, Gijón.
ALONSO, A. M. (1994): 'La contribución del Arte al campo de la Didáctica de las Ciencias
Sociales'. En MONTERO, L.; VEZ, J,M, (Eds.). (1991): Las Didácticas Específicas en la
Formación del Profesorado. Tórculo Edicións, Santiago de Compostela.
BENEJAM, P.; PAGÈS, J. (1997): Enseñar y aprender Ciencias Sociales, Geografía e Historia
en la Educación Secundaria. Horsori, Barcelona
CÁRDENAS, I. et al. (1991): Las Ciencias Sociales en la nueva Enseñanza
Obligatoria. Universidad de Murcia, Murcia.
MARTÍNEZ, E.; MAQUEDA, C. (1989): La Historia y las Ciencias Humanas.
Ed. Istmo, Madrid
M.E.C. (2001): R.D. que establece las enseñanzas mínimas de la E.S.O.
M.E.C. (2002): R.D. que establece el curriculum de la E.S.O.
MORALES, A. J. (1996): Patrimonio histórico-artistico. Ed. Historia 16,Madrid.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 3/7/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
16:00
10:00
LUGAR
Aula 15A
Aula 16A
Aula 27A
194 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.2
4.2.1
Historia - Asignaturas del Primer Curso
Licenciado en Historia (2001)
Asignaturas del Primer Curso
PREHISTORIA UNIVERSAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11555
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-His-11555
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ-TRESGUERRES VELASCO, JUAN ANTONIO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Alcanzar el conocimiento de los métodos mediante los cuales se ha llegado a la construcción del
periodo prehistórico y el origen y desarrollo de las sociedades humanas, de su tecnología,
fórmulas económicas y los inicios del arte, hasta el inicio de la Historia.
CONTENIDOS
I. PALEOLÍTICO Y EPIPALEOLÍTICO.
A. Introducción.
1.
Concepto de Prehistoria.
2.
Metodología: distintos aspectos de la investigación en la arqueología prehistórica.
3.
Las etapas de la Prehistoria.
B. La cuestión del origen de la especie humana.
1.
El proceso de Hominización.
2.
El género Homo.
C. El Paleolítico inferior y medio.
1.
Las transformaciones en el medio ambiente durante el Pleistoceno.
2.
Las industrias del Paleolítico inferior.
3.
El Paleolítico medio: el Musteriense.
D. El Paleolítico superior.
1.
La secuencia del Paleolítico superior.
2.
La tecnología del Paleolítico superior.
3.
La aparición del arte. Sus características. Su significación.
E. El Epipaleolítico.
1.
Condiciones ambientales postglaciales.
2.
El Epipaleolítico en Europa.
195 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
II. DEL NEOLÍTICO A LA EDAD DEL HIERRO.
A. Los primeros productores de alimentos en el Oriente Próximo.
1.
Concepto de Neolítico.
2.
Los focos de Neolitización.
3.
Las distintas fases del Neolítico en Siria-Palestina.
4.
La aparición de las primeras ciudades.
VII. El Neolítico europeo.
1.
La difusión y el desarrollo de las primeras formas de producción en Europa.
2.
El megalitismo y la religión neolítica.
VIII. La aparición de la metalurgia.
1.
Introducción general:
2.
El Calcolítico. La cultura del Vaso campaniforme.
IX. La Edad del Bronce.
1.
El Bronce antiguo y medio.
2.
El Bronce final.
X. La Edad del Hierro.
1.
Introducción general a la Edad del Hierro.
2.
El mundo hallstáttico.
3.
La época de La Tène.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Cada uno de los temas será explicado en clase. Teniendo en cuenta que se trata de una materia
cuyo conocimiento se basa en la investigación arqueológica se proyectarán todos aquellos
elementos que sirven para esa reconstrucción y que son necesarios para la comprensión de la
asignatura. Se pondrá a disposición de los alumnos un CD que permita, junto con las lecturas
complementarias, la comprensión de la materia.
Se realizará un examen en Junio con los contenidos de la asignatura. Se tendrán en cuenta tanto
el conocimiento de la materia, como la utilización correcta del lenguaje y el conocimiento de los
materiales gráficos expuestos en clase. Un examen optativo al final del primer cuatrimestre
permitirá, a aquellos que lo superen, eliminar para el examen de Junio la parte de la materia de la
que se hayan examinado.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AURENCHE, O. y KOZLOWSKI, S. K., El origen del Neolítico en el Próximo Oriente. El
paraíso perdido. Ed. Ariel, Barcelona, 2003.
CABRERA, V., BERNALDO DE QUIRÓS, F. MOLIST, M. AGUAYO, PO y RUIZ, A.,
Manual de Historia Universal. 1. Prehistoria. Historia 16, Madrid, 1992.
CHALINE, J., Un millón de generaciones. Hacia los orígenes de la Humanidad. Ed. Península,
Barcelona, 2002.
CHAMPION, T., GAMBLE, C. S., SHENAN, S. y WHITTLE, A., Prehistoria de Europa, Ed.
Crítica/Arqueología, Barcelona, 1988.
COLIS, J., La Edad del Hierro en Europa. Ed. Labor, Barcelona, 1989.
CUNLIFFE, B. (ed.), Prehistoria europea Oxford. Ed. Crítica, Grijalbo, Mondadori, Barcelona,
196 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
1998.
GAMBLE, C. S., El poblamiento paleolítico de Europa. Ed. Ariel, Barcelona, 2001.
KRISTIANSEN, K., Europa antes de la Historia, Ed. Península, Barcelona, 2000.
LEROI-GOURHAN, A., Los primeros artistas de Europa. Introducción al arte parietal
paleolítico. Ed. Encuentro, Madrid, 1983.
RENFREW, A. C. y BAHN, P., Arqueología. Teorías, métodos y prácticas. Ed. Akal, Madrid,
1993.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: FERNANDEZ-TRESGUERRES VELASCO, JUAN ANTONIO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNLUNES Y MARTES DE
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS09:00 A 10:00
PABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 09:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 11:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
EXÁMENES
FECHA
HORA
LUGAR
MARTES, 6/2/2007
09:00
Aula 25A
VIERNES, 15/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
09:00
Aula 31A
09:00
Aula 15A
197 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria, Grupo
TE-B de Teoria
(Teoría)
Grupo TE-A de Teoria, Grupo
TE-B de Teoria
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11556
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-His-11556
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
GONZALEZ HERRERO, MARTA MARIA (Tablero, Teoría)
PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
A través de los contenidos propuestos se pretende que el alumnado conozca el espacio
geográfico y temporal en el que se desarrolla la Historia Antigua de Grecia, Oriente y Roma,
percibiéndola como un proceso evolutivo en el que se produce la interrelación de aspectos
económicos, sociales, políticos, religiosos y culturales. Se tratará de desarrollar la adquisición de
cierta destreza en el manejo de las fuentes históricas con las que cuenta el historiador para
estudiar el Mundo Antiguo. Así mismo, se buscará desarrollar la capacidad de reconocer y
valorar el legado cultural aportado por la civilización grecolatina y su trascendencia en la
evolución histórica posterior de Europa.
CONTENIDOS
TEMA I: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA HISTORIA ANTIGUA UNIVERSAL
Límites cronológicos y objeto de estudio de la Historia Antigua Universal, fuentes y ciencias
auxiliares. La Historia Antigua en la historiografía reciente.
BLOQUE I: HISTORIA ANTIGUA DE GRECIA
TEMA II: LAS CULTURAS DE LA EDAD DEL BRONCE (2500-1200)
Las culturas del Egeo: cretense y cicládica. Los primeros griegos establecidos en Grecia
continental: la civilización micénica. La transición de la Edad del Bronce a la Edad del Hierro.
TEMA III: LA EDAD OSCURA (1200-800)
Concepto, denominación y periodización de la Edad Oscura. Las obras de Homero y Hesíodo
como fuentes históricas. La sociedad homérica: estructura económica, social y organización
política.
TEMA IV: LA ÉPOCA ARCAICA (800-500)
La formación de la polis como fenómeno territorial, político, social y religioso. La expansión
griega por el Mediterráneo. Evolución de Atenas y Esparta durante el periodo arcaico.
TEMA V: LA ÉPOCA CLÁSICA (500-336)
El periodo de la Pentecontecia: la formación del imperio ateniense. La implantación de la
democracia radical en Atenas. Estructura socioeconómica. El enfrentamiento entre las poléis en
la Guerra del Peloponeso y la crisis de la ciudad-estado griega.
TEMA VI: LA ÉPOCA HELENÍSTICA (336-146)
El proyecto de Alejandro Magno y la disgregación de su Imperio. Las monarquías helenísticas.
La conquista de Grecia por el estado romano.
BLOQUE II: HISTORIA ANTIGUA DE ROMA
TEMA VII: ROMA BAJO LA MONARQUÍA (753-509)
198 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
La influencia de los estruscos en la formación de Roma: estructura económica, social y
organización política de las ciudades-estado etruscas. La aparición de Roma: fuentes escritas y
arqueológicas. Evolución desde la etapa preurbana hasta el gobierno de los llamados reyes
etruscos. Las reformas de Servio Tulio.
TEMA VIII: EVOLUCIÓN DE ROMA DURANTE LA REPÚBLICA PRIMITIVA Y
CLÁSICA (509-264)
La instauración de la República. El enfrentamiento entre patricios y plebeyos (494-287) y sus
consecuenciias. El imperialismo romano: conquista de la Península Itálica y obtención de las
primeras provincias. Consecuencias económicas, sociales, políticas e ideológicas de la conquista.
TEMA IX: LA CRISIS DE LA REPÚBLICA Y LA DICTADURA DE CÉSAR (133-30)
La crisis de la República: problema político, agrario y militar. La inestabilidad política a partir de
la década de los 90. La dictadura de César. La herencia política del dictador: la lucha por el
poder entre Octaviano y Marco Antonio.
TEMA X: EL PRINCIPADO DE AUGUSTO Y EL ALTO IMPERIO (30 A.E.- 193 D.E.)
Fundamentos institucionales y religiosos del Principado. Las reformas de Augusto. Desde la
dinastía julio-claudia a los Antoninos: evoluciónpolítica, estructura económica y consolidación
de la sociedad de ordines.
TEMA XI: LA DINASTÍA SEVERA Y LA CRISIS DEL SIGLO III (193-284)
La dinastía africana y siria: de Septimio Severo a Alejandro Severo. La crisis del siglo III como
fenómeno multifactorial.
TEMA XII: LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. DE DIOCLECIANO A TEODOSIO (284-476)
Un nuevo Imperio: Diocleciano y el régimen de la Tetrarquía militar. La persecución de los
cristianos. La época de Constantino: reformas político-administrativas. Evolución política desde
Teodosio hasta el final del Imperio Romano Occidental.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: para los créditos teóricos se utilizará una metodología expositiva apoyada
en materiales didácticos diversos. En cuanto a los créditos prácticos, se abordará el estudio de
fuentes históricas con las que se tratará de desarrollar la indagación personal, capacidad de
relación y actitud crítica del alumnado. Parte de los créditos prácticos se dedicarán a la
realización de un trabajo sobre el Antiguo Oriente, ajustado a la materia sugerida por el
profesor, quien dirigirá y orientará su elaboración. Dicho trabajo tendrá una extensión maxima
de 10 páginas de texto y podrá ser expuesto por el alumno ante sus compañeros.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Realización de una prueba escrita sobre la materia impartida en fecha correspondiente al
calendario oficial, que podrá incluir cuestiones teóricas y prácticas. En ella se valorará la
comprensión de los contenidos, la exposición de los mismos y el adecuado empleo de la
terminología propia del discurso histórico, la capacidad analítica y de síntesis, así como la
consulta de la bibliografía recomendada en el programa.
A petición de los alumnos, se podrán realizar dos parciales: el primero en Febrero, sobre la
Historia Antigua de Grecia impartida durante el primer cuatrimestre; el segundo en Junio, sobre
la Historia Antigua de Roma que se verá durante el segundo cuatrimestre. La materia aprobada
en cualquiera de los dos parciales quedará eliminada para la convocatoria de Septiembre siempre
que el alumno haya obtenido una nota mínima de APROBADO (5 ptos) y se haya presentado a
los dos parciales.
Los créditos prácticos se evaluarán teniendo en cuenta la participación activa en el aula, la
expresión oral y la capacidad analítica y de síntesis. El profesor asignará una calificación al
trabajo realizado, que representará un máximo de 3 puntos de la nota final. Dicha calificación
tendrá validez en las dos convocatorias de las que dispone el alumno por curso académico para
199 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
aprobar la asignatura.
Se considerará la asignatura ssuperada con una calificación mínima de 5 puntos, obtenida
mediante la suma de la asignada a la prueba escrita y al trabajo. En caso de realizarse parciales,
se hallará la media aritmética entre las dos calificaciones, siempre que la mínima obtenida en
ambas pruebas sea de APROBADO (5), a la que se sumará la asignada al trabajo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
S. B. POMEROY y otros, La antigua Grecia. Historia política, social y cultural, Barcelona, 2001.
S. SETTIS, ed., I Greci. Storia, arte, cultura, società, Turín, 1996-1999.
R. OSBORNE, La formación de Grecia. 1200-479 a.C., Barcelona, 1998.
A. DOMÍNGUEZ y otros, Historia del Mundo Clásico a través de sus textos. I. Grecia,
Madrid, 1999.
J. GÓMEZ PANTOJA, coord., Grecia y Roma, Barcelona, 2003. A. MOMIGLIANO-A.
SCHIAVONE, dir., Storia di Roma, Roma, 1990-93.
A. MOMIGLIANO - A. SCHIAVONE, dirs., Storia di Roma, Roma, 1990-93.
J. MANGAS, Historia Universal. Historia Antigua. Roma, Madrid, 1999.
L. GARCÍA MORENO y otros, Historia del Mundo Clásico a través de sus textos. II. Roma,
Madrid, 1999.
M. KAPLAN-N. RICHTER y otros, El mundo romano, Granada, 2003.
P. LÓPEZ BARJA DE QUIROGA - F. J. LOMAS SALMONTE, Historia de Roma, Madrid,
2004.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007 LUNES DE 09:30 A 11:30 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 09:30 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 09:30 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS11:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2209)
Despacho
Profesor (2209)
Despacho
Profesor (2209)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
JUEVES, 8/2/2007
MARTES, 19/6/2007
MARTES, 19/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
12:00
09:00
12:00
09:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 25A
Aula 31A
Aula 31A
Aula 23A
Aula 23A
200 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA MEDIEVAL UNIVERSAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11557
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-His-11557
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoría)
SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conseguir un conocimiento general de los procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos
vividos por la sociedad medieval (siglos V-XV)
CONTENIDOS
Introducción: la Edad Media 1.- La desaparición del orden imperial romano el Occidente y la
cristalización de nuevos reinos. 2.- Del Imperio Romano de Oriente al Imperio Bizantino. 3.- El
nacimiento y la expansión del Islam. 4.- La época carolingia: estructuras socioeconómicas y
políticas. 5.- La expansión demográfica y el incremento de la producción agraria. 6.- El
renacimiento urbano.- La ciudad como centro impulsor de la economía. 7.- El dinamismo y la
creciente complejidad de la sociedad. 8.- Pensamiento y estructuras políticas: poderes
universales y monarquías feudales. 9.- La expansión exterior de la cristiandad latina.y la
renovación de la Iglesia y de la vida espiritual. 10.- El despertar intelectual. 11.- Los 'tiempos
difíciles': crisis demográfica y económica y agudización de las contradicciones sociales. 12.- La
vertiente político-militar de la crisis y las convulsiones dela Iglesia. 13.- Las transformaciones
del mundo europeo: de la Edad Media a la Moderna
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes
procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval. . Para ello, se
complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido (realización
guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos materiales
audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información directas de la
España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito. Además, se
tendrá en cuenta la participación del alumno en el trabajo proyectado y desarrollado a lo largo
del curso. Las horas no presenciales contempladas en la legislación vigente, serán dedicadas por
el alumno a la lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos los títulos se
concretarán al inicio del curso- y a la realización deun trabajo monográfico sobre algún aspecto
del Programa, bajo la supervisión de la profesora. El trabajo personal realizado por el alumno
será valorado de forma diferenciada en la evaluación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
A) OBRAS DE CARÁCTER INTRODUCTORIO: RUIZ GÓMEZ, F., Introducción a la
Historia Medieval, Editorial Síntesis, Madrid, 1998. RUIZ DE LA PEÑA, J.I., Introducción al
estudio de la Edad Media, Siglo XXI, Madrid, 1984..B) VISIONES DE CONJUNTO.GENICOT, L., El espíritu de la Edad Media, Noguer, Barcelona, 1990 (2ª ed.). LE GOFF, J.,
201 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
La civilización del Occidente medieval, Paidós, Barcelona, 1999. L.K. LITTLE,
B.H.ROSENWEIN (eds.), La Edad Media a debate. (Ed. Akal, Madrid, 2003), LÓPEZ, R.S.,
El nacimiento de Europa, Labor, Barcelona, 1965.PERNOUD, R., A la luz de la Edad Media,
Juana Granica, Barcelona, 1988.C) MANUALES.- GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA
MUÑOZ, J.A., Historia de la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Alianza Editorial,
Madrid, 1998.GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y VALDEÓN, J., Manual de Historia Universal,
Nájera, Madrid, 1987.LADERO QUESADA, M.A., Historia Universal. Edad Media, Vicens
Vives, Barcelona, 1987.MITRE, E., Historia de la Edad Media en Ocidente, Cátedra, Madrid,
1995
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
MARTES, 13/2/2007
LUNES, 25/6/2007
LUNES, 25/6/2007
LUNES, 10/9/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 25A
Aula 31A
Aula 31A
Aula 23A
Aula 23A
202 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA MODERNA UNIVERSAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11558
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-His-11558
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ ALVAREZ, JOSE MANUEL (Tablero, Teoría)
MATEOS DORADO, MARIA DOLORES (Tablero, Teoría)
MARTINEZ-RADIO GARRIDO, EVARISTO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer y analizar los fenómenos estructurales de base y su evolución durante la Edad
Moderna, desde una perspectiva interdisciplinar (demografía, economía, sociedad, ideas,
instituciones, política, cultura, ciencia...), con especial atención a la dialéctica de las
permanencias y los cambios. Comprensión de conceptos y vocabulario específico
CONTENIDOS
LA EUROPA DEL QUINIENTOS
1. Expansión demográfica y económica.
2. La sociedad europea.
3. Cultura y religión.
4. El sistema político.
LA EUROPA DEL SIGLO XVII
1. Población y economía: crisis y cambios. Política económica.
2. Sociedad, revueltas y revoluciones.
3. Religión y cultura en la época barroca.
4. Absolutismo y parlamentarismo.
EL SIGLO XVIII
1. Recuperación demográfica y económica.
2. La sociedad.
3. La Ilustración.
4. La política europea.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Explicación del profesor, complementada con comentario de textos, mapas, esquemas
conceptuales, vídeos, etc..
Examen final. Trabajos dirigidos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
B. BENNNASSAR y otros: Historia Moderna, Barcelona, Madrid, 1980. J. CEPEDA y otros:
Manual de Historia Universal, 6 (El siglo XVIII), Madrid, 1996. A. DOMINGUEZ ORTIZ:
Historia Universal. Edad Moderna, Barcelona, 1992. L.M. ENCISO: La Europa del siglo XVIII,
Madrid, 2001. E. HINRICHS. Introducción a la historia de la Edad Moderna, Madrid, 2001.
H.G. KOENIGSBERG: El mundo moderno, Barcelona, 1991. P.MOLAS y otros: Manual de
Historia Moderna, Madrid, 1993. L. RIBOT GARCÍA: Historia del mundo moderno, Madrid,
203 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Primer Curso
1992. G. RUDE: Europa en el siglo XVIII, Madrid, 1995. J. de VRIES: La economía de Europa
en un periodo de crisis, Madrid, 1979.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: MATEOS DORADO, MARIA DOLORES
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DE A
DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
LUNES, MARTES Y
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 MIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 1
LUGAR
Despacho
Profesor (2107)
Despacho
Profesor (2107)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
VIERNES, 2/2/2007
LUNES, 11/6/2007
LUNES, 11/6/2007
LUNES, 3/9/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
12:00
12:00
09:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 15A
Aula 15A
Aula 31A
Aula 31A
Aula 23A
Aula 23A
204 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
4.2.2
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
PREHISTORIA DE LA PENINSULA IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12637
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-His-12637
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria)
BLAS CORTINA, MIGUEL ANGEL DE (Tablero, Teoria)
RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria)
SANTAMARIA ALVAREZ, DAVID (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de la humanidad prehistórica en la Península Ibérica.
CONTENIDOS
I. Introducción.
1. El desarrollo de los estudios prehistóricos en la Península Ibérica. La incidencia de la
estratigrafía geológica y paleontológica y del pensamiento evolucionista en la arqueología
prehistórica del siglo XIX. La prehistoria en España desde la fundación de la Comisión de
Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas hasta los tiempos actuales: el desarrollo de los
trabajos de campo y la influencia de las corrientes paleoeconómica, procesualista y
postprocesualista.
II. El Paleolítico Inferior.
2. El Cuaternario peninsular. Glaciarismo y variaciones eustáticas. Terrazas fluviales. Las
variaciones climáticas y su incidencia en la evolución de la fauna y la vegetación.
3. El registro fósil arcantropino peninsular en el contexto del Viejo Mundo. Las hipótesis
vertical y horizontal de la llegada del género Homo a la Península en el Pleistoceno antiguo. El
afianzamientopoblacional en el Pleistoceno medio y su modelo explicativo.
4. El Paleolítico inferior arcaico. Las industrias de cantos: principales yacimientos.
5. El Paleolítico inferior clásico. Las industrias bifaciales: características y principales
yacimientos. Los avances tecnológicos y los modos de vida.
III. El Paleolítico medio.
6. El Würm antiguo: cuadro biológico y climático. Los neanderthales peninsulares: aspectos
taxonómicos.
7. El concepto de Musteriense: las diferentes intrepretaciones tipológicas, tecnológicas,
funcionales y culturales de su industria lítica. El Musteriense en la Península ibérica: áreas de
repartición. Aspectos paleoetnográficos: modos de vida; las primeras inhumaciones.
IV. El Paleolítico Superior.
8. El Würm reciente: cuadro climático y biológico. El registro del Homo sapiens sapiens en la
Península.
9. La transición al Paleolítico superior: el contexto industrial europeo; el Chatelperroniense. El
205 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
Auriñaciense arcaico; el caso de Asturias. El Auriñaciense típico y el evolucionado. Aspectos
paleoetnográficos.
10. El Gravetiense peninsular: áreas cantáábrica, levantina y meridional. La hipótesis de la
perduración auriñaciense y el caso de Asturias. El Gravetiense luso.
11. El Solutrense peninsular. Facies cantábrica e ibérica y sus diferencias tipológicas y
cronológicas. El Solutrense ibérico luso.
12. El Magdaleniense peninsular. Los horizontes arcaico e inferior cantábrico: el caso de
Asturias. El Magdaleniense inferior ibérico. El Magdaleniense medio cantábrico: el caso de
Asturias. El Magdaleniense superior peninsular.
13. El arte parietal paleolítico: historia de la investigación, distribución geográfica y
emplazamientos, técnicas, temática y composición. El arte mueble paleolítico: soportes, técnicas
y temática.
14. Los estilosdel arte paleolítico y su problemática. La significación del arte paleolítico:
motivación estética, totemismo, magia y otras asproximaciones etnológicas, los puntos de vista
estructuralista y semiológico.
V. El Epipaleolítico.
15. Las oscilaciones climáticas del Tardiglaciar y del Holoceno antiguo. El Epipaleolítico
cantábrico: Aziliense y Asturiense. El Epipaleolítico mediterráneo: los complejos
microlaminares y geométricos. El Epipaleolítico luso.
VI. Neolíticio y Edad de los Metales.
16. La Península Ibérica en los albores de la neolitización.
17. El cambio cultural neolítico y sus causas.
18. El neolítico antiguo en la Península Ibérica. Los orígenes: la solidez del origen mediterráneo
frente a los argumentos autoctonistas. Neolitícos cardiales en el mediterráneo ibérico, Andalucía
occidental y Portugal.
19. El progreso de la neolitización. La regionalización del proceso del neolitico de los 'sepulcros
de fosa' catalanes al 'Neolítico interior'. La arribada neolítica a la Región Cantábrica y Noroeste.
20. La consolidación neolítica y el llamado fenómeno megalítico. Las grandes arquitecturas
funerarias: hipótesis explicativas, geografía del megalitismo y horizonte cronológico del mismo.
La diversidad del ambiente cultural de los los megalitos.
21. Dolmenes y túmulos en la Península Ibérica. Iberia y el megalitismo occidental: de los
megalitos simples a los grandes dolmenes de corredor y a las tumbas de falsa cúpula. Los focos
del megalitismo clásico: del SE andaluz al centro-norte de Portugal. El megalitismo en la Meseta
N, en la Región Cantábrica, Valle del Ebro y Cataluña. De las cuevas sepulcrales del Tajo
portugués a las del Levante español. La singularidad artística de los dolmenes pintados y
grabados del occidente ibérico.
22. El origen de las técnicas metalúrgicas. Naturaleza y trascedencia del fenómeno: del influjo
oriental a las hipótesis autoctonistas. La vertiente histórica: la metalurgia como desencadenante
del cambio social o como consecuencia de las previas transformaciones socioeconómicas. La
paulatina mutación social: de las protojefaturas al origen de la 'estructura estatal'.
23. Aspectos arquelógicos de la metalurgia prehistórica. Los primeros metales usados (oro y
cobre nativos). Prospección y extracción de los minerales: modalidades mineras e instrumental
de laboreo. La transformación de los metales: de la simple fusión/redución a las aleaciones. Las
técnicas analíticas de los metales prehistóricos.
24. La Edad del Cobre en la Península Ibérica. Los focos iniciales clásicos del SE de Andalucia
y Tajo portugués.La difusión metalúrgica hacia el N: metalurgia inicial en la Meseta N.(el grupo
las Pozas) y NO; la articulación metalurgia-poblado-producción agropecuaria. La primera
metalurgia en el Cantábrico y su ambiente megalítico.
206 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
25. Un fenómeno clásico de la arqueología occidental: la llamada 'civilización campaniforme'. La
amplitud europea del fenómeo y las teorías interpretativas de su naturaleza. Campaniformes y
poblados frente a campaniformes y sepulcros. Las relaciones expansión metalúrgica-expansión
campaniforme. La diversidad campaniforme: de los tipos internacionales a las formas
regionales.
26. La Edad del Bronce. Posiciones teóricas: las relaciones de continuidad Edad del CobreEdad del Bronce. El Bronce Antiguo- Bronce Pleno: de la Cultura 'clásica' del Argar en el SE, al
Bronce Antiguo y Pleno del N-NO. La regionalización de los procesos culturales: La Cultura de
las Motillas en la Meseta S., El Bronce Antiguo del SO, el Bronce valenciano y el ámbito
pirenaico-catalán.
27. ElBronce Final. La complejidad de las situaciones culturales a fines de la Edad del Bronce
en la Península: continuidad y conservadurismo frente a la apertura a las relaciones exteriores.
La impronta continental y los llamados 'campos de urnas'. El bronce final atlántico del NO. El
auge de la Cultura de Las Cogotas en La Meseta. La incidencia mediterránea y la cultura
tartéssica del SO.
28. Síntesis de la Edad del Hierro. La generalización de los asentamientos fortificados: de la
cultura del Soto en La Meseta N a los 'castros' del NO. La formación y desarrollo de la cultura
ibérica. La cuestión céltica en la Península y su expresión arqueológica
29. La multiplicidad de la expresión plástica en la Prehistoria reciente. De la diversidad cultural y
cronológica del arte esquemático a la singularidad del arte levantino. El fenómeno de los
petroglifos gallegos. El arte mobiliar y la orfebrería prehistóricos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BARANDIARÁN, I.; MARTÍ, B., del RINCÓN, Mª A. y MAYA, J. L.: Prehistoria de la
Península Ibérica. Ariel Prehistoria. Ed. Ariel. Barcelona, 1998.
BERNABEU, J. et alii: Al oeste del Edén. Las primeras sociedades agrícolas en la Europa
Mediterránea. Ed. Síntesis. Madrid, 1993.
BLASCO, M. C. El Bronce Final. Ed. Síntesis. Madrid, 1993.
CHAPMAN, R.: La formación de las sociedades complejas. El SE de la Península Ibérica en el
marco del Mediterráneo occidental. Ed. Crítica. Barcelona 1991.
DELIBES, G. y FERNÁNDEZ-MIRANDA, M. Los orígenes de la civilización. El Calcolítico
en el Viejo Mundo. Ed. Síntesis 1993.
DÍEZ MARTÍN, F. El largo viaje. Bellaterra Arq. Barcewlona. 2005.
MENÉNDEZ, M.; JIMENO, A, y FERNÁNDEZ, V.M. Diccionario de la Prehistoria. Alianza
Universidad. Alianza Ed. Madrid. 1997.
MOURE, A. Y GONZALEZ MORALES, M.: La expansión de los cazadores. Ed. Síntesis.
Madrid, 1991.nLEROI-GOURHAN, A.: Los primeros artistas de Europa. Ed Encuentro.
Madrid, 1983. SANCHIDRIAN, J.L. Manual de arte prehistórico. Ed. Ariel, Barcelona, 2001.
VV AA: El megalitismo en la Península Ibérica. Ministerio de Cultura. Madrid 1987.
EXÁMENES
FECHA
HORA
LUGAR
LUNES, 5/2/2007
10:00
Aula 31A
207 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
MIERCOLES,
27/6/2007
10:00
Aula 32A
(Teoría)
MARTES, 4/9/2007
10:00
Aula 25A
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
208 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
HISTORIA ANTIGUA DE LA PENINSULA IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12638
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-His-12638
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
FRANCISCO MARTIN, JULIAN DE (Tablero, Teoria)
ADAN ALVAREZ, GEMA ELVIRA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se intenta que los alumnos adquieran los conocimientos suficientes que les permitan
comprender el devenir histórico de los habitantes de la Península Ibérica desde la aparición de
las fuentes escritas hasta que el poder de Roma desaparece del Mediterráneo. Le evolución
económica, social, política, cultural, religiosa, etc. que podemos advertir en los habitantes de la
Península Ibérica en contacto con los diferentes pueblos que, procedentes de culturas
superiores y anteriores del Mediterráneo, van llegando a la ella por diferentes causas. Para ello se
procede a dilucidar la conformación socio-económico-política de los pueblos peninsulares y
cómo evoluciona esta conformación en contacto con las culturas que les van llegando; púnicos
y griegos en primer lugar e itálicos posteriormente. Una vez que Roma domina el Mediterráneo,
cómo se enfrenta a los habitantes de la Península, la resistenciade éstos a su conquista y la
posterior evolución económica, social y religiosa que podemos apreciar entre los pueblos
hispanos en su contacto con Roma.
CONTENIDOS
1.- CONCEPTO Y FUENTES DE HISTORIA ANTIGUA DE LA PENÍNSULA IBÉRICA.
Concepto de Historia. Concepto de Historia Antigua de la Península Ibérica. El marco
natural: condicionamientos geográficos. Fuentes para el estudio de la Historia Antigua de
Hispania; autores antiguos; arqueología; epigrafía; numismática. Utilización y aprovechamiento
de las distintas fuentes.
2.- TARTESSOS Y LAS COLONIZACIONES PÚNICA Y GRIEGA.
A.- Historia del reino de Tartessos. Tartessos en las fuentes escritas. Pueblos y límites
asignados al reino de Tartessos. Pueblos emigrantes y colonizadores; su impacto en el reino de
Tartessos. Aspectos sociales y económicos. Enterramientos y ritos fuenrarios. Lugares de culto
y divinidades. Ciudades. Reyes míticos e históricos. Expansión de la cultura y el comercio
tartésicos. El final del reino de Tartessos.
B.- La colonización fenicia y púnica. Fuentes para elestudio de la colonización fenicia.
Asentamientos en Hispania. Urbanismo. Necrópolis y ritos funerarios. Hallazgos fenicios en la
Península Ibérica. Reestructuración del poblamiento fenicio occidental y formación del mundo
púnico. La ciudad como polis en el mundo púnico occidental. Evolución de los ritos
funerarios.
C.- La colonización griega. Antecedentes. Tradiciones mitológicas. La colonización rodia.
Colaios de Samos. Los griegos en el ría de Huelva. La colonización griega en el N.E. de la
Península. Ampurias, Rodas y Ullastret. Los griegos en el litoral levantino. El comercio. Griegos
209 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
e indígenas. Incidencia de la colonización griega en la cultura ibérica: arquitectura; escultura;
escritura.
3.- LOS PUEBLOS PRERROMANOS DE LA PENÍNSULA IBÉRICA.
A.- Áreas culturales. Periodización. El horizonte cultural griego y la iberización . El horizonte
cultural tartésico: los turdetanos. Área meridional: bastetanos y oretanos. Área suroriental:
mastienos y contestanos. Área del Levante y del N.E. peninsular: edetanos, ilercavones,
cesetanos, layetanos, indigetes. Área del vallle del Ebro: oscenses, ilergetes, sedetanos. La
cultura de la España ibérica: Organización política; organización social; vida; costumbres; arte;
lengua; escritura. Economía de los pueblos ibéricos.
B.- Los pueblos del interior y del N.W. peninsular. La influencia de la cultura ibérica en los
pueblos del interior. Celtización de la Península Ibérica. Área de la Meseta norte: vacceos y
celtíberos. Área de la Meseta sur: carpetanos, oretanos, olcades. Área del Oeste peninsular:
lusitanos, vettones. Área del Norte peninsular: galaicos, astures, cántabros, vasco-pirenaicos. La
cultura de la España indoeuropea: organización política; organización social; propiedad
comunal; religión, arte.Economía de los pueblos del interior y del N. W. peninsular.
4.- ROMA Y CARTAGO EN HISPANIA.
La Segunda Guerra Púnica. Antecedentes. Decadencia de Cartago. Sagunto. Aníbal. Los
Escipiones en Hispania. Desastre romano y muerte de los Escipiones. La venida de P. Cornelio
Escipión el Africano . La toma de Cartago Nova. Batallas de Baecvla e Ilipa. Fundación de
Italica. Fin del dominio cartaginés en Hispania.
5.- CONQUISTA DE HISPANIA POR ROMA HASTA LAS GUERRAS CIVILES.
A.- Hispania, provincia romana. Primeros gobernadores. La rebelión del 197 a. de la E.
Catón. Consolidación de los territorios sometidos y ampliación del dominio romano en la
Península. Ti. Sempronio Graco; su obra en Hispania. Protestas contra las exacciones romanas
y la Ley De Repetvndis. Fundaciones de Carteia y Cordvba.
B.- Las guerras contra celtíberos y lusitanos. Las campañas de Fulvio Nobilior y Claudio
Marcelo. La guerra de Lúculo contra los vacceos. Escipión Emiliano y la caída de Numancia.
Galba. Viriato. Servilio Cepión y muerte de Viriato. Junio Bruto y la conquista del Sur de
Galicia. Conquista de las Baleares por Q. Cecilio Metelo.
6.- LAS GUERRAS CIVILES EN HISPANIA Y FIN DE LA CONQUISTA.
A.- Sertorio y la Guerra Sertoriana. Orígenes del conflicto. Primera fase de la Guerra
Sertoriana. Sertorio en la cumbre del poder. Ofensivas de Pompeyo y Metelo. Fin de la
resistencia. La obra de Sertorio en Hispania.
B.- César y Pompeyo en Hispania. Pompeyo y la consolidación de su poder personal en
Roma. Primeras estancias de César en la Península Ibérica. Primera fase: Ilerda y la rendición de
la Ulterior. Campaña de Mvnda y final de las Guerras Civiles. La obra de César en Hispania.
Hispania durante el Segundo Triunvirato.
C.- Hispania bajo la égira del Imperio Romano. Augusto contra cántabros y astures. Orígenes
del conflicto. Operaciones militares. Augusto al frente de la ofensiva. Campaña de Agripa y final
de la guerra.
7.- ORGANIZACIÓN POLÍTICA Y ADMINISTRATIVA DE HISPANIA DURANTE LA
REPÚBLICA.
Configuración de las primeras provincias hispanas. Magistrados. Protestas contra las
exacciones de los gobernadores romanos. Primeras Colonias romanas. El ager pvblicvs y la
situación jurídica del suelo. La deditio de las comunidades hispanas. Instituciones jurídicas. La
migración de itálicos y los Conventvs civivm romanorvm. El derecho de ciudadanía y los
primeros municipios. Ciudades libres, federadas y estipendiarias. Los magistrados locales. Las
reformas de César tras la batalla de Mvnda. El ejército romano durante la época republicana.
210 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
8.- HISPANIA DURANTE EL ALTO IMPERIO ROMANO.
A.- La fundación del Principado. Los emperadores e Hispania. La dinastía de los Antoninos.
Magistrados y administración. Los organismos colectivos de las provincias. Las diócesis. Los
Conventvs jurídicos. Ciudades y ciudadanía romana durante el Alto Imperio. Panorama urbano
de Hispania a comienzos del Principado. Urbanización. Gentes, gentilitates y cognationes.
Popvlvs y oppidvm. Centvria, castrvm, castellvm, forvm y civitas. Municipios y Leyes
municipales. Colonias. El gobierno de las ciudades. El ejército y el reclutamiento de las tropas
auxiliares. Población y poblamiento. Migraciones.
B.- La economía hispanorromana durante el Alto Imperio. Agricultura. Minería.
Manufacturas. Comercio. Vías de comunicación. Moneda. Circuitos económicos. Fiscalidad.
C.- La sociedad hisparromana altoimperial. Las oligarquías municipales y coloniales. La
promoción a Roma. Hospitivm, patronato y clientela. La plebe. Esclavos y libertos.
Asociacionespopulares. Las clases sociales hispanorromanas. Roma y las estructuras sociales
indígenas.
D.- La cultura hispanorromana durante el Alto Imperio. Latinización. Arte. Arquitectura.
Obras públicas.
9.- HISPANIA DURANTE EL BAJO IMPERIO ROMANO.
A.- Factores y síntomas de la crisis del Alto Imperio: la época del emperador Antonino Pío;
las invasiones de los Mavri; la revuelta de Materno; el emperador Septimio Severo y Clodio
Albino. La crisis del s. III. Invasiones de los Bárbaros. Hispania, centro de las luchas por el
poder imperial. Naturaleza y estructura de la crisis. El s. IV en Hispania. Proceso de
descomposición de la vida urbana. Las fortificaciones. El ejército.
B.- La economía hispanorromana bajoimperial. Economía monetaria. Economía agraria.
Cambios en las formas de explotación. La crisis financiera.
C.- La sociedad romana bajoimperial en la Península Ibérica. Formación de la sociedad
bajoimperial. La oligarquía. La vida urbana. El mundo indígena.
D.- La administración de Hispania durante el Bajo Imperio. La Tetrarquía de Diocleciano.
Reorganización territorial de las provincias. Constantino. La Hispania de Teodosio. Conflictos
sociales y final de la Hispania romana. El arte hispanorromano bajoimperial. La escultura. Los
mosaicos. Nuevo panorama cultural.
10.- RELIGIÓN Y CULTOS EN HISPANIA DURANTE EL DOMINIO ROMANO.
A.- Religión romana y religiones indígenas durante el Alto Imperio Romano. Sincretismo
religioso. El culto imperial. Cultos y religión durante la época bajoimperial. El mundo romano y
los cultos orientales: Mitras, Magna Mater, Cibeles, Atis, Ma-Bellona, Isis, Sérapis, Dea Celeste.
Los dioses indígenas.
B.- El cristianismo durante el Alto Imperio. La predicación apostólica. Comunidades
cristianas. Los orígenes del cristianismo hispano. Las persecuciones. Prisciliano y el
priscilianismo. El concilio de Elvira. Triunfo del cristianismo. El cristianismo y la sociedad
bajoimperial. El monacato.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
EVALUACION DE CONOCIMIENTOS
Normalmente, y ello en función de las apetencias de los alumnos, se efectúan dos exámenes,
uno a mediados de curso y el otro al final del mismo. Para superar la asignatura se exige aprobar
ambos. En caso de que en Junio se haya aprobado uno de los parciales, se guarda la nota para
Septiembre. Con nueva matrícula esta cortesía desaparece.
Las pruebas consisten en el desarrollo de varios temas, más o menos amplios, comentarios de
textos clásicos sobre la materia, interpretación de mapas alusivos a la misma, etc.
211 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA ELEMENTAL
ALMAGRO, M., GARCIA Y BELLIDO, A.: La España de las Invasiones célticas y el mundo
de las colonizaciones, Madrid, 1.960, Ed. Espasa Calpe. Tomo I, 2, de la Historia de España
dirigida por M. Pidal.
BLAZQUEZ, J. M.: Historia de España Antigua, Madrid, 1.978-80, Ed. Cátedra; 2 vols.: I:
Protohistoria, por Blázquez, Presedo, Lomas y Fernández Nieto; II: Hispania Romana, por
Blázquez, Montenegro, Roldán, Mangas, Teja, Sayas, García Iglesias y Arce.
CABO, A.: Condicionamientos geográficos , en Historia de España Alfaguara, I, Madrid, 1.973.
GARCIA DE VALDEAVELLANO, L.: Curso de Historia de las Instituciones españolas. De
los Orígenes al final de la Edad Media, Madrid, 1.975, Alianza Editorial.
GOMEZ TABANERA, J.M. (Editor.): Las raíces de España, Madrid, 1.967.
KINDER-HINDELMAN: Atlas histórico mundial. De los orígenes a la Revolución Francesa,
Madrid, 1.974. Itsmo
MALUQUER, J., BALIL, A., BLAZQUEZ, J.M., ORLANDIS, J.: Historia económica y social
de España. I, La Antigüedad: Madrid, 1.973, Ed. Confederación Española de Cajas de Ahorro.
MALUQUER, J., GARCIA Y BELLIDO, A., TARACENA, B., CARO BAROJA, J.: Etnología
de los pueblos de España, Madrid, 1.963, Ed. Espasa Calpe. Tomo I, 3, de la Historia de
España dirigida por Menéndez Pidal.
PLÁCIDO, D.: Introducción al Mundo Antiguo. Problemas teóricos y metodológicos, Madrid,
1.993. Ed. Síntesis.
ROLDÁN, J. M.: Introducción a la Historia Antigua, MADRID, 1.975. Ed. Istmo.
Id. Id.: Historia Antigua de España. Iberia prerromana, Hispania republicana y altoimperial,
Madrid, 2.001. Ed. U.N.E.D.
SAYAS, J.J., GARCIA MORENO, L. A.: Romanismo y germanismo. El despertar de los
pueblos hispánicos (ss. IV-X), Barcelona, 1.981, Ed. Labor. Tomo II de la Historia de España
dirigida por Tuñón de Lara.
TARRADELL, M. (Editor): Estudios de economía antigua de la Península Ibérica, Barcelona,
1.968, Ed. Vicens Vives.
TUÑON DE LARA, M., TARRADELL, M., MANGAS, J.: Introducción. Primeras culturas.
Hispania Romaana, Barcelona, 1.981, Ed. Labor. Tomo I de la Historia de España dirigida por
Tuñón de Lara.
EXÁMENES
FECHA
HORA
LUGAR
MIERCOLES, 7/2/2007
09:00
Aula 31A
VIERNES, 15/6/2007
VIERNES, 15/6/2007
09:00
12:00
Aula 32A
Aula 32A
JUEVES, 13/9/2007
12:00
Aula 25A
212 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL(HASTA 1945)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12648
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-His-12648
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO (Tablero, Teoria)
GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de que el alumno consiga:
- conocer las principales cuestiones de la historia contemporánea universal desde finales del
siglo XVIII hasta el final de la segunda guerra mundial.
- hacer una reflexión histórica a partir de diversas lecturas, comentarios de textos y de
documentos audiovisuales.
- desarrollar sus capacidades intelectuales (análisis, síntesis, debate) y expresivas (orales y
escritas).
CONTENIDOS
1ª Parte (primer cuatrimestre). Las bases del mundo contemporáneao (1780-1914),
Tema 1. Revolución industrial y sociedad burguesa. 1.1 La primera revolución industrial. 1.2 El
ferrocarril y la expansión económica. 1.3 Una nueva sociedad: burguesía y proletariado.
Tema 2. Liberalismo y nacionalismo. 2.1 La revolución francesa. 2.2 El liberalismo y las
revoluciones del siglo XIX. 2.3 Naciones y nacionalismo.
Tema 3. Industrialización e imperialismo. 3.1 Industrialización y capitalismo. 3.2 Aspectos de la
expansión imperialista. 3.3 El reparto imperialista del mundo.
Tema 4. La sociedad de clases. 4.1 La burguesía y las clases medias. 4.2 La situación de la mujer.
4.3 La clase obrera y los partidos socialistas.
Tema 5. Democratización y relaciones internacionales. 5.1 Los progresos de la democratización.
5.2 La transformación del nacionalismo. 5.3 De la paz a la guerra.
2ª Parte (2º cuatrimestre): Las grandes convulsiones de la primera mitad del siglo XX (19141945).
Tema 6. La primera guerra mundial. 6.1 El desarrollo del conflicto y su impacto económico y
social. 6.2 Los tratados de paz y las consecuencias de la guerra. 6.3 Las relaciones
internacionales en la posguerra.
Tema 7. La revolución rusa y la URSS hasta 1939. 7.1 Los antecedentes de las revoluciones de
1917. 7.2 El triunfo bolchevique y la formación de la URSS (1917-1927). 7.3 El estalinismo:
planificación económica y dictadura (1928-1939).
Tema 8. Sociedad de masas y crisis económica. 8.1 La restauración económica en la posguerra.
8.2 La sociedad de masas. 8.3 La crisis de 1929 y la depresión económica.
Tema 9. La caída del liberalismo: fascismo y nazismo. 9.1 La crisis del liberalismo político. 9.2
Los movimientos fascistas. 9.3 El fascismo italiano y el nazismo alemán.
Tema 10. La 2ª guerra mundial. 10.1 Antecedentes: la inestabilidad del orden mundial. 10.2
213 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
Características y desarrollo del conflicto. 10.3 El mundo al finalizar la guerra.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En febrero habrá un examen de la primera parte, con carácter liberatorio, y en junio un examen
final (o de la segunda parte). Para aprobar la asignatura, será preciso superar favorablemente las
dos partes, conservándose, en su caso, la nota parcial para el examen de septiembre.
Los exámenes serán escritos y consistirán en la respuesta a dos o más cuestiones (a elegir entre
algunas más) y en un comentario de texto u otro documento (a elegir entre dos). Los criterios
de evaluación serán: nivel de comprensión y asimilación de los contenidos, reflejado a través de
la capacidad para realizar una reflexión personal e interrelacionar diferentes aspectos de la
asignatura y, en general, a través de la capacidad para aplicar el conocimiento de las lecturas
realizadas a la resolución de las cuestiones planteadas y al comentario del documento histórico;
expresión estructurada, centrada en la pregunta, con precisión y claridad en los conceptos y en
la sintaxis.
A principio del curso y previo acuerdo con los alumnos, se podrá establecer un sistema
alternativo (o complementario) de evaluación.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Aróstegui, J. y otros (dirs.), El mundo contemporáneo: historia y problemas. Biblos/Crítica,
Buenos Aires/Barcelona 2001.
Blanning, T. C. W. (ed.), El siglo XIX. Europa, 1789-1914. Crítica, Barcelona 2002.
Gaillard, J.-M. y Rowley, A., Historia de un continente. Europa desde 1850. Alianza, Madrid
2000.
Hobsbawm, E.J., La era del imperio (1875-1914). Crítica, Barcelona 1998.
---- Historia del siglo XX, 1914-1991. Crítica, Barcelona 1995.
Jackson, J. (ed.), Europa 1900-1945. Crítica, Barcelona 2003.
Macry, P., La sociedad contemporánea. Una introducción histórica. Ariel, Barcelona 1997.
Palmer, R. y Colton, J.; Historia contemporánea. Akal, Madrid 1980.
Procacci, G., Historia general del siglo XX. Crítica, Barcelona 2001.
Villares, R. y Bahamonde, A., El mundo contemporáneo, siglos XIX y XX. Taurus, Madrid
2001.
Vinen, R., Europa en fragmentos. Historia del Viejo Continente en elsiglo XX. Península,
Barcelona 2002.
VV.AA.; Historia económica mundial del siglo XX. Crítica, Barcelona 1986; vols.1-5.
Zorgbibe, Ch., Historia de las relaciones internacionales, t. 1: De la Europa de Bismarck hasta el
final de la 2ª Guerra Mundial. Alianza, Madrid 1997.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: MONSERRAT ZAPATER, OCTAVIO
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
LUNES DE 09:00 A 12:00
214 de 609
EDIFICIO
MILÁNADMINISTRATIVO
LUGAR
Despacho
Decano
Geografía e
Historia
2006-2007
Historia - Asignaturas del Segundo Curso
PROFESOR: GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 LUNES DE 11:30 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 LUNES DE 17:00 A 18:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
MILÁNMIERCOLES DE 11:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 1
MILÁNMIERCOLES DE 17:30 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 1
MILÁNJUEVES DE 11:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 1
LUGAR
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
14/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
VIERNES, 22/6/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 31A
Grupo TE-A de teoría
12:00
Aula 31A
Grupo TE-B de teoría
09:00
12:00
Aula 32A
Aula 32A
MARTES, 11/9/2007
12:00
Aula 25A
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
215 de 609
2006-2007
4.2.3
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12647
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-His-12647
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
FAYA DIAZ, MARIA ANGELES (Tablero, Teoria)
GONZALEZ ALONSO, NURIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
En esta asignatura se pretende que los alumnos tengan un conocimiento y comprensión de las
estructuras socioeconómicas, políticas y culturales de esta etapa, así como que sean capaces de
analizar la dinámica de las mismas.
Desarrollar habilidad para el comentario de textos, gráficos, mapas, esquemas conceptuales, etc.
CONTENIDOS
EL SIGLO XVI
1. La expansión demográfica y económica
2. El sistema social. Los conflictos sociales
3. La cultura: del Renacimiento a la Contrarreforma
4. El sistema político. Los Reyes Católicos, Carlos V y Felipe II. La supremacía en Europa
EL SIGLO XVII
1. La depresión demográfica y económica
2. Los problemas sociales. Revueltas y revoluciones
3. La cultura del Barroco
4. La crisis política: Felipe III, Felipe IV y Carlos II
EL SIGLO XVIII
1. El crecimiento demográfico y económico
2. La sociedad y su dinámica. Los conflictos sociales
3. La Ilustración y la Antiilustración
4. Reformismo y Absolutismo ilustrado: de Felipe V a Carlos IV
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: El alumno podrá realizar trabajos sobre algún tema, así como actividades tales
como manejo de fuentes bibliográficas y comentario de mapas, textos, esquemas conceptuales,
gráficos, etc.)
Forma de evaluación: Habrá un examen final. Se tendrá en cuenta la participación activa de los
alumnos y la posible realización de trabajos.
216 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Además de la Bibliografía expuesta, se recomenderán en clase otras aportaciones específicas
sobre los distintos temas.
BIBLIOGRAFÍA ORIENTATIVA
ANES, G.: El siglo de las Luces. Tomo 4. Madrid, 1994.
ARTOLA, M.: La monarquía de España. Madrid, 1999.
DOMINGUEZ ORTÍZ, A.: El Antiguo Régimen. Los Reyes Católicos y los Austrias. Madrid,
1973.
FERNÁNDEZ DÍAZ, R.: Manual de Historia de España (Historia 16), 4. La España moderna,
siglo XVIII, Madrid, 1993.
GARCÍA CÁRCEL, R.: Historia de España, siglos XVI y XVII. Madrid, 2003.
GONZÁLEZ ENCISO Y OTROS: Historia Económica de la España Moderna. Madrid, 1992.
LYNCH, J. (dir.): Historia de España. Tomos IX al XII. Barcelona, 1991-93.
MOLAS, P.: Edad Moderna (1474-1808). Manual de Historia de España. Madrid, 1988.
PÉREZ MOREDA, V. Y REHER, D.: Demografía Histórica de España. Madrid, 1988.
PÉREZ SAMPER, M. A.: España en el siglo de lasLuces. Barcelona, 2000.
VAZQUÉZ DE PRADA, V.: Historia General de España y América. Madrid, 1985.
V.V.A.A.: Historia de España (Historia 16), t.13 a 20, Madrid, 1996.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
LUNES, 19/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
JUEVES, 14/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
09:00
12:00
12:00
09:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 32A
Aula 31A
Aula 31A
Aula 31A
Aula 31A
217 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
2006-2007
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA(HASTA 1939)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12649
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-His-12649
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria)
SANCHEZ COLLANTES, SERGIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que el alumno alcance un conocimiento de los procesos más importantes y
decisivos de la historia de España del siglo XIX y primer tercio del siglo XX, dando preferencia
a los fenómenos económicos y sociales y su relación con los acontecimientos políticos El
objetivo es el conocimiento de los procesos de la crisis del Antiguo régimen y configuración de
la sociedad liberal e implantación del sistema capitalista.Tras la fractura política del Sexenio
revolucionario, la instauración de la Restauración y su decadencia bajo el embate del desastre
colonial, el regeneracionismo, la crisis de 1917, que conducen a la dictadura de Primo de Rivera.
Su caída arrastrá la de la monarquía, para dar paso a la república y a la guerra civil.
CONTENIDOS
Se tratará un primer bloque sobre la crisis del Antiguo Régimen. Otro sobre la construcción del
sistema político liberal y la implantación de de la economía capitalista. Un tercer apartado será la
Restauración de la monarquía y la construcción de un sistema político que pervivirá hasta 1931.
Finalmente, en cada uno de los apartados se hará especial incidencia en los fernómenos sociales,
con el estudio de los inicios del movimiento obrero y la situación y actitudes del campesinado
Se procederá a estudiar las relaciones coloniales. Se analizará el reinado de Alfonso XIII y los
intentos de regenerar el sistema político de la Restauración. La dictadura de Primo de Rivera
mostrará la imposibilidad de regenerar el sistema. Se dará preferencia a la Segunda República y a
la Guerra Civil que serán determinantes para el medio siglo posterior.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se pretende que el alumno aprenda a relacionar los fenómenos económicos con los sociales y
políticos. Es imprencindible que se familiarice con la bibliografía, al menos para algunos temas
concretos, sobre los que se le propondrá la realización de un trabajo que habrá de exponer en
clase para su debate, entregando previamente a los demás alumnos una copia
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- ARTOLA, Miguel (dir):Historia de España; t. IV a VI, Ed. Alfaguara, Madrid, 1973.
- ARTOLA, Miguel: Antiguo Régimen y revolución liberal, Ed. Ariel, Barcelona, 1978.
- ARTOLA, Miguel: La España de Fernando VII. La guerra de la Independencia y los orígenes
del constitucionalismo, t. XXXII de la Historia de España dirigida por Menéndez Pidal, Ed.
Espasa Calpe, Madrid, 1983.
- CARR, Raymond: España 1808- 1975, Ed. Ariel, Barcelona, 1985 (3ª edición).
- FONTANA, Josep: La crisis del Antiguo Régimen (1808- 1833, Ed. Crítica, Barcelona, 1979
- MORENO FRAGINALS, Manuel: Cuba/España. España/Cuba. Historia común, Ed.
218 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
Crítica, Barcelona, 1995.
- NADAL, Jordi: El fracaso de la revolución industrial en España (1814-1913), Ed. Ariel,
Barcelona, 1975.
- SOLE-TURA, Jordi y AJA, Eliseo: Constituciones y períodos constituyentes en España.
-Raymond Carr: España 1808-1875.
Gabriel Jackson: LaRepública española y la guerra civil
Tortella: El desarrollo de la España contemporánea
Joseph Pérez: Historia de España.
EXÁMENES
FECHA
HORA
LUGAR
JUEVES, 8/2/2007
09:00
Aula 32A
JUEVES, 28/6/2007
09:00
Aula 31A
MIERCOLES, 5/9/2007
12:00
Aula 31A
219 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
(Teoría)
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
2006-2007
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
HISTORIA MEDIEVAL DE LA PENINSULA IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13730
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-His-13730
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoria)
BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoria)
SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes
procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval en España.
CONTENIDOS
1.- La transición a la Edad Media. La Hispania visigoda 2.- La conquista de Hispania por el
Islam. La arabización e islamización de la sociedad andalusí. 3- El Estado Omeya. 4.- La
resistencia al poder musulmán y la emergencia de unas embrionarias formaciones políticas en el
Norte peninsular. 5.- La consolidación de los núcleos cristianos. 6.- La expansión territorial y la
organización política del espacio cristiano. 7.- El desarrollo económicosocial: crecimiento
agrario y expansión urbana y mercantil. 8.- La renovación eclesiástica y el florecimiento cultural.
9.-Fractura demográfica y modificaciones económicas. 10.- Crisis y transformación de las
relaciones sociales. 11.- Cambios culturales y religiosos. 12.- De los Cinco Reinos a la
configuración del Estado Moderno. La España de los Reyes Católicos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes
procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval en España.
Para ello, se complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido
(realización guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos
materiales audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información
directas de la España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito.
Además, se tendrá en cuenta la participación del alumno en el trabajo proyectado y desarrollado
a lo largo del curso. Las horas no presenciales, contempladas en la legislación vigente, serán
dedicadas por el alumno a la lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos -los
títulos se concretarán al inicio del curso- y a la realización de un trabajo monográfico sobre
algún aspecto del Programa, bajo la supervisión de la profesora. El trabajo personal realizado
por el alumno será valorado de forma diferenciada en la evaluación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
GARCIA DE CORTÁZAR Y RUIZ DE AGUIRRE, J.A., Nueva Historia de España en sus
textos. Ed.Pico Sacro. Santiago de Compostela, 1975.
HISTORIA DE ESPAÑA 3er MILENIO (Ed. Síntesis): vol. 7: A.ISLA FREZ La Alta Edad
Media. Siglos VIII-XI. Madrid, 2002. Vol. 8: I.ÁLVAREZ BORGE, La Plena Edad Media.
Siglos XII-XIII. Madrid, 2003. Vol. 9: E.GUINOT RODRÍGUEZ, La baja Edad Media en los
220 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Tercer Curso
siglos XIV-XV. Madrid, 2003. Vol. 10: J.Mª. MONSALVO ANTÓN, La Baja Edad Media en
los siglos XIV y XV. Política y cultura. Madrid, 2000.MARTÍN RODRÍGUEZ, J.L.: La Península en la Edad Media, Barcelona, 1978.
Teóricos:HISTORIA de España, (M. Tuñón de Lara, dir.): -SAYAS ABENGOCHEA, J.J. y
GARCÍA MORENO, L.A.: Romanismo y germanismo. El despertar de los pueblos hispánicos
(siglos IV?X), t. II, Barcelona, 1981. -VALDEÓN, J.; SALRACH, J.M.; ZABALO, J.:
Feudalismo y consolidación de los reinos hispánicos (ss. XI-XV), t. IV de la Historia de Espña
(M. Tuñón de Lara, dir.), Barcelona, 1984.
HISTORIA General de España y América (L. Suárez Fernández, dir): -vol. IV: MOXÓ, S. y
LADERO QUESADA, M.A.: La España de los Cinco Reinos (1085-1369), Madrid, Rialp,
1984. -vol V: Los Trastámara y la unidad española (1369-1517), Madrid, Rialp,
1986.HISTORIA de España Planeta (A. Domínguez Ortiz, dir.): -t. 2: La España Romana y
visigoda (siglos III a.C.?VII d.C.). -t. 3, GUICHARD, P.: Al-Andalus: musulmanes y cristianos
(ss. VIII-XIII), Barcelona, 1989. -t. 4: IRADIEL, P. y LADERO QUESADA, M.A.: De la crisis
medieval al Renacimiento (siglos XIV-XV), Barcelona, 1988
IRADIEL,P.; MORETA, S.;SARASA,E., Historia Medieval de la España cristiana. Ed. Cátedra.
.Madrid, 1989
MÍNGUEZ, J.M.: Las sociedades feudales. I. Antecedentes, formación y expansión (ss. VI al
XII), Madrid, 1994.
FERNÁNDEZ CONDE, F.J.: Las sociedades feudales, 2. Crisis y transformaciones del
feudalismo peninsular, Historia de España.vol. III, Madrid, Nerea, 1995.
REILLY, B.F.: Las Españas medievales, Barcelona, 1996.
BONNASSIE,P; GUICHARDD,P.;GERBET,M.C. , Las Españas medievales. Ed. Crítica.
Barcelona, 2001
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
Y JUEVES DE 12:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2210)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
LUNES, 12/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
JUEVES, 21/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 32A
Aula 31A
Aula 31A
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
09:00
Aula 31A
Grupo TE-A de teoría
12:00
Aula 31A
Grupo TE-B de teoría
221 de 609
2006-2007
4.2.4
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11560
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Geo-11560
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Adquisición de una perspectiva geográfica, a la par que histórica, en el estudio de la población.
Adquisición de destreza en el uso de las herramientas básicas para el análisis de los principales
aspectos de la dinámica y estructura demográficas.
CONTENIDOS
A.? CLASES TEORICAS
I. INTRODUCCION
1.
El contenido de la geografía de la población
2.
Fuentes para el estudio de la geografía de la población
II. DISTRIBUCIÓN ESPACIAL DE LA POBLACION
1.
Las discontinuidades del poblamiento mundial
2.
Los factores geográficos e históricos del poblamiento.
3.
Las formas de poblamiento
III. EL MOVIMIENTO TEMPORAL DE LA POBLACIÓN : EL CRECIMIENTO
1.
Del estancamiento secular a la explosión demográfica reciente
2.
El sistema demográfico tradicional y la debilidad del crecimiento
3.
La transición demográfica. Causas y formas.
4.
Las consecuencias de la revolución demográfica
IV. EL MOVIMIENTO ESPACIAL DE LA POBLACIÓN : LAS MIGRACIONES
1.
Las formas de movilidad de las poblaciones
2.
Las mayores oleadas migratorias contemporáneas y sus consecuencias geográficas
B. CLASES PRACTICAS
I. ANÁLISIS DE LAS FUENTES Y DE SU FIABILIDAD
II. ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO NATURAL
III. ANÁLISIS DE LA COMPOSICIÓN DE LAS POBLACIONES
IV. ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
222 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
A lo largo del curso se reservará una proporción variable de las clases semanales para la
realización de prácticas, a fin de que su contenido complemente el de las clases teóricas. La
calificación tendrá en cuenta el desarrollo del curso y el contenido de un examen, que abarcará
tanto los aspectos teóricos como prácticos de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BARDET, J.-P.; DUPAQUIER, J.: Historia de las poblaciones de Europa. II. La revolución
demográfica 1750-1914. Síntesis, Madrid, 2001.
BARDET, J.-P.; DUPAQUIER, J.: Historia de las poblaciones de Europa. III. Los tiempos
inciertos 1914-1998. Síntesis, Madrid, 2001
CEOTMA: Análisis territorial. Estudio y valoración de efectivos demográficos. Serie
monografías, 14, Madrid, 1981.
CHESNAIS, J.CL.: La population du monde. De l antiquité à 2050. Bordas, Col. Le monde à la
carte, 1991, 96 pp.
NOIN, D. y THUMERELLE, P.-J.: L étude géographique des populations. Paris, Masson,
1993, 124 pp.
THUMERELLE, P.-J.: Las poblaciones del mundo. Cátedra, Madrid, 1997, 427 pp.
VALLIN, J.: La población mundial. Madrid, Alianza Universidad, 1995, 129 pp.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 25A
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 16A
(Teoría)
16:00
Aula 25A
(Teoría)
223 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO GRIEGO Y ROMANO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11562
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
BERMEJO LORENZO, MARIA DEL CARMEN (Tablero)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno conocimientos racionales y críticos de la producción artística surgida en
el contexto de la Antigüedad griega y romana, y que aprenda a valorarla por ella misma y por las
repercusiones que tendrá posteriormente en el Arte Occidental; desarrollar el espíritu analítico
y crítico del alumno y su sensibilidad para ver y leer la obra de arte; estimular al alumno en la
expresión oral y el dominio del lenguaje específico del arte.
CONTENIDOS
TEMA 1: INTRODUCCION. ARTE CRETENSE Y ARTE MICENICO. 1.1: ARTE
CRETENSE. MINOICO ANTIGUO O PRIMITIVO. MINOICO MEDIO: PRIMEROS
PALACIOS; ESCULTURA; CERAMICA; OTROS OBJETOS. MINOICO RECIENTE:
ARQUITECTURA PALACIAL Y SU DECORACION; LA ESCULTURA; LA CERAMICA;
OTROS OBJETOS. 1.2: ARTE MICENICO. MICENAS. TIRINTO. ESCULTURA Y
PINTURA. 1.3. LA EPOCA OSCURA (1200-800 a C). ESTILO GEOMETRICO. ESTILO
ORIENTALIZANTE. TEMA 2: ARQUITECTURA GRIEGA. ASPECTOS GENERALES.
PERIODO ARCAICO. PERIODO SEVERO. PERIODO CLASICO. PERIODO
HELENISTICO. TEMA 3: ARTES PLASTICAS GRIEGAS. INTRODUCCION.
ESCULTURA ARCAICA.
ESTILO SEVERO. ETAPA CLASICA:
LA DECORACION ESCULTORICA DEL PARTENON;POLICLETO; LA ESCULTURA
CLASICA DEL SIGLO IV a C. ESCULTURA HELENISTICA. CERAMICA Y PINTURA
GRIEGA. TEMA 4: ARTE ETRUSCO. ARQUITECTURA. ESCULTURA. PINTURA Y
OTROS OBJETOS. TEMA 5: ARQUITECTURA ROMANA. ASPECTOS GENERALES.
LOS TEMPLOS.LAS GRANDES OBRAS PUBLICAS. ARQUITECTURA DOMESTICA.
TEMA 6: ARTES PLASTICAS ROMANAS. LOS RELIEVES HISTORICOS. RETRATOS
ESCULTORICOS. ESCULTURA FUNERARIA. OTRAS OBRAS ESCULTORICAS.
INTRODUCCION A LA PINTURA ROMANA. LOS CUATRO ESTILOS
POMPEYANOS. EL MOSAICO.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El desarrollo de las clases consitirá en la explicación de la materia teórica de la asignatura
apoyándose en diapositivas, transparencias y documentales, de manera que se combine la teoría
con la práctica y el aumno cuente con una visión lo más completa posible de las obras objeto de
estudio. Se proporcionarán a lo largo del curso diferentes materiales de apoyo que faciliten el
aprendizaje de la asignatura. Se ofrecerá a los alumnos la posibilidad de que participen
activamente en las clases mediante el comentario de algunas de las imágenes, reflexiones sobre
224 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
el tema, de manera que se desarrolle una clase dinámica y abierta.
La evaluación consistirá en una prueba escrita apoyada en imágenes a clasificar y comentar.
Constará de 4 preguntas breves y un tema. Se valorarán los conocimientos adquiridos por el
alumno así como su capacidad de expresión, desarrollo y síntesis.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIANCHI BANDINELLI, R., y GIULIANO, A., Los Etruscos y la Italia Anterior a Roma,
Col. Universo de las Formas, Ed. Aguilar, Madrid, 1974; BIANCHI BANDINELLI, R. y
TORELLI, M., El Arte de la Antigüedad Clásica, Etruria-Roma, Madrid, 2000; BIANCHI
BANDINELLI, R., Y PARIBENI, E., El Arte de la Antigüedad Clásica, Grecia. Madrid, 1998;
BLANCO FREIJEIRO, A., Arte Griego, Madrid, 1984; BOARDMAN, J., El Arte Griego,
Barcelona, 1991; GARCIA BELLIDO, A., Arte Romano, Ed. CSIC, Madrid, 1990, 4ª ed ;
OLAGUER-FELIU, F. de, Alejandro Magno y el Arte, Ed. Encuentro, Madrid, 2000;
POLLITT, J.J., Arte y Experiencia en la Grecia Clásica, Ed. Xarait, Bilbao, 1987; POLLIT, J.J.,
El Arte Helenístico, Madrid, 1989; ROBERTSON, D.S., Arquitectura Griega y Romana,
Madrid, 1985;
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
18:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 27A
Aula 25D(2014)
225 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11563
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RUIZ-DE-LA-PEÑA GONZALEZ, ISABEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
La asignatura pretende acercar al alumnado al conocimiento de las diversas manifestaciones
artísticas de la Edad Media. La variedad cultural y extesión territorial de este período hacen
especialmente necesarias la contextualización histórica, geográfica, social y religiosa de esa
producción artística para su correcta comprensión y diferenciación del arte clásico y
renacentista. Con ello se prentende que el alumno sea capaz de interpretar esa riqueza
patrimonial a partir de aspectos como su función, patrocinio, técnicas y repercusiones artísticas.
CONTENIDOS
Tema 1.- Introducción al arte medieval. El primer arte cristiano. Elementos definitorios del arte
medieval y fuentes para su estudio. El mundo tardoantiguo y el primer arte cristiano.
Constantino y el desarrollo de una arquitectura monumental cristiana. Arquitectura
postconstantiniana: las grandes capitales y su reflejos en las provincias del Imperio. La escultura
funeraria de los primeros sarcófagos cristianos. Las artes del color: la pintura al fresco, la
primera miniatura cristiana y el mosaico. Las artes suntuarias: eboraria, artes del metal y tejidos
coptos.
Tema 2.- El arte bizantino. Introducción al arte bizantino: orígenes, cronología y expansión.
Constantinopla, de capital romana a capital bizantina: la arquitectura de Teodosio II a
Justiniano. Santa Sofía, obra de la Divinidad. La Edad de Oro de Justiniano en las grandes
capitales del Imperio: Constantinopla, Rávena y Roma. El arte de provincias y el final del sueño
romano. La iconoclastia bizantina. El arte del Imperio Medio: las dinastías macedónica y
comnena. La fragmentación del Imperio y el arte de la dinastía paleóloga.
Tema 3.- El arte altomedieval. Introducción al arte de la alta Edad Media en el occidente
cristiano: la Europa de las invasiones. La Italia de los ostrogodos y lombardos. La Galia de los
merovingios y el arte de las Islas Británicas. El arte carolingio. El arte asturiano. El arte
otoniano y anglosajón. El arte hispano de la repoblación.
Tema 4.- El arte islámico. Introducción: formación y expansión del arte islámico. Elementos
definitorios. El califato omeya de Oriente. La Edad de Oro: el califato abasí. Las dinastías
norteafricanas: tuluníes, aglebíes y el califato fatimí. El califato omeya de Córdoba y los reinos
de Taifas en la Península Ibérica. El arte almorávide y almohade. El canto del cisne del Islam
medieval: la dinastía nazarí de Granada; el arte mameluco en Egipto, el arte otomano y la India
islámica.
Tema 5.- El arte románico. Introducción al arte románico: orígenes, cronología y expansión. El
primer arte románico: Borgoña; Normandía; del Loira al Escalda; el norte de Italia; de los
condados catalanes a Aragón; las artes suntuarias. Del Románico pleno al Tardorrománico:
226 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Francia, los reinos hispanos, Italia, el reino anglonormando y el imperio germánico.
Tema 6.- El arte gótico. Introducción al arte gótico: orígenes, cronología y expansión. La
arquitectura gótica: Francia, Italia, Península Ibérica, Inglaterra y Centroeuropa. La escultura
gótica: el primer modelo europeo: Francia y los Países Bajos; Inglaterra, el Imperio y
Centroeuropa; la Península Ibérica; el segundo modelo europeo: Italia. Las artes del color en el
Gótico Lineal: Francia, Inglaterray España. La pintura italiana del Duecento y Trecento. La
pintura italogótica y el Gótico Internacional. La pintura gótica flamenca. Las artes suntuarias:
eboraria, orfebrería y tapices.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El desarrollo de la asignatura combinará las clases magistrales en el aula, apoyadas en la
proyección digital de las imágenes comentadas, con la realización de diversas prácticas. Estas
últimas se concretan por un lado en el comentario de fuentes textuales ilustrativas y
complementarias de las explicaciones teóricas, y por otro en la realización de posibles visitas a
los edificios medievales del entorno.
La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen escrito con comentario de
diapositivas, en el que puede incluirse un comentario de texto. Se tendrá en cuenta igualmente la
participación del alumnado en las prácticas realizadas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
*La selección de manuales que se ofrece a continuación se enriquecerá con una bibliografía
complementaria específica para cada tema que se entregará al alumnado.
AA.VV.: La Edad Media, vol. 2 de la Historia del Arte, dir. por J.A. Ramírez, Madrid, 1996.
AA.VV.: Historia Universal del Arte, vols. 3, 4 y 5 dir. por J.J. Junquera, Madrid, 1996.
AA.VV.: Historia del Arte, ed. Historia 16, vols. arte medieval, Madrid, 1989-1999.
AA.VV.: Manuales de Arte Cátedra, vols. arte medieval, Madrid, 1985-2000.
BANGO TORVISO, I. G.: Arte de la Alta Edad Media. Summa Artis, Madrid, 2003.
CONANT, K. J.: Arquitectura carolingia y románica 800-1200, Madrid, 1987.
DODWELL, C. R.: Artes pictóricas en Occidente, 800-1200, Madrid, 1995.
ERLANDE-BRANDENBURG, A.: El arte gótico, Madrid, 1983.
ETTINGHAUSEN y GRABAR, A.: Arte y arquitectura del Islam, Madrid, 1996.
GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A. y SESMA, M.A.: Historia de la Edad Media. Una síntesis
interpretativa, Madrid, 1997.
GRABAR, A.: La Edad de Oro de Justiniano, Madrid, 1966
GRABAR, A.: Las vías de creación de la iconografía cristiana, Madrid, 1986
KRAUTHEIMER, R.: Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, 1984.
YARZA, J., GUARDIA, M. y VICENS, T. et alii: Fuentes y documentos para la Historia del
Arte, Arte medieval I y II, Barcelona, 1982.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 27A
Aula 27A
227 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11565
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento por parte de los alumnos de la evolución que las artes plásticas y la arquitectura
han seguido a lo largo de los siglos XIX y XX, contemplando los más importantes movimientos
que a nivel internacional se han dado. Se atenderá a los principales artistas, escuelas y directrices
estéticas.
CONTENIDOS
1. Introducción a la historia del arte contemporáneo.
2. Las artes del Neoclasicismo. El Romanticismo.
3. El Realismo y el Impresionismo.
4. El Simbolismo. El modernismo. Postimpresionismos.
5. La arquitectura (1830-1900).
6. Las vanguardias históricas I: Fauvismo, Cubismo, Futurismo y Expresionismos.
7. Las vanguardias históricas II: Dadaísmo, pintura Metafísica y Surrealismo.
8. Introducción a la arquitectura del siglo XX.
9. Las Segundas Vanguardias. Expresionismo Abstracto, Informalismo, Pop Art, Op Art.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología propuesta se basa en clases magistrales, en las que se llevará a cabo la
exposición de contenidos teóricos y el análisis de obras de arte. Se estimulará al alumno en la
exposición del comentario oral y en la expresión de puntos de vista sobre las aportaciones
artísticas.
La evaluación consistirá en una prueba escrita en la que se propondrá el comentario de una serie
de obras a través de diapositivas. Se valorará positivamente la expresión escrita, la redacción y la
claridad de los enunciados en las respuestas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARGAN, G.C.: El arte moderno. Madrid, Akal, 2000
BENEVOLO, L.: Historia de la arquitectura moderna. Barcelona, G. Gili, 1973
BOIME, A.: Historia social del arte moderno. Madrid, Alianza, 1994
HAMILTON, G.H.: Pintura y escultura en Europa, 1880-1940. Madrid, Cátedra, 1981
HITCHCOCK, H.R.: Arquitectura de los siglos XIX y XX. Madrid, Cátedra, 1981
KRAUSS, R.: La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos, Madrid, 1996.
MARCHAN FIZ, S.: Del arte objetual al arte de concepto, Akal, Madrid, 1994.
MICHELI, M. de.: Las vanguardias artísticas del siglo XX, Alianza, Madrid, 1979.
NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa, 1780-1880. Madrid, Cátedra, 1978
ROSENBLUM, R. y JANSON, R.H.: El arte del siglo XIX. Madrid, Akal, 1992
228 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
SCHAPIRO, M.: El arte moderno. Madrid, Alianza, 1988
SUREDA, J. y GUASCH, A. M., La trama de lo moderno, Madrid, 1993.
VV.AA.: La modernidad y lo moderno. La pintura francesa en el siglo XIX. Madrid, Akal, 1998
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 25A
OBSERVACIONES
(Teoría)
18:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
16:00
Aula 25A
(Teoría)
229 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11566
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Econ-11566
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
KOHLER ., HOLM-DETLEV (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Esta asignatura pretende, en primer lugar, realizar una presentación introductoria de la
perspectiva sociológica, con el objetivo de lograr que el alumnado desarrolle sus capacidades de
percepción, análisis e interpretación científica de la realidad social. En segundo lugar, el alumno
conocerá los conceptos y autores relevantes de la sociología histórica.
1. La presentación de los conceptos fundamentales de la sociológica y de su perspectiva
específica sobre la realidad social.
2. La comprensión de las dimensiones básicas que definen la estructura de las sociedades
modernas y su proceso de transformaciones característico.
3. La introducción a las corrientes y a los autores básicos de la Sociología histórica.
4. Comprender la perspectiva sociológica sobre la historia social en comparación con otras
perspectivas y disciplinas históricas.
CONTENIDOS
Parte I:
Sociología General
TEMA I:
INTRODUCCION: ¿QUE ES LA SOCIOLOGIA?
TEMA II:
CULTURA Y SOCIALIZACIÓN
TEMA III:
FORMAS DE ORGANIZAZIÓN Y ESTRATIFICACION SOCIAL
TEMA IV:
SOCIOLOGÍA DEL GÉNERO
TEMA V:
CAMBIO SOCIAL, CONFLICTO SOCIAL Y GLOBALIZACIÓN
Parte II:
Sociología Histórica
TEMA VI:
INTRODUCCIÓN: TEORÍA SOCIOLÓGICA E HISTORIA
TEMA VII: EL ®MATERIALISMO HISTÓRICO¯ DE CARLOS MARX
TEMA VIII: LA ®GRAN TRANSFORMACIÓN¯ DE KARL POLANYI
TEMA IX: SOCIEDAD E HISTORIA EN MAX WEBER
TEMA X: LA DIALÉCTICA DE LA RAZÓN (T.W. ADORNO/M. HORKHEIMER)
TEMA XI: EL PROCESO DE LA CIVILIZACIÓN EN NORBERT ELIAS
TEMA XII: EL SISTEMA MUNDIAL (F. BRAUDEL; I. WALLERSTEIN)
TEMA XIII: LOS ORÍGENES DEL PODER SOCIAL (M. MANN; B. MOORE)
TEMA XIV: LA FORMACIÓN DEL CAPITAL Y DEL ESTADO (CH. TILLY)
TEMA XV:
Los Estados y las revoluciones sociales (ThedaSkocpol)
TEMA XVI:
LA GENEALOGÍA EN MICHEL FOUCAULT
TEMA XVII: LA PERSPECTIVA DEL GÉNERO
230 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación del aprovechamiento del curso por el alumnado se realizará del siguiente modo:
1.
Mediante un examen final
2.
A través de las prácticas, ejercicios y pruebas que, eventualmente, se puedan plantear en
clase, y que podrán contribuir a la nota final según un criterio que el profesor concretará en su
momento.
3.
Un trabajo de curso y su exposición en clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Giddens, A.(1991) (1997): Sociología, Madrid, Alianza Editorial.
Macionis, J.J. y Plummer, K. (1999), Sociología, Madrid, Prentice Hall.
Ritzer, G. (1999a), Teoría sociológica contemporánea, Madrid: McGraw Hill
-- (1999b), Teoría sociológica clásica, Madrid: McGraw Hill
Beriain, J./Iturrate, J.L. (eds.) (1998), Para comprender la teoría sociológica, Pamplona: Verbo
Divino
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 2/7/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
18:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 16A
Aula 25A
231 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
INTRODUCCION A LA ECONOMIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11567
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Econ-11567
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
HERNANDEZ NANCLARES, NURIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar al estudiante el método y los conceptos más importantes utilizados por la ciencia
económica, subrayando el papel del marco institucional en el que se desenvuelven los agentes
económicos. A través de un lenguaje teórico e intuitivo se presentan las principales nociones del
análisis económico contemporáneo, capaces de describir el funcionamiento de una economía
moderna y de dar cuenta de la evolución económica en el pasado.
CONTENIDOS
Tema 1.- Una perspectiva general de la economía.
Tema 2.- Escasez, elección e intercambio.
Tema 3.- Los mercados, el Estado y la empresa en una economía moderna.
Tema 4.- Los elementos de la oferta y la demanda.
Tema 5.- La intervención del Estado y el bienestar económico.
Tema 6.- La actividad económica agregada.
Tema 7.- El equilibrio macroeconómico.
Tema 8.- El crecimiento económico y el desarrollo.
Tema 9.- Las relaciones económicas internacionales.
Tema 10.- Tipos de cambio y balanza de pagos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Todos los temas enunciados en el epígrafe superior serán expuestos por el profesor en las clases
teóricas. En las clases prácticas se realizarán ejercicios y se comentarán las lecturas o artículos
de periódico recomendados conforme al calendario establecido en el programa de la asignatura.
La evaluación se realizará mediante un examen final. Alternativamente se pfrecerá la posibilidad
de evaluación continua a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
MANKIW, N. GREGORY (2004): Principios de economía, 3ª edición, Madrid, McGraw-Hill.
KRUGMAN, P. Y WELLS, R. (2006): Introducción a la economía, Barcelona, Editorial
Reverté.
SAMUELSON, P.A. y NORDHAUS, W.D. (2002): Economía, 17ª edición, Madrid, McGrawHill.
232 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 16A
Aula 25A
233 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
LATIN
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11568
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-Filg-11568
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
BODELON GARCIA, SERAFIN (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. El alumno será capaz de verter al castellano un texto de Salustio y/o Quinto Curcio visto en
clase sin Diccionario. 2. El alumno será capaz de verter al castellano un texto de Salustio y/o
Quinto Curcio no visto en clase, pero con la ayuda del Diccionario.
CONTENIDOS
Revisión de los elementos imprescindibles de la flexión nominal y verbal, partiendo de cero,
pero siempre a propósito de textos propuestos. Repaso de las cuestiones fundamentales de la
sintaxis de forma sistemática. Conexiones léxicas y semánticas entre los diversos campos
semánticos latino y español. Referencias históricas y literarias alusivas a Salustio, lengua y estilo,
su género literario y su época. Aclaración de las estructuras sintácticas especiales de mayor
dificultad. Secuencias bibliográficas más importantes sobre Salustio. Referencias históricas y
literarias sobre Quinto Curcio, lengua y estilo, ambiente y época. Aclaración de sus estructuras
lingüísticas de mayor dificultad. Secuencias bibliográficas más importantes sobre Quinto Curcio.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
El profesor escribirá, cada día, en la pizarra el texto a fin de analizarlo sintácticamente poniendo
una señal sobre cada palabra, y justificando oralmente la morfología correspondiente a dicho
término. El alumno realizará, cada día, la traducción correspondiente de cada texto y lo
comparará con la versión hecha por el profesor. Además el alumno realizará un trabajo
voluntario y opcional sobre Salustio (Catilina) y/o Quinto Curcio (Alejandro), que será tenido
en cuenta en la Evaluación.
Evaluación:
Dos exámenes: uno con Diccionario de un texto no visto en clase, y otro examen sin
Diccionario, pero de un texto visto en clase; se hará la media entre dichos ejercicios. Si el
alumno realizó el trabajo voluntario y optativo, la nota de dicho trabajo se sumará a los dos
exámenes anteriores y se dividirá entre tres para la obtención de la nota final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bodelón, S., Literatura Latina. Erudición y bibliografía en el siglo XX, Oviedo, 1995, 374-380.
Ciruelo, J. I., Salustio. Política e Historiografía, Barcelona, 1973.
Costas, J., Quinto Curcio. Estudio léxico, Salamanca, 1980.
Díaz y Díaz, M. C., La Conjuración de Catilina, Madrid, 1964.
García Gual, C., Vida y hazañas de Alejandro Magno de Pseudo Calístenes, Madrid, 1977.
Guzmán, A., Alejandro Magno, de la Historia al Mito, Madrid, 1997.
Montero, M., Salustio Crispo. La Conjuración de Catilina. La Guerra de Yugurta, Madrid, 1989.
234 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Palacios, E., Catilina, una Revolución contra la Plutocracia en Roma, Madrid, 1977.
Riestra, J. L., Q. Curcio Rufo. Los hechos de Alejandro, rey de Macedonia, Valencia, 1995.
Santos, N., La concepción de la historia en Salustio, Oviedo, 1997.
Saylor, S., El enigma de Catilina, Madrid, 1977.
Vergés, J., Q. Curcio Rufo. Historia de Alejandro Magno, Barcelona, 1951.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
18:00
LUGAR
Aula 16A
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 16A
(Teoría)
18:00
Aula 25A
(Teoría)
235 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
ANTROPOLOGIA SOCIAL Y CULTURAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11569
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-Filf-11569
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
BARRIO ALONSO, CIPRIANO (Tablero, Teoría)
MENDEZ SANZ, JOSE ANTONIO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Estudio de los aspectos sociales y culturales de los grupos humanos.
CONTENIDOS
1- Definiciones y delimitaciones de la antropología. Antropología y antropologias. La
antropología en relación a otras ciencias humanas.
2- Antecedentes, génesis y evolución de la antropología. Lineas y escuelas más importantes.
3- El sustrato biológico de la cultura. La evolución de la especie humana. Variabilidad humana,
razas y clinas.
4 -Naturaleza y cultura. La transmisión cultural. Protoculturas animales y culturas humanas.
Lenguaje y desarrollo cultural.
5 -El hombre en su medio ambiente. Antropología ecológica. Energía y subsistencia.
Reproducción y demografía.
6 - Estructura y organización social. Matrimonio, parentesco y filiación. La organización
económica. Reciprocidad, redistribución y mercado.
7 - Orden social y resolución de conflictos internos: Ley, derecho y coacción. Conflictos
externos y guerras. Organización política. Grandes hombres, jefes, señores y reyes. Elestado.
Grupos, clases, castas, minorías y movilidad social.
8 - Magia, brujeria y religión. Lo natural, lo sobrenatural, lo profano y lo sagrado. Culto y
religion.
9 - El arte. Técnica, artesanía y arte. Arte, religion y política. Arte y expresión simbólica.
10 - La antropología y el mundo actual. La antropología de la sociedad industrial y
postindustrial.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los alumnos podrán optar entre:Exámenes parciales escritos. Serán dos, el primero a la mitad y
el segundo al final del curso. Constarán de tres o cuatro preguntas sobre los temas impartidos
en cada periodo. Debe obtenerse una calificación igual o superior a 4 puntos sobre 10 en cada
uno para poder compensar las de ambos.Examen final escrito. De todo la asignatura y en la
fecha que determine el calendario aprobado por la Junta de Facultad. Constará de cuatro a seis
preguntas sobre el temario.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Manuales:
Harris, M., Antropología cultural, Alianza, Madrid, 1990.
Harris, M., Introducción a la antropología general, Alianza, Madrid, 1996.
236 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Hoebel, E.A., Weaver, T., Antropología y experiencia humana, Omega, Barcelona, 1985.
Clásicos:
Benedict, R., El crisantemo y la espada, Alianza, Madrid, 1974.
Benedict, R., El hombre y la cultura, Ed. Sudamericana, Buenos Aires, 1944.
Boas, F., Cuestiones fundamentales de antropología cultural, Circulo de lectores, Barcelona,
1990.
Engels, F., El origen de la familia, la propiedad privada y el estado, Ayuso, Madrid, 1971.
Evans-Pritchard, E., Brujería, magia y oráculos entre los azande, Anagrama, Barcelona, 1976.
Evans-Pritchard, E., Los nuer, Anagrama, Barcelona, 1977.
Frazer, J.G., La rama dorada. Magia y religión, F.C.E., México, 1969.
Lévi-Strauss, C., Antropología estructural, Paidós, Barcelona, 1987.
Lévi-Strauss, C., El pensamiento salvaje, F.C.E. México, 1964.
Lévi-Strauss, C., Las estructuras elementales de parentesco, Paidós, Buenos Aires, 1972.
Lévi-Strauss, C., Tristes trópicos, Eudeba, Buenos Aires, 1970.
Malinowski, B., Diario de campo en Melanesia, Júcar, Barcelona, 1989.
Malinowski, B., El cultivo de la tierra y los ritos agrícolas en las islas Trobiand, Lábor,
Barcelona, 1977.
Malinowski, B., Los argonautas del Pacífico occidental, Península, Barcelona, 1973.
Malinowski, B., Magia, ciencia, religión, Ariel, Barcelona, 1974.
Malinowski, B., Una teoría científica de la cultura, Edhasa, Barcelona, 1970.
Mauss, M., Sociología y antropología, Tecnos, Madrid, 1971.
Mead, M., Adolescencia, sexo y cultura en Samoa, Laia, Barcelona, 1981.
Mead, M., Educación y cultura en Nueva Guinea, Paidós, Barcelona, 1985.
Morgan, L.H., La sociedad primitiva, Ayuso, Madrid, 1971.
Radcliffe-Brown, A.R., El método de la antropología social, Anagrama, Barcelona, 1975.
Radcliffe-Brown, A.R., Estructura y función en las sociedades primitivas, Península, Barcelona,
1968.Radcliffe-Brown, A.R., Forde, D. (ed.), Sistemas africanos de parentesco y matrimonio,
Anagrama, Barcelona, 1982.
Tylor, E.B., Antropología, Ayuso, Madrid, 1973.
Monografías y textos auxiliares:
Bohannan, P., Glazer,M. (Eds.), Lecturas de antropología, McGraw-Hill, Madrid, 1992
Bueno, G., El animal divino, Pentalfa, Oviedo, 1985.
Caro Baroja, J., Los fundamentos del pensamiento antropológico moderno, CSIC. Madrid,
1985.
Cohen, M.N., La crisis alimentaria en la prehistoria, Alianza, Madrid, 1981.
Cone, C.A., Pertti, J., Guía para el estudio de la antropología cultural, F.C.E., México, 1976.
Eliade, M., Imágenes y símbolos, Taurus, Madrid, 1974.
Evans-Pritchard, E., Ensayos de antropología social, Siglo XXI, Madrid, 1971.
Evans-Pritchard, E., Historia del pensamiento antropológico, Cátedra, Madrid, 1987.
Firth, R., Elementos de antropología social, Amorrortu, Buenos Aires, 1976.
Fox, R., Sistemas de parentesco y matrimonio, Alianza, Madrid, 1972.
Geertz, C., El antropólogo como autor, Paidós, Barcelona, 1989.
Geertz, C., La interpretación de las culturas, Gedisa, Barcelona, 1988.
Harris, M., El desarrollo de la teoría antropológica. Una historia de las teorías de la cultura.
Siglo XXI, Madrid, 1978.
Harris, M., El materialismo cultural, Alianza, Madrid, 1982.
237 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Harris, M., La cultura norteamericana contemporánea, Alianza, Madrid, 1985.
Harris, M., Caníbales y reyes. Los orígenes de las culturas, Alianza, Madrid, 1978.
Harris, M., Vacas, cerdos, guerras y brujas. Los enigmas de la cultura. Alianza, Madrid, 1980.
Linton, R., Estudio del hombre, F.C.E., México, 1972.
Llobera, J.R. (ed.), La antropología como ciencia, Anagrama, Barcelona, 1975.
Morris, D., El mono desnudo, Plaza Janés, Barcelona, 1983.
Murdock, G.P., Nuestros contemporáneos primitivos, F.C.E., México, 1975.
Wilson, E.O., Sobre la naturaleza humana, F.C.E., México, 1980.
Wilson, E.O., Sociobiología: la nueva síntesis. Omega, Barcelona, 1980.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: BARRIO ALONSO, CIPRIANO
PERIODO
HORARIO
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
MARTES Y VIERNES
DE 10:00 A 11:00
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
MARTES DE 11:30 A
12:00
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
MARTES DE 13:00 A
14:00
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
JUEVES DE 11:30 A
14:00
EDIFICIO
MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (0202)
Despacho
Profesor (0202)
Despacho
Profesor (0202)
Despacho
Profesor (0202)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
MARTES, 26/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 16A
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
(Teoría)
16:00
Aula 25A
(Teoría)
238 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DE LA FILOSOFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11570
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-Filf-11570
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ LORENZO, MANUEL ANGEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Se trata de que el alumno adquiera una visión general de la Historia de la Filosofía en relación
con el mundo contemporaneo.
CONTENIDOS
Tema 1.- ¿Qué es filosofía?.Tema 2.- Filosofía en sentido dogmático, crítico y positivo.Tema
3.- Filosofía de la Historia.Tema 4.- Periodización de la Historia de la Filosofía.Tema 5.Teoría Ambital e Historia de la Filosofía. Parte I.- La Filosofía greco-romana.Tema 6.- Los
presocráticos.Tema 7.- El periodo clásico.Tema 8.- La filosofía helenística.Tema 9.- La filosofía
romana. Parte II.- La filosofía europea.Tema 10- Cristianismo y Filosofía. Tema 11.- La
filosofía escolástica.Tema 12- La filosofía en el Renacimiento.Tema 13.- Racionalismo y
Empirismo.Tema 14.- Kant y la Ilustración.Tema 15.- El Idealismo alemán.Tema 16.- La
filosofía Contemporánea.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El conocimiento que los alumnos adquieran de la asignatura a lo largo del curso se evaluará
mediante examen final en el cual el alumno, en un tiempo de 90 minutos, deberá responder por
escrito a una pregunta de tipo general , la cual puede ser referida a un tema, o a uno o varios
apartados temáticos del programa. Se valorará primordialmente la claridad de exposición, la
capacidad de síntesis y la riqueza informativa. Dicha evaluación será complementada mediante
la lectura y comentario de textos filosóficos que se indicarán a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Abbagnano, N., Historia de la filosofía, Montaner y Simon, Barcelona, 1973. Copleston, F.,
Historia de la Filosofía, Ariel, Barcelona, 1974.D.Huisman. A.Vergez, Historia de los filósofos,
Tecnos, Madrid, 2000.Russell, B., La sabidurìa de occidente, Aguilar, Madrid, 1962.Ferrater
Mora, J., Diccionario de filosofía ,4 vols., Alianza Editorial, Barcelona, 1994.Störig, H.J.,
Historia Universal de la Filosofìa, Tecnos, Madrid, 1995.
239 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: FERNANDEZ LORENZO, MANUEL ANGEL
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNLUNES Y JUEVES DE
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS13:00 A 14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 12:00 A
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 17:00 A
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS19:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 17:00 A
DEL 02-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (0213)
Despacho
Profesor (0213)
Despacho
Profesor (0213)
Despacho
Profesor (0213)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
LUNES, 18/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 23A
Aula 23A
240 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA MEDIEVAL Y
MODERNA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11571
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-Filg-11571
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SANCHEZ TORRE, JOSE LEOPOLDO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Se pretende que el alumno adquiera un conocimiento cabal de las directrices generales de la
literatura del período e incremente su grado de competencia en el análisis de las obras literarias
mediante la aplicación de métodos y técnicas aptas para cada clase de texto. Asimismo, se busca
aumentar su capacidad para el reconocimiento y la discusión crítica de los valores estéticos,
históricos e ideológicos de los textos literarios.
CONTENIDOS
1. Introducción al estudio de la literatura castellana medieval (Particularidades de la literatura
medieval. Panorama general de la literatura medieval. La épica medieval castellana: el Cantar de
Mio Cid. Entre la Edad Media y el Renacimiento: La Celestina.) 2. Introducción al estudio de la
literatura española de los Siglos de Oro (Renacimiento y Barroco. Panorama general de la
literatura castellana de los Siglos de Oro. El Lazarillo y la novela picaresca. Lope de Vega y la
formación de la ®comedia nueva¯.) 3. Introducción al estudio de la literatura española del siglo
XVIII. (El siglo XVIII y su contexto cultural. Panorama general de la literatura española del
siglo XVIII. Direcciones del teatro en el siglo XVIII.)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se trata de ofrecer una visión panorámica de la literatura española desde sus orígenes hasta el
siglo XVIII (insistiendo en aspectos de interés más inmediato para alumnos que cursan la
licenciatura de Historia), al tiempo que se realiza el análisis exhaustivo de una selección de
textos representativos. Para ello, en las clases se combinará la exposición magistral con el
comentario de texto, tanto de obras completas como de fragmentos significativos. A este
efecto, se entregarán a los alumnos guías para el comentario de las obras literarias que
constituyen las lecturas del curso, que servirán para el trabajo y para el debate en clase.
La calificación dependerá: 1) del rendimiento obtenido en los ejercicios que, con carácter
voluntario, se realicen a lo largo del curso: trabajos de investigación relacionados con algún
texto o autor del período comprendido en el programa; exposición oral de alguna parte de los
temas del programa y de comentarios de los textos que a tal efecto se propongan; 2) se valorará
de forma especial la participación del alumno en los comentarios orales de las lecturas del curso;
3) asimismo, se realizará un examen final obligatorio, que constará de varias preguntas relativas
tanto a la parte teórica como a la práctica del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Lecturas: 1: Fernando de ROJAS, La Celestina, Madrid, Cátedra, ed. de D. Severin. 2: Lope de
VEGA, Peribáñez y el Comendador de Ocaña, Barcelona, Crítica, ed. de D. McGrady. 3:
241 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Vicente GARCÍA DE LA HUERTA, Raquel, Madrid, Castalia, ed. de R. Andioc.
Estudios: GARCÍA DE LA CONCHA, Víctor (coord.), Historia de la literatura española,
Madrid, Espasa-Calpe. JONES, R.O. (coord.), Historia de la literatura española, Barcelona,
Ariel. MENÉNDEZ PELÁEZ, Jesús (coord.), Historia de la literatura española, León, Everest.
PEDRAZA, Felipe y Milagros RODRÍGUEZ, Manual de literatura española, Tafalla, Cénlit
Ediciones. RICO, Francisco (ed.), Historia y Crítica de la literatura española, Barcelona, Crítica.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: SANCHEZ TORRE, JOSE LEOPOLDO
PERIODO
HORARIO
DEL 02-10-2006 AL 01-02-2007
DEL 02-10-2006 AL 01-02-2007
DEL 02-10-2006 AL 01-02-2007
DEL 02-10-2006 AL 01-02-2007
DEL 20-02-2007 AL 08-06-2007
EDIFICIO
MILÁNDEPARTAMENTOSPABELLÓN 4
MILÁNMARTES DE 18:00 A
DEPARTAMENTOS20:30
PABELLÓN 4
MILÁNMIERCOLES DE 18:00 A
DEPARTAMENTOS19:00
PABELLÓN 4
MILÁNJUEVES DE 19:00 A
DEPARTAMENTOS20:30
PABELLÓN 4
LUNES, MARTES Y
MILÁNJUEVES DE 16:00 A
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 4
MARTES DE 16:00 A
17:00
LUGAR
Despacho
Profesor (3404)
Despacho
Profesor (3404)
Despacho
Profesor (3404)
Despacho
Profesor (3404)
Despacho
Profesor (3404)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
16:00
Aula 16A
(Teoría)
16:00
Aula 21A
(Teoría)
16:00
Aula 23A
(Teoría)
242 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DE LA LITERATURA ESPAÑOLA DE LOS SIGLOS
XIX Y XX
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11572
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-Filg-11572
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA MARTIN, JOSE LUIS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Lograr un conocimiento básico de los principales movimientos y obras de la literatura española
de los siglos XIX y XX, situándolos en su contexto histórico.
CONTENIDOS
Tema.1 Introducción general al siglo XIXTema 2 El romanticismo. Costumbrismo y novela
histórica.Tema 3. La poesía durante el romanticismo.Tema 4. El teatro romántico. Tema 5.
Realismo y naturalismo. La novela. Tema 6. La poesía en la época realistaTema 7. El teatro en la
época realista.Tema 8. Introducción general al siglo XXTema 9.Fin de siglo. Modernismo y
98Tema 10. El novecentismoTema 11. La generación de las vanguardiasTema 12. Guerra civil y
exilio republicanoTema 13.La poesía entre 1939 y 1975.Tema 14. La narrativa entre 1939 y
1975.Tema 15.Teatro y ensayo entre 1939 y 1975.Tema 16. La literatura actual.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se realizará mediante un examen final, consistente en el análisis
de un texto literario y en el comentario de algunas de las lecturas recomendadas. Los alumnos
deberán leer al menos una obra de cada género (poesía, teatro, narrativa, ensayo) en cada uno de
los siglos estudiados.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alberich, J.M. y otros, Historia de la literatura espñola, Mdrid, Cátedra, 1990Alborg, J.L.
Historia de la literatura española, Madrid, Alianza, 1997.Brown, G.G., Historia de la literatura
española. El siglo XX,Barcelona, Ariel,1995García de la Concha, V. (ed), Historia de la
literatura española.Siglo XIX, 2 tomos, Madrid, Espasa Calpe, 1997-1998.Mainer, J.C., La edad
de plata 81902-1939), Madrid, Cátedra, 1982.Menéndez Peláez, J.(ed), Historia de la literatura
espñola, León, Everest, 1995.Rico, F.(ed), Historia y crítica de la literatura española. El siglo
XX. Literatura actual, Barcelona, Ariel, 1984.Shaw, _D.L., Historia de la literatura espñola. El
siglo XIX, Barcelona, Ariel, 1984.
243 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: GARCIA MARTIN, JOSE LUIS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES,
MILÁNDEL 02-10-2006 AL 08-06-2007 JUEVES Y VIERNES DE DEPARTAMENTOS13:00 A 14:00
PABELLÓN 5
MILÁNJUEVES DE 18:00 A
DEL 02-10-2006 AL 08-06-2007
DEPARTAMENTOS19:00
PABELLÓN 5
MILÁNVIERNES DE 16:00 A
DEL 02-10-2006 AL 08-06-2007
DEPARTAMENTOS17:00
PABELLÓN 5
LUGAR
Despacho
Profesor (2501)
Despacho
Profesor (2501)
Despacho
Profesor (2501)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MARTES, 12/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 21A
Aula 23A
244 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.2.5
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
ARQUEOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14181
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO (Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos adquieran conocimientos y destrezas sobre:
- El conocimiento histórico de la Antigüedad a través del registro arqueológico.
- La definición del concepto de Arqueología Clásica, utilizando como hilo
conductor la arqueología romana.
- El estudio y aprendizaje del análisis arqueológico a través de materiales docentes gráficos.
CONTENIDOS
1º cuatrimestre: ARQUEOLOGÍA ROMANA
Presentación de la asignatura y exposición de contenidos y criterios de evaluación.
I - Introducción: Concepto y periodización
Prácticas :Comentario de tablas de periodización
II- Planteamiento, métodos y objetivos para la reconstrucción del proceso histórico
Prácticas: El método de investigación arqueológica
III- Función y estructura de la ciudad romana
Prácticas: Análisis de las ciudades de Tingad y Fregellae
IV- La Roma republicana: El avance hacia el norte y el sur; el contacto con el mundo etrusco y
griego.
Prácticas: Las ciudades de Pompeya y Herculano
V- La primera arquitectura imperial- El programa constructivo de AugustoPrácticas: La valoración de las evergesías: Leptis Magna
VI- Desarrollo y utilización de la argamasa romana
Prácticas: La ciudad de Ostia (I)
VII- La arquitectura dinámica
Prácticas: La Ciudad de Ostia (II)
VIII - La arquitectura como instrumento de poder
Prácticas: La ciudad de Roma
IX - Arquitectura romana en la Península Ibérica
Prácticas: Ampurias, Tarraco
X - Asentamientos rurales romanos
Prácticas: Los castros romanos del NW
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
XI - Ingeniería romana
Prácticas: La ingeniería hidráulica
XII - Minería metálica romana
Prácticas: La minería aurífera en el NW
XIII - Resumen y conclusiones
2º cuatrimestre: ARQUEOLOGÍA TARDORROMANA
I - LAS TRANSFORMACIONES DEL BAJO IMPERIO: Problemática general. Crisis y
transformaciones socioeconómicas, políticas, culturales, ideológicas.
Prácticas: Periodización y contexto histórico
II - LAS TRANSFORMACIONES DEL BAJO IMPERIO: Repercusiones materiales de la
crisis.
Prácticas: Cambios y transformaciones en la cultura material.
III - ARQUITECTURA Y URBANISMO: La evolución de la ciudad.
Prácticas: Precedentes, el limes y los campamentos.
IV - ARQUITECTURA Y URBANISMO: Fortificaciones urbanas bajoimperiales. Roma.
Prácticas: Estudio y análisis del amurallamiento de Roma.
V - ARQUITECTURA Y URBAANISMO: Fortificaciones urbanas bajoimperiales. Hispania.
Prácticas: Estudio y análisis del amurallamiento de las ciudades hispanas.
VI - Reocupaciones de Castros y otras fortificaciones.
Prácticas: Los casos del noroeste hispano.
VII - ARQUITECTURA Y URBANISMO: Palacios tetrárquicos y constantinianos.
Prácticas: Los modelos de Spalato, Cercadilla, Tréveris
VIII - LA IMPLANTACIÓN RURAL: Las villae. Concepto y evolución.
Prácticas: Análisis de modelos.
IX - LA IMPLANTACIÓN RURAL: Las villae. Distribución y tipologías.
Prácticas: Análisis de tipos de villae.
X - LA IRRUPCIÓN DEL CRISTIANISMO.
Prácticas: Análisis de Arquitectura religiosa y funeraria: basílicas, baptisterios, martyria,
necrópolis. Evolución de los ritos, ajuares y ofrendas.
XI - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. I
Prácticas: Escultura. Retrato. Sarcófagos cristianos. Talleres, iconografía.
XII - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. II
Prácticas: Pintura y mosaico. Talleres y escuelas.
XIII - PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. III
Prácticas: Vidrio. Metalistería y orfebrería. Las acuñaciones y los tesorillos. Cerámica.
Cambios en la producción y distribución. Talleres, técnicas y tipos: TSHT, TSA, TSGG...
XIV - RESUMEN Y CONCLUSIONES
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología didáctica de la asignatura tendrá en cuenta la utilización continuada e
intercalada de planimetrías y materiales arqueológicos, tanto como objeto de estudio como
recurso de aprendizaje.
La docencia se organiza en clases teóricas, combinándolas con seminarios prácticos. Las clases
teóricas referidas están concebidas como exposiciones orales, apoyadas en el aparato gráfico
pertinente, impartidas por los profesores responsables de la asignatura. En las citadas clases
magistrales, los docentes transmitirán conocimientos y pautas de análisis, involucrando al
alumnado, paulatinamente, hacia la comprensión del mundo clásico y de su terminología
246 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
específica.
Los seminarios prácticos están pensados para precisar las explicaciones impartidas en las clases
teóricas mediante el análisis y disección de casos concretos.
Por otra parte, los trabajos individuales, dentro del ámbito no presencial, están pensados para
que el alumno, previa discusión con el profesor, se familiarice con los entresijos de una
investigación. A la par, esa búsqueda personal del alumno servirá para contrastar ideas y
fomentar la discusión con el resto del alumnado.
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(exposición de temas) y otra práctica (análisis del material docente entregado), relacionadas con
los materias impartidos por los profesores a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos
objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de
síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y
la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por laAcademia de la Lengua
Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la dissposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados
previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo de fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor, que
dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10 páginas de
texto, más las ilustraciones que se estimen pertinentes, y será expuesto por los alumnos
públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el
20% de la calificación final.
La calificación final será la resultante de la media que se establecerá entre las dos partes de la
asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ADAM, J. P.- La construcción romana, materiales y técnicas. Editorial de los Oficios, León,
BARRAL I ALTET, X., Transformacions de la topografia urbana a la Hispania cristiana durant
l Antigüetat tardana, Segona Reuniò d Arqueologia Paleocristiana, Barcelona, 1982
CHOISY, A.- El arte de construir en Roma. Instituto Juan de Herrera, 1999.
1999.
FERNÁNDEZ OCHOA, C. MORILLO, A., Fortificaciones urbanas de época bajoimperial
en Hispania. Una aproximación crítica, CuPAUAM, 18, 1991, 227-259; 19, 1992, 319-360.
FERNANDEZ VEGA, P. A.- La casa romana. AKAL, Madrid, 1999.
FUENTES DOMÍNGUEZ, A., Aproximación a la ciudad hispana de los siglos IV y V de C,
Congreso Internacional La Hispania de Teodosio, JCL, 1997, vol. 2, 477-496.
FERNÁNDEZ CASTRO, M.C., Villas romanas en España, Madrid, 1982.
GARCIA Y BELLIDO, A.- Arte Romano. Consejo Superior de Investigaciones Científicas,
Madrid,1990
GODOY FERNÁNDEZ, C., Arqueología y liturgia: iglesias hispánicas (siglos IV al VIII),
Publicacions Universitat de Barcelona, 1995.
GRACIANI, A. ( Ed.)- La técnica de la arquitectura en la antigüedad. Universidad de Sevilla,
247 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
1998.
ZANKER, P.- Augusto y el poder de las imágenes. Alianza Forma, Madrid, 1992.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007 LUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 16:00 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 12:00 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
PROFESOR: GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
Y JUEVES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
MARTES Y
MILÁNDEL 19-02-2007 AL 15-09-2007 MIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES Y JUEVES DE
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00 A 19:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 12:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
LUGAR
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
VIERNES, 14/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
(Teoría)
09:00
10:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 25A
(Teoría)
(Teoría)
248 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14182
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
T
T
PROFESORES
SANZ FUENTES, MARIA JOSEFA (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Explicar los orígenes de la Paleografía y la Diplomática como disciplinas científicas.
- Describir el desarrollo histórico de los tipos de escritura latina
- Analizar un documento diplomático, siendo capaces de interpretar su papel social en el tiempo
en que fue creado y de distinguir los tipos de información que el historiador puede extraer del
mismo.
CONTENIDOS
1.- Introducción. Concepto de Paleografía y Diplomática
Seminario: recursos bibliográficos y webliográficos sobre las materias
2.- Los signos alfabéticos: su origen y fijación
Seminario: escrituras sintéticas, analíticas y alfabéticas
3.- La escritura latina en época romana
Seminario: tipos, usos y etapas de la escritura latina de época romana
4.- La fragmentación de la unidad gráfica romana: las precarolinas.
Seminario: la escritura en la alta Edad Media a través de los códices
5.- La unidad escriptoria carolingia: la escritura carolina
Seminario: estudio comparado de escrituras carolinas de distinta procedencia
6.- La escritura latina en la Baja Edad Media: las escrituras góticas
Seminario: usos y tipos de las escrituras góticas sobre ejemplos castellanos.
7.- La escritura humanística.
Seminario: ejemplos de escritura humanística en la BibliotecaCentral Universitaria
8.- El documento: concepto, clasificación y terminología.
Seminario: estudio práctico de los caracteres del documento diplomático
9.- Génesis documental
Seminario: ejemplos de génesis documental en documentos medievales y modernos
10.- Expedición de documentos: medios y factores
Seminario: el documento cancilleresco
Seminario: el documento notarial
11.- La tradición documental
Seminario: estudio de casos de originales y copias
12.- La estructura documental
Seminario: ejercicios de descripción de estructura documental
13.- La edición diplomática
Seminario: tipos de edición.
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se
conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable
de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles y de medios
informáticos, el docente transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la
terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de
análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo
momento la comprensión de la disciplina.
Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección
magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados
planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación
personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados
previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá
recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar
sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre
el asunto propuesto.
Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales (1) para la elaboración por el
alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para
la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso.
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(exposición de temas) y otra práctica (análisis de materiales), relacionadas con las materias
impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la
madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de sínttesis, la
expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la
presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española.
Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados
previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor,
quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10
páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por los alumnos
públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el
20% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BISCHOFF, B.: Paléographie de l'antiquité romaine et du moyen âge occidental. Paris, 1985.
CENCETTI, G.: Paleografia latina. Roma, 1978. 2ª ed. Bologna, 1997.
FLORIANO CUMBREÑO, A.C.: Curso de Paleografía y Paleografía y Diplomática españolas.
Oviedo, 1946.
GASPARRI, F.: Introduction a l'Histoire de l'ecriture. Turnhout, 1994.
GUYOTJEANNIN, O., PYCKE, J. y TOCK, B.-M.: Diplomatique médiévale. Turnhout, 1993.
MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía Española. Madrid, 1983.
NÚÑEZ CONTRERAS, L.: Manual de Paleografía. Fundamentos de Historia de la escritura
latina hasta el s.VIII, Madrid, 1994.
250 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
PRATESI, A.: Genesi e forme del documento medioevale, Roma, 1979.
RIESCO TERRERO, A. (ed.): Introducción a la Paleografía y la Diplomática General. Madrid,
1999.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: SANZ FUENTES, MARIA JOSEFA
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNMARTES DE 12:30 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS13:30
PABELLÓN 3
MILÁNMIERCOLES DE 16:00 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 3
LUGAR
Despacho
Profesor (2324)
Despacho
Profesor (2324)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
LUNES, 11/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
09:00
09:00
10:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 15A
251 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
EPIGRAFIA Y NUMISMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14183
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
T
T
PROFESORES
SANTOS YANGUAS, NARCISO (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer la evolución de los documentos epigráficos y numismáticos desde sus orígenes hasta
su culminación en época romana.
Analizar, fechar y contextualizar desde el punto de vista cronológico y espacial los diversos
tipos de epígrafes y monedas.
Describir el proceso de reconstrucción, transcripción, traducción e interpretación histórica de
los diversos tipos de documentos epigráficos y numismáticos.
CONTENIDOS
Tema 1. Concepto de Epigrafía: la epigrafía ciencia auxiliar de la historia
Seminarios: contacto con la lectura e interpretación de algunos ejemplos de epígrafes antiguos
Tema 2. Las inscripciones como fuente de conocimiento de la Antigüedad
Seminarios: nociones prácticas de las declinaciones latinas en los documentos epigráficos
Tema 3. El estudio de la epigrafía: corpora y colecciones
Seminarios: análisis de la composición interna de las inscripciones
Tema 4. Tipología de las inscripciones latinas
Seminarios: estudio de las inscripciones funerarias
Tema 5. La epigrafía jurídica
Seminarios: análisis de las inscripciones municipales
Tema 6. El nombre romano en la epigrafía
Seminarios: inscripciones de filiación y parentesco
Tema 7. La titulatura imperial
Seminarios: análisis de inscripciones monumentales
Tema 8. El cursus honorum: la clase senatorial
Seminarios: análisis de inscripciones honoríficas
Tema 9. El cursus honorum: clases ecuestre y decurional
252 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
Seminarios: análisis de inscripciones honoríficas
Tema 10. Epigrafía pública e instrumenta
Seminarios: análisis de inscripciones jurídicas y votivas
Tema 11. La aparición de la moneda
Seminarios: análisis de elementos premonetales y primeras
monedas
Tema 12. Las leyes monetales y su aplicación
Seminarios: estudio de los diferentes tipos monetarios en el mundo mediterráneo
Tema 13. La evolución de la moneda en Roma
Seminarios: análisis de la época de vigencia de los distintos tipos de monedas romanas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las actividades de los Seminarios, eminentemente prácticas, servirán como base para una
evaluación continua: se incidirá en la transcripción, traducción y comentario histórico de las
inscripciones, así como en su importancia en el desarrollo de los acontecimientos.
Además se llevará a cabo un examen sobre los conceptos, imnportancia y significado de los
aspectos teóricos.
El alumno deberá tomar parte activa en todas las actividades relacionadas con la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J.M.ABASCAL y H.JIMENO, Epigrafía hispánica, Madrid 2000.
C.ALFARO y otros, Historia monetaria de Hispania antigua, Madrid 1997.
A.BELTRÁN, La moneda. Una introducción al estudio de la numismática, Madrid 1983.
R.A.G.CARSON, Coins of the Roman Empire, Londres 1990.
J.M.CORTÉS, Epigrafía griega, Madrid 1999.
Épigraphie hispanique. Problèmes de méthode et dïédition, París 1984.
J.M.DE FRANCISCO OLMOS, La datación por magistrados en la epigrafía y numismática de
la República romana, Madrid 2001.
J.M.IGLESIAS y J.SANTOS, Vademecum para la epigrafía y numismática latinas, Santander
2002.
P.LÓPEZ BARJA, Epigrafía latina. Las inscripciones romanas desde los orígenes al siglo III,
Santiago de Compostela 1993.
H.MATTINGLY, Roman Coins from the Earliest Times to the Fall of the Western Empire,
Londres 1987.
U.SCHILLINGER-HÄFELE, Consules. Augusti. Caesares. Datierung von römischen
Inschriften und Münzen, Stuttgart 1986.
G.SUSINI, Il lapicida romano. Introduzione allï Epigrafia latina, Bolonia 1986.
N.B.: Cada tema llevará su propia bibliografía específica y complementaria
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
LUNES, 18/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 25A
253 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14184
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
T
T
PROFESORES
RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
-Adquisición de un conocimiento suficientemente amplio y coherente de los procedimientos y
acciones empleados en la investigación e interpretación de la disciplina, así como de las
tendencias historiográficas.
-Obtención de los conocimientos y destrezas prácticos utilizados en las intervenciones
arqueológicas.
-Aplicación, análisis, relación y síntesis de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos, al
objeto de que se valore la complejidad y unicidad de la materia.
CONTENIDOS
0. Introducción. Seminario: Explicar el proceso y legislación.
1. El objeto de conocimiento y sus límites temporales: los pri-meros tiempos de la
investigación. Seminario: Cartografía, toponimia, etc.
2. Las cualidades del registro arqueológico. Seminario: Establecimiento de las unidades de
prospección.
3. El registro arqueológico: yacimiento. Seminario: Establecimiento de las zonas de riesgo
arqueológico.
3bis. Fiesta. Seminario: yacimiento: definición y corte estratigráfico.
4. El registro arqueológico: prospección (I). Seminario: yacimiento: organización espacial del
registro arqueológico.
5. El registro arqueológico: prospección (II) y excavación. Seminario: Película.
6. El registro arqueológico: Excavación: método Harris, arqueología submarina. Seminario: la
matriz de Harris.
7. El análisis: las disciplinas y técnicas analíticas aplicadas al estudio del yacimiento y del registro
arqueológico I. Seminario: los procesos post-deposicionales: internos y externos.
8. El análisis: las disciplinas y técnicas analíticas aplicadas al estudio del yacimiento y del registro
arqueológico II. Seminario: La organización de la información.
9. La cronología: sistemas de datación relativa y absoluta. Seminario: La difusión y protección
del patrimonio arqueológico.
10. Los diferentes caminos de la interpretación. Seminario: Exposición oral.
11. Un ejemplo de aplicación del método y la técnica. Seminario: Exposición oral y
conclusiones.
12. Conclusiones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología.
254 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se
conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable
de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles y de medios
informáticos, el docente transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la
terminología técnica, vías de aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de
análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo
momento la comprensión de la disciplina.
Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección
magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados
planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación
personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados
previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá
recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar
sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre
el asunto propuesto.
Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumnado
del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para la
preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso.
Evaluación:
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La evaluación constará de tres partes cuya realización será obligatoria para aprobar
la asignatura. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(exposición de temas) y otra práctica (relativa a los contenidos de las prácticas presenciales), de
la materia impartida a lo largo del curso. Se vvalorarán los conocimientos objetivos, la madurez,
el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, la expresión
adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la presentación. La
ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española. Esta prueba
supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados
previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor,
quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10
páginas de texto, más las ilustraciones que se estimen pertinentes, y será expuesto por los
alumnos públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo
supondrá el 20% de la calificación final.
1ºCONVOCATORIA: Para poder hacer el examen escrito el alumnado tendrá que presentar
previamente el trabajo de las prácticas no presenciales y la carpeta de prácticas presenciales.
Para quienes justifiquen mediante instancia en que consten las alegaciones debidamente
documentadas ante la Comisión de Docencia de la Titulación la imposibilidad de asistir a los
seminarios prácticos, se contemplará la opción de hacer un examen final de la asignatura.
2ª Y POSTERIORES CONVOCATORIAS: La evaluación consistirá en un examen escrito y
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
un examen práctico. Ése último versará sobre la materia de las prácticas presenciales
programadas en el correspondiente curso académico. Cada uno de los exámenes supondrá el
50% de la calificación final.
Para más detalles véase la Guía Docente de 4º curso de la Licenciatura de Historia (Facultad de
Gª e Historia).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BAENA, J.; BLASCO, C, Y QUESADA, F. (Eds.). LOs S.I.G. y el análisis espacial en
Arqueología. Ed. Universidad Autónoma de Madrids. Madrid. 1997.
BINFORD, L.: En busca del pasado. Crítica, ed., Barcelona, 1988.
CARANDINI, A. Historias en la tierra. Manual de Excavación Arqueológica. Ed. Crítica,
Barcelona, 1997.
COLES, J. Arqueología experimental, Livraria Bertrand, Lisboa, 1977. COURBIN, P., Qu'estce que l'archéologie?, Paris, Ed. Payot, 1982.
FELIPE BATE, L. El proceso de investigación en arqueología. Ed. Crítica, Barcelona. 1998.
FERNANDEZ MARTINEZ, V.M., Teoría y método de la Arqueología, Madrid, Ed. Síntesis,
1991. HARRIS, E.C. Principios de estratigrafía arqueológica. Ed. Crítica. Barcelona. 1991.
HODDER, I., Interpretación en Arqueología. Corrientes actuales, Barcelona, Ed. Crítica, 1988.
MÖBERG,C.A., Introducción a la Arqueología, Madrid, Ed. Cátedra, 1987.
RENFREW,C. y BAHN, P., Arqueología. Teorías, métodos y práctica, Madrid, Ed. Akal, 1993.
ROSKAMS, S. Teoría y práctica de la excavación. Ed. Crítica. Barceloan. 2003.
TRIGGER, B.G., Historia del pensamiento arqueológico, Barcelo-na, Ed. Crítica, 1992.
VILA, A. (Coord.). Arqueología, Nuevas tendencias, 19, CSIC, Madrid, 1991.
Durante el curso se dará una bibliografía específica.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 25A
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OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION HISTORICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14185
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
T
T
PROFESORES
CALLEJA PUERTA, MIGUEL (Prácticas no presenciales-tabler, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Transcribir testimonios de escritura latina de época medieval.
Enunciar la evolución cronológica y distribución espacial de los distintos tipos de escritura
latina desde el principio del medievo hasta la implantación de la humanística
Analizar, distinguir, datar y localizar tipos de escritura
Comprender los sistemas de datación empleados en el pasado y convertirlos al cómputo actual
Manejar los rudimentos de edición de los testimonios diplomáticos
CONTENIDOS
1.- La terminología paleográfica y los elementos de análisis de escrituras. Principios
fundamentales de la edición diplomática.
Seminario: ejercicios de descripción de fenómenos gráficos y de edición de documentos.
2.- La escritura visigótica. Las modalidades cursiva y redonda. Abreviaturas características.
Seminarios: Edición de facsímiles en visigótica cursiva y redonda.
3.- Caracteres gráficos de la escritura carolina. Abreviaturas características.
Seminarios: Edición de documentos en escritura carolina.
4.- Las escrituras góticas: caracteres generales y variedad interna.
Seminario: Transcripción de textos en gótica textual
Seminario: Edición de documentos en escritura cursiva gótica fracturada.
Seminario: Edición de documentos en escritura gótica cursiva redonda.
5.- Los sistemas de datación.
Seminarios: resolución de ejercicios de cronología.
6.- Lossellos: tipología y principios de catalogación.
Seminario: prácticas de catalogación de sellos diplomáticos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se
conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable
de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles, el docente
transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de
aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos,
procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión
de la disciplina.
Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección
magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados
planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación
257 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados
previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá
recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar
sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre
el asunto propuesto.
Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales (1) para la elaboración por el
alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para
la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso.
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(respuesta a preguntas) y otra práctica (transcripción de facsímiles de documentos),
relacionadascon las materias impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los
conocimientos objetivos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva,
analítica y de síntesiss, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de
la disciplina, y la presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la
Lengua Española. Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la preparación previa, del material a trabajar, la participación activa e
inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el
conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor.Esta actividad
supondrá el 30% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor,
quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10
páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, deberá entregarse al profesor
antes del 20 de mayo, y será expuesto por los alumnos públicamente ante sus compañeros en el
periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el 20% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se indica la bibliografía básica, a la que podrán añadirse títulos suplementarios en el desarrollo
de cada tema del programa.
ARRIBAS ARRANZ, F.: Paleografía documental hispánica, Valladolid, 1965.
CAPPELLI, A.: Dizionario di abbreviature latini ed italiani, Milano, 1912, Se puede consultar
en http://www.hist.msu.ru/Departments/Medieval/Cappelli/
CASADO QUINTANILLA, B.: Láminas de la Cátedra de Paleografía y Diplomática, Madrid,
2003.
CHERUBINI, P. y PRATESI, A.: Paleografia latina. Tavole, Città del Vaticano, 2004.
Commission Internationale de Diplomatique: 'Normes internationales pour l'édition des
documents médiévaux', Folia Caesaraugustana, Zaragoza, 1991, pp. 15-64.
École National des Chartes, Conseils pour l édition des textes médiévaux, 3 vols., Paris, 20012002.
GARCIA LARRAGUETA, S.A.: La datación histórica, Pamplona, 1998.
MILLARES CARLO, A. y MANTECÓN, J.I.: Album de Paleografía hispanoamericana de los
siglos XVI y XVII, 2 vols, Barcelona, 1975.
MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía española, 3 vols., Madrid, 1983.
RIESCO TERRERO, A., e.a.: Aproximación a la cultura escrita, Madrid, 1995.
ROMERO TALLAFIGO, M., e.a.: Arte de leer escrituras antiguas. Paleografía de lectura,
Huelva, 1995.
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CALLEJA PUERTA, MIGUEL
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
EDIFICIO
MILÁNLUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS12:30
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:30
PABELLÓN 3
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor (2322)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
LUNES, 2/7/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 25A
259 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
HISTORIA DE LA AMERICA COLONIAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14186
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
UGARTE BLANCO, JUANA CARMEN (Prácticas no presenciales-Table, Tablero, Teoria)
CONTENIDOS
I. La noción de Historia Colonial y América.
II. La Civilización Amerindia: su caracterización.
III. Las culturas pre-colombinas.
IV. El “descubrimiento” de América: factores y significaciones.
V. Colón y el “descubrimiento”.
VI. El dominio político-territorial: los “Títulos” de dominio.
VII. La Economía Colonial: el modelo.
VIII. Las Instituciones de gobierno y su organización.
IX. La Sociedad Colonial: estructura.
X. Las rutas de navegación y el Imperio Colonial.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La actividad docente se organiza en cuatro horas semanales. Dos de ellas tendrán un carácter
fundamentalmente teórico; una será de carácter más práctico y se desarrollará en tres grupos de
seminario; y una cuarta tendrá carácter no presencial, destinándose al estudio y a la preparación
de los seminarios por parte del alumnado.
La evaluación consistirá en un examen escrito con pregunta(s) y comentario histórico de un
texto.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Arranz, L., Cristóbal Colón. Madrid 1985.
Bethell, L., Historia de América Latina; 4 vols. Barcelona 1990.
Céspedes, G., América hispánica (1492-1898). Barcelona 1993.
Céspedes, G., Textos y documentos de la América hispánica (1492-1898). Barcelona 1994.
Degler, C., Historia de Estados unidos; 2 vols. Barcelona 1986.
Disselhoff, H. D., Las grandes civilizaciones de la América Antigua. Barcelona 1985.
Lucena Salmoral, M., Historia de Iberoamérica; 3 vols. Madrid 1987, 1989 y 1990.
Moya Pons, F., Después de Colón: Trabajo, sociedad y política en la economía del oro. Madrid
1987.
Sánchez Albornoz, N: (dir.), Historia de América Latina. Madrid 1985 (vols. 1 y 3)
VV.AA., La América española en la Época de las Luces. Madrid 1988.
260 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 16A
261 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
HISTORIA CONTEMPORANEA DE AMERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14187
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN (Prácticas no presenciales-Tabler, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Al término del curso los alumnos han de ser capaces de:
-Conocer y comprender los procesos hitóricos generales que han marcado el devenir de
hispanoamérica desde su pasado colonial hasta las décadas finales del siglo XX, así como situar
cronológica y espacialmente dichos procesos.
-Analizar y relacionar la historia de las repúblicas hispanoamericanas con el contexto europeo y
norteamericano.
-Analizar y aplicar a casos concretos, (países o áreas regionales) distintos procesos históricos,
precisando hechos, comparando situaciones, estableciendo relaciones de similitudes o
diferencias, en función de los casos estudiados.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN: LA AMÉRICA COLONIAL Y LAS REFORMAS CAROLINAS.
Seminario: Repaso de conceptos, rasgos y características del colonialismo español en América.
2. LA INDEPENDENCIA: CAUSAS, PROBLEMAS, PERIODIZACIÓN.
Seminario: Lectura de la obra de Miquel Izard, Latinoamérica, siglo XIX. Violencia,
subdesarrollo y dependencia, y debate en torno a la problemática de la emancipación.
3. LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA (I).
Seminario: Análisis y comentario de textos, mapas, estrategia de los ejércitos combatientes,...
4. LAS GUERRAS DE INDEPENDENCIA (II).
Seminario: Exposición por parte de los alumnos de procesos de independencia de un territorio.
5. LA FORMACIÓN DE LOS NUEVOS ESTADOS.
Seminarios: 1. Análisis de fenómenos como el caudillismo, los nuevos sistemas constitucionales,
la fragilidad de las naciones,... 2. Análisis de textos constitucionales de los nuevos estados.
6. LASREFORMAS LIBERALES: LA ABOLICIÓN DE LA ESCLAVITUD Y LA
CUESTIÓN INDÍGENA.
Seminario: Trabajos monográficos de los alumnos y debates sobre la esclavitud, las castas, el
mundo indígena, y las identidades nacionales.
7.
LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LAS REFORMAS LIBERALES Y LA
INTEGRACIÓN DE HISPANOAMÉRICA EN EL MERCADO MUNDIAL.
Seminario: Estudio de casos con ejemplos de las distintas repúblicas americanas. Exposiciones
de los alumnos.
8. NEOCOLONIALISMO Y ORDEN OLIGÁRQUICO EN LA AMÉRICA LATINA DEL
ÚLTIMO TERCIO DEL XIX Y PRIMERAS DÉCADAS DEL XX.
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Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
Seminario: Estudio de casos con ejemplos de las distintas repúblicas americanas. Exposiciones
de los alumnos.
9. EL INTERVENCIONISMO NORTEAMERICANO EN IBEROAMÉRICA.
Seminario: Estudio de casos con exposiciones de los alumnos y debate posterior.
10. LOS RADICALISMO Y LA REVOLUCIÓN MEXICANA.
Seminario: Análisis sintético de la economía y sociedad de las repúblicas hispanoamericanas en
el período de entreguerras y exposiciones y debates en torno a los partidos radicales, su carácter,
evolución, proyecto político, ideología, etc.; se trataará también de los debates historiográficos
sobre la revolución mexicana.
11. LOS MOVIMIENTOS POPULISTAS DE LOS AÑOS TREINTA Y EL ASCENSO DE
LOS PARTIDOS POPULISTAS TRAS LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL.
Seminario: Estudio de casos, particularmente el peronismo; exposiciones de los alumnos y
debates en torno a la naturaleza, rasgos, ideología, bases sociales, etc. del populismo.
12. DESARROLLISMO, CAMBIOS SOCIALES Y NACIONALISMO. PROYECCIÓN DE
LA REVOLUCIÓN CUBANA EN EL CONTINENTE.
Seminario: Análisis de casos. Trabajo con textos y documentos que interpretan en clave de
Guerra Fría la emergencia de movimientos revolucionarios y de proyectos políticos de carácter
antiimperialista.
13. MILITARISMO, DICTADURAS Y PROCESOS DE TRANSICIONES EN LAS
ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX.
Seminario: Proyección de documentales y/o películas sobre esta materia, y comentario
obligatorio, oral y escrito, por parte de los alumnos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. La clase teórica (una
sesión semanal de dos horas) se concibe fundamentalmente como exposición oral impartida por
la profesora responsable de la asignatura. En ella, con el apoyo de los recursos materiales
disponibles, la profesora deberá trasmitir conceptos básicos, conocimientos, pero también
pautas de empleo de la terminología histórica precisa, vías de aproximación crítica a cada asunto
objeto de estudio y sistema de análisis de los contenidos, procurando evitar la pasividad del
alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión de la disciplina.
Los seminarios prácticos (una hora a la semana) tienen como función precisar las explicaciones
impartidas en las clases magistrales mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de
ideas sobre determinados planteamientos teóricos, así como la presentación de varias técnicas
de análisis (comentario de textos, mapas, gráficos, prensa, audiovisuales) mediante la
preparación, discusión y exposición de los resultados por parte de los estudiantes. La asistencia
a los seminarios es obligatoria (mínimo 80% de asistencia). También se harán algunas
actividades complementarias como visitas a archivos y museos.
Por último, el alumnado deberá elaborar un trabajo de curso relacionado con el contenido de la
asignatura, de acuerdo con las indicaciones de la profesora, que sugerirá una relación de
posibles temas y orientará su elaboración en tutorías personalizadas.
En cuanto al sistema de evaluación éste consistirá en un examen escrito sobre los temas del
programa. Se valorarán los conocimientos, la madurez, el orden y el discurso lógico, la
capacidad analítica y de síntesis, la expresión adecuada, el empleo riguroso de la terminología
propia dela disciplina y la presentación (incluídas la ortografía y la sintaxis, que serán las regladas
por la Real Academia de la Lengua Española). La prueba supondrá el 50% de la calificación
final.
Los seeminarios estarán sujetos a un procedimiento de evaluación continua que permita valorar
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Cuarto Curso
la participación del alumno. Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en
la expresión (oral y escrita), la capacidad de análisis y síntesis, el seguimiento de las tareas
asignadas por la profesora. Esta actividad supondrá el 30% de la calificación final.
Por último, el trabajo de curso, presentado por escrito, supondrá el 20% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALCÀZAR, Joan del (Coord.), Historia contemporánea de América (edit. Universitat de
València, Valencia, 2003); BELMONTE, José, Historia contemporánea de Iberoamérica (3
vols.) (ed. Guadarrama, Madrid, 1971); BETHELL, Leslie (Ed.), Historia de América Latina (16
vols.) (ed. Crítica, Barcelona, desde 1991); CIUDAD, A., LUCENA SALMORAL, M.,
MALAMUD, C, Historia de América, (edit. Historia 16, Madrid, 1992); HALPERIN
DONGHI, Tulio, Historia contemporánea de América Latina (ed. Alianza, Madrid, 13ª ed.
1990); HERNANDEZ SANCHEZ-BARBA, M., Historia de América (5 vols.) (ed. Alhambra,
Madrid, 1986); LUCENA SALMORAL, Manuel (Coord.), Historia de Iberoamérica. Tomo III,
Historia contemporánea (ed. Cátedra, Madrid, 1988); LUCENA SALMORAL, Manuel, Atlas
histórico de Latinoamérica. Desde la prehistoria hasta el siglo XXI (ed. Síntesis, Madrid, 2005);
MALAMUD, Carlos, América Latina, siglo XX. La búsqueda de la democracia (ed. Síntesis,
Madrid, 1992); MALAMUD, Carlos, Historia de América (ed. Alianza, Madrid, 2005);
MORALES PADRÓN, Francisco, Historia de unas relaciones difíciles (EEUU-América
española) (ed. Universidad de Sevilla, Sevilla, 1987); NAVARRO GARCIA, Luis, Historia de las
Américas (vols. III y IV) (ed. Alhambra, Madrid, 1991); VV.AA., Historia económica de
América Latina desde la independencia a nuestros días (ed. Crítica, Barcelona, 2002)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
LUNES, 25/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 25A
264 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.2.6
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14261
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RUIZ-DE-LA-PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Teoria)
ALVAREZ FERNANDEZ, MARIA (No presenciales-Tablero, Tablero)
OBJETIVOS
Conocer el proceso de elaboración del concepto de Edad Media en el marco del concepto
general de la Historia, su influencia en la formación y desarrollo de la sociedad occidental y sus
conexiones con las civilizaciones periféricas.
Conocer las corrientes fundamentales que han venido configurando la historiografía
medievalista.
Percibir la conexión de la Historia Medieval como disciplina histórica científica con otras
ciencias instrumentales y coadyuvantes al conocimiento histórico en el ámbito específico del
medievalismo.
Conocer las formas y niveles de expresión de la actividad investigadora en el ámbito del
medievalismo: congresos, revistas
Conocer los ámbitos temáticos prevalentes en el desarrollo del medievalismo reciente y
reflexión sobre los debates historiográficos relativos a esas áreas de investigación.
Balance y perspectivas de los estudios de Historia Medieval y su función social.
CONTENIDOS
1.- La elaboración del concepto de Edad Media: el arco temporal y el ámbito espacial.
2.- Aproximación a la formación de la metodología de la investigación de la Historia Medieval.
La historiografía precientífica, la normalización del siglo XIX y las renovaciones historiográficas
del siglo XX, con especial referencia al medievalismo hispano.
3.- La Historia Medieval y las ciencias sociales: la exigencia del trabajo interdisciplinar.
4.- Principales foros de expresión y debate del Medievalismo, con especial referencia al
medievalismo hispánico.
5.- Polos preferentes de la investigación medievalista actual. La nueva historia política. historia
social y económica. La Historia rural. Las propuestas de la historiografía urbana. La historia del
Derecho y las instituciones. La historia de la espiritualidad y las mentalidades. Los marcos
territoriales de la investigación medievalista.
6.- La vigencia de la aspiración a una Historia total.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se
conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable
de la asignatura. En ellas, con el apoyo de los recursos materiales disponibles, el docente
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2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
transmitirá conocimientos, pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de
aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos,
procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión
de la disciplina.
Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección
magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados
planteamientos teóricos. En esta ocasión, se busca fomentar en el alumnado la indagación
personal partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales proporcionados
previamente por el profesor. El alumnado enfrentado a casos aún no tratados en clase, deberá
recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos, confrontar
sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación crítica sobre
el asunto propuesto.
Además se tendrán en cuenta los créditos no presenciales (1) para la elaboración por el
alumnado del trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesorado, y para
la preparación de los seminarios prácticos propuestos en la programanción del curso.
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(respuesta a preguntas) y otra práctica (análisis de materiales), relacionadas con las materias
impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la
madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, la
expresión adeccuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina, y la
presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española.
Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la preparación previa del material a trabajar, la participación activa e
inteligente, el rigor en la expresión oral, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el
conocimiento de los materiales suministrados previamente por el profesor. Esta actividad
supondrá el 25% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor,
quíen dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10
páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por los alumnos
públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el
25% de la calificación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se recomienda una bibliografía básica, que será ampliada en el desarrollo de las lecciones.
BLOCH, M.: Introducción a la historia, México, 1980.
BOURDE, G. y MARTIN, H.: Las escuelas históricas, Madrid, 1992.
BRAUDEL, F.: La Historia y las ciencias sociales, Madrid, 1972.
GUERREAU, A.: El futuro de un pasado. La Edad Media en el siglo XXI, Barcelona, 2002.
GURIEVITCH, A.: Las categorías de la cultura medieval, Madrid, 1990.
La Historia Medieval en España. Un balance historiográfico (1968-1998), Pamplona, 1999.
LADERO QUESADA, M.Á.: La formación medieval de España. Territorios, regiones, reinos,
Madrid, 2004.
RUIZ DE LA PEÑA, J.I.: Introducción al estudio de la Edad Media, Madrid, 1984.
VILAR, P.: Iniciación al vocabulario del análisis histórico, Barcelona, 1982.
VV.AA.: El temps i l'espai del feudalisme, Lleida, 2004.
266 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
VV.AA.: Tópicos y realidades de la Edad Media, Madrid,2001.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
LUNES, 11/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
10:00
12:00
12:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 32A
Aula 32A
267 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES III
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14262
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
UGARTE BLANCO, JUANA CARMEN (No presenciales-Tablero, Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
MARTES, 3/7/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
10:00
09:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 32A
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
09:00
Aula 32A
(Teoría)
268 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES IV
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14263
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ERICE SEBARES, FRANCISCO MANUEL (No presenciales-Tablero, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer los planteamientos y desarrollos fundamentales de las corrientes historiográficas
contemporáneas, especialmente las más recientes.
Ayudar a los /as alumnos/as a contrastar interpretaciones distintas o contrapuestas de los
fenómenos históricos y establecer conexiones entre la Historia y las demás ciencias sociales.
Relacionar los desarrollos de la historiografía con los contetxos históricos y el clima políticosocial e intelectual en que surgen y se desenvuelven.
Introducir a los/as estudiantes en los debates acerca de la función social de la Historia.
CONTENIDOS
1. El surgimiento de la moderna historiografía: siglos XVIII y XIX. 2. Los fundamentos de la
renovación del siglo XX: Annales, la historiografía marxista y las transformaciones de la
Historia económica y social. 3. La crisis de los viejos paradigmas y la Historia de la
Postmodernidad. 4. La Nueva Historia política, social y cultural. 5. Nuevas técnicas y
metodologías. La Historia y las fuentes orales. 6. Nuevos campos: Sociabilidad, Microhistoria,
Vida Cotidiana, Historia de las Mujeres. 7. La Función social de la Historia y la nueva
historiografía.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exposiciones sintéticas de los contenidos teóricos y sesiones prácticas o seminarios con
comentario de textos, lecturas y materiales de apoyo y exposición de trabajos de los/as
alumnos/as.
Realización de prueba o examen final que representará el 50% de la calificación; presentación de
un trabajo, un 25% más; y actividad desarrollada en las sesiones prácticas o seminarios, el 25%
restante.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARÓSTEGUI, Julio: La investigación histórica: teoría y método. Barcelona, Crítica, 1995.
BURKE, Peter: La revolución historiográfica francesa. La escuela de los Annales 1929-1989.
Barcelona, Gedisa, 1994. DOSSE, François, La Historia: conceptos y escrituras. Buenos Aires,
Nueva Visión, 2005. FONTANA, Josep: La Historia de los hombres. Barcelona, Crítica, 2001.
HERNÁNDEZ SANDOICA, Elena: Tendencias historiográficas actuales. Escribir historia
hoy. Madrid, Akal, 2004. IGGERS, George G.: La ciencia histórica en el siglo XX. Barcelona,
Idea Books, 1998. KAYE, Harvey H.: Los historiadores marxistas británicos. Un análisis
introductorio. Zaragoza, Universidad, 1989. PASAMAR, Gonzalo: La Historia contemporánea.
Aspectos teóricos e historiográficos. Madrid, Síntesis, 2000. SÁNCHEZ MARCO, Fernando:
Invitación a la Historia. De Heródoto a Voltaire.Barcelona, PPU, 1988.
269 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
LUNES, 25/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 25A
Aula 32A
270 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
TENDENCIAS HISTORIOGRAFICAS ACTUALES I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14264
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CID LOPEZ, ROSA MARIA (No presenciales-Tablero, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de la historiografía antigua, en especial la grecolatina, y la evolución de los estudios
sobre la antigüedad desde la Ilustración a la actualidad.
Conocimiento de los elementos característicos de la historiografía grecolatina de la antigüedad,
desde la historia mítica a las obras cristianas.
Análisis de la evolución de los estudios sobre las sociedades griega y romana antiguas, a partir
de la época medieval hasta el presente, con especial interés en la transmisión y valoración de la
cultura clásica.
Estudio de las distintas corrientes y escuelas históricas, así como de la biografía, obra y
aportaciones de los historiadores más destacados en el estudio de la antigüedad, desde Gibbon a
los autores actuales, valorando la importancia de los estudios sobre la antigüedad en los debates
historiográficos contemporáneos.
Reflexión sobre los retos de los estudios sobre Historia Antigua, también de la cultura clásica
en general, para el presente siglo XXI.
Habilidad para utilizar textos grecolatinos y conocer su alcance como fuente de informacion
sobre hechos o fenómenos de las sociedades antiguas
Capacidad pra llevar a cabo un análisis crítico de una investigación actual y adscribirla a una
determinada corriente historiográfica.
CONTENIDOS
El programa incluirá los siguientes temas:
1. Introducción al estudio de la historiografía sobre la antigüedad.
2. La Historia en Grecia. Homero y la historia mítica. Los historiadores: de Herodoto a
Tucídides.
3. La Historia en Roma. De la Analística a los historiadores cristianos.
4. La cultura clásica desde la época medieval hasta la Ilustración. De la percepción de los
historiadores grecorromanos en las sociedades medievales y renacentista a la obra de Gibbon.
5. El estudio de la Historia Antigua en el siglo XIX. Avances, aportaciones e influencias de los
historiadores de la cultura clásica.
6. La Historia Antigua y los Estudios Clasicos en el siglo XX. La diversidad de las corrientes
historiográficas y su repercusión en los estudios sobre las sociedades antiguas.
7.Los estudios sobre Historia Antigua y los nuevos paradigmas. El caso de los estudios sobre
Mujeres y las relaciones de género.
8. La Historia antigua y sus retos en la historiografía del siglo XXI.
271 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Desarrollo del programa a través de las clases teóricas, que se acompañarán de clases prácticas o
seminarios, consistentes en comentarios de textos grecolatinos y de autores contemporáneos.
Se realizará un examen final escrito de toda la asignatura al final del cuatrimestre, que
representará el cincuenta por ciento de la calificación. También se evaluarán las actividades
desarrolladas en el seminario y será obligatoria la presentación de un trabajo de curso, que
deberá exponerse en el aula como una actividad a incluir en las clases prácticas. Se advierte que
se procederá a comprobar que estos trabajos no han sido copiados o plagiados, y de observarse
un problema de este tipo se pondrá en conocimiento de las autoridades académicas, además de
la calificación de suspenso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
F. Dosse, La Historia: conceptos y escrituras. Ed. Nueva Visión, Buenos Aires, 2003.
J. Fontana, La Historia de los hombres. Ed. Crítica, Barcelona, 2001.
Ch. Fornara, The Nature of History in Ancient Greece and Rome. California Press, Berkeley,
1983.
E. Hernández Sandoica. Tendencias historiográficas actuales. Ed. Akal, Madrid, 2004.
P. Lambert -Ph. Schofield, Making History. an Introduction to the History and Practices of a
Discipline. Ed. Routledge, Oxon-Nueva York, 2004.
R. Martínez Lacy, Historiadores e historiografía en la antigüedad clásica. Ed. FCE, Méjico,
2004.
A. Momigliano, Probèmes dïhistoriographie ancienne et moderne. París, 1983.
J. Serna y A. Pons, La Historia Cultural. Autores, obras y lugares. Ed. Akal, Madrid, 2005.
J. Signes Codoñer, Antiquae Lectiones. El legado clásico desde la antigüedad hasta la revolución
francesa. Ed. Cátedra, Madrid, 2005.
F.Wulff Alonso, Las esencias patrias. Historiografía e historia antigua en la construcción de la
identidad española (siglos XVI-XX). Ed. Crítica, Barcelona, 2003.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CID LOPEZ, ROSA MARIA
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES, MARTES Y
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007 MIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNDEL 19-02-2007 AL 15-09-2007 LUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS11:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 10:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MARTES, 19/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
12:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 32A
Aula 32A
272 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
EL MUNDO ACTUAL (DESDE 1945)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14265
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
GIRON GARROTE, JOSE PASCUAL (No Presenciales-Tablero, Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
10:00
12:00
12:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 32A
Aula 32A
273 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas del Quinto Curso
LA ESPAÑA ACTUAL (DESDE 1939)
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14266
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
GIRON GARROTE, JOSE PASCUAL (No presenciales-Tablero, Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
12:00
10:00
12:00
LUGAR
Aula 31A
Aula 32A
Aula 32A
274 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.2.7
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
TECNOLOGIA LITICA Y OSEA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14267
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
T
T
PROFESORES
RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria)
SANTAMARIA ALVAREZ, DAVID (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
-Adquisición de las destrezas para reconocer y clasificar las materias primas líticas y orgánicas
prehistóricas.
- Conocer las transformaciones y empleo de las materias primas líticas y orgánicas para la
consecución de las necesidades de adquisición, fabricación y consumo de las sociedades
prehistóricas.
CONTENIDOS
I. Concepto de útil. Los gestos técnicos. II. Las materias primas: la piedra, el hueso y la madera.
Las fibras vegetales y las resinas. III. El trabajo de la piedra: la talla y el retoque. IV.
Los útiles líticos. Criterios de clasificación: las tipologías. El estudio de las huellas de uso. V. El
trabajo del hueso. Los útiles y criterios para su clasificación. VI. Otras tecnologías de los
cazadores-recolectores (fuego, conservación de alimentos...).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
De acuerdo con el carácter de esta asignatura, eminentemente práctica, el alumnado deberá ser
capaz a final de curso de clasificar los materiales, los modos de talla e instrumentos
característicos del Paleolítico y Epipaleolíco.
Examen final escrito: el examen tendrá una parte teórica y otra práctica. La parte práctica
consistirá en el reconocimiento y la descripción de algunos útiles líticos y óseos de los períodos
estudiados.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Barandiarán Maestu, I., El Paleomesolítico del Pirineo Occidental. Bases para una
sistematización tipológica del instrumental óseo Paleolítico, Monografías Arqueológicas nº III,
Zaragoza, 1967. Bordes, F., Typologie du Paléolithique ancien et moyen, C.N.R.S., Burdeos,
1961. Brézillon. M.N., La dénomination des objets de la pierre taillée, IVe supplément à “Gallia
Préhistoire”, Paris, 1968. Calvo Trías, M. Útiles líticos prehistóricos. Forma, función y uso. Ed.
Ariel. Barcelona, 2002. Eiroa, J.J. et alii. Nociones de tecnología y tipología en Prehistoria. Ed.
Ariel. Barcelona, 1999. Gómez Fuentes, A., Economía de subsistencia: la tipología lítica,
Ediciones Universidad, CD-ROM, Centro Tecnológico Multimedia, Salamanca, 2001. LeroiGourhan, A., L’homme et la matière, Éditions Albin Michel, Paris, 1971. Leroi-Gourhan, A.,
Milieu et techniques, Éditions Albin Michel, Paris,1973. Merino, J.M., Tipología lítica, Munibe
suplemento nº 4, San Sebastiám 1993. Piel-Desruisseaux, J.-L., Instrumental prehistórico:
275 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
forma, fabricación, utilización, Ed. Masson, Barcelona, 1989. Rozoy, J.-G., Typologie de
l’Épipaléolithique (Mésolithique) franco-belge, Bulletin de la Société Archéologique Française,
Numero spécial Juillet 1978. Semenov, S.A., Tecnología prehistórica. (Estudio de las
herramientas y objetos antiguos a través de las huellas de uso), Ed. Akal/Universitaria, Madrid,
1981. Tixier, J., Inizan, M.L. y Roche, H., Préhistoire de la pierre tailée. 1. Terminologie et
technologie, Cercle de recherches et d’études préhistoriques Valbone, 1980.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 24A
OBSERVACIONES
(Teoría)
18:00
Aula 27A
(Teoría)
16:00
Aula 16A
(Teoría)
276 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
TECNOLOGIA DEL FUEGO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14268
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
T
T
PROFESORES
BLAS CORTINA, MIGUEL ANGEL DE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El conocimiento de la evolución de las técnicas del fuego desde su origen paleolítico hasta los
estadios de civilización con el uso del fuego en la alfarería, metalurgia, o producción salina. El
fuego se entiende como factor determinante en los procesos de la evolución cultural.
CONTENIDOS
Introducción: De la adquisición del fuego a la evolución de la pirotecnia. El uso del calor como
modo de manipulación y transformación de las materias primas: del hueso y la madera a los
trabajos de cantera con arranque al fuego.
A. La obtención de las materias primas
1. Minería prehistórica I. Antecedentes remotos en la extracción de materias minerales. Minería
y primera distribución de productos elaborados (dolerita bretona, jadeita alpina, cuarcitas de
Los Vosgos... La minería del sílex: técnicas de laboreo, utillaje, la transformación de los
productos. Los grandes complejos mineros europeos: Grimes Graves (Inglaterra), Spiennes
(Bélgica), etc. Un documento ibérico: minas de sílex en la Andalucía oriental. Canteras de rocas
compactas y la producción de hachas pulimentadas.
2. Minería prehistórica II. Las explotaciones de cobre en Europa (Ai Bunar, Bulgaria; Rudna
Glava, Yugoslavia; minería en las islas Británicas y S de Francia. La minería de cobre en la
península ibérica.
3. Minería prehistórica III. La minería de las piedras preciosas: de los grandes cristales de cuarzo
a las rocas verdes. Las minas de variscita de Can Tintoré.
B. La transformación de las materias por el calor.
4. La invención y desarrollo de la alfarería. Origen de la técnica. pastas cerámicas. Elaboración y
tratamiento de la superficies. Los métodos de cocción. Técnicas ornamentales. Las tipologías
cerámicas y su valor en la Arqueología, Ejemplos ilustrativos de la alfarería prehistórica: las
cerámicas ®impresas cardiales¯, la alfarería campaniforme y la ®cerámicas de bandas¯
centroeuropea.
5. El descubrimiento de la metalurgia y sus antecedentes. De los metales nativos a los metales
fundidos. La metalurgia del cobre y del oro. La cuestión de las aleaciones y la metalurgia del
277 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
bronce. La orfebrería prehistórica.
6. Las tipologías metálicas y su trascendencia histórica: de las producciones primarias en cobre a
las primeras manifestaciones de la siderurgia o metalurrgia del hierro.
7. El fuego y la sal: un producto de alto valor en las sociedades prehistóricas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Evaluación: Examen escrito sobre alguno de los temas tratados y un ejercicio práctico sobre
materiales arqueológicos y documentos gráficos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA ORIENTATIVA
M. Camps. Manuel de recherche préhistorique. Ed. Doin, 2º ed. 1990.
M. Y. Daire. Le sel des gaulois. Paris. Ed. Errance, 2003.
J.J. Eiroa; J.A. Bachiller; L. Castro y J. Lomba. Nociones de tecnología y tipología en
Prehistoria. Ariel Historia 1999.
C. Eluére. Les ors préhistoriques. L' Age du Bronze en France 2. Picard Paris 1982.
J. R. Forbes. Studies in ancient technology. E. J. Brill. 9 vols. Leyden 1964-1972.
B. Hopkinson. ®Archaeological evidence of saltmoulding at importance European salsites and
its relationship to the distribution of Urnenfelder¯ The Journal of Indoeuropean Studies, 3, 1:152. 1975.
C. Orton, P. Tyers y A. Vince. La cerámica en Arqueología. Ed. Crítica.
J. P. Mohen. La metalurgia prehistórica: introducción a la paleometalurgia. Ed. Masson 1992.
Barcelona.
A. O. Shepard. Ceramics for the archaeologist. Carnegie Institution. Washington 1976.
R. Sheperd. Prehistoric Mining and allied Industries. Academic press. Lonbdon. 1980.
R. F. Tylecote. Teh early history of metallurgy in Europe. Longman Archaeology Series. 1987.
VV. AA. Minerales y metales en la Prehistoria reciente. Algunos testimonios de su explotación y
laboreo en la península Ibérica. G. Delibes coordinador). Studia Archaeologica 88. Universidad
de Valladolid 1998.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 25A
Aula 16A
278 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ARTE PREHISTORICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14269
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de los artes de época pleistocena y el taxón hombre moderno.
CONTENIDOS
Tema 1. Los inicios de la historiografía del Arte Paleolítico.
1.1 El decubrimiento de Altamira y su trasfondo ideológico. 1.2 La aceptación del Arte
Paleolítico y su negación postmoderna. 1.3 Los primeros trabajos de campo: el Institut de
Paleontologie Humaine y la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas de la
Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas.
Tema 2. Arte Pleistoceno y el taxón Hombre Moderno
2.1 Policentrismo y poligenismo intracontinental de los artes de época pleistocena. 2.2 Las
primeras manifestaciones gráficas euroasiáticas. 2.3 Los mecanismos gráficos y la sicología de la
percepción.
Tema 3. Geografía y topografía del Arte Paleolítico euroasiático.
3.1 La dispersión geográfica. 3.2 La diversidad topográfica.
Tema 4. Cronología, ambiente y contexto cultural.
4.1 Sinopsis cronoclimática desde el Megainterestadio al Tardiglaciar. 4.2 Sinopsis cultural.
Tema 5. Las técnicas.
5.1 Dibujo y pintura; la línea y la masa de color. 5.2 La línea grabada: aspectos descriptivos
fundamentales. 5.3 Tipos de grabado. 5.4 La línea y la masa de color. 5.5 El bulto redondo.
6. Útiles, materias y procedimientos
6.1 Los útiles del grabador y pintor. 6.2 Aerografía y plantilla 6.3 Las materias empleadas. 6.4
?Recetas? 6.5 La iluminación y otros dispositivos.
7. La temática.
7.1 La figura humana. 7.2 La figura animal: una opción para un bestiario. 7.3 Los signos o
ideogramas. 7.4 Los trazos indeterminados.
8. La perspectiva
8.1 Las figuras tomadas individualmente: tipos de perspectiva y animación. 8.2 Las figuras en
279 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
conjunto. 8.3 La significativa escasez de escenas.
Tema 9. La composición
9.1 El campo manual: yuxtaposición y superposición. 9.2 El encuadre. 9.3 La simetría.
Tema 10. La contextualización
10.1 Las figuraciones y su contexto físico: la importancia de la topoiconografía. 10.2 El
contexto interno: las relación entre las áreas de decoración y habitación. 10.3 Los contextos
externnos inmediato, mediato y lejano.
Tema 11. Cronología y estilos
11.1 Los procedimientos de datación indirecta. 11.2 Los ciclos y estilos paleolíticos. 11.3
?Maestros y escuelas? 11.4 La datación directa; su impacto y problemas: evolución unilineal
frente a evolución ramificada, diferenciación cronogeográfica y ciclos.
Tema 12. Los significados. La primera interpretación.
12.1 El arte por el arte mismo. 12.2 El impacto de la Etnografía y la Sociología: Tylor, Espencer
y Guillen,
Frazer y Durkheim.
Tema 13. Los significados. La dominante etnográfica durante la primera mitad de siglo.
13.1 Las magias de caza y procreacción. 13.2 Las alusiones al totemismo. 13.3 La crítica de las
interpretaciones mágicas y totémicas.
Tema 14. Los significados. El estructuralismo.
14.1 La crisis de la analogía etnográfica. 14.2 Los cambios de punto de vista de mediados de
siglo: vuelta a las fuentes y estructuralismo. 14.3 La crisis del paradigma estructuralista.
Tema 15. Los significados. El panorama actual.
15.1 El retorno controlado a la Etnografía: nuevas aportaciones; el chamanismo. 15.2 La
búsqueda de elementos para una gramática formal del Arte Paleolítico. 15.3 La ilusión
significativa: Panofski.
Tema 16 El registro y la conservación.
16.1 Los diferentes procedimientos para la restitución: del calco directo a las técnicas
fotográficas, fotogramétricas e informáticas. 16.2 El legado de un frágil patrimonio: arte
prehistórico y sociedad.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CLOTTES, J. y LEWIS-WILLIANS, D. (2001): Los chamanes de la Prehistoria. Ariel
Prehistoria. Barcelona.
FORTEA, J. (1999): Arte Paleolítico, capítulo 6 de La humanidad primitiva. El campo de las
ciencias y las artes, Banco
Bilbao-Vizcaya, 1-37.
GROENEN, M. (2000): Sombras y luces en el arte rupestre. Ariel Prehistoria, Barcelona
LEROI-GOURHAN, A.(1983): Los primeros artistas de Europa. Introducción al arte parietal
paleolítico. Encuentro, Madrid.
MOURE, A. (1999): Arqueología del arte prehistórico en la Península Ibérica. Síntesis, Madrid.
SANCHIDRIÁN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico. Ariel Prehistoria. Barcelona.
280 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MARTES, 12/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 23A
Aula 15A
281 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
PREHISTORIA DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14271
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
T
T
PROFESORES
RASILLA VIVES, MARCO DE LA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Adquisición de destrezas y competencias en el conocimiento y evaluación de la prehistoria
asturiana y su relación con la Cornisa Cantábrica.
CONTENIDOS
I. Introducción: Historiografía, investigaciones actuales y marco físico y biológico. II. Los
orígenes del poblamiento de Asturias: Yacimientos, estratigrafía y antropología del Pleistoceno
medio y superior antiguo en el norte peninsular. El Paleolítico Inferior y Medio en Asturias. III.
El Paleolítico Superior: El Würm reciente: geología y medio ambiente en el norte peninsular.
Los horizontes culturales del Paleolítico Superior en Asturias (Auriñaciense, Gravetiense,
Solutrense y Magdaleniense). IV. El arte paleolítico: Arte rupestre y arte mueble en Asturias
dentro del contexto del norte peninsular. V. El Epipaleolítico: El Holoceno: condiciones
ambientales postglaciares. Las culturas epipaleolíticas (Aziliense y Asturiense). VI. Los pastores,
agricultores y metalúrgicos: El Neolítico, el Megalitismo y la Edad del Bronce. VII. Los pueblos
prerromanos: Castros y cultura castreña en Asturias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Como complemento a las clases teóricas, se intentarán hacer visitas a algunos yacimientos
característicos de las diferentes etapas de la prehistoria asturiana, como por ejemplo: Museo
Arqueológico (Oviedo), Cueva de El Pindal, Ídolo de Peña Tú, Dolmen de la Capilla de Santa
Cruz, Necrópolis tumular de Monte Areo, Castro de la Campa Torres, Castro de Coaña.
Examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
General.
Blas Cortina, M. A. de & Fernández-Tresguerres, Velasco, J.A. 1989. Historia primitiva en
Asturias. Biblioteca Histórica Asturiana. Gijón. Es recomendable también la publicación
Excavaciones Arqueológicas en Asturias (de momento con cuatro números) editada por la
Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Principado de Asturias.
Paleolítico.
Bernaldo de Quirós, F. 1982. Los inicios del Paleolítico Superior Cantábrico. Centro de Invest.
y Museo de Altamira. Mem., 8. Mº de Cultura. Madrid. Jordá Cerdá, F. 1976. Guía de las cuevas
prehistóricas asturianas. Ayalga Ediciones. Salinas. Rasilla Vives, M. de la (Coord.). 1994. El
Solutrense en la Península Ibérica. Férvedes, 1. Villalba (Lugo). Rodríguez Asensio, J.A. 1983.
La presencia humana más antigua de Asturias (El Paleolítico Inferior y Medio en Asturias).
Estudios de Arqueología Asturiana, 2. Oviedo. Rodríguez Asensio, J.A. & Noval Fonseca,
282 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
M.1998. Gijón antes de Gijón. Breve aproximación a los primeros grupos predadores en la
Prehistoria de Asturias. Gran Enciclopedia Asturiana, S.A./GEA 2000. Gijón. Rodríguez
Asensio, J. A. 2001. Yacimiento de Cabo Busto. Los orígenes prehistóricos de Asturias. GEA,
etc. Luarca.
Straus, L.G. 1983. El Solutrense Vasco-Cantábrico. Una nueva perspectiva. Centro de Invest. y
Museo de Altamira. Mem., 10. Mº de Cultura. Madrid. Straus, L.G. 1992. Iberia before de
Iberians. University of New Mexico Press. Alburquerque. Utrilla Miranda, P. 1981. El
Magdaleniense inferior y medio en la costa cantábrica. Centro de Invest. y Museo de Altamira.
Mem., 4. Mº de Cultura. Santander.
Arte.
Barandiarán Maestu, I. 1972. Arte mueble del paleolítico cantábrico. Zaragoza. Berenguer
Alonso, M. 1994. Prehistoric cave art in northern Spain (Asturias). México. Corchón Rodríguez,
M.S.1986. El arte mueble paleolítico cantábrico. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem.,
16. Mº de Cultura. Madrid. Fortea Pérez, J. 1990. El arte paleolítico de Asturias. Historia de
Asturias. T. II. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 65-84. Fortea Pérez, J. 1994. Los
“santuarios” exteriores en el paleolítico cantábrico. Complutum, 5. Madrid, pp. 203-220.
Fortea Pérez, J. 1996. Pintura paleolítica. El arte en Asturias a través de sus obras. Editorial
Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 693-708. Leroi-Gourhan, A. Prehistoria del arte occidental. Ed.
Gustavo Gili. Barcelona.
Epipaleolítico.
Clark, G.A. 1976. El Asturiense Cantábrico. Biblioteca Prehistórica Hispana, XIII. Madrid.
Fernández-Tresguerres Velasco, J.A. 1980. El Aziliense en las provincias de Asturias y
Santander. Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 2. Mº de Cultura. Santander.
Fernández-TresguerresVelasco, J.A. 1990. El Epipaleolítico en Asturias: el fin de los cazadoresrecolectores (del X milenio al IV a.C.). Historia de Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana.
Oviedo, pp. 85-100. González Morales, M.R. 1982. El Asturiense y otras cultutas locales.
Centro de Invest. y Museo de Altamira. Mem., 7. Mº de Cultura. Santander.
Neolítico, Megalitismo y Edades de los Metales.
Blas Cortina, M. A. de. 1983. La Prehistoria reciente en Asturias. Estudios de Arqueología
Asturiana, 1. Oviedo. Blas Cortina, M. A. de. 1990. Pastores, Agricultores y Metalúrgicos. El
Neolítico y la Edad del Bronce. Historia de Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo,
pp. 101-120. Blas Cortina, M. A. de. 1996. Arquitectura prehistórica. El Arte en Asturias a
través de sus obras. Editorial Prensa Asturiana. Oviedo, pp. 21-36. Carrocera Fernández, E.
1990. La cultura castreña en Asturias. Historiade Asturias. T. I. Editorial Prensa Asturiana.
Oviedo, pp. 121-136. Carrocera Fernández, E. 1996. En territorio de los Astures. Los castros.
Astures. Pueblos y culturas en la frontera del Imperio Romano. Catálogo de la Exposición.
Gijón, pp. 53-66. Camino Mayor, J. Los castros marítimos de Asturias. Fuentes y Estudios de
Historia de Asturias, 7. Real Instituto de Estudios Asturianos, Oviedo. González y Fernández
Vallés, J.M. 1978. Asturias protohistórica. Historia de Asturias. T. II. Ayalga Ediciones. Salinas.
Maya González, J.L. 1983. La cultura castreña asturiana. De los orígenes a la romanización.
Indigenismo y romanización en el Conventus Asturum. Mº de Cultura & Universidad de
Oviedo, pp. 13-44. Maya González, J.L. 1989. Los castros de Asturias. Biblioteca Histórica
Asturiana, 21. Oviedo. Maya González, J.L. & Cuesta Toribio, F. 2001. El Castro de la Campa
Torres: período prerromano. Patrimonio, 6. Ayto. de Gijón. Ed. VTP. Gijón. Ríos González, S.
& García de Castro Valdés, C. 1998. Asturias castreña. Ediciones Trea. Gijón.
283 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
18:00
LUGAR
Aula 24A
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 27A
(Teoría)
18:00
Aula 16A
(Teoría)
284 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
METODOLOGIA Y PLANIFICACION DE LAS
INTERVENCIONES ARQUEOLOGICAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14273
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El alumno conocerá las nuevas orientaciones metodológicas sobre el trabajo de campo
arqueológico.
Por otra parte, los alumnos establecerán la relación correspondiente entre la teoría arqueológica
y la práctica. A la par, percibirán las distintas opciones y salidas profesionales que la disciplina
ofrece.
CONTENIDOS
Los mecanismos de protección del Patrimonio.- La planificación de las intervenciones
arqueológicas.-El tratamiento de los documentos e información obtenidos en las intervenciones
arqueológicas.-La interpretación en Arqueología.- La difusión y el valor añadido de la
documentación recuperada.-La financiación de los Proyectos Arqueológicos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es el denominado de 'Evaluación continua' . Semanalmente se
valorará un problema propuesto. Finalizado el cuatrimestre los alumnos deberán presentar un
Proyecto de Actuación Arqueológica que, previamente, deberá ser consensuado con el profesor.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA.VV.; Estructuras y paisajes industriales-Proyectos socioculturales y turismo industrial-.
Gijón,2003. ALEGRE AVILA, J.M.; Evolución y régimen jurídico del Patrimonio Histórico.
Ministerio de Cultura, 1994.CARANDINI, A.; Arqueología y Cultura Material. Mitre,
Barcelona, 1984. CARANDINI, A.; Historias en la tierra. Crítica, Barcelona, 1997.
GONZALEZ-VARA, I.; Conservación de Bienes Culturales. Cátedra, Madrid,1999. HARRIS,
E. ; Principios de estratigrafía arqueológica. Crítica, Barcelona, 1991. HODDER, I.;
Interpretación en Arqueología. Crítica, Barcelona, 1988. PRESAS BARROSA, C.; El
Patrimonio Histórico Eclesiástico en el Derecho Español. Santiago, 1994. TRIGGER, B.;
Historia del pensamiento arqueológico. Crítica, Barcelona, 1992.
285 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CARROCERA FERNANDEZ, ELIAS
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
EDIFICIO
MILÁNLUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 16:00 A
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 12:00 A
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
18:00
Aula 24A
(Teoría)
18:00
Aula 2.4B- Geografía e Hi
(Teoría)
18:00
Aula 15A
(Teoría)
286 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ARQUEOLOGIA DE LA ANTIGUEDAD TARDIA Y DE LA EDAD
MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14275
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio y aprendizaje de los restos materiales desde la época tardoantigua a la Plena Edad
Media, atendiendo a la creación de nuevos tipos y formas, a la vez que a las modificaciones
sufridas por el legado de la Antigüedad Clásica.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN: Concepto, periodización. Problemática. Introducción a la Arqueología
tardoantigua y medieval. Planteamientos, objetivos, métodos y técnicas.
I- LOS REINOS GERMÁNICOS. Historiografía y problemática. La desintegración del
Imperio Romano. Migraciones y asentamientos. Continuidad y transformaciones de estructuras
socioeconómicas y formas culturales-materiales. Hacia la feudalización. ARQUITECTURA,
POBLAMIENTO Y URBANISMO. La ciudad. Evolución funcional y urbanística. Nuevas
fundaciones urbanas y palatinas. La distribución del poblamiento. Asentamientos rurales.
Necrópolis. Castros y fortificaciones. Monasterios, iglesias y eremitorios. Baptisterios y pilas
bautismales. PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y COMERCIALIZACIÓN. Escultura
arquitectónica y religiosa: altares, canceles, capiteles y relieves. Metalistería y orfebrería.
Acuñaciones. Vidrio.Cerámica. Evolución técnica y formal. Distribución y regionalización.
II- ARQUEOLOGÍA MEDIEVAL. Introducción. Planteamientos generales. Historia de las
investigaciones. Marco espacial y temporal. Formaciones sociales medievales.
ARQUEOLOGÍA ORIENTAL Y BIZANTINA. Periodización y particularidades. Precedentes
romanos e influencias orientales. Arquitectura urbana, palatina, militar y religiosa. Producción
industrial y distribución comercial: Escultura, pintura, mosaico, metal, vidrio y cerámica.
Expansión e influencia en Occidente. La Península Ibérica. ARQUEOLOGÍA ISLÁMICA.
Problemática, investigaciones. Periodización. El Islam y al-Andalus: Omeyas, Taifas, Dinastías
beréberes magrebíes, reino nazarí. ARQUITECTURA, URBANISMO Y POBLAMIENTO.
La ciudad musulmana: origen y precedentes sasánidas y bizantinos. Expansión y evolución.
Estructuras urbanas y funcionalidad. La vivienda. Palacios. Baños. Arquitectura religiosa y
funeraria.Mezquitas y maqbaras. Arquitectura militar. Husun y poblamiento rural. Obras
hidráulicas y sistemas de producción agraria. PRODUCCIÓN INDUSTRIAL Y COMERCIO.
Escultura e iconografía palatina. Técnicas y formas.Cerámica, vidrio, marfil, metalistería,
acuñaciones. Técnicas, talleres, tipos, periodización y cronología. Distribución y comercio.
Rutas, expansión y relaciones oriente-occidente. ARQUEOLOGÍA FEUDAL. El marco feudal
europeo. Áreas geopolíticas y periodización. La ciudad y el poblamiento rural. Construcciones
religiosas y funerarias. Fortificaciones y expansión del feudalismo: el incastellamento. REINOS
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2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CRISTIANOS PENINSULARES. Áreas geopolíticas y periodización. Expansión feudal y
organización del espacio. POBLAMIENTO Y URBANISMO. Ciudades y villas. Castros y
fortificaciones. Asentamientos rurales y arqueología agraria. Iglesias, monasterios y eremitorios.
Escultura arquitectónica, religiosa y funeraria. Necrópolis. Estelas y sarcófagos.
PRODUCCIÓN Y COMERCIO. Cerámica. Metalurgia y metalistería. Acuñaciones. Marfil.
Vidrio. Distribución, comercio, rutas. El excedente agrario y la renta feudal: sistemas de
almacenamiento y transformación.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen teórico-práctico sobre los contenidos del curso: análisis y comentario de materiales
docentes gráficos. Trabajos de curso sobre los contenidos de la asignatura (opcionales)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BÁSICA:
ANTIGÜEDAD TARDÍA:
- CABALLERO ZOREDA, L., La Antigüedad Tardía. Artes plásticas y urbanismo, Historia
General de España y América, t. II, 1987, 589-625
-CABALLERO ZOREDA, L. & MATEOS, P. (ed.), Visigodos y Omeyas. Un debate entre la
Antigüedad Tardía y la Alta Edad Media, Anejos de AEspA, XXIII, 2000.
-PALOL, P., RIPOLL, G., Los godos en el occidente europeo. Ostrogodos y visigodos en los
siglos V-VIII, Madrid, 1988
-GODOY FERNÁNDEZ, C., Arqueología y liturgia. Iglesias hispánicas (siglos IV al VIII),
Barcelona, 1995.
-GURT, J. M. & GODOY, C. (ed.), Sedes Regiae (ann. 400-800), Barcelona, 2000.
MEDIEVAL:
-BARCELÓ, M. et alii, Arqueología medieval en las afueras del 'medievalismo', Barcelona,
Crítica, 1988.
-BOÜARD, M. de, Manual de arqueología medieval : de la prospección a la historia; con un
apendice dedicado a la Arquelologia Medieval en España por Manuel Riu, Barcelona: Teide,
1977
-Cidades e História, FundaçÍo Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1992
COMPLEMENTARIA:
ANTIGÜEDAD TARDÍA: AZKÁRATE, A., Arqueología cristiana de la Antigüedad Tardía
en Álava, Guipúzcoa y Vizcaya, Vitoria, 1988. . CABALLERO ZOREDA, L., La iglesia y el
monasterio de Santa María de Melque (Toledo), Madrid (EAE 109), 1980. CABALLERO
ZOREDA, L., Santa Eulalia de Mérida, Cáceres, 1998. CABALLERO ZOREDA, L.- SÁEZ
LARA, F., La Iglesia Mozárabe de Santa Lucía del Trampal. Alcuéscar (Cáceres). Arqueología y
Arquitectura, Mérida, 1999. DIEGO SANTOS, F., Asturias romana y visigoda, Historia de
Asturias, t. 3, 1977. La fine delle ville romane: trasformazioni nelle champagne tra tarda
Antichità e Alto Medioevo, (G.P. Brogiolo, ed.), Mantova, 1996. GRABAR, A., La Edad de
Oro de Justiniano: desde la muerte de Teodosio hasta el Islam, Madrid, Aguilar, 1966.
GRABAR, A., El primer artecristiano (200-395), Madrid, Aguilar, 1967. GURT, J.M., RIPOLL,
G., GODOY,C., Topografía de la Antigüedad tardía hispánica. Reflexiones para una propuesta
de trabajo, Antiquité Tardive, 2, Paris, 19994, 161-180. GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, J.A.
BENÉITEZ GONZÁLEZ, C., Los tiempos oscuros: la transición a la Edad Media en tierras
leonesas, ArqueoLeón. Historia de León a través de la arqueología, León, 1996, 107-122.
KRAUTHEIMER, R., Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, Cátedra, 1981.
MARTÍNEZ SANTA-OLAYA, J., Excavaciones en la necrópolis visigoda de Herrera de
288 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Pisuerga (Palencia): memoria de los trabajos realizados en dichas excavaciones, Madrid, 1933.
OLMO ENCISO, L., Los conjuntos palatinos en el contexto de la topografía urbana
altomedieval de la Península Ibérica, II CAME, Madrid, 1987, t.II, 345-352. OLMO ENCISO,
L., La ciudad hispano-visigoda de Recopolis, I Congreso de Historia de Castilla-La Mancha,
Toledo, 1988, vol. IV, 305-312. L'oppidum de Saint-Blaise du Ve au VIIe siècle: (Bouches-duRhône), dir. G. Démians d'Archimbaud, Paris: Éditions de la Maison des Sciences de l'Homme,
1994. PALOL, P., Arte hispánico de la época visigoda, Barcelona: Polígrafa, 1968. . PALOL, P.,
El Bovalar (Seròs, Segrià): conjunt d'època paleocristiana i visigòtica, Diputació de Lleida,1989.
PALOL, P., La basílica de San Juan de Baños, Diputación Provincial de Palencia, 1988.
PICCIRILLO, M., The Mosaics of Jordan, Amman, 1992. PRINGLE, D., The Defense of
Byzantine Africa from Justinian to the Arab Conquest. An account of the military history and
archaeology of Africa provinces in the sixth and seventh centuries, B.A.R., Oxford, 1981.
SCHLUNK, H. HAUSCHILD, Th., Hispania Antiqva. Die Denkmäler der frühchristlichen
und westgotischen Zeit, Mainz am Rhein, 1978. ULBERT, T., Frühchristliche Basiliken mit
doppelapsiden auf der Iberischen Halbinsel. Studien zur Architektur- und Liturgiegeschichte,
Berlin, 1978. ZANINI, E., Introduzione all archeologia bizantina, Roma, 1994.
MEDIEVAL GENERAL: El agua en las zonas áridas. Arqueología e Historia. I Coloquio de
historia y medio físico, Almería 1989. BERGER, R. (ed.), Scientific methods in medieval
archaeology, University of California Press, 1970. . La céramique médievale en Méditerranée
occidentale Xe-XVe siècles,(org. par G. Démians d'Archimbaud). Paris: Éditions du Centre
National de la Récherche Scientifique, 1980. CHUECA GOITIA, F., Breve historia del
urbanismo en España, Madrid, 1985. GARCÍA Y BELLIDO, A. Et alii, Resumen histórico del
urbanismo en España, Madrid, 1987. SALVATIERRA CUENCA, V., Cien años de arqueología
medieval : perspectivas desde la periferia, Universidad de Granada, 1990. The study of Medieval
archaeology: European Symposium for Teachers of Medieval Archaeology, Lund 11-15 june
1990, editors H. Andersson and J. Wienberg. Stockholm: Almquist & Wiksell Int., 1993.
TAYLOR, C., Fieldwork in medieval archaeology, London: B.T. Batsford, 1974. Urbanismo
medieval del País Valenciano, ed. de R. Azuar, S. Gutiérrez y F. Valdés, Madrid: Polifemo,
1993.
REVISTAS Y CONGRESOS: Acta Historica et Archaeologica. Actas del I Congreso de
Arqueología Medieval Española Huesca 1985, Zaragoza: Diputación General de Aragón,
Departamento de Cultura y Educación, 1986. Al-Andalus. Al-Qantara. Arqueología Medievale.
Archéologie Médievale. Boletín de Arqueología Medieval Española. Castrum..., Casa de
Velázquez. Coloquio Hispano-Italiano de Arqueología Medieval, Granada, 1990. Congresos de
Arqueología Espacial, Teruel. Congreso de Arqueología Medieval Española. II Congreso,
Madrid 1987. III Congreso de Arqueología Medieval Española: actas, Oviedo 1989. IV
Congreso de Arqueología Medieval Española, Alicante 1993. V Congreso de Arqueología
Medieval Española, Valladolid, 2001. Cuadernos de la Alambra. Estudios de Historia y
Arqueología Medievales. Madrider Mitteilungen. Medieval Archaeology. Reunión de
Arqueología Cristiana Hispánica. Révue d Études Islamiques.
ISLÁMICA: Al-Andalus. Las Artes Islámicas en España, Granada, 1992. Arqueología islámica
en la marca superior de Al-Andalus, dir. C. Esco, J. Giralt, Ph. Sénac, Huesca : Diputación
Provincial de Huesca, 1988. AZUAR RUIZ, R., Denia islámica. Arqueología y poblamiento,
Alicante, 1989. AZUAR RUIZ, R., La Rápita califal de las dunas de Guardamar (Alicante),
Alicante, 1989. La casa hispano-musulmana. Aportaciones de la arqueología, (J. Bermúdez
López y A. Bazzana, ed.), Granada, 1990. La ciudad islámica, (R.B. Serjenat, ed.), Barcelona,
1982. Ciudad y territorio en Al-Andalus, Lorenzo Cara (ed.), Granada: 2000. EPALZA, M.de,
Baños árabes en el País Valenciano, Valencia, 1989. ETTINGHAUSEN, R. GRABAR, O.,
289 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Arte y arquitectura del Islam, 650-1250, Madrid, Cátedra, 1997 (2ª). GARDET, L., La cité
musulmane. Vie sociale et politique, Paris, 1954 (4ª 1976). GRABAR, O., La formación del arte
islámico, Madrid, Cátedra, 1979.T he islamic city. A colloquium, Oxford, 1970. GUTIÉRREZ
LLOREZ, S., La Cora de Tudmir de la Antigüedad tardía al mundo islámico: poblamiento y
cultura material, Madrid, 1996. IZQUIERDO BENITO, R., La ciudad hispano-musulmana de
Vascos (Navalmoralejo, Toledo). Campañas 1979-1980, Noticiario Arqueológico Hispánico, 16,
1982, 291-380. LÓPEZ GUZMÁN, R., Arquitectura mudéjar, Madrid, Cátedra, 2000. LÓPEZ
ELUM, P., La Alquería Islámica en Valencia. Estudio arqueológico de Bofilla, siglos XII-XIV,
Valencia,1994. NAVARRO, J. ROBLES, A., Liétor. Formas de vida rurales en Sarq al-Andalus
a través de una ocultación de los siglos X-XI, Murcia, 1996. Simposio Internacional sobre la
ciudad islámica: ponencias y Comunicaciones, (por Mikel de Epalza, (et al.)), Zaragoza:
Institución Fernando el Católico, 1991. PAVÓN MALDONADO, B., Ciudades
hispanomusulmanas, Madrid, 1992. PAVÓN MALDONADO, B., España y Túnez: arte y
arqueología islámica, Madrid, 1996. PAVÓN MALDONADO, B., Tratado de arquitectura
hispanomusulmana. T. II. Ciudades y fortalezas, CSIC, 1999. PÉREZ HIGUERA, M.T.,
Arquitectura mudéjar en Castilla y León, Junta de Castilla y León, 1993. ROSELLÓ BORDOY,
G., El nombre de las cosas en Al-Andalus: una propuesta de terminología cerámica, Palma de
Mallorca, 1991. SOUTO LASALA, J.A., Las ciudades andalusíes: morfologías físicas, V Semana
de Estudios Medievales, Nájera, 1995, 143-167. TORRES BALBÁS, L., Ciudades
hispanomusulmanas, Madrid, s.f. (reimp., Madrid, 1985). VALDÉS, F., Arqueología de alAndalus. De la conquista árabe a la extinción de las primeras Taifas, Historia General de
España y América, III, 1988, 545-617. VALOR PIECHOTTA, M., La arquitectura militar y
palatina en la Sevilla musulmana, Sevilla, 1991. ZOZAYA, J., Urbanismo Andalusi, Cidades e
História, FundaçÍo Calouste Gulbenkian, Lisboa, 1992, 143-156.
FEUDAL: CASA MARTÍNEZ, C. de la, Las necrópolis medievales en la provincia de Soria,
Valladolid: Junta de Castilla y León, 1992. Castells, guaites, torres i fortaleses de la Catalunya,
dirigit per Manuel Riu, Barcelona: Universitat de Barcelona, Departament d'Història Medieval,
Paleografia i Diplomatica, Barcelona 1987. Ceràmica grisa i terrissa popular de la Catalunya
medieval, dirigit per Manuel Riu, Barcelona : Universitat de Barcelona, 1984. La cerámica
medieval en el norte y noroeste de la Península Ibérica: aproximación a su estudio, coord. y ed.
J. A. Gutiérrez González, R. Bohigas Roldán, León: Universidad de León, 1989. La céramique
médievale en Méditerranée occidentale Xe-XVe siècles, (org. par G. Démians d'Archimbaud).
Paris: Éditions du Centre National de la Récherche Scientifique, 1980. DÉMIANS D
ARCHIMBAUD, G., Les fouilles de Rougiers, Paris, 1980. FERNÁNDEZ MIER, M., Génesis
del territorio en la Edad Media: arqueología del paisaje y evolución histórica en la montaña
asturiana: el valle del río Pigüeña, Universidad de Oviedo, 1999. GUTIÉRREZ GONZÁLEZ,
J. A., Poblamiento antiguo y medieval en la montaña central leonesa, León: Institución Fray
Bernardino de Sahagún, 1985. GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, J. A., Fortificaciones y feudalismo
en el origen y formación del reino leonés, (siglos IX-XIII), Universidad de Valladolid, 1995.
GUTIÉRREZGONZÁLEZ, J. A., Sobre los orígenes de la sociedad asturleonesa: aportaciones
desde la arqueología del territorio, Stvdia Historia. Historia Medieval, 16, 1998, 173-197.
GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, J. A., Peñaferruz (Gijón). El castillo de Curiel y su territorio,
Gijón, 2003. HALL, D., Medievals fields, Shire Archaeology, 1982.L'incastellamento : actas de
las reuniones de Girona (26-27 noviembre 1992) y de Roma (5-7 mayo 1994), publ. bajo la dir.
de M. Barceló y de P. Toubert, École Française de Rome, 1998. JUSUÉ SIMONENA, C.,
Poblamiento rural de Navarra en la Edad Media. Bases arqueológicas, Pamplona, 1988.
MONREAL JIMENO, L. A., Eremitorios rupestres altomedievales: (el alto valle del Ebro),
Bilbao: Universidad de Deusto, 1989. RIU RIU,M., L arqueologia medieval a Catalunya,
290 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Barcelona, 1989. Lo scavo archeologico di Montarrenti e i problemi dell'incastellamento
medievale: esperienze a confronto, (a cura di Riccardo Francovich e Marco Milanese), Firenze :
All'Insegna del Giglio, 1990. VALDÉS, F. (ed.), El urbanismo de los Estados cristianos
peninsulares. III curso sobre la Península Ibérica y el Mediterráneo en los siglos XI yXII.,
Aguilar de Campoo, 1999. WICKHAM, C., Il problema dell'incastellamento nell'Italia centrale :
l'esempio di San Vincenzo al Volturno, Firenze: All'Insegna del Giglio, 1985. ROWLEY,T.,
WOOD, J., Deserted villages, Shire Archaeology, 1982. TAYLOR, C., Fieldwork in Medieval
Archaeology, London, 1974. WELCH, M., Anglo-Saxon England, London, 1992.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
Y JUEVES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
MARTES Y
MILÁNDEL 19-02-2007 AL 15-09-2007 MIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES Y JUEVES DE
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00 A 19:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 12:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
16:00
Aula 24A
(Teoría)
16:00
Aula 2.4B- Geografía e Hi
(Teoría)
16:00
Aula 15A
(Teoría)
291 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
URBANISMO Y MUNICIPALIZACION DE LA PENINSULA
IBERICA EN LA ANTIGUEDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14277
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SANTOS YANGUAS, NARCISO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducción a la urbanística de la Península Ibérica en la Antigüedad.
Análisis de la tradición urbana de los indígenas antes de la llegada de Roma y desarrollo de las
ciudades con los romanos.
Principales elementos que definen la urbanística de la ciudad hispano-romana.
Estudio monográfico de los centros urbanos más importantes de la España antigua.
CONTENIDOS
Tema 1. Ciudad y aldea en la Península Ibérica en tiempos prerromanos. El poblamiento ibérico
prerromano. Los celtíberos y su poblamiento. El poblamiento prerromano en el Norte
peninsular.
Tema 2. Sociedad y urbanismo romano. Los ritos de fundación: el ejemplo de Roma. Carácter y
morfología de la ciudad romana.
Tema 3. Cambios políticos, sociales y urbanísticos en la Península Ibérica a la llegada de los
romanos.
Tema 4. Colonias y municipios en la Península Ibérica. Las diversas formas de organización
administrativo-territorial. El elemento militar y la urbanización hispanorromana. Los centros
indígenas y el modelo romano de ciudad.
Tema 5. Las ciudades de Hispania bajo César y Augusto. César y la colonización del
Mediterráneo. El primer emperador romano y el cambio de organización territorial. Los centros
urbanos hispano-romanos.
Tema 6. Organización y administración delas ciudades hispano-romanas: magistrados, ordo
municipal y senado. Los funcionarios subalternos.
Tema 7. El ius Latii de Vespasiano y el impulso municipalizador de los Flavios. Ciudadanía
latina y centros urbanos. La aplicación desigualde la lex Flavia municipalis.
Tema 8. Las ciudades en el siglo II. Los programas monumentales y edicilios de la época de los
Antoninos.
292 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Tema 9. Evergetismo y liberalidad en los centros urbanos de la Hispania romana. Mecenazgo y
vida municipal.
Tema 10. Urbanística romana en territorio hispano. Los diferentes tipos de ciudades
hispanorromanas: su arquitectura.
Tema 11. El foro, exponente máximo de una ciudad. Los ejemplos mejor conocidos y
conservados de Hispania.
Tema 12. Circos, teatros y anfiteatros en la Hispania romana. La gladiatura.
Tema 13. La crisis del siglo III. Problemas urbanísticos y sociedad en crisis. Caracalla yla
concesión de la ciudadanía romana.
Tema 14. Poblamiento urbano y poblamiento rural durante los siglos IV-V de nuestra era.
Ciudad y campo en el marco de la Hispania del Bajo Imperio.
Tema 15.. La etapa visigoda. Escasos cambios en la estructura urbana anterior. El predominio
del campo sobre la ciudad. La incidencia de la Iglesia en la organización urbana.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Asistencia a clase y a las actividades de campo programadas.
Trabajos optativos y examen final.
Control personalizado del alumnado a través de las tutorías.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J.M.ABASCAL y U.ESPINOSA, La ciudad hispano-romana. Privilegio y poder, Logroño
1989.
A.CEBALLOS, Los espectáculos en la Hispania romana: la
documentación
epigráfica,
Mérida 2004.
C.GONZÁLEZ ROMÁN, Ciudad y privilegio en Andalucía en época romana,
Granada
2002.
J.MANGAS, Aldea y ciudad en la Antigüedad hispana, Madrid 1996.
E.MELCHOR, La munificencia cívica en el mundo romano, Madrid
1999.
T.NOGALES, Espectáculos en Augusta Emerita, Badajoz 2002.
E.ORTÍZ DE URBINA, Las comunidades hispanas y el derecho latino, Vitoria 2000.
A.RODRIGUEZ COLMENERO (Coord.), Los orígenes de la ciudad en el
Noroeste
hispánico, 2 vols., Lugo 1998.
Varios, Ludi Romani. Espectáculos en la Hispania romana, Mérida
2002.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
HORA
16:00
MARTES, 12/6/2007
10:00
MARTES, 11/9/2007
18:00
LUGAR
Aula 23A
Seminario Historia Antigua
(2115)
Seminario Historia Antigua
(2115)
293 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LAS MUJERES EN LA ANTIGUEDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14278
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Conseguir que el alumnado comprenda la estructura básica de las sociedad patriarcales
antiguas de Grecia y Roma, y las funciones que en ellas se atribuyen a las mujeres.
- Que l@s estudiantes adquieran destreza en el conocimiento y aplicación de la teoría crítica
feminista de los Estudios de las Mujeres al estudio de las sociedades Antiguas.
- Que el alumnado desarrolle la capacidad de manejar las diferentes fuentes documentales sobre
las Mujeres en la Antigüedad, hasta tener la posibilidad de elaborar ensayos críticos y
documentados en este campo.
- Que l@s alumn@s sean capaces de analizar y valorar la trascendencia y continuidad de los
modelos femeninos del mundo grecorromano en las sociedades patriarcales contemporáneas.
CONTENIDOS
TEMA I: INTRODUCCIÓN. Los Estudios de las Mujeres y la Historia de las Mujeres en el
Mundo Antiguo. Aspectos metodológicos: la problemática de las fuentes. La revisión de la
periodización tradicional.
PARTE I: LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD GRIEGA
TEMA II: LA CONSTRUCCIÓN DE LA SOCIEDAD PATRIARCAL. Los orígenes míticos,
la religión y la justificación ideológica del patriarcado. Las diosas y el comportamiento de las
mujeres griegas.
TEMA III: LA DEFINICIÓN DE LOS MODELOS FEMENINOS GRIEGOS: MADRE,
ESPOSA Y HIJA DE CIUDADANO. La función social de las mujeres, de la polis arcaica
(Atenas, Esparta), a las transformaciones del mundo helenístico. Los cauces de la transgresión:
las heroínas de la tragedia.
PARTE II: LAS MUJERES EN LA ANTIGÜEDAD ROMANA
TEMA IV: LOS MODELOS FEMENINOS EN LA SOCIEDAD PATRIARCAL
ROMANA. La definición de arquetipos a través de la historia mitologizada. El modelo ejemplar
de la matrona. Los ciclos de vida y ritos de paso femeninos.
TEMA V: EL CONCEPTO DE LA TRANSGRESIÓN FEMENINA. Los términos de la
transgresión: espacio privado vs. espacio público. Las 'emancipadas' y las libertinas. Las mujeres
y el poder político: las mujeres de la Familia imperial.
TEMA VI: LAS MUJERES Y EL SISTEMA RELIGIOSO ROMANO. La religión y la
justificación del orden patriarcal. Predominio masculino en los cultos públicos. Cultos privados
y religiosidad emenina. La irrupción del cristianismo y la redefinición de los modelos femeninos:
mártires, vírgenes, viudas; la pervivencia de la matrona univira.
294 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: La asignatura se articulará en créditos teóricos (4), para cuyo desarrollo se
empleará difentes materiales disponibles. Y créditos prácticos (2) consistentes en la realización
de un trabajo personal de curso (1 crédito), sobre un tema sugerido previamente por la
profesora. Su realización estará asimismo asistida por el apoyo bibliográfico, y de supervisión en
tutoría por parte de la profesora. El alumnado dispondrá de el otro crédito (10 h.) práctico para
exponer en clase el resultado de su estudio.
EVALUACIÓN: Se articulará a partir de una prueba escrita, en la que el alumnado habrá de
responder a dos preguntas de lo expuesto en las clases teóricas, a elegir entre cuatro propuestas.
Esta prueba representará el 50 % de la calificación final.
La realización del trabajo de curso de una extensión máxima de 10 páginas de texto, se evaluará
de acuerdo a un baremo que recogerá los criterios básicos que se valorarán en el mismo,
atendiendo a aspectos como correcto análisis de los materiales utilizados, capacidad de
estructuración y de sintesis, reflexión desarrollada, claridad expositiva, manejo de la
terminología propia de la materia... Este trabajo representará el 30% de la calificación final.
La evaluación de la exposición pública de dicho trabajo valorará los conocimientos objetivos, el
orden y discurso lógico, la capacidad discursiva, la expresión adecuada y claridad expositiva, y el
empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina. Esta actividad práctica representará
el 20% de la calificación final.
La calificación obtenida por el trabajo y su exposición se mantendrán durante las dos
convocatorias disponibles en cada curso, siempre que se alcance la calificación de 5 entre
ambas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N. S. RABINOWITZ-A. RICHLIN, eds., Feminist Theory and the Classics, New York, 1993.
R. HAWLEY-B. LEVICK, eds., Women in Antiquity: new Assessments, London, 1995. L. K.
MAcCLURE, ed., Sexuality and Gender in the Classical World, Oxford, 2002. G. DUBY-M.
PERROT, dir., Historia de las Mujeres. I. La Antigüedad, Madrid, 1991. B.S. N. LORAUX,
ed., Grecia al femminile, Roma-Bari, 1993. A. FRASCHETTI, Roma al femminile, Roma, 1994.
M. E. E. CANTARELLA, La calamidad ambigua. Condición e imagen de la mujer en la
Antigüedad griega y romana, Madrid, 1991. Id., Pasado próximo. Mujeres romanas de Tácita a
Sulpicia, Madrid, 1997. E. FANTHAM t otras, Women in the Classical World, Oxford, 1995. R.
M. CID-M. GONZÁLEZ, Mitos femeninos de la cultura clásica, Oviedo, 2003. R. S.
KRAMER-M. R. D'ANGELO, eds., Women and Christian Origins, New York-Oxford, 1999.HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: PEDREGAL RODRIGUEZ, MARIA AMPARO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007 LUNES DE 09:30 A 11:30 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 09:30 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 09:30 A
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEPARTAMENTOS11:00
PABELLÓN 2
295 de 609
LUGAR
Despacho
Profesor (2209)
Despacho
Profesor (2209)
Despacho
Profesor (2209)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
18:00
10:00
18:00
LUGAR
Aula 23A
Seminario Historia Antigua
(2115)
Aula 15A
296 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
IDEOLOGIA Y RELIGION EN EL MEDITERRANEO ANTIGUO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14279
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CID LOPEZ, ROSA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de las religiones antiguas del Mediterráneo antiguo, en especial los cultos griegos y
romanos, desde sus orígenes hasta la implantanción del cristianismo, analizando también las
características e influencias de los panteones de los antiguos estados orientales y del caso celta.
En el caso griego, se tratará la evolución del panteón, sacerdocio, fiestas y templos desde la
etapa prehelénica hasta el helenismo; en el romano, se abordará el desarrollo de los cultos
romanos desde la etapa de la monarquía hasta la época imperial.
Se pretende ofrecer una visión general de los diversos cultos del Mediterráneo antiguo, que
permita profundizar en el conocimiento de la organización y funcionamiento de estas
sociedades, analizando especialmente el papel de la religión como fenómeno ideológico.
CONTENIDOS
El programa consta de las unidades temáticas siguientes:
I. Introducción al estudio de las religiones en las sociedades antiguas del Mediterráneo.
II. La religión griega.
III. La religión romana.
V. La religión celta.
V. Las religiones mistéricas y orientales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Desarrollo del programa a través de las clases teóricas. Las clases prácticas consistirán en
comentarios de textos a realizar por los estudiantes y en proyecciones de videos. Se realizará un
examen final escrito de toda la asignatura al final del cuatrimestre y se dará la opción de
presentar un trabajo de curso. En el caso de que se opte por la presentación de un trabajo de
curso como tarea adicional, ha de tenerse en cuenta que el tema ha de comentarse previamente
con la profesora, así como su desarrollo y la bibliografía; en los trabajos presentados, se
comprobará si han podido ser copiados, plagiados de otros libros o descargados de internet y en
el caso de que se detecte un problema de esta naturaleza se pondrá en conocimiento de las
autoridades académicas, además se calificará con la nota de suspenso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
J. Alvar, Los Misterios. Barcelona, 2001.
M. Beard, J. North and S. Price, Religions of Rome. 2 vols., Cambridge, 2000.
J. Bermejo - F. Díez Platas, Lecturas del mito griego. Madrid, 2002.
J.M. Blázquez y otros, Historia de las religiones antiguas. Oriente, Grecia y Roma. Madrid,
1993.
L. Bruit Zaidman- P. Schmitt Pantel, La religión griega en la polis de la época clásica. Madrid,
297 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
2002.
F. Díez de Velasco, La Historia de las religiones: métodos y perspectivas. Madrid, 2005.
G. Filoramo y otros, Historia de las religiones. Barcelona, 2003.
M. Green, Mitos celtas. Madrid, 1995.
A. Motte y Ch. M. Ternes, Dieux, fêtes, sacré dans la Grèce et la Rome antique. París, 2003.
R. Turcan, Los cultos orientales en el Impeiro Romano. Madrid, 2001.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CID LOPEZ, ROSA MARIA
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
LUNES, MARTES Y
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007 MIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNDEL 19-02-2007 AL 15-09-2007 LUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 10:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS11:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 10:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
Despacho
Profesor (2207)
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
HORA
16:00
MARTES, 26/6/2007
18:00
LUNES, 10/9/2007
16:00
LUGAR
Aula 23A
Seminario Historia Antigua
(2115)
Aula 15A
298 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14280
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SANTOS YANGUAS, NARCISO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Comprensión de la realidad histórica de los astures y su evolución durante la Antigüedad, tanto
en época prerromana como romana.
Análisis de las fuentes de información (escritas y arqueológicas) que nos permiten conocer el
desarrollo histórico de los habitantes de Asturias hasta la llegada de los árabes al Norte
peninsular.
Estudio global de los parámetros que definen en la época prerromana, romana (alto y
bajoimperial) y visigoda las formas de organización de los habitantes del suelo asturiano.
CONTENIDOS
Lección 1. LA HISTORIA ANTIGUA DE ASTURIAS. El concepto de Historia Antigua de
Asturias: delimitación geográfica y temporal. La periodización de la historia antigua asturiana.
Documentación para su estudio: problemática que plantea. Bibliografía general. Revistas
especializadas.
Lección 2. LA CULTURA CASTREÑA. Origen, formación y desarrollo. El poblamiento
castreño y sus zonas de influencia. La población prerromana: la llegada de los romanos y la
organización (estructuración) del territorio de Asturias y de sus habitantes.
Lección 3. LA ECONOMÍA EN LA ASTURIAS PRERROMANA. La ganadería castreña: la
cabaña ganadera. El régimen de explotación. Economía de recolección. Mano de obra y proceso
productivo. Aprovechamientos mineros prerromanos. El sector industrial: la metalurgia; la
cerámica; la industria textil.
Lección 4. ORGANIZACIÓN SOCIO-POLÍTICA DE LA ASTURIAS CASTREÑA. Las
unidades sociales. Matrilinealismo o matrilocalismo. Jerarquización social. La territorialidad de
las unidades gentilicias. El papel de la mujer en el marco de los poblados castreños
prerromanos.
Lección 5. LA RELIGIOSIDAD CASTREÑA. Religión política. El objeto de culto entre los
astures: el panteón. Sincretismo romano y pervivencias indígenas. Los santuarios. Formas y
organización del culto: cultos públicos y cultos privados. Los sacrificios y el ritual religioso.
Lección 6. ROMA EN ASTURIAS. La conquista de la cornisa cantábrica: fases y
consecuencias. Elementos que integran el proceso romanizador. Las etapas de la romanización
en Asturias: presencia y participación de los indígenas en dicho proceso.
Lección 7. LA ADMINISTRACIÓN ROMANA DEL N.O. PENINSULAR. Las divisiones
político-administrativas: las dos reorganizaciones augusteas. Estrabón y los distritos militares.
La divisiónen conventus de las provincias hispanorromanas: origen, configuración y vigencia en
el N.O. peninsular.
299 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Lección 8. LOS CENTROS URBANOS EN LA ASTURIAS ROMANA. Núcleos de habitat
indígena y preseencia romana. Unidades suprafamiliares y civitates astur-romanas. El ius Latii y
su influencia en Asturias. Los centros urbanos: Gigia, Flavionavia, Lucus Asturum...
Lección 9. SECTORES PRODUCTIVOS EN LA ECONOMÍA ASTUR-ROMANA. La
agricultura: propiedad del suelo. Los prata legionarios. La mano de obra. El sector ganadero. El
sector artesanal: metalurgia y alfarería. Comercialización de los productos.
Lección 10. LA MINERÍA ROMANA DEL ORO EN ASTURIAS. Las actividades
prerromanas. Técnicas extractivas e instrumental minero. Regulación administrativa de la
producción aurífera. La mano de obra en los tajos mineros: el ejército romano, los condenados
a las minas (damnati ad metalla), los esclavos, los hombres libres y los indígenas astures. Habitat
castreño y explotaciones mineras. Cronología de los aprovechamientos. Evacuación del oro de
los astures en dirección a Roma.
Lección 11. VÍAS DE COMUNICACIÓN Y ROMANIZACIÓN DE ASTURIAS. Fuentes
documentales. El medio físico y su influencia. Los caminos prerromanos. Las vías de
comunicación en época romana:
características generales. La vía Lucus Asturum-Lucus Augusti como ejemplo. Vías terrestres y
centros de habitat. Las vías marítimas y la producción económica.
Lección 12. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ASTURIAS ROMANA. La sociedad romana:
ordines senatorial, ecuestre y decurional (oligarquía municipal). Los grupos de hombres libres
no organizados. Libertos y esclavos. La sociedad indígena: pervivencia de onomástica personal y
de las unidades gentilicias.
Lección 13. EL EJÉRCITO Y ROMANIZACIÓN DE LOS ASTURES. Organizaciónde las
tropas romanas. El ejército romano de conquista. El ejército de ocupación en el Norte
peninsular. Las tropas astures en el ejército romano: alas, cohortes, unidades mixtas y otras.
Ejército y vida económica: los prados legionarios
y la economía minera. Ejército y promoción social.
Lección 14. LA RELIGIOSIDAD ASTUR-ROMANA. Divinidades indígenas: organización
del culto. Los cultos romanos: las divinidades oficiales. Los Lares Viales. Organización del
culto: los sacerdotes. Sincretismo religioso. El culto imperial. Los cultos orientales: Mitra.
Lección 15. LA ADMINISTRACIÓN EN LA ASTURIAS BAJOIMPERIAL. Caracalla y la
Hispania nova Citerior Antoniniana. Diocleciano y el N.O. de la Península. La división
provincial del 385. Centros de población: civitates y foros; villae y mansiones.
Lección 16. SECTORES PRODUCTIVOS DE LA ECONOMÍA BAJOIMPETRIAL EN
ASTURIAS. La producción económica a fines del siglo II. Antecedentes: recintos castreños y
villas altoimperiales. Las villas astur-romanas nuevos centros de aprovechamiento agropecuario:
ubicación y sentido histórico.
Lección 17. ORGANIZACIÓN SOCIAL DE ASTURIAS BAJOIMPERIAL. Sociedad
indígena y sociedad romana. La sociedad romana en Asturias bajoimperial: grupos o clases
sociales. La sociedad indígena: pervivencias.
Lección 18. LA ASTURIAS VISIGODA. Evolución política. Asentamientos militares en el
Norte peninsular. La importancia de Lucus Asturum. Administración del territorio: concilia y
magistraturas. El conventus Asturum: permanencia y ruptura.
Lección 19. ECONOMÍA Y SOCIEDAD ASTURIANAS EN ÉPOCA VISIGODA. Los
distintos sectores productivos: la mano de obra y el proceso de producción: las relaciones
sociales. Comercio y vías de comunicación. La sociedad astur-romana de tiempos visigodos.
Influencias godas en el ámbito social astur.
Lección 20. EL CRISTIANISMO PRIMITIVO EN ASTURIAS.
Paganismo y cristianismo. El ejército y la introducción del cristianismo en el Norte peninsular.
300 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Cipriano y las comunidades hispanas del conventus Asturum: Basílides y Marcial. ¿Inscripciones
paleocristianas en Asturias?. Prisciliano y la cristianización del Norte de Hispania. Primitivos
lugares de culto cristiano: castros, villas, iglesias paleocristianas...
El cristianismo astur en el marco del reino visigodo. Las sedes episcopales de Astorga, Lugo y
León. Lucus Asturum y la organización eclesiástica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Asistencia a clase y a las actividades de campo programadas.
Trabajos optativos y examen final.
Control personalizado del alumnado a través de las tutorías.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Mª C.GONZÁLEZ y J.SANTOS, Las estructuras sociales indígenas del Norte de la Península
Ibérica, Vitoria 1994.
Los pueblos prerromanos del Norte de Hispania, Pamplona 1998.
J.L.MAYA, Los castros en Asturias, Oviedo 1990.
A.RODRIGUEZ COLMENERO (ed.), Los orígenes de la ciudad en el Noroeste hispánico,
Lugo 1996.
J.SANTOS, Comunidades indígenas y administración romana en el
Noroeste hispánico,
Vitoria 1985.
J.SANTOS, Los pueblos de la España antigua, Madrid 1999.
N.SANTOS, La romanización de Asturias, Ed. Istmo Madrid 1992.
N.SANTOS, El Imperio romano y el oro de los astures, Oviedo Cajastur 2004.
N.SANTOS, Asturias, los astures y la cultura castreña, Oviedo 2005.
I.SASTRE, Formas de dependencia social en el Noroeste peninsular,
Ponferrada 1998.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
HORA
16:00
10:00
MARTES, 11/9/2007
16:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 23A
Seminario Historia Antigua
(2115)
301 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ARCHIVISTICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14283
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
4,5
Teóricos
2,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CALLEJA PUERTA, MIGUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Comprender el funcionamiento de los archivos más allá de su papel como instituciones
conservadoras de documentos para la elaboración histórica.
Distinguir los conceptos de archivo y de documento de archivo.
Comprender la naturaleza del trabajo cotidiano de los archiveros y su separación con respecto al
trabajo del historiador.
Conocer el valor y posibilidades de los archivos como depósitos de fuentes para la elaboración
del conocimiento histórico
CONTENIDOS
1.- La conservación de los documentos y su evolución histórica. Historia de los archivos en
Occidente, de la Antigüedad al siglo XIX.
2.- Concepto de archivo. El documento de archivo. Delimitación disciplinar de la archivística.
Principios fundamentales de la disciplina: el principio de procedencia y el principio de orden
interno.
3.- La gestión documental. La organización de los fondos. La clasificación y la ordenación.
4.- La descripción documental. Instrumentos clásicos y tendencias normalizadoras. La difusión
de la información.
5.- La conservación de los documentos. Los soportes documentales y su alteración. El edificio
como centro de conservación. La restauración de documentos.
6.- Los sistemas archivísticos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El desarrollo de la asignatura se basa en la impartición de lecciones teóricas y su complemento
con ejercicios prácticos que simulen en el aula problemas reales de naturaleza archivística.
Asimismo se procurará la visita a algún archivo.
La evaluación consistirá en un examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se incluye a continuación bibliografía básica, que será enriquecida en el desarrollo del temario.
ALBERCH I FUGUERAS, R., y CRUZ MUNDET, J.R.: ­Archívese! Los documentos del
poder, el poder de los documentos, Madrid, 1999.
Archivística. Estudios básicos, Sevilla, 1983.
BONAL ZAZO, J.L.: La descripción archivística normalizada. Origen, fundamentos, principios
y técnicas, Gijón, 2001.
CRUZ MUNDET, J.R.: Manual de Archivística, 5ª ed., Madrid, 2003.
GENERELO, J.J. y MORENO LÓPEZ, A. (coords.): Historia de los archivos y de la
302 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
archivística en España, Valladolid, 1998.
HEREDIA HERRERA, A.: Archivística general. Teoría y práctica, Sevilla, 1996.
LODOLINI, E.: Archivística. Principios y problemas, Barcelona, 1994.
LORENZO CADARSO, P.L. y VIVAS MORENO, A.: Lecciones de archivística general y
documentación del patrimonio histórico, Cáceres, 2004.
MARTÍN-POZUELO CAMPILLO, M.P.: La construcción teórica en archivística: el principio
de procedencia, Madrid, 1996.
NÚÑEZ FERNÁNDEZ, E.: Organización y gestión de archivos, Gijón, 1999.
ROMERO TALLAFIGO, M.: Archivística y archivos. Soportes, edificios y organización,
Carmona, 1994.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CALLEJA PUERTA, MIGUEL
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
EDIFICIO
MILÁNLUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS12:30
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:30
PABELLÓN 3
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor (2322)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
18:00
LUGAR
Aula 26A
OBSERVACIONES
(Teoría)
09:00
Aula 23A
(Teoría)
18:00
Aula 15A
(Teoría)
303 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
PALEOGRAFIA Y DIPLOMATICA HISPANICAS EN LA EDAD
MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14285
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
CALLEJA PUERTA, MIGUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Al final de este curso los alumnos estarán en condiciones de:
-leer y ubicar geográfica y cronológicamente los testimonios de escritura latina realizados en la
Península Ibérica entre los siglos VI y XV
-comprender tales documentos en su contexto histórico-cultural, de modo que queden
capacitados para utilizarlos en la elaboración de contenidos históricos sobre el período de
referencia
CONTENIDOS
1.- Introducción. Paleografía y Diplomática en el seno de las Ciencias y Técnicas
Historiográficas.
2.- El estudio de la Paleografía y la Diplomática en España: curiosidad renacentista, erudición
decimonónica, situación actual.
3.- Escritura y documento en la Hispania visigoda. Los materiales. La escritura y el documento.
Bibliotecas y archivos
4.- Las escrituras de la alta Edad Media hispana (ss. VIII-XI). La escritura visigótica. El
documento real, condal y privado. Bibliotecas y archivos.
5.- Escritura carolina y renovación de los formularios (ss. X al XII). La introducción de la
carolina. La creación de las cancillerías. Las escribanías menores. El documento privado.
Archivos y bibliotecas.
6.- Escritura y documento en la baja Edad Media hispánica (ss. XIII-XV). Las escrituras góticas.
Las cancillerías reales. El notariado. Cancillerías señoriales. Documentación municipal.
Documentación judicial. Archivos y bibliotecas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El desarrollo de la asignatura combina las lecciones impartidas por el profesor con la
realización de prácticas en el aula sobre reproducciones de códices y documentos.
La evaluación consiste en un examen final escrito en que se evalúan los contenidos teóricos
explicados y ejercicios prácticos similares a los desarrollados en el aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se incluyen a continuación algunas referencias básicas, que serán completadas en el desarrollo
de cada tema.
Actas de los Coloquios del Comité Intenacional de Paleografía Latina, varios volúmenes.
Actas de los Congresos del Comité Internacional de Diplomática, varios volúmenes.
304 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CÁRCEL ORTÍ, M.M.: La enseñanza de la paleografía y diplomática : centros y cursos,
Valencia, 1996.
CASADO QUINTANILLA, B. (dir.): Láminas de la Cátedra de Paleografía y Diplomática,
Madrid, 2000.
FERNÁNDEZ FLÓREZ, J.A.: La elaboración de los documentos en los reinos hispánicos
occidentales (ss. VI-XIII), Burgos, 2002.
FLORIANO CUMBREÑO, A.C.: Curso de Paleografía y Paleografía y Diplomática españolas,
Oviedo, 1946.
MARÍN MARTÍNEZ, T. e.a.: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Paleografía y
Diplomática, Madrid, 1986. Varias reediciones.
MILLARES CARLO, A.: Tratado de Paleografía Española, Madrid, 1983.
NÚÑEZ CONTRERAS, L.: Manual de Paleografía. Fundamentos e Historia de la escritura
latina hasta el siglo VIII, Madrid, 1994.
SANTOS, M.J.A.: Da visigótica à carolina. A escrita em Portugal de 882 a 1172: aspectos
técnicos e culturais, Lisboa, 1994.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: CALLEJA PUERTA, MIGUEL
PERIODO
HORARIO
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
EDIFICIO
MILÁNLUNES DE 12:00 A 14:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 2
MILÁNMIERCOLES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS12:30
PABELLÓN 3
MILÁNJUEVES DE 13:00 A
DEPARTAMENTOS14:30
PABELLÓN 3
LUGAR
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor
Despacho
Profesor (2322)
Despacho
Profesor (2322)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MIERCOLES, 4/7/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
12:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 23A
Aula 21A
305 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA URBANA DE LA EDAD MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14288
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RUIZ-DE-LA-PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo principal es acercar a los alumnos a uno de los campos de estudio de mayor
vitalidad en los estudios medievalistas de los últimos años, el de la historia urbana, informando
tanto sobre la evolución general del fenómeno como sobre sus aspectos particulares a escala
regional, particularmente en las sociedades cristianas del Occidente peninsular.
CONTENIDOS
I.- Parte general. 1.- La eclosión del mundo urbano en la Europa medieval. 2.- Los elementos
constitutivos de la noción de ciudad en la Edad Media. 3.- La diversidad de manifestaciones del
fenómeno urbano.Europab) España.II.- Parte especial: un modelo de desarrollo urbano en la
España medieval: las “villas nuevas” del norte de la Península. 1.- Un ensayo de tipificación de
las manifestaciones del fenómeno urbano en la España medieval. 2.- Las “villas nuevas” de la
periferia norteña. 3.- Precisiones conceptuales. 4.- Política de promoción urbana y su
institucionalización jurídica: los fueros y ordenamientos jurídicos urbanos. 5.- Cuestiones de
morfología y demografía urbanas. 6.- La vecindad. 7.- Las estructuras sociales. 8.- La vida
económica. 9.- Las estructuras político-administrativas. 10.- El entorno de las ciudades: las
relaciones ciudad-campo circundante.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se efectuará a través de un examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
. BAREL: La ciudad medieval. Sistema social-sistema urbano, Madrid, 1981. La ciudad
hispánica durante los siglos XIII al XVI, Madrid, 1985. C. ESTEPA DÍEZ: Estructura social de
la ciudad de León (ss. XI-XIII), León, 1977. El Fuero de Logroño y su época, Logroño, 1996.
El Fuero de San Sebastián y su época, San Sebastián, 1981. El Fuero de Santander y su época,
Santander, 1989. L. GARCÍA DE VALDEAVELLANO: El mercado en León y Castilla
durante la Edad Media, 2ª ed., Sevilla, 1975. L. GARCÍA DE VALDEAVELLANO: Orígenes
de la burguesía en la España medieval, 4ª ed., Madrid, 1991. J. GAUTIER-DALCHÉ: Historia
urbana de León y Castilla en la Edad Media (siglos IX-XIII), Madrid, 1979. F. LÓPEZ
ALSINA: Introducción al fenómeno urbano medieval gallego a través de tres ejemplos:
Mondoñedo, Vivero y Ribadeo, Santiago, 1976. F. LÓPEZ ALSINA: La ciudad de Santiago de
Compostela en la Alta Edad Media, Santiago de Compostela, 1988. J.A. MARTÍN FUERTES,
J.A.: El concejo de Astorga (siglos XIII-XVI), León, 1987. H. PIRENNE: Las ciudades
medievales, reed., Madrid, 1989. H. RODRÍGUEZ BALBÍN: Estudio sobre los primeros siglos
del desarrollo urbano de Oviedo, Oviedo, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Las “polas”
asturianas en la Edad Media. Estudio y diplomatario, Oviedo, 1980. J.I. RUIZ DE LA PEÑA.:
306 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
El comercio ovetense en la Edad Media, Oviedo, 1990. C. SÁNCHEZ-ALBORNOZ: Una
ciudad de la España cristiana hace mil años. Estampas de la vida en León, 6ª ed. Madrid, 1994.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
16:00
16:00
LUGAR
Aula 32A
Aula 23A
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
12:00
Aula 23A
(Teoría)
307 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA RURAL DE LA EDAD MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14289
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
SANTOS RODRIGUEZ, JUAN IGNACIO (Tablero)
OBJETIVOS
Conocer la evolución de la economía campesina en el Medioevo europeo y peninsular,
mediante la utilización de diversos parámetros: sistemas de cultivo y utillaje; parcelarios;
rendimientos; apropiación de excedentes; estructura de la propiedad.
CONTENIDOS
Introducción teórica. El 'Modo de producción feudal' como marco social de referencia de las
relaciones estructurales a lo largo del Medioevo. Hipótesis de periodización general. Factores
esenciales de la evolución de la economía agraria. Aproximación a la evolución demográfica y
estructuras familiares. La organización del poblamiento. Espacios: espacio de 'habitat' y espacios
de trabajo (terrazgo, comunales y bosques). El espacio agrario andalusí. Trabajo, rendimientos y
productividad. Parcelarios y sistemas de cultivo. Técnicas agrícolas. Agricultura y ganadería.
Cercanía de los señores y lejanía de la ciudad. La ciudad y el mercado. El 'universo mental' del
campesinado medieval. Concluiones o síntesis final.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases magistrales. Discusiones académicas en el contexto de la clase a partir de lecturas
oportunamente designadas. Trabajo de campo. Evaluación: Elaboración de un resumen escrito
del trabajo de campo, realizado en equipo en los territorios de Candamo. A mediados de
noviembre tendrá que estar hecho el equipo para ir preparando la salida de campo. Se tendrá
muy en cuenta la asitencia a las discusiones académicas de clase.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
B. H. Slicher van Bath, Historia agraria de Europa occidental (500-1850), Barcelona, 1978 (2ª
ed. Península del original holandés de 1959). G. Duby, Economía rural y vida campesina en el
occidente medieval, Barcelona, 1973 ( 2ª ed. en Península; ed. original, Paris, 1962). W. Kula,
Las medidas y los hombres, Madrid, 1980 (ed.s. XXI; original polaco de 1970). Lynn White,
Medieval Thechnology and Social Change, Oxford, 1962 (existe ed. castellana en Paidós). A.
Verhults, Le paisage rural: les structures parcellaires de lïEurope du Nord-Ouest, Turnhout,
1978 (ed. Brepols). L. G. Genicot, Comunidades rurales en el Occidente medieval, Barcelona,
1993. C. Trillo San José, Agua, tierra y hombres en al-Andalus, Granda, 2004. VV.AA., El
poblamiento altomedieval galaico-astur-leones: herencia prerromana, romana y visigoda,
Salamanca 1998 (Monográdico de la revista Studi Historica, 16, 1998).
308 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
16:00
18:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 24A
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
16:00
Aula 24A
(Teoría)
309 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14291
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
SAN PEDRO VELEDO, MARIA BELEN (Tablero)
OBJETIVOS
Análizar la producción cultural en el marco del 'Modo de producción feudal', con atención
especial a los siguientes referentes: centros de producción cultural: naturaleza, métodología y
contenidos (escuelas y universidades). Los teóricos más importantes de las distintas épocas. Las
diferentes áreas de saberes. Una atención especial a la cultura semítica y a las nuevas ciencias
positivas. Importancia de las famosas 'Escuelas de Traductores' como vehículos esenciales de
aculturación.
CONTENIDOS
Discusión teórica sobre el concepto general de cultura.
El marco general de la cultura occidental medieval: transición desde la tarda Romanidad hasta el
alto Medioevo: contradicciones entre procesos de concentración y disgregación política: la
'Renovatio Imperii'.
Presencia, cercanía, diálogo, préstamos y contradicciones de las relaciones inevitables con la
cultura musulmana.
Centros de produción cultural. El 'trivium' y el 'quadrivium'.
Binomios dialécticos; 'Traditio>Innovatio'; 'Fides'>Ratio';Teología>Filosofía. El impacto de
Aristóteles.
La escolástica y el mundo de las universidades.
La nueva física. La Aritmética y el nuevo pensamiento económico.
El 'Ars educandi'. Tratados de educación.
Formas de producción artística.
El Humanismo medieval.
Los grandes autores de la época.
Raíces semíticas de la cultura europea.
La vida espiritual en el Medieoevo. Modelos y evolución.
Las rupturas de la baja Edad Media. La 'Via Modernorum'.
En los humbrales del Mundo moderno.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases magistrales en esacso númerp. Lo fundamental: discusiones académicas sobre lecturas
previas. La evaluación: Importancia de las discusiones académicas en clase. Un trabajo sobre un
autor o una problemática específica del Medioevo. Un trabajo final de lectura crítica sobre un
un texto.
310 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Jacques Paul, Historia intelectual del occidente medieval, Madrid, 2003 (ed. Cátedra; ed.
francesa, del mismo año).I. Gobry, La civilisation Médiéval, París, 1992 (ed. Tallandier); P.
Riché, Éduction et culture dans l. Occident barbare. 6ª-8º siècle, Paris, 1962.J. H.
Hirschbercher, Historia de la Filosofía, v.I, Barcelona, 1982 (ed. Herder; ed. alemna, 1962); F.
Kopleston, Historia de la Filosofía, Barcelona, 1972; E. Gilson, El espíritu e la Filosofía
medieval, Madrid, 1981 (ed. francesa: París, 1979); J. L. Abellán, Historia crítica del
pensamiento español, v.I, Madrid, 1979; R. Ramón Guerrero, Filosofías árabe y judía, Madrid,
2001; J. Lomba Fuentes, La raíz semítica de lo europeo, Madrid, 1997; H. G. Chejne, Historia
de la España musulmana, Madrid, 1980 (ed. inglesa, 1974); Ch. H. Haskins, La renascita del
duodicesimo secolo, Bologna, 1972 (ed. inglesa, 1927); P. Burke, Il rinascimento europeo.
Centri periferie, Roma-Bari, 1999 (ed. inglesa, Oxford, 1998); J. Verger, Il Rinascimento del
XII secolo, Milano, 1991 (ed. original francesa); J. Vernet, Historia de la ciencia española,
Madrid, 1975; del mismo autor: Lo que Europa debe al Islam español, Barcelona, 1999; A.
Erlande-Brandenburg, De pierre, dïor et de feu, La création artistique au Moyen Âge. IVe.XIIIe. siècle, París, 1999 (ed. Fayard). F. J. Fernández Conde, 'Los grandes problemas y
realizaciones de la ida intelectual: teología, espiritualidad, filosofía y derecho', Historia de
España de R. Menéndez Pidal, v. XVI: La época del gótico en la cultura española (c.1220c.1480) , Madrid, 1994, pp.439 y ss.; del mismo: 'Renacimiento urbano y religiosidad. Los
cabildos de canónigos', XXIX Semana de Estudios Medievales. Estella, 15 a 19 de julio de 2002,
Pamplona, 2003, pp.311-352; S. Guijarro, Historias de las escuelas catedralicias en la España
Medieval (en prensa). VV.AA., Historia de la Universidad en Europa. v.I: Las universidades en
la Edad Media,Bilbao, 1994.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
18:00
LUGAR
Aula 23A
OBSERVACIONES
(Teoría)
18:00
Aula 23A
(Teoría)
18:00
Aula 24A
(Teoría)
311 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA RELIGIOSA Y MENTALIDADES EN LA EDAD
MEDIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14292
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
SAN PEDRO VELEDO, MARIA BELEN (Tablero)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 24A
Aula 24A
312 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EL ISLAM ESPAÑOL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14293
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Este curso tiene por objeto el conocimiento de la civilización musulmana de al-Andalus, ambito
territorial cambiante. Bajo los epígrafes enunciados se estudiarán las actividades económicas, los
aspectos sociales y culturales, así como las formaciones políticas.
CONTENIDOS
1.- Introducción historiográfica. Final del reino visigodo y dominación musulmana.- 2.Economía andalusí. Ciudad y campo. La sociedad andalusí. Factores integradores y
desintegradores. 3.- Aspectos políticos: El emirato cordobés, su prestigio y contradicciones
internas. El califato de Córdoba y su desintegración. Los reinos de Taifas, su desintegración y
dominaciones africanas. 4.- El reino nazarí de Granada. 5.- Pensamiento, cultura y ciencia en alAndalus.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases magistrales se alternarán con exposiones y puestas en común por parte de los
alumnos.
Los créditos no presenciales, en la proporción de la legislación vigente, estarán orientados a la
lectura y preparación de la asignatura por parte del alumnado.
A la calificación se procederá mediante examen escrito, teniendo en cuenta la paricipación del
alumno en el trabajo proyectado y desarrollado a lo largo del curso, lo cual puede contar hasta
un 20 % en la nota final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
R. ARIÉ, España musulmana, en Historia de España dirigida por M. Tuñón de Lara, t. III,
Barcelona, 1982. A.G. CHEJNE, Historia de España musulmana, ed. Cátedra, Madrid, 1980.
P. GUICHARD, Al-Andalus. Estructura antropológica de una sociedad islámica; Ibidem, 'El
apogeo de la sociedad andalusí', en Las Españas medievales, ed. Crítica, Barcelona, 2001. M.J.
VIGUERA, 'Al-Andalus. Los omeyas, 'Taifas, almorávides y almohades' y 'El reino nazarí' en
Historia de las Españas medievales, ed. Crítica, Barcelona, 2002. J. VALDEÓN BARUQUE,
Abderramán III y el califato de Córdoba, ed. Debate, Madrid, 2001. R. COLLINS, La
conquista árabe (710-797), ed. Crítica, Barcelona, 1991. R. FLETCHER, La España mora, ed.
Nerea, Madrid, 2000. T.F. GLICK, Cristianos y musulmanes en la E spaña mediaval, Alianza
Universidad, Madrid, 1991.
De bibliografía especialidad se dará cuenta a lo largo de las explicaciones y proyectos de trabajo.
313 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
Y JUEVES DE 12:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2210)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 16A
OBSERVACIONES
(Teoría)
18:00
Aula 23A
(Teoría)
16:00
Aula 24A
(Teoría)
314 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA MEDIEVAL DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14294
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RUIZ-DE-LA-PEÑA SOLAR, JUAN IGNACIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende acercar a los alumnos a la descripción analítica de los siglos medievales en un
territorio concreto, el asturiano, y así verificar las variantes a escala local de los contenidos
generales sobre la época medieval explicados en cursos anteriores.
CONTENIDOS
I.- Introducción. 1.- Asturias como marco de una historia regional en la Edad Media 2.Tratamiento historiográfico del medievo asturiano.II.- Asturias en la época de transición del
mundo antiguo al medieval (siglos IV-VIII). 3.- Las bases de una definición del espacio
histórico asturiano.III.- El Reino de Asturias (718-910). 4.- Los orígenes del Reino de Asturias.
5.- La época de Alfonso II el Casto (791-842). 6.- Plenitud del Reino de Asturias: de Ramiro I
(842-850) a Alfonso III el Magno (866-910). 7.- Instituciones político-administrativas y
estructuras socioeconómicas del Reino de Asturias. 8.- La cultura ovetense en el siglo IX.IV.La Alta Edad Media asturiana (siglos X al XIII). 9.- La época del ensimismamiento regional .
10.- Las formas del poblamiento y las estructuras político-administrativas. 11.- Las estructuras
socio-económicas. 12.- El lento despertar del siglo XII.V.- Asturias en la Plena y Baja Edad
Media (siglos XIII al XV). 13.- La población y las formas del poblamiento. 14.- Las estructuras
económicas: el sector primario. 15.- Las estructuras económicas: artesanado y comercio. 16.Las estructuras sociales: nobleza e Iglesia. 17.- Las estructuras sociales: comunidades urbanas y
campesinado. 18.- La organización político-administrativa del país. 19.- Protagonismo asturiano
en la vida política del reino castellano-leonés. 20.- La cristalización institucional del
particularismo asturiano en la Edad Media: los orígenes del Principado de Asturias y de su Junta
General. 21.- La cultura asturiana.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se llevará a cabo a través de un examen final escrito
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
E. BENITO RUANO: La época de la monarquía asturiana , Historia de Asturias. IV. Alta
Edad Media, Vitoria, 1979. A. BESGA MARROQUÍN: Orígenes hispano-godos del Reino de
Asturias, Oviedo, 2000.M. CALLEJA PUERTA: La formación de la red parroquial de la
diócesis de Oviedo en la Edad Media, Oviedo, 2000. M. CALLEJA PUERTA: El conde Suero
Vermúdez, su parentela y su entorno social. La aristocracia asturleonesa en los siglos XI y XII,
Oviedo, 2001. M. CUARTAS RIVERO: Oviedo y el Principado de Asturias a fines de la Edad
Media, Oviedo, 1983. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: El Libro de los Testamentos de la
Catedral de Oviedo, Roma, 1971. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: La Iglesia de Asturias en la
Alta Edad Media, Oviedo, 1972. F.J. FERNÁNDEZ CONDE: Gutierre de Toledo, obispo de
315 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Oviedo (1377-1389). Reforma eclesiástica en la Asturias bajomedieval, Oviedo, 1978. F.J.
FERNÁNDEZ CONDE: El medievo asturiano (siglos X-XII) , Historia de Asturias. 4. Alta
Edad Media, Vitoria, 1979. A. FERNÁNDEZ SUÁREZ: Teverga, un concejo de la montaña
asturiana en la Edad Media, Oviedo, 1992. A.C. FLORIANO CUMBREÑO: Estudios de
historia de Asturias. El territorio y la monarquía en la Alta Edad Media, Oviedo, 1962. E.
GARCÍA GARCÍA: San Juan Bautista de Corias. Historia de un señorío monastico asturiano
(siglos X-XV), Oviedo, 1980. A. MARTÍNEZ VEGA: El monasterio de Santa María de la
Vega. Historia (ss. XII-XIX), Oviedo, 1991. H. RODRÍGUEZ BALBÍN: Estudio sobre los
primeros siglos del desarrollo urbano de Oviedo, Oviedo, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA:
Historia de Asturias, V. Baja Edad Media, Vitoria, 1977. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Las polas
asturianas en la Edad Media. Estudio y diplomatario, Oviedo, 1980. J.I. RUIZ DE LA PEÑA:
El comercio ovetense en la Edad Media, Oviedo, 1990. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Leitariegos,
una comunidad de la montaña asturiana en la Edad Media, Oviedo, 1992. J.I. RUIZ DE LA
PEÑA (dir.): Las peregrinaciones a Santiago de Compostela y San Salvador de Oviedo en la
Edad Media. Actas del Congreso Internacional celebrado en Oviedo del 3 al 7 de diciembre de
1990, Oviedo. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: Veinticinco años de medievalismo asturiano (19661991) , Medievalismo, 4 (1994), pp. 133-158. J.I. RUIZ DE LA PEÑA: La monarquía asturiana
(718-910) , El reino de León en la Alta Edad Media. III. La monarquía asturleonesa. De Pelayo
a Alfonso VI (718-1109), León, 1995, pp. 11-127. J.I. RUIZ DE LA PEÑA e.a.: Las
peregrinaciones a San Salvador de Oviedo en la Edad Media, Oviedo, 1990. M.J. SANZ
FUENTES y M. CALLEJA PUERTA: Litteris confirmentur. Lo escrito en Asturias en la Edad
Media, Oviedo, 2005. M.S. SUÁREZ BELTRÁN: El Cabildo de la Catedral de Oviedo en la
Edad Media, Oviedo, 1986. I. TORRENTE FERNÁNDEZ: El dominio del monasterio de San
Bartolomé de Nava (siglos XIII-XVI), Oviedo, 1982. J. URÍA RÍU: Estudios de historia de
Asturias, Gijón, 1989. L. VÁZQUEZ DE PARGA, J.M. LACARRA y J. URÍA RÍU: Las
peregrinaciones a Santiago de Compostela, 3 vols., Madrid, 1949.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
18:00
LUGAR
Aula 32A
OBSERVACIONES
(Teoría)
10:00
Aula 24A
(Teoría)
10:00
Aula 23A
(Teoría)
316 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIOGRAFIA Y FONDOS DOCUMENTALES PARA LA
HISTORIA MODERNA DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14295
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Objetivo.
Con la impartición de esta asignatura, se pretende contribuir a que los alumnos tengan una
concepción clara de la importancia de las Fuentes Documentales para poder llevar a cabo una
investigación en Historia Moderna. Para ello es fundamental que conozcan donde pueden
encontrarse depositados los principales Fondos Documentales (Archivos Públicos, privados,
Archivos Nacionales, de Comunidades Autónomas, Archivos locales, etc.,, Fondos de
Bibliotecas, Biblioteca Nacional, Biblioteca de la Real Academia de la Historia etc., etc.) y las
diferentes tipologías de los mismos. A lo largo de la impartición de la asignatura, un objetivo
sumamente importante para los alumnos será su familiarización en las clases prácticas con
distintos tipos de documentos, así como el que vayan conociendo las diferentes metodologías y
medios técnicos que ayudan a llevar a cabo de una forma científica la investigación en Historia
Moderna.
CONTENIDOS
I.- El Carácter Científico de la Historia.
.- Ayer y hoy de esta conceptualización.
.- Una puesta a punto a partir de la Historiografía .
.- Importancia y valoración de nuevas Fuentes y nuevas Metodologías.
.- La tecnología : sus avances para hacer Historia .
II.- El Concepto de Historia
.- Estudio de su problemática.
.- Diferentes criterios y estudio de los mismos a través de la Historiografía.
III .- La idea actual de Historia Moderna.
. - Su Problemática
.-Fundamentos y doctrinas .Historiografía.
IV.- Fondos Documentales para la investigación y estudio de la Edad Moderna.
317 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
.- Concepto de Documento
.- Concepto de Fondo Documental
.- Ubicación y custodia de los Fondos documentales
V.- Diferentes tipologías de documentos y de Fondos documentales
.- Clasificación y estudio.
VI.- Técnicas instrumentales para la interpretación y estudio delos Fondos Documentales.
.- La Paleografia
.-La Diplomática
.-La Codicología.
.- La Bibliografía: su amplio espectro.
Ayer y hoy de las mismas.
VII.- La ayuda de las técnicas del Lenguaje historiográfico
.- La Cartografía histórica.
.- La representación e interpretación cartesiana.
.- La Estadística.
.- Las nuevas técnicas cuantitativas.
.- Las técnicas de sondeo, muestreo etc. Su problemática y riesgos.
.- La Informática: su importancia en el manejo de datos extraídos de Fuentes Documentales.
VIII.- El estudio e de los textos históricos
.-Fases.
.-Métodos.
IX.- Los Fondos Documentales
.- Su valoración y estudio en los distintos campos de la Historia
.- Las distintas variables de la Ciencia Histórica y su intersección en el conjunto globalizador de
la Historia.
X.- Tendencias Historiográficas.
.- Ayer y hoy de la investigación en Historia Moderna.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Formas de calificación.
Mediante examen de los contenidos a que hace referencia el programa y valorando las
exposiciones orales, hechas por los alumnos, de trabajos o lecturas sobre la asignatura. Se
tendrán en cuenta las aportaciones de los alumnos en las clases prácticas de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
La Bibliografía que se adjunta es sólo un primer avance a titulo informativo, puesto que ,tras la
318 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
exposición de los distintos temas a lo largo del curso, se recomendará a los alumnos la lectura
de los libros, artículos etc. más idóneos para el contenido del temario.
BARRACIOUGH, G.: Corrientes de investigación en las ciencias sociales. madrid, 1981
BLOCH, M.: Introducción a la Historia. Madrid, 1982
CARDOSO, C. Y PÉREZ-BRIGNOLI, H.: Los métodos de la Historia. Barcelona,
Colllingwood, Idea de la Historia,.México, 1978
FONTANA, J.: 'Ascenso y decadencia de la Escuela de los Annales' en Hacia una Nueva
Historia. Madrid, 1976. Págs. 109-127
LEFEVBRE, G.: El nacimiento de la historiografía moderna. Barcelona, 1987
PAGES, P.: Introducción a la Historia. Epistemología, teoría y problemas de método en los
estudios históricos. Barcelona, 1983
HIMMELFARD, G.: The New History and the Old.Cambridge. Harvard Uni., 1987
RITTER, H.: Dictionary of Concepts in History. New York, 1986
TOPOLLSKY, J.: Metodología de la Historia. Madrid, 1985
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
HORA
18:00
18:00
MIERCOLES, 5/9/2007
12:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 23A
Seminario Historia Moderna
(2101)
319 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA ECONOMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA MODERNA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14297
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GOMEZ ALVAREZ, JOSE UBALDO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Introducir al alumno en el contexto científico y plantearle las cuestiones teóricas que
fundamentan los procedimientos y las condiciones formales del discurso socioeconómico, para
su formación teórico-práctica del estudio del pasado.
CONTENIDOS
I-EL ADVENIMENTO DE LA
SOCIEDAD PREINDUSTRIAL ABIERTA AL
COMERCIO
A.Los fenómenos de base: transformación y reactivación económica de España
1º-El nuevo sentido del trend secular: la fase A
2º-Los factores del Renacimiento económico
3º-La condición social.
4º-El Estado, la Hacienda y la Sociedad.
II-EL MARCO GENERAL Y ESTRUCTURA DE LA ÉPOCA BARROCA.
B.Un crecimiento interrumpido
1º-El cambio de coyuntura: la fase B secular.
2º-El retroceso material.
III-LA REVISIÓN RACIONAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN
C.La nueva coyuntura económica.
1º-Las dificultades iniciales de reactivación.
2º-El semi-Kondratieff expansivo de mediados de siglo.
3º-Los cambios sociales.
4º-El repliegue intercíclico finisecular
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evaluación se atendrá a lo estipulado en la normativa vigente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ANES, G. y otros: La economía agraria en la Historia de España. Madrid, 1979.
DOMÍNGUEZ ORTIZ, A.: Las clases privilegiadas en la España del Antiguo Régimen.
Madrid, 1973. GÓMEZ ÁLVAREZ, U.: Revisión histórica de la presión fiscal castellana (siglos
XVI-XVIII). Oviedo, 1996. GONZÁLEZ ENCISO, M. y otros: Historia económica de
España. Madrid, 1988. KAMEN, H.: Una sociedad conflictiva: España, 1469-1714. Madrid,
1984. MARCOS MARTÍN: España en los siglos XVI, XVII y XVIII. Economía y sociedad.
Barcelona, 2000. PÉREZ MOREDA, V.: Las crisis de mortalidad en la España interior (siglos
320 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
XVI al XIX). Madrid, 1980. VICENS VIVENS, J.: Historia económica de España. Barcelona,
1977.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
HORA
16:00
VIERNES, 29/6/2007
16:00
MIERCOLES, 5/9/2007
16:00
LUGAR
OBSERVACIONES
Aula 23A
(Teoría)
Seminario Historia Moderna
(2101)
Aula 24A
321 de 609
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CULTURA Y MENTALIDADES EN LA ESPAÑA MODERNA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14298
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ANSON CALVO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
CONTENIDOS
1.- CONCEPTO DE CULTURA
- CAMBIOS CONCEPTUALES
- CULTURA POPULAR Y CULTURA DE ÉLITES. DIFERENCIAS E
INTERRELACIONES
- AYER Y HOY EN LA INVESTIGACIÓN
2.- CONCEPTO DE MENTALIDAD
- DIFERENCIAS EN EL CONCEPTO DE MENTALIDAD
- AYER Y HOY EN LA INVESTIGACIÓN
3.- LA CULTURA DESDE EL MIEDO
- EL MIEDO: UN COMPAÑERO DE LA VIDA Y DE LA MUERTE
- LA MANIPULACIÓN DEL MIEDO POR 'EL PODER'
4.- LAS MÁS PODEROSAS VARIABLES DE AYUDA AL MIEDO
- EL HAMBRE
- LAS ENFERMEDADES Y EPIDEMIAS
- LAS GUERRAS
- LA MUERTE
- EL BINOMIO POBREZA- ENFERMEDAD
- LA 'MISTERIOSA' NATURALEZA
- EL MUNDO DE LO 'DIFERENTE'
5.- LOS MITOS Y LAS CREENCIAS EN LAS MENTALIDADES
- LA ESCATOLOGÍA
- LOS ESPÍRITUS
- HECHICERÍA, BRUJERÍA Y PODERES ADIVINATORIOS
- 'CIENCIA Y MAGIA'
- DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS Y ÉTNICASEN LOS MITOS Y
CREENCIAS
6.- LA HETEROGENEIDAD DE LAS CULTURAS
- TIPOS DE CULTURA
- DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS, ÉTNICAS, ECONÓMICAS,
ETC.
7.- FORMAS DE VIDA Y TRANSMISIÓN DE LA CULTURA
- DIFERENCIAS Y SIMILITUDES
- ÉPOCAS DE EXPANSIÓN Y DE REPRESIÓN: SUS CAUSAS
322 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
8.- EL TRIUNFO DE LA CULTURA ESCRITA
- EL FENÓMENO REVOLUCIONARIO DE LA IMPRENTA
- EL 'HÁBITO' DE LEER
- DIFERENCIAS ENTRE EL MUNDO RURAL Y EL URBANO
9.- LOS LUGARES EDUCATIVOS DE LA EDAD MODERNA
- LA FAMILIA: SU IMPORTANCIA
- LA PARROQUIA
- EL TRABAJO
- OTROS ÁMBITOS
10.- LAS MANIFESTACIONES LUDICAS PÚBLICAS
- FIESTAS RELIGIOSAS Y PROFANAS
- LAS DIVERSIONES
- LOS JUEGOS
- LA VIDA 'SOCIAL'
11.- LO LÚDICO EN LA VIDA PRIVADA
- DIFERENCIAS GEOGRÁFICAS, CRONOLÓGICAS, ÉTNICAS, SOCIALES Y
ECONÓMICAS
12.- FUENTES Y MÉTODOS PARA CONOCER LAS CULTURAS Y LAS
MENTALIDADES DEL PASADO
- DOCUMENTOS
- LIBROS
- REPRESENTACIONES ARTÍSTICAS
- EL VALOR DE LA MEMORIA ORAL
- OTRAS TIPOLOGÍAS
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Mediante examen de los contenidos a que hace referencia el programa y exposiciones orales por
los alumnos de trabajos o lecturas sobre la asignatura
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
La bibliografía que se adjunta es tan sólo un primer avance, puesto que, a lo largo del curso, tras
la exposición de los diferentes temas, se recomendará a los alumnos la lectura de los libros y
artículos más idóneos sobre el contenido del temario.
ARIES, P. y DUBY, G.: Historia de la vida privada. Tomo 3. Madrid, 1989
CARTWRIGHT, F.F.: A Social History of Medicine. New York, 1977
DELUMEAU, J.: La peur en Occident aux XIV et XVIII siecles. Une cite assiege. Paris, 1978
NAVA, T. : La educación en la Europa Moderna. Madrid, 1992
PÉREZ MOREDA, V.: Las crisis de mortalidad en la España interior. madrid, 1980
THORNDIKE, I.: The History of Magic and Experimental Science. New York, 1958
VOVELLE, M.: La mort en Occident de 1300 a nos jours. Madrid, 1983
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
HORA
16:00
MIERCOLES, 5/9/2007
10:00
16:00
LUGAR
Aula 23A
Seminario Historia Moderna
(2101)
Seminario Historia Moderna
(2101)
323 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA MODERNA DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14300
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FAYA DIAZ, MARIA ANGELES (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento de la evolución histórica de nuestra Comunidad durante el Antiguo Régimen.
Análisis de los factores explicativos de las deficientes estructuras socioeconómicas y culturales.
Habilidad para comentar textos, mapas y gráficos. Capacidad para elaborar un trabajo sobre la
materia.
CONTENIDOS
I. POBLACIÓN. 1. Evolución demográfica y factores del crecimiento. 2. Las crisis
demográficas. II. AGRICULTURA Y CAMPESINADO. 1. De una agricultura extensiva a otra
intensiva. 2. Ganadería, pesca y aprovechamientos comunales. Las pequeñas empresas
campesinas. III. INDUSTRIA Y COMERCIO. 1. La actividades manufactureras. Tipos de
artesanos. 3. Comercio interior y exterior. 3. La burguesía. 4. Medios de comunicación y de
transporte. IV. LAS CLASES PRIVILEGIADAS: PODER ECONÓMICO Y PODER
POLÍTICO. 1. La nobleza y el clero: su jerarquización. 2. Estructura de la propiedad y formas
de cesión de la tierra. 3. El régimen señorial. 4. Formas de conflictividad. V.
ADMINISTRACIÓN Y GOBIERNO. 1. Organización administrativa. 2. La Junta General del
Principado. 3. La Creación de la Audiencia. 4. Los gobiernos locales. VI. IGLESIA Y
CULTURA. 1. Iglesia y religiosidad. 2. Instituciones culturales y educativas en los siglos XVI y
XVII. 3. La Ilustración asturiana
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases activas: debates y exposiciones de los alumnos. Se evaluarán conocimientos y destrezas a
través de un trabajo de curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
VV.AA., Historia de Asturias. Edad Moderna I y II (Ed. Ayalga), Salinas, 1977; VV.AA.,
Historia General de Asturias, t. III (Silverio Cañada), Gijón, 1978; A. FAYA, Los señoríos
eclesiásticos en la Asturias del siglo XVI, Oviedo, 1992; A. FAYA, La nobleza en la Asturias del
Antiguo Régimen, Oviedo, 2004; A. FAYA, Economía y sociedad del occidente de Asturias a
fines del Antiguo Régimen, Sulcum sevit. Estudios en homenaje a Eloy Benito Ruano, Oviedo,
2004; A. FAYA, Gobierno municipal y venta de oficios en la Asturias de los siglos XVI y XVII,
Hispania, 213, 2003; G. ANES, Economía y sociedad en la Asturias del Antiguo Régimen,
Barcelona, 1988.
324 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 26/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
16:00
LUGAR
Aula 23A
Aula 16A
325 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
LOS MOVIMIENTOS SOCIALES EN EL MUNDO
CONTEMPORANEO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14302
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
VEGA GARCIA, RUBEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Aproximación a la historia de los movimientos sociales a través del estudio de las luchas que
han protagonizado, las ideologías que han adoptado, las formas de conciencia que han
generado, las organizaciones que han sustentado y los procesos sociales a que han dado lugar.
De forma consecuente, se trata de abordar también el proceso de formación de las identidades
de clase, género, raza, etc y su papel en la construcción de las sociedades contemporáneas.
CONTENIDOS
1.
Conceptos básicos: movimientos sociales, clase, conciencia de clase, sindicalismo,
feminismo, globalización, conflicto y consentimiento.
2.
Desarrollo del capitalismo y protesta popular
3.
La formación de la clase obrera y los orígenes del movimiento obrero
4.
Las internacionales obreras
5.
Sufragismo, feminismo y otros movimientos sociales
6.
El período de entreguerras: antifascismo y comunismo.
7.
La era bipolar: movimientos sociales en Occidente y en la Europa del Este. Luchas
anticoloniales y campesinas.
8.
Crisis del capital y crisis del movimiento obrero: mundialización, organización del
trabajo y recomposición de las clases sociales. Los movimientos antiglobalización
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: El desarrollo del curso se basará en la exposición de materia de acuerdo
con la bibliografía especializada que se facilitará previamente y que adopta una perspectiva
interdisciplinar. Al mismo tiempo, se estimulará la participación a través del debate, la búsqueda
de rastros de los procesos estudiados mediante la observación de la realidad actual y el eventual
acercamiento a fuentes históricas que resulten accesibles y permitan una mejor comprensión de
los temas.
EVALUACIÓN: Examen escrito sobre las lecturas obligatorias que se indiquen y la materia
tratada en las clases. Se valorará, sobre todo, el grado de comprensión y asimilación de los
contenidos del programa, evaluado a través de la capacidad para realizar una reflexión propia y
para relacionar diferentes aspectos de la asignatura, o éstos con los problemas actuales.
También se valorará la exposición estructurada, laprecisión en los conceptos y la claridad y
corrección en el lenguaje.
El examen puede ser parcialmente complementado mediante la participación activa en la
discusión y la elaboración de trabajos a lo largo del curso.
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2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Abendroth, W., Historia social del movimiento obrero europeo, Barcelona, 1980.
Bilbao, A., Obreros y ciudadanos. La desestructuración de la clase obrera, Madrid, 1993.
Birnbaum, N., Después del progreso. Reformismo social y socialismo europeo en el siglo XX,
Barcelona, 2003.
Casquette, J., Política, cultura y movimientos sociales, Bilbao, 1998.
Davis, A., Mujeres, raza y clase, Madrid, 2004.
Domènech, A., El eclipse de la fraternidad, Barcelona, 2003.
Droz, J. (ed), Historia general del socialismo, Barcelona, 1984.
Eley, G., Un mundo que ganar. Historia de la izquierda en Europa, 1850-2000, Barcelona, 2003.
Haupt, G., El historiador y el movimiento social, Madrid, 1986.
Hobsbawm, E.J. (dir.), Historia del marxismo, Barcelona, 1983.
Hobsbawm, E.J., El mundo del trabajo. Estudios históricos sobre la formación y evolución de
la clase obrera, Barcelona, 1987.
Hobsbawm, E.J., Trabajadores. Estudios de historia de la clase obrera, Barcelona, 1979.
Ibarra, P. y Tejerina, B. (eds.), Los movimientos sociales. Transformaciones políticas y cambio
cultural, Trotta, Madrid, 1998.
Kriegel, A., Las internacionales obreras, Barcelona, 1980.
Lorenzo Cadarso, P.L., Fundamentos teóricos del conflicto social, Madrid, 2001.
Nash, M., Mujeres en el mundo. Historia, retos y movimientos, Alianza, Madrid, 2004.
Neveu, E., Sociología de los movimientos sociales, Barcelona, 2002.
Núñez Florencio, Rafael, Sociedad y política en el siglo XX. Nuevos y viejos movimientos
sociales, Madrid, 1993.
Piqueras Infante, A., Movimientos sociales y capitalismo, Valencia, 2002.
Rudé, G. Revuelta popular y consciencia de clase, Barcelona, 1981.
Rule, J., Clase obrera e industrialización. Historia social de la revolución industrial británica,
Barcelona, 1990.
Sassoon, D., Cien años de socialismo, Barcelona, 2001.
Scott, J., Los dominados y el arte de la resistencia, Tafalla, 2003.
Solé Romeo, G., Historia del feminismo (siglos XIX y XX), Pamplona, 1995.
Tarrow, S., El poder en movimiennto. Los movimientos sociales, la acción colectiva y la
política, Madrid, 1997.
Thompson, E.P., La formación de la clase obrera en Inglaterra, Barcelona, 1989.
Thompson, E.P., Tradición, revuelta y consciencia de clase. Estudios sobre la crisis de la
sociedad preindustrial, Barcelona, 1979.
Traugott, M., Protesta social, Barcelona, 2002.
Wolf, E., Las luchas campesinas en el siglo XX, Madrid, 1979.
Wright, E.O., Clases, Madrid, 1994.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
MARTES, 3/7/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 23A
Aula 26A
327 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DEL CAPITALISMO CONTEMPORANEO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14303
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MARTES, 26/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
12:00
16:00
LUGAR
Aula 21A
Aula 23A
Aula 31A
328 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
COLONIALISMO, DESCOLONIZACION Y TERCER MUNDO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14304
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ERICE SEBARES, FRANCISCO MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Analizar los procesos de colonización contemporáneos, su desarrollo y su crisis, así como las
consecuencias de los mismos en el fenómeno del subdesarrollo.
Familiarizar a los/as alumnos/as con los conceptos y los distintos enfoques de diversas
diciplinas referentes a esta temática.
Contribuir a la formación de una visión crítica de los/as alumnos/as acerca de los problemas de
desigualdad, asimetrías y formas de dominación, y de los conflictos entre los países en el mundo
actual.
CONTENIDOS
1. Los conceptos y las etapas. 2. El colonialismo europeo a comienzos del siglo XIX. 3.
Capitalismo liberal y colonialismo. 4. Del colonialismo al imperialismo. 5. El fin del
colonialismo y el proceso de descolonización. 6. Neocolonialismo, subdesarrollo y Tercer
Mundo. 7. Mundialización y globalización: problemas y perspectivas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exposición sintética contenidos y problemas fundamentales de cada tema y realización de
actividades practicas (comentario de textos y documentos, proyección y comentario de material
cinematográfico, comentarios de novelas, exposición de trabajos de los alumnos).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
HIDALGO CAPITÁN, Antonio Luis: El pensamiento económico sobre el desarrollo. De los
mercantilistas al PNUD. Huelva, Universidad de Huelva, 1998. FIELDHOUSE, David K.:
Economía e imperio. La expansión europea 1830-1914. Madrid, Siglo XXI, 1977.
FIELDHOUSE, David K.: Los imperios coloniales desde el siglo XVIII. Madrid, Siglo XXI,
1984. GRIMAL, Henri: Historia de las descolonizaciones del siglo XX. Madrid, IEPALA, 1999.
BESSIS, Sophie: Occidente y los otros. Historia de una supremacía. Madrid, Alianza, 2002.
SAID, Edward W.: Cultura e imperialismo. Barcelona, Anagrama, 1996. BAIROCH, Paul: El
Tercer Mundo en la encrucijada. El despegue económico, del siglo XVIII al XX. Madrid,
Alianza, 1986, 2ª ed. MARTÍNEZ GONZÁLEZ-TABLAS, Ángel: Economía política de la
globalización. Barcelona, Ariel, 2000. RAMONET, Ignacio: Un mundo sin rumbo. Crisis de fin
de siglo. Madrid, Debate, 1997.
329 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MARTES, 12/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
18:00
18:00
16:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 24A
Aula 24A
330 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION DE MASAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14305
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
URIA GONZALEZ, JORGE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El programa se propone una introducción a los conceptos fundamentales y la evolución
histórica de la comunicación de masas en la época contemporánea. Aún cuando la exposición
de contenidos tenga una parte fundamental en su desarrollo será objetivo primordial, así mismo,
la praxis en el comentario de los formatos más habituales de publicidad, prensa o comunicación
audiovisual de la actualidad.
CONTENIDOS
1. LA ESTRUCTURA DE LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN.
1.1. El proceso de la comunicación. Las diferencias entre información y comunicación.
Concepto y formas de la comunicación
1.2. Los principales modelos explicativos de la información y la comunicación.
2. LOS MODELOS SOCIOLÓGICOS DE ANÁLISIS DE LOS MEDIA.
2.2. La sociología de los mass-media en USA. El funcionalismo y la Mass Communication
Research.
2.3. Las escuelas europeas del análisis sociológico de los mass-media. Los países socialistas,
Francia y los análisis semióticos italianos.
3. LOS MEDIA Y LOS LENGUAJES AUDIOVISUALES
3.1. Los formatos y códigos de la imagen: la fotografía y el cartel.
3.2. Los formatos audiovisuales. El cine y la televisión.
3. 3. La persistencia del formato radiofónico.
3.4. Mercadotecnia y lenguaje publicitario.
4. LA COMUNICACIÓN SOCIAL Y LAS ESTRATEGIAS INFORMATIVAS. MODELOS
Y NÁLISISHISTÓRICO.
4.1. El siglo XVIII y el nacimiento de la prensa de opinión. El mundo de la información hasta
mediados del siglo XIX. y el paradigma informativo británico.
4.2. La prensa y la comunicación hasta la Primera Guerra Mundial. El control estatal de la
información, el asentamiento de la prensa de masas, y la formación de los grandes oligopolios
informativos.
4.3 La propaganda científica durante la Gran Guerra, y las estrategias informativas durante la
Segunda Guerra Mundial.
331 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
5.
DE LA GUERRA FRÍA A LA ACTUALIDAD. PROBLEMAS Y NUEVAS
PERSPECTIVAS EN LA COMUNICACIÓN.
5.1. Sociedad audiovisual, hipersector de la comunicación y desarrollo de la globalización. El
modelo de McLuhan y su discusión.
5.2. Las utopías de Internet, y las luchas por el control de la red.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Criterios de evaluación:
Para la obtención de la nota final, y con independencia de la realización de un examen final,
podrán considerarse los resultados de ejercicios de aplicación realizados a lo largo del curso,
consistentes en comentarios de textos, materiales audiovisuales o ejemplos de publicidad, etc...
La asistencia regular a clase (al menos en un 80% del horario) será considerada, asimismo como
criterio activo de evaluación.
Metodología:
El desarrollo del temario combinará la exposición teórica en formato de clase magistral, con
trabajos prácticos de interpretación de ejemplos publicitarios u otros tipos comunicativos. Parte
de los materiales usados en las exposiciones podrán visualizarse con colecciones de
transparencias o en formato de Power Point.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BORDERÍA ORTIZ, E., LAGUNA PLATERO, A., MARTÍNEZ GALLEGO, F. A.,
Historia de la comunicación social. Voces, registros y conciencias, Madrid, 1996.
BURG, N., El tragaluz del infinito, Madrid, 1995.
ENEL, F., El cartel, Valencia, 1977
HABERMAS, J. Historia y crítica de la opinión pública, México, 1994.
KIENTZ, Para analizar los Mass media, Barcelona, 1993.
McLUHAN, M, POWERS, B.R., la aldea global, Barcelona, 1993.
SAPERAS, E., La sociología de la comunicación de masas en los Estados Unidos, Barcelona,
1985.
TIMOTEO ÁLVAREZ, J., Del viejo orden informativo, Madrid, 1991.
- Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. El nuevo orden informativo,
Barcelona, 1987.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 3/7/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
10:00
16:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 26A
332 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14306
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se tratará fundamentalmente de conseguir que los alumnos lleguen a conocer los procesos
históricos centrales que han marcado la Asturias contemporánea en estrecha interrelación con la
historia de España. Importa, además, que los estudiantes manejen no sólo la amplia bibliografía
existente sobre la Asturias contemporánea, sino que también han de saber utilizar textos,
documentos, e incluso material de archivo con el que habrán de empezar a familiarizarse.
También deberán habituarse a hablar en público y preparar así como exponer un tema de la
asignatura ante sus compañeros
CONTENIDOS
INTRODUCCION. Asturias en la segunda mitad del siglo XVIII: logros y limitaciones del
reformismo ilustrado. I. CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN. 1. Guerra de Independencia y
revolución liberal. 2. La época de Fernando VII. II. LIBERALISMO Y REVOLUCION
BURGUESA. 1. Implantación del liberalismo y contrarrevolución carlista: las Regencias. 2.
El liberalismo moderado en el poder: el reinado de Isabel II. 3. Revolución burguesa y
transformaciones en la propiedad de la tierra. 4. Los orígenes de la industrialización. 5. El
Sexenio Democrático.
III. LA RESTAURACION BORBONICA: ETAPA DE
ESTABILIDAD. 1. El sistema político de la Restauración: Elecciones y partidos. 2. Las
transformaciones en la agricultura. 3. La industrialización asturiana. 4. Los orígenes del
movimiento obrero. 5. La cultura en Asturias en el último tercio del XIX. IV. LA
RESTAURACION BORBONICA: ETAPA DECRISIS. 1. La evolución política. 2. El
desarrollo económico. 3. El movimiento obrero. 4. La cultura en Asturias en el primer tercio
del XX. 5. Dictadura de Primo de Rivera. V. LA II REPUBLICA EN ASTURIAS. 1.
Evolución política en el primer bienio republicano. 2. Crisis económica y redicalización social.
3. Ideología y cultura en el primer bienio. 4. La revolución de Octubre de 1934. 5.
Consecuencias del Octubre asturiano y formación del Frente Popular. 6. La Guerra Civil
(1936-1937). VI. LA DICTADURA FRANQUISTA. 1. El período autárquico. 2. De la
autarquía al Plan de Estabilización. 3. Las transformaciones de la década de los sesenta. 4.
Crisis social y política en el epílogo del franquismo. VII. RESTAURACION BORBONICA Y
TRANSICION POLITICA. 1. La evolución política. 2. La incidencia de la crisis económica
en Asturias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Aunque el examen final de la asignatura se mantendrá como opción para los estudiantes que lo
deseen, el sistema de evaluación consistirá en la realización y exposición de trabajos sobre los
distintos puntos del programa (preferentemente del siglo XX), así como la asistencia habitual a
333 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
clase y la participación en los debates sobre la materia objeto de estudio.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
OBRAS GENERALES:ERICE, Francisco y URIA, Jorge, Historia de Asturias (Oviedo,
1998).ERICE, Francisco y URIA, Jorge, Historia básica de Asturias (Gijón, 1990).
FERNÁNDEZ, Adolfo y FRIERA, Florencio (Coords.), Historia de Asturias (Oviedo, 2005).
MARTINEZ, Carlos, Historia de Asturias (Gijón, 1969).RUIZ, David, Asturias contemporánea
(1808-1936) (Madrid, 1975).RUIZ, David y otros, Asturias contemporánea 1808-1975 Síntesis
histórica. Textos y documentos (Madrid, 1981).SANCHEZ VICENTE, Pilar, Breve historia de
Asturias (Salinas, 1986).VV.AA., Gran Enciclopedia de Asturias (Gijón, desde 1970) (17
vols.).VV.AA., Enciclopedia temática de Asturias. Vol. 7, Ciencias Sociales. Vol. 11, Historia
(Gijón, desde 1981).VV.AA., Historia de Asturias (Salinas, desde 1977) (10 vols.).VV.AA.,
Historia general de Asturias (Gijón, desde 1978) (12 vols.).VV.AA., Historia de Asturias
(Oviedo, 1990) (4 vols.).VV.AA., Historia de la Economía Asturiana (Oviedo, 1994) (4
vols.).Los estudios monográficos se especificarán a los alumnos en el temario que se dará al
comienzo del curso.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MARTES, 26/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 25A
Aula 15A
334 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA CONTEMPORANEA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14307
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
(2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ERICE SEBARES, FRANCISCO MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Analizar el desarrollo de las ideas y las practicas políticas, sociales y culturales republicanas en la
España de los siglos XIX y XX y su contribución a la historia de nuestro país.
Introducir a los/as alumnos/as en los cambios historiográficos más recientes en relación con el
objeto de este Curso, y de los planteamientos de la nueva historia política y sociocultural sobre
el particular.
CONTENIDOS
EL REPUBLICANISMO EN LA ESPAÑA CONTEMPORÁNEA.
1. Rasgos, ideología y desarrollos del Republicanismo español. 2. Los orígenes: liberalismo,
socialismo y democracia en la España del siglo XIX. 3. La experiencia del Sexenio y el
Republicanismo federal. 4. El Republicanismo en la primera etapa de la Restauración:
movimiento político y vertiente social. 5. La crisis de la Restauración: la quiebra del
Republicanismo histórico y la emergencia de nuevas corrientes. 6. El Republicanismo y la
experiencia de la Segunda República. 7. El Republicanismo bajo el Franquismo y en la
Transición democrática.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exposición de los problemas y contenidos fundamentales de los diferentes apartados del
programa, y debates y comentarios de textos y documentos y de trabajos de los propios
alumnos.
Prueba final escrita y trabajo opcional.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PIQUERAS, José A., y CHUST, Manuel (compil.): Republicanos y repúblicas en España.
Madrid, Siglo XXI, 1996. TOWNSON, Nigel (ed.): El republicanismo en España (1830-1977).
Madrid, Alianza, 1994. SUÁREZ CORTINA, Manuel: El gorro frigio. Liberalismo, Democracia
y Republicanismo en la Restauración. Madrid, Biblioteca Nueva, 2000. SUÁREZ CORTINA,
Manuel (ed.): Las máscaras de la libertad. El liberalismo español 1808-1950. Madrid, Marcial
Pons, 2003. DUARTE, Ángel, y GABRIEL, pere (ed.): 'Dossier: El republicanismo español', en
Ayer, Madrid, nº 39, 2000, pp. 11-161. CAPITÁN DÍAZ, Alfonso: Republicanismo y educación
en España (1873-1951). Madrid, Dykinson, 2002. CHAPUT, Marie-Claude, y GÓMEZ,
Thomás (dir.): Histoire et Mémoire de la Seconde République espagnole. Paris, Université Paris
X-Nanterre, 2002. JOVER ZAMORA, José María: Realidad y mito de la Primera República.
Madrid, Espasa Calpe, 1991. EGIDO LEÓN, Ángeles, y EIROA SAN FRANCISCO, Matilde
(ed.): Los grandes olvidados. Los republicanos de izquierda en el exilio. Madrid, Centro de
Investigaciones y Estudios Republicanos, 2002.
335 de 609
2006-2007
Historia - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
10:00
18:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 2.4B- Geografía e Hi
Aula 24A
336 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.3
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
Licenciado en Historia del Arte (2001)
4.3.1
Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO I. EGIPTO Y PROXIMO
ORIENTE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11495
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-Hart-11495
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
4,5
Teóricos
3,0
Prácticos 1,5
T
T
PROFESORES
GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA (Tablero, Teoría)
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1/Conocimiento de las diversas manifestaciones artísticas del mundo egipcio y del Próximo
Oriente Antiguo. Adquirir conocimientos básicos de su lenguaje artístico.
2/ Comprensión de la pluralidad artística de Egipto y el Próximo Oriente desde un punto de
vista histórico, social e ideológico que permita su interpretación contextualizada.
3/Reconocimiento de estilos, corrientes, talleres, así como de testimonios concretos
particularmente expresivos de una civilización.
4/ Desarrollo de la comunicación verbal a través del debate, la intervención en clase y el trabajo
en grupo; de las capacidades y estrategias para utilizar los recursos bibliográficos y audiovisuales
de la materia y la formulación de respuestas coherentes ante casos concretos.
CONTENIDOS
TEMA I ARTE EGIPCIO. La civilización del antiguo Egipto. Culturas, Tiempo y Territorio.
TEMA 2. ARQUITECTURA DEL IMPERIO ANTIGUO: Mastabas, pirámides y templos.
ARQUITECTURA DE LOS IMPERIOS MEDIO Y NUEVO: Tumbas y templos.
TEMA 3.ARTES FIGURATIVAS. Concepto y valoración del caso egipcio. Significado Y
Cometido. Pintura y relieve. Estatuaria egipcia: modelos y ejemplos.
TEMA 4. ARTE DEL PRÓXIMO ORIENTE. CIVILIZACION Y PUEBLOS
MESOPOTÁMICOS (Sumerios y acadios, Babilonia, Assiria), PERSIA. ARQUITECTURA:
Palacios, templos, tumbas. ESCULTURA Y PINTURA. EL ARTE DE OTRAS CULTURAS
DEL PROXIMO ORIENTE.
TEMA 5. ARTE HITITA, SIRIO Y FENICIO.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En las clases teóricas se desarrollarán los temas antes señalados con el apoyo de proyección de
imágenes, crítica textual y cartografía. Prácticas: visitas a monumentos, museos y lugares de
interés para la asignatura; trabajos individuales voluntarios: cuatro trabajos, debidamente
orientados, de comentario y análisis de obras que serán entregados al finalizar el mes.
Evaluación: examen que constará de dos partes: tema o preguntas y comentario práctico de
337 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
obras.
La calificación final para los alumnos que opten por participar activamente en las prácticas será
el resultado de la suma de las calificaciones del examen, 75 % de la calificación final, y de los
trabajos individuales (25%).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALDRED, C., El arte egipcio. Id., 3 vols. Col. Universo de las Formas. Aguilar. Madrid, 1978;
1979; 1980.
BENDALA, M. y LOPEZ GRANDE, Arte egipcio y del Próximo Oriente.Cátedra. Madrid,
1982.
BLANCO FREIJEIRO, A., El arte egipcio. (Historia 16). Madrid, 1989.
FRANKFORT, H.: Arte y arquitectura del Oriente Antiguo. Cátedra. Madrid, 1982.
GIEDION, S., El presente eterno. Los comienzos de la arquitectura. Alianza Forma. Madrid,
1981.
LARA PEINADO, F.: El arte de Mesopotamia. Id, Civilización Sumeria (Historia 16). Madrid,
1989
MANNICHE, L.: El arte egipcio. Alianza, Madrid, 1997.
MICHALOWSKI, K., Egipto. Arte y civilización. Gustavo Gili. Barcelona, 1972, y El arte del
Antiguo Egipto. AKAL. Madrid, 1991.
OLAGUER-FELIU, F., Historia del arte del Próximo Oriente. Planeta. Barcelona, 1994.
STEVENSON SMITH,W., Arte
WILKINSON, R.H., Los templos del Antiguo Egipto. Londres, 1992.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MARTES, 6/2/2007
MARTES, 19/6/2007
MARTES, 19/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 16A
Aula 16A
Aula 16A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
338 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria (Teoría)
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA DEL ARTE ANTIGUO II. GRECO ROMANO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11496
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-Hart-11496
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoría)
BERMEJO LORENZO, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoría)
SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
El fin primordial que se persigue es que le alumnos adquiera un conocimiento riguroso de la
materia, sentando al tiempo las bases para el saber especializado de la historia del arte. A partir
del dominio del vocabulario específico, lecturas seleccionadas y metodologías prácticas se
persigue el conocimiento específico de la materia, al tiempo que un saber que puede ser
aplicado a otras asignaturas de la licenciatura.
CONTENIDOS
BLOQUE 1. Dedicado a la cultura prehelénica, se explicará la arquitectura religiosa y palaciega,
la escultura y la pintura en Creta y Micenas, al tiempo que se detallará ejemplos de cerámica y
orfebrería. Este bloque cosnta de dos temas: TEMA 1. ARTE CRETENSE. TEMA 2 ARTE
MICENICO.
BLOQUE 2. Dedicado al arte Helénico. Se atenderán, como se observa en el enunciado de los
temas, al desarrollo de las artes desde el arcaísmo hasta el Helenismo en cualquiera de sus
manifestaciones artísticas y dedicando especial atención a las influencias posteriores y la
interdisciplinariedad de ejecución: TEMA 3. ARQUITECTURA GRIEGA DEL PERIODO
ARCAICO. TEMA 4 ARQUITECTURA GRIEGA DEL CLASICISMO. TEMA 5
ARQUITECTURA GRIEGA DEL HELENISMO. TEMA 6 CERAMICA GRIEGA. TEMA
7 ESCULTURA HELENA: DEL PERIODO ARCAICO AL CLASICISMO. TEMA 8.
ESCULTURA HELENISTICA.
BLOQUE 3. En él se estudirán las artes desde las aprotaciones etruscas, hasta las
manifestaciones artísticas del imperio romano. Y que se ordena en los siguientes temas: Tema 9.
ARTE ETRUSCO. TEMA 10. ARQUITECTURA ROMANA. TEMA 11 ESCULTURA
ROMANA. TEMA 12 PINTURA ROMANA.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Para alcanzar los objetivos se trabajará fundamentalmente con explicaciones en el aula por parte
del profesor, que se harán prácticas a partir del comentario de imágenes, que, utilizando los
medios audiovisuales, les permita comprender mejor los fenómenos artísticos de la materia.
El sistema de evaluación cosntará de una prueba escrita al final de curso, sobre la materia
impartida en el aula así como el comentario de diapositivas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOARDMAN, J. El arte griego, Barcelona, 1991
DOMINGUEZ MONEDERO, A.J., Arte y poder en el mundo antiguo, Madrid, 1993
339 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
POLLIT, J.J., Arte y experiencia en la Grecia Clásica (Madrid, 1984). ---, El arte helenístico,
Madrid, 1998.
PICARD, Arte romano, Madrid, 1970
ROBERTSON, M., El arte griego., Madrid, 1983
ROBERTSON, D.S., Arquitectura griega y romana, Madrid, 1989
RIPOLL, E. y otros: La escultura. El prestigio de la Antigüedad, Barcelona, 1991
SPITERIS, T., Pintura griega y etrusca, Madrid, 1968.
BIANCHI BANDINELI, R. y TORELLI, M., El arte de la Antigüedad Clásica (2 vols.),
Madrid, 2000.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
JUEVES, 8/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
VIERNES, 15/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 16A
Aula 16A
Aula 16A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
340 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11497
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-Hart-11497
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GIL LOPEZ, JUANA MARIA ANTONIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1/Conocimiento de las diversas manifestaciones artísticas que se producen desde finales del
siglo III d. C. al siglo X, en el Mediterráneo y la Europa occidental. Adquirir conocimientos
básicos de su lenguaje artístico e iconografía.
2/ Comprensión de la pluralidad y complejidad artística en la Antigüedad Tardía y Alta Edad
Media desde una perspectiva histórica, social e ideológica que facilite la interpretación
contextualizada.
3/Reconocimiento de estilos, corrientes, talleres, repertorios, así como de testimonios
concretos altamente significativos de un periodo.
4/Desarrollo de la comunicación verbal a través del debate, la intervención en clases y viajes, el
trabajo en grupo; de las capacidades y estrategias para utilizar los recursos bibliográficos y
audiovisuales y dar respuestas coherentes de forma verbal o escrita ante casos complejos
prácticos.
CONTENIDOS
TEMA 1.INTRODUCCIÓN AL ARTE MEDIEVAL. Problemas de delimitación
espacio temporal. Concepto y aprecio de las artes tardo antiguas y de la alta edad media.
Fuentes para el estudio del arte medieval.
TEMA 2.-ARTES DE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA. La ciudad tardo antigua. Programas
edilicios. Tipos, funciones, materiales y técnicas; claves de significado. Artes plásticas y del
color. Artes suntuarias.
TEMA 3. - ARTE CRISTIANO TARDO ANTIGUO. Arquitectura de culto, tipos y
funciones. Formación de una iconografía propia. Artes del color: pintura parietal, sobre tabla,
mosaico, iluminación de manuscritos. Escultura. Artes decorativas y orfebrería.
TEMA 4.- ARTE DEL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE, BIZANCIO. Delimitación
espacio temporal. Perfiles del Imperio bizantino. Fuentes. Historiografía. El emperador
Justiniano y las artes del siglo VI. Arquitectura. Artes plásticas y del color. Artes suntuarias.
TEMA 5.- ARTE BIZANTINO DURANTE LA CRISIS ICONOCLASTA Y EL PERIODO
MEDIO. Hacia una nueva concepción del espacio arquitectónico. Formulación de una teoría de
la imagen y codificación del arte sacro cristiano.
341 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
TEMA 6.-LAS ARTES DEL OCCIDENTE EUROPEO EN LA TEMPRANA EDAD
MEDIA. Continuidad del legado antiguo. Arte de las migraciones bárbaras. Artes de los reinos
cristianos occidentales: ostrogodos, visigodos, merovingios y longobardos. El arte cristiano
insular.
TEMA 7.-ARTES PRERROMÁNICAS EN LA PENÍNSULA IBÉRICA: ARTE DE LA
MONARQUÍA ASTURIANA. ARTE MOZÁRABE Y DE LA REPOBLACIÓN. Límites
espacio temporales. Historiografía. Fuentes. Arquitectura. Artes del color. Escultura. Orfebrería.
Arte mozárabe Concepto y límites. Arquitectura y artes del color.
TEMA 8.ARTE DEL IMPERIO CAROLINGIO Y ARTE OTONIDA. Historiografía
y fuentes. Límites cronológicos y geográficos. Arquitectura, tipos funciones, materiales y
técnicas. Artes del color. Miniatura. Artes plásticas. Orfebrería.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: En las clases teóricas se desarrollarán los temas antes señalados con el auxilio de
diferentes materiales didácticos, proyección de imágenes, crítica textual y cartografía. En las
prácticas se analizan e interpretan casos concretos interrelacionados con la teoría, insistiendo en
el empleo de terminología técnica y los métodos de análisis de la obra de arte más idóneos. Se
contempla la realización tutorada de visitas a museos, áreas arqueológicas y monumentales;
trabajos individuales y de grupo, voluntarios, sobre las prácticas de campo y casos complejos
planteados en el áula.
Evaluación : se efectuará a través de un exámen escrito que constará del comentario y análisis
de obras y el desarrollo de un tema. Además de los conocimientos objetivos se valorarán la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis, el uso del léxico propio de la asignatura, y la
presentación.
La calificación final para los alumnos que opten por participar activamente en las prácticas y
presenten trabajos individuales será el resultado de la suma de las califaciones obtenidas en el
examen, 75 % de la nota final, y de los trabajos y prácticas de clase, 25 % restante.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
YARZA, J., Fuentes y documentos para la Historia del Arte. Barcelona, 1982.
Id., Arte y Arquitectura en España 500-1250. Madrid, 1997.
BIANCHI BANDINELLI, R., El Fin del Mundo Antiguo (Universo de las Formas.
Aguilar).Madrid, 1966.
BROWN, P., El mundo en la Antigüedad tardía. Madrid, 1989.
CONANT, K, J., Arquitectura carolingia y románica, Madrid, 1982
DODWELL, C. R., Artes pictóricas en Occidente 800-1200, Madrid, 1995.
DUBY., G., Tiempo de catedrales. El arte y la sociedad, 980-1420. Barcelona, 1983.
GRABAR, A., El primer arte cristiano. Madrid, 1967. Id., La edad de oro de Justiniano,
Madrid, 1967. Id.,Las vías de la creación en la iconografía cristiana. Madrid, 1985.
GRODECKI, L., L architecture otonienne. Au seuil de l art roman. París 1958.
HUBERT, J.; PORCHER, J.; VOLBACH, W.; La Europa de las invasions, Madrid, 1968.
Id., El Imperio carolingio, Madrid, 1968
KRAUTHEIMER, R., Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, 1985.
MANGO. C., Arquitectura bizantina, Madrid , 1975 (reed, 1989).
VELMANS, T. KORAÇ, V., SUPUT, M., Bizancio. (Lunwerg) Madrid, 2001.
Se proporcionará bibliografía específica con el desarrollo de cada tema.
342 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
LUNES, 11/6/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 16A
LUNES, 10/9/2007
12:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
343 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
Grupo TE-A de Teoria, Grupo
TE-B de Teoria
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
HISTORIA DEL ARTE MEDIEVAL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11498
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-Hart-11498
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento, análisis y contextualización de los principales fenómenos artísticos desarrollados
en Europa durante los siglos del Románico y el Gótico. Los alumnos deberán conocer las
características de las obras principales siendo capaces además de identificar sus orígenes y
consecuencias tipológicas, las funciones litúrgicas o representativas que desempeñan y a qué
contexto histórico responden. Todo ello utilizando correctamente los recursos escritos y el
vocabulario especializado.
CONTENIDOS
BLOQUE 1. HISTORIA DEL ARTE ROMÁNICO:
Tema 1: Historiografía del Arte Románico. El mundo del Románico. Panorama histórico,
simbolismo e ideales estéticos.
Tema 2. La arquitectura románica. Características generales. Elementos constructivos y
tipologías características.
Tema 3. La arquitectura del primer románico. Las transformaciones litúrgicas y las nuevas
soluciones planimétricas: absidiolos secundarios, circulación perimetral, deambulatorios
acodillados. Los ensayos de alzados interiores y fachadas. La cuestión lombarda. Francia y el
Imperio. La arquitectura del románico pleno. Los edificios monumentales y el problema de la
función. Elaboración de los ensayos precedentes: plantas, alzados y fachadas características.
Francia y el problema de las escuelas regionales. Arquitectura anglonormanda. Arquitectura en
el Imperio e Italia. La arquitectura de los monasterios cistercienses.
Tema 4. La escultura románica. Características generales. Formalismo, iconografía y repertorios
ornamentales. La escultura románica en Europa. El problema del primer románico y la
configuración del lenguaje del románico pleno en el contexto de los intercambios
hispanolanguedocianos. Francia, Italia y el Imperio.
Tema 5. La pintura románica. Características generales. Técnicas. Entre la tradición
altomedieval y el nuevo lenguaje románico. La pintura románica en Europa. Italia: bizantinismo
y tradiciones tardoantiguas. Montecassino. Francia: los grandes ciclos narrativos. La irradiación
de Cluny. Las artes suntuarias y la cuestión del 'arte 1200'.
344 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
BLOQUE 2. HISTORIA DEL ARTE GÓTICO:
Tema 6. Historiografía del arte gótico. Panorama histórico. La transformación de la sensibilidad.
Las nuevas órdenes religiosas. El desarrollo urbano.
Tema 7. La arquitectura gótica. Características generales. Los nuevos sistemas constructivos y la
revolución tecnológica del siglo XII.
Tema 8. La arquitectura gótica en Europa. Los primeros experimentos en el Dominio Real
francés, su dessarrollo y expansión. El gótico inicial: Suger de Saint-Denis, la nueva imagen de
la monarquía francesa y los nuevos ideales estéticos. El gótico pleno: las grandes empresas
constructivas en el norte de Francia. Arquitectura gótica de la época de Luis IX: nuevas
tipologías y transformaciones espaciales. La recepción de la arquitectura gótica en Inglaterra,
Italia y el Imperio.
Tema 9. La escultura gótica. Características generales: transformaciones iconográficas y
estéticas. La nueva sensibilidad. La escultura gótica en Francia: primeras manifestaciones:
¿tardorrománico o gótico inicial?. Los grandes conjuntos escultóricos de las catedrales
francesas. Las obras de época de Luis IX. Recepción del modelo francés en Inglaterra y el
Imperio.
Tema 10. La pintura gótica. Características generales. La pintura gótica europea. La miniatura y
la vidriera.
Tema 11. Las artes del gótico tardío. La crisis de la Baja Edad Media y su reflejo en la estética y
los repertorios iconográficos. La inversión de los elementos arquitectónicos, decoración y
alteraciones estructurales. La escultura: el realismo sluteriano y la expresividad germánica.
Pintura: Estilo internacional y realismo flamenco
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La materia será correspondiente al temario será explicada por el profesor a lo largo del curso.
Además, se realizarán prácticas consistentes en comentarios de diapositivas y planos, primero a
cargo del profesor y, más adelante, encomendadas a los alumnos. Estas prácticas serán
voluntarias.
La evaluación de los contenidos teóricos de la asignatura se realizará mediante un examen
escrito, compuesto por el comentario y la clasificación de varias piezas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se ofrece aquí un reducido elenco de títulos generales. Para el conocimiento de la asignatura, sin
embargo, será necesario el manejo de una bibliografía más detallada que se ofrecerá, comentada,
al comienzo del curso.
BANGO TORVISO, I.. G. Alta Edad Media. De la tradición hispanogoda al Románico.
Madrid, 1989.
BANGO TORVISO, I.. G. El arte románico. Madrid, 1989.
BANGO TORVISO, I.. G. El monasterio medieval. Madrid, 1990.
345 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
CONANT, K. J. Arquitectura carolingia y románica (800-1200). Madrid, 1987.
DODWELL, J. Artes pictóricas en Occidente 850-1250. Madrid, 1994.
ERLANDE-BRANDENBURG, A.; MEREL-BRANDENBURG, A.-B. Histoire de l
architecture française du Moyen Âge à la Renaissance. Paris, 1995.
ERLANDE-BRANDENBURG, A. El Arte Gótico. Madrid, 1992.
RECHT, R.; CHÂTELET, A. Le monde gothique. Automme et Renouveau. S/l, 1988.
SAÜERLANDER, W. La sculpture gothique en France 1140-1270. Paris, 1972.
WILLIANSON, P. Escultura gótica (1140-1300). Madrid, 1979.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 16A
JUEVES, 13/9/2007
10:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
346 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
Grupo TE-A de Teoria, Grupo
TE-B de Teoria
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
TECNICAS ARTISTICAS Y CONSERVACION DE BIENES
CULTURALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11499
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-115-Hart-11499
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
T
T
PROFESORES
GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (Tablero, Teoría)
ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA (Tablero, Teoría)
ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Lograr la comprensión y primer encuentro con las diversas técnicas artísticas, sus distintos
resultados formales, su aplicación en el arte culto y popular y su evolución histórica.
Conocimiento, además del teórico, empírico, mediante la ejecución de muestras de algunas de
las técnicas que integran el programa, lo mismo que por el examen directo de las mismas en
obras concretas. Con ello los alumnos se introducirán al quehacer técnico y oficio de las artes,
del artista y de alumnos que cursan enseñanzas artísticas.Conseguir la comprensión de los
conceptos de patrimonio y bien cultural, así como de la evolución histórica de las teorías de
restauración y conservación de bienes culturales.
CONTENIDOS
1. Introducción.
Aproximación a la noción de arte como objeto y como proceso.
Aproximación a la noción de arte como patrimonio y como documento histórico. Clasificación
de las artes. Aproximación a la noción de Técnica en las Artes Plásticas. Conceptos varios y
reflexión (teoría). Demostración/ejecución (práctica).
2. Arquitectura. Introducción al concepto de arquitectura (arquitectura, edificio, construcción,
tipología, etcétera). Elementos de composición (planta, estructura, cerramientos verticales,
cubierta, volumen, espacio, distribución). El Mundo Antiguo. La Edad Media. La Edad
Moderna. Contemporaneidad. La restauración arquitectónica.
3. La gráfica y la imagen múltiple. Grabado y artes gráficas. Impresión en relieve. Impresión en
hueco. Impresión en plano. La fotografía.
4. Dibujo y Pintura. Fresco. Temple. Óleo. Otras técnicas: pastel, acuarela, guache, acrílico. La
creación y Restauración.
5. Escultura. Talla y modelado. Piedra. Madera. Cera, barro y terracota. Metal. Restauración
6. Otras técnicas artísticas. Textil, Glíptica, Vidrio, Orfebrería, Cerámica, Miniatura, Mosaico,
Ebanistería
7. El concepto de Bien y de Patrimonio Cultural. Organismos internacionales y Bienes
Culturales. Las convenciones internacionales para la defensa del bien cultural. Documentos y
legislaciones sobre la intervención en los bienes culturales.
8. Situación del Patrimonio Histórico Español. Evolución legislativa.
9. El concepto de restauración y conservación de los bienes culturales y su evolución.
10. La restauración romántica: Ruskin y Viollet Le Duc.
347 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
11. La Escuela Italiana.
12. Historia del arte y bienes culturales. La rentabilidad social y económica del Patrimonio
Cultural. Patrimonio cultural, turismo y desarrollo. Elaboración de los instrumentos de
protección: inventarios, catálogos, planes urbanísticos, planes de protección. Métodos de
investigación aplicados al estudio y conservación de los bienes culturales. El papel de los
historiadores deel arte en el ámbito del Patrimonio Cultural, visión histórica y responsabilidad
ética. La investigación en historia del arte aplicada a la restauración y la conservación del
Patrimonio Cultural.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen final en la fecha oficial. Durante el curso se desarrollarán prácticas con
materiales que serán entregados oportunamente y que podrán ser evaluables.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CABO
DE
LA
SIERRA,
Gonzalo:
Grabados,
litografías
y
serigrafías.
Técnicas/procedimientos, Madrid, 1981.
DELAMARC, F. y GINEAU, B.: Los colores. Historia de los pigmentos y colorantes
CHING, Francis D.K.: Diccionario visual de la arquitectura. Gustavo Gili, Barcelona,2000.
FERRER MORALES, Ascensión: La pintura mural. Su soporte, conservación, restauración y
las técnicas modernas, Universidad de Sevilla, Sevilla, 1995.
FOSTER, Michel (editor): La construcción de la arquitectura. Técnica, diseño y estilo. Hermann
Blume, Madrid, 1988.
GONZÁLEZ VARAS, Ignacio: Conservación de bienes culturales. Teoría, historia, principios y
normas, Manuales Arte Cátedra, Madrid, 2000.
HAYES, Colin (coord.): Guía completa de pintura y dibujo. Técnicas y materiales. H. Blume
Ediciones, Madrid 198-.
HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Ascensión: Textos para la historia de la restauración, Zaragoza,
1999.
LANGFORD, Michael: La fotografía paso a paso, Hermann Blume Ediciones, Madrid, 1984.
MALTESE, C. (coordinador): Las técnicas artísticas. Cátedra, Madrid, 1995.
MONTERROSO MONTERO, Juan: Conservación de bienes culturales. Principios teóricos,
Santiago de Compostela, 2001.
MÜLLER, WERNER y VOGEL, Gunther: Atlas de Arquitectura, 2 vols, Alianza, Madrid,
1999.
READ, Herber, Técnica de la escultura.
PEDROLA, Antonio: Materiales, procedimientos y técnicas pictóricas.
RIVERA, J., ÁVILA, A y MARTÍN ANSÓN: Manual de técnicas artísticas, Historia 16,
Madrid, 1997.
SOUGEZ, Marie-Loup: Historia de la Fotografía, Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1994
VARIOS diccionarios de términos arquitectónicos, arqueológicos y artísticos (se presentarán,
comentados, en el decurso de la asignatura).
VV.AA.: De buena estampa. Obra gráfica actual, Principado de Asturias, Oviedo, 1994.
VV.AA.: Historia del arte y bienes culturales, Sevilla, 1998.
WITTCOWER, R., La escultura: procesos y principios.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
VIERNES, 2/2/2007
HORA
09:00
12:00
LUGAR
Aula 16A
Aula 16A
348 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
2006-2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
LUNES, 3/9/2007
LUNES, 3/9/2007
Historia del Arte - Asignaturas del Primer Curso
09:00
Aula 16A
Grupo TE-A de Teoria
12:00
Aula 16A
Grupo TE-B de Teoria
12:00
09:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Grupo TE-A de Teoria
Grupo TE-B de Teoria
349 de 609
2006-2007
4.3.2
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA I:RENACIMIENTO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12655
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-Hart-12655
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
SANCHEZ ALVAREZ, MIGUEL ANGEL L. (Tablero, Teoria)
ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (Tablero, Teoria)
SAENZ PASCUAL, RAQUEL (Tablero, Teoria)
LABRA GONZALEZ, CARMEN MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conseguir de los alumnos una actitud de interés hacia las múltiples manifestaciones artísticas del
Renacimiento europeo. Que adquieran los conocimientos específicos que se desarrollan en el
programa. Dominar el vocabulario artístico preciso para la expresión de sus conocimientos.
CONTENIDOS
Tema 1: Introducción al Renacimiento.
Tema 2: El siglo XV en Europa: Los primitivos flamencos.
Tema 3: El siglo XV en Europa: Arquitectura y escultura.
Tema 4: El Quattrocento en Italia. Introducción.
Tema 5. El Quattrocento en Italia. La arquitectura.
Tema 6: El Quattrocento en Italia. La escultura.
Tema 7: El Quattrocento en Italia. La pintura.
Tema 8: El Cinquecento en Italia: el clasicismo. Arquitectura, escultura y pintura.
Tema 9: La obra arquitectónica, escultórica y pictórica de Miguel Ángel.
Tema 10: El Manierismo en Italia. La escuela de Venecia.
Tema 11: Las formas renacentistas en Europa. Arquitectura, escultura y pintura.
Tema 12: Manierismo y último periodo del siglo XVI. Arquitectura, escultura y pintura.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizará un examen final de la materia programada, que consistirá en el comentario de unas
diapositivas. En el comentario se valorará su clasificación, los conocimientos objetivos, el
vocabulario artístico y la capacidad de relación de los objetos artísticos empleada por el alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- BATTISTI, E., Renacimiento y Barroco, Cátedra, Madrid, 1990.
- BLUNT, A., Arte y Arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, 1977.
- BURCKHARDT, , J., La cultura del Renacimiento en Italia, Méjico, 1984 (existen numerosas
ediciones).
- BURKE, P., El Renacimiento, Crítica, Barcelona, 1999.
- MURRAY, L., El alto renacimiento y el Manierismo, Destino, Barcelona, 1995.
- PANOFSKY, E., Los primitivos flamencos, Cátedra, Madrid, 1981.
350 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
- PAOLETTI, J., y RADKE, G.M., El Arte en la Italia del Renacimiento, Akal, Madrid, 2002.
- POPE-HENNESSY, J., La escultura italiana del Renacimiento, Nerea, Madrid, 1989.
- TAFURI, M., Sobre el Renacimiento en el arte occidental, Cátedra, Madrid, 1995.
- WHITE, J., Nacimiento y Renacimiento del espacio pictórico, Nerea, Madrid, 1988
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 25/6/2007
LUNES, 25/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
12:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 16A
Aula 16A
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
09:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Grupo TE-A de teoría
12:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Grupo TE-B de teoría
351 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
Hª DEL ARTE EN LA EDAD MODERNA II:BARROCO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12656
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-Hart-12656
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (Tablero, Teoria)
GONZALEZ SANTOS, JAVIER (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento circunstanciado del proceso histórico de las manifestaciones artísticas de los
siglos XVII y XVIII en Europa, distinguiendo los diferentes periodos, estilos, escuelas y a los
principales artistas, promotores y mecenas.
Definición y caracterización de los diferentes estilos del arte europeo en el periodo de
referencia. Familiarización con la bibliografía y materiales de trabajo específicos de esta época.
CONTENIDOS
TEMARIO
Tema I. El barroco: concepto, periodización e historiografía. Barroco protestante y barroco
contrarreformista. El barroco absolutista. Literatura artística y teoría de las artes.
II. La arquitectura barroca italiana (1600 1750). Roma y el urbanismo seiscentista. Los
arquitectos del Vaticano: Carlo Maderno y G. L. Bernini. El clasicismo barroco. La arquitectura
barroca romana: Pedro da Cortona, Francesco Borromini y Carlo Rainaldi. La arquitectura
romana hasta 1750. Escuelas regionales: el Piamonte.
III. La escultura barroca italiana. G. L. Bernini. Los escultores romanos Alessandro Algardi y
Francesco Duquesnoy. Otros escultores y escuelas.
IV. La pintura italiana del siglo XVII. Caravaggio y el naturalismo. El clasicismo boloñés: Ann.
Carracci. El clasicismo romano: G. Reni, Domenichino, F. Albani e Il Guercino. La escuela
napolitana. El barroco decorativo: Gio. Lanfranco, P. da Cortona y los grandes ciclos
decorativos romanos.
V. El barroco flamenco. Arquitectura y escultura. La pintura barroca: Rubens, Van Dyck y
Jordaens. La pintura de género y el bodegón.
VI. Le Grand Siècle. El arte francés del siglo XVII. Arquitectura y urbanismo: reformas de
París, el Louvre y Versalles. Los arquitectos reales. La escultura de corte y la escultura barroca.
La pintura: los naturalistas; los retratistas del reinado de Luis XIII; los clasicistas romanos:
Poussin y Lorena. Los pintores de Luis XIV y L Academie Royale des Beaux Arts de París.
VII. El barroco burgués. Las Provincias Unidas de Holanda en el siglo XVII. Arquitectura:
Jacob van Kampen. Escultura. La pintura: los caravaggistas de Utrech. Rembrandt: pintor y
grabador. Los retratistas: F. Hals. La pintura de interiores: Vermeer. La pintura de género; los
paisajistas y marinistas; los bodegonistas.
VIII. El arte barroco en otras escuelas nacionales europeas. Inglaterra: los arquitectos Inigo
Jones y Wren; el arte británico durante el reinado de Carlos I y la Restauración. El Imperio
352 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
Germánico: el arquiitecto Fischer von Erlach. Portugal.
IX. El Rococó, el estilo de la sensibilidad y el nuevo gusto burgués. Las monarquías del
despotismo y el academicismo clasicista. Periodización e historiografía.
X. La arquitectura del periodo Rococó: Francia, las cortes de Dresde, Baviera y Franconia. La
arquitectura británica del siglo XVIII. La escultura dieciochista: Francia y Europa central. Las
artes decorativas: los estucos, la porcelana, la escultura de sobremesa y el mobiliario.
XI. La pintura europea hasta 1770. Los pintores galantes franceses: Watteau, Boucher y
Fragonard; el gusto burgués. La pintura en el Reino Unido: Hogarth y Gainsborough; el
academicismo británico: J. Reynolds. La pintura italiana del siglo XVIII: los pintores y
decoradores romanos y napolitanos; la escuela veneciana: Tiépolo; los veduttistas: Canaletto y
Guardi; la pintura de género: P. Longhi. Mengs y el academicismo clasicista europeo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
MÉTODO DOCENTE
Clases magistrales y prácticas, con exposición oral, ilustrada mediante imágenes y textos, de
los contenidos expresados en el temario. Se demandará del alumno su participación activa en el
aula y durante el horario de tutorías.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La valoración del trabajo y suficiencia del alumno se verificará a través de los exámenes. Los
ejercicios constarán de una prueba de clasificación y breve comentario histórico artístico de
obras artísticas (diapositivas). El examen podrá incluir también preguntas concretas acerca
asuntos expresados en el temario. La clasificación consistirá en responder a estas cinco
cuestiones: autor; título de la obra o, en su caso, iconografía; cronología absoluta (si es relativa,
con aproximaciones de lustros, décadas y cuartos de siglo, y no otras); escuela y estilo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-ARGAN, G. C., El concepto del espacio arquitectónico desde el barroco a nuestros días,
Buenos Aires, Nueva Visión, 1977.
-ARGAN, G. C., Renacimiento y Barroco II. De Miguel Ángel a Tièpolo, Madrid, Akal, 1987.
-AYALA MALLORY, N., La pintura flamenca del siglo XVII, Madrid, Alianza Editorial, 1995.
-BLUNT, A., Arte y arquitectura en Francia, 1500-1700, Madrid, Cátedra, 1977.
-MIGUET, J. P., Estética del rococó, Madrid, Cátedra, 1992.
-NORBERG-SCHULZ, Ch., Arquitectura barroca, Madrid, Aguilar, 1989.
-ÍD., Arquitectura barroca tardía y rococó, Madrid, Aguilar, 1989.
-RAMÍREZ, J. A. (dirigido por), Historia del arte, 3, La Edad Moderna, Madrid, Alianza
Editorial, 1997.
-ROSENBERG, J.; SEYMOUR, S.; KUILE, E. H. ter, Arte y arquitectura en Holanda 16001800, Madrid, Cátedra, 1981.
-WITTKOWER, R., Arte y arquitectura en Italia, 1600-1750, Madrid, Cátedra, 1979.
-WÖLFFLIN, H. Conceptos fundamentales en la Historia del Arte, Madrid, Espasa-Calpe,
1970 (varias eds. posterirores).
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 15/2/2007
LUNES, 18/6/2007
LUNES, 18/6/2007
LUNES, 3/9/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 24A
Aula 16A
Aula 16A
Aula 27A
Aula 27A
354 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
ICONOGRAFÍA E ICONOLOGÍA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12679
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-Hart-12679
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MORALES SARO, MARIA DE LAS CRUCES (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Proporcionar las herramientas fundamentales para el análisis de las imágenes y los temas en las
obras de arte.
Acercamiento a las nociones de propias del lenguaje visual y el análisis análisis simbólico.
En segundo lugar analizar el conjunto de fuentes textuales a partir de las cuales se organiza un
sistema de representación sea el de las mitologías clásicas grecorromanas o el de los repertorios
cristianos a partir del arte Paleocristiano y la Edad Media.
Comparar y estudiar las representaciones a la luz de sus significados, introduciendo la nociones
de atributos, alegorías, emblemas y las peculiaridades de composición en las escenas.
La formulación de los contenidos se completa con la revisión sistemática de los ciclos
iconográficos que dependen de cada contexto cultural y artístico, proporcionando una visión
diacrónica con ejemplos de representaciones a lo largo de toda la Historia del Arte
CONTENIDOS
Contenidos
1-La Iconografía en el mundo clásico: Grecia
Construcción de los principales ciclos: Los poetas de Homero al helenismo. Contenidos
iconográficos de La Iliada y La Odisea . El panteón griego, dioses olímpicos y dioses de la
naturaleza. Héroes
2.-La Iconografía en Roma. Los nuevos programas imperiales. Pervivencia y éxito de la
representación histórica y mitológica: Virgilio y Ovidio.
3.- Iconografía en el arte religioso. La cristianización de los temas antiguos. Alegoría y la
mitología moralizada. Vicios y virtudes.Ciclos Narrativos de la Biblia. Antiguo Testamento.
4.- Iconografía en el arte religioso II. Ciclos Narrativos del Nuevo Testamento. Evangelios
canónicos y apócrifos. Ciclo de la natividad y la infancia. Vida Pública, milagros y parábolas.
Ciclo de la Pasión. Ciclo de la Pascua
5.-Iconografía Apocalíptica. Contenidos fundamentales y su difusión en los beatos. Teofanías.
Plagas. Fin del Mundo.Juicio y Jerusalén celeste. Los santos y la leyenda dorada
6.-La iconografía en el contexto de Trento. Nueva normativa para las representaciones del arte
religioso. Emblemas y Empresas
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se utiliza un cronograma con los contenidos semanales a desarrollar.
Partiendo de la presentación de los textos, y su lectura, se trabajará sobre el material visual
desde varios puntos de vista.
a)Su relación con la fuente.
b)La construcción de las imágenes con sus atributos.
c)Las variantes que aparecen.
d)Y sobre todo se pone en evidencia la trasmisión y persistencia de las imágenes hacia épocas
posteriores.
Se busca la implicación de los estudiantes, que leen y resumen las fuentes y comentan en clase
las imágenes que se presentan . Se realizan clases prácticas y seminarios para fijar los
conocimientos.
La evaluación consiste en varios factores:
1.- Evaluación continua de la asistencia e intervenciones en clase, y realización de trabajos
optativos
2 .- Exámenes escritos.
El examen consistirá en un número amplio de preguntas que versarán sobre las fuentes,
imágenes,escenas, alegorías, atributos etc. y en el comentario de diapositivas desde este mismo
punto de vista.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Morales, M. Cruz; Fernández, Ana; y Bermejo, Carmen ; Fuentes para la iconografía clásica
volumen I. Servicio de Publicaciones. Universidad de Oviedo 1997.
Grimal, Pierre. Diccionario de Mitología Griega y Romana. Barcelona 1966
Carmona Muela, Juan. Iconografía Cristiana. Ed Istmo 1998
Carmona Muela, Juan. Iconografía Clásica. Ed Istmo. Madrid 2000
Castiñeiras Gonzalez, M. A. Introducción al método Iconográfico.
Ed. Ariel Patrimonio Histórico. Barcelona 1998
Esteban Lorente, Juan Francisco. Tratado de Iconografía. Ed. Itsmo 1994
Reau, Luis. Iconografía de la Biblia. 2 vols. (Antiguo testamento y
Nuevo Testamento). Ed del Serbal 1996.
Reau, L. Iconografía del Arte cristiano. Iconografía de los santos. Ed del Serbal, 1996
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MARTES, 12/6/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 16A
MARTES, 11/9/2007
10:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
356 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
Grupo TE-A de teoría, Grupo
TE-B de teoría
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
MUSEOLOGIA Y MUSEOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13483
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-214-Hart-13483
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
BARROSO VILLAR, JULIA MARIA (Tablero, Teoria)
RUIZ-DE-LA-PEÑA GONZALEZ, ISABEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La materia comprende el estudio de las dos disciplinas que le dan título y que presentan entre sí
notables diferencias conceptuales y metodológicas: la Museología, donde se considera una
reseña histórica del coleccionismo, aparición y características de los museos a medida que se van
consolidando; y la Museografía, que atiende a los aspectos de la arquitectura específica de
museos, fondos y documentación, concepción y programa museográfico, gestión, y recepción o
público, situaciones cambiantes que dan paso a la 'nueva museografía'.
CONTENIDOS
1. Introducción a la Museología y Museografía. Conceptos. Definiciones. Los inicios de la
historia museográfica: de la colección al museo. Coleccionismo en la Antigüedad. Precedentes.
Próximo Oriente. Grecia y Roma: El coleccionismo helenístico. El coleccionismo durante la
Edad Media y Bizancio.
2.- El nacimiento y evolución del museo moderno. Del Renacimiento al siglo XXI. El
coleccionismo durante el Renacimiento. Del Studiolo de Francisco I a la Galería de los Ufizzi.
El coleccionismo manierista. Los museos científicos. Coleccionismo durante el siglo XVII. La
formación de los grandes museos ingleses. El Ashmolean Museum de Oxford. La Ilustración y
el nacimiento del Louvre. Los grandes museos de Europa. El nacimiento de los museos
modernos en los siglos XVIII y XIX: el British Museum, el conjunto berlinés, el Museo del
Prado. La creación de los grandes Museos Norteamericanos: el Metropolitan Museum de
Nueva York. Otros.
3.- Historia del coleccionismo y los museos en España. Antecedentes. El patrimonio de los
Reyes Católicos. El mecenazgo de los Austrias. Colecciones reales y nobiliarias. La
Desamortización y las Comisiones Provinciales de Monumentos. La creación de los Museos
Arqueológicos y los Museos de Bellas Artes. Situación de los museos españoles. Panorama de
los Museos en Asturias.
4.-Tipologías museísticas y arquitectura de museos. La especialización del museo. Museos y
contenido. La clasificación del ICOM. Historia del edificio del museo. Modalidades. La
recuperación de edificios históricos y la arquitectura de nueva planta. La arquitectura y el
programa museográfico. Ejemplos destacados.
5.- Administración, gestión y programación de los museos. Titularidad administrativa de los
Museos. Museos y comunidades autónomas. Museos estatales, privados, eclesiásticos. Áreas de
organización de un Museo. El personal. La dirección. La especialización. Los departamentos de
restauración. El departamento de didáctica. La programación de un museo. Organización
357 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
adminiistrativa y espacial. Servicios. La función comunicativa. El programa y el proyecto
expositivos. La exposición: Exposiciones permanentes y temporales. Exposiciones al aire libre.
Nuevas formas de exposición.
6.- Los fondos del museo. Formación e incremento de las colecciones. Movimiento de los
fondos. Especialización de los fondos y su problemática. La documentación en el museo: El
registro. La catalogación. El documentalista. Las publicaciones. La investigación y la difusión
museal. La biblioteca.
7.- Conservación y protección de bienes culturales en el museo actual. Museos y salvaguarda del
patrimonio cultural. Conservación preventiva y conservación activa. Sistemas de medida y de
protección ambiental. Atmósfera, temperatura, luz. Medidas de seguridad. Los museos hoy.
Cambios sociales y público de los museos. Sociedad actual y papel de los museos. Museos y
sociedad del ocio. Museos y medios de masas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La asignatura combina las clases teóricas con la realización de diversas prácticas, tanto en el
aula, como mediante la visita a museos y, eventualmente, exposiciones temporales de interés.
En aquellas partes del programa que lo precisen, las lecciones se apoyarán en la proyección
digital de imágenes que ayuden a su mejor comprensión. Asímismo, se realizarán diversos
comentarios de textos en el aula relacionados con los contenidos de la asignatura.
La evaluación se realizará mediante un examen teórico obligatorio y se tendrá en cuenta la
participación de los alumnos en las prácticas realizadas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Alonso Fernández, Luis: Museología. Introducción a la teoría y práctica del Museo, ed. Istmo,
Madrid, 1993, reed. Museología y Museografía, ed. Serbal, Barcelona, 1999.
- Alonso Fernández, Luis; García Fernández, Isabel: Diseño de exposiciones. Concepto,
instalación y montaje, Alianza ed., Madrid, 1999.
-Bolaños, María: Historia de los museos de España. Memoria, cultura, sociedad, ed. Trea, Gijón,
1997.
-Bolaños, María: La memoria del mundo. Cien años de museología (1900-2000), ed. Trea,
Gijón, 2002.
-Guía de los Museos de Asturias. Consejería de Cultura del Principado de Asturias, 1997.
-Hernández, Francisca: Manual de Museología, ed. Síntesis, Madrid, 1994.
-Rico, J.C.: Montaje de exposiciones: museos, arquitectura, arte, ed. Sílex, Madrid, 2001.
-Riviére, Georges Henri: La Museología. Curso de Museología. Textos y testimonios, ed. Akal,
Madrid, 1993.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MIERCOLES, 7/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
VIERNES, 29/6/2007
MARTES, 4/9/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 16A
Aula 16A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
358 de 609
OBSERVACIONES
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
HISTORIA DEL ARTE ISLAMICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13484
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-215-Hart-13484
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (Tablero, Teoria)
RUIZ-DE-LA-PEÑA GONZALEZ, ISABEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Obtener el conocimiento de la historia de los fenómenos y manifestaciones artísticas y
culturales en el mundo islámico desde su origen. Diferenciación de los diferentes estilos; de las
tipologías arquitectónicas y de su evolución; conocimiento de la cronología fundamental de los
períodos; de las obras de arte fundamentales; de los artistas más destacados, su obra y biografía.
Destrezas y habilidades: comprensión de la obra de arte en tanto que documento cultural;
manejo del vocabulario elemental específico; clasificación y comentario de las obras de arte
fundamentales del arte islámico; análisis de planimetría correspondiente a los edificios y de las
tipologías arquitectónicas fundamentales. Elaboración de una memoria del viaje de prácticas
propuesto
CONTENIDOS
Tema 1: Introducción al arte islámico. El nacimiento del Islam y su expansión. Características
generales de la arquitectura islámica (religiosa, militar, utilitario y civil). Decoración
arquitectónica. El Urbanismo.
Tema 2: El arte de los omeyas de Oriente. El primer gran empeño constructivo: la Cúpula de la
Roca de Jerusalén. Las primeras mezquitas aljamas. La gran mezquita de Damasco. Los palacios
omeyas.
Tema 3: El arte de la dinastía abasí y el arte de los aglebíes en Ifriquiya. Bagdag, nueva capital
del Islam. Arquitectura religiosa y palatina. El programa urbanístico de Samarra y los 'tres estilos
decorativos'. Arquitectura religiosa y defensiva de los aglebíes: mezquitas y ribat.
Tema 4: El arte de los omeyas en España y la disgregación en los reinos de Taifas. El califato
omeya de Córdoba: la mezquita aljama y la ciudad palatina de Madinat-al-Zahra. Arquitectura
califal enToledo. El arte de los reinos de Taifas: las grandes residencias de promoción regia (la
alcazaba de Málaga y la Aljafería de Zaragoza). Las artes decorativas.
Tema 5: El arte de los fatimíes en Egipto. Las mezquitas de El Cairo y la arquitectura funeraria.
Obras civiles.
Tema 6: El arte de los almorávides y almohades en el Norte de Africa y la Península Ibérica.
Aquitectura religiosa almorávide en el Norte de África: Argel y Tremecén. El arte de los
almohades: arquitectura religiosa en el Norte de África. La producción artística almohade en la
Península Ibérica: arquitectura religiosa y palatina en Sevilla. Decoración y artes suntuarias.
Tema 7: El arte de los nazaríes y las dinastías norteafricanas: meriníes y mamelucos en Egipto.
La Granada nazarí: la Alhambra, el Generalife y otras obras civiles. Aquitectura meriní:
mezquitas y madrasas. La dinastía de los mamelucos en Egipto: mezquitas y mausoleos;
359 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Segundo Curso
madrasas y obras civiles.
Tema 8: El arte de los selyúcidas en Persia y Anatolia. El programa constructivo de Isfahan y la
arquitectura funeraria. El arte de los selyúcidas del Rum en Anatolia: mezquitas, caravansares y
arquitectura funeraria.
Tema 9: El arte islámico en la época de los grandes imperios. El imperio mongol de Tamerlán y
los sefevíes en Persia. Las grandes construcciones del imperio otomano: Sinán, arquitecto
imperial. Otras obras otomanas. La India islámica: arquitectura palatina y funeraria.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El sistema de impartición de la asignatura combinará las clases magistrales en el aula, apoyadas
en la proyección digital de imágenes y el eventual comentario de textos ilustrativos de la
asignatura, con las prácticas, concretadas en la posible realización de un viaje para profundizar
en el conocimiento del arte islámico hispano, que irá acompañado de la realización de una
memoria del mismo.
La evaluación se basará en un examen escrito que constará de prueba de catalogación y
comentario histórico-artístico de varias obras de arte y se valorará la memoria final del viaje de
prácticas como nota complementaria, una vez aprobada la prueba escrita.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA. VV., Al-Andalus. Las artes islámicas en España, Madrid, 1992.
Blair, S., y Bloom, J., Arte y arquitectura del Islam 1250-1800, Madrid, 1999.
Borras Gualis, G., El Islam de Córdoba al mudéjar, Madrid, 1990.
El esplendor de los Omeyas cordobeses. La civilización musulmana de Europa occidental, 2
vols., Granada, 2001.
Ettinghausen, R. y Grabar, O., Arte y arquitectura del Islam 650-1250, Madrid, 1996.
Grabar, O., La formación del arte islámico, Madrid, 1979.
Hoag, J., Arquitectura islámica, Madrid, 1976.
Jiménez Martín, A., El arte islámico, Historia del arte 16, Madrid, 1989.
Jiménez Martín, A., La mezquita de Córdoba, Cuadernos de Arte Español, Madrid, 1984.
Michel, G., La arquitectura del mundo islámico, Madrid, 1985.
Thoraval, Y., Diccionario de Civilización musulmana, Barcelona, 1995.
Torres Balbás, L., Arte almohade. Arte nazarí. Arte mudéjar, Ars Hispaniae, IV, Madrid,1949.
Volúmenes dedicados a arte y cultura del Islam de la colección 'Museo sin Fronteras'.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
14/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
JUEVES, 21/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 25D(2014)
Grupo TE-A de teoría
12:00
Aula 25D(2014)
Grupo TE-B de teoría
09:00
12:00
09:00
12:00
Aula 16A
Aula 16A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
Grupo TE-A de teoría
Grupo TE-B de teoría
360 de 609
2006-2007
4.3.3
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
TEORIA DEL ARTE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12657
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-Hart-12657
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
T
T
PROFESORES
ALVAREZ QUINTANA, COVADONGA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
. Por tratarse de una asignatura anual de 12 crs. y de la primera materia de la licenciatura de
naturaleza teórica y contenido denso, se pondrá especial esmero en introducirla y conducirla de
forma sencilla y atractiva pero rigurosa. Ello buscando la implicación de los alumnos mediante
el diálogo, lecturas escogidas, ejercicios prácticos e ilustración con objetos u obras de puntos
señalados del programa.
. No sólo se transmitirán (profesor) y administrarán (ídem, entrega de materiales de trabajo) los
contenidos que figuran en la sinopsis del programa. Como asignatura teórica se ejercitará los
procesos del conocimiento especulativo y la reflexión. Doble dirección: asimilación de la
materia y, en consonancia, una base metodológica para trabajarla y de utilidad intelectual más
amplia.
Dada la novedad que supone para ellos una asignatura de 'arte mental' (pensado, teorizado),
frente alas numerosas de 'arte visual' (Hª del Arte por Edades), se erigirá en objetivo prioritario
la comprensión (conocimiento, asimilación, interpretación y capacidad para reproducción) del
campo de conocimiento de la Teoría del Arte. En este proceso resulta procedente mostrar la
posición e identidad propia de esta materia respecto a las otras dos asignaturas de 'arte teórico'
que cursarán en 4º y 5º.
CONTENIDOS
BLOQUE I. TEORÍA DEL ARTE
1. Terminología y conceptos fundamentales del entorno del Arte, la Teoría y la Hª del Arte.Arte. Teoría del Arte. Estética. Historia del Arte. Crítica. Epígrafe abierto./Prácticas (de tablero
o de campo) ceñidas a determinados pasajes del tema. /Lecturas, selección.
2. Historia de la Historia del Arte I. De la Antigüedad a la Edad Moderna.Génesis y desarrollo inicial de la Historia de Arte como disciplina (acontecimientos/hechos,
figuras, instituciones, realizaciones, etcétera). Artigrafía. Historiografía, concepto. Historiografía,
primeras propuesas. Epígrafe abierto. /Prácticas de tablero o de campo. /Lecturas, selección.
3. Historia de la Historia del Arte y II. Edad Contemporánea.Historia del arte: evolución de una disciplina. Artigrafía. Historiografía. Epígrafe abierto./
Prácticas... /Lecturas...
BLOQUE II. TEORÍA DEL ARTISTA
4.La figura del artista.Breve historia del artista. Señas de identidad. Mito. Leyenda. Realidad. Epìgrafe abierto.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
/Prácticas. /Lecturas.
5. La educación del artista.Formación clásico-académica. Alternativas asociadas a las vanguardias. Epígrafe abierto.
/Prácticas. /Lecturas.
6. Otros creadores de imágenes.Protagonistas, presentación. Artistas como hipótesis o tesis. Grados de identidad y de
conciencia artística. Creadores ocasionales. Artistas sin reconocimiento. Epígrafe abierto.
/Prácticas. /Lecturas.
BLOQUE III. TEORÍA DE LAS ARTES
7. Arquitectura.Epigrafe conceptual. Antología de ideas sobre la arquitectura y el arquitecto. Arquitectura e
Historiografía. Componentes del proyecto y la ejecución. Epígrafe abierto. /Prácticas.
/Lecturas.
8. Escultura.Noción, identidad y pensamiento sobre la escultura y sus artífices (selección). La escultura y lo
escultórico, principios. Recursos de creación. Escultura, objeto e intervenciones recientes con
afinidad. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas.
9. Pintura.Epígrafe conceptual.
Leyyendas/mitos. Condiciones. Aspiraciones. Epígrafe abierto.
/Prácticas. /Lecturas.
10. Penúltimos y últimos medios de expresión plástica. Planteamiento teórico.Parangón entre vehículos 'clásicos' de la comunicación plástica y nuevos formatos. Reflexión
sobre los medios alternativos (justificación, intereses, p.ej.). La naturaleza fenomenológica del
medio. Fundamentación e ideario. Epígrafe abierto. /Prácticas. /Lecturas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA.
. Se adopta una fórmula ecléctica basada en la alternacia de recursos, de aspiración dinámica y
formativa: clase expositiva del enseñante, activa (alumnos) e interactiva, motivacional y
socializadora en cuanto orientada a establecer transferencias o paralelismos de la materia al
medio cotidiano (fuera del aula).
. Potenciación de la vertiente de especulación, indagación, hallar y manejar (no sólo reproducir)
la materia; ejercitarla para resolverla, como si se tratara de despejar un problema. Enseñar a
construir conocimiento a partir de la materia prima o contenidos.
. Formar a partir del binomio teoría + metodología. Teoría, los contenidos, temas..., conocer,
interpretar y comunicar lo asimilado. Metodología formativa activa del estudiante, abocado a
trabajar la materia mediante fórmulas de aprendizaje diversas. En suma, Teoría+Metodología,
los dos principios básicos de comprensión de los modelos historiográficos, bloque principal en
el que bascula el peso de la asignatura.
EVALUACIÓN
. Examen escrito que valorará el grado de asimilación y la capacidad para ejercer los distintos
medios de aprovechamiento de la materia, explarados previamente en el aula. Las ideas
principales trabajadas en clase y las lecturas obligatorias integrarán los contenidos exigidos en
esta prueba. Se celebrará un examen parcial eliminatorio de aproximadamente la mitad de la
materia total.
. En función de los resultados que vayan obteniéndose, puede intervenir en la calificación final
los ejercicios o prácticas cortas que se aborden en clase o en casa. Se trata de cuestiones de
resolución breve que complentan la materia, la aplican desarrollando la indagación y versatilidad
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
metodológica del aprendizaje.
. Queda pendiente de influir en la nota final otras intervenciones de superior alcance, de
naturaleza abierta y de comprobado interés y objetivo formativo formativo. Este capítulo y/o el
anterior podrían componer el 'plus' o mejorá de nota, que se suma a la final.
. La intervención en las clases (mixtas: expositivas/dialogadas) y la actitud del estudiante en
varios conceptos objetivables del curso diario de las clases, pueden activarse igualmente en la
nota final como complento positivo.
. Resumen de conceptos de evaluación. Fijos: notas de clase, lecturas (fragmentos de libros o
artículos) obligatorias y ejercicios prácticos. Opcionales: 'plus' de nota.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ADORNO, T., Arte e idelogía.
AZUA, F. de, Diccionario de las artes.
AGUILERA CERNI, v. (dir.). Diccionario de arte moderno. Ideas, conceptos, tendencias.
BARASCH, M., Teorías del arte. De Platón a Winckelmann.
BAUER, H., Historiografía del Arte. Introducción crítica al estudio de la Historia del Arte.
BAZIN, G., Histoire de l'historie de l'art. De Vasaria a nos jours.
BAZIN, G., Hª de la escultura mundial.
BOORSTIN, D.J., Los creadores.
BENEVOLO, L., Introducción a la arquitectura.
BERGER, R., El conocimiento de la pintura.
BORRÁS, G., Teoría del Arte I, Madrid.
BOZAL, V. Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas.
CALVO SERRALLER, F., La novela del artista.
CARVALLO GONZALO, M., Entre la pintura y la escultura: el objeto de arte
pictotridimensional.
DIONISIO, M., Introducción a la pintura.
FERNANDEZ ARENAS, J., Teoría y metodología de la Hª del Arte.
FRANKL, P., Principios fundamentales de la Hª de la Arquitectura.
FREIXA, M. y otros, Introducción a la Hª del Arte.
GONZÁLEZ FLÓRES, LM., Fotografía y pintura: ¿dos medios diferentes.
GUICHARD-MEILI, J., Cómo mirar la pintura,
ECO, U., Definición de Arte. Lo que hoy llamamos arte ¿ ha sido y será arte?
GALLEGO, J., El pintor, de artesano a artista.
GARCÍA LEAL, J., Filosofía del Arte.
GUASCH, Ana, Arte último del siglo XX. Del posmoderno a lo multicultural.
JIMÉNEZ, J., Teoría del Arte, Madrid.
KANDINSKY, B., De lo espiritual en el arte.
KANDINSKY, B., La gramática de la creación. El futuro de la pintura.
KRIS, E. y KURZ, O., La leyenda del artista.
KULTERMANN, Hª de la Hª del Arte. El camino de una ciencia.
LAFUENTE FERRARI, E., La fundamentación y los problemas de la Hª del Arte.
LELAND, M.R., Entender la arquitectura.
LEGER, F., Funciones de la pintura,.LORDA, J., Gombrich: una teoría del arte.
MARÍAS, F., Teoría del Arte II, Madrid.
MARTÍ ARÍS, C., Las variaciones de la identidad. Ensayo sobre el tipo en arquitectura.
MARTÍ PERÁN, J. y OCAMPO, EE., Teorías del Arte.
MARTÍN GONZÁLEZ, J.J., Las claves de la escultura.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
OCAMPO, E. y PERÁN RAFART, M., Teorías del Arte.
PACHT, O., Historia del arte y metodología.
PANOFSKY, E., La perspectiva como forma simbólica.
PATTETA, L., Historia de la Arquitectura. Antología crítica.
PIÑEIRO MORAL, R., Torías del Arte Clásico/Id. del Arte Helenístico y Romano/Id. del
arte medieval.
PLAZAOLA, J., Modelos y teorías de la Hªdel Arte.
READ, Herber, El arte de la escultura.
SCHOLOSSER, J., La literatura artística.
SCHOLFIELD, P.H., Teoría de las proporciones en arquitectura.
TATARKIEWICZ, W., Hª de seis ideas. Arte, belleza, forma, creatividad, mimesis y experiencia
estética.
VV.AA., La formación del artista, de Leonardo a Picaso.
VENTURI, L., Hª de la crítica de arte.
VILLA, R. de la, Guía del arte hoy.
VOZAL, V. (ed.), Hª de las ideas estéticas ydelas teorías artísticas contemporáneas, vol II.
WITTKOWER, R. y M., Nacidos bajo el signo de Saturno. Genio y temperamento de los
artistas. desde la Antigüedad a la Revolución Francesa, Madrid, sucesivas reediciones.
ZEVI, B., Saber ver la arquitectura.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 27A
Aula 21A
364 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12658
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-Hart-12658
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento de las artes, fundamentalmente la arquitectura, escultura y pintura de los
principales países europeos, con excepción de España, desde la Revolución Francesa hasta
1900. Se prestará atención especial a los ámbitos francés, británico, alemán, italiano y belga y se
tratará de relacionarlo con los acontecimientos políticos, sociales y tecnológicos de cada período
y con las otras manifestaciones artísticas.
CONTENIDOS
1.
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO XIX, A SUS
FUENTES Y A SU BIBLIOGRAFÍA. Concepto y discusión metodológica. Fuentes,
repertorios documentales, tratadísticos y bibliográficos. Bibliografía general.
2.
EL NEOCLÁSICO Y LA ILUSTRACIÓN. Arte y pensamiento ilustrado. La
arquitectura, pintura y esculturas neoclásicas
3.
EL ROMANTICISMO. Concepto y discusión en relación con el Neoclasicismo.
Historicismo, idealismo y nacionalismo. Fuentes literarias del Romanticismo. La arquitectura
historicista. La pintura y la escultura románticas.
4.
LA ARQUITECTURA DEL HIERRO Y EL VIDRIO. La ciudad industrial. La
ingeniería. Innovaciones técnicas, nuevos materiales y aplicaciones constructivas. Nuevos tipos
de edificios. La ciudad industrial y sus críticos.
5.
EL REALISMO. Fuentes ideológicas y literarias. El positivismo y el socialismo utópico.
La escultura y pintura realista. El nacimiento de la fotografía y su influencia sobre la pintura.
6.
URBANISMO Y ARQUITECTURA. Los Ensanches Europeos. Evolución de la
arquitectura norteamericana hacia la modernidad
7.
MANET Y EL IMPRESIONISMO. Fundamentos ópticos del impresionismo. La
revolución impresionista: nuevas técnicas y nuevos temas.
8.
EL SIMBOLISMO. Fuentes literarias. Manifiestos críticos. El modernismo. Difusión y
características. El movimiento de las Arts & Crafts y W. Morris. Arquitectos modernistas.
365 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
9.
EL POSTIMPRESIONISMO. El Neoimpresionismo: bases científicas y estéticas. La
renovación sintetista; la vía hacia el expresionismo. El arte naïf.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Explicación de los temas propuestos a partir de análisis de obras concretas que permitan ilustrar
la complejidad del arte contemporáneo desde su génesis hasta 1900. La evaluación de la
asignatura será a partir de un examen escrito, teniendo los alumnos la posibilidad de realizar un
trabajo optativo supervisado por la profesora.
La evaluación consistirá en el análisis por escrito de obras proyectadas en diapositivas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ANTIGÜEDAD, Mª D.-AZNAR, S.: El siglo XIX. El cauce de la memoria. Ed. Istmo,
Madrid, 1998
ARGAN, G.C.: El arte moderno. F. Torres, Ed. Valencia, 1975
BENÉVOLO, L.: Historia de la arquitectura moderna. Ed. G.Gili, Barcelona, 1978
BOIME, A.: Historia social del arte moderno. Alianza Forma, Madrid, 1994
HAMILTON, G.H.: Pintura y escultura en Europa (1880-1840). Ed. Cátedra, Madrid, 1980
HITCHCOCK, H.R.: Arquitectura de los siglos XIX y XX. Ed. Cátedra, Madrid, 1981
NOVOTNY, F.: Pintura y escultura en Europa (1780-1880). Ed. Cátedra, Madrid, 1978
ROSENBLUM, R.-JANSON, H.W.: El arte del siglo XIX. Ed. Akal, Madrid, 1992
ROSEBLUM, R.: La pintura moderna y la tradición del romanticismo nórdico. Madrid, Alianza
Forma, 1993 (1975)
VV.AA.: La modernidad y lo moderno. La pintura francesa en el siglo XIX. Ed. Akal, Madrid,
1998
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
09:00
LUGAR
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
OBSERVACIONES
(Teoría)
09:00
Aula 27A
(Teoría)
12:00
Aula 16A
(Teoría)
366 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
Hª DEL ARTE AMERICANO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12683
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Hart-12683
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos conozcan la historia del arte en el continente americano, desde la
colonia hasta las propuestas de vanguardia. Para ello se profundizará en los aspectos
relacionados con el urbanismo, la arquitectura, las artes plásticas y decorativas de la etapa
colonial; la ruptura con respecto a los modelos españoles que produjo el proceso de
independencia y la idiosincrasia artística y arquitectónica de los países americanos hasta la
actualidad.
CONTENIDOS
BLOQUE I ARTE Y ARQUITECTURA COLONIAL:
TEMA 1. Introducción política, social, económica y cultural a la América Colonial. El
urbanismo colonial.
TEMA 2. La arquitectura colonial del siglo XVI y XVII. Arquitectura tardobarroca.
TEMA 3. La pintura colonial: técnicas, iconografías y principales escuelas regionales. La
escultura Colonial. Las artes útiles en América
BLOQUE II- ARTE Y ARQUITECTURA IBEROAMERICANA CONTEMPORÁNEA.
TEMA 4. Urbanismo y arquitectura en Iberoamérica.
TEMA 5 La pintura y la escultura del siglo XIX en Iberoamérica: los nuevos géneros del arte y
la influencia europea.
TEMA 6. Panorama artístico del siglo XX. Principales grupos y protagonistas de la vanguardia
americana.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El método docente se basa en clases magistrales semanales y la elaboración de trabajos
monográficos dirigidos por el docente, que se expondrán en clase durante los últimos días del
calendario lectivo.
El examen consistirá en un cuestionario de 10 preguntas cortas y el comentario de cuatro
diapositivas. En la calificación final se valorará la realización de trabajos y la participación activa
en los seminarios.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Ades, D., Arte en Iberoamérica, 1820-1980, Ministerio de Cultura, Madrid, 1990.
Bayón, D. y Marx, M., Historia del arte colonial sudamericano: Sudamérica hispana y el Brasil,
Polígrafa, Barcelona, 1989.
Bernales Ballesteros, J., Historia del arte hispanoamericano. Siglos XVI a XVIII, Madrid, 1987.
Gutiérrez, R., Arquitectura y urbanismo en Iberoamérica, Madrid, 1983.
Gutiérrez, R (coord.), Pintura, escultura y artes útiles en Iberoamérica, 1500-1825, Cátedra,
367 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
Madrid, 1995
Gutiérrez Viñuales, R y Gutiérrez, R. (coords.), Pintura, escultura y fotografía en Iberoamérica,
siglos XIX y XX, Cátedra, Madrid, 1997.
Bayon, D., Sociedad y arquitectura colonial sudamericana, Barcelona, 1974.
Sebastián, S., El Barroco Iberoamericano. Mensaje iconográfico, Madrid, 1990.
Sola, M., Historia del arte hispanoamericano, Labor, Barcelona, 1953.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 27A
Aula 16A
368 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
HISTORIA DEL ARTE CONTEMPORANEO II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
13485
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-Hart-13485
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ANA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El objetivo esencial de la materia es que los alumnos conozcan la dinámica de las artes y la
arquitectura internacionales en el siglo XX, distinguiendo movimientos, escuelas, autores y
planteamientos estéticos generales. También se valorará la formación de un espíritu crítico para
entender el arte actual.
CONTENIDOS
TEMA 1 Introducción. La vanguardia y el mito de la modernidad. Los espacios para el arte del
siglo XX. El mercado del arte actual: las galerías, ferias y el comercio artístico.
Bloque I- LAS VANGUARDIAS HISTÓRICAS. TEMA 2. Las primeras vanguardias. El
fauvismo. Los expresionismos. El cubismo y la escuela cubista. El futurismo italiano. TEMA 3.
La abstracción geométrica en Europa hasta la Segunda Guerra Mundial: la vanguardia rusa, el
neoplasticismo y la Bauhaus. El Dadaísmo. TEMA 4. La pintura metafísica y el surrealismo. La
Escuela de París. El Art decó. El periodo de entreguerras: los realismos y Arte fascista. La
escultura: propuestas individuales hasta 1945.
Bloque II. LAS ARTES DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. TEMA 5 Las
Segundas Vanguardias. El informalismo y el expresionismo abstracto. El arte pop y el nuevo
realismo. La nueva figuración en pintura y escultura. Hiperrealismo. Realismo Social. Arte
óptico y arte cinético. Nueva Abstracción. Minimalismo. Escultura abstracta. El arte conceptual.
El Land Art y el Arte Povera.
Bloque III- ÚLTIMAS TENDENCIAS DEL ARTE. TEMA 6. Arte Postmoderno. Tendencias
postmodernas. Nuevas tecnologías. Arte multimedia. Videoarte. Arte e informática.
Bloque IV- LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XX. TEMA 7. La arquitectura del siglo XX.
Arquitectura y vanguardias. TEMA 8. El Movimiento Moderno. TEMA 9. La arquitectura
posmoderna (1965-1977). La dispersión de la arquitectura desde 1977 hasta la actualidad.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología prevista consistirá en clases magistrales y exposición pública de trabajos (en los
últimos quince días del calendario docente).
La evalución se basará fundamentalmente en un examen escrito con dos apartados: uno de 10
preguntas cortas y otro de comentario de cuatro diapositivas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Argan, G. C., El arte moderno, Madrid, 1991.
Bozal, V., El arte del siglo XX. Edicusa, Madrid, 1978.
Calvo Serraller, F., El arte contemporáneo, Taurus, Madrid, 2001.
Hitchcock, H.-R., Arquitectura de los siglos XIX y XX, Cátedra, Madrid, 1981.
369 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Tercer Curso
Guasch, A. M., El arte úlitmo del siglo XX. Del posmonimalismo a lo mulitcultural, Alianza,
Madrid, 2000.
Krauss, R., La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos, Madrid, 1996.
Marchan Fiz, S., Del arte objetual al arte de concepto, Akal, Madrid, 1994.
Micheli, M. de., Las vanguardias artísticas del siglo XX, Alianza, Madrid, 1979.
Sureda, J. y GUasch, A. M., La trama de lo moderno, Madrid, 1993.
Wallis, B., (ed.), Arte después de la mdoernidad. Nuevos planteamientos en torno a la
representación, Akal, Madrid, 2001.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MARTES, 19/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 27A
Aula 16A
370 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.3.4
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA CONTEMPORANEA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11500
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-322-Geo-11500
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Se pretende conseguir una aproximación a los principales aspectos de la historia contemporánea
universal desde el último cuarto del siglo XIX hasta la actualidad.
Se pretende desarrollar habilidades de exposición oral, síntesis, comentario y análisis de
documentos históricos diversos y en general desarrollo de un pensamiento crítico
CONTENIDOS
1ª Parte : La era del imperialismo (1870-1914)Tema 1. Desarrollo del gran capitalismo
industrial e imperialismo. 1. El crecimiento industrial. 2. Las explicaciones del imperialismo . 3.
El reparto imperialista del mundo.Tema 2. Sociedad de clases. 1. La burguesía y las clases
medias. 2. Los cambios en la situación de las mujeres. 3. El crecimiento de la clase obrera y de
los partidos obreros.Tema 3. Democratización y transformaciones del nacionalismo. 1. La
sociedad de masas y los progresos de la democratización. 2. Las nuevas estrategias frente al
empuje del movimiento obrero y el socialismo. 3. Las transformaciones del nacionalismo. 2ª
Parte: El siglo XX 'corto' (de 1914 al mundo actual) I. La época de las catástrofes (19141945).Tema 4. La Primera Guerra Mundial y la Revolución Rusa. 1. Las causas y las
características de la 'Gran Guerra'. 2. Los tratados de paz y las consecuenciasde la guerra. 3. Las
revoluciones rusas de 1917, la guerra civil y los años de la NEP.Tema 5. Los años de
entreguerras: La URSS y el mundo capitalista. 1. El desarrollo de la URSS: planificación y
estalinismo. 2. El desarrollo de la sociedad de consumo de masas. 3. La crisis de 1929 y la gran
depresión de los años treinta.Tema 6. Los años de entreguerras: 1. Crisis del liberalismo y auge
del conservadurismo. 2. El fenómeno del fascismo. Los movimientos fascistas. 3. El triunfo de
los fascismos en Europa: Italia, Alemania y otros países.Tema 7. La Segunda Guerra Mundial. 1.
Inestabilidad del orden mundial y escalada hacia la guerra. 2. El desarrollo del conflicto. 3. El
mundo al finalizar la guerra. II. El mundo actual (de 1945 al mundo actual).Tema 8. Las
décadas del desarrollo. 1. El desarrollo económico: los años dorados. 2. El 'socialismo real'. 3.
El fin de los imperios. 4. Guerrafría y revoluciones del Tercer Mundo.Tema 9. Las décadas de la
crisis. 1. La revolución social y cultural. 2. La crisis económica y el final de la guerra fría. 3. El
fin del 'socialismo real'. 4. Subbdesarrollo y conflicto Norte-Sur.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
371 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Los estudiantes dispondrán, con anterioridad a la clase, de la información básica de cada tema
así como de una serie de materiales (documentos históricos) complementarios: textos, gráficos,
mapas, carteles, grabados, etc. El trabajo que para cada tema se llevará a cabo en las clases
consistirá básicamente en lo siguiente:
A) Actividades introductorias:
- En algunos casos, realización de tests para conocer lo que los estudiantes saben del tema y
de problemas actuales relacionados con el mismo.
- Introducción al tema por parte de la profesora con el fin de poner de relieve su interés y
facilitar su estudio, subrayando los aspectos más relevantes.
B) Actividades del tema:
- Los estudiantes, o en su caso la profesora, expondrán en la clase resúmenes de la
información básica, como paso previo a la reflexión y discusión sobre la misma. Se ampliará y
matizará la información básica, se aclararán dudas y se debatirán los aspectos más discutibles o
polémicos.
- Se trabajará con los documentos históricos mencionados, analizando y comentando textos,
imágenes, gráficos, mapas, etc. Se verán y comentarán documentales históricos y películas (en
el caso de las películas, se verá alguna completa y fragmentos de varias).
- Ocasionalmente se utilizará también la prensa diaria, comentando la información relevante
relacionada con los temas históricos tratados.
Este plan de trabajo se presenta como una referencia de partida y está por ello abierto a
modificaciones, previo acuerdo con los alumnos, en función de sus necesidades de formación y
preferencias. En general se procurará el trabajo activo por parte de los estudiantes, su
implicación personal en la construcción de sus conocimientos.
EVALUACIÓN
Se realizará un examen de la primera parte de la asignatura a principios de febrero, y otro de la
segunda parte, en junio. Éste último será global de la asignatura para quienes no hayan
aprobado la primera parte.Los exáámenes constarán fundamentalmente de:Preguntas cuya
respuesta exija a los estudiantes una reflexión sobre los contenidos del programa (al menos
sobre las lecturas obligatorias) y, por tanto, una elaboración personal de la información
manejada. Un comentario de un texto u otro documento histórico.Se valorará, sobre todo, el
grado de comprensión y asimilación de los contenidos del programa, evaluado a través de la
capacidad para realizar una reflexión propia y para relacionar diferentes aspectos de la
asignatura, o éstos con los problemas del mundo actual. También se valorará la exposición
estructurada, la precisión en los conceptos y la claridad y corrección en el lenguaje.Para aprobar
la asignatura será necesario aprobar los dos exámenes parciales. En caso de no superar uno de
ellos, el alumno se examinará en septiembre sólo de la parte suspensa, reservándose la
calificación de la parte aprobada. Se podrán realizar trabajos voluntarios previamente acordados
con la profesora. Tanto esos trabajos como la participación en las tareas de las clases a lo largo
del curso, serán evaluados para mejorar la calificación final. El sistema de evaluación está
abierto a modificaciones previo acuerdo con los estudiantes, en el sentido de procurar un
seguimiento personalizado y una evaluación contínua.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Anderson, B.S. y Zinsser, J.P.: Historia de la mujeres: una historia propia. Crítica, Barcelona,
1991.Ariès, Ph. y Duby, G. (dirs.): Historia de la vida privada. Taurus, Madrid 1991, vols.7 y
8.Aróstegui, J.: El mundo contemporáneo: historia y problemas. Crítica/Biblos, Barcelona/Buenos Aires, 2001.----- La Europa de las grandes guerras (1914-1945, Anaya, Barcelona,
1994.Bairoch, P.: El Tercer Mundo en la encrucijada. El despegue económico del siglo XVIII al
372 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
XX. Alianza, Madrid, 1973.Barraclough, G.: Introducción a la Historia Contemporánea.
Gredos, Madrid, 1973.Beaud, M.: Historia del capitalismo. De 1500 a nuestros días. Crítica,
Barcelona, 1997.Briggs, A. y Clavis, P.: Historia contemporánea de Europa. Crítica, Barcelona,
1997.Banning, T.C.W.: El siglo XIX. Crítica (Hª de Europa Oxford), Barcelona, 2002.Brunet,
J.P. y Launay, M.: De una guerra a otra. Akal, Madrid, 1991.Bullock, A.:El siglo XX: La historia
de nuestro tiempo. Alianza. Madrid, 1989.Calvocoressi, P.: Historia política del mundo
contemporáneo. De 1945 a nuestros días. Akal, Madrid,1987.Carpentier, J. y Lebrun, F.: Breve
historia de Europa. Alianza, Madrid, 1994.Crouzet, M. (dir.): Historia General de las
civilizaciones. Destino, Barcelona, 1960, vols. 5-7.Delfaud, P. y otros: Nueva Historia
Económica Mundial (siglos XIX y XX). Vicens Vives, Barcelona, 1980.Diez Espinosa, J.R. y
otros: Historia del mundo actual (desde 1945 hasta nuestros días). Univ. de Valladolid, 1996.
Duby, G. y Perrot, M. (dirs): Historia de las mujeres. Taurus, 1993. vols IV y V.Fernández, A.:
Historia Universal Contemporánea. Vicens Vives 1994, 2ª ed. rev.Fontana, J. (dir.): Hª Universal
Planeta. Barcelona, 1993-95; vols. 10 a 12.Foreman-Peck, J.: Hª de la economía mundial. Las
relaciones económicas internacionales desde 1880. Ariel, Barcelona, 1995, 2ª ed. rev. y
actualiz.Francisco Fuentes, J. y La Parra López, E.: Hª Universal el siglo XX. De la Primera
Guerra Mundial al ataque de las Torres Gemelas, Síntesis, Madrid, 20011.Fulbrook, M.: Europa
desde 1945, Crítica, Barcelona, 2002.García de Cortazar, F. y Lorenzo Espinosa, J.M.: Historia
del mundo actual, 1945-1992. Alianza, Madrid, 1991.Heffer, J. y Serman, W.: De las
revoluciones a los imperialismos, 1815-1914. Akal, Madrid, 1989. Historia de Europa Siglo
XIX. Madrid, 1974-85; 5 vols. de Hª Contemporánea.Historia Universal Siglo XXI. Madrid,
1973-86; vols. 6 a 36.Hobsbawm, E. J.: La era del capitalismo (1848-1875). Labor, Barcelona,
1989.----La era del imperio (1875-1914). Labor, Barcelona, 1987.----Historia del siglo XX, 19141991. Crítica, Barcelona, 1995.Howard, M. y Louis, W.R. (eds.): Historia Oxford del siglo XX.
Planeta, Barcelona, 1999.Jackson, G.:Civilización y barbarie en la Europa del siglo XX. Planeta,
Barcelona, 1997.Joll, J.: Historia de Europa desde 1870. Alianza, Madrid, 1983.Leon, P. (dir.):
Hª económica y social del mundo. Encuentro, 1978; vols. 3-6.Lozano Batolozzi, P.: De los
imperios a la globalización. Relaciones internacionales en el siglo XX. Eds. Univ. Navarra,
Pamplona,2001.Mammarella, G.: Historia de Europa contemporánea desde 1945 hasta hoy.
Ariel, Barcelona, 1996Neré, J.: Hª Contemporánea. Labor, Barcelona, 1982.Niveau, M.: Hª de
los hechos económicos contemporáneos. Ariel, Barcelona, 1977.Nouschi, M.: Hª del siglo XX.
Cátedra, Madrid, 1996.Ory, P.(dir.): Nueva historia de las ideas políticas. Mondadori, Madrid,
1992.Palmer, R. y Colton, J.: Historia contemporánea. Akal, Madrid, 1980.Paredes, J. (coord.):
Historia universal Contemporánea. Ariel, 1999; 2 vols.Procacci, G.: Histora general del siglo
XX. Crítica, Barcelona, 2001.Rémond,R.: Introducción a la historia de nuestro tiempo. Vicens
Vives,1980;3vols.Renouvin, P.: Historia de las relaciones internacionales. Siglos XIX y XX.
Akal, Madrid, 1982.Roberts, J.M.: Europa desde 1880 hasta 1945. Aguilar, Madrid, 1980.Siglo
XX. Historia Universal. Historia 16, Madrid, 1983-84; Tusell, J.: Una breve Historia del siglo
XX. Espasa, Madrid, 2001. Villani, P.: La edad contemporánea. Ariel, 1996; 3 vols.Villares, R. y
Bahamonde, A.: El mundo contemporáneo. Siglos XIX y XX. Taurus, Madid, 2001.Vinen, R.:
Europa en frangmentos. Historia del viejo continente en el siglo XX. Península, Barcelona,
2002.VVAA: Historia económica mundial del siglo XX. Crítica, Barcelona, 1985-86; vols. 1-5.
373 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: GARCIA-PRENDES SALVADORES, ASUNCION
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 LUNES DE 11:30 A 12:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 LUNES DE 17:00 A 18:00 DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
MILÁNMIERCOLES DE 11:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 1
MILÁNMIERCOLES DE 17:30 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00
PABELLÓN 1
MILÁNJUEVES DE 11:00 A
DEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS12:00
PABELLÓN 1
LUGAR
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
Despacho
Profesor (2110)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 16A
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 15A
(Teoría)
16:00
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
(Teoría)
374 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
GEOGRAFIA HUMANA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11501
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Geo-11501
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Descripción de los principales elementos que forman parte del paisje geográfico.
CONTENIDOS
1. El Planeta Tierra
2. La población del mundo: evolución y distribución
3. Las actividades primarias
4. La industria: historia, características y distribución.
5.- Las ciudades.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen sobre el contenido teórico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DIAZ ALVAREZ, J.R.: Geografía y Agricultura. Componentes de los espacios agrarios. Ed.
Cincel.
TERÁN, F.: El problema urbano. Editorial Salvat.
VIELZA DE ORY. V.: Geografía General Humana. Ed. Taurus.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 24A
Aula 16A
Aula 16D (1014)
375 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
TEORIA Y ESTETICA DEL CINE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11503
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Hart-11503
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
De una parte se pretende que el alumno conozca, valore y discierna la técnica cinematográfica
(imagen, producción, distribución, exhibición y elementos formales cinematográficos). Por
medio del análisis de las distintas corrientes de los teóricos del cine, también se desea estimular
su juicio crítico a la luz de la Estética Cinematográfica desde su origen hasta nuestros días.
CONTENIDOS
Tema 1.- La imagen cinematográfica. Definición. La maquinaria cinematográfica. El soporte
fotosensible. El soporte magnético y las alteraciones de la imagen cinematográfica. Cine y
Televisión.
Tema 2.- La producción cinematográfica. La distribución y la exhibición cinematográfias.
Etapas: a) preparación o preprodución, b) rodaje o realización, c) montaje o posproducción.
Sistemas de producción: individual, colectivo y de estudio.
Tema 3.- Elementos formales cinematográficos: a) espacio, b) tiempo, c) plano, d) iluminación,
e) sonido, f) efectos especiales.
Tema 4.- La estética cinematográfica. Definición. Aproximación historiográfica. Formativos
frente a realistas. Los inicios: Ricciotto Canudo, Vachel Lindsay y Hugo Münsterberg.
Tema 5.- Las vanguardias artísticas y la teoría cinematográfica: La vanguardia en Italia. La
vanguardia en Francia. La vanguardia en al Unión Soviética.nTema 6.- La sistematización del
formalismo. Rudolf Arnheim.
Tema 7.- Cine y Realidad. André Bazin. Siegfried Kracauer. Pier Paolo Pasolini. El análisis
social. Siegfried Kracauer, Arnold Hauser.
Tema 8.- La percepción de lo imaginario. Edgar Morin. El eclecticismo teórico. Jean Mitry. La
semiología cinematográfica. Christian Metz. Las últimas corrientes teóricas. De la semiótica al
neoformalismo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Método: La metodología propuesta se basa en clases teóricas entre las que se intercalarán
ejercicios prácticos, con el apoyo del material didáctico adecuado a la materia de estudio
(bibliografía, secuencias fílmicas, películas, textos, etc...). Para el más adecuado
desenvolvimiento de la metodología didáctica se efectuarán proyecciones en el aula seguidas de
comentarios y debates con participación de los alumnos.
Evaluación: El examen final consistirá en una prueba escrita que constará de preguntas teóricas,
análisis de secuencias cinematográficas y/o comentario de texto. La calificación final resultará
de la media ponderada de los ejercicios propuestos, teniendo asimismo en cuenta la valoración
positiva de la expresión escrita, la redacción, la claridad y síntesis de las respuestas emitidas por
376 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
los alumnos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ANDREW, D., Las principales teorías cinematográficas, Barcelona, 1978.
ARISTARCO, G., Historia de las teorías cinematográficas, Barcelona, 1968.
ARNHEIM, R., El cine como arte, Barcelona, 1986.
AUMONT, J. et alii., Estética del cine. Espacio fílmico, montaje, narración, lenguaje, Barcelona,
1985.
BORDWELL, D. y THOMPSON, K., El arte cinematográfico. Una introducción, Barcelona,
1996. CASETTI, F., Teorías del cine, 1945-1990, Madrid, 1994.
EISENSTEIN, S., Teoría y técnica cinematográfica, Rialp, 1996.
PASOLINI, P.P., Ideología y lenguaje cinematográfico, Madrid, 1969.
ROMAGUERA I RAMIÓ, J. y ALSINA THEVENET, H. (ed.), Textos y manifiestos del cine.
Disciplinas. Fuentes. Innovaciones, Barcelona, 1985.
TRUFFAUT, F., El placer de la mirada, Barcelona, 1999.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 2/7/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 27A
377 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
ARTE PRECOLOMBINO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11504
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
5,0
Teóricos
3,0
Prácticos 2,0
T
T
OBJETIVOS
El objetivo principal que se plantea en esta asignatura es que el alumno conozca las principales
culturas precolombinas y en especial sus manifestaciones artísticas. Se pretende que domine el
vocabulario técnico del arte precolombino y se familiarice con la iconografía y los principales
dioses de estas religiones.
CONTENIDOS
TEMA 1: INTRODUCCION. Marco Geográfico. Principales Culturas y lenguas. Períodos
artísticos. La Prehistoria: Paleolítico y Protoneolítico. TEMA 2: EL PERIODO FORMATIVO
EN MESOAMERICA Y EN LAS AREAS ANDINA E INTERMEDIA. El Arte Olmeca y su
expansión. Arte de Valdivia, Machalilla y Chorrera. El Arte Chavín y su influencia. Otras zonas.
TEMA 3: EL PERIODO CLASICO EN MESOAMERICA. El arte en Teotihuacan:
Urbanismo, arquitectura y escultura. Cholula y Xochicalco. El arte Zapoteca: Monte Albán.
Arquitectura, escultura y pintura. Arte Totonca: Tajín. Escultura Huasteca. El Arte Maya:
Arquitectura Clásica. Escultura y relieve. Pintura mural. Jade y cerámica. El Arte Clásico en el
Area Intermedia. TEMA 4: EL PERIODO CLASICO EN EL AREA ANDINA: El Arte
Mochica. Arquitectura. La Cerámica. Metalurgia. El Arte Nazca. Tumbas. Cerámica. Otros
aspectos (tejidos). El Arte de Tiahuanaco. Arquitectura. Escultura y relieves. TEMA 5: EL
PERIODO POSTCLASICO EN MESOAMERICA. El Arte Tolteca. Tula. Arquitectura y
principales ejemplos. Escultura y relieves: los chac-mooles y la escultura monumental.
Cerámica. Expansión de la Cultura tolteca: Quemada, Casas Grandes. El Arte Maya-Tolteca:
Chichén-Itza. Arquitectura y su decoración en relieve. Pintura Mural. Manuscritos ilustrados. El
Arte Mixteca. El Arte Azteca. Etapa Chichimeca: Tenayuca. Etapa Mexica: Tenochtitlán.
Urbanismo, arquitectura, relieves. Escultura. Pintura. Metalurgia. Plumería. Arte Postclásico en
el Área Intermedia. TEMA 6: EL PERIODO POSTCLASICO EN EL AREA ANDINA. El
Arte Wari y su expansión. El Arte Chimú. Chanchán y Rivero. El Arte Inca. Urbanismo y
Arquitectura. Escultura.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La materia se impartirá acompañada de imágenes y documentales, de manera que se combina la
teoría con la práctica. Se proporcionará al alumno a lo largo del curso diferentes materiales de
apoyo que faciliten el aprendizaje de la asignatura.
La evaluación consistirá en una prueba escrita apoyada en imágenes a clasificar y comentar.
Constará de preguntas breves y un tema. Se valorarán los conocimientos adquiridos por el
alumno así como su capacidad de expresión, desarrollo y síntesis.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALCINA FRANCH, J., Bibliografía Básica de Arqueología Americana, Ed. Cultura Hispánica,
Madrid, 1985. ALCINA FRANCH, J., Arte Precolombino. Historia del Arte
378 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Hispanoamericano, 1, Ed. Alhambra, Madrid, 1987. ALCINA FRANCH, J., El Arte
Precolombino, Ed. Akal, Madrid, 1990.
GENROP, P. y HEYDEN, D., Arquitectura Precolombina, Ed. Aguilar, Madrid, 1989.
HAMMOND, N., La Civilización Maya, Ed. Istmo, Madrid, 1988. KUBLER G., Arte y
Arquitectura en la América Precolombina, Ed. Cátedra, Madrid, 1986. PIÑA CHAN, R. y
LAURENCICH MINELLI, L. (Eds.), Los Olmecas: La Cultura Madre. Ed. Lunwerg,
Barcelona, 1990. RIVERA DORADO, M., Los Mayas en la Antigüedad, Ed. Alhambra,
Madrid, 1985. WESTHEIM, P., Ideas Fundamentales de Arte Prehispánico en México, Ed.
Alianza, Madrid, 1987. WESTHEIM, P., Arte Antiguo de México, Ed. Alianza, Madrid, 1988.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MIERCOLES, 4/7/2007
VIERNES, 14/9/2007
HORA
16:00
16:00
10:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 27A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
379 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
ARTE PREHISTORICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11505
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-His-11505
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FORTEA PEREZ, FRANCISCO JAVIER (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio de los artes rupestre y mueble paleolítico, levantino, macroesquemático y esquematíco
de la península Ibérica: geografía, técnicas, temática, cronología, estilos y significado.
CONTENIDOS
Tema 1. Los inicios de la historiografía del Arte Paleolítico.
1.1 El decubrimiento de Altamira y su trasfondo ideológico. 1.2 La aceptación del Arte
Paleolítico y su negación postmoderna. 1.3 Los primeros trabajos de campo: el Institut de
Paleontologie Humaine y la Comisión de Investigaciones Paleontológicas y Prehistóricas de la
Junta para la Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas.
Tema 2. Arte Pleistoceno y el taxón Hombre Moderno
2.1 Policentrismo y poligenismo intracontinental de los artes de época pleistocena. 2.2 Las
primeras manifestaciones gráficas euroasiáticas. 2.3 Los mecanismos gráficos y la sicología de la
percepción.
Tema 3. Geografía y topografía del Arte Paleolítico euroasiático.
3.1 La dispersión geográfica. 3.2 La diversidad topográfica.
Tema 4. Cronología, ambiente y contexto cultural.
4.1 Sinopsis cronoclimática desde el Megainterestadio al Tardiglaciar. 4.2 Sinopsis cultural.
Tema 5. Las técnicas.
5.1 Dibujo y pintura; la línea y la masa de color. 5.2 La línea grabada: aspectos descriptivos
fundamentales. 5.3 Tipos de grabado. 5.4 La línea y la masa de color. 5.5 El bulto redondo.
6. Útiles, materias y procedimientos
6.1 Los útiles del grabador y pintor. 6.2 Aerografía y plantilla 6.3 Las materias empleadas. 6.4
?Recetas? 6.5 La iluminación y otros dispositivos.
7. La temática.
7.1 La figura humana. 7.2 La figura animal: una opción para un bestiario. 7.3 Los signos o
ideogramas. 7.4 Los trazos indeterminados.
8. La perspectiva
380 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
8.1 Las figuras tomadas individualmente: tipos de perspectiva y animación. 8.2 Las figuras en
conjunto. 8.3 La significativa escasez de escenas.
Tema 9. La composición
9.1 El campo manual: yuxtaposición y superposición. 9.2 El encuadre. 9.3 La simetría.
Tema 10. La contextualización
10.1 Las figuraciones y su contexto físico: la importancia de la topoiconografía. 10.2 El
contexto interno: las relación entre las áreas de decoración y habitación. 10.3 Los contextos
externnos inmediato, mediato y lejano.
Tema 11. Cronología y estilos
11.1 Los procedimientos de datación indirecta. 11.2 Los ciclos y estilos paleolíticos. 11.3
?Maestros y escuelas? 11.4 La datación directa; su impacto y problemas: evolución unilineal
frente a evolución ramificada, diferenciación cronogeográfica y ciclos.
Tema 12. Los significados. La primera interpretación.
12.1 El arte por el arte mismo. 12.2 El impacto de la Etnografía y la Sociología: Tylor, Espencer
y Guillen,
Frazer y Durkheim.
Tema 13. Los significados. La dominante etnográfica durante la primera mitad de siglo.
13.1 Las magias de caza y procreacción. 13.2 Las alusiones al totemismo. 13.3 La crítica de las
interpretaciones mágicas y totémicas.
Tema 14. Los significados. El estructuralismo.
14.1 La crisis de la analogía etnográfica. 14.2 Los cambios de punto de vista de mediados de
siglo: vuelta a las fuentes y estructuralismo. 14.3 La crisis del paradigma estructuralista.
Tema 15. Los significados. El panorama actual.
15.1 El retorno controlado a la Etnografía: nuevas aportaciones; el chamanismo. 15.2 La
búsqueda de elementos para una gramática formal del Arte Paleolítico. 15.3 La ilusión
significativa: Panofski.
Tema 16. Los artes levantino y esquemático.
16.1. El arte rupestre del levante español: contexto, estilos y fases de evolución. Significación y
encuadre cronológico. 16.2 El arte esquemático peninsular: manifestaciones regionales, orígenes
y marco cronológico-cultural.
Tema 17. El registro y la conservación.
16.1 Los diferentes procedimientos para la restitución: del calco directo a las técnicas
fotográficas, fotogramétricas e informáticas. 16.2 El legado de un frágil patrimonio:
arte
prehistórico y sociedad.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
SANCHIDRIÁN TORTI, J. L.: Manual de arte prehistórico. Ed. Ariel. Barcelona,
2001.LEROI-GOURHAN, A. Y LEWIS-WILLIAMS, D. : Los chamanes de la Prehistoria. Ed.
Ariel, Barcelona, 2001.BELTRÁN, A. : Arte rupestre levantino. Zaragoza, 1968.VV. AA.: La
Sarga. Arte rupestre y territorio. Alcoy, 2002.HERNÁNDEZ PÉREZ, M. S., FERRER, P. y
381 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
CÁTALA, E.: L’Art llevantí. Cocentaina, 1998. ACOSTA, P. Pintura rupestre esquemática.
Salamanca, 1968
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25A
Aula 21A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
382 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
INTRODUCCION A LA ARQUEOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11506
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-His-11506
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Estudio y revisión de los principales métodos y técnicas arqueológicos para llegar al
conocimiento del pasado, con especial incidencia en su aplicación a la historia del arte.
A partir de esta generalidad, nos proponemos, de manera particular, que el alumno adquiera una
destreza que le permita interpretar las distintas arquitecturas, combinando el análisis estilístico
con el registro estratigráfico de los muros.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
Planteamientos y objetivos de la Arqueología
Breve historia de la disciplina
Corrientes, tendencias y especialidades
MÉTODOS Y TÉCNICAS
La prospección
La excavación
Los sistemas de registro
Los métodos de datación
Técnicas auxiliares e interdisciplinares
De la recuperación de los datos a la reconstrucción histórica del pasado. Tendencias y
escuelas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen teórico-práctico sobre los contenidos del curso: análisis y comentario de materiales
docentes gráficos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA
- Alcina Franch, José, Arqueología antropológica, Akal, Madrid, 1989
- Bandera Romero, María Luisa de la (Ed.lit.) / Chaves Tristán, F. (Ed.lit.), Métodos analíticos y
su aplicación a la arqueología, Gráficas Sol, Écija, Sevilla, 1994
- Barker, Philip, Techniques of archaeological excavation, B.T. Batsford, London, 1977
- Bass, George F., Archaeology under water, Penguin Books, London, 1970
- Bate, Felipe, El proceso de investigación en arqueología, Crítica, Barcelona, 1998
- Berger, Rainer (Ed.), Scientific methods in medieval archaeology, University of California
Press, Berkeley, 1970
- Brothwell, Don, Desenterrando huesos. La excavación, tratamiento y estudio de restos del
383 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
esqueleto humano, Fondo de Cultura Económica, México, 1987.
- Brothwell, Don / Higgs, Eric (Compil.), Ciencia en arqueología, Fondo de Cultura
Económica, México, 1980
- Butzer, Karl W., Arqueología, una ecología del hombre : método y teoría para un enfoque
contextual, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1989
- Caballero Zoreda, Luis (Ed.) / Escribano Velasco, Consuelo (Ed.), Arqueología de la
arquitectura : el método arqueológico aplicado al proceso de estudio y de intervención en
edificios históricos, Junta de Castilla y León, Consejería de Educación y Cultura,Valladolid,
1996
- Carandini, Andrea, Historias en la tierra : manual de excavación arqueológica, Crítica,
Barcelona, 1997
- Carandini, Andrea, Arqueología y cultura material, Mitre, Barcelona, 1984
- Cerrillo Martín de Cáceres, Enrique, La nueva arqueología 20 aÝos después, Universidad de
Extremadura, Cáceres, 1988
- Clark, Graham, Arqueología y sociedad : (reconstruyendo el pasado histórico), Akal, Madrid,
1980
- Clarke, David L. (Ed.), Models in archaeology, Methuen, London, 1972
- Clarke, David L., Arqueología analítica, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1984
- Chang, K. C., Nuevas perspectivas en arqueología, Alianza, Madrid, 1976
- Childe, Vere Gordon, Introducción a la arqueología, Ariel, Barcelona, 19899
- Daniel, Glyn, Historia de la arqueología : de los anticuarios a V. Gordon Childe, Alianza,
Madrid, 1981
- Daniel, Glyn, Un siglo y medio de arqueología, Fondo de Cultura Económica, México, 1987
- Davis, Simon J. M., La arqueología de los animales, Ediciones Bellaterra, Barcelona, 1989
- Fernández Martínez, Víctor M., Teoría y método de la arqueología, Síntesis, Madrid, 1991
- Gibbon, Guy, Explanation in archaeology, Basil Blackwell, Oxford, 1989
- Gutiérrez Lloret, Sonia, Arqueología : introducción a la historia material de las sociedades del
pasado, Universidad de Alicante, Alicante, 1997
- Harris, Edward C., Principios de estatigrafía arqueológica, Barcelona, 1991
- Hodder, Ian(Ed.), Symbolic and structural archaeology, Cambridge University Press,
Cambridge, 1982
- Hodder, Ian (Ed.), The archaeology of contextual meanings, Cambridge University Press,
Cambridge, 1987
- Hodder, Ian (Ed.), Interpreting archaeology : finding meaning in the past, Routledge,
London,1995
- Hodder, Ian, Interpretación en arqueología : corrientes actuales, Crítica, Barcelona, 1988
- Hodder, Ian / Orton, Clive, Análisis espacial en arqueología, Crítica, Barcelona, 1990
- Hole, Frank / Heizer, Robert F, Introducción a la arqueología prehistórica, Fondo de Cultura
Económica, México, 1982
- Klejn, Leo, La arqueología soviética : historia y teoría de una escuela
desconocida, Crítica, Barcelona, 1993
- Mac Intosh, Jane, Guía práctica de arqueología, Hermann Blume, Madrid, 1987
- Moberg, Carl-Axel, Introducción a la arqueología, Editorial: Cátedra, Madrid, 1992
- Ollivier, Michèle, Breve manual de análisis polínico y su aplicación a sedimentos
arqueológicos, Instituto Juan Sebastián Elcano, Valencia , 1979
- Orejas Saco del Valle, Almudena, Del 'marco geográfico' a la arqueología del paisaje : la
aportación de la fotografía aérea, Consejo Superior de Investigaciones Científicas, Madrid, 1995
- Palmer, Marilyn / Neaverson, Peter, Industrial archaeology : principles and practice,
384 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Routledge, London, 1998
- Renfrew, Colin, Approaches to social archaeology, Edinburgh University Press, Edinburgh,
1984
- Renfrew, Colin / Bahn, P., Arqueología : teorías, métodos y práctica, Akal, Madrid, 1993
- Reynolds, Peter J., Arqueología experimental : una perspectiva de futuro, Eumo, Vic, 1988
- Ripoll López, Gisela (Ed.), Arqueología, hoy, Universidad Nacional de Educación a Distancia,
Madrid, 1993
- Rodà, Isabel (Ed.) / Álvarez Pérez, Aureli, Ciencias, metodologías y técnicas aplicadas a la
arqueología, Fundació La Caixa, Barcelona, 1992
- Schnapp, Alain, L'archéologie aujourd'hui, Hachette, Paris, 1980
- Schwarz, Georg T., Arqueólogos en acción, Fondo de Cultura Económica, México, Madrid,
Buenos Aires, 1976.
- Shennan, Stephen, Arqueología cuantitativa, Crítica, Barcelona, 1992
- Sheridan, Alison (Ed.) / Bailey, Geoff (Ed.), Economic archaeology : towards an integration
of ecological and social approaches, B.A.R., Oxford, 1981
- Taylor, Christopher, Fieldwork in medieval archaeology, B.T. Batsford, London, 1974
- Trigger, B. G., Historia del pensamiento arqueológico, Crítica, Barcelona, 1992
- Trigger, B. G., La revolución arqueológica : la obra de Gordon Childe, Fontamara, Barcelona,
1982
- Vila, Asunción et alii, Arqueología : nuevas tendencias, Consejo Superior de Investigaciones
Científicas, Madrid, 1991
- Watson, Patty Jo / LeBlanc, Steven A. / Redman, Charles, El método científico en
arqueología, Alianza, Madrid, 1981
- Wheeler, Mortimer, Arqueología de campo, Fondo de Cultura Económica, México, 1979
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: GUTIERREZ GONZALEZ, JOSE AVELINO
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 18-02-2007
Y JUEVES DE 11:00 A
DEPARTAMENTOS13:00
PABELLÓN 2
MARTES Y
MILÁNDEL 19-02-2007 AL 15-09-2007 MIERCOLES DE 13:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
MILÁNMARTES Y JUEVES DE
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS18:00 A 19:00
PABELLÓN 2
MILÁNJUEVES DE 12:00 A
DEL 19-02-2007 AL 15-09-2007
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
Despacho
Profesor (2206)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
18:00
Aula 24A
(Teoría)
16:00
Aula 2.4B- Geografía e Hi
(Teoría)
16:00
Aula 15A
(Teoría)
385 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA ANTIGUA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11507
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-His-11507
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
CARTES HERNANDEZ, EMILIO ANTONIO PEDRO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
-Conocer el espacio geográfico y temporal en el que se desarrolla la Historia Antigua de Grecia
y Roma
-Comprender la Historia Antigua de Grecia y Roma como un proceso evolutivo en el que se
produce la interrelación de aspectos económicos, sociales, políticos, religiosos y culturales
-Analizar el funcionamiento de las instituciones políticas griegas y romanas bajo las distintas
formas de gobierno
-Conocer las fuentes históricas con las que cuenta el historiador para estudiar la Antigüedad
-Valorar el arte greco-romano como reflejo de la sociedad que lo produce
CONTENIDOS
BLOQUE I: HISTORIA ANTIGUA DE GRECIA
TEMA I: Los primeros griegos en Grecia continental (1600-1200)
-la Civilización Micénica
-el fin del mundo micénico y el establecimiento en Asia Menor de poblaciones griegas
TEMA II: La Edad Oscura (1200-800)
-los poemas homéricos y su utilidad como fuente histórica
-estructura económica
-sociedad gentilicia y heroica en la Ilíada y la Odisea
-debilitamiento de la monarquía y ascenso del basileus
TEMA III: La Época Arcaica (800-500)
-el nacimiento de la polis
-la expansión griega por el Mediterráneo
-la organización política de la polis: el ejemplo de Atenas
-el caso particular de Esparta
TEMA IV: La Época Clásica (500-336)
-la Pentecontecia
-la Guerra del Peloponeso
-la crisis de la polis en el siglo IV y el ascenso de Macedonia
TEMA V: La Época Helenística (336-146):
-el proyecto de Alejandro Magno
-la disgregación del Imperio. De los Diádocos a los Epígonos
-las monarquías helenísticas
BLOQUE II: HISTORIA ANTIGUA DE ROMA
TEMA I: La Península Itálica antes de la formacion de Roma: la Civilización Etrusca
386 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
TEMA II: Roma bajo la monarquía (753-509)
-la fundación de Roma
-evolución de Roma desde la fase preurbana hasta la formación de la ciudad
-la religión romana: panteón y cultos
TEMA III: Roma bajo la República Primitiva y Clásica (509-133)
-la instauración de la República
-el enfrentamiento entre patricios y plebeyos
-la conquista de la Península Itálica y de las primeras provincias. Consecuencias económicas
TEMA IV: La crisis de la República (133-30)
-las manifestaciones de la crisis: problema político, agrario y militar
-la dictadura de Sila
-la dictadura de César y el ascenso de Octavio tras su asesinato
TEMA V: El Alto Imperio (30 a.e. - 193)
- las reformas de Augusto
- el Culto Imperial como instrumento de control ideológico
- de la dinastía julio-claudia al reinado de los Antoninos
TEMA VI: La crisis del siglo III (193-284)
- la dinastía de los Severos
- la crisis del siglo III, un fenómeno multicausal: problemas económicos, sociales y políticos
TEMA VII: Roma en época bajo-imperial (284-476)
- las reformas de Diocleciano
- la época de Constantino y de sus sucesores
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
1.- Realización de una prueba escrita sobre la materia impartida en fecha correspondiente al
calendario oficial de exámenes. En ella se valorará la comprensión de los contenidos, la
exposición de los mismos, así como la consulta de la bibliografía recomendada en el programa
2.- Se considerará la asignatura superada con una calificación mínima de 5 puntos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BLOQUE I: MANUALES: J. GALLEGO, ed., El mundo rural en la Grecia Antigua, Madrid,
2003; F. J. GÓMEZ ESPELOSÍN, Historia de Grecia Antigua, Madrid, 2001; J. GÓMEZ
PANTOJA, coord., Grecia y Roma, Barcelona, 2003; J. MANGAS, dir., Historial AKAL del
Mundo Antiguo. Grecia. Vols. 14-35, Madrid, 1989; G. MANN-A. HEUSS, dirs., Grecia. El
mundo helenístico, Madrid, 1988; S. B. POMEROY y otros, La Antigua Grecia. Historia
política, social y cultural, Barcelona, 2001; E. WILL-C. MOSSÉ-P. GOUKOWSKY, El mundo
griego y el Oriente. Tomo II: El siglo IV y la época helenística, Madrid, 1998. OBRAS DE
CONSULTA: L. GARCÍA IGLESIAS, Los orígenes del pueblo griego, Madrid, 1997; M.
SIEBLER, La guerra de Troya. Mito y realidad, Barcelona, 2002; R. OSBORNE, La formación
de Grecia. 1200-479 a.e., Barcelona, 1998; J. BOARDMAN, Los griegos en Ultramar. Comercio
y expansión colonial antes de la era clásica, Madrid, 1999; J.M. CASILLAS, La antigua Esparta,
Madrid, 1997; R. OSBORNE, La Grecia clásica, Barcelona, 2000; A. DOMÍNGUEZ
MONEDERO-J.P. GONZÁLEZ, Esparta y Atenas en el siglo V a. C., Madrid, 1999; R.
LÓPEZ MELERO, Filipo, Alejandro y el Mundo Helenístico, Madrid, 1997
BLOQUE II: MANUALES: F. BERTOLINI, Historia de Roma. Desde los orígenes itálicos
hasta la caída del Imperio de Occidente, Madrid, 1994; J. LE GALL-M. LE GLAY, El Imperio
Romano, Madrid, 1995; M. LE GLAY, Grandeza y caída del Imperio Romano, Madrid, 2002; J.
MANGAS, dir., Historia AKAL del Mundo Antiguo. Roma. Vols. 36-65, Madrid, 1999; J.
MANGAS, Historia Universal. Vol. I(B): Edad Antigua. Roma, Barcelona, 1999; J. M.
ROLDÁN HERVÁS, Historia de Roma, Salamanca, 1995. OBRAS DE CONSULTA: T. J.
387 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
CORNELL, Los orígenes de Roma, c. 1000-264 a. C. Italia y Roma de la Edad del Bronce a las
Guerras Púnicas, Barcelona, 1999; J. MARTÍNEZ-PINNA, Los orígenes de Roma, Madrid,
1999; A. DUPLÀ, La República romana arcaica (509-264 a. C.), Madrid, 2003; E. GABBA - U.
LAFFI, Sociedad y política en la Roma republicana (siglos III-I a.C.), Pisa, 2000; G.
ALFÖLDY, Historia social de Roma, Madrid, 1987; K. BRADLEY, Esclavitud y sociedad en
Roma, Barcelona, 1998; G. BRAVO, coord., La caída del Imperio Romano y la génesis de
Europa, Madrid, 2001; C. ESTEPA-D. PLÁCIDO, coords., Transiciones en la Antigüedad y
Feudalismo, Madrid, 1998; L. GARCÍA MORENO, El Bajo Imperio romano, Madrid, 1998.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 15A
Aula 16A
Aula 27A
388 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA MEDIEVAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11508
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-His-11508
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS (Tablero, Teoría)
BELTRAN SUAREZ, MARIA SOLEDAD (Tablero, Teoría)
SUAREZ ALVAREZ, MARIA JESUS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Comprensión de los procesos y cambios económicos, sociales, político-institucionales y de
mentalidad correspondientes al período medieval.
CONTENIDOS
Introducción: La Edad Media. 1.- La desaparición del orden imperial romano en Occidente y la
cristalización de nuevos reinos. La Hispania visigoda. 2.- El Imperio Romano de Oriente y sus
transformaciones. 3.- El nacimiento del Islam. De Damasco a Bagdad. Al-Andalus 4.- La
época carolingia: estructuras socioeconómicas y políticas. Los núcleos cristianos de la Península
Ibérica. 5.- La expansión demográfica y el incremento de la producción agraria. 6.- El
renacimiento urbano.- La ciudad como centro impulsor de la economía. 7.- El dinamismo y la
creciente complejidad de la sociedad. 8.- Pensamiento y estructuras políticas: poderes
universales y monarquías feudales. 9.- La expansión exterior de la cristiandad latina. La
Reconquista hispánica. 10.- La renovación de la Iglesia y de la vida espiritual. - El despertar
intelectual. 11.- En los umbrales de la crisis o los límites de la expansión del sistema feudal. Los
'tiempos difíciles'. La Peste Negra. Crisis y transformación en la sociedad rural y urbana.
Avances tecnológicos y nuevos horizontes comerciales. Conflictividad social. 12.- Crisis y
transformaciones en las estructuras políticas. La Guerra de los Cien Años. Crisis del Imperio
germánico. Emergencia de nuevos poderes en Europa. Crisis, transformaciones y conflictos en
las estructuras eclesiásticas. Nuevos enfoques culturales, intelectuales y espirituales de una
sociedad en transformación. Ockam y la Via Modernorum. Nueva sensibilidad religiosa. 13.Reconstrucción de la Constantinopla bizantina y final de Bizancio. Dominación otomana. Los
Balcanes turcos. El poder turco 'a las puertas de Europa'.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El objetivo de este curso es que el alumno adquiera un conocimiento adecuado de los diferentes
procesos socioeconómicos, políticos e ideológicos que definen la época medieval. Para ello, se
complementarán las clases teóricas con unas clases prácticas de diverso contenido (realización
guiada de comentarios de textos, de mapas y gráficos, análisis de diversos materiales
audiovisuales) que permitirán establecer contacto con las fuentes de información directas de la
España medieval. A la calificación final se procederá mediante examen escrito. Además se
tendrá en cuenta la participación del alumno en el trabajo proyectado y desarrollado a lo largo
del curso. Las horas no presenciales, contempladas en la legislación vigente, serán dedicadas por
el alumno a la lectura y comentario de bibliografía sobre temas específicos los títulos se
389 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
concretarán al inicio del curso-. El trabajo personal realizado por el alumno será valorado de
forma diferenciada en la evaluación final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- CLARAMUNT, S., PORTELA, E., GONZALEZ JIMENEZ, M., MITRE,E., Historia de la
Edad Media. Barcelona, Ariel, 1992 - FOSSIER,R. (Dir.), La Edad Media. Barcelona, ed.
Crítica, 1988 (3 vols.). - GARCÍA DE CORTÁZAR, J.A.; SESMA MUÑOZ, J.A., Historia de
la Edad Media. Una síntesis interpretativa. Alianza Editorial. Madrid, 1997. - LADERO
QUESADA, M.A., Historia Universal. Edad Media. Barcelona, ed. Vicens Vives, 1987. - LE
GOFF, J., La civilización del Occidente medieval. Barcelona, Ed. Juventud, 1969. - MANUAL
DE HISTORIA UNIVERSAL, Madrid, ed. Nájera, 1987 (Consta de dos partes): * GARCIA
DE CORTAZAR, J.A., Historia general de la alta Edad Media y * VALDEÓN, J., Historia
General de la Edad Media (siglos XI-XV). .F.G. MAIER, Bizancio, Ed. Siglo XXI, 1974.A.
DUCELLIER, Bizancio y el mundo ortodoxo, Biblioteca Bondadori, Madrid, 1992E.
PATLGEAN, A. DUCELLIER, C.ASDRACHA, R. MANTRAN, Historia de Bizancio, Ed.
Crítica, Barcelona, 2001.C. CAHEN, El Islam, Ed. Siglo XXI, Madrid, 1998.E.BRESC. P.
GUICHARD, y R. MANTRAN, Europa y el Islam en la Edad Media, Ed. Crítica, Barcelona
2001. De bibliografía especializada se irá informando en las clases, a lo largo del curso.
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: TORRENTE FERNANDEZ, MARIA ISABEL MILAGROS
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MARTES, MIERCOLES
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
Y JUEVES DE 12:00 A
DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 2
LUGAR
Despacho
Profesor (2210)
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MARTES, 26/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
16:00
Aula 31A
(Teoría)
16:00
16:00
Aula 15A
Aula 22A- Aula D.Eloy Ben
(Teoría)
(Teoría)
390 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA MODERNA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11509
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-His-11509
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo Anual
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
12,0 Teóricos
9,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
UGARTE BLANCO, JUANA CARMEN (Teoría)
MATEOS DORADO, MARIA DOLORES (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Explicar los fenómenos estructurales de base y su evolución durante la Edad Moderna, desde
una perspectiva pluridisciplinar (demografía, economía, sociedad, ideas, instituciones, política,
religión, cultura, ciencia...) con especial atención a la dialéctica de las permanencias y los
cambios. Intentar aclarar conceptos y vocabulario específico
CONTENIDOS
Los fenómenos históricos comprendidos en el marco cronológico convencional del Antiguo
Régimen (del Renacimiento a las revoluciones liberales), substantivamente referidos a Europa,
con atención a las relaciones con otros continentes, especialmente el americano.(Vid. Programa
desarrollado en Secretaría del Departamento)
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Lección magistral, complementada con comentarios de textos, videos, transparencias, etc...y
material docente proporcionado por la profesora (esquemas, cuadros, mapas, textos...).Examen
escrito de la parte impartida por cada profesora. trabajos voluntarios sobre obras escritas en la
época moderna.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Philippe ARIES: Historia de la vida privada. Del Renacimiento a la Ilustración, Madrid,
1989.Miguel ARTOLA. Textos fundamentales para la Historia, Madrid, 1968, Miguel
BATLLORI: Humanismo y renacimiento, Barcelona, 1977, Bartolomé BENNASSAR y otros:
Historia Moderna, Barcelona, Madrid, 1980, J. J. BERNAL: Historia de la ciencia, Madrid, 1990,
Jeremy BLACK: La Europa del siglo XVIII, Madrid, 1990, Raymond BLOCH (ed.) : Las
grandes civilizaciones, Barcelona, 1977. (Interesan los volúmenes correspondientes a la Europa
del Renacimiento, La Europa clásica y La Europa de la Ilustración.Esta obra se complementa
con apéndices y glosarios de gran utilidad), Ferdinand BRAUDEL: Civilización material y
capitalismo, 3 vols., Madrid, 1984, Carlo M. CIPOLLA: Historia económica de Europa, Madrid,
1983, Jean DELUMEAU: El miedo en Occidente, Madrid,1990, Jonathan DEWALD: La
nobleza europea. 1400-1800, Aldaia(Valencia), 2004, Robert S. DuPLESSIS: Transiciones al
capitalismo en Europa durante la Edad Moderna, Zaragoza, 2002, Luis Miguel ENCISO: La
Europa del siglo XVIII, Madrid, 2001, David GEHARD: La vieja Europa. Factores de
continuidad en la Historia europea (1000-1800), Madrid, 1991, Alfredo FLORISTÁN: Historia
Moderna Universal, Madrid, 2004, J. GIRALT RAVENTOS y otros: Textos, mapas y
cronología de Historia Moderna y Contemporánea, Barcelona, 1985, Ernnst HINRICHS.
Introducción a la historia de la Edad Moderna, Madrid, 2001, J. LE GOFF. Herejías y
391 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
sociedades en la Europa pre-industrial .Siglos XVI-XVIII, Barcelona, 1987, Golo MANN(dir.):
Historia Universal VII. De la Reforma a la Revolución, 2 vols. Madrid, 1988,
SANTABÁRBARA y A: MARCO MARTINEZ: Diccionario de términos básicos de Historia,
Madrid, 1983, Pere MOLAS y otros: Manual de Historia Moderna, Madrid, 1993E, Philippe
RAYNAUD y Stéphan RIALS (eds.) : Diccionario Akal de Filosofía política, Madrid, 2001, N.
WILLIAMS: El Antiguo Régimen en Europa. Gobierno y sociedad en los estados europeos.,
Madrid, 1987, G.H. WITROW: El tiempo en la Historia, Barcelona, 1990P. Perez ZAGORIN:
Revueltas y revoluciones en la Edad Moderna, 2 vols. Madrid, 1985. (Vid. Bibliografía ampliada
en Secretaría del Departamento)
HORARIO DE TUTORÍAS
PROFESOR: MATEOS DORADO, MARIA DOLORES
PERIODO
HORARIO
EDIFICIO
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007
DE A
DEPARTAMENTOSPABELLÓN 1
LUNES, MARTES Y
MILÁNDEL 01-10-2006 AL 15-09-2007 MIERCOLES DE 12:00 A DEPARTAMENTOS14:00
PABELLÓN 1
LUGAR
Despacho
Profesor (2107)
Despacho
Profesor (2107)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
LUNES, 25/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 31A
Aula 16A
Aula 24A
392 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.3.5
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14131
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (No Presencial-Teoria, No Presenciales-Tablero, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
OBJETIVOS:
Se pretende que el/la alumno/a al terminar el curso:
Haya adquirido un conocimiento profundo del marco espacio-temporal de La historia
de la Estética desde la Antigüedad hasta la Edad Media.
Haya aprendido a identificar y a comentar las obras del arte medieval peninsular.
Comprenda el fenómeno artístico desde la perspectiva de una percepción estética que
condiciona la obra de Arte
Adquiera el lenguaje específico y la terminología propias de las diferentes formas de
percepción estética a lo largo del discurrir histórico desde la Antigüedad hasta la Edad Media.
Esté en poseión de un conocimiento tanto del pensamiento estético como
metodológico que le permita afrontar una investigación futura con determinación y espíritu
crítico
Haya adquirido las habilidades necesarias para expresar oralmente con corrección sus
conocimientos sobre los contenidos de la asignatura.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CLASE I.- El concepto de estética. La estética en la Antigüedad
SEMINARIO: Los conceptos estéticos de los griegos. El concepto de Canon. El concepto de
Symmetría.
CLASE II.- La estética de los pitagóricos. Los sofistas. Sócrates. La estética de Platón y
Aristóteles.
SEMINARIO: Análisis del concepto de mímesis
CLASE III.- El concepto de óptica y de perspectiva en la Antigüedad.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
SEMINARIO: Debate sobre la obra Los Elementos de Euclides
CLASE IV.- La teoría de la arquitectura en Vitruvio. Sistemas de Proporción. El Homo
Quadratus.
SEMINARIO: Los principios fundamentales de la estética de Plotino.
CLASE V.- La belleza en la estética cristiana antigua. La estética de los Padres de la Iglesia: San
Basilio, Gregorio de Nacianzeno, Gregorio de Nisa, Ambrosio de Milán. La estética de PseudoDionisio.
SEMINARIO:Debate sobre la estética Bizantina y la crisis iconoclasta.
CLASE VI.- El arte de los primitivos cristianos.
SEMINARIO: Los contenidos estéticos en la obra de San Agustín.
CLASE VII.. La estética carolingia. Alcuino de York y Escoto Eriúgena.
SEMINARIO: Los preceptos estéticos de Boecio, Isidoro de Sevilla y Casiodoro
CLASE VIII.- La estética del Románico. La estética del Gótico. Criterios de división.
SEMINARIO: Villard de Honnecourt y el sistema de proporción en la Arquitectura Medieval.
CLASE IX.- La estética cisterciense. La estética de la Escuela de Chartres: el platonismo de la
Escuela.
SEMINARIO: Debate sobre los vínculos entre el platonismo y el arte gótico.
CLASE X.- La estética escolástica. La estética de San Buenaventura. La estética de Alberto
Magno. La estética de Ulrico de Estrasburgo. La estética de Santo Tomás de Aquino.
SEMINARIO: Debate sobre determinados conceptos de belleza: “la proportio”, la claridad
(claritas), la integridad (integritas).
CLASE XI.- La escolástica tardía. Duns Scoto. Guillermo de Occam. Dionisio el Cartujo.
SEMINARIO: Las tesis psiccológicas en la estética
CLASE XII.- . La estética medieval y la renacentista.
SEMINARIO: Debate sobre las concepciones estéticas en la obra de Dante.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
Clases magistrales: exposición teórica con una duración de dos horas de los contenidos
fundamentales de cada uno de los temas en que se distribuye el programa.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Seminarios: se aplicará en ellos los contenidos que se hayan expuesto durante la impartición de
las clases teóricas así como en el transcurso de los debates reseñados en el programa. Los
alumnos participarán de esta forma en la preparación de los materiales precisos para elaborar su
trabajo y exponerlo públicamente en el aula. En todo momento su estudio y preparación será
supervisado y dirigido por el profesor. El objetivo que se pretende es que la participación
práctica de los alumnos permita que éstos se familiaricen con la búsqueda de fuentes y de
bibliografía.
Trabajo de curso: Cada alumno realizará un trabajo cuyo tema será previamente acordado por el
profesor. El trabajo será entregado y objeto de valoración al final del curso.
Los créditos no presenciales se dedicarán a la elaboración del trabajo del curso con tutorías
personalizadas y a la preparación de los seminarios.
EVALUACIÓN
Se valorará al alumno atendiendo a la doble vertiente teórica y práctica de la asignatura.
La calificación final se obtendrá de la ponderación entre los siguientes aspectos:
- Examen escrito, realizado al final del Cuatrimestre, en las fechas oficialmente previstas, con un
porcentaje del 50% sobre la calificación definitiva. En éste se propondrán cuestiones teóricas
relacionadas con el desarrollo del programa, junto al comentario de un texto. No se transigirá
con la ortografía y la sintaxis, que será la reglada por la Real Academia de la Lengua Española.
- Asistencia y participación activa e inteligente en las sesiones prácticas, con un porcentaje del
20% sobre la calificación definitiva.
-Realización de un trabajo de carácter individual, con un porcentaje del 30% sobre la
calificación definitiva.
El trabajo, tutorado por el profesor, deberá ser original, individual y breve - con un
máximo de diez folios. En el se valorarán las siguientes cuestiones:
- Coherencia y creatividad en cuanto a la exposición de contenidos.
- Corrección en la expresión.
- Adecuada estructuración
- Manejo de fuentes y bibliografía
Una síntesis del trabajo será expuesta por cada alumno, en el aula, de forma oral, al final del
curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA
Obras de referencia
*BAYER, R., Historia de la estética, México, 1965,
*BRUYNE, Edgar de.: Études d’Esthétique médiévale, 3 Vols, Brugge,1946. Versión castellana
a cargo de Fr. Armando Suárez: Historia de la Estética Medieval. 3 Vol. Madrid, 1958.
*BRUYNE, Edgar de.: Historia de la Estética. 2 Vol.Madrid, 1963.
395 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
*PANOFSKY, Erwin: “Die Entwicklung der Proportionslehre also Abbild der
Stilentwicklung”, Monatshefte für Kunstwissenschaft, XIV, 2, 1921-22. pp. 188-219.
Traducción inglesa aumentada, en: Meaning in the Visual Arts, New York, 1955. Versión
castellana a cargo de Nicanor Ancochea: El significado de las artes visuales, Madrid, 1979.
*TATARKIEWICZ, Wladyslaw. Dzieje szesciu pojec Warszawa, 1975. Versión castellana a
cargo de Francisco Rodriguez Martín: Historia de seis ideas. Arte, Belleza, forma, creatividad,
mímesis, experiencia estética. Madrid, 1988.
*TATARKIEWICZ, Wladyslaw. Historia Estetyki. PWN-Panstwowe Wydawnictwo Naukowe,
Warszawa. 1962-1970. Versión castellana de Danuta Kurzyca: Historia de la Estética. Vol.1: La
estética antigua, Madrid, 1987; Vol.2: La estética medieval. Madrid, 1989.
*VALVERDE, J.M., Breve historia y antología de la estética, Barcelona, 1987.
EUCLIDES: ELEMENTOS, 3Vol. Vol.I (Libros I-IV) 1991;Vol.II (Libros V-IX). 1994;
Vol.III (Libros X-XIII) 1996. Versión realizada según Mª Luisa Puertas. Introducción de Luis
Vega. Editorial Gredos, Madrid. 1994.
ISIDORO DE SEVILLA. Etimologias, Versión castellana de José Oroz Reta y Manuel
A.Marcos Casquero; Ed. bilingüe, 2 vol., BAC, Madrid. 1983.
SCHOLFIELD, P.H. The Theory of Proportion in Architectura, Cambridge, 1958. Versión
castellana de Luis Recasens M. Queipo de Llano, Teoría de la proporción en arquitectura,
Barcelona, 1971.
VITRUVIO POLLIONE, Marco: De Architectura. Libri X. Testo latino a fronte. Traduzione
di Luciano Migotto. Pordenone, 1990.
VITRUVIO POLLIONE, Marco: Los diez libros de Arquitectura. Introducciión por Eugenio
Montes. Versión española de Cármen Andreu. Madrid, 1973.
WALTER-KRAUFT, Hanno: Geschichte der Architekturtheorie, München, 1985. Versión
castellana de Pablo Diener Ojeda: Historia de la teoría de la arquitectura, 2 tomos,
Madrid.1990.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 21A
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OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14132
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
DIAZ GONZALEZ, MARIA DEL MAR (No Presencial-Tablero, No Presencial-Teoria,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que el/la alumno/a, al finalizar el curso:
Conozca y valore la importancia de las fuentes de la historia del arte desde la Antigüedad a la
Edad Media, mediante la formación teórica y aplicada de la asignatura
Incremente su capacidad deductiva, mediante la interpretación de la selección de textos
propuesta para cada una de las lecciones del temario
Mejore su destreza comunicativa a partir de la aplicación de un vocabulario específico que
facilite la comprensión y el conocimiento de las fuentes
Desarrolle un vocabulario artístico-crítico que le permita valorar las fuentes primarias y evaluar
las fuentes escritas propuestas a comentario y a debate durante los seminarios
Maneje, seleccione y enjuicie razonadamente la bibliografía recomendada para el estudio de la
asignatura y para la preparación de los trabajos individuales
Perfeccione la expresión oral en el aula ante sus propios compañeros y ante el profesor, a partir
de los conocimientos y las destrezas adquiridas en la asignatura
CONTENIDOS
TEMA I: Introducción al estudio de las fuentes. Noción de fuente y sus distintos criterios de
clasificación. Archivística. El valor documental de las ciencias auxiliares y coadyuvantes de la
Historia del arte.
Seminario: Debate acerca de las diversas fuentes y su aplicación metodológica en la
investigación de la historia del arte
TEMA II. Fuentes para el estudio del arte en las Primeras Civilizaciones: Próximo Oriente y
Egipto.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de las fuentes relativas al
Próximo Oriente y Egipto
TEMA III. El Arte Clásico a la luz de sus fuentes. La recuperación de la Antigüedad griega,
etrusca y romana: desde los primeros descubrimientos hasta los estudios científicos. Ámbito
prehelénico y arcaísmo
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de las fuentes relativas a la
antigüedad griega, etrusca y romana
TEMAIV: Las fuentes para el estudio del arte griego. El método filológico. La periegética y la
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Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
ekphrasis.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte griego
TEMA V: Fuentes para el estudio del arte etrusco. Introducción a las fuentes para el arte de la
antigua Roma. Tito Livio y la reconstrucción de la historia romana. Polibio. Plutarco. Suetonio.
La literatura legal en Roma y la epigrafía.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte romano
TEMA VI: Plinio el Viejo y Vitruvio.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de Plinio el Viejo y Vitruvio
TEMA VII. Fuentes para el primer arte cristiano: arqueología y literatura artística.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio del primer arte cristiano
TEMA VIII: El arte bizantino a la luz de sus fuentes. La literatura de la querella iconoclasta. El
género descriptivo y la literatura de viajes.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte bizantino
TEMA IX. FFuentes para el estudio del arte de la Alta Edad Media en Occidente. La literatura
artística y el monasticismo. Fuentes para el conocimiento del renacimiento carolingio.
Seminario: Comentario de textos para el estudio de la historia del arte de la Alta Edad Media en
Occidente y en el renacimiento carolingio
TEMA X: Literatura artística en el arte altomedieval de la Península Ibérica.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte
altomedieval en la Península Ibérica
TEMA XI. La literatura artística en el período del Románico. El género hagiográfico. Literatura
descriptiva y legal. Los recetarios y la literatura simbólica teórica.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte románico.
TEMA XII. La literatura artística en los siglos del Gótico. El género descriptivo. El desarrollo
del ámbito legal. La literatura técnica. Fuentes para el pensamiento teórico-simbólico.
Seminario: Comentario de textos seleccionados para el estudio de la historia del arte gótico
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
MÉTODO: Clases presenciales: Se presentarán los contenidos generales de la asignatura por
medio de una clase teórica semanal de dos horas. Se abordarán, durante las sesiones teóricas, los
conceptos generales más significativos para la comprensión de los temas y se proporcionarán
asimismo los documentos de trabajo.
Seminarios: Se desarrollarán, de manera aplicada sobre una selección de textos específicos, los
aspectos relacionados con las clases teóricas. Por medio del comentario de textos, se
argumentarán conceptos, nociones y argumentos relacionados con la teoría explicada
previamente.
Trabajo de curso: versará sobre determinados temas propuestos previamente a los alumnos, que
lo realizarán bajo la supervisión de la profesora. Cada trabajo se expondrá durante las sesiones
de seminario propuestas para ello.
Los créditos no presenciales se destinarán (1,5) a la elaboración del trabajo de curso con tutorías
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Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
personalizadas (5 horas) y a la preparación de los seminarios (10 horas).
EVALUACIÓN: La calificación final deriva de la suma de las calificaciones obtenidas en el
examen escrito, realizado al final del cuatrimestre y en las fechas oficialmente previstas, en el
trabajo de curso, tutorado por la profesora y en la evaluación continua de los seminarios, que
implican la participación activa por parte de los alumnos. Por lo tanto, la nota se deriva del
siguiente porcentaje:
Examen: 50 % de la calificación final
Trabajo de curso: 30 % de la calificación final
Seminarios: 20 % de la calificación final
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BAUER, G.: Historiografía del arte. Taurus, Madrid, 1981.
BORDONI, S.: Materia e imagen. Fuentes bibliográficas de las técnicas de la pintura. Serbal,
Barcelona, 1995.
HAUSER, A.: Historia social de la literatura y el arte. Labor, Barcelona, 1985.
FERNANDEZ ARENAS, J.: Teoría y metodología de la historia del arte. Anthropos,
Barcelona, 1982.
LARA PEINADO, F.: Comentario de textos históricos: método, selección y ejemplos. Dilagro,
Lérida, 1981.
MOULIN, R.J.: Fuentes de la pintura. Aguilar, Madrid, 1968.
RABANAL ALONSO, M.A.: Comentario de textos históricos. Cátedra, Madrid, 1997.
SCHLOSSER, J. von: La literatura artística. Cátedra, Madrid, 1986.
YARZA LUACES, J.: Fuentes de la Historia del Arte I, Historia 16, Madrid, 1997.
VV.AA.: Fuentes y documentos para la Historia del Arte. Gustavo Gili, Barcelona, 1982.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
MIERCOLES, 4/7/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
09:00
10:00
09:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 21A
399 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
FUENTES DE LA Hª DEL ARTE II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14133
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TIELVE GARCIA, NATALIA (No Presencial-Tablero, No Presencial-Teoria, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Obtener un conocimiento de las fuentes para el arte moderno y contemporáneo, con especial
atención a la literatura artística y su evolución, entre los siglos XV y XX.
- Desarrollar una mecánica de trabajo que favorezca la comprensión y la interpretación de los
testimonios escritos.
- Manejar la bibliografía y los materiales de trabajo específicos.
- Potenciar las habilidades comunicativas y la actitud crítica.
CONTENIDOS
La asignatura Fuentes de la Historia del Arte II - planteada como continuación a la asignatura
Fuentes de la Historia del Arte I - recoge la evolución de las fuentes, particularmente literarias,
para el conocimiento del arte de la Edad Moderna y Contemporánea. Estructurada en 12 temas,
aborda los principales testimonios escritos que tratan el hecho artístico, en el panorama
internacional, dedicando una especial atención al caso español. Se analizan los principales
géneros literarios y su evolución en el tiempo, a través de sus obras más representativas, en la
tratadística, la historiografía del arte, la crítica y la literatura de viajes, entre otras modalidades.
1. Introducción a las fuentes para la Edad Moderna y Contemporánea
PRÁCTICAS:
- Metodología para el comentario de textos
- Debate: las fuentes en la Historia del Arte.
2. Fuentes para el arte del Renacimiento. El siglo XV.
PRÁCTICAS: Comentario de una selección de textos de Luca Pacioli: La Divina Proporción
3. La tratadística del Quattrocento.
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Alberti y Gáurico
4. Fuentes para el arte del Renacimiento Clásico
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Leonardo, B. Varchi y Miguel Angel.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
5. La literatura artística del Alto Renacimiento
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Palladio, Vasari y extractos del Concilio de Trento
6. La literatura artística del Renacimiento en Europa
PRÁCTICAS: Comentario de textos seleccionados de la obra de Alberto Durero, Diego de
Sagredo y Francisco de Holanda.
7. Fuentes para el arte en el siglo XVII
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Cesare Ripa, Guarino Guarini, Estatutos de la Real
Academia Francesa, Fèlibien, Fréart de Chambray, Roger de Piles.
8. La literatura artística de laEspaña del siglo de Oro
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Francisco Pacheco y Vicente Carducho.
9. Las fuentes para el arte del siglo XVIII
PRÁCTICAS: Comentario de textos de crítica de artte
10. La literatura artística del siglo XVIII en el ámbito germánico
PRÁCTICAS: Comentario de textos de Winckelmann, Lessing y Goethe.
11. Las fuentes para el arte del siglo XIX
PRÁCTICAS: Exposición pública por parte de los alumnos de una síntesis de los trabajos
realizados a lo largo del curso.
12. La literatura artística en el siglo XX
PRÁCTICAS: Exposición pública por parte de los alumnos de una síntesis de los trabajos
realizados a lo largo del curso.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología
La actividad académica se desarrollará dentro del marco o modelo de aprendizaje constructivo y
activo. Esto implica que la docencia se basa, por una parte, en unas clases teóricas presenciales,
en las cuales se presentarán los contenidos generales, fijándose los conceptos más significativos,
y se proporcionarán los documentos de trabajo.
De otra parte, existirán unos seminarios en los que, desde una perspectiva práctica, se trabajará
sobre aspectos relacionados con las clases teóricas, se debatirá en grupo los aspectos más
básicos y se fomentará, en particular a partir de comentarios de texto, la participación activa a
nivel individual. Se propondrán, además los trabajos personales que el alumno deberá realizar
de forma individualizada, fijando las horas de atención al mismo.
La actividad académica no presencial implicará, por parte del alumno, la realización de tareasde
consulta bibliográfica, el estudio y preparación de los seminarios, así como la realización de los
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
trabajos individuales.
Evaluación
Se valorará al alumno atendiendo a la doble vertiente teórica y práctica de la asignatura.
La calificación final se obtendrá de la ponderación entre los siguientes aspectos:
- Examen escrito, realizado al final del Cuatrimestre, en las fechas oficialmente previstas, con un
porcentaje del 50% sobre la calificación definitiva. En éste se propondrán cuestiones teóricas
relacionadas con el desarrollo del programa, junto al comentario de un texto. No se transigirá
con la ortografía y la sintaxis, que será la reglada por la Real Academia de la Lengua Española.
- Asistencia y participación activa e inteligente en las sesiones prácticas, con un porcentaje del
20% sobre la calificación definitiva.
- Realización de un trabajo de carácter individual,con un porcentaje del 30% sobre la
calificación definitiva.
El trabajo, tutorado por el profesor, deberá ser original, individual y breve - con una
extensión entre 8 y 10 páginas. Se presentaará por escrito, con un procesador de texto e
interlineado de 1,5, fuente de letra de 12 puntos. Debe incluir título, índice, cuerpo principal del
texto, citas a pie de página y bibliografía. La redacción debe ser lógica y ortográfica y
gramaticalmente correcta. En él se valorarán las siguientes cuestiones:
- Selección y análisis perspicaz del material utilizado.
- Coherencia y creatividad en cuanto a la exposición de contenidos.
- Corrección en la expresión, fluidez y habilidad en la redacción.
- Adecuada estructuración y capacidad de síntesis.
Cada alumno expondrá en el aula, de forma oral, una síntesis del trabajo al final del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BAUER, G.: Historiografía del arte, Taurus, Madrid, 1981
CALVO SERRALLER, F. y PORTÚS, J.: Fuentes de la Historia del Arte II, Historia 16,
Madrid, 2001.
HAUSER, A.: Historia social de la literatura y el arte, Labor, Barcelona, 1985.
FERNANDEZ ARENAS, J.: Teoría y metodología de la historia del arte, Anthropos,
Barcelona, 1982.
LARA PEINADO, F.: Comentario de textos históricos: método, selección y ejemplos, Dilagro,
Lérida, 1981.
MOULIN, R.J.: Fuentes de la pintura, Aguilar, Madrid, 1968.
SCHLOSSER, J. von: La literatura artística, Cátedra, Madrid, 1986.
VENTURI, L.: Historia de la Crítica de Arte, Barcelona, 1979.
VV.AA.: Fuentes y documentos para la Historia del Arte, Gustavo Gili, Barcelona, 1982-1983
(Vols. IV al VIII)
VV.AA.: Colección de fuentes para el estudio de la Historia del Arte, EPHIALTE, VitoriaGasteiz, 1991.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 18/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
10:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 15A
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
12:00
Aula 21A
(Teoría)
402 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DE LA MUSICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14134
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
OBJETIVOS
Aproximación al conocimiento general de la Historia de la Música Universal desde los orígenes
hasta el Barroco con un planteamiento metodológico orientado a los historiadores del arte.
Conocimiento de las estructuras fundamentales del lenguaje musical que permitan el
acercamiento al arte sonoro como medio de expresión artística. Práctica de la audición musical
comentada a través de una selección de obras representativas de cada uno de los periodos
estudiados.
CONTENIDOS
Introducción al lenguaje musical: conceptos fundamentales, elementos básicos y su aplicación
en la práctica sonora. La Historia de la música universal desde los inicios hasta el Barroco.
Estudio organológico; aproximación a la iconografía musical. Fuentes y documentos para el
estudio de la Historia de la Música. La música en el mundo antiguo: Grecia y Roma. Edad
Media: El canto cristiano; la música paralitúrgica; monodía profana; Ars Antiqua y Ars Nova. La
música en el Renacimiento: música religiosa y música profana; música vocal y música
instrumental. Inicio y desarrollo del Barroco en Europa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología expositiva para aquellos contenidos de carácter conceptual e histórico (aspectos
teóricos). Metodología específica para el comentario de textos de carácter estético y para las
prácticas de comentario de audición.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Abraham, G: Historia universal de la música. Madrid: Taurus, 1986.
Boyden, D.: Introducción a la música; vols. I y II. Discografía comentada. Madrid: Felmar,
1979.
Grout, D. J. y Palisca, C. V.: Historia de la música occidental vol I y II. Madrid: Alianza
(Música), 1998 (4ª ed).
Fernández de la Cuesta, I.: Historia de la Música I. Madrid: Historia 16 (Col. Conocer el Arte),
1997.
Raynor, H.: Una historia social de la música. Desde la Edad Media hasta Beethoven. Madrid:
Ed. Siglo XXI, 1986.
Rebatet, Lucien: Una Historia de la Música de los orígenes a nuestros días. Barcelona: ediciones
Omega, 1997.
Sadie, S: Guía Akal de la música. Madrid: Ed. Akal, 1994.
VVAA: The New Grove Dictionary of Music and Musicians (23 vols.). Londres: Macmillan
Publishers Ltd, 2000.
(*) Para cada uno de los temas de la programación se facilita bibliografía específica, así como
una guía de audiciones recomendada para cada periodo.
403 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MARTES, 3/7/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
404 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DEL ARTE ANTIGUO EN LA PENINSULA IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14135
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
7,5
Teóricos
5,5
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MARIN VALDES, FERNANDO ARTURO (No Presencial-Teoria, No presenciales-Tablero,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Desarrollo de competencias cognoscitivas, comunicativas y sociales concernientes al estudio del
Arte Antiguo en la Península Ibérica.
Percepción del lenguaje artístico:
- En el nivel cognoscitivo en tanto que construcción y código de convenciones.
- En el doble plano de la expresión y el contenido, de significante y significado, unidos por
vínculos de conformidad recíproca.
Conocimiento del arte peninsular (comunidades del territorio español y Portugal) desde las
primeras colonizaciones históricas hasta la etapa tardorromana (siglos IX a.C.-V d.C.)
Comprensión de la pluralidad artística de la Hispania Antigua desde una perspectiva social e
histórica que facilite la contextualización de los pronunciados contrastes y diferencias.
Reconocimiento de corrientes, estilos, talleres, así como de aquellos testimonios concretos
particularmente expresivos en tanto que autorrepresentaciones de una determinada civilización.
Como objetivo primordial del aprendizaje se sitúa el desarrollo de la capacidad crítica y
asociativa, es decir, la orientación de criterio del alumno ante la reconstrucción de los códigos
comunicativos inherentes a la imagen. En última instancia el grado de comprensión se
demuestra en el plano cualitativo y en el nivel de coherencia ante la formulación y las posibles
respuestas a problemas complejos, a menudo interdisciplinares.
Desarrollo:
- De competencias comunicativas a través del discurso interactivo generado por el trabajo en
grupo, la exposición verbal, el coloquio, el debate y la intervención en las clases tanto teóricas
como prácticas. Se trata de producir y comprender lenguaje.
- De capacidades y estrategias referentes a la utilización productiva de los recursos
bibliográficos, hemerográficos y audiovisuales.Como material de apoyo complementario se
facilitarán tres dossieres temáticos (señalados en la bibliografía) concernientes a la asignatura.
Formación continua en competencias sociales:
405 de 609
2006-2007
-
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
EEn la conciencia del valor patrimonial del Arte Antiguo en la Península Ibérica.
En la ética y el compromiso de la conservación.
En la convicción en los valores del aprendizaje solidario y del trabajo en equipo.
En el respeto y la reflexión ante la pluralidad y las diversidades.
CONTENIDOS
CONTENIDOS DE LAS CLASES TEÓRICAS Y SEMINARIOS
TEMA 1. Introducción al arte de la Hispania Antigua. Cauces de conocimiento. La imagen de
Hispania en la Antigüedad clásica.
Seminario: Comentario de diversos textos de autores clásicos relativos a la Hispania Antigua
orientados a la percepción de la Península desde la óptica de las civilizaciones hegemónicas.
TEMA 2. Arte fenicio en la Península Ibérica: el modelo colonial.
Seminario: Trabajo de grupo. Arte y colonización. Ajuares funerarios fenicios: fijación de
tipologías.
TEMA 3. Arte tartésico: autoctonía y procesos interactivos. Problemas de aculturación y
difusionismo.
Seminario: Metal y poder. Toréutica y orfebrería del tartésico orientalizante: estudio práctico de
formas, técnicas y funciones.
TEMA 4. La recepción del arte griego en Iberia. Ampurias y la irradiación peninsular del arte
helénico.
Seminario: Nomenclatura y selección iconográfica de la cerámica griega en Iberia. Llegada y
adopción de imágenes. Debate sobre algunos temas tópicos de la pintura vascular.
TEMA 5. Arte Ibérico: fuentes historiografía y periodización. Los poblados ibéricos. Rasgos
generales de la arquitectura.
Seminario: Centros de estudio, recursos y proyectos de investigación sobre arte ibérico.
Búsqueda de materiales en la web. Conclusiones del sondeo.
TEMA 6. Ámbitos cultuales y monumentos funerarios ibéricos. Memoria y jerarquía social.
Seminario: Paisaje natural y efecto antrópico: santuarios ibéricos y necrópolis. Propuestas de
reconstrucción.
TEMA 7. Escultura votiva ibérica, orfebrería y cerámica.
Seminario: Historia del cuerpo y del atuendo. Imagen femenina y ambigüedad semántica en la
iconografía ibérica. Interpretación de los documentos figurativos (escultura en piedra, bronces,
pintura vascular).
TEMA 8. Presencia cartaginesa, arte celtibérico y de la civilización castreña del NO.
Seminario: ¿Tienen los animales su propia historia?. Proyecto de grupo y debate sobre loos
berracos celtibéricos: difusión, formas, función.
TEMA 9. Arte de la Hispania romana: rasgos generales y periodización. Condiciones
materiales de la arquitectura hispanorromana.
Seminario: Estudio de materiales y opera romanos. Trabajo práctico de campo.
406 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
TEMA 10. Urbanismo romano en Hispana: la ciudad y sus programas monumentales.
Seminario: Lectura y comentario de inscripciones dedicatorias concernientes a monumentos de
la Hispania romana. Selección representativa de materiales.
TEMA 11. Obras de ingeniería, arquitectura residencial y funeraria.
Seminario:Magnificencia sobre las aguas. Proyecto de grupo y debate sobre el puente de
Alcántara (Cáceres): estructura y fuentesepigráficas de un monumento honorífico.
TEMA 12. Escultura, mosaico, pintura y artes suntuarias.
Seminario: Beneficentia artística femenina en la Hispania romana. Ejemplos y modelos de
promotoras desde la óptica de la historia de género.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA
Aproximación interdisciplinar e integradora al Arte Antiguo peninsular en tanto que parcela
de la Ciencia de la Antigüedad. Desarrollo de capacidades en el espacio de las ciencias
complementarias, valoradas en tanto que herramientas y cauces de conocimiento: antropología
e historia social, historia de las mentalidades, historia genérica, historia de las religiones,
paleopaisaje, crítica textual (textos literarios y epigráficos), numismática, cartografía, etc.
La aproximación diacrónica y secuencial posibilitará la aprehensión de los lenguajes y procesos
artísticos en términos de historicidad, de historia de los estilos.
Líneas didácticas:
- clases teóricas de 1 h-1,30 h., clases prácticas-seminarios de 1 h. concebidas en estrecha
interrelación.
- Orientación y seguimiento de los trabajos individuales de curso que deberán ser entregados al
final del cuatrimestre, antes de la fecha de examen. Los créditos no presenciales se destinarán a
esta labor tutoral, así como a la preparación conjunta de los seminarios.
EVALUACIÓN
La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en el examen, en
el trabajo de curso y en la evaluación continua de los seminarios, según el siguiente porcentaje
Examen: 50 % de la calificación final
Trabajo de curso: 30 %
Participación: 20%
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA. VV., Cuadernos de Arquitectura Romana I - II (Murcia 1992-1993).
-, Iberos y griegos. Lecturas desde la diversidad, Huelva Arqueológica 13, 2 (1994).
-, Los Iberos, príncipes de Occidente (Barcelona 1998).
-, Hispania. El legado de Roma (Madrid 1998).
-, Los griegos en España. Tras las huellas de Heracles (Madrid 2000).
-, Celtas y vettones (Ávila 2001).
407 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
- , Celtíberos. Tras la estela de Numancia (Soria 2005).
BENDALA GALÁN, M., Introducción al arte español. La Antigüedad de la Prehistoria a los
visigodos, Ed. Sílex (Madrid 1990).
BLANCO FREIJEIRO, A., Historia del Arte Hispánico. La Antigüedad, I, 2 Ed. Alhambra
(Madrid 1981).
GONZÁLEZ TASCÓN, I. y VELÄZQUEZ, I., Ingeniería romana en Hispania. Historia y
técnicas constructivas (Madrid 2005).
TORRES ORTIZ, M., Tartessos, Real Academia de la Historia (Madrid 2002).
Dossieres hemerográficos complementarios.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
408 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DEL ARTE MEDIEVAL EN LA PENINSULA IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14136
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
ALVAREZ MARTINEZ, MARIA SOLEDAD (No Presencial-Teoria, No presencialesTablero, Tablero, Teoria)
ARIAS PARAMO, LORENZO PIO (No Presencial-Teoria, No presenciales-Tablero, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que el alumno al terminar el curso:
- Haya adquirido los conocimientos racionales y críticos de la producción artística de la edad
Media en la Península Ibérica a través de sus diferentes estilos y lenguajes.
- Haya aprendido a identificar y a comentar las obras del arte medieval peninsular.
- Entienda el fenómeno artístico medieval de la Península Ibérica dentro del contexto social,
económico, político, ideológico y religioso en el que se gestó.
- Conozca y maneje el lenguje específico y la terminología que son propios de las diferentes
manifestaciones del arte medieval.
- Haya leído y comprendido la bibliografía recomendada y sea capaz de elaborar con ella los
trabajos encomendados.
- Haya adquirido las habilidades necesarias para expresar oralmente con corrección sus
conocimientos sobre los contenidos de la asignatura.
CONTENIDOS
PRIMER CUATRIMESTRE ( Prof. Mª Soledad Álvarez)
Tema 1. El arte de la España visigoda I: tradición hispanorromana y aportación germánica.
Seminario: Debate sobre el estado de la cuestión en el arte altomedieval hispánico.
Tema 2. El arte de la España visigoda II: arquitectura y artes integradas
Seminario: Liturgia y arquitectura en el período altomedieval hispánico.
Tema 3. Arte Prerrománico Asturiano. Estado de la cuestión
Seminario: Las fuentes escritas del Prerrománico Asturiano. Crónicas Asturianas.
Tema 4. Arte hispánico del siglo X. La arquitectura
Seminario: Análisis comparativo de las diferentes tipologías constructivas
Tema 5. Arte hispánico del siglo X. La miniatura
Seminario: La iconografía de los beatos.
Tema 6. Los orígenes del románico: Cataluña, Navarra, León
Seminario: Análisis de San Vicente de Cardona, San Salvador de Layre y San Juan y San Bautista
de León.
Tema 7. El Camino de Santiago y los modelos del románico internacional
Seminario: Análisis tipológico y estructural de la catedral de Santiago de Compostela
Tema 8. La arquitectura románica en sus matices regionales
409 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Seminario: Los particularismos del románico tardío. Los templos cupuliformes leoneses.
Tema 9. La escultura románica: principales centros y programas
Seminario: Las funciones de la escultura románica
Tema 10. Los maestros del románico tardío
Seminario: La obra del Maestro Mateo
Tema 11. La pintura románica: corrientes y ejemplos relevantes
Seminario: Análisis iconográfico de las pinturas del paneón de San Isidoro de León
Tema 12. El arte mudéjar: definición, origen y técnicas constructivas
Seminario: Análisis comparativo de la arquitectura mudéjar de Toledo y León
SEGUNDO CUATRIMESTRE (Prof. Lorenzo Arias)
Tema 13. La arquitectura cisterciense y sus principales ejemplos en Cataluña, Navarra, León y
Galicia
Seminario: Comentario del modelo arquitectónico del Cister.
Tema 14. La arquitectura gótica en Castilla: el siglo XIII y la introducción de los modellos
franceses
Seminario: Análisis arquitectónico de la Catedral de león
Tema 15. La evolución del gótico castellano en lo siglos XIV y XV
Seminario: Debate sobre la pervivencia del gótico en el tránsito al renacimiento en la catedral
Nueva de Salamanca.
Tema 16: La arquitectura gótica en el reino de Aragón: el gótico mediterráneo
Seminario: Análisis de Santa María del Mar
Tema 17. La escultura monumental: los modelos franceses del siglo XIII y los grandes centros
castellano-Leoneses
Seminario: Las portadas de la catedral de Burgos
Tema 18. La escultura de los siglos XIV y XV en Aragón y Castilla: influencias italianas y
borgoñonas
Semianrio: La catedral de Toledo
Tema 19. La pintura gótica: el gótico lineal y el estilo italogótico
Seminario: El retablo de la catedral Vieja de Salamanca
Tema 20. El siglo XV y el estilo internacional
Seminario: Debate sobre el foco artístico valenciano
Tema 21. La arquitectura tardogótica de la época de los Reyes Católicos I: las nuevas tipologías
arquitectónicas y funcionales
Seminario: Debate sobre los modelos y fuentes de la nueva arquitectura
Tema 22. La arquitectura tardogótica de la época de los Reyes Católicos II: los principales focos
creativos y sus maestros
Seminario: Las obras de la catedral de Burgos
Tema 23. Las nuevas tipologías escultóricas: escultura funeraria, retablos, sillerías de coro
Seminario: Modelos iconográficos en las sillerías de coro
Tema 24: La pintura hispanoflamenca: características y principales maestros
Seminario: El programa iconográfico de la decoración pictórica de la Biblioteca de
laUniversidad de Salamanca.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
Las actividad académica seguirá un modelo de aprendizaje constructivo y activo. Según este
modelo, la actividad docente se desarrollará en clases presenciales teóricas y prácticas y clases
no presenciales.
410 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Clases teóricas presenciales: expeosición teórica de una hora y media de los contenidos
fundamentales de cada unos de los temas del programa.
Clases prácticas o seminarios: aplicación de los contenidos expuestos en las clases teóricas en
los debates y en los comentarios reseñados en el programa. En ellos, los alumnos participarán
de forma activa, encargándose, bajo la dirección del profesor, de preparar los materiales para su
exposición en el aula.
Trabajo de curso: Cada alumno realizará un trabajo sobre el tema elegido previamente de
acuerdo don el profesor, que se entregará a final de curso.
Créditos no presenciales (30 horas): se dedicarán a la elaboración del trabajo de curso con
tutorías personalizadas y a la preparación de los seminarios.
Evaluación:
Se realizará atendiendo a los aspectos tyeóricos y prácticos seguidos en el sistema de
aprendizaje. La calificación final será el resultado de la suma de las calificaciones obtenidas en el
examen escrito (50 % de la calificación final), en el trabajo de curso (30 % de la calificación
final) y en la asistencia y participación en los seminarios (20 % de la calificación final).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARIAS PÁRAMO, Lorenzo, El Arte Prerrománico de la Monarquía Asturiana, TREA, Gijón,
1993 (1999).
AZCÁRATE RÍSTORI, José María, Arte Gótico en España, Cátedra, Madrid, 1990.
BANGO TORVISO, Isidro Gonzalo, El Románico en España, Espasa Calpe, Madrid, 1992.
BANGO TORVISO, Isidro Gonzalo, Prerrománico, vol VIII, II, Summa Artis, madrid, 2002.
SUREDA, Joan, La printura románica en Cataluña, Alianza Editorial, Madrid, 1981
SUREDA, Joan, La pintura románica en España (Aragón, Navarra, Castilla-León y Galicia),
Alianza Editorial, Madrid, 1985
WILLIAMS, John, La miniatura española en la Alta Edad Media, Ed. Casariego, Madrid, 1987
YARZA LUACES, Joaquín, Baja Edad Media. Los siglos del gótico, Sílex, Madrid, 1992
YARZA LUACES, Joaquín, Los Reyes católicos. Paisaje artístico de una monarquía, Madrid,
1993.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 27A
(Teoría)
09:00
09:00
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
(Teoría)
(Teoría)
411 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DEL ARTE ASTURIANO I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14137
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA CUETOS, MARIA PILAR (No Presencial-Teoria, No presenciales-Tablero, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Conocimientos: del desarrollo de la cultura y la sociedad asturianas coincidentes con el ámbito
de esta asignatura; de las manifestaciones artísticas fundamentales desarrolladas en Asturias en
el ámbito cronológico de esta asignatura (edades Antigua y medieval);de las tipologías
arquitectónicas y de su evolución; del vocabulario específico (términos artísticos); de la
cronología fundamental de los períodos y de las obras de arte fundamentales del momento en
Asturias.
Destrezas: comprensión de la obra de arte en tanto que documento cultural; relación del
desarrollo del arte asturiano con el hispano y europeo del mismo período; manejo del
vocabulario específico; clasificación y comentario de las obras de arte fundamentales del arte
asturiano del momento; análisis de planimetría correspondiente a los edificios y tipologías
fundamentales del arte asturiano del momento.
CONTENIDOS
Temario: 1 - Investigación y conocimiento del arte asturiano. La historiografía desde la crítica
ilustrada hasta el desarrollo de la metodología sistemática. 2 - La cultura castreña y la
romanización. Hábitat castreño y manifestaciones culturales castreñas (orfebrería y escultura).
La romanización: villae y Gijón romano. 3 - La cultura hispanogoda y su implantación en
Asturias. La cultura y el arte de la Monarquía Asturiana, sedes regias, Oviedo capital del reino, la
orfebrería, la pintura mural. 4 - El románico y su difusión en Asturias. De la liturgia
altomedieval a la liturgia romana: las nuevas tipologías templarias y monásticas. El problema de
la clasificación y de las 'escuelas'. Arquitectura y escultura románicas en Asturias: iglesias y
monasterios y su decoración. Las últimas manifestaciones del arte románico en Asturias y la
reforma de la Cámara Santa. La éscultura y la orfebrería románicas. 5 - El gótico y su difusión
en Asturias. La nueva religiosidad y las nuevas órdenes religiosas; monasterios, iglesias y
conventos. Desarrollo urbano, comercio y su incidencia en la arquitectura civil; casas y palacios.
La construcción de la catedral de Oviedo. Escultura y orfebrería. 6 - El tardogótico. Renovación
conventual y monástica. Culminación de la catedral de oviedo, las dinastías de maestros
canteros a su servicio. La escultura cuatrocentista asturiana.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases magistrales. Prácticas en clase para la obtención y perfeccionamiento de destrezas de
identificación, clasificación y comentario de obras de arte objeto de estudio en esta asignatura.
Clases prácticas en clase para el perfeccionamiento de destrezas de comentario y análisis de
412 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
planimetría de obras y tipologías arquitectónicas relacionadas con esta asignatura. Visitas
voluntarias. Seminarios voluntarios sobre temas específicos, siempre de acuerdo con los/las
alumn@s
Prueba escrita basada en la identificación, clasificación y comentario de obras de arte analizadas
en esta asignatura. La prueba consiste en una primera parte de comentario de una obra
relevante vista en clase por espacio de media hora. La otra parte consiste en el ejercicio de
clasificación de cinco obras de arte vistas ene sta asignatura, por espacio de veinticinco minutos
y ambas se completan con cinco minutos de repaso. No es obligatoria la asistencia a clase, pero
se valorará, en su caso, la actitud del/la alumn@. La asistencia a los viajes y seminarios es
voluntaria, pero se valorará igualmente en la calificación final la entrega de las oportunas
memorias.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Alonso Álvarez, R. La arquitectura franciscana en Asturias. De la fundación a la
desamortización; Oviedo, 1995.
Álvarez Martínez, Mª S. El románico en Asturias, Gijón, 1999.
Arias Páramo, L. Pintura mural en el Reino de Asturias en los siglos IX-X, Oviedo, 1999.
Bango Torviso, I. Arte prerrománico hispáno. El arte de la España cristiana de los siglos VI al
X, (Summa Artis, vol. VIII-II), Madrid, 2000.
Fernández Ochoa C. y Moriyo Cerdán, A. La tierra de los Astures. nuevas perspectivas sobre la
implantación romana en la antigua Asturia, gijón, 1999.
García Cuetos, Mª P. El convento dominico de Nuestra señora del Rosario. Historia y
Arquitectura, Oviedo, 2001.
García Cuetos, Mª P. 'La Cámara Santa y su posible papel en la sede regia ovetense. Reflexiones
en torno al origen del relicario de San Salvador de Oviedo', Ciclo de Conferencias del Jubileo de
la Santa Cruz, Oviedo, 2004.
V.V.A.A. El Libro de la Catedral de Oviedo. Escrito en la piedra, Oviedo, 1997.
V.V.A.A. El arte Asturiano a través de sus obras, Oviedo,1996.
Ruiz de la Peña González, I. Arquitectura religiosa medieval en el espacio oriental de Asturias
(siglos XII-XVI), Oviedo, 2002.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 12/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 27A
413 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª DEL ARTE DEL RENACIMIENTO EN LA PENINSULA
IBERICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14138
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SAENZ PASCUAL, RAQUEL (No Presencial-Teoria, No presenciales-Tablero, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que el/la alumno/a al finalizar el curso:
-conozca las características, las diferentes etapas y escuelas del Arte del Renacimiento en la
Península Ibérica.
-comprenda esas manifestaciones en un determinado contexto histórico-geográfico, religioso e
ideológico.
-sea capaz de insertar ese conocimiento del arte peninsular en el contexto más amplio del arte
europeo, distinguiendo las influencias recibidas y comparando la evolución de las diferentes
escuelas en relación a Europa.
-que haya adquirido un vocabulario artístico básico que le permita expresar esos conocimientos
tanto de manera escrita como oral, siendo capaz de establecer valoraciones propias, y pueda
realizarlas de obras que no se hayan estudiado en las clases, demostrando el desarrollo de sus
destrezas.
CONTENIDOS
1- Introducción: El final de la Edad Media y los Inicios del Renacimiento. Los influjos nórdico
e italiano.
Seminario: Debate sobre la Historia Moderna de España y el Arte.
2- La Arquitectura en la época de los Reyes Católicos.
Seminario: Comentario sobre la Universidad de Salamanca y su portada.
3- Los Principales Arquitectos Renacentistas.
Seminario: Análisis de la decoración en la arquitectura Renacentista. Los principales programas
iconográficos.
4. Arquitectura Palacial.
Seminario: Análisis de la decoración en los palacios españoles: Comentario sobre algunos
ejemplos concretos
5. La Introducción de las formas pictóricas renacentistas.
Seminario: Análisis de los retablos en el Renacimiento: estructura, tipología e iconografía.
6-. La Introducción de las Formas Escultóricas Renacentistas.
Seminario: Análisis de las sillerías de coro: Organización e iconografías.
7-. La Pintura del Pleno Renacimiento y el Manierismo.
Seminario: Análisis de la iconografía religiosa renacentista. Comentario sobre la influencia del
Concilio de Trento.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
8- La Escultura del Pleno Renacimiento y el Manierismo.
Seminario: Análisis de la escultura funeraria renacentista.
9-. El Greco.
Seminario: Comentario sobre el Apostolado del Greco (Museo de Bellas Artes de Asturias).
10-. El Escorial I: Arquitectura.
Seminario: Análisis de El Escorial y sus fuentes.
11-. El Escorial II: Su Decoración.
Seminario: Comentario sobre el retrato cortesano y el coleccionismo real de Felipe II.
12.-El Arte Renacentista en Portugal.
Seminario: Comentario sobre la influencia del grabado en el Arte Renacentista peninsular.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases Magistrales: Estas clases tienen una duración de dos horas semanales, y se impartirán con
una exposición del tema acompañada de imágenes proyectadas por medio de cañón y
ordenador. Se evitará en todo momento la pasividad del alumno/a. Para ello se entregarán
copias de esquemas del Power Point con antelación para que el alumno trabaje sobre ellos en
las clases, igualmente se les facilitarán artículos como complemento, entre otras actividades.
Seminarios: Con una participación especialmente activa de los alumnos. Se abordarán temas que
no se incluyen en examen pero que están íntimamente relacionados con el tema
correspondiente de la semana. Se plantean temas de decoración, iconografía y manifestaciones
artísticas específicas, lo que permitirá a los alumnos posteriormente ser capaces de analizar una
obra aunque no la hayan visto en la clase. Será fundamental en los seminarios el discurso oral
del alumno/a, que previamente habrá preparado un tema de los propuestos. Esa preparación irá
acompañada de acción tutorial para un mejor aprendizaje del alumno/a.
Trabajo de curso: Cada alumno/a realizará un trabajo personal de temática previamente
propuesta por la profesora y que elegirá libremente. Se entregará al finalizar el curso. En el
periodo correspondiente se expondrán algunas de las conclusiones que hayan extraído de su
elaboración.
Los créditos no presenciales (1,5) se destinarán a la elaboración del trabajo de curso con tutorías
personalizadas (5 horas) y a la preparación de los seminarios (10 horas).
EVALUACIÓN
-un 50 % de la nota corresponderá al examen teórico, que va a consistir en el comentario de
cinco diapositivas expuestas en pantalla durante 10 minutos. Dicho comentario supone la
identificación de la obra, su autor y cronología, así como el análisisde sus principales rasgos
estilísticos e iconográficos y su inserción en un determinado contexto y/o carrera artística.
-un 30% de la nota se obtiene con un trabajo individual del alumno. Este trabbajo no excederá
de los 10-15 folios, será mecanografiado e INDIVIDUAL. El tema lo podrá elegir el alumno
dentro de un listado propuesto por la profesora. Debe entregarse antes del examen de Junio.
-un 20 % de la nota final se reserva para la participación del alumno en seminarios de asistencia
obligatoria, para ello los alumnos previamente escogerán el tema de seminario y fecha para
prepararlo de manera individual y exponerlo ante el resto del grupo. Se evaluará también el
grado de participación del resto del grupo en el debate así como la calidad de la misma.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-AVILA, A., Imágenes y Símbolos en la Arquitectura Pintada Española (17470-1560),
Anthropos, Barcelona, 1993.
-AVILA, A. y OTROS, El Siglo del Renacimiento, Ed. Akal., Madrid, 1998.
-CHECA, F., Pintura y Escultura del Renacimiento en España, 1450-1600, Ed. Cátedra,
Madrid, 1999.
-GÓMEZ-MORENO, Manuel: Las Águilas del Renacimiento español: Ordoñez, Siloe,
415 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Cuarto Curso
Machuca, Berruguete. Madrid. 1983
-KUBLER, G., SORIA, M., Art and Architecture in Spain and Portugal and their Dominions,
1500-1800, Penguin Books, Harmondsworth, 1961.
-MARIAS, F., El Largo Siglo XVI, Taurus, Madrid, 1989.
-MARÍAS, Fernando: El siglo XVI. Gótico y Renacimiento. Silex, Madrid. 1992.
-NIETO ALCAIDE, V, MORALES, A.J., CHECA, F., Arquitectura del Renacimiento en
España, 1488-1599, Cátedra, Madrid, 1997.
-PÉREZ SÁNCHEZ, A. E., La Pintura en Europa. La Pintura en España, Ed. Electa, Milán,
1995, 2 vols.
-REDONDO CANTERA, M. J., (Ed), El Modelo Italiano en las Artes Plásticas del la
Península Ibérica durante el Renacimiento, Ed. Universidad de Valladolid, Valladolid, 2004
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
MARTES, 26/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
09:00
09:00
10:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 16A
416 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.3.6
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
Hª DE LAS IDEAS ESTETICAS II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14139
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TIELVE GARCIA, NATALIA (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales-Tabler,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Fomentar el conocimiento y la valoración del pensamiento estético y la teórica del arte,
desarrollados en la Edad Moderna y Contemporánea siglos XV, XVI, XVII, XVIII, XIX y XX,
mediante una formación teórica y aplicada.
- Incentivar la destreza comunicativa, a partir del conocimiento, interpretación y aplicación de
un vocabulario teórico-estético específico.
- Desarrollar un espíritu crítico para evaluar objetivamente las propuestas que se presentan en la
bibliografía recomendada por el profesor, así como para comprender la repercusión de las ideas
estéticas y las teorías del arte en el mundo contemporáneo.
CONTENIDOS
1.Introducción a la estética moderna y contemporánea: A. G. Baumgarten y el nacimiento de la
Ciencia de la Estética. Perspectivas de reflexión y renovación en las categorías estéticas.
Autonomía del arte, Crítica de Arte e Historiografía del Arte.
PRÁCTICAS: Análisis de textos de Adorno y Danto.
2.La estética del Renacimiento. El humanismo, M. Ficino, Pico della Mirandola y los teóricos
del siglo XVI. Humanismo y teoría del arte del siglo XV. Renacimiento Clásico y Alto
Renacimiento.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Ficino, della Mirandola y Lomazzo.
3.El pensamiento estético y la teoría del arte en el siglo XVII. El ámbito italiano. Relativismo y
subjetivismo estético en G. Bruno, F. Patrizi y G. Galilei. G. B. Agucchi, G. Manzini y la
estética naturalista. La estética barroca. El idealismo en G. P. Bellori
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de F. Patrizi, G. Galilei, G, B. Agucchi, G.
Manzini y G. P. Bellori.
4.La estética francesa del siglo XVII: el debate entre el racionalismo y el sensualismo estético. El
sistema cartesiano y la Academia. La estética subjetivista en R. Descartes y sus seguidores. La
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
poética. La teoría de la pintura. El debate arquitectónico: F. Blondel y C. Perrault.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de R. Descartes, B. Pascal, N. BoileauDespréaux, N. Poussin, A. Félibien, Fréart de Chambray.
5.Empirismo y sensualismo en la estética inglesa del siglo XVIII. La línea prerromanticista
desde J. Addison. La vía empirista y J. Locke. J. Addisson y Los placeres de la imaginación. D.
Hume y el gusto. E. Burke y lo sublime
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos: J. Addison, D. Hume, E. Burke.
6.Pensamiento estético inglés del siglo XVIII: las orientaciones metafísicas y la teoría delarte.
Lord Shaftesbury, F. Hutcheson, G. Berkeley. La teoría de la pintura.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Lord Shaftesbury, F.
Hutcheson, G.
Berkeley, W. Hogarth, Sir JJoshua Reynolds.
7.La estética de la Ilustración y la Enciclopedia en Francia. D. Diderot y la crítica de arte. El
pensamiento estético del Padre André y del Abate du Bos. La teoría del arte.
PRÁCTICAS : Análisis y comentario de textos de Falconet, Diderot, Abate du Bos, Charles
Batteux, E. L. Boullée.
8.Ideas estéticas en el siglo XVIII germano. Leibniz y Wolf. La Aesthetica de A. G.
Baumgarten. Mendelssohn. Hamann, Herder y el problema del lenguaje. La teoría del arte.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de A. Baumgarten, M. Mendelssohn, Hamann:
Aesthetica in nuce, Winckelman, Lessing.
9.La culminación del pensamiento ilustrado germánico: la estética kantiana. Evolución del
pensamiento kantiano: etapa precrítica y crítica. Crítica del Juicio: Analítica de lo Bello y de lo
Sublime. Subjetivismo, universalismo y desinterés estético.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos procedentes de la Crítica del Juicio, de Kant.
10.Los romanticismos. La Alemania poskantiana: Schiller, Goethe y Hegel. El caso francés:
Victor Hugo, Chateaubriand, Stendhal, Baudelaire. El movimiento romántico inglés.
PRÁCTICAS: Análisis y comentario de textos de Schiller, Hegel, Victor Hugo,
Baudelaire, Gilpin, Ruskin.
11.La estética posromántica. Naturalismo y cientifismo.
Schopenhauer y Kierkegaard
PRÁCTICAS: Exposición de una síntesis de los trabajos.
Decadentismo.
Nietzsche,
12.Vías en el pensamiento estético del siglo XX. Teoría del arte y vanguardias. La Escuela de
Francfort. Estructuralismo y semiótica. La hermenéutica. LaPosmodernidad.
PRÁCTICAS: Exposición de una síntesis de los trabajos.
13.Conclusiones
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
En cuanto a la actividad académica no presencial, ésta implicará, por parte del alumno, la
realización de tareas de consulta bibliográfica, el estudio y preparación de los seminarios, la
asistencia a las tutorías personalizadas, así como la realización de los trabajos individuales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología
La actividad académica se desarrollará dentro del marco o modelo de aprendizaje constructivo y
activo. Esto implica que la docencia se basa, por una parte, en unas clases teóricas presenciales,
en las cuales se presentarán los contenidos generales, fijándose los conceptos más significativos,
y se proporcionarán los documentos de trabajo.
De otra parte, existirán unos seminarios en los que, desde una perspectiva práctica, se trabajará
sobre aspectos relacionados con las clases teóricas, se debatirá en grupo los aspectos más
básicos y se fomentará, en particular a partir de comentarios de texto, la participación activa a
nivel individual. Se propondrán, además los trabajos personales que el alumno deberá realizar
de forma individualizada, fijando las horas de atención al mismo.
La actividad académica no presencial implicará, por parte del alumno, la realización de tareasde
consulta bibliográfica, el estudio y preparación de los seminarios, así como la realización de los
trabajos individuales.
Evaluación
Se valorará al alumno atendiendo a la doble vertiente teórica y práctica de la asignatura.
La calificación final se obtendrá de la ponderación entre los siguientes aspectos:
- Examen escrito, realizado al final del Cuatrimestre, en las fechas oficialmente previstas, con un
porcentaje del 50% sobre la calificación definitiva. En éste se propondrán cuestiones teóricas
relacionadas con el desarrollo del programa, junto al comentario de un texto. No se transigirá
con la ortografía y la sintaxis, que será la reglada por la Real Academia de la Lengua Española.
- Asistencia y participación activa e inteligente en las sesiones prácticas, con un porcentaje del
20% sobre la calificación definitiva.
- Realización de un trabajo de carácter individual, con un porcentaje del 30% sobre la
calificación definitiva.
El trabajo, tutorado por el profesor, deberá ser original, individual y breve con una
extensión entre 8 y 10 páginas. Se presentaará por escrito, con un procesador de texto e
interlineado de 1,5, fuente de letra de 12 puntos. Debe incluir título, índice, cuerpo principal del
texto, citas a pie de página y bibliografía. La redacción debe ser lógica y ortográfica y
gramaticalmente correcta. En él se valorarán las siguientes cuestiones:
- Selección y análisis perspicaz del material utilizado.
- Coherencia y creatividad en cuanto a la exposición de contenidos.
- Corrección en la expresión, fluidez y habilidad en la redacción.
- Adecuada estructuración y capacidad de síntesis.
Cada alumno expondrá en el aula, de forma oral, una síntesis del trabajo al final del curso.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BAYER, R.: Historia de la estética. Fondo de Cultura Económica, 1993.
BOZAL, V. (ed.): Historia de las ideas estéticas y de las teorías artísticas contemporáneas.
Volumen I, Visor, Madrid, 1999.
ESTRADA HERRERO, D.: Estética. Herder, Barcelona, 1988.
GIVONE, S.: Historia de la estética. Tecnos, Madrid, 1990.
JIMENEZ, M.: ¿Qué es la estética?, Idea Books, Barcelona, 2000.
PLAZAOLA, J.: Modelos y teorías de la historia del arte. Universidad de Deusto, Bilbao, 1987.
RICHTER, J.P.: Introducción a la estética. Verbum, Madrid, 1992.
SORIAU, E.: Diccionario de estética. Akal, Madrid, 1998.
TATARKIEWICZ, W.: Historia de la estética. Vol. III Akal, Madrid, 1991.
VALVERDE, J.M.: Breve historia y antología de la estética. Ariel, Barcelona, 1990.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
12:00
10:00
10:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 21A
420 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Hª DE LA MUSICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14140
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ALONSO GONZALEZ, CELSA (No Presencial-teoria, Prácticas no presenciales-Table,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Conocer la sucesión de grandes períodos estilísticos, escuelas y tendencias musicales
generales, y sus parámetros formales fundamentales.
2. Analizar y valorar la relación entre las artes visuales y la música, y el papel de la música en la
sociedad.
3. Desarrollar ciertas destrezas auditivas, que les permitan evaluar una obra musical basándose
en el conocimiento de rasgos estilísticos fundamentales de cada período historiográfico.
4. Estimular la sensibilidad del alumno hacia la música. Por ese motivo, han de aprender a
comentar audiciones, materiales videográfico y textos de estética musical.
CONTENIDOS
Estudio general de la Historia de la música, de la evolución de los estilos y medios de expresión
musical, desde el siglo XVIII al siglo XX, ambos inclusive. Se abordará de manera más
profunda el género sinfónico y la historia de la ópera. Solo se abordarán, a modo de repaso, los
contenidos referidos al barroco tardío, que son impartidos en la asignatura Historia de la Música
I de 4º curso de la licenciatura. Considerando el perfil general de los alumnos que, en su
mayoría, no poseen nociones de lenguaje musical, se incidirá en aspectos estéticos, en la
relación entre la música y las artes visuales, y en el establecimiento de parámetros estilísiticomusicales generales.
TEMARIO
Tema 1. La música y el Iluminismo. El empirismo, el racionalismo y los enciclopedistas ante la
música.
Tema 2. Sensus versus ratio. La crisis del barroco musical. Nuevos parámetros estéticos y
compositivos.
Tema 3. El equilibrio del clasicismo. 'Clasicismo' y 'Neoclasicismo' en música. Emancipación de
la música instrumental, patronazgo y concierto público.
Tema 4. Música para la escena. La reforma del teatro musical en el siglo XVIII. Principales
géneros y autores.
Tema 5. Clasicismo versus romanticismo. Música, literatura, romanticismo y nacionalismo. La
sinfonía como vehículo de lo sublime.
Tema 6. Romanticismo y revolución. Primer y Segundo romanticismo. La música programática.
Nuevos desafíos estéticos: el formalismo frente a la música del futuro.
Tema 7. La ópera en el siglo XIX. El melodrama italiano, la ópera francesa y el drama
wagneriano.
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Tema 8. Música y nacionalismos. El problema de las escuelas nacionales . panorama
geográfico-musical. El caso ruso
Tema 9. Nacionalismo musical español. Folklorismo, regeneracionismo y musicología. El
teatro musical: ópera y zarzuela. Nacionalismo y novecentismo: Falla y la 'música nueva'. La
Generación de la República.
Tema 10. Música y fin de siglo. Post-romanticismo y Modernismo en música: Viena y Berlín
Italia: verismo. París: simbbolismo e impresionismo
Tema 11. El siglo XX: novecentismo, ruptura y experimentación. Primitivismo, dadá,
expresionismo, futurismo, dodecafonismo, neoclasicismo y Gebrauchsmusik. Música y política:
realismo soviético. Música americana. Vanguardia y antivanguardia en música. Control y
anticontrol: la música aleatoria frente al serialismo integral
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Atlas de los instrumentos musicales, Madrid: Alianza, 1994;
2. VVAA: Historia de la música occidental, Madrid: Turner, 1986-87 (volúmenes 8 al 12);
3. Marie-Claire Beltrando-Patier, Historia de la música. La música occidental desde la Edad
Media hasta nuestros días, Madrid:Espasa-Calpe, 1996;
4. Massimo Mila: Breve historia de la música (1963/re. 1993), Barcelona: Península, 1998;
5. Enrico Fubini: Estética de la Música, Madrid: Antonio Machado Libros, 2001
6. E. Fubini, La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX, Madrid: Alianza, 1988;
7. Schonberg, Harold C.: Los grandes compositores (I y II), Barcelona: Ma non troppo, 2004
8. Fischerman, Diego: La música del siglo XX, Barcelona: Paidos, 2002
9. François-Rene Tranchefort: Guía de la música sinfónica, Madrid: Alianza, 1989
10. Roger Alier: Guía universal de la ópera, Barcelona: Robinbook (Ma non troppo), 2002
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 26D(2018)
(Teoría)
09:00
09:00
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
(Teoría)
(Teoría)
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Hª DEL CINE Y DE OTROS MEDIOS AUDIOVISUALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14141
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
12,0 Teóricos
8,0
Prácticos 4,0
T
T
PROFESORES
MADRID ALVAREZ, VIDAL DE LA (No Presencial Teoria, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
A)
Conocimiento del proceso histórico del cinematógrafo y otros medios audiovisuales
desde finales del siglo XIX hasta el último tercio del siglo XX, distinguiendo periodos, escuelas,
estilos, autores y obras más significativos. El estudiante deberá adquirir conocimientos
suficientes para poder enunciar una historia básica del cinematógrafo e identificar a sus autores,
obras y estilos más relevantes.
B)
Comprensión e identificación de las principales reflexiones teóricas sobre el
cinematógrafo y su aplicación a obras, estilos y escuelas concretas. El estudiante deberá poder
interpretar y explicar los planteamientos teóricos más importantes de la historia del
cinematógrafo.
C)
Adquisición de un sistema de análisis histórico artístico de las obras cinematográficas.
El estudiante adquirirá el conocimiento de un método de análisis de las películas en cuanto a
fenómenos artísticos y podrá aplicarlo correctamente a obras y autores no estudiados en la
asignatura.
CONTENIDOS
1.
LOS ANTECEDENTES. Seminario: Conocimiento de los espectáculos
precinematográficos y del cine primitivo a través de la prensa regional. Conocimiento virtual de
aparatos precinematográficos y de cine primitivo a través de consultas en la red.
2.
EL CINE PRIMITIVO.Seminario: Análisis práctico del modo de representación
primitivo y su evolución a través de ejemplos prácticos de la obra de Dickson, Lumière, Méliès,
la Escuela de Brighton y Porter.
3.
EL CINE CLÁSICO Y SU SUPERACIÓN. DAVID WARK GRIFFITH . Seminario:
Análisis práctico del modo de representación clásico o institucional a través de la obra de
Griffith. Análisis formal de Intolerancia y clarificación de sus aportaciones.
4.
EL CINE ALEMÁN DE LA REPÚBLICA DE WEIMAR I. EL EXPRESIONISMO.
Seminario: Análisis práctico de los recursos plásticos y narrativos del cine expresionista a través
de El gabinete del Dr. Caligari y su relación con el arte de la época. Análisis práctico de la obra
de Murnau y sus aportaciones. Nosferatu y sus versiones posteriores, análisis comparativo.
5.
EL CINE ALEMÁN DE LA REPÚBLICA DE WEIMAR II. DE FRITZ LANG AL
NAZISMO. Seminario: Comentario crítico del texto de Kracauer. Análisis formal de
Metrópolis y su influencia posterior. Inspiración formal e intenciones expresivas e ideológica en
el cine de Leni Riefensthal.
6.
EL CINE DE VANGUARDIA EN FRANCIA. EL SURREALISMO. Seminario:
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Análisis formal e influencias expresivas de la obra de Luis Buñuel. Proyección crítica de Un
perro andaluz. Debate acerca de la posibilidad de interpretación del cine surrealista.
7.
EL CINE SOVIÉTICO I. DE KULECHOV A DOVZHENKO. Seminario:
Comentario de textos teóricos de los cineastas soviéticos. Análisis práctico del sistema de
montaje de El cine-ojo y La madre.
8.
EL CINE SOVIÉTICO II. SERGEI EISENSTEIN.Seminario: Comentario de los
textos de Eisenstein sobre el montaje y sobre la influencia de Griffith en el cine soviético.
Análisis práctico del montaje intelectual en El acorazado Potemkin y Octubree.
9.
EL CINE SUECO DE ENTREGUERRAS. Seminario: Análisis práctico del cine
sueco a través de la obra de Stiller y Sjöstrom y su relación con la literatura y las leyendas
tradicional escandinavas.
10.
LA COMEDIA SLAPSTICK. Seminario: Análisis de los mecanismos cómicos de gags
concretos y su influencia en las comedias clásicas. Análisis de El moderno Sherlock Holmes y
su reflexión sobre la naturaleza del cine. Influencias.
11.
CHARLES CHAPLIN. Seminario: Comentario de los textos de Chaplin sobre el cine
sonoro. Análisis práctico de Tiempos modernos, su supuesta ambigüedad y la evolución del
vagabundo.
12.
LA INDUSTRIA CINEMATOGRÁFICA NORTEAMERICANA Seminario: Análisis
práctico de los recursos expresivos del cine de Stroheim en Avaricia y La reina Kelly. Análisis
del estilo de Vidor a través de sus películas.
13.
LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO I. EL
WESTERN. Seminario: El estilo de Ford y la evolución de sus personajes a través del análisis
práctico de sus películas.
14.
LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO II. LA
COMEDIA. Seminario: Comentario de las manifestaciones de Hawks sobre el humor
cinematográfico. Análisis práctico de los recursos cómicos de La fiera de mi niña. Análisis
formal del cine de los hermanos Marx para comprobar sus deudas con el modelo primitivo y los
espectáculos de variedades.
15.
LOS GÉNEROS CINEMATOGRÁFICOS EN EL CINE CLÁSICO III. EL CINE
NEGRO.
Seminario: Análisis práctico de los recursos expresivos de Walsh en Los violentos veinte y El
último refugio. Análisis práctico de Furia y La mujer del cuadro de Lang para comprobar la
traslación de los recursos expresivos alemanes al cine norteamericano.
16.
EL CINE MANIERISTA. ORSON WELLES. Seminario: Comentario de textos para
precisar la posibilidad del cine manierista. Análisis práctico de Ciudadano Kane de Welles.
17.
EL CINE MANIERISTA. ALFRED HITCHCOCK. Seminario: Análisis práctico de
varias películas de Hitchcock para determinar la evolución de su estilo.
18.
LA CRISIS DEL SISTEMA DE ESTUDIOS. Seminario: Debate sobre la actuación
del Comité de Actividades Antinorteamericanas en el medio cinematográfico. Análisis práctico
formal e ideológico de Sólo ante el peligro y La ley del silencio.
19.
EL CINE NATURALISTA. Seminario: Comentario de textos de Rossellini acerca de
su obra. Análisis práctico de Roma, ciudad abierta y Ladrón de bicicletas.
20.
CRISIS DE LOS GÉNEROS Y HÉROES CREPUSCULARES EN EL CINE
NORTEAMERICANO.
Seminario: Análisis comparativo de Río Bravo y Eldorado. Comentario sobre la actividad de
Bronston en España a través de sus películas.
21.
LOS NUEVOS CINES EUROPEOS Seminario: Comentario de textos de Truffaut
sobre el cine de autor. Análisis práctico de Al final de la escapada y Los cuatrocientos golpes.
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
22.
EL POS-NEORREALISMO. Seminario: Comentario de textos de Pasolini sobre el
cine. Análisis práctico de Te querré siempre.
23.
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL CINE ESPAÑOL
Seminario:
Comentario de textos normativos sobre protección del cine español. Análisis práctico de La
vida en un hilo y Surcos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La metodología didáctica de esta asignatura debe tener en cuenta la utilización permanente de
los medios audiovisuales, tanto como objeto de estudio como recurso de aprendizaje, lo cual la
convierte en una disciplina necesitada de apoyo técnico constante.
La docencia se ha organizado en clases teóricas y seminarios prácticos. Las clases teóricas se
conciben fundamentalmente como exposiciones orales impartidas por el profesor responsable
de la asignatura. En ellas, con el apoyo de audiovisuales y medios informáticos, el docente
transmitirá conocimientos pero también pautas de empleo de la terminología técnica, vías de
aproximación crítica a cada asunto objeto de estudio y sistemas de análisis de los contenidos,
procurando evitar la pasividad del alumnado y facilitándole en todo momento la comprensión
de la disciplina.
Los seminarios prácticos tienen como función precisar las explicaciones impartidas en la lección
magistral mediante el análisis de casos concretos y la confrontación de ideas sobre determinados
planteamientos teóricos. En esta ocasión se busca fomentar en el alumno la indagación personal
partiendo de los conocimientos, bibliografía específica y materiales audiovisuales
proporcionados previamente por el profesor. El alumno, enfrentado a casos aún no tratados en
clase, deberá recabar información, utilizar conocimientos previos, relacionar aspectos diversos,
enfrentar sus planteamientos a los de sus compañeros y efectuar una deducción o evaluación
crítica sobre el asunto propuesto.
Además, se tendrán en cuenta los créditos no presenciales para la elaboración por el alumno del
trabajo fin de curso, debidamente dirigido y orientado por el profesor, y para la preparación de
los seminarios prácticos propuestos en la programación del curso.
La evaluación se efectuará a través de los procedimientos de prueba específica y evaluación
permanente. La prueba específica consistirá en un examen escrito con una parte teórica
(exposición de temas) y otra práctica ((análisis de secuencias) relacionadas con las materias
impartidas por el profesor a lo largo del curso. Se valorarán los conocimientos objetivos, la
madurez, el orden y el discurso lógico, la capacidad discursiva, analítica y de síntesis, la
expresión adecuada, el empleo riguroso de la nomenclatura propia de la disciplina y la
presentación. La ortografía y sintaxis serán las regladas por la Academia de la Lengua Española.
Esta prueba supondrá el 50% de la calificación final.
Los seminarios prácticos estarán sujetos a un procedimiento de evaluación permanente que
permita valorar la disposición e implicación del estudiante en la asignatura a lo largo del curso.
Se tendrá en cuenta la participación activa e inteligente, el rigor en la expresión oral, la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis y el conocimiento de los materiales suministrados
previamente por el profesor. Esta actividad supondrá el 20% de la calificación final.
Por último, el alumno deberá también elaborar un trabajo fin de curso relacionado con los
contenidos de la materia y ajustado a un asunto sugerido o proporcionado por el profesor,
quien dirigirá y orientará su ejecución. Dicho trabajo tendrá una extensión máxima de 10
páginas de texto, más las ilustraciones que se estime pertinente, y será expuesto por el alumno
públicamente ante sus compañeros en el periodo dispuesto para ello. Este trabajo supondrá el
30% de la calificación final.
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA. VV., Historia General del Cine, 12 vols., Madrid, Cátedra, 1995.
ALLEN, Robert C. y GOMERY, Douglas, Teoría y práctica de la historia del cine, Barcelona,
Paidós, 1995 (1ª edición 1985).
BAZIN, André, ¿Qué es el cine?, Madrid, Rialp, 1966 (1ª edición 1959-1962).
BORDWELL, David y THOMPSON, Kristin, El arte cinematográfico. Una introducción,
Barcelona, Paidós, 1995 (1ª edición 1979).
COOK, Samantha (ed.), International Dictionary of Films and Filmmmakers, 5 vols., Detroit,
London Washington D C, St. James Press, 1994 (1ª edición 1984).
GUBERN, Román, La mirada opulenta. Exploración de la iconosfera contemporánea,
Barcelona, Gustavo Gili, 1987.
ÍDEM, Historia del Cine, 2 vols., Barcelona, Baber, 1988.
ROMAGUERA I RAMIÓ, Joaquim y ALSINA THEVENET, Homero (editores), Textos y
manifiestos del cine. Disciplinas. Fuentes. Innovaciones, Barcelona, Fontamara, 1985.
ÍDEM, Fuentes y documentos del cine, Barcelona, Gustavo Gili, 1980.
SADOUL, Georges, Historia del cine mundial. Desde los orígenes hasta nuestros días, Madrid,
Siglo XXI, 1972 (1ª edición 1949).
SÁNCHEZ NORIEGA, José Luis, Historia del Cine. Teoría y géneros cinematográficos,
fotografía y televisión, Alianza, Madrid, 2002.
SÁNCHEZ VIDAL, Agustín, Historia del cine, Madrid, Historia 16, 1997.
WYVER, John, La imagen en movimiento. Aproximación a una historia de los medios
audiovisuales, Valencia, Filmoteca de la Generalitat Valenciana, 1992 (1ª edición 1989).
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
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OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Hª DEL ARTE BARROCO EN ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14142
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
GONZALEZ SANTOS, JAVIER (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Conocimiento circunstanciado del proceso histórico de las manifestaciones artísticas de los
siglos XVII y XVIII en España, distinguiendo los diferentes periodos, estilos, escuelas y a los
principales artistas, promotores y mecenas. Definición y caracterización de los diferentes estilos
del arte español en el periodo de referencia. Relato del papel desempeñado por el mecenazgo
regio y el patronazgo noble y eclesiástico. Familiarización con la bibliografía y materiales de
trabajo específicos de esta época.
Comprensión del proceso artístico desde el encargo de las obras (comitentes), la finalidad
que se pretende (significado) y los medios técnicos y recursos de que el artista dispone
(influencias). Para su explicación se recurrirá a ejemplos muy característicos.
Reconocimiento e identificación de los diferentes estilos y de las obras más características de
los principales artistas del momento.
Aplicación del procedimiento señalado en otros ejemplos no explicados en los seminarios ni
en las clases teóricas.
Análisis: relación o diferenciación de fenómenos homologables en diferentes escuelas y
contextos espacio-temporales.
CONTENIDOS
La historia del arte español durante los siglos XVII y XVIII (desde circa 1600 a 1800), en el
contexto histórico conocido como Antiguo Régimen, estructurada en una Introducción general
y 24 temas (divididos en 4 bloques), donde se recoge la secuencia de fenómenos estilísticos, se
analizan algunas de las obras más representativas, se detalla la producción y aportaciones de los
artistas más relevantes de cada momento y proceso, y se explica el mecenazgo ejercido por los
monarcas de las casas de Habsburgo (los Austrias Menores) y Borbón, así como el de otros
clientes (nobleza y clero). Con ello se pretende que el alumno asimile y conozca fenómenos
como el clasicismo y el naturalismo del primer tercio del siglo XVII, el primer barroco del tercio
central del XVII, el barroco decorativo del último tercio del citado siglo, y la convivencia
durante la primera mitad del XVIII del barroco castizoo exaltado con el estilo barroco
internacional y el rococó, y que durante la segunda mitad del XVIII entienda los cambios
promovidos en el arte por la monarquía Ilustrada con la fundación de la Academia de San
Fernando y la implantación de un arte borbónico de inspiración clásica que pondrán las bases al
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
triunfo de manifestaciones neoclásicas del primer tercio del sigo XIX.
TEMARIO
PRIMER CUATRIMESTRE
INTRODUCCIÓN GENERAL: bibliografía y materiales de trabajo; calendario y
planteamiento docente. Historiografía del arte barroco español. Los tratadistas y los tratados
artísticos de la época barroca. Marco político y cultural de los siglos XVII y XVIII.
SEMINARIO. Orientaciones prácticas.
1. EL CLASICISMO Y EL NATURALISMO
I. El clasicismo en la arquitectura y su difusión en el foco vallisoletano y santiagués. La catedral
de Valladolid y San Luis de Villagarcía de Campos. El palladianismo. El clasicismo granadinojiennense en Santiago.
SEMINARIO. Análisis del modelo de iglesia jesuítica. Otros modelos: el templo penitencial
de Nuestra Señora de las Angustias (Valladolid).
II. La arquitectura del clasicismo barroco el foco cortesano. Juan Gómez de Mora, trazador real.
SEMINARIO. Análisis de la villa ducal de Lerma (Burgos).
III. Gregorio Fernández y la escultura naturalista castellana.
SEMINARIO. Francisco Rincón. El retablo clasicista del primer tercio del siglo XVII. Los
nuevos géneros: los pasos procesionales de Semana Santa. Las innovaciones iconográficas.
IV. La escultura y retablería andaluzas del primer tercio del siglo XVII: Juan Martínez Montañés
y los maestros montañesinos. Juan de Mesa.
SEMINARIO. Análisis del retablo de San Isidoro del Campo en Santiponce (Sevilla). Los
modelos iconográficos montañesinos. Los pasos procesionales de Semana Santa de Juan de
Mesa.
V. José de Ribera, el Spagnoletto, y la pintura naturalista española del primer tercio del siglo
XVII. El naturalismo levantino: los Ribalta y Pedro Orrente
SEMINARIO. Análisis de obras y conjuntos pictóricos de Ribera, Francisco y Juan Ribalta,
y Pedro Orrente.
VI. La pintura naturalista española del primer tercio del siglo XVII (2.ª parte). El naturalismo
andaluz: la etapa sevillana de Velázquez y Alonso Cano. Francisco Zurbarán. El naturalismo en
la escuela madrileña.
SEMINARIO. Análisis de obras y conjuntos pictóricos de Velázquez, Cano y Zurbarán.
Juan Bautista Maíno y Vicente Carducho, en el foco madrileño.
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
2. EL BARROCO
VII. La arquitectura del primer barroco: escuela madrileña. El palacio del Buen Retiro, el
Colegio Imperial y la capilla de San Isidro. Fray Lorenzo de San Nicolás y su tratado Arte y uso
de Arquitectura.
SEMINARIO. Estudio y análisis de las iglesias madrileñas de mediados del siglo XVII: el
monasterio de San Plácido y los conventos de las Calatravas y las Comendadoras de Santiago.
VIII. La arquitectura del primer barroco en las escuelas regionales: Galicia y Andalucía. La
transformación de la catedral de Santiago de Compostela. El Hospital de la Santa Caridad, en
Sevilla.
SEMINARIO. Análisis de los grandes monasterios gallegos. Cierre absidial y plaza de La
Quintana de la catedral compostelana.
IX. Diego de Silva Velázquez, pintor de cámara de Felipe IV.
SEMINARIO. Los viajes de Velázquez a Italia. Análisis del modelode retrato. Los grandes
ciclos pictóricos. Velázquez y la fábula mitológica. Obras de Alonso Cano, su contemporáneo y
amigo.
X. La retablería y escultura barrocas. Alonso Cano, escultor, arquitecto de retablos y decorador.
La escuela de Cano en Madrid: Pedro de la Torre y Sebastián de Herrera Barnuevo. Bernardo
Simón de Pineda y retablo barroco andaluz.
SEMINARIO. Los retablos de Cano. Las transformaciones del retablo. La aparición de la
cartela y tarjetón; del orden gigante a las columnas salomónicas. Los baldaquinos y catafalcos.
Estatuas de Alonso Cano.
XI. La escultura barroca (2.ª parte). Pedro de Mena y José de Mora. Pedro Roldán y su escuela
en la Sevilla del último tercio del siglo XVII. Manuel Pereira y otros escultores madrileños.
SEMINARIO. Análisis de algunas estatuas y conjuntos escultóricos de Pedro de Mena y
José de Mora. Obras de Pedro Roldán. Los Crucificados de Pereira.
XII. Bartolomé Esteban Murillo y la pintura barroca sevillana.
SEMINARIO. Estudio monográfico del templo del Hospital de la Santa Caridad en Sevilla.
Nuevas iconografías. Juan de Valdés Leal.
3. EL BARROCO CASTIZO Y EL BARROCO CORTESANO
XIII. El barroco castizo en la arquitectura. Escuela madrileña: la familia Churriguera en
Salamanca y Madrid. Pedro de Ribera, arquitecto de la villa y corte.
SEMINARIO. Análisis de las obras más destacadas de Pedro de Ribera.
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
XIV. El barroco castizo en la arquitectura (2.ª parte). Escuelas regionales. Andalucía: Leonardo
Figueroa y Francisco Hurtado Izquierdo. Galicia.
SEMINARIO. Análisis del templo de San Luis de los Franceses (Sevilla).
SEGUNDO CUATRIMESTRE
XV. La escultura y retablería del barroco decorativo: José Benito de Churriguera y Narciso
Tomé en el ámbito madrileño, y Francisco Hurtado Izquierdo y Pedro Duque-Cornejo, en la
escuela andaluza.
SEMINARIO. Análisis y comentarios de obras de los referidos artistas.
XVI. La pintura del barroco decorativo. Pintores del reinado de Carlos II. La estancia en
España de Luca Giordano y los pintores castizos del reinado de Felipe V.
SEMINARIO. Análisis de algunas obras significativas de Juan Bautista Martínez del Mazo,
Juan Carreño de Miranda, Francisco Rizi, Francisco de Herrera el Mozo y Claudio Coello. Los
ciclos decorativos de Giordano. El pintor Miguel Jacinto Meléndez.
XVII. La escultura del casticismo académico: Luis Salvador Carmona y Francisco Salzillo.
SEMINARIO. Otros escultores castizos: Juan Alonso de Villabrille y Ron, Juan de
Villanueva y Barbales y Alejandro Carnicero. Análisis de algunas obrasy ciclos de Salvador
Carmona. Nuevos motivos y temas: los belenes.
XVIII. La arquitectura cortesana y el estilo barroco internacional. Los palacios borbónicos: el
Palacio Real Nuevo, La Granja de San Ildefonso, Riofrío y Aranjuez.
SEMINARIO. Las iglesias de promoción real: Santos Justo Pastor, las Salesas Reales y San
Francisco el Grande (Madrid).
XIX. Los escultores de los Reales Sitios y de la corte de Felipe V. El estilo barroco internacional
y el rococó. Las artes aplicadas.
SEMINARIO. El coleccionismo anticuario durante el reinado de Felipe V e Isabel de
Farnesio. Las fuentes de La Granja de San Ildefonso. Las tumbas reales. Las manufacturas
reales (tapices, vidrio y cristal, y porcelana).
XX. Los pintores de cámara de Felipe V: Michael-Ange Houasse, Jean Ranc y Louis-Michael
van Loo.
SEMINARIO. El nuevo modelo de retrato. Los retratos de familia.Géneros y temas.
4. EL ACADEMICISMO Y EL ESTILO BORBÓNICO
XXI. La Real Academia de las Nobles Artes de San Fernando: fundación, cometidos y
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
funcionamiento. El estilo académico. La Academia y las artes figurativas: escultura y pintura. La
Calcografía Nacional.
SEMINARIO. Obras y características de algunos escultores académicos: Juan Domingo
Olivieri, Felipe de Castro y Juan Pascual de Mena. Los concursos académicos. Actividades
calcográficas.
XXII. La arquitectura española, del academicismo barroco al neoclasicismo: Ventura Rodríguez,
Francisco Sabatini y Juan de Villanueva
SEMINARIO. Los Nuevos Establecimientos de Sierra Morena. El urbanismo de El Ferrol.
XXIII. La pintura durante el reinado de Carlos III: la estancia en España de Giovanni Battista
Tiépolo y Anton Raphael Mengs. La pintura rococó en España: Luis Egido Meléndez y Luis
Paret y Alcázar.
SEMINARIO. Análisis de los techos pintados del Palacio Real Nuevo. Los retratos
dinásticos de Mengs. Las series de bodegones de Meléndez. Paret y los nuevos temas en la
pintura.
XXIV. Francisco Goya y la pintura de su tiempo.
SEMINARIO. Los cartones para tapices. Los retratos. La obra gráfica. Las pinturas negras y
otras series. Algunos contemporáneos de Goya: los Bayeu, José del Castillo y Mariano Salvador
Maella.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
MÉTODO DOCENTE
Clases magistrales: exposición oral, ilustrada mediante imágenes y textos de los contenidos
expresados en el temario.
Los seminarios consistirán en la puesta en práctica por parte del alumno de los conceptos
aprendidos en las clases magistrales, mediante la exposición de monografías y explicación de
series, conjuntos u obras representativas desde el punto de vista estilístico, iconográfico (de
significación), histórico y cultural, haciendo referencia a los mecanismos del mecenazgo,
historiografía y bibliografía específica. Será una suma de casos prácticos para la que se requerirá
la participación activa e inteligente del alumno. Las intervenciones y expresión oral, si es del
caso, serán corregidas por el profesor.
Las clases prácticas no presenciales (PT NP) consistirán en el estudio y trabajo individual del
alumno, y en la preparación de los seminarios. Se organizarán también actividades
extraescolares (excursiones, visitas a museos, monumentos, exposiciones, etc.).
El trabajo individual del alumno será tutorado por el profesor, que orientará en todo
momento.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Participación activa e inteligente en los seminarios (20 % de la calificación), mediante el
procedimiento llamado portfolio. Se tendrá en cuenta el rigor en la expresión oral, la capacidad
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Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
discursiva, analítica y de síntesis, evitando las divagaciones, circunloquios, palabrería huera y las
reiteraciones.
Trabajo individual relacionado con algunos temas de la asignatura propuestos (30 % de la
calificación). Será sólo un trabajo a lo largo del curso, con una extensión de texto máxima de 10
páginas (sin límite de ilustraciones), que el alumno expondrá públicamente ante sus compañeros
en elperiodo previsto para ello.
Examen escrito (50 % de la calificación), consistente en una parte teórica y otra práctica
relacionadas con los temas y seminarios impartidos por el profesor a lo laargo del curso. Se
valorará, aparte de los conocimientos objetivos, la madurez, el orden y argumentación lógica; la
capacidad discursiva, analítica y de síntesis; la expresión adecuada; el empleo riguroso de la
nomenclatura propia de la disciplina y la presentación. No se transigirá con las faltas de
ortografía y errores sintácticos, que serán la castellana y las regladas por la Academia Española.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA ELEMENTAL
(además de esta, se facilitará otra específica para cada tema)
-ANGUITA HERRADOR, Rosario, El arte barroco español, 'Historia del arte español.
Ensayos, 240', Madrid, Ediciones Encuentro, 2004.
-ANGULO ÍÑIGUEZ, Diego, Pintura del siglo XVII, 'Ars Hispaniae, XV', Madrid, Plus Ultra,
1971.
-BONET CORREA, Antonio, La arquitectura en Galicia durante el siglo XVII, Madrid,
C.S.I.C., 1966 (reimpresión: Madrid, 1984).
-BOTTINEAU, Yves, El arte cortesano en la España de Felipe V (1700 1746), Madrid,
Fundación Universitaria Española, 1986 (1.ª ed., Bordeaux, 1962).
-BROWN, Jonathan, La Edad de Oro de la pintura española, Madrid, Editorial Nerea, 1990.
-BUSTAMANTE GARCÍA, Agustín, El siglo XVII. Clasicismo y barroco, 'Introducción al arte
español', Madrid, Sílex, 1993.
-CAMÓN AZNAR, José, MORALES Y MARÍN, José Luis y VALDIVIESO GONZÁLEZ,
Enrique,Arte español del siglo XVIII, 'Summa Artis', t. XXVII, Madrid, Espasa-Calpe, 1984.
-CRUZ VALDOVINOS, José Manuel; VALDIVIESO GONZÁLEZ, Enrique; RINCÓN,
WILFREDO, y CHUECA GOITIA, Fernando, Arquitectura barroca de los siglos XVII y
XVIII. Arquitectura de los Borbones. Arquitectura neoclásica, vol. IV de 'Historia de la
Arquitectura Española', Zaragoza, 1986.
-GÁLLEGO SERRANO, Julián, Visión y símbolos en la pintura española del Siglo de Oro,
Madrid, Aguilar, 1972 (1.ª ed., París, 1968; reed. en Madrid, Ediciones Cátedra).
-HERNÁNDEZ DÍAZ, José María; MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José, y PITA ANDRADE,
José Manuel, La escultura y la arquitectura españolas del siglo XVII, 'Summa Artis', t. XXVI,
Madrid, Espasa Calpe, 1982.
-MARTÍN GONZÁLEZ, Juan José, Escultura barroca en España, 1600 1770, Madrid,
Ediciones Cátedra, 1983.
-MORALES Y MARÍN, José Luis, Pintura en España, 1750-1808, Madrid, Ediciones Cátedra,
1994.
-NAVASCUÉS PALACIO, Pedro, 'Arquitectura', en Del Neoclasicismo al Modernismo, 'istoria
del arte hispánico, V' Madrid, Editorial Alhambra, 1979, págs. 3-146.
-ÍD., 'La formacción de la arquitectura neoclásica' y 'La escultura y la pintura', en AA. VV., La
época de la Ilustración: el Estado y la cultura (1759 1808), 'Historia de España', t. XXXI, vol.
1.º, Madrid, Espasa Calpe, 1987, págs. 657 717 y 721 764, resp.
432 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
-OTERO TÚÑEZ, Ramón; URREA FERNÁNDEZ, Jesús, y VALDIVIESO GONZÁLEZ,
Enrique, El Barroco y el Rococó, 'Historia del arte hispánico, IV', Madrid, Alhambra, 1980.
-PÉREZ SÁNCHEZ, Alfonso Emilio, Pintura barroca en España (1600 1750), Madrid,
Ediciones Cátedra, 1992.
-PÉREZ SÁNCHEZ, Alfonso Emilio, y SUREDA, Joan, El Siglo de Oro. El sentimiento de lo
barroco, 'Historia del arte español, t. VII', Barcelona, Planeta, 1996.
-RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ DE CEBALLOS, Alfonso, El siglo XVIII. Entre tradición y
Academia, 'Introducción al Arte español', Madrid, Sílex, 1992.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 19/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
12:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
433 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Hª DEL ARTE CONTEMPORANEO EN ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14143
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo Anual
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
9,0
Teóricos
6,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
BARROSO VILLAR, JULIA MARIA (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales-tabler,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura se incluye dentro de las perspectivas de la nueva normativa europea para las
enseñanzas universitarias, al primar aspectos como el seguimiento directo y evaluación de los
alumnos en función de su asistencia a las clases teóricas y seminarios, su participación activa en
los mismos, y su iniciación al trabajo intelectual como aprendizaje a iniciación al estudio
personalizado de materias de arte contemporáneo en España. En el plano de la información, se
pretende que el alumno se familiarice con los acontecimientos histórico artísticos del siglo XIX
a raíz de la Ilustración, y con lo acaecidos en el siglo XX hasta el momento actual, sea capaz de
relacionar estos hechos y situaciones, corrientes, artistas y obras con los contextos
internacionales del arte contemporáneo y contextualizar esta información dentro del panorama
sociológico de los medios visuales en un plano universal.
En el plano de la aplicación práctica, se busca que el alumno adquiera conocimientos y
destrezas relevantes para llevar a cabo un posterior trabajo profesional, siendo capaz de una
metodología sistemática y de poner a prueba los propios resultados de su investigación,
mediante la utilización de fuentes bibliográficas y documentales de otro carácter, como textos
programáticos y crítica cualificada.
CONTENIDOS
TEMARIO:
1.- Introducción al arte contemporáneo español. El siglo XIX desde los ecos del neoclasicismo
al modernismo. Seminario práctico: Comentario de textos 2.- La arquitectura bajo Isabel II.
Seminario práctico: Comentario sobre el papel de la Escuela de Arquitectura. 3.- La arquitectura
en el último tercio del siglo. Seminario práctico: comentario sobre la arquitectura del hierro y el
estilo ecléctico. 4.- La arquitectura Modernista. Cataluña. Seminario práctico: Análisis
comparativo de dos obras de A. Gaudí y de Ll. Doménech y Montaner. 5.- La pintura en el
reinado de Isabel II. Seminario práctico: Comentario comparativo: la figura en el retrato y en el
costumbrismo romanticista. 6.- La pintura en la segunda mitad de siglo. Eclecticismo. Paisaje
realista. Impresionismo. Modernismo. Seminario práctico: Comentarios sobre los géneros
pictóricos. 7.- La escultura isabelina. Seminario práctico: Comentarios sobre el papel de las
Exposiciones Nacionales de Bellas Artes. 8.- La escultura en la época de la Restauración.
Escultura y Modernismo. 9.-Urbanismo a finales del siglo XIX. Los proyectos urbanistas de
Barcelona y Madrid . Seminario: comentarios sobre monumentos conmemorativos y
urbanismo.
10.- Panorámica del arte en España en la primera mitad del siglo XX.
Aproximación a la modernidad. Seminario práctico: Comentarios: La tradición romanticista y el
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
nacionalismo en la modernidad artística española. 11.- Los pintores cubistas españoles en
Paris. Seminario práctico: alcance modernizador de la SAI. 12.- Pablo Picasso. Seminario
práctico: Comentarios: Picasso, referente español de la vanguardia internacional . 13.- La
escultura y la vanguardia. Seminario práctico: Análisis de la escultura en hierro. 14.- Dos figuras
internacionales del surrealismo: Salvador Dalí. Joan Miró. Seminario práctico: objeto artístico
en Dalí y en Miró. 15.- Surrealismo y vanguardia. Seminario práctico: Comentario sobre
núcleos surrealistas españoles. 16.- La arquitectuura y la vanguardia. Tradicionalismo e inicios
del movimiento moderno . El GATEPAC. Seminario práctico: Comentario sobre el Pabellón
español de la Exposición Internacional de Paris de 1937. 17.- Panorama desde la posguerra y la
autarquía a los inicios del aperturismo. Las artes plásticas. Seminario práctico: Análisis de los
inicios de la abstracción: E. Altamira, Grupo Pórtico. Dau al Set. 18.- Los años 60 y 70. La
segunda vanguardia artística y plástica. El Informalismo abstracto: El Paso . Antoni Tàpies.
Seminario: comentario de manifiestos de grupos artísticos. 19.- Arte conceptual: Zaj. Otros.
Seminario: comentarios sobre conceptualismo en España. 20.- Las corrientes realistas. Crónica
de la Realidad, intimismo, nuevo realismo de los 70. Seminario práctico: Comentario
comparativo: Eduardo Arroyo y Equipo Crónica. 21- La escultura de la segunda vanguardia .
La corriente vasca de inspiración constructivista: Jorge Oteiza. Eduardo Chillida. Seminario
práctico: Comentario: otros escultores de la segunda vanguardia. 22.- El relevo histórico de los
años 80 y 90. Las nuevas propuestas visuales. Seminario práctico: Comentario sobre la
internacionalización de las nuevas figuras. Miquel Barceló. Susana Solano, Cristina Iglesias. 23.La arquitectura en la segunda mitad del siglo. De la autarquía a la tradición renovada. Gutiérrez
Soto. Fisac. La ruptura vanguardista. Sáenz de Oiza. La eclosión internacional. Moneo.
Calatrava. Otros. Seminario práctico: Comentarios: el desarrollismo de los 60 y la crisis de la
ciudad tradicional. 24.- España ante las artes en los inicios del siglo XXI. Panorama de la
creación, gestión y recepción de las artes visuales. Seminario práctico: Comentarios: El arte
español entre las autonomías y la globalización.
Bibliografía:
Siglo XIX:
-CALVO SERRALLER, F.: La imagen romántica de España. Arte y arquitectura del siglo XIX.
Alianza Forma, Madrid, 1995
-FREIXA, M: El modernismo en España. Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1986
- HERNANDO, J.: Arquitectura en España, 1770-1900. Manuales Arte Cátedra, Madrid, 1989
-NAVASCUES PALACIO, P.-QUESADA MARTÍN, M.J.: El siglo XIX. Bajo el signo del
romanticismo. Introducción al arte español. Silex, Madrid, 1992
-REYERO, C.-FREIXA, M.: Pintura y escultura en España, 1800-1910. Manuales Arte
Cátedra, Madrid, 1995.
Siglo XX:
-BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1900-1939). Summa Artis XXXVI,
Madrid, Espasa Calpe, 1993.
-BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1939-1990). Summa Artis XXXVII,
Madrid, Espasa Calpe, 1993.
- CALVO SERRALLER, F: Del futuro al pasado. Vanguardia y tradición en el arte español
contemporáneo. Madrid, Alianza Forma, 1990.
-PÉREZ ROJAS, J. /GARCÍA CASTEJÓN, M.: El siglo XX. Perspectivas y rupturas. Col.
Introducción al arte español , Madrid, Sílex, 1994.
435 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
-URRUTIA, A.: Arquitectura española del siglo XX. Madrid, Cátedra, 1997. Madrid, Adarcón,
1978.
ACTIVIDADES: Se programan dos visitas al año a museos o exposiciones para conocer y
comentar obras contemporáneas. Se ofrecen trabajos suficientes para que cada alumno
pueda elegir uno para su elaboración tutorada.
El trabajo de los alumnos en los Créditos No presenciales consistirá en el estudio del programa
y preparación del examen final, en la elaboración de trabajos y de intervenciones en los
seminarios de ritmo semanal y en la necesaria asistencia a tutorías. El de los profesores, en la
preparación, corrección y seguimiento de estas labores.
ACTIVIDADES: Se programan dos visitas al año para conocer y comentar obras de sus fondos
contemporáneos. Eventualmente, visitas a otras exposiciones locales. Se ofrecen trabajos
suficientes para que cada alumno pueda realizar uno de manera dirigida.
El trabajo de los alumnos en los Créditos No presenciales consistirá en el estudio del programa
y preparación del examen final, elaboración de trabajos y de intervenciones en los seminarios y
asistencia a tutorías. El de los profesores, en la preparación y seguimiento de estas labores.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: se tiene en cuenta la vigencia del fenómeno artístico en España aún latente y
abierto a diversas interpretaciones, y se buscan las líneas esenciales para su comprensión. Se
combinará la exposición teórica con la proyección de diapositivas, presentaciones en Ppoint,
lectura de fuentes textuales, visualización de videos, manejo bibliográfico y de nuevos recursos
informatizados como las webs de Internet, numerosas y cualificadas al referirse a corrientes
artísticas contemporáneas, artistas y museos. Se harán al menos dos visitas a museos y
exposiciones de interés
La evaluación de la asignatura se basará en:
50%, calificación de examen final escrito sobre el presente temario.
20%, intervenciones en los seminarios: preparación, calidad de discusión, nivel y extensión de la
intervención.
30%, trabajo final de curso (uno anual, individual, 8-10 folios).
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Siglo XIX:
-CALVO SERRALLER, F.: La imagen romántica de España. Arte y arquitectura del siglo XIX.
Alianza Forma, Madrid, 1995
-FREIXA, M: El modernismo en España. Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1986
- HERNANDO, J.: Arquitectura en España, 1770-1900. Manuales Arte Cátedra, Madrid, 1989
-NAVASCUES PALACIO, P.-QUESADA MARTÍN, M.J.: El siglo XIX. Bajo el signo del
romanticismo. Introducción al arte español. Silex, Madrid, 1992
-REYERO, C.-FREIXA, M.: Pintura y escultura en España, 1800-1910. Manuales Arte
Cátedra, Madrid, 1995.
Siglo XX:
-BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1900-1939). Summa Artis XXXVI,
Madrid, Espasa Calpe, 1993.
-BOZAL,V.: Pintura y escultura españolas del siglo XX. (1939-1990). Summa Artis XXXVII,
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2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Madrid, Espasa Calpe, 1993.
- CALVO SERRALLER, F: Del futuro al pasado. Vanguardia y tradición en el arte español
contemporáneo. Madrid, Alianza Forma, 1990.
-PÉREZ ROJAS, J. /GARCÍA CASTEJÓN, M.: El siglo XX. Perspectivas y rupturas. Col.
Introducción al arte español , Madrid, Sílex, 1994.
-URRUTIA, A.: Arquitectura española del siglo XX. Madrid, Cátedra, 1997. Madrid, Adarcón,
1978.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
09:00
LUGAR
Aula 27A
OBSERVACIONES
(Teoría)
09:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
10:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
437 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
Hª DEL ARTE ASTURIANO II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14144
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
BERMEJO LORENZO, MARIA DEL CARMEN (No Presencial-Teoria, Prácticas no
presenciales-Tabler, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer las características, funciones, y las líneas básicas de evolución del arte en sus diferentes
manifestaciones a lo largo del discurrir histórico y en el marco de nuestra cultura, así como las
causas primordiales de esas características, funciones y evolución, incardinando siempre la obra
de arte con el contexto social, económico, político, ideológico, religioso e individual en el que se
gestó, y conectándola con otras formas de expresión cultural.
Conocer diversos fenómenos artísticos del arte asturiano, su significación en el ámbito artístico
y sociocultural del Principado de Asturias y del resto de España, valorando la importancia de
nuestro patrimonio en el contexto del patrimonio artístico general
Conocer los problemas derivados de la aplicación de la historicidad de las artes en el ámbito
occidental y su aplicación al contexto local de la Comunidad Autónoma.
CONTENIDOS
TEÓRICOS: Sesión 1. EL SIGLO XVI: EL ARTE ASTURIANO Y LOS INICIOS DE LA
MODERNIDAD. Sesión 2. LAS ARTES DEL SIGLO XVI: ENTRE LA EDAD MEDIA Y
LA RENOVACIÓN CLASICISTA. Sesión 3. LA ARQUITECTURA BARROCA
ASTURIANA. Sesión 4. LA CATEDRAL DE OVIEDO: el edificio catedralicio y su
evolución desde el siglo XVI hasta la época de la Ilustración. Sesión 5. LAS ARTES
PLÁSTICAS DEL BARROCO ASTURIANO. Sesión 6. LA ILUSTRACIÓN Y LAS ARTES
ASTURIANAS. Sesión 7. LA ARQUITECTURA DEL SIGLO XIX: La fragmentación del
Estilo . Sesión 8. LAS ARTES PLÁSTICAS DEL SIGLO XIX. Sesión 9. LA
ARQUITECTURA DEL SIGLO XX EN ASTURIAS. Sesión 10. LA ESCULTURA DEL
SIGLO XX. Entre la tradición y la modernidad. Sesión 11. LA PINTURA ASTURIANA DEL
SIGLO XX. Sesión 12. ÚLTIMAS TENDENCIAS DE ARQUITECTURA Y ARTES
PLÁSTICAS ASTURIANAS
Estos contenidos teóricos tendrán sus correspondientes seminarios y actividades
complementarias obligatorias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El método aplicado en las clases teóricas seguirá el modelo de las clases magistrales. Cada título
se corresponde con una sesión cerrada de dos horas en las que se abordaran los aspectos
señalados, acompañados de imágenes que faciliten su comprensión.
En el caso de las clases prácticas, cada una de las señaladas llevará a la elaboración previa de
materiales que permitan atender en detalle a lo explicado en el aula y que contribuya a alcanzar
438 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas del Quinto Curso
los objetivos compresivos, perceptivos y actitudinales señalados más arriba. Por ello, el método
es diferente en cada sesión atendiendo a la diversidad del alumnado y sus capacidades. Por
último, todo ello se acompañará de un método más riguroso para la elaboración del trabajo
obligatorio cuatrimestral, en el que se les facilitará la extensión del mismo, las características
formales del trabajo, detalles técnicos, orientación bibliográfica e inclusopresentación.
Esta actividad académica no presencial consistirá en el estudio y preparación de los trabajos
individuales, preparación de seminarios y eventualmente las vistas o asistencias a actividades
complementarias.
La Evaluación consistirá en un examen obligatorio sobre la mateira de las calses teóricas, la
asistencia y participación en los seminarios y el trabajo obligatorio. De reultas de todo ello se
obtendrá un acalificación que responde a un 50% del total en el primero, un 20% y un 30%
respectivamente.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Alonso Pereira, J.R., Historia general de la arquitectura en Asturias, Colegio Oficial de
Arquitectos de Asturias, Oviedo, 1996.
Álvarez Martínez, Mª S., Confluencias 2002. Escultura asturiana de hoy, Universidad de Oviedo,
2003.
-Barón Thaidisgmann, J. (dir.), El arte asturiano a través de sus obras, Ed. Prensa Asturiana,
Oviedo, 1996.
Blanco, H., La arquitectura moderna en Gijón (1950-1966), Fundación Alvargonzález, Gijón,
2003.
-Madrid Álvarez, V. De la, Pedro Antonio Menéndez: un arquitecto entre el Barroco y la
Ilustración, Azucel, Avilés, 1997.
Morales Saro, M.C., Oviedo, Arquitectura y desarrollo urbano: del eclecticismo al movimiento
moderno, Ethos Arte, Universidad de Oviedo, Oviedo, 1981
-Ramallo Asensio, G. (coord.), Arquitectura señorial en el norte de España, Universidad de
Oviedo, Oviedo, 1993.
-VVAA., Historia de Asturias, tomo III y IV, ed. Prensa Asturiana, Oviedo, 1990.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
LUNES, 25/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 16A
439 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.3.7
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LA CIUDAD
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14145
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura pretende acercar a los alumnos al conocimiento de la evolución histórica de las
ciudades desde la Antigüedad hasta nuestros días, incidiendo en el reconocimiento de las
distintas etapas del crecimiento urbano.
CONTENIDOS
1. Introducción
2. La ciudad antigua. Egipto. La polis griega. Roma
3. La ciudad medieval. La ciudad occidental. Bizancio. El Islam.
4. La ciudad moderna. La ciudad renacentista. La ciudad barroca
5. La ciudad contemporánea. El siglo XIX. El urbanismo del cambio del siglo XIX al XX. El
Movimiento Moderno. El urbanismo tras la Segunda Guerra Mundial.
6. Actuaciones urbanísticas en la Asturias contemporánea
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En fecha oficial se realizará un examen escrito. Las clases teóricas se complementarán con el
conocimiento directo de realidades urbanas. Durante el desarrollo del curso se realizarán
prácticas que podrán ser evaluables.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
HALL, Peter: Ciudades del mañana, Barcelona, 1996
BRAUNFELS, W. : Urbanismo occidental, Madrid, 1991
GALANTAY, E.Y.: Nuevas ciudades. De la Antigüedad a nuestros días, Barcelona, 1977.
GARCÍA BELLIDO, A.: Urbanística de las grandes ciudades del mundo antiguo, Madrid, 1966.
CHOAY, Françoise: El urbanismo. Utopías y realidades, Lumen, Barcelona, 1983
ROSENAU, Helen: La ciudad ideal, Alianza Forma, Madrid, 1986
LE CORBUSIER: Principios de Urbanismo, Planeta-De Agostini, Barcelona, 1986
AMENDOLA, Giandomenico: La ciudad postmoderna, Celeste ediciones, Madrid, 2000.
BENÉVOLO, Leonardo: Historia de la arquitectura moderna, Gustavo Gili, Barcelona, 1999
ZOIDO, Florencio y otros: Diccionario de geografía urbana, urbanismo y ordenación del
territorio, Ariel , Barcelona, 2000.
440 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
18:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
16:00
Aula 21A
(Teoría)
441 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DEL DISEÑO Y DE LAS ARTES DECORATIVAS Y
APLICADAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14146
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Alcanzar un conocimiento crítico de la historia de las artes decorativas y el diseño, por medio
del análisis de su historia, los períodos mas decisivos, las obras las significativas y los autores
más importantes.
Este conocimiento deberá servir para entender y valorar críticamente la situación actual del
diseño y su incidencia en la economía, el medio ambiente, la sociedad y la vida diaria.
CONTENIDOS
1.
Definición y delimitación de los conceptos de diseño y artes decorativas y aplicadas.
Historiografía del diseño y las artes decorativas. El diseño y la sociedad industrial. La geografía
del diseño industrial.
2.
Las artes decorativas y aplicadas anteriores a la Revolución Industrial. Los inicios de
una nueva era. Innovaciones técnicas y producción.
3.
El Diseño Industrial en el siglo XIX. Los pioneros del diseño moderno . El
movimiento de las Arts & Crafts: sus antecedentes. La figura de W. Morris y su influencia en el
resto de Europa.
4.
El Diseño Industrial en el siglo XX. Los Talleres Vieneses , la Bauhaus alemana, el
styling norteamericano y el diseño radical italiano.
5.
España y el Diseño Industrial. De las dificultades de los inicios al panorama actual. Los
nombres importantes de su historia.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se procederá a la exposición oral del contexto en el que aparecen las obras de arte aplicado y el
diseño para pasar posteriormente a hacer un análisis formal de dichas obras, prestando especial
atención a las novedades que presentan y la aportación de sus autores. Se incentivará la
participación de los alumnos en el descubrimiento de estas novedades sugiriéndo la realización
de trabajos individuales y voluntarios bajo la supervisión de la profesora. La evaluación constará
del análisis de alguna obra y preguntas teóricas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALBERA, G.-MONTI, N.: El diseño italiano. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1989
442 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BAYLEY, S. (Coordinador): Guía Conran del Diseño. Alianza Forma. Madrid, 1992 (1985)
DORMER, P.: El diseño desde 1945. Ed. Destino, Barcelona, 1993
GIEDION, S.: La mecanización toma el mando: una contribución a la historia anónima. Ed.
Gustavo Gili. Barcelona, 1978 (1948)
LUCIE-SMITH, E.: Breve historia del mueble. Ed. Destino, Barcelona, 1998
PEVSNER, N.: Los orígenes de la arquitectura moderna y del diseño. Ed. Gustavo Gili.
Barcelona, 1978 (1968)
RAWSON, Ph.: Diseño. Ed. Nerea. Madrid, 1990 (1987)
SPARKE, P.: El diseño en el siglo XX. Los pioneros del siglo. Ed. Blume. Barcelona, 1999
VV.AA.: Diseño Industrial en España. (Catálogo de Exposición). Museo Nacional Centro de
Arte Reina Sofía, Madrid, 1998
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
16:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
443 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LAS ARTES GRAFICAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14147
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
GARCIA QUIROS, ROSA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conseguir un conocimiento crítico de las Artes Gráficas por medio del análisis de sus
principales manifestaciones a través de la historia, su evolución, las técnicas más significativas,
los nombres más importantes, haciendo especial hincapié en la importancia que para el llamado
arte culto tiene la aparición y desarrollo de las técnicas de reproducción, así como la capacidad
de comunicación e información que tales técnicas contienen.
CONTENIDOS
1.
SEÑAS DE IDENTIDAD DE LAS ARTES GRÁFICAS. Diferencia entre Arte
Gráfico y Diseño Gráfico. Las Artes Gráficas y su adaptación a las distintas circunstancias
históricas, sociales y tecnológicas: edición, publicidad, identidad.
2.
LAS ARTES GRÁFICAS EN EL MUNDO ANTIGUO Y MEDIEVAL. Publicidad e
identidad en el mundo antiguo: marcas, símbolos y enseñas. La tipografía greco-romana.
Manuscritos medievales y signos de canteros. Las primeras obras impresas: la xilografía.
3.
GUTENBERG INVENTA LA IMPRENTA DE TIPOS MÓVILES: se abre una
nueva era. La popularización de la imagen. Nace una nueva técnica revolucionaria: la litografía.
4.
LAS ARTES GRÁFICAS EN EL SIGLO XIX. Las Arts & Crafts y la Exposición
Universal de 1851. La renovación del Arte Gráfico: de Morris a Degas y Munch.
5.
EL DISEÑO GRÁFICO EN EL SIGLO XX. La irrupción de las técnicas
fotomecánicas. La aportación americana: agencias publicitarias, dirección artística, marketing,
eslóganes. El Diseño Gráfico supera los límites del plano: la dimensión espacial.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Proyección de imágenes, contextualizando las obras y comentándolas formalmente.
La evaluación consistirá en un examen al finalizar el cuatrimestre, dividido en dos partes: un
comentario de las obras y una serie de preguntas teóricas basadas, en ambos casos, tanto en lo
explicado en las clases como en la bibliografía recomendada. Los alumnos tienen la posibilidad
de realizar trabajos individuales voluntarios bajo supervisión de la profesora.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOZAL, V.: El siglo de los caricaturistas. Historia del Arte. Historia 16. Madrid, 1989
CARRETE, J.-VEGA, J.: Grabado y creación gráfica. Historia del Arte. Historia 16. Madrid,
444 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
1989
EGUIZÁBAL MAZA, R.: Historia de la publicidad. Editorial Eresma & Celeste Ediciones.
Madrid, 1998
IVINS, W.M.: Imagen impresa y conocimiento. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1975
HOLLIS, R.: El diseño gráfico. Ediciones Destino. Barcelona, 2000 (1994)
MEGGS, P.B.: Historia del diseño gráfico. McGraw Hill, México, 2000
MÜLLER-BROCKMANN, J.: Historia de la comunicación visual. Ed. Gustavo Gili. Barcelona,
1998 (1986)
MUNARI, B.: Diseño y comunicación visual. Ed. Gustavo Gili. Barcelona, 1979
RAMÍREZ, J.A.: Medios de masas e historia del arte. Cuadernos Arte Cátedra. Madrid, 1981
SATUÉ, E.: El diseño gráfico en España. Historia de una forma comunicativa nueva. Alianza
Forma. Madrid, 1997
SATUÉ, E.: Eldiseño gráfico. Desde los orígenes hasta nuestros días. Alianza Forma. Madrid,
1988
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
LUNES, 2/7/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
LUGAR
16:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
16:00
16:00
Aula 27A
Aula 25D(2014)
(Teoría)
(Teoría)
445 de 609
OBSERVACIONES
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DE LA FOTOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14148
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ADAMS FERNANDEZ, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura pretende efectuar un recorrido a través de la historia de la fotografía, desde sus
orígenes en la cámara oscura, hasta las últimas tendencias del arte y el fotoperiodismo.
CONTENIDOS
1.Los antecedentes. La imagen prefotográfica. La cámara lúcida. La cámara oscura. Las
investigaciones para fijar la imagen. El nacimiento de la fotografía. Niepce y la heliografía. El
daguerrotipo. La evolución de la cámara. Las excursiones daguerrianas. La imagen sobre papel
y la imagen multiplicable. Bayard. Talbot y el calotipo. Pencil of Nature. El retrato y David
Octavius Hill. Blanquart-Evrard. Abel Niépce de Saint-Victor. El papel albuminado. Le Gray y
el papel encerado seco. La imprenta fotográfica y las primeras publicaciones: Blanquart-Evrard.
2. El colodión húmedo. El ambrotipo, el anfitipo y el ferrotipo. Los clichés-verre. Evolución de
la cámara. El retrato.Nadar. Disderi. Carjat. Julia Margaret Cameron. Las primeras fotografías
pictorialistas. Oscar Gustave Rejlander y Henry Peach Robinson. Las expediciones fotográficas.
Los primeros reportajes de guerra. La fotografía aérea. Microdespachos. Primeras exposiciones.
3. La placa seca y el gelatino bromuro. Normalización de productos. George Eastman y la
fundación de la Kodac. La fotografía artística. LLLos objetivos de artista y las impresiones
nobles
4. Los inicios del siglo XX. Alfred Stieglitz y Photo Secession. La fotografía social: Riis y Hine.
Atget
5. Del periodo de Entreguerras a la Postmodernidad. Las vanguardias y la fotografía. Un nuevo
rumbo: f/64. La nueva objetividad. La evolución de la cámara. Cartier-Bresson y la Live
Photography. El fotoperiodismo. De la posguerra a los años 80. Últimas tendencias.
6. Identificación y conservación de materiales fotográficos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases teóricas se complementarán con comentarios de textos y visita a exposiciones. Se
realizarán prácticas que podrán ser evaluables. En fecha oficial se realizará un examen final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
FONTCUBERTA, Joan: Fotografía: conceptos y procedimientos. Una propuesta
metodológica, Guatavo Gili, Barcelona, 1990
Fotografía pública 1919-1939, Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía, Madrid, 1999.
PAVAO, Luis: Conservación de colecciones de fotografía, Granada, 2001.
SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel (Coord.): La fotografía en España de los orígenes al siglo XXI,
Summa Artis, Espasa Calpe, Madrid, 2001.
446 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
SÁNCHEZ VIGIL, Juan Miguel: El universo de la fotografía. Prensa, edición, documentación,
Madrid, 1999.
SCHARF,A.: Arte y fotografía, Alianza Forma, Madrid, 2001
SOUGEZ, Marie-Loup: Diccionario de historia de la fotografía, Cuadernos Arte Cátedra,
Madrid, 2003.
SOUGEZ, Marie-Loup: Historia de la fotografía, Cuadernos Arte Cátedra, Madrid, 1999.
STELZER, Otto: Arte y fotografía: contactos, influencias y efectos, Gustavo Gili, Barcelona,
1981.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
447 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
HISTORIA DEL ARTE DEL MEDIO Y EXTREMO ORIENTE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14149
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
KAWAMURA KAWAMURA, YAYOI (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de entender la cultura de India, China y Japón y sus manifestaciones artísticas como su
exteriorización.
1. Conocer la estética del arte de India, China y Japón, sus fundamentos religiosos y filosóficos.
2. Entender la evolución artística dentro de la propia historia del Medio y Extremo Oriente.
3. Conocer las obras de los grandes maestros y su estilo.
CONTENIDOS
1. Introducción.
Situación y condición geoclimática de India, China y Japón, y su influencia en su historia y arte.
Las antiguas civilizaciones de Oriente. Oriente visto por Occidente a través de la historia.
2. Arte budista en India.
Introducción al Budismo. Arte Budista Theravada (s. IV aC - s. I dC) : el Imperio Maurya y la
política del rey Ashoka , la iconografía popular en el contexto budistas, la proliferación de los
santuarios rupestres. Arte Budista Mahayana (s. I dC - s. VIII): cambio obrado por el rey
Kanishaka, expansión del Budismo y su arte a través de la Ruta de la Seda, configuración de la
iconografía de Buda en las escuelas de Gandhara y Mathura. Arte en las cuevas de Ajanta.
3. Arte hindú en India.
Triunfo del Hinduismo en India (s. IX). La iconografía del Arte hindú. Arte y arquitectura
Drávida y Rajput: integración de la arquitectura y la escultura.
4.Arte de la antigua civilización china hasta la dinastía Tang (III aC - XII dC).
Confucianismo y Taoismo, y sus manifestaciones en la estética. Arte bajo el emperador Shi
Huang Di. Arte budista en China.
5. Desarrollo del arte chino desde la dinastía Song hasta Qing (s. XII s. XIX).
Arte del pincel: caligrafía, pintura en tinta china, importancia del paisaje en la pintura,
integración de la pintura y la poesía. Porcelana china: su evolución, madurez en la dinastía Ming,
y el virtuosismo bajo la dinastía Qing. Arquitectura palaciega en las dinastías Ming y Qing:
Ciudad Prohibida.
6. Arte budista en Japón, su introducción y su evolución (s. VII XVI).
Grandes templos de Nara y su estatuaria: templos Horyuji, Yakushiji, del Gran Buda.
448 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Urbanismo de Kyoto y sus templos. Escultura en el periodo Kamakura: escuela Kei. Escuela
Zen y su manifestación artística: arquitectura, jardinería, caligrafía, conexión con la Ceremonia
del te.
7. Arte japonés en el periodo Edo (s. XVII- s. XIX).
Grandes palacios: Katsura, Shugakuin. Viviendas en Kyoto. Arte de la laca japonesa urushi y su
esplendor. Pintura decorativista de Kano, Tosa y las nuevas propuestas de Sotatsu, Koetsu y
Korin. Xilografía Ukiyo-e y la cultura ciudadana de Edo: conexión con el teatro Kabuki, la
filosofía de la vida flotante, grandes maestros del retrato de los actores y de las cortesanas y del
paisaje (Utamaro, Hokusai y Hiroshige). Japonismo en Occidente.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología:
En la parte teórica, se explica en las clases magistrales la evolución artística en las tres grandes
áreas geográficas y culturales de la asignatura (India, China y Japón). Como se trata de un
mundo culturalmente lejano del europeo, se hará hincapié en los aspectos filosóficos, religiosos
e idiosincrásicos de esos pueblos, para poder relacionarlos con sus manifestaciones artísticas.
En la parte práctica, se exponen las imágenes de las obras más representativas para que los
alumnos entiendan las características de los géneros artísticos, la evolución estilística y los
diferentes estilos. Se promueve el interés de los alumnos para saber buscar la bibliografía y los
museos europeos que poseen fondo asiático a través de la red informática.
En el examen final se valorará la compresión teórica de los temas estudiados, y la identificación
de las obras más representativas y su estilo. Se valorará un trabajo individual reflexivo basado en
la lectura de libros.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BUSSAGLI, M., Arquitectura oriental, Madrid, Aguilar, 1989.
CERVERA, I., Historia del Arte, El arte chino (I) y (II), Madrid, Historia 16, 1989.
COLLCUTT, JANSEN y KUMAKURA, Japón: el imperio del sol naciente, Barcelona, Folio,
1995.
GARCÍA GUTIÉRREZ, F., La arquitectura japonesa vista desde Occidente, Sevilla,
Guadalquivir, 2001.
GARCÍA GUTIÉRREZ, F., Summa Artis, vol. XXI, El arte del Japón, Madrid, Espasa-Calpe,
1967.
GARCÍA-ORMAECHEA, C., Historia del Arte, nº 24: El arte Indio, Madrid, Historia 16, 1989.
HARLE, J. C., Arte y arquitectura en el subcontinente indio, Madrid, Cátedra, 1992.
JUNQUERA, J. J., Historia universal del arte, tomo VIII, Arte oriental, Madrid, Espasa-Calpe,
1996.
ROGER RIVIÈRE, J., Summa Artis, vol. XIX, Arte de la India, Madrid, Espasa-Calpe, 1964.
ROGER RIVIÈRE, J., Summa Artis, vol. XX, Arte de la China, Madrid, Espasa-Calpe, 1966.
SIVARAMAMURTI,C. El arte de la India, Barcelona, Gustavo Gili, 1975.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 27A
Aula 25D(2014)
Aula 25D(2014)
449 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
CURSO MONOGRAFICO DE HISTORIA DEL ARTE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14150
Código ECTS
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
DEL ARTE (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ALONSO ALVAREZ, MARIA RAQUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conseguir la comprensión de los aspectos más significativos relacionados con la muerte y los
comportamientos funerarios, y de cómo éstos afectan, en ocasiones profundamente, a las
manifestaciones artísticas desde la Antigüedad a la Edad Contemporánea, tanto directamente
como a través de la transformación de la sensibilidad de la población. También se estudiarán
algunas obras de arte importantes directamente vinculadas a ámbitos funerarios y que no suelen
explicarse desde ese punto de vista
CONTENIDOS
LA MUERTE Y LA HISTORIA DEL ARTE: MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS DE
LOS COMPORTAMIENTOS FUNERARIOS
Tema 1. Las estructuras funerarias en la Antigüedad. 'Heroôn' y mausoleo, enterramiento y
conmemoración. La trasposición de modelos antiguos al primer arte cristiano, el 'martyrium' y
las formas relacionadas en los conjuntos imperiales.
Tema 2. Los enterramientos en la Edad Media y la iglesia cristiana. Pórticos y criptas. Tumbas y
capellanías: Cluny y la liturgia funeraria; la 'chantry chapel', las capillas funerarias y otras
sistematizaciones arquitectónicas. Edificios funerarios y sus complementos mobilarios. El
desarrollo de la iconografía funeraria en la Baja Edad Media.
Tema 3. La muerte del rey. Los panteones como manifestación de la continuidad dinástica. La
muerte del monarca entre lo privado y lo público. 'Los dos cuerpos del rey': muerte, ceremonial
y propaganda política.
nTema 4. La muerte en el antiguo Régimen. Continuidad e innovaciones. Capillas funerarias y
enterramientos 'a la antigua', especialmente el caso de Inglaterra. La muerte y la vida cotidiana.
Objetos funerarios: del modelo moral a la joya melancólica.
Tema 5. Los cementerios: origen y desarrrollo. Higienismo y alejamiento de los muertos. la
ciudad de los vivos y la ciudad de los muertos. La muerte en el mundo contemporáneo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: exposición en clase de los principales problemas que se plantean en la asignatura,
y comentarios bibliográficos para que los alumnos manejen los títulos, al menos los más
importantes, que tratan sobre el tema. La última semana se dedicará a la realización de debates
sobre temas elegidos por los alumnos. Estos trabajos serán de carácter voluntario.
450 de 609
2006-2007
Historia del Arte - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Evaluación: prueba final escrita en la que deberá demostrarse el conocimiento de la asignatura.
Se compondrá de un tema o la relación que puede establecerse entre varios. En su caso, se
pondedará la nota obtenida en la prueba escrita con las exposiciones en el aula.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Se ofrece aquí un elenco de títulos generales. En el desarrollo de cada tema se proporcionarán
referencias más detalladas.
Ariès, Ph. El hombre ante la muerte. Madrid, 1987.
Colvin, H. Architecture and the after-life. New Haven and London, 1991.
Erlande-Brandenburg, A. Le roi est mort. Étude sur les funérailles, les sépultures et les
tombeaux des rois de France jusqu'à la fin du XIIIe siècle. Paris, 1975.
Giesey, E. Le roi ne meurt jamais. S/l, 1987.
Grabar, A. Martyrium. Recherches sur le culte des reliques et l'art chrétien antique (2 vol). Paris,
1946.
Kantorovicz, H. Los dos cuerpos del rey: un estudio de teología política medieval. Madrid,
1985.
Llewellyn, N. The art of death. Visual culture in the english death ritual ca. 1500-ca. 1800.
London, 1991.
Morand, K. Claus Sluter. Artis of the court of Burgundy. Austin (Texas), 1991.
Panofsky, E. Tomb sculpture. Four lectures on its changing aspects from ancient Egypt to
Bernini. New York, 1992.
Vovelle, M. Mourir autrefois. Attitudes collectives devant la mort au XVIIe siècle. S/l, 1974.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 25D(2014)
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 25D(2014)
(Teoría)
16:00
Aula 16A
(Teoría)
451 de 609
2006-2007
4.4
4.4.1
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
Licenciado en Geografía (2001)
Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA FISICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11525
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-111-Geo-11525
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
El análisis de los tipos, formas y características de los relieves estructurales de la corteza
terrestre.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
PRIMERA PARTE. LOS FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS
1. El lugar de la Geomorfología dentro de la Geografía Física: el relieve terrestre como eje
articulador.
SEGUNDA PARTE. LOS GRANDES DINAMISMOS Y ESTRUCTURAS DE LA
CORTEZA TERRESTRE.
2. La estructura del globo terrestre y su dinámica interna.
a. Estructura interna de la Tierra. b. Evolución y dinámica de la corteza terrestre. c. La
Tectónica Global y los grandes relieves estructurales: las implicaciones geomorfológicas de la
tectónica de placas.
3. Los materiales y las deformaciones de la corteza terrestre.
a. Clasificación genética del roquedo. b. La relación entre los materiales de la corteza y las
grandes unidades dinámicas del globo. c. Tipos de movimientos tectónicos. d. Las estructuras
de dislocación coherentes. e. Las estructuras de dislocación disyuntivas. f. Las estructuras de
desplazamiento.
TERCERAPARTE. LOS TIPOS DE RELIEVES ESTRUCTURALES.
4. Los relieves en estructuras de cuenca sedimentaria: aclinales y monoclinales.
a. Los elementos morfológicos de los relieves tabulares. b. La evolución morfológica de los
relieves tabulares: la disección de las plataformas. c. Las diferencias morfológicas entre las
plataformas calcáreas y detríticas. d. Los rasgos morfológicos de las cuestas. e. La evolución
morfológica de los relieves monoclinales. f. Tipos de cuestas.
5. Los relieves en estructuras plegadas de cobertera y de zócalo.
a. El comportamiento de los conjuntos litoestratigráficos. b. Intensidad y fases de la tectónica
compresiva. c. Los elementos morfológicos y la evolución de los relieves plegados autóctonos.
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2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
d. Tipos de relieves en estructuras plegadas. e. Evolución, materiales, estructuras y tipos de
zócalos. f. Los relieves apalachenses: rasgos morfológicos y diversidadde apalachismos.
6. Los relieves en estructuras falladas y volcánicas.
a. El papel morfológico de fallas y fracturas. b. Los escarpes de fallas. c. Tipos de relieves en
estructuras falladas. d. La rred hidrográfica en las estructuras falladas. e. El reparto geográfico
de los volcanes. f. Las formas volcánicas ligadas a la actividad explosiva. g. Las formas
volcánicas asociadas a la actividad efusiva y extrusiva.
7. Las rocas y el modelado: relieves cársticos y graníticos.
a. Las relaciones entre los agentes del modelado y la litología. b. Procesos y formas de relieve
singulares de las rocas graníticas y carbonatadas.
PROGRAMA DE PRACTICAS
1. Lectura e interpretación de mapas topográficos.
2. Lectura e interpretación de mapas geológicos.
3. Análisis morfoestructural: elaboración de cortes geológicos y realización de esquemas
morfoestructurales a patir de fotointerpretación de pares y tripletas estereoscópicas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se llevarán a cabo diversas prácticas de aula consistentes en el reconocimiento de rocas y
minerales, lectura e interpretación de mapas temáticos (geológicos y morfoestructurales).
También se realizarán diversas prácticas de campo al sector occidental y oriental del Macizo
Asturiano.
En cuanto a la evaluación de los conocimientos, los alumnos deberán afrontar al término del
cuatrimestre una prueba escrita relativa a la materia impartida en clase. También son objeto de
calificación la carpeta de prácticas de gabinete y de campo realizadas a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-AUBOIN, J., BROUSSE, R. y LEHMAN, J.P. (1980): Tectónica, Tectonofísica, Morfología,
Barcelona, Omega, 642 pp.
-COQUE, R. (1984): Geomorfología, Madrid, Alianza Universidad, 475 pp.
-GOUDIE, A. (ed) (2004): Encyclopedia of Geomorphology, London, Routledge, 2 vols., 1.216
pp.
-HOUGHTON, B. y SIGURDSSON, H. (2000): Encyclopedia of volcanoes, San Diego,
Academic Press, 1417 pp.
-MARTINEZ DE PISON, E. (1982): El relieve de la Tierra, Barcelona, Salvat, 64 pp.
-MUÑOZ JIMENEZ, J. (1991): Geomorfología general, Madrid, Síntesis, 351 pp.
-PEDRAZA, J. (1996): Geomorfología. Principios, Métodos y Aplicaciones, Madrid, Editorial
Rueda, 414 pp.
-PEUVALST, J-P. y VANNEY, J-R. (2001): Geomorphologie structurale: terre, corps
planètaires solides. Tome I: Relief et structure, Paris, Gordon and Breach Science Publishers,
504 pp.
-SUMMERFIELD, M.A. (ed.) (2000): Geomorphology and global tectonics, Chichester, John
Wiley and Sons, 367 pp.
-VV.AA. (1986): Atlas de geomorfología, Madrid, Alianza Editorial, 365 pp.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
12:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 26A
Aula 16D (1014)
453 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA FISICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11526
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-112-Geo-11526
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
El objetivo fundamental es poner de manifiesto las claves para entender la distribución espacial
de los principales tipos de climas del globo y su variación a lo largo del tiempo. Para que el
alumno asimile los conceptos necesarios, se fomentará su capacidad de observación de los
fenómenos atmosféricos, en la naturaleza y a través del uso de datos climáticos, documentos
cartográficos e imágenes de satélite.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN A LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DE USO HABITUAL EN
CLIMATOLOGÍA.
A.Tiempo atmosférico y clima. Consideraciones generales en torno al objeto de estudio de la
Climatología.
B.Fuentes documentales y cartográficas disponibles en Climatología. El uso de las imágenes de
satélite en el estudio dinámico del tiempo y el clima.
2. CRITERIOS PARA LA DEFINICIÓN DE LA ESTRUCTURA ATMOSFÉRICA.
A. Composición gaseosa del atmósfera.
B. Los criterios térmicos, básicos para la definición de capas atmosféricas.
C. La troposfera, escenario preferente de los fenómenos climáticos.
3. RADIACIÓN Y TEMPERATURAS, EN SU DOBLE CONDICIÓN DE ELEMENTOS
DEL TIEMPO Y EL CLIMA Y DE FACTORES DE LA DINÁMICA ATMOSFÉRICA.
A. Los desequilibrios derivados de la recepción de la energía solar en el planeta.
B. La compensación de los desequilibrios energéticos por otros modos de transmisión del calor:
convección,advección, circulación oceánica.
C. La relación de los factores térmicos con los movimientos verticales en la atmósfera.
4. HUMEDAD, NUBOSIDAD Y PRECIPITACIONES, EN EL CONTEXTO DEL CICLO
DEL AGUA
A. Los procesos de transformación del agua en la atmósfera como parte del ciclo del agua.
B. Claves para entender las causas de la saturación y la condensación del aire atmosférico.
C. Las nubes, como elementos del tiempo atmosférico y en tanto que indicios de los
movimientos del aire en la atmósfera.
5. UN ELEMENTO CLAVE EN LOS MOVIMIENTOS DEL AIRE: LOS CAMPOS DE
PRESIÓN.
A. La presión atmosférica y los modos de representar gráficamente sus variaciones en los
diferentes niveles de la atmósfera. Definición de las principales figuras isobáricas.
B. La influencia del factor térmico en la formación de campos de presión.
454 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
C. Convergencia y divergencia de los vientos, factores dinámicos fundamentales en la
formación de los campos de presión.
D. La dirección y fuerza de los vientos, como resultado del gradiente de presión y de su
combinación con la desviación de Coriolis.
6. CENTROS DE
ACCIÓN, MASAS DE AIRE, FRENTES Y CORRIENTES
PERTURBADAS.
A. Los centros de presión de carácter permanente o semipermanente (centros de acción), como
directores de los principales flujos atmosféricos a escala global.
B. La caracterización térmica e higrométrica de los centros de acción y de los pasillos
intermedios entre ellos: noción de masa de aire. Criterios para su clasificación.
C. Las discontinuidades frontales entre masas de aire y su dinámica: las corrientes perturbadas.
7. CONCLUSIÓN: LA CIRCULACIÓN ATMOSFÉRICA Y OCEÁNICA, CLAVES PARA
ENTENDER LAS PRINCIPALES ZONAS CLIMÁTICAS DEL GLOBO.
A. Mecanismos que determinan la circulación en la atmósfera y en los océanos.
B. Criteriospara la definición de las grandes zonas climáticas y sus subdivisiones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Finalizado el curso, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura, que
constituirá el principal criterio de evaluación. Paralelamente a las clases teóricas, y de forma
coordinada con ellas, se llevarán a cabo una serie de trabajos prácticos sobre datos numéricos,
mapas de interés climático e imágenes de satélite. Estos trabajos, debidamente comentados, se
agruparán en un cuaderno de prácticas que será entregado el día del examen final y cuya
valoración también influirá en la calificación definitiva del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALONSO OTERO et al. (1981): Prácticas de Geografía Física. Oikos-tau, Barcelona.
BELTRANDO, G. (2004): Les climats: processus, variabilité et risques, Armand Colin, Paris.
DUPLESSY, J.-C. y MOREL, P. (1990): Gros temps sur la planète. Odile Jacob, Paris. (ed.
cast.: Temporal sobre el planeta, Acento editoral, Madrid, 1993).
GIL OLCINA, A. y OLCINA CANTOS, J. (1997): Climatología general. Ed. Ariel, Barcelona.
GIL OLCINA, A. y OLCINA CANTOS, J. (1999): Climatología básica. Ed. Ariel, Barcelona.
GODARD, A. y TABEAUD, M. (2004): Les climats: mécanismes, variabilité, répartition.
Armand Colin, Paris.
MARTIN VIDE, J. (1990): Mapas del tiempo: fundamentos, interpretación e imágenes de
satélite. Oikos-Tau, Barcelona.
TOHARIA, M. (1981): Tiempo y clima. Salvat, col. Temas Clave, Madrid.
TREWARTHA, G.T. (1980): An introduction to climate. McGraw Hill, Nueva York.
VIGNEAU, J.-P. (2000): Géoclimatologie. Ellipses ed., Paris.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
12:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
OBSERVACIONES
(Teoría)
09:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
09:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
455 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
TECNICAS EN GEOGRAFIA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11527
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-113-Geo-11527
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
El objetivo del curso será familiarizar al alumno con la utilización de técnicas estadísticas en
Geografía.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN.
1.- Conceptos generales. Características de los datos.
2.- Preparación de la información para la aplicación de técnicas estadísticas.
PARTE I.- TÉCNICAS DESCRIPTIVAS.
3.- Análisis de una variable.
4.- Análisis conjunto de variables.
PARTE II.- MUESTREO Y ESTIMACIÓN ESTADÍSTICA.
5.- Técnicas de muestreo
6.- Estimaciones a partir de muestras (promedios y desviaciones. Error estándar de estimación).
PARTE III.- ANÁLISIS DE SERIES TEMPORALES.
7.- Análisis de las series temporales según el enfoque clásico.
PARTE IV.- ANÁLISIS ESPACIAL.
8.- Medidas de tendencia central (Centro medio, centro medio ponderado, centro mediano,
centro de desplazamiento medio).
9.- Medidas de dispersión (distancia estándar).
10.- Estructura (análisis de vecindad).
11.- Análisis de redes (conectividad, distancia más corta).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se hará especial hincapié en la realización de prácticas que, por una parte, irán destinadas a que
el alumno adquiera soltura en la utilización de los distintos métodos estadísticos y, por otra,
estarán adaptadas al resto de las asignaturas de la especialidad. Dichas prácticas se realizarán
tanto de modo manual como mediante el uso del ordenador, utilizando el programa Excel.
Junto con la enseñanza de las técnicas estadísticas propiamente dichas, se pondrá atención en
que el alumno pueda estar en condiciones de decidir cuándo y cómo puede ser útil su empleo.
No es necesaria formación matemática específica previa u otros conocimientos especiales.
La evaluación se realizará a partir de un examen final a efectuar al término del cuatrimestre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1.- GARCIA BARBANCHO, Alfonso: Estadística elemental moderna, Ed. Ariel, Barcelona,
1978.
2.- ESTEBANEZ, J. y BRADSHAW, R.: Técnicas de cuantificación en Geografía, Ed. Tébar
456 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
Flores, Madrid, 1979.
3.- GRUPO CHADULE: Iniciación a los métodos estadísticos en Geografía, Ed. Ariel,
Barcelona, 1980.
4.- CARRERA, C., CANTO, C. del, y otros: Trabajos prácticos de Geografía humana, Ed.
Síntesis, Madrid, 1988.
5.- EBDON, David: Estadística para geógrafos, Ed. Oikos Tau, Barcelona, 1982.
6.- RASO, MARTIN VIDE, y CLAVERO: Estadística básica para ciencias sociales, Ed. Ariel,
Barcelona, 1987.
7.- BOSQUE SENDRA, J. y MORENO JIMENEZ, A.: Prácticas de análisis exploratorio y
multivariante de datos, Oikos-Tau, Vilassar de Mar, 1994.
8.- GUTIERREZ PUEBLA, J., y otros: Técnicas cuantitativas (Estadística básica), Ed. Oikos
Tau, Barcelona, 1995.
9.- CLEGG, F.: Estadística fácil. Aplicada a las ciencias sociales, Ed. Crítica, Barcelona, 1984.
10.- MULLO, R., FAJARDO, Mª D.: Manual práctico de Estadística aplicada a las ciencias
sociales, Ariel, Barcelona, 2000.
11.- PEÑA, D., y ROMEO, J.: Introducción a la estadistica para las ciencias sociales, Ed.
McGraw-Hill, 1997.
12.- COLL, S., y GUIJARRO, M.: Estadística aplicada a la historia y a las ciencias sociales, Ed.
Pirámide, Madrid, 1998.
13.- PEREZ LOPEZ, Cesar: Estadística aplicada a través de Excel, Ed. Prentice Hall, 2002
14.- ARENZANA, Victor: Estadística elemental con Excel 2000, Mira Editores, 2003.
Se recomienda como manual de iniciación el señalado con el número 1 que, aunque no trata
específicamente de aplicaciones geográficas, ofrece una exposición clara y concisa.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Seminario
Seminario
Seminario
457 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA HUMANA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11528
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-114-Geo-11528
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Estudio general y global de los principales elementos de la geografía de la sociedad humana, de
sus relaciones internas y de sus elementos significativos (Geografía Rural).
CONTENIDOS
I .INTRODUCCIÓN.
1.úEl Espacio Geográfico.
2. Espacio agrario, espacio agrícola, espacio rural.
3. Geografía Agraria, Geografía Agrícola, Geografía Rural.
4. Relaciones campo-ciudad.Transformaciones en el espacio rural y tipos de espacios rurales
5 Prácticas :Comentarios de textos. Lecturas comentadas.
II. LOS FACTORES DEL ESPACIO AGRARIO-RURAL
1. Factores físicos. El clima y las clasificaciones agroclimáticas. El suelo y las clasificaciones de
suelos.
2. Factores humanos. Factores socio-demográficos, factores técnicos, factores económicos.
3. Prácticas: Construcción y comentarios de diagramas climáticos. Comentario de perfiles de
suelos
III. ELEMENTOS DE ANÁLISIS DEL ESPACIO AGRARIO.
1. La propiedad y la explotación agraria.
2. El poblamiento y el parcelario.
3. Los sistemas de cultivo.
4. El paisaje agrario
5. Prácticas: Manejode fuentes para el análisis de los elementos del espacio agrario.
Representación gráfica
De variables.
IV.Orenación y desarrollo rural.
1.Los conceptos
2.Políticas agrarias y políticas de desarrollo rural.
3.Prácticas:exposición de lecturas seleccionadas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se combina la explicación teórica, apoyada en materiales audiovisuales y materiales que se
entregan a los alumnos con la realización de prácticas para cada uno de los temas
Examen sobre el contenido teórico y práctico de la asignatura y realización de las prácticas
planteadas para cada tema
458 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
DIAZ ALVARES, J.R.: Geografía y Agricultura. Componentes de los espacios agrarios. Ed.
Cincel. Serie Geografía ,nº4. Madrid,1992.GARCIA RAMON , M.D.: Geografía Rural. Ed.
Síntesis, Madrid, 1995.LEBEAU,R.: Grandes modelos de estructuras agrarias en el mundo.
Ed.Vicens, 1983.MARQUEZ FERNÁNDEZ, D.: Los sistemas agrarios. Ed. Síntesis,
Madrid,1995.MOLINERO FERNÁNDEZ, F.: Los espacios rurales. Ed. Ariel, Barcelona,
1990.SAENZ LORITE, M.: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes rurales. Ed. Síntesis,
Madrid,1999.*A lo largo del curso se harán las pertinentes recomendaciones bibliográficas,
específicas para cada tema.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
459 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA HUMANA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11529
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-115-Geo-11529
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento del lenguaje, la documentación, los métodos de trabajo y las posibilidades de
investigación geográfica acerca de las ciudades.
CONTENIDOS
PRIMERA PARTE. LA INTERPRETACIÓN GEOGRÁFICA DE LAS CIUDADES. LOS
OBJETOS DE ESTUDIO Y LAS FORMAS DE ANÁLISIS 1. Los temas de trabajo
tradicionales: El emplazamiento y la situación. La morfología urbana. El plano, el parcelario y la
edificación. Las formas de crecimiento, la estructura urbana y las piezas del espacio urbano. 2.
El análisis funcional: Las actividades urbanas. La proyección exterior de la ciudad. Las redes
urbanas, jerarquías y áreas de influencia. 3. La percepción del medio urbano: la representación
mental y las decisiones. 4. Las dimensiones social y política de lo urbano: La lógica de mercado,
desigualdad y exclusión. Los conflictos y la Geopolítica de las ciudades. 5. El estudio de los
paisajes: la perspectiva histórica y cultural.
SEGUNDA PARTE. CIUDAD Y URBANIZACIÓN. PERSPECTIVAS Y PROBLEMAS. 6.
La dinámica urbana en países periféricos. El fenómeno urbano emergente.7. La ciudad en las
sociedades desarrolladas. Las nuevas redes, las estrategias de promoción y las grandes
operaciones urbanísticas. El modelo norteamericano Edge City. 8. El desarrollo sostenible y el
medio ambiente urbano: los frentes de intervención.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Prueba escrita, control bibliográfico y prácticas de campo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALMENAR ASENSIO, R.; DIAGO GIRALDÓS, M. (2002): El proyecto necesario. Construir
el desarrollo sostenible a escala regional y local. AMÉNDOLA, G. (1998): La ciudad
posmoderna, Ed. Celeste. CAPEL SÁEZ, H. (2002): La morfología de las ciudades, Ed. Del
Serbal.-CASTELLS, M.; BORJA, J.(1997): Local y global. La gestión de las ciudades en la Era
de la Información. Ed. Taurus. COUCH, Ch.; FRASER, Ch.; PERCY, S. (eds.) (2003): Urban
Regeneration in Europe, Ed. Blackwell. -FERNÁNDEZ GUTIERREZ, F. (y otros) (2002):
Turismo y transformaciones urbanas en el siglo XXI, Ed. Universidad de Almería. -GÓMEZ
MENDOZA, J. (1988): Las expediciones geográficas radicales a los paisajes ocultos de la
América Urbana , en GOMEZ MENDOZA, J.; ORTEGA CANTERO, N.: Viajeros y
Paisajes, Alianza Universidad. GONZÁLEZ ORDOVÁS, M.J. (1998): El malestar urbano en
la gran ciudad, Ed. Ágora. HARVEY, D. (2003): Espacios de Esperanza, Ed. Akal. -ORTEGA
VALCARCEL, J. (2000): La Geografía Urbana, del emplazamiento a la ecología , en Los
horizontes de la Geografía. Teoría de la Geografía, Ariel Geografía, pp. 401-408. RAMONET,
460 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
I. (1997): Las ciudades al asalto del planeta , en Un mundo sin rumbo. Crisis de fin de siglo.
Ed. Temas de Debate. -ZOIDO NARANJO, F. (Coord.)(2000): Diccionario de Geografía
Urbana y Urbanismo, Ariel Universidad.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
09:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
461 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
BIOGEOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11530
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-116-Geo-11530
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Explicar la configuración y distribución de las grandes biocenosis terrestres, atendiendo
fundamentalmente a la influencia de los factores geográficos, y desarrollar desde el punto de
vista práctico los principales métodos y técnicas que permiten el reconocimiento y
representación gráfica de las formaciones vegetales.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN. Tema 1. Evolución de la Biogeografía y su relación con otras disciplinas
geográficas. Tema 2. Introducción a los métodos y técnicas de investigación en BiogeografíaLA
DISTRIBUCIÓN DE LOS SERES VIVOS. Tema 3. Biocenosis y ecosistemas. Tema 4. La
influencia de los factores ecológicos en la distribución de la vegetación. LOS PAISAJES
VEGETALES DE LA TIERRA. Tema 5. Los paisajes vegetales de las zonas extratropicales.
Tema 6. Los paisajes vegetales de las zonas intertropicales. Tema 7. Los paisajes vegetales de las
regiones desérticas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Finalizado el cuatrimestre, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura.
También serán evaluados los resultados de las prácticas realizadas en el aula (utilización de
fuentes cartográficas en el estudio de la vegetación y realización de cliseries, mapas y pirámides
de vegetación) así como las correspondientes al trabajo de campo (reconocimientos de paisajes
vegetales, inventarios florísticos, ...). Además, estos trabajos se deberán completar con las
memorias de las salidas al campo que se efectúen y que también serán objeto de evaluación.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BLANCO E. et al.:(1998): Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica, Planeta,
Barcelona.ELHAÏ, H. (1974): Biogéographie, Armand Colin, Paris.FERRERAS CHASCO, C. y
FIDALGO HIJANO, C. (1991): Biogeografía y Edafogeografía, Síntesis, Madrid.FERRERAS,
CHASCO, C. y AROCENA CONCEPCIÓN, M.E. (1987): Guía Física de España. Los
Bosques, Alianza Editorial, Madrid.HUETZ de LEMPS, A. (1970): La végétation de la Terre,
Masson, Paris (Trad. Cast.: La vegetación de la Tierra, Akal Universitaria, Madrid,
1983).HUETZ de LEMPS, A. (1994): Les paysages végétaux du globe, Masson, Paris.
LACOSTE, A. y SALANON, R. (1973): Éléments de Biogéographie, Fernand Nathan, Paris
(Trad. Cast.: Biogeografía, Oikos-Tau, Madrid, 1981).LÓPEZ GONZÁLEZ, G. (1988): La guía
de Incafo de los árboles y arbustos de la Península Ibérica, Incafo, Madrid.MEAZA
RODRÍGUEZ, G. (Ed.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Ediciones del
Serbal, Barcelona.RUBIO RECIO, J.M. (1988): Biogeografía. Paisajes vegetales y vida animal,
Síntesis, Madrid.
462 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 18/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
463 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA DE LA POBLACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11531
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-117-Geo-11531
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
PEREZ ALVAREZ, ANGELES (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno el conocimiento de los procesos demográficos de la población
mundial y su situación actual así como el dominio de las técnicas de análisis de la población.
CONTENIDOS
1. Concepto de Geografía de la Población y fuentes para su estudio
2. La dinámica demográfica: crecimiento natural de la población. Mortalidad, natalidad,
fecundidad.
3. La dinámica espacial de la población: los movimientos migratorios.
4. Crecimiento real de la población.
5. Características de la población: estructuras demográficas.
6. Volumen y distribución de la población mundial.
CLASES PRÁCTICAS
1. Análisis de las Fuentes Demográficas históricas y actuales
2. Análisis del movimiento natural de al población: elaboración de tasas e índices
3. Análisis del movimiento migratorio
4. Análisis de la estructura de la Población. Pirámides
5. Métodos de análisis de la distribución espacial de la población .
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
1. Examen final.
2.Realización de prácticas en el aula y presentación de la carpeta de trabajos prácticos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
OBRAS GENRALES
Abellán , A. y otros (1991): La población del mundo.Madrid, Síntesis, 198
Thumerelle, P.J. (1997): Las poblaciones del mundo.Madrid, Cátedra, 427 págs.
Vinuesa, J. Y otros (1994): Demografía: análisis y proyecciones. Madrid, Síntesis, 366 págs.
LECTURAS OBLIGATORIAS
464 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
Rueda Hernanz, G. (1999): Españoles emigrante en América, Siglos XVI-XX. Arco Libros.
Vilar, J. B. y Vilar, J (1999): La emigración española a Europa en el siglo XX. Arco Libros.
La bibliografía por temas se especificará al inicio de cada uno de ellos.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
465 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
GEOGRAFIA ECONOMICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11532
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-118-Geo-11532
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento de las grandes etapas del desarrollo económico de la humanidad, de los
conceptos básicos que permiten comprender el funcionamiento del sistema económico, y de los
principios generales que explican la distribución de la actividad económica en el espacio.
CONTENIDOS
1.- Introducción
2.- Innovación técnica, productividad y desarrollo económico a lo largo de la historia.
3.- El sistema económico: características y funcionamiento general.
4.- La producción.
5.- El consumo.
6.- La organización espacial del sistema económico.
7.- La nueva organización económica mundial.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen y asistencia a clase
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CAMERON, R.: Historia económica mundial, Ed. Alianza Universidad Textos, Madrid, 1992.
FERNANDEZ CUESTA, G.: 'El espacio y el sistema económico' en Ería, nº 34, Oviedo, 1994.
MENDEZ, R.: Geografía Económica. La lógica espacial del capitalismo global, Ed. Ariel,
Barcelona, 1997.
TORTELLA, G.: Introducción a la economía para historiadores. Ed. Tecnos, Madrid 1987, 189
pp.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
466 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
TRATAMIENTO DE LAS IMAGENES. INTROD. A LA
FOTOINTERPRETACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11533
Código ECTS E-LSUD-1-HIS-119-Geo-11533
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
1
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Aprendizaje de las técnicas básicas de la fotointerpretación, en las fases de lectura y análisis de
fotografías aéreas.Realización de prácticas relativas a la lectura de imágenes aéreas, la realización
de operaciones con las fotografías (orientación; cálculo de la escala; medida de distancias,
superficies y alturas; construcción de estereogramas; construcción de mosaicos, etc.).
CONTENIDOS
I.
LAS IMÁGENES AÉREAS.
A.
LA TELEDETECCIÓN O DETECCIÓN A DISTANCIA.
B.
EL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO, EL ESPECTRO VISIBLE Y EL
ESPECTRO FOTOGRÁFICO.
C.
LAS PERTURBACIONES ATMOSFÉRICAS Y LAS INTERACCIONES DE LA
SUPERFICIE TERRESTRE.
D.
LOS SENSORES REMOTOS Y LAS REGIONES DEL ESPECTRO.
E.
SISTEMAS ACTIVOS Y PASIVOS.
II.
LAS IMÁGENES FOTOGRÁFICAS.
A.
LAS CÁMARAS FOTOGRÁFICAS, LAS PELÍCULAS Y LOS FILTROS.
B.
LAS FOTOGRAFÍAS AÉREAS. LA INFORMACIÓN CONTENIDA EN LAS
FOTOGRAFÍAS AÉREAS.
C.
LAS FASES DE LA FOTOINTERPRETACIÓN
PRACTICA 1: Lectura de fotografías aéreas verticales y oblicuas. Elaboración de un plan de
vuelo
D.
LA FOTOINTERPRETACIÓN: TAREAS Y MÉTODOS.
o
LA ORIENTACIÓN DE LOS FOTOGRAMAS.

PRÁCTICA 2: Orientación aproximada y exacta de fotogramas. Construcción
de una cuadrícula de doble índice sobre un fotograma.
o
EL CÁLCULO DE LA ESCALA EN LOS FOTOGRAMAS.

PRÁCTICA 3: Cálculo de la escala aproximada y de la escala exacta de
fotogramas.
o
LA OBTENCIÓN DE MEDIDAS A PARTIR DE LAS FOTOGRAFÍAS AÉREAS.
LA NOCIÓN DE PARALAJE.

PRÁCTICA 4: Medida de distancias y superficies en fotogramas. Medida de
alturas.
467 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Primer Curso
o
LA VISIÓN ESTEREOSCÓPICA.

PRÁCTICA 5: Ajuste de pares estereoscópicos y construcción de
estereogramas.
o
LOS MOSAICOS Y LA REALIZACIÓN DE ESQUEMAS DE
INTERPRETACIÓN.

PRÁCTICA 6: Construcción de un mosaico fotográfico y realización de un
esquema de interpretación.
III.
EL TRABAJO CON IMÁGENES DIGITALES

PRÁCTICA 7: Introducción al trabajo con imágenes digitales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán las prácticas realizadas a lo largo del curso, así como un ejercicio final.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA:
OBLIGATORIA
FERNÁNDEZ GARCÍA, F. (2000): Introducción a la fotointerpretación, Ariel
Geografía, 254 págs.
COMPLEMENTARIA:
AVERY, T.E. y LENS, G. (1985): Fundamentals of Remote Sensing and Airphoto
Interpretation, Mcmillan Publishing Company, New York, 472 págs.
BAKIS, H. Y BONIN, M. (2000): La photographie aérienne et spatiale, PUF, París, 127
págs.
CARRÉ, J. (1975): Explotación de las fotografías aéreas, Ed. Paraninfo, Madrid, 258
págs.
CARRÉ, J. (197-): Lectura de fotografías aéreas, Ed. Paraninfo, Madrid.
STRANDBERG, C.H. (1975): Manual de fotografía aérea, Ed. Omega, Barcelona, 265
págs.
TRICART, y OTROS (1970): Introduction à l'utilisation des photographies aériennes
en Géographie, Géologie, Ecologie, Amenagement du Territoire, Ed. Soc. d'Edition
d'Enseignement Supérieur, Paris.
VÁZQUEZ, F. Y MARTÍN, J.: Fotointerpretación, I.G.N., Madrid,1988, 301 págs.
VV.AA. (1970): Manuel de photointerpretation, Ed. Technip, Paris, 248 págs.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
MARTES, 12/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
468 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.2
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
Asignaturas del Segundo Curso
GEOGRAFIA DE ESPAÑA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12625
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-212-Geo-12625
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SENDIN GARCIA, MANUEL ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El programa ha sido confeccionado con arreglo a lo dispuesto en el Plan de Estudios de la
licenciatura de Geografía, donde se define el
contenido de la asignatura del siguiente modo: Estudios generales de los elementos y los
paisajes físicos, humanos y territoriales de
España, atendiendo a las bases geográficas de su estructura regional .
Puesto que se trata de una asignatura de síntesis, y carácter marcadamente descriptivo, los
contenidos y actividades a realizar han de
ir orientados a mantener las destrezas y aprendizajes adquiridos por los alumnos en las materias
de geografía física impartidas en el
primer año de carrera. La aportación concreta de la materia objeto de este programa ha de
consistir en proporcionar un conocimiento
general e integrado del medio físico en España.
CONTENIDOS
TEMA INTRODUCTORIO
El contenido de este apartado tiene por objeto la puesta de manifiesto las implicaciones del
emplazamiento y configuración de la
Península Ibérica en el comportamiento del clima así como en los avatares históricos, políticos y
económicos de España
I-EL RELIEVE
Preside esta parte del programa la explicación de los complejos rasgos orográficos de España, la
configuración y articulación de sus
unidades de relieve así como la descripción de las mismas.
II-EL CLIMA
En este epígrafe son analizados los rasgos que definen el clima español, tomando como
referencia los factores geográficos y
atmosféricos y la sucesión de tipos de tiempo a que dan lugar.
469 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
III-LAS REGIONES BIOCLIMÁTICAS
El enunciado de este tema tiene por objeto el variado mosaico natural resultante de la
interrelación de relieve, clima y
suelos.
IV-LAS MASAS FORESTALES DE REPOBLACIÓN
La relevante presencia de bosques de repoblación en los paisajes vegetales españoles hace
necesario su estudio incidiendo en la
política forestal practicada en nuestro país. La utilización de especies de crecimiento rápido y
alto rendimiento maderero, así como
las consecuencias generadas por su presencia, son también factores a tener en cuenta.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Consistirá en una prueba escrita, teniéndose en cuenta a la hora de calificar los trabajos y otras
actividades que eventualmente pudiesen desarrollarse a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOSQUE MAUREL, J.; VILA VALENTI, J.: Geografía de España. Planeta, Barcelona, 1989
(Vol. I: Geografía física).
BIELZA DE ORY, V.; VALENZUELA, M.; SANCHO COMINS, J.: Territorio y sociedad en
España. Ed. Taurus, Madrid, 1989. Vol. I: Geografía física.
MATA OLMO, Rafael; SANZ HERRÁIZ, Concepción (Dir.): Atlas de los Paisajes de España.
Ministerio de Medio Ambiente. Madrid, 2003.
MENDEZ, R.; MOLINERO, F. (eds.): Geografía de España. Ariel Geografía, Barcelona, 1993,
759 pp.
TERAN, M.; SOLE SABARIS, L.; VILA VALENTI, J.: Geografía General de España. Ariel,
Barcelona, 1987.
V.V.A.A.: Geografía de España. Síntesis, Madrid, 1989, 18 vols.V.V.A.A.: Geografía de España.
Instituto Gallach, Barcelona 1994, 14 Vols.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MARTES, 19/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
12:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
470 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
GEOGRAFIA DE ESPAÑA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12626
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-213-Geo-12626
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
QUIROS LINARES, FRANCISCO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Que el alumno adquiera conocimientos específicos acerca de la configuración histórica del
territorio, especialmente a través de los determinantes cambios del S XIX. Igualmente, se
persigue que el alumno descubra la interrelación entre las distintas variables territoriales que
conforman el desarrollo del país, así como su evolución y significado histórico.
CONTENIDOS
TEMA 1: EL CONOCIMIENTO DE ESPAÑA
1.1
El conocimiento geográfico: de la antigüedad al siglo XVIII, el Estado liberal y el
Diccionario de Pascual Madoz, Naturalismo y Geografía.
1.2
El conocimiento cartográfico: la cartografía de la Ilustración, la cartografía del Estado
liberal.
1.3
El conocimiento estadístico: las Relaciones topográficas de Felipe II, el Catastro de
Ensenada, las estadísticas de la Ilustración.
TEMA 2: LA CONFIGURACIÓN POLÍTICO-ADMINISTRATIVA DEL TERRITORIO
2.1 De los reinos medievales al final del Antiguo Régimen.
2.2 La división provincial de 1833.
TEMA 3: LAS BASES DEMOGRÁFICAS
3.1 El crecimiento histórico de los contingentes absolutos.
3.2 La sobrecarga demográfica y el auge de las migraciones exteriores.
3.3 Las migraciones interiores: desplazamientos interregionales, de las migraciones campociudad al éxodo rural.
TEMA 4: LA CONFIGURACIÓN TERRITORIAL
4.1 Los espacios agrarios: el peso de las formas medievales, las consecuencias de la
implantación del sistema liberal, la perduración de los obstáculos estructurales.
4.2 Los espacios urbanos: la situación y el emplazamiento, la evolución de las herencias
históricas.
4.3 La génesis del sistema de transportes: la red viaria, el transporte fluvial y los canales de
471 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
navegación, el ferrocarril, el sistema portuario.
4.4 Los espacios mineros e industriales: precedentes, el impulso decimonónico, las nuevas
fuentes de energía y las pautas de localización industrial en el siglo XIX.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exámen final y evaluación de trabajos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CANO FORRAT, J. (2003): Introducción a la historia del urbanismo, Universidad Politécnica
de Valencia.
GAUTIER DALCHÉ, J. (1979): Historia urbana de León y Castilla en la Edad Media (siglos
IX-XIII), Siglo XXI de España Editores, Madrid.
GÓMEZ MENDOZA, J.; ORTEGA CANTERO, N. (dirs.) (1992):, Naturalismo y geografía
en España, Fundación Banco Exterior, Madrid.
QUIRÓS LINARES, F. (1992): Las ciudades españolas a mediados del siglo XIX., Sociedad
Estatal Quinto Centenario, Madrid.
TERÁN, M. DE; SOLÉ SABARÍS, L.; VILÁ VALENTÍ, J. (1987): Geografía regional de
España, Ariel, Barcelona.
VILÁ VALENTÍ, J.(1989): El conocimiento geográfico de España. Geógrafos y obras
geográficas, Síntesis, Madrid.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 15D(1012)
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
12:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
472 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
TECNICAS EN GEOGRAFIA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12627
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-211-Geo-12627
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Análisis y tratamiento de la información de acuerdo con las reglas de la semilogía gráfica para
su representación mediante diagramas
2. Realización de diagramas de acuerdo con el contenido y el objetivo que han e cumplir dentro
de la Geografía
3. Realización de un repertorio de diagramas con información geográfica
4. Realización de diagramas, previos a la realización de mapas y a la interpretación de temas
geográficos
CONTENIDOS
1. Las normas técnicas elementales y la preparación de los originales
2. Las bases de la teoría gráfica: componentes, nivel de organización y variables visuales
3. Los diagramas: construcciones particulares, correspondencias, relación, frecuencia
4. Las pirámides de edades: sus elementos, correcciones y clasificación
5. Los diagramas-crónica: cantidades absolutas, estructura, variación interanual, ciclos
6. Los diagramas de clasificación: de uno o varios componentes, diagonalización
7. La clasificación de diagramas y de curvas
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: Clases magistrlaes, resolución de problemas, prácticas ordenador
EVALUACIÓN:
1. Examen sobre teoría y realización de dos diagramas
2. Carpeta con ejercicios prácticos
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BERTIN, Jacques: La gráfica y el tratamiento gráfico de la información. Taurus, Madrid, 1988
BONIN, Serge y Madeleine: La graphique dans la presse: informer avec des cartes et des
diagrammes. Éd. du Centre de Formation et Perfecionnement des Journalistes, París, 1989.
CORTIZO ALVAREZ, Tomás: Los gráficos en geografía. Gijón, Tría-Ka, 1998.
COSTA, Joan: La esquemática. Visualizar la información. Barcelona, Paidós, 1998
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 26/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
473 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
GEOGRAFIA DE LA POBLACION DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12630
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-214-Geo-12630
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Adquisición de conocimientos acerca de las transformaciones recientes de la población española
y de sus implicaciones geográfícas.
Adquisición de destreza en la argumentación casual compleja, necesaria para entender el
funcionamiento de cualquier sistema demográfico.
Adquisición de habilidades en el uso de las herramientas básicas para el análisis de los
principales aspectos de la dinámica y estructura demográficas.
CONTENIDOS
A. CLASES TEÓRICAS
I. INTRODUCCIÓN.
El desarrollo de la geografía de la población en España
Las fuentes españolas para el estudio geográfico de la población.
II. EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA, POBLAMIENTO Y HÁBITAT.
La evolución general del crecimiento demográfico 1860-2005.
Vaciamiento, concentración y descongestión: las pautas espaciales del crecimiento demográfico.
La distribución espacial de la población: el poblamiento heredado y las transformaciones
recientes.
Introducción a estudio de las formas de poblamiento.
III. LA DINÁMICA DEMOGRÁFICA.
La transición demográfica española en el marco de las transformaciones demográficas europeas.
La transición de la mortalidad.
La transición de la natalidad.
Diferencias espaciales en los cambios de la dinámica demográfica
IV. LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS:
Las migraciones interiores y exteriores hasta la primera crisis del petróleo.
Las formas actuales de la movilidad: inmigración extranjera, migraciones interiores y movilidad
diaria.
V. LAS ESTRUCTURAS DEMOGRÁFICAS
El progresivo envejecimiento demográfico, y sus diferencias regionales.
Los desequilibrios espaciales en la composición por sexo.
B. CLASES PRÁCTICAS
474 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
I. ANÁLISIS DE LAS FUENTES Y DE SU FIABILIDAD
II. ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO NATURAL
III. ANÁLISIS DE LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS
IV. ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA DE LAS POBLACIONES
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las clases teóricas se desarrollarán mediante clases magistrales y seminarios dedicados a la
lectura comentada de bibliografía y textos complementarios a los citados en la bibliografía
básica. Se reservará un parte sustancial del tiempo para la realización de trabajos prácticos y
resolución de problemas en clase. La evaluación de las actividades cotidianas se completará con
la realización de un examen final de carácter teórico y práctico.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIELZA DE ORY, V.: La Población , en BIELZA DE ORY, V. (coord.): Territorio y
Sociedad en España II. Geografía Humana, Madrid, Taurus, 1989, pp. 9-84.CARRERA, C. et
al.: Trabajos prácticos de Geografía Humana. Síntesis, Madrid, 1988.CEOTMA: Análisis
territorial. Estudio y valoración de efectivos demográficos. Serie monografías, 14, Madrid,
1981.CHESNAIS, J.CL.: La transition démographique. Etapes, formes, implications
économiques. Paris, PUF, 1986, 580 pp.NOIN, D. y THUMERELLE, P.-J.: L étude
géographique des populations. Paris, Masson, 1993.PUYOL ANTOLIN, R.: La Población. Col.
Geografía de España. Madrid, Síntesis, 1988.PUYOL ANTOLIN, R.; GARCIA
BALLESTEROS, A.: La Población , en BOSQUE MAUREL, J. y VILA VALENTÍ, J. (dirs.):
Geografía de España 2, Geografía Humana I, Planeta, Madrid, 1989, pp. 87-273.REQUÉS
VELASCO, P. y RODRIGUEZ RODRIGUEZ, V.: Atlas de la población española. Análisis de
base municipal. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria, Santander, 1998, 114
p+disco compacto.VINUESA ANGULO, J. (coord.): El estudio de la población. Instituto de
Estudios de Administración Local, Madrid, 1982. 234 pp.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
Aula 16D (1014)
475 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
GEOGRAFIA RURAL DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12631
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-215-Geo-12631
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Análisis de la evolución temporal y situación actual de los paisajes rurales españoles atendiendo
a la incidencia que en la configuración de los mismos han tenido los factores naturales y los
históricos
CONTENIDOS
I.
INTRODUCCIÓN
A.
El análisis de los paisajes rurales.
B.
El espacio rural en la evolución de las relaciones ciudad-territorio.
II.
FACTORES CONFIGURADORES DE LOS PAISAJES RURALES ESPAÑOLES.
A.
Los factores naturales
B.
Los factores históricos.
III.
LOS PAISAJES RURALES ESPAÑOLES.
A.
Los paisajes rurales de la España Atlántica.
1.
Factores configuradores de los paisajes rurales de la España Atlántica.
2.
Los componentes y la evolución de los paisajes rurales de la España Atlántica
B.
Los paisajes rurales de la España Mediterránea.
1.
Factores configuradores de los paisajes rurales de la España Mediterránea.
2.
Los secanos y regadíos herbáceos.
3.
Los paisajes adehesados.
4.
Los paisajes de viñedos y olivares
5.
Los paisajes del litoral mediterráneo
C.
Los paisajes rurales insulares.
D.
Los paisajes rurales de montaña.
E.
Los paisajes rurales periurbanos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Realización de una prueba escrita.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
De lectura obligatoria:
MATA OLMO, R.: Los paisajes agrarios , en GIL OLCINA, A. Y GÓMEZ
MENDOZA, J. (Coord.): Geografía de España, Ed. Ariel, Barcelona, 2001, págs. 299-327.
ORTEGA VALCÁRCEL, J.: La transición rural en España. El campo en la sociedad
urbanizada , en El futuro de los espacios rurales, Servicio de Publicaciones de la Universidad de
Cantabria, 2004, págs 89-114
SAENZ LORITE, M.: Geografía Agraria. Introducción a los paisajes rurales, Col.
476 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
Geografía de España, Ed. Síntesis, Madrid, 1988.
De consulta:
CABERO, V.: 'Estado actual de las regiones montañosas', en La región y la Geografía
española, A.G.E., Valladolid, 1980.
CABO ALONSO, A.: 'Transformaciones en el mundo rural español durante el último
cuarto de siglo'. Coloquio Hispano-Francés sobre Espacios Rurales, Madrid, Instituto de
Estudios Agrarios, 1984, T. I, pp. 31-44.
CARRION, P.: Estudios sobre la agricultura española, Ed. de la Revista del Trabajo,
Madrid, 1974.
GIL OLCINA, A. y MORALES GIL, A. (Editores): Medio siglo de cambios agrarios
en España. Instituto de Cultura 'Juan Gil-Albert', Alicante, 1993, 884 pp
LEAL, J.L. Y OTROS: La agricultura en el desarrollo capitalista español (1940-1970),
MAPA y Siglo XXI, Madrid, 1986.
MALEFAKIS, E.: Reforma agraria y revolución campesina en la España del siglo XX.
Ariel, Barcelona, 1970.
MATA OLMO, R.: 'Sobre los estudios de Geografía Agraria en España 1940-1970)',
Ería, 1987, pp. 25-42.
MIGUEL BERNAL, A.: Economía e historia de los latifundios, Espasa Calpe e
Instituto de España, Madrid, 1988.
NAREDO, J.M.: La evolución de la agricultura en España (1940-2000), Universidad de
Granada, 2004.
NAVÉS, F. (Coord.): Arquitectura del paisaje rural de la península Ibérica, islas
Baleares y Canarias, Omega Ed, Barcelona,2005, 379 págs (prólogo de M. de Bolós)
ORTEGA CANTERO, N.: Política agraria y dominación del espacio. Orígenes,
características y resultados de la política de colonización planteada en España poosterior a la
guerra civil, Ed. Ayuso, Madrid, 1979.
QUIROS LINARES, F.: 'Ciudad, villa y espacio rural', Astura, 1983, pp. 8-13.
VILA, J. CAPEL, H.: Campo y ciudad en la geografía española, Salvat, 1970.
VV. AA.: Estructuras y regímenes de tenencia de la tierra en España, MAPA, Madrid,
1987.
VV. AA.: Los paisajes rurales de España, A.G.E., Valladolid, 1980.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MARTES, 3/7/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
12:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
09:00
12:00
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
(Teoría)
(Teoría)
477 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
GEOGRAFIA URBANA DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12632
Código ECTS E-LSUD-2-HIS-216-Geo-12632
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
2
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio del proceso de construcción del espacio urbano español, y análisis de sus estructuras
actuales
CONTENIDOS
LOS ESTUDIOS DE GEOGRAFÍA URBANA EN ESPAÑAFUENTES PARA EL
ESTUDIO DE LAS CIUDADESLA CIUDAD PREINDUSTRIALLos asentamientos
romanosLas ciudades medievales3. Los tipos urbanos, del Renacimiento a la
IlustraciónFACTORES DE URBANIZACIÓN EN EL SIGLO XX. EL ALCANCE DE LAS
TRANSFORMACIONES ECONÓMICAS Y POLÍTICASLA CIUDAD DEL PRIMER
CAPITALISMO INDUSTRIALLa modificación de la ciudad histórica: desamortización y
reforma interiorLa ciudad proyectada: el EnsancheLas parcelaciones, alternativa al
EnsancheLos nuevos espacios de uso colectivoLa segregación social del espacio, principio
rector del crecimientoLA CIUDAD DEL PERIODO DESARROLLISTAIndustrialización y
éxodo ruralLa Ley del Suelo de 1956 y la difusión de las figuras de planeamiento urbanoLa
promoción pública de viviendaLa promoción privada de vivienda. Perfiles de un nuevo capital
inmobiliarioLos paisajes urbanosEl deterioro de los cascos históricosInversiones especulativas y
terciarización de los centros urbanosLos espacios residenciales periféricosLA CIUDAD
POSTINDUSTRIALEl ajuste del crecimiento urbano a los cambios económicos recientesLa
renovación de la Ley del Suelo y las nuevas figuras de planeamientoLa rehabilitación de los
cascos históricosLa integración del extrarradio y los suburbiosLa urbanización difusa de la
periferiaLa desamortización de baldíos históricos de origen industrial, portuario, ferroviario o
militarLa persistencia de las estrategias especulativas y de la segregación social del espacio
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final. Valoración de las prácticas como requisito previo para el examen final
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA. VV.: Los ensanches, Barcelona, ETS de Arquitectura, 1978.AA.VV.: Urbanismo e historia
urbana en el mundo hispánico, Madrid, Universidad Complutense, 1985.AA.VV.: Las ciudades
en la modernización de España. Los decenios interseculares, VIII Coloquio de Historia
Contemporánea de España, Madrid, Siglo XXI, 1992.BASSOLS COMA, M.: Génesis y
evolución del Derecho Urbanístico Español (1812-1956), Madrid, Montecorvo, 1973.BONET
CORREA, A. (Ed.): Urbanismo e Historia Urbana de España, Madrid, Universidad
Complutense, 1979.CAPEL SÁEZ,H.: Capitalismo y morfología urbana en España, Barcelona,
1977.PRECEDO LEDO, A.: Ciudad y desarrollo urbano, Madrid, Síntesis, 1996.QUIRÓS
LINARES, F.: Las ciudades españolas en el siglo XIX, Valladolid, Ámbito, 1991.TERÁN, F.:
478 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Segundo Curso
Planeamiento urbano en la España contemporánea, Madrid, Gustavo Gili, 1982.TORRES
BALBÁS, L. et. Alt: Resumen histórico del urbanismo en España, Madrid, IEAL, 1968.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
LUNES, 25/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
479 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.3
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
Asignaturas del Tercer Curso
GEOGRAFIA DE EUROPA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12628
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-311-Geo-12628
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
BERMUDEZ HERMIDA, MARIA DORA (Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
09:00
09:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 21A
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
09:00
Aula 24A
(Teoría)
480 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
GEOGRAFIA DE EUROPA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12629
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-312-Geo-12629
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
BERMUDEZ HERMIDA, MARIA DORA (Tablero, Teoria)
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
09:00
12:00
09:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 21A
Aula 15D(1012)
481 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
DINAMICA DEL MODELADO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12633
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-313-Geo-12633
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El estudio de los agentes morfogenéticos y de las formas de modelado del relieve terrestre.
Los contenidos teóricos se completarán mediante la realización de diversas prácticas de aula y
campo.
CONTENIDOS
PROGRAMA TEÓRICO
PRIMERA PARTE. EL DESARROLLO DE LAS INTERPRETACIONES
MORFOGENÉTICAS SOBRE EL MODELADO DEL RELIEVE.
1. La evolución del pensamiento geomorfológico y las formulaciones morfogenéticas del
relieve.
a. Las peculiaridades del nacimiento de la geomorfología. b. Los postulados teóricos y
metodológicos de la Geomorfología davisiana. c. La explicación climática en el razonamiento
geomorfológico. d. Las orientaciones recientes dentro de la Geomorfología.
SEGUNDA PARTE. LOS PROCESOS Y FORMAS DE MODELADO
I. El modelado elemental de los procesos de erosión
2. El comportamiento del roquedo y la meteorización: el comienzo del modelado, la formación
de derrubios y mantos de alteración.
a. Las características de los afloramientos rocosos. b. Los procesos elementales: mecánicos y
químicos. c. El modelado de detalle de los procesos elementales y las formaciones superficiales.
3.Las fuerzas morfodinámicas, los procesos de transporte y modelado en las vertientes.
a. Las características de las fuerzas morfodinámicas: gravedad y convección térmica. b. Los
desplazamientos gravitatorios y la regularización de las vertientes. c. Los desplazamientos en
masa. d. La arroyada elemental y su acción modeladora.
II. El modelado de los agentes morfogenéticos
4. La acción morfogenética del viento y el modelado eólico.
a. La competencia de arrastre y peculiaridades del flujo del aire. b. Las modalidades de la acción
erosiva y las formas de ablación. c. Las formas de acumulación eólicas: las dunas. Las
formaciones eólicas: loess.
5. La acción modeladora de los glaciares y la morfología glaciar.
a. El ámbito geográfico de los glaciares. b. La dinámica glaciar. c. La acción erosiva de los
glaciares y las formas de ablación. d. El transporte, la acumulación glaciar y las formas
morrénicas. e. La tipología morfológica de glaciares.
6. La morfogénesis fluvial y las formas fluviales.
482 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
a. La revisión del modelo clásico de la erosión fluvial. b. La acción morfogenética fluviaal. c. Las
formas del modelado fluvial: los lechos fluviales y las llanuras aluviales.
7. La morfogénesis litoral y las formas litorales.
a. La dinámica marina. b. Las formas del modelado litoral: las formas costeras de ablación, de
acumulación detrítica y orgánica. c. Las formas submarinas y su modelado.
PROGRAMA DE PRÁCTICAS
1. Reseñas de artículos de investigación.
2. Reconocimiento de formas de modelado: fotointerpretación.
3. Reconocimiento de formaciones superficiales: sedimentología.
4. Lectura e interpretación de mapas geomorfológicos.
5. Elaboración de esquemas geomorfológicos (formas de modelado).
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se procederá al análisis de las formas del modelado a través de la fotointerpretación de pares y
tripletas estereoscópicas, elaborándose finalmente diversos esquemas geomorfológicos. Por
otro lado, se estudiarán las formas y depósitos de origen fluvial y glaciar de la Montaña
Occidental Leonesa y de la Sierra Segundera.
Los alumnos deberán afrontar al término del cuatrimestre una prueba escrita relativa a la
materia explicada en clase. Tambíen son objeto de calificación la carpeta de prácticas realizada
a lo largo del curso y los trabajos de campo.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-BIARGE, F. (coord.) (2002): Los glaciares pirenaicos aragoneses. Evolución. Fotografías 18801999, Huesca, Diputación de Huesca, 323 pp.
-BLUME, H. (1992): Colour atlas of the surface forms of the earth, London, Belhaven, 139 pp.
-COQUE, R. (1984): Geomorfología, Madrid, Alianza Editorial, 475 pp.
-ERISMANN, T.H. (2001): Dynamics of rockslides and rockfalls, Berlín, Springer, 316 pp.
-GOUDIE, A. (ed.) (2004): Encyclopedia of Geomorfology, London, Routledge, 2 vols., 1.216
pp.
-GUTIÉRREZ ELORZA, M. (2001): Geomorfología climática, Barcelona, Omega, 642 pp.
-KNIGHTON, D. (1984): Fluvial forms and processes, London, Edward Arnold, 218 pp.
-MUÑOZ, J. (1992): Geomorfología general, Madrid, Síntesis, 359 pp.
-PEDRAZA, J. de (dir.) (1996): Geomorfología. Principios, métodos y aplicaciones, Madrid,
Rueda, 414 pp.
-THOMAS, M.F. (1994): Geomorphology in the tropics: a study of weatheringand denudation
in low latitudes, Chichester, John Wiley and Sons, 460 pp.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
09:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
09:00
Aula 24A
(Teoría)
483 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
GEOGRAFIA REGIONAL DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12634
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-314-Geo-12634
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Análisis de los criterios para la regionalización de España. Estudio de las regiones españolas.
CONTENIDOS
CUESTIONES INTRODUCTORIAS: La evolución del concepto de región. Los dilemas de la
Geografía Regional. La regionalización de España. Los desequilibrios regionales en España. Las
regiones españolas y la CEE. LAS REGIONES ESPAÑOLAS. Las regiones de la España
atlántica: Galicia, el finisterre atlántico peninsular, Las regiones industriales en declive de la orla
cantábrica (Asturias, cantabria, el País Vasco). Las regiones de la España mediterránea interior:
Regiones rurales en retroceso (Castilla y León, Castilla-La Mancha, Extremadura), Las regiones
emergentes del valle del Ebro (Navarra, La Rioja, Aragón). Madrid, región urbana derivada de la
capitalidad estatal. Las regiones de la España mediterránea exterior: Las regiones industriales del
Levante peninsular (Cataluña, Valencia), Las regiones de dominante rural (Murcia, Andalucía),
El archipiélago balear, región terciarizada. La Españatropical: el archipiélago canario.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
AA.VV.: La región y la Geografía española, Madrid, Age, 1980. AA.VV.: Atlas de España, 7
vols., Barcelona, Planeta, 1989. AA.VV.: Geografía de España, 12 vols., Barcelona, Ed.
Gallasch, 1994. BOSQUE MAUREL, J. y VILÁ VALENTÍ, J. (Dir.): Geografía de España, 10
vols., Barcelona, Planeta, 1989-1992. DANTÍN CERECEDA, J.: Ensayo acerca de las regiones
naturales de España, Madrid, Museo Pedagógico Nacional, 1922. GARCÍA BALLESTEROS,
A. y POZO RIVERA, E.: Los desequilibrios socioeconómicos en la España de las Autonomías,
Barcelona, Masson, 1995. HERNÁNDEZ PACHECO, E.: Síntesis fisiográfica y geológica de
España, Madrid, Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, 1934.
HUETZ DE LEMPS, A.: LïEspagne, Paris, Masson, 1976. LAUTENSACH, H.: Geografía de
España y Portugal, Barcelona, Vicens Vives, 1967. MARTÍN ECHEVERRÍA, L.: España. El
país y los habitantes, Méjico, Ed. Atlante, 1940. MELÓN Y RUIZ DE GORDEJUELA, A.:
'La regionalización de España', Estudios Geográficos, 1973, pp. 407-417. SOLÉ SABARÍS, L.:
'Sobre el concepto de región geográfica y su evolución', Didáctica Geográfica, 1982, pp. 3-72.
TERÁN ÁLVAREZ, M. (Dir.): Geografía de España y Portugal, 5 vols., Barcelona, Montaner y
Simón, 1958-1967. TERÁN ÁLVAREZ, M. (Dir.): Geografía Regional de España, Barcelona,
Ariel, 1987.
484 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MIERCOLES, 4/7/2007
VIERNES, 14/9/2007
HORA
12:00
09:00
10:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
Aula 16D (1014)
485 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
TECNICAS INFORMATICAS EN GEOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12635
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-315-Geo-12635
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
LOPEZ FERNANDEZ, BERTA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Adquisición de un grado de destreza mínimo y homogéneo para todos los alumnos en el uso de
los ordenadores, pues ésta constituye su primera asignatura instrumental con esa herramienta.
Adquisición de las habilidades informáticas elementales para la construcción, gestión y análisis
de grandes conjuntos de datos geográficos.
CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÓN.
1.
Las diversas formas de obtención y almacenamiento de datos en Geografía.
2.
La matriz geográfica.
3.
Las bases de datos relacionales
II. CREACIÓN DE UNA BASE DE DATOS
1.
Definición de la estructura de una tabla
2.
Edición de registros
3.
Importación y exportación de datos
III. CONSULTAS SIMPLES SOBRE UNA TABLA
1.
Las operaciones de filtrado.
2.
Los campos calculados.
3.
Las operaciones numéricas con los registros.
4.
Otros tipos de consultas.
IV. CONSULTAS SOBRE VARIAS TABLAS.
1.
La clave principal y las claves externas.
2.
Normalización de bases de datos
3.
Establecimiento de relaciones entre varias tablas. Tipos de relaciones.
V. FORMULARIOS E INFORMES
1.
Rudimentos sobre formularios
2.
Rudimentos sobre informes
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Dado el carácter de la asignatura, prevalecerán las clases prácticas a lo largo del curso. Para la
evaluación se tomará en cuenta el desarrollo del curso y la entrega de trabajos, así como la
realización de un examen final de carácter práctico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOSQUE SENDRA, J.et al.: Aplicaciones de la informática a la Geografía y Ciencias Sociales.
Sintesis, Madrid, 1988.
ESTEBANEZ ALVAREZ, J.; BRADSHAW, R.: Técnicas de cuantificación en Geografía. Ed.
486 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
Tebar Florez, Madrid, 1978
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
VIERNES, 22/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Seminario
Seminario
Seminario
487 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
CARTOGRAFIA TEMATICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
12636
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-316-Geo-12636
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
3
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Análisis y tratamiento de la información de acuerdo con las reglas de la semiología gráfica
para su representación mediante mapas
2. Realización de mapas acordes con el contenido y el objetivo que han de cumplir
3. Confeccionar un repertorio de mapas que representan información geográfica
4. Desarrollar mapas de interpretación del territorio
CONTENIDOS
1. Las reglas de la semiología gráfica
2. Los mapas que representan cantidades absolutas y relativas.
3. Los flujos y la interpretación del territorio
4. Los mapas que representan conceptos cualitativos y diferencias
5. Esquemas, mapemas, coremas y modelos del territorio
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: Clases magistrales, prácticas problemas y ordenador, trabajo en el aula
EVALUACIÓN:
1º. Presentación de carpeta de trabajos prácticos
2º. Propuesta de solución gráfica a dos informaciones
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BEGUIN, M. y PUMAIN, D.: La répresentation des donnés géographiques. Statistique et
cartographie. Paris, Armand Colin, 2000, 192 págs.
BERTIN, Jacques: Sémiologie graphique. Les diagrammes, les réseaux, les cartes. MoutonGauthier-Villars, París, 1967
BERTIN, Jacques: La gráfica y el tratamiento gráfico de la información. Taurus, Madrid, 1988
BONIN, Serge y Madeleine: La graphique dans la presse: informer avec des cartes et des
diagrammes. Éd. du Centre de Formation et Perfecionnement des Journalistes, París, 1989, 176
págs.
BRUNET, Roger: La carte. Mode d' emploi. Fayard-Montpellier, Reclus, 1987, 270 págs.
CORTIZO ALVAREZ, Tomás: Los gráficos en geografía. Gijón, Tría-Ka, 1998, 197 págs.
COSTA, Joan: La esquemática. Visualizar la información. Barcelona, Paidós, 1998, 222 págs.
FERNÁNDEZ GARCÍA, Felipe: Introducción a la fotointerpretación.Barcelona, Ariel, 2000,
253 págs.
ROBINSON, J. ET ALLI: Elementos de cartografía. Omega, Barcelona. 543 págs.
Mappemonde. Revista de Cartografía
488 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Tercer Curso
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
LUNES, 11/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
12:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 17D
Aula 24A
489 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.4
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
LAS GRANDES UNIDADES DEL RELIEVE
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11534
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-317-Geo-11534
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
En primer lugar, que los alumnos conozcan, a través de sus rasgos morfoestructurales y
morfoclimáticos, los principales conjuntos de relieve del globo, entendiendo los principales
factores de su formación y localizándolos adecuadamente en la superficie terrestre.
En segundo lugar que adquieran solvencia en la lectura de los gráficos, mapas e imágenes que
mejor ilustren dichas unidades del relieve.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCION. CRITERIOS PARA COMPRENDER LA DISTRIBUCIÓN
ESPACIAL DE LAS GRANDES UNIDADES GEOMORFOLÓGICAS:
A. La relación del relieve con las características de la organización interna del roquedo (factores
morfoestructurales) y el papel de los procesos modeladores externos (factores morfoclimáticos).
B. Los modos de interferencia de los factores morfoestructurales con los morfoclimáticos
2. LA CONFIGURACIÓN DE LAS GRANDES UNIDADES MORFOESTRUCTURALES
ASOCIADAS A LOS PROCESOS DE DISTENSIÓN Y DE DIVERGENCIA DE PLACAS
LITOSFÉRICAS.
A. Ejemplos de cuencas y plataformas sedimentarias sobre escudos y sobre macizos antiguos.
B. Dos fases sucesivas en el proceso de formación de una cuenca oceánica: rift y fisuras
corticales.
C. Un tipo de unidades morfológicas poco extensas pero significativas: el fragmento emergido
de la dorsal mesoceánica en Islandia.
3. LAS PRINCIPALES MORFOESTRUCTURAS RESULTANTES DE LA
CONVERGENCIA DE PLACAS LITOSFÉRICAS.
A. Las cordilleras intracontinentales: el alto Atlas marroquí y los Pirineos.
B. Las cadenas de subducción: los Andes centrales.
C. Los arcos insulares formados en los márgenes continentales y en el interior de los océanos.
D. Las cadenas de obducción: el ejemplo de Omán.
E. Las cordilleras de colisión de carácter liminar, entre un arco insular y un continente: Taiwan.
F. El Himalaya central y los Alpes como subtipos de grandes cordilleras de colisión
intercontinental.
4.
LAS
VIEJAS
CORDILLERAS
ARRASADAS:
CARACTERIZACIÓN
MORFOESTRUCTURAL DE LOS ESCUDOS Y DE LOS MACIZOS ANTIGUOS.
490 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
5. LAS PRINCIPALES UNIDADES MORFOCLIMÁTICAS ZONALES
A. El modelado de las regiones frías, bajo condiciones glaciares y periglaciares.
B. Caracteres morfológicos de las regiones secas.
C. El modelado del relieve en las sabanas y los bosques intertropicales.
D. El relieve de las regiones templadas como resultado de la sucesión temporal de distintos
sistemas morfoclimáticos.
6.
PARTICULARIDADES
DEL
ESCALONAMIENTO
DE
LOS
PISOS
MORFOCCLIMÁTICOS EN LAS MONTAÑAS DEL GLOBO.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Finalizado el curso, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. Paralelamente
a las clases teóricas, y de forma coordinada con ellas, se llevarán a cabo una serie de trabajos
prácticos sobre fotos aéreas, imágenes de satélite y diversos documentos cartográficos (mapas
topográficos, mapas geológicos, mapas geomorfológicos) conducentes a la elaboración de
gráficos (esquemas morfoestructurales y geomorfológicos, cortes, etc.). Estos trabajos,
debidamente comentados, se agruparán en un cuaderno de prácticas que deberá ser entregado el
día del examen final y cuya valoración también influirá en la calificación definitiva del alumno.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIROT, P. (1970): Les régions naturelles du globe.Masson, Paris.
BUDEL, J (1982): Climatic Geomorphology. Princeton University Press.
COQUE, R. (1987): Geomorfología, Alianza Editorial, Madrid.
DEBELMAS, J. y MASCLE, G. (1994): Les grandes structures géologiques. Masson, Paris.
DEMANGEOT, J. (1989): Los medios naturales del globo. Masson, Barcelona.
MARTINEZ DE PISON, E. (1982): El relieve de la Tierra. Salvat, Barcelona.
MUÑOZ JIMENEZ, J. (1995): Geomorfología general. Síntesis, Madrid.
PEDRAZA GILSANZ, J. (1996): Geomorfología.Principios, métodos y aplicaciones. Rueda,
Madrid.
PEULVAST, J.P. y VANNEY, J.R. (2002): Géomorphologie structurale: Terre, corps
planétaires solides, 2 vols. G.B. Science, Paris.
TRICART, J. (1968): Précis de Geomorphologie. Tome I: Géomorphologie Structurale.
SEDES, Paris.
TRICART, J. (1981): Précis de Geomorphologie. Tome III: Géomorphologie Climatique.
SEDES, Paris.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
491 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
GEOGRAFIA DE LA INDUSTRIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11538
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-318-Geo-11538
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CUESTA, GASPAR (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento del proceso de industrialización, desde la aparición de la máquina de vapor hasta
la actualidad; de los procesos técnicos utilizados en la fabricación de mercancías; y de las
técnicas utilizadas en la conversión de materias primas en bienes.
CONTENIDOS
1.- Introducción
2.- Los métodos tradicionales de conversión de recursos en bienes útiles.
3.- La producción industrial: definición y características.
4.- La 1ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y
localización industrial.
5.- La 2ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y
localización industrial.
6.- La 3ª Revolución industrial: innovaciones técnicas, organización de la producción y
localización industrial.
7.- La diversidad industrial: técnicas y productos.
8.- Los factores de localización industrial.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen y asistencia a clase
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BAIGORRI LÓPEZ, J. y FERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Luís: Tecnología Industrial I. Ed.
Anaya, Madrid, 1997.
MENDEZ R. Y CARAVACA I.:Organización industrial y territorio. Ed. Síntesis, Madrid, 1996,
365 pp.
WILLIAMS Trevor: Historia de la tecnología: desde 1900 hasta 1950. 2 tomos. Ed. Siglo XXI,
Madrid, 1990. 607 pp.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
492 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
GEOGRAFIA DE LOS TRANSPORTES Y DEL TURISMO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11539
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-319-Geo-11539
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
HERRAN ALONSO, MARTA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
- Que el alumno comprenda el proceso de terciarización económica y la importancia creciente
del este sector para el desarrollo; así como la lógica espacial del capital terciario así como el
desarrollo de los espacios turísticos.
- Que el estudiante tome conciencia de la trascendencia de un crecimiento armónico de estas
actividades para asegurar sus sostenibilidad.
- Proporcionar al alumno un nivel de análisis suficiente para comprender las interrelaciones
espaciales entre el desarrollo de los servicios, los sistemas de transporte y el desarrollo turístico.
- Facilitar nuevos instrumentos de estudio, en la perspectiva pluridisciplinar, para los alumnos
procedentes de otras especialidades.
CONTENIDOS
1.El terciario un sector complejo y cambiante
1.1. Introducción conceptual.
1.1.1. La evolución de las actividades terciarias en el sistema productivo.
1.1.2. Los problemas de clasificación
1.1.3. Conceptos básicos en la perspectiva geográfica.
1.2. La rápida expansión de las actividades terciarias: el aumento de la cualificación y el
papel de las nuevas tecnologías.
1.3. El sector terciario como exponente de las desigualdades territoriales a escala planetaria:
1.3.1. La importancia de los servicios en los países industrializados.
1.3.2. La situación en el tercer mundo.
1.4. El sector terciario como fenómeno urbano.
2. Transporte y comunicaciones: su significado territorial y geográfico.
2.1. Los medios de transporte: tipologías, evolución tecnológica e incidencia territorial.
2.2. Las redesde transporte: configuración, densidad y morfología.
2.3. El transporte en el medio urbano.
3. El turismo una actividad económica emergente de marcadas connotaciones geográficas.
3.1. El papel de la Geografía en los estudios turísticos.
3.2. Los factores de localización turística:
3.2.1. El patrimonio natural y paisajístico.
3.2.2. El patrimonio cultural.
3.2.3. Los condicionamientos económicos.
3.2.4. Los factores sociopolíticos.
493 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
3.2.5. Los aspectos técnicos del desarrollo del turismo
3.2.6. Las infraestructuras turísticas.
3.2.7. Los equipamientos.
3.2.8. El papel de la red de transportes y comunicaciones.
3.3.Tipologías de los espacios turísticos:
3.3.1. Las áreas litorales.
3.3.2. El turismo rural, ecoturismo o turismo verde.
3.3.3. El turismo cultural y la revalorización del patrimonio.
3.3.4. Las nuevas actividades recreativas: parques temáticos.
3.4. Efectos territoriales del turismo y las actividades recreativas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En el desarrollo de las clases se armoniza la teoría con los ejercicios prácticos. Se busca la
participación activa del alumno por medio de comentarios de textos, desarrollo de actividades
prácticas, manejo de nuevas tecnologías y análisis de productos en la red. También se realizan
itinerarios y visitas 'in situ' a lugares e instalaciones.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CALLIZO SONTERO, J., (1991): Aproximación a la geografía del turismo, Edit. Síntesis, 215
págs.
DÍAZ ÁLVAREZ, J. R. (1993): Geografía del turismo, Síntesis, Madrid, 152 págs.
GENARO MOYA, M. D., (2001): Empleo y cambio ocupacional en el sector servicios en
España: 1987- 1997, Editorial de la Universidad de Granada, 279 págs.
LOZANO GIOTART, J.P., (1990): Geografía del turismo, Masson, París.
MARTÍNEZ RODA, F., (1983): Comercio y transporte internacionales, ed. Cincel, Madrid.
MERENNE, E., (1995): Géographie des transports, Nathan, París, 192 págs.
MESPLIER, A.; BLOC-DURAFFOUR, P., (2000): Geografía del turismo en el mundo,
Síntesis, Madrid, 381 págs.
MORENO JIMÉNEZ, A.; ESCOLANO UTRILLA, S., (1992): Los servicios y el territorio,
Síntesis, Madrid, 189 págs.
PEARCE, D., (1993): Géographie du tourisme, Nathan, París.
SEGUI PONS, J. M., (1991): Geografía de las redes y sistemas detransporte, Síntesis, Madrid,
231 págs.
Se aportaran referencias bibliográficas más específicas con el desarrollo de cada tema del
programa
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
09:09
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 21A
Aula 26A
494 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA DE LA CARTOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11541
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-320-Geo-11541
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Identificar los criterios y métodos de representación del territorio a lo largo de la Historia
CONTENIDOS
La historiografía cartográfica. Hitos y planteamientos. Los orígenes de la cartografía. La
representación cartográfica en culturas primitivas. Oriente Próximo. El nacimiento de la
cartografía en el mundo clásico: Grecia, Roma. La cartografía náutica bajomedieval: Los
portulanos; la escuela mallorquina. Aportaciones del Renacimiento y de los descubrimientos
geográficos. La escuela cartográfica italiana. El dominio cartográfico de los Países Bajos en los
siglos XVI y XVII. De Mercator a Blaeu. El desarrollo de la cartografía en Francia y el
nacimiento de la cartografía científica. La cartografía en otros países europeos entre los siglos
XVI y XVII. El inicio de las cartografías de Estado: De la Carte de France de los Cassini a la
Carte de 1 'Etat Major de Bonne. La cartografía de Estado en otros países en los siglos XIX y
XX. La renovación de los atlas en el siglo XIX; el papel de Alemania. El origen de la Cartografía
Temática. Los orígenes de la imagen cartográfica de España: La imagen medieval y el mapa de
Ptolomeo. Cartografía europea sobre España en los siglos XV al XVIII. La cartografía en
España hasta la Ilustración. La cartografía española de la Ilustración. El Atlas Marítimo de
Tofiño. La obra de Tomás López. El Depósito de la Guerra y el Depósito Hidrográfico
españoles en el siglo XIX. Francisco Coello y su Atlas de España y sus Posesiones de Ultramar
(1845-1874). Cartografía y Catastro en el siglo XIX. El Instituto Geográfico y el mapa 1:50.000
de España. La cartografía militar contemporánea. La cartografía temática en España. La
cartografía urbana de España. Perspectivas de los siglos XVI-XVII. La cartografía urbana de la
Ilustración española. La cartografía urbana en España desde el siglo XIX. Los modelos urbanos
en relieve.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final consistente en el desarrollo de un tema en el plazo de hora y media, y en el
comentario de un mapa histórico durante media hora.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
HARLEY (J.B.) Y WOODWARD (D.), editores: The History of Cartography. The University
of Chicago Press (varios volúmenes, en curso de publicación desde 1987). - CRONE, G.R.:
Historia de los mapas. Fondo de Cultura Económica, Madrid, 2000, 300 págs. -HERNANDO,
Agustín: El mapa de España. Siglos XV-XVIII. I.G.N., Madrid, 1995, 255 págs. - INSTITUT
CARTOGRAFIC DE CATALUNYA: Cicle de Conferencies sobre Historia de la Cartografía.
Barcelona (Serie anual desde 1990) - BIBLIOTECA NACIONAL: Tesoros de la cartografía
española. Madrid, 2201,356 págs. -CEREZO MARTtNEZ, Ricardo: La cartografía náutica
495 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
española en )os siglos XIV, XV Y XVI. C.S.I.C., Madrid, 1994, 306 págs. - MURO (José
Ignacio), NADAL (Francesc) yURTEAGA (Luis): Geografía, estadística y catastro en España,
1856-1870. Ed. del Serbal, Barcelona, 1996, 275 págs.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
12:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
496 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
ELEMENTOS DE GEOMETRIA APLICADA A LA CARTOGRAFIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11544
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-321-Geo-11544
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
LOPEZ DIAZ, MARIA CONCEPCION (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Proporcionar al alumno los conocimientos matemáticos básicos para el manejo de las
proyecciones cartográficas.
CONTENIDOS
Parte 0: Introducción
-La utilización de la Geometría en la Cartografía: Conceptos de Geometría y Cartografía. La
necesidad del uso de la primera en la segunda.
-Desarrollo histórico de las relaciones de la Geometría y la Cartografía: Relación y desarrollo a
lo largo de la Historia.
Parte I: El plano y el espacio puntuales
-Conjuntos de números: Conjuntos de números y sus propiedades. El cuerpo de los números
reales. Relación de orden en R. Valor absoluto de un número real.
-Matrices: Almacenamiento matricial. Operaciones. Matrices regulares. Determinantes.
-Los espacios vectoriales R2 y R3: Propiedades. Subespacios vectoriales. Bases y coordenadas.
Cambios de coordenadas. Producto escalar y ortogonalidad. Longitud de un vector. Angulos
entre vectores.
-Plano puntual: Definición y propiedades. Distancia entre puntos. Sistemas de coordenadas.
Rectas en el plano. Paralelismo y perpendicularidad. Proyecciones ortogonales. Distancias y
ángulos entre variedades. Curvas cónicas.
-Espacio puntual: Definición y propiedades. Distancia entre puntos. Sistemas de coordenadas.
Rectas y planos en el espacio. Paralelismo y perpendicularidad. Proyecciones ortogonales.
Distancias y ángulos entre variedades. Superficies cuádricas.
Parte II: Trigonometría plana
-Definiciones y teoremas básicos: Medición de ángulos. Relación entre ángulos y arcos.
497 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Posicionamiento de puntos desde otros puntos. Teoremas que relacionan magnitudes lineales
de un triángulo.
-Funciones trigonométricas: Definiciones y relación con magnitudes lineales. Formulación
básica. Teoremas fundamentales. Coordenadas geográficas: su significado geométrico sobre la
esfera y el elipsoide.
-Estudio de los triángulos rectángulos: Resolución de triángulos rectángulos. Casos.
-Estudio de los triángulos no rectángulos: Resolución de triángulos no rectángulos. Casos.
Parte III: Sistemas de proyección.
-Proyecciones desde un punto sobre un plano: Proyecciones cónicas y cilíndriicas. Sus
propiedades y su formulación.
-Proyecciones del globo terrestre. La proyección estereográfica: Sistemas de proyección.
Clasificación dependiendo de las deformaciones y del centro de proyección. Proyecciones del
globo terrestre. La proyección estereográfica: su importancia, sus propiedades y su formulación.
-Desarrollos: Concepto de desarrollo. Distintos tipos y sus propiedades.
-Proyección U.T.M: Método de la proyección U.T.M. Propiedades y formulación. Resolución
de los problemas directo e inverso.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se realizarán tres exámenes parciales, así como los exámenes finales correspondientes a las
convocatorias de febrero, junio y septiembre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1) W. Fleming y D. Varberg. Algebra y Trigonometría con Geometría Analítica. Prentice Hall
Hispanoamericana. México, 1991.
2) H. Gerber. Algebra Lineal. Grupo Editorial Iberoamérica. México, 1992.
3) A. Gutiérrez Gómez y F. García Castro. Geometría. Pirámide. Madrid, 1983.
4) F. Martín Asin. Geodesia y Cartografía matemática. Paraninfo. Madrid, 1987.
5) J. Pérez Sáez. Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Litoprint. Madrid, 1968.
6) P. Puig Adam. Curso de Geometría Métrica. Tomo I y II. Euler editorial. Madrid, 1986.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MARTES, 12/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 16D (1014)
Aula 16D (1014)
498 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA RURAL MEDIEVAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11545
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-322-His-11545
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ CONDE, FRANCISCO JAVIER (Teoria)
SANTOS RODRIGUEZ, JUAN IGNACIO (Tablero)
OBJETIVOS
Conocer la evolución de la cultura campesina en el Medievo europeo y peninsular, mediante
diversos parámetros:Evolución histórica de los paisajes agrarios.Sistemas de cultivo y
utillaje.Parcelarios.Rendimientos.Apropiación de excedentes.Estructuración de propiedad.
CONTENIDOS
Introducción.El “modo de producción” feudal como marco social de referencia de las
relaciones estructurales a lo largo del Medievo.Hipótesis de periodización general.Factores
esenciales en la evolución de la economía agraria.”Demografía” y estructuras familiares.La
organización del poblamiento.Espacio de “hábitat” y espacios de trabajo (terrazgo, tierras
comunales y bosques).Espacios agrarios medievales peninsulares.El espacio agrario
andalusí.Trabajo y productividad.Parcelarios y sistemas de cultivo.Técnicas agrícolas.
Rendimientos.Agricultura y ganadería.Transformaciones a lo largo de la Edad Media.Cercanía
de los señores y lejanía del Estado. La “ciudad” y el mercado.El “universo mental” del
campesinado medieval.Conclusiones generales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La evLUción general tendrá en cuenta los trabajos de clase derivados de las lecturas que se irán
realizando y de las discusiones con el profesor. La evaluación final será una síntesis de un
trabajo de campo realizado en equipo. A mediados de noviembre deberán estar formados los
equipos, para comenzar el mencionado trabajo de campo con las oportunas preparaciones de
material.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
R. Fossier, La infancia de Europa. Aspectos económicos y sociales, Barcelona, 1984 (ed.
original, París, 1982); B. H. Slicher van Bath, Historia agraria de Europa occidental (500-850),
Barcelona, 1978 (2ª ed. en ed. Península; ed. original en holandés, 1959); G. Duby, Economía
rural y vida campesina en el occidente medieval, Barcelona, 1973 (2ªed., ed. Península; ed.
original París, 1962); M.M. Postan, Ensayos sobre agricultura y problemas generales de la
economía medieval, Madrid, 1981 (ed. s. XXI, ed. inglesa, Cambridge, 1973); W. Kula, Las
medidas y los hombres, Madrid, 1980 (ed. s. XXI, ed. original, Varsovia, 1970); Lynn White,
Medieval Technology and Social Change, Oxford, 1962 (ed. castellana en Piados); A. Verhulst,
Le paisage rural: les structures parcellaires de l’Europa du Nord-Ouest, Turnhout, 1955 (ed.
Brepals); L.G. Genicot, Comunidades rurales en el Occidente medieval, Barcelona, 1993; M.
Fernández Mier, Génesis de un territorio en la Edad Media. Arqueología del paisaje y evolución
histórica en la montaña asturiana, Oviedo, 1999; Monografías sobre espacios agrarios en el
499 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
Medievo peninsular. C. Trillo San José, Agua y hombres en al-Andalus. La dimensión agrícola
del mundo nazarí, Granada, 2004; VV.AA., Poblamiento altomedieval galaico-astur-leonés.
Herencia orerrimana, romana y visigoda, Miscelánea de Studia Historica, v.16, 1998.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
500 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA CONTEMPORANEA DEL MUNDO
Código
11546
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-323-His-11546
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
T
PROFESORES
MORO BARREÑADA, JOSE MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El principal objetivo que se pretende es una visión global de la historia contemporánea
mediante el análisis de las cuestiones más importantes que han configurado el mundo actual. Se
ha preferido reducir el número de temas de lo que sería un programa orientado a los
licenciados en Historia, con el fin de dar un tratamiento en profundidad, mediante el que el
alumno adquiera, más que un gran volumen de conocimientos, una visión crítica del pasado
para una mejor comprensión crítica del presente, fundamental en su desarrollo como
ciudadano. Es un objetivo primordial la comprensión por parte del alumno de los procesos por
los que se tranforman las sociedades, para ser capaces de entender los mecanismos de cambio
en el mundo actual, única forma de intervenir en él mediante una práctica social solidaria y
comprometida en la defensa de los valores de la convivencia, la paz y la tolerancia.
CONTENIDOS
La revolución industrial británica. La revolución francesa y las revoluciones burguesas del siglo
XIX. El imperialismo, la I Guerra Mundial, el mundo de entreguerras, la Depresión de los años
treinta, la II Guerra Mundial y el mundo de la posguerra. . El programa detallado se
compondría de los temas siguientes:
1.- La revolución francesa
a) Los precedentes: la revolución americana.
b) Las causas de la revolución: la evolución económica y el pensamiento político.
c) La fase burguesa: de la rebelión de la aristocracia a la caida del trono.
d) La revolución popular: girondinos y montañeses.
e) De Termidor al golpe de Brumario.
2.- La primera revolución industrial británica
a) El concepto de revolución industrial.
b) Las causas de la revolución industrial.
c) Los sectores de arrastre: textil y siderurgia.
d) Las consecuencias sociales de la industrialización.
e) El pensamiento económico clásico.
3.- Restauración, liberalismo y nacionalismo.
a) La Europa de la Restauración
b) Las revoluciones liberales del 30 y del 48.
501 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
c) Los procesos de unificación italiano y alemán.
4.- Socialismo y movimiento obrero
a) Los inicios del movimiento obrero: Inglaterra,
b) Los socialistas utópicos y el socialismo marxista.
c) La Primera Internacional y el anarquismo.
Francia y Alemania.
5.- El desarrollo del capitalismo y el imperialismo
a) La Segunda revolución industrial
b) Economía mundial del capitalismo y transformaciones
sociales.
c) la expansión imperialista.
6.- La Primera guerra mundial y la revolución rusa.
a) La política de bloques y el desarrollo del conflicto armado.
b) Los tratados de paz y las consecuencias de la guerra.
c) La revolución rusa de 1917.
d) La NEP y el estalinismo.
7.- Depresión, fascismos y Segunda Guerra Mundial
a) La crisis de 1929 y la depresión económica.
b) Los Estados frente a la crisis.
c) El ascenso de los fasscismos.
d) La Segunda guerra mundial: características y consecuencias.
8- El mundo de la posguerra.
a) La 'guerra fría' y los bloques militares.
b) La ONU y las organizaciones internacionales.
c) La reconstrucción de la Europa occidental.
d) Las democracias populares y la URSS de Stalin.
e)La revolución socialista en China.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
La comprensión de los mecanismos de transformación histórica y el paso de las sociedades
tradicionales a las sociedades de clases, con el análisis de las transformaciones económicas,
políticas y sociales
Trabajos realizados por los alumnos, su exposición y debate en clase, junto a un examen único.
La nota final será la media entre ambos, siempre que en el examen se alcence la calificación
igual o superior a cuatro.
.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
PALMER, R. y COLTON, J.:Historia Contemporánea. Akal, 1980.
REMOND, R.:Introducción a la historia de nuestro tiempo. 3 vols, Vicens Vives,
1980.
HOBSBAWM, E. J.:Las revoluciones burguesas(1789-1848). Labor, 1985. 10ª Ed.
HOBSBAWM, E. J.:La era del capitalismo (1848-1875). Labor, 1989,3ª Ed.
HOBSBAWM, E. J.:La era del imperio (1875-1914). Labor, 1989.
CROUZET, M.: La época contemporánea.( vol 7 de Historia General de las
Civilizaciones). Destino, 1961.
HISTORIA DEL MUNDO MODERNO (Cambridge University Press), vol IX a XII. Sopena,
502 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
1971-1975.
HISTORIA UNIVERSAL SIGLO XXI, vol 26 a 36. Siglo XXI, 1973-1986.
HISTORIA DE EUROPA SIGLO XXI, 5 vol. Siglo XXI, 1974-1985.
NIVEAU, M.: Historia de los hechos económicos contemporáneos, Ariel, 1968.
DELFAUD, P. y otros:Nueva Historia Económica Mundial (siglos XIX y XX). VicensVives,
1980.
CIPOLLA, C. M.(ed.):Historia Económica de Europa. vol 3 al 6. Ariel, 1979-1980.
LEON, P.(dir.):Historia económica y social del mundo. vol 3 al 6. Zero-Zyx t
Encuentro, 1978.
GINER, S.:Historia del pensamiento social.Ariel,1967.
COLECCION NUEVA CLIO, vol 36 a 46. Labor, 1967-1985.
GARCIA DE CORTAZAR,F y LORENZO ESPINOSA,J.M.: Historia del mundo actual
1945- 1989. Alianza Univ.,1989.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MARTES, 26/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
LUGAR
16:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
12:00
16:00
Aula 23A
Aula 32A
(Teoría)
(Teoría)
503 de 609
OBSERVACIONES
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
HISTORIA CONTEMPORANEA DE ESPAÑA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
11547
Código ECTS E-LSUD-3-HIS-324-His-11547
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
1
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
GARCIA GARCIA, MARIA DEL CARMEN (Tablero, Teoria)
LOPEZ ZAPICO, ARTURO MISAEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de lograr que los alumnos de Geografía puedan tener una visión global de la evolución
histórica de la España de los siglos XIX y XX.
CONTENIDOS
I. LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX. 1. Crisis del Antiguo Régimen. 2. La implantación del
régimen liberal. 3. Transformaciones económicas y desarrollo capitalista. 4. Cambios sociales y
manifestaciones culturales. 5. Formas de protesta y movimientos sociales. II. LA CRISIS DE
LA RESTAURACIÓN. 1. La política exterior y la quiebra del 98. 2. Crisis del sistema y
emergencia de nuevas oposiciones: republicanismo y nacionalismos periféricos
3.Transformaciones económicas y cambios sociales y culturales en el primer tercio del siglo
XX. III. LA DICTADURA DE PRIMO DE RIVERA. IV. LA SEGUNDA REPÚBLICA.
1. El bienio reformador. 2. La reacción conservadora y la insurrección de Octubre. 3. Del
Frente Popular al pronunciamiento militar. V. LA GUERRA CIVIL. 1. Revolución y
contrarrevolución. 2. El desarrollo militar del conflicto. 3. Los aspectos internacionales de la
contienda. VI. LA DICTADURA FRANQUISTA. 1. El primer franquismo: autarquía,
germanismo y guerrilla. 2. La consolidación de la dictadura: tecnocracia, occidentalismo y
relevo generacional en la oposición. 3. Los años 60: liberalización, inmovilismo político y
nuevo movimiento obrero. 4. Crisis económica y política de la dictadura (1973-1975). VII.
LA TRANSICIÓN Y LA DEMOCRACIA. 1. El cambio político y sus artífices. 2. Los
gobiernos de la UCD. 3. Los gobiernos del PSOE.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Consistirá en un examen final de la asignatura. También se podrán hacer trabajos individuales
sobre algún punto del programa que habrán de ser presentados por escrito.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ARTOLA, Miguel (dir,), Historia de España, vols. IV a VI (ed. Alfaguara, Madrid, 1973)
CARR, Raymond, España 1808-1975 (ed. Ariel, Barcelona, 1985, 3ª ed.)FUSI, Juan Pablo y
PALAFOX, Jordi, España: 1808-1996. El desafío de la modernidad (ed. Espasa Calpe, Madrid,
1997)GARCIA- NIETO PARIS, Mª Carmen e YLLAN CALDERON, Esperanza, Historia
de España 1808-1978, vols. I a III (ed. Crítica, Barcelona, 1987-1988)GARCIA SANZ, Angel,
GARRABOU, Ramón, SANZ, Jesús (eds.), Historia agraria de la España contemporánea, vols.
I y II (ed. Crítica, Barcelona, 1985)PAREDES, Javier (coord.), Historia contemporánea de
España (siglo XIX) (ed. Ariel, Barcelona, 1998)PEREZ, Joseph, Historia de España (ed. Crítica,
Barcelona, 1999)SANCHEZ JIMENEZ, José, La España contemporánea (ed. Istmo, Madrid,
504 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Primer Ciclo
1991, 3 vols.)SHUBERT, Adrian, Historia social de España (1800-1990) (ed. Nerea, Madrid,
1991)TEMIME, Emile y otros, Historia de España contemporánea. Desde 1808 hasta nuestros
días (ed. Ariel, Barcelona, 1982)TORTELLA, Gabriel, El desarrollo de la España
contemporánea. Historia económica de los siglos XIX y XX (ed. Alianza, Madrid,
1994)TUÑON DE LARA, Manuel (dir.), Historia de España, vols. VI a X (ed. Labor,
Barcelona, 1980 y ss.) La bibliografía de carácter monográfico se especificará en los distintos
temas, y una bibliografía más extensa se dará a los alumnos al comienzo de curso.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
Aula 16D (1014)
505 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.5
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
GEOGRAFIA FISICA APLICADA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14151
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
Se pretende que los alumnos al finalizar el curso:
- conozcan los métodos y técnicas de análisis utilizados en las distintas disciplinas de la
Geografía Física (Climatología, Biogeografía, Edafología y Geomorfología).
- conozcan y sean capaces de manejar las fuentes de información disponibles ya sean gráficas a
numéricas en las distintas disciplinas de la Geografía Física (Climatología, Biogeografía,
Edafología y Geomorfología).
- comprendan los métodos y técnicas de estudio para el análisis integrado de los riesgos
naturales.
- analicen y valoren de forma crítica la influencia de la acción humana sobre el medio natural.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN: Tema 1. La interacción de los elementos del medio natural y el hombre:
perspectivas geográficas para el análisis aplicado de los elementos del medio físico. TIEMPO Y
CLIMA. Tema 2. Métodos y técnicas para el análisis aplicado del tiempo atmosférico y de los
climas: fuentes de información disponibles. Tema 3. Métodos y técnicas para el análisis aplicado
del tiempo atmosférico y de los climas: análisis de los métodos de análisis promediado del clima.
Tema 4. El peso de los factores naturales y del hombre en las fluctuaciones y cambios
climáticos. LA DINÁMICA DE LOS SUELOS Y DE LA VEGETACIÓN. Tema 5. Métodos
de estudio de la dinámica de la vegetación: la sucesión vegetal. Tema 6. Los métodos de análisis
paleobiogeográficos. Tema 7. Las modificaciones de la cubierta vegetal por la acción humana y
sus consecuencias. Tema 8. Métodos de análisis de la degradación de los suelos porerosión y
por contaminación. ANÁLISIS DINÁMICO DEL RELIEVE. Tema 9. La relación entre el
hombre y la dinámica del modelado: métodos de análisis para evaluar diferentes riesgos
naturales desencadenados por procesos geomorfológicos. Tema 10. Las consecuencias
geomorfológicas de la intervención humana sobre el medio natural. LOS RIESGOS
NATURALES. Tema 11. Métodos de estudio para el análisis integrado de los riesgos naturales:
los riesgos geodinámicos internos. Tema 12. Métodos de estudio para el análisis integrado de
los riesgos naturales: las inundaciones.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Al principio de curso se hará entrega al alumnado matriculado de una guía docente más
detallada, con la programación del curso.
506 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
Clases magistrales: cada tema se corresponde con una sesión semanal de dos horas en las que se
abordarán los aspectos señalados, acompañados de imágenes que faciliten su comprensión.
Además, se entregarán a los alumnos los materiales para las prácticas que deben realizar y se
explicará su contenido.
Seminarios. En ellos se trabajará sobre aspectos relacionados con las clases teóricas,
fomentando el trabajo en grupo y la participación en el aula de los alumnos a partir de la
presentación de los resultados obtenidos en las prácticas que se realicen y del comentario de los
textos que se les vaya entregando.
Trabajo de curso. A lo largo del curso se irán desarrollando, en relación con la parte teórica, una
serie de prácticas cuyos resultados serán expuestos enclase. Al finalizar el curso se entregará la
carpeta de prácticas.
Los créditos no presenciales se destinará a la elaboración de la carpeta de prácticas y a la
preparación de los seminarios.
Evaluación: Finalizado el cuatrimestre se realizará un examen del contenido teórico de la
asignatura. También será evaluada la participación y el seguimiento de los seminarios así como
el resultado de las prácticas realizadas. El peso de cada parte en la evaluación es como sigue:
Exámen escrito, 50%; Prácticas o Seminarios, 25% y Trabajo de Curso, 25%.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BLANCO E. et al.: (1998): Los bosques ibéricos. Una interpretación geobotánica, Planeta,
Barcelona. DUPLESSY, J.-C. y MOREL, P. (1990): Gros temps sur la planète. Odile Jacob,
Paris. (ed. cast.: Temporal sobre el planeta, Acento editoral, Madrid, 1993).FERNÁNDEZ
GARCÍA, F. (1996): Manual de Climatología aplicada. Clima, medio ambiente y planificación.
Síntesis, Madrid.GOUDIE, A. (1981): The Human Impact. Basil Blackwell, Londres.MEAZA
RODRÍGUEZ, G. (Ed.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Ediciones del
Serbal, Barcelona.SLAYMAKER, O. y SPENCER, T. (1998): Physical Geography and Global
Environmental Change, Longman.TRICART, J.(1962): Lïépiderme de la Terre. Esquisse dïune
géomorphologie appliquée. Masson, París. (Trad. cast.: La epidermis de la Tierra, Labor,
Barcelona, 1969).TRICART, J.(1978): Géomorphologie applicable. Masson, París.TRICART, J.
y KILIAN, J. (1978): Lïécogéographie et lïaménagement du milieu naturel. Maspéro, París.
(Trad. cast.: La ecogeografía y la ordenación del medio natural, Anagrama, Barcelona,
1982).VVAA (1995): Guía para la elaboración de estudios del medio físico. Contenido y
metodología. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
10:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
OBSERVACIONES
(Teoría)
09:00
Aula 26A
(Teoría)
12:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
507 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14152
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (No Presencial-Teoria, Prácticas no presenciales,
Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Al finalizar el curso los alumnos deben haber adquirido los siguientes conocimientos y
capacidades:
- Conocer las fuentes, métodos y técnicas aplicadas al análisis de los espacios rurales.
- Haber desarrollado habilidades relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y
representación de información geográfica referida a los espacios rurales
- Saber utilizar las fuentes, métodos y técnicas para el análisis de los espacios rurales.
- Saber elaborar e interpretar información estadística significativa referida al medio rural.
- Ser capaz de caracterizar los componentes fundamentales de un espacio rural en el pasado y
en los momentos actuales.
CONTENIDOS
TEMA O: Presentación del programa y planteamiento general de los objetivos de
la asignatura
TEMA I : El espacio rural. Criterios de definición. Clasificaciones y tipologías de
espacios rurales.
1. Aspectos teóricos
2. Prácticas. Indicadores de ruralidad aplicados a los concejos de Asturias
3. Memoria escrita cobre el contenido teórico-práctico
TEMA II : Las variables físicas en el espacio agrario-rural
1.Aspectos teóricos. Clases agrológicas . Índices de productividad
agrícola .
2.Prácticas. Clases agrológicas e indice de Turc para un concejo de Asturias.
3. Memoria sobre las prácticas realizadas.
TEMA III: Fuentes y métodos para el análisis de los espacios rurales:
A) Fuentes históricas
Repertorio selecto de fuentes históricas , siglos XVIII y XIX
2. Prácticas: manejo de fuentes históricas.
3. Memoria sobre las prácticas realizadas.
508 de 609
1.
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
TEMA IV : Fuentes y métodos para el análisis de los espacios rurales:
B) Fuentes actuales
1.El
Catatro de Rústica y el estudio de la propiedad agraria.
2.El Censo Agrario y el estudio de las explotación es agrarias
3. Análisis de los usos del suelo y de las producciones agrarias.
4. Elaboración de memoria sobre prácticas del tema.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
En cada uno de los temas del programa la profesora realizará una introducción teórica apoyada
en la proyección de los materiales que en cada caso se requieran. La mayor parte de la docencia
presencial se dedicará a la realización de las prácticas que permitan la adquisición por los
alumnos de las habilidades y competencias enunciadas en el apartado de objetivos , y cuyo
desarrollo completarán los estudiantes en las horas no presenciales previstas en la
programación. Al finalizar el curso y, como muy tarde, en el día y hora señalados en el
calendario oficial para el examen de la asignatura, los estudiantes entregarán las prácticas
realizadas.
En la evaluación se considerará ponderadamente el trabajo realizado en las clases presenciales
prácticas (30%), su resultado final en el trabajo entregado (30%) y el examen escrito de
contenido teórico-práctico (40%).
Al principio de curso se hará entrega al alumnado matriculado de una guía docente más
detallada, con la programación del curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BARCIELLA,C (et al.) (1989): Estadísticas históricas de España, ss. XIX-XX.
Fundación Banco Exterior. Colección Investigaciones.
CABO ALONSO, A.(1961): Fuentes para la Geografía Agraria de España . Estudios
Geográficos.
CAMARERO, L. A. (1993) :Del éxodo rural y del éxodo urbano , MAPA. CAMARERO
BULLON, C. (1993): El debate de la Unica Contribución. Centro de Gestión Catastral y
Cooperación Tributaria. Madrid.
MINISTERIO DE ECONOMIA Y HACIENDA. CENTRO DE GESTION CATASTTRAL
Y COOPERACIÓN TRIBUTARIA (1988): El Catastro en España. 2 vol., Madrid, 1988.
MINISTERIO DE MEDIO AMBIENTE (2000). Guía para la elaboración de estudios
del
medio físico.Madrid.
VVAA (1998): Trabajos prácticos de Geografía Humana. Ed. Síntesis,
VVAA (1996): Ejercicios prácticos de Geografía Humana. UNED,
* A lo largo del curso se harán las referencias bibliográficas específicas relacionadas con los
contenidos de la asignatura y se facilitará a los alumnos el material para la realización de los
trabajos .
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
10:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 25A
Aula 15D(1012)
509 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14153
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TOME FERNANDEZ, SERGIO (No Presencial, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Comprender el significado y finalidades de la Geografía actual, a partir del origen y desarrollo
histórico de la disciplina. Entender la complejidad del proceso de evolución de la ciencia
geográfica, en función del papel social que le fué atribuido en cada periodo histórico. Analizar,
distinguir y datar textos de distintas épocas, siendo capaces de interpretar el contexto en que se
produjeron, y con arreglo a él la naturaleza del trabajo geográfico. Estar familiarizados con la
obra de los principales geógrafos de los siglos XIX y XX. Adquirir un conocimiento amplio
sobre los principales objetos de interés, las opciones y tendencias, dentro de la secuencia
cronológica de la disciplina, al objeto de conseguir un estado de opinión propio sobre el lugar
de la Geografía.
CONTENIDOS
1. El lugar de la Geografía hoy. 2. Los orígenes, desde la Grecia clásica al tiempo de los
Descubrimientos y la Ilustración. 3. Los fundamentos de la Geografía moderna: Humboldt y
Ritter. 4. El esplendor del entresiglos XIX-XX. Colonialismo, exploraciones y enseñanza. Las
escuelas, los debates y los protagonistas. 5. La Geografía clásica. Las tradiciones geográficas, las
especialidades y los estudios regionales. 6. Las corrientes renovadoras en la segunda mitad del
siglo XX. Del Movimiento Cuantitativo a la Revolución Cualitativa y la ciencia crítica. 7. La
Geografía Posmoderna. Los frentes de investigación.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Prueba escrita, trabajo de curso y participación en las prácticas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-AGNEW, J.; LIVINGSTONE, D.; ROGERS, A. (eds.) (1996): Human Geography. An
Essential Antology, Ed. Blackwell. -BLIJ, H.J. (1999): Human Geography. Culture, Society and
Space, Ed. John Wiley & Sons, New York. -BRUNET, R. (y otros) (1993): Les mots de la
Géographie. Dictionnaire Critique, Ed. Reclus, Paris. -CAPEL, H.; URTEAGA, L (1991): Las
nuevas geografías, Ed. Salvat. -CASTRO, C. (1997): La Geografía en la vida cotidiana. De los
mapas cognoscitivos al prejuicio regional, Ed. del Serbal. -CLAVAL, P. (1998): La Géographie
comme genre de vie. Ed. LïHarmattan, Paris. -CHARVET, J.-P.; SIVIGNON, M. (2002):
Gégraphie Humaine, Ed. Armand Colin. -FERNÁNDEZ PÉREZ, J. (2002): El
descubrimiento de la naturaleza: Humboldt, Ed. Nivela. -GÓMEZ MENDOZA, J.; MUÑOZ
JIMÉNEZ, J.; ORTEGA CANTERO, N. (1982): El pensamiento geográfico, Ed. Alianza. GOZALBES CRAVIOTO, C. (2003): Viajes y viajeros en el mundoantiguo, Ed. Universidad
Castilla La Mancha. -HARVEY, D. (2003): Espacios de esperanza, Ed. Akal. -HARVEY, D.
(2004): El nuevo imperialismo, Ed. Akal.-LACOSTE, Y. (1977): La Geografía, un arma para la
510 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
guerra, Ed. Anagrama. -LACOSTE, Y. (2003): De la Géopolitique aux Paisages. Dictionnaire de
la Géographie, Ed. Armand Colin-ORTEGA VALCÁRCEL, J. (2000): Los horizontes de la
Geografía. Teoría de la Geografía, Ed. Ariel Universidad. -UNWIN, T. (1995): El lugar de la
Geografía, Ed. Cátedra.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
VIERNES, 14/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
10:00
Aula 26A
(Teoría)
09:00
Aula 26A
(Teoría)
12:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
511 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
TEORIA Y METODOS EN GEOGRAFIA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14154
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MAURIN ALVAREZ, MANUEL (No Presencial, Prácticas no presenciales, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
-Profundizar en el conocimiento sobre la epistemología geográfica
-Reflexionar acerca de la actualidad y el horizonte de la Geografía
-Conocer el armazón teórico del Análisis Regional y la concepción espacial
-Comprender las claves principales de la relación socio-natural y de la dinámica territorial
-Diferenciar los métodos que facilitan la síntesis territorial
-Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos al trabajo geográfico concreto en el plano
regional
CONTENIDOS
Clases Teóricas:
-1. Auge y crisis en la Geografía
-2. El objeto y el método de la Geografía
-3. Geografía General y Geografía Regional
-4. El nuevo horizonte de la Geografía
-5. El territorio, la naturaleza y la sociedad
-6. El espacio y la dinámica territorial
-7. Los modelos territoriales
-8. Integración sintética, cambio de escala, estructura vertical y
secuencia temporal en el análisis territorial
Seminarios/Prácticas:
-1. Las características generales del territorio seleccionado por cada
alumno para el trabajo de curso
-2. El espacio y la dinámica territorial en el territorio seleccionado
por cada alumno para el trabajo de curso
-3. El modelo territorial en el territorio seleccionado por cada
alumno para el trabajo de curso
-4. La integración sintética y el manejo de escalas en el territorio
seleccionado por cada alumnopara el trabajo de curso
-5. La traducción espacial de la estructura vertical y de la secuencia
temporal en el territorio seleccionado por cada alumno para el
trabajo de curso
512 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
-6. Los aspectos formales en el trabajo de curso
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Clases Teóricas
Exposición oral acompañada de la proyección de esquemas conceptuales sintéticos y de textos
seleccionados
Seminarios/Prácticas
Reflexión individual y colectiva acerca de las posibilidades de aplicación de los conocimientos
teóricos y metodológicos a casos concretos seleccionados por cada alumno
Trabajo de curso
Cada alumno realizará un trabajo de curso aplicando a un territorio concreto los conocimientos
teóricos y metodológicos y la experiencia práctica de los seminarios
Créditos no presenciales
Están previstos para que los alumnos los dediquen fundamentalmente a la preparación de los
seminarios y al trabajo de curso
Evaluación
La evaluación considerará ponderadamente la participación en los seminarios (50%), el trabajo
de curso (50%) y, en su caso, el examen escrito.
Al principio de curso se hará entrega al alumnado matriculado de una guía docente más
detallada, con la programación del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
CAPEL, H. (1981): Filosofía y ciencia en la geografía contemporánea. Barcelona.
MILTON SANTOS (2000): La naturaleza del espacio. Barcelona.
ORTEGA VALCARCEL, J.(2000): Los horizontes de la Geografía. Barcelona.
REVISTA ANTIPODE. A radical Journal of Geography. Worcester.
REVISTA GEO-CRÍTICA. Barcelona.
REVISTA HERODOTE. París.
VV.AA. (1980): La región y la geografía española. Valladolid.
VV.AA. (1982): El pensamiento geográfico. Madrid.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
JUEVES, 21/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
10:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 26A
Aula 15D(1012)
513 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
ORDENACION DEL TERRITORIO I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14155
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN (No Presencial, Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Conocer los conceptos, los elementos, las políticas, las prácticas de la Ordenación del
Territorio, analizar y comparar distintos casos de gestión pública territorial en diferentes
regiones y estados.
CONTENIDOS
Presentación de la asignatura.
Explicación del programa: objetivos, contenidos y método de trabajo
1.
El territorio como concepto operativo
El proceso social y su componente espacial: el proceso territorial
El sistema territorial y la construcción del territorio
2.
La Ordenación del Territorio como función pública.
La función coordinación en la Ordenación del Territorio.
La función planificación en la Ordenación del Territorio
La gobernanza territorial.
3.
El desarrollo normativo de la Ordenación del Territorio en España.
El proceso normativo.
Contenidos de las leyes de Ordenación del Territorio
Gobierno del territorio y políticas públicas en un Estado compuesto.
4.
Política regional y planificación territorial en Europa y en España.
La cohesión territorial.
Mecanismos para la cohesión
La evolución de la política regional en España en la segunda mitad del XXn
5.
La Estrategia Territorial Europea y el policentrismo.
Elaboración y contenidos de la ETE
El concepto de policentrismo
Sistemas urbanos: crecimiento y equilibrio.
Policentrismo en el Arco Atlántico.
6.
La planificación del desarrollo territorial en EE.UU. y en Europa.
La planificación del territorio en EE.UU.
514 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
La planificación territorial en el Reino Unido.
La Ordenación del Territorio en Alemania.
7.
La planificación del desarrollo territorial en España (I).
La Estrategia Territorial de Navarra.
La Ordenación del Territorio en Asturias.
8.
La planificación del desarrollo territorial en España (II).
La Ordenación del Territorio en Galicia
La Ordenación del Territorio en Castilla y León
La Ordenación del Territorio en el País Vasco
9.
La ordenación de territorios rurales
Ordenación de los espacios protegidos
Ordenación de espacios agrarios
La ordenaciónde las áreas de montaña
La ordenación del espacio litoral
Estudio de casos. Plan de ordenación
10.
El planeamiento urbano
El crecimiento urbano y el planeamiento, su evolución
El planeamiennto general
El planeamiento de desarrollo
Estudio de un plan de ordenación urbana.
11.
La ordenación de las áreas metropolitanas
El análisis de las estructuras territoriales de alta complejidad
La ordenación y planificación de las áreas metropolitanas
Las áreas metropolitanas españolas
Estudio de casos: Ciudad Astur
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se buscará la mayor participación posible de los alumnos, así como el desarrollo de distintas
capacidades en los alumnos, a través de un sistema en el que el profesor actuará como un
coordinador de la adquisición de conocimientos, mediante las clases magistrales, las
exposiciones de temas por parte de los alumnos, su preparación personal y la crítica de los
mismos por otros estudiantes.
Se seguirá un proceso de evaluación continua basada en trabajos oficiales y opcionales. Los
oficiales consistirán en un control de conocimientos sobre el programa, en la elaboración y
exposición pública de temas del programa, en recensiones de artículos y/o trabajos específicos.
El número de pruebas oficiales será de cinco. Según se desarrolle el programa éstas pruebas
pueden experimentar un aumento o una reducción que no sobrepasará una oscilación de (+) (-)
1. El aprobado se consigue con la mitad más uno de los puntos totales correspondientes a los
trabajos propuestos. El aprobado necesita superar el control con una calificación de 2,5 puntos
o superior.
Los alumnos pueden realizar los trabajos opcionales que consideren convenientes, previa
aceptación del tema de los mismos por el profesor. Estos trabajos serán originales y se sumarán
a los oficiales, la nota final será la media de los dos grupos.
515 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1
Manual de referencia:
Pujadas, R. y Font, J.(1998) Ordenación y planificación territorial, Síntesis, Madrid.
2
Otros libros recomendados para lecturas parciales:
Blanco Fernández, J. : La emergencia de las nuevas ciudades en la era global, col.
Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2004.
Esteban Noguera, J.: La ordenación urbanística: conceptos, herramientas y prácticas.
Electa Diputación de Barcelona, Barcelona, 2003.
Gobierno Vasco.: Directrices de ordenación territorial de la comunidad autónoma del
país vasco. Servicio central de publicaciones del Gobierno Vasco, Vitoria, 2001.
Gobierno de Navarra: Estrategia Territorial Navarra. Diagnóstico, retos e
indicadores.Nasursa, 2003.
Gómez Orea, D.: Ordenación del territorio. Una aproximación desde el medio físico,
Madrid, ITGME, 1994.
Junta de Castilla y León: Directrices de Ordenación del Territorio de Castilla y León.
Valladolid,
2000..
Principado de Asturias, Consejería de Medio Ambiente y Urbanismo: Directrices
regionales de Ordenación del Territorio, Ed. Servicio de Publicaciones, 1992.
Principado de Asturias: Texto refundido de las disposiciones legales vigentes en materia
de
ordenación
del
territorio
y
urbanismo.
Disponible
en
www.uniovi.es/cecodet/cursos/ordenacióndel territorio.
Quintana López, T. (coord.): Derecho urbanístico estatal y autonómico, Tirant lo
Blanch, Valencia, 2001.
Rodríguez Gutiérrez, F. (dir): Plan estratégico de la comarca Valle del Nalón, Col.
Desarrollo Local, Trea, Gijón, 2002.
Romero González, J. y Farinós Dasí, J. (eds.): Ordenación del territorio y desarrollo
territorial, col. Desarrollo Local, Ed. Trea, Gijón, 2004.
Terán Troyano, F.: Planeamiento urbano en la España contemporánea, Madrid,
Gustavo Gili, 1982.
Vegara Gómez, A. y otros: El proyecto urbano. Elementos para su configuración.
Eunsa, Pamplona, 1984.
Xunta de Galicia: Directrices de ordenación del territorio, Avance. Santiago de
Compostela, 2005.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MARTES, 26/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
10:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 15A
Aula 26A
Aula 15D(1012)
516 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
ORDENACION DEL TERRITORIO II
Código
14156
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, ALADINO (No Presencial, Prácticas no presenciales, Tablero,
Teoria)
OBJETIVOS
El alumno adquirirá conocimientos básicos de: La planificación económica. La corrección de
los desequilibrios territoriales.La ordenación del territorio. El control de los usos del suelo para
la consecución de la mayor calidad de vida.El urbanismo. La organización de la transformación
y el crecimiento de la ciudad para el bienestar de los habitantes.
Además alcanzará destreza en el dominio básico de las técnicas de Planificación Territorial: la
planificación económica y la planificación física en su doble modalidad de urbanismo y
ordenación del territorio.
CONTENIDOS
I.- PLANIFICACIÓN ECONÓMICA
1.
EL ANÁLISIS TERRITORIAL COMO BASE PARA LA PLANIFICACIÓN.
2.
LA PLANIFICACIÓN ECONÓMICA Y LA PLANIFICACIÓN FÍSICA. LAS
COMPETENCIAS DEL ESTADO, DE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS Y DE LOS
AYUNTAMIENTOS.
3.
LA POLÍTICA ECONÓMICA REGIONAL: LOS PLANES DE DESARROLLO Y
LOS PLANES DE LA DEMOCRACIA. LOS INSTRUMENTOS DE LA POLÍTICA
ECONÓMICA REGIONAL.
4.
EL DESARROLLO LOCAL. LOS PLANES DE DESARROLLO RURAL Y DE
REACTIVACIÓN ECONÓMICA EN ÁMBITOS MINERO-INDUSTRIALES.
5.
LOS EFECTOS DE LA POLÍTICA ECONÓMICA REGIONAL EN ASTURIAS
(RESULTADOS DE LAS ZUR, ZPE Y ZID)
II.- ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
6.
LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO COMO FUNCIÓN PÚBLICA: EL
PREDOMINIO DE LAS COMPETENCIAS AUTONÓMICAS.
517 de 609
2006-2007
7.
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
LOS OBJETIVOS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.
8.
LAS INFRAESTRUCTURAS Y LOS EQUIPAMIENTOS COMO ELEMENTOS
ESTRUCTURANTES DEL TERRITORIO. LOS GRANDES USOS Y EL MEDIO
AMBIENTE.
9.
LOS INSTRUMENTOS DE LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO: LAS
DIRECTRICES REGIONALES.
10.
LOS INSTRUMENTOS APLICADOS EN ASTURIAS (LAS DIRECTRICES
REGIONALES, LAS DIRECTRICES SUBREGIONALES Y
LAS DIRECTRICES
COMARCALES).
III.- URBANISMO
11.
EL URBANISMO COMO FUNCIÓN PÚBLICA: EL PREDOMINIO DE LA
COMPETENCIA MUNICIPAL.
12.
LOS
OBJETIVOS
DE
LA
POLÍTICA
URBANA
MUNICIPAL:
TRANSFORMACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL CRECIMIENTO DE LA CIUDAD.
13.
LA TIPOLOGÍA DEL PLANEAMIENTO.
14.
LA EJECUCIÓN DEL PLANEAMIENTO: LA GESTIÓN URBANÍSTICA.
15.
MECANISMOS PARA LA PRODUCCIÓN DE SUELO URBANIZADO.
16.
EL URBANISMO EN ASTURIAS: REFORMA INTERIOR, CRECIMIENTO
PERIFÉRICO Y DIFUSIÓN URBANA.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
LAS CLASES TEÓRICAS IRÁN ACOMPAÑADAS DE DIVERSAS PRÁCTICAS DE
TABLERO SOBRE LOS CONTENIDOS
DE LAS DISTINTAS FIGURAS E
INSTRUMENTOS DE ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y DEL URBANISMO, ASÍ
COMO DE LOS RESULTADOS DE SU APLICACIÓN. SE REALIZARÁN DIVERSAS
VISITAS A ESPACIOS
ESPECIALMENTE SIGNIVICATIVOS POR SU
TRANSFORMACIÓN COMO EFECTO DE LA APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE
LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO Y EL URBANISMO.
CALIFICACIÓN: SERÁ EL RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DE LAS PRÁCTICAS
QUE, EN SU CASO, REALICE CADA ALUMNO, ASÍ COMO DE LA PUNTUACIÓN
OBTENIDA EN UN EXAMEN FINAL.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
COMISIÓN EUROPEA: Estrategia territorial europea: hacia un desarrollo equilibrado
y sostenible del territorio de la UE, Oficina de publicaciones oficiales de las Comunidades,
Luxemburgo, 1999.
CONSEJERÍA DE INFRAESTRUCTURAS: Ley del régimen del suelo y ordenación
urbanística, Principado de Asturias, Oviedo, 2002.
518 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Cuarto Curso
CONSEJERÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y URBANISMO: Directrices regionales
de Ordenación del Territorio, Principado de Asturias, Oviedo, 1992.
ESTEBAN I NOGUERA, J.: La ordenación urbanística. Barcelona, 2003.
MOYA GONZÁLEZ, Luis: La práctica del planeamiento urbanístico, Ed. Síntesis,
Madrid, 1994.
PUJADAS, Romá y FONT, Jaume: Ordenación y Planificación Territorial, Ed. Síntesis,
Madrid, 1998.
SÁNCHEZ GOYANES, E., y otros: Derecho urbanístico del Principado de Asturias,
Madrid, 2003.
TERÁN, Fernando de: Planeamiento urbano en la España contemporánea (1900-1980),
Alianza Universidad, Madrid, 1982.
ZOIDO, F. y otros: Diccionario de Geografía Urbana, Urbanismo y Ordenación del
Territorio, Ariel, Madrid, 2000.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
10:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 26A
Aula 15D(1012)
519 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.6
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
GEOGRAFIA FISICA APLICADA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14157
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
En primer lugar, familiarizar a los alumnos con los métodos empleados en Geografía para la
definición de unidades naturales, desde un doble punto de vista: teórico, poniéndoles en
contacto con los textos y los mapas que mejor ilustren la aplicación de dichos métodos a lo
largo de la historia de la Geografía, y práctico, abordando un estudio de los elementos naturales
del paisaje a propósito de un ejemplo referido a Asturias.
En segundo lugar, a través de la exposición oral de los trabajos correspondientes, un segundo
objetivo consiste en formar a los alumnos en la capacidad de divulgación de los conocimientos
relativos a los elementos naturales del paisaje.
CONTENIDOS
1. INTRODUCCIÓN. PROBLEMAS PARA LA ADOPCIÓN DE UN MÉTODO
INTEGRADO EN GEOGRAFÍA FÍSICA: UNA VISIÓN HISTÓRICA.
A. Los esbozos de una Ciencia del Paisaje a fines del siglo XIX.
B. Los caminos metodológicos divergentes de las disciplinas de la Geografía Física a lo largo del
siglo XX.
2. MÉTODOS PARA LA DEFINICIÓN DE UNIDADES NATURALES DESDE UNA
PERSPECTIVA GEOGRÁFICA.
A. Las enseñanzas de los métodos desarrollados a lo largo del siglo XX: La perspectiva neoregional o de reconocimiento de territorios. Los métodos geosistémicos practicados en la
antigua URSS. La escuela de Toulouse y la alternativa paisajista.
B. Hacia un método integrado de carácter dinámico. Criterios de clasificación de los paisajes
naturales.
3. EL CONOCIMIENTO DE LOS ELEMENTOS NATURALES DEL PAISAJE COMO
RECURSO PARA LAS SOCIEDADES HUMANAS.
A. Los criterios de valoración de los 'paisajes naturales'.
B. El proceso de patrimonialización de los elementos naturales del paisaje.
4. MÉTODOS PARA LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO INTEGRADO DE LOS
ELEMENTOS NATURALES DEL PAISAJE.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El profesor explicará la parte teórica de la asignatura mediante el recurso a textos e imágenes de
distintos trabajos de investigación, con el fin de facilitar a los alumnos las enseñanzas
metodológicas necesarias para la realización de un trabajo práctico en equipo. Dicho trabajo,
520 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
desarrollado sobre un área de Asturias, consistirá en la elaboración de un texto y unos mapas
que ilustren las unidades naturales determinadas por la configuración del medio físico y por su
dinámica, valorando los riesgos y limitaciones impuestos a las actividades humanas, así como su
mayor o menor sensibilidad a éstas. Como complemento, los autores de cada trabajo
propondrán un itinerario representativo de los rasgos físicos más reseñables del área estudiada.
El principal criterio de evaluación lo constituirá el trabajo práctico, complementado con un
examen sobre la parte teórica de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BOLOS, M. (Dir.) (1992): Manual de Ciencia del Paisaje. Teoría, métodos, aplicaciones. Ed.
Masson, Col. de Geografía, Barcelona.
BUREL, F. y BAUDRY, J. (2001): Ecologie du paysage: concepts, méthodes et applications,
Ed. Tec et Doc-Lavoisier, París. (Trad. cast.: Ecología del paisaje: conceptos métodos y
aplicaciones, Mundi-Prensa, Madrid, 2002).
DERRUAU, M. (1996): Composantes et concepts de la géographie physique, Armand Colin,
París.
ISACHENKO, A. G. (1973): Principles of Landscape Science and Physical-Geographical
regionalization. Melbourne University Press.
MATA, R. y SANZ, C. (2003): Atlas de los paisajes de España. Madrid, Ministerio de Medio
Ambiente, Madrid.
MERCIER, D. (2004): Le commentaire de paysages en Géographie physique. Armand Colin,
col. U, París.
ROUGERIE, G. y BEROUTCHACHVILI, N. (1991): Géosystèmes et paysages. Bilan et
méthodes. Armand Colin, col. U, París.
TRICART, J. y KILIAN, J. (1978): Lïécogéographie et lïaménagement du milieu naturel.
Maspéro, París. (Trad. cast.: La ecogeografía y la ordenación del medio natural. Ed. Anagrama,
1983).
TRICART, J. (1994): Ecogéographie des espaces ruraux, Nathan, París.
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
12:00
09:00
09:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 25A
Aula 15D(1012)
521 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
GEOGRAFIA HUMANA APLICADA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14158
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MADERA GONZALEZ, MARIA ENCARNACION (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudiar y poner en práctica conceptos, métodos y técnicas de la planificación urbana desde la
perspectiva de la Geografía Urbana aplicada.
CONTENIDOS
1.- Introducción al planeamiento como instrumento de la Ordenación del Territorio.
2.- El soporte normativo del planeamiento urbano en España. Los antecedentes históricos. Las
Leyes del Suelo de 1956 y 1976. El Texto Refundido de 1992. Últimas modificaciones:
normativa urbanísitica de las CCAA. Ley del principado de Asturias de Régimen de Suelo y
Ordenación Urbanística de 2002.
3.- El Planeamiento General. Planes Generales. Normas Subsidiarias y Delimitaciones de Suelo
Urbano. Objeto, determinaciones, fuentes y contenido documental, procesos de elaboración y
fases de aprobación.
4.- Los Planes de Desarrollo del Planeamiento General. Programas de Actuación Urbanística.
Planes Parciales y Planes Especiales. Objeto, determinaciones, fuentes y contenido documental,
procesos de elaboración y fases de aprobación. Los Estudios de Detalle y otros instrumentos de
Ordenación Urbana.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El caracter teórico- práctico de esta asignatura se materializa en la realización de ejercicios
dirigidos a adiestrar a los alumnos en el manejo y en la interpretación de diferentes documentos
de planeamiento urbanístico, así como el análisis detallado de las diferentes figuras que se
desarrollan o tienen prevista su actuación en la actualidad.
Como evaluación se realizará un ejercicio escrito sobre los contenidos teóricos de la asignatura y
su calificación hará media con la obtenida en los ejercicios prácticos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ALONSO IBÁÑEZ,R(coord.). 2004..Los Catálogos urbanísticos.Aspectos jurídicos ,
metodológicos y de gestión. Universidad de Oviedo.BASSOLS COMA, M.: Génesis y
evolución del derecho urbanístico español (1812-1956).BERINGUER, Ch. (1974): Plan de
urbanismo y práctica política.CHACON ORTEGA, M. (1983): Catálogo de términos
urbanísticos.E STEBAN NOGUERA, J. La ordenación urbanística.: conceptos, herramientas
y prácticas(2003MOPU (1990): Diez años de planeamiento urbanístico en España (19791989).MOYA, L. (Ed) (1994): La práctica del planeamiento urbanísticoMUÑIZ, A. y DE
VICENTE, L. (1986): Manual de planeamiento urbanístico.MUÑIZ, A. y DE VICENTE, L.
(1986): Manual de gestión urbanística.RAMON FERNANDEZ, T. (1981): Manual de
derechoPASUAL
ESTEVE ,J M. La estrategia de las ciudades. (1999)RAMON
522 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
FERNANDEZ, T. (1990): Comentarios y texto de la ley 8/1990.SANTAMERA, J. (1996):
Introducción al planeamiento urbano.TERAN, F. De (1982): Planeamiento urbano en la
España contemporánea (1900-1980).VV,AA., La ciudad de los ciudadanos. (1997)
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 9/2/2007
MARTES, 12/6/2007
HORA
12:00
12:00
LUNES, 10/9/2007
09:00
LUGAR
Aula 26A, Aula 26A
Aula 26A, Aula 26A
Aula 15D(1012), Aula
15D(1012)
523 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
GEOGRAFIA DE ASTURIAS
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14159
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MAURIN ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
-Aplicar a una región concreta los conocimientos básicos de la Geografía General Física y
Humana.
-Fomentar la reflexión sobre la intervención humana en el territorio circundante mediante la
transformación y la ordenación.
-Proveer conocimientos útiles para el trabajo del geógrafo en la región Asturiana
CONTENIDOS
I. INTRODUCCIÓN
Rasgos generales, naturales y socioeconómicos
Asturias en España y en la Cornisa Cantábrica
Las 'Alas' y el 'Centro'.
II. LAS 'ALAS' DE ASTURIAS: UN ESPACIO NATURAL Y RURAL
El relieve y su influencia climática
La vegetación natural y su modificación antrópica
El hábitat rural tradicional y la evolución actual
III. EL AREA CENTRAL DE ASTURIAS: UN ESPACIO URBANO-INDUSTRIAL
El modelo minero-siderúrgico y la conurbación central
Las cuencas mineras del Nalón y Caudal
El 'triángulo' Oviedo-Gijón-Avilés
IV. LA ORDENACIÓN DEL TERRITORIO EN ASTURIAS
Areas de ordenación
Ordenación en las 'alas': conservación y desarrollo sostenible (la red de E.N.P)
Ordenación en el Area Central: metropolización
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
-El territorio asturiano se usa como laboratorio para aunar conocimientos generales y
concretos, teóricos y prácticos.
-Se realizan tres salidas de campo (Somiedo, Caudal y Avilés) como complemento a las
explicaciones del aula.
-La evaluación se basará en un exámen escrito y en las citadas actividades de campo.
524 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-RODRIGUEZ, F. y MENENDEZ, R. (2005): Geografía de Asturias. Ed. Ariel. Barcelona
-VARIOS AUTORES (1982): Geografía de Asturias, Tomos I-V. Director F. Quirós.
-VARIOS AUTORES (1989): Gran Atlas de España, Tomo I (Galicia, Asturias, Cantabria).
Editorial Planeta.
-VARIOS AUTORES (1992): Geografía de Asturias, Tomos I y II. Ed. La Nueva España.
-VARIOS AUTORES (1992): Geografía de España, Tomo IV (Galicia, Asturias, Cantabria).
Ed. Planeta.
-VARIOS AUTORES (1996): Gran Atlas del Principado de Asturias, Tomo I. Ed. Nobel.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
LUNES, 11/6/2007
VIERNES, 7/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
09:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
12:00
09:00
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
(Teoría)
(Teoría)
525 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
TRABAJO DE CAMPO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14160
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
Prácticos 6,0
6,0
Teóricos
0,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero)
CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero)
TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero)
OBJETIVOS
-Comprender la interacción entre variables naturales y humanas en un marco territorial peculiar,
a saber, una zona de bisagra entre la España atlántica y Mediterránea.
CONTENIDOS
Curso de campo integrado (Geografía Física y Regional): Valle del Pas y Montañas de Burgos.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El análisis integrado del paisaje natural y cultural de un medio singularizado por su carácter de
transición y cruce de influencias.
En cuanto a la evaluación, se entregará al término del curso una memoria y proyecto
cartográfico de las unidades de paisaje.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-DELGADO VIÑAS, C. (dir.) (2003): Los Montes del Pas: realidad, presente y expectativas de
futuro, Santander, Servicio de Publicaciones de Cantabria.
-GARCÍA, J. (1980): Introducción al estudido geomorfológico de las 'Loras', Valladolid, Dpto.
de Geografía de la Universidad de Valladolid, 82 pp.
-GONZÁLEZ PELLEJERO, R. (1986): 'Dinámica de un espacio natural: los cañones calcáreos
del Ebro (Burgos)', Ería nº 10, pp. 5-86.
-GONZÁLEZ, M.J. y SERRANO, E. (1996): 'Cartografía geomorfológica del valle de Tobalina
(Burgos)', Actas de la VI Reunión de Geomorfología, La Coruña, pp. 737-747.
-HAZERA, J. (1962): 'Formaciones subáridas de piedemonte del surco de Espinosa (Cuenca
superior del Ebro)', Estudios Geográficos, nº 88, pp. 443-453.
-MANERO, F. (1972): Valdivielso. Una comarca de la Montaña de Burgos, Valladolid, Dpto.
de Geografía de la Universidad de Valladolid, 340 pp.
-MORALES, C. (2000): El relieve de los Montes Obarenes (Burgos), Tesis doctoral inédita,
Universidad de Valladolid, 727 pp.
-ORTEGA, J. (1974): La transformación de un espacio rural: Las Montañas de Burgos. Estudio
de Geografía Regional, Valladolid, Dpto. de Geografía de la Univesidad de Valladolid, 531 pp.
-SERRANO, E. (1996): 'El complejo morrénico frontal del valle del Trueba (Espinosa de los
Monteros, Burgos)', Actas de la VI Reunión Nacional de Geomorfología, pp. 505-517.
-SERRANO, E. (2001): 'El relieve de Campoo (Cantabria)', en Manero, F. (coord.): Espacio
natural y dinámicas territoriales, Valladolid, Universidad de Valladolid, pp. 71-82.
526 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
JUEVES, 28/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 26A
Aula 16D (1014)
527 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas del Quinto Curso
TRABAJO FIN DE CARRERA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14161
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
5
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
Prácticos 6,0
6,0
Teóricos
0,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero)
FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero)
ALVARGONZALEZ RODRIGUEZ, RAMON MARIA (Tablero)
CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero)
TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero)
MACEDA RUBIO, AMALIA ELISA (Tablero)
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
09:00
09:00
12:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 26A
Aula 16D (1014)
528 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.4.7
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
TRATAMIENTO DE IMAGENES. APLICACIONES DE LA
FOTOINTERPRETACION
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14162
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ GARCIA, FELIPE (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Realización de prácticas referidas a algún espacio geográfico (urbano, rural, industrial, etc), en
las que, utilizando las técnicas propias de la fotointerpretación convencional (lectura y análisis
de imágenes, visión estereoscópica, realización de esquemas de interpretación), pero sobre
soportes digitales (fotografías digitales, ortofotografías, cartografía digital, etc) se obtenga
información relevante referida al objeto analizado.
CONTENIDOS
I. TEORÍA

Digitalización de imágenes y manejo de imágenes digitales
I. PRÁCTICA

Digitalización de imágenes y manejo de imágenes digitales
II. TEORÍA

Rectificación geométrica de fotografías aéreas y construcción de ortofotos.
II. PRÁCTICA

Rectificación de un fotograma
III. TEORÍA

Construcción de mosaicos con fotografías digitalizadas y con ortofotografías.
III. PRÁCTICA

Elaboración de un mosaico con ortofotografías
IV. TEORÍA

La elaboración de bloques tridimensionales.
IV. PRÁCTICA

Construcción de un bloques tridimensional.
V. TEORÍA

La utilización simultánea de imágenes digitales y cartografía digital
V. PRÁCTICA

Elaboración de un esquema de interpretación sobre una imagen aérea con el
apoyo de la información de la cartografía digital
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se evaluarán las prácticas realizadas a lo largo del curso.
529 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
OBLIGATORIA
FERNÁNDEZ GARCÍA, F. (2000): Introducción a la fotointerpretación, Ariel
Geografía, 254 págs.
RECOMENDADA:
AVERY, T.E. y LENS, G. (1985): Fundamentals of Remote Sensing and Airphoto
Interpretation, Mcmillan Publishing Company, New York, 472 págs.
BAKIS, H. Y BONIN, M. (2000): La photographie aérienne et spatiale, PUF, París, 127
págs.
COMPLEMENTARIA:
CHUVIECO, E. (1990): Fundamentos de teledetección espacial, Ed. Rialp, Madrid, 453
págs.
MARTÍN LÓPEZ, J. (1995) Fotointerpretación y fotogrametría, Escuela Universitaria
de Ingeniería Técnica Topográfica, Universidad Politécnica de Madrid, Madrid, 113 págs.
SCANVIC, J-Y.: Teledetección Aplicada, Paraninfo, Madrid, 1989, 198 págs. + láminas
en color fuera de texto.
STRANDBERG, C.H. (1975): Manual de fotografía aérea, Ed. Omega, Barcelona, 265
págs.
TRICART, y OTROS (1970): Introduction à l'utilisation des photographies aériennes
en Géographie, Géologie, Ecologie, Amenagement du Territoire, Ed. Soc. d'Edition
d'Enseignement Supérieur, Paris.
VÁZQUEZ, F. Y MARTÍN, J.: Fotointerpretación, I.G.N., Madrid, 1988, 301 págs.
VV.AA. (1970): Manuel de photointerpretation, Ed. Technip, Paris, 248 págs.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
HORA
LUNES, 2/7/2007
16:00
JUEVES, 6/9/2007
16:00
18:00
LUGAR
Aula 16D (1014), Aula 16D
(1014)
Aula 15D(1012), Aula
15D(1012)
Aula 15D(1012), Aula
15D(1012)
530 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ORGANIZACION DEL TRABAJO CARTOGRAFICO EN
GEOGRAFIA FISICA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14164
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
6,0
Teóricos
3,0
Prácticos 3,0
T
T
PROFESORES
POBLETE PIEDRABUENA, MIGUEL ANGEL (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Selección de una metodología de análisis de paisaje integrado y elaboración de un proyecto
cartográfico.
CONTENIDOS
PRIMERA PARTE. LA CARTOGRAFÍA DEL MEDIO NATURAL:¿FINALIDAD O
RESUMEN DE LAS INVESTIGACIONES?
1. Los métodos y técnicas de análisis en Geografía Física.
2. La documentación básica para el análisis del medio natural y la elaboración cartográfica.
SEGUNDA PARTE. MÉTODOS DE TRABAJO PARA LA ELABORACIÓN DE LA
CARTOGRAFÍA DEL MEDIO NATURAL.
I. EL TRATAMIENTO SECTORIAL
3. La cartografía geomorfológica: de los cortes (topográfico y geológico) y bloques diagramas a
los esquemas y mapas geomorfológicos. Los sistemas de cartografía geomorfológica. Principios
básicos para la concepción y levantamiento del mapa: el modelo francés.
4. La cartografía biogeográfica: de los inventarios y pirámides de vegetación a la clasificación e
interpretación espacial y dinámica de los mapas de vegetación. Principios básicos para la
concepción y levantamiento del mapa de formaciones vegetales.
5. La cartografíaclimática: de los datos y diagramas climáticos a la delimitación de unidades
climáticas.
II. EL TRATAMIENTO INTEGRADO.
6. La cartografía de síntesis: los mapas de paisajes. El método de 'análisis integrado de paisaje':
las fases y principios de elaboración de la cartografía del medio físico.
TERCERA PARTE. MÉTODO CARTOGRÁFICO DE VALORACIÓN DE LOS MEDIOS
NATURALES.
7.Los criterios de valoración y conservación de los medios naturales.
8.La representación y elaboración cartográfica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Al término del cuatrimestre, los alumnos deberán entregar y exponer un proyecto cartográfico
de paisaje natural de una zona de Asturias, a fin de comprobar los conocimientos teóricos y
prácticos adquiridos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-BERTRAND, G. (1968): 'Paysage et geographie physique globale. Esquisse méthodologique',
RGPSO, nº 39, pp. 249-272.
531 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
-DANSEREAU, P. (1960): 'Essai de représentation cartographique des éléments structuraux de
la végétation', Coll. Intern. C.N.R.S., Métodes de la Cartographie de la végétation, Toulouse, pp.
233-255.
-HERRERO, M. (1988): 'Método de trabajo para la formación y el diseño de mapas
geomorfológicos', Anales de Geografía de la U.C., nº 8, pp. 25-39.
-JOLY, F. (1997): Glossaire de géomorphologie. Base de donnés sémiologiques pour la
cartographie, París, Armand Colin, 325 pp.
-KÜCHLER, A.W. y ZONNEVELD, I.S. (1988): Vegetation mapping, Dordrecht, Klouwer
Academic Publishers, 635 pp.
-MARTÍNEZ DE PISÓN, E. y SANZ, C. (eds.) (2000): Estudios sobre el paisaje, Madrid,
Edic. de la U.A.M., 368 pp.
-MATA, R. y SANZ, C. (2003): Atla de los paisajes de España, Madrid, Ministerio de Medio
Ambiente, 683 pp.
-MEAZA, G. (dir.) (2000): Metodología y práctica de la Biogeografía, Barcelona, Ediciones del
Serbal, 392 pp.
-PEÑA, J. (dir.) (1997): Cartografía geomorfológica. Básica y aplicada, Logroño, Geoforma, 227
pp.
--TRAVAUX DE LA R.C.P. 77 (1972): Cartographie géomorphologique, Mem. et Doc., vol.
12, 267 pp.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 16D (1014)
Aula 16D (1014)
532 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
DISEÑO DE LA CARTOGRAFIA DEL MEDIO FISICO
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14165
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CASTAÑON ALVAREZ, JUAN CARLOS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El desarrollo de las partes teórica y práctica del temario tiene por objetivo fundamental lograr
que los alumnos adquieran solvencia en el uso de los métodos cartográficos y de las técnicas
informáticas conducentes al diseño cartográfico de los elementos naturales del paisaje.
CONTENIDOS
PRIMERA PARTE . EL INICIO DEL PROCESO DE DISEÑO: LA INTEGRACION DE
LOS DATOS EN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICO
1.La integración de observaciones a partir de la fotointerpretación. Ejercicio de
fotointerpretación sobre imagenes digitales a diferentes escalas orientada a la confección de un
mapa geomorfológico de un sector del Macizo Asturiano.
2.La organización y manipulación de bases datos cualitativas orientadas a la producción de
cartografía del medio físico. Un ejemplo de cartografía de la vegetación en los Pirineos.
3.La organización y manipulación de bases de datos numéricas para la elaboración de mapas
climáticos. Ejercicio sobre datos referidos a Asturias.
SEGUNDA PARTE . EL DISEÑO DE LOS MAPAS DEL MEDIO FISICO: PROBLEMAS
DE JERARQUIZACION GRAFICA
4. La articulación de los elementos gráficos en los mapas geomorfológicos. Comparación entre
distintas escuelas cartográficas europeas. Gráficos complementarios en tres dimensiones: los
bloques-diagrama.
5. El significado ecológico del color en los mapas de vegetación inspirados por Gaussen.
Integración gráfica de los aspectos florísticos, fisionómicos y dinámicos. La adaptación al
sistema de representación inspirado por G. Bertrand.
6. La representación analítica del tiempo y el clima mediante mapas de isopletas. Problemas de
diseño gráfico de los mapas climáticos de síntesis.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Las dos partes del temario, que tratan respectivamente de la recogida de información y del
diseño cartográfico propiamente dicho, serán desarrolladas por el profesor a través de una serie
de casos prácticos referidos a España. Con ellos no solamente se intenta cultivar la solvencia del
alumno en el manejo de las técnicas informáticas, sino también su capacidad de razonamiento
metodológico, con la finalidad de que adquiera suficiente autonomía en la elaboración de mapas
del medio físico.
El trabajo realizado por los alumnos a partir de los citados casos prácticos será entregado en la
fecha fijada para el examen final y constituirá el principal criterio de evaluación de la asignatura.
533 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ANDRE, A. (1980): L’expression graphique: cartes et diagrammes, Masson, París, 223 pp.
BARSCH, D. y LIEDTKE, H.(Ed.) (1985): Geomorphological Mapping in the Federal
Republic of Germany, Inst. für Phys. Geogr. des Freien Universität, Berlin , 94 pp.
CNRS (1961): Méthodes de la cartographie de la végetation, Coll. Int. du CNRS, París, 322 pp.
CNRS (1972): Cartographie géomorphologique, Mémoires et Documents du CNRS, vol 12.,
París.
DELPOUX, M. (1967): Exercices de lecture et d’interprétation écologique de la Cartographie
de la végétation, Ed. du CNRS, París, 55 pp.
DEMEK, J. (1972): Manual of detailed geomorphological mapping, Academia, Praga, 344 pp.
ELHAI, H. (1966): Biogéographie, Armand Colin, París.
JOLY, F. (1979): La Cartografía, Ariel, Barcelona, 280 pp.
JOLY, F. (1997): Glossaire de Géomorphologie. Base de données sémiologiques pour la
cartographie. Armand Colin, París, 325 pp.
OZENDA, P. (1986): La cartographie écologique et ses applications/Ecological mapping and
its applications, Masson, París, 160 pp.
PEÑA MONNE, J.L. (1998): Cartografía geomorfológica básica y aplicada. Geoforma
ediciones, Logroño, 227 pp.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 15D(1012)
Aula 15D(1012)
534 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14166
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1.- Definición de los Sistemas de Información Geográfica y su utilidad como herramienta para
el manejo de la información de carácter espacial.
2.- Manejo de los Sistemas de Información Geográfica de tipo vectorial.
3.- Elaboración de cartografía mediante Sistemas de Información Geográfica.
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN: FUNDAMENTOS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN
GEOGRÁFICA.
PARTE I.- LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICA: CARACTERÍSTICAS, FUENTES.
1.- Características de la información geográfica. Fuentes de información geográfica en soporte
digital.
2.- Los sistemas de representación de la localización. El Sistema de Coordenadas Geográficas y
las proyecciones.
3.- Formatos más habituales y procedimientos de conversión
4.- Criterios de calidad de la información geográfica.
5.- Los metadatos. La norma ISO 19115.
PARTE II.- LOS SIG VECTORIALES.
1.- La representación de los fenómenos geográficos en un sig vectorial.
2.- La carga de datos.
3.- Edición de los datos.
4.- Operaciones de consulta.
5.- Elaboración de cartografía
6.- La utilización del SIG como instrumento de análisis de la información geográfica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: Se combinarán las clases magistrales con las clases prácticas con
ordenador. Como programa sig se utilizará Arcview 9.1.
EVALUACION: La evaluación constará de tres partes: examen teórico, examen práctico con
ordenador, y trabajos prácticos realizados a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) LIBROS DE CONSULTA OBLIGATORIA.
BOSQUE SENDRA, Joaquín (1992): Sistemas de Información Geográfica, RIALP, Madrid,
451 pags.
COMAS, David, y RUIZ, Ernest (1993): Fundamentos de los Sistemas de Información
Geográfica, Ariel geografía, Ed. Ariel, Barcelona, 295 pags.
535 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
GUTIERREZ PUEBLA, Javier, y GOULD, Michael (1994): SIG: Sistemas de Información
Geográfica, Ed. Síntesis, Madrid, 1994.
b) OTROS LIBROS DE CONSULTA
AESIGYT (s.d.): Diccionario glosario de términos SIG, Aesigyt, Madrid, 94 pags.
BARREDO, José I. (1996): Sistemas de Información Geográfica y evaluación multicriterio en la
ordenación del territorio, RA-MA, Madrid, 264 pags.
CENTRO DE GESTION CATASTRAL Y COOPERACIÓN TRIBUTARIA (1990): El
sistema de información catastral, Ministerio de Economía y Hacienda, Madrid, 167 pags.
CHIAS NAVARRO, P. (1997): Los sistemas de información geográfica I. Introducción y
conceptos generales, Universidad Politécnica. Escuela Técnica Superior de Arquitectura,
Madrid, 114 pags.
FELICISIMO, Angel Manuel (1994): Modelos Digitales del Terreno. Introducción y
aplicaciones en las ciencias ambientales, Pentalfa, Oviedo, 222 pags.
LANTADA ZARZOSA, N. y NÚÑEZ ANDRÉS, Mª Amparo (2002): Sistemas de
Información Geográfica. Prácticas con Arcview, Ediciones UPC, Barcelona, 2002.
MOLDES, F. Javier (1995): Tecnología de los Sistemas de Información Geográfica, Ed. Rama,
Madrid, 1995
MORENO Jiménez , Coord (2005): Sistemas y análisis de la información geográfica. Manual de
autoaprendizaje con ArcGis, Ed. Ra-Ma, Madrid, 895 páginas+cd con datos.
PEÑA LLOPIS, Juan (2005): Sistemas de información geográfica aplicados a la gestión del
territorio, Universidad de Alicante, Alicante.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
LUNES, 25/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Seminario
Seminario
Seminario
536 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
SISTEMAS DE INFORMACION GEOGRAFICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14167
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
FERNANDEZ PRIETO, JOSE RAMON (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1.- Utilización de un Sig como herramienta de análisis de la información espacial.
2.- Conocimiento y práctica del modelo Sig Raster.
3.- Conocimiento y práctica de los Modelos Digitales del Terreno.
CONTENIDOS
I.- EL USO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA COMO
HERRAMIENTA DE ANÁLISIS.
1.- Tipos de análisis que se pueden realizar utilizando un SIG.
2.- Desarrollo de un ejemplo.
II.- LOS SIG RASTER.
1.- Descripción y características.
2.- Tipos de SIG raster.
3.- Procedimientos de obtención de la información.
4.- Aplicaciones.
5.- El proceso de modelización.
III.- LOS MODELOS DIGITALES DE ELEVACIONES Y EL ANÁLISIS 3D.
1.- Descripción y características.
2.- Tipos y formatos de MDT. El modelo TIN.
3.- Creación de superficies.
4.- Análisis de superficies
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: Se combinarán las clases magistrales con las clases prácticas con
ordenador. Como programa sig se utilizará Arcview 9.1. Se asume que los alumnos han cursado
la asignatura de SIG I, y por lo tanto conocen los sig vectoriales y están en condiciones de
elaborar cartografía mediante el empleo de SIG.
EVALUACION: La evaluación constará de tres partes: examen teórico, examen práctico con
ordenador, y trabajos prácticos realizados a lo largo del curso.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
a) LIBROS DE LECTURA OBLIGATORIA.
BOSQUE SENDRA, Joaquín (1992): Sistemas de Información Geográfica, RIALP, Madrid,
451 pags.
COMA, David, y RUIZ, Ernest (1993): Fundamentos de los Sistemas de Información
Geográfica, Ariel geografía, Ed. Ariel, Barcelona, 295 pags.
GUTIERREZ PUEBLA, Javier, y GOULD, Michael (1994): SIG: Sistemas de Información
537 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Geográfica, Ed. Síntesis, Madrid, 1994.
b) OTROS LIBROS DE CONSULTA
BARREDO, José I. (1996): Sistemas de Información Geográfica y evaluación multicriterio en la
ordenación del territorio, RA-MA, Madrid, 264 pags.
FELICISIMO, Angel Manuel (1994): Modelos Digitales del Terreno. Introducción y
aplicaciones en las ciencias ambientales, Pentalfa, Oviedo, 222 pags.
MAGUIRE D. J. y otros (1991): Geographical Information Systems. Principles and
Applications, Longman, Londres, Tomos I y II.
MORENO Jiménez , Coord (2005): Sistemas y análisis de la información geográfica. Manual de
autoaprendizaje con ArcGis, Ed. Ra-Ma, Madrid, 895 páginas+cd con datos.
PEÑA LLOPIS, Juan (2005): Sistemas de información geográfica aplicados a la gestión del
territorio, Universidad de Alicante, Alicante.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
MARTES, 26/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
09:00
09:00
LUGAR
Seminario
Seminario
Seminario
538 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
GEOGRAFIA CULTURAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14168
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CORTIZO ALVAREZ, TOMAS (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
1. Identificar los elementos del patrimonio territorial en el marco del patrimonio cultural
2. Desarrollar las técnicas de observación: itinerario, imagen, fichas
3. Integrar el patrimonio territorial en marco del patrimonio territorial
4. Desarrollar los medios para mostrar el patrimonio territorial: itinerario, excursión, aula
5. Definición y desarrollo de casos en Asturias
CONTENIDOS
1. Concepto y método: la interpretación de los elementos de la actividad humana como
patrimonio cultural y territorial
2. La definición jurídica de patrimonio cultural y territorial. El caso asturiano
3. El paisaje como intermediario del patrimonio territorial. Análisis y definición del patrimonio
de territorial
4. Los medios para observar el Patrimonio Territorial: la imagen y el desplazamiento
5. El Patrimonio territorial en el proyecto: catálogos, planeamiento, desarrollo local
6. La cultura, entre el gusto y el negocio: museos, aulas, itinerarios.
7. La Geografía de la cultura local: herencia, identidad, conservación y proyecto
8. La Geografía de la arquitectura cultural: museos, auditorios, caminos
9. La Geografía del evento cultural: exposiciones, jornadas, foros, romerías
10. El patrimonio territorial en Asturias: arqueología industrial, patrimonio rural.
11. La carta del paisaje atlántico en Asturias
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA: Clase teórica, salidas al campo y desarrollo de casos prácticos
EVALUACIÓN: Propuesta, elaboración y defensa personal de un caso práctico. Y examen oral
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ABACO. Revista de cultura y ciencias sociales. nº 8, 19 y 34
ALONSO IBÁÑEZ, Mª del Rosario: El patrimonio histórico. Destino público y valor cultural.
Madrid, Civitas, 1992, 454 págs.
BOBBIO, L. (Edit.): Le politiche dei beni culturali in Europa. Bolonia, Il Molino, 1992
CORTIZO ÁLVAREZ, Tomás: El paisaje y las excursiones en Geografía . En Homenaje a
Luis Alfonso González Polledo. León, 1997, págs. 39-57.
DEMATTEIS, Giuseppe: 'La geografia dei beni culturali como sapere progettuale'. Revista
Geografica Italiana, 1998, págs. 25-35
GALIANA MARTÍN, Luis: 'Actualidad del paisaje en Francia. De la protección a la gestión
539 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
paisajística del espacio rural. Ería, 39-40, 1996, págs. 93-107
Jean Brunhes. Autour du monde. Regards d`un géographe, regards de la géographie. Musée
Albert Kahn, Boulogne, 1993 347 págs.
MARTÍNEZ DE PISÓN, Eduardo (Edit.): Estudios sobre el paisaje. UAM-Fundación
Duques de Soria, Murcia, 2000, 368 págs.
ORTEGA VALCÁRCEL, José: 'El patrimonio territorial: el territorio como recurso cultural y
económico'. en Ciudades, nº 4, 1998, págs. 33-48.
PAISAJE y Ordenación del Territorio. Sevilla, Junta de Andalucía y Fundación Duques de
Soria, 2002.
PEPPER, D.: The roots of Modern Environmentalism. Londres, Routledge, 1990
PITTE, J. R.: Histoire du paysage français. París, Tallandier, 1989
QUIRÓS LINARES, Francisco: 'Fotografía histórica y Geografía histórica'. Treballs de la
Societat Catalana de Geografía, nº 33-34, 1992 págs. 251-259
ROSS, M: Planning and the Heritage, Londres, E. F. N, Spon, 1991
RUIZ-RICO, Gerardo: 'La disciplina constitucional del Patrimonio histórico en España'.
Patrimonio cultural y derecho, 2000, nº 4, págs. 29-76
The international Committee for the conservation of the industrial Heritage. Bruselas, 1992
TOMÉ FERNÁNDEZ, Sergio: 'La tarjeta postal urbana como recurso didáctico'. En Jornadas
de Didáctica de la Geografía.
UN FUTURO para la memoria. Sobre la administración y disfrute del Patrimonio Histórico
Español. Madrid, Visor, 2000, 235 págs.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
OBSERVACIONES
(Teoría)
16:00
Aula 16A
(Teoría)
16:00
Aula 15D(1012)
(Teoría)
540 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
PAISAJES NATURALES DEL GLOBO: PAISAJES AZONALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14170
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
RODRIGUEZ PEREZ, CARMEN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
El análisis y reconocimiento de los principales elementos estructurales, geomorfológicos,
climáticos y biogeográficos de las grandes unidades naturales que rompen la distribución zonal
(paisajes naturales de los medios de montaña y litoral).
CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN1. La noción de paisaje natural y elementos que lo configuran2. La
originalidad de los paisajes naturales azonalesLOS PAISAJES NATURALES DE
MONTAÑAEl concepto de paisaje de montañaLos tipos morfoestructurales de montañas y su
distribución geográficaEl escalonamiento de los pisos morfoclimáticos en las áreas de
montañaLos climas de montañaLa distribución de la vegetación en las áreas de montañaAnálisis
monográfico de ejemplos representativos de los diferentes tipos de montañasLOS PAISAJES
NATURALES DE LOS MEDIOS LITORALES1. Las herencias del pasado en los paisajes
litorales2. Los procesos de modelado que actúan en los medios litorales3. Las biocenosis
litorales4. Tipología de paisajes litoralesLas costas rocosasLas playas y dunas litoralesLos
estuarios marinos y deltasLos arrecifes coralinos
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Finalizado el cuatrimestre, se realizará un examen del contenido teórico de la asignatura. Los
alumnos llevarán a cabo, en relación con los temas tratados a lo largo del curso, una serie de
prácticas y trabajos en el aula y de campo que también serán evaluadas
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIROT, P. (1970): Les régions naturelles du globe, Masson, París.DEMANGEOT, J. (1989):
Les milieux “naturels” du globe, Masson, Paris. (Trad. Cast.: Los medios “naturales” del globo,
Masson, Barcelona, 1989).GARCÍA RUIZ, J.M. (Ed.) (1990): Geoecología de las áreas de
montaña, Geoforma, Logroño.HUETZ de LEMPS, A. (1970): La végétation de la Terre,
Masson, Paris (Trad. Cast.: La vegetación de la Tierra, Akal Universitaria, Madrid,
1983).MARTÍNEZ DE PISÓN, E. (1982): El relieve de la tierra, Salvat Editores,
Barcelona.MATTAUER, M. (1989): Monts et merveilles, Paris, Hermann.OTTMANN, F.C.
(1964): Introduction à la géologie marina et littorale, Masson, Paris (Trad. Cast.: Introducción a
la geología marina y litoral, Editorial Universitaria de Buenos Aires, Buenos Aires,
1967).PIRAZZOLI, P.A. (1993): Les littoraux: leur evolution, Nathan, Paris.ROUGERIE, G.
(1967): Biogeographie des montagnes, Centre de Documentacion Universitaire,
Paris.ROUGERIE, G. (1967): Biogeographie littorale, Centre de Documentacion Universitaire,
Paris.
541 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 19/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
16:00
16:00
LUGAR
Aula 26A
Aula 15D(1012)
542 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
LOS CASCOS HISTORICOS ESPAÑOLES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14175
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
TOME FERNANDEZ, SERGIO (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Adquirir capacitación para el desenvolvimiento profesional en tareas de gestión de patrimonio,
planeamiento especial y rehabilitación urbana.
CONTENIDOS
PRIMERA PARTE: LAS HUELLAS DEL PASADO Y LA TRANSFORMACIÓN
URBANA EN LA CIUDAD HISTÓRICA. 1. Los procesos de crecimiento y reforma, desde la
Época Preindustrial hasta la Guerra Civil. 2. La Dictadura franquista y los cascos antiguos: entre
el deterioro y la renovación masiva. 3. La política urbana europea, desde la II Guerra Mundial
hasta los años setenta. El modelo Bolonia.
SEGUNDA PARTE: LA REHABILITACIÓN DE LOS CASCOS ANTIGUOS. 4. La
política de rehabilitación, la legislación de patrimonio y el planeamiento especial. 5. Las
coordenadas más recientes: el marketing urbano y las nuevas estrategias de intervención, el
turismo y el desarrollo sostenible. 6. Experiencias equivalentes en otros países. 7. Los métodos
de trabajo actuales: el S.I.G. aplicado a la ciudad histórica.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Prueba escrita y trabajo práctico
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-ÁLVAREZ MORA, A. (coord.) (2002): Ciudad, Territorio y Patrimonio. Materiales de
investigación, Universidades de Valladolid y de Puebla. -ANDRÉS SARASA, J.L. (1999):
'Turismo y estrategias para la recuperación de las ciudades históricas', en Cuadernos de
Turismo, nº 3, Universidad de Murcia. -BASSOLS COMA, M. (2000): 'Los Conjuntos
Históricos: su concepto en el ordenamiento jurídico español e internacional', en Revista
Patrimonio Cultural y Derecho, 4, pp. 91-110. -BERNAL SANTA OLALLA, B. (2000):
Oportunidades de desarrollo sostenible para los conjuntos urbanos históricos, Universidad de
Burgos. -CAPEL SÁEZ, H. (1997): 'La rehabilitación y el uso del patrimonio histórico
industrial', Documents DïAnálisi Geográfica, nº 29, pp. 19-50. -CASTILLO, M.A. (ed.) (1998):
Centros históricos y conservación del patrimonio, Ed. Fundación Argentaria. -GARCÍA
MARCHANTE, J.S.; TROITIÑO VINUESA, M.A. (1998): Vivir las ciudades históricas.
Recuperación integrada y dinámica funcional, Universidad de Castilla La Mancha. -HERRERO
PRIETO, L.C. (coord.): Turismo cultural. El patrimonio como fuente de riqueza, Fundación
del Patrimonio de Castilla y León. -MUNIZAGA VIGIL, G. (1999): Las ciudades y su historia.
Una aproximación, Ed. Alfaomega. V.A. (1998): 'El turismo en ciudades históricas', Revista
543 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
Ería, nº 47, Universidad de Oviedo. -V.A. (1998): 'Territorio y Patrimonio', en Ciudades.
Revista del Instituto de Urbanística de la Universidad de Valladolid, nº 4. -V.A. (2003):
Territorio y Patrimonio. Los paisajes andaluces, Instituto Andaluz del Patrimonio.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
16:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
16:00
Aula 26A
(Teoría)
16:00
Aula 16D (1014)
(Teoría)
544 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ORDENACION DE RECURSOS NATURALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
14177
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MAURIN ALVAREZ, MANUEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
-Adquirir conocimientos básicos sobre las áreas protegidas, su planificación y gestión
-Reflexionar acerca de la importancia de la perspectiva geográfica en este ámbito temático
-Interesar a los alumnos en la perspectiva interdisciplinar para el tratamiento de problemas
ambientales
CONTENIDOS
I. INTRODUCCION
La actualidad de la ordenación territorial y ambiental
El interés social, económico, científico y geográfico de los Espacios Naturales Protegidos
II. LOS PRINCIPALES MODELOS DE PROTECCION
A escala mundial: EEUU, Japón, Europa Occidental, Tercer Mundo
En España
III. LOS RECURSOS Y LAS CATEGORIAS DE PROTECCION
Recursos naturales y culturales
Principales ámbitos de concentración de recursos: áreas de montaña y zonas húmedas
Las categorias de protección de la UICN y las de la legislación española
IV. LAS REDES DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
Las redes internacionales: Ramsar, Reservas de la Biosfera, Natura 2000
La red española de Parques Nacionales y las redes autonómicas de E.N.P.
Los Corredores Verdes
V. LA PLANIFICACION DE LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
Los Planes de Ordenación de los Recursos Naturales
Los Planes Rectores de Uso y Gestión
LosPlanes de Desarrollo Sostenible
Los Planes de Uso Público
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Los contenidos se desarrollarán mediante clases teóricas, exposiciones monográficas sobre
E.N.P.s concretos y actividades de campo
La evaluación considerará la participación de los alumnos en dichas actividades y el examen
final
545 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-BAGRI y otros (1998): Economic values of ptotected areas. A guide for Protected Area
Managers. UICN.
-CASTROVIEJO, M (Editor) (1991): Prácticas para la planificación de espacios naturales.
Madrid
-CMDM (1992): Nuestro Futuro Común. 2ª reimpresión. España
-HAMILTON, L. y McMILLAN, L. (2004): Guidelines for Planning and Managing Mountain
Protected Areas.UICN.
-ICONA (1994): Parques para la vida. Plan de Acción para las áreas protegidas de Europa.
Madrid.
-VALLE, B. (Coordinador) (2000): Geografía y Espacios Protegidos. AGE. Murcia
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 15/2/2007
LUNES, 11/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
16:00
16:00
18:00
LUGAR
Aula 16D (1014)
Aula 16A
Aula 16D (1014)
546 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
ORDENACION RURAL Y DESARROLLO LOCAL
Código
14178
Código ECTS
LICENCIADO EN
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Centro
HISTORIA
GEOGRAFIA (2001)
2
Curso
Tipo
OPTATIVA Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
T
PROFESORES
RODRIGUEZ GUTIERREZ, FERMIN (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
La asignatura se centra en establecer y transmitir un corpus teórico sobre los conceptos,
métodos y procedimientos para la intervención social organizada en los territorios de escala
local. Se utiliza la perspectiva territorial para encarar las propuestas de desarrollo, y éstas se
refieren a la unidad local, como unidad territorial básica en la que se concreta el desarrollo.
Los conceptos que sustentan la intervención local anclan en la idea de espacio-proyecto. Como
proyecto de acción territorial éste va estructurándose en diversas fases, cada una de las cuales
presenta distintas características que se tratan de conocer, además de practicar algunos de los
instrumentos o herramientas aplicadas en cada una de ellas. Se procurará que el alumno
conozca directamente documentos y proyectos de desarrollo local, utilizándolos como
referencia o casos prácticos sobre los cuales estudiar aspectos del trabajo de desarrollo local.
CONTENIDOS
I.
El concepto de Desarrollo Local.
1.
Modos de desarrollo y modos de producción.
A) El modelo extensivo de crecimiento económico y los límites de hiperindustrialismo.
B) La economía global: génesis, estructura y dinámica.
2.
Estrategias de desarrollo local en un contexto de crecimiento globalizado.
3.
Las instituciones de la nueva economía.
A) Las trayectorias organizativas en la reestructuración del capitalismo.
B) La transformación del empleo en el postindustrialismo.
4.
La teoría marshaliana para explicar el Desarrollo Local
5.
Un modelo metodológico para el Desarrollo Local
6.
Políticas públicas y Desarrollo Local
II.
El diagnóstico del territorio.
7.
Determinaciones de organización territorial.
A) Los factores de la estructura espacial.
B) El diagnóstico del medio físico.
C) La detección de los factores endógenos de competitividad y declive territorial.
8.
Las matrices integradas de diagnóstico. La participación ciudadana.
Casos de estudio, PDI del Oriente de Asturias.
9.
Distrito industrial y recomposición territorial en Asturias.
III.
Instrumentos de planificación
547 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
10.
Técnicas de planificación territorial,
A) Herramientas de control de proyectos;
B) generación de escenarios y juegos de simulación.
IV.
Elementos de gestión del Desarrollo Local.
11.
Metodologías de construcción de una Agencia de Desarrollo Local.
12.
Centros de recursos para el desarrollo, el papel de las universidades en el desarrollo
local.
13.
El Desarrollo Local y los instrumentos comunitarios. Caso práctico: El pacto territorial
por el empleo
14.
Las nuevas políticas de desarrollo rural
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Se buscará la mayor participación posible de los alumnos, a través de un sistema en el que el
profesor actuará como un coordinador de la adquisición de conocimientos, y en el que
intervendrá mediante clases magistrales, exposición de casos y orientación de temas. Los
alumnos realizarán el curso de manera activa a través de las exposiciones de los temas, en cuya
presentación ejercitarán diversas habilidades: la presentación escrita, conforme a un formato de
artículo científico; la exposición pública del mismo, mediante una aplicación informática que
facilita la exposición sintética, y la exposición oral, que permite ejercitar esta habilidad. Los
temas son objeto de crítica por otro estudiante facilitando el debate organizado. Igualmente se
estimulará el conocimiento de conceptos significativos y su expresión sintética mediante la
recensión de artículos. Opcionalmente el alumno podrá participar con la elaboración y
presentación de trabajos personales sobre temas afines al curso.
Se seguirá un sistema de evaluación continua. Cada alumno dispondrá de una ficha personal de
evaluación, por la que en cualquier momento conocerá su rendimiento hasta ese momento en el
curso. Se establecerá un numero variable de pruebas oficiales, entre cuatro y cinco, basadas en
recensiones y comentarios de libros o de artículos seleccionados, en la exposición pública de
temas seleccionados, en uno o dos controles por escrito, en la participación en los casos
prácticos, en la participación en las actividades diarias, en la presentación final de los trabajos
realizados y materiales utilizados a lo largo del curso en un único documento. Opcionalmente,
el alumno podrá presentar otras aportaciones relacionadas con los contenidos del curso, sujetas
a la aceptación del profesor. El aprobado se conseguirá a partir del 51% de los puntos totales,
procedentes tanto de los trabajos oficiales como de los opcionales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Castells, M.: La era de la información, Madrid, Alianza Editorial, vol. 1 La sociedad red
(1997, vol. 3. Fin de milenio , (1999)
- García, Godenau, Febles: Instrumentos para el Desarrollo Local, Santa Cruz de Tenerife,
Ayuntamiento, de S.C. de Tenerife, 1999.
- Loinger, G., Némery, J.C.: Construire la dynamique des territoires ..., Paris, L Harmattan,
1997.
- Rodríguez González, R., Pérez Correa, E.: Espacios y desarrollos rurales, Col. Desarrollo
Local, Trea, Gijón, 2004.
- Rodríguez Gutiérrez, F. (ed.): Manual de desarrollo local, 2ª edición, Col. Desarrollo Local,
Trea, Gijón, 2001.
- Rodríguez, F. y Menéndez, R. : Geografía de Asturias, Ariel, Barcelona, 2005.
- Vachon, B.: El desarrollo local. Teoría y práctica, Colección Desarrollo Local, Trea, Gijón,
2002.
- Vázquez Barquero, A.: Política económica local, Madrid, Pirámide, 1993.
548 de 609
2006-2007
Geografía - Asignaturas Optativas del Segundo Ciclo
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
LUNES, 18/6/2007
JUEVES, 13/9/2007
HORA
16:00
16:00
16:00
LUGAR
Aula 15D(1012)
Aula 26A
Aula 15D(1012)
549 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.5
4.5.1
Historia y C.C. de la Música - Complementos de Formación
Licenciado en Historia y Ciencias de la Música (1999)
Complementos de Formación para Acceso a 2º Ciclo
ESTRUCTURAS DEL LENGUAJE MUSICAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4131
Código ECTS E-SSUD-7-HIS-701-Hmus-4131
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Se trata de una asignatura con carácter de complemento de formación, cuyo objetivo es
proporcionar al alumno las herramientas necesarias para abordar disciplinas técnicas, analíticas,
de mayor complejidad, que deberá cursar en la Licenciatura en Historia y Ciencias de la Música.
Se plantearán de forma eminentemente práctica, cuestiones de lenguaje musical y lenguaje
armónico, en distintos periodos de la historia de la música.
CONTENIDOS
El programa de la asignatura se divide en tres grandes secciones de contenidos; la primera está
dedicada al estudio de los parámetros musicales, la segunda a los elementos y estructuras básicas
del discurso musical, y la tercera trata de llevar a cabo una aproximación al trabajo de audición
estructural, para que cada alumno pueda desarrollar un esfuerzo individualizado en esta
herramienta, imprescindible en la formación de un buen musicólogo. De esta forma se consigue
ayudar al estudiante a analizar los parámetros discursivos de forma aislada y, posteriormente, a
integrarlos en el discurso sonoro real, con ejemplos de la historia de la música, prestando
atención preferente a la música tonal.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El alumno deberá superar una prueba objetiva en la que demuestre dominar los contenidos de
la asignatura. La actitud activa del estudiante en las clases o la elaboración de algún trabajo, si
procediera, podrían emplearse como elementos evaluadores añadidos.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. Bennett, Roy. Form and Design. Cambridge University Press, 1970
2. Berry, W. Structural functions in Music. New York, Dover, 1976
3. Green, D. M. Form in tonal music. An introduction to Analysis. Texas, Holt, Rinehart and
Winston, 1979
4. Gut, S. / Pistone, D. Les partitions d Orchestre de Haydn à Stravinsky. París, Honoré
Champion, 1977
5. Kohs, E. B. Musical form. Studies in Analysis and Synthesis. Boston, Houghton Mifflin
Company, 1978.
550 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Complementos de Formación
EXÁMENES
FECHA
JUEVES, 8/2/2007
MARTES, 12/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
10:00
10:00
12:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
551 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Complementos de Formación
HISTORIA DE LOS ESTILOS MUSICALES
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4136
Código ECTS E-SSUD-7-HIS-702-Hmus-4136
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
7
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
El objetivo general de Historia de los Estilos Musicales, asignatura de Complemento Específico
de Formación y de Libre Configuración, es introducir al alumno en la disciplina de la historia
universal de la música occidental, materia troncal de la licenciatura de 2º ciclo de Historia y
ciencias de la música. Los objetivos específicos son:
Dominar el vocabulario y conceptos técnicos elementales de la historia universal de la música
occidental.
Conocer e interpretar el concepto de estilo en música.
Conocer los periodos histórico-estilísticos fundamentales de la música occidental.
Reconocer y valorar críticamente los parámetros estilísticos de una interpretación musical a
través de grabaciones.
Desarrollar un espíritu crítico sobre la historiografía sobre los estilos musicales.
CONTENIDOS
TEMA 1. Introducción. El concepto de 'estilo' en música. La historia de los estilos musicales y
sus problemas.
TEMA 2. Edad Media: La monodía medieval. El canto gregoriano. Géneros y parámetros
estilísticos de la monodía paralitúrgica y profana. La polifonía medieval y el gótico. Técnicas
compositivas y géneros polifónicos. Ars Antiqua y Ars Nova.
TEMA 3. El Renacimiento. Divergencia frente a las artes visuales. Humanismo y música
reservata. El Quatrocento: el ideal contrapuntístico. El Cinquecento: música y retórica. El
manierismo en música: el madrigal y la música de la Contra-reforma.
TEMA 4. El Barroco. La teoría de los afectos y el concepto de estilo. Técnicas compositivas y
parámetros estilísticos unificadores. Primer Barroco (1590-1640). Del contrapunto a la monodía
acompañada. El nacimiento de la ópera. Concertato y policoralismo. Barroco Medio (16301700). Opera, cantata y belcanto. Expansión de la música instrumental. Música luterana: cantata
y pasión. Barroco Tardío (1700-1750). Autonomía del lenguaje instrumental: sonata, suite y
concerto. Alemania: síntesis de los estilos nacionales. Francia y el rococó.
TEMA 5. El Clasicismo. El preclasicismo (1730-1770). La música y la Ilustración. Rococó,
style galant y Empfindsamkeit. El estilo clásico en música (1770-1810). Concepto de
clasicismo musical. El estilo sonata . Sinfonía, concierto y géneros de cámara.
Tema 6. El Romanticismo. Clasicismo versus Romanticismo. Música y lenguaje del sentimiento.
El romanticismo como concepto historiográfico: periodización y diversidad estilística. Primer
Romanticismo (1800-1848). La música como vehículo de lo sublime: cambios estilísticos y
552 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Complementos de Formación
nuevas técnicas compositivas. Sinfonía y música programática. La revolución del piano.
Segundo Romanticismo (1848-1890). El divorcio de las artes plásticas. La música del futuro: el
poema sinfónico. El formalismo y la música absoluta . Los estilos nacionales . Nacionalismo e
historiografía: las escuelas nacionales . PPanorama geográfico-musical.
TEMA 7. El Siglo XX. La herencia del siglo XIX: Post-romanticismo, Modernismo e
Impresionismo (1890-1910). Concepto de 'modernismo' en música. Francia: exotismo,
impresionismo y simbolismo en música. La crisis del romanticismo (1900-1920). La música y las
vanguardias artísticas. La música neutra. Nuevas técnicas compositivas. El periodo de
entreguerras. Dodecafonismo, Neoclasicismo y Gebrauchsmusik. Nacionalismo y
novecentismo. Falla y la escuela española .
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología. Adoptamos el estudio de la historia de los estilos musicales desde una perspectiva
formalista, en analogía con las teorías de H. Wolfflin, para explicar al alumno que la música
tiene sus propias técnicas, formas y métodos compositivos, y resaltando la dificultad de
establecer comparaciones con otras artes. No obstante, se trazarán analogías para destacar que
cualquier manifestación artística, del tipo que sea, es producto del espíritu de una época.
Evaluación. Examen de los contenidos teóricos incluidos en el programa de la asignatura. El
examen constará de preguntas teóricas y comentario de audiciones.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- D. J. Grout/C. V. Palisca, Historia de la música occidental, Madrid: Alianza, 1984/1990, 2 vol.
- Adolfo Salazar: Conceptos fundamentales de la historia de la música (¸1940), Madrid: Alianza,
1988;
- E. Fubini, La estética de la música, Madrid: Antonio Machado Libros, 2001;
- Leonard B. Meyer: El estilo en la música. Teoría musical, historia e ideología, Madrid,
Pirámide, 2000.
- Jan La Rue: Análisis del Estilo musical, Labor, Barcelona, 1989
- R. Crocker, Richard: A history of musical style, New York: Dover, 1986;
- Massimo Mila: Breve historia de la música (1963/re. 1993), Barcelona: Península, 1998;
- D. Moore, Douglas: Guía de los estilos musicales, Madrid: Taurus, 1981;
- VVAA: Historia de la música occidental (12 vols.), Madrid: Turner, 1987;
- Arnold Schonberg, El estilo y la idea, Madrid: Taurus, 1963.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 5/2/2007
VIERNES, 29/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
10:00
10:00
10:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
553 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.5.2
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Asignaturas del Cuarto Curso
ETNOMUSICOLOGIA
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4121
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-401-Hmus-4121
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
12,0 Teóricos
6,0
Prácticos 6,0
T
T
PROFESORES
SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Comprensión de las culturas musicales del mundo y de sus manifestaciones más significativas.
Descripción del estado de las investigaciones sobre Antropología de la música y de sus
principales líneas de trabajo.
Introducción a la investigación etnomusicológica mediante la práctica de campo: aplicación de
las metodologías analizadas y construcción de hipótesis.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN:
Estudio de las músicas de tradición oral con incidencia en sus aspectos sociológicos y
antropológicos.
CONTENIDO:
Programa de clases teóricas:
I. Concepto, fuentes y metodología
I.1. La investigación de las músicas de tradicional oral: la Etnomusicología. 1. Concepto, fuentes
y metodología. 2. Enfoques musicológicos y antropológicos: confluencias y desencuentros. 3.
Folklore musical y antropología de la música
I.2. El trabajo de campo. 1. Preparativos previos. 2. Técnicas de aproximación a las fuentes
orales. 3. Establecimiento de la relación. 4. Métodos de observación y recolección sistemática de
datos. 5. La encuesta etnomusicológica y sus tipos. 6. El equipamiento técnico
I.3. Cuestiones de historiografía, I. Las escuelas alemana y norteamericana de Etnomusicología.
1. Antecedentes remotos y primeros cultivadores: la obra de A. J. Ellis. 2. La transición: las
obras de T. Baker, J. W. Fewkes, R. Wallaschek y Azoulay. 3. La Escuela de Berlín y el concepto
de ®musicología comparada¯: C. Stumpf, O. Abraham, E. M. von Hornbostel y C. Sachs. 4. La
posteridad de la escuela berlinesa: W. Wiora, H. Hussmann, R. Lachmann, H. Hickman, H.
Nathan, M. Bukofzer, D. Bartha, M. Schneider, C. Vega, R. Brandel y M. Kolinski. 5. La
Escuela Norteamericana: J. Kunst, M. Hood, Ch. Seeger, F. Boas, G. Herzog, H. Roberts y B.
Nettl. 6. Las teorías etnocentristas de F. Densmore y D. McAllester
I.4. Cuestiones de historiografía, II. La aportación europea. 1. La Etnomusicología en la Europa
del este: las obras de B. Bartók y C. Brailoiu; otras contribuciones nacionales. 2. El occidente
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
europeo: A. Schaeffner, Z. Estreicher, A. Daniélou, C. Marcel-Dubois, M. P. Andral, G.
Rouget, T. Van Khë, S. Arom, H. Zemp, M. Helffer y B. Lortat-Jacob (Francia); C. Sharp y M.
Karpeles(Inglaterra); R. Leydi y D. Carpitella (Italia); otras contribuciones nacionales
I.5. Cuestiones de historiografía, III. Corrientes antropológicas y lingüísticas. Últimas
tendencias. 1. Las obras dee A. Merriam, A. Lomax, J. Blacking, S. Feld, Ch. Boilès y J.-J.
Nattiez. La posmodernidad
I.6. Cuestiones de historiografía, y IV: la Etnomusicología en España. 1. El folklore musical en
la literatura de los siglos XV al XIX. 2. A. Machado y Álvarez, fundador de ®El folklore
español¯. 3. La recopilación de la música popular en el siglo XIX. 4. Los estudios de folklore
musical entre 1900 y 1936. La obra de E. Martínez Torner. 5. El franquismo: los Coros y
Danzas de la Sección Femenina de F.E.T. y de las J.O.N.-S. Las obras de M. Schneider y M.
García Matos. 6. La Etnomusicología en las últimas décadas
I.7. El entorno cultural de las músicas folklóricas. 1. La sociedad folk. 2. La tradiciónoral. 3.
Folklore y contexto cultural: la música en la cultura. 4. La música folklórica como expresión
nacional. 5. Génesis y antigüedad de las músicas folklóricas. 6. Pervivencia en la tradición actual
de melodías populares recogidas en otras épocas. 7. Las ®melodías errantes¯
I.8. El estudio del estilo de las músicas folklóricas. 1. La música de una cultura: criterios de
aproximación y descripción. 2. Las áreas etnomusicales. 3. Sistemas de ordenación y
catalogación del corpus musical de tradición oral. 4. Tipología musical y literaria de los
principales géneros: métrica y forma; sonido y estilo de canto. 5. Melodía, escala, ritmo y tempo.
6. Cualidades de la expresión. Transcripción y notación de las músicas folklóricas: propuestas de
J. Hipkins, Ch. Seeger y R. Laban. 7. El ®melógrafo¯. 8. El análisis musical etnomusicológico.
9. Aplicación de la informática a la Etnomusicología
I.9. Principios de Organología. 1. Concepto. 2. Organología y Organografía. 3. Sistemas de
clasificación y notación: criterios de V. Mahillon, E. M. von Hornbostel, C. Sachs, A.
Schaeffner, M. Hood, J. Jenkins, W. P. Malm, D. Stockmann, Reinecke y otros. 4. Los
organogramas y la taxonomía simbólica. 5. Otras formas de ordenación y catalogación. 5.
Elementos constructivos, decorativos y funcionales. 6. Técnicas interpretativas. 7.
Consideraciones socioculturales: el instrumento musical como objeto etnológico
I.10. Músicas populares y músicas cultas: relaciones e influencias. 1. Música popular versus
música culta. 2. La música popular y su proyección en la culta. 3. La creación musical sobre
materiales folklóricos. 4. Música popular y creación musical. 5. Formas de utilizar el folklore en
la música culta. 6. Algunos ejemplos del uso de músicas populares por parte de los
compositores
II. Introducción a las músicas folklóricas y tradicionales de los continentes occidentales
II.1. Características generales de las músicas folklóricas europeas. 1. El oeste europeo. 1.1.
Introducción. 1.2. Historia. 1.3. Música y cultura. 1.4. Estilo. 1.5. Textura. 1.6. Contenido. 1.7.
Estructura. 2. Músicas de tradición oral en Francia, Italia y España. 2.1. Introducción. 2.2. La
música folklórica francesa y sus vínculos con la antigua música culta. 2.3. La música folklórica
italiana: lo antiguo y lo moderno. 2.4. La música popular española. 3. El este europeo. 3.1.
Historia. 3.2. Estilo. 3.3. Contenido. 3.4. Estructura. 4. Los pueblos germánicos y la Europa
oriental. 4.1. Los pueblos germánicos. 4.1.1. Introducción. 4.1.2. Las baladas inglesas de Child.
4.1.3. Las baladas de pliego. 4.1.4. El estilo de la música folklórica inglesa. 4.1.5. Algunas danzas
folklóricas neerlandesas. 4.1.6. Algunas muestras de la música folklórica instrumental de
Escandinavia. 4.1.7. La canción folklórica alemana. 4.1.8. Música folklórica alemana de los
Alpes y de Europa oriental. 4.2. Europa oriental. 4.2.1. Introducción. 4.2.2. Secuencia melódica:
húngaros, checos, cheremíes. 4.2.3. Letra, música y ritmo: los Balcanes y Checoslovaquia. 4.2.4.
La forma en la canción folklórica balcánica. 4.2.5. La canción épica: ex-Yugoslavia, Finlandia,
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Rusia. 4.2.6. Escalas e intervalos: Bulgaria, Grecia, Polonia. 4.2.7. Instrumentos musicales. 4.2.8.
Polifonía: los países eslavos y el Cáucaso
II.2. La música del África negra. 1. Características generales de la músicas populares del África
negra: el factor lingüístico, importancia de éste en el desarrollo de sus estilos de canto. 2.
Formas. 3. Melodía, ritmo y sistemas de expresión. 4. Polifonías vocales. 5. Instrumentos
musicales. 6. Función de la música
II.3. Músicas folklóricas americanas, I. Norteamérica. 1. Los aborígenes: la cultura amerindia. 2.
África: la música ®negra¯ de los Estados Unidos. 3. Europa: la tradición rural
anglonorteamericana. 4. La cultura urbana. 5. Instrumentos musicales. 6. Estilos y áreas
II.4. Músicas folklóricas americanas, y II. Latinoamérica. 1. Supervivencia de la música indígena.
2. La herencia europea. 3. La música afrohispana. 4. Vínculos con la música culta. 5.
Instrumentos musicales. 6. Estilos y áreas. 7. Tipología y morfología básicas. 8. Presencia de las
músicas tradicionales americanas en la creación musical contemporánea
III. Introducción a las culturas musicales de los pueblos árabe y judío. Asia, Oceanía y Lejano
Oriente
III.1. Los pueblos árabe y judío. 1. Características generales. 2. El África musulmana: datos
históricos (períodos preislámico e islámico); músicas folklóricas, clásicas ypopulares; la teoría
musical (sonidos, rítmica, composición e instrumentos). 3. La música hebrea
III.2. Asia y Oceanía. 1. Rasgos diferenciadores de las músicas étnicas del Asia central. 2. Asia
Meriodional: introducción histórica y caracteres generales. 3. La India: datos históricos (textos
védicos y tratados sánscritos); teoría y práctica de la música india; instrumentos musicales;
músicas folklóricas y músicas clásicas. 4. Países del Himalaya y el Tíbet: influencias indias y usos
religiosos. 5. Culturas musicales del Sudeste asiático: caracteres y tipos de conjuntos
instrumentales. 6. Indonesia y Oceanía: la música vocal, los instrumentos, el ®gamelán¯. 7.
Australia e islas del Pacífico: instrumentos musicales y música vocal
III.3. Extremo Oriente. 1. China, Japón, Corea, Vietnam y Mongolia. 2. Identidades teóricas e
instrumentales. 3. Rasgos de diferenciación y caracterización. 4.La teoría musical. 5. El
instrumentario y sus categorías. 6. El lenguaje musical. 7. Períodos y géneros: músicas populares
y músicas cultas
IV. Músicas populares urbanas
IV.1. Músicas populares urbanas. 1. Antropología de las músicas populares urbanas. 2. Datos
históricos y caracteres generales. 3. Raíces folklóricas. 4. Mecanismos de transmisión, difusión y
comunicación. 5. Criterios de aproximación y análisis. 6. El estudio etnomusicológico de las
músicas urbanas
Programa de clases prácticas:
Los alumnos, individualmente, realizarán obligatoriamente un trabajo de curso dirigido por el
titular de la asignatura. El tema versará sobre alguno de los aspectos contemplados en el
programa de clases teóricas.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
ORIENTACIÓN METODOLÓGICA:
Exposición oral por el titular de la asignatura de los contenidos de la materia y posterior debate
con los alumnos en torno a ellos.
Reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones, partituras, textos e instrumentos
musicales.
Aportaciones individuales y grupales.
Dirección de trabajos y debate en torno a ellos en seminarios especializados.
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
EVALUACIÓN:
Media aritmética de la calificación obtenida en la prueba escrita final (siempre y cuando ésta no
sea inferior a 3 puntos) y en el trabajo de curso (ídem), que el alumno deberá entregar antes del
30.04.05 si desea examinarse en junio, o en la fecha del examen correspondiente si opta por las
convocatorias de septiembre o febrero.
La prueba escrita final, objetiva, versará sobre aspectos contemplados en el programa de clases
teóricas de la asignatura y podrá incluir reconocimiento y análisis de audiciones, transcripciones,
partituras, textos e instrumentos musicales.
En el trabajo de curso se valorará especialmente la originalidad de la investigación, el rigor
metodológico, la planificación del trabajo, el manejo de las fuentes, el uso de la bibliografía y la
documentación presentada.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BLACKING, J. (1973): How Musical is Man?. Seattle: University of Washington Press.
BOILES, CH. y NATTIEZ, J.-J. (1977): ®Petite histoire critique de l'ethnomusicologie¯.
Musique en jeu, 28: 26-53.
BRAILOIU, C. (1973): Problèmes d ethnomusicologie. Ginebra: Minkoff Reprint.
CRUCES, F. y otros (eds.) (2001): Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicología. Madrid:
Trotta.
HOOD, M. (1971): The Ethnomusicologist. New York: McGraw-Hill.
HORNBOSTEL, E. M. y SACHS, C. (1914): ®Systematik der Musikinstrumente¯. Zietschrift
für Ethnologie, 46: 553-590.
MALM, W. P. (1985): Culturas musicales del Pacífico, el Cercano Oriente y Asia. Madrid:
Alianza.
MERRIAM, A. P. (1964): The Anthropology of Music. Chicago: Northwestern University.
MYERS, H. (ed.) (1992): Ethnomusicology: An Introduction. London: McMillan Press.
NETTL, B. (1985): Música folklórica y tradicional de los continentes occidentales. Madrid:
Alianza.
PELINSKI, R. (2000): Invitación a la etnomusicología. Quince fragmentos y un tango. Madrid:
Akal.
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 6/2/2007
MIERCOLES,
20/6/2007
LUNES, 3/9/2007
HORA
10:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
OBSERVACIONES
(Teoría)
10:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
16:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
HISTORIA DEL PENSAMIENTO MUSICAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4124
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-402-Hmus-4124
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
MEDINA ALVAREZ, ANGEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Familiarización con la tratadística musical a partir de la antigüedad clásica. Comentario de
textos. Do,imio de conceptos recurrentes en la historia del pnesmaiento musical, como las
proporciones numéricas, el ethos, las divisiones de la música, etc.
CONTENIDOS
Estudio de obras teóricas sobre música en la cultura occidental. Estudio del pensamiento
musical existente e obras literarias y filosóficas. Estudio de autores como Aristoxeno,
Quintiliano, Agustín, Boecio, Guido de Arezzo, Franco de Colonia, Salinas, Cerone, Eximeno,
entre otros.
Tema 1.El pensamiento musical en sentido general y estricto y sus diferencias con la teoría de la
música. Marco geográfico y temporal. Exposición histórica frente a exposición sistemática.
Métodos de trabajo. El comentario de textos de teoría musical: criterios y realizaciones
prácticas. Las fuentes de la teoría musical. El RISM y la teoría musical. Las grandes
compilaciones de la teoría musical (S. XVII-XIX) Meibonius, Von Jan, Gerbert, Coussemaker.
Las modernas ediciones de teoría musical: GLMT (Greek and Latin Music Theory), CSM
(Corpus Scriptorum de Musica, DMA (Divitiae Musicae Artis), MTT (Music Theory
Translation Series), CT (Criitical Texts) . Colecciones de facsímiles. Otras colecciones y
ediciones independientes. Bibliografía general sobre teoría de la música. Lecturas del curso.
Tema 2.I: A) Mito y música. Lo apolineo, lo dionisiaco y lo órfico, tres conceptos centrales en la estética
griega. Práctica: mitos y repertorio musical. B) Entre el mito y la cosmogonía: los cuatro
elementos como base del simbolismo musical. C) El pitagorismo. La armonía pitagórica. La
tradición pitagórica en los textos de Jámblico y Porfirio. Armonía de las esferas. Tetractys.
Proporciones y música. II. Los grandes filósofos de la Grecia clásica y su legado de
pensamiento musical: A) La funcionalidad social de la musica. Damón. Platón y el ethos de la
música. B) Ethos, entretenimiento y catarsis de la música en Aristóteles. C). Los Problemas del
Ps. Aristóteles. Práctica: comentario de textos.III.Los grandes tratadistas de la Antigüedad. El
primer gran tratado de teoría musical: Aristoxeno y la primacía del sentido. El tratado Tres
libros sobre musica, de Arístides Quintiliano, síntesis dde la teoría musical griega (sistemas,
escalas, modos, etc.). El tratado De música, de Ps. Plutarco, como síntesis de la historia musical
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
de la Antigüedad. La reflexión acústica de Vitruvio en su tratado de arquitectura. Otros autores
de tradición clásica. Práctica: debate y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias.
Tema 3.Los Padres de la Iglesia: herencias clásicas y nueva problemática. El rechazo de la música
pagana y la interpretación simbólica de los instrumentos. San Agustín y los seis libros del
tratado De musica. Práctica: debate y cuestionarios sobre las lecturas obligatorias, propuestas de
interpretaciones simbólicas de los instrumentos y comentario de textos. De la Antigüedad al
Medievo. Las artes liberales como base de la enseñanza en la Edad Media. La música en el
cuadro de las artes liberales y sus relaciones con otras disciplinas. La primera gran autoridad del
Medievo: Boecio y su tratado De institutione musica: el retorno del pitagorismo y la transmisión
de las teorías clásicas a la Edad Media. Divisiones de la música y definición del músico como
teórico. Nuevas divisiones de la música en los enciclopedistas de la primera Edad Media:
Casiodoro,. Beda el Venerable y San Isidoro. Práctica: comparación de autores y comentario de
textos.
Tema 4.El nuevo marco histórico. Alcuino. Rabano Mauro. Aureliano de Reomé y su Musica disciplina.
Hucbaldo de Saint Amand y su Musica. Nokter (Balbulus) de Saint Gall y su Epistola de litteris
significativis. Los tratados anónimos Musica et Scholica Enchiriadis y Alia Musica. Regino de
Prum: una nueva reconsideración neoplatónica en la Epistola de armonica institutione. Otros.
Práctica: textos comparados. La sistematización del canto llano. Las grandes aportaciones
didácticas de Guido dïArezzo en la Epístola al hermano Miguel, el Micrologus y las Regulae.
John Cotton: Musica. De las ideas guidonianas al sistema exacordal. Práctica: debate y
cuestionarios sobre las lecturas obligatorias. Solfeo exacordal. La teoría del canto llano en la
orden cisterciense. Las Regulae, de Guido Augensis. Tratado Cantum quem.... Epístola de San
Bernardo. Tratado Musica manuale cum Tonale, de Johannes Wylde. Estudio y balance de las
reformas músico-litúrgicas cistercienses. Práctica: comparación de melodías reformadas con el
repertorio anterior.
Tema 5.Polifonía y teoría de la música. Primeros testimonios. estimonios. Del Ad organum faciendum a
la teoría de la rítmica modal. La Discantus positio vulgaris como primera aproximación. Los
tratados de Lambertus y Johannes de Garlandia. El Tratado de canto mensural, de Franco de
Colonia, como primera y decisiva sistematización notacional. Prácticas: transcripción de
ordines, ligaduras y notas simples a nivel básico. El Anonimo IV, de Coussemaker y otros
tratados del XIII. El Tractatus de Jeronimo de Moravia .Petrus de Cruce y otros teóricos
postfranconianos. El Speculum Musicae, de Jacobo de Lieja, como summa musical del Ars
Antiqua. Práctica: comentario de textos. El Ars Nova. El incremento notacional. Los
conceptos de modus, tempus y prolatio. Los tratados de Phillipe de Vitry y Juan de Muris. La
reacción del papa Juan XXII. Los teóricos italianos: Practica artis musice, de Amerus.
Marchetto de Padua: Pomerium. Otros tratadistas. El pensamiento místico-musical de Jean
Gerson. Práctica: comentario de textos.
Tema 6.Música y humanismo. Las traducciones de la teoría griega durante los siglos XV y XVI. J.
Tinctoris, J. Hothby. Niccolò Burzio. Spataro. Gaffurio. Nicola Vicentino y la recuperación de
la música griega. V. Galilei y G.M. Artusi y la polemica sobre la nueva música. G. Caccini.
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Glareanus y su Dodekachordon. Las Institutiones y otros tratados de Zarlino. R. Fludd. .Música
y vida social: El Caballero, de Baltasar de Cstiglione. Práctica: comentario de textos y de
grabados de temática musical.. Teóricos del Renacimiento en España: Musica practica de B.
Ramos de Pareja y las polémicas de la época. Tomás de Santa María, Tovar, Montanos, Podio,
Bizcargui y otros. Juan Bermudo y su Declaración de instrumentos.. Aspectos teóricos en los
tratados de los vihuelistas. Francisco Salinas y su De musica libri septem : aspectos aritméticos y
rítmicos. La originalidad del planteamiento armónico de Salinas y su aproximación
altemperamento igual. Práctica: comentario y cuestionarios sobre lecturas obligatorias y lectura
sobre facsímiles.
Tema 7.A) El siglo XVII y los nuevos problemas de la teoría musical: panorámica general. Teoría de los
afectos. Música y retórica. Atanasius Kircher: Musurgia universalis. Mersenne:Armonie
universelle. La concepción musical de Leibniz a través de sus escritos y cartas filosóficas.
Descartes: Musicae compendium, Les passions de l ame). Otros. B) Introducción al siglo
XVIII: estética, enciclopedismo, música e Ilustración. C) El pensamiento musical en la España
de los siglos XVII y XVIII. Cerone, Lorente, Nasarre, Feijoo, Eximeno. Otros. Práctica:
comentario de textos y de lecturas obligatorias.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final escrito
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Geschichte der Musiktheorie. Instituto de Musicología de Berlín, en curso de publicación.
Francisco J. León Tello: Estudios de Historia de la Teoría Musical, Madrid, 1962,
E. Fubini: La estética musical desde la Antigüedad hasta el siglo XX. Alianza Música 31.Madrid,
1988.
Fubini: Les philosophes et la musique, Paris, 1983, Honoré Champion.
'Theory, theorists' de The New Grove Dictionary of Music and Musicians (ed. de 2001,
London)
LECTURAS OBLIGATORIAS DEL CURSO (se indicará la selección en su caso a lo largo del
curso)
Diógenes LAERCIO Vidas de los filósofos más ilustres. (Pitágoras: Libro VIII) Ed. Austral.
PORFIRIO: Vida de Pitágoras Madrid, 1987, Biblioteca Clásica Gredos. Ed. de Miguel Periago
Lorente.
JAMBLICO: Vida pitagórica. Madrid, 1991, Etnos (Ed. de Enrique A. Ramos Jurado)
PLATON: La República. (Selección, ediciones variadas)
PLATON: Las Leyes (Selección, ediciones variadas)
ARISTOTELES: La Política (Selección, ediciones variadas)
(PS.) PLUTARCO: De música. Este tratado ha sido publicado por Leopoldo GAMBERINI, en
el nº 32 de la colección Historiae Musicae Cultores. Firenze, 1979, Ed. Leo S. Olschki, con
traducción al italiano y un completo estudio preliminar, donde da la referencia de otras
ediciones. En francés: De la musique, con texto, traducción y comentario de F. Lausserre,
Lausanne, 1954. En castellano ha aparecido junto con otros textos de Plutarco. PLUTARCO:
Obras morales y de costumbres. Madrid, 1987. Ed. de Manuela García Valdés. Akal-Clásica
Arístides QUINTILIANO: Sobre la música Madrid, 1996. Biblioteca Clásica Gredos. Ed. de
Luis Colomer y Begoña Gil. (Libro I, hasta cap. 12 incluido; libros II y III completos.
SAN AGUSTIN: De Música. Diversas ediciones latinas. Véase la edición en latín y castellano
en Biblioteca de Autores Cristianos (B.A.C.) que edita sus Obras completas. (libros 1 y 6)
BOECIO: Tratado de Música. Ed. de Salvador Villegas. Ediciones Clásica, Madrid, 2005
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
SAN ISIDORO: Etimologías (Selección del libbro III)
Guido dïAREZZO: Micrologus. CSM.4. Ed. American Institute of Musicology. Edición de Jos
Smits van Waesberghe. Claude V. PALISCA: Hucbald, Guido and John. Trhree medieval
treatises. Trad. Wareen Babb. New Haven and London, 1978, Yale Universite Press.
Franco de COLONIA: Ars cantus mensurabilis. GS.III, CS (I-117), y la versión latina más
rigurosa y compulsada en CSM 18. Traducción al ingles -siguiendo CS I-117- en O. STRUNK:
Source Readings... (Cit. supra). En castellano, F. de COLONIA: Tratado de canto mensural.
Ethos música, Serie Académica, nº 1. Oviedo, 1988. Publicaciones de la Univ. de
Oviedo.Traducción, notas y estudio preliminar de Angel Medina.J.
JUAN XXII ConstituciónDocta sanctorum. Ed. del P. Otaño, Barcelona, 1912, Musical
Emporium.
Bartolomé RAMOS DE PAREJA: Música práctica. Ed. facsimil, texto latino, trad. y notas en
Clementi TERNI: Música práctica de Bartolomé Ramos de Pareja. Madrid, 1983. Ed. Joyas
Bibliográficas.
Mateus de ARANDA: Tractato de canto mensurable y contrapunto. Lisboa, 1535. Ed. facsímil
con introducción y notas de José Augusto Alegría. Lisboa, 1978. Fundación Calouste
Gulbenkian
Juan BERMUDO: Declaración de instrumentos musicales...Col. Música facsímil de Arte
Tripharia, Madrid, 1982 (Varias partes, que se indicarán en su momento)
Francisco SALINAS: Siete libros sobre la música. (De musica libri septem, Salamanca, 1577)
Trad.: I. Fdez. de la Cuesta. Madrid, 1985. Ed. Alpuerto. Col. Opera omnia.(Libros I al III)
René DESCARTES: Compendio de música. Madrid. 1992. Ed. Tecnos.
Benito Jerónimo FEIJOO: 'Música de los Templos', discurso XIV del Teatro Crítico Universal
vol. I.
Benito Jerónimo FEIJOO: 'El deleite de la Música acompañado de la Virtud hace en la Tierra el
noviciado del Cielo', en el tomo IV de sus Cartas eruditas y curiosas.
Antonio EXIMENO: Del origen y reglas de la música. Madrid, 1978. Editora Nacional (Esta
edición es ya una selección).
Selección de La controversia de Valls. José López Calo: La controversia de Valls, I, Textos (1).
Ejemplar de Granada. Granada, Centro de Documentación Musical de Andalucía, 2005
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
MARTES, 19/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
12:00
12:00
12:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
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OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
HISTORIA DE LA MUSICA I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4126
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-403-Hmus-4126
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
-Acercar al alumno los acontecimientos musicales más importantes desde la Antigüedad hasta
finales del siglo XVI, con un
enfoque diacrónico, pero también mediante el manejo de conceptos transversales con
disciplinas afines: historia literatura, artes
plásticas.
-Relacionar los diferentes géneros musicales a través de las épocas estudiadas, para trazar sus
ciclos vitales, su evolución,
perdurabilidad y vigencia.
-Reconocer en los ejemplos musicales presentados y analizados en las clases los rasgos propios
de cada época y género.
-Fomentar en los alumnos el análisis de audiciones y la formación del sentido crítico.
CONTENIDOS
BLOQUE I: ANTIGÜEDAD
TEMA 1. LA MÚSICA EN LA ANTIGÜEDAD GRECOLATINA. Orígenes míticos. El
sistema musical griego: historia, teoría y praxis,
repertorio. La música en Roma.
BLOQUE II: EDAD MEDIA
TEMA 2. EL PRIMITIVO CANTO CRISTIANO. Formación y orígenes. El canto romano.
Las liturgias regionales. El canto grecobizantino. CANTO GREGORIANO. Formación del repertorio, apogeo, decadencia,
restauración e investigación. Lenguaje formal
del
canto gregoriano. Estilos. Articulación, ritmo y fraseo. Procedimientos compositivos y clases de
melodías. La liturgia gregoriana.
Las piezas de la Misa y del Oficio. La modalidad. El ethos de los modos. Repertorio
paralitúrgico: tropos, secuencias, conductus
monódico, drama litúrgico.
TEMA 3. MONODÍA PROFANA MEDIEVAL. El mundo del amor cortés. La composición:
trovadores, troveros y minnesinger. La
interpretación: los juglares. Diversidad formal del repertorio trovadoresco. Peculiaridad y
problemática de la música
trovadoresca.
562 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
TEMA 4. EL NACIMIENTO DE LA POLIFONÍA. Presupuestos teóricos. El organum en
los siglos IX al XI. Las transformaciones del
siglo XI. El organum libre. Los Troparios de Winchester. LA POLIFONÍA AQUITANA. Los
estilos de Saint Martial de Limoges. La
polifonía de Santiago de Compostela: el Codex
Calixtinus.
TEMA 5. EL ARS ANTIQUA. Definición y características. La Escuela de Nôtre Dame:
organum purum, cláusulas, organum triplum
y quadruplum. El conductus polifónico. El surgimiento del motete, su desarrollo y su tipología.
Otros géneros polifónicos.
TEMA 6. EL ARS NOVA EN FRANCIA. Concepto, fundamento teórico, características e
innovaciones. La isorritmia. Philippe de
Vitry y Guillaume de Machault. Música religiosa y música profana. EL ARS NOVA EN
ITALIA. Principios. Formas musicales del
Trecento italiano: madrigal, ballata y caccia. Principales
representantes.
TEMA 7. LA TRANSICIÓN AL SIGLO XV. Ars Subtilior. La Escuela de Avignon. Johannes
Ciconia.
BLOQUE III: RENACIMIENTO
TEMA 8. INTRODUCCIÓN A LA MÚSICA DEL RENACIMIENTO. Contexto histórico y
periodización. Presupuestos teóricos.
Renacimiento y Humanismo. El Manierismo.
TEMA 9. POLIFONÍA SACRA DEL RENACIMIENTO (I). Polifonía británica del siglo XV:
Old Hall, Dunstable. Las primeras
generaciones de compositores flamencos: Dufay, Binchois, Ockeghem, Obrecht, Isaac, Josquin
Desprez. La misa y el motete.
POLIFONÍA SACRA DEL RENACIMIENTO (II). Los compositores flamencos del XVI. La
escuela veneciana.
TEMA 10. MÚSICA PROFANA DEL PRIMER RENACIMIENTO. Italia: canti
carnascialeschi y frottole. Francia: la chanson borgoñona
y parisina. Alemania: lieder. España: villancicos y romances en los principales cancioneros. EL
MADRIGAL ITALIANO. Orígenes.
Las diferentes generaciones madrigalísticas y sus representantes. Rasgos formales
y evolución del género. Música reservata y pictorialismo. El madrigal inglés.
TEMA 11. REFORMA Y CONTRARREFORMA. Las ideas musicales de Lutero. El coral
protestante. Calvinismo y música. El salterio
hugonote. La música después del Concilio de Trento. Palestrina como modelo
contrarreformista.
TEMA 12. LA MÚSICA INSTRUMENTAL EN EL RENACIMIENTO. Surgimiento el
independización del lenguaje instrumental.
Demanda y difusión: la imprenta musical. Tipología: piezas derivadas de modelos vocales,
música de danza, piezas originadas en
la práctica de la improvisación, la técnica de la variación. Música para tecla. Laúd y vihuela.
Música para conjuntos
instrumentales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El alumno deberá superar una prueba abierta en la que demuestre su comprensión de la
563 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
asignatura. La prueba, escrita,
constará de una parte teórica con cuestiones a desarrollar acerca de los contenidos del
programa, y otra práctica, de
reconocimiento, análisis y comentario de audiciones de los periodos estudiados.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
-Cattin, Giulio: El Medievo (1ª parte). Historia de la Música Turner, vol. II. Madrid, Turner,
1986.
-Comotti, Giovanni: La música en la cultura griega y romana. Historia de la Música Turner, vol.
I. Madrid, Turner, 1986.
-Gallico, Claudio: La época del Humanismo y del Renacimiento. Historia de la Música Turner,
vol. IV. Madrid, Turner, 1986.
-Gallo, Alberto: El Medievo (2ª parte). Historia de la Música Turner, vol. III. Madrid, Turner,
1987.
-Hoppin, Richard H.: La música medieval. Madrid, Akal, 1991.
-La Rue, Jan: Aspects of Medieval and Renaissance Music. New York, Pendragon Press, 1978.
-Reese, Gustave: La música en la Edad Media: con una introducción sobre la música en la Edad
Antigua. Madrid, Alianza Editorial, 1989.
-Reese, Gustave: La música en el Renacimiento. 2 vols. Madrid, Alianza Editorial, 1988.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES,
14/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
LUNES, 10/9/2007
HORA
LUGAR
OBSERVACIONES
10:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
12:00
10:00
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
(Teoría)
(Teoría)
564 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
HISTORIA DE LA MUSICA II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4127
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-404-Hmus-4127
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
PROFESORES
SANHUESA FONSECA, MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
-Acercar al alumno a la historia de la música de los periodos barroco y clásico. Se trata de una
aproximación diacrónica a los
principales hitos históricos, que facilita el aprendizaje para el estudiante, pero también
sistemática respecto de algunos
conceptos transversales que se manejan en otras disciplinas afines, como las artes plásticas, la
literatura y la historia.
-Complementar los contenidos teóricos con el análisis y la audición de algunas de las partituras
relevantes de los periodos
estudiados, así como con el comentario de textos.
CONTENIDOS
Estudio general de la historia de la música, estilos y medios de expresión musical en los siglos
XVII y XVIII. El programa se
divide en dos bloques temáticos de 3 créditos cada uno: Barroco y Clasicismo. Cada bloque
temático se divide en varias unidades
temáticas que abordan con caracter diacrónico y sistemático los hechos musicales del periodo.
BLOQUE TEMATICO I
TEMA 1. EL CONCEPTO DE BARROCO EN MÚSICA. LA RETÓRICA BARROCA Y
LA TEORÍA DE LOS AFECTOS. El término Barroco
aplicado a la música. Historiografía. Análisis estilístico y formal de la música barroca. La teoría
de las figuras retóricas y la
articulación del discurso musical. Estudio de las principales figuras retóricas. Comparación con
las figuras retóricas del
Renacimiento. La clasificación de los estilos.
TEMA 2. EL PRIMER BARROCO. Análisis de una nueva acústica. El estilo policoral. Las
sonatas y conciertos sacros venecianos.
Giovanni
Gabrieli. El bajo continuo. El cifrado barroco. Normas para la realización del continuo. La
monodía acompañada. El desarrollo de
la
experimentación en las formas profanas: madrigal a solo y aria monódica. Giulio Caccini (15501618). La Rappresentazione di
Anima e di Corpo, de Emilio de Cavalieri. La transformación del madrigal: los madrigales
565 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
concertados. EL NACIMIENTO DE LA
ÓPERA. Las óperas primitivas. La Euridice de Peri. El Orfeo de Monteverdi, paradigma de la
ópera del Primer Barroco. EL
REPERTORIO INSTRUMENTAL. Mantenimiento de las formas del final del Renacimiento.
Clasificaciones de la música instrumental del Primer Barroco. La fantasía. La variación. La
toccata. Frescobaldi y la música para
tecla.
TEMA 3. EL SEGUNDO BARROCO. El nacimiento del estilo bel canto. La cantata
de cámara en Roma: Rossi, Carissimi, Cesti. La ópera en Roma. Laópera en Venecia. EL
ORATORIO ROMANO. Las obras de
Carissimi. LA MÚSICA RELIGIOSA EN EL ÁREA ALEMANA. Las obras de Schütz. LA
EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS
INSTRUMENTALES EN EL SEGUNDO BARROCO. La músiica instrumental del Segundo
Barroco en Italia. Canzona, sonata y sinfonía. Sonata da chiesa y da camera. La suite de danzas.
La música instrumental del
Segundo Barroco en Francia. TEATRO MUSICAL DEL SEGUNDO BARROCO EN
FRANCIA. El ballet de cour, la comédie-ballet y la
tragédie lyrique. JeanBaptiste Lully (1632-1687). EL SEGUNDO BARROCO INGLÉS. Henry Purcell (1659-1695),
una figura paradigmática.
TEMA 4. EL TERCER BARROCO. El concerto grosso. Autores más representativos: Corelli.
El concerto a solo:
Torelli y Vivaldi. El concerto ripieno. La ópera seria. La cantata. BAch y Haendel.
TEMA 5. APROXIMACIÓN AL BARROCO EN ESPAÑA. La canción de cámara: polifonía
y monodía acompañada. Cancioneros.
Música
escénica: la ópera y la zarzuela. Música religiosa. Las escuelas organísticas. Música instrumental:
guitarra y vihuela, arpa,
conjuntos instrumentales.
BLOQUE TEMATICO II
TEMA 6. La crisis de la estética barroca. La música y la Ilustración. Los enciclopedistas y la
música. El concepto del 'buen
gusto'.
TEMA 7. STYLE GALANT, ROCOCÓ, EMPFINDSAMKEIT, PRECLASICISMO. La
Escuela de Berlín: C. P. E. Bach. El nacimiento de la
sinfonía: Italia,
Escuela de Mannheim, Escuela de Viena, Francia. El concierto: J. Ch. Bach. La suite para
teclado en Francia: F. Couperin. La
sonata para teclado: Domenico Scarlatti.
TEMA 8. EL CLASICISMO MUSICAL. El 'estilo' sonata y la forma sonata. La
emancipación de la música
instrumental: sonata, sinfonía y concierto. La nueva orquesta y el concierto público. Música de
cámara: cuartetos, quintetos y
otros géneros. Música parateclado.
TEMA 9. LA ÓPERA EN EL CLASICISMO. La crisis de la ópera seria y el desarrollo de la
ópera bufa. La ópera cómica italiana. La
reforma de Gluck. La ópera en París. El Singspiel en Alemania y Austria. Lás óperas de Mozart.
TEMA 10. EL CLASICISMO VIENÉS: F. J. Haydn, W. A. Mozart y L. v. Beethoven.
566 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Principales aportaciones. El sistema de
patronazgo
y la 'crisis' de la música sacra. El Clasicismo musical en otros países.
TEMA 11. EL TRÁNSITO AL SIGLO XIX: música y revolución. Los inicios del
Romanticismo. El desarrollo del piano. La sinfonía
como
vehículo de lo 'sublime'.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El alumno deberá superar una prueba abierta en la que demuestre madurez intelectual y
comprensión de la asignatura. Dicha
prueba contará con una parte teórica, con cuestiones del temario a desarrollar, y otra práctica,
de reconocimiento y
comentario de audiciones de los periodos estudiados.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Bukofzer, M. La música en la época barroca. Madrid, Alianza Música, 1986.
Palisca, C. V. La música del barroco. Buenos Aires, Víctor Lerú, 1978.
Basso, Alberto: La época de Bach y Haendel, Historia de la música (6) (Turin, 1977, Madrid:
Turner, 1986)
Rosen, Ch. El estilo clásico. Madrid, Alianza Música, 1986.
Rosen, Ch. Formas de sonata. Barcelona, Labor, 1987.
Downs, Philipp: La música clásica, New York: Norton, 1992 (Madrid: Akal, 1998)
Neubauer, John: La emancipación de la música. El alejamiento de la mímesis en la estética del
siglo XVIII, Madrid: Visor, 1992
Pauly, R. G. La música en el período clásico (¸ 1965, Buenos Aires: Victor Leru, 1974)
Pestelli, G.: La época de Mozart y Beethoven, Historia de la música (7) (Turín, 1979, Madrid:
Turner, 1986)
Fubini, Enrico: Los enciclopedistas y la música, Valencia: Universitat de València, 2002
EXÁMENES
FECHA
MARTES, 13/2/2007
LUNES, 11/6/2007
VIERNES, 14/9/2007
HORA
10:00
09:00
10:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
567 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Hª NOTACION MUSICAL Y TECN. EDITOR.
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4129
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-405-Hmus-4129
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo Anual
9,0
Teóricos
4,0
Prácticos 5,0
9,0
Teóricos
4,0
Prácticos 5,0
T
T
PROFESORES
MEDINA ALVAREZ, ANGEL (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocimiento teórico y práctico de las diversas escrituras musicales. Transcripción a notación
actual.
CONTENIDOS
Notación musical de: canto gregoriano, polifonía primitiva, música de la época de Notre Dame,
Ars Antiqua y Ars Nova. Notación blanca proporcional del renacimiento. Tablaturas. Otras.
Criterios de edición.
Tema 1.- Paleografía musical/Historia de la notación musical;: problemática de estas
denominaciones. Contenidos y objeto. Concepto de Técnicas Editoriales. El marco cronológico
y espacial de la asignatura. Los grandes bloques temáticos del programa. El predominio de la
tradición occidental: justificación del temario. Historiografía y comentario bibliográfico general.
Primeras manifestaciones notacionales. La arqueomusicología. Los orígenes de la escritura
musical. Los casos de Mesopotamia y Egipto. Introducción bibliográfica a otras notaciones
extraeuropeas. La notación de la música griega. Inscripciones y papiros. El caso de la música
vocal. La escritura de la música instrumental. Tablas y tratados sobre notación musical en el
mundo helenístico.
Tema 2.- Las notaciones del Canto Gregoriano. De la tradición oral a los recursos notacionales
mnemotécnicos. Presentación de las principales escuelas: neumas-acentos, neumas-puntos,
sistemas alfabéticos y otros procedimientos notacionales. A) Neumas-acentos. Hipótesis sobre
sus orígenes. La notación de Saint-Gall. Estudio semiológico. Las aportaciones de Cardine:
ritmo libre y corte neumático. Letras significativas y otros aspectos rítmicos y expresivos. . B)
Presentación de la notación de Metz. C) Las ediciones triplex y la moderna escritura gregoriana
como medio de estudio paleográfico y de renovación interpretativa. Otras cuestiones
editoriales. La semiomodalidad D) Análisis comparativo entre diversos códices de las escuelas
estudiadas: Eisiedeln 121, Saint Gall 359, Laon 239 La notación visigótico-mozárabe.
Cuestiones de nomenclatura. Cronología y zonificación. Problemas de trascripción y
orientaciones actuales en su estudio. El Antifonario de León. La notación aquitana. Origen,
problemas de las denominacioones geográfica y morfológica. Ambito geográfico y cronológico.
Características formales. Ms. de S. Yrieux y ejemplos locales. Otras notaciones para la monodia
litúrgica. Notaciones alfabéticas. . El ms. digráfico de Montpellier. Notación dasiana y
guidoniana. Mención de otras notaciones. Aspectos edácticos.
568 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Tema 3 .-La notación de la primera polifonía. A) Notaciones alfabéticas y polifonía primitiva:
los tratados Musica et Schola enchiriadis y el Micrologus guidoniano en el desarrollo del
organum primitivo con notaciones alfabéticas. . B) Los problemas rítmicos en la transcripción
de la polifonía de Saint Martial: de la notación aquitana a la notación pre-modal. C) El caso del
Codex Calixtinus: la polémica sobre el ritmo. Criterios de edición de la polifonía de esta época.
Notación y especulación gramático-musical en torno a la Escuela de Notre Dame. Teorización
y características generales. La rítmica modal. Pies y modos rítmicos. Multivocidad del signo de
divisio modi. Ordo, extensio modi, fractio modi. La plica. Conjuncturae. Otros recursos de la
rítmica modal y su significación en relación con los diversos géneros musicales: organum,
motetes, clausulae . Práctica con los códices de Wolfenbüttel 1 y 2 , Madrid, Pluteus, Egerton,
etc. Criterios de edición de la música de Notre Dame. Hacia la autonomía de la notación
musical en la teoría y la práctica musical del siglo XIII. La notación pre-franconiana: notas
simples, ligaduras, silencios, modos, plica, tenores Una posibilidad de ritmo binario. Las
peculiaridades de los distintos códices. Ejemplos de Bamberg. Montpellier, Turín. Huelgas. La
edición de los códices pre-franconianos y franconianos. Estabilidad y nuevas crisis notacionales
a fines del siglo XIII. La notación franconiana. Fundamentos teóricos. Notas simples y
ligaduras. Los conceptos de propiedad, perfección y propiedad opuesta como culminación de
las búsquedas anteriores y como base de la autonomía notacional franconiana. Silencios y otros
signos. Práctica sobre los fascículos finales del códice de Montpellier. La notación petroniana y
el problema de las semibreves. Ejemplos del Román de Fauvel, . C) El problema de la notación
mensural en la monodía profana o paralitúrgica: trovadores, cantigas. Ejemplos de las Cantigas
de Santa María, Martín Codax, Cancioneros de lïArsenal, Arras, du Roi, Jena, Frauenlob,
Colmar, etc. La introducción de nuevas figuras en el Ars Nova. Teoría y cuestiones generales.
Diferencias, similutudes e interacciónentre las escrituras de Francia e Italia . Italia: de la división
binaria en Amerus a las elaboraciones de Marchetto de Padua y Prodoscimus de Beldemandis.
Notas, divisiones Francia: Juan de Muris y Phillippe de Vitry. De las semibreves signatae a la
plena organización temporal y rírmica. El Ars subtilior como manierismo natacional.
Coloraturas. . D) Práctica sobre fuentes de G. de Machaut; códices de Chantilly-Condé, Ivrea;
Rossi, Ostiglia, Lucca, Mancini, etc. Aspectos edácticos.
Tema 4.- La notación blanca proporcional del Renacimiento. Generalidades. La exposición
teórica a través de los tratados de canto de órgano. Aspectos codicológicos. Colocación de
voces, claves. Figuras. Significación de las ligaduras. Silencios. Modo, tiempo y prolación.
Tactus, compás y proporciones. Perfección e imperfección. Ennegrecimiento o coloratura.
Semitonia subintellecta. Otros signos. Cánones enigmáticos. Criterios de transcripción y
edición. Práctica preferente sobre manuscritos e impresos españoles: Colombina, Palacio,
Segovia, Upssala, piezas inéditas de archivos locales. Elección de valores en las ediciones de la
música del Renacimiento. Criterios y tendencias.
Tema 5.-La escritura de la música instrumental. Tablaturas.La notación de la música
instrumental en el Renacimiento. Tablaturas para laúd, vihuela y arpa. Tablaturas para teclado.
Variantes nacionales: Inglaterra, Alemania, Francia, Italia y España. Práctica sobre las ediciones
españolas de música para vihuela. Criterios de edición. La notación de la guitarra española.
Guitarras de cuatro, cinco y seis órdenes. Las fuentes: Amat, Briceño, Daoizi de Velasco,
Gaspar Sanz, Ruiz de Ribayaz, Guerau, Santiago de Murcia, Minguet e Irol, Vargas y Guzmán,
anónimos y tratados italianos, franceses y obras menores. . Los sistemas simbólicos de la
guitarra de rasgueado: estilos castellano, italiano y catalán. Variantes. Cifra de la guitarra de
punteado. Notación mixta. Guitarra de acompañamiento. Criterios de edición.
569 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Tema 6.- Novedades y tradición en la escritura musical del siglo XVII. Introducción a las
notaciones alternativas durante los últimos siglos. Las nuevas grafías en la música del siglo XX.
Tema 7.- De los manuscritos a la imprenta musical. Tipos móviles. Grabados. Panorámica de la
evolución posterior. Edición musical e informática.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Examen final escrito
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
'Notation', The New Grove Dictionary of Music and Musicians (ed. S. Sadie, 2001, London)
W. Apel, The notation of poliphony music 900-1600. Cambrigde, 1961. The Medieval Acadey
of America
E. Cardine, Semiología gregoriana. Silos, 1982
Karl Parrish, The notation of medieval music, New York, Pendragon Press, 1978
VVAA, Paleographie der Musik. Köln, 1979, Verlag
Samuel Rubio, La polifonía clásica, Real Monasterio de El Escorial, 1983
James Grier. The critical editing of music, Cambrigde University Press, 1996
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MARTES, 26/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
10:00
10:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
09:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
570 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
TECNOLOGIA MUSICAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4130
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-406-Hmus-4130
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
T
T
OBJETIVOS
Estudio de la tecnología musical general, acústica e introducción a la organología. A tal fin, se
completarán los conocimientos teóricos adquiridos con prácticas de cátedra vinculadas a cada
uno de estos tres campos.
CONTENIDOS
El primer bloque de la asignatura estudia los conceptos básicos de acústica musical, los
elementos básicos del sonido, los conceptos de intervalos y escalas musicales, consonancia y
disonancia, y acústica de salas. A continuación se estudian los instrumentos de cuerda, de viento
y de percusión. El segundo bloque de la asignatura se ocupa del estudio de la tecnología
musical, tanto desde el punto de vista de los recursos en soporte real como de los virtuales. Se
pasa revista a los conceptos básicos en electrónica musical, MIDI, síntesis de sonido, proceso
de sonido, audio digital, grabación, edición y reproducción de sonido, para concluir con una
introducción a la informática musical.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Superación de una prueba objetiva en la que se demuestre el dominio de la asignatura. Podrá
considerarse también la participación en las actividades programadas.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
G. Fernández de la Gándara y M. Lorente. Acústica musical. Madrid, ICCMU, 1998. M.
Russkin. Cómo convertirse en un músico informático. Madrid, Anaya Multimedia, 1, 1994. A.
Núñez. Informática y electrónica musical. Madrid, Amusic, 1996.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 19/2/2007
MIERCOLES,
13/6/2007
MIERCOLES, 5/9/2007
HORA
09:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
OBSERVACIONES
(Teoría)
10:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
16:00
Seminario Música (3110)
(Teoría)
571 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
ANALISIS MUSICAL I
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4132
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-407-Hmus-4132
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
2,0
Prácticos 4,0
6,0
Teóricos
2,0
Prácticos 4,0
T
T
PROFESORES
SOBRINO SANCHEZ, RAMON (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Estudio, aprendizaje y adecuado manejo y aplicación de las herramientas relacionadas con las
metodologías del análisis musical.
Reflexión sobre el significado del análisis musical.
Estudio analítico de las obras musicales desde la Antigüedad hasta el Renacimiento, a través de
las partituras, su audición y valoración analítica.
CONTENIDOS
El programa de la asignatura se divide en dos grandes bloques temáticos: Metodología del
análisis musical y Análisis musical histórico.
El primer bloque plantea las principales corrientes historiográficas sobre el análisis musical,
profundizando en el estudio de las metodologías más significativas, como el análisis de
Schenker, la aproximación motívica de Reti, el análisis psicológico de Meyer, el semiótico de
Ruwet y Nattiez, el generativo de Lerdahl y Jackendoff, la teoría de conjuntos de Allen Forte,
entre otras.
El segundo bloque, paralelo a los contenidos de la asignatura 'Historia de la Música I', se ocupa
del estudio analítico de ejemplos seleccionados desde la Antigüedad Clásica hasta finales del
Renacimiento. Se analizarán los ejemplos musicales más representativos, distribuidos en tres
apartados:
1. Antigüedad.
2. Edad Media: canto gregoriano, repertorio trovadoresco, primitiva polifonía, Ars Antiqua, Ars
Nova y Ars Subtilior.
3. Renacimiento: diversas manifestaciones de la polifonía religiosa y profana, repertorio
instrumental.
Además de un estudio teórico, la asignatura tiene un carácter instrumental que acerca al alumno
al hecho musical en sí, haciéndole ver a través de la propia música cuestiones históricas,
estilísticas y técnicas, que completan el estudio teórico.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
El alumno deberá superar una prueba objetiva en la que demuestre el grado de conocimiento
adquirido de la asignatura.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
D. J. Grout. Historia de la Música Occidental, I. Madrid, Alianza Música, 15, 1984.
N. Cook. A guide to musical Analysis. Londres, Dent & Sons, 1987.
I. Bent & W. Drabkin. Analysis. Londres, The New Grove Handbook, MacMillan Press, 1987.
572 de 609
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 16/2/2007
LUNES, 18/6/2007
MARTES, 4/9/2007
HORA
10:00
10:00
09:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
573 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
ANALISIS MUSICAL II
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4134
Código ECTS E-SSUD-4-HIS-408-Hmus-4134
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
4
Tipo
OBLIGAT.
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
2,0
Prácticos 4,0
6,0
Teóricos
2,0
Prácticos 4,0
T
T
PROFESORES
SUAREZ GARCIA, JOSE IGNACIO (Tablero, Teoria)
GONZALEZ BARROSO, MIRTA MARCELA (Tablero, Teoria)
OBJETIVOS
Apreciar, desde el análisis de obras destacadas de los períodos Barroco y Clásico, los factores
técnicos y estilisticos que caracterizaron esta etapa de la Historia de la Música.
Reconocer el aporte de los compostiroes de esta época al desarrollo del lenguaje compositivo y
observar el alance de su influencia.
Adquirir
CONTENIDOS
BLOQUE TEMÁTICO I- BARROCO: Retórica musical y teoría de los afectos, bajo continuo,
nacimiento del lenguaje armónico, evolución de voces e instrumentos, diferencias entre los
lenguajes vocal e instrumental, géneros musicales. Obras más representativas.
BLOQUE TEMÁTICO II - CLASICISMO: Cambio de textura, la nueva orquesta, el
nacimiento y evolución de los géneros musicales, etc., Obras fundamentales del periodo clásico.
A la vez, y de forma transversal, el alumno desarrolla la madurez necesaria para analizar
cuestiones no sólo técnicas, sino también de estilo o de carácter histórico, tratando de ofrecer
así una visión integradora del análisis que completa su formación como musicólogo.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Metodología: Exposición de problemática a analizar. Audición en tiempo real. Audición
fragmentada a tiempo de estudio. Observación y discusión sobre el texto. Relacionar con el
contexto estudiado. Elaboración de conclusiones.
Evaluación.
Continua: Constatar el grado de comprensión de cada tema a través de las observaciones
directas en clase y en trabajos prácticos.
Final: Análisis de obras pertenecientes a los estilos estudiados.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Anthony, J.R. French barique music from Beajoyeuls to Rameau. Londres, Batsford, 1974.
Bukofzer, M. La música en la época barroca. Madrid, Alianza Música, 1986.
Hutchings, A. The baroque concerto. Londres, Faber & Faber, 1973.
Kirkpatrick, R. Domenico Scarlatti. MAdrid, Alianza, 1985.
Lester, J.Compositional theory in the Eighteenh Century. Londres, Harvard U. P., 1992.
Palisca, C. V. La música del barroco. Buenos Aires, Víctor Lerú, 1978.
Rosen, Ch. El estilo clásico. Madrid, Alianza Música, 1986.
Rosen, Ch. Formas de sonata. Barcelona, Labor, 1987.
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2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Cuarto Curso
Vogt, H. La música de cámara de Johann Sebastian Bach. Barcelona, Labor, 1993.
EXÁMENES
FECHA
VIERNES, 2/2/2007
JUEVES, 14/6/2007
JUEVES, 6/9/2007
HORA
10:00
10:00
16:00
LUGAR
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
Seminario Música (3110)
575 de 609
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
(Teoría)
2006-2007
4.5.3
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Quinto Curso
Asignaturas del Quinto Curso
HISTORIA DE LA MUSICA III
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4122
Código ECTS E-SSUD-5-HIS-501-Hmus-4122
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 1º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
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PROFESORES
CORTIZO RODRIGUEZ, MARIA ENCINA (Tablero, Teoría)
GONZALEZ BARROSO, MIRTA MARCELA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
1. Conocer el fenómeno musical europeo del siglo XIX, sus hechos fundamentales, géneros,
escuelas, estilos y autores.
2. Identificar obras musicales, estrategias compositivas y actitudes estéticas situándolas en su
contexto histórico.
3. Relacionar elementos formales, técnicos, estéticos, estilísticos, culturales y funcionales.
CONTENIDOS
CONTENIDO GENERAL. la música europea en el siglo XIX.
TEMARIO
1. El ciclo Clasicismo-Romanticismo . Música y romanticismo: el lenguaje del sentimiento. El
músico-poeta. Música y literatura. La unión de las artes. Nacionalismo y romanticismo. La
sinfonía como vehículo de lo sublime. La orquesta romántica. Música y revolución.
Tema 2. Primer romanticismo (I): música instrumental. Ludwig van Beethoven, músico bisagra.
Ruptura y continuidad de las formas clásicas.Tradición y progreso: sinfonía clásica y música
programática. Sinfonía y obertura programáticas. La música de cámara y la sociabiliad musical.
La revolución del piano: microformas, polípticos y sonatas.
Tema 3. Primer romanticismo (II): música vocal. Virtuosismo e intimismo: salones y teatros.
Música y poesía: el lied. La ópera en el cambio de siglo. Italia: el bel canto. Francia: de la ópera
revolucionaria a la Grand Opéra parisina. Alemania: la ópera romántica.
Tema 4. Segundo romanticismo (I): música instrumental. Nuevos desafíos estéticos: el divorcio
de las artes plásticas. La música programática y la música pura. La música del futuro: el poema
sinfónico. Franz Liszt y la trascendencia de su obra. Johannes Brahms y la música absoluta. La
música de cámara.
Tema 5. Segundo romanticismo (II): la música vocal. El melodrama romántico y sus
posibilidades. El drama wagneriano. El melodrama italiano: G. Verdi y G. Puccini. El verismo
italiano. El Segundo Imperio francés: lirismo y opereta. El lied y la melodie.
Tema 6. Música y nacionalismos (I). La música como articuladora de identidades culturales
nacionales. Centros y periferias. Nacionalismo y folklore. El espíritu regeneracionista.
Nacionalismo e historia. Geografía de los nacionalismos musicales: el equívoco de las escuelas
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Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Quinto Curso
nacionales . El pintoresquismo.
Tema 7. Música y nacionalismos (II). Nacionalismo en Rusia. El realismo y la ópera rusa.
Sinfonismo ruso: virtuosismo y exotismo. Europa oriental: V. Smetana y A. Dvorak.
Nacionalismo nórdicco. E. Grieg y J. Sibelius. El renacimiento musical francés: sinfonismo y
ópera. Aproximación al nacionalismo musical español. La zarzuela como proyecto nacionalista:
europeismo y casticismo. Nacionalismo, fin de siglo y novecentismo.
Tema 8. Música y fin de siglo. Post-romanticismo y modernismo en música: Gustav Mahler y
Richard Strauss. Opera, poema sinfónico y lied sinfónico. Ensanchamiento del lenguaje tonal.
Viena de la Belle Epoque: vals y opereta. Música, pintura y literatura. Francia: exotismo,
impresionismo y simbolismo en música.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Exposición de los contenidos fundamentales. Los créditos prácticos se destinarán a realizar
análisis de ejemplos textuales, musicales y videográficos, con especial incidencia en las
audiciones.
La evaluación se realizará a partir del examen escrito, que constará de contenidos teóricos
(temas) y prácticos (comentario de audiciones). Se tendrá en cuenta la participación activa del
alumno en clase a lo largo del cuatrimestre.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
1. DAHLHAUS, C.: La idea de la música absoluta (Barcelona: Idea Books, 1999).
2. DAHLHAUS, Carl. La musica dell Ottocento. Florencia, La nuova Italia, 1990.
3. ROSEN, Charles: The romantic generation, Harvard University Press, 1995
4. PLANTINGA, Leon: Música romántica: historia del estilo musical en la Europa del siglo
XIX (Madrid: Akal, 1992).
5. ABRAHAM, Gerald. Cien años de música, Madrid, Alianza Música, 1985.
6. Whittal, Arnold: Música romántica: breve historia de la música desde Schubert a Sibelius,
Barcelona: Destino, 2001.
7. CASINI Claudio. El siglo XIX (2ª parte). Historia de la música, Tomo 9. Madrid, Turner,
1978.
8. Di BENEDETTO, Renato. El siglo XIX (1ª parte). Historia de la música. Tomo 10. Madrid,
Turner, 1982.
9. SAMSON, Jim (Ed.) The Late Romantic Era. From the mid-19th century to World War I.
Londres, Macmillan Press, 1991.
10. STRUNK, Oliver. Source Readings in Music History. Vol. 5. The Romantic Era. Londres,
Faber & Faber, 1965-1981.
EXÁMENES
FECHA
MIERCOLES, 7/2/2007
MIERCOLES,
27/6/2007
MARTES, 11/9/2007
HORA
16:00
LUGAR
Aula 26D(2018)
OBSERVACIONES
(Teoría)
10:00
Aula 26D(2018)
(Teoría)
09:00
Aula 26D(2018)
(Teoría)
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2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Quinto Curso
HISTORIA DE LA MUSICA IV
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4123
Código ECTS E-SSUD-5-HIS-502-Hmus-4123
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
6,0
Teóricos
4,0
Prácticos 2,0
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PROFESORES
CURESES DE LA VEGA, MARTA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Aproximación al conocimiento de la Historia de la Música Universal durante el siglo XX y hasta
la actualidad.Conocimiento de los lenguajes sonoros desarrollados desde principios del siglo XX
hasta hoy. Principales periodos, tendencias, estéticas y representantes a través del estudio
teórico y práctico de los contenidos correspondientes a cada periódo.
CONTENIDOS
Música del siglo XX, música contemporánea, músicas de vanguardia. Propuestas de
periodización. Impresionismo musical y sus repercusiones
en la música posterior.
Expresionismo y futurismo. La Escuela de Viena. Neoclasicismo: aspectos formales y
estructurales. Nacionalismos musicales del siglo XX. El continente americano. La música
después de la segunda guerra mundial: serialismo integral. Postserialismo. Música abierta y
aleatoria. La música española en la segunda mitad del siglo XX. Ultimas aportaciones a los
lenguajes sonoros internacionales.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
Prueba escrita sobre los contenidos del programa, comentarios de textos estéticos y de
audiciones musicales.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Nattiez, J-J: Musiques du XX Siècle. Actes Sud. Paris 2003
Machlis, J.: Introducción a la música contemporánea. Marymar. Buenos Aires 1975
Marco, T.: Pensamiento musical y siglo XX. Fundación Autor. Madrid 2003
Marco, T.: Introducción a la música occidental del siglo XX. Alpuerto. Madrid 2003
Morgan, R.P.: La música del siglo XX. Ed. Akal. Madrid, 1994
(*) Se facilita asimismo una bibliografía específica para cada uno de los bloques temáticos que se
contienen en la programación de la asignatura, así como una selección de audiciones
recomendables para cada uno de los temas propuestos.
EXÁMENES
FECHA
LUNES, 12/2/2007
VIERNES, 15/6/2007
MIERCOLES,
12/9/2007
HORA
16:00
09:00
LUGAR
Aula 26D(2018)
Aula 26D(2018)
OBSERVACIONES
(Teoría)
(Teoría)
12:00
Aula 26D(2018)
(Teoría)
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2006-2007
Historia y C.C. de la Música - Asignaturas del Quinto Curso
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION MUSICAL
Código
Plan de Estudios
Ciclo
Créditos
Créditos ECTS
Web
4125
Código ECTS E-SSUD-5-HIS-503-Hmus-4125
LICENCIADO EN HISTORIA
FACULTAD DE GEOGRAFÍA E
Y CIENCIAS DE LA MUSICA
Centro
HISTORIA
(1999)
2
Curso
5
Tipo
TRONCAL
Periodo 2º Cuatrimes.
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
4,5
Teóricos
2,0
Prácticos 2,5
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PROFESORES
SALAS VILLAR, GEMMA MARIA (Tablero, Teoría)
OBJETIVOS
Conocer el espacio científico de la disciplina que estudian, sus posibilidades, distintos métodos
de aproximación al hecho musical, fomentar la lectura crítica, conocer las últimas tendencias
metodológicas en musicología y su contraste con las propuestas de la historiografía clásica.
Identificar los procesos que intervienen en la investigación musical.
Facilitar a los alumnos las bases para planificar y desarrollar trabajos de investigación científica
que conlleven formulación de objetivos, estrategias y análisis de resultados.
CONTENIDOS
DESCRIPCIÓN:
Examen de los métodos y técnicas de aproximación al hecho musical.
CONTENIDO:
BLOQUE TEMATICO I: LA MUSICOLOGIA Y SU ESPACIO CIENTIFICO
Tema 1.- La musicología: su naturaleza y sus campos de estudio. Historia de la Música versus
Musicología. Musicología histórica versus musicología sistemática. Ciencias auxiliares en
musicología. Etnomusicología y musicología histórica: nuev